計劃可以使我們在面對復(fù)雜的任務(wù)時有條不紊,、有針對性地進行工作。確定具體的行動步驟,,不走“單刀直入”的捷徑,。計劃的實施過程中,,要及時記錄和反饋,,以便及時調(diào)整,。
九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃北師大版篇一
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,增大學(xué)生的學(xué)習(xí)參與面,減小差距。努力作好教學(xué)工作,在這一學(xué)期中,,下文將準(zhǔn)備了初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下:
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級上教材,,內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,,知識的綜合性也較強,,教材為學(xué)生動手操作,歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實驗,、想一想,、試一試、做一做等,,給學(xué)生留有思考的空間,,讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),,在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,,促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能,、思想,、方法,提高解決問題的能力,。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是九年級(上)共五章內(nèi)容,力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,,概括的能力,,類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。就學(xué)生目前的狀態(tài),,究其原因主要有三點:一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。兩極分化嚴(yán)重。所以我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手:
(一)掌握學(xué)生心理特征,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。
這些學(xué)生由于基礎(chǔ)非常差,導(dǎo)致他們惰學(xué),、厭學(xué),,鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的`應(yīng)用,,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣,,數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上,教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。
(二)努力提高課堂40分鐘效率
(1)在教師這方面,,首先做到要通讀教材,駕奴教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浣谭?,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計,。給學(xué)生出示的問題也要有層次,,有梯度,哪些是獨立完成的,,哪些是小組合作完成的,,知識的達標(biāo)程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,,使優(yōu)生吃飽,,差生吃好。
(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。九年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,,在教學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。
(三)加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)
進入中學(xué),有些學(xué)生縱然很努力,,成績依舊上不去,,這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,,不僅要知其然,,還要知其所以然,以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,,我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),,后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,,能使學(xué)過的知識達到永久記憶,,遺忘緩慢。
課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,,做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項教研活動,,撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)反思,。 本人決定與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。
繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,,努力提升教育教學(xué)水平,。
1、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),,學(xué)習(xí)新教育理念,,不斷完善教育教學(xué)方式。
2,、閱讀有關(guān)新課程的書籍,,做好讀書筆記;
總之,本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,,需要在今后的實際工作中進一步補充和完善,。
九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃北師大版篇二
1.體驗從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符號的過程,理解有理數(shù),、實數(shù),、代數(shù)式、方程,、不等式,、函數(shù);掌握必要的運算(包括估算)技能,;探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,,掌握用代數(shù)式、方程,、不等式,、函數(shù)進行表述的方法。
1.通過用代數(shù)式,、方程,、不等式、函數(shù)等表述數(shù)量關(guān)系的過程,,體會模型的思想,,建立符號意識;在研究圖形性質(zhì)和運動,、確定物體位置等過程中,,進一步發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷借助圖形思考問題的過程,,初步建立幾何直觀,。
2.了解利用數(shù)據(jù)可以進行統(tǒng)計推斷,發(fā)展建立數(shù)據(jù)分析觀念,;感受隨機現(xiàn)象的特點,。
3.體會通過合情推理探索數(shù)學(xué)結(jié)論,運用演繹推理加以證明的過程,在多種形式的數(shù)學(xué)活動中,,發(fā)展合情推理與演繹推理的能力,。
4.能獨立思考,體會數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式,。
問題解決
1.初步學(xué)會在具體的情境中從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,,并綜合運用數(shù)學(xué)知識和方法等解決簡單的實際問題,增強應(yīng)用意識,,提高實踐能力,。
2.經(jīng)歷從不同角度尋求分析問題和解決問題的方法的過程,體驗解決問題方法的多樣性,,掌握分析問題和解決問題的一些基本方法,。
3.在與他人合作和交流過程中,能較好地理解他人的思考方法和結(jié)論,。
4.能針對他人所提的問題進行反思,,初步形成評價與反思的意識。 情感態(tài)度
1.積極參與數(shù)學(xué)活動,,對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲,。
2.感受成功的快樂,體驗獨自克服困難,、解決數(shù)學(xué)問題的過程,,有克服困難的
勇氣
,具備學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。3.在運用數(shù)學(xué)表述和解決問題的過程中,,認(rèn)識數(shù)學(xué)具有抽象、嚴(yán)謹(jǐn)和應(yīng)用廣泛
的特點,,體會數(shù)學(xué)的價值,。
4.敢于發(fā)表自己的想法、勇于質(zhì)疑,,養(yǎng)成認(rèn)真勤奮,、獨立思考、合作交流等
學(xué)習(xí)
習(xí)慣,,形成實事求是的科學(xué)態(tài)度,。(二)、本學(xué)期課程目標(biāo)
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進行運算,,逐步學(xué)會觀察分析、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度,。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
二,、學(xué)情分析
本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任200班數(shù)學(xué)教學(xué),200班總?cè)藬?shù)84人,,其中三分之一的
同學(xué)
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好,,分?jǐn)?shù)達到優(yōu)等級的同學(xué)有二十來人,良等級的同學(xué)也有二十來人,,針對以上情況本人將采取相應(yīng)的教學(xué)方法進行教學(xué),,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,,逐步學(xué)會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實事求是的態(tài)度,、頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。三,、教材分析
本冊教材共分四章,二次函數(shù),、圓,、投影與視圖、概率,。這些內(nèi)容都是初中代數(shù),、幾何及概率統(tǒng)計中的重要內(nèi)容,起作承上啟下的作用,,它既是對已學(xué)過的知識的鞏固和加深,,又是為今后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四,、具體措施
1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材適度安排教學(xué)內(nèi)容,,認(rèn)真上課,批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo),,認(rèn)真制作測試試卷。
2,、激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力,,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)
成績
,,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,,彌補智力上的不足。6,、教學(xué)中注重數(shù)學(xué)理論與社會實踐的聯(lián)系,,鼓勵學(xué)生多觀察,、多思考實際
生活
中蘊藏的數(shù)學(xué)問題,,逐步培養(yǎng)學(xué)生運用書本知識解決實際問題的能力,重視實習(xí)
作業(yè),。指導(dǎo)成立“課外興趣小組”,,開展豐富多彩的課外活動,帶動班級
學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長,。《九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看,。
九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃北師大版篇三
九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生,,要使各層次的學(xué)生對初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高,,還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力,、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力,?!笨倧?fù)習(xí)教學(xué)時間緊,任務(wù)重,,要求高,,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題,。下面我談?wù)劚緦W(xué)期的教學(xué)計劃和中考總復(fù)習(xí)具體做法,。
一、基本情況分析1.學(xué)生情況,。
通過一個學(xué)期的努力,,學(xué)習(xí)成績在不斷進步,但是由于一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,,學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,,給教學(xué)帶來很大難度,。設(shè)法關(guān)注每一個學(xué)生,重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是本學(xué)期教學(xué)的首要地位,。
2.教學(xué)內(nèi)容分析,。
本期教學(xué)進程主要分為新課教學(xué)和總復(fù)習(xí)教學(xué)兩大階段。新課教學(xué)共分三章,。第一章《圓,。
(二)》共分五節(jié)。首先介紹點與圓的位置關(guān)系,、直線與圓的位置關(guān)系及切線的性質(zhì)與判定,、圓與圓的位置關(guān)系。第二章《抽樣調(diào)查與估計》是在前面統(tǒng)計知識基礎(chǔ)上的拓廣與發(fā)展,。全章共分三小節(jié)內(nèi)容,。第一小節(jié)“抽樣調(diào)查”主要介紹抽樣調(diào)查與普查的區(qū)別;第二小節(jié)“數(shù)據(jù)的整理與表示”主要研究統(tǒng)計圖的應(yīng)用,;第三小節(jié)“由樣本推斷總體”研究樣本與總體的關(guān)系,,用樣本估計總體。第三章《投影與視圖》分為五節(jié)主要內(nèi)容包括:投影的基礎(chǔ)知識,;視圖,、三視圖等概念,三視圖的位置和度量規(guī)定,,一些基本幾何體的三視圖,,簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化;課題學(xué)習(xí):制作立體模型,??倧?fù)習(xí)是本期教學(xué)的一個重點。通過系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)使學(xué)生全面熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,,在牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下,,能嫻熟的運用所學(xué)知識分析和解決問題。
二,、教學(xué)目標(biāo),。
師生共同努力,使絕大多數(shù)學(xué)生達到或基本達到《課標(biāo)》的要求,,注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,,顧及多數(shù)人的水平和接受能力,促進全體學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。
三,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
1.讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的生活,?!靶抡n標(biāo)”強調(diào)在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,,通過觀察操作,解決問題等豐富的活動,,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,,創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的生活情景,,幫助學(xué)生認(rèn)真捕捉“生活現(xiàn)象”,使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學(xué),,數(shù)學(xué)中處處有生活,。
2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,切實使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,?!靶抡n標(biāo)”提出:“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”,。也就是落實學(xué)生的主體地位,,把課堂還給學(xué)生,,向?qū)W提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,,讓課堂充滿生機與活力,。
3.設(shè)計一些新穎的、獨特的教學(xué)方案,,使學(xué)生愛數(shù)學(xué),。通過觀察,、實踐,使枯燥的內(nèi)容形象化,、興趣化,,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的樂趣,進一步認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個“動手作,、動手想和動口說”的過程,。
4.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化?,F(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革與發(fā)展的“制高點”,,未來的學(xué)習(xí),工作將是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型的學(xué)習(xí)和工作模式,。因此,,本學(xué)期我將充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),把原本復(fù)雜的知識通過新技術(shù)教學(xué)直觀,、簡單,、系統(tǒng)的展現(xiàn)在學(xué)生面前,。
5.做好教師間的團結(jié)協(xié)作,積極向其他教師學(xué)習(xí),。備課組,、教研組的核心作用越來越受到重視。增強備課組集體教研氛圍,,進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑,。我將努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀教法,提高教學(xué)質(zhì)量,。
6.加強復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性,。總復(fù)習(xí)是本期教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán),,復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們對初中數(shù)學(xué)的理解程度和掌握的質(zhì)量,。總復(fù)習(xí)要特別注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性,,強調(diào)知識之間的銜接和關(guān)聯(lián),,使學(xué)生有綱可舉,有目可循,。
7.抓住復(fù)習(xí)的重難點,。總復(fù)習(xí)要在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上,,突出重點,,突破難點,以便起到畫龍點睛的效果,。
8.進一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合和分析能力,。隨著初中知識傳授的完結(jié),學(xué)生知識系統(tǒng)的初步行成,,培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭,,教學(xué)中要特別注意這方面的引導(dǎo)。
四,、教學(xué)進度,。
(1)、新授課進度:
周次,。
教學(xué)內(nèi)容,。
課時1。
《圓,。
(二)》,。
82。
《抽樣調(diào)查與估計》、《投影與視圖》10(2),、復(fù)習(xí)課進度安排,。
根據(jù)復(fù)習(xí)時間和具體內(nèi)容,安排三輪進行總復(fù)習(xí),。第一輪,,以教材(中考新航標(biāo))章節(jié)順序做系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí);第二輪進行專題復(fù)習(xí)以提高綜合知識能力,,訓(xùn)練思維,,探求中考命題的規(guī)律,把握命題方向,;第三輪梳理沖刺,,綜合模擬強化提高。
(一),、第一階段(第3周——第11周):全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,,加強基本技能訓(xùn)練。
這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,,提高基本技能,,做到全面、扎實,、系統(tǒng),,形成知識網(wǎng)絡(luò)。
