在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

舞蹈老師工作計劃和目標篇一

通過這一學期的學習發(fā)現(xiàn),，舞蹈老師在教學過程中不能是主觀隨意的,，應(yīng)該依據(jù)教學對象的`年齡,、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學方法,。以下是本學期的總結(jié)的幾點：對于初學者來說，以前沒有接觸過,，協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感都不好,，但是模仿能力很強,，他們善于模仿教師的舞蹈動作，雖然不易理解教師對動作所作的理論講解和分析,，只要認真模仿，一樣做的'很棒,，這是我們要抓住的重點,。

1、教授新動作時,，教師首先應(yīng)當給學生正確的示范，同時要求教師講清動作規(guī)格和要領(lǐng)，說明動作的形態(tài)和用力的方法,。教師在講解時語言要簡練,，要精講多練,，把大部分時間用在反復(fù)練習上,。

2、動作規(guī)格和概念要有步驟地提出,。不能一味的追求速度,，而把所有動作一股腦兒交給學生,，這樣做不僅學生記不住，而且也達不到預(yù)期的教學效果,。而要耐心細致地一個動作一個動作,、一個一個人地糾正學生動作上的差誤。

3,、要選擇有效的訓(xùn)練步驟,。經(jīng)過由簡至繁、由易到難的過程,。步驟過于繁瑣或者一開始即練習"完成體"顯然都是不適當?shù)?，前者不僅浪費時間，而且容易造成動作機械,、不連貫的毛病;后者會使學生難以正確地完成動作,。

4、教授新動作或開技巧"法兒",，教師要認真?zhèn)湔n,。學生往往是先入為主。一個動作初學時養(yǎng)成的毛病,，以后改正極為費力,，甚至難以改正。

5,、教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里,。上課時不要當著學生的面不斷地翻備課本來進行教學。這樣做不僅浪費時間,，而且十分影響教學效果,。何況教師應(yīng)當成為學生的榜樣，而教師是要求學生記住動作和節(jié)奏的,。

所謂"有重點"就是不能"頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳"，看見什么毛病就糾正什么毛病,，這樣會造成課堂教學雜亂無章,，使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài)。應(yīng)該在備課時把易出問題的地方分清楚,，那些事口頭上說的,，那些是要重點強調(diào)的,，邊做邊提示，及時找出原因,。

根據(jù)以上情況,，我計劃下個學期的教學內(nèi)容減少，主抓學生的舞蹈感覺和舞蹈體態(tài)的練習,，把自己的速度放慢,，爭取顧及到上課的每一個學生,。

舞蹈老師工作計劃和目標篇二

1）、針對4-10歲孩子集訓(xùn)及民舞訓(xùn)練,。學生在學校一周一次3小時的課程,，訓(xùn)練時間集中,，但也需要督促孩子們在家自己每天復(fù)習上課內(nèi)容，及多練練基本功,，減輕拉筋的痛苦及減少韌帶的收縮,，使學生的軟度及氣質(zhì)素養(yǎng)一天天遞增。

2）,、這學期的首要任務(wù)是加強學生們的體能訓(xùn)練,，預(yù)備班的學生要學會記動作，聽音樂及認識舞蹈,，能完成簡單的基訓(xùn)及劇目組合,。三四級班的學生們技術(shù)技巧動作逐漸能夠獨立完成，培養(yǎng)舞蹈感覺提升動作美感,。

冬季已來臨,，教室雖有暖氣，但孩子們穿單薄的體操服上課,，還是需要大量的熱身運動,，如：上下蹲，直腿跳,，抱膝跳等,。

1）、基本功及民舞訓(xùn)練,。

預(yù)備班的學生讓她們簡單地把握舞蹈最低級的知識,，訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性和體能，在訓(xùn)練中可進行壓腿,，壓垮,，掰肩等動作。

三級班的學生主要進行柔韌性的.訓(xùn)練,，橫豎叉及腰部練習,，對舞蹈的認識,，接受能力及舞蹈動作規(guī)范性有一定概念。

四級班的學生軟度幾本達到考試要求,，主要訓(xùn)練身體素質(zhì)及能力方面,，加強學生肌肉控制能力，對舞蹈動作方面要注重動作質(zhì)感,，讓學生模仿動作準確性增強,。

