在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中,，我們可以回顧過(guò)去的成績(jī)和不足，找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處,。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，我們應(yīng)該避免空洞的陳述和表達(dá)，要注重深度思考和個(gè)性化的情感表達(dá),。心得體會(huì)是對(duì)自己在工作,、學(xué)習(xí)、生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式,。它可以幫助我們反思自身的成長(zhǎng)過(guò)程,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方法。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，我們能夠更好地理解自己的激勵(lì)因素和行為模式,，從而取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。那么如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢,？首先,，要有一個(gè)明確的目標(biāo)和主題，確定寫(xiě)作的篇幅和范圍,。其次,，要注意言之有物，內(nèi)容要具體,、卓有成效,，能夠給讀者帶來(lái)啟示和啟發(fā)。另外,，要注重細(xì)節(jié)和實(shí)例,，通過(guò)具體的事例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，讓讀者更易理解和接受,。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,，供大家參考。希望能夠幫助到大家,，并激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作心得體會(huì)的熱情,。讓我們一起來(lái)看看吧,！

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇一

市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中,，會(huì)議室內(nèi)氣氛熱烈,，掌聲不斷。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維,、超越性思維等不同側(cè)面,，借助一系列智力問(wèn)題、游戲和案例,，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果,，聽(tīng)來(lái)既生動(dòng)有趣又開(kāi)拓思路。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)和理解,。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維,，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面,。

一、要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

在我們的工作當(dāng)中,，或多或少都存在問(wèn)題。有問(wèn)題不要緊,，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，才能解決問(wèn)題,，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”,。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼,，看一看你的工作計(jì)劃,、方針、指導(dǎo)思想是否對(duì)路,，是否符合上級(jí)要求，是否符合社會(huì)發(fā)展方向,。二是要善于從低處觀察,，看一看你的工作是否符合實(shí)際,，是否符合民意，群眾是否樂(lè)意接受和執(zhí)行,。三是要善于在過(guò)程中追蹤,，看一看工作過(guò)渡、銜接等是否暢通高效,，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn),。這樣一來(lái),，問(wèn)題就不難被發(fā)現(xiàn),。

二,、要掌握最基本的方法,。

要做到創(chuàng)新思維,，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練,。

第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練,。在當(dāng)今社會(huì),，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要,，一刻不學(xué)習(xí),、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn),。要做到創(chuàng)新思維,，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練,，開(kāi)發(fā)自己的智力,。平時(shí),，在工作當(dāng)中遇到問(wèn)題，要養(yǎng)成經(jīng)常問(wèn)自己“到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣,，從而給自己思維施加壓力,，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素,，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

第二，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考,。系統(tǒng)思考是指從全局性,、層次性、動(dòng)態(tài)性,、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法,，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路,，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中,，抓住主要矛盾,，找到解決問(wèn)題的方法。

第三,，借鑒比較,，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為,，世界是普遍聯(lián)系的,，沒(méi)有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物,，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位,，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁,，在事與事之間搜尋紐帶,。找到了聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了共性,，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際,，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路,，去創(chuàng)新求解,。

三,、要勇于付諸實(shí)踐。

創(chuàng)新思維作為一種思維,，從根本上說(shuō)，還停留在認(rèn)識(shí)的層面,。如果沒(méi)有實(shí)踐,，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次,、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中,，能指出工作中弊端的人不少,，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感,、責(zé)任感,。所以，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作,，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣,，不斷開(kāi)創(chuàng)本職工作的新局面,。

唯物辯證法告訴我們，存在決定意識(shí),，意識(shí)具有能動(dòng)性,。思維作為意識(shí)的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的,，又反作用于實(shí)踐,。我們有什么樣的思維方式，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果,，思維方式對(duì)了,，即使工作遇到困難，往往也會(huì)“柳暗花明”;反之,，機(jī)遇和條件再好,，有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革,、發(fā)展,、穩(wěn)定工作千頭萬(wàn)緒、復(fù)雜多變,，我們的思維同樣需要靈活多樣,、與時(shí)俱進(jìn),。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇二

回顧這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)踐工作我還是收獲很多的，寒假時(shí)間不長(zhǎng),，但是在這短暫的時(shí)間里面我卻感覺(jué)到自己的經(jīng)歷了很多,，作為一名大學(xué)生我一直都認(rèn)為自己需要這種機(jī)會(huì)去鍛煉，過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候總是很安逸,，我不曾想過(guò)這些問(wèn)題,，以至于后來(lái)我也沒(méi)有去想這些，在工作當(dāng)中我一直都是處在的一個(gè)非常積極的狀態(tài),，我認(rèn)為這是對(duì)我有很大幫助的,，現(xiàn)在以至于未來(lái)都是這樣，我非常感激在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中自己的有這么多的收獲,，大學(xué)的時(shí)間正在慢慢的流逝,，未來(lái)會(huì)有很多是東西等著我去完善，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我是非常感激的,，這對(duì)我以后會(huì)有很大的幫助,，寒假社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，我希望能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中做好自己的本職工作,，并且在今后的工作當(dāng)中不斷的去處理好細(xì)節(jié)的事情,，工作本來(lái)是一件非常難得的事情，也非常珍貴,，我知道機(jī)會(huì)一定是留給有準(zhǔn)備的人,，回顧這次的實(shí)踐我也有吸取了很多經(jīng)驗(yàn)，相信這會(huì)給我?guī)?lái)非常多的幫助,。

這次在去到了一家工廠,，我感覺(jué)自己的是在一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程當(dāng)中在彌補(bǔ)自己，我也想過(guò)很多時(shí)候自己是不是要有一個(gè)好的心態(tài),，我一直都在經(jīng)歷這些足夠優(yōu)秀的事情,，現(xiàn)在我對(duì)這幾點(diǎn)都還是做的不錯(cuò)的，當(dāng)然工作需要一個(gè)穩(wěn)定的過(guò)程,，去到了工廠工作之后我感覺(jué)自己就是一切靠自己了,，我想過(guò)自己參加工作后的樣子，那個(gè)時(shí)候肯定又是一番不同的景象,，我來(lái)到工廠實(shí)踐主要還是因?yàn)樵诠ぷ鞯倪^(guò)程當(dāng)中我能鍛煉自己的抗壓能力,，體驗(yàn)到了賺錢的幸苦，過(guò)去我對(duì)這些是沒(méi)有一個(gè)概念的,，我非常希望能夠有機(jī)會(huì)去去體驗(yàn)好這些事情,，實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中我經(jīng)歷了很多有趣的事情，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我學(xué)習(xí)了,，我也積累了,，相信未來(lái)還會(huì)有更多的事情會(huì)等著我,，我也對(duì)自己抱有很多的信心。

在工廠的工作當(dāng)中我比較認(rèn)真,，對(duì)待工作是一定要態(tài)度端正的，我現(xiàn)在也子啊非常糾結(jié)這一點(diǎn),，不管是做什么事情,，我每天都處在一個(gè)的好的狀態(tài)下面,，雖然說(shuō)工作是枯燥的,，在車間反復(fù)的做著同一件事情,，這讓一開(kāi)始的我非常的不適應(yīng)，現(xiàn)在我想了想也是這樣,，但是在經(jīng)歷過(guò)了之后，我又覺(jué)得這就是一種成長(zhǎng),，我需要培養(yǎng)自己的毅力,，還有耐力。實(shí)踐結(jié)束了,，我依然對(duì)生活的充滿著積極的態(tài)度,，未來(lái)我相信我能夠做的更好，感激這次實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇三

xx月xx日,，xx組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中,，會(huì)議室內(nèi)氣氛熱烈,，掌聲不斷，創(chuàng)新思維心得體會(huì),。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維,、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問(wèn)題,、游戲和案例,，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽(tīng)來(lái)既生動(dòng)搞笑又開(kāi)拓思路,。透過(guò)學(xué)習(xí),，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)和理解,。那里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維,，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面,。

在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問(wèn)題,。有問(wèn)題不要緊,，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)認(rèn)識(shí)不足,。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，才能解決問(wèn)題，才能為創(chuàng)新思維帶給素材,，創(chuàng)造“入口”,。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最主要的是增強(qiáng)觀察潛力,。一是要善于從高處著眼,，看一看你的工作計(jì)劃、方針,、指導(dǎo)思想是否對(duì)路,，是否貼合上級(jí)要求，是否貼合社會(huì)發(fā)展方向,。二是要善于從低處觀察,，看一看你的工作是否貼合實(shí)際，是否貼合民-意,，群眾是否樂(lè)意理解和執(zhí)行,。三是要善于在過(guò)程中追蹤，看一看工作過(guò)渡,、銜接等是否暢通高效,，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來(lái),，問(wèn)題就不難被發(fā)現(xiàn),。

要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，心得體會(huì)。

第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì),，不論你從事什么工作,，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要,，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步,，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn),。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練,，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí),，在工作當(dāng)中遇到問(wèn)題，要養(yǎng)成經(jīng)常問(wèn)自己“到底就應(yīng)怎樣辦”的習(xí)慣,，從而給自己思維施加壓力,，使思維持續(xù)在靈活狀態(tài)，一旦注入要素,，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

第二,，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性,、層次性,、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合思考問(wèn)題的一種方法,，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路,，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾,，找到解決問(wèn)題的方法。

第三,，借鑒比較，尋找啟發(fā),。唯物辯證法認(rèn)為,，世界是普遍聯(lián)系的,，沒(méi)有孤立存在著的事物,。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位,，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換,，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了共性,，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際,，進(jìn)行借鑒比較,，啟發(fā)自己的思路,，去創(chuàng)新求解,。

創(chuàng)新思維作為一種思維,，從根本上說(shuō)，還停留在認(rèn)識(shí)的層面,。如果沒(méi)有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣,。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平,。在實(shí)際工作當(dāng)中,，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多,，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感,、職責(zé)感。所以,，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣,，不斷開(kāi)創(chuàng)本職工作的新局面,。

唯物辯證法告訴我們，存在決定意識(shí),，意識(shí)具有能動(dòng)性,。思維作為意識(shí)的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的,，又反作用于實(shí)踐,。我們有什么樣的思維方式，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果,，思維方式對(duì)了,，即使工作遇到困難，往往也會(huì)“柳暗花明”;反之,，機(jī)遇和條件再好,，有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革,、發(fā)展,、穩(wěn)定工作千頭萬(wàn)緒、復(fù)雜多變,，我們的思維同樣需要靈活多樣,、與時(shí)俱進(jìn)。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇四

一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列,，就一刻也不能沒(méi)有理論思維,，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來(lái)說(shuō)也非常的重要,，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué),。

亞里士多德曾說(shuō)："思維是從驚訝和問(wèn)題開(kāi)始的。"學(xué)生的創(chuàng)新想法,、創(chuàng)造活動(dòng)往往來(lái)自對(duì)某個(gè)問(wèn)題的興趣和好奇心,，而這一切又往往來(lái)自教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境。在教學(xué)活動(dòng)中,，教師有意識(shí)地設(shè)疑,，使學(xué)生能夠因"疑"生奇，因"疑"生趣,，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新,。

如教學(xué)《年、月,、日》一課時(shí),，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問(wèn)："小明今年13歲，他已經(jīng)過(guò)了13個(gè)生日,，小明的爺爺今年65歲了,，可是卻只過(guò)了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白,，你能幫助他嗎,？"學(xué)生聽(tīng)了以后非常好奇，紛紛討論起來(lái),。

又如,，在學(xué)習(xí)"元、角,、分"的知識(shí)后,，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉,、能動(dòng)會(huì)變,、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者,，進(jìn)行仿真練習(xí)。

魯迅先生說(shuō)過(guò)："沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí),，無(wú)異于一種苦役,；沒(méi)有興趣的地方，就沒(méi)有智慧和靈感,。"興趣是創(chuàng)新的源泉,、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中,，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng),、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。

1,。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，生活又離不開(kāi)數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例,，能引起學(xué)生的好奇與思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如"較大數(shù)量,、較小數(shù)量,、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起去超市購(gòu)買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù),，親身體驗(yàn)購(gòu)物情景,。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索,、發(fā)現(xiàn),、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,。由于是自己收集的數(shù)據(jù),，又是生活中常常遇到的問(wèn)題，學(xué)生便會(huì)積極參與,，強(qiáng)烈的求知欲望,，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),，所取得的教學(xué)效果可想而知了,。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問(wèn)開(kāi)始,，質(zhì)疑是開(kāi)啟創(chuàng)新之門的鑰匙,。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。

要將"質(zhì)疑"引入課堂,，首先應(yīng)更新觀念,，明確提問(wèn)不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利,。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上,，大膽質(zhì)疑，積極探索,。教師要一鼓勵(lì)為主,，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛(ài),、尊重,、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧,、朋友式的師生關(guān)系,，激發(fā)他們質(zhì)疑問(wèn)題的熱情。

如在教學(xué)"平行"概念時(shí),，學(xué)生問(wèn)："為什么要在同一平面內(nèi),？"教師說(shuō)："你的問(wèn)題非常好，我們今天就來(lái)研究平行為什么要在同一平面內(nèi),？這個(gè)問(wèn)題,。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問(wèn),，又喚起了學(xué)生探索的熱情。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用,，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。

如在教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí),，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(zhǎng)方體和正方體的框架,。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問(wèn)題,，勢(shì)必要想芳設(shè)法解決,，而這個(gè)決絕的過(guò)程正是探究棱的特點(diǎn)的過(guò)程。然后,，才此基礎(chǔ),，師生交流心得體會(huì)，并加以驗(yàn)證,，共同獲得新知,。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇五

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式,，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力,，創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)心得。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于創(chuàng)新實(shí)踐,。

吧!

為期一周的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)剛剛落下了帷幕,，在活動(dòng)中同學(xué)們學(xué)會(huì)了求知、學(xué)會(huì)了生活,、學(xué)會(huì)了做人,，變得成熟、穩(wěn)重起來(lái),。

出自 m.sevw.cn

來(lái)到實(shí)踐基地之后,，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，以禮待人,，文明禮貌,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，主動(dòng)向老師問(wèn)好,，向同學(xué)打招呼。在實(shí)踐基地營(yíng)造了一個(gè)和諧,、融洽的環(huán)境,，充分體現(xiàn)了我明中學(xué)子的優(yōu)良品質(zhì),。

在那兒,，我們學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),，例如：烹飪技術(shù)、汽車模擬駕駛,、人工呼吸,、胸外按壓等等,，讓我們?nèi)w同學(xué)都增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),、開(kāi)拓了視野，同時(shí)也掌握了一些基本的生活,、自救的常識(shí),，建立了更加牢固的安全意識(shí),，這些只有經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐、親身經(jīng)歷才會(huì)學(xué)到,，所以,，在今后的學(xué)習(xí),、生活中,，在掌握好理論基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，要積極、主動(dòng)地去實(shí)踐，從兒更好地學(xué)習(xí)和生活,。

口號(hào)。

響亮,，步調(diào)一致,，整齊劃一，一副氣宇軒昂的樣子,，用高漲的熱情,，以及飽滿的精神面貌,，在實(shí)踐基地劃出了一道亮麗的風(fēng)景線,，不僅如此，在日常的生活中,，同學(xué)們都列隊(duì)行走,，秩序井然，在宿舍中,，同學(xué)們按照作息時(shí)間按時(shí)作息,，起床迅速,，被褥疊放整齊，地面一天打掃2~3遍,，紗窗玻璃等都擦得明亮透徹,，一塵不染;在餐廳中，同學(xué)們用餐安靜,、迅速,，只聽(tīng)到餐具的碰撞聲，同學(xué)們集體觀念很強(qiáng),，留下值日生負(fù)責(zé)清理餐具,。

在平常的生活中，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)依然抓得很緊,，一有時(shí)間就伏在窗口,、趴在床邊，寫(xiě),。

日記,。

寫(xiě)

讀書(shū)筆記。

閱讀文選等,，這集中體現(xiàn)了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

無(wú)論學(xué)習(xí),、生活等哪一方面,，我們明中學(xué)子都是最棒的，這需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和保持,。在一周的實(shí)踐活動(dòng)中,，同學(xué)們感觸甚多，這一周將是我們一生中都忘不了的一周,，我也深深感受到了同學(xué)們?cè)陔x別時(shí)的眷顧和依戀,，畢竟我們與他共同生活過(guò)……同時(shí)，這次活動(dòng)也將是我們未來(lái)旅途中的一個(gè)新起點(diǎn),，是我們每個(gè)人在人生行進(jìn)過(guò)程中的一個(gè)里程碑,，我們將會(huì)保持這次活動(dòng)中的良好習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、生活中作的更好，努力做明集中學(xué)的精英!