1,、重視課本,,系統(tǒng)復(fù)習(xí)?,F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,,是教材中題目的引伸、變形或組合,,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,。必須深鉆教材,絕不能脫離課本,,應(yīng)把書中的內(nèi)容進行歸納整理,,使之形成結(jié)構(gòu)。
教師在這一階段的教學(xué)主要按知識塊組織復(fù)習(xí),,可將代數(shù)部分分為六章節(jié):第一章數(shù)與式,;第二章方程與不等式;第三章函數(shù);第四章基本圖形,;第五章圖形與變換,;第六章統(tǒng)計與概率。復(fù)習(xí)中可由教師提出每個章節(jié)的復(fù)習(xí)提要,,指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí),,同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類,,加深記憶,,還要注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,掌握法則,、公式,、定理的推導(dǎo)或證明,例題的選擇要有針對性,、典型性,、層次性,并注意分析例題解答的思路和方法,。
2,、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)?;A(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念,、公式、公理,、定理等,。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清知識結(jié)構(gòu),,形成整體的認(rèn)識,,并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系,,是中考常常涉及的內(nèi)容,,在復(fù)習(xí)時,應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,,從結(jié)構(gòu)上把握教材,,達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點,,應(yīng)掌握其基本解法,。每年的中考數(shù)學(xué)會出現(xiàn)一兩道難度較大,綜合性較強的數(shù)學(xué)問題,,解決這類問題所用到的知識都是同學(xué)們學(xué)過的基礎(chǔ)知識,,并不依賴于那些特別的,沒有普遍性的解題技巧。
中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外,,還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查,,如配方法,換元法等操作性較強的數(shù)學(xué)方法,。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵,,它所適應(yīng)的題型,包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握,。
3,、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。如告訴了自變量與因變量,,要求寫出函數(shù)解析式,,或者用函數(shù)解析式去求交點等問題,都需用到函數(shù)的思想,,教師要讓學(xué)生加深對這一思想的深刻理解,,多做一些相關(guān)內(nèi)容的題目;再如方程思想,,它是利用已知量與未知量之間聯(lián)系和制約的關(guān)系,,通過建立方程把未知量轉(zhuǎn)化為已知量;再如數(shù)形結(jié)合的思想,,不少同學(xué)解這類問題時,,要么只注意到代數(shù)知識,要么只注意到幾何知識,,不會熟練地進行代數(shù)知識與幾何知識的相互轉(zhuǎn)換,,建議復(fù)習(xí)時應(yīng)著重分析幾個題目,讓學(xué)生悉心體會數(shù)形結(jié)合問題在題目中是如何呈現(xiàn)的和如何轉(zhuǎn)換的,。
(二),、第二階段(第12周——第16周):綜合運用知識,加強能力培養(yǎng),。
三,、觸類旁通。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度,,但又不是越難越好,要讓學(xué)生可接受,,這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進的學(xué)習(xí)欲望,,又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量,增強前進的信心,,產(chǎn)生更強的求知欲,。如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點,側(cè)重雙基訓(xùn)練,,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課,,注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,復(fù)習(xí)必須突出重點,,抓住關(guān)鍵,,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的,,各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性,、積極性,,引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí),根據(jù)個人的具體情況,,查漏補缺,,做知識歸類、解題方法歸類,,在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶,。除了復(fù)習(xí)形式要多樣,題型要新穎,,能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,,還要精心設(shè)計復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,提高復(fù)習(xí)效益,。
(三),、第三階段(第17周——第18周):研究歷年中考題,訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等。
九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃北師大版篇四
一,、基本情況分析,。
1、學(xué)生情況分析,。
通過上學(xué)期的努力,我班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃,學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高,學(xué)習(xí)成績在不斷進步,但是由于我班一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學(xué)帶來很大難度,。設(shè)法關(guān)注每一個學(xué)生,重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要任務(wù)。本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,教學(xué)任務(wù)非常艱巨,。經(jīng)過與外校九年級數(shù)學(xué)教學(xué)有豐富經(jīng)驗的教師請教交流,特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,。
2.教學(xué)內(nèi)容分析,。
下期教學(xué)進程主要分為新課教學(xué)和總復(fù)習(xí)教學(xué)兩大階段。新課教學(xué)共分四章,。第一章《二次函數(shù)》,第二章《相似》,。第三章《銳角三角函數(shù)》。
第四章《投影與視圖》,。
二,、結(jié)合畢業(yè)班特點,安排教學(xué)與復(fù)習(xí)。
1.做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,注意他們的思想動態(tài),。關(guān)心學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康,、生理與心理健康,使其能有良好的心理狀態(tài),能坦然面對緊張的學(xué)習(xí)生活,能正確對待中考。
2.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作,。對于優(yōu)秀生,鼓勵他們多鉆研提高題,對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,抓好基礎(chǔ)知識,。把主要精力放在中等生身上。
3.充分利用課堂45分鐘,提高效率,做到精講多練,課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自,。
主,、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題,。
三,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
1.讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的生活,。"新課標(biāo)"強調(diào)在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,通過觀察操作,解決問題等豐富的活動,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。我覺得這是"新課標(biāo)"的一大特色,所以在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的生活情景,幫助學(xué)生認(rèn)真捕捉"生活現(xiàn)象",使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)中處處有生活。
2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,切實使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。"新課標(biāo)"提出:"學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者"。也就是落實學(xué)生的主體地位,把課堂還給學(xué)生,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,讓課堂充滿生機與活力,。
3.設(shè)計一些新穎的,、獨特的教學(xué)方案,使學(xué)生愛數(shù)學(xué)。通過觀察,、實踐,使枯燥的內(nèi)容形象化,、興趣化,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的樂趣,進一步認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個"動手作、動手想和動口說"的過程,。
4.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化?,F(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革與發(fā)展的"制高點",未來的學(xué)習(xí),工作將是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型的學(xué)習(xí)和工作模式。
何小紅,。
一,、基本情況分析。
1,、學(xué)生情況分析,。
通過上學(xué)期的努力,我班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃,學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高,學(xué)習(xí)成績在不斷進步,但是由于我班一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學(xué)帶來很大難度。設(shè)法關(guān)注每一個學(xué)生,重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要任務(wù),。本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,教學(xué)任務(wù)非常艱巨,。經(jīng)過與外校九年級數(shù)學(xué)教學(xué)有豐富經(jīng)驗的教師請教交流,特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)計劃。
2.教學(xué)內(nèi)容分析,。
下期教學(xué)進程主要分為新課教學(xué)和總復(fù)習(xí)教學(xué)兩大階段,。新課教學(xué)共分四章。第一章《二次函數(shù)》,第二章《相似》,。第三章《銳角三角函數(shù)》,。
第四章《投影與視圖》。
二,、結(jié)合畢業(yè)班特點,安排教學(xué)與復(fù)習(xí),。
1.做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,注意他們的思想動態(tài)。關(guān)心學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康,、生理與心理健康,使其能有良好的心理狀態(tài),能坦然面對緊張的學(xué)習(xí)生活,能正確對待中考,。
2.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生,鼓勵他們多鉆研提高題,對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,抓好基礎(chǔ)知識,。把主要精力放在中等生身上,。
3.充分利用課堂45分鐘,提高效率,做到精講多練,課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自。
主,、合作學(xué)習(xí),、共同探究問題。
三,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。
1.讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的生活。"新課標(biāo)"強調(diào)在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,通過觀察操作,解決問題等豐富的活動,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。我覺得這是"新課標(biāo)"的一大特色,所以在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的生活情景,幫助學(xué)生認(rèn)真捕捉"生活現(xiàn)象",使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)中處處有生活,。
2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,切實使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。"新課標(biāo)"提出:"學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者",。也就是落實學(xué)生的主體地位,把課堂還給學(xué)生,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,讓課堂充滿生機與活力。
3.設(shè)計一些新穎的,、獨特的教學(xué)方案,使學(xué)生愛數(shù)學(xué),。通過觀察、實踐,使枯燥的內(nèi)容形象化,、興趣化,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的樂趣,進一步認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個"動手作,、動手想和動口說"的過程。
4.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化?,F(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革與發(fā)展的"制高點",未來的學(xué)習(xí),工作將是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型的學(xué)習(xí)和工作模式,。
2014,,3,3,。
九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃北師大版篇五
學(xué)生情況分析:
通過上學(xué)期的努力,我班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃,學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高,學(xué)習(xí)成績在不斷進步,但是由于我班一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,學(xué)生數(shù)學(xué) 成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學(xué)帶來很大難度,。設(shè)法關(guān)注每一個學(xué)生,重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要任務(wù)。本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,教學(xué) 任務(wù)非常艱巨,。因此,要完成教學(xué)任務(wù),必須緊扣教學(xué)目標(biāo),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,把握好重點,、難點,努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教 學(xué)時間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題,。
1,、 知識與能力目標(biāo)知識技能目標(biāo)
理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用;理解相似三角形,、相似多邊形的判定方法與性質(zhì),,掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計算方法。理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用,。
2,、過程與方法目標(biāo)
通過探索、學(xué)習(xí),,使學(xué)生逐步學(xué)會正確合理地進行運算,,逐步學(xué)會觀察、分析,、綜合,、抽象,會用歸納,、演繹,、類比進行簡單地推理。通過學(xué)習(xí)交流,、合作,、討論的方式,積極探索,,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀,。
3,、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
(1)進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,,同時對學(xué)生進行辯證唯物主義世界觀教,。
(2)通過體驗探索的成功與失敗,培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣,。
(3)通過小組交流,、討論有關(guān)的數(shù)學(xué)知識,,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。
(4)通過對實際問題的分析和解決,,讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值,,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和對數(shù)學(xué)的興趣,。
1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,,批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作考試試卷,,也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),。
2、興趣是最好的老師,,激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史,、介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流的氛圍,,分享快樂的學(xué)習(xí)課堂,,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的`快樂,享受學(xué)習(xí),。
4,、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,,不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足,。
6,、加強學(xué)生解題速度和準(zhǔn)確度的培養(yǎng)訓(xùn)練,在新授課時,,凡是能當(dāng)堂完成的作業(yè),,要求學(xué)生比速度和準(zhǔn)確度,誰先完成誰就先交給老師批改,,凡是做的全對要給予獎勵,。
7、加強個別輔導(dǎo),,加強面批,、面改,加強定時作業(yè)的訓(xùn)練,。并進行作業(yè)展覽,,對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學(xué)習(xí)園地中。
