心得體會是對學習和工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)的反思和總結(jié),，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn),。那么如何寫好一篇心得體會呢？首先要明確心得體會的主題和目的,，然后要回顧自己的經(jīng)歷并進行深入的思考,，最后要用具體的事例來支撐自己的觀點,，做到言之有物、具體而豐富,。"心得體會是個人在學習,、工作或生活中的親身體驗和感悟的總結(jié)。它可以幫助我們加深對某一事物或某一過程的理解,，同時也是我們在成長過程中的重要積累,。或許我們該寫一篇心得體會來回顧與總結(jié)一下了呢,？那么,，如何寫一篇有深度且有影響力的心得體會呢？首先,，要有清晰的主題與思路,，明確寫作的目的和要點。其次,，通過具體細致的描寫,，將自己的感受與認識準確地傳達給讀者。最后,，結(jié)合實際案例或具體細節(jié),，加強論述的可信度和說服力。希望以上幾點對你有所啟發(fā),！以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,，供你參考借鑒。它們來自不同領(lǐng)域和經(jīng)驗背景的人士,，內(nèi)容豐富,、感悟深刻,，或許能給你帶來新的思考和靈感。讓我們一起來看看吧,！"
心理咨詢師的輔導員培訓心得體會篇一
對于心理咨詢師這個職業(yè),，我一直覺得很神秘，在書店中經(jīng)?？吹筋愃朴凇白x心術(shù)”這樣的書,，總是覺得不可思議，但又是非常向往,，試想一下,，如果我能夠了解所有人的心思，預測他的一舉一動,，那將是一件多么牛的一件事情,。
其實真正讓我打算學習這門知識的源頭，還是自己的家庭生活,，我現(xiàn)在的孩子上小學一年級,，因為是小女孩，以前總是特別乖,，但是去年開始有了很大的變化,，有些叛逆，還敢頂嘴,，我有時氣不過就開始上演家庭暴力，可過后又非常后悔,，總覺得特別內(nèi)疚,，虧欠孩子，每次都是這樣,，不打忍不住,，打了就后悔，自己內(nèi)心十分煎熬痛苦,，直到有一天,，和我的一位朋友聊起來，她強烈推薦我去學習一下心理咨詢師,，她說她自己已經(jīng)學習了7年,，現(xiàn)在是國家二級心理咨詢師，她說學習這門知識可以更好地與人相處,，可以使自己變得輕松快樂等等,，如果學習好的話，還可以參加全國舉辦的心理咨詢師考試,，可以拿到相關(guān)證件,，在當今社會,，多一項技能總是好的。于是我就心動了,，在20xx年3月19日到5月11日這段時間,，我有幸參加了甘肅太昊職業(yè)培訓學校舉辦的第十八期三級心理咨詢師的培訓學習。
培訓開班儀式的當天,，我見到了慕名已久的甘肅太昊職業(yè)培訓學校校長莫興邦,，他有很多頭銜。首先是開場白,，莫校長知識面很廣,，見解獨到，讓我受益匪淺,，尤其聽到莫校長說“救人須自救”,，我覺得從心理上達到了共鳴，我更加堅信我要努力學習,，可以自我“救贖”,，使自己內(nèi)心有個升華，可以更好地在家庭,、單位做好自己分內(nèi)工作,，扮演好自己的角色。
學校很貼心地為學員提前發(fā)書,，以便學員們先開展自學,，學校整體學習時間安排在每周的周一到周四晚上，周六周日白天,，由于個人工作原因,，未能去現(xiàn)場聽課，感覺有些遺憾,，但是學校把每個老師的講課錄音上傳到qq群中,，方便學員們下載收聽，培訓老師首先從基礎(chǔ)心理學講起,，依次是發(fā)展心理學,、社會心理學、變態(tài)心理學,、心理測驗和心理咨詢,，最后是心理技能，每個老師都有自己獨特的風格,，每節(jié)課聽完都有收獲,，在5月2號、3號,，學校為大家請來了南京大學的高學德博士,，為大家串講了一下所學的內(nèi)容,，之后再5月11號莫校長頁親自上陣，為學員們答疑解惑,，莫校長為人和善,，客氣有加，很受學員們的喜歡,。
到了5月17號,，考試的日子到了，我們來到了西北師范大學,，這里是國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定蘭州考點,，早上八點半到十點是職業(yè)道德考試，十點半到十二點半是職業(yè)技能考試,，考試是檢驗自己學習效果的最好辦法,，我有信心。隨后在田家炳教育書院我們第十八期的學員們合影留念,。
回想前兩個月的點點滴滴,，竟有些感動，工作9年了,，從來沒有這樣充實過,，感覺又回到了上學那會兒，心里滿滿的······在今后的工作學習中,，我還將繼續(xù)努力,，學以致用。
心理咨詢師的輔導員培訓心得體會篇二
為了考心理咨詢師的證書,，參加了學校的心理培訓課程,，了解了無論是考試還是正常的工作，在咨詢過程中,，都要以平和的心態(tài)去面對。下面是本站小編為大家收集整理的心理咨詢師,。
歡迎大家閱讀,。
8月16日至8月27日，在學生處的組織下,，我系三名輔導員來到了中大培訓中心進行了為期十二天的三級心理咨詢師培訓,，這次培訓真是令人獲益匪淺。培訓期間,，老師們在講解教材的同時,，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗，讓人對苦澀難懂的心理學理論有心理咨詢師培訓學習心得了形象的理解,。
培訓老師從基礎(chǔ)心理學開始介紹,，然后慢慢過渡到心理技能,。經(jīng)過此次培訓，我才分清,，心理的正常與不正常,。一般所說的心理問題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病,，這就需要去醫(yī)院進行診斷治療了,。我們通常所說的心理咨詢的面對人群是心理正常的人群中不健康的。
作為一名輔導員,，所面對的是高校學生,，對于自己帶的學生要有一個總體把握。例如對于大一的新生,，因為是剛來到一個新的環(huán)境,，對于周邊的人和事都不太了解。離開了家庭,，離開了自己生長的地方,。縱然是在高中時期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學生,，可是來到大學后,，突然間這種優(yōu)越感消失了，那一種失落與落差會造成新生自卑感的產(chǎn)生,。因為,。
軍訓。
期間的高強度訓練,，也會使新生感到身心的疲憊,，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生，還會有如莫名的緊張感,，恐慌,，甚至會抑郁等。這就需要輔導員對這些學生進行重點關(guān)注,，通過與這些學生的交流,，通過其他同學的側(cè)面觀察，來使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境,，如果在進入校園后兩個月還是無法轉(zhuǎn)變那種孤獨,、無助的心境時，那么對于此類學生就要請學校專門的心理輔導老師進行輔導了,。
當然,，作為一名輔導員，首先自己的心理就要是健康陽光的，不然如何去進行心理輔導,。要通過自己的言行去感染學生,，去帶動學生。
記得培訓的時候有個老師在講心理診斷的時候,，就說了,，心理咨詢師對于來訪者，即使對方的穿著打扮,、言行舉止,，你再怎么不喜歡都好，都不能抱有厭惡的態(tài)度,，也不能說來訪者有言語刺激到咨詢師某根神經(jīng)了,，就與來訪者進行爭執(zhí)。咨詢師面對來訪者是沒有對與錯之分的,，如果是實在是無法接受來訪者的咨詢,，那么就只能是轉(zhuǎn)介了，不然這樣只會加重來訪者的心理問題,。既然如此,，我們面對自己的學生也是一樣的。對于學生,，我是輔導員,，是老師，可是在年齡上,，我只是他們的大姐姐,，應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心、愛護他們,。當然,，如果學生能夠像對待大姐姐一樣的看待我，能夠說出自己的真實想法,，這對輔導員的思想心理輔導工作也是極有便利的,。
做了一年的輔導員工作，對學生的了解也越來越深入了,，也越來越多的學生愿意與我談心,，對于班級上的情況，除了心理委員會關(guān)注班上有心理問題傾向的學生,，他們周邊的同學們都會關(guān)心他們，讓他們感受到溫暖,。
在我?guī)У膶W生當中,，有心理問題傾向的大都是貧困生，他們有的自卑，有的偏激,，有的過于自信,。不過是自卑心理的占大多數(shù)，因為家里的貧困,，所以他們交不起學費,，穿不起漂亮的衣服，害怕班上同學嘲笑,，為了能拿獎學金而拼命讀書,。即使是成績再優(yōu)秀也好，也打消不了他們中一些人的自卑感,，于是與班上同學的關(guān)系就不好,，總是獨來獨往，就像是個獨行俠,。培訓時,，老師們也有說過，他們并不想成為獨行俠的,，給人感覺好像很獨立,，很瀟灑，其實他們內(nèi)心的孤獨感是那些家庭優(yōu)越的學生們無法體會的,。
并不是說家庭貧困的學生才有心理問題,，家庭富裕的學生也會有。有些家庭富裕的學生家長并不關(guān)心自己的孩子,，只是將錢給孩子花,，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會造成孩子的心理扭曲,。記得有個老師就講過這種情況,，說是一個單親家庭成長起來的孩子，那個孩子的媽媽很會做生意,，也做得很好,，可是她總是不在家。到后來孩子上了大學了,，再一次心理普查中,，查出這個孩子有心理問題，于是心理輔導老師就找了那個孩子談話,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，那個孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她,。為什么呢?就是因為那個母親除了賺錢,，根本就不關(guān)心自己，使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現(xiàn)象,。
當然,，對于心理有問題的學生我們輔導員要重點關(guān)心，可是對于一些表現(xiàn)一般的學生我們也要關(guān)注,。那些學生成績一般,，表現(xiàn)一般，甚至有時候會被人忽略了,。他們中大都是對于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感,，可是總會有一小部分因為家庭的一些變故或是身體的疾病而突發(fā)的心理問題，這就需要輔導員的細心關(guān)注了,。
通過這一次培訓,，使我的身心都得到了極大的鼓舞，也為我日后工作的順利開展增強了信心,。
5月14日—16日我全程聽了岳曉東教授的課,，三天的學習生活充實，心情愉快,，感悟很多,。總之,，講的太好了,，深入淺出，緊扣主題,，圍繞“怎樣做一位訓練有素的心理咨詢師”展開了分析,，有理論也有實踐，有實例也有經(jīng)驗,，這是我人生中聽的最好的一堂課,，今生難忘。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個職業(yè),，很高興能聽到這么精美的課,，更高興我沒有失去這次聽課的機會。這也許是因為自己成長了吧!我去的對,，去的值,，去的有意義，收獲太大了,。讓我懂得了在咨詢中如何與求助者同感共情,，如何運用催眠療法去解決求助者的痛苦與無奈，拓寬了我的視野,，改變了我的認知,，知道在今后的道路上如何去成長,，如何去自我完善。感受到了前所未有的知識溝通和交流的重要性,。
岳教授那淵博的知識、幽默風趣的語言,、靈活多變的授課方式,，面對學員提問侃侃而談，這一切都使我不由得對他肅然起敬,，他不僅在知識結(jié)構(gòu)上使我們得到了很大的提高，而且在品格上也使我們對他有了更深刻的認識，清晰了思路,。通過這次培訓,，使我對心理咨詢師這個職業(yè)有了更深層次的理解，不像當初所想的那么簡單,，讓我明白了自己所肩負的責任,，深深的體會到了辦這次心理咨詢師培訓班的必要性和重要性，面對目前中小學心理健康教育的現(xiàn)狀,，必須通過正規(guī)培訓使心理咨詢師更職業(yè)化,、專業(yè)化，方能勝任,。
岳教授的幾個個案分析,，運用的技巧對我今后的工作有很大的幫助，如在咨詢中入手靠同感力,、分析靠洞察力,、成長靠覺察力、對話靠溝通力的技巧使我豁然開朗,。在咨詢過程中聽和說的技巧是多么重要,，不僅要站在求助者的角度和位置上，理解其內(nèi)心感受,，了解其內(nèi)心世界,，還要會洞察辨別求助者所要掩飾的問題，找準切入點與其溝通展開分析,，讓求助者自己去發(fā)現(xiàn)問題,，自我完善。