2）、教學展示內(nèi)容,。

預(yù)備班：

基訓(xùn)：

1,、頭的動作。

2,、提壓肩,。

3、勾繃腳,。

4,、抱膝腿。

5,、前壓腿,。

6、掰膀子,。

7,、壓胯。

8,、彎腰,。

9、手臂基本位,。

10,、半蹲。

11,、提壓腳,。

民族民間劇目：

1、西瓜,。

2,、小熊舞。

3,、球球操,。

4、打花巴掌,。

5,、飛吧,，小蜜蜂。

三級班：

基訓(xùn)：

1,、勾繃腳,。

2、抬腿,。

3,、壓腿。

4,、大踢腿,。

5、背肌,。

6,、掰膀子。

7,、下腰。

8,、吸跳步,。

9、橫追步,。

10,、跳踢步。

民族民間劇目：

1,、小丫丫,。

2、小鼠上燈臺,。

3,、跳皮筋。

4,、抓包,。

5、企鵝,。

7,、小象洗澡。

8,、花手絹過家家,。

9、小鴨嘎嘎,。

10,、長辮子,。

四級班：

基訓(xùn):。

1,、勾繃腳,。

2、壓腿,。

3,、大踢腿。

4,、控腿,。

5、腰,。

6,、背腹肌。

7,、圓場步,。

8、跑跳步,。

9,、吸跳步。

10,、技巧,。

民族民間劇目：

1、剪羊毛,。

2,、扭扭。

3,、花皮球,。

4、小木偶,。

5,、踢毽子。

6,、踩水樂樂,。

7、小看戲,。

8,、快樂的小鳥。

9,、會唱歌的盤子,。

10,、漁家歡歌、

每個班每節(jié)課集訓(xùn)組合完成3個以上,，民族民間完成1個以上,。

文檔為doc格式。

舞蹈老師工作計劃和目標篇三

本班幼兒年齡較小,，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)，小班舞蹈興趣班教學計劃,。所以本學期教學的主要目的'是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心,。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學習正確的站立,、壓腳背跪坐、盤腿坐,、伸腿坐等基本姿勢,。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步,、小碎步,、小跑步、后踢步,、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,，節(jié)奏感及樂感,。

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲,。

2,、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

3,、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢,。

4,、學會幾種簡單的＇基本舞步，及多個小律動,、歌表演,、能在眾人面前自由地、愉快地表演,。

第一課時：

（一）,、教學工作：

學習正確的站立,、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地,、愉快地隨老師學習舞蹈,；認識自己身體的各個部位（頭、頸,、肩肘手,、跨、腳尖,、腳背,、腳跟等）。

認識身體動作分解：

1-8：用手邊指各部位邊大聲說,，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子,。

2-8：反復(fù)一次，工作計劃《小班舞蹈興趣班教學計劃》,。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手（左右各一次）,。

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳。

5-8：雙手向左旁平伸,，反復(fù)一次,。

6-8：前伸手，低頭-后伸手,，仰頭,。

p7-8：左前方-右后方（雙手平伸）。

8-8：反復(fù)一次,。

第二課時：

（一）,、教學工作：

1、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容,，壓腳背跪坐,、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等,。

2,、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐,、頭向正前方看,、背部挺直。

手部動作組合分解：前奏：手放在腰后,，站立,。

1-8：雙手前伸五指伸開，手（打開-合攏）。

2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動,，五指張開,。手由前伸-雙山膀（手轉(zhuǎn)動）。

3-8：左手握拳-打開,，反復(fù)一次,。

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出（最后一拍）。

重復(fù)一次,。

第三課時：

（一）,、教學工作：

1、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容,，盤腿坐,、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等,。

2,、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏,、雙手輕放在身體兩邊,，頭向正前方看、背部挺直,。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點頭。

1-8：雙手食指,、拇指伸直,，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）,。

2-8：雙手曲肘夾在腰部,，前后擺動（握拳），腳做小跑步,。

3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步,；

4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開,，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）。

間奏：重點練習腳尖腳跟踢步,。

反復(fù)一次,。

第四課時：

（一）、教學工作：

1,、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容,，踵趾步、伸腿坐,、上,、下課常規(guī)等。

2,、學習踵趾步：小八字步準備,，。

2-8：右腿直立,，左腳向6點撤步,，腳尖點地,，腳面向外，身體略前傾面向8點上方,。

反復(fù)一次,。

第五課時：

（一）,、教學工作：

1,、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步,、盤腿坐,、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等,。

2,、學習勾繃腳,，要求幼兒雙腿伸直并攏,、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看,、背部挺直,，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳-繃腳，提醒幼兒面帶笑容,。

腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后,，壓腳背跪坐。

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前,，身體隨節(jié)奏左右擺動,。

2-8：雙手前伸做放物狀,，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)。

舞蹈老師工作計劃和目標篇四

本班幼兒年齡較小,，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)，小班舞蹈興趣班教學計劃,。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心,。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學習正確的站立,、壓腳背跪坐、盤腿坐,、伸腿坐等基本姿勢,。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步,、小碎步,、小跑步、后踢步,、踵趾步等,。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感,。

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2,、能按音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3,、認識自己身體的各個部位,，學習正確的坐立基本姿勢。

4,、學會幾種簡單的基本舞步,，及多個小律動、歌表演,、能在眾人面前自由地,、愉快地表演。

第一課時：

(一),、教學工作：

學習正確的站立,、壓腳背跪坐的姿勢,；能自由地,、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位(頭、頸,、肩肘手,、跨、腳尖,、腳背,、腳跟等)

認識身體動作分解：1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復(fù)一次

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸,，反復(fù)一次,。

6-8：前伸手，低頭-后伸手,，仰頭

p 7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復(fù)一次

第二課時：

(一),、教學工作：

1、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容,，壓腳背跪坐,、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等

2,、學習盤腿坐,，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看,、背部挺直,。

（二）手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立

1-8：雙手前伸五指伸開,，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動,，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)

3-8：左手握拳-打開,，反復(fù)一次

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)

重復(fù)一次

第三課時：

(一),、教學工作：

1、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容,，盤腿坐,、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