一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列,，就一刻也不能沒(méi)有理論思維,，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來(lái)說(shuō)也非常的重要,，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué),。

一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),。

亞里士多德曾說(shuō)："思維是從驚訝和問(wèn)題開(kāi)始的,。"學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng)往往來(lái)自對(duì)某個(gè)問(wèn)題的興趣和好奇心,，而這一切又往往來(lái)自教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境,。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識(shí)地設(shè)疑,，使學(xué)生能夠因"疑"生奇,，因"疑"生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新,。

如教學(xué)《年,、月、日》一課時(shí),，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像,，問(wèn)："小明今年13歲，他已經(jīng)過(guò)了13個(gè)生日,，小明的爺爺今年65歲了,，可是卻只過(guò)了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白,，你能幫助他嗎?"學(xué)生聽(tīng)了以后非常好奇,，紛紛討論起來(lái)。

又如,，在學(xué)習(xí)"元,、角、分"的知識(shí)后,，運(yùn)用多媒體圖文并茂,、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變,、形象直觀的特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者,，進(jìn)行仿真練習(xí),。

二、抓住心理特征,，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣,。

魯迅先生說(shuō)過(guò)："沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，無(wú)異于一種苦役;沒(méi)有興趣的地方,，就沒(méi)有智慧和靈感,。"興趣是創(chuàng)新的源泉,、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中,，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng),、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力,。

1.數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活又離不開(kāi)數(shù)學(xué),。所以巧用生活實(shí)例,，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法,。如"較大數(shù)量,、較小數(shù)量、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué),，課前可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起去超市購(gòu)買水果,，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購(gòu)物情景,。課堂教學(xué)中,，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn),、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系,，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù),，又是生活中常常遇到的問(wèn)題,，學(xué)生便會(huì)積極參與,，強(qiáng)烈的求知欲望,，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),，所取得的教學(xué)效果可想而知了,。

三、重視學(xué)生質(zhì)疑,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花,。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問(wèn)開(kāi)始,，質(zhì)疑是開(kāi)啟創(chuàng)新之門的鑰匙,。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。

要將"質(zhì)疑"引入課堂,，首先應(yīng)更新觀念,，明確提問(wèn)不僅是教師的權(quán)利,，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上,，大膽質(zhì)疑,，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主,，消除學(xué)生的畏懼心理,，熱愛(ài)、尊重,、理解和信任學(xué)生,，和學(xué)生建立起和諧,、朋友式的師生關(guān)系,，激發(fā)他們質(zhì)疑問(wèn)題的熱情。

如在教學(xué)"平行"概念時(shí),，學(xué)生問(wèn)："為什么要在同一平面內(nèi)?"教師說(shuō)："你的問(wèn)題非常好,，我們今天就來(lái)研究'平行為什么要在同一平面內(nèi)?'這個(gè)問(wèn)題,。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問(wèn),，又喚起了學(xué)生探索的熱情,。

四、再現(xiàn)創(chuàng)新過(guò)程,，培育學(xué)生創(chuàng)新思維。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用,，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。

如在教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí),，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(zhǎng)方體和正方體的框架,。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問(wèn)題,，勢(shì)必要想芳設(shè)法解決,，而這個(gè)決絕的過(guò)程正是探究棱的特點(diǎn)的過(guò)程。然后,，才此基礎(chǔ)(轉(zhuǎn)載本站,，請(qǐng)保留此標(biāo)記,。)上，師生交流心得體會(huì),，并加以驗(yàn)證,，共同獲得新知。

0月24日,，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座,，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中，會(huì)議室內(nèi)氣氛熱烈,，掌聲不斷,，創(chuàng)新思維心得體會(huì)。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維,、超越性思維等不同側(cè)面,，借助一系列智力問(wèn)題、游戲和案例,，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果,，聽(tīng)來(lái)既生動(dòng)有趣又開(kāi)拓思路。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)和理解,。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維,，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面,。

一、要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

在我們的工作當(dāng)中,，或多或少都存在問(wèn)題。有問(wèn)題不要緊,，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，才能解決問(wèn)題,，才能為創(chuàng)新思維提供素材,，創(chuàng)造“入口”,。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力,。一是要善于從高處著眼,，看一看你的。

工作計(jì)劃,。

方針指導(dǎo)思想是否對(duì)路,，是否符合上級(jí)要求,，是否符合社會(huì)發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察,，看一看你的工作是否符合實(shí)際,，是否符合民-意，群眾是否樂(lè)意接受和執(zhí)行,。三是要善于在過(guò)程中追蹤,，看一看工作過(guò)渡銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn),。這樣一來(lái),，問(wèn)題就不難被發(fā)現(xiàn)。

二,、要掌握最基本的方法,。

要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，心得體會(huì)\。

第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì),，不論你從事什么工作,，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí),、不進(jìn)步,，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維,，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練,，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí),，在工作當(dāng)中遇到問(wèn)題,，要養(yǎng)成經(jīng)常問(wèn)自己“到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力,，使思維保持在靈活狀態(tài),，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

第二,，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考,。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性,、動(dòng)態(tài)性,、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路,，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中,，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法,。

第三,，借鑒比較，尋找啟發(fā),。唯物辯證法認(rèn)為,，世界是普遍聯(lián)系的,，沒(méi)有孤立存在著的事物,。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物,，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位,，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁,，在事與事之間搜尋紐帶,。找到了聯(lián)系,，認(rèn)識(shí)了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際,，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解,。

三,、要勇于付諸實(shí)踐,。

創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說(shuō),，還停留在認(rèn)識(shí)的層面,。如果沒(méi)有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣,。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次,、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多,，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感,、責(zé)任感,。所以，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作,，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣,，不斷開(kāi)創(chuàng)本職工作的新局面,。

唯物辯證法告訴我們，存在決定意識(shí),，意識(shí)具有能動(dòng)性,。思維作為意識(shí)的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的,，又反作用于實(shí)踐,。我們有什么樣的思維方式，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果,，思維方式對(duì)了,，即使工作遇到困難，往往也會(huì)“柳暗花明”;反之,，機(jī)遇和條件再好,，有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革,、發(fā)展,、穩(wěn)定工作千頭萬(wàn)緒、復(fù)雜多變,，我們的思維同樣需要靈活多樣,、與時(shí)俱進(jìn)。

經(jīng)過(guò)了為期六個(gè)月的努力,，我們項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果,。關(guān)于公交鬧鈴項(xiàng)目，我們通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一款手機(jī)應(yīng)用軟件,，已解決生活中的公交到站提醒問(wèn)題,。通過(guò)小組成員之間的共同努力，順利完成了這一手機(jī)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā),，實(shí)現(xiàn)的到站提醒以及距離目的站臺(tái)距離的提示,。但不足的是，在軟件的美觀以及功能全面性上還有待改進(jìn),。

作為項(xiàng)目申請(qǐng)和負(fù)責(zé)人,，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫(xiě),，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通，組織大家討論,。

這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過(guò)程,，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份，深感責(zé)任重大,。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)不同,，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，從最初的方案選取,，到實(shí)驗(yàn)初步計(jì)劃,，到具體實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，再到實(shí)驗(yàn)的實(shí)施,、結(jié)果分析,，都需要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行,。

項(xiàng)目開(kāi)始之初,，需要選定研究方向，這也是整個(gè)項(xiàng)目中最為困難的一部分,。通過(guò)小組全部成員的討論,，結(jié)合生活中的實(shí)用性，自身專業(yè)以及可行性,，最終我們小組決定了研究方向--android應(yīng)用軟件公交鬧鈴,。在確定了方向并且獲得學(xué)院的立項(xiàng)批準(zhǔn)之后，我們制定了項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃,，開(kāi)始了接下來(lái)為期六個(gè)月的學(xué)習(xí)以及研究,。

實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵、耗時(shí)最長(zhǎng)也是遇到困難最多的階段,。小到個(gè)人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排,，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到困難時(shí)，需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通,，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行,。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)經(jīng)常被突如其來(lái)的問(wèn)題難住，大家也經(jīng)歷了從開(kāi)始的手忙腳亂到后來(lái)的主動(dòng)思考,、提前考慮，合理解決問(wèn)題,。也使我們?cè)诶щy中進(jìn)步良多,。

后期階段，重點(diǎn)在于完善軟件，保障軟件的正常運(yùn)行,。相互討論,，解決軟件中依舊存在的問(wèn)題，進(jìn)一步完善軟件,。

通過(guò)半年的實(shí)驗(yàn),、研究，我們?cè)趧?chuàng)新能力,、動(dòng)手能力,、組織能力以及專業(yè)知識(shí)等方面都有不同程度的收獲。

這次為期半年的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維,、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì),。對(duì)一項(xiàng)新型材料的研究,，需要的不僅是實(shí)驗(yàn)、嘗試,，更需要?jiǎng)?chuàng)新,，把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn),。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目,，通過(guò)親身參與、實(shí)踐,，使我的組織能力,、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉,。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,，我在項(xiàng)目啟動(dòng)階段就開(kāi)始了對(duì)項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排，包括每階段的具體工作,。在一開(kāi)始由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到,，一開(kāi)始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò)，后面通過(guò)不斷改進(jìn),，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展,，在大家的共同努力下，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行,。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少,，出了每周的例行討論外我們亦會(huì)在課余時(shí)間不斷交流，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享,，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會(huì)討論并嘗試,，希望能從中找到新的思路,。我們通過(guò)不斷地磨合，由一開(kāi)始的大家手忙腳亂,，到后來(lái)逐漸適應(yīng),，按部就班分工合作，工作效率明顯提高,。

一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物,，不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo),。在此,，感謝碩士研究生陶利學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇六

去年三月,，我們組一起申請(qǐng)了北方民族大學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)院20xx年大學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目,，申請(qǐng)項(xiàng)目為《銀川市公交車發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化設(shè)計(jì)》，指導(dǎo)老師是王婧老師,。

經(jīng)過(guò)了為期八個(gè)月的時(shí)間,，我們的項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果。關(guān)于銀川市公交車發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化設(shè)計(jì)項(xiàng)目,，我們通過(guò)實(shí)地調(diào)研,，具體了解了銀川市102，105路公交車的發(fā)車時(shí)間,，并針對(duì)其中存在的不合理的問(wèn)題進(jìn)行了優(yōu)化,。通過(guò)小組成員之間的共同努力，順利完成了這一項(xiàng)目,，對(duì)其發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化,，。但不足的是,，在優(yōu)化的程度上并不是十分完美,，且需要聯(lián)系實(shí)際的地方在優(yōu)化程度上也有待加強(qiáng)的空間。 作為項(xiàng)目申請(qǐng)和負(fù)責(zé)人,，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排,，制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫(xiě),，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通，組織大家討論,。

在大學(xué),，我們學(xué)的不僅僅是課本知識(shí)，學(xué)校更多的是想要培養(yǎng)我們的實(shí)踐創(chuàng)新能力,，好讓我們能更好的適應(yīng)以后的社會(huì)生活,。我們這些在校的大學(xué)生接受的大部分是書(shū)本理論上的東西,，在大學(xué)這期間，大多都是理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，我覺(jué)得它必須接受社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)、豐富,、充實(shí),，才能消化吸收，真正變成有用的東西,，才能反過(guò)來(lái)服務(wù)于社會(huì),。

否則，書(shū)本知識(shí)只能停留在紙上談兵的層次上,，體現(xiàn)不了它的使用價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,，因此我們需要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐。

這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過(guò)程,，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份,，深感責(zé)任重大。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)不同,，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，從最初的方案選取，到實(shí)施初步計(jì)劃,，到具體實(shí)施計(jì)劃,，再到項(xiàng)目的實(shí)施、結(jié)果分析,，都需要我們考慮周全,，按部就班地進(jìn)行。 實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵,、耗時(shí)最長(zhǎng)也是遇到困難最多的階段,。小到個(gè)人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到困難時(shí),，需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通,，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)經(jīng)常被突如其來(lái)的問(wèn)題難住,，大家也經(jīng)歷了從開(kāi)始的手忙腳亂到后來(lái)的主動(dòng)思考,、提前考慮，合理解決問(wèn)題,。也使我們?cè)诶щy中進(jìn)步良多,。通過(guò)完成項(xiàng)目過(guò)程，我們?cè)趧?chuàng)新能力,、動(dòng)手能力,、組織能力以及專業(yè)知識(shí)等方面都有不同程度的收獲,。

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性、探索性,、實(shí)踐性和協(xié)作性,，遵循“興趣驅(qū)動(dòng)、自主試驗(yàn),、重在過(guò)程”的原則,。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，不急功近利，不為成果而設(shè)計(jì),，重在實(shí)施過(guò)程中得到的鍛煉和培養(yǎng),，在整個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)本身所帶來(lái)的動(dòng)手能力以及實(shí)踐能力的提高,，而且學(xué)到了認(rèn)真仔細(xì),、堅(jiān)持不懈，善于思考總結(jié)的可貴精神,，并對(duì)“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”有了更深入的體會(huì),。在研究方面，最深的體會(huì)就是要善于勤于思考,，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦,。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是基礎(chǔ)生物課上的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的步驟做就行了,。做的課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，可能是一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域，沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做,。需要自己去找文獻(xiàn)查資料,，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向,。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力,，所以每一步都需要獨(dú)立思考。其中會(huì)遇到很多困難,，這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心,，只有明確方向,，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果,。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定,，不一定是很高深很前沿的東西,。只要不是照搬別人已經(jīng)做過(guò)的東西,，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好,。當(dāng)然，能做出更大的成就最好,。有時(shí)思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象,，好像只能思考到這個(gè)程度了。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮,，作出大膽的猜測(cè)。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn),，不能偏離主題,，也不能隨意猜測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假想,，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測(cè),。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來(lái)的,。

這次創(chuàng)新實(shí)踐,，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維、思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì),。對(duì)一項(xiàng)新型材料的研究，需要的不僅是實(shí)驗(yàn),、嘗試,，更需要?jiǎng)?chuàng)新，把新的思路,、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn),。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)親身參與,、實(shí)踐,，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉,。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,，我在項(xiàng)目啟動(dòng)階段就開(kāi)始了對(duì)項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排，包括每階段的具體工作,。在一開(kāi)始由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到,，一開(kāi)始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò)，后面通過(guò)不斷改進(jìn),，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展,，在大家的共同努力下,，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少,，出了每周的例行討論外我們亦會(huì)在課余時(shí)間不斷交流,，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會(huì)討論并嘗試,，希望能從中找到新的思路,。我們通過(guò)不斷地磨合，由一開(kāi)始的大家手忙腳亂,，到后來(lái)逐漸適應(yīng),，按部就班分工合作，工作效率明顯提高,。

一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物,，不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo),。在此,，感謝王婧老師的指導(dǎo)與幫助。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇七

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞,，它是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式,，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)心得,。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列,，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新,，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來(lái)說(shuō)也非常的重要,，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。

