一個(gè)好的計(jì)劃可以增強(qiáng)我們的自信心，讓我們對(duì)未來(lái)更有信心,。我們應(yīng)該充分考慮各種因素，包括時(shí)間,、人力,、資源等。現(xiàn)在,，讓我們一起來(lái)看看一些成功人士的計(jì)劃執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)和故事,。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣和愛好,，讓其真正的喜歡上舞蹈,，從基本開始，由淺入深,。

2、選材音樂(lè)明快,、新穎,，對(duì)幼兒產(chǎn)生吸引力,，節(jié)奏強(qiáng),，易接受,。

3,、發(fā)展兒童的個(gè)性,，注意個(gè)別差異,，面向全體,，因材施教，注意個(gè)別教育,。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1,、練習(xí)隊(duì)形,，站立姿勢(shì)。

2,、交待舞蹈課的常規(guī)要求,。

3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置,。

第二周：

1,、復(fù)習(xí)腳的形態(tài)和位置,。

2,、教授手的形態(tài)和手的基本位置。

3,、強(qiáng)化練習(xí)腳和手的形態(tài)和基本位置。

第三周：

1,、基本功訓(xùn)練——頭部,、肩部練習(xí),。

2、基本步伐——踮步,、并步,。

3,、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(一)。

第四周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”(一)。

2,、基本功訓(xùn)練——胸部,、腰部練習(xí),。

3、基本步伐——蹦跳步,、開合跳,、后踢步。

4,、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(二),。

第五周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節(jié)。

2,、基本功訓(xùn)練——含胸屈腿,、壓胯練習(xí),。

3,、基本步伐和手型——開掌,、腳跟點(diǎn)地,。

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(三),。

第六周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前三節(jié)。

2、基本功訓(xùn)練——勾繃腳,、繞腳練習(xí),。

3、基本手型——單指,、空心拳。

4,、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(四)。

第七周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前四節(jié)。

2,、基本功訓(xùn)練——振臂、下前腰練習(xí),。

3,、舞蹈組合：“牛奶歌”(五),。

第八周：

1,、基本功訓(xùn)練——雙屈腿、腰的軟度練習(xí),。

2、強(qiáng)化所有舞蹈組合：“牛奶歌”

第九周：

1,、基本功訓(xùn)練——胯部、膝部練習(xí),。

2,、基本手型——蘭花掌。

3,、新授舞蹈組合：“踏浪”(一)。

第十周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”(一)。

2,、基本功訓(xùn)練——腳腕、手腕練習(xí),。

3、基本步伐——腳尖點(diǎn)地,、移動(dòng)重心,。

4、新授舞蹈組合：“踏浪”(二),。

第十一周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前兩節(jié),。

2,、基本功訓(xùn)練——仰臥舉腿壓胯?習(xí),。

3,、基本步伐——膝彈動(dòng)。

4,、新授舞蹈組合：“踏浪”(三)。

第十二周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前三節(jié)。

2,、基本功訓(xùn)練——地面踢腿練習(xí),。

3、基本步伐——小碎步,。

4,、新授舞蹈組合：“踏浪”(四),。

第十三周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前四節(jié),。

2、基本功訓(xùn)練——地面搬腿練習(xí),。

3,、新授舞蹈組合：“踏浪”(五),。

第十四周：

1,、強(qiáng)化所有舞蹈組合：“踏浪”

2,、基本功訓(xùn)練——仰臥起坐、背肌練習(xí),。

第十五周：

1,、熟練基本功訓(xùn)練(一),。

2、熟練基本功訓(xùn)練(二),。

3,、跟隨音樂(lè)的節(jié)奏完成所有基本功動(dòng)作。

第十六周——第十九周：

1,、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,，形成完整的舞蹈形式。

2,、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備,。

第二十周：匯報(bào)演出,。

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幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇二

本班幼兒年齡較小,，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,，提高幼兒的自信心,。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性,，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的'教學(xué)內(nèi)容,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。

1,、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,，發(fā)展舞蹈潛能,，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。

2,、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),、速度、肌力,、耐力、瞬發(fā)力,、柔軟性等基本能力,。

3,、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感,。

4,、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈,，提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力,。

（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）,。

第一周：熟悉幼兒,。

新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感,。

第二周：基本功訓(xùn)練。

新授：走步,。

第三周：基本功訓(xùn)練。

新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài),。

第四周：基本功訓(xùn)練,。

新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

第五周：基本功訓(xùn)練,。

新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性,。

新授：擴(kuò)指。

第六周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài),。

新授：手臂動(dòng)作。

第七周：基本功訓(xùn)練。

新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性,。

新授：彎腰,、轉(zhuǎn)腰,。

第八周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性,。

第九周：基本功訓(xùn)練,。

新授：律動(dòng)部分,。

《走路》,。

第十周：基本功訓(xùn)練,。

新授：律動(dòng)部分。

《小手小腳》,。

第十一周：基本功訓(xùn)練。

新授：律動(dòng)部分,。

《我的本領(lǐng)多么大》,。

第十二周：基本功訓(xùn)練。

新授：前壓腿,。

第十三周：基本功訓(xùn)練。

新授：雙吸腳,。

第十四周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腳位,。

第十五周：基本功訓(xùn)練,。

新授：頭的動(dòng)作,。

第十六周：基本功訓(xùn)練。

新授：擺臂,。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇三

1,、 讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí),，增強(qiáng)舞蹈方向感,，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào),。

2,、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直,、腳繃、背挺,。

3,、 增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,。

4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,，幫助樹立孩子的勇敢自信,。

5、 培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識(shí),。

1、 節(jié)奏訓(xùn)練

2,、 基本功訓(xùn)練

3、 幼兒成品舞蹈編排

4,、 舞臺(tái)感訓(xùn)練

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可或缺的重要組成部分,，通過(guò)學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,，領(lǐng)略舞蹈及音樂(lè)的無(wú)窮樂(lè)趣，它對(duì)幼兒身心健康,，情操的陶冶,，智力的開發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動(dòng)活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動(dòng)可以增長(zhǎng)他們的體力,，促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育,、肌肉,、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機(jī)能發(fā)育,。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來(lái)詮釋音樂(lè),，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康,，體型，增強(qiáng)自信以及勇于展示自我的能力,。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇四

教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,。下面是小編為您帶來(lái)的是幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃范文相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助,。

啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對(duì)才接觸舞蹈幼兒不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力,、好奇心強(qiáng),、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征,，以激發(fā)孩子對(duì)舞蹈及音樂(lè)的興趣,，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂(lè)感,，增強(qiáng)孩子的自信心為教學(xué)目的,。在內(nèi)容設(shè)定上,，保持兒童的天真,、活潑的天性,，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂(lè)游戲

3、學(xué)會(huì)正確的站姿和雙跪坐,、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)

4,、能按照音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感

5,、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈,，能在眾人面前自如地表演,，培養(yǎng)自信心

1,、活動(dòng)部分

第一部分：排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動(dòng),，放歡快的音樂(lè)，通過(guò)快慢不同的走步,，拉手繞圈小跑,，變換不同的造型,、步伐,，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛,。

第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排,，老師面對(duì)孩子，帶領(lǐng)他們做動(dòng)作,，活動(dòng)頭,、頸,、肩,、腰、臂,、膝等部位,。

2,、軟開度初步訓(xùn)練

簡(jiǎn)單的壓前、旁腿,，彎腰等。

3,、舞蹈組合

a、認(rèn)識(shí)身體的基本部位,，唱,、跳結(jié)合,。首先認(rèn)識(shí)雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力,，b,、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí),。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行游戲和律動(dòng),，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感，c、基本舞蹈坐姿的'培養(yǎng),，在舞蹈中加入雙跪坐,、交叉盤坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背,；伸腿坐時(shí)指導(dǎo)孩子們注意繃腳,、雙腿加緊,，通過(guò)示范和糾正動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的聽從指令,、自省意識(shí),，d、模仿及觀察能力練習(xí),。讓孩子模仿平時(shí)見到的小動(dòng)物,，跟著音樂(lè)進(jìn)行練習(xí),，培養(yǎng)孩子的想象力,，e,、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂(lè)節(jié)奏一拍做一次動(dòng)作,，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感,。

地面練習(xí)：

1,、壓腿、劈叉（正壓,、側(cè)壓）

2、柔手組合

基訓(xùn)組合：

1,、手位

2、擴(kuò)指

3,、轉(zhuǎn)手腕

4、擺臂

5,、波浪

6,、彎腰、轉(zhuǎn)腰

7,、提腰,、松腰

8,、含胸、展胸

9,、松肩

10,、勾繃腳

11,、吸伸腿

12 學(xué)習(xí)中國(guó)舞二級(jí)考級(jí)教材

13 學(xué)習(xí)一個(gè)成品舞

通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的舞蹈知識(shí),，在音樂(lè)中能自己獨(dú)立完成舞蹈動(dòng)作,，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心和各方面的能力。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇五

舞蹈,，是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù),，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練和表演,，鍛煉學(xué)生身體,，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生講禮貌,、懂禮貌,、愛團(tuán)體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí),。

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè)活動(dòng)中以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握必須舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂(lè)的感受本事后,，根據(jù)自我對(duì)音樂(lè)的理解和感受,，經(jīng)過(guò)小組討論,、組際交流的形式,，集思廣益共同為歌曲或音樂(lè)形象較鮮明的樂(lè)曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形,。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂(lè)而動(dòng),，聞歌起舞,，在“練中逐步感知音樂(lè)語(yǔ)言,，在“樂(lè)”中掌握基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。經(jīng)過(guò)熱烈活躍,、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺,、聽覺,、膚覺，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,，這部?jī)H有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對(duì)舞蹈的興趣,，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力,，開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造本事,，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感,。

2.發(fā)展學(xué)生的感受力,，記憶力.想象力和表現(xiàn)力,。

3.能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,，明白其名稱,。

4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng).合作的個(gè)性,。

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低年級(jí)，舞蹈基礎(chǔ)一般,，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,，所以,，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性為主，僅有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái),，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上,，弱化動(dòng)作知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點(diǎn),。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練,、想,、跳為主,，教師的示范、激發(fā),、啟發(fā),、點(diǎn)撥為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和本事。

1,、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài),、基本動(dòng)作,。

2,、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱情,。

3,、經(jīng)過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,，依據(jù)學(xué)生情景歸納教學(xué)活動(dòng),，感受舞蹈魅力,，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),。

4、經(jīng)過(guò)舞蹈讓眼睛會(huì)說(shuō)話提高學(xué)生自信,。

1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握,。

2.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

1.舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào),。

2.對(duì)歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇六

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生,，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的,。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練,，身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合,，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng),，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。

二,、教學(xué)重點(diǎn)。

針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),，來(lái)編排和教授這門課程,，希望通過(guò)這門課程中簡(jiǎn)單的站位,，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體,，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,，也更喜歡這門課程,。

三,、教學(xué)效果,。

1,、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)（橫，豎叉下腰壓腿）完成,。

1,、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)重難點(diǎn)。2,、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。3,、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）,。

根據(jù)每期課時(shí),，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

1,、通過(guò)有針對(duì)性,，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開身上的每一個(gè)關(guān)節(jié),，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練,。

2、由單一的動(dòng)作練習(xí)過(guò)度到音樂(lè)組合中,，主要通過(guò)單一的動(dòng)作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成,，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

3,、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上,，大量加大組合的訓(xùn)練,，同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力,。全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容,。

第一節(jié)：教學(xué)目的,。

主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認(rèn)識(shí)，學(xué)校舞蹈為目的,，是中國(guó)幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能,。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國(guó)舞幼兒考級(jí)教程,，再經(jīng)過(guò)自己的選擇,，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂(lè)歌舞小組合的課堂教程,。

第二節(jié)：教學(xué)任務(wù),。

經(jīng)過(guò)一套綜合練習(xí)，使幼兒逐漸識(shí)別音樂(lè)的節(jié)拍,，并能按照音樂(lè)節(jié)奏跳舞,，把握基本舞蹈元素動(dòng)作,，能夠準(zhǔn)確的完成,。慢慢地培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣,，增強(qiáng)他們身體機(jī)能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性,，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力,，并為有一部分幼兒對(duì)舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣,，為將來(lái)投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容。

1）課前熱身游戲2）芭蕾舞基本功訓(xùn)練,。

3）音樂(lè)舞蹈小組和共6個(gè),，這是教學(xué)的重點(diǎn)。

組合練習(xí)分為：頭部練習(xí),，腿部練習(xí),，腰部練習(xí)，波浪手,，擺臂,。

第四節(jié)：教學(xué)步驟。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇七

總體目標(biāo)：

2,、發(fā)展幼兒的感受力,，記憶力，想象力和表現(xiàn)力,。

3,、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱,。

4,、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng),，合作的個(gè)性,。

5、學(xué)會(huì)3-4個(gè)完整性的幼兒舞蹈組合,。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1,、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì),。