2,、學習伸腿坐,，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,，頭向正前方看,、背部挺直。

（二）小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點頭

1-8：雙手食指,、拇指伸直,，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)

2-8：雙手曲肘夾在腰部,，前后擺動(握拳),，腳做小跑步

3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步,；

4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開,，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)

間奏：重點練習腳尖腳跟踢步

反復(fù)一次

第四課時：

(一)、教學工作：

1,、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容,，踵趾步、伸腿坐,、上,、下課常規(guī)等

2、學習踵趾步：小八字步準備,。

2-8：右腿直立,，左腳向6點撤步，腳尖點地,，腳面向外,，身體略前傾面向8點上方

反復(fù)一次

第五課時：

(一)、教學工作：

1,、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容,，踵趾步、盤腿坐,、正確的站立姿勢,、上課常規(guī)等

2、學習勾繃腳,，要求幼兒雙腿伸直并攏,、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看,、背部挺直,，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳-繃腳，提醒幼兒面帶笑容,。

（二）腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后,，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動

2-8：雙手前伸做放物狀,，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

舞蹈老師工作計劃和目標篇五

1,、積極配合學校教研工作，認真履行學校教務(wù)工作,，完成教學計劃,，教學進度,，及提前備課。

2,、通過開展各種教研活動，如集體備課,、聽課,、說課、評課等活動,，不斷提高自己的教學質(zhì)量,。要求自己多在藝術(shù)“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋,，做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議,。

3、積極組織學生參加藝術(shù)類活動,，發(fā)掘每一個學生的.藝術(shù)潛能,，提高學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間,。

基本功訓(xùn)練：站姿,、地面部分的練習、腿的練習,、身體協(xié)調(diào)練習,、簡單的成品舞。

履行教學進度,，加強學生的基本功訓(xùn)練,、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。

注意觀察學生的進步,，根據(jù)學生自身來進行輔導(dǎo)和加強進度,。

開展校園xx慶祝活動,，學期教學教研總結(jié),，交流。

舞蹈老師工作計劃和目標篇六

(一)素質(zhì)教育是當代社會基礎(chǔ)教育改革的主要手段,。而音樂教育是學校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學科,，音樂教育在實施素質(zhì)教育中起著相當重要的角色。音樂教學活動培養(yǎng)學生的審美觀,，提高學生的道德水平,，陶冶高尚的情操，有助于促進學生智力的發(fā)展,，搞好音樂教育是學校教育教學改革的有效措施,，是學校實施素質(zhì)教育的重要手段,。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針，促進學生健康活潑的發(fā)展,，培養(yǎng)“合格+特長”的.人才,。進一步推動藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展，活躍中小學生的業(yè)余文化生活,，為廣大青少年提供展現(xiàn)自己風采的舞臺,，促進校園文化建設(shè)，有效提升中小學生藝術(shù)素養(yǎng),。

(二)利用好本功能室培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學生,，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，讓學生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈,。在藝術(shù)教育教學中我們要提高學生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力,，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學生。使促進了學生的業(yè)余文化生活,，營造青少年健康成長的搖籃,。

二、任務(wù)目標,。

(一)提高教學質(zhì)量做到教學相長,。

“教好書”是我們教師的天職，所以這學期要繼續(xù)抓好“教學”這個中心環(huán)節(jié),。這就要求我們課前應(yīng)認真詳實的備課,，精心寫作教案，鉆研教學方法,，總結(jié)教學經(jīng)驗,，學習教育理論;課后主動關(guān)心學生，與他們談心,，面對面的交流,，虛心聽取他們的反饋意見，及時調(diào)整教學方法,，做到精益求精,，達到“教學相長”的目的。教學過程中要嚴格按照教學大綱的要求,，精心制定教學計劃,，保質(zhì)保量的圓滿的完成教學任務(wù)。

(二)理論與實踐相結(jié)合教學科研齊進步,。

教學必須要以理論為指導(dǎo),，理論必須用實踐去檢驗。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，將問題上升為研究對象,，將研究對象轉(zhuǎn)化為研究成果,。將教學實踐與教學理論相結(jié)合，以教學出理論,，以理論創(chuàng)新實踐,。同時，還要做好科研課題的申報,、立項等工作,，為教師的理論提升開拓空間和渠道。

1,、形體訓(xùn)練。

2,、成品舞訓(xùn)練,。

3、音樂舞蹈欣賞,。

4,、特長生輔導(dǎo)訓(xùn)練。

四,、保障措施,。

1、舞蹈室由專人負責管理,。

2,、管理人員要認真做好添置設(shè)備登記，器材應(yīng)規(guī)范擺放整齊,。

3,、注意室內(nèi)整潔，不準帶東西到室內(nèi)吃,，不準亂丟紙屑,、雜物，不準在座臺,、墻壁上亂刻亂畫,。

4、上課,、排練節(jié)目,，學生要有秩序進入室內(nèi)，按規(guī)定的地方就坐,，室內(nèi)保持安靜,，不準隨意喧嘩、打鬧,、走動,。

5,、愛護室內(nèi)器材，沒有取得管理人員允許,，不準隨意動用樂器,，如違者造成損失，照價賠償,。

6,、室內(nèi)器材借出或非管理人員使用，必須經(jīng)學校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出或使用,，如借出,、使用損壞或遺失，照價賠償,。

