教育,，乃公益之基,，奉獻(xiàn)之源。我堅(jiān)守信念,，矢志不渝,，以潛心守正之心培育大學(xué)人才，用匠心大愛筑就教育之夢(mèng),。雖路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，我亦將上下而求索，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)綿薄之力,，讓知識(shí)的光芒照亮更多學(xué)子的未來(lái)之路,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。

教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡 篇1

他是高級(jí)教師,，教育碩士，目前主持xx區(qū)教育學(xué)院教研中心工作,，并兼任高中語(yǔ)文教研員,。他曾是基層語(yǔ)文教師里的佼佼者，從xx中學(xué)起步,，16年一線,，送走8屆高三畢業(yè)班,，創(chuàng)下連帶四年高三，屆屆拔得頭籌的記錄,。他曾入闈春季高考命題,，多次在國(guó)家級(jí)層面作專題講座，研究成果在市級(jí)評(píng)審中屢屢獲獎(jiǎng),，市級(jí)以上刊物發(fā)表論文30多篇,，在《第一時(shí)間》等雜志擔(dān)任專欄作者，“駿齋說(shuō)文”公眾號(hào)每周推送原創(chuàng)作品,，在全市語(yǔ)文屆有廣泛影響,。

他心系教育，甘為人梯,。擔(dān)任教研組長(zhǎng)時(shí),，他挖掘教研深度，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，助力xx中學(xué)在遠(yuǎn)郊聲名鵲起,。成為區(qū)教研員后，他抓住隊(duì)伍建設(shè)和課堂轉(zhuǎn)型兩端銳意變革,，立足高研班,、莊駿名師工作室等平臺(tái)，創(chuàng)新教研形式,，助力成熟教師理念更新,、青年教師快速成長(zhǎng)。20xx年后,，作為教研中心副主任,，他引領(lǐng)高中團(tuán)隊(duì)積極應(yīng)對(duì)招考制度改革，取得的經(jīng)驗(yàn)輻射到山西,、福建,、貴州等地。

他曾先后獲評(píng)xx區(qū)三屆名教師,，xx區(qū)“卓越教師”,，是上海市“雙名工程”二期學(xué)員，連續(xù)擔(dān)任上海市高級(jí),、中級(jí)職稱評(píng)審(xx)語(yǔ)文學(xué)科評(píng)委,、組長(zhǎng)。20xx年獲上海市“四有教師”(教書育人楷模)提名,、上海市園丁獎(jiǎng),。

教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡 篇2

她是xx中學(xué)副校長(zhǎng)兼德育主任，20xx年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)物理系，當(dāng)時(shí)的她放棄了其他高薪,、體面的工作,，選擇到師資緊缺的xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校支教。支教期滿后,，她更是選擇了繼續(xù)留在xx任教,，這一堅(jiān)持，就是十三年,。20xx年,，她來(lái)到xx區(qū)大型居住區(qū)新開辦的第一所初中xx中學(xué)，從事數(shù)學(xué)教學(xué)和德育管理工作,。為了培育具有“中國(guó)靈魂國(guó)際視野”的新時(shí)代“紳士淑女”,，她編寫了系列化的德育校本讀本并開發(fā)了與之匹配的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系;針對(duì)學(xué)校青年教師較多、德育工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足的情況,，她創(chuàng)新性地提出了“班級(jí)導(dǎo)師制”的新型班級(jí)管理模式……

她始終保持對(duì)教育的熱忱與對(duì)專業(yè)的追求,，曾獲上海市教書育人楷模、上海市優(yōu)秀“三支一扶”大學(xué)生,、全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課展示活動(dòng)二等獎(jiǎng),、上海市初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)、感動(dòng)xx人物等,，20xx年被評(píng)為全國(guó)模范教師。

教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡 篇3

xxx老師自20xx年入校以來(lái),，始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中,，全心全意做好教育教學(xué)工作，時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

一,、以德修己，感染學(xué)生

思想上,，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守黨紀(jì)國(guó)法，全面貫徹黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律,，認(rèn)真參加黨史學(xué)習(xí)教育并內(nèi)化于心、外化于行,，開拓思路,，不斷鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，以良好的道德情操和精神風(fēng)貌，贏得學(xué)生喜愛和尊敬,。

二,、錘煉自身本領(lǐng),，上好每一堂課

教學(xué)中，嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力探索新的教育教學(xué)模式，把思想政治教育,、信息化手段等融入教學(xué),，在學(xué)院“第二屆課程思政微課比賽”中榮獲一等獎(jiǎng)。以學(xué)生為中心,、線上線下混合式教學(xué)方法來(lái)因材施教,，認(rèn)真做好“教、學(xué),、輔,、考”各項(xiàng)工作，公平對(duì)待每一位學(xué)生,，爭(zhēng)取做到不放棄一人,。重視學(xué)生課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成，率先垂范,、循循善誘,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前先學(xué)會(huì)做人做事。

三,、注重教科研素養(yǎng)提高,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平

積極參與人才培養(yǎng)方案制定、專業(yè)建設(shè),、團(tuán)隊(duì)建設(shè),、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等工作。參與的團(tuán)隊(duì)建設(shè)分別被評(píng)為“自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”,、“自治區(qū)創(chuàng)新先鋒號(hào)”“院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”,，參與的汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收，參與兩項(xiàng)教學(xué)成果建設(shè)分別獲市級(jí)和學(xué)院一等獎(jiǎng),。重視科研素質(zhì)提升,，主持課題兩項(xiàng)，參與課題八項(xiàng),，發(fā)表論文五篇,，取得發(fā)明專利及實(shí)用新型專利各一項(xiàng)。

四,、以身作則,，做學(xué)生的領(lǐng)頭羊

連續(xù)6年擔(dān)任班主任工作，對(duì)學(xué)生做到人格平等、相互尊重,，用真誠(chéng)取得學(xué)生的信任,。主動(dòng)承擔(dān)人數(shù)最多的班級(jí)，多次送患病學(xué)生來(lái)往醫(yī)院,，經(jīng)常深入宿舍為學(xué)生做心理疏導(dǎo),，耐心調(diào)解學(xué)生與企業(yè)之間的矛盾等，所帶班級(jí)中3名同學(xué)入黨,，5名同學(xué)順利取得專升本資格,，班級(jí)榮獲“五四紅旗團(tuán)支部”、“文明班級(jí)”稱號(hào),。

教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡 篇4

她是xx幼兒園副園長(zhǎng),，高級(jí)教師。從教近30年來(lái),，她始終秉承著“用愛心陪伴孩子成長(zhǎng),，用匠心點(diǎn)亮顆顆繁星”的教育夢(mèng)想，不斷加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和課程管理綜合能力,。她先后多次被聘任為xx區(qū)教師中級(jí)職稱評(píng)審專家組成員，撰寫的科研成果獲市青年教師課題研究成果三等獎(jiǎng),、多篇論文在全國(guó),、市、區(qū)各級(jí)雜志上發(fā)表,。圍繞以“幼兒發(fā)展為本”的課程理念,，她帶領(lǐng)教師立足教學(xué)實(shí)踐，研究課程,、觀察幼兒，努力幫助教師解決教學(xué)困惑,，提升教學(xué)能力,。基于我區(qū)學(xué)前教育創(chuàng)建“賢文化”背景下區(qū)域課程特色的發(fā)展契機(jī),，她帶領(lǐng)教師充分挖掘賢文化資源,，以“非遺”項(xiàng)目為抓手，引導(dǎo)幼兒在多樣化的生活體驗(yàn)中了解傳統(tǒng)文化,，積累生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展生活能力，從而激發(fā)幼兒愛生活,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感。幼兒園多次召開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并被評(píng)為xx區(qū)“非遺在社區(qū)試點(diǎn)單位”,。多年來(lái),，她先后帶領(lǐng)教師創(chuàng)建上海市一級(jí)幼兒園、xx區(qū)優(yōu)秀教研組,、指導(dǎo)多名教師在教育教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng),，并負(fù)責(zé)策劃、組織學(xué)校各項(xiàng)公開教育活動(dòng)展示,，她的課程管理能力贏得了領(lǐng)導(dǎo),、專家的充分認(rèn)可，20xx年被評(píng)為xx區(qū)十佳教育管理服務(wù)工作者,。