岳教授在咨詢過程中運用的催眠療法,，讓我打開眼界,，以前我知道有這種療法，但不知怎樣運用效果良好,，現(xiàn)在我清楚的認識到催眠療法的重要性和必要性,，并且也懂得了如何去運用,，這給了我又一次成長的機會。最讓我記憶猶新的是房樹人的投射分析,，岳老師讓我們每個人不受任何限制和約束的去畫一幅房樹人圖畫,，就是想怎樣畫就怎樣畫。我是從左到右,，先畫了一個大大的人,，又畫了一顆跟人差不多大的樹，最后畫了兩個不大的房子,，一前一后,。畫完后，岳老師說：“先畫房子的舉手”,。大部分人舉手了,，先畫樹的一部分人舉了手，先畫人的只有我們兩個人舉手,。岳老師看了我的畫,，說這正是他想要的，我茫然了,，老師讓我投射分析一下自己的畫,，當時我也不知自己為什么這樣畫。通過岳老師的投射分析,，我清楚了自己為什么這么畫,。是我現(xiàn)在的家境，讓我無意識的想自己強大,，撐起這個家,，照顧好家里的每個人。因為現(xiàn)在我的家里的每個人都需要我的關(guān)愛和照顧,，我也想照顧好每個人,，讓他們有一個健康的身體，快樂的生活,，可是現(xiàn)實總是事與愿違,，沒辦法，在工作單位我不能不干好自己的工作,，在家里,，我的婆婆得了重病，公公正在北京陪著治療,，我婆婆的父親,，我的姥爺92歲了，沒人照顧,，送去了敬老院,，我要經(jīng)常去看他替婆婆盡孝,。老家還有95歲的老公公需要我經(jīng)常去照看，本想接他來我身邊照顧著方便,，可他一怕我受累,，二怕我們都去上班了，他自己在家孤單無聊,，不來,。自己的母親也因有糖尿病需要經(jīng)常去呵護。這就是我要強大的原因吧!心理學真的很奇妙!能通過人所做的事投射出心靈的呼喚,。我要好好學，好好領(lǐng)悟,，好好做,，做一個訓練有素的心理咨詢師。
在今后的咨詢過程中,，我會細心傾聽學生的心聲,，讓他們述說出自己內(nèi)心的所有苦惱和無奈，同時讓學生感受到他被注意,，被尊重,，被理解，被信任,。理解學生的所感,，所思，所為,，不管他們的想法多么可笑,，多么幼稚，不管他們的行為多么無理,，多么荒謬,，知道在學生自己的思維里都有其合理性，不是他自己的錯,，是環(huán)境所造就,，給了他這樣的感覺。我要運用所學技巧讓學生自己感悟,，自己明白,，怎樣看待身邊的人和事，使其自我接納,，自我完善,，自我成長。
咨詢師想要的最佳效果是：咨詢后的求助者在今后的生活中能遵循黃金規(guī)則：“像你希望別人如何對待你那樣去對待別人”,，就不會有太多的煩惱,。
培訓老師從基礎(chǔ)心理學開始介紹,，然后慢慢過渡到心理技能。經(jīng)過此次培訓,，我才分清,，心理的正常與不正常。一般所說的心理問題是指正常心理中的不健康心理,，而不正常心理則是指有心理疾病,，這就需要去醫(yī)院進行診斷治療了。我們通常所說的心理咨詢的面對人群是心理正常的人群中不健康的,。
作為一名輔導員,，所面對的是高校學生，對于自己帶的學生要有一個總體把握,。例如對于大一的新生,，因為是剛來到一個新的環(huán)境，對于周邊的人和事都不太了解,。離開了家庭,，離開了自己生長的地方?？v然是在高中時期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學生,，可是來到大學后，突然間這種優(yōu)越感消失了,，那一種失落與落差會造成新生自卑感的產(chǎn)生,。因為軍訓期間的高強度訓練，也會使新生感到身心的疲憊,，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生,，還會有如莫名的緊張感，恐慌,，甚至會抑郁等,。這就需要輔導員對這些學生進行重點關(guān)注，通過與這些學生的交流,，通過其他同學的側(cè)面觀察,，來使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境，如果在進入校園后兩個月還是無法轉(zhuǎn)變那種孤獨,、無助的心境時,，那么對于此類學生就要請學校專門的心理輔導老師進行輔導了。
當然,，作為一名輔導員,，首先自己的心理就要是健康陽光的，不然如何去進行心理輔導,。要通過自己的言行去感染學生,，去帶動學生,。
記得培訓的時候有個老師在講心理診斷的時候，就說了,，心理咨詢師對于來訪者,，即使對方的穿著打扮、言行舉止,，你再怎么不喜歡都好,，都不能抱有厭惡的態(tài)度，也不能說來訪者有言語刺激到咨詢師某根神經(jīng)了,，就與來訪者進行爭執(zhí),。咨詢師面對來訪者是沒有對與錯之分的，如果是實在是無法接受來訪者的咨詢,，那么就只能是轉(zhuǎn)介了,，不然這樣只會加重來訪者的心理問題。既然如此,，我們面對自己的學生也是一樣的。對于學生,，我是輔導員,，是老師，可是在年齡上,，我只是他們的大姐姐,，應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心、愛護他們,。當然,，如果學生能夠像對待大姐姐一樣的看待我，能夠說出自己的真實想法,，這對輔導員的思想心理輔導工作也是極有便利的,。
做了一年的輔導員工作，對學生的了解也越來越深入了,，也越來越多的學生愿意與我談心,，對于班級上的情況，除了心理委員會關(guān)注班上有心理問題傾向的學生,，他們周邊的同學們都會關(guān)心他們,，讓他們感受到溫暖。
在我?guī)У膶W生當中,，有心理問題傾向的大都是貧困生,，他們有的自卑，有的偏激,，有的過于自信,。不過是自卑心理的占大多數(shù),，因為家里的貧困，所以他們交不起學費,，穿不起漂亮的衣服,，害怕班上同學嘲笑，為了能拿獎學金而拼命讀書,。即使是成績再優(yōu)秀也好,，也打消不了他們中一些人的自卑感，于是與班上同學的關(guān)系就不好,，總是獨來獨往,，就像是個獨行俠。培訓時,，老師們也有說過,，他們并不想成為獨行俠的，給人感覺好像很獨立,，很瀟灑,，其實他們內(nèi)心的孤獨感是那些家庭優(yōu)越的學生們無法體會的。
并不是說家庭貧困的學生才有心理問題,，家庭富裕的學生也會有,。有些家庭富裕的學生家長并不關(guān)心自己的孩子，只是將錢給孩子花,，自己忙自己的事業(yè),，這樣就會造成孩子的心理扭曲。記得有個老師就講過這種情況,，說是一個單親家庭成長起來的孩子,，那個孩子的媽媽很會做生意，也做得很好,，可是她總是不在家,。到后來孩子上了大學了，再一次心理普查中,，查出這個孩子有心理問題,，于是心理輔導老師就找了那個孩子談話，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，那個孩子很痛恨自己的母親,，甚至是想殺了她。為什么呢?就是因為那個母親除了賺錢,，根本就不關(guān)心自己,，使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現(xiàn)象。
當然,，對于心理有問題的學生我們輔導員要重點關(guān)心,，可是對于一些表現(xiàn)一般的學生我們也要關(guān)注。那些學生成績一般,，表現(xiàn)一般,，甚至有時候會被人忽略了。他們中大都是對于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感,，可是總會有一小部分因為家庭的一些變故或是身體的疾病而突發(fā)的心理問題,，這就需要輔導員的細心關(guān)注了。
通過這一次培訓,，使我的身心都得到了極大的鼓舞,，也為我日后工作的順利開展增強了信心。
心理咨詢師的輔導員培訓心得體會篇三
對于心理咨詢師這個職業(yè),，我一直覺得很神秘,，在書店中經(jīng)常看到類似于“讀心術(shù)”這樣的書,，總是覺得不可思議,，但又是非常向往，試想一下,，如果我能夠了解所有人的心思,，預測他的一舉一動，那將是一件多么牛的一件事情,。其實真正讓我打算學習這門知識的源頭，還是自己的家庭生活,，我現(xiàn)在的孩子上小學一年級,，因為是小女孩，以前總是特別乖,，但是去年開始有了很大的變化,，有些叛逆，還敢頂嘴,，我有時氣不過就開始上演家庭暴力,，可過后又非常后悔，總覺得特別內(nèi)疚,，虧欠孩子,，每次都是這樣，不打忍不住,，打了就后悔,，自己內(nèi)心十分煎熬痛苦，直到有一天，和我的一位朋友聊起來,，她強烈推薦我去學習一下心理咨詢師,，她說她自己已經(jīng)學習了7年，現(xiàn)在是國家二級心理咨詢師,，她說學習這門知識可以更好地與人相處,，可以使自己變得輕松快樂等等，如果學習好的話,，還可以參加全國舉辦的心理咨詢師考試,，可以拿到相關(guān)證件，在當今社會,，多一項技能總是好的',。于是我就心動了，在20xx年3月19日到5月11日這段時間,，我有幸參加了甘肅太昊職業(yè)培訓學校舉辦的第十八期三級心理咨詢師的培訓學習,。
培訓開班儀式的當天，我見到了慕名已久的甘肅太昊職業(yè)培訓學校校長莫興邦,，他有很多頭銜,。首先是開場白，莫校長知識面很廣,，見解獨到,，讓我受益匪淺，尤其聽到莫校長說“救人須自救”,，我覺得從心理上達到了共鳴,，我更加堅信我要努力學習，可以自我“救贖”,，使自己內(nèi)心有個升華,，可以更好地在家庭、單位做好自己分內(nèi)工作,，扮演好自己的角色,。
學校很貼心地為學員提前發(fā)書，以便學員們先開展自學,，學校整體學習時間安排在每周的周一到周四晚上,，周六周日白天，由于個人工作原因,，未能去現(xiàn)場聽課,，感覺有些遺憾，但是學校把每個老師的講課錄音上傳到qq群中,，方便學員們下載收聽,，培訓老師首先從基礎(chǔ)心理學講起,，依次是發(fā)展心理學、社會心理學,、變態(tài)心理學,、心理測驗和心理咨詢，最后是心理技能,，每個老師都有自己獨特的風格,，每節(jié)課聽完都有收獲，在5月2號,、3號,，學校為大家請來了南京大學的高學德博士，為大家串講了一下所學的內(nèi)容,，之后再5月11號莫校長頁親自上陣,，為學員們答疑解惑，莫校長為人和善,，客氣有加,，很受學員們的喜歡。
到了5月17號,，考試的日子到了,，我們來到了西北師范大學，這里是國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定蘭州考點,，早上八點半到十點是職業(yè)道德考試,，十點半到十二點半是職業(yè)技能考試，考試是檢驗自己學習效果的最好辦法,，我有信心,。
心理咨詢師的輔導員培訓心得體會篇四
xxxx年7月xx日至xx月xx日，在市教委的組織下,，我參加了為期半年的心理咨詢師培訓,，這次培訓真是令人獲益匪淺。培訓期間,，老師們在講解教材的同時,，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗,，讓人對苦澀難懂的心理學理論有了形象的理解,。
培訓老師從基礎(chǔ)心理學開始介紹，然后慢慢過渡到心理技能,。經(jīng)過此次培訓,，我才分清，心理的正常與不正常,。一般所說的心理問題是指正常心理中的不健康心理,，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫(yī)院進行診斷治療了。記得培訓的時候有個老師在講心理診斷的時候,，就說了,，心理咨詢師對于來訪者，即使對方的穿著打扮,、言行舉止,，你再怎么不喜歡都好，都不能抱有厭惡的態(tài)度,，也不能說來訪者有言語刺激到咨詢師某根神經(jīng)了,，就與來訪者進行爭執(zhí)。咨詢師面對來訪者是沒有對與錯之分的,，如果是實在是無法接受來訪者的咨詢,，那么就只能是轉(zhuǎn)介了，不然這樣只會加重,。
在工作中會遇到這樣的學生,，因為家里的貧困，所以他們交不起學費,，穿不起漂亮的衣服,，害怕班上同學嘲笑，所以常常不合群,，獨來獨往,。培訓時，老師們也有說過,，他們并不想成為獨行俠的,，給人感覺好像很獨立，很瀟灑,，其實他們內(nèi)心的孤獨感是那些家庭優(yōu)越的學生們無法體會的,。并不是說家庭貧困的學生才有心理問題，家庭富裕的學生也會有,。有些家庭富裕的學生家長并不關(guān)心自己的孩子,，只是將錢給孩子花，自己忙自己的事業(yè),，這樣就會造成孩子的心理扭曲,。記得有個老師就講過這種情況，說是一個單親家庭成長起來的孩子,，那個孩子的媽媽很會做生意,，也做得很好，可是她總是不在家,。到后來孩子上了大學了,，再一次心理普查中,，查出這個孩子有心理問題，于是心理輔導老師就找了那個孩子談話,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，那個孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她,。為什么呢,？就是因為那個母親除了賺錢，根本就不關(guān)心自己,，使得自己像是被拋棄了一般,。這是一種很可怕的現(xiàn)象。
通過這一次培訓,，讓我懂得了,，作為一名老師，我們不僅要給孩子們傳授知識還要關(guān)心孩子們的健康成長,，特別是心理健康,。
xxxx年6月xx日。
參加三級心理咨詢師培訓心得體會今年的1月至5月,，我有幸與參加了大連市師范進修學院組織的三級心理咨詢師的培訓學習,，并于5月xx日參加了心理咨詢師三級考試，受益頗多,，感慨萬千,。
一、領(lǐng)導重視,，關(guān)心備至,。