2,、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品),。

第二周：

1,、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、新授點(diǎn)頭,、肩、活動(dòng)組合,。

3,、隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作,。

第三周：

1,、復(fù)習(xí)手位,，勾繃腳，點(diǎn)頭,，聳肩等活動(dòng)組合。

第四周：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”,。

2、練習(xí)前壓腿,、旁壓腿的動(dòng)作,。

第五周：

1、新授前踢腿,、旁踢腿動(dòng)作,。

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿,，旁踢腿,，能隨音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作。

2,、新授地面動(dòng)作：雙吸腿,、壓腳跟練習(xí)。

第七周：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,。

2、練習(xí)壓胯的動(dòng)作,，根據(jù)音樂(lè)協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作,。

4、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

第八周：

1,、新授前腰,、后腰、旁腰,、側(cè)腰的要部組合動(dòng)作,。

2、隨音樂(lè)做腰部組合動(dòng)作,。

第九周：

1,、復(fù)習(xí)腰部組合動(dòng)作。

2,、學(xué)習(xí)小碎步組合,。

第十周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。

2,、新授步位動(dòng)作。

第十一周：

1、新授雙腳,、單腳,、向左、右,、前,、后、不同方位蹦跳的動(dòng)作,。

第十二周：

1,、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動(dòng)作組合，要求隨音樂(lè)動(dòng)作到位協(xié)調(diào)的表演,。

2,、對(duì)每個(gè)組合進(jìn)行重，難點(diǎn)的力度輔導(dǎo),。

第十三周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

第十四周：

1,、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,，形成完整的舞蹈形式。

2,、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合,，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

第十五周：

1,、匯報(bào)演出,，發(fā)放評(píng)價(jià)表。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見,。

目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,。

內(nèi)容：

a.律動(dòng)練習(xí),、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度,、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走,，可以慢慢的走,，雄壯的走，歡快的走,。

b.碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí),。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,。

園長(zhǎng)應(yīng)怎樣提高自己的管理能力,。

內(nèi)容：小跑步、后踢步,、點(diǎn)步,。

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn),。

踮步、踏點(diǎn)步,、小跑步,。

目標(biāo)：通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體,，增強(qiáng)幼兒足尖,、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

內(nèi)容：模仿動(dòng)作：打鼓,，吹喇叭,、小鳥飛、小兔跳,、開火車,、摘果子。

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè),、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力,、想象力,、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格,。

基本功練習(xí)-勾繃腳,、地面壓腿、一位練習(xí),、一位,。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗,、壓碗,、雙晃手、單晃手,、虎口掌,、芭葉掌,。

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng),。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí),，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣,、呼氣。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇八

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)對(duì)兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習(xí)慣，優(yōu)美的舉止,，從內(nèi)到外對(duì)人進(jìn)行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞,、創(chuàng)造美的能力。

2,、少兒通過(guò)學(xué)習(xí),，可以使肢體各方面在力量、速度,、耐力等方面受到鍛煉,，提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性,、靈活性,，使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練,，糾正孩子不良的站姿,、坐姿，促進(jìn)少兒身體的健康,。

3,、通過(guò)表現(xiàn)力訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成不僅會(huì)跳,，更要會(huì)表演,，使學(xué)生懂得舞蹈是“舞”和“演”。

4,、對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo),，幫助，并予以拔高,，促其更快向表演團(tuán)隊(duì)發(fā)展,。

二、教學(xué)內(nèi)容：

一,、上肢,。

手型：嘴式手型,。

手腕動(dòng)作：小波浪、抖手,、對(duì)腕,、折腕。

手臂位置：上位,、下位,、斜上位、后斜上位,、前平位,、旁平位、斜下位,。

手臂動(dòng)作：前大波浪,、旁大波浪、平開手,、扶胸禮、雙蓋手,、

二,、上體：

松肩、晃頭,、含胸,、展胸、提腰,、松腰,、彎腰。

三,、下肢,。

地面位：對(duì)腳盤坐，雙跪坐,。

腳踝動(dòng)作：踮腳,。

舞姿：前抬腿、前吸伸腿,。

四,、表演能力訓(xùn)練。

第一周：

1,、熟悉幼兒,，練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì),。

2,、交待舞蹈的常規(guī)要求,。（時(shí)間與物品）。

3,、新授舞蹈組合：小熊晚安,。

第二周：

1、音樂(lè)游戲：拉個(gè)圓圈走走,。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安。

3,、新授頭組合,。

第三周。

1,、音樂(lè)游戲：拉個(gè)圓圈走走,。

2、復(fù)習(xí)頭組合,。

3,、新授舞蹈組合：走路。

第四周,。

1,、音樂(lè)游戲：拉個(gè)圓圈走走。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：走路,。

3、新授舞蹈組合：小手小腳,。

第五周：

1,、音樂(lè)游戲：蝴蝶。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小手小腳,。

3、基本步伐——進(jìn)退步：右腳向前踏地屈膝移重心,，左腳離地屈膝,，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地,，繼續(xù)一再動(dòng)作,。

小碎步：雙膝放松、屈膝,，兩腳掌著地,，快速交替行走，速度要平均,，一般用于斗勁輕快,、活躍的舞蹈中,。

蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍,，起跳前,，雙膝略微彎曲，落地時(shí),，腳單著地,，跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有：雙起雙落,、單起雙落,、雙起單落。蹦跳標(biāo)的目的為：前,、后,、左、右,、斜前方,、斜后方等。

小跑步：按音樂(lè)節(jié)奏跑步,，左腳向前小跑一步,，同時(shí)右腳離地；右腳向前小跑一步,，同時(shí)左腳離地，動(dòng)作要有節(jié)奏地交替進(jìn)行,。小跑步時(shí),，幼兒之間可拉手小跑，也可獨(dú)自叉腰或做其它動(dòng)作小跑,。小跑步也多用于活躍,、歡喜的舞蹈中。

4,、新授舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大,。

第六周：

1、音樂(lè)游戲：蝴蝶,。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大、小熊晚安,、走路,、小手小腳。

