計劃可以使我們更加有條理,，不會被瑣碎的事情所困擾。在制定計劃時，我們要對自己和他人的能力和責任有一個清晰的認識,。計劃的有效與否需要根據(jù)實際的成果和效益進行評估,，不斷迭代和完善,。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇一

(一)素質(zhì)教育是當代社會基礎(chǔ)教育改革的主要手段,。而音樂教育是學校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學科,，音樂教育在實施素質(zhì)教育中起著相當重要的角色,。音樂教學活動培養(yǎng)學生的審美觀,，提高學生的道德水平，陶冶高尚的情操,，有助于促進學生智力的發(fā)展,，搞好音樂教育是學校教育教學改革的有效措施，是學校實施素質(zhì)教育的重要手段,。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針,，促進學生健康活潑的發(fā)展，培養(yǎng)“合格+特長”的.人才,。進一步推動藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展,，活躍中小學生的業(yè)余文化生活，為廣大青少年提供展現(xiàn)自己風采的舞臺，促進校園文化建設(shè),，有效提升中小學生藝術(shù)素養(yǎng),。

(二)利用好本功能室培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學生，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與,，讓學生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈,。在藝術(shù)教育教學中我們要提高學生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學生,。使促進了學生的業(yè)余文化生活,，營造青少年健康成長的搖籃。

二,、任務(wù)目標,。

(一)提高教學質(zhì)量做到教學相長。

“教好書”是我們教師的天職,，所以這學期要繼續(xù)抓好“教學”這個中心環(huán)節(jié),。這就要求我們課前應(yīng)認真詳實的備課，精心寫作教案,，鉆研教學方法,，總結(jié)教學經(jīng)驗，學習教育理論;課后主動關(guān)心學生,，與他們談心,，面對面的交流，虛心聽取他們的反饋意見,，及時調(diào)整教學方法,，做到精益求精，達到“教學相長”的目的,。教學過程中要嚴格按照教學大綱的要求,，精心制定教學計劃，保質(zhì)保量的圓滿的完成教學任務(wù),。

(二)理論與實踐相結(jié)合教學科研齊進步。

教學必須要以理論為指導,，理論必須用實踐去檢驗,。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，將問題上升為研究對象,，將研究對象轉(zhuǎn)化為研究成果,。將教學實踐與教學理論相結(jié)合，以教學出理論,，以理論創(chuàng)新實踐,。同時，還要做好科研課題的申報、立項等工作,，為教師的理論提升開拓空間和渠道,。

1、形體訓練,。

2,、成品舞訓練。

3,、音樂舞蹈欣賞,。

4、特長生輔導訓練,。

四,、保障措施。

1,、舞蹈室由專人負責管理,。

2、管理人員要認真做好添置設(shè)備登記,，器材應(yīng)規(guī)范擺放整齊,。

3、注意室內(nèi)整潔,，不準帶東西到室內(nèi)吃,，不準亂丟紙屑、雜物,，不準在座臺,、墻壁上亂刻亂畫。

4,、上課,、排練節(jié)目，學生要有秩序進入室內(nèi),，按規(guī)定的地方就坐,，室內(nèi)保持安靜，不準隨意喧嘩,、打鬧,、走動。

5,、愛護室內(nèi)器材,，沒有取得管理人員允許，不準隨意動用樂器,，如違者造成損失,，照價賠償。

6、室內(nèi)器材借出或非管理人員使用,，必須經(jīng)學校主管領(lǐng)導同意方可借出或使用,，如借出、使用損壞或遺失,，照價賠償,。

7、每次活動完,，要檢查器材擺放,，關(guān)好門窗。如造成損失,，追究相關(guān)人員責任,。

8、音樂教師要充分利用舞蹈室,，使用完要填好使用記錄,。

9、未經(jīng)許可,，不得進入舞蹈房,，換好練功鞋或脫鞋后方可入內(nèi)。

10,、嚴禁坐在欄桿上,，靠在鏡子上，不準在室內(nèi)喧嘩,。

11,、沒經(jīng)有關(guān)老師批準，不得在室內(nèi)進行排練等,。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇二

1,、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的,，教學內(nèi)容,，教學重難點。

2,、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內(nèi)容,。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容,。如：壓腿練習（10分鐘）。

步驟：

1,、教授正確的把上壓腿方法,；

2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍,；

3,、口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習,；

4,、口數(shù)節(jié)拍，學生單獨完成,。

5,、配合音樂，完成組合,。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇三

1）,、針對4-10歲孩子集訓及民舞訓練。學生在學校一周一次3小時的課程,，訓練時間集中,，但也需要督促孩子們在家自己每天復習上課內(nèi)容，及多練練基本功,，減輕拉筋的痛苦及減少韌帶的收縮,，使學生的軟度及氣質(zhì)素養(yǎng)一天天遞增。

2）,、這學期的首要任務(wù)是加強學生們的體能訓練,，預備班的學生要學會記動作，聽音樂及認識舞蹈,，能完成簡單的基訓及劇目組合,。三四級班的學生們技術(shù)技巧動作逐漸能夠獨立完成，培養(yǎng)舞蹈感覺提升動作美感,。