心理咨詢矯治工作，一直是新中國監(jiān)管場所人,、改造人的重要工作內(nèi)容之一,。近幾年來，青少年由于心理障礙,、性格偏執(zhí)所出現(xiàn)的問題已經(jīng)在社會上引起了高度的重視,，作為一種為青少年積極健康成長保駕護航的手段，心理咨詢自然成了新時期教育引導工作的排頭兵與特種兵,。要做好心理咨詢工作就需要一定的專業(yè)性,，為了更好地開展好此項工作，在大連市教育局及我校領(lǐng)導的高度重視下,，我有幸參加了這次心理咨詢師培訓,。開班之前,，主辦學校領(lǐng)導專門部署相關(guān)工作,，為這次學習提供了便利的條件和舒適的環(huán)境,，學習期間校領(lǐng)導對我的學習情況還經(jīng)常過問，充分展現(xiàn)了對年輕教師成長的重視和關(guān)愛,，同時也體現(xiàn)領(lǐng)導對心理矯治工作的“愛之深,，情之切”，這一切無不讓我深深為之動容,，溫暖著,、激勵著我。
二,、師資力量一流,，學識淵博。
重若輕地呈現(xiàn)在我們面前,，使同學們得到了極大的個人成長,，似乎每堂課都是一種熱切的期待、一餐豐盛的盛宴,、一次積極的成長,。老師們從不同的心理治療流派、不同的心理治療領(lǐng)域,、不同的心理問題,、不同的心理工作需要出發(fā)，觸發(fā)著每個學員成長需求,、工作需求,。
三、
學員受益頗多,，感慨萬千,。
這次培訓，收獲太多,，我像一個永遠不知道滿足的學生一樣,，汲取知識、感受,、體驗,。覺得學習心理咨詢，不只是能拿到一本資格證書,，而且還能學習到很多與我的,、個人的精神生活都有很大幫助的知識。
總而言之,，通過參加此次心理咨詢培訓,，我受益良多，在提高自己專業(yè)知識水平,，完善知識結(jié)構(gòu),，提升工作理念,，并在。
教學,。
意識,、溝通意識、創(chuàng)新意識方面有了積極地轉(zhuǎn)變,。同時,，我也信心備至，期待著將所學的技能有效地(請勿抄襲好：)應(yīng)用在今后的工作中,，促進教育教學效果更上一個新的臺階,。
韓李。
xxxx年6月xx日,。
今年暑假參加了株洲市教委舉辦的心理咨詢師培訓,。由于要抓緊時間學習《心理咨詢師》，因此沒有時間閱讀別的書,，所以我今天就談?wù)剬W習的收獲和感想,。
本次培訓非常具有現(xiàn)實意義。現(xiàn)今社會我們不時會看到,，聽到有人因為各種各樣的問題,，跳樓自殺，或傷害他人的新聞,。曾經(jīng)有一位文學評論家說過類似這樣的話,，文學作品中的人物悲慘命運，都是性格的悲劇,。其實這些悲劇,，都是心理問題引發(fā)的悲劇。我們的學生,，我們老師也存在著一些心理問題,，如果不能得到解決，也可能導致悲劇的產(chǎn)生,。參加心理咨詢師培訓,，可以提高自身的心理健康水平，同時也能為幫助身邊的人,。我感到這是多么有益的一件事呀,！而且二十多年前我曾看過國外心理咨詢師的文章，當時就心生羨慕之情,，這次能有緣參加心理咨詢師培訓,，非常珍惜。
看著兩大本厚厚的書，都有一百一十萬字,，還真令人有點犯難,。為了在xx月份的考試能順利過關(guān)。參加完面授學習后,，我每天在家看書，一行一行地看,，一節(jié)一節(jié)地做作業(yè),，一章一章地考。暑假天氣熱,，很容易犯困,，我要么變換著姿勢看書，一會兒坐著看,，一會兒站著看,；要么換著方式看書，一會兒大聲朗讀,，一會兒邊讀邊畫,。有時實在太困了，就停下來休息十來分鐘,，唱唱歌,，做做操……然后又接著看書。為了鞏固所學的知識,，每一節(jié)的作業(yè)做兩三遍,，通過這種方式回顧所學知識，隨便查漏補缺,。為了每一章能考試過關(guān),，考試前，又把每一節(jié)的作業(yè)重做一遍,。這樣一遍一遍地看書,，反反復復地做作業(yè)，終于在8月xx號上午把書讀完,，8月xx號1:xx左右通過把專業(yè)知識考試和專業(yè)技能考試,。看到自己能在規(guī)定的時間內(nèi)完成學習和考試,。雖然還沒有參加xx月份的考試,，但我對這次考試充滿了信心。我也感到非常開心,，雖然晚上沒休息好,，第二天參加學校職代會一點也不覺得累。因為，我是第一次基本上憑著自學完成學習任務(wù),，感到自己還有能力,，還沒有老。同時深深地體會到只要有心做一件事,，事情再多,，一點一點地去做，一定能夠做完,；只要用心去做,，一定能夠做好。
學習《心理咨詢師》中的《心理咨詢技能》這一章節(jié)的時候,，第一節(jié)重點講到了建立咨詢關(guān)系,。并且提出良好的咨詢關(guān)系是開展心理咨詢的前提條件，是咨詢達到理想咨詢效果的先決條件,。建立和維護良好的咨詢關(guān)系是心理咨詢師和求助者雙方共同的責任和義務(wù),。從“尊重”“熱情”“真誠”“共情”“積極關(guān)注”這五個方面談咨詢師如何在咨詢過程中建立和維護好良好的咨詢關(guān)系。我覺得這五個方面也有利于我們建立良好的師生關(guān)系的,，幫助我們更好地教育教學?，F(xiàn)在，我選擇感受最深的“尊重”來談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>
“尊重”,，尊重意味著對求助者無條件的接納,，意味著平等，意味著禮貌,，意味著信任,，意味著真誠。我認為尊重學生也是我們作為老師很重要的行為準則,。尊重的心理學核心和本質(zhì)含義是心理咨詢師對求助者的接納,。既接納求助者積極、光明,、正確的一面,，也要接納其消極、灰暗,、錯誤的一面……尊重并不是對學生的缺點視而不見,，尊重也不是對學生的錯誤掩飾遮蓋。而是對他們存在的問題,，能夠真誠地指出,，并用恰當?shù)姆绞綆椭Ｈ绻覀兝蠋熂饶茏鹬馗鞣矫鎯?yōu)秀的學生,，又能尊重哪些學習能力不強,，甚至調(diào)皮搗蛋的學生。我想我們的學生，一定能懂得自尊,，一定能懂得尊重他人,。懂得自尊的學生，他一定能樂觀地對待生活,，友善地對待他人,。如果我們老師能尊重每一位學生，我們的學生就會感受到來自老師的關(guān)愛,，從而“親其師信其道”,。如果我們老師能夠尊重每一位學生，我們的學生就不會因為被批評指責,、被歧視嘲笑,、被冷漠無情,，而產(chǎn)生委屈感,、孤獨感、無助感,，也就會少了對老師的不尊,，與同學的爭吵，也不會產(chǎn)生厭學,、逃學的行為,，更不會有反社會的言行，甚至產(chǎn)生自殺或傷害他人的行為,。
對學生的尊重,，就意味著對幼小生命的呵護。既然我們身為老師,，就意味著我們是這群幼小生命的守護者,。讓我們從尊重做起，擔當起為人師者的這一份責任,。
這次培訓使我收益匪淺的莫過于學習新的知識,。在短短兩個月的培訓時間里，我學習了心理學的起源,、發(fā)展,，了解了各大學派的理論觀點，掌握了心理咨詢的一些技能,、技巧,，并且把這些知識系統(tǒng)、有選擇地應(yīng)用到案例分析上,。難得有時間靜下來好好學習一門技能,，如果經(jīng)過自己的努力能拿到心理咨詢師（三級）資格證當然較好，對自己將來的工作可能有些幫助，拿不到的話心理學的知識對自己也將受益非淺,，其中的《發(fā)展心理學》對處理家庭關(guān)系和子女教育也將起到一些積極的作用,。在參加培訓的時間里，使我感受到這個團體也是一個家,，這個團體是溫馨的家,，是聯(lián)系團體成員情感的紐帶，是避風的港灣,，是溫柔的港灣,。讓我們感受到了每個人都可以與眾不同，不經(jīng)歷風雨,，怎么見彩虹,，沒有人能夠隨隨便便成功。
在這里,，我還要感謝莫老師,，他是一位資深歷深的博士，也是一位善教巧教的老師,。他知識涵蓋面廣,，使我們學員在最短的時間內(nèi)學到最多的知識。兩個月下來,，他成了我們所有學員都掛在嘴邊稱贊的一位老師,，一位長者，一位朋友,。
子每天晚上基本上要到xx點左右才能休息,，每天忙得像陀螺一樣。現(xiàn)在回想起來,，這恐怕是我有史以來參加培訓最認真的一次吧,！
如果說當初來報心理咨詢師班的意圖還有點朦朧，目標也不明確,，可隨著學習的深入我越來越有一種沖動想把掌握的科學觀念宣傳給周圍的人,，去幫助別人增進心理健康，提高生活質(zhì)量,。尤其當?shù)弥斀裰袊心敲炊嗟娜舜嬖谛睦韱栴},，有那么多孩子心靈扭曲地成長著甚至夭折了，我的使命感油然而生,，我的人生理想由此確立,，我要幫助周圍的人順利地渡過人生低谷。當然我也非常清楚這項工作責任重大,，并不是那么容易的事情,，所以我必須努力地學習,，認真地實踐，不斷地成長,。我的路還很長,，我會活到老學到老，做一個合格的心理學工作者,。心理學的路也還很長,，許多心理現(xiàn)象還不能得到合理的解釋，許多心理疾病還不能得到有效的治療,，但是只要同道們攜手并進,，勇于探索，總能實現(xiàn)學科的發(fā)展,。
心理咨詢是一個特殊的心靈修煉過程,，是我一生一世的功課，我會一如既往地去學,，去做,，為了我的自助，為了助人,。
學心理咨詢的人都知道助人自助這句話,，是說咨詢是幫助別人自尋成長之路,，我認為還有一層意思,，那就是咨詢師在幫助別人的同時也在自我成長。而參加心理咨詢師班最先獲益的就是我自己了,。
有問題,。”對別人我倆之所以會有不同的態(tài)度,，我想那是因為我學習了咨詢,，而她可能沒有。我從教材上多處看到過認知對人的影響,，從岳曉東的書上了解到有一個非理性思維的概念,，從老師的講座中聽說過“秀才遇棺材”、“太棒了”的故事,。我懂得了人為什么會不同,，漸漸的我也喜歡從認知的角度去發(fā)現(xiàn)別人的問題，對別人多了一份理解,，一份寬容,。
機緣巧合中，有幸加入到這次由專業(yè)心理學,、心理咨詢的老師們講授的心理咨詢師培訓班,。老師們在講解教材的同時,，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗，讓一些苦澀難懂的心理學概念變得清晰易解,。培訓老師從基礎(chǔ)心理學開始介紹,，然后慢慢過渡到心理技能。這次培訓前五天的課程學習下來,，我受益匪淺,，內(nèi)心的喜悅無語言表。
一直都知道當今中國有許多留守兒童在最需要愛的時候被忽視,，許多青少年存在身心發(fā)展不協(xié)調(diào)的問題,，有許多孩子心靈扭曲地成長著，許多更年期女性在家庭或社會關(guān)系中忽然歇斯底里,，許多空巢老人郁郁寡歡,，許多自己身邊活生生的例子也是長期縈繞腦海。
如果說當初來到這次培訓班純粹是對這門科學的盲目熱愛,，以及對社會各類心理問題高發(fā)人群做出力所能及幫助的幻想,，那么很顯然，我的專業(yè)知識和技能是遠遠不夠的,?？呻S著學習的深入我越來越有一種沖動想掌握全套的心理咨詢理念和技能，去解決自身可能出現(xiàn)的心理問題,，讓自己成為一名充滿正能量的,、合格的、身心健全的心理咨詢師,，去幫助盡可能多的人增進心理健康,、提高生活質(zhì)量。我的某個人生理想在此被喚醒,，我忽然感覺到自己過去那種幻想真的有成為現(xiàn)實的可能,，正是這次前五天的培訓提供了渠道。
失落的現(xiàn)狀,。然而初為人師總是飽含滿腔熱情,，期待將自己懂得的所有最有益于孩子們身心成長的所有珍寶傳授于他們。于是在我的主觀世界里,，這種強烈的愿望和那樣不以我意志為轉(zhuǎn)移的教育整體現(xiàn)狀形成了不可調(diào)和的矛盾,。這次培訓中，我知道了這種矛盾叫做“認知失調(diào)”,。正如田媛老師講到的“如果不能改變,，那就接受它，或許還有意外的驚喜,?！蔽覐闹幸埠鋈徽J識到了,，雖然學校教育的影響力在減弱是事實，但是我依然可以在現(xiàn)有的背景下,，盡量帶給他們積極的影響,。因為職業(yè)本身是個很強的暗示劑。
培訓中我學習到認知失調(diào)可能有四種原因,，一是邏輯的矛盾;二是文化價值的沖突;三是觀念的矛盾;四是新舊經(jīng)驗的相悖,。消除、減少認知失調(diào)的途徑主要有三種:一是改變或否定失調(diào)的認知因素的一方,，使兩個方面的認知因素協(xié)調(diào);二是引入或增加新的認知因素,，以改變原有的不協(xié)調(diào)關(guān)系;三是降低失調(diào)的認知因素各方的強度。
我從中思索改善方法,，感悟到要改善這種狀況我可以做的其實不難,，那就是接受這樣一個教育現(xiàn)狀，在教育中培養(yǎng)學生相對來說更正確的價值觀,，誘導學生走上身心健康,、道德健全的人生路。
一名合格的心理咨詢師不能給當事人具體的建議或者替當事人做出決定,。而教育就是,，在不違背學生自身成長規(guī)律的基礎(chǔ)上讓其成為一名社會的優(yōu)質(zhì)人員。
作為一名中學數(shù)學教師,，教學的壓力讓我漸漸喪失一種換位思考的能力,。而在這些天的培訓課上，我腦海中時常會閃現(xiàn)自己教育學生的某些畫面,，比如處理問題的時候常常不問原因只針對事件的方式,。
心理咨詢師的輔導員培訓心得體會篇五
對于心理咨詢師這個職業(yè),，我一直覺得很神秘,，在書店中經(jīng)常看到類似于“讀心術(shù)”這樣的書,，總是覺得不可思議,，但又是非常向往，試想一下,，如果我能夠了解所有人的心思,，預測他的一舉一動，那將是一件多么牛的一件事情,。