第七周：

1,、音樂(lè)游戲：開火車,。

2,、基本步伐——點(diǎn)步。

娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出,，腳心向上,、腳踢起時(shí)向外撇，雙膝盡量挨近,。雙手可以五指張開,、隨身體自然擺動(dòng)，也可一手臂側(cè)屈肘于胸前,，一手臂側(cè)平舉,。

3、新授舞蹈組合：小紅花,。

第八周：

1,、音樂(lè)游戲：開火車。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小紅花,。

3、新授舞蹈組合：泥娃娃,。

第九周：

1,、復(fù)習(xí)基本步伐、動(dòng)作組合,。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：泥娃娃。

3,、新授舞蹈組合：動(dòng)物模仿操,。

第十周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：動(dòng)物模仿操,。

2,、新授舞蹈組合：小燕子。

第十一周：

1,、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的所有組合,。

3,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小燕子。

第十二周：

1,、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的所有組合。

3,、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,，形成完整的舞蹈形式。

第十三周：復(fù)習(xí)小燕子,。

第十四周：

1,、復(fù)習(xí)小燕子。

第十五周：

1,、復(fù)習(xí)小燕子,。

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合,，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備,。

第十六周：匯報(bào)演出。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇九

一,、教學(xué)任務(wù)：

出處 m.sevw.cn

1,、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏,。通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí),、了解舞蹈。

2,、掌握舞蹈方位,、力度、感覺,。

3,、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個(gè)性,。

4,、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的.合作精神,。

5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)能力,，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲,。

6、使學(xué)生們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最美麗的一面,。

3、通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使學(xué)生們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣,，提高學(xué)生們的審美能力。

4、了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈,，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示,。通過(guò)各種民族音樂(lè)學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二,、基訓(xùn)：

1,、練習(xí)：壓腿(前、旁,、后),，踢腿(前、旁,、后),，控腿，腰的訓(xùn)練,。

2,、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、大跳,，倒踢紫金冠,，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練,。

3,、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳,、翻,、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

三,、民族民間舞,、成品舞蹈。

學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞,、漢族舞,、等。

教學(xué)內(nèi)容,。

第一階段：基本內(nèi)容,。

1、認(rèn)識(shí)舞蹈,。

2,、舞蹈的基本功訓(xùn)練。

第二階段：興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn),。

民族舞部分：漢民間舞蹈,。

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

1,、民族舞蹈,。

2、形體舞蹈,。

第四階段：

展示,。

四、總體目標(biāo)：

2,、發(fā)展幼兒的感受力,，記憶力，想象力和表現(xiàn)力,。

3,、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱,。

4,、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng),，合作的個(gè)性,。

5、學(xué)會(huì)3—4個(gè)完整性的幼兒舞蹈組合,。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1,、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì),。

2,、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品),。

3,、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、新授點(diǎn)頭、肩,、活動(dòng)組合,。

3、隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭,，聳肩等動(dòng)作,。

4,、舞蹈組合：“銀波綠舟”

第三周,。

1、復(fù)習(xí)手，勾繃腳,，點(diǎn)頭,，聳肩等活動(dòng)組合。

2,、舞蹈組合：“銀波綠舟,。

第四周。

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”,。

2、練習(xí)前壓腿,、旁壓腿的動(dòng)作,。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。

第五周：

1,、新授前踢腿、旁踢腿動(dòng)作,。

2,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

第六周：

1,、復(fù)習(xí)前踢腿,，旁踢腿，能隨音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,。

2,、新授地面動(dòng)作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí),。

3,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

第七周：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,。

2、練習(xí)壓胯的動(dòng)作,，根據(jù)音樂(lè)協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作,。

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”,。

第八周：

1,、新授前腰、后腰,、旁腰,、側(cè)腰的要部組合動(dòng)作,。

2、隨音樂(lè)做腰部組合動(dòng)作,。

3,、舞蹈組合：“七色花”。

第九周：

1,、復(fù)習(xí)腰部組合動(dòng)作,。

2、學(xué)習(xí)小碎步組合,。

3,、舞蹈組合：“七色花”。

第十周：

1,、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。

2、新授步位動(dòng)作,。

3,、舞蹈組合：“七色花”。

第十一周：

1,、新授雙腳,、單腳、向左,、右,、前、后,、不同方位蹦跳的動(dòng)作,。

第十二周：

1、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動(dòng)作組合,，要求隨音樂(lè)動(dòng)作到位協(xié)調(diào)的表演,。

2、對(duì)每個(gè)組合進(jìn)行重,，難點(diǎn)的力度輔導(dǎo),。

3、舞蹈組合：“剪羊毛”,。

第十三周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”,。

3、舞蹈組合：“剪羊毛”,。

第十四周：

1,、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的`基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,，形成完整的舞蹈形式。

2,、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備,。

第十五周：

1,、匯報(bào)演出，發(fā)放評(píng)價(jià)表,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇十

本班小朋友年齡較小,，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng),，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，同時(shí)讓小朋友能在眾人面前大膽的表演,，提高小朋友的自信心。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強(qiáng)的積極性,，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí),。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使小朋友產(chǎn)生親切感,，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。

1、通過(guò)教師指導(dǎo),，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣,，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展,。

2,、訓(xùn)練小朋友協(xié)調(diào)、速度,、肌力,、耐力、瞬發(fā)力,、柔軟性等基本能力,。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作,，培養(yǎng)小朋友對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感,。

4,、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉小朋友的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

5,、培養(yǎng)小朋友具備通過(guò)舞蹈,提高小朋友對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想,、情意的'創(chuàng)作能力,。

第一周：熟悉小朋友。

新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感,。

第二周：基本功訓(xùn)練,。

新授：走步(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第三周：基本功訓(xùn)練,。

新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài),。

新授：音樂(lè)反應(yīng)(一)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第四周：基本功訓(xùn)練,。

新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性,。

新授：音樂(lè)反應(yīng)(二)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第五周：基本功訓(xùn)練,。

新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性,。

新授：3擴(kuò)指(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第六周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài),。

新授：4手臂動(dòng)作(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第七周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性,。