一,、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

亞里士多德曾說(shuō)："思維是從驚訝和問(wèn)題開(kāi)始的,。"學(xué)生的創(chuàng)新想法,、創(chuàng)造活動(dòng)往往來(lái)自對(duì)某個(gè)問(wèn)題的興趣和好奇心，而這一切又往往來(lái)自教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境,。在教學(xué)活動(dòng)中,，教師有意識(shí)地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因"疑"生奇,，因"疑"生趣,，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。

如教學(xué)《年、月,、日》一課時(shí),，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問(wèn)："小明今年13歲,，他已經(jīng)過(guò)了13個(gè)生日,，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過(guò)了17個(gè)生日,，小明怎么也想不明白,，你能幫助他嗎?"學(xué)生聽(tīng)了以后非常好奇，紛紛討論起來(lái),。

又如,，在學(xué)習(xí)"元、角,、分"的知識(shí)后,，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉,、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí),。

二,、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣,。

魯迅先生說(shuō)過(guò)："沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí),，無(wú)異于一種苦役;沒(méi)有興趣的地方，就沒(méi)有智慧和靈感,。"興趣是創(chuàng)新的源泉,、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中,，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng),、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力,。

1.數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活又離不開(kāi)數(shù)學(xué),。所以巧用生活實(shí)例,，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如"較大數(shù)量,、較小數(shù)量,、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起去超市購(gòu)買水果,，記下水果的重量或個(gè)數(shù),，親身體驗(yàn)購(gòu)物情景。課堂教學(xué)中,，讓學(xué)生自己探索,、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系,，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問(wèn)題,，學(xué)生便會(huì)積極參與,，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),，所取得的教學(xué)效果可想而知了。

三,、重視學(xué)生質(zhì)疑,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問(wèn)開(kāi)始,，質(zhì)疑是開(kāi)啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié),。

要將"質(zhì)疑"引入課堂,，首先應(yīng)更新觀念，明確提問(wèn)不僅是教師的權(quán)利,，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利,。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑,，積極探索,。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理,，熱愛(ài),、尊重、理解和信任學(xué)生,，和學(xué)生建立起和諧,、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問(wèn)題的熱情。

如在教學(xué)"平行"概念時(shí),，學(xué)生問(wèn)："為什么要在同一平面內(nèi)?"教師說(shuō)："你的問(wèn)題非常好,，我們今天就來(lái)研究'平行為什么要在同一平面內(nèi)?'這個(gè)問(wèn)題。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問(wèn),，又喚起了學(xué)生探索的熱情,。

四、再現(xiàn)創(chuàng)新過(guò)程,，培育學(xué)生創(chuàng)新思維,。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用,，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,。

如在教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(zhǎng)方體和正方體的框架,。在實(shí)踐操作中,，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問(wèn)題，勢(shì)必要想芳設(shè)法解決,，而這個(gè)決絕的過(guò)程正是探究棱的特點(diǎn)的過(guò)程,。然后，在此基礎(chǔ)上,，并加以驗(yàn)證,，共同獲得新知。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇八

這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過(guò)程,，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份，深感責(zé)任重大,。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)不同,，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，從最初的方案選取,，到實(shí)驗(yàn)初步計(jì)劃,，到具體實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，再到實(shí)驗(yàn)的實(shí)施,、結(jié)果分析,，都需要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行,。

一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物,，不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo),。在此,，感謝碩士研究生陶利學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助。

作為項(xiàng)目申請(qǐng)和負(fù)責(zé)人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排,，制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃,，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫(xiě),，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通,，組織大家討論。

項(xiàng)目開(kāi)始之初,，需要選定研究方向,，這也是整個(gè)項(xiàng)目中最為困難的一部分。通過(guò)小組全部成員的討論,，結(jié)合生活中的實(shí)用性,，自身專業(yè)以及可行性，最終我們小組決定了研究方向--android應(yīng)用軟件公交鬧鈴,。在確定了方向并且獲得學(xué)院的立項(xiàng)批準(zhǔn)之后,，我們制定了項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，開(kāi)始了接下來(lái)為期六個(gè)月的學(xué)習(xí)以及研究,。

實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵,、耗時(shí)最長(zhǎng)也是遇到困難最多的階段。小到個(gè)人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排,，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到困難時(shí),，需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行,。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)經(jīng)常被突如其來(lái)的問(wèn)題難住,，大家也經(jīng)歷了從開(kāi)始的手忙腳亂到后來(lái)的主動(dòng)思考、提前考慮,，合理解決問(wèn)題,。也使我們?cè)诶щy中進(jìn)步良多。

經(jīng)過(guò)了為期六個(gè)月的努力,，我們項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果,。關(guān)于公交鬧鈴項(xiàng)目，我們通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一款手機(jī)應(yīng)用軟件,，已解決生活中的公交到站提醒問(wèn)題,。通過(guò)小組成員之間的共同努力，順利完成了這一手機(jī)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā),，實(shí)現(xiàn)的到站提醒以及距離目的站臺(tái)距離的提示,。但不足的是，在軟件的美觀以及功能全面性上還有待改進(jìn),。

后期階段,，重點(diǎn)在于完善軟件,，保障軟件的正常運(yùn)行。相互討論,，解決軟件中依舊存在的問(wèn)題,，進(jìn)一步完善軟件。

通過(guò)半年的實(shí)驗(yàn),、研究,，我們?cè)趧?chuàng)新能力、動(dòng)手能力,、組織能力以及專業(yè)知識(shí)等方面都有不同程度的收獲,。

這次為期半年的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維,、思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。對(duì)一項(xiàng)新型材料的研究,，需要的不僅是實(shí)驗(yàn),、嘗試，更需要?jiǎng)?chuàng)新,，把新的思路,、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn)。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目,，通過(guò)親身參與,、實(shí)踐，使我的組織能力,、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉,。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我在項(xiàng)目啟動(dòng)階段就開(kāi)始了對(duì)項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排,，包括每階段的具體工作,。在一開(kāi)始由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到，一開(kāi)始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò),，后面通過(guò)不斷改進(jìn)，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展,，在大家的共同努力下,，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少,，出了每周的例行討論外我們亦會(huì)在課余時(shí)間不斷交流,，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會(huì)討論并嘗試,，希望能從中找到新的思路,。我們通過(guò)不斷地磨合,，由一開(kāi)始的大家手忙腳亂，到后來(lái)逐漸適應(yīng),，按部就班分工合作,，工作效率明顯提高。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇九

我堅(jiān)信,，通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證,，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力,。

創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，體現(xiàn)在兩個(gè)詞上面,。一個(gè)就是“創(chuàng)新”,，另一個(gè)就是“實(shí)踐”。創(chuàng)新對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)顯得極其重要,。創(chuàng)新貫穿于人類發(fā)展的任何時(shí)期,、任何角落，它是民族進(jìn)步的靈魂,、社會(huì)發(fā)展的樞紐,、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新加速了社會(huì)的進(jìn)步,，豐富了社會(huì)的財(cái)富,。一個(gè)國(guó)家只有不斷提高創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地,。國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),。而綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。在新時(shí)代中,，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展,，如果沒(méi)有創(chuàng)新精神，是難以適映現(xiàn)代社會(huì)的,。所以說(shuō),，勇于創(chuàng)新是大學(xué)生應(yīng)具備的新形象。實(shí)踐也很重要,。有了新方法,，不去實(shí)踐，也只是夸夸其談,，毫無(wú)實(shí)際意義,。學(xué)校之所以重視我們大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng),，就是想讓我們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，將新的創(chuàng)意運(yùn)用到實(shí)踐中去,，這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養(yǎng),。同時(shí)，我們創(chuàng)新能力也得到更好的發(fā)揮,。而且,，我們能在實(shí)踐中得到真正的知識(shí)，只有你親自做了,，體驗(yàn)了,，才會(huì)有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個(gè)道理,。所以說(shuō),，重于實(shí)踐也是大學(xué)生應(yīng)具備的新形象。

我們的課題是關(guān)于光伏切割廢液,，我是一名學(xué)習(xí)精細(xì)化工的學(xué)生,，當(dāng)然面對(duì)最多的就是研究，實(shí)驗(yàn)成了我們的必修課,。說(shuō)到實(shí)驗(yàn),，那就是一種實(shí)踐，自己動(dòng)手,，親身經(jīng)歷,。在大一大二的時(shí)候，都是一些基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),。剛開(kāi)始進(jìn)行項(xiàng)目的時(shí)候,，因?yàn)閷?shí)踐能力的欠缺，起初做起事來(lái)總是笨手笨腳,，也覺(jué)得挺辛苦,，不過(guò)在老師和同學(xué)的的關(guān)心和幫助下不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。于是我決定就算再苦再累我也要堅(jiān)持下去,，后來(lái)反而覺(jué)得輕松了許多,。通過(guò)虛心請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)幫助下,，解決了很多專業(yè)上和技術(shù)難題,。

在這期間我最大的收獲是：第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了,，從實(shí)踐中體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值;第二，通過(guò)自我學(xué)習(xí)和老師的幫助,，加強(qiáng)了我的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神;第三,，在創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。

“理論來(lái)源于時(shí)間,，理論最終用于實(shí)踐”，這讓我深深地感受到實(shí)踐的重要性,。通過(guò)平時(shí)書(shū)本上所學(xué)到的理論知識(shí),，帶著自己的疑問(wèn)去學(xué)習(xí)了解制作設(shè)計(jì)塔板、精餾分離提純等有關(guān)方法,。在這次實(shí)踐中都得以解答,，并進(jìn)一步讓我深刻地理解、體會(huì)和證明了理論知識(shí),，讓自己有了深刻地記憶,。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路,。身為一個(gè)大學(xué)生,，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，學(xué)習(xí)就是首要任務(wù),。學(xué)習(xí)學(xué)不好,，事情也很難做好。大學(xué)生不僅要讀好書(shū),，還要行萬(wàn)里路,，從實(shí)踐求真知,，一步一個(gè)腳印去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇十

0月24日,，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中,，會(huì)議室內(nèi)氣氛熱烈,，掌聲不斷,，創(chuàng)新思維心得體會(huì),。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維,、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問(wèn)題,、游戲和案例,，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽(tīng)來(lái)既生動(dòng)有趣又開(kāi)拓思路,。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。這里,，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維,，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。

在我們的工作當(dāng)中,，或多或少都存在問(wèn)題。有問(wèn)題不要緊,，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，才能解決問(wèn)題，才能為創(chuàng)新思維提供素材,，創(chuàng)造“入口”。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼,，看一看你的工作計(jì)劃 ,、方針、指導(dǎo)思想是否對(duì)路,，是否符合上級(jí)要求,，是否符合社會(huì)發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察,，看一看你的工作是否符合實(shí)際,，是否符合民—意，群眾是否樂(lè)意接受和執(zhí)行,。三是要善于在過(guò)程中追蹤,，看一看工作過(guò)渡、銜接等是否暢通高效,，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn),。這樣一來(lái)，問(wèn)題就不難被發(fā)現(xiàn),。

要做到創(chuàng)新思維,，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練,。

第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì),，不論你從事什么工作,，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí),、不進(jìn)步,，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維,，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí),，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練,，開(kāi)發(fā)自己的智力,。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問(wèn)題,，要養(yǎng)成經(jīng)常問(wèn)自己“到底應(yīng)該怎么辦,？”的習(xí)慣,，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài),，一旦注入要素,，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

第二,，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性,、層次性、動(dòng)態(tài)性,、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法,，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中,，抓住主要矛盾,，找到解決問(wèn)題的方法。

第三,，借鑒比較,，尋找啟發(fā),。唯物辯證法認(rèn)為,，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著的事物,。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物,，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位,，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁,，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系,，認(rèn)識(shí)了共性,，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際,，進(jìn)行借鑒比較,，啟發(fā)自己的思路,，去創(chuàng)新求解。

創(chuàng)新思維作為一種思維,，從根本上說(shuō),，還停留在認(rèn)識(shí)的層面。如果沒(méi)有實(shí)踐,，那么再好的思維也是空中樓閣,。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次,、新水平,。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少,，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多,，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感、責(zé)任感,。所以,，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新,、敢于實(shí)踐的勇氣,，不斷開(kāi)創(chuàng)本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們,，存在決定意識(shí),，意識(shí)具有能動(dòng)性。思維作為意識(shí)的范疇,，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的,，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式,，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果,，思維方式對(duì)了，即使工作遇到困難,，往往也會(huì)“柳暗花明”,；反之，機(jī)遇和條件再好,，有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”,。司法行政改革、發(fā)展,、穩(wěn)定工作千頭萬(wàn)緒,、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣,、與時(shí)俱進(jìn),。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇十一

去年三月，我們組一起申請(qǐng)了xx大學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)院xx年大學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目,，申請(qǐng)項(xiàng)目為《銀川市公交車發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化設(shè)計(jì)》,，指導(dǎo)老師是王婧老師。

經(jīng)過(guò)了為期八個(gè)月的時(shí)間,，我們的項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果,。關(guān)于銀川市公交車發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化設(shè)計(jì)項(xiàng)目,，我們通過(guò)實(shí)地調(diào)研,，具體了解了銀川市102，105路公交車的發(fā)車時(shí)間,，并針對(duì)其中存在的不合理的問(wèn)題進(jìn)行了優(yōu)化,。通過(guò)小組成員之間的共同努力，順利完成了這一項(xiàng)目,，對(duì)其發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化,。但不足的是,，在優(yōu)化的程度上并不是十分完美，且需要聯(lián)系實(shí)際的地方在優(yōu)化程度上也有待加強(qiáng)的空間,。

作為項(xiàng)目申請(qǐng)和負(fù)責(zé)人,，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃,，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫(xiě)，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通,，組織大家討論,。

在大學(xué)，我們學(xué)的不僅僅是課本知識(shí),，學(xué)校更多的是想要培養(yǎng)我們的實(shí)踐創(chuàng)新能力,，好讓我們能更好的適應(yīng)以后的社會(huì)生活。我們這些在校的大學(xué)生接受的大部分是書(shū)本理論上的東西,，在大學(xué)這期間,，大多都是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得它必須接受社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn),、豐富,、充實(shí)，才能消化吸收,，真正變成有用的東西,，才能反過(guò)來(lái)服務(wù)于社會(huì)。

否則,，書(shū)本知識(shí)只能停留在紙上談兵的層次上,，體現(xiàn)不了它的使用價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，因此我們需要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐,。

這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過(guò)程,，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份，深感責(zé)任重大,。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)不同,，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，從最初的方案選取,，到實(shí)施初步計(jì)劃,，到具體實(shí)施計(jì)劃，再到項(xiàng)目的實(shí)施,、結(jié)果分析,，都需要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵,、耗時(shí)最長(zhǎng)也是遇到困難最多的階段,。小到個(gè)人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到困難時(shí),，需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通,，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)經(jīng)常被突如其來(lái)的問(wèn)題難住,，大家也經(jīng)歷了從開(kāi)始的手忙腳亂到后來(lái)的主動(dòng)思考,、提前考慮，合理解決問(wèn)題,。也使我們?cè)诶щy中進(jìn)步良多,。通過(guò)完成項(xiàng)目過(guò)程，我們?cè)趧?chuàng)新能力,、動(dòng)手能力,、組織能力以及專業(yè)知識(shí)等方面都有不同程度的收獲。

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性,、探索性,、實(shí)踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅(qū)動(dòng),、自主試驗(yàn),、重在過(guò)程”的原則。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益,，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，不急功近利,，不為成果而設(shè)計(jì),，重在實(shí)施過(guò)程中得到的鍛煉和培養(yǎng)，在整個(gè)過(guò)程中,，我們不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)本身所帶來(lái)的動(dòng)手能力以及實(shí)踐能力的提高,，而且學(xué)到了認(rèn)真仔細(xì)、堅(jiān)持不懈,，善于思考總結(jié)的可貴精神,，并對(duì)“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”有了更深入的體會(huì)。在研究方面,，最深的體會(huì)就是要善于勤于思考,，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是基礎(chǔ)生物課上的實(shí)驗(yàn),，只要按著老師講的步驟做就行了,。做的課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域,，沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做,。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理,，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向,。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考,。其中會(huì)遇到很多困難,，這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭钪匾倪€是自己思考,。在創(chuàng)新方面,，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。