其實真正讓我打算學習這門知識的源頭,，還是自己的家庭生活，我現(xiàn)在的孩子上小學一年級,，因為是小女孩,，以前總是特別乖,，但是去年開始有了很大的變化，有些叛逆,，還敢頂嘴,，我有時氣不過就開始上演家庭暴力，可過后又非常后悔,，總覺得特別內(nèi)疚,，虧欠孩子，每次都是這樣,，不打忍不住,，打了就后悔，自己內(nèi)心十分煎熬痛苦,，直到有一天,，和我的一位朋友聊起來，她強烈推薦我去學習一下心理咨詢師,，她說她自己已經(jīng)學習了7年,，現(xiàn)在是國家二級心理咨詢師，她說學習這門知識可以更好地與人相處,，可以使自己變得輕松快樂等等,，如果學習好的話，還可以參加全國舉辦的心理咨詢師考試,，可以拿到相關(guān)證件,，在當今社會，多一項技能總是好的,。于是我就心動了,，在20**年3月19日到5月11日這段時間，我有幸參加了甘肅太昊職業(yè)培訓學校舉辦的第十八期三級心理咨詢師的培訓學習,。
培訓開班儀式的當天,，我見到了慕名已久的甘肅太昊職業(yè)培訓學校校長莫興邦，他有很多頭銜,。首先是開場白,，莫校長知識面很廣，見解獨到,，讓我受益匪淺,，尤其聽到莫校長說“救人須自救”，我覺得從心理上達到了共鳴,，我更加堅信我要努力學習,，可以自我“救贖”，使自己內(nèi)心有個升華,，可以更好地在家庭,、單位做好自己分內(nèi)工作,，扮演好自己的角色。
學校很貼心地為學員提前發(fā)書,，以便學員們先開展自學,，學校整體學習時間安排在每周的周一到周四晚上，周六周日白天,，由于個人工作原因,，未能去現(xiàn)場聽課，感覺有些遺憾,，但是學校把每個老師的講課錄音上傳到qq群中,，方便學員們下載收聽，培訓老師首先從基礎(chǔ)心理學講起,，依次是發(fā)展心理學,、社會心理學、變態(tài)心理學,、心理測驗和心理咨詢,，最后是心理技能，每個老師都有自己獨特的風格,，每節(jié)課聽完都有收獲,，在5月2號、3號,，學校為大家請來了南京大學的高學德博士,，為大家串講了一下所學的內(nèi)容，之后再5月11號莫校長頁親自上陣,，為學員們答疑解惑,，莫校長為人和善，客氣有加,，很受學員們的喜歡,。
到了5月17號，考試的日子到了,，我們來到了西北師范大學,，這里是國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定蘭州考點，早上八點半到十點是職業(yè)道德考試,，十點半到十二點半是職業(yè)技能考試，考試是檢驗自己學習效果的最好辦法,，我有信心,。隨后在田家炳教育書院我們第十八期的學員們合影留念。
回想前兩個月的點點滴滴,，竟有些感動,，工作9年了,，從來沒有這樣充實過，感覺又回到了上學那會兒,，心里滿滿的······在今后的工作學習中,，我還將繼續(xù)努力，學以致用,。
這次培訓使我收益匪淺的莫過于學習新的知識,。在短短兩個月的培訓時間里，我學習了心理學的起源,、發(fā)展,，了解了各大學派的理論觀點，掌握了心理咨詢的一些技能,、技巧,，并且把這些知識系統(tǒng)、有選擇地應(yīng)用到案例分析上,。難得有時間靜下來好好學習一門技能,，如果經(jīng)過自己的努力能拿到心理咨詢師(三級)資格證當然較好，對自己將來的工作可能有些幫助,，拿不到的話心理學的知識對自己也將受益非淺,，其中的《發(fā)展心理學》對處理家庭關(guān)系和子女教育也將起到一些積極的作用。 在參加培訓的時間里,，使我感受到這個團體也是一個家,，這個團體是溫馨的家，是聯(lián)系團體成員情感的紐帶,，是避風的港灣,，是溫柔的港灣,。讓我們感受到了每個人都可以與眾不同,，不經(jīng)歷風雨,，怎么見彩虹,，沒有人能夠隨隨便便成功,。
在這里,，我還要感謝莫老師,，他是一位資深歷深的博士,，也是一位善教巧教的老師,。他知識涵蓋面廣,，使我們學員在最短的時間內(nèi)學到最多的知識。兩個月下來,，他成了我們所有學員都掛在嘴邊稱贊的一位老師,，一位長者，一位朋友。
當然這次培訓,，我也碰到了很多的困難,。學期短，內(nèi)容多,，基本上是兩天一篇課文,，星期六，星期天也不間斷培訓,。那段日子每天晚上基本上要到12點左右才能休息,，每天忙得像陀螺一樣。現(xiàn)在回想起來,，這恐怕是我有史以來參加培訓最認真的一次吧!
如果說當初來報心理咨詢師班的意圖還有點朦朧,，目標也不明確，可隨著學習的深入我越來越有一種沖動想把掌握的科學觀念宣傳給周圍的人,，去幫助別人增進心理健康,，提高生活質(zhì)量。尤其當?shù)弥斀裰袊心敲炊嗟娜舜嬖谛睦韱栴},，有那么多孩子心靈扭曲地成長著甚至夭折了,，我的使命感油然而生，我的人生理想由此確立,，我要幫助周圍的人順利地渡過人生低谷,。當然我也非常清楚這項工作責任重大，并不是那么容易的事情,，所以我必須努力地學習,，認真地實踐，不斷地成長,。我的路還很長,，我會活到老學到老，做一個合格的心理學工作者,。心理學的路也還很長,，許多心理現(xiàn)象還不能得到合理的解釋，許多心理疾病還不能得到有效的治療,，但是只要同志們攜手并進,，勇于探索，總能實現(xiàn)學科的發(fā)展,。
心理咨詢是一個特殊的心靈修煉過程,，是我一生一世的功課，我會一如既往地去學,，去做,，為了我的自助,，為了助人,。
學心理咨詢的人都知道助人自助這句話,，是說咨詢是幫助別人自尋成長之路，我認為還有一層意思,，那就是咨詢師在幫助別人的`同時也在自我成長,。而參加心理咨詢師班最先獲益的就是我自己了。
前些天,，見到網(wǎng)上一位自救成功的人表示對別人的問題不能同情,，言外之意是認為別人的那點問題根本算不上什么。要是在以前我也會這么想,，可是現(xiàn)在不同了,。我回復她說：“每個人對事物的認知不一樣，也許我們做不到同情,，但應(yīng)該允許別人有問題,。”對別人我倆之所以會有不同的態(tài)度,，我想那是因為我學習了咨詢,，而她可能沒有。我從教材上多處看到過認知對人的影響,，從岳曉東的書上了解到有一個非理性思維的概念,，從老師的講座中聽說過“秀才遇棺材”、“太棒了”的故事,。我懂得了人為什么會不同,，漸漸的我也喜歡從認知的角度去發(fā)現(xiàn)別人的問題，對別人多了一份理解,，一份寬容,。
感謝心理咨詢師班幫我重新塑造了生命的意義，特別要感謝培訓班日夜奔忙的老師們,，你們永遠是我的領(lǐng)路人!
我有幸被中心學校選派參加了縣教育局組織的心理健康教育培訓班,，經(jīng)過這近一個月的培訓學習，對我來說意義重大,，讓我進一步了解了心理健康教育的深刻含義,，對我今后的工作具有很大的幫助。本次培訓讓我受益匪淺,，以下就是我在這次培訓活動中以及對于未來的一些想法談?wù)勛约旱膸c體會:
一,、我不僅學到了很多心理學理論知識，學到了很多教育學的方法,，也學到了正確對待生活的方式,，如怎樣釋放壓力，調(diào)整自己心態(tài)，與他人如何溝通,、如何相處的方式,，建立積極向上的健康心態(tài)，以健康的心態(tài)工作,、學習,、生活，碰到問題不消極,，想辦法解決,。并且通過學習，我深深認識到心理健康教育是做教育工作,、是當一名好教師所必不可少的基礎(chǔ)知識,。
二、 心理健康教育主要是針對兒童青少年心理發(fā)展的需要而開展的教育活動,，旨在提高和培養(yǎng)學生的心理素質(zhì),，幫助學生學會如何恰當有效地應(yīng)對現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力、如何進行情緒調(diào)節(jié)等,，使學生更有效,、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的發(fā)展變化,，促進兒童青少年心理健康的發(fā)展,。所以，預防問題發(fā)生,、促進心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標,。從本質(zhì)上來講，心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng),，是促進學生全面發(fā)展的重要方面,，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。
三,、 心理健康問題,，是每一位學生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學習優(yōu)秀,、在教師看來是“好”孩子的學生,，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實踐證明,，有時這些“好”學生反而更需要心理健康教育,。因為，往往由于學習成績好,，這些“好”學生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視,，得不到教師的重視和及時的幫助教育,。
如，一些“好”學生由于長期被寵,、被捧,，心理承受能力已變得極脆弱，稍不如意就發(fā)脾氣,，有的還采取極端措施進行打擊,、報復,，甚至走上犯罪道路,，清華大學生向狗熊潑硫酸便是一個最好的例證。還有的學生甚至邁上了自殺,、輕生的道路來面對失敗和挫折的壓力,。可見,，心理健康教育是一個教師的重要課題,，它應(yīng)成為我們學校教育的重要任務(wù)。
四,、心理健康教育任重道遠,。我們知道一個巴掌拍不響，學校心理健康教育僅僅有我們的熱情是不夠的,。通過這次培訓,，給我的啟示就是，在學校開展心理健康教育,，應(yīng)該從以下幾方面努力：學校領(lǐng)導要重視,，雖然有些學校有這方面的材料和計劃，那只不過是應(yīng)付檢查,。各任課教師在各科教學中要滲透心理教育;優(yōu)化學校,、班級文化心理環(huán)境;開展心理輔導工作、開設(shè)心理輔導課,，加強學生心理輔導和心理訓練,。總之,，軟件和硬件兩手都要抓,，可是現(xiàn)狀令人尷尬。
最后感謝縣委政府及教育局的領(lǐng)導對我們生活學習的安排,，感謝湖南師大的心理學教授不遠萬里對我們精心的輔導和面授機宜,。今后我要以這次學習培訓為契機，我把要傳授的心理知識寓于活動之中,，讓學生潛移默化地受到心理健康教育,。在課堂教學中,，以活動課為主淡化理論，強化行為指導和行為訓練,，進行各種心理健康教育滲透,。從而更加全面提高學生的心理素質(zhì)。這一課程越是學習,，我越是感覺自己對很多知識的了解還很膚淺,，我必須不斷地學習，我將不斷的提高心理學的理論知識,同時也運用到實踐中去,，不斷的學習成長,。同時我也希望這樣的培訓能夠堅持進行下去，進一步提高農(nóng)村中小學教師的水平,。
在團體訓練中,，我們兩兩一組做了“人生旅途”的游戲。甲扮“盲人”乙作“拐”,，樓上樓下走一程,，然后互換角色，分享游戲心得,。游戲中當我扮演盲人時,，我感到自己實實在在、真真切切在黑暗中走了一回,，我不知道是誰在作我的“拐”,，就在我回到起始點的時候，我還弄不清楚誰是我的“拐”,，我的“拐”是男還是女,。游戲時間不長，但我卻真實地感到黑暗的漫長,。
人們并不害怕黑暗,，而是害怕黑暗中的事物。如果蒙上我的眼睛,，讓我一個人重走游戲走過的路程,，或許我根本就沒有膽量。我著實應(yīng)該感謝我的“拐”,。
游戲中,，我深切地體會到，盲人是需要依靠的,。行走中,，我不自覺地向我的“拐”傾斜，上下樓梯時更是如此,。
心理咨詢師培訓心得體會3篇 我想到了“盲”和“拐”這兩個字的造字：“盲”,，上下結(jié)構(gòu),，上面是“亡”，下面是“目”,，就是失去目力,，就是失明?！肮铡?，左右結(jié)構(gòu)，左邊是“提手”旁,，右邊是“另”,，就是另一只手。盲人與拐,，盲人需要手,，需要另一只手。
在我們的現(xiàn)實生活中,，不僅僅是盲人需要手，需要另一只手,，就是我們明眼人也需要一只幫助,、援助的手。我們明眼人也會有“盲目”的時候,，也會有“失明”的時候,，也會有“盲從”的時候，也會有“盲斷”的時候,，當我們“視而不見”的時候,，當我們被假象蒙蔽的時候，當我們出現(xiàn)錯覺的時候,，我們也需要撥開云霧迷團的幫手,。不管這只手是有形的還是無形的，不管是男人的還是女人的,，不管是年長的是還是年少的,，這對于一個“盲者”來說，都是有助的,。
在人生的旅途,，道路坎坷不平，雨雪風霜,、嚴寒酷暑又時常相伴,，如果沒有另一只相伴相助的手，要想走完人生的旅途是難以想象的,。我們每個人都應(yīng)該心甘情愿地為別人作“拐”,， 因為,，幫助別人就是幫助自己;而當別人為我們作“拐”的時候，我們都應(yīng)當心存感激,，因為,，我們的心靈深處被植入了一顆愛人的心。
我們教育工作者面對著的是需要發(fā)展,、正在發(fā)展,、能夠發(fā)展、渴望茁壯健康成長的學生,，當他們的心跡偏離常態(tài)的時候,，當他們的心智陷入困頓的時候，我們就應(yīng)該及時地伸出信任的手,，伸出關(guān)懷的手,，伸出援助的手，伸出溫暖的手,，架起心靈的橋梁,，撫平心靈的創(chuàng)傷。
每個人的人生旅途中都需要這樣的一只手!