8,、積極主動的與其他教師協(xié)同配合,,認(rèn)真鉆研教材,搞好集體備課,,不斷學(xué)習(xí)他人之長處,。
以上內(nèi)容來自京翰教育一對一輔導(dǎo)——針對全國中小學(xué)開設(shè)課外輔導(dǎo)班,輔導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)成績,,幫助家長正確教育孩子成長,,輔佐老師更好指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃北師大版篇六
初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊,,任務(wù)重,,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題,。下面我談?wù)劚緦W(xué)期的教學(xué)計劃和中考總復(fù)習(xí)具體做法。
一,、第一階段(第5周——第12周):全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,,加強基本技能訓(xùn)練。
這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,,做到全面,、扎實、系統(tǒng),,形成知識網(wǎng)絡(luò),。
1、重視課本,,系統(tǒng)復(fù)習(xí)?,F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,,后面的大題雖是“高于教材”,,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,是教材中題目的引伸,、變形或組合,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,。必須深鉆教材,,絕不能脫離課本,應(yīng)把書中的內(nèi)容進行歸納整理,,使之形成結(jié)構(gòu),。課本中的例題、練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂,、會做,,書后的“讀一讀”、“想一想”,、“試一試”,,也要學(xué)生認(rèn)真想一想,集中精力把九年級和八年級下的教學(xué)內(nèi)容等重點內(nèi)容的例題,、習(xí)題逐題認(rèn)認(rèn)真真地做一遍,,并注意解題方法的歸納和整理。一味搞題海戰(zhàn)術(shù),,整天埋頭讓學(xué)生做大量的課外習(xí)題,,其效果并不明顯,有本末倒置之嫌,。
教師在這一階段的教學(xué)主要按知識塊組織復(fù)習(xí),,可將代數(shù)部分分為六章節(jié):
第一章數(shù)與式;
第二章方程與不等式,;
第三章函數(shù),;
第四章基本圖形;
第五章圖形與變換;
第六章統(tǒng)計與概率,。
復(fù)習(xí)中可由教師提出每個章節(jié)的復(fù)習(xí)提要,,指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí),同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,,邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類,,加深記憶,還要注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,,掌握法則,、公式、定理的推導(dǎo)或證明,,例題的選擇要有針對性,、典型性、層次性,,并注意分析例題解答的思路和方法,。
2、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo),?;A(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式,、公理,、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,,理清知識結(jié)構(gòu),,形成整體的認(rèn)識,并能綜合運用,。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系,,是中考常常涉及的內(nèi)容,在復(fù)習(xí)時,,應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,,從結(jié)構(gòu)上把握教材,達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化,。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點,,應(yīng)掌握其基本解法。每年的中考數(shù)學(xué)會出現(xiàn)一兩道難度較大,,綜合性較強的數(shù)學(xué)問題,,解決這類問題所用到的知識都是同學(xué)們學(xué)過的基礎(chǔ)知識,并不依賴于那些特別的,,沒有普遍性的解題技巧,。
中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外,,還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查,如配方法,,換元法,,判別式法等操作性較強的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵,,它所適應(yīng)的題型,,包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。
3,、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用,。如告訴了自變量與因變量,要求寫出函數(shù)解析式,,或者用函數(shù)解析式去求交點等問題,,都需用到函數(shù)的思想,教師要讓學(xué)生加深對這一思想的深刻理解,,多做一些相關(guān)內(nèi)容的題目,;再如方程思想,它是利用已知量與未知量之間聯(lián)系和制約的關(guān)系,,通過建立方程把未知量轉(zhuǎn)化為已知量,;再如數(shù)形結(jié)合的思想,不少同學(xué)解這類問題時,,要么只注意到代數(shù)知識,要么只注意到幾何知識,,不會熟練地進行代數(shù)知識與幾何知識的相互轉(zhuǎn)換,,建議復(fù)習(xí)時應(yīng)著重分析幾個題目,讓學(xué)生悉心體會數(shù)形結(jié)合問題在題目中是如何呈現(xiàn)的和如何轉(zhuǎn)換的,。
二,、第二階段(第13周——第18周):綜合運用知識,加強能力培養(yǎng),。
中考復(fù)習(xí)的第二階段應(yīng)以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,,從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,提高能力,。
培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力,,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來,,并能綜合運用,,做到舉一反。
三,、
觸類旁通,。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的.難度,但又不是越難越好,要讓學(xué)生可接受,,這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進的學(xué)習(xí)欲望,,又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量,增強前進的信心,,產(chǎn)生更強的求知欲,。如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點,,側(cè)重雙基訓(xùn)練,,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課,,注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,,復(fù)習(xí)必須突出重點,,抓住關(guān)鍵,解決疑難,,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的,各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,,這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性,、積極性,引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí),,根據(jù)個人的具體情況,,查漏補缺,做知識歸類,、解題方法歸類,,在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣,,題型要新穎,,能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,還要精心設(shè)計復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,,提高復(fù)習(xí)效益,。
九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃北師大版篇七
一,、學(xué)情分析:,。
九年級(1),、(2)班成績一般,兩極分化嚴(yán)重,經(jīng)過上一學(xué)期的努力,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)氣上有了較大的改變,學(xué)習(xí)積極性有所提高,也有不少學(xué)生自知能力較差,特別是到了最后一學(xué)期,,最自己要求不嚴(yán),甚至自暴自棄,這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)的措施,耐心教育,此外,面臨中考階段對學(xué)生要有總體的掌握,使之考出好成績。
二,、本冊教材教學(xué)目標(biāo):,。
1,、情感目標(biāo)及價值觀:。
通過學(xué)習(xí)交流,、合作,、討論的方式,積極探索,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確的教學(xué)價值觀,使學(xué)生的情感得到發(fā)展。
2,、知識與技能,。
理解點、直線,、圓與圓的位置關(guān)系,弧長和扇形的面積,圓錐的側(cè)面展開圖,平行投影和中心投影,三視圖,掌握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計算,。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理的進行運算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度,掌握初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科"基本要求"的知識點。
3,、過程與方法:,。
經(jīng)歷探索過程,讓學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)來源與實踐,又反應(yīng)用于實踐,通過探索、學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理的進行運算,逐步學(xué)會觀察,、分析、綜合,、抽象、會用歸納,、演繹,、類比進行簡單的推理,圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科"基本要求"進行知識梳理,圍繞初中數(shù)學(xué)主要內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí),適時地進行分層教學(xué),面向全體學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生,、發(fā)展全體學(xué)生。
三,、本冊教材分析,。
本學(xué)期的內(nèi)容只剩兩章,:圓與統(tǒng)計估計。
圓這一章的主要內(nèi)容是圓的定義和性質(zhì),點,、直線,、圓與圓的位置關(guān)系,圓的切線,弧長和扇形的面積,圓錐的側(cè)面展開圖,平行投影和中心投影,視圖,。本章設(shè)涉及的概念、定理較多,應(yīng)弄清來龍去脈,準(zhǔn)確理解和掌握概念和定理,。垂徑定理及推論,、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點。垂徑定理,、圓周角定理的證明,、運用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實際問題,以及根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌?是本章的難點。
統(tǒng)計估計這章有總體與樣本,、用樣本估計這兩節(jié)內(nèi)容,。統(tǒng)計是統(tǒng)計理論和應(yīng)用的一項重要內(nèi)容,其基本思想是通過部分估計全體。本章在介紹總體,、個體,、樣本、樣本容量的概念后,先后以百分比,、平均數(shù)和方差為例,介紹了用樣本估計總體的統(tǒng)計思想方法,。
除了這兩章,還要復(fù)習(xí)初中數(shù)學(xué)教材其他的內(nèi)容。
四,、教學(xué)重難點,。
重點:。
圓這章中垂徑定理及推論,、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章,。
的重點。
統(tǒng)計估計這章的重點是用樣本的某種特殊性來估計總體的統(tǒng)計思想方法,。
難點:,。
垂徑定理、圓周角定理的證明,、運用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實際問題,以及根據(jù)三視圖描述基本的幾何體或?qū)嵨镌汀?/p>
統(tǒng)計估計是用樣本的某種特殊性來估計總體的統(tǒng)計思想方法,。
五、教學(xué)中要采取的措施:,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),通盤熟悉初中數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,精心制作總復(fù)習(xí)計劃。
2,、認(rèn)真上好每一堂課,抓住關(guān)鍵,分散難點,突出重點,在培養(yǎng)能力上下功夫,。
3、重視課后反思,及時將每一節(jié)課的得失記錄下來,不斷的`積累教學(xué)經(jīng)驗,。
4,、積極與其他老師溝通,提高教學(xué)水平。
5,、積極聽取學(xué)生良好的合理建議,。
6,、以"兩頭"帶"中間"的戰(zhàn)略。
7,、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),。
8,、開展課內(nèi)、課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
復(fù)習(xí)總計劃,。
一、第一階段:全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,加強基本技能訓(xùn)練,。
這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面,、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò),。
1,、重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是"高于教材",但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,是教材中題目的引伸,、變形或組合,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,。
2、按知識板塊組織復(fù)習(xí),。把知識進行歸類,將全初中數(shù)學(xué)知識分為十一講:第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角,、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數(shù);第十一講圓。
復(fù)習(xí)中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習(xí)提要,指導(dǎo)學(xué)生按"提要"復(fù)習(xí),同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類,加深記憶,注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,掌握法則,、公式,、定理的推導(dǎo)或證明,例題的選擇要有針對性、典型性,、層次性,并注意分析例題解答的思路和方法,。
3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo),?;A(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式,、公理、定理等,。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清知識結(jié)構(gòu),形成整體的認(rèn)識,并能綜合運用,。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系,是中考常常涉及的內(nèi)容,在復(fù)習(xí)時,應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,從結(jié)構(gòu)上把握教材,達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點,應(yīng)掌握其基本解法,。
中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外,還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查,如配方法,判別式法等操作性較強的數(shù)學(xué)方法,。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵,它所適應(yīng)的題型,包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握,。
4、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用,。如函數(shù)的思想,方程思想,數(shù)形結(jié)合的思想等,。
二.第二階段:綜合運用知識,加強能力培養(yǎng)。
中考復(fù)習(xí)的第二階段應(yīng)以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,提高能力,。
培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一,。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來,并能綜合運用,做到舉一反三、觸類旁通,。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度,但又不是越難越好,要讓學(xué)生可接受,這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進的學(xué)習(xí)欲望,又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量,增強前進的信心,產(chǎn)生更強的求知欲,。第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課,注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,復(fù)習(xí)必須突出重點,抓住關(guān)鍵,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的,各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性,引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí),根據(jù)個人的具體情況,查漏補缺,做知識歸類,、解題方法歸類,在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶,。除了復(fù)習(xí)形式要多樣,題型要新穎,能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,還要精心設(shè)計復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,提高復(fù)習(xí)效益。
三,、周程進度表,。
周次教學(xué)內(nèi)容周課時。
11,、圓的基本概念;2,、直線與圓的位置關(guān)系;5。
23,、圓與圓的位置關(guān)系;5,。
3弧長及扇形的面積;測試與評講;5。
4統(tǒng)計與概率5,。
5第一講數(shù)與式,。
1.1有理數(shù)1.2實數(shù)1.3代數(shù)式1.4整式5。
61.5分式第一講測試與評講,。
第二講方程與不等式,。
2.1方程與方程組5。
72.2不等式與不等式組,。
第二講測試與評講,。
第三講函數(shù)。
3.1平面直角坐標(biāo)系3.2函數(shù)5,。
83.3一次函數(shù)3.4反比例函數(shù)3.5二次函數(shù),。
第三講測試與評講5。
9第四講統(tǒng)計與概率,。
6.1統(tǒng)計6.2概率5,。
10第五講基本圖形,。
第七講角、相交線和平行線第八講三角形,。
第九講四邊形第十一講圓5,。
11第五講測試與評講。
第六講圖形與變換,。
6.1圖形的軸對稱,。
6.2圖形的平移5。
126.3圖形的旋轉(zhuǎn)6.4圖形的相似,。
第六講測試與評講5,。
13五一放假5。