新授：5彎腰、轉(zhuǎn)腰(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏),。

第八周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周：基本功訓(xùn)練,。

新授：律動(dòng)部分《走路》,。

第十周：基本功訓(xùn)練。

新授：律動(dòng)部分《小手小腳》,。

第十一周：基本功訓(xùn)練,。

新授：律動(dòng)部分《我的本領(lǐng)多么大》。

第十二周：基本功訓(xùn)練,。

新授：6前壓腿(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏),。

第十三周：基本功訓(xùn)練。

新授：7雙吸腳(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第十四周：基本功訓(xùn)練,。

新授：8腳位(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏),。

第十五周：基本功訓(xùn)練。

新授：9頭的動(dòng)作(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏),。

第十六周：基本功訓(xùn)練,。

新授：10擺臂(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇十一

2,、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂(lè),、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性,。所以，以后要特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素,，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂(lè),，熱愛舞蹈。如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,，泡泡不見了,！”這句歌詞，我可以逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇,、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情,，而幼兒在引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿,，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情,。在教學(xué)新舞蹈時(shí),，我會(huì)將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,，并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解,，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解,，提高了幼兒的接受能力,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣,，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈,，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)大風(fēng)車幼兒保教制度,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，培養(yǎng)完整兒童。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與舞蹈教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)及其他工作安排,努力嘗試其他教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

4,、配合各班老師抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

1,、在園里有家長(zhǎng)參與的活動(dòng)時(shí),，熱情接待家長(zhǎng)，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見,，虛心采納合理建議,。

2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng),。

3,、如遇特殊情況及時(shí)向各班老師匯報(bào)，同時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,。

1,、多看一些幼兒舞蹈教育視頻和文章，吸取舞蹈教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能,。

2、學(xué)習(xí)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、反思自己,，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,。然而作為新教師的我正處在幼兒教師生涯的起跑線上，猶如剛出生的太陽(yáng),，光線不夠強(qiáng)烈,，但給人以最大的希望，努力綻放出最?yuàn)Z目的光芒,。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，不斷的提高,，迅速使自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的大風(fēng)車?yán)蠋煛?/p>

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇十二

本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒,，并且有的大班幼兒已有過(guò)半年至一年的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂(lè)的感受力,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善,。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度,。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展,。

1,、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展舞蹈潛能,，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。

2,、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),，速度，肌力,，耐力,，瞬發(fā)力,，柔軟性等基本能力,。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作,，并知道其名稱,。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力,，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈,，提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力,。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇十三

本班幼兒年齡較小,，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心,。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí),。這便需要我們老師策劃出新穎適合的'教學(xué)內(nèi)容,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。

1、通過(guò)教師指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展,。

2,、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)、速度,、肌力,、耐力、瞬發(fā)力,、柔軟性等基本能力,。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感,。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力,，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈,，提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力,。

第一周：熟悉幼兒,。

新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。

第二周：基本功訓(xùn)練,。

新授：走步（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）,。

第三周：基本功訓(xùn)練。

新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài),。

新授：音樂(lè)反應(yīng)（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）,。

第四周：基本功訓(xùn)練。

新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性,。

新授：音樂(lè)反應(yīng)（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）,。

第五周：基本功訓(xùn)練,。

新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

新授：擴(kuò)指（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）,。

第六周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

新授：手臂動(dòng)作（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）,。

第七周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授：彎腰,、轉(zhuǎn)腰（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）,。

第八周：基本功訓(xùn)練。

新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性,。

第九周：基本功訓(xùn)練,。

新授：律動(dòng)部分《走路》。

第十周：基本功訓(xùn)練,。

新授：律動(dòng)部分《小手小腳》,。

第十一周：基本功訓(xùn)練。

新授：律動(dòng)部分《我的本領(lǐng)多么大》,。

第十二周：基本功訓(xùn)練,。

新授：前壓腿（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）。

第十三周：基本功訓(xùn)練,。

新授：雙吸腳（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）,。

第十四周：基本功訓(xùn)練。

新授：腳位（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）,。

第十五周：基本功訓(xùn)練,。

新授：頭的動(dòng)作（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）,。

第十六周：基本功訓(xùn)練,。

新授：擺臂（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇十四

由于小班幼兒剛接觸舞蹈,，對(duì)一切都特別好奇,，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣,。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,，所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣,。針對(duì)這些,，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué),、在樂(lè)中學(xué),。

1,、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí),。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒,，同形象的走,，可以慢慢的走，雄壯的走,，歡快的走,。

2、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí),。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的'興趣掌握身體平衡,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

3,、律動(dòng)《火車開啦》,。

培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動(dòng)作。

4,、律動(dòng)《劃船》,。

模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂(lè)的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào),。

5,、律動(dòng)《這是小兵》。

模仿小兵吹號(hào),、打銅鼓,、開槍、開炮等動(dòng)作,。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè),、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。

6,、《攤推手》,。

掌握攤,、推手，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作,。

7,、《踢小球》。

模仿踢小球動(dòng)作,。學(xué)習(xí)原地跑,。用腳盤球、踢球,、停球,、用頭頂球、雙腳跳起,、雙手抱球等動(dòng)作,。

8、《撲蝴蝶》,。

模仿?lián)浜麆?dòng)作,。學(xué)習(xí)蹦跳步。

中班幼兒對(duì)舞蹈有了初步的接觸,，且基本功達(dá)到了一定要求,，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

1,、舞蹈《小紅帽》,。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踏步擺手、蹦跳步,、踵步,、后踢步、吸跳步,、等,。

2、律動(dòng)《小魚游》,。

模仿小魚游水的動(dòng)作,，兩腳用碎步,，手臂的動(dòng)作較多,。小魚游水時(shí)，可向前,、向左,、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈,。

3,、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》,。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踮步、跳點(diǎn)步,、旁點(diǎn)步等,。

4、舞蹈《摘葡萄》,。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步,，要求一前一后的墊步。

邁步轉(zhuǎn)身,、三步,、三步一抬、碾步,、手腕花,，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,，靈活動(dòng)作,，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng),。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作,。

5、《開槍,開炮》游戲,。

模仿解放軍開槍開炮的動(dòng)作,。增長(zhǎng)幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識(shí)踵趾步的步法,，掌握步法的要求,。

6、舞蹈《草原小牧民》,。

認(rèn)識(shí)跑馬步的基本步法,，能做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓。

7,、《表情歌》,。

訓(xùn)練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情,。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí),。

8、《邀請(qǐng)舞》,。

基礎(chǔ)動(dòng)作：碎步走,，小步跑時(shí)做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走,，膝蓋稍彎曲,。在小跑時(shí)要求步子輕快,，速度均勻。