教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡 篇5

xxx,，信息工程系教學(xué)秘書。3年前,，xxx老師有幸成為了一名人民教師,，投身于職業(yè)教育事業(yè)，3年間,，他真實(shí)地感受到了教師的榮光,，也深深的體會(huì)到了立德樹人重任在肩。

一,、勤勤懇懇,，教書育人

作為一名非師范生，沒有經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練,，走上高等教育的講臺(tái),，絕非一件易事。一入職后,，他就開始認(rèn)真學(xué)習(xí)高等教育教學(xué)理論知識(shí),，積極參加名師公開課，經(jīng)常性向成熟教師學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗(yàn),。課前他精心備課,，課上他充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，理論聯(lián)系實(shí)踐,，用大量的企業(yè)案例和自身經(jīng)歷為學(xué)生進(jìn)行講解說(shuō)明,，力求每堂課，無(wú)論難易,，都有收獲,。課后他認(rèn)真反思不足，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自己教學(xué)水平,。同時(shí),，他積極參與教研活動(dòng)和教學(xué)改革，尤其是注重課程思政元素的融入,，潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生把愛國(guó)情,、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè),、中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中,。

二、兢兢業(yè)業(yè),，鑄魂育人

自20xx年9月承擔(dān)班主任工作以來(lái),，他定期召開班干會(huì)、主題班會(huì),，通過(guò)一些先進(jìn)個(gè)人事跡和自己奮斗歷程,，讓學(xué)生明白，在任何時(shí)候,，都要積極向上,，勇于面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，相信正確的付出總有回報(bào),。同時(shí),，他也會(huì)不定期的與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生們存在的問(wèn)題,，為他們?cè)趯W(xué)業(yè)和生活上排憂解難,。20xx年7月，18熱動(dòng),、18計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)2班共34人順利畢業(yè),，3人專升本，圓滿完成了3年的班主任工作,。另外在20xx年12月,，xxx老師也積極參加了學(xué)院首屆輔導(dǎo)員大賽，并獲得三等獎(jiǎng),。

三,、立足本職，服務(wù)育人

20xx年9月開始,，xxx老師開始擔(dān)任信息工程系教學(xué)秘書。新手又遇上教務(wù)工作瑣碎,、繁重,，任務(wù)可想而知。但是他一步一步腳印,，認(rèn)真梳理教務(wù)工作流程,，規(guī)范教學(xué)文件和教學(xué)過(guò)程,，耐心地解決師生的各種教務(wù)問(wèn)題，順利完成領(lǐng)導(dǎo)交辦各項(xiàng)事情,，短時(shí)間內(nèi)贏得了師生的認(rèn)可,。他堅(jiān)信身教更重于言傳，無(wú)聲的教育更勝機(jī)械的,、冷漠的發(fā)聲,，為人師表，服務(wù)育人,，更有教育力量,。

教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡 篇6

一、深耕教學(xué),，正道直行

作為教學(xué)一線的教師,，其核心任務(wù)就是教學(xué)。因?yàn)槲疑钪虒W(xué)不優(yōu)秀,，何以成為一名合格的大學(xué)教師呢?以如此的標(biāo)準(zhǔn)和信念,，我潛心鉆研專業(yè)，努力深耕教學(xué),。第一,，堅(jiān)定教學(xué)理念。以學(xué)校應(yīng)用型本科定位為培養(yǎng)目標(biāo),，擯棄?？平虒W(xué)思維，改變傳統(tǒng)的專注理論教學(xué)的研究性本科教學(xué)理念,，確立應(yīng)用型的本科教學(xué)理念,，積極探索所授課程的教學(xué)改革和課程思政教育。第二,，預(yù)則立的備好課,。在全面掌握專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材知識(shí)內(nèi)涵,，抓住教材的重難點(diǎn),，思考如何讓學(xué)生有效且簡(jiǎn)易地習(xí)得知識(shí)和獲取能力，學(xué)情是關(guān)鍵,，課前做好教學(xué)調(diào)研,，結(jié)合最新前沿知識(shí)和行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)，搜集學(xué)生關(guān)注且喜聞樂見的時(shí)事熱點(diǎn)材料作為課堂案例呈現(xiàn),，做到課課“有備而來(lái)”,，為上好一堂課奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第三,，教學(xué)實(shí)踐“走正向,，常自省”,。在《商務(wù)英語(yǔ)翻譯》課程教學(xué)中，我開展基于多模態(tài)理論的相關(guān)教改課題研究并付諸教學(xué)實(shí)踐,。課前利用中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)教學(xué)資源,，結(jié)合英語(yǔ)專用的語(yǔ)料庫(kù)教學(xué)載體要求學(xué)生自學(xué)，將國(guó)際時(shí)事融入語(yǔ)言教學(xué),，不斷拓寬學(xué)生的國(guó)際視野,。例如課程教學(xué)與王毅外長(zhǎng)就新冠疫情接受路透社專訪英文實(shí)錄巧妙結(jié)合，借由熱點(diǎn)材料吸引學(xué)生課堂關(guān)注，激發(fā)學(xué)生翻譯欲望，啟發(fā)學(xué)生翻譯思維,，建立學(xué)生翻譯自信;課中進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)：項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，課前布置任務(wù),，課上開展小組探究式翻譯糾錯(cuò)，教師引導(dǎo)學(xué)生分析并總結(jié)翻譯方法和技巧,。同時(shí)將外語(yǔ)思政元素融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，力圖抓好“課程思政”建設(shè);課后利用線上平臺(tái)對(duì)學(xué)生課后作業(yè)的完成、提交,、批改,、答疑等做到個(gè)性化跟蹤;組織指導(dǎo)學(xué)生完成多種形式的作業(yè)，如問(wèn)卷調(diào)查表,、網(wǎng)上測(cè)試等,，充分發(fā)揮學(xué)生的多元智力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，最大化優(yōu)化教學(xué)效果,。這種多模態(tài)的商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)，從課內(nèi)延申到課外,，使學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)習(xí)得與語(yǔ)言技能內(nèi)化得到同步提升,，使學(xué)生學(xué)習(xí)有了更多體驗(yàn)和生機(jī)。我勤勉進(jìn)取,，砥礪奮進(jìn),，執(zhí)著于教學(xué)追求的同時(shí)也得到多方的肯定和認(rèn)可。教學(xué)被學(xué)校督導(dǎo)評(píng)為優(yōu)秀等級(jí);作為教學(xué)典型推介,，所授課程的學(xué)生筆記和作業(yè)(xxx)均獲得校級(jí)優(yōu)秀典型,，歷年屢次獲得“A類課”、“2A等課”教師稱號(hào)和在線教學(xué)“優(yōu)秀教師”,。

二,、大愛教育，身正為范

教育德行為先,。在十七年的教育工作經(jīng)歷中,，我深感只有老師心中有大愛，教育才有光,。愛是尊重,、關(guān)心、責(zé)任;大愛是對(duì)學(xué)生相信,、包容,、盼望、恩慈,，愛是永不止息,。首先，作為學(xué)業(yè)導(dǎo)師的我在教學(xué)和生活中滲透德育教育,，為人師表,，率先垂范，用自己的行動(dòng)傳遞真善美,，傳播愛的正能量,。時(shí)刻洞悉學(xué)生思想動(dòng)向，關(guān)注學(xué)生身心問(wèn)題;例如課上關(guān)注,，課后交流;集中指導(dǎo)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行專題討論和答疑解惑;個(gè)別指導(dǎo)聆聽細(xì)節(jié)問(wèn)題和特別需求,，解決具體問(wèn)題，例如CET英語(yǔ)考試聽力和翻譯的突破技巧和訓(xùn)練,，幫助樹立專業(yè)考試的自信心等,，真心付出，也贏得了收獲,，學(xué)生欣喜地第一時(shí)間告知我CET考試通過(guò)的成績(jī),。其次，帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)開展省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的研究,，針對(duì)學(xué)生畏懼和挫敗心理,，充分挖掘?qū)W生個(gè)性特點(diǎn)因材施教，引導(dǎo)文獻(xiàn)查閱,、提示研究設(shè)計(jì),、鼓勵(lì)論文撰寫并嚴(yán)格修改，最終學(xué)生在省級(jí)期刊上順利發(fā)表了論文——《等效翻譯理論在跨境電商平臺(tái)湖南特產(chǎn)英譯中的應(yīng)用》,。通過(guò)言傳身教,，我向?qū)W生施以的愛是嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地,、實(shí)事求是的學(xué)術(shù)態(tài)度和修養(yǎng),。我以為：唯有身體力行，將大愛融于教研日常,、生活點(diǎn)滴,，彰顯于不經(jīng)意的言行瞬間,，細(xì)膩入微地浸入人性化的大學(xué)教育，才能引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)認(rèn)知自己,，探索世界,，自覺一路向上，在自由自適中完成自我提升的蛻變,。