7,、每次活動完，要檢查器材擺放,，關(guān)好門窗,。如造成損失，追究相關(guān)人員責任,。

8,、音樂教師要充分利用舞蹈室，使用完要填好使用記錄,。

9,、未經(jīng)許可，不得進入舞蹈房,，換好練功鞋或脫鞋后方可入內(nèi),。

10、嚴禁坐在欄桿上,，靠在鏡子上,，不準在室內(nèi)喧嘩。

11,、沒經(jīng)有關(guān)老師批準,，不得在室內(nèi)進行排練等。

舞蹈老師工作計劃和目標篇七

以下是我們下半年的小班舞教學計劃了,，讓孩子們在開心中學習,，練習是最好的了，孩子最好的老師就是興趣,。

目標：

吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內(nèi)容。

a.律動練習,、走步練習,。

根據(jù)走步的'方法和節(jié)奏、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，不同形象的走，可以慢慢的走,，雄壯的走,，歡快的走。

b.碎步練習,、蹦跳步練習,。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容：小跑步,、后踢步、點步,。

目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點,。

踮步,、踏點步、小跑步,。

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習,，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖,、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性,。

內(nèi)容：模仿動作：打鼓，吹喇叭,、小鳥飛,、小兔跳、開火車,、摘果子,。

目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力、想象力,、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格。

基本功練習-勾繃腳、地面壓腿,、一位練習,、一位。

手位練習：蘭花指,、提碗,、壓碗、雙晃手,、單晃手,、虎口掌、芭葉掌,。

舞蹈老師工作計劃和目標篇八

（一）素質(zhì)教育是當代社會基礎(chǔ)教育改革的主要手段,。而音樂教育是學校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學科，音樂教育在實施素質(zhì)教育中起著相當重要的角色,。音樂教學活動培養(yǎng)學生的審美觀,，提高學生的道德水平，陶冶高尚的情操,，有助于促進學生智力的發(fā)展,，搞好音樂教育是學校教育教學改革的有效措施，是學校實施素質(zhì)教育的重要手段,。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針,，促進學生健康活潑的發(fā)展，培養(yǎng)“合格+特長”的'人才,。進一步推動藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展,，活躍中小學生的業(yè)余文化生活，為廣大青少年提供展現(xiàn)自己風采的舞臺,，促進校園文化建設(shè),，有效提升中小學生藝術(shù)素養(yǎng)。

（二）利用好本功能室培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學生,，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與,，讓學生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學中我們要提高學生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力,，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學生,。使促進了學生的業(yè)余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃,。

（一）提高教學質(zhì)量做到教學相長,。

“教好書”是我們教師的天職，所以這學期要繼續(xù)抓好“教學”這個中心環(huán)節(jié),。這就要求我們課前應(yīng)認真詳實的備課,，精心寫作教案,，鉆研教學方法，總結(jié)教學經(jīng)驗,，學習教育理論,；課后主動關(guān)心學生，與他們談心,，面對面的交流,，虛心聽取他們的反饋意見，及時調(diào)整教學方法,，做到精益求精,，達到“教學相長”的目的。教學過程中要嚴格按照教學大綱的要求,，精心制定教學計劃,，保質(zhì)保量的圓滿的完成教學任務(wù)。

（二）理論與實踐相結(jié)合教學科研齊進步,。

教學必須要以理論為指導(dǎo),，理論必須用實踐去檢驗。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，將問題上升為研究對象,，將研究對象轉(zhuǎn)化為研究成果。將教學實踐與教學理論相結(jié)合,，以教學出理論,，以理論創(chuàng)新實踐。同時,，還要做好科研課題的申報,、立項等工作,，為教師的理論提升開拓空間和渠道,。

1、形體訓(xùn)練,。

2,、成品舞訓(xùn)練。

3,、音樂舞蹈欣賞,。

4、特長生輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

1,、舞蹈室由專人負責管理。

2,、管理人員要認真做好添置設(shè)備登記,，器材應(yīng)規(guī)范擺放整齊,。

3、注意室內(nèi)整潔,，不準帶東西到室內(nèi)吃,，不準亂丟紙屑、雜物,，不準在座臺,、墻壁上亂刻亂畫。

4,、上課,、排練節(jié)目，學生要有秩序進入室內(nèi),，按規(guī)定的地方就坐,，室內(nèi)保持安靜，不準隨意喧嘩,、打鬧,、走動。

5,、愛護室內(nèi)器材,，沒有取得管理人員允許，不準隨意動用樂器,，如違者造成損失,，照價賠償。

6,、室內(nèi)器材借出或非管理人員使用,，必須經(jīng)學校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出或使用，如借出,、使用損壞或遺失,，照價賠償。