方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心,，只有明確方向,，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果,。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定,，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過(guò)的東西,，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好,。當(dāng)然，能做出更大的成就最好,。有時(shí)思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象,，好像只能思考到這個(gè)程度了。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮,，作出大膽的猜測(cè),。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題,，也不能隨意猜測(cè),，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測(cè),。其實(shí),，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來(lái)的。

這次創(chuàng)新實(shí)踐,，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維,、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì),。對(duì)一項(xiàng)新型材料的研究,，需要的不僅是實(shí)驗(yàn),、嘗試，更需要?jiǎng)?chuàng)新,，把新的思路,、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn)。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目,，通過(guò)親身參與,、實(shí)踐，使我的組織能力,、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉,。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我在項(xiàng)目啟動(dòng)階段就開(kāi)始了對(duì)項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排,，包括每階段的具體工作,。在一開(kāi)始由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到，一開(kāi)始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò),，后面通過(guò)不斷改進(jìn),，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下,，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行,。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會(huì)在課余時(shí)間不斷交流,，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享,，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會(huì)討論并嘗試，希望能從中找到新的思路,。我們通過(guò)不斷地磨合,，由一開(kāi)始的大家手忙腳亂，到后來(lái)逐漸適應(yīng),，按部就班分工合作,，工作效率明顯提高。

一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物,，不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力,，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)。在此,，感謝王婧老師的指導(dǎo)與幫助,。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇十二

近年來(lái)，創(chuàng)新已成為人們追求的一種方式,，而創(chuàng)新實(shí)踐賽則成為了吸引眾多年輕人參與創(chuàng)新的重要平臺(tái),。在此次創(chuàng)新實(shí)踐賽中，我深刻地感受到了創(chuàng)新實(shí)踐對(duì)于個(gè)人能力的提升以及對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要作用,。本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，探討創(chuàng)新實(shí)踐賽的心得體會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

在本次創(chuàng)新實(shí)踐賽中,，我們團(tuán)隊(duì)花費(fèi)了大量的時(shí)間精力，進(jìn)行調(diào)研,、分析和實(shí)驗(yàn),。雖然困難重重,，但是通過(guò)不懈的努力,，我們?cè)诩夹g(shù),、理論和方法上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。尤其是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、溝通和交流方面,，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的力量，這讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。

第三段：創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐,。

創(chuàng)新實(shí)踐賽是一個(gè)提升創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要途徑。在這個(gè)過(guò)程中,，我們不僅深入地了解了市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢(shì),，還通過(guò)不斷地嘗試和實(shí)踐，開(kāi)拓了創(chuàng)新思維和探索未知領(lǐng)域的勇氣,。這些經(jīng)驗(yàn)和能力無(wú)疑將成為我們今后成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ),。

第四段：社會(huì)價(jià)值與責(zé)任。

創(chuàng)新不僅是個(gè)人能力的提高,，也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量,。創(chuàng)新實(shí)踐賽中，我們不僅在技術(shù)上有所探索,，同時(shí)也思考了解決社會(huì)問(wèn)題的方法,。我們始終牢記自己的社會(huì)責(zé)任，將心中的創(chuàng)新熱情和理念轉(zhuǎn)化為務(wù)實(shí)的舉措,，為解決社會(huì)問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量,。

第五段：結(jié)論。

創(chuàng)新實(shí)踐賽讓我收獲頗豐,，不僅開(kāi)拓了我的思路,，更讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性和社會(huì)責(zé)任。我相信,，通過(guò)與各路人才的交流和合作,，我會(huì)有更多的收獲和增長(zhǎng)。同時(shí),，也期待自己的經(jīng)驗(yàn)和能力,，能夠成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和福祉改善的力量,。讓我們共同努力，為更美好的明天而創(chuàng)新實(shí)踐,。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇十三

學(xué)生在大學(xué)期間,，除了上課學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要完成各種課程的實(shí)踐作業(yè),。今年,，我在一門創(chuàng)新實(shí)踐課程中的作業(yè)讓我受益匪淺。作業(yè)要求我們選擇一個(gè)領(lǐng)域,，并且思考如何在該領(lǐng)域中進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。此次實(shí)踐作業(yè)的目的，是讓我們掌握創(chuàng)新實(shí)踐思維的方法與技能,，更好地將課堂中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,。

【第二段】介紹選題過(guò)程與思考過(guò)程。

在作業(yè)選題的過(guò)程中,，我初步確定了一個(gè)活動(dòng)策劃領(lǐng)域,，但這個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐比較常規(guī)，我沒(méi)有找到特別有創(chuàng)意的點(diǎn)子,。后來(lái),，我通過(guò)和其他同學(xué)的交流和激發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自己做得比較少的領(lǐng)域——服裝設(shè)計(jì)與可持續(xù)發(fā)展,。于是我開(kāi)始深入思考,，探索在這個(gè)“綠色”思維下，如何融合可持續(xù)理念與時(shí)尚元素,，打造出具有創(chuàng)新特色的服裝品牌,。在這個(gè)過(guò)程中，我的思維方式逐漸從“通常做法”轉(zhuǎn)變?yōu)閷ふ覇?wèn)題問(wèn)題的切入點(diǎn),、設(shè)計(jì)出具有實(shí)踐性的解決方案和提出可行的新思路,。

【第三段】分析整合資源的過(guò)程。

創(chuàng)新實(shí)踐的最大挑戰(zhàn)之一,，是如何快速分析研究信息,、尋找對(duì)解決問(wèn)題有益的資源。在這個(gè)服裝品牌設(shè)計(jì)的項(xiàng)目中,，我收集了大量關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的文獻(xiàn)資料,，并且與一個(gè)在服裝院校學(xué)習(xí)的學(xué)姐進(jìn)行了多次交流，借鑒了她的經(jīng)驗(yàn)和建議,。同時(shí),，我還加入了一個(gè)以環(huán)保概念為主題的服裝設(shè)計(jì)群，在群里分享經(jīng)驗(yàn)和想法,，也得到了其他設(shè)計(jì)師的反饋和指導(dǎo),。

在服裝品牌設(shè)計(jì)開(kāi)始的時(shí)候,，我的創(chuàng)新思路比較激進(jìn)，想要探索一些在當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上較少被關(guān)注的元素,，但是在實(shí)踐中遇到了好幾個(gè)難題：原材料的尋找與采購(gòu),、生產(chǎn)成本的預(yù)算、市場(chǎng)反應(yīng)的測(cè)試等等,。解決困難的過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了快速調(diào)整自己的設(shè)計(jì)方案，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐改進(jìn),。在這個(gè)過(guò)程中,，我逐漸理解了創(chuàng)新實(shí)踐不是一個(gè)關(guān)于完美的過(guò)程，而是一個(gè)改進(jìn)與反思的過(guò)程,。如果能夠持續(xù)發(fā)現(xiàn)困難,，不斷創(chuàng)新改進(jìn),，我們才能最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的價(jià)值,。

【第五段】總結(jié)創(chuàng)新實(shí)踐對(duì)自己的影響與意義。

通過(guò)這次實(shí)踐作業(yè),，我深刻認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新實(shí)踐的意義和實(shí)現(xiàn)方式,。在創(chuàng)新實(shí)踐中，“想象-分析-整合-測(cè)試”這個(gè)過(guò)程不僅能幫助我們?cè)趯?shí)踐中解決問(wèn)題和創(chuàng)造價(jià)值,，也能讓我們的能力得到更為全面和飽滿的提升,。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我也將會(huì)更注重創(chuàng)新實(shí)踐,，更加積極地參與到實(shí)踐中去,，去鍛煉自己的實(shí)踐能力和思維能力，并運(yùn)用這些能力去產(chǎn)出實(shí)用價(jià)值的作品,。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇十四

我想是因?yàn)樵诖笠粫r(shí)報(bào)告會(huì)聽(tīng)多了的緣故,，因偶爾的一次社會(huì)實(shí)踐報(bào)告會(huì)而心潮澎湃，像是被驚醒的猴子,，慌張的看看周圍到底發(fā)生什么有趣的事情,，也因此打破了它寧?kù)o而閑散的生活，想去探個(gè)究竟,?？戳怂麄兩鐣?huì)實(shí)踐時(shí)采集的照片，和孩子們歡快的玩耍,，和村民們熱情的交談,，最感動(dòng)的就是離別時(shí)相擁著哭泣的場(chǎng)面，讓我迷茫的大學(xué)生活暫時(shí)有了一個(gè)目標(biāo)——參加一次社會(huì)實(shí)踐,。一是想親身體驗(yàn)一下他們所謂的值得,。二是想尋找一些感動(dòng),，人一旦適應(yīng)了一個(gè)環(huán)境，也就習(xí)慣了生活在你周圍的人對(duì)你的付出,，怕自己缺少發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)而變的麻木,。三是想和我有共同目標(biāo)的人一起努力團(tuán)結(jié)的實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。,，我喜歡認(rèn)識(shí)新的朋友，這樣我們的生活才會(huì)時(shí)刻充滿著新鮮的東西,。

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),。

這個(gè)夏天夢(mèng)寐以求的社會(huì)實(shí)踐成為現(xiàn)實(shí)，滿心歡喜的在大二一年第一個(gè)任務(wù)——社會(huì)實(shí)踐后面畫(huà)上一個(gè)句號(hào),。依稀記得當(dāng)我被確定選中的那個(gè)晚上,，興奮的睡不著，想象著自己站在講臺(tái)上的樣子,。等考完試就開(kāi)始忙著準(zhǔn)備,，每天早上都是在網(wǎng)吧從8點(diǎn)泡到12點(diǎn)才出來(lái)，查教案,、找資料,。下午又要排節(jié)目。雖然每天很忙,，但是我卻知道這次機(jī)會(huì)對(duì)我有多重要,，再多的努力都是必須的。

盡管有朋友的鼓勵(lì),，但還是有點(diǎn)害怕和擔(dān)心,，害怕自己是教案準(zhǔn)備不夠充分，擔(dān)心上課效果會(huì)很差,。即便是出征的那天坐在車上,，依舊控制不住自己的心情，一會(huì)兒興奮,，一會(huì)兒緊張,。去了才知道那是一個(gè)什么樣的地方，--年才通上電,，去年才吃上水的地方,，放眼望去，周圍都是山和溝,，根本看不到人家,，時(shí)而躥出一條狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞄一下我們。我們對(duì)這里的一切都感到新奇，喜歡山的蒼翠,，月的清晰,，天的湛藍(lán)。更喜歡那些天真可愛(ài)的孩子,，同時(shí)也被他們感動(dòng)著,，因?yàn)榧译x學(xué)校很遠(yuǎn)，中午只能帶上些饃饃在休息時(shí)吃,，雖然我們并沒(méi)有要求他們都到,，但是他們還是堅(jiān)持按時(shí)到校下雨天也準(zhǔn)時(shí)來(lái)齊。

出海報(bào)與黑板報(bào)的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)我們那一組人各個(gè)都是能手,，有擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的，字寫(xiě)的漂亮的,，有奇思秒想的……惟獨(dú)感覺(jué)自己根本沒(méi)有特長(zhǎng),，只是跑龍?zhí)住５疫€是盡力去認(rèn)真的.做好每一件事,。

體驗(yàn)課堂,。

只有真正到了課堂，你才會(huì)知道你的實(shí)力怎么樣,，也才會(huì)明白當(dāng)一個(gè)老師遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,，特別是低年級(jí)的的老師(這是我的親身體驗(yàn)),。在支教活動(dòng)中我負(fù)責(zé)給小班(一二年級(jí)),、大班(五年級(jí))上數(shù)學(xué)課，同時(shí)和福淵擔(dān)任小班的班主任職務(wù),。從上第一節(jié)課起就感覺(jué)到小班和大班的上課的不同,，小班的同學(xué)畢竟是年齡小，好動(dòng),，上課喜歡做小動(dòng)作,。其實(shí)讓我始料未及的是小班不僅僅是一二年級(jí)的學(xué)生，還有沒(méi)有上過(guò)學(xué)的和育兒班的(學(xué)前班),，他們每一個(gè)層次的學(xué)生都有著不同程度的學(xué)習(xí)水平,，尤其在數(shù)學(xué)課上，我既害怕有些學(xué)生因?yàn)槁?tīng)不懂而不想聽(tīng),，又害怕有些學(xué)生因?yàn)樘?jiǎn)單而不想聽(tīng),，所以小班的數(shù)學(xué)幾乎不能按照原計(jì)劃實(shí)施，幸好我還準(zhǔn)備了一些趣味性的數(shù)學(xué)題,，不是純粹的數(shù)學(xué)計(jì)算問(wèn)題,，有考觀察能力的，也有考察認(rèn)真程度的和想象能力的。因?yàn)槭怯梢粋€(gè)小故事引出的數(shù)學(xué)題,，主要是有故事性做鋪墊,，所以他們才聽(tīng)的很不錯(cuò)。不象第一節(jié)課,，我是按照準(zhǔn)備好“的長(zhǎng)度測(cè)量”來(lái)講,，需要先認(rèn)識(shí)尺子，而二年級(jí)的學(xué)生早已學(xué)過(guò),，可能是因?yàn)槲抑v的內(nèi)容引不起他們的興趣,，因此有些在我講的時(shí)候他們干其他的事情。所以我就改變了計(jì)劃,，不講原先準(zhǔn)備的內(nèi)容了,，改講本來(lái)作為輔助教學(xué)的數(shù)學(xué)習(xí)題，講那些趣味性的數(shù)學(xué)題時(shí)課堂的紀(jì)律還有效果都很不錯(cuò),。

大班的人數(shù)比小班少,，總共有十一二個(gè)同學(xué)，和小班的同學(xué)們相比他們確實(shí)已經(jīng)懂事多了,，有一定的自制力,，知道上課時(shí)該干什么不應(yīng)當(dāng)干什么，也不會(huì)出現(xiàn)在小班經(jīng)常發(fā)生的上課要去上廁所的現(xiàn)象,。他們聽(tīng)課也都很認(rèn)真,，我們不需要強(qiáng)調(diào)上課的紀(jì)律。在第一節(jié)課時(shí)我征求他們的意見(jiàn),，是要講同分母的加減法,、異分母的加減法、解方程還是解應(yīng)用題,，他們一致認(rèn)為同分母的加減法和異分母的加減法比較簡(jiǎn)單,，讓我講解方程和解應(yīng)用題。在他們的課上我要求他們積極主動(dòng)的回答問(wèn)題,，并答應(yīng)在每節(jié)下課時(shí)會(huì)對(duì)回答問(wèn)題次數(shù)最多的學(xué)生進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),，包括上黑板做題的次數(shù)，只要回答了就算,，不管是否正確,。實(shí)踐證明這個(gè)做法很適合他們這個(gè)班，因?yàn)槠渌覀兊年?duì)員給五年級(jí)上課的都說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生不活躍,，上課的氣氛有點(diǎn)沉悶,。而在我上課時(shí)同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題，表現(xiàn)是很積極,，氣氛很活躍,，總是感覺(jué)45分鐘很短很短，沒(méi)有讓我們每一個(gè)人盡興，下課鈴已響起,。