三,、行政工作，身體力行

商務(wù)英語(yǔ)是學(xué)院年輕的新本科專業(yè),，建設(shè)需一切從頭開始;專業(yè)要求高,，團(tuán)隊(duì)年輕的新教師居多;朝陽(yáng)專業(yè)，學(xué)生數(shù)量多,，班級(jí)規(guī)模大,，語(yǔ)言教學(xué)難度高。作為商務(wù)英語(yǔ)系主任,，我倍感壓力山大和責(zé)任重大,，我深知不進(jìn)則退，唯有迎難而上,，奮發(fā)崛起,。首先，堅(jiān)決遵行學(xué)校和學(xué)院規(guī)定,，服從上級(jí)工作安排,。例如今年暑假學(xué)校加班如常，評(píng)估材料撰寫與修改,、試卷檢查與評(píng)估,、教師檔案整理與核查等，僅本專業(yè)的56門課程教學(xué)大綱和考核大綱,，就經(jīng)歷數(shù)遍的反復(fù)檢查-修改-復(fù)查-再修改-再完善-終定稿的艱難歷程,。后段居家辦公，只要工作有需要,，例如招聘,、教學(xué)大綱和考核大綱終稿審核簽字等，立即就趕往學(xué)校完成,。其次,，專注學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。在專業(yè)帶頭人李明清教授引領(lǐng)和指導(dǎo)下,，根據(jù)我校發(fā)展定位,，基于這個(gè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和商英教學(xué)指南，去企業(yè)走訪調(diào)研，逐步明析本專業(yè)特色培養(yǎng)目標(biāo)與路徑,，以市場(chǎng)需求為人才培養(yǎng)導(dǎo)向,，不斷修正和完善專業(yè)課程體系。開始思考統(tǒng)籌學(xué)科,，規(guī)劃商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)發(fā)展,，在“商務(wù)語(yǔ)言與文化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心”省級(jí)平臺(tái)的立項(xiàng)下，開設(shè)了“英語(yǔ)角”活動(dòng),，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，輔助和反哺商務(wù)英語(yǔ)的專業(yè)教學(xué)和學(xué)科競(jìng)賽,。再次,，做好教學(xué)團(tuán)隊(duì)服務(wù)。全系團(tuán)隊(duì)中平時(shí)工作中團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，生活中輕松相處;充分了解每位老師的特點(diǎn)和長(zhǎng)處合理安排和優(yōu)化分工,，積極處理問(wèn)題，解決大家實(shí)際困難,。例如暑期組織辦公室搬家,，協(xié)調(diào)外系老師幫忙，合理布置安排,，添置辦公桌椅,、排插等必需品，為大家營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧舒適的辦公環(huán)境,。

結(jié)語(yǔ)

從事教師崗位十七年了,，我清楚地知道，教育是公益和奉獻(xiàn)的事業(yè),，但我依然懷揣著這份堅(jiān)定的理想信念,，不悔潛心守正育大學(xué)人才，匠心大愛筑教育夢(mèng),。

教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡 篇7

XXX,，XX縣XX街道XX小學(xué)語(yǔ)文教師，班主任,。曾獲XX市最美教師,、XX市優(yōu)秀班主任、XX市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào),。

“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”XXX，正是這樣一個(gè)甘做時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷，默默奉獻(xiàn)的綠葉,。從教22年來(lái),，她愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，無(wú)私奉獻(xiàn)……雖沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地。

愛生如子送溫暖陽(yáng)光雨露潤(rùn)心田

1998年,，XXX走上工作崗位,，一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，一點(diǎn)一滴,，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé),。從教二十二年以來(lái)，無(wú)論是在農(nóng)村還是縣城,，雖然工作環(huán)境發(fā)生了變化,，但她始終堅(jiān)信“沒有愛的教育不能稱之為教育。”愛是源泉,，愛是力量,，愛是智慧，她用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，嚴(yán)格要求,，關(guān)心照顧，用愛心滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈,，一心一意地備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，真心實(shí)意地對(duì)待每一位同事,，每一個(gè)學(xué)生,，以自己的表現(xiàn)和教學(xué)成績(jī)來(lái)贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的贊賞尊敬。在她的努力下,，孩子們的進(jìn)步很大,，所帶的班級(jí)年年成績(jī)?cè)谌?zhèn)第一。

為有效進(jìn)行家校共育,，傾聽家長(zhǎng)和孩子的心聲,，XXX在學(xué)校開展了“師愛進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，她帶領(lǐng)全校教師利用周末和下午放學(xué)后時(shí)間，進(jìn)行家訪活動(dòng),。

寶劍鋒從磨礪出教學(xué)改革結(jié)碩果

作為一名語(yǔ)文教師,，XXX十分注重對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，把經(jīng)典誦讀融入課堂教學(xué),，使孩子受益終生,。通過(guò)誦讀、自編古詩(shī)韻律操,、詩(shī)詞誦讀比賽,、手抄報(bào)展示等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩(shī)詞的興趣。

在帶領(lǐng)本班學(xué)生背誦古詩(shī)詞的同時(shí),，她帶領(lǐng)學(xué)校全體語(yǔ)文老師編寫校本教材《經(jīng)典潤(rùn)澤童年》,，創(chuàng)辦校報(bào)《青葵詩(shī)韻》，定期組織舉行各種活動(dòng),，如“翰墨飄香”書法比賽，組織青年教師在微信群進(jìn)行好詩(shī)詞每日分享活動(dòng),，詩(shī)詞誦讀成為學(xué)校的文化特色,。

在經(jīng)典誦讀的同時(shí)，XXX老師還對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行拓展和延伸,，在每一個(gè)節(jié)氣到來(lái)的時(shí)候,，她都會(huì)組織學(xué)生深入挖掘節(jié)氣的內(nèi)涵，了解節(jié)氣的習(xí)俗,，吟誦古詩(shī)詞,，舉行各種活動(dòng)，整理制作成視頻,，目前,，小滿、芒種,、夏至已經(jīng)被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)采用,。

線上教學(xué)挑重?fù)?dān)勇做戰(zhàn)疫逆行者

在線上教學(xué)過(guò)程中，她負(fù)責(zé)XX街道典型事跡材料的匯總和推薦,，停課不停教,、不停學(xué)既是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉，也是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應(yīng)用展示,，任務(wù)艱巨,，使命光榮。對(duì)于每個(gè)學(xué)校報(bào)送的材料,，她都仔細(xì)挑選,，截至目前，XXX老師推送的稿件有一百多篇被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)采用，八十多篇被XX縣教體局微信公眾平臺(tái)采用,。還有多篇被山東教師隊(duì)伍,、山東教育發(fā)布，齊魯網(wǎng),、XX新聞網(wǎng),、XX教育發(fā)布等媒體采用。

作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,，疫情期間,，她負(fù)責(zé)制定了學(xué)校線上教學(xué)的方案，計(jì)劃和課程表,，并主動(dòng)來(lái)學(xué)校值班,，還加入了學(xué)校所有班級(jí)的語(yǔ)文線上指導(dǎo)群，每天在群內(nèi)和老師一起給學(xué)生輔導(dǎo),。同時(shí)還幫助年輕老師錄制微課,，為了給學(xué)生推送更好地教學(xué)資源，她連吃飯都不忘關(guān)注相關(guān)工作群和各種教學(xué)平臺(tái),，默默堅(jiān)守“線”上,，被家人戲稱為“線人”。孩子需要進(jìn)行線上教學(xué),，有些必須在電腦上完成的工作,，她就利用晚上加班，凌晨一兩點(diǎn)休息已經(jīng)成為常態(tài),。