7,、每次活動完,，要檢查器材擺放，關(guān)好門窗,。如造成損失,，追究相關(guān)人員責任。

8,、音樂教師要充分利用舞蹈室,，使用完要填好使用記錄。

9,、未經(jīng)許可,，不得進入舞蹈房,，換好練功鞋或脫鞋后方可入內(nèi)。

10,、嚴禁坐在欄桿上,，靠在鏡子上，不準在室內(nèi)喧嘩,。

11,、沒經(jīng)有關(guān)老師批準，不得在室內(nèi)進行排練等,。

舞蹈老師工作計劃和目標篇九

一,、指導(dǎo)思想：

為培養(yǎng)小朋友具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì),，加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，我組特制定學校舞蹈教學計劃。

二,、教學措施：

1,、精心選材、以曲動人,。

精心選擇一些具有鮮明特色,、受小同學歡迎的音樂，隨著音樂的節(jié)奏,，用身體動作來表示自身的感受,。

2、用心啟迪,，以情感人,。

教師感情投入、語言感染是提高同學興趣的關(guān)鍵,。

3,、潛心構(gòu)思、以趣引人,。教師以“興趣式教學”為基礎(chǔ),，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學前提下,，讓小朋友們易于吸收，不會感到枯燥乏味,，引導(dǎo)少兒通過想象,，發(fā)明用肢體動作將模仿的'事物表示出來。

4,、采取先練后講并采取典范示范,，集體練習的方法,，在教學中讓能力強的同學帶能力弱的同學,，再集體練習,，提高整體同學水平,。

三,、教學內(nèi)容：

1、基本舞步訓(xùn)練：正步位半腳掌,、交替半腳掌、流動半腳掌,、碎步,、舞姿碎步,、雙晃手、順風旗花梆步。

2,、基本舞步組合練習(合樂)。

1、地面·提沉含仰訓(xùn)練,。

2、提沉含仰組合練習(合樂)。

3、基本手位訓(xùn)練：提襟手位、小五花、山膀,、按手位,、托手位,、順風旗手位、雙托手位,、斜托手位,。

4、基本手位組合練習(合樂),。

1,、軟開度訓(xùn)練：基本關(guān)節(jié)訓(xùn)練、前低頭,、仰頭,、單肩、雙肩,、前環(huán)肩,、后環(huán)肩、推指,、拉肩,、壓肩。

2,、軟開度組合練習(合樂),。

3、勾繃腳訓(xùn)練：勾腳趾,、勾腳踝,、繃腳踝、繃腳趾,、單勾腳,、雙勾腳,、外環(huán)動,、內(nèi)環(huán)動,。

4,、勾繃腳組合練習(合樂)。

1、髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練：展胸壓胯,、含展胸、側(cè)壓胯,、側(cè)抬胯,。

2、髖關(guān)節(jié)組合練習(合樂),。

3,、腰訓(xùn)練：胸腰、大腰,、旁腰,。

4、腰訓(xùn)練組合練習(合樂),。

舞蹈老師工作計劃和目標篇十

一,、指導(dǎo)思想:。

1,、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學生的發(fā)展”的高度,著力構(gòu)建一種開放的,、民主的、科學的藝術(shù)課程,為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點,。

2,、關(guān)注學生的個體差異和不同需求,關(guān)注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成,。保護學生的好奇心,、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識,促進孩子健康而有特色地成長。

1,、定時活動,。

二、活動目的:,。

1,、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位,。

2、對隊員們要求基功達到下叉,下腰,。軟度不好的同學可延長時間,。

3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學一些簡單的兒童舞蹈,。三,、培養(yǎng)目標:。

1,、初步掌握舞蹈的基本動作,使學生建立正確的動作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài),。

2、學習成套的舞蹈基本動作,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3,、發(fā)展學生各項身體素質(zhì),增強學生的體質(zhì),。

4,、培養(yǎng)學生自主學習能力,激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

四,、活動特色:,。

1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā),開設(shè)形體活動小組,。

2,、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難,開拓進取的精神,。

3,、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎(chǔ)教育,能力較弱的學生,在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會,改變了孩子被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲,。

4,、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的生機,。

五,、主要措施:(擬采用的教學方法和教學手段)。

1,、教學方法:講解法,、示范法、分解法,、完整法,、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯誤法,、練習法等:,。

2,、教學手段:影象教學、個別指導(dǎo),、,、分組教學等。

六,、活動內(nèi)容安排:,。

1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位,。

2,、第二個月要求全體隊員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達到下叉,對個別。

軟度不好的隊員可加深練習,訓(xùn)練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓(xùn)練,、腿部的訓(xùn)練的撩腿,、彈腿、踢腿,。同時學習舞蹈《快樂成長》,為六一活動進行排練,。

3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰,。同時學習舞蹈《快樂成長》,。

4、第四個月訓(xùn)練內(nèi)容,對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些,。例如:虎跳,、前后橋、搶臉,檢查所學舞蹈,。

七,、活動規(guī)劃。每次活動前點名,活動中學生積極性高漲,活動后有記載,有成果積累,。

舞蹈老師工作計劃和目標篇十一

1,、通過舞蹈表演培訓(xùn)使學生認識、了解舞蹈,。

2,、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面,。

3,、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,，提高孩子們的審美能力,。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示,。