冬季已來臨,，教室雖有暖氣，但孩子們穿單薄的體操服上課,，還是需要大量的熱身運動,，如：上下蹲，直腿跳,，抱膝跳等,。

1）、基本功及民舞訓練,。

預備班的學生讓她們簡單地把握舞蹈最低級的知識,，訓練身體協(xié)調(diào)性和體能，在訓練中可進行壓腿,，壓垮,，掰肩等動作,。

三級班的學生主要進行柔韌性的.訓練，橫豎叉及腰部練習,，對舞蹈的認識,，接受能力及舞蹈動作規(guī)范性有一定概念。

四級班的學生軟度幾本達到考試要求,，主要訓練身體素質(zhì)及能力方面,，加強學生肌肉控制能力，對舞蹈動作方面要注重動作質(zhì)感,，讓學生模仿動作準確性增強,。

2）、教學展示內(nèi)容,。

預備班：

基訓：

1,、頭的動作。

2,、提壓肩,。

3、勾繃腳,。

4,、抱膝腿。

5,、前壓腿,。

6、掰膀子,。

7,、壓胯。

8,、彎腰,。

9、手臂基本位,。

10,、半蹲。

11,、提壓腳,。

民族民間劇目：

1、西瓜,。

2,、小熊舞。

3,、球球操,。

4,、打花巴掌。

5,、飛吧，小蜜蜂,。

三級班：

基訓：

1,、勾繃腳。

2,、抬腿,。

3、壓腿,。

4,、大踢腿。

5,、背肌,。

6、掰膀子,。

7,、下腰。

8,、吸跳步,。

9、橫追步,。

10,、跳踢步。

民族民間劇目：

1,、小丫丫,。

2、小鼠上燈臺,。

3,、跳皮筋。

4,、抓包,。

5、企鵝,。

7,、小象洗澡。

8,、花手絹過家家,。

9,、小鴨嘎嘎。

10,、長辮子,。

四級班：

基訓:。

1,、勾繃腳,。

2、壓腿,。

3,、大踢腿。

4,、控腿,。

5、腰,。

6,、背腹肌。

7,、圓場步,。

8、跑跳步,。

9,、吸跳步。

10,、技巧,。

民族民間劇目：

1、剪羊毛,。

2,、扭扭。

3,、花皮球,。

4、小木偶,。

5,、踢毽子。

6,、踩水樂樂,。

7、小看戲。

8,、快樂的小鳥,。

9、會唱歌的盤子,。

10,、漁家歡歌、

每個班每節(jié)課集訓組合完成3個以上,，民族民間完成1個以上,。

文檔為doc格式。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇四

根據(jù)我校的教育宗旨和發(fā)展規(guī)劃的要求,，完善學校藝術(shù)學科管理體制和運行機制，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平,。藝術(shù)教育是對學生進行審美教育,、提高審美素養(yǎng)的最主要途徑，它強調(diào)學生學習的實踐性和體驗性,。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內(nèi)涵,、提高審美素養(yǎng)。培養(yǎng)學生對藝術(shù)活動的興趣,，充實學生的校園文化生活,，全面提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。

1,、積極配合學校教研工作,，認真履行學校教務(wù)工作，完成教學計劃,，教學進度,，及提前備課。

2,、通過開展各種教研活動,，如集體備課、聽課,、說課,、評課等活動，不斷提高自己的教學質(zhì)量,。要求自己多在藝術(shù)“實”字上下功夫,，在“研”字上動腦筋，做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議,。

3,、積極組織學生參加藝術(shù)類活動，發(fā)掘每一個學生的藝術(shù)潛能,，提高學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng),，并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間,。

1：xx月份。

基本功訓練：站姿,、地面部分的練習,、腿的練習、身體協(xié)調(diào)練習,、簡單的成品舞,。

2：xx月份。

履行教學進度,，加強學生的基本功訓練,、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。

3：xx月份,。

注意觀察學生的進步,，根據(jù)學生自身來進行輔導和加強進度。

4：xx月份,。

開展校園xxxx慶?；顒樱瑢W期教學教研總結(jié),，交流,。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇五

一、指導思想:,。

1,、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學生的發(fā)展”的高度,著力構(gòu)建一種開放的、民主的,、科學的藝術(shù)課程,為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點,。

2、關(guān)注學生的個體差異和不同需求,關(guān)注學生在活動過程中的體驗情感,、態(tài)度和價值觀的形成,。保護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識,促進孩子健康而有特色地成長,。

1,、定時活動。

二,、活動目的:,。

1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位,。

2,、對隊員們要求基功達到下叉,下腰。軟度不好的同學可延長時間。

3,、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學一些簡單的兒童舞蹈,。三、培養(yǎng)目標:,。

1,、初步掌握舞蹈的基本動作,使學生建立正確的動作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

2,、學習成套的舞蹈基本動作,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3、發(fā)展學生各項身體素質(zhì),增強學生的體質(zhì),。

4,、培養(yǎng)學生自主學習能力,激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

四,、活動特色:,。

1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā),開設(shè)形體活動小組,。

2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸,。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難,開拓進取的精神,。

3、讓學生在活動中獲得自信,。課堂學習活動中一些基礎(chǔ)教育,能力較弱的學生,在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會,改變了孩子被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲,。