鍛煉幼兒的相互合作精神,。

為便于幼兒記憶,，邀請(qǐng)時(shí)按音樂(lè)節(jié)奏口唱。

1,、基本訓(xùn)練,。

前、后抬腿,，大踢腿,，前、后滾翻,，掌握前,、后滾翻的技巧，訓(xùn)練腿部控制能力,。

2,、舞蹈《格桑花》,。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：顫膝,、退踏步、嘀嗒步,、搖步,、悠步等。

3,、舞蹈《草原小騎手》,。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：跑馬步、硬腕,、提壓腕,、硬肩、柔肩,、笑肩等,。

4、手絹花組合,。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：?jiǎn)伪刍?、雙臂花、雙開花,、雙繞花,、雙蓋花等。通過(guò)各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色,。戰(zhàn)線幼兒活潑,、歡快的性格。

5,、舞蹈《摘葡萄》,。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步,。

邁步轉(zhuǎn)身,、三步、三步一抬,、碾步,、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí),，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,，靈活動(dòng)作，不要僵硬,，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng),。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，我將認(rèn)真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目,。以上是我本期的教學(xué)計(jì)劃。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇十五

本班現(xiàn)有幼兒34名,，孩子們經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)生活,，都有了不同程度的進(jìn)步。在班級(jí)里,，孩子們的自豪感,，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面能力也很強(qiáng),，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強(qiáng),，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力,，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí),，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。

1,、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,，身體素質(zhì)，等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住,，動(dòng)作不到位,。

2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐,，只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象,，如;周書暢，周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大,，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒形成習(xí)慣,，還待加強(qiáng),，孩子們的自理能力都有所提高，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴,。3,、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話，樂(lè)意與人交談,，對(duì)美術(shù),，音樂(lè)，故事,，游戲等活動(dòng)很感興趣,，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況,，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

1,、繼續(xù)進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去,，不安全的事情不做,。

2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣,，不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師,。

3、在一日活動(dòng)的.各個(gè)環(huán)節(jié)中,，幼兒自己能完成的,，老師不代勞完成，讓孩子在自己動(dòng)手操作中,，提高自理能力,。

4,、體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和快樂(lè),，形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí),，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己,。

5,、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng),，并能持之以恒,，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境,。

6,、在老師和家長(zhǎng)的提醒下，保持穿戴整齊,，基本能分清左右鞋,，有正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，會(huì)使用剪刀,，手眼配合協(xié)調(diào),。

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如;進(jìn)餐,，洗手?？人?，噴嚏，儀表,，坐姿,，飯前，飯后的活動(dòng)量等,。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動(dòng)性，積極性,，傾聽習(xí)慣,，認(rèn)真完成作業(yè)等。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會(huì)活動(dòng)落落大方,。

4,、能聽音樂(lè)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī),。

1,、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感，信賴感,。

2,、開學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如;擦學(xué)具柜,，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

3、注意保護(hù)視力,，每個(gè)月?lián)Q一次坐位,，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間,，注意糾正不正確的書寫姿勢(shì)及坐姿,。

4、在老師的指導(dǎo)下,，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔，會(huì)將衣服,，手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。

5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，抓好教育.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強(qiáng)隨機(jī)教育。

1,、家長(zhǎng)成為老師密切的合作伙伴,，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長(zhǎng),。

2,、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地，每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況,。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇十六

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì),，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的`挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,，把教學(xué)趣味的,、規(guī)格的、專業(yè)的,、融合在一齊,。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小,，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩,。針對(duì)這一問(wèn)題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),，在形式多樣,、資料豐富的教學(xué)前提下,，讓孩子們易于吸收,，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒透過(guò)想象,，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái),，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳,、各種人物,、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授知識(shí),，訓(xùn)練技藝,、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),，全方位的,、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格,。家長(zhǎng)們一齊為少兒的未來(lái)著想,，鼓勵(lì)她們有自我的思考方法，獨(dú)立見解,、個(gè)性特點(diǎn),、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性,。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞,，讓孩子們熱愛舞蹈，到達(dá)心與靈,、肢體與神韻的完美結(jié)合,。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇十七

本班幼兒34人,，男生20人，女生14人,，由于本班幼兒比較活潑,、好動(dòng)且對(duì)音樂(lè)和舞蹈活動(dòng)很感興趣，由于本班的兩位教師都比較擅長(zhǎng)舞蹈,，故我班定為舞蹈特色班,。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣,、童真,，是幼兒喜聞愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)感受和表現(xiàn)美的情趣與能力,，開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解,、聯(lián)想,、想象創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展,，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性等有重要意義。因此以下為特色班小班階段將實(shí)行的計(jì)劃：

讓小班幼兒學(xué)會(huì)聽音樂(lè),，學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè),，初步讓幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)產(chǎn)生興趣,。

1,、選擇適合小班幼兒的音樂(lè)，由于小班幼兒年齡較小,，對(duì)音樂(lè)的理解有限,，因此在小班階段，選擇的音樂(lè)比較膚淺易懂,，節(jié)奏明快,，內(nèi)容清楚簡(jiǎn)單的音樂(lè)。如：《我的朋友在哪里,？》,、《親親我》、《找朋友》等,?？梢栽诿刻烨宄炕蛴變汉人臅r(shí)間，讓幼兒聽音樂(lè),，熟悉音樂(lè),，潛移默化地讓幼兒知道音樂(lè)中講的內(nèi)容,。能夠隨著音樂(lè)哼唱，在音樂(lè)游戲活動(dòng)時(shí),，可讓會(huì)唱的小朋友上臺(tái)有表情的演唱,，鼓勵(lì)幼兒邊唱邊拍手或做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

2,、初步讓幼兒嘗試練習(xí)打四分之二拍節(jié)奏的歌曲,，基本上采用拍手、叉腰,、跺腳的形式學(xué)習(xí)此類節(jié)奏,。在期末時(shí)可適當(dāng)讓幼兒拍錢鼓學(xué)打節(jié)拍，初步讓幼兒學(xué)習(xí)合作打節(jié)拍,。

3,、讓幼兒初步簡(jiǎn)單地模仿歌中的人物或小動(dòng)物。如《小雞出殼》,、《丑小鴨》,、《兩只小象》等等，要求幼兒在音樂(lè)中表現(xiàn)人物的特征,。如,，小雞的小嘴尖尖的，可用兩手的拇指和食指做小雞的嘴：用手臂當(dāng)小象的鼻子,，等等。