教學內(nèi)容,。

第一階段：基本內(nèi)容。

1,、認識舞蹈,。

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練,。

第二階段：興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈,、

第三階段：完整舞蹈小組合的學習,。

1、民族舞蹈,。

2,、形體舞蹈。

第四階段：展示,。

基本內(nèi)容：

認識舞蹈,、了解舞蹈、站立的姿勢,、優(yōu)美的體態(tài),。

把桿正、旁,、后壓腿、行進中的正,、旁踢腿,。

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合,。

把桿上的開肩練習,、下叉(豎叉、橫叉),。

興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作和組合。

完整舞蹈的學習,。

分解舞蹈動作的學習,。

編排舞蹈動作的順序進行訓(xùn)練。

完整舞蹈的訓(xùn)練,，配樂舞蹈訓(xùn)練,。

體能的練習、舞蹈的鞏固,。

舞蹈的展示,。

鞏固舞蹈,，進行展示。

活動安排,。

一培訓(xùn)時間,。

每周五下午。

二培訓(xùn)內(nèi)容,。

1,、基本內(nèi)容。

2,、民族舞部分,。

3、完整舞蹈小組合的學習,。

舞蹈老師工作計劃和目標篇十二

1,、緊緊抓住素質(zhì)教育的.“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學生的發(fā)展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的,、民主的,、科學的藝術(shù)課程，為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點,。

2,、關(guān)注學生的個體差異和不同需求，關(guān)注學生在活動過程中的體驗情感,、態(tài)度和價值觀的形成,。保護學生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識,，促進孩子健康而有特色地成長。

1,、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),，知道基本的手位，腳位,。

2,、對隊員們要求基功達到下叉，下腰,。軟度不好的同學可延長時間,。

3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些,，同時學一些簡單的兒童舞蹈,。

1、初步掌握舞蹈的基本動作,，使學生建立正確的動作技術(shù),，養(yǎng)成良好的姿態(tài),。

2、學習成套的舞蹈基本動作,，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3、發(fā)展學生各項身體素質(zhì),，增強學生的體質(zhì),。

4、培養(yǎng)學生自主學習能力,，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,。

1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā),，開設(shè)形體活動小組,。

2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸,。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難,，開拓進取的精神。

3,、讓學生在活動中獲得自信,。課堂學習活動中一些基礎(chǔ)教育，能力較弱的學生,，在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會,，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲,。

4,、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息,，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉,，有如自然界中的花草樹木,，充滿著蓬勃的生機。

1,、教學方法：講解法,、示范法、分解法,、完整法,、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯誤法,、練習法等：

2,、教學手段：影象教學,、個別指導(dǎo)、,、分組教學等,。

1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),，知道基本的手位,，腳位。

2,、第二個月要求全體隊員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達到下叉,，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓(xùn)練有基本手位,，腳位,，一位的擦地，蹲,，丁字位的前擦地,，旁擦地，腰部的訓(xùn)練,、腿部的訓(xùn)練的撩腿,、彈腿、踢腿,。同時學習舞蹈《快樂成長》,，為六一活動進行排練。

3,、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰,。同時學習舞蹈《快樂成長》。

4,、第四個月訓(xùn)練內(nèi)容,，對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些,。例如：虎跳,、前后橋、搶臉,，檢查所學舞蹈,。

舞蹈老師工作計劃和目標篇十三

一、指導(dǎo)思想：

為培養(yǎng)小朋友具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸形成高雅的氣質(zhì),，加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我組特制定學校舞蹈教學計劃。

1,、精心選材,、以曲動人。

精心選擇一些具有鮮明特色,、受小同學歡迎的音樂,，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動作來表示自身的感受,。

2,、用心啟迪，以情感人,。

教師感情投入,、語言感染是提高同學興趣的關(guān)鍵。

3,、潛心構(gòu)思,、以趣引人。教師以“興趣式教學”為基礎(chǔ),，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓小朋友們易于吸收,，不會感到枯燥乏味,，引導(dǎo)少兒通過想象，發(fā)明用肢體動作將模仿的'事物表示出來,。

4,、采取先練后講并采取典范示范，集體練習的方法,，在教學中讓能力強的同學帶能力弱的同學,，再集體練習，提高整體同學水平,。

1,、基本舞步訓(xùn)練：正步位半腳掌、交替半腳掌,、流動半腳掌,、碎步、舞姿碎步,、雙晃手、順風旗花梆步,。

2,、基本舞步組合練習(合樂)。

1、地面·提沉含仰訓(xùn)練,。

2,、提沉含仰組合練習(合樂)。

3,、基本手位訓(xùn)練：提襟手位,、小五花、山膀,、按手位,、托手位、順風旗手位,、雙托手位,、斜托手位。

4,、基本手位組合練習(合樂),。

1、軟開度訓(xùn)練：基本關(guān)節(jié)訓(xùn)練,、前低頭,、仰頭、單肩,、雙肩,、前環(huán)肩、后環(huán)肩,、推指,、拉肩、壓肩,。

2,、軟開度組合練習(合樂)。

3,、勾繃腳訓(xùn)練：勾腳趾,、勾腳踝、繃腳踝,、繃腳趾,、單勾腳、雙勾腳,、外環(huán)動,、內(nèi)環(huán)動。

4,、勾繃腳組合練習(合樂),。

1、髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練：展胸壓胯、含展胸,、側(cè)壓胯,、側(cè)抬胯。