4、讓活動成功孩子享受生命的時空,。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的生機,。

五、主要措施:(擬采用的教學方法和教學手段),。

1,、教學方法:講解法、示范法,、分解法,、完整法、對比法,、預防預糾正錯誤法,、練習法等:。

2,、教學手段:影象教學,、個別指導、、分組教學等,。

六,、活動內(nèi)容安排:。

1,、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位,。

2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉,對個別,。

軟度不好的隊員可加深練習,訓練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓練,、腿部的訓練的撩腿、彈腿,、踢腿,。同時學習舞蹈《快樂成長》,為六一活動進行排練。

3,、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰,。同時學習舞蹈《快樂成長》。

4,、第四個月訓練內(nèi)容,對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些,。例如:虎跳、前后橋,、搶臉,檢查所學舞蹈,。

七、活動規(guī)劃,。每次活動前點名,活動中學生積極性高漲,活動后有記載,有成果積累,。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇六

以下是我們下半年的小班舞教學計劃了，讓孩子們在開心中學習,，練習是最好的了,，孩子最好的老師就是興趣。

目標：

吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容。

a.律動練習,、走步練習,。

根據(jù)走步的'方法和節(jié)奏、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，不同形象的走，可以慢慢的走,，雄壯的走,，歡快的走,。

b.碎步練習、蹦跳步練習,。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內(nèi)容：小跑步,、后踢步,、點步。

目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點,。

踮步、踏點步,、小跑步,。

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體,，增強幼兒足尖,、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。

內(nèi)容：模仿動作：打鼓,，吹喇叭,、小鳥飛、小兔跳,、開火車,、摘果子。

目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。

基本功練習-勾繃腳、地面壓腿,、一位練習,、一位。

手位練習：蘭花指,、提碗,、壓碗、雙晃手,、單晃手,、虎口掌,、芭葉掌。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇七

（一）素質(zhì)教育是當代社會基礎(chǔ)教育改革的主要手段,。而音樂教育是學校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學科,，音樂教育在實施素質(zhì)教育中起著相當重要的角色。音樂教學活動培養(yǎng)學生的審美觀,，提高學生的道德水平,，陶冶高尚的情操，有助于促進學生智力的發(fā)展,，搞好音樂教育是學校教育教學改革的有效措施,，是學校實施素質(zhì)教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針,，促進學生健康活潑的發(fā)展,，培養(yǎng)“合格+特長”的'人才。進一步推動藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展,，活躍中小學生的業(yè)余文化生活,，為廣大青少年提供展現(xiàn)自己風采的舞臺，促進校園文化建設(shè),，有效提升中小學生藝術(shù)素養(yǎng),。

（二）利用好本功能室培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學生，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與,，讓學生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈,。在藝術(shù)教育教學中我們要提高學生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學生,。使促進了學生的業(yè)余文化生活,，營造青少年健康成長的搖籃。

（一）提高教學質(zhì)量做到教學相長,。

“教好書”是我們教師的天職,，所以這學期要繼續(xù)抓好“教學”這個中心環(huán)節(jié)。這就要求我們課前應(yīng)認真詳實的備課,，精心寫作教案,，鉆研教學方法，總結(jié)教學經(jīng)驗,，學習教育理論,；課后主動關(guān)心學生，與他們談心,，面對面的交流,，虛心聽取他們的反饋意見，及時調(diào)整教學方法,，做到精益求精,，達到“教學相長”的目的,。教學過程中要嚴格按照教學大綱的要求，精心制定教學計劃,，保質(zhì)保量的圓滿的完成教學任務(wù),。

（二）理論與實踐相結(jié)合教學科研齊進步。

教學必須要以理論為指導,，理論必須用實踐去檢驗,。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，將問題上升為研究對象,，將研究對象轉(zhuǎn)化為研究成果,。將教學實踐與教學理論相結(jié)合，以教學出理論,，以理論創(chuàng)新實踐,。同時，還要做好科研課題的申報,、立項等工作,，為教師的理論提升開拓空間和渠道。

1,、形體訓練,。

2、成品舞訓練,。

3,、音樂舞蹈欣賞。

4,、特長生輔導訓練,。

1、舞蹈室由專人負責管理,。

2,、管理人員要認真做好添置設(shè)備登記，器材應(yīng)規(guī)范擺放整齊,。

3,、注意室內(nèi)整潔,，不準帶東西到室內(nèi)吃,，不準亂丟紙屑、雜物,，不準在座臺,、墻壁上亂刻亂畫。

4,、上課,、排練節(jié)目,，學生要有秩序進入室內(nèi)，按規(guī)定的地方就坐,，室內(nèi)保持安靜,，不準隨意喧嘩、打鬧,、走動,。

5、愛護室內(nèi)器材,，沒有取得管理人員允許,，不準隨意動用樂器，如違者造成損失,，照價賠償,。

6、室內(nèi)器材借出或非管理人員使用,，必須經(jīng)學校主管領(lǐng)導同意方可借出或使用,，如借出、使用損壞或遺失,，照價賠償,。

7、每次活動完,，要檢查器材擺放,，關(guān)好門窗。如造成損失,，追究相關(guān)人員責任,。

8、音樂教師要充分利用舞蹈室,，使用完要填好使用記錄,。

9、未經(jīng)許可,，不得進入舞蹈房,，換好練功鞋或脫鞋后方可入內(nèi)。

10,、嚴禁坐在欄桿上,，靠在鏡子上，不準在室內(nèi)喧嘩,。

11,、沒經(jīng)有關(guān)老師批準，不得在室內(nèi)進行排練等,。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇八