4,、對(duì)于基本功動(dòng)作練習(xí)方面,，不要求幼兒上把桿做練習(xí)，讓幼兒在地面進(jìn)行系列規(guī)范的基本訓(xùn)練,，以鍛煉身體各部分肌內(nèi)的力量和關(guān)節(jié)的靈活性,、柔軟性。為了使幼兒喜歡基本功訓(xùn)練,，因此把基本功動(dòng)作恰當(dāng)有序地組織起來(lái),，編成兒歌、故事,、游戲等形式,，讓幼兒邊說(shuō)邊做邊玩。這樣就易記,、易學(xué),、易熟。例如,，通過(guò)自編的故事《小青蛙》,，練習(xí)雙旁分腿,，腳尖碰頭、小魚出水等基本動(dòng)作,，讓幼兒在沒有負(fù)擔(dān)的情況下,，鍛煉髖的開度、軟度及基本動(dòng)作,。又如通過(guò)兒歌《數(shù)星星》,，練習(xí)眼手一致，有表情地?cái)?shù),，懂得舞蹈的基本方法及眼神,、表情的運(yùn)用。

5,、讓幼兒初步嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇十八

1、讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí),，增強(qiáng)舞蹈方向感,，做。

到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào),。

2,、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直,、腳繃,、背挺。

3,、增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺,，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4,、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5,、培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識(shí),。

1、節(jié)奏訓(xùn)練,。

2,、基本功訓(xùn)練。

4,、舞臺(tái)感訓(xùn)練,。

1、勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的'：腳的靈活與后背直立）,。

2,、吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感）,。

3.、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性）,。

4,、青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）。

5,、手抓腳踝跪下腰,，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（輔助練習(xí)：推腰1、2,。推胯前頂,。兩頭起撐花籃。）,。

1,、走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練）。

2,、蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位）,。

3、頭與肩的動(dòng)作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭,、仰頭,、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性）。

4,、站的練習(xí)（改變自然體態(tài)：如沉肩,、收腹、拔后背等）,。

計(jì)劃在（18節(jié)課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練,。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇十九

本學(xué)期計(jì)劃完成一定的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生達(dá)到一定的舞蹈表演水平,，學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排：舞蹈組合及成品舞教學(xué)課堂內(nèi)容安排：

1、活動(dòng)訓(xùn)練：

頭,、上肢,、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作,，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站,、立,、重心練習(xí)。

時(shí)間安排：在10分鐘,。

2,、軟開度訓(xùn)練,。

（1）、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：a,、壓腿滑叉（前,、旁）b、扳腿訓(xùn)練（前,、旁）c,、踢腿（前、旁,、后）,。

（2）、肩腰部軟開度訓(xùn)練（拉肩,、掰肩,、耗腰、下腰,、）,。

時(shí)間安排：30分鐘。

3,、身韻的訓(xùn)練：

在不同音樂(lè)節(jié)奏中,，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉,、沖,、靠、含,、仰,、移）學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟,。松弛,、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練,。

時(shí)間安排：30分鐘,。

4、舞蹈組合與劇目：

（1）民族舞的基本律動(dòng)組合,。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇二十

針對(duì)上學(xué)期舞蹈課堂的進(jìn)程和匯報(bào)演出的效率,，這學(xué)期老師會(huì)更加嚴(yán)格的要求我們每一個(gè)小朋友，在學(xué)習(xí)各門書本知識(shí)的同時(shí),，更加豐富我們的課堂生活,，使我們小朋友在德智體美各方面都得到更好的發(fā)展。

根據(jù)各個(gè)班小朋友年齡的不同，這學(xué)期考慮到我們寶寶貝貝班的小朋友正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)候所以新學(xué)期增加我們寶寶貝貝班舞蹈課程,，我相信在老師的努力下,，雖然我們年齡最小，我們也是全園最出色的一支隊(duì)伍,！

這學(xué)期每周每天舞蹈課程安排計(jì)劃如下：

基本功訓(xùn)練,，各種前踢腿后抬腿劈叉壓腿，訓(xùn)練腿部的控制能力,，大腰小腰鍛煉我們身體的柔韌性,，手臂手腕各種基本功的手位動(dòng)作，盤坐,，手型組合,，步伐，前踏步后踏步等等,。這些簡(jiǎn)單的基本功練習(xí)是每節(jié)課必練的,，小朋友正處于長(zhǎng)身體的年紀(jì)，各個(gè)部位都比較柔軟,，做起來(lái)動(dòng)作也需要正規(guī)和系統(tǒng)化,，這樣不僅可以使孩子們有一個(gè)優(yōu)美的體形，也可以著實(shí)培養(yǎng)孩子們的樂(lè)感,，使他們?cè)谒囆g(shù)方面有更好更突出的表現(xiàn)和發(fā)揮,，老師以你們?yōu)闃s。

基本功的各項(xiàng)練習(xí),，和我們大班的小朋友一樣,，中班小朋友年齡雖不及大班，但在一定程度上有些小朋友表現(xiàn)的還是很讓老師欣慰的,，所以這學(xué)期根據(jù)上學(xué)期中班小朋友的表演程度會(huì)增加我們舞蹈課程的表演性和趣味性,，希望小朋友們?cè)谶@學(xué)期不但把我們的身體練好，更要向我們大班的大哥哥大姐姐學(xué)習(xí),，如何在舞臺(tái)上充分的展現(xiàn)自己,，如何克服膽怯性，如何做一個(gè)大膽的寶寶,，為今后學(xué)習(xí)舞蹈的路途中打好基礎(chǔ),。

由于我們小班是兩個(gè)班，所以人比較多,，課堂紀(jì)律是老師最操心的事情，這學(xué)期針對(duì)我們小朋友年齡小的緣故,，老師會(huì)在課堂上增加一些趣味性的舞蹈練習(xí),，讓這些嘰嘰喳喳的小可愛們更加融入我們的舞蹈課堂，由于每個(gè)小朋友的接受能力有限制，老師會(huì)更加耐心的教大家去做動(dòng)作,，希望在其他老師的課堂輔助下,，我們的舞蹈課會(huì)更加深受小寶寶們的喜歡，老師相信大家,，加油呀,。

全園最小最可愛最惹人心疼的寶寶們，熱情和活力是這些孩子們不可缺少的東西,，不再哭哭啼啼,，不再撒嬌，不再互相打鬧,，寶寶們剛接觸舞蹈,，對(duì)任何都感到好奇，且興趣較濃,，所以在每周的舞蹈課堂上,，教學(xué)活動(dòng)要生動(dòng)有趣，針對(duì)這些,，我們寶寶貝貝班采取游戲的形式,，在樂(lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè),，讓我們的寶寶們?cè)诿烂畹囊魳?lè)下更加的有活力和激情,。