14專題一選擇題專題專題二開放探索題,。
專題三閱讀理解題5,。
15專題四方案設(shè)計題專題五跨學(xué)科綜合題。
專題六動手操作題5,。
16專題七圖表信息題5,。
17專題八數(shù)學(xué)應(yīng)用問題專題九數(shù)學(xué)綜合題。
專題十課題學(xué)習(xí)5,。
18初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試,。
九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃北師大版篇八
為加強課堂教學(xué),更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定本教學(xué)計劃,。
1.學(xué)生情況,。
本期我繼續(xù)授九(2).(4)班的數(shù)學(xué)課。通過上個學(xué)期的努力,,兩個班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃,,學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高,學(xué)習(xí)成績在不斷進步,,但是由于一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,,學(xué)生數(shù)學(xué)成績沒有顯著改觀,給教學(xué)帶來很大難度,。設(shè)法關(guān)注每一個學(xué)生,,重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要任務(wù),加上本學(xué)期是最關(guān)鍵的時期,,面臨中考,,課程進度要加快,才能有計劃的復(fù)習(xí),。
2.教學(xué)內(nèi)容分析,。
本期教學(xué)進程主要分為新課教學(xué)和總復(fù)習(xí)教學(xué)兩大階段。新課教學(xué)共分四章。第一章《二次函數(shù)》共分三節(jié),。首先介紹二次函數(shù)及其圖象,并從圖象得出二次函數(shù)的有關(guān)性質(zhì),。然后探討二次函數(shù)與一元二次方程的聯(lián)系,。最后通過設(shè)置探究欄目展現(xiàn)二次函數(shù)的應(yīng)用。第二章《相似》是在前面研究圖形的全等和一些全等變換基礎(chǔ)上的拓廣與發(fā)展,。全章共分三小節(jié)內(nèi)容,。第一小節(jié)“圖形的相似”主要介紹相似圖形、相似多邊形的概念,,并探索相似多邊形的性質(zhì),;第二小節(jié)“相似三角形”主要研究相似三角形的判定方法、相似三角形在測量中的應(yīng)用以及相似三角形的周長和面積,;第三小節(jié)“位似”研究了一種特殊的相似——位似,,研究了位似圖形的畫法以及平面直角坐標(biāo)系中的位似變換。第三章《銳角三角函數(shù)》分為兩節(jié),,第一節(jié)主要學(xué)習(xí)正弦,、余弦和正切等銳角三角函數(shù)的概念,第二節(jié)主要研究直角三角形中的邊角關(guān)系和解直角三角形的內(nèi)容,。第一節(jié)內(nèi)容是第二節(jié)的基礎(chǔ),,第二節(jié)是第一節(jié)的應(yīng)用,并對第一節(jié)的學(xué)習(xí)有鞏固和提高的作用,。第四章《投影與視圖》分為三節(jié),,主要內(nèi)容包括:投影的基礎(chǔ)知識;視圖,、三視圖等概念,,三視圖的位置和度量規(guī)定,一些基本幾何體的三視圖,,簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化,;課題學(xué)習(xí):制作立體模型??倧?fù)習(xí)是本期教學(xué)的一個重點,。通過系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)使學(xué)生全面熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,在牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下,,能嫻熟的運用所學(xué)知識分析和解決問題,。
1、教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進行運算,,逐步學(xué)會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
2,、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo),,抓住重點,、難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié),。
(2)上好課:在備好課的基礎(chǔ)上,,上好每一個40分鐘,提高40分鐘的效率,,讓每一位同學(xué)都聽的懂,,對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,以選用的例題的難易程度不同,,使每個學(xué)生能“吃”飽,、“吃”好。
(3)注重課后反思,,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,,學(xué)生對知識的掌握程度如何,,認(rèn)真批改作業(yè),,使教師能迅速掌握情況,對癥下藥,。
(5)按時檢驗學(xué)習(xí)成果,,做到單元測驗的有效、及時,,測驗卷子的批改不過夜,。考后對典型錯誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評,。
(6)及時指導(dǎo)、糾錯:爭取面批,、面授,,今天的任務(wù)不推托到明日,爭取一切時間,,緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋。落實每一堂課后輔助,,查漏補缺,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,,及時批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點,,讓學(xué)生學(xué)有所獲,。
(7)積極與其它老師溝通,加強教研教改,,提高教學(xué)水平,。
(8)經(jīng)常聽取學(xué)生良好的.合理化建議。
(9)以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。
(10)深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。
因材施教對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo),利用優(yōu)勝劣汰的方法,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,,保證升學(xué)率及優(yōu)良率,提高及格率,。對部分差生實行義務(wù)補課,,以提高成績。
有序的進行教學(xué)工作,。用心去做,,從細(xì)節(jié)去做,,盡自己追大的努力,發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作,。
分二階段復(fù)習(xí):(一)第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,,加強基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,,做到全面,、扎實、系統(tǒng),,形成知識網(wǎng)絡(luò),。
這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,,做到全面,、扎實、系統(tǒng),,形成知識網(wǎng)絡(luò),。
1、重視課本,,系統(tǒng)復(fù)習(xí)?,F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,,后面的大題雖是“高于教材”,,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,是教材中題目的引伸,、變形或組合,,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。
2,、按知識板塊組織復(fù)習(xí),。把知識進行歸類,將全初中數(shù)學(xué)知識分為十一講:第一講數(shù)與式,;第二講方程與不等式,;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計與概率,;第五講基本圖形,;第六講圖形與變換;第七講角,、相交線和平行線,;第八講三角形;第九講四邊形,;第十講三角函數(shù)學(xué),;第十一講圓.復(fù)習(xí)中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習(xí)提要,,指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí),同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,,邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類,,加深記憶,注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,,掌握法則,、公式、定理的推導(dǎo)或證明,,例題的選擇要有針對性,、典型性、層次性,,并注意分析例題解答的思路和方法,。
3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo),。基礎(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念,、公式,、公理、定理等,。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,,理清知識結(jié)構(gòu),形成整體的認(rèn)識,,并能綜合運用,。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系,是中考常常涉及的內(nèi)容,,在復(fù)習(xí)時,,應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,從結(jié)構(gòu)上把握教材,,達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化,。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點,應(yīng)掌握其基本解法,。
中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外,,還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查,如配方法,,換元法,,判別式法等操作性較強的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵,,它所適應(yīng)的題型,,包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握,。
4、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用,。如函數(shù)的思想,,方程思想,數(shù)形結(jié)合的思想等,。
(二)第二階段綜合運用知識,,加強能力培養(yǎng),構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),,從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,,以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,,提高能力,。
培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一,。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來,,并能綜合運用,做到舉一反三,、觸類旁通,。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度,但又不是越難越好,,要讓學(xué)生可接受,,這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進的學(xué)習(xí)欲望,又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量,,增強前進的信心,,產(chǎn)生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課,注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,,復(fù)習(xí)必須突出重點,抓住關(guān)鍵,,解決疑難,,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的,,各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,,這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性,,引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí),,根據(jù)個人的具體情況,,查漏補缺,做知識歸類,、解題方法歸類,,在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣,,題型要新穎,,能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,還要精心設(shè)計復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,,提高復(fù)習(xí)效益,。
九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃北師大版篇九
經(jīng)過前面五個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)明晰可見,。通過上個學(xué)期多次摸底測試及期末檢測發(fā)現(xiàn),,本班最大的特點是兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重。雖然涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)刻苦,,成績優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)生,,但后進學(xué)生因數(shù)學(xué)成績十分低下,厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重,,基本放棄對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)了,。其次是部分中等學(xué)生對前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識記憶不清,掌握不牢,。
立足中考,把握新課程改革下的中考命題方向,,以課堂教學(xué)為中心,,針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,,夯實學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ),,提高學(xué)生做題解題的能力,和解答的準(zhǔn)確性,,以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績,。并通過本學(xué)期的課堂教學(xué),完成九年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)及整個初中階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué),。
態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)交流,、合作、討論的方式,,積極探索,,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,,逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀,。
知識與技能:理解二次函數(shù)的圖像,、性質(zhì)與應(yīng)用;理解相似三角形,、相似多邊形的判定方法與性質(zhì),,理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用。掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計算方法,。過程與方法:通過探索,、學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步學(xué)會正確合理地進行運算,,逐步學(xué)會觀察,、分析、綜合,、抽象,,會用歸納、演繹,、類比進行簡單地推理,。班級教學(xué)目標(biāo):中考優(yōu)秀率達到30%,合格率:80%,。
第二十六章,、二次函數(shù)。
本章主要是通過二次函數(shù)圖像探究二次函數(shù)性質(zhì),,探討二次函數(shù)與一元二次議程的關(guān)系,,最終實現(xiàn)二次函數(shù)的綜合應(yīng)用。本章教學(xué)重點是求二次函數(shù)解析式,、二次函數(shù)圖像與性質(zhì)及二者的實際應(yīng)用,。本章教學(xué)難點是運用二次函數(shù)性質(zhì)解決實際問題。
第二十七章,、相似,。
本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定。本章的教學(xué)重點是相似多邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定,。本章的教學(xué)難點是相似多這形的性質(zhì)的理解,,相似三角形的判定的理解。
第二十八章,、銳角三角函數(shù),。
本章主要是探究直角三角形的三邊關(guān)系,三角函數(shù)的概念及特殊銳角的三角函數(shù)值,。本章的教學(xué)重點是理解各種三角函數(shù)的概念,,掌握其對應(yīng)的表達式,及特殊銳角三角函數(shù)值。本章的教學(xué)難點是三角函數(shù)的概念,。
第二十九章,、投影與視圖。
本章主要通過生活實例探索投影與視圖兩個概念,,討論簡單立體圖形與其三視圖之間的轉(zhuǎn)化,。本章的重點理解立體圖形各種視圖的概念,會畫簡單立體圖形的三視圖,。本章教學(xué)難點是畫簡單立體圖形的三視圖,。
1、從學(xué)生實際情況出發(fā),,認(rèn)真鉆研教材教法,,精心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容,做到層次分明,,幫助學(xué)生理清思路,,建立數(shù)學(xué)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)邏輯推理能力。
2,、搞好單元測試工作,,做好閱卷分析,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,,同時加大課后對學(xué)生的輔導(dǎo)力度,。
3、向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),,針對近年中考命題趨勢,,制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計劃,備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,,力求全面而又突出重點,。
4、幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)解題作答習(xí)慣,,向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應(yīng)中考的能力。
九年級下冊新授課程控制在4個星期內(nèi),,剩余時間用于復(fù)習(xí),。
深入推進和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,以學(xué)生發(fā)展為本,,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,,探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,,其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,,更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,,強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,,進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。
以課堂教學(xué)為中心,,緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行教學(xué),,針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,,收集試卷,精選習(xí)題,,建立題庫,,努力把握中考方向,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,,力求達到減負(fù),、加壓、增效的目的,,力求中考取得好成績,。
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進行運算,,逐步學(xué)會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)。