關(guān)注細(xì)節(jié),。

因?yàn)槲覀內(nèi)チ藘蓚€(gè)學(xué)校支教，也同時(shí)在兩個(gè)學(xué)習(xí)舉行了支農(nóng)活動(dòng),，還有“奧運(yùn)杯知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),，活動(dòng)的內(nèi)容幾乎是相同的，但是效果很不一樣,，當(dāng)然是第二次的肯定好過(guò)第一次的,。第一次時(shí)，本以為老焦和老楊的策劃已經(jīng)夠詳細(xì)的了,，剩下的只有場(chǎng)上的正常發(fā)揮和隨機(jī)應(yīng)變,，我們似乎都堅(jiān)信活動(dòng)會(huì)很圓滿，也幾乎沒(méi)有過(guò)多在意隊(duì)長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)要考慮周到,，不要只計(jì)劃個(gè)大概要詳細(xì),。如“奧運(yùn)杯知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)正式開(kāi)始后，我們才發(fā)現(xiàn)隊(duì)長(zhǎng)的顧慮與提醒根本不是多余的,，每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題都會(huì)影響到大局,，我們?cè)趫?chǎng)上出現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，包括負(fù)責(zé)計(jì)分的人員少,，統(tǒng)計(jì)速度太慢;在某些節(jié)目沒(méi)有人負(fù)責(zé)倒計(jì)時(shí)的時(shí)間;其中參賽人員有----的現(xiàn)象;活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持等,，我們所有的人才真正明白細(xì)節(jié)決定成敗這句話的分量，只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)知道有多少事先想不到的地方,。整體的感覺(jué)可能還行,，是平穩(wěn)的結(jié)束了。畢竟都是第一次參與組織,，最重要的是我們每個(gè)人從這次活動(dòng)中得到了教訓(xùn),。在后來(lái)的活動(dòng)中我們避免了同類錯(cuò)誤的出現(xiàn)，所以進(jìn)行的比較順利,。在支農(nóng)活動(dòng)中，遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的效果,，我以為會(huì)來(lái)很多的家長(zhǎng),，可是在我我們第一次進(jìn)行支農(nóng)活動(dòng)時(shí)，因?yàn)橄掠甑木壒?，家長(zhǎng)來(lái)了很少,，我們的座談會(huì)只能以聊天的形式進(jìn)行。而由我負(fù)責(zé)的同學(xué)們的“個(gè)人風(fēng)采展演”活動(dòng)的唱歌部分也因?yàn)樘崆皼](méi)有找好人有點(diǎn)亂,，學(xué)生的個(gè)人作品展覽還算不錯(cuò),。鄉(xiāng)村運(yùn)動(dòng)會(huì)也因?yàn)榭蓪?shí)施性比較低最后沒(méi)有舉行，不過(guò)村民籃球賽進(jìn)行的非常順利，老師們,、村民還有我們志愿者都積極的參與,，打的很激烈。

用心付出,。

曹灣小學(xué)的最后一天要舉行文藝演出,，我們的素質(zhì)拓展課都要出一個(gè)節(jié)目，從張大灣過(guò)來(lái)的學(xué)生不是很多,，因此每一個(gè)素質(zhì)拓展課幾乎都是重新開(kāi)始,，燕妮的大合唱、中娟的舞蹈,、福淵的太極拳,、我的劍術(shù)，看的出來(lái),，那幾天孩子們都很累,，老實(shí)說(shuō)，明明知道三天的時(shí)間其實(shí)最多是四個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)完成這些是有困難的,，因?yàn)樘珮O拳和劍術(shù)我們都是各用了半個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，即至少用二十個(gè)小時(shí)學(xué)會(huì)的，要讓那些孩子在四個(gè)小時(shí)內(nèi)學(xué)會(huì),，,，連我們自己也不會(huì)相信。但是為了最后一天在臺(tái)上的精彩演出,，孩子們和我們都非常努力的去做好自己該做的,。在25號(hào)的文藝演出時(shí)，孩子們的節(jié)目都是非常的精彩,，他們每個(gè)人都是很棒的,。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇十五

第一段：引言（150字）。

近年來(lái),，創(chuàng)新已成為社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵詞,。對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè),、一個(gè)個(gè)體而言,，只有不斷追求創(chuàng)新，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,。實(shí)踐是培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要途徑,，通過(guò)實(shí)踐，個(gè)人能夠獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，發(fā)掘新問(wèn)題,、提出新的解決方案,，并勇敢地將其付諸實(shí)踐，從而推動(dòng)個(gè)人向前發(fā)展,，使社會(huì)與時(shí)俱進(jìn),。

第二段：實(shí)踐創(chuàng)新的重要性（250字）。

實(shí)踐是創(chuàng)新的源頭,。只有通過(guò)實(shí)踐,，才能接觸到實(shí)際的問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的途徑,。實(shí)踐使我們接觸到各種復(fù)雜的情況,，需要我們動(dòng)腦筋、思考解決方案,。實(shí)踐創(chuàng)新意味著不滿足于已有的解決方式,，而是尋求更加高效、創(chuàng)造性的方法,，以提升工作效率和質(zhì)量,。實(shí)踐創(chuàng)新具有風(fēng)險(xiǎn)性，但卻能帶來(lái)巨大的回報(bào),。只有通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)新,，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)才能不斷前進(jìn)，跟上時(shí)代的潮流,。

第三段：實(shí)踐創(chuàng)新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（300字）,。

實(shí)踐創(chuàng)新面臨著許多挑戰(zhàn)，如財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),、技術(shù)難題,、市場(chǎng)需求等。然而,，這些挑戰(zhàn)中蘊(yùn)含著寶貴的機(jī)遇,。實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程中，我們需要克服困難,，重新審視問(wèn)題并提出新的解決方案,。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，提升能力,，產(chǎn)生新的思維方式和方法論。同時(shí),，實(shí)踐創(chuàng)新也給我們提供了展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)新,，我們能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值,，獲得更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,。

第四段：實(shí)踐創(chuàng)新的條件與途徑（300字）。

實(shí)踐創(chuàng)新需要一定的條件和途徑,。首先,，要有積極的心態(tài)和強(qiáng)烈的意愿去探索和創(chuàng)新。其次,，要具備深厚的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的基礎(chǔ),。只有掌握了充足的知識(shí)，才能在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案,。此外,，要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，保持對(duì)知識(shí)的渴望和追求,。最重要的是,，要注重團(tuán)隊(duì)合作，借助集體智慧和協(xié)同創(chuàng)新的力量,，共同推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新的進(jìn)程,。

第五段：實(shí)踐創(chuàng)新的啟示（200字）。

實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,。通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)新,，我們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力,。實(shí)踐創(chuàng)新也教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難和挑戰(zhàn),，培養(yǎng)了我們的堅(jiān)持和勇氣。實(shí)踐創(chuàng)新是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的旅程,，每一次實(shí)踐都是一次機(jī)會(huì),，每一次創(chuàng)新都是一次突破。只有不斷實(shí)踐創(chuàng)新,，我們才能在變革的浪潮中立于不敗之地,，不斷追求更高的目標(biāo)，創(chuàng)造更大的價(jià)值,。

總結(jié)：實(shí)踐創(chuàng)新是大膽嘗試,、勇于突破的精神，通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)新,，我們能夠不斷提升自己的能力和價(jià)值,，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。為了實(shí)踐創(chuàng)新,，我們需要具備積極的心態(tài),、深厚的知識(shí)和強(qiáng)烈的意愿。同時(shí),，也需要注重團(tuán)隊(duì)合作,，借助集體智慧和協(xié)同創(chuàng)新的力量,。實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程中，我們面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，通過(guò)積極的應(yīng)對(duì),，我們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，并在實(shí)踐中不斷突破,。只有不斷實(shí)踐創(chuàng)新,，我們才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的成功。實(shí)踐創(chuàng)新是一條發(fā)展之路,，讓我們攜手并進(jìn),，共同邁向創(chuàng)新的明天。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇十六

科研創(chuàng)新實(shí)踐是大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)科研創(chuàng)新實(shí)踐,，不僅可以提高科學(xué)研究的能力，還可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力,。在我進(jìn)行科研創(chuàng)新實(shí)踐的過(guò)程中,，我收獲頗豐，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

首先,，科研創(chuàng)新實(shí)踐需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。在開(kāi)展科研項(xiàng)目之前,，我們需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),，掌握科研方法和技巧。只有打牢理論基礎(chǔ),，才能更好地進(jìn)行科研工作,。我曾經(jīng)參與了一項(xiàng)關(guān)于新型材料的研究，開(kāi)始的時(shí)候我并不了解該領(lǐng)域的知識(shí),，因此我花了很多時(shí)間閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)和研究資料,，深入學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí)，這為我后面的實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次,，科研創(chuàng)新實(shí)踐需要具備良好的實(shí)驗(yàn)技能。實(shí)驗(yàn)是科研的重要環(huán)節(jié),，合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)處理是保障科研結(jié)果有效性的基礎(chǔ),。在我進(jìn)行科研實(shí)踐的過(guò)程中，我經(jīng)常需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)采集,。這要求我具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度和扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)技能,。我常常在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn)操作，不斷磨煉自己的實(shí)驗(yàn)技能,，掌握了一些實(shí)驗(yàn)技巧和注意事項(xiàng),，如如何正確分裝試劑,、如何操作實(shí)驗(yàn)儀器等,。這些實(shí)驗(yàn)技能的提高,，使我能夠更好地進(jìn)行科研工作，并且不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,，提高實(shí)驗(yàn)效率,。

另外，科研創(chuàng)新實(shí)踐需要具備團(tuán)隊(duì)合作精神,?？蒲型且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是不可或缺的,。在我參與的科研項(xiàng)目中,，我和同學(xué)們一起合作完成課題的設(shè)計(jì)和實(shí)施。我們共同分工合作,，互相協(xié)調(diào)配合,，共同解決遇到的問(wèn)題。我們相互鼓勵(lì),，相互幫助,，共同進(jìn)步。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，我們不僅增強(qiáng)了彼此之間的交流和溝通能力,，還提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)使我深刻體會(huì)到,，一個(gè)人的力量是有限的,，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

最后,，科研創(chuàng)新實(shí)踐需要具備批判與創(chuàng)新能力,。科學(xué)研究的本質(zhì)是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析,、思考和創(chuàng)新,。在我進(jìn)行科研實(shí)踐的過(guò)程中,，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn),，但是通過(guò)批判性思維和創(chuàng)新的思維方式,，我能夠找到解決問(wèn)題的方法和思路,。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸養(yǎng)成了批判性思維的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了對(duì)科研問(wèn)題進(jìn)行分析和思考，創(chuàng)新性地提出解決方案,。批判與創(chuàng)新能力不僅在科研過(guò)程中起到了重要作用,，也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

總的來(lái)說(shuō)，科研創(chuàng)新實(shí)踐是一次寶貴的人生經(jīng)歷,，通過(guò)這次經(jīng)歷,，我不僅提高了理論水平和實(shí)驗(yàn)技能,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力，而且還享受到了科研工作的樂(lè)趣,。通過(guò)科研創(chuàng)新實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到科研是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的事業(yè)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,?？蒲袆?chuàng)新讓我在實(shí)踐中感受到了知識(shí)的力量，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)和追求,。無(wú)論將來(lái)走向何方，我都將繼續(xù)投身科研事業(yè),，為推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇十七

第一段：引言（約200字）,。

創(chuàng)新實(shí)踐賽是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的比賽,，在比賽中，我們需要?jiǎng)幽X筋,、發(fā)揮創(chuàng)意,，力爭(zhēng)在各方面都能做到最好。我參加了本校的創(chuàng)新實(shí)踐賽,，對(duì)于這次比賽我有著沉淀的心得和體會(huì)。

第二段：策劃構(gòu)思（約200字）,。

此次比賽有一項(xiàng)策劃構(gòu)思的任務(wù),，我選了一個(gè)看似不太起眼的題目,，但是這個(gè)題目激發(fā)了我的創(chuàng)造力,，讓我想到了一些新穎的點(diǎn)子，最終在這個(gè)任務(wù)中取得不錯(cuò)的成績(jī),。我認(rèn)為，在策劃構(gòu)思中,，我們需要審慎、周密地考慮,，融入自己的創(chuàng)意,，但同時(shí)，我們也要觀察現(xiàn)實(shí),，確定自己的方向,，讓自己的創(chuàng)意更加實(shí)際和可行。

第三段：落實(shí)方案（約200字）,。

接下來(lái)的任務(wù)是落實(shí)方案,，我們需要將想法轉(zhuǎn)換成實(shí)際的方案，需要在原有的基礎(chǔ)上加入更多創(chuàng)新的元素,。這個(gè)任務(wù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是相對(duì)較為簡(jiǎn)單的,，但是我仍然在細(xì)節(jié)方面精益求精,，希望能達(dá)到我預(yù)期的效果,。我認(rèn)為,，在落實(shí)方案的過(guò)程中，不僅要有創(chuàng)新的思維,，還需要對(duì)于細(xì)節(jié)和執(zhí)行力的把控,，這也是實(shí)施創(chuàng)新方案的關(guān)鍵所在。

第四段：系統(tǒng)實(shí)施（約200字）,。

在完成方案的設(shè)計(jì)和方案的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)之上,，接下來(lái)是系統(tǒng)的實(shí)施。這意味著我們需要組織資源,，合理安排時(shí)間,，同時(shí)也需要考慮到執(zhí)行的環(huán)境、情況等多個(gè)方面,。在這個(gè)過(guò)程中,，我深深感受到創(chuàng)新實(shí)踐賽對(duì)于我的鍛煉，讓我得以從多個(gè)領(lǐng)域得到提升,，而不僅僅是創(chuàng)造力和執(zhí)行力。

第五段：反思和總結(jié)（約400字）,。

比賽結(jié)束后,，我對(duì)自己的表現(xiàn)作了較為全面的反思和總結(jié)，回顧自己的成功和不足,。我發(fā)現(xiàn),，在比賽過(guò)程中，我對(duì)于多個(gè)方面都有所提升,，但是還缺乏在創(chuàng)新和資源管理方面的經(jīng)驗(yàn),。因此，我需要在日后的學(xué)習(xí)和工作中有意識(shí)地去尋找機(jī)會(huì)和提升自己,?？傊@次比賽是對(duì)我的一次全方位的挑戰(zhàn),，我相信,，這種挑戰(zhàn)性的比賽能夠更好地幫助我在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中尋求更好的機(jī)遇。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇十八

隨著科技的發(fā)展,，創(chuàng)新已經(jīng)成為時(shí)代的主題,。在這樣的背景下，創(chuàng)新實(shí)踐賽已經(jīng)成為大學(xué)生們展示自我創(chuàng)新能力的平臺(tái),。在今年的創(chuàng)新實(shí)踐賽上,，我有幸參加了其中，并獲得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中,，我深深地感受到了創(chuàng)新的力量和價(jià)值,。以下是我的心得和體會(huì)。

第一段：開(kāi)始前的心態(tài)調(diào)整,。

在參加創(chuàng)新實(shí)踐賽之前,，我曾經(jīng)對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑。我不知道自己是否有足夠的創(chuàng)新能力來(lái)完成一項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目,。但在聽(tīng)了導(dǎo)師的指導(dǎo)之后,，我開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)。我想,，既然已經(jīng)參加了比賽,，那么就應(yīng)該有一定的信心和勇氣。于是,，我開(kāi)始了自己的創(chuàng)新之旅,。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新實(shí)踐。

在這個(gè)創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中,，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的,。我所在的團(tuán)隊(duì)有五個(gè)人，每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),。我們?cè)谧鲰?xiàng)目的過(guò)程中,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同完成了這個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目,。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我學(xué)會(huì)了如何去聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，如何去認(rèn)真的傾聽(tīng)別人的建議,。在這個(gè)過(guò)程中,，我獲得了很多與眾不同的想法和創(chuàng)新的靈感。