針對(duì)每個(gè)小朋友的接受能力不同，今年會(huì)增加一個(gè)《舞蹈特長(zhǎng)班》,，從每個(gè)班選出個(gè)別出類拔萃的寶寶們,，通過(guò)基本功，成舞的各項(xiàng)練習(xí)和編排,，讓這些熱愛舞蹈,，熱愛音樂(lè)，熱愛我們舞蹈課的小朋友充分的展示自己,，在以后的學(xué)習(xí)道路上增光添彩,。

舞蹈教育形象，生動(dòng)活潑,，感染力強(qiáng),，是幼兒十分喜歡，易于接受的一種藝術(shù)形式,，舞蹈教育適合兒童的發(fā)育成長(zhǎng),，使之更好的掌握身體，便于有表情的,，創(chuàng)造性的使用動(dòng)作語(yǔ)言,，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界,，望子成龍望女成鳳的心態(tài)是我們每一個(gè)爸爸媽媽給孩子們最高的期望，我相信在博大的每一天,，我們辛勤的老師們會(huì)給寶寶們帶來(lái)最貼心最放心的引導(dǎo)和服務(wù),，為我們每一天的學(xué)習(xí)為以后培養(yǎng)出更好更優(yōu)秀的寶寶們做好全心的準(zhǔn)備。

新的一學(xué)期,，老師們加油,，寶寶們加油，讓我們舞動(dòng)起來(lái)把,！

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇二十一

1,、讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感,，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào),。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),，基本做到腿直,、腳繃、背挺,。

3,、增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,。

4,、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信,。

5,、培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1,、節(jié)奏訓(xùn)練,。

2、基本功訓(xùn)練,。

4,、舞臺(tái)感訓(xùn)練。

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可或缺的重要組成部分,，通過(guò)學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,，領(lǐng)略舞蹈及音樂(lè)的無(wú)窮樂(lè)趣，它對(duì)幼兒身心健康,，情操的陶冶,，智力的開發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動(dòng)活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動(dòng)可以增長(zhǎng)他們的體力,，促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育,、肌肉,、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機(jī)能發(fā)育,。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來(lái)詮釋音樂(lè)，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗,、健康,，體型，增強(qiáng)自信以及勇于展示自我的能力,。

2,、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力,，想象力和表現(xiàn)力,。

3、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,，知道其名稱,。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,，競(jìng)爭(zhēng),，合作的個(gè)性。

5,、學(xué)會(huì)3—4個(gè)完整性的'幼兒舞蹈組合,。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形,，站立姿勢(shì),。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求,。（時(shí)間與物品）,。

3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”

第二周：

1,、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、新授點(diǎn)頭,、肩,、活動(dòng)組合。

3,、隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭,，聳肩等動(dòng)作。

4,、舞蹈組合：“銀波綠舟”

第三周,。

1,、復(fù)習(xí)手，勾繃腳,，點(diǎn)頭,，聳肩等活動(dòng)組合。

2,、舞蹈組合：“銀波綠舟,。

第四周。

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”,。

2、練習(xí)前壓腿,、旁壓腿的動(dòng)作,。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。

第五周：

1,、新授前踢腿、旁踢腿動(dòng)作,。

2,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

第六周：

1,、復(fù)習(xí)前踢腿,，旁踢腿，能隨音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,。

2,、新授地面動(dòng)作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí),。

3,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

第七周：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,。

2、練習(xí)壓胯的動(dòng)作,，根據(jù)音樂(lè)協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作,。

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”,。

第八周：

1,、新授前腰、后腰,、旁腰,、側(cè)腰的要部組合動(dòng)作,。

2、隨音樂(lè)做腰部組合動(dòng)作,。

3,、舞蹈組合：“七色花”。

第九周：

1,、復(fù)習(xí)腰部組合動(dòng)作,。

2、學(xué)習(xí)小碎步組合,。

3、舞蹈組合：“七色花”,。

第十周：

1,、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2,、新授步位動(dòng)作,。

3、舞蹈組合：“七色花”,。

第十一周：

1,、新授雙腳、單腳,、向左,、右、前,、后,、不同方位蹦跳的動(dòng)作。

第十二周：

1,、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動(dòng)作組合,，要求隨音樂(lè)動(dòng)作到位協(xié)調(diào)的表演。

2,、對(duì)每個(gè)組合進(jìn)行重,，難點(diǎn)的力度輔導(dǎo)。

3,、舞蹈組合：“剪羊毛”,。

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”。

3,、舞蹈組合：“剪羊毛”,。

第十四周：

1,、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式,。

2,、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備,。

第十五周：

1,、匯報(bào)演出，發(fā)放評(píng)價(jià)表,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃的重要性篇二十二

1,、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣,，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。

2,、掌握簡(jiǎn)單的舞蹈基本手位,、腳位、舞步,，動(dòng)作基本準(zhǔn)確,。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性,，樹立幼兒大膽自信的個(gè)性,。

4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體,，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神,。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺(tái)表現(xiàn)能力,，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲,。

基本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地,、蹲,、小踢腳，腰的訓(xùn)練,、吸腿,、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力,、動(dòng)作的.靈敏性,。

中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練,。舞蹈技巧訓(xùn)練：身,、跳、翻,、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練,。

1、學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞基本手位,、基本手形,、腳位、手位,、腳形,。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練,、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練,、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練,，走跑跳訓(xùn)練,，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練,。

1,、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞,、新疆舞等,。

2、理解幼兒舞特點(diǎn),，學(xué)習(xí)基本步法,、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個(gè),。

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的,、專業(yè)的,、融合在一齊。初學(xué)舞蹈時(shí),，孩子們因?yàn)槟挲g尚小,，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩,。針對(duì)這一問(wèn)題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),，在形式多樣,、資料豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收,，不會(huì)感到枯燥乏味,，我們引導(dǎo)少兒透過(guò)想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái),，如：大海的波浪,、風(fēng)中的楊柳、各種人物,、各種動(dòng)物,。舞蹈老師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝,、強(qiáng)健體魄,，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的,、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格。家長(zhǎng)們一齊為少兒的未來(lái)著想,，鼓勵(lì)她們有自我的思考方法,，獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn),、充分發(fā)揮其主動(dòng)性,、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞,，讓孩子們熱愛舞蹈,，到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合,。