心理咨詢師的輔導員培訓心得體會篇六
在教育局,、活動中心烏蘭圖雅老師的組織下,，我旗幾十位心理咨詢師及各中小學、幼兒園分管心理健康教育的領(lǐng)導來到烏一中進行為期兩天的培訓,，這次培訓真是令人受益匪淺,。培訓期間，老師在講解知識的同時,，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗案例,，讓我對苦澀難懂的心理學理論有了形象的理解。培訓的呂老師從四個模塊開始介紹,，然后慢慢過渡到心理技能,、評價等心理學知識。經(jīng)過此次培訓,，我才分清,，心理的正常與不正常。一般所說的心理問題是指正常心理中的不健康心理,，而不正常心理則是指有心理疾病,，這就需要去醫(yī)院進行診斷治療了。我們通常所說的心理咨詢對象是心理正常人群中不健康的,。在這期的培訓中,，我受益頗多，感慨萬千,。
一,、領(lǐng)導重視,，關(guān)心倍至。
近幾年來,，心理咨詢工作引起了基層中小學,、幼兒園的高度重視，工作自然成了新時期教育工作的排頭兵與特種兵,。要做好心理咨詢工作就需要有一定的專業(yè)性,，為了更好地開展好此項工作，在教育局領(lǐng)導高度重視下,，我有幸參加了這次心理咨詢師學習培訓,。開班儀式上，我旗教育局局長肖海福同志作了重要講話,，蘇雅拉圖老師專門部署了相關(guān)工作,，學習期間對我們的學習情況還經(jīng)常過問，充分展現(xiàn)了上級領(lǐng)導對基層的關(guān)愛之情,，這一切無不讓大家深深為之動容,，溫暖著、激勵著我們,。
二,、學員勤奮努力，受益匪淺,。
這次培訓，大家一致認為,，收獲太多,。培訓前，我們進行預習;培訓中,，我們認真聽課,，記錄筆記;培訓后，繼續(xù)大量的習題練習,，發(fā)現(xiàn)不懂的地方或有疑問的地方,，及時向老師或?qū)W員請教。覺得學習心理咨詢,，還能學習到很多與我們?nèi)粘W習,、生活、工作有很大幫助的知識,。
總之,，通過參加此次心理咨詢培訓，使我受益頗多,，在提高自己專業(yè)知識水平,，完善知識結(jié)構(gòu),，促進自我成長，提升工作理念等方面有了很大的提高,，并在服務(wù)意識,、溝通意識、創(chuàng)新意識方面有了積極地轉(zhuǎn)變,。
心理咨詢師的輔導員培訓心得體會篇七
得知心理咨詢師培訓學習的這個消息時,，我沒有多想就去校長辦公室報了名，學校有三位老師報了名,，但是最后我被批準;所以,，這個培訓學習對我來說是個難得的機會。有位比我年輕幾歲的老師一天很突兀地問我：?你多大了???怎么啦,，我很老嗎???不是,，心理咨詢師培訓要考試，我都不愿意參加這樣的培訓??原來是這樣,。
7月5日至7月9日五天的學習,，我完全是是一個很?聽話?的學生：每天6點不到起床，6點20分出門,。因為我家住田心研究所,，沒有直達車到北師大，坐106路車然后坐30路,，有時候沒趕上106路,，我得坐34路然后轉(zhuǎn)35路，再轉(zhuǎn)30路,。有兩次我都打的,，怕遲到對不住上課的老師。上課的5天時間里,，認真聽課,，作筆記，感覺時間很緊張,，自己有很大的壓力,。
這幾天的學習，又使我的心靈得到一次凈化,，使我的精神得到一次成長,。曲老師的課?高深?，但是,，其中的奧秘我似乎有所領(lǐng)悟：?人的成長就是一次次‘頓悟’的過程,，經(jīng)過一次次‘成蝶’蛻變的苦痛，最終成為他自己!一個具有完整人格的人!?其中的5種療法都是我們在成長路上或多或少需要的?清新劑?。想想,，原來我自己已經(jīng)在不自覺地運用著這些方法?修煉?自己,。幾十年的成長道路上，我哪些諸如：讀名著,，讀名人傳記和勵志書籍,，寫日記(11本厚厚的日記)以及睡前放松和冥想都是我健康成長的歷程，因為有這些東西陪伴,，我才走過了很多不平坦的人生路,。
第二天，邱霞老師的課很?趕?,，但是,，有誰不給這位老師?豎起大拇指?呢：站著上課，嚴格的時間概念,，對學員認真負責的態(tài)度,。雖然一本厚厚的理論書在一天的時間里串完，收獲還是很多,。最難忘的是那天晚上,，我和邱霞老師的?信任之旅?，我們彼此在不熟悉的情況下,，把自己交給對方,。我明白了一個道理：和人相處需要?信任?如果信任一個人，即使沒有?光明?,，心靈仍然不會害怕,。接下來的?自我介紹?，我第一次在不熟悉的人群中完全打開了自己的心,，獲得了前所未有的?快樂和放松?,。我很感動也很感謝有這樣一次體驗。
第三天和第四天,，我享受了徐老師帶給我?好好愛自己?的心理咨詢師這個角色的課程。雖然離這個?角色?還很遙遠,，但是,，徐老師課程的要領(lǐng)?好好愛自己?對我觸動很大，以后我要好好愛自己,，不能早飯不吃就上班,，只有好好愛自己的人才能更好地愛身邊的人。
第四天晚上蔣老師短短幾十分鐘的課程讓我又一次感受到了?成長?的動力,，一個要退休的老師尚且如此好學,，我怎能不努力?完善自我?。
最后一天，謝老師的課清晰明確,，心理測量技能教學很嫻熟,。可惜時間有限,，我還有很多問題需要解決,。
5天的時間里，每天我都看到了黃越老師陽光般的?笑容?,，我都感受到譚光華老師一起跟班學習?認真?!5天的培訓,，只是一個很短的過程，而心靈的成長卻是?永遠在路上?的境地,，希望我自己在?心理學學習的過程里?獲得更加?完善和幸福的自我?,。
心理咨詢師的輔導員培訓心得體會篇八
今年春天，我在心動力學校參加了心理咨詢師培訓,。雖然時間不長,，但是回味深長。感觸頗深,，不虛此行,。兩度在心動力學校參加學習，給我自己的內(nèi)心帶來的是強烈的震撼,。感覺自己真的長了很多知識,。當我走進心動力，我漸漸的發(fā)現(xiàn),，于我自己而言,，我走進了一個新的學科——心理學。對于這個學科,，我不曾了解,，但是，我卻產(chǎn)生了強烈的興趣與好奇,，產(chǎn)生了強烈的探索的渴望,。在畢業(yè)多年以后，我又找到了在校專研和學習的那種感覺,。我又回到了闊別已久的課堂,。我又可以認真的傾聽。
給我們授課的老師,，都是這個學科的精英,。在他們的身上，我領(lǐng)略到的是敬業(yè)的精神,，廣博的知識,，專業(yè)的水平,，深刻的見解，精彩的授課,。無論是授課內(nèi)容,，還是形式，都非常好,。自然,，授課效果也非常好。極有利于知識的領(lǐng)悟和能力的提高,，也很開闊視野,。學校的年輕老師，也非常優(yōu)秀,，他們熱情的服務(wù)和保障,，對于學習也起到了極大的促進作用。
通過學習,，我對于心理學算是有了一點點膚淺的認識,。原來，人的內(nèi)心活動是分成不同層次來研究的,。原來,，很多人際交往中的現(xiàn)象，是可以用心理學來解釋的,。原來,，人生的不同階段的心理特點是不一樣的。原來,，人的'心理活動還有正常和異常之分,。原來，人的心理特點是可以測量的,。原來,，心理咨詢是有著科學的方法和嚴格的規(guī)范的……可以說，通過學習,，就我自己而言,，我對于心理學有了一個全新的認識。我覺得,，心理學是直接叩問人性的,。進而讓我感覺到，科學不僅是嚴謹?shù)?，枯燥的，也是充滿了人情味的,，是莊嚴和神圣的,。一個人產(chǎn)生心理問題的時候，真的是很痛苦的。一個一般心理問題,，發(fā)展為嚴重心理問題,，發(fā)展為神經(jīng)癥性心理問題，發(fā)展為神經(jīng)癥,，發(fā)展為精神病性問題,。這是一個多么痛苦和可怕的過程。每一個問題的背后,，都伴隨了一個人的痛苦,，或者是多個人的痛苦。而心理學就是分析和應(yīng)對這些問題的規(guī)律的,，是減輕人的痛苦的,。
我也深深的感覺到，作為一個人,，是多么的不容易,。人是萬物之靈，人是世界之魂,。但,，人卻是充滿了矛盾。人,，自從來到世界的那一天,，就注定了要與自我去抗爭。人有著各種各樣的需求,，有生理的,，有社會的?？少Y源是有限的,，而需求是無窮的。這就注定了矛盾,。人能夠適應(yīng),，能夠調(diào)節(jié)，能夠積極的面對,，心情就會舒暢,。可反之,，就會痛苦,。
出處 m.sevw.cn
也正因為這樣，才造就了各種各樣的人,。不同的人,，有著不同的思維方式和行為習慣,，這是世界上獨一無二的。這就是人格,。也正因如此,，一個人的人格，可以說是一個人的標志與象征,。也正因如此,，才有了熙熙攘攘的人群，才有了五彩繽紛的世界,。一個人,，最可寶貴的，就是他的人格,。人格,，外顯為行為，而內(nèi)化于內(nèi)心,。行為是直觀的,，是容易觀察到的。而內(nèi)心是深邃的,，是需要感悟的,。
每一個人的內(nèi)心，就是一個獨特的世界,。那里,，有著一個人最為柔軟，最為真實的東西,。那里,，甚至是不可觸碰的。那個內(nèi)心世界,，有光明,，也有黑暗，有高尚,，也有齷齪,。有時時刻刻想要沖出去，讓外人知道的東西,，也有永遠要被關(guān)在里面,，不為人知的東西。那個內(nèi)心世界,，總是被人人都有的防御觀念所包裹著,。那個內(nèi)心世界與外面的世界，總是被難以叩開的心門所隔絕,。這樣,，也就造就了一個人的痛苦與孤獨,。
應(yīng)該怎么辦呢，怎樣讓內(nèi)心世界與外部世界更為協(xié)調(diào)呢,，每個人都在自覺的，或不自覺的探索,。然而,，探索的是那么的艱辛，心路的歷程是那么的崎嶇,。多少人,，為了進取，而行心理輔導的教授們,，可以說能聽到他們授課真是難得,，所以我放棄周六周日的休息，放棄各種節(jié)日都會積極地上延吉學習,，因為我很珍惜他們上的每一節(jié)課,。開始由崔老師給我們上課，可以在聽教師給我們上課,，對我來講是一個挑戰(zhàn),，特別在語言上。她從事基礎(chǔ)心理學開始介紹,，然后慢慢過渡到心理技能,。經(jīng)過此次培訓，我才分清,，心理的正常與不正常,。一般所說的心理問題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病,，這就需要去醫(yī)院進行診斷治療了,。我們通常所說的心理咨詢的面對人群是心理正常的人群中不健康的。有心理問題傾向的大都是貧困生,，他們有的自卑,，有的偏激，有的過于自信,。不過是自卑心理的占大多數(shù),，因為家里的貧困，所以他們交不起學費,，穿不起漂亮的衣服,，害怕班上同學嘲笑，即使是成績再優(yōu)秀也好,，也打消不了他們中一些人的自卑感,。培訓時,，老師們也有說過，他們并不想成為獨行俠的,，給人感覺好像很獨立,，很瀟灑，其實他們內(nèi)心的孤獨感是那些家庭優(yōu)越的學生們無法體會的,。
并不是說家庭貧困的學生才有心理問題,，家庭富裕的學生也會有。有些家庭富裕的學生家長并不關(guān)心自己的孩子,，只是將錢給孩子花,，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會造成孩子的心理扭曲,。記得有個老師就講過這種情況,，說是一個單親家庭成長起來的孩子，那個孩子的媽媽很會做生意,，也做得很好,，可是她總是不在家。到后來孩子上了大學了,，再一次心理普查中,，查出這個孩子有心理問題，于是心理輔導老師就找了那個孩子談話,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，那個孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她,。為什么呢,？就是因為那個母親除了賺錢，根本就不關(guān)心自己,，使得自己像是被拋棄了一般,，這是一種很可怕的現(xiàn)象。