2,、髖關(guān)節(jié)組合練習(合樂),。

3、腰訓(xùn)練：胸腰,、大腰,、旁腰。

4,、腰訓(xùn)練組合練習(合樂),。

舞蹈老師工作計劃和目標篇十四

學高為師,身正為范,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持學高這一范疇，逆水行舟不進則退,，再學習終身教育就成了它的注解,。一年來，我始終如一熱愛教育事業(yè),關(guān)心熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難,，遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,。這一年來，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。

本學年我擔任19---20--音樂表演501的舞蹈教學工作,，在教學工作中,為了上好本門課程,，我做好教學工作計劃，備好每一節(jié)課,，關(guān)注全體學生,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感,，使學生產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。在教學中注重教學方法上的直觀性和參與性,，狠抓基礎(chǔ)動作的練習，使學生形成正確的動作姿態(tài),，為今后的學習打下良好的基礎(chǔ),。認認真真地上好每一節(jié)課,完成好學校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱各類舞蹈專業(yè)書籍,，掌握先進的教育教學理念,努力將所學運用到本職工作中,。同時我還負責舞蹈隊的排練工作和教研室的工作，這些工作雖然很繁瑣,，但是我還是積極努力,，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師，利用課余時間幫助學生找舞蹈資料,，分析作品,，輔導(dǎo)學生進行排練工作。同時在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領(lǐng)導(dǎo),，在舞蹈教研室所有老師的共同努力下,，我們的創(chuàng)作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎和三等獎的好成績。

今后在教學工作中我會更加不斷,，刻苦鉆研教材,，認真踏實的完成好本職工作，創(chuàng)造出更多更好的業(yè)績,。

舞蹈老師工作計劃和目標篇十五

教學目標：

1,、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感,，做,。

到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2,、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),，基本做到腿直、腳繃,、背挺,。

3、增強孩子對音樂律動的感覺,，提高學習舞蹈的興趣,。

4,、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信,。

5,、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識。

教學內(nèi)容：

1,、節(jié)奏訓(xùn)練,。

2、基本功訓(xùn)練,。

3,、幼兒成品舞蹈編排。

4,、舞臺感訓(xùn)練,。

舞蹈老師工作計劃和目標篇十六

本次參加舞蹈隊的學生只接受過短期的舞蹈訓(xùn)練，大部分學生連壓腿,、下叉等動作完成都不是很好,。由于學員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律,，不能操之過急，軟度和開度要在個人原有的基礎(chǔ)上逐步提高,。

舞蹈是以經(jīng)過提煉,，組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達人們的思想感情,，反映社會生活的一種藝術(shù)形式,。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情,。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段,，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強相互交往,，美化生活,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過舞蹈選修課使學員學會有關(guān)舞蹈的技能,，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法,，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實踐活動中不斷提煉情感,，增強技藝,，提高對藝術(shù)作品的理解力,、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力,，努力為校園文化增添光彩,，并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦。

1,、通過舞蹈基本知識的講授和教學,，使學生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語,，并能在舞蹈學習實踐中應(yīng)用。

2,、舞蹈基訓(xùn)部分,，即對學員進行基本能力的訓(xùn)練，如：發(fā)展學員身體各部分肌肉的能力,，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性,，控制身體活動的能力、靈活性和穩(wěn)定性,，以及跳,、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧,。本學期舞蹈基訓(xùn)主要是中國古典的基本手型,、腳型、手位,、腳位以及手臂的基本姿態(tài),。

措施辦法：

1、熱身運動：在訓(xùn)練的15分鐘左右時間里,，讓學生做一些輕松,、

簡單的熱身運動，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準備,，避免用力過度,。

2、地面訓(xùn)練：軟度開度又是舞蹈動作的根本點,，所以要運用平整的地板來幫助學生進行軟度和開度的訓(xùn)練,，主要措施有：

（1）腳背和膝蓋的訓(xùn)練。

（2）肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練,。

（3）旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練,。

（4）胸腰和腹肌的訓(xùn)練。

（5）脊椎和胯骨的訓(xùn)練,。

（6）胯部和臀部的訓(xùn)練,。

（7）胯部和腿部的綜合訓(xùn)練,。

（8）節(jié)奏和方位的訓(xùn)練。

（9）后腿和背肌的訓(xùn)練,。

（10）踢腿和力量的練習,。

3、把上訓(xùn)練：遵循先雙手扶把,，熟練以后單手扶把,，由于有把桿的依附，學生的形體和姿態(tài)容易正確,，為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ),。具體措施有：

（1）直立和半蹲訓(xùn)練。

（2）擦地推腳背練習,。

（3）壓腿練習,，分為壓正腿和壓旁腿。

（4）大踢腿,。

（5）下腰游戲,。

4、中間訓(xùn)練：這是使學生掌握,、熟悉,、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中,，主要目的就是解決形體,、重心、控制和呼吸,。具體措施：