梅花香自苦寒來(lái)潛心鉆研創(chuàng)佳績(jī)

她愛學(xué)習(xí),，無(wú)論工作再忙、再累,，總是能擠出時(shí)間來(lái)給自己充電,，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步形成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。多年以來(lái),，XXX一直擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作和語(yǔ)文思政學(xué)科教學(xué)工作，所帶的班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),，成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列全貌,。本人先后被評(píng)為山東省中小學(xué)幼兒園新秀、XX市優(yōu)秀班主任,、XX市最美教師,、XX市教學(xué)能手,，XX縣教學(xué)能手，XX縣優(yōu)秀教師,、XX縣“十佳”教師,，還獲XX市小學(xué)校本優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，多次執(zhí)教小學(xué)語(yǔ)文公開課,、主持并參與多項(xiàng)市縣級(jí)課題研究,、或XX市小學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

提及未來(lái)的打算,，XXX堅(jiān)定地說(shuō)：“學(xué)生的事我一直放在心里,，我還是會(huì)把教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一直傳承下去,，能夠陪孩子一起成長(zhǎng)是一件非常幸福的事,。”23年的風(fēng)風(fēng)雨雨在平凡的忙碌中過(guò)去了，愛無(wú)價(jià),，情永恒,，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展,，XXX實(shí)現(xiàn)了剛參加工作時(shí)的承諾,。未來(lái)，她更愿意用自己的愛,、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著,、耕耘著,、探索著、追求著……

教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡 篇8

詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭的,。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國(guó)的花朵,?？粗⒆觽兛鞓返爻砷L(zhǎng)和獲得的成功，我心中蕩漾著說(shuō)不出的喜悅,。但我還要繼續(xù)努力,，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)不斷反思、探索,、創(chuàng)新,，才能更好地培養(yǎng)下一代,，才能更好地再創(chuàng)輝煌。

·破繭成蝶——用真付出譜寫真風(fēng)采

十七歲那年，在丹桂飄香的季節(jié),，懵懵懂懂的我跨進(jìn)了平原師范的大門;三年之后,，我意氣風(fēng)發(fā)地踏上了三尺講臺(tái)。從此,，在教育這塊土地上我不斷播種,、耕耘,。有時(shí)摘得的是一籃酸酸澀澀的青果,，我會(huì)傷心難過(guò);有時(shí)摘得的是一籃香香甜甜的碩果,，我便欣喜不已。于是,，在27年的搖搖擺擺之中,，我慢慢體會(huì)到教育的藝術(shù),，更懂得了“有耕耘才有收獲”這句話的分量,。

20xx年,，是我今生最難忘的一年,。學(xué)校通知全體青年教師報(bào)名參選優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。開始我是抱著試試看的想法參加比賽,，沒想到經(jīng)過(guò)層層選拔,，我被推薦到省里參賽。賽前我查閱了大量的資料,，在網(wǎng)上看了許多省級(jí),、全國(guó)的優(yōu)質(zhì)課，聽課記錄寫了3本,，每位老師的導(dǎo)入,、課堂語(yǔ)言設(shè)計(jì)，以及老師與學(xué)生的互動(dòng)都一一記錄,，然后融會(huì)貫通用到自己的課中,。就講課比賽而言，選課題,、備課是關(guān)鍵,，我根據(jù)自己的講課風(fēng)格選擇了比較輕松、活潑的課題,。備課時(shí),，我又參考了許多名師的教案，根據(jù)自己的想法,，設(shè)計(jì)出符合自己的教學(xué)路子,。

一節(jié)成功的課是要經(jīng)過(guò)千錘百煉地打磨的，并且一堂好課的背后需要有一個(gè)支持你的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。忘不了,，每次試講，校長(zhǎng)和全組老師們都認(rèn)真聽課評(píng)課,，一點(diǎn)點(diǎn)幫我修改,，細(xì)微到每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作……光備課就寫了4,、5本稿紙,，累嗎?累。白天要在不耽誤給學(xué)生上課的情況下試講,，晚上要哄孩子睡著后再修改教案,，12點(diǎn)之前沒睡過(guò)覺,。那一段時(shí)間,，愛美的我不得不脫掉高跟鞋換上了平底鞋。作為退休教師的媽媽心疼地說(shuō)“講完這一次,，咱再也不講了,。”蒼天不負(fù)有心人,，最終我獲得了省級(jí)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)的名次，當(dāng)?shù)弥@一消息時(shí),，我落淚了,，我深知這不是我一個(gè)人的榮譽(yù)，而是屬于我們的團(tuán)隊(duì)——每一個(gè)幫助過(guò)我的同事們,。這是我教育生涯的一個(gè)新的起點(diǎn)它讓我真正體會(huì)到了破繭而出的滋味,。

20xx年5月，我又有幸被選為XX市語(yǔ)文教學(xué)能手;20xx年11月我又一次參加了省級(jí)綜合活動(dòng)實(shí)踐課比賽,，獲得二等獎(jiǎng)。

20xx年9月我擔(dān)任20xx級(jí)7班語(yǔ)文教學(xué)及班主任,，當(dāng)時(shí)學(xué)生上三年級(jí)是作文入門的關(guān)鍵時(shí)期，恰逢學(xué)校學(xué)習(xí)武城實(shí)驗(yàn)小學(xué)于蘭老師的《心語(yǔ)滾動(dòng)作文》,，作為學(xué)科帶頭人,，我率先搞起了作文教學(xué)改革，學(xué)生們受益匪淺,，多次在各種報(bào)刊雜志上刊登作文,，全班學(xué)生的作文成績(jī)非常優(yōu)秀。20xx年5月我執(zhí)教的心語(yǔ)作文展示課在全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)上受到好評(píng),，同年6月又去同德小學(xué)送課,。結(jié)合心語(yǔ)作文教學(xué)，我寫了許多教學(xué)心得,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己的教學(xué)。

20xx年3月德城區(qū)七校聯(lián)盟學(xué)習(xí)王敏勤教授的高效課堂,，我又嘗試對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行大膽改革,，變老師一言堂為以學(xué)生為主體的課堂,，做到把課堂還給學(xué)生，每堂課精心設(shè)計(jì)主問(wèn)題,，不斷深挖細(xì)講，引導(dǎo)學(xué)生感悟,，向40分鐘要質(zhì)量,。特別是小組合作學(xué)習(xí)方式的引入，對(duì)于差生的轉(zhuǎn)化起到了幫扶帶的作用，班級(jí)教學(xué)成績(jī)得到顯著提高,。

我平時(shí)特別注重學(xué)生的閱讀指導(dǎo),，六年來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生閱讀了大量書籍，師生同讀一本書,，班級(jí)漂流讀書,，兄弟班級(jí)互換讀書，讀書交流會(huì)等等,，因?yàn)閷W(xué)生閱讀量大,，知識(shí)面開闊，每次名師課堂都會(huì)讓我班學(xué)生參與,，學(xué)生的出色表現(xiàn)得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。

20xx年6月底，我班小升初語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉萌珔^(qū)第三名的好成績(jī),，我也獲得XX市小學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),。

20xx年9月我又接了一年級(jí)新生，經(jīng)過(guò)三年的潛心教學(xué)和習(xí)慣培養(yǎng),，學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步上升,。

每次接受學(xué)校布置的優(yōu)質(zhì)課大賽的任務(wù)，我都會(huì)如履薄冰,，既經(jīng)歷著磨課的煎熬,，又享受著講課的樂趣。記得于丹老師在做客“論道”中曾說(shuō)過(guò)：“要學(xué)會(huì)享受做事的過(guò)程,。”在不斷的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我越發(fā)自信起來(lái)，步履也更加堅(jiān)定,。

21世紀(jì)的教育者,，不僅要做教書匠,，更要做園藝師。從事教育,，教師的心要淡定，因?yàn)閷庫(kù)o方能致遠(yuǎn),，淡泊名利方能收獲成功與尊重;步要從容,，因?yàn)橹挥虚e庭信步般靜靜走來(lái),，方能體會(huì)到人生的意義，品味出其中的滋味,。其實(shí)，教師無(wú)所謂真的風(fēng)采,。行走在新教育的路上,，迎著“新學(xué)習(xí)”的浪潮，我越來(lái)越對(duì)“教育”二字充滿了敬畏之感,，“教”是技術(shù)層面的東西,，作為一門技藝，花些功夫就會(huì)教如反掌;“育”是藝術(shù),，永無(wú)止境,，要用一生去追尋!