這次培訓,，我認為,，收獲太多；太多,，就像一個永遠不知道滿足的孩子一樣,，汲取知識、感受,、體驗,。覺得學習心理咨詢，不只是能拿到一本資格證書，而且還能學習到很多與我們?nèi)粘W習,、生活,、工作有很大幫助的知識。
總而言之,，通過參加此次心理咨詢培訓,，使我受益良多，在提高自己專業(yè)知識水平,，完善知識結(jié)構(gòu),，促進自我成長，提升工作理念等方面有了很大的提高,，溝通意識、創(chuàng)新意識方面有了積極地轉(zhuǎn)變,。
心理咨詢師的輔導員培訓心得體會篇九
8月16日至8月27日,，在學生處的組織下，我系三名輔導員來到了中大培訓中心進行了為期十二天的三級心理咨詢師培訓,，這次培訓真是令人獲益匪淺,。培訓期間，老師們在講解教材的同時,，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗,，讓人對苦澀難懂的心理學理論有心理咨詢師培訓學習心得了形象的理解。
培訓老師從基礎(chǔ)心理學開始介紹,，然后慢慢過渡到心理技能,。經(jīng)過此次培訓，我才分清,，心理的正常與不正常,。一般所說的心理問題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病,，這就需要去醫(yī)院進行診斷治療了,。我們通常所說的心理咨詢的面對人群是心理正常的人群中不健康的。
作為一名輔導員,，所面對的是高校學生,，對于自己帶的學生要有一個總體把握。例如對于大一的新生,，因為是剛來到一個新的環(huán)境,，對于周邊的人和事都不太了解。離開了家庭,，離開了自己生長的地方,。縱然是在高中時期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學生,，可是來到大學后,，突然間這種優(yōu)越感消失了,，那一種失落與落差會造成新生自卑感的產(chǎn)生。因為軍訓期間的高強度訓練,，也會使新生感到身心的疲憊,，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生，還會有如莫名的緊張感,，恐慌,，甚至會抑郁等。這就需要輔導員對這些學生進行重點關(guān)注,，通過與這些學生的交流,，通過其他同學的側(cè)面觀察，來使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境,，如果在進入校園后兩個月還是無法轉(zhuǎn)變那種孤獨,、無助的心境時，那么對于此類學生就要請學校專門的心理輔導老師進行輔導了,。
當然,，作為一名輔導員，首先自己的心理就要是健康陽光的,，不然如何去進行心理輔導,。要通過自己的言行去感染學生，去帶動學生,。
記得培訓的時候有個老師在講心理診斷的時候,，就說了，心理咨詢師對于來訪者,，即使對方的穿著打扮,、言行舉止，你再怎么不喜歡都好,，都不能抱有厭惡的態(tài)度,，也不能說來訪者有言語刺激到咨詢師某根神經(jīng)了，就與來訪者進行爭執(zhí),。咨詢師面對來訪者是沒有對與錯之分的,，如果是實在是無法接受來訪者的咨詢，那么就只能是轉(zhuǎn)介了,，不然這樣只會加重來訪者的心理問題,。既然如此，我們面對自己的學生也是一樣的,。對于學生,，我是輔導員，是老師，可是在年齡上,，我只是他們的大姐姐,，應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心、愛護他們,。當然,，如果學生能夠像對待大姐姐一樣的看待我，能夠說出自己的真實想法,，這對輔導員的思想心理輔導工作也是極有便利的,。
做了一年的輔導員工作，對學生的了解也越來越深入了,，也越來越多的學生愿意與我談心,，對于班級上的情況，除了心理委員會關(guān)注班上有心理問題傾向的學生,，他們周邊的同學們都會關(guān)心他們,，讓他們感受到溫暖。
在我?guī)У膶W生當中,，有心理問題傾向的大都是貧困生，他們有的自卑,，有的偏激,，有的過于自信。不過是自卑心理的占大多數(shù),，因為家里的貧困,，所以他們交不起學費，穿不起漂亮的衣服,，害怕班上同學嘲笑,，為了能拿獎學金而拼命讀書。即使是成績再優(yōu)秀也好,，也打消不了他們中一些人的自卑感,，于是與班上同學的關(guān)系就不好，總是獨來獨往,，就像是個獨行俠,。培訓時，老師們也有說過,，他們并不想成為獨行俠的,，給人感覺好像很獨立，很瀟灑,，其實他們內(nèi)心的孤獨感是那些家庭優(yōu)越的學生們無法體會的,。
并不是說家庭貧困的學生才有心理問題，家庭富裕的學生也會有。有些家庭富裕的學生家長并不關(guān)心自己的孩子,，只是將錢給孩子花,，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會造成孩子的心理扭曲,。記得有個老師就講過這種情況,，說是一個單親家庭成長起來的孩子，那個孩子的媽媽很會做生意,，也做得很好,，可是她總是不在家。到后來孩子上了大學了,，再一次心理普查中,，查出這個孩子有心理問題，于是心理輔導老師就找了那個孩子談話,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，那個孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她,。為什么呢?就是因為那個母親除了賺錢,，根本就不關(guān)心自己，使得自己像是被拋棄了一般,。這是一種很可怕的現(xiàn)象,。
當然，對于心理有問題的學生我們輔導員要重點關(guān)心,，可是對于一些表現(xiàn)一般的學生我們也要關(guān)注,。那些學生成績一般，表現(xiàn)一般,，甚至有時候會被人忽略了,。他們中大都是對于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感，可是總會有一小部分因為家庭的一些變故或是身體的疾病而突發(fā)的心理問題,，這就需要輔導員的細心關(guān)注了,。
通過這一次培訓，使我的身心都得到了極大的鼓舞,，也為我日后工作的順利開展增強了信心,。
心理咨詢師的輔導員培訓心得體會篇十
今年的1月至5月，我有幸與參加了大連市師范進修學院組織的三級心理咨詢師的培訓學習,，并于5月21日參加了心理咨詢師三級考試,，受益頗多，感慨萬千,。
心理咨詢矯治工作,，一直是新中國監(jiān)管場所教育人,、改造人的重要工作內(nèi)容之一。近幾年來,，青少年由于心理障礙,、性格偏執(zhí)所出現(xiàn)的問題已經(jīng)在社會上引起了高度的重視，作為一種為青少年積極健康成長保駕護航的手段,，心理咨詢自然成了新時期教育引導工作的排頭兵與特種兵,。要做好心理咨詢工作就需要一定的專業(yè)性，為了更好地開展好此項工作,，在大連市教育局及我校領(lǐng)導的.高度重視下,，我有幸參加了這次心理咨詢師培訓。開班之前,，主辦學校領(lǐng)導專門部署相關(guān)工作,，為這次學習提供了便利的條件和舒適的環(huán)境，學習期間校領(lǐng)導對我的學習情況還經(jīng)常過問,，充分展現(xiàn)了對年輕教師成長的重視和關(guān)愛,，同時也體現(xiàn)領(lǐng)導對心理矯治工作的“愛之深，情之切”,，這一切無不讓我深深為之動容,，溫暖著、激勵著我,。
本次培訓主要由大連市師范進修學院負責,，擔任本次培訓授課的老師都是在國內(nèi)享有很高知名度、經(jīng)驗豐富的專家學者,。在每位老師的教學過程中，學員們徹底被老師的淵博的知識,、精湛的技能,、生動的講述、非凡的人格魅力所征服,、所感染,，將貌似玄妙的心理技能舉重若輕地呈現(xiàn)在我們面前，使同學們得到了極大的個人成長,，似乎每堂課都是一種熱切的期待,、一餐豐盛的盛宴、一次積極的成長,。老師們從不同的心理治療流派,、不同的心理治療領(lǐng)域、不同的心理問題,、不同的心理工作需要出發(fā),，觸發(fā)著每個學員成長需求,、工作需求。
這次培訓,，收獲太多,，我像一個永遠不知道滿足的學生一樣，汲取知識,、感受,、體驗。覺得學習心理咨詢,，不只是能拿到一本資格證書,，而且還能學習到很多與我的教學工作、個人的精神生活都有很大幫助的知識,。
總而言之,，通過參加此次心理咨詢培訓，我受益良多,，在提高自己專業(yè)知識水平,，完善知識結(jié)構(gòu)，提升工作理念,，并在教學意識,、溝通意識、創(chuàng)新意識方面有了積極地轉(zhuǎn)變,。同時,，我也信心備至，期待著將所學的技能有效地應(yīng)用在今后的工作中,，促進教育教學效果更上一個新的臺階,。
心理咨詢師的輔導員培訓心得體會篇十一
2010年8月16日至8月27日，在學生處的組織下,，我系三名輔導員來到了中大培訓中心進行了為期十二天的三級心理咨詢師培訓,，這次培訓真是令人獲益匪淺。培訓期間,，老師們在講解教材的同時,，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗，讓人對苦澀難懂的心理學理論有心理咨詢師培訓學習心得了形象的理解,。
培訓老師從基礎(chǔ)心理學開始介紹,，然后慢慢過渡到心理技能。經(jīng)過此次培訓,，我才分清,，心理的正常與不正常。一般所說的心理問題是指正常心理中的不健康心理,，而不正常心理則是指有心理疾病,，這就需要去醫(yī)院進行診斷治療了,。我們通常所說的心理咨詢的面對人群是心理正常的人群中不健康的。
作為一名輔導員,，所面對的是高校學生,，對于自己帶的學生要有一個總體把握。例如對于大一的新生,，因為是剛來到一個新的環(huán)境,，對于周邊的人和事都不太了解。離開了家庭,，離開了自己生長的地方,。縱然是在高中時期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學生,，可是來到大學后,，突然間這種優(yōu)越感消失了，那一種失落與落差會造成新生自卑感的產(chǎn)生,。因為軍訓期間的高強度訓練,，也會使新生感到身心的疲憊，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生,，還會有如莫名的緊張感,，恐慌，甚至會抑郁等,。這就需要輔導員對這些學生進行重點關(guān)注,，通過與這些學生的交流，通過其他同學的側(cè)面觀察,，來使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境,，如果在進入校園后兩個月還是無法轉(zhuǎn)變那種孤獨、無助的心境時,，那么對于此類學生就要請學校專門的心理輔導老師進行輔導了,。
當然，作為一名輔導員,，首先自己的心理就要是健康陽光的，不然如何去進行心理輔導,。要通過自己的言行去感染學生,，去帶動學生。
記得培訓的時候有個老師在講心理診斷的時候,，就說了,，心理咨詢師對于來訪者，即使對方的穿著打扮,、言行舉止,，你再怎么不喜歡都好,，都不能抱有厭惡的態(tài)度，也不能說來訪者有言語刺激到咨詢師某根神經(jīng)了,，就與來訪者進行爭執(zhí),。咨詢師面對來訪者是沒有對與錯之分的，如果是實在是無法接受來訪者的咨詢,，那么就只能是轉(zhuǎn)介了,，不然這樣只會加重來訪者的心理問題。既然如此,，我們面對自己的學生也是一樣的,。對于學生，我是輔導員,，是老師,，可是在年齡上，我只是他們的大姐姐,，應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心,、愛護他們。當然,，如果學生能夠像對待大姐姐一樣的看待我,，能夠說出自己的真實想法，這對輔導員的思想心理輔導工作也是極有便利的,。