1,、積極配合學校教研工作,，認真履行學校教務(wù)工作，完成教學計劃,，教學進度,，及提前備課。

2,、通過開展各種教研活動,，如集體備課、聽課,、說課,、評課等活動，不斷提高自己的教學質(zhì)量,。要求自己多在藝術(shù)“實”字上下功夫,，在“研”字上動腦筋，做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議,。

3,、積極組織學生參加藝術(shù)類活動，發(fā)掘每一個學生的藝術(shù)潛能,，提高學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng),，并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間。

基本功訓練：站姿,、地面部分的練習,、腿的練習、身體協(xié)調(diào)練習,、簡單的成品舞,。

履行教學進度，加強學生的基本功訓練,、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧,。

注意觀察學生的進步，根據(jù)學生自身來進行輔導和加強進度,。

開展校園__慶?；顒樱瑢W期教學教研總結(jié),，交流,。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇九

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),，小班舞蹈興趣班教學計劃,。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學習正確的站立,、壓腳背跪坐,、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢,。認識自己身體的各個部位,；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步,、小跑步,、后踢步、踵趾步等,。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,，節(jié)奏感及樂感。

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲,。

2、能按音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

3、認識自己身體的各個部位,，學習正確的坐立基本姿勢,。

4、學會幾種簡單的基本舞步,，及多個小律動,、歌表演、能在眾人面前自由地,、愉快地表演,。

第一課時：

(一)、教學工作：

學習正確的站立,、壓腳背跪坐的姿勢,；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈,；認識自己身體的各個部位(頭,、頸、肩肘手,、跨,、腳尖、腳背、腳跟等)

認識身體動作分解：1-8：用手邊指各部位邊大聲說,，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復一次

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸,，反復一次。

6-8：前伸手,，低頭-后伸手,，仰頭

p 7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復一次

第二課時：

(一)、教學工作：

1,、復習上節(jié)課的內(nèi)容,，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢,、下課常規(guī)等

2,、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐,、頭向正前方看,、背部挺直。

（二）手部動作組合分解：前奏：手放在腰后,，站立

1-8：雙手前伸五指伸開,，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開,。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)

3-8：左手握拳-打開,，反復一次

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)

重復一次

第三課時：

(一)、教學工作：

1,、復習上節(jié)課的內(nèi)容,，盤腿坐、正確的站立姿勢,、上課常規(guī)等

2,、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏,、雙手輕放在身體兩邊,，頭向正前方看、背部挺直,。

（二）小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點頭

1-8：雙手食指、拇指伸直,，手肘彎曲后上伸,，伸左腳做踵趾步(反復一次)

2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(握拳),，腳做小跑步

3-8：雙手五指張開遮眼,，伸左腳做踵趾步；

4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復一次)

間奏：重點練習腳尖腳跟踢步

反復一次

第四課時：

(一),、教學工作：

1,、復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步,、伸腿坐,、上,、下課常規(guī)等

2,、學習踵趾步：小八字步準備。

2-8：右腿直立,，左腳向6點撤步,，腳尖點地，腳面向外,，身體略前傾面向8點上方

反復一次

第五課時：

(一),、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容,，踵趾步,、盤腿坐、正確的站立姿勢,、上課常規(guī)等

2,、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏,、雙手輕放在身體兩邊,，頭向正前方看、背部挺直,，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳-繃腳,，提醒幼兒面帶笑容。

（二）腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后,，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前,，身體隨節(jié)奏左右擺動

2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

舞蹈老師工作計劃的重要性篇十

本班幼兒年齡較小,，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)，小班舞蹈興趣班教學計劃,。所以本學期教學的主要目的'是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心,。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學習正確的站立,、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢,。認識自己身體的各個部位,；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步,、小跑步,、后踢步、踵趾步等,。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,，節(jié)奏感及樂感。

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲,。

2、能按音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

3、認識自己身體的各個部位,，學習正確的坐立基本姿勢,。

4、學會幾種簡單的＇基本舞步,，及多個小律動,、歌表演、能在眾人面前自由地,、愉快地表演,。

第一課時：

（一）、教學工作：

學習正確的站立,、壓腳背跪坐的姿勢,；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈,；認識自己身體的各個部位（頭,、頸、肩肘手,、跨,、腳尖、腳背,、腳跟等）,。

認識身體動作分解：

1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子,。

2-8：反復一次,，工作計劃《小班舞蹈興趣班教學計劃》,。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手（左右各一次）。

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳,。

5-8：雙手向左旁平伸,，反復一次。

6-8：前伸手,，低頭-后伸手,，仰頭。

p7-8：左前方-右后方（雙手平伸）,。

8-8：反復一次,。

第二課時：

（一）、教學工作：

1,、復習上節(jié)課的內(nèi)容,，壓腳背跪坐,、正確的站立姿勢,、下課常規(guī)等。

2,、學習盤腿坐,，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看,、背部挺直,。

手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立,。

1-8：雙手前伸五指伸開,，手（打開-合攏）。

2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動,，五指張開,。手由前伸-雙山膀（手轉(zhuǎn)動）。