我深知語(yǔ)文教學(xué)博大精深，“路漫漫,，吾將上下而求索”,，讓自己在這條教學(xué)改革的路上愈走愈遠(yuǎn)，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)臻善臻美,。

·我和我的“魂生兒女”

不愿做將軍的士兵不是好士兵,，不愿做班主任的老師不是好老師。班主任是一班之魂,，班級(jí)的班風(fēng)班紀(jì),，學(xué)生的一言一行無(wú)不體現(xiàn)班主任的管理風(fēng)格。有人說(shuō),，每個(gè)孩子都是父母的影子,，可見家庭教育對(duì)孩子的影響是潛移默化的，而好的班主任對(duì)孩子的影響也是受益終生的,。對(duì)于出身教育世家的我,，對(duì)于教育事業(yè)有著不同一般的情懷和熱愛。從教27年來(lái),，可以說(shuō)是桃李滿園,，孩子們兒時(shí)的音容笑貌至今記憶猶新。

有人說(shuō),，愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神。我們教師從事的就是“神”的職業(yè),。老師是世界上唯一和你沒有血緣關(guān)系但關(guān)心你成長(zhǎng)的人,。

多年的班主任工作讓我養(yǎng)成了察言觀色的習(xí)慣。每天早上進(jìn)教室,，看著一雙雙小眼睛顧盼生輝,，小臉蛋紅潤(rùn)可愛，我知道孩子們健康無(wú)恙。如果發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)孩子精神萎靡,，小臉蠟黃,，這就是身體不舒服的預(yù)兆，摸摸額頭,，噓寒問(wèn)暖,。清理嘔吐物，換洗臟衣服,，送突發(fā)疾病的孩子去醫(yī)院……在家靠父母,，在校靠老師,。

六一兒童節(jié)給孩子們每人一個(gè)棒棒糖,，一塊小橡皮，告訴孩子們班集體生活是甜的,，用小橡皮不但擦掉作業(yè)中的錯(cuò)誤,，還要擦掉生活中的壞習(xí)慣。元旦聯(lián)歡會(huì)給孩子們奉上甘甜的蜜桔,，告訴孩子們“老師愛你們!”期末表彰班會(huì)贈(zèng)書給孩子們,，希望孩子們與書為友。孩子們親切的喊我“譚媽媽”,，這是對(duì)我最好的褒獎(jiǎng),。

我愛我的孩子們。在我的教育生涯中,，有太多感人的故事與人分享,。信手拈來(lái)便是一顆珍珠，是那樣晶瑩剔透,，蕩滌心扉,。記得那年下第一場(chǎng)小雪的時(shí)候，一天早晨,，我突然接到萱萱爺爺?shù)碾娫?，說(shuō)孩子?jì)寢屵^(guò)世，要給孩子請(qǐng)幾天假,。我一下子蒙了,，好像晴空霹靂。一位漂亮,、知書達(dá)理的媽媽,，說(shuō)沒就沒了?？蓱z的萱萱只有9歲,，她該如何承受如此大的打擊,。來(lái)到學(xué)校，我安排好班里的學(xué)生,，直奔萱萱爺爺家,。一進(jìn)門，孩子正蜷縮在沙發(fā)上嚶嚶哭泣,，見了我“哇”的哭了起來(lái)“老師,，我的媽媽沒了!”我的眼淚奪眶而出，一把摟過(guò)孩子,。“萱萱沒事兒,，你還有爸爸,、爺爺,、奶奶和老師。萱萱是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，以后有什么事和老師說(shuō),，老師一定幫助你。”“孩子不愿意去給***媽送行,，正在鬧情緒,。”奶奶無(wú)奈地說(shuō)。“萱萱,，老師覺得你應(yīng)該去,。你現(xiàn)在還小，這次如果不去,，長(zhǎng)大會(huì)后悔的,。去吧孩子，今天一定得去!”萱萱懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭,。

從那一天起,，在學(xué)校我就成了萱萱的“保護(hù)神”，有誰(shuí)欺負(fù)她,，我會(huì)為她撐腰;她有什么心里話愿意告訴我;她身體不舒服了,，我會(huì)噓寒問(wèn)暖。萱萱很快走出了悲傷,，她比以前更懂事了,，學(xué)習(xí)比以前更用心，期末考試各科都取得了很大進(jìn)步!

人生的路并不是一番風(fēng)順,，或布滿荊棘或坎坎坷坷,，無(wú)論再難我們也要擦干淚，昂起頭,，大步向前走,。雖然不幸過(guò)早的降臨到你弱小的肩頭,，但你還有親人、老師和同學(xué),。我們大家會(huì)陪伴你長(zhǎng)大,，直到你能獨(dú)自面對(duì)生活。萱萱,，加油!老師永遠(yuǎn)支持你!

一年一度的“六一”兒童節(jié)又到了,，看到許多媽媽帶著孩子去商店買禮物，這讓我想起了萱萱,。這個(gè)“六一”是萱萱第一個(gè)沒有媽媽陪伴的兒童節(jié),，孩子心里肯定不好受。于是我決定送給萱萱一份“六一”節(jié)的禮物,。課間,，我把她拉到身邊商量：“老師想去你家家訪，順便送給你一件“六一”小禮物,。你是喜歡娃娃,、書，還是裙子?”“我喜歡裙子,。”萱萱是個(gè)愛美的女孩,，我也猜到她可能喜歡裙子。

家訪那一天,，我真的給萱萱帶去一件漂亮的裙子,，萱萱很開心。那天是“六一”兒童節(jié),，萱萱穿上了新裙子,，像個(gè)小公主。我不是慈善家,，不是土豪,，我只是希望萱萱能夠像其他孩子那樣陽(yáng)光快樂的成長(zhǎng)。

教育是一門藝術(shù),，教育就在于了解學(xué)生,，觸動(dòng)學(xué)生的靈魂，引起共鳴,，震撼人的情感,，就能創(chuàng)造出教育的奇跡。

·失衡的天平

每個(gè)人都是多重角色的扮演者,，我也不例外,。自認(rèn)為是一個(gè)合格的老師，但不是合格的妻子和媽媽,。

記得去年冬天的一個(gè)夜晚,，當(dāng)萬(wàn)家燈火闌珊,，飯菜飄香時(shí)，我還在大街小巷中穿梭,。一直以來(lái),，為和諧師生關(guān)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和認(rèn)可,，學(xué)校搞“百人訪千家”活動(dòng),，每月一家，假期十家,，白天要忙工作,，只能抽晚上下班時(shí)間去家訪。當(dāng)我拖著疲憊的身軀,，打開家門,，客廳亮著燈，廚房交響樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái),，在外地工作的老公回來(lái)了,，“吃飯吧!”淚水模糊了雙眼,，本該我在家做好飯菜等待著回家的他,，欣喜、內(nèi)疚……一時(shí)心頭五味雜陳,。

對(duì)于女兒更是感覺沒有盡到媽媽的責(zé)任,。女兒上幼兒園時(shí)，時(shí)常忙著工作忘了接孩子,，等匆匆趕到幼兒園時(shí),，孩子正坐在值班室的臺(tái)階上，一雙期盼的眼睛望著我“媽媽,，我又是最后一個(gè),，以后早點(diǎn)兒來(lái)接我!”“對(duì)不起寶貝，媽媽記住了!”