第三段：創(chuàng)新不是一蹴而就的過(guò)程,。

在實(shí)際的創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中,，我體會(huì)到了創(chuàng)新不能一蹴而就的道理。一個(gè)好的創(chuàng)意不是短時(shí)間內(nèi)想出來(lái)的,，而是要經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考,、修改和完善。在這個(gè)過(guò)程中,，我們進(jìn)行了多次的討論和修改,，最終才得出了一個(gè)可行的方案。我明白了一個(gè)道理,，即創(chuàng)新需要不斷地貢獻(xiàn)時(shí)間和精力,。

第四段：創(chuàng)新帶來(lái)的價(jià)值,。

創(chuàng)新實(shí)踐所帶來(lái)的價(jià)值是顯而易見(jiàn)的。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了很多理論知識(shí)和技能,，更重要的是，我掌握了一種全新的思考方式和解決問(wèn)題的方法,。這對(duì)我的未來(lái)發(fā)展是非常有幫助的,。此外，參加創(chuàng)新實(shí)踐也有助于增強(qiáng)自己的自信心,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力,，以及培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和魄力。

第五段：未來(lái)的展望,。

通過(guò)參加此次創(chuàng)新實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)新潛力，也了解了創(chuàng)新實(shí)踐的價(jià)值,。今后在工作和生活中,，我將更加注重創(chuàng)新思維和實(shí)踐，不斷挑戰(zhàn)自己的極限,，不斷追求卓越,。我相信，只要有勇氣,、有決心,，就能用創(chuàng)新的思維不斷地超越自我，從而實(shí)現(xiàn)更加美好的成就,。

總之，在創(chuàng)新實(shí)踐賽中,，我們學(xué)習(xí)了很多方法和策略,，也同時(shí)體現(xiàn)了創(chuàng)新的實(shí)踐價(jià)值和意義。希望在未來(lái)的生活和工作中,，我們能夠始終保持創(chuàng)新的意識(shí)和精神,，并將其轉(zhuǎn)化為具體的踐行和實(shí)踐。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇十九

創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航是指以實(shí)踐為中心,，通過(guò)指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。實(shí)踐是創(chuàng)新的源泉,，通過(guò)實(shí)踐,，學(xué)生可以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提升解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力,。創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航的目的是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航旨在為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì),，促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航可以通過(guò)多種方式和方法進(jìn)行。首先,，導(dǎo)師指導(dǎo)是創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航的重要手段之一,。導(dǎo)師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，為學(xué)生提供指導(dǎo)和建議,，幫助學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。其次,，開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)踐是創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航的重要形式之一,。通過(guò)開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)踐，學(xué)生可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。此外，創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航還可以利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)地考察等方式進(jìn)行,，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義和作用,。首先,，創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航可以提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在實(shí)踐活動(dòng)中,，學(xué)生可以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中,，培養(yǎng)解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。其次,，創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航可以拓寬學(xué)生的視野和思維方式,。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，拓寬自己的視野,，培養(yǎng)開(kāi)放思維和多元思維。此外,，創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航還可以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升,。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以提升自己的實(shí)踐能力,、合作能力和創(chuàng)新能力,，全面提升自己的綜合素質(zhì)。

在參與創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航的過(guò)程中,，我收獲了很多,。首先,，我意識(shí)到實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。在實(shí)踐活動(dòng)中,，我積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提升了自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。其次,，我學(xué)會(huì)了如何分析和解決問(wèn)題,。在實(shí)踐活動(dòng)中，我遇到了很多問(wèn)題,，通過(guò)分析和解決問(wèn)題,，我培養(yǎng)了自己的問(wèn)題解決能力。此外,，通過(guò)參與創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航,，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，與他們一起合作,，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，并學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的技巧。

第五段：展望和建議,。

創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,，但仍存在一些問(wèn)題和不足。首先,，創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航的機(jī)會(huì)和平臺(tái)還不夠豐富,。學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航的機(jī)會(huì)有限，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺(tái)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。其次,，創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航應(yīng)更加注重學(xué)生的實(shí)踐成果和實(shí)踐的應(yīng)用價(jià)值。在實(shí)踐活動(dòng)中,，更應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐成果的評(píng)估和應(yīng)用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)力和實(shí)踐熱情。此外,，創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題,、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,。

總結(jié)：創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的有效途徑之一,。通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航，學(xué)生可以在實(shí)踐中提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，拓寬自己的視野和思維方式,，促進(jìn)自己的綜合素質(zhì)提升,。在參與創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航的過(guò)程中，我收獲很多,，并提出了一些展望和建議,。希望有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)為學(xué)生提供創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)航，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的學(xué)生,。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇二十

第一段：引言(200字),。

創(chuàng)新管理作為企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有重要的影響,。在實(shí)踐中,，我深深體會(huì)到創(chuàng)新管理的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì),。本文將從提升創(chuàng)新意識(shí),、搭建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新管理方法,、創(chuàng)新文化建設(shè)和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化等五個(gè)方面進(jìn)行論述,，分享我的心得和體會(huì)。

第二段：提升創(chuàng)新意識(shí)(200字),。

提升創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新管理的基礎(chǔ),，企業(yè)需要培養(yǎng)員工對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)知和意識(shí)。在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn),、組織創(chuàng)新活動(dòng)等方式，可以有效提升員工的創(chuàng)新意識(shí),。同時(shí),，企業(yè)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)員工從日常工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和機(jī)遇，并提供一種鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境,。通過(guò)這些措施,，我發(fā)現(xiàn)員工們的創(chuàng)新激情得到了激發(fā)，創(chuàng)新意識(shí)也不斷提升,。

第三段：搭建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)(200字),。

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是實(shí)施創(chuàng)新管理的重要力量，而搭建一個(gè)高效的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵,。在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)一支優(yōu)秀的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)需要具備多樣化的人才結(jié)構(gòu)、積極的溝通協(xié)作能力以及適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制,。同時(shí),，團(tuán)隊(duì)需要積極探索和引進(jìn)外部資源，以獲得更為廣闊的創(chuàng)新視野,。通過(guò)搭建一個(gè)團(tuán)結(jié),、合作和有活力的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，我體會(huì)到創(chuàng)新工作變得更加順利和高效。

創(chuàng)新管理方法對(duì)于落地創(chuàng)新非常重要,，它能夠引導(dǎo)創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展,。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新管理方法應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)和創(chuàng)新需求進(jìn)行具體的制定和應(yīng)用,。一種常見(jiàn)的方法是創(chuàng)新項(xiàng)目管理方法,，通過(guò)明確目標(biāo)、資源配置和風(fēng)險(xiǎn)控制等環(huán)節(jié),，有效協(xié)調(diào)創(chuàng)新過(guò)程中的各種關(guān)鍵要素,。另外，開(kāi)放式創(chuàng)新也是一種有效的方法,，它通過(guò)與外部資源和伙伴進(jìn)行合作,，幫助企業(yè)更好地獲取創(chuàng)新資源和機(jī)會(huì)。通過(guò)運(yùn)用不同的創(chuàng)新管理方法,，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新活動(dòng)更加有序和高效,。

第五段：創(chuàng)新文化建設(shè)和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化(200字)。

創(chuàng)新文化建設(shè)和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化是創(chuàng)新管理的最終目標(biāo),。在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新文化建設(shè)需要從企業(yè)內(nèi)部的價(jià)值觀、行為習(xí)慣和組織機(jī)制等方面入手,，培養(yǎng)一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新,、敢于嘗試和接受失敗的文化氛圍。此外,，創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化也是創(chuàng)新管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，它要求企業(yè)具備良好的市場(chǎng)洞察力和營(yíng)銷能力。通過(guò)建設(shè)創(chuàng)新文化和有效推進(jìn)創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化,，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)可以不斷保持活力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。

總結(jié)(200字)。

通過(guò)創(chuàng)新管理實(shí)踐,，我深切體會(huì)到了提升創(chuàng)新意識(shí),、搭建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、運(yùn)用創(chuàng)新管理方法,、建設(shè)創(chuàng)新文化和推進(jìn)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化等方面的重要性,。創(chuàng)新管理是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，需要企業(yè)管理者具有前瞻性的視野和積極的創(chuàng)新意識(shí),，使創(chuàng)新成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我相信,，在未來(lái)的發(fā)展中,，創(chuàng)新管理將在各行各業(yè)中扮演著更加重要的角色,，為企業(yè)帶來(lái)更大的發(fā)展機(jī)遇和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇二十一

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì) 出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞,，它是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn) 形式,，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)心得,。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列,，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新,，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué) 教育專業(yè) 來(lái)說(shuō)也非常的重要,，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué) 方法 打破傳統(tǒng)的教學(xué)。

一,、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

亞里士多德曾說(shuō)："思維是從驚訝和問(wèn)題開(kāi)始的。"學(xué)生的創(chuàng)新想法,、創(chuàng)造活動(dòng) 往往來(lái)自對(duì)某個(gè)問(wèn)題的興趣和好奇心,，而這一切又往往來(lái)自教師 創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境。在教學(xué)活動(dòng)中,，教師有意識(shí)地設(shè)疑,，使學(xué)生能夠因"疑"生奇，因"疑"生趣,，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新,。

如教學(xué)《年、月,、日》一課時(shí),，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺 的頭像，問(wèn)："小明今年13歲,，他已經(jīng)過(guò)了13個(gè)生日 ,，小明的爺爺今年65歲了,，可是卻只過(guò)了17個(gè)生日,，小明怎么也想不明白，你能幫助 他嗎?"學(xué)生聽(tīng)了以后非常好奇,，紛紛討論 起來(lái),。

又如，在學(xué)習(xí) "元,、角、分"的知識(shí)后,，運(yùn)用多媒體圖文并茂,、聲像并舉,、能動(dòng)會(huì)變,、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí),。

二,、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣

魯迅先生說(shuō)過(guò)："沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí),，無(wú)異于一種苦役;沒(méi)有興趣的地方,，就沒(méi)有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng)新的源泉,、思維的動(dòng)力,，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng),、活潑的情境中去學(xué)習(xí),，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力,。

1.數(shù)學(xué)來(lái)源于生活 ,，生活又離不開(kāi)數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例,，能引起學(xué)生的好奇與思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如"較大數(shù)量,、較小數(shù)量,、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長(zhǎng) 一起去超市購(gòu)買水 果,，記下水果的重量或個(gè)數(shù),，親身體驗(yàn)購(gòu)物情景。課堂教學(xué)中,，讓學(xué)生自己探索,、發(fā)現(xiàn),、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,。由于是自己收集的數(shù)據(jù),，又是生活中常常遇到的問(wèn)題，學(xué)生便會(huì)積極參與,，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),，所取得的教學(xué)效果可想而知了。

三,、重視學(xué)生質(zhì)疑,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花

愛(ài) 因斯坦曾經(jīng)說(shuō)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問(wèn)開(kāi)始,，質(zhì)疑是開(kāi)啟創(chuàng)新之門的鑰匙,。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。

要將"質(zhì)疑"引入課堂,，首先應(yīng)更新觀念,，明確提問(wèn)不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利,。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上,，大膽質(zhì)疑，積極探索,。教師要一鼓勵(lì)為主,，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛(ài) ,、尊重,、理解和信任 學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧,、朋友 式的師生 關(guān)系,，激發(fā)他們質(zhì)疑問(wèn)題的熱情。

如在教學(xué)"平行"概念 時(shí),，學(xué)生問(wèn)："為什么要在同一平面內(nèi)?"教師說(shuō)："你的問(wèn)題非常好,，我們今天就來(lái)研究'平行為什么要在同一平面內(nèi)?'這個(gè)問(wèn)題。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問(wèn),，又喚起了學(xué)生探索的熱情,。

四、再現(xiàn)創(chuàng)新過(guò)程,，培育學(xué)生創(chuàng)新思維

數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，要重視結(jié)論的證明 和應(yīng)用,，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。

如在教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí),，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(zhǎng)方體和正方體的框架,。在實(shí)踐 操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問(wèn)題,，勢(shì)必要想芳設(shè)法解決,，而這個(gè)決絕的過(guò)程正是探究棱的特點(diǎn)的過(guò)程,。然后,，才此基礎(chǔ)上,，師生交流 心得體會(huì) ,，并加以驗(yàn)證,，共同獲得新知,。

創(chuàng)新思維心得體會(huì)

0月24日,，市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座,，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí) 中,，會(huì)議 室內(nèi)氣氛熱烈,，掌聲不斷，創(chuàng)新思維心得體會(huì) ,。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維,、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力 問(wèn)題,、游戲和案例,，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽(tīng)來(lái)既生動(dòng)有趣 又開(kāi)拓思路 ,。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí) 和理解。這里,，我結(jié)合本職工作 淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn) 的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維,，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。

一,、要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

在我們的工作當(dāng)中,，或多或少都存在問(wèn)題。有問(wèn)題不要緊,，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，才能解決問(wèn)題,，才能為創(chuàng)新思維提供素材 ，創(chuàng)造“入口”,。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，最主要的是增強(qiáng)觀察 能力,。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計(jì)劃 ,、方針,、指導(dǎo)思想 是否對(duì)路，是否符合上級(jí)要求,，是否符合社會(huì) 發(fā)展方向,。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實(shí)際,，是否符合民意,，群眾是否樂(lè)意接受和執(zhí)行 。三是要善于在過(guò)程中追蹤,，看一看工作過(guò)渡、銜接等是否暢通高效,，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn),。這樣一來(lái)，問(wèn)題就不難被發(fā)現(xiàn),。

二,、要掌握最基本的方法

要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法,，加強(qiáng)訓(xùn)練 ,，心得體會(huì) \。

第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì),，不論你從事什么工作,，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí),、不進(jìn)步,，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維,，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練,，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí),，在工作當(dāng)中遇到問(wèn)題,，要養(yǎng)成經(jīng)常問(wèn)自己 “到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣 ,，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài),，一旦注入要素,，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

第二,，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考,。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性,、動(dòng)態(tài)性,、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路,，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中,，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法,。

第三,，借鑒比較，尋找 啟發(fā),。唯物辯證法認(rèn)為,，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著的事物,。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物,，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間 和空間上轉(zhuǎn)換,，在物與物之間尋找橋梁,，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系,，認(rèn)識(shí)了共性,，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較,，啟發(fā)自己的思路,，去創(chuàng)新求解。

三,、要勇于付諸實(shí)踐

創(chuàng)新思維作為一種思維,，從根本上說(shuō)，還停留在認(rèn)識(shí)的層面,。如果沒(méi)有實(shí)踐,，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次,、新水 平,。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少,，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多,，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感、責(zé)任 感,。所以,，在競(jìng)爭(zhēng) 時(shí)代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作,，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新,、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開(kāi)創(chuàng)本職工作的新局面,。

唯物辯證法告訴我們,，存在決定意識(shí)，意識(shí)具有能動(dòng)性,。思維作為意識(shí)的范疇,，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐,。我們有什么樣的思維方式，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果,，思維方式對(duì)了,，即使工作遇到困難，往往也會(huì)“柳暗花 明”;反之,，機(jī)遇和條件再好,，有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革,、發(fā)展,、穩(wěn)定工作千頭萬(wàn)緒、復(fù)雜多變,，我們的思維同樣需要靈活多樣,、與時(shí)俱進(jìn)。

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經(jīng)過(guò)了為期六個(gè)月的努力,，我們項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果。關(guān)于公交鬧鈴項(xiàng)目,，我們通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一款手機(jī)應(yīng)用軟件,，已解決生活中的公交到站提醒問(wèn)題。通過(guò)小組成員之間的共同努力,，順利完成了這一手機(jī)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā),，實(shí)現(xiàn)的到站提醒以及距離目的站臺(tái)距離的提示,。但不足的是，在軟件的美觀以及功能全面性上還有待改進(jìn),。

作為項(xiàng)目申請(qǐng)和負(fù)責(zé)人,，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃,，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫(xiě)，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通,，組織大家討論,。