（1）手的姿態(tài)的訓(xùn)練,。

（2）小跳訓(xùn)練。

（3）點轉(zhuǎn),。

（4）控制,。

5、能夠隨著音樂做動作,，節(jié)奏準確,，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力,。

6,、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生,。

舞蹈老師工作計劃和目標篇十七

本班幼兒年齡較小,，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),，小班舞蹈興趣班教學計劃,。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心,。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學習正確的站立,、壓腳背跪坐、盤腿坐,、伸腿坐等基本姿勢,。認識自己身體的各個部位;學習幾種基本的舞步、如走步,、小碎步,、小跑步、后踢步,、踵趾步等,。并通過多個小律動的'學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感,。

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲,。

2,、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

3,、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢,。

4,、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動,、歌表演,、能在眾人面前自由地、愉快地表演,。

略

舞蹈老師工作計劃和目標篇十八

根據(jù)我校的教育宗旨和發(fā)展規(guī)劃的要求,完善學校藝術(shù)學科管理體制和運行機制,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平.藝術(shù)教育是對學生進行審美教育,、提高審美素養(yǎng)的最主要途徑，它強調(diào)學生學習的實踐性和體驗性,。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內(nèi)涵,、提高審美素養(yǎng)。培養(yǎng)學生對藝術(shù)活動的興趣,，充實學生的校園文化生活,，全面提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。

二：主要工作:,。

1,、積極配合學校教研工作,認真履行學校教務(wù)工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課.

2,、通過開展各種教研活動，如集體備課,、聽課,、說課、評課等活動,，不斷提高自己的教學質(zhì)量,。要求自己多在藝術(shù)“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋,，做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議.

3,、積極組織學生參加藝術(shù)類活動，發(fā)掘每一個學生的藝術(shù)潛能,，提高學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng),，并給學生們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間,。

基本功訓(xùn)練：站姿、地面部分的練習、腿的練習,、身體協(xié)調(diào)練習、簡單的成品舞,。

履行教學進度,加強學生的基本功訓(xùn)練,、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。

3：十一月份,。

注意觀察學生的進步,，根據(jù)學生自身來進行輔導(dǎo)和加強進度。

4：十二月份,。

開展校園元旦慶?；顒樱瑢W期教學教研總結(jié),交流,。

一,、思想方面：

學高為師，身正為范,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),，人必須永遠保持學高這一范疇，逆水行舟不進則退,，再學習終身教育就成了它的注解,。一年來，我始終如一熱愛教育事業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學生,，熱心為每一位學生排憂解難，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟。這一年來,，我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。

二,、教學方面：

本學年我擔任19———20——音樂表演501的舞蹈教學工作，在教學工作中,，為了上好本門課程，我做好教學工作計劃,，備好每一節(jié)課,，關(guān)注全體學生，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)學生的情感，使學生產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。在教學中注重教學方法上的直觀性和參與性，狠抓基礎(chǔ)動作的練習,，使學生形成正確的動作姿態(tài),，為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。認認真真地上好每一節(jié)課,，完成好學校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作,。為了使自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱各類舞蹈專業(yè)書籍，掌握先進的教育教學理念,，努力將所學運用到本職工作中,。同時我還負責舞蹈隊的排練工作和教研室的工作，這些工作雖然很繁瑣,，但是我還是積極努力,，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師，利用課余時間幫助學生找舞蹈資料,，分析作品,，輔導(dǎo)學生進行排練工作。同時在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領(lǐng)導(dǎo),，在舞蹈教研室所有老師的共同努力下,，我們的創(chuàng)作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎和三等獎的好成績。

今后在教學工作中我會更加不斷,，刻苦鉆研教材,，認真踏實的完成好本職工作，創(chuàng)造出更多更好的業(yè)績,。

一,、班級特點分析。

少兒舞蹈班招收的都是5—10歲左右的學生,，這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的,。進行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練,，學習舞蹈節(jié)奏,、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目,，以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點,，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì),，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解,。

二,、教學重點。

針對此年齡層兒童的心理和生理特點,，來編排和教授這門課程,，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿,，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,，讓學生更充分,、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后,，在柔韌性,，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程,。

三,、教學效果。

1,、軟開度達到一定的標準(橫,，豎叉下腰壓腿)完成。

2,、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作),。3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,，自信),。

四、教學手段,。

1,、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的,，教學內(nèi)容,，教學重難點。2,、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容,。3、有步驟的教授課程內(nèi)容,。如：壓腿練習(10分鐘),。

步驟：

1、教授正確的把上壓腿方法;,。

2、教師正確示范,，口數(shù)節(jié)拍;,。

3、口數(shù)節(jié)拍,，教授學生壓腿練習;,。

4、口數(shù)節(jié)拍,，學生單獨完成,。

5,、配合音樂，完成組合,。

五,、教學計劃。

根據(jù)每期課時,，分為四大階段進行訓(xùn)練,。

1、通過有針對性,，有趣味性的地面活動組合,，由頭到腳的引導(dǎo)學生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉,，進行單一舞蹈動作的訓(xùn)練,。

2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,，主要通過單一的動作講解,，示范和反復(fù)練習完成，為下一階段的學習打下基礎(chǔ),。

3,、這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上,，大量加大組合的訓(xùn)練,，同時還要不斷鞏固復(fù)習基礎(chǔ)課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習,，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,，提高舞蹈表現(xiàn)力。全面的復(fù)習本學期學習的課程內(nèi)容,。