女兒上了初中,，她們學(xué)校每次開家長(zhǎng)會(huì)常常和我們學(xué)校重著,，沒有辦法，只能給女兒的老師說(shuō)聲“抱歉”,，有一次和女兒談起了這事,，女兒說(shuō)，每次家長(zhǎng)會(huì)都是我自己開,，別人都是爸爸或媽媽陪著,，當(dāng)時(shí)別提多尷尬了。別人家的孩子依偎在媽媽身旁,，一臉寵溺,，一個(gè)小小瘦弱的身影佇立期間，這個(gè)畫面在我腦海里久久不能抹去,。

我也想下班之后，練練瑜伽,、跳跳廣場(chǎng)舞,、飯后徜徉在美景如畫的公園或聽著卡農(nóng)讀著林清玄的散文或抱起心愛的手風(fēng)琴?gòu)椬嘁磺墒翘嗟臓拷O縈繞心頭：斌斌最近總是闖禍需要和家長(zhǎng)電話溝通一下,、菲菲的學(xué)習(xí)成績(jī)突然下滑要和孩子談?wù)勑?、班?duì)會(huì)課件還沒做好……這不正像醫(yī)生沒有時(shí)間陪自己的家人看病，抗洪消防隊(duì)員不能回家看一眼被洪水圍困的家人,，演員除夕夜參加春晚為全國(guó)觀眾帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)卻不能陪伴家人……職責(zé)所在,，身不由已。

每到教師節(jié)一束束鮮花,、一張張賀卡,、一聲聲問(wèn)候來(lái)自祖國(guó)各地，這就是為人師的幸福,，讓我在失衡的天平中找到了平衡,，感謝家人對(duì)我工作的默默支持，感謝我的“魂生兒女們”對(duì)我的牽掛,，在陪伴你們成長(zhǎng)的過(guò)程中讓我找到了人生的真諦,。

教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡 篇9

XXX,，男，生于1970年,，畢業(yè)于XX省XX師范學(xué)校,。1993年開始從事教育教學(xué)工作，小學(xué)高級(jí)教師,。在從事教育工作的28年中,，一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,，德高為范”是他的自律信條,。

一、愛崗敬業(yè),、勇挑重?fù)?dān)

在工作中,，我努力鉆研，任勞任怨,，每天我都早早到校,，去教室轉(zhuǎn)一圈,，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心,，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí),、生活情況。1993年我進(jìn)入德城區(qū)新華辦事處張八棍小學(xué)工作,，擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué),。對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)擔(dān)任六年級(jí)，壓力也非常大,，我依然無(wú)所畏懼,，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材,、專研教材,、吃透教材;課向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，讓學(xué)生在該課程有興趣,。雖然我校六年級(jí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常薄弱,，但是經(jīng)過(guò)我一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)生總體成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,。功夫不負(fù)有心人,，在1993年春學(xué)期我所教的班級(jí)在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在1994年小考中,，我校數(shù)學(xué)取得了第二名,。通過(guò)一年的努力,，在教學(xué)中談不上經(jīng)驗(yàn)豐富,，但有了一年的鍛煉，在第二學(xué)年中,，繼續(xù)努力鉆研,，在教學(xué)中一如既往，不斷提高自己,，我校數(shù)學(xué)一直保持名列前茅,。1995年小升初數(shù)學(xué)取得了第三名的成績(jī)，聽到這個(gè)消息,，我倍感欣慰,。

二、關(guān)愛學(xué)生,、無(wú)私奉獻(xiàn)

一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心,，對(duì)學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心,。班上有一個(gè)高個(gè)子的男同學(xué),，偏科很嚴(yán)重,，帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)數(shù)學(xué)情緒，經(jīng)常課前捉弄同學(xué),，課上開小差,，但聽老師說(shuō)他語(yǔ)文成績(jī)特別好。所以,，課后我找他談話,，并問(wèn)其原因。原來(lái)他以前對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,，背了的公式很容易忘記又很難記住,。每堂課我都會(huì)留意他，并讓他回答一簡(jiǎn)單的問(wèn)題和給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),。課后耐心地給他輔導(dǎo),，每次考試前我都會(huì)給他鼓勵(lì)，只要有一點(diǎn)的進(jìn)步,，我都會(huì)及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)他,。漸漸地，他對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了,，他的成績(jī)也提高了不少,，也開始變得自信而懂禮貌了。

記得第一年時(shí),，我所教班級(jí)有個(gè)叫孟慶彬的學(xué)生,，他性格活潑，還帶著點(diǎn)淘氣,，成績(jī)也是很不理想,，其他老師對(duì)他都不看好，,。開學(xué)都一周了,，還沒交過(guò)作業(yè)，我想,，把他叫到辦公室來(lái)教育一下,，就沒事了。兩天過(guò)去了,，沒管用,。這可怎么辦?我就用了原來(lái)百試百靈的辦法——請(qǐng)家長(zhǎng)。我和***媽共同教育了一番,，沒想到,，當(dāng)著家長(zhǎng)的面他答應(yīng)的好好的，幾天下來(lái)，他根本沒付諸于行動(dòng),。這下我可愁了,，批評(píng)教育不聽，請(qǐng)家長(zhǎng)又不管用,，怎么辦呢?沒辦法,，我就去班主任那里討招，可他們的回答,，更讓我對(duì)他束手無(wú)策,，他從來(lái)就沒交過(guò)作業(yè)。雖然沒有辦法,，可我也不能對(duì)他置之不理,，我很欣賞他的大膽和積極，所以要他擔(dān)任該班的數(shù)學(xué)科代表,。從我踏上教師這個(gè)工作崗位開始,，我就告誡自己，不管什么原因,，我不能讓何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，我決不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。一天,，我又找他談話,。“孟慶彬，現(xiàn)在你是我們班的數(shù)學(xué)科代表,，老師布置的作業(yè),，不是鞏固練習(xí)，就是預(yù)習(xí)新課,。你不做作業(yè),，你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)?你是怎么想的?”他一進(jìn)辦公室，我就問(wèn)他,。幾分鐘過(guò)去了,，可他卻沒回答，只是目不轉(zhuǎn)睛的看著我桌子上的玻璃,。我感到很詫異，看什么看得這么入迷?我仔細(xì)一看,，原來(lái)他是在看我玻璃上的小貼畫,，看著好玩，我明白了,，我高興地問(wèn)：”你喜歡這個(gè)東西嗎?”他不好意思地低下了頭,。”這樣吧，你如果按時(shí)完成家庭作業(yè)，上課認(rèn)真聽講,，老師每天獎(jiǎng)勵(lì)你一張,，且它們各不相同，怎么樣?”他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,。在以后的日子里，我履行了我的諾言,，而且每次上課都會(huì)表?yè)P(yáng)他,。由于他很積極，還帶動(dòng)全班的同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué),，成績(jī)也提高的特別快,。到了六年級(jí)，他從一個(gè)很差的學(xué)生變成了個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我在教學(xué)中找到了一絲地成就感,。

三、潛心耕耘,、碩果累累

為了提高課堂效率，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極參加教研教改活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),。課后,，利用學(xué)生去管理學(xué)生，和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。在這兩年的教學(xué)中,，我所教的班級(jí)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，期中期末考試都在全鄉(xiāng)前三名,。同時(shí),，我還積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，并取得了較好的成績(jī),。

四,、癡心教壇,，愛崗敬業(yè),。

教師是我最喜歡的職業(yè)，我從小就熱愛教育,，執(zhí)教以來(lái)，終日辛勤耕耘在教壇上,，默默無(wú)聞地工作,。為了學(xué)生，我一心撲在教學(xué)上,，從沒有因家事耽誤學(xué)生一節(jié)課,。那年冬天，母親因病住院,，我作為兒子,，理當(dāng)應(yīng)為母親盡點(diǎn)孝心，但由于自己教學(xué)工作繁忙,，竟沒有時(shí)間去醫(yī)院伺候母親,。在母親病重期間，為報(bào)母親養(yǎng)育之恩,，我白天在校上課,，夜晚到醫(yī)院看護(hù)母親。后來(lái)接到母親病危的電話時(shí),，我還站在三尺講臺(tái)上給學(xué)生講課,。當(dāng)我急忙趕到醫(yī)院時(shí)，母親已經(jīng)離開了人世,。我望著母親的遺體,，淚如雨下，心里只能是永久的自責(zé),，愧疚,。我癡心教壇，對(duì)學(xué)生付出的太多,。我愧對(duì)母親,，為她做的太少，但我無(wú)怨無(wú)悔,。由于我忠誠(chéng)教育,，熱愛教學(xué)，愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，年終被評(píng)為優(yōu)秀教師。