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱,,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點,、難點,,精心設(shè)計教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,,重視課后反思,,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。
(2)上好課:在備好課的基礎(chǔ)上,,上好每一個45分鐘,,提高40分鐘的效率,讓每一位同學(xué)都聽的懂,,對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,,以選用的例題的難易程度不同,使每個學(xué)生能有所收獲,。
(3)注重課后反思,,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,。
(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,,學(xué)生對知識的掌握程度如何,認(rèn)真批改作業(yè),,使教師能迅速掌握情況,,對癥下藥。
(5)按時檢驗學(xué)習(xí)成果,,做到單元測驗的有效,、及時,測驗卷子的批改不過夜,??己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。
(6)及時指導(dǎo),、糾錯:爭取面批,、面授,,今天的任務(wù)不推托到明日,,爭取一切時間,緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋,,精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷,及時批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,,不留一個疑難點,讓學(xué)生學(xué)有所獲,。
(7)不斷鉆研業(yè)務(wù),,提高業(yè)務(wù)能力及水平。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,看書,、看報,參加學(xué)校組織的培訓(xùn),,掌握新的技能,、技巧,不斷努力,,取長補短,,揚長避短,努力使教學(xué)更開拓,,方法更靈活,,手段更先進。
(8)分層輔導(dǎo),,因材施教,。
對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo),利用優(yōu)勝劣汰的方法,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,,保證升學(xué)率及優(yōu)良率,提高及格率,。對部分差生實行義務(wù)補課,,以提高成績。
(9)嚴(yán)格按照教學(xué)進度,,有序的進行教學(xué)工作,。
深入推進和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,以學(xué)生發(fā)展為本,,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,,探索有效教學(xué)的新模式,。
以課堂教學(xué)為中心,緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行教學(xué),,針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,收集試卷,,精選習(xí)題,,建立題庫,努力把握中考方向,,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,,力求達到減負(fù)、加壓,、增效的目的,,促進學(xué)生生動、活潑,、主動地學(xué)習(xí),,力求中考取得好成績。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),,使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)所必須的基本知識和基本能力,,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。
1476人,,其中男生17,女生15上期本班成績一般,,兩極分化嚴(yán)重,。經(jīng)過一期的努力,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有較大改進,,學(xué)習(xí)積極性有所提高,。也有少數(shù)學(xué)生自制能力較差,特別是到了最后一期,,對自己要求不嚴(yán),,甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)措施,,耐心教育,。
本學(xué)期的新內(nèi)容只剩兩章:圓和統(tǒng)計估計。
圓這章的主要內(nèi)容是圓的定義和性質(zhì),,點,、直線、圓與圓的位置關(guān)系,,圓的切線,,弧長和扇形的面積,,圓錐的側(cè)面展開圖,平行投影和中心投影,,三視圖。本章涉及的概念,、定理較多,,應(yīng)弄清來龍去脈,準(zhǔn)確理解和掌握概念與定理,。垂徑定理及推論,、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點。垂徑定理,、圓周角定理的證明,、運用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實際問題以及根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌停潜菊碌慕虒W(xué)難點,。
統(tǒng)計估計這章有總體與樣本,、用樣本估計總體兩小節(jié)。統(tǒng)計估計是統(tǒng)計理論和應(yīng)用的一項重要內(nèi)容,,其基本思想是通過部分估計全體,。本章在介紹總體,、個體、樣本、樣本容量的概念后,,先后以百分比、平均數(shù)和方差為例,,介紹了用樣本估計總體的統(tǒng)計思想方法,。本章的重點和難點是用樣本的某種特殊性去估計總體相應(yīng)特性的統(tǒng)計思想方法。
除了這兩章,,還要復(fù)習(xí)初中數(shù)學(xué)教材其它的內(nèi)容,。
1、情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)交流,、合作,、討論的方式,積極探索,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,,逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀,使學(xué)生的情感得到發(fā)展,。
2,、知識與技能:理解點,、直線、圓與圓的位置關(guān)系,,弧長和扇形的面積,,圓錐的側(cè)面展開圖,平行投影和中心投影,,三視圖,。掌握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計算。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,逐步培養(yǎng)學(xué)生]具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實事求是的態(tài)度。掌握初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點,。
3、過程與方法:經(jīng)歷探索過程,,讓學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐,。通過探索、學(xué)習(xí),,使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察,、分析,、綜合、抽象,,會用歸納,、演繹、類比進行簡單地推理,。圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行知識梳理,,圍繞初中數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí),適時的進行分層教學(xué),,面向全體學(xué)生,、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生,。
4,、預(yù)期目標(biāo):合格率100%、優(yōu)秀率30%,、平均分70分。
2,、認(rèn)真上好每一堂課,,抓住關(guān)鍵點,分散難點,,突出重點,,在培養(yǎng)能力上下工夫;
3,、注重課后反思,,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,;
4,、加強學(xué)校教師與家長、社會的聯(lián)系,,共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,;
5、積極與其他教師溝通,,加強教研教改,,提高教學(xué)水平;
6,、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,;
7、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變,;
8,、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo),;
9、認(rèn)真開展課內(nèi),、課外活動,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃北師大版篇十
經(jīng)過前面五個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)明晰可見,。通過上個學(xué)期多次摸底測試及期末檢測發(fā)現(xiàn),,本班最大的特點是兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重。雖然涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)刻苦,,成績優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)生,,但后進學(xué)生因數(shù)學(xué)成績十分低下,厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重,,基本放棄對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)了,。其次是部分中等學(xué)生對前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識記憶不清,掌握不牢,。
立足中考,,把握新課程改革下的中考命題方向,以課堂教學(xué)為中心,,針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,夯實學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ),,提高學(xué)生做題解題的能力,,和解答的準(zhǔn)確性,以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績,。并通過本學(xué)期的課堂教學(xué),,完成九年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)及整個初中階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)。
態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)交流,、合作,、討論的方式,積極探索,,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀,。
知識與技能:理解二次函數(shù)的圖像,、性質(zhì)與應(yīng)用;理解相似三角形,、相似多邊形的判定方法與性質(zhì),,理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用。掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計算方法,。過程與方法:通過探索,、學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步學(xué)會正確合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察,、分析,、綜合、抽象,,會用歸納,、演繹、類比進行簡單地推理,。班級教學(xué)目標(biāo):中考優(yōu)秀率達到30%,,合格率:80%。
第二十六章,、二次函數(shù),。
本章主要是通過二次函數(shù)圖像探究二次函數(shù)性質(zhì),探討二次函數(shù)與一元二次議程的關(guān)系,,最終實現(xiàn)二次函數(shù)的綜合應(yīng)用,。本章教學(xué)重點是求二次函數(shù)解析式、二次函數(shù)圖像與性質(zhì)及二者的實際應(yīng)用,。本章教學(xué)難點是運用二次函數(shù)性質(zhì)解決實際問題,。
第二十七章,、相似,。
本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定。本章的教學(xué)重點是相似多邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定,。本章的教學(xué)難點是相似多這形的性質(zhì)的理解,,相似三角形的判定的理解。
第二十八章,、銳角三角函數(shù),。
本章主要是探究直角三角形的三邊關(guān)系,三角函數(shù)的概念及特殊銳角的三角函數(shù)值,。本章的教學(xué)重點是理解各種三角函數(shù)的概念,,掌握其對應(yīng)的表達式,及特殊銳角三角函數(shù)值,。本章的教學(xué)難點是三角函數(shù)的概念,。
第二十九章、投影與視圖,。
本章主要通過生活實例探索投影與視圖兩個概念,,討論簡單立體圖形與其三視圖之間的轉(zhuǎn)化。本章的重點理解立體圖形各種視圖的概念,,會畫簡單立體圖形的三視圖,。本章教學(xué)難點是畫簡單立體圖形的三視圖。
1、從學(xué)生實際情況出發(fā),,認(rèn)真鉆研教材教法,,精心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容,做到層次分明,,幫助學(xué)生理清思路,,建立數(shù)學(xué)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)邏輯推理能力。
2,、搞好單元測試工作,,做好閱卷分析,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,,同時加大課后對學(xué)生的輔導(dǎo)力度,。
3、向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),,針對近年中考命題趨勢,,制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計劃,備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,,力求全面而又突出重點,。
4、幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)解題作答習(xí)慣,,向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應(yīng)中考的能力,。
九年級下冊新授課程控制在4個星期內(nèi),剩余時間用于復(fù)習(xí),。
九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃北師大版篇十一
深入推進和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,,以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式,。
以課堂教學(xué)為中心,,緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行教學(xué),,針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,,收集試卷,精選習(xí)題,,建立題庫,,努力把握中考方向,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,,力求達到減負(fù),、加壓、增效的目的,促進學(xué)生生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí),力求中考取得好成績,。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),,使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)所必須的基本知識和基本能力,在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。
1476人,其中男生17,,女生15上期本班成績一般,,兩極分化嚴(yán)重。經(jīng)過一期的努力,,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有較大改進,,學(xué)習(xí)積極性有所提高。也有少數(shù)學(xué)生自制能力較差,,特別是到了最后一期,,對自己要求不嚴(yán),甚至自暴自棄,。這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)措施,,耐心教育。
本學(xué)期的新內(nèi)容只剩兩章:圓和統(tǒng)計估計,。
圓這章的主要內(nèi)容是圓的定義和性質(zhì),,點,、直線,、圓與圓的位置關(guān)系,圓的切線,,弧長和扇形的面積,,圓錐的側(cè)面展開圖,平行投影和中心投影,,三視圖,。本章涉及的概念、定理較多,,應(yīng)弄清來龍去脈,,準(zhǔn)確理解和掌握概念與定理。垂徑定理及推論,、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點,。垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實際問題以及根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌?,是本章的教學(xué)難點,。
統(tǒng)計估計這章有總體與樣本、用樣本估計總體兩小節(jié),。統(tǒng)計估計是統(tǒng)計理論和應(yīng)用的一項重要內(nèi)容,,其基本思想是通過部分估計全體。本章在介紹總體,、個體,、樣本、樣本容量的概念后,,先后以百分比,、平均數(shù)和方差為例,介紹了用樣本估計總體的統(tǒng)計思想方法,。本章的重點和難點是用樣本的某種特殊性去估計總體相應(yīng)特性的統(tǒng)計思想方法,。
除了這兩章,還要復(fù)習(xí)初中數(shù)學(xué)教材其它的內(nèi)容,。
1,、情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)交流、合作,、討論的方式,,積極探索,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀,,使學(xué)生的情感得到發(fā)展,。
2、知識與技能:理解點,、直線,、圓與圓的位置關(guān)系,弧長和扇形的面積,,圓錐的側(cè)面展開圖,,平行投影和中心投影,三視圖,。掌握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計算,。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,,逐步學(xué)會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,逐步培養(yǎng)學(xué)生]具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度,。掌握初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點。
3,、過程與方法:經(jīng)歷探索過程,,讓學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。通過探索,、學(xué)習(xí),,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,,逐步學(xué)會觀察,、分析、綜合,、抽象,,會用歸納、演繹,、類比進行簡單地推理,。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行知識梳理,,圍繞初中數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí),,適時的進行分層教學(xué),,面向全體學(xué)生,、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生,。
4,、預(yù)期目標(biāo):合格率100%、優(yōu)秀率30%,、平均分70分,。
2,、認(rèn)真上好每一堂課,抓住關(guān)鍵點,,分散難點,,突出重點,在培養(yǎng)能力上下工夫,;
3,、注重課后反思,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,;
4、加強學(xué)校教師與家長,、社會的聯(lián)系,,共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績;
5,、積極與其他教師溝通,,加強教研教改,提高教學(xué)水平,;
6,、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議;
7,、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變,;