這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過(guò)程，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份,，深感責(zé)任重大,。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)不同，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，從最初的方案選取,，到實(shí)驗(yàn)初步計(jì)劃，到具體實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，再到實(shí)驗(yàn)的實(shí)施,、結(jié)果分析，都需要我們考慮周全,，按部就班地進(jìn)行,。

項(xiàng)目開(kāi)始之初，需要選定研究方向,，這也是整個(gè)項(xiàng)目中最為困難的一部分,。通過(guò)小組全部成員的討論，結(jié)合生活中的實(shí)用性,，自身專業(yè)以及可行性,，最終我們小組決定了研究方向--android應(yīng)用軟件公交鬧鈴。在確定了方向并且獲得學(xué)院的立項(xiàng)批準(zhǔn)之后,，我們制定了項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃,，開(kāi)始了接下來(lái)為期六個(gè)月的學(xué)習(xí)以及研究。

實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵,、耗時(shí)最長(zhǎng)也是遇到困難最多的階段,。小到個(gè)人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到困難時(shí),，需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通,，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)經(jīng)常被突如其來(lái)的問(wèn)題難住，大家也經(jīng)歷了從開(kāi)始的手忙腳亂到后來(lái)的主動(dòng)思考,、提前考慮,，合理解決問(wèn)題。也使我們?cè)诶щy中進(jìn)步良多,。

后期階段,，重點(diǎn)在于完善軟件，保障軟件的正常運(yùn)行,。相互討論,，解決軟件中依舊存在的問(wèn)題，進(jìn)一步完善軟件,。

通過(guò)半年的實(shí)驗(yàn),、研究，我們?cè)趧?chuàng)新能力,、動(dòng)手能力,、組織能力以及專業(yè)知識(shí)等方面都有不同程度的收獲。

這次為期半年的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維,、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì),。對(duì)一項(xiàng)新型材料的研究,，需要的不僅是實(shí)驗(yàn)、嘗試,，更需要?jiǎng)?chuàng)新,，把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn),。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)親身參與,、實(shí)踐,，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉,。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,，我在項(xiàng)目啟動(dòng)階段就開(kāi)始了對(duì)項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排，包括每階段的具體工作,。在一開(kāi)始由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到,，一開(kāi)始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò)，后面通過(guò)不斷改進(jìn),，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展,，在大家的共同努力下，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行,。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少,，出了每周的例行討論外我們亦會(huì)在課余時(shí)間不斷交流,，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會(huì)討論并嘗試,，希望能從中找到新的思路,。我們通過(guò)不斷地磨合，由一開(kāi)始的大家手忙腳亂,，到后來(lái)逐漸適應(yīng),，按部就班分工合作，工作效率明顯提高,。

一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物,，不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo),。在此,，感謝碩士研究生陶利學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助。

為期一周的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)剛剛落下了帷幕,，在活動(dòng)中同學(xué)們學(xué)會(huì)了求知,、學(xué)會(huì)了生活、學(xué)會(huì)了做人,，變得成熟,、穩(wěn)重起來(lái)。

出自 m.sevw.cn

來(lái)到實(shí)踐基地之后,，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng),，以禮待人，文明禮貌,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)向老師問(wèn)好,，向同學(xué)打招呼,。在實(shí)踐基地營(yíng)造了一個(gè)和諧、融洽的環(huán)境,，充分體現(xiàn)了我明中學(xué)子的優(yōu)良品質(zhì),。

在那兒，我們學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),，例如：烹飪技術(shù),、汽車模擬駕駛、人工呼吸,、胸外按壓等等,，讓我們?nèi)w同學(xué)都增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓了視野，同時(shí)也掌握了一些基本的生活,、自救的常識(shí),，建立了更加牢固的安全意識(shí)，這些只有經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐,、親身經(jīng)歷才會(huì)學(xué)到,，所以，在今后的學(xué)習(xí),、生活中,，在掌握好理論基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要積極,、主動(dòng)地去實(shí)踐,，從兒更好地學(xué)習(xí)和生活。

與此同時(shí),，同學(xué)們對(duì)自己的要求絲毫沒(méi)有放松,。在課堂上，同學(xué)們遵守課堂紀(jì)律,，踴躍回答問(wèn)題,，配合老師、同學(xué)完成各項(xiàng)創(chuàng)新,、實(shí)踐項(xiàng)目,，班委同學(xué)協(xié)同老師維護(hù)課堂秩序，不僅營(yíng)造了一個(gè)舒適,、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更營(yíng)造了一個(gè)和諧、融洽的人際關(guān)系,；在早操中,，同學(xué)們列隊(duì)快、靜,、齊,，跑操過(guò)程中，口號(hào)響亮,，步調(diào)一致,，整齊劃一,，一副氣宇軒昂的樣子,，用高漲的熱情，以及飽滿的精神面貌,，在實(shí)踐基地劃出了一道亮麗的風(fēng)景線,，不僅如此，在日常的生活中，同學(xué)們都列隊(duì)行走,，秩序井然,，在宿舍中，同學(xué)們按照作息時(shí)間按時(shí)作息,，起床迅速,，被褥疊放整齊，地面一天打掃2~3遍,，紗窗玻璃等都擦得明亮透徹,，一塵不染；在餐廳中,，同學(xué)們用餐安靜,、迅速，只聽(tīng)到餐具的碰撞聲,，同學(xué)們集體觀念很強(qiáng),，留下值日生負(fù)責(zé)清理餐具。

在平常的生活中,，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)依然抓得很緊,，一有時(shí)間就伏在窗口、趴在床邊,，寫(xiě)日記,、寫(xiě)讀書(shū)筆記、閱讀文選等,，這集中體現(xiàn)了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

無(wú)論學(xué)習(xí)、生活等哪一方面,，我們明中學(xué)子都是最棒的,，這需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和保持。在一周的實(shí)踐活動(dòng)中,，同學(xué)們感觸甚多,，這一周將是我們一生中都忘不了的一周，我也深深感受到了同學(xué)們?cè)陔x別時(shí)的眷顧和依戀,，畢竟我們與他共同生活過(guò)……同時(shí),，這次活動(dòng)也將是我們未來(lái)旅途中的一個(gè)新起點(diǎn)，是我們每個(gè)人在人生行進(jìn)過(guò)程中的一個(gè)里程碑,，我們將會(huì)保持這次活動(dòng)中的良好習(xí)慣,，在今后的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、生活中作的更好,，努力做明集中學(xué)的精英,！

解放思想學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)：勇于實(shí)踐 開(kāi)拓創(chuàng)新

解放思想，實(shí)事求是,，是馬克思主義活的靈魂,，這是我們認(rèn)識(shí)新事物，適應(yīng)新形勢(shì),，解決新問(wèn)題的根本思想武器,。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府提出了“解放思想,，深化改革,，爭(zhēng)當(dāng)水鄉(xiāng)片區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展排頭兵”的要求，它要求以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以解放思想,、加快發(fā)展為目的，以自我學(xué)習(xí),、自我教育,、自我反思、自我查找,、自我提高為主體,，利用一切時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí),，不斷提高自身政治素養(yǎng),。解放思想不是一句空口號(hào)，而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來(lái),，本人作為執(zhí)法分局主要領(lǐng)導(dǎo),，我深刻識(shí)到，要做好為人民服務(wù)工作必須堅(jiān)持工作不忘學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)必須與工作密切結(jié)合,，才能行之有效，創(chuàng)造性地推動(dòng)本職工作的開(kāi)展,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我覺(jué)得解放思想要從以下幾方面做起：

一要勤于學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干,。正所謂“學(xué)海無(wú)涯”,。首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老,，利用休息時(shí)間,、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,；其次要會(huì)學(xué)習(xí),，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性,，更要有時(shí)效性,，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué),，持之以恒,，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，深刻思考，更新城市管理綜合執(zhí)法工作觀念,，掌握?qǐng)?zhí)法技巧,，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足城市綜合管理的需求,，適應(yīng)新時(shí)期城市快速發(fā)展的需要,。

二要善于思考，提高應(yīng)變能力,?！皩W(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到,。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料,，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精,，轉(zhuǎn)化為自己的東西,。

三要勇于實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新,。就是要牢固樹(shù)立“重在行動(dòng),，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來(lái),，目的是要促進(jìn)城市管理的創(chuàng)新發(fā)展,。一是強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造聲勢(shì),。群眾的高參與率是確保城市管理執(zhí)法成功的基礎(chǔ)條件,。借《東莞市開(kāi)展綜合整治城市“六亂”工作實(shí)施方案》之機(jī)，我分局通過(guò)電視,、廣播,、公共場(chǎng)所電子熒屏,、流動(dòng)宣傳車等各種形式的新聞媒體廣泛進(jìn)行宣傳，同時(shí),，向廣大市民印發(fā)《整治城市“六亂”倡議書(shū)》,構(gòu)建多元化的宣傳網(wǎng)絡(luò),，極大的提高了城市管理綜合執(zhí)法的知曉率，為麻涌城-管執(zhí)法扎實(shí)推進(jìn)奠定了厚實(shí)的群眾基礎(chǔ),。二是加強(qiáng)培訓(xùn),，提高能力。嚴(yán)正執(zhí)法,，就是執(zhí)法全過(guò)程向市民公開(kāi),，這對(duì)隊(duì)員合理用法、規(guī)范執(zhí)法和駕馭局勢(shì)的能力是一個(gè)全方位的考驗(yàn),。為把隊(duì)員的能力建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)性工程來(lái)抓,，分局將定期或不定期地廣泛采取以會(huì)代訓(xùn)、以執(zhí)代訓(xùn),、以學(xué)代訓(xùn)等多種途徑,，在隊(duì)伍中開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，著力提高隊(duì)員合理運(yùn)用法律知識(shí)的能力,、按規(guī)定程序執(zhí)法的能力,、駕馭執(zhí)法現(xiàn)場(chǎng)復(fù)雜局勢(shì)的能力、做群眾思想工作尤其是與少數(shù)釘子戶斗智斗勇的能力,、協(xié)調(diào)相關(guān)部門形成執(zhí)法合力的能力以及處理突發(fā)事件增強(qiáng)自身防范的能力,。三是優(yōu)化結(jié)構(gòu)，調(diào)整隊(duì)伍,。按照年齡上的新老搭配,、學(xué)歷上的梯次配置、能力上的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，我分局將在近期成立4支巡查隊(duì)伍和執(zhí)法中隊(duì),，巡查隊(duì)伍分別在麻涌4個(gè)轄區(qū)進(jìn)行日常巡查，發(fā)現(xiàn)違法問(wèn)題時(shí),，立刻通過(guò)信息反饋給執(zhí)法中隊(duì),，由執(zhí)法中隊(duì)進(jìn)行處理。并著力配優(yōu)配強(qiáng)執(zhí)法中隊(duì),，力爭(zhēng)使執(zhí)法中隊(duì)每個(gè)隊(duì)員都有懂組織指揮,、懂法律知識(shí)、懂辦案程序,、懂做思想工作,、懂處理棘手問(wèn)題、懂談判技巧,、懂與移權(quán)單位協(xié)調(diào)的能人,，切實(shí)提高執(zhí)法中隊(duì)的整體執(zhí)法能力,。四是強(qiáng)力執(zhí)法，有所作為,。推進(jìn)城-管執(zhí)法的根本目的在于營(yíng)造良好的執(zhí)法氛圍,，更好的實(shí)施執(zhí)法。為此,，在堅(jiān)持依法執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法的基礎(chǔ)上,，要加大執(zhí)法的力度頻度,，以環(huán)境的改善提升城-管形象，以規(guī)范的執(zhí)法提升隊(duì)員的能力素質(zhì),。今年來(lái),，以《東莞市開(kāi)展綜合整治城市“六亂”工作實(shí)施方案》為載體，強(qiáng)化執(zhí)法,，有所作為,，組織了較大規(guī)模的各項(xiàng)整治活動(dòng)20余起，使整個(gè)區(qū)域的環(huán)境有了明顯改善,。

四要敢于轉(zhuǎn)變,，提升城-管執(zhí)法的地位形象。以往城監(jiān)執(zhí)法的形象不佳,，有其歷史和社會(huì)因素,，主要是由于過(guò)去一些粗暴執(zhí)法給人們帶來(lái)的慣性認(rèn)識(shí)。通過(guò)解放思想學(xué)習(xí)活動(dòng),，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，提高城-管的聲譽(yù)和形象。一是堅(jiān)持人性化執(zhí)法,。針對(duì)我鎮(zhèn)香蕉擺賣點(diǎn),、市場(chǎng)口流動(dòng)攤販風(fēng)味小吃較多的現(xiàn)象，這些經(jīng)營(yíng)者們都是文化層次低,、法律意識(shí)薄弱,，謀生手段單一，依靠占道經(jīng)營(yíng)等低成本方式維持生存,，這是目前城-管執(zhí)法長(zhǎng)頻道期處于兩難境地,，執(zhí)嚴(yán)了，損害弱勢(shì)群體的生存權(quán)益,；執(zhí)松了,，不能有效維護(hù)大部分市民群眾的環(huán)境權(quán)益。對(duì)此,，在執(zhí)法過(guò)程上,，堅(jiān)持文明執(zhí)法,，把法規(guī)政策講在前，提高他們的法規(guī)法律意識(shí),，把疏導(dǎo)措施和關(guān)心幫助落實(shí)在前（正在籌謀香蕉攤販和市場(chǎng)口流動(dòng)攤的定點(diǎn)銷售疏導(dǎo)安置工作方案）,，讓群眾滿意，主動(dòng)支持執(zhí)法,。二是傾心服務(wù)群眾,。結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，結(jié)合隊(duì)員進(jìn)村（社區(qū)）活動(dòng),，在隊(duì)伍中廣泛開(kāi)展為群眾做好事活動(dòng),，進(jìn)一步拉近執(zhí)法隊(duì)員與群眾的距離。三是積極加強(qiáng)宣傳,。利用新聞媒體這把雙刃劍,，堅(jiān)持主動(dòng)出擊，對(duì)一些重大敏感的執(zhí)法項(xiàng)目和重大活動(dòng),，主動(dòng)邀請(qǐng)新聞媒體參與全過(guò)程,，讓他們了解事情的真-相；專門為執(zhí)法中隊(duì)配備攝像機(jī),，執(zhí)法中全程攝像,，既是對(duì)執(zhí)法者的一種監(jiān)督、對(duì)被執(zhí)法者的一種威懾,，同時(shí)也利于取證,。對(duì)被新聞媒體曝光的問(wèn)題，迅速查明真-相,；對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的,，及時(shí)整改；對(duì)發(fā)生誤會(huì)的,，解釋清楚,，并將調(diào)查結(jié)果向新聞單位通報(bào)，消除影響,。并大力正面宣傳城-管執(zhí)法中的`亮點(diǎn),、典型，使城市管理行政執(zhí)法的知名度有進(jìn)一步的提升,，形象有進(jìn)一步的改善,。

腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到,；眼光達(dá)不到的地方,，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考,、勇實(shí)踐,、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想,、更新觀念,，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn),、在實(shí)踐中升華,，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé),，努力推動(dòng)本職工作發(fā)展,，我們的城市管理新局面一定能夠得到持續(xù)、快速推進(jìn),，我們的社會(huì)一定會(huì)更穩(wěn)定,、更和諧,。

社會(huì)在向前發(fā)展,，時(shí)代也在不斷進(jìn)步，各行各業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)在新的時(shí)代,。作為中學(xué)生的我們同樣也要與時(shí)俱進(jìn),，要以新的形象去面對(duì)新的時(shí)代，以新的特點(diǎn)去適應(yīng)新的時(shí)代,，這對(duì)每個(gè)中學(xué)生是十分重要的,。我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)具備這樣的新形象：敢于創(chuàng)新，重于實(shí)踐,，還要學(xué)會(huì)為人民服務(wù),。

創(chuàng)新對(duì)—個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)顯得極其重要。創(chuàng)新慣穿于人類發(fā)展的任何時(shí)期,、任何角落,，它是民族進(jìn)步的靈魂、社會(huì)發(fā)展的樞紐,、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。創(chuàng)新加速了社會(huì)的進(jìn)步，豐富了社會(huì)的財(cái)富,?！獋€(gè)國(guó)家只有不斷提高創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地,。不創(chuàng)新就要被陶汰,，就要被消滅。國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。而綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng),。在新時(shí)代中,，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展，如果沒(méi)有創(chuàng)新精神,，是難以適映現(xiàn)代社會(huì)的,。所以說(shuō)，勇于創(chuàng)新是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象,。

除了創(chuàng)新,，實(shí)踐也很重要。有了新方法,，不去實(shí)踐,，也只是夸夸其談，毫無(wú)實(shí)際意義,。學(xué)校之所以重視我們中學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng),，就是想讓我們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，將新的創(chuàng)意運(yùn)用到實(shí)踐中去,，這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養(yǎng),，同時(shí)，我們創(chuàng)新能力也得到更好的發(fā)揮,。而且,，我們能在實(shí)踐中得到真正的知識(shí)，只有你親自做了,，體驗(yàn)了,，才會(huì)有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個(gè)道理,。所以說(shuō),，重于實(shí)踐也是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。

創(chuàng)新和實(shí)踐,，我認(rèn)為它們最根本在于為人民服務(wù),。全心全意為人民服務(wù)是我們中學(xué)生必須做到的?！獋€(gè)不熱愛(ài)國(guó)家和人民的人,，又怎能談得上具備新時(shí)代的新形象呢如果不為人民服務(wù)，他心中只有自我,，是難以有所作為的,。有些中學(xué)生認(rèn)為要為人民服務(wù)就得大有作為，其實(shí)不然,，只要能補(bǔ)—塊磚,，添—片瓦，都是可以的。所以說(shuō),，為人民服務(wù)是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象,。

在新的時(shí)代里，我們中學(xué)生要具有新的形象,。我堅(jiān)信,，只要我們具備敢于創(chuàng)新、重于實(shí)踐,、樂(lè)于為人民服務(wù)的新形象,。我們中學(xué)生是能夠與時(shí)俱進(jìn)的!