五,、身先士卒，做好表率。

教師在學(xué)生心中是神圣化身,，教師的榜樣作用更是一種無(wú)形的教育力量,。教師有執(zhí)著的追求，學(xué)生就會(huì)受到理想教育的熏陶;教師自覺守紀(jì),，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)生就會(huì)遵守紀(jì)律，辦事認(rèn)真,。反之,，教師對(duì)個(gè)人利益所斤計(jì)較，學(xué)生勢(shì)必會(huì)對(duì)集體冷淡,，對(duì)他人漠不關(guān)心,。我平時(shí)能夠身先士卒，做好表率,。要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到。要求學(xué)生不隨地吐痰,，我首先不隨地吐痰,。要求學(xué)生不吸煙，我自己首先做到不吸煙,。為美化校園環(huán)境,，我每天早到校，晚回家,，自己和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,。為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我每天帶頭拖地,，撿教室地面上的紙屑,，擦洗墻壁上的墨跡。由于我以身作責(zé),，班級(jí)的各項(xiàng)工作都完成得非常出色,，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)，老師們的好評(píng),。

作為一名教師,，我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生病了,，我就親自悉心照顧,、問(wèn)寒問(wèn)暖，給他關(guān)懷和安慰;哪位學(xué)生生活有困難,，我都想方設(shè)法解決;無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開;無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛,。學(xué)生有問(wèn)必答,，有求必應(yīng)，盡心盡力,，盡職盡責(zé),。記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清教師節(jié)那天,，學(xué)生送給我一-張張大大小小的自制賀卡,，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語(yǔ)……我驕傲，因?yàn)槲沂墙處?我幸福,，因?yàn)槲覑酆⒆觽儭?/p>

六,、關(guān)愛學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心

從教以來(lái),，使我深深地意識(shí)到教師這一職業(yè)的光榮與重大,。作為一名教師，要用愛心去教育學(xué)生,。尤其對(duì)于一個(gè)弱智的女孩來(lái)說(shuō),，更需要付出滿腔的心血和愛心。幫助她走出陰影,，與正常人一樣快樂學(xué)習(xí),。我是這樣想的，也是這樣做的,。我班有一位女生,，名叫陳樂樂，她的名字很好聽,，可就是快樂不起來(lái),。她是個(gè)轉(zhuǎn)來(lái)生，精神有點(diǎn)不正常,，一年犯病三四次,。無(wú)情的病魔使她痛不欲生，獨(dú)自悲傷,。同學(xué)們不愿和她在一塊玩,，她表現(xiàn)出孤僻和冷漠，成績(jī)一直下降,。當(dāng)時(shí),，我看在眼里，疼在心中,，暗下決心,，一定要用愛心澆開這朵桃李之花,，撫平她內(nèi)心的傷痛，以崇高的師德去鑄就孩子美好的心靈,，教育她鼓起勇氣,，樹立自信心,，讓她心中重新充滿溫暖的陽(yáng)光,。平時(shí)我主動(dòng)找她談心，幫她補(bǔ)課,，利用課余時(shí)間給她講故事,、談理想，給她更多的特殊的關(guān)愛,。鼓勵(lì)她向張海迪學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝疾病，與病魔斗爭(zhēng),。

我用自己充滿師愛的言行給學(xué)生帶來(lái)心理上的暗示,，成為學(xué)生效仿的榜樣。大家再也不嘲笑她了,，都向她伸出了友誼互助之手,。她也變得活潑可愛了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,?？吹竭@情景，我欣慰地笑了,。

對(duì)待差生,，我是以正面教育為主，多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì),，承認(rèn)并肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，對(duì)他們充分地理解,，寬容與愛護(hù),，保護(hù)了他們的自尊心，也幫助他們樹立了信心,。我班學(xué)生周佳豪是出了名的”特殊人物”,，平時(shí)成績(jī)較差，不求進(jìn)步,，經(jīng)常逃學(xué),，打架罵人，甚至還頂撞老師,。任課教師一提起他就滿腹怨言,，當(dāng)他的班主任,，真叫人頭疼生氣，對(duì)他不是瞪眼,，就是板臉,，恨鐵不成鋼。而他呢?卻毫不在乎,。這樣的學(xué)生如何能教育好呢?我?guī)е@問(wèn)題靜心反思：對(duì)周佳豪這樣的學(xué)生,，必須用”師愛”去點(diǎn)燃他們心靈上的希望之火;用”師愛”的甘露去滋潤(rùn)他們的心田。把愛的陽(yáng)光灑向每一位差生,，讓他們感受愛的溫暖,，就會(huì)不辜負(fù)老師的期望。從此以后,，我就與周佳豪促膝談心,，鼓勵(lì)他奮發(fā)向上，健康成長(zhǎng),。我對(duì)他更多一份特殊的關(guān)照,，課堂上優(yōu)先提問(wèn)，發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，利用課余時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課,。在我外出學(xué)習(xí)期間，心里仍惦記著他,，擔(dān)心他在校惹事生非,，就在電話里和他交流：“佳豪，你天資聰明,，應(yīng)該珍惜,。老師希望你能發(fā)揮自己的才能，將來(lái)為國(guó)家做出貢獻(xiàn),。”這簡(jiǎn)短的話語(yǔ)如溫暖的春風(fēng)吹開他的心扉,。沒想到兩天后，我竟收到了他發(fā)來(lái)的短信：”放心吧,，老師,，我一定照你說(shuō)的那樣做。”雖然僅一句話,，卻字字閃著金光,。那光是愛的折射。當(dāng)我學(xué)習(xí)期滿,，回到學(xué)校的時(shí)候,，沒想到周佳豪真的變了。他變得懂事了，變得熱愛學(xué)習(xí)了,，再也不自暴自棄,，給老師惹禍了。周佳豪的改變,，使我認(rèn)識(shí)到：老師只要真摯地愛自己的學(xué)生,，學(xué)生也會(huì)癡心地愛自己的老師。

教師節(jié)表彰個(gè)人先進(jìn)事跡 篇10

一,、堅(jiān)守初心,、敬業(yè)創(chuàng)新

學(xué)高為師，身正為范,。教師的天職和初心就是教書育人,。XXX老師自參加工作以來(lái)，始終將提升教學(xué)本領(lǐng),、創(chuàng)造育人業(yè)績(jī)作為自己的工作準(zhǔn)則。她努力學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的系統(tǒng)知識(shí),，以便使得自己所講授的課程能夠觸類旁通,、深入淺出，努力將科研成果輻射到課程中,，反哺到教學(xué)上,，實(shí)現(xiàn)了良好的教研互動(dòng)。她幾次赴上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué),、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué),、湖南大學(xué)、湘潭大學(xué),、湖南工商大學(xué)等高校去聽課,、參加對(duì)方高校的教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己的教案和教學(xué)案例,。她積極與國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和國(guó)家級(jí)精品課程課程組取得聯(lián)系,，不斷優(yōu)化教學(xué)方案。她幾乎每年都參加教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),、湖南省商務(wù)廳組織的外貿(mào)專業(yè)研修和研討會(huì),，不斷夯實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備，掌握專業(yè)和課程的最新發(fā)展態(tài)勢(shì),。她積極參加各級(jí)各類教學(xué)比賽,，“以賽促教”，不斷提高教學(xué)水平,。作為系主任,，她常和教研室的老師一起，刻苦鉆研教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，共同推進(jìn)教學(xué)改革,。每次排課，她總是挑難課,、新課,、核心課。對(duì)楊老師來(lái)說(shuō),，她努力讓每一堂課都成為她最精彩的呈現(xiàn)和學(xué)生們最美好的回憶,。她的《國(guó)際結(jié)算》《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程既融合了基本的理論概念、又融合了最新的業(yè)界動(dòng)態(tài),，既有最新的智慧化教學(xué)手段,，又有思政元素和豐富案例，深受學(xué)生喜愛和督導(dǎo)好評(píng),。