8、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo);
9,、認(rèn)真開展課內(nèi),、課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃北師大版篇十二
新學(xué)期又開始了,,本人繼續(xù)在市局“平衡發(fā)展,重視全體”,,“培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生”的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下,,在認(rèn)真總結(jié)自己上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的教學(xué)工作實際,,特制定如下一系列教學(xué)工作計劃,。
2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,。
3,、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高,;
本人所教的九年級6、7,、8三個班中,,6班、7班的基礎(chǔ)比較差,,對物理知識的理解能力比較弱,,8班的基礎(chǔ)整體很好,已掌握基本的物理知識,,并能靈活的應(yīng)用,。
主要是以復(fù)習(xí)為主,系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初二,、初三的物理知識,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,,難度降底了,,實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),,對于每一項要求要落到實處,,既不能拔高要求,也不能降底難度,。
2,、注重教材體系,加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,,寫好實驗體會。
3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),,應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,,還要充分運用多媒體,,進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進入物理課堂,,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),,學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生,,練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),,愛學(xué)習(xí),,但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,,教師在教學(xué)過程中,,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),,課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí),;每課必有一練,,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),,嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),;教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。
5,、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識,提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,,要注重利用業(yè)余時間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。
6,、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,,提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,,擴大自己的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,,增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課,,吸取他人教學(xué)之長,,全期力爭聽課達15節(jié)以上。
第一周復(fù)習(xí)電流和電路,、電壓,、電阻25日正式上課。
第二周復(fù)習(xí)歐姆定律,、電功率,。
第三周復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象、物態(tài)變化,。
第四周復(fù)習(xí)光現(xiàn)象,、透鏡及其應(yīng)用。
第五周初三模擬測試(一)4日(五)清明,。
第六周復(fù)習(xí)電與磁,、信息的傳遞。
第七周復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界,、運動和力,。
第八周復(fù)習(xí)力和機械、功和機械能,。
第九周復(fù)習(xí)壓強和浮力,、熱和能、能源與可持續(xù)發(fā)展,。
第十周初三模擬測試(二)5·1放假三天,。
第十一周復(fù)習(xí)光學(xué)。
第十二周復(fù)習(xí)力學(xué),。
第十三周復(fù)習(xí)電學(xué),。
第十四周綜合復(fù)習(xí)。
第十五周初三模擬測試(三),。
第十六周模擬測試講評分析,。
第十七周中考。
九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃北師大版篇十三
初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期,也是班主任班級管理的重頭戲,,這學(xué)期時間短,、任務(wù)重,根據(jù)本班特點,,特制定以下措施,。
一,、樹理想,、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度:把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”通過開展主題班會。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo),。而初三是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段,,只有重視其學(xué)習(xí)過程,才可能實現(xiàn)理想,,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,,明確努力方向。
出處 m.sevw.cn
二,、鼓舞學(xué)生樹立信心,。
在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí),,讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,,指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,對以前不足之處查漏補缺,,讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心,,戰(zhàn)勝困難。
三,、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。
在這段時期中,班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,,引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科,,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,讓他們明確“7-1=0”的道理,。
這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的,,任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),力爭使自己所教學(xué)科能考得更好,。這個時候,,班主任應(yīng)顧全大局,以身作則,,同科任老師配合,。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,并要求學(xué)生各科兼顧,不放棄任何一科,,形成一種以班主任,、科任教師、家長顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高地局面,。
另外是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因,,找出對策,如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高,、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去,,考試時間分配不當(dāng),。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上:以競爭精神去拼搏,,拋開一切雜念;在戰(zhàn)術(shù)上:強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線,。
四、加強班級管理,,注意常規(guī),。
一切從細(xì)節(jié)入手,不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理,,讓學(xué)生全面發(fā)展,,提高其責(zé)任心。
五,、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。
1/10。
紀(jì)律是成功的保證,,采取以下抓法:
1,、督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的,,不要放棄學(xué)習(xí),,“努力才會成功,放棄只有失敗”
2,、教會學(xué)生勤學(xué),、學(xué)習(xí)尊重他人,,學(xué)會維護自己的面子,學(xué)會維護自己在別人心目中的形象,,學(xué)會自尊,。
3、建立自律小組,,量化打分并公告,,4、樹立典型,,因教施人,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,對行為習(xí)慣較差的分批腹中,,各個擊破,,多談心,,及時鼓勵,,讓其不擾亂,盡力學(xué),,不放棄,。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài),,讓其成為“亮點生”,。
六、加強與家長聯(lián)系,。
出現(xiàn)問題好及時通報,,共商對策,加強在家體育鍛煉,,使其達到共同管理的目的,,爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,,以最佳心態(tài)迎接中考,。
七、各月份具體工作(一)二月份,。
1,、做好開學(xué)前一系列準(zhǔn)備工作:檢查寒假作業(yè),發(fā)放新書,,打掃衛(wèi)生,,布置教室環(huán)境,出好第一期黑板報,、寒假工作總結(jié)等,。
2、行為規(guī)范教育(一):以良好的課堂紀(jì)律保證課堂教學(xué)的順利實施。3,、繼續(xù)執(zhí)行“值日班長”制度,,完善班級管理。
4,、召開班干部第一次例會,,總結(jié)上學(xué)期工作,指出不足,,提出改進,,明確職責(zé),以身作則,,切實有效地發(fā)揮表率作用,。5、根據(jù)學(xué)校要求,,制定班級各項規(guī)章制度,。
(二)三月份。
1.“敬業(yè)自強——學(xué)會自信,,圓滿完成九年義務(wù)制教育”主題活動啟動,,做好畢業(yè)生體檢等工作。
2/10,。
2.3.5學(xué)雷鋒,,提倡學(xué)生學(xué)雷鋒,做好事,。
3.“三八”婦女節(jié),,提倡班中每位學(xué)生為媽媽做一件力所能及的事,送一份祝福,,并將此過程記錄下來,,在班中進行交流反饋,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識,。
4.行為規(guī)范教育(二):勤奮學(xué)習(xí),,獨立完成作業(yè),提高作業(yè)和練習(xí)的實效性,。
5.抓好體育訓(xùn)練,,迎接體育xx。(三)四月份,。
1.行為規(guī)范教育(四):樹立信心,,做好考前復(fù)習(xí),打好人生第一仗,。2.幫助學(xué)生填報好xx志愿,。
3.寫好學(xué)生評語,,完成各項評比工作。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作,。(五)六月份,。
1.做好中考前動員、復(fù)習(xí)與考試工作,。2.完成學(xué)期結(jié)束前各項評比工作,、總結(jié)工作。
為全面貫徹國家的教育方針,,面向全體學(xué)生,,對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,加強對學(xué)生的世界觀,、人生觀、價值觀的教育,,使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折,,使全體初四學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育,更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí),,特制定此工作計劃,。
3/10。
一,、班級現(xiàn)狀分析。
我們九八班共73人,,其中男生38人,,女生35人;70人在校住宿,。經(jīng)過一學(xué)期的接觸,、交流,我認(rèn)為本班總體情況較好,,不論是學(xué)風(fēng),、班風(fēng),還是紀(jì)律等方面都比較理想,。大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識的思想來到學(xué)校的,,有較強的學(xué)習(xí)愿望,行為習(xí)慣較好,,上進心強,。但班級氣氛沉悶,不夠活躍,,尤其是課堂氣氛,。同時,,個別學(xué)生也存在某些問題,如課堂上愛說話,,學(xué)習(xí)動機差等,。這是本學(xué)期要解決的重點。
二,、班級目標(biāo),。
1、加大班級管理力度,,樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),,增強班級凝聚力,提高競爭力,。
1,、加強班級管理,緊抓學(xué)生行為規(guī)范,。2,、定目標(biāo),樹典型,,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。3、大力做好培優(yōu)補差工作,,加強學(xué)生心理輔導(dǎo),。
4、開好班會,,及時解決班級存在的主要問題,,讓學(xué)生及時充電。四,、具體措施,。
(1)加強班干部隊伍管理力度,讓學(xué)生能更好的自我管理,。每周開班委例會,,討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,,及時進行心理輔導(dǎo),。
(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,統(tǒng)一思想,。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題,。
4/10。
(4)加大自習(xí)課的管理力度,,嚴(yán)格要求做到“不亂講話,,不準(zhǔn)串位,,嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”,維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
本學(xué)期的班級管理工作要根據(jù)學(xué)校政教處的計劃安排,結(jié)合本班實際情況,,緊緊圍繞學(xué)?!熬?xì)化管理年”活動實施方案,在開展安全教育和抓好安全工作的前提下,,以抓實,、抓細(xì)班級管理的方方面面為重點,通過開展一系列活動促進學(xué)生全面協(xié)調(diào)健康地發(fā)展,。
以“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”為根本,,通過繼續(xù)開展“灑掃應(yīng)對”和“日行一善,月習(xí)一德”的主題教育,,組織學(xué)生力所能及地參與社會實踐活動,,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng),使學(xué)生面貌得到較大的改善,。努力把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人,。
一,、班級情況分析。
目前我班共有x名同學(xué),,在這個學(xué)期,,學(xué)生都能夠認(rèn)識到這個階段的關(guān)鍵性和重要性,在思想上比以前更重視,,在開學(xué)初呈現(xiàn)出比較良好的勢頭,但是由于長期養(yǎng)成的不良習(xí)慣和懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度,,所以,,擔(dān)心大部分同學(xué)不能持之以恒。全班同學(xué)在各任課老師的幫助下,,各門功課成績比較平穩(wěn),。本班同學(xué)能在學(xué)校各項活動中都取得較好的成績,自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè),,保持秩序,。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。
二,、班級目標(biāo)1,、加大安全教育力度,。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,,加強學(xué)生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。
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下順利升入青島盲校高中,。另一部分成績較優(yōu)秀的學(xué)生能順利升入省內(nèi)的一些中專學(xué)校繼續(xù)深造,。
三、主要內(nèi)容及措施,。
(一)始終把安全工作放在首要位置,。
1、加強學(xué)生安全教育,,提高安全防范意識和自救自護能力,。
2、加強安全知識教育和宣傳,,提高學(xué)生自我保護的能力,,確保學(xué)生安全。3,、加強法制教育,,對學(xué)生進行法制知識輔導(dǎo),確保學(xué)生具有較強的法制意識,,掌握一定的法律知識,。
(二)做好精細(xì)化管理工作。
1,、注重細(xì)節(jié)管理,,深化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育和日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
2、深化文明禮儀,、習(xí)慣養(yǎng)成,、感恩教育活動,;利用清明節(jié),、端午節(jié)等重大節(jié)日開展多種形式的教育,,配合學(xué)校組織學(xué)生參加校外教育,、實踐活動。
3,、關(guān)注學(xué)生心靈,,勤做思想工作,做思想工作要有誠心,、細(xì)心,、耐心和恒心,將敬業(yè)奉獻精神落到實處,。
4,、積極與家長取得聯(lián)系,互相溝通,,利用家長力量和社會力量,,拓展教育陣地,共同教育好學(xué)生,,形成教育合力,。
(三)積極參加學(xué)校的各項活動,全面提高學(xué)生素質(zhì),。
1,、結(jié)合學(xué)校計劃,根據(jù)每個月的教育主題,,積極開展相應(yīng)的以“感恩教育,、傳統(tǒng)教育、民族精神教育”等為主題的德育活動,。
2,、以重大節(jié)日、重要紀(jì)念日為契機,,深入開展民族傳統(tǒng)教育,,引導(dǎo)學(xué)生樹立民族自尊心、自信心和自豪感,。
3,、努力營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。
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四,、各月活動詳案二,、三月份:1、開展開學(xué)xx活動,;
4,、學(xué)雷鋒,、感恩社會教育活動;5,、開展“安全教育日”活動,;6、開展習(xí)慣養(yǎng)成教育活動,。四月份:
1,、開展清明節(jié)革命傳統(tǒng)教育活動;2,、進行感恩教育,;3、開展“xx少年”系列活動,;4,、更新班級文化專欄。五月份:
1,、配合學(xué)校工作,,做好助殘日活動的籌備工作;
2,、結(jié)合“灑掃應(yīng)對”和“日行一善,,月習(xí)一德”的活動,開展形式多樣的感恩活動,;
2,、“安全教育月”活動宣傳發(fā)動,應(yīng)急演練,;
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3、進行安全教育月活動主題演講,;4,、暑假安全教育;5,、做好放假前有關(guān)工作,;
6、與家長簽訂暑假學(xué)生安全防險公約責(zé)任書,。
大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,,依靠干部及班集體的力量,形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,用“激勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段,,引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化后進生。力求中考每位同學(xué)都能獲得優(yōu)異的成績,。
一,、組織學(xué)生進行安全、衛(wèi)生,、法制,、理想及愛國主義、集體主義等思想教育,。
廣泛開展愛校,、愛初三(14)班等活動;學(xué)習(xí)“校訓(xùn)”,、“校規(guī)”,,切實落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細(xì)則》。