3-8：左手握拳-打開,，反復一次,。

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出（最后一拍）。

重復一次,。

第三課時：

（一）,、教學工作：

1,、復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢,、上課常規(guī)等。

2,、學習伸腿坐,，要求幼兒雙腿伸直并攏,、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看,、背部挺直,。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭,。

1-8：雙手食指,、拇指伸直，手肘彎曲后上伸,，伸左腳做踵趾步（反復一次）,。

2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳）,，腳做小跑步,。

3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步,；

4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開,，伸左腳做踵趾步（反復一次）。

間奏：重點練習腳尖腳跟踢步,。

反復一次,。

第四課時：

（一）、教學工作：

1,、復習上節(jié)課的內(nèi)容,，踵趾步、伸腿坐,、上,、下課常規(guī)等。

2,、學習踵趾步：小八字步準備,，。

2-8：右腿直立,，左腳向6點撤步,，腳尖點地，腳面向外,，身體略前傾面向8點上方,。

反復一次。

第五課時：

（一）,、教學工作：

1,、復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步,、盤腿坐,、正確的站立姿勢,、上課常規(guī)等。

2,、學習勾繃腳,，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,，頭向正前方看,、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳-繃腳,，提醒幼兒面帶笑容,。

腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐,。

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前,，身體隨節(jié)奏左右擺動。

2-8：雙手前伸做放物狀,，雙手翻掌后放在身體兩側(cè),。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇十一

通過這一學期的學習發(fā)現(xiàn)，舞蹈老師在教學過程中不能是主觀隨意的,，應(yīng)該依據(jù)教學對象的`年齡,、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學方法,。以下是本學期的總結(jié)的幾點：對于初學者來說,，以前沒有接觸過，協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感都不好,，但是模仿能力很強，他們善于模仿教師的舞蹈動作,，雖然不易理解教師對動作所作的理論講解和分析,，只要認真模仿，一樣做的'很棒,，這是我們要抓住的重點,。

1、教授新動作時,，教師首先應(yīng)當給學生正確的示范,，同時要求教師講清動作規(guī)格和要領(lǐng)，說明動作的形態(tài)和用力的方法,。教師在講解時語言要簡練,，要精講多練，把大部分時間用在反復練習上,。

2,、動作規(guī)格和概念要有步驟地提出,。不能一味的追求速度，而把所有動作一股腦兒交給學生,，這樣做不僅學生記不住,，而且也達不到預期的教學效果。而要耐心細致地一個動作一個動作,、一個一個人地糾正學生動作上的差誤,。

3、要選擇有效的訓練步驟,。經(jīng)過由簡至繁,、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開始即練習"完成體"顯然都是不適當?shù)?，前者不僅浪費時間,，而且容易造成動作機械、不連貫的毛病;后者會使學生難以正確地完成動作,。

4,、教授新動作或開技巧"法兒"，教師要認真?zhèn)湔n,。學生往往是先入為主,。一個動作初學時養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費力,，甚至難以改正,。

5、教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里,。上課時不要當著學生的面不斷地翻備課本來進行教學,。這樣做不僅浪費時間，而且十分影響教學效果,。何況教師應(yīng)當成為學生的榜樣,，而教師是要求學生記住動作和節(jié)奏的。

所謂"有重點"就是不能"頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳",，看見什么毛病就糾正什么毛病，這樣會造成課堂教學雜亂無章,，使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài),。應(yīng)該在備課時把易出問題的地方分清楚，那些事口頭上說的,，那些是要重點強調(diào)的,，邊做邊提示，及時找出原因,。

根據(jù)以上情況,，我計劃下個學期的教學內(nèi)容減少,，主抓學生的舞蹈感覺和舞蹈體態(tài)的練習，把自己的速度放慢,，爭取顧及到上課的每一個學生,。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇十二

1、積極配合學校教研工作,，認真履行學校教務(wù)工作,，完成教學計劃，教學進度,，及提前備課,。

2、通過開展各種教研活動,，如集體備課,、聽課、說課,、評課等活動,，不斷提高自己的教學質(zhì)量。要求自己多在藝術(shù)“實”字上下功夫,，在“研”字上動腦筋,，做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議。

3,、積極組織學生參加藝術(shù)類活動,，發(fā)掘每一個學生的.藝術(shù)潛能，提高學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng),，并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間,。

基本功訓練：站姿、地面部分的練習,、腿的練習、身體協(xié)調(diào)練習,、簡單的成品舞,。

履行教學進度，加強學生的基本功訓練,、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧,。

注意觀察學生的進步，根據(jù)學生自身來進行輔導和加強進度,。

開展校園xx慶?；顒樱瑢W期教學教研總結(jié),，交流,。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇十三

根據(jù)每期課時,，分為四大階段進行訓練。

1,、通過有針對性,，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié),，每一寸肌肉,，進行單一舞蹈動作的訓練。

2,、由單一的動作練習過度到音樂組合中,，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成,，為下一階段的學習打下基礎(chǔ),。

3、這個階段是最為重要的訓練階段,，在以前課程的基礎(chǔ)上,，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎(chǔ)課程練習,，并且加入舞蹈小舞段的練習,，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力,。全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容,。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇十四

本次參加舞蹈隊的學生只接受過短期的舞蹈訓練，大部分學生連壓腿,、下叉等動作完成都不是很好,。由于學員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律,，不能操之過急,，軟度和開度要在個人原有的基礎(chǔ)上逐步提高。