做了一年的輔導員工作,，對學生的了解也越來越深入了，也越來越多的學生愿意與我談心,，對于班級上的情況,，除了心理委員會關(guān)注班上有心理問題傾向的學生，他們周邊的同學們都會關(guān)心他們,，讓他們感受到溫暖,。
在我?guī)У膶W生當中，有心理問題傾向的大都是貧困生,，他們有的自卑,，有的偏激，有的過于自信,。不過是自卑心理的占大多數(shù),，因為家里的貧困，所以他們交不起學費,，穿不起漂亮的衣服,，害怕班上同學嘲笑，為了能拿獎學金而拼命讀書,。即使是成績再優(yōu)秀也好,，也打消不了他們中一些人的自卑感,，于是與班上同學的關(guān)系就不好，總是獨來獨往,，就像是個獨行俠,。培訓時，老師們也有說過,，他們并不想成為獨行俠的,，給人感覺好像很獨立，很瀟灑,，其實他們內(nèi)心的孤獨感是那些家庭優(yōu)越的學生們無法體會的,。
并不是說家庭貧困的學生才有心理問題，家庭富裕的學生也會有,。有些家庭富裕的學生家長并不關(guān)心自己的孩子,，只是將錢給孩子花，自己忙自己的事業(yè),，這樣就會造成孩子的心理扭曲,。記得有個老師就講過這種情況，說是一個單親家庭成長起來的孩子,，那個孩子的媽媽很會做生意,，也做得很好，可是她總是不在家,。到后來孩子上了大學了,，再一次心理普查中，查出這個孩子有心理問題,，于是心理輔導老師就找了那個孩子談話,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，那個孩子很痛恨自己的母親,，甚至是想殺了她,。為什么呢?就是因為那個母親除了賺錢，根本就不關(guān)心自己,，使得自己像是被拋棄了一般,。這是一種很可怕的現(xiàn)象。
當然,，對于心理有問題的學生我們輔導員要重點關(guān)心,，可是對于一些表現(xiàn)一般的學生我們也要關(guān)注。那些學生成績一般,，表現(xiàn)一般,，甚至有時候會被人忽略了,。他們中大都是對于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感,，可是總會有一小部分因為家庭的一些變故或是身體的疾病而突發(fā)的心理問題,，這就需要輔導員的細心關(guān)注了。
通過這一次培訓,，使我的身心都得到了極大的鼓舞,，也為我日后工作的順利開展增強了信心。
心理咨詢師的輔導員培訓心得體會篇十二
今年暑假參加了株洲市教委舉辦的心理咨詢師培訓,。由于要抓緊時間學習《心理咨詢師》,，因此沒有時間閱讀別的書，所以我今天就談?wù)剬W習的收獲和感想,。
本次培訓非常具有現(xiàn)實意義?，F(xiàn)今社會我們不時會看到，聽到有人因為各種各樣的問題,，跳樓自殺,，或傷害他人的新聞。曾經(jīng)有一位文學評論家說過類似這樣的話,，文學作品中的人物悲慘命運,，都是性格的悲劇。其實這些悲劇,，都是心理問題引發(fā)的悲劇,。我們的學生，我們老師也存在著一些心理問題,，如果不能得到解決,，也可能導致悲劇的產(chǎn)生。參加心理咨詢師培訓,，可以提高自身的心理健康水平,，同時也能為幫助身邊的人。我感到這是多么有益的一件事呀,！而且二十多年前我曾看過國外心理咨詢師的文章,，當時就心生羨慕之情，這次能有緣參加心理咨詢師培訓,，非常珍惜,。
看著兩大本厚厚的書，都有一百一十萬字,，還真令人有點犯難,。為了在11月份的考試能順利過關(guān)。參加完面授學習后,，我每天在家看書,，一行一行地看，一節(jié)一節(jié)地做作業(yè)，一章一章地考,。暑假天氣熱,，很容易犯困，我要么變換著姿勢看書,，一會兒坐著看,，一會兒站著看；要么換著方式看書,，一會兒大聲朗讀,，一會兒邊讀邊畫。有時實在太困了,，就停下來休息十來分鐘,，唱唱歌，做做操……然后又接著看書,。為了鞏固所學的知識,，每一節(jié)的作業(yè)做兩三遍，通過這種方式回顧所學知識,，隨便查漏補缺,。為了每一章能考試過關(guān)，考試前,，又把每一節(jié)的作業(yè)重做一遍,。這樣一遍一遍地看書，反反復復地做作業(yè),，終于在8月20號上午把書讀完,，8月21號1:00左右通過把專業(yè)知識考試和專業(yè)技能考試?？吹阶约耗茉谝?guī)定的時間內(nèi)完成學習和考試,。雖然還沒有參加11月份的考試，但我對這次考試充滿了信心,。我也感到非常開心,，雖然晚上沒休息好，第二天參加學校職代會一點也不覺得累,。因為,，我是第一次基本上憑著自學完成學習任務(wù)，感到自己還有能力,，還沒有老,。同時深深地體會到只要有心做一件事，事情再多,，一點一點地去做,，一定能夠做完；只要用心去做，一定能夠做好,。
學習《心理咨詢師》中的《心理咨詢技能》這一章節(jié)的時候,，第一節(jié)重點講到了建立咨詢關(guān)系。并且提出良好的咨詢關(guān)系是開展心理咨詢的前提條件,，是咨詢達到理想咨詢效果的先決條件。建立和維護良好的咨詢關(guān)系是心理咨詢師和求助者雙方共同的責任和義務(wù),。從“尊重”“熱情”“真誠”“共情”“積極關(guān)注”這五個方面談咨詢師如何在咨詢過程中建立和維護好良好的咨詢關(guān)系,。我覺得這五個方面也有利于我們建立良好的師生關(guān)系的，幫助我們更好地教育教學?，F(xiàn)在,，我選擇感受最深的“尊重”來談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>
“尊重”，尊重意味著對求助者無條件的接納,，意味著平等,，意味著禮貌，意味著信任,，意味著真誠,。我認為尊重學生也是我們作為老師很重要的行為準則。尊重的心理學核心和本質(zhì)含義是心理咨詢師對求助者的接納,。既接納求助者積極,、光明、正確的一面,，也要接納其消極,、灰暗、錯誤的一面……尊重并不是對學生的缺點視而不見,，尊重也不是對學生的錯誤掩飾遮蓋,。而是對他們存在的問題，能夠真誠地指出,，并用恰當?shù)姆绞綆椭?。如果我們老師既能尊重各方面?yōu)秀的學生，又能尊重哪些學習能力不強,，甚至調(diào)皮搗蛋的學生,。我想我們的學生，一定能懂得自尊,，一定能懂得尊重他人,。懂得自尊的學生，他一定能樂觀地對待生活,，友善地對待他人,。如果我們老師能尊重每一位學生，我們的學生就會感受到來自老師的關(guān)愛，從而“親其師信其道”,。如果我們老師能夠尊重每一位學生,，我們的學生就不會因為被批評指責、被歧視嘲笑,、被冷漠無情,，而產(chǎn)生委屈感、孤獨感,、無助感,，也就會少了對老師的不尊，與同學的爭吵,，也不會產(chǎn)生厭學,、逃學的行為，更不會有反社會的言行,，甚至產(chǎn)生自殺或傷害他人的行為,。
對學生的尊重，就意味著對幼小生命的呵護,。既然我們身為老師,，就意味著我們是這群幼小生命的守護者。讓我們從尊重做起,，擔當起為人師者的這一份責任,。
心理咨詢師的輔導員培訓心得體會篇十三
在團體訓練中，我們兩兩一組做了“人生旅途”的游戲,。甲扮“盲人”乙作“拐”,，樓上樓下走一程，然后互換角色,，分享游戲心得,。游戲中當我扮演盲人時，我感到自己實實在在,、真真切切在黑暗中走了一回,，我不知道是誰在作我的“拐”，就在我回到起始點的時候,，我還弄不清楚誰是我的“拐”,，我的“拐”是男還是女。游戲時間不長,，但我卻真實地感到黑暗的漫長,。
人們并不害怕黑暗，而是害怕黑暗中的事物,。如果蒙上我的眼睛,，讓我一個人重走游戲走過的路程,，或許我根本就沒有膽量。我著實應(yīng)該感謝我的.“拐”,。
游戲中,，我深切地體會到，盲人是需要依靠的,。行走中,，我不自覺地向我的“拐”傾斜，上下樓梯時更是如此,。
心理咨詢師的輔導員培訓心得體會篇十四
這次課程最大的觸動來自實操中咨訪雙方對“未完成事件”展現(xiàn)和探索,，這讓我看到了心理咨詢對人的療愈的'深度。同時,，我感到，每個人都有未完成事件需要關(guān)注,，咨詢師的未完成事件尤其需要處理,，這可能會影響咨詢效果，還可能會使自己和來訪者雙方都受到傷害,。作為咨詢師要在生活中提高對自己情感,、身體、思維,、信念等方面的自我覺察能力,。還要通過小組、自我體驗和督導等專業(yè)方式不斷的自我成長,。正如于校長最后所說的,，要想幫助別人，首先要自己改變,！
心理咨詢師的輔導員培訓心得體會篇十五
1,、讓來訪者明確情緒困擾，才能配合咨詢師超共同的方向走下去,，否則都有可能陷入糾纏事件的泥潭中糾纏不清,。
2、與咨詢目標有關(guān)的具有積極意義的'作業(yè),，看字面意思很容易,，實際咨詢中需要咨詢師準確的共感，作業(yè)的作用是咨詢效果的鞏固或者延伸,，所以作業(yè)的前提是取得咨詢效果,，作業(yè)是錦上添花。
3,、當我做觀察者時共感的能力明顯優(yōu)于做咨詢師,，這說明我坐到咨詢師的位置時還是有焦慮,，有我要幫來訪者的執(zhí)念。我愿意幫助你,，陪著你,，這是雙方平等的關(guān)系。而我要幫助你,，更像是一種居高臨下指導的感覺,。
心理咨詢師的輔導員培訓心得體會篇十六
今年春天，我在心動力學校參加了心理咨詢師培訓,。雖然時間不長,，但是回味深長。感觸頗深,，不虛此行,。兩度在心動力學校參加學習，給我自己的內(nèi)心帶來的是強烈的震撼,。感覺自己真的長了很多知識,。當我走進心動力，我漸漸的發(fā)現(xiàn),，于我自己而言,，我走進了一個新的學科——心理學。對于這個學科,，我不曾了解,，但是，我卻產(chǎn)生了強烈的興趣與好奇,，產(chǎn)生了強烈的探索的渴望,。在畢業(yè)多年以后，我又找到了在校專研和學習的那種感覺,。我又回到了闊別已久的課堂,。我又可以認真的傾聽。
給我們授課的老師,，都是這個學科的精英,。在他們的身上，我領(lǐng)略到的是敬業(yè)的精神,，廣博的知識,，專業(yè)的水平，深刻的見解,，精彩的授課,。無論是授課內(nèi)容，還是形式,，都非常好,。自然,，授課效果也非常好。極有利于知識的領(lǐng)悟和能力的提高,，也很開闊視野,。學校的年輕老師，也非常優(yōu)秀,，他們熱情的服務(wù)和保障,，對于學習也起到了極大的促進作用。
通過學習,，我對于心理學算是有了一點點膚淺的認識,。原來，人的內(nèi)心活動是分成不同層次來研究的,。原來,，很多人際交往中的現(xiàn)象，是可以用心理學來解釋的,。原來,，人生的不同階段的心理特點是不一樣的。原來,，人的心理活動還有正常和異常之分,。原來,，人的心理特點是可以測量的,。原來，心理咨詢是有著科學的方法和嚴格的規(guī)范的……可以說,，通過學習,，就我自己而言，我對于心理學有了一個全新的認識,。我覺得,，心理學是直接叩問人性的。進而讓我感覺到,，科學不僅是嚴謹?shù)?，枯燥的，也是充滿了人情味的,，是莊嚴和神圣的,。
一個人產(chǎn)生心理問題的時候，真的是很痛苦的,。一個一般心理問題,，發(fā)展為嚴重心理問題，發(fā)展為神經(jīng)癥性心理問題,，發(fā)展為神經(jīng)癥,，發(fā)展為精神病性問題。這是一個多么痛苦和可怕的過程。每一個問題的背后,，都伴隨了一個人的痛苦,，或者是多個人的痛苦。而心理學就是分析和應(yīng)對這些問題的規(guī)律的,，是減輕人的痛苦的,。