20xx年新年伊始,，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎波及全國(guó)。楊老師心系學(xué)生學(xué)業(yè),，積極響應(yīng)帶頭迎難而上,，帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)將已經(jīng)運(yùn)行良好的湖南省精品在線課程《國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(雙語(yǔ))》的教學(xué)資源根據(jù)疫情適時(shí)調(diào)整、不斷優(yōu)化,。在線上教學(xué)中,，她創(chuàng)新設(shè)計(jì)了“看MOOC+學(xué)資源包+小組討論+問(wèn)題總結(jié)+直播互動(dòng)+作業(yè)與分享”在線學(xué)習(xí)“六步法”，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)展開“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)研討”,，打造特殊時(shí)期的“空中教室”,，有序、有效,、高質(zhì)地實(shí)現(xiàn)了“停課不停教,，停課不停學(xué)”。“人民日?qǐng)?bào)”網(wǎng)媒以“隔空不隔愛,，做學(xué)生學(xué)業(yè)的護(hù)航者”為題報(bào)道了楊老師的先進(jìn)事跡,，并推廣了楊老師的線上教學(xué)方法，引起了較大反響,，點(diǎn)擊量近10萬(wàn),，受到學(xué)生好評(píng)和社會(huì)廣泛認(rèn)可。

為人師者,，桃李不言,，下自成蹊，只顧兢兢業(yè)業(yè),。這都源于楊老師對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的熱愛,、對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的情懷。

二、以愛之名,、以夢(mèng)為馬

“每一位xx院的學(xué)子都是懷揣著夢(mèng)想和期盼的,，我們的工作是讓他們的夢(mèng)想和期盼在畢業(yè)時(shí)成為現(xiàn)實(shí)。”XXX老師就是這么努力的,。

“學(xué)業(yè)導(dǎo)師制”是全面落實(shí)立德樹人,，推進(jìn)全員、全過(guò)程,、全方位育人的重要手段,。楊老師每年擔(dān)任一至兩個(gè)班的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，她力求通過(guò)和學(xué)生在思想價(jià)值引領(lǐng),、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與規(guī)劃,、學(xué)科專業(yè)基本認(rèn)識(shí)、專業(yè)學(xué)習(xí),、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的精準(zhǔn)化,、專業(yè)化的指導(dǎo)，成為學(xué)生的良師益友,，做學(xué)生成長(zhǎng)成才的指導(dǎo)者和引路人,。楊老師和學(xué)生約定，有任何問(wèn)題可以和自己聯(lián)系,，學(xué)生可以通過(guò)微信、QQ,、電話等多種形式聯(lián)系自己,，自己只要沒課，便在辦公室接受學(xué)生來(lái)訪,。學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地稱呼她為“嘉姐”,，她關(guān)注著每一位學(xué)生的基本情況、學(xué)業(yè)規(guī)劃,、成長(zhǎng)歷程,，她和學(xué)生無(wú)縫對(duì)接，溝通“心連心”,。

學(xué)科競(jìng)賽和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有助于大學(xué)生科研能力,、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力,、團(tuán)隊(duì)精神和解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)和提高,。但是專業(yè)辦學(xué)之初，一切從零開始,，楊老師積極組織學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,。她利用休息日帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)從無(wú)到有，從少到多的飛躍,。20xx年,，為了準(zhǔn)備湖南省大學(xué)生電子商務(wù)大賽，她犧牲所有的休息時(shí)間和學(xué)生泡在一起,，最終獲得了該大賽跨境賽的一等獎(jiǎng),。近兩年來(lái)，楊老師帶領(lǐng)學(xué)生獲得多項(xiàng)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)……“獲獎(jiǎng)不是重要的,，重要的是,，通過(guò)備賽、參賽,，給了學(xué)生難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，從而讓他們樹立情懷和做人做事的道理。”楊老師說(shuō),。

楊老師十分注重學(xué)生的繼續(xù)深造,。20xx級(jí)學(xué)生入學(xué)以后，她就對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，并選擇幾位同學(xué)進(jìn)行專門的考研指導(dǎo),。她為學(xué)生搜集院校信息和考研資料，親自寫信推薦優(yōu)秀學(xué)生,，甚至逐字逐句修改學(xué)生給導(dǎo)師的信件,，一次次帶著學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)試，在師生共同努力下,，首屆學(xué)生有3人被一志愿考研學(xué)校錄取,，位于學(xué)院的前列。

三,、勇于擔(dān)當(dāng),、善于作為

習(xí)近平總書記說(shuō)：“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就,。”國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)成立于20xx年,，從專業(yè)的籌備、申報(bào),、論證,，到人才培養(yǎng)方案的制定與優(yōu)化、專業(yè)特色的論證和凝練,，無(wú)不傾注著XXX老師的心血,。專業(yè)建立之初，如何保證人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性和前瞻性,，如何確保辦學(xué)條件的籌備與完善工作,，如何優(yōu)化專業(yè)辦學(xué)資源,、突出辦學(xué)優(yōu)勢(shì)來(lái)確保專業(yè)發(fā)展的持久生命力，是擺在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的首要問(wèn)題,，而這些問(wèn)題的難度絕非“萬(wàn)事開頭難”可以形容,。對(duì)一個(gè)專業(yè)來(lái)說(shuō)，人才培養(yǎng)方案是專業(yè)人才培養(yǎng)的“憲法”和實(shí)施藍(lán)圖,，為了解決這些問(wèn)題,，楊老師利用假期和休息時(shí)間，親赴湖南大學(xué),、上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué),、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)名校和兄弟院校，學(xué)習(xí)借鑒他們先進(jìn)的辦學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教指委的相關(guān)文件和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，還經(jīng)常自駕車到長(zhǎng)沙海關(guān)、湖南省商務(wù)廳培訓(xùn)中心等單位調(diào)研最新的市場(chǎng)需求,，如同繡花一般制定了新專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，盡可能實(shí)現(xiàn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、高起點(diǎn)辦學(xué),。

方案已制定,，關(guān)鍵在落實(shí)。楊老師積極聯(lián)系湖南省商務(wù)廳培訓(xùn)中心,、長(zhǎng)沙海關(guān),、湖南省跨境電子商務(wù)協(xié)會(huì)以及湖南億天控股集團(tuán)、浩通國(guó)際貨運(yùn)代理有限公司等省內(nèi)外8家企業(yè)作為實(shí)習(xí)基地,。同時(shí),，楊老師大力引進(jìn)人才和聘請(qǐng)校外專家，比如聘請(qǐng)具有外貿(mào)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和高校工作經(jīng)歷的邵作仁教授擔(dān)任專業(yè)帶頭人,，逐步建立起一支年齡、學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)合理,，教學(xué)及科研水平良好的師資隊(duì)伍,。

辦學(xué)僅四年，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)始終以“立德樹人,，以本為本”為根本任務(wù),，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，不斷深化教育教學(xué)改革,，不斷加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),，教學(xué)資源配置不斷優(yōu)化，專業(yè)整體水平不斷提升,，實(shí)現(xiàn)了在短時(shí)間內(nèi)的快速,、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,，在校內(nèi)外產(chǎn)生了一定的知名度。

XXX老師先后多次獲得了“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨員”“在線教學(xué)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào),。正如考上廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)研究生的楊洋同學(xué)的臨別短信上所說(shuō)：“我高考以一個(gè)不怎么樣的分?jǐn)?shù)帶著遺憾來(lái)到這里,，但是我覺得我來(lái)對(duì)了，這四年我收獲了很多很多,，一路上您給予我學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的幫助，為人處事的批評(píng),，對(duì)我的耐心和寬容……太多太多了,。我從您身上看到了責(zé)任感和使命感，您對(duì)待學(xué)生和工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，是我一直以來(lái)學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。”但是楊老師總是說(shuō)：“我只是做好了自己應(yīng)該做的，比我優(yōu)秀的人太多了,。”是的,，善作善成，久久為功,，“功成不必在我,，亦可為功不必在我”，XXX依然在自己的崗位上恪盡職守,、兢兢業(yè)業(yè),，她的夢(mèng)想是進(jìn)一步落實(shí)“政校企”協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教育教學(xué)能力,，為湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多應(yīng)用型國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才,。