舞蹈是以經(jīng)過提煉,，組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段,，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術(shù)形式,。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài),、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段,，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài),，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情,，加強相互交往,，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。通過舞蹈選修課使學員學會有關(guān)舞蹈的技能,，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品,，并在實踐活動中不斷提煉情感,，增強技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力,、表現(xiàn)力,、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩,，并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦,。

1、通過舞蹈基本知識的講授和教學,，使學生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論,，常用術(shù)語，并能在舞蹈學習實踐中應(yīng)用,。

2,、舞蹈基訓部分，即對學員進行基本能力的訓練,，如：發(fā)展學員身體各部分肌肉的能力,，訓練關(guān)節(jié)的柔軟性，控制身體活動的能力,、靈活性和穩(wěn)定性,，以及跳、轉(zhuǎn),、翻等各種技巧,。本學期舞蹈基訓主要是中國古典的基本手型、腳型,、手位,、腳位以及手臂的基本姿態(tài)。

措施辦法：

1,、熱身運動：在訓練的15分鐘左右時間里，讓學生做一些輕松,、

簡單的熱身運動,，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓練的準備，避免用力過度。

2,、地面訓練：軟度開度又是舞蹈動作的根本點,，所以要運用平整的地板來幫助學生進行軟度和開度的訓練，主要措施有：

（1）腳背和膝蓋的訓練,。

（2）肩的開度和前腿的軟度訓練,。

（3）旁腰和旁腿的軟開度訓練。

（4）胸腰和腹肌的訓練,。

（5）脊椎和胯骨的訓練,。

（6）胯部和臀部的訓練。

（7）胯部和腿部的綜合訓練,。

（8）節(jié)奏和方位的訓練,。

（9）后腿和背肌的訓練。

（10）踢腿和力量的練習,。

3,、把上訓練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把,，由于有把桿的依附,，學生的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓練打下基礎(chǔ),。具體措施有：

（1）直立和半蹲訓練,。

（2）擦地推腳背練習。

（3）壓腿練習,，分為壓正腿和壓旁腿,。

（4）大踢腿。

（5）下腰游戲,。

4,、中間訓練：這是使學生掌握、熟悉,、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,，在中間訓練中，主要目的就是解決形體,、重心,、控制和呼吸。具體措施：

（1）手的姿態(tài)的訓練,。

（2）小跳訓練,。

（3）點轉(zhuǎn)。

（4）控制,。

5,、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點,，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力,。

6、排練幾個小型的舞蹈,，通過這些組合來鍛煉學生,。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇十五

教學目標：

1、讓孩子認識身體各部位的同時,，增強舞蹈方向感,，做。

到初步簡單動作協(xié)調(diào),。

2,、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直,、腳繃,、背挺。

3,、增強孩子對音樂律動的感覺,，提高學習舞蹈的興趣。

4,、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5,、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識,。

教學內(nèi)容：

1、節(jié)奏訓練,。

2,、基本功訓練。

3,、幼兒成品舞蹈編排,。

4、舞臺感訓練,。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇十六

一,、指導思想：

為培養(yǎng)小朋友具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì),，加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，我組特制定學校舞蹈教學計劃。

1,、精心選材,、以曲動人,。

精心選擇一些具有鮮明特色,、受小同學歡迎的音樂,，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動作來表示自身的感受,。

2,、用心啟迪，以情感人,。

教師感情投入,、語言感染是提高同學興趣的關(guān)鍵。

3,、潛心構(gòu)思,、以趣引人。教師以“興趣式教學”為基礎(chǔ),，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓小朋友們易于吸收,，不會感到枯燥乏味,，引導少兒通過想象，發(fā)明用肢體動作將模仿的'事物表示出來,。

4,、采取先練后講并采取典范示范，集體練習的方法,，在教學中讓能力強的同學帶能力弱的同學,，再集體練習，提高整體同學水平,。

1,、基本舞步訓練：正步位半腳掌、交替半腳掌,、流動半腳掌,、碎步、舞姿碎步,、雙晃手,、順風旗花梆步。

2,、基本舞步組合練習(合樂),。

1、地面·提沉含仰訓練,。

2,、提沉含仰組合練習(合樂),。

3、基本手位訓練：提襟手位,、小五花,、山膀、按手位,、托手位,、順風旗手位、雙托手位,、斜托手位,。

4、基本手位組合練習(合樂),。

1,、軟開度訓練：基本關(guān)節(jié)訓練、前低頭,、仰頭,、單肩、雙肩,、前環(huán)肩,、后環(huán)肩、推指,、拉肩,、壓肩。

2,、軟開度組合練習(合樂),。

3、勾繃腳訓練：勾腳趾,、勾腳踝,、繃腳踝、繃腳趾,、單勾腳,、雙勾腳、外環(huán)動,、內(nèi)環(huán)動,。

4、勾繃腳組合練習(合樂),。

1,、髖關(guān)節(jié)訓練：展胸壓胯、含展胸,、側(cè)壓胯,、側(cè)抬胯,。

2、髖關(guān)節(jié)組合練習(合樂),。

3,、腰訓練：胸腰、大腰,、旁腰,。

4、腰訓練組合練習(合樂),。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇十七

本舞蹈班幼兒共計22名，為大,，中,，小，小小班幼兒,，多數(shù)幼兒基本功較弱,，家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的,。通過月計劃的實施和師生的共同努力,，舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到,，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào),，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最開心的事,。孩子們都有了進步,，我為他們感到非常高興。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇十八