我也深深的感覺到，作為一個人,，是多么的不容易,。人是萬物之靈，人是世界之魂,。但,，人卻是充滿了矛盾。人,，自從來到世界的那一天,，就注定了要與自我去抗爭。人有著各種各樣的需求,，有生理的,，有社會的?？少Y源是有限的,，而需求是無窮的。這就注定了矛盾,。人能夠適應(yīng),，能夠調(diào)節(jié)，能夠積極的面對,，心情就會舒暢,。可反之,，就會痛苦,。
出處 m.sevw.cn
也正因為這樣，才造就了各種各樣的人,。不同的人,，有著不同的思維方式和行為習慣，這是世界上獨一無二的,。這就是人格,。也正因如此，一個人的人格,，可以說是一個人的標志與象征,。也正因如此,，才有了熙熙攘攘的人群，才有了五彩繽紛的世界,。一個人,，最可寶貴的，就是他的人格,。人格,，外顯為行為，而內(nèi)化于內(nèi)心,。行為是直觀的,，是容易觀察到的。而內(nèi)心是深邃的,，是需要感悟的,。
每一個人的內(nèi)心，就是一個獨特的世界,。那里,，有著一個人最為柔軟，最為真實的東西,。那里,，甚至是不可觸碰的。那個內(nèi)心世界,，有光明,，也有黑暗，有高尚,，也有齷齪,。有時時刻刻想要沖出去,，讓外人知道的東西,，也有永遠要被關(guān)在里面，不為人知的東西,。那個內(nèi)心世界,，總是被人人都有的防御觀念所包裹著。那個內(nèi)心世界與外面的世界,，總是被難以叩開的心門所隔絕,。這樣，也就造就了一個人的痛苦與孤獨,。
應(yīng)該怎么辦呢,，怎樣讓內(nèi)心世界與外部世界更為協(xié)調(diào)呢，每個人都在自覺的,，或不自覺的探索,。然而,，探索的是那么的艱辛，心路的歷程是那么的崎嶇,。多少人,，為了進取，而處在不間斷的焦慮當中,。
不過,，還有這樣一個學科和這樣一個行業(yè)的存在，就說明,，人們已經(jīng)開始了探索,。而我，也是他們中的一員,。我,，對于這項事業(yè)抱有著一腔熱情，對于世界充滿了好奇與探索的渴望,。我,，是一個好奇者，與探索者,。我,，滿懷著對生命和人性的敬畏。盡管存在各種各樣的問題,，但是對于心理學的原理和技術(shù),，還是應(yīng)該充分的利用，真正做到以人為本,。哪怕是再艱難的跋涉,，也不要停下來。即使不能走的很遠,，能走一步,，就有希望，就會多一分曙光,。真的是希望每一顆心靈,，都有滿滿的動力。
心理咨詢師的輔導員培訓心得體會篇十七
11月24日以來,，根據(jù)市局安排,，我參加了全市心理咨詢師"團體心理咨詢、行為訓練"業(yè)務(wù)技能提升培訓班,，通過四天培訓班的學習體驗,，我收獲很大，提升了自己，學習了技能,，開拓了思路,，明確了目標，進一步增強了做好民警心理健康服務(wù)工作的信心和決心,。
掌握工作技巧,，進一步提升了自已的心理健康能力。
以前參加過的很多各式各樣的培訓班,，培訓就是老師在上面講,，我們在下面認真的聽、記,。講和聽的大都很煩躁,，內(nèi)容枯燥，學到業(yè)務(wù)技能,，都是一知半解,。這次培訓采取的是體驗式教學和行為訓練，老師和我們打成一片,，身體力行,，用幽默風趣的活動，給我們傳遞信息,，活動結(jié)束后進行點評,，讓隊員說明感受和體會，從活動中讓我們感受了不同的道理,。"水果蹲",、"大風吹"、"我是誰"在活躍的氣氛中互相認識和了解,，"信任之旅"增加了對他人的信任和接納,，"車輪滾滾"、"鐵甲斗士""蛟龍出海"強化了互助合作的意識,，增強了團隊的凝聚力和創(chuàng)造力,。而高空"急速追捕"、半空"信任背摔"則挑戰(zhàn)了自我,，增強了自信心,、責任感和合作精神,。通過這此培訓,，進一步提升了我們的心理健康能力和水平，也學習了一些團體心理輔導的基本技巧,，為下一步開展好心理健康服務(wù)工作奠定了基礎(chǔ),。
化支持為動力，努力開創(chuàng)心理健康服務(wù)工作的新局面。
當前,，市局和縣局黨委對心理健康服務(wù)工作高度重視,，縣局黨委在全局組建了心理健康服務(wù)團隊，建立了心理健康服務(wù)站,，并且投資為服務(wù)站和大橋派出所心理減壓室配備了減壓設(shè)備,、宣泄設(shè)備、測評設(shè)備等工作設(shè)施,，我們縣局的所有咨詢師一定會把各級領(lǐng)導的支持變?yōu)楣ぷ鲃恿?，積極主動的開展好民警心理健康服務(wù)工作，提高民警心理健康能力和水平,。
優(yōu)化方式方法,，不斷提升工作的針對性和有效性。
雖然這次培訓學習了一些團體心理輔導的技術(shù),，但是心理健康工作面對的情況是多種多樣,，不是照搬一兩種技術(shù)就能解決的，下一步工作中,，我們將以這次業(yè)務(wù)技能培訓為引領(lǐng),，舉一反三，把心理健康知識教育宣傳的普遍性,、個別心理咨詢交流的直接性和團體心理咨詢的獨特性有機結(jié)合起來,，主動學習和綜合運用各種技巧，針對不同的問題和方面,，開展不同的心理健康服務(wù)和團體訓練,，培養(yǎng)民警與他人相處及合作的能力；加深民警對自我的了解,，增強自信心,，開發(fā)心理潛能；增強民警的歸屬感,、責任感和凝聚力,，確保民警始終保持團結(jié)協(xié)作、勇往直前,、精神蓬勃的良好面貌,，以更好的心態(tài)投入到公安工作和日常生活中去，推動全縣公安工作和民警家庭幸福都取得健康的發(fā)展,。
心理咨詢師的輔導員培訓心得體會篇十八
我想到了“盲”和“拐”這兩個字的造字：“盲”,，上下結(jié)構(gòu)，上面是“亡”,，下面是“目”,，就是失去目力，就是失明?！肮铡?，左右結(jié)構(gòu)，左邊是“提手”旁,，右邊是“另”,，就是另一只手。盲人與拐,，盲人需要手,，需要另一只手。
在我們的現(xiàn)實生活中,，不僅僅是盲人需要手,，需要另一只手，就是我們明眼人也需要一只幫助,、援助的手,。我們明眼人也會有“盲目”的時候，也會有“失明”的時候,，也會有“盲從”的時候,，也會有“盲斷”的時候，當我們“視而不見”的`時候,，當我們被假象蒙蔽的時候,，當我們出現(xiàn)錯覺的時候，我們也需要撥開云霧迷團的幫手,。不管這只手是有形的還是無形的,，不管是男人的還是女人的，不管是年長的是還是年少的,，這對于一個“盲者”來說,，都是有助的。
在人生的旅途,，道路坎坷不平,，雨雪風霜、嚴寒酷暑又時常相伴,，如果沒有另一只相伴相助的手,，要想走完人生的旅途是難以想象的。我們每個人都應(yīng)該心甘情愿地為別人作“拐”,，因為,，幫助別人就是幫助自己;而當別人為我們作“拐”的時候，我們都應(yīng)當心存感激,，因為,，我們的心靈深處被植入了一顆愛人的心,。
我們教育工作者面對著的是需要發(fā)展,、正在發(fā)展,、能夠發(fā)展、渴望茁壯健康成長的學生,，當他們的心跡偏離常態(tài)的時候,，當他們的心智陷入困頓的時候，我們就應(yīng)該及時地伸出信任的手,，伸出關(guān)懷的手,，伸出援助的手，伸出溫暖的手,，架起心靈的橋梁,，撫平心靈的創(chuàng)傷。
每個人的人生旅途中都需要這樣的一只手!
心理咨詢師的輔導員培訓心得體會篇十九
一直以來,，在我心中,，心理學是一門很神奇的學科，它似乎可以遇見未知的心理世界,，而心理咨詢師這個職業(yè)對我來說更是神秘又充滿著吸引力,。在書店經(jīng)常看到關(guān)于心理學科的書籍,，總覺得不可思議,，卻非常向往，試想一下,，如果我能夠走進心理學,，用心理學的知識與學生交流，預測他們的言行,，幫助他們解決學習,、生活中的各種困惑;又或是幫助自己控制、排解工作,、生活,、情感上的一些小情緒，那是一件多么令人快慰的事,。
今年的7月份,，機會來了。由于株洲市教育局高度重視青少年的心理成長,，為青少年積極健康成長保駕護航,，特制定了培訓心理咨詢師的三年計劃，而我有幸參加了株洲市教育局組織的為期五天的三級心理咨詢師培訓學習,，通過幾天的學習,，我受益頗多,。
本次培訓主要由華夏心理輔導中心負責，開班之前,，主辦部門的領(lǐng)導專門部署相關(guān)工作,，為這次學習提供了便利的條件和舒適的環(huán)境，學習期間市局領(lǐng)導經(jīng)常來過問大家的學習情況,，充分展現(xiàn)了對教師成長的重視和關(guān)愛,，同時也體現(xiàn)領(lǐng)導對心理矯治工作的“愛之深，情之切”,，這一切無不讓我深深為之動容,，溫暖著、激勵著我,。擔任本次培訓授課的老師都是經(jīng)驗豐富的專家學者,。比如第一天講學的曲偉杰老師，他用獨特的“曲式”幽默和博學識廣緊緊地抓住了參培老師的心,，讓我們時而哄堂大笑,，時而蹙眉深思，時而埋頭疾書,，他為本次培訓學習書寫了一篇精彩的序章,。第二天為我們授課的是邱霞老師，聽黃越老師介紹說邱老師是第一期的學員,，她的認真,、好學感動而我們，也更加激勵和堅定了我們要走上心理咨詢師之路的決心,，邱老師在講解教材的同時,，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗，讓人對苦澀難懂的心理學理論和心理咨詢師培訓學習有了形象的理解,。
接下來的兩天,，陪伴我們一起培訓學習的是溫柔優(yōu)雅的徐明芳老師，她是一位資深歷深的心理咨詢師,，也是一位善教巧教的老師,。她知識涵蓋面廣，使我們學員在最短的時間內(nèi)學到最多的知識,，因為徐老師講課時加上了很多的案例講解,，又為課堂增加了不少趣味，而少了傳統(tǒng)學習的枯燥,。已經(jīng)五十多歲的蔣方老師為我們進行了網(wǎng)絡(luò)學習指導,，聽她的課如沐春風，她的和藹,，他的樂觀,、耐心授教,，讓我們度過了一個美好而又很有收獲的夜晚?？傊?，在每位老師的教學過程中，學員們徹底被老師的淵博的知識,、精湛的技能,、生動的講述,、非凡的人格魅力所征服,、所感染，將貌似玄妙的心理技能舉重若輕地呈現(xiàn)在我們面前,，使參培老師們得到了極大的個人成長,，似乎每堂課都是一種熱切的期待、一餐豐盛的盛宴,、一次積極的成長,。老師們從不同的心理治療流派、不同的心理治療領(lǐng)域,、不同的心理問題,、不同的心理工作需要出發(fā)，觸發(fā)著每個學員成長需求,、工作需求,。當然這次培訓，我也碰到了很多的困難,。學期短,，內(nèi)容多，基本上是一,、兩天本書,，有時候，晚上也不間斷培訓,。這幾天,，每天晚上基本上要到12點左右才能休息，每天忙得像陀螺一樣?，F(xiàn)在回想起來,，這恐怕是我有史以來參加培訓最認真的一次吧!
這次培訓，收獲太多,，我像一個永遠不知道滿足的學生一樣,，汲取知識、感受,、體驗,。覺得學習心理咨詢,，不只是能拿到一本資格證書，而且還能學習到很多對我的教學工作,、個人的精神生活都有很大幫助的知識,。心理咨詢是一個特殊的心靈修煉過程，我會一如既往地去學,，去做,，為了我的自助，為了助人,。曲老師和徐老師不斷強調(diào)“學心理咨詢是助人又自助的”,，因為咨詢師在幫助別人的同時也在自我成長。那我想,，參加本次心理咨詢師培訓學習最先獲益的就是我自己了,。
總而言之，通過參加此次心理咨詢培訓,，我受益良多,，在提高自己專業(yè)知識水平，完善知識結(jié)構(gòu),，提升工作理念,，并在教學意識、溝通意識,、創(chuàng)新意識方面有了積極地轉(zhuǎn)變,。同時，我也信心備至,，期待著將所學的技能有效地應(yīng)用在今后的工作中,，促進教育教學效果更上一個新的臺階。