二,、具體安排,。
二月份:新學(xué)期開學(xué),收費注冊,;開展文明禮貌教育,;結(jié)合當(dāng)前實際通過報紙、黑板報,、廣播等教育學(xué)生進行衛(wèi)生,、防病等活動;聯(lián)系學(xué)校的實際,,進行安全教育,,進行愛校、愛班等教育,;強調(diào)《校規(guī)》,、《日常行為規(guī)范》、《德育考核細(xì)則》及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī),;開展幫學(xué)活動,。
三月份:結(jié)合“學(xué)雷鋒、做好事”等活動,,對學(xué)生進行共產(chǎn)主義等思想教育,,以增強學(xué)生愛心、奉獻精神,,繼續(xù)進行學(xué)習(xí)《德育考核細(xì)則》等活動,;對學(xué)生進行體育衛(wèi)生教育,,抓好體育鍛煉。發(fā)展新團員工作,。四月份:進行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育,指導(dǎo)學(xué)生不偏科,。結(jié)合科目實際,,講究學(xué)習(xí)方法,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,努力向上,好好復(fù)習(xí)考好期中考試,。繼續(xù)進行發(fā)展團員工作,。
五月份:結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日,對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育,,進行新團員宣誓,。“五一”長假對學(xué)生進行安全教育等,。根據(jù)學(xué)生實際,,進行組織紀(jì)律及安全教育,教育學(xué)生不遲到,、不早退,,積極復(fù)習(xí)、按時交作業(yè),,迎接中考等,。
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第一周:開學(xué),、注冊,、收費;安全,、衛(wèi)生,、防病教育;愛護公物教育,;學(xué)習(xí)《德育考核細(xì)則》等學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī),;進行愛校、愛班等教育,;開展幫學(xué)活動,。召開班干部會。
第二周:進行尊師重教活動,,強調(diào)安全(交通安全等),,抓衛(wèi)生,、升旗、體育鍛煉等,。抓好學(xué)習(xí)計劃的制定,。
第三周:嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,重點是交通安全,、課堂紀(jì)律,、安全衛(wèi)生等。進出校門要下車等,。
第四周:學(xué)雷鋒,,做好事,進行集體主義,、革命傳統(tǒng)主義,、愛國主義等教育。
第五周:主題班會,,制定近期和長期目標(biāo)及如何行動,。
第六周:學(xué)生思想開始波動,要及時加以正確引導(dǎo),,開展怎樣做好語文復(fù)習(xí)的討論,。
第七周:體育衛(wèi)生知識教育,抓好學(xué)生課外體育活動,。第八xx:學(xué)生課外體育活動,。第九xx:抓好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),,準(zhǔn)備xx,。
第十周:鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),參加好各科競賽,,開展怎樣做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的討論,。第十一周:主題班會:學(xué)習(xí)方法、考好中考,。
第十二周:互幫互學(xué)活動的總結(jié),,一幫一掛勾聯(lián)系效果如何,及時加以改正完善,。
第十三xx:“五一”長假以及假期補課,。
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第十四周:進行思想教育,,教育學(xué)生以學(xué)業(yè)為重,,不受外界干擾。新團員宣誓等,。
第十五周:紀(jì)律教育,,動員學(xué)生開始中考總復(fù)習(xí),。
第十六周:豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,開展一些文娛活動,;抓好中考總復(fù)習(xí),。
第十七周:開展怎樣學(xué)好英語的討論,可在自己班上進行一些文娛活動,。抓好中考總復(fù)習(xí),。
第十八xx:認(rèn)真準(zhǔn)備,考好畢業(yè)考試,。
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九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃北師大版篇十四
深入推進和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,,以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,,探索有效教學(xué)的新模式,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,,更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,,強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,,進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。以課堂教學(xué)為中心,,緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行教學(xué),,針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,,收集試卷,精選習(xí)題,,建立題庫,,努力把握中考方向,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,,力求達到減負(fù),、加壓、增效的目的,,力求中考取得好成績,。
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,,逐步學(xué)會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實事求是的態(tài)度,。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)。
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱,,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點,、難點,,精心設(shè)計教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,,重視課后反思,,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。
(2)上好課:在備好課的基礎(chǔ)上,,上好每一個45分鐘,,提高40分鐘的效率,讓每一位同學(xué)都聽的懂,,對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,,以選用的例題的難易程度不同,使每個學(xué)生能有所收獲,。
(3)注重課后反思,,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,。
(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,,學(xué)生對知識的掌握程度如何,,認(rèn)真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,,對癥下藥,。
(5)按時檢驗學(xué)習(xí)成果,做到單元測驗的有效,、及時,,測驗卷子的批改不過夜??己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評,。
(6)及時指導(dǎo)、糾錯:爭取面批,、面授,,今天的任務(wù)不推托到明日,爭取一切時間,,緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋,,精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷,及時批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,,不留一個疑難點,讓學(xué)生學(xué)有所獲,。
(7)不斷鉆研業(yè)務(wù),,提高業(yè)務(wù)能力及水平。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,看書,、看報,參加學(xué)校組織的培訓(xùn),,掌握新的技能,、技巧,不斷努力,,取長補短,,揚長避短,努力使教學(xué)更開拓,,方法更靈活,,手段更先進。
(8)分層輔導(dǎo),,因材施教,。
對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo),,利用優(yōu)勝劣汰的方法,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,,保證升學(xué)率及優(yōu)良率,,提高及格率。對部分差生實行義務(wù)補課,,以提高成績,。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版九年級上教材,內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,,知識的綜合性也較強,,教材為學(xué)生動手操作,歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實驗,、想一想,、試一試、做一做等,,給學(xué)生留有思考的空間,,讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動,、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),,在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識,、技能,、思想、方法,,提高解決問題的能力,。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差,,甚至加減乘除運算都不過關(guān),,更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設(shè)法,,鼓勵他們增強信心,,改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是九年級(上)的五章內(nèi)容,,力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,,概括的能力,類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,,常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,,究其原因,,就學(xué)生方面主要有三點:
一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;
二是智能上存在差異,;
三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。
我以為施教之功,貴在引導(dǎo),,重在轉(zhuǎn)化,,妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,,我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手:
(一)掌握學(xué)生心理特征,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué),,心理上發(fā)生了較大的變化,,開始要求“獨立自主”,但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣,,數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上,,教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。
(二)努力提高課堂45分鐘效率。
(1)在教師這方面,,首先做到要通讀教材,,駕奴教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,,認(rèn)真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次,,有梯度,,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,,知識的達標(biāo)程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,,差生吃好,。
(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。
九年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,,在教學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。
(三)加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),。
進入中學(xué),有些學(xué)生縱然很努力,,成績依舊上不去,,這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,,不僅要知其然,,還要知其所以然,以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,,我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),,后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,,能使學(xué)過的知識達到永久記憶,,遺忘緩慢。
課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,,做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項教研活動,撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”,。本人決定在第十一周開一堂公開課,,與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。
繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,,努力提升教育教學(xué)水平,。
1、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),,學(xué)習(xí)新教育理念,,不斷完善教育教學(xué)方式。
2,、閱讀有關(guān)新課程的書籍,,做好讀書筆記;總之,,本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,,需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。
九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃北師大版篇十五
深入推進和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,,以學(xué)生發(fā)展為本,,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),,,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,,其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,,強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),,讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。
以課堂教學(xué)為中心,,緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行教學(xué),,針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,,收集試卷,精選習(xí)題,,建立題庫,,努力把握中考方向,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,力求達到減負(fù),、加壓,、增效的目的,力求中考取得好成績,。
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,,逐步學(xué)會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實事求是的態(tài)度,。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)。
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱,,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點,、難點,,精心設(shè)計教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,,重視課后反思,,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。
(2)上好課:在備好課的基礎(chǔ)上,,上好每一個45分鐘,,提高40分鐘的效率,讓每一位同學(xué)都聽的懂,,對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,,以選用的例題的難易程度不同,,使每個學(xué)生能有所收獲。
(3)注重課后反思,,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,,學(xué)生對知識的掌握程度如何,,認(rèn)真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,,對癥下藥,。
(5)按時檢驗學(xué)習(xí)成果,做到單元測驗的有效,、及時,,測驗卷子的批改不過夜??己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評,。
(6)及時指導(dǎo)、糾錯:爭取面批,、面授,,今天的任務(wù)不推托到明日,爭取一切時間,,緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋,精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷,,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,,不留一個疑難點,,讓學(xué)生學(xué)有所獲。
(7)不斷鉆研業(yè)務(wù),,提高業(yè)務(wù)能力及水平,。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,看書,、看報,參加學(xué)校組織的培訓(xùn),,掌握新的技能、技巧,,不斷努力,,取長補短,,揚長避短,努力使教學(xué)更開拓,,方法更靈活,手段更先進,。
(8)分層輔導(dǎo),,因材施教,。
對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo),利用優(yōu)勝劣汰的方法,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,,保證升學(xué)率及優(yōu)良率,提高及格率,。對部分差生實行義務(wù)補課,,以提高成績。
(9)嚴(yán)格按照教學(xué)進度,,有序的進行教學(xué)工作,。
九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃北師大版篇十六
一、教學(xué)背景:
為了加強課堂教學(xué),,完善教學(xué)常規(guī),能夠保證教學(xué)的順利開展,,完成初中最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),,使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計劃。
二,、學(xué)情分析:
這學(xué)期我所帶的班級仍是81和85,,85班是普通班,基礎(chǔ)知識水平較差,,從期末考試的成績來看,,及格人數(shù)占20%;81班的總體水平比85班較好,但是從本次的考試成績來看,,成績較為一般,。及格人數(shù)只占到60%。這與我之前的計劃相差還有一截兒,。85班差生較多,,期末成績單位數(shù)的就有4人,,針對這些情況,分析他們的知識漏洞及缺陷,,及時進行查漏補缺,,特別是多關(guān)心、鼓勵他們,,讓這些基礎(chǔ)過差的學(xué)生能努力掌握一部分簡單的知識,,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,建立一支有進取心,、能力較強的學(xué)習(xí)隊伍,,讓全體同學(xué)都能樹立明確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,。
三,、新課標(biāo)要求:
初三數(shù)學(xué)是按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施的,其目的是通過數(shù)學(xué)教學(xué)使每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué),,教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,,逐步學(xué)會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實事求是的態(tài)度,,頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
四、本學(xué)期學(xué)科知識在整個體系中的位置和作用:
本冊書的4章內(nèi)容涉及《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”和“實踐與綜合應(yīng)用”三個領(lǐng)域的內(nèi)容,,其中第26章“二次函數(shù)”和第28章“銳角三角函數(shù)”的內(nèi)容,,都是基本初等函數(shù)的基礎(chǔ)知識,屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域,。然而,,它們又分別與拋物線和直角三角形有密切關(guān)系,,即這兩章內(nèi)容既涉及數(shù)量關(guān)系問題,又涉及圖形問題,,能夠很好地反映數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和方法。第27章“相似”的內(nèi)容屬于“空間與圖形”領(lǐng)域,,其內(nèi)容以相似三角形為核心,,此外還包括了“位似”變換。在這一章的最后部分,,安排了對初中階段學(xué)習(xí)過的四種圖形變換(平移,、軸對稱、旋轉(zhuǎn)和位似)進行歸納以及綜合運用的問題,。第29章“投影與視圖”也屬于“空間與圖形”領(lǐng)域,,這一章是應(yīng)用性較強的內(nèi)容,它從“由物畫圖”和“由圖想物”兩個方面,,反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化,,對于培養(yǎng)空間想象力能夠發(fā)揮重要作用。對于“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容,,本套教科書除在各章的正文和習(xí)題部分注意安排適當(dāng)內(nèi)容之外,,還采用了“課題學(xué)習(xí)”“數(shù)學(xué)活動”等編排方式加強對數(shù)學(xué)應(yīng)用的體現(xiàn)。本冊書的第29章安排了一個課題學(xué)習(xí)“制作立體模型”,,并在每一章的最后安排了2~3個數(shù)學(xué)活動,,通過這些課題學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動來落實與本冊內(nèi)容關(guān)系密切的“實踐與綜合應(yīng)用”方面的要求。
五,、個單元章節(jié):
第26章二次函數(shù),。
本章主要研究二次函數(shù)的概念、圖象和基本性質(zhì),,用二次函數(shù)觀點看一元二次方程,,用二次函數(shù)分析和解決簡單的實際問題等。這些內(nèi)容分為三節(jié)安排,。
第26.1節(jié)“二次函數(shù)”首先從簡單的實際問題出發(fā),,從中引發(fā)和歸納出二次函數(shù)的概念;然后由函數(shù)開始,逐步深入地,、由特殊到一般地,、數(shù)形結(jié)合地討論圖象和基本性質(zhì),最后安排了運用二次函數(shù)基本性質(zhì)探究最大(小)值的問題,。這些內(nèi)容都是二次函數(shù)的基礎(chǔ)知識,,它們?yōu)楹竺鎯晒?jié)的學(xué)習(xí)打下理論基礎(chǔ)。第26.2節(jié)“用函數(shù)觀點看一元二次方程”從一個斜拋物體(例如高爾夫球)的飛行高度問題入手,,以給出二次函數(shù)的函數(shù)值反過來求自變量的值的形式,,用函數(shù)觀點討論一元二次方程的根的幾種不同情況,,最后結(jié)合二次函數(shù)的圖象(拋物線)歸納出一般性結(jié)論,并介紹了利用圖象解一元二次方程的方法,。這一節(jié)是反映函數(shù)與方程這兩個重要數(shù)學(xué)概念之間的聯(lián)系的內(nèi)容,。第26.3節(jié)“實際問題與二次函數(shù)”安排了三個探究性問題,以商品價格,、磁盤存儲量和拱橋橋洞的有關(guān)問題為背景,,運用二次函數(shù)分析和解決實際問題。教科書從實際問題出發(fā),,引導(dǎo)學(xué)生分析問題中的數(shù)量關(guān)系,,建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型即列出函數(shù)關(guān)系式,進而利用二次函數(shù)的性質(zhì)和圖象研究問題的解法,。通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生對解決實際問題的數(shù)學(xué)模型的認(rèn)識再提高一步,,從而提高運用數(shù)學(xué)分析問題和解決問題的能力。本章教學(xué)結(jié)束之后,,學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了一次函數(shù)(包括正比例函數(shù)),、反比例函數(shù)和二次函數(shù),這些都是代數(shù)函數(shù),,即解析式中只涉及代數(shù)運算(加,、減、乘,、除,、乘方、開方)的函數(shù),。至此,,學(xué)生對函數(shù)的認(rèn)識已告一段落。
第27章相似,。
第28章銳角三角函數(shù),。
本章主要內(nèi)容包括:銳角三角函數(shù)(正弦、余弦和正切),,解直角三角形,。銳角三角函數(shù)是自變量為銳角時的三角函數(shù),即縮小了定義域的后的三角函數(shù),。解直角三角形在實際當(dāng)中有著廣泛的應(yīng)用,,銳角三角函數(shù)為解直角三角形提供了有效的工具。相似三角形的知識是學(xué)習(xí)銳角三角函數(shù)的直接基礎(chǔ),,勾股定理等內(nèi)容也是解直角三角形時經(jīng)常使用的.數(shù)學(xué)結(jié)論,,因此本章與第18章“勾股定理”和第27章“相似”有密切關(guān)系。
第28.1節(jié)“銳角三角函數(shù)”中,教科書從沿山坡鋪設(shè)水管的問題談起,,通過討論直角三角形中直角邊與斜邊的比,,使學(xué)生感受到銳角的大小確定后相應(yīng)邊的比也隨之確定,而且不同的角度對應(yīng)不同的比值,,這種對應(yīng)正是函數(shù)關(guān)系,。教科書設(shè)置了“探究”欄目,讓學(xué)生通過自主探究,,利用相似三角形得出結(jié)論,,由此引出正弦函數(shù)的概念。在此基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生類比對正弦函數(shù)的討論,得出余弦函數(shù)和正切函數(shù)的定義,。接著教科書討論了“已知角的大小求它的三角函數(shù)值”和“已知角的三角函數(shù)值求角”這兩種問題,,這樣就從兩個相反方向再次強調(diào)了銳角與其三角函數(shù)值之間的一一對應(yīng)關(guān)系。現(xiàn)在計算器已經(jīng)成為學(xué)習(xí)和運用三角函數(shù)的有力工具,,教科書在本節(jié)最后介紹了如何使用計算器求三角函數(shù)值以及如何由三角函數(shù)值求對應(yīng)的角,。第28.2節(jié)“解直角三角形”中,教科書借助實際問題背景,,要求學(xué)生探討在直角三角形中,,根據(jù)兩個已知條件(其中至少有一個是邊)求解直角三角形,并歸納出解直角三角形常用的知識和方法,。接著教科書又結(jié)合四個實際問題介紹了解直角三角形在實際中的應(yīng)用,,這些問題的已知條件分別屬于幾種不同類型,解決方法具有典型性,,體現(xiàn)了正弦,、余弦和正切這幾個銳角三角函數(shù)在解決實際問題中的作用。本節(jié)最后通過對比測量大壩的高度與測量山的高度,,直觀形象地介紹了“化整為零,,積零為整”“化曲為直,以直代曲”的數(shù)學(xué)基本思想,。
第29章投影與視圖,。
本章的主要內(nèi)容包括投影和視圖的基礎(chǔ)知識,一些基本幾何體的三視圖,,簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化,,根據(jù)三視圖制作立體模型的實踐活動。全章分為三節(jié),。
第29.1節(jié)“投影”中,,首先從物體在日光或燈光下的影子說起,引出投影、平行投影,、中心投影,、正投影等概念;然后以鐵絲和正方形紙板的影子為例,討論當(dāng)直線和平面多邊形與投影面成三種不同的位置關(guān)系時的正投影,,歸納出其中蘊涵的正投影的一般規(guī)律;最后以正方體為例,,討論立體圖形與投影面成不同位置關(guān)系時的正投影。整個討論過程是按照一維,、二維和三維的順序發(fā)展的,。第29.2節(jié)“三視圖”討論的重點是三視圖,其中包括三視圖的成像原理,、三視圖的位置和度量規(guī)定,、一些基本幾何體的三視圖等,最后通過6道例題討論簡單立體圖形(包括相應(yīng)的表面展開圖)與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化,。這一節(jié)是全章的重點內(nèi)容,,它不僅包括了有關(guān)三視圖的基本概念和規(guī)律,而且包括了反映立體圖形和平面圖形的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化的內(nèi)容,,與培養(yǎng)空間想象能力有直接的關(guān)系,。第29.3節(jié)“課題學(xué)習(xí)制作立體模型”中,安排了觀察,、想象,、制作相結(jié)合的實踐活動,這是動腦與動手并重的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。進行這個課題學(xué)習(xí)既可以采用獨立完成的形式,,也可以采用合作式學(xué)習(xí)的方式。應(yīng)該把這個課題學(xué)習(xí)看作對前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否切實理解掌握以及能否靈活運用的一次聯(lián)系實際的檢驗,。
六,、教法和學(xué)法指導(dǎo)方案:
(1)指導(dǎo)學(xué)生形成擬定自學(xué)計劃的能力.(2)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)的能力.要求學(xué)生邊讀邊思邊做好預(yù)習(xí)筆記,從而能帶著問題聽課.(3)指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法.(4)指導(dǎo)學(xué)生做筆記,、寫心得,、繪圖表的方法,使他們能夠把自己的思想表達出來.(5)指導(dǎo)學(xué)生有效的記憶方法和溫習(xí)教材的方法.3.學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)包括觀察力,、記憶力,、思維力、想象力,、注意力以及自學(xué),、表達等能力的培養(yǎng).4.應(yīng)考方法的指導(dǎo)教育學(xué)生樹立信心,克服怯場心理,,端正考試觀.要把題目先看一遍,,然后按先易后難的次序作答;要審清題意,,明確要求,不漏做,、多做;要仔細(xì)檢查修改.5.良好學(xué)習(xí)心理的指導(dǎo)教育學(xué)生學(xué)習(xí)時要專注,,不受外界的干擾;要耐心仔細(xì),獨立思考,,不抄襲他人作業(yè);要學(xué)會分析學(xué)習(xí)的困難,,克服自卑感和驕傲情緒.對不同層次學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)提出不同的要求;根據(jù)不同學(xué)習(xí)能力結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)采取多種方法進行培養(yǎng);根據(jù)個別差異因材施教,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,,采取小步子,、多指導(dǎo)訓(xùn)練的方式進行;通過課外活動和參加社會實踐,促進數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展.總之,,對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合,課上與課下結(jié)合,,學(xué)法與教法結(jié)合,,教師指導(dǎo)與學(xué)生探求結(jié)合,統(tǒng)一指導(dǎo)與個別指導(dǎo)結(jié)合,,建立縱橫交錯的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),促進學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法.
七,、階段性測試或檢查方式及輔導(dǎo)措施:
(1)注重課后反思,,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,。
(2)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,,學(xué)生對知識的掌握程度如何,認(rèn)真批改作業(yè),,使教師能迅速掌握情況,,對癥下藥。
(3)按時檢驗學(xué)習(xí)成果,,做到單元測驗的有效,、及時,測驗卷子的批改不過夜,??己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。
(4)及時指導(dǎo),、糾錯:爭取面批,、面授,今天的任務(wù)不推托到明日,,爭取一切時間,,緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后輔助,,查漏補缺,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,,及時批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點,,讓學(xué)生學(xué)有所獲,。
(5)積極與其它老師溝通,加強教研教改,,提高教學(xué)水平,。
(6)經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
(7)以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。
(8)深化兩極生的輔導(dǎo),。
八、教學(xué)進度安排:
3.1---3.8第一周:講評期末試卷第二十六章二次函數(shù)(12),。
26.1二次函數(shù)及其圖象,、性質(zhì)。
3.9---3.15第二周:26.2二次函數(shù)的應(yīng)用,。
3.16—3.22第三周:26.2二次函數(shù)的應(yīng)用26.3課題學(xué)習(xí)建立函數(shù)模型,。
3.23—3.29第四周:綜合小復(fù)習(xí)單元測試及講評。
3.30—4.5第五周:第二十七章相似(13)27.1相似形,。
4.6—4.12第六周:27.2相似三角形,。
4.13—4.19第七周:27.2相似三角形27.3相似多邊形。
4.20—4.26第八周:27.3相似多邊形第,。
4.27—5.3第九周:小復(fù)習(xí)單元測試及講評,。
5.4—5.10第十周:期中考試講評試題。
5.11—5.17第十一周:二十八章銳角三角函數(shù)(12)28.1銳角三角函數(shù),。
5.18—5.24第十二周:28.2解直角三角形,。
6.1—6.7第十四周:第二十九章視圖與投影(11)29.1三視圖。
6.8—6.14第十五周:29.1三視圖29.2展開圖,。
6.22—6.28第十七周:綜合復(fù)習(xí)一,。
6.29—7.5第十八周:綜合復(fù)習(xí)二。
7.6—7.12第十九周:綜合復(fù)習(xí)三,。
7.13—7.19第二十周:期末考試,。
以上就是數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理的20xx年九年級下學(xué)期教學(xué)計劃:數(shù)學(xué),怎么樣,,大家還滿意嗎?希望對大家有所幫助,,同時也祝大家學(xué)習(xí)進步,,考試順利!
九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃北師大版篇十七
中考質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。根據(jù)我校質(zhì)量目標(biāo)管理的要求,,本學(xué)期畢業(yè)班工作重任在肩,。從上學(xué)期期末聯(lián)考檢測的成績看,臨界學(xué)生人數(shù)較多,,優(yōu)生偏少,,上線人數(shù)不具備優(yōu)勢,和我校制定的中考目標(biāo)還存在較大的差距,。為了努力完成學(xué)校既定的教育教學(xué)和升學(xué)目標(biāo),,現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)作出如下的計劃:
一、指導(dǎo)思想,。
在我?!氨馄绞骄W(wǎng)狀管理體系”下,并結(jié)合我校“3331課改理念”和“三環(huán)六步教學(xué)模式”的指導(dǎo)下,,在年級組管理中,,要積極引導(dǎo)教師明確工作目標(biāo),落實好學(xué)校安排的各項工作,。堅持做到中考形勢分析到位,、教師思想管理到位、常規(guī)教學(xué)落實到位,、學(xué)生培優(yōu)輔差到位,。努力使本組教師形成一個相互支持、相互理解,、相互信任,、團結(jié)愉快,、群策群力,、和諧的工作集體。
二,、落實常規(guī),,樹優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
1.強化年級組的日常管理,,認(rèn)真召開年級組教師工作會和學(xué)生會,,有計劃、有主題,、有效果,;發(fā)現(xiàn)問題及時指出并適時整改。將年級各項工作努力做到精益求精,,鼓勵教師創(chuàng)造性地開展工作,。
2.強化班級的日常管理,,每周定期召開年級班主任工作會,落實好教導(dǎo)處和政教處安排的班級各項工作和目標(biāo),。召開各個層面的學(xué)生座談會,,談形勢,提要求,,多鼓勵,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)的積極性。力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的,、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
3、三月中旬將召開“百日沖刺”動員大會,。充分利用大會的契機,,全體師生更加鼓足干勁,掀起新一輪學(xué)習(xí)的高潮,,以更高的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去,,達到“百尺竿頭更進一步”的良好效果。
4,、本學(xué)期圍繞實施“分類推進計劃”,,尤其是臨界生推進工作,各班主任及任課教師幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,制定出短期和長期目標(biāo),,樹立良好的人生觀、價值觀,。結(jié)合學(xué)生每次的考試成績及最近的思想動態(tài)及時鼓勵疏導(dǎo),,給予正確的學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率,。
三,、把握課標(biāo),高效復(fù)習(xí),。
1,、強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,積極發(fā)揮集體智慧,,打好團體戰(zhàn)。落實集體備課的程序和要求,,提高集體備課和課堂教學(xué)效益,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考說明》,將課改的理念滲透到教學(xué)中,,根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況,,研究教材教法,、學(xué)情學(xué)法,制定本學(xué)科計劃,。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,。課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作,。
2,、針對不斷變化的中考,我們必須加強考試的動態(tài)研究,,抓好專題復(fù)習(xí)研究,,有效地把初中三年的知識點梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識,。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),,構(gòu)建學(xué)生知識結(jié)構(gòu)體系,提高學(xué)生感知理解應(yīng)用的能力,。
3,、繼續(xù)實施月考、模擬考試制度,,尤其是模擬考試,,考后及時召開質(zhì)量分析會,及時分析存在問題,、差距及原因,,及時總結(jié)和反思,及時研究制定調(diào)控方案,,并在教學(xué)中及時解決,,不斷獲得促進和提高。
要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,,通過校訊通平臺,、學(xué)生分類推進聯(lián)系表等渠道及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài),、紀(jì)律表現(xiàn),。在召開學(xué)生家長會和分類推進計劃實施的基礎(chǔ)上,,加強家校聯(lián)合,,爭取更多家長力量促進九年級教學(xué)工作。
五,、認(rèn)真做好中考考試工作,。
嚴(yán)格按照區(qū)級要求做好學(xué)生的報考、建檔,、參考,、填報志愿等工作,,不出紕漏。力爭升學(xué)率在69%以上,,給家長們交上一份滿意的答卷,。