根據(jù)我校的教育宗旨和發(fā)展規(guī)劃的要求,完善學校藝術(shù)學科管理體制和運行機制,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平.藝術(shù)教育是對學生進行審美教育,、提高審美素養(yǎng)的最主要途徑,，它強調(diào)學生學習的實踐性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內(nèi)涵,、提高審美素養(yǎng),。培養(yǎng)學生對藝術(shù)活動的興趣，充實學生的校園文化生活,，全面提高學生的藝術(shù)修養(yǎng),。

二：主要工作:。

1,、積極配合學校教研工作,認真履行學校教務(wù)工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課.

2,、通過開展各種教研活動，如集體備課,、聽課,、說課,、評課等活動，不斷提高自己的教學質(zhì)量,。要求自己多在藝術(shù)“實”字上下功夫,，在“研”字上動腦筋，做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議.

3,、積極組織學生參加藝術(shù)類活動,，發(fā)掘每一個學生的藝術(shù)潛能，提高學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng),，并給學生們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間,。

基本功訓練：站姿、地面部分的練習,、腿的練習,、身體協(xié)調(diào)練習、簡單的成品舞,。

履行教學進度,加強學生的基本功訓練,、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。

3：十一月份,。

注意觀察學生的進步,，根據(jù)學生自身來進行輔導和加強進度。

4：十二月份,。

開展校園元旦慶?；顒樱瑢W期教學教研總結(jié),交流,。

一,、思想方面：

學高為師，身正為范,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),，人必須永遠保持學高這一范疇，逆水行舟不進則退,，再學習終身教育就成了它的注解,。一年來，我始終如一熱愛教育事業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學生,，熱心為每一位學生排憂解難，遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟,。這一年來,，我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。

二、教學方面：

本學年我擔任19———20——音樂表演501的舞蹈教學工作,，在教學工作中,，為了上好本門課程，我做好教學工作計劃,，備好每一節(jié)課,，關(guān)注全體學生，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)學生的情感，使學生產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。在教學中注重教學方法上的直觀性和參與性，狠抓基礎(chǔ)動作的練習,，使學生形成正確的動作姿態(tài),，為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。認認真真地上好每一節(jié)課,，完成好學校領(lǐng)導交給我的各項工作,。為了使自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱各類舞蹈專業(yè)書籍,，掌握先進的教育教學理念,，努力將所學運用到本職工作中。同時我還負責舞蹈隊的排練工作和教研室的工作,，這些工作雖然很繁瑣,，但是我還是積極努力,，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師，利用課余時間幫助學生找舞蹈資料,，分析作品,，輔導學生進行排練工作。同時在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領(lǐng)導,，在舞蹈教研室所有老師的共同努力下,，我們的創(chuàng)作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎和三等獎的好成績。

今后在教學工作中我會更加不斷,，刻苦鉆研教材,，認真踏實的完成好本職工作，創(chuàng)造出更多更好的業(yè)績,。

一,、班級特點分析。

少兒舞蹈班招收的都是5—10歲左右的學生,，這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的,。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練,，學習舞蹈節(jié)奏,、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目,，以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點,，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì),，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解,。

二,、教學重點。

針對此年齡層兒童的心理和生理特點,，來編排和教授這門課程,，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿,，動律動作及小的舞蹈組合訓練,，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,，讓學生在學完這節(jié)課程以后,，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程,。

三,、教學效果。

1,、軟開度達到一定的標準(橫,，豎叉下腰壓腿)完成。

2,、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作),。3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,，自信),。

四、教學手段,。

1,、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的,，教學內(nèi)容,，教學重難點。2,、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內(nèi)容,。3、有步驟的教授課程內(nèi)容,。如：壓腿練習(10分鐘)。

步驟：

1,、教授正確的把上壓腿方法;,。

2、教師正確示范,，口數(shù)節(jié)拍;,。

3、口數(shù)節(jié)拍,，教授學生壓腿練習;,。

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4、口數(shù)節(jié)拍,，學生單獨完成,。

5、配合音樂,，完成組合,。

五、教學計劃。

根據(jù)每期課時,，分為四大階段進行訓練,。

1、通過有針對性,，有趣味性的地面活動組合,，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉,，進行單一舞蹈動作的訓練,。

2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,，主要通過單一的動作講解,，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎(chǔ),。

3,、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上,，大量加大組合的訓練,，同時還要不斷鞏固復習基礎(chǔ)課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習,，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,，提高舞蹈表現(xiàn)力。全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容,。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇十九

1,、通過教師指導，培養(yǎng)學生舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

2,、訓練學生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3,、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感,。

4,、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5,、培養(yǎng)學生具備透過舞蹈,提高學生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想,、情意的創(chuàng)作能力,。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇二十

學高為師,身正為范,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持學高這一范疇，逆水行舟不進則退,，再學習終身教育就成了它的注解,。一年來,，我始終如一熱愛教育事業(yè),關(guān)心熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難，遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,。這一年來,，我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。

本學年我擔任19---20--音樂表演501的舞蹈教學工作，在教學工作中,為了上好本門課程,，我做好教學工作計劃,，備好每一節(jié)課，關(guān)注全體學生,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感,，使學生產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學中注重教學方法上的直觀性和參與性,，狠抓基礎(chǔ)動作的練習，使學生形成正確的動作姿態(tài),，為今后的學習打下良好的基礎(chǔ),。認認真真地上好每一節(jié)課,完成好學校領(lǐng)導交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱各類舞蹈專業(yè)書籍,，掌握先進的教育教學理念,努力將所學運用到本職工作中,。同時我還負責舞蹈隊的排練工作和教研室的工作，這些工作雖然很繁瑣,，但是我還是積極努力,，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師，利用課余時間幫助學生找舞蹈資料，分析作品,，輔導學生進行排練工作,。同時在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領(lǐng)導，在舞蹈教研室所有老師的共同努力下,，我們的創(chuàng)作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎和三等獎的好成績,。

今后在教學工作中我會更加不斷，刻苦鉆研教材,，認真踏實的完成好本職工作,，創(chuàng)造出更多更好的業(yè)績。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇二十一

1,、基本舞步訓練：正步位半腳掌,、交替半腳掌、流動半腳掌,、碎步,、舞姿碎步、雙晃手,、順風旗花梆步,。

2、基本舞步組合練習(合樂),。

1,、地面·提沉含仰訓練。

2,、提沉含仰組合練習(合樂),。

3、基本手位訓練：提襟手位,、小五花,、山膀、按手位,、托手位,、順風旗手位、雙托手位,、斜托手位,。

4、基本手位組合練習(合樂),。

1,、軟開度訓練：基本關(guān)節(jié)訓練、前低頭,、仰頭,、單肩,、雙肩、前環(huán)肩,、后環(huán)肩,、推指、拉肩,、壓肩,。

2、軟開度組合練習(合樂),。

3,、勾繃腳訓練：勾腳趾、勾腳踝,、繃腳踝,、繃腳趾、單勾腳,、雙勾腳,、外環(huán)動、內(nèi)環(huán)動,。

4,、勾繃腳組合練習(合樂)。

1,、髖關(guān)節(jié)訓練：展胸壓胯,、含展胸、側(cè)壓胯,、側(cè)抬胯,。

2、髖關(guān)節(jié)組合練習(合樂),。

3,、腰訓練：胸腰、大腰,、旁腰,。

4、腰訓練組合練習(合樂),。

舞蹈老師工作計劃的重要性篇二十二

一：指導思想,。

根據(jù)我校的教育宗旨和發(fā)展規(guī)劃的要求,完善學校藝術(shù)學科管理體制和運行機制,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平.藝術(shù)教育是對學生進行審美教育、提高審美素養(yǎng)的最主要途徑,，它強調(diào)學生學習的實踐性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內(nèi)涵,、提高審美素養(yǎng),。培養(yǎng)學生對藝術(shù)活動的興趣,，充實學生的校園文化生活，全面提高學生的藝術(shù)修養(yǎng),。

二：主要工作:,。

1、積極配合學校教研工作,認真履行學校教務(wù)工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課.2,、通過開展各種教研活動,，如集體備課、聽課,、說課,、評課等活動，不斷提高自己的教學質(zhì)量,。要求自己多在藝術(shù)“實”字上下功夫,，在“研”字上動腦筋，做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議.3,、積極組織學生參加藝術(shù)類活動,，發(fā)掘每一個學生的藝術(shù)潛能，提高學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng),，并給學生們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間,。

基本功訓練：站姿、地面部分的練習,、腿的練習,、身體協(xié)調(diào)練習、簡單的成品舞,。

履行教學進度,加強學生的基本功訓練,、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。

3：十一月份,。

注意觀察學生的進步,，根據(jù)學生自身來進行輔導和加強進度。

4：十二月份,。

開展校園元旦慶?；顒樱瑢W期教學教研總結(jié),交流,。

一,、指導思想。

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動,，是人類審美活動較集中的表現(xiàn),，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段,。它既可以陶冶學生的心靈,，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足,。希望通過活動，使學生們不僅能發(fā)展身體,，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練,，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展,。

二,、訓練目標。

1,、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練,，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,，特別強調(diào)舞蹈時的面部表情,，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階,。

2,、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻,、感覺,。

3、嚴格要求,，精心排練,。

三、訓練內(nèi)容及要求,。

1,、基本功方面。

由于學生水平上的差異,，本學期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求,。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度,，重視訓練質(zhì)量,，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手,，進行系統(tǒng)的訓練,，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質(zhì),，增強自身氣質(zhì),，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎(chǔ)。

2、舞蹈學習方面,。

本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高,，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強,、動作規(guī)范，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感,，讓學生學會用心舞蹈,。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練,，從齊,、快、準上下功夫,，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演,。

四、訓練時間,。

每周一,、二、三,、四,、日課外活動時間。

五,、活動地點:,。

舞蹈教室。

六,、活動措施,。

1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,，幫助學生尋找舞蹈感覺,。

2、逐段示范,、講解動作,，逐個輔導。

3,、學生個人練習和個別輔導相結(jié)合,。

4、采用學生互幫,、好學生示范的方法,，進一步提高水平。