經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì),。

“千里之行,，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟,，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心求教,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題,。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí),、道理,。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑,。親身實(shí)踐，而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì),，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己,，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ),！

艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干

通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我們逐步了解了社會(huì),，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干,，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們,，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì),、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格,、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái),。在這里我們真正的鍛煉了自己,，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì),，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng),。

從群眾中來(lái)，到群眾中去

在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流,，思想碰撞出了新的火花,。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái),，到群眾中去的真正涵義,，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去,，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì),、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路,。

這次實(shí)踐活動(dòng),，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì),，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生,。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生,，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì),、并投身社會(huì)的良好形式,；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；提升我們的修身,，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí),。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，明確自己的目標(biāo),，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！

電子商務(wù)0701 孫桂文

大學(xué)的第二個(gè)暑假到來(lái)了,，應(yīng)學(xué)校的提議和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求,，我參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。在這又一次的活動(dòng)中,，我學(xué)到了很多，也感悟了很多,。下面就我這次暑期社會(huì)實(shí)踐的心得做一總結(jié),。

暑期社會(huì)實(shí)踐，是我們大學(xué)生充分利用暑期的時(shí)間,，以各種方式深入社會(huì)之中展開(kāi)形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng),。積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的了解,，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合,，幫助我們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,；大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛(ài)國(guó)主義,社會(huì)主義教育,升華思想的有效途徑.積極投身社會(huì)實(shí)踐,深入群眾,了解社會(huì),增長(zhǎng)才干,是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確道路,是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑,。

暑期社會(huì)實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社會(huì),，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺(tái),。利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì),，了解社會(huì),，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。在實(shí)踐中積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中提高自己的能力,，這將為我們以后走出社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

年輕,，是我們值得驕傲的資本,，這個(gè)時(shí)代注定要我們?nèi)ラ_(kāi)拓！我們年輕而勇敢,，我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹,，去搏擊浩渺的藍(lán)天；我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬,，來(lái)一個(gè)驚天動(dòng)地的嘶鳴,；我們都想成為在史冊(cè)著名的偉人，在人生的畫(huà)圖上留下光彩的一筆,！我們好想好想,，用自己的行動(dòng)開(kāi)拓一片完全屬于自己的天宇，成為瞬間飛逝的流星,，把短暫的生命定格為永恒,。而這一切的一切，需要我們用行動(dòng)把空想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，用實(shí)際行動(dòng)證明,！

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華,。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā),，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮,？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園,，踏上社會(huì),，我們能否不辜負(fù)他人的期望,，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿意的答卷。

在注重素質(zhì)教育的今天,，大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑,。暑假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì)。同時(shí),，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì),、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式,。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策,。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,，為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富,。

對(duì)于出生在農(nóng)村的我而言，暑期打工是理所當(dāng)然的,，這樣既可以賺點(diǎn)錢為父母減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，又可以充實(shí)暑假生活。農(nóng)村的孩子動(dòng)手能力是必不可少的,。所以經(jīng)親戚介紹我到我們縣城的一家農(nóng)用車修配店去打了一個(gè)月的臨時(shí)工。

我的工作主要是幫忙整理零配件,，給修配師傅們遞一下工具,，有時(shí)清閑一點(diǎn)的時(shí)候他們還讓我自己動(dòng)手試試,，叫我一些零件的裝配位置，某個(gè)配置的工作原理等,。當(dāng)時(shí)我真慶幸我是一個(gè)學(xué)生,，那些原理都可以在我學(xué)過(guò)的課本中找到，所以我很容易理解,，也很快就能上手,。我在師傅的指導(dǎo)下還真修好幾輛三四輪，雖然這幾輛車的故障很小,，在幾位師傅的眼中根本不值得一提,，但當(dāng)修好的那一刻我還是感到很興奮，畢竟這是我自己動(dòng)手修好的,，自己也干好了一件技術(shù)活,。

在平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候我就坐在門口觀察來(lái)來(lái)往往的車輛，發(fā)現(xiàn)街上的車太多了,，這雖然在城市中根本是小菜一碟,，可是在農(nóng)村就大不一樣了，這說(shuō)明現(xiàn)在農(nóng)村人也開(kāi)始富起來(lái)了,。

是啊,，回想自從改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的到了巨大的發(fā)展,，這從車輛的增多就能大概的說(shuō)明,。農(nóng)民的物質(zhì)需求不斷提高。最主要的轉(zhuǎn)變是由過(guò)去的“無(wú)錢可花,、有錢不敢花”變?yōu)椤澳軖赍X,、會(huì)花錢”。其中一部分用于購(gòu)買農(nóng)用機(jī)械,，擴(kuò)大生產(chǎn)的投入迅速增長(zhǎng),。農(nóng)民在增收致富后，首先想到的是如何提高機(jī)械化程度,，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模,，進(jìn)一步創(chuàng)收，因此大量購(gòu)買以四輪拖拉機(jī),、播種機(jī)為主的農(nóng)用機(jī)械設(shè)備,。

拿到第一筆工資時(shí)，雖然覺(jué)得有些累,，但我還是感到特別開(kāi)心,。我總算領(lǐng)悟到了打工的“真諦”：一要吃苦，二要臉皮厚,。如果有人問(wèn)我以后還愿不愿意接受這樣的挑戰(zhàn),，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“of course”

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，自己的能力也得到了提高,，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

在社會(huì)上要善于與別人溝通,。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì),，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽,，事半功倍,。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取,、耐心,、虛心地接受。

在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信,。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了。 知識(shí)的積累也是非常重要的,。知識(shí)猶如人的血液,。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè),，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生,，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解,，才能更好地應(yīng)用于工作中,。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面,。

能成功呢,？曾經(jīng)一位偉人這樣說(shuō)過(guò)一句話：一個(gè)人不會(huì)隨隨便便的成功，上帝不會(huì)白白饋贈(zèng)給帝王蛾一雙奮飛的翅膀,，一個(gè)人的命運(yùn)就掌握在自己的手里,！通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我感覺(jué)自己的實(shí)踐能力,，溝通能力有所提高,，同時(shí)加深了我對(duì)社會(huì)各階層人的了解，拉近了我與社會(huì)的距離,，開(kāi)拓了視野,，尤其提高了觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,。

打工的日子里,，有喜有憂，有歡樂(lè),，也有苦累,，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué),，但總的來(lái)說(shuō),，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的,。

有人說(shuō),，吃苦是一件樂(lè)事，它能讓你從中得到徹底的磨煉,，使筋骨更為強(qiáng)韌,，如果能有苦中作樂(lè)的心態(tài)，那么成功也將不遠(yuǎn)了,。孟子曰“天將降大任于斯人也,。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”俗話說(shuō)得好：吃得苦中苦,，方為人上人,！哪一個(gè)想收獲成功果實(shí)的人，不付出辛勤的汗水會(huì)輕易地得到呢,？所以這份工作雖然辛苦了點(diǎn),，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)。

在這次實(shí)踐中我學(xué)到了許許多的東西,，它教我要善于與人交流,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，讓我認(rèn)識(shí)了更多的人,；它教我吃苦,，教我要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，時(shí)時(shí)刻刻都要有一種敢于吃苦的心態(tài),；他叫我要自信,，一分自信一分成功，十分自信十分成功,?？偠灾@次實(shí)踐,，使我終身受益,！

是啊，大學(xué)是一個(gè)教育我們,、培養(yǎng)我們,、磨練我們的圣地，我們應(yīng)當(dāng)為我們能在這里成長(zhǎng)而倍感榮幸,。能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì),，社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑,。親身實(shí)踐,，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,。為認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì),，步入社會(huì)打下了良好基礎(chǔ)。

時(shí)代在進(jìn)步,，社會(huì)在發(fā)展,，而隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才,。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技,，具有創(chuàng)新意識(shí)，更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力,。

現(xiàn)今,，在人才招聘會(huì)上,，面試的大學(xué)生很多,，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn),。所以,，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要,。事情很簡(jiǎn)單,，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀,，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工,。暑期雖然時(shí)間不長(zhǎng)但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多,，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始,，也是一個(gè)起點(diǎn),，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟,。

時(shí)代證明,，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對(duì)社會(huì)，才能心平氣和地作出一些選擇,，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo),。在這次社會(huì)實(shí)踐以后，我們要找準(zhǔn)自己的位置,，找準(zhǔn)自己的方向,，勇往直前，決不輕言放棄,！我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì),，讓人生無(wú)憾。

實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自己,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己,，表現(xiàn)自己。

“沒(méi)有實(shí)踐,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,，只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐,，無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì),，了解社會(huì)，這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心,。

感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會(huì)的機(jī)會(huì),，也感謝在實(shí)踐中那些給予我無(wú)私幫助的人。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,，朝著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn),。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇二十二

回想起過(guò)去一年里參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,從開(kāi)始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū),到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn),確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn);并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定項(xiàng)目的可行性,，一步步走來(lái),，其中的辛苦與辛酸只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)懂，其中的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)分享和擁有,。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷,。

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性,、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性,遵循“興趣驅(qū)動(dòng),、自主試驗(yàn),、重在過(guò)程”的原則。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益,強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,不急功近利,不為成果而設(shè)計(jì),重在實(shí)施過(guò)程中得到的鍛煉和培養(yǎng),。這次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目我們團(tuán)隊(duì)選取的題目是《打造現(xiàn)實(shí)版qq樂(lè)園的可行性研究》,，針對(duì)目前發(fā)展迅速的網(wǎng)絡(luò)生活，設(shè)想打造一個(gè)把網(wǎng)絡(luò)游戲等搬到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)的,，加強(qiáng)親友交流,、親近自然、放松自我的樂(lè)園,。

在項(xiàng)目研究方面,，我們最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦,。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是課上的實(shí)驗(yàn),，只要按著老師講的、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)上步驟做就行了,。做的課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，是一個(gè)幾乎沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域,，沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料,，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理,，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力,，所以每一步都需要獨(dú)立思考,。在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，越是做到后面,，越是進(jìn)展得深入,，我們?cè)桨l(fā)覺(jué)自己不懂的太多了。就以項(xiàng)目中為樂(lè)園選址,，需要考慮很多自然因素,，這是我們遇到了一個(gè)全新的概念——水華，學(xué)理科的我們真的從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這種地理,、氣候方面的專業(yè)術(shù)語(yǔ),，于是認(rèn)真查閱資料。做項(xiàng)目的過(guò)程真是一個(gè)不斷在學(xué)習(xí)的過(guò)程,。而通常,，除了尋找?guī)椭钪匾倪€是要自己思考,。

在創(chuàng)新方面,，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心,，只有明確方向,，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果,。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定,，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過(guò)的東西,，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好,。當(dāng)然，能做出更大的成就最好,。有時(shí)思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象,，好像只能思考到這個(gè)程度了。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮,，作出大膽的猜測(cè),。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題,，也不能隨意猜測(cè),，而要有根據(jù)有目的地做出假想,，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。其實(shí),，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”的一步步得出來(lái)的,。

回想這一路走來(lái)的過(guò)程，真的感觸很深,，我們雖然只是個(gè)兩人的團(tuán)隊(duì),，但是我們同舟共濟(jì)，在項(xiàng)目中一直并肩前行,，這種為同一目標(biāo)共同奮斗的團(tuán)結(jié)氛圍特別讓人有歸宿感,。在這幾個(gè)月中，組員間相互學(xué)習(xí),，這對(duì)于我們每一個(gè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最值得珍藏的,，就我們個(gè)人提高方面來(lái)講主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

江澤民同志1995年在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”,。我們大學(xué)生是將來(lái)國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量,，在一定意義上，我們就是國(guó)家的未來(lái),，未來(lái)的科技創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新是需要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)的,，所以我們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,，用創(chuàng)新思維去思考現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題，我想這也就是大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的初衷吧,。我們從創(chuàng)新視角，將社會(huì)問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)?yè)Q個(gè)角度考慮,，獲得我們的課題立項(xiàng),，這也就是對(duì)我們創(chuàng)新能力、創(chuàng)新視角的肯定,。這次課題的立項(xiàng)讓我對(duì)創(chuàng)新有了新的理解,，創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造新的事物，更是從新的角度來(lái)思考問(wèn)題,，找到各個(gè)事物表象背后所昭示的問(wèn)題實(shí)質(zhì),。創(chuàng)新思維能開(kāi)拓我們的視野，同時(shí)給我們的工作與學(xué)習(xí)帶來(lái)不斷的驚喜,。

人與人之間是需要溝通交流的,，尤其是在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要通過(guò)有效地溝通來(lái)達(dá)成在項(xiàng)目計(jì)劃與實(shí)施上的高度一致,。項(xiàng)目組成員每個(gè)人的觀點(diǎn)與思考問(wèn)題的角度都不一樣,，我們需要通過(guò)不斷的溝通與交流,，來(lái)實(shí)現(xiàn)大家在知識(shí)與觀點(diǎn)上的分享。而另一方面,，我們的項(xiàng)目是需要通過(guò)實(shí)際動(dòng)手來(lái)獲得我們所需的數(shù)據(jù)與信息的,，這也給我們的溝通交流能力帶來(lái)挑戰(zhàn)。還有在做調(diào)查問(wèn)卷時(shí),，在街上尋找調(diào)查對(duì)象,，有開(kāi)始不被人理解和協(xié)作的，這是的溝通能力還真是必不可少的,。幾天做調(diào)查問(wèn)卷下來(lái),，感覺(jué)自己溝通交流真是提高了不少。

在做項(xiàng)目過(guò)程中,，由于很多東西是第一次接觸,，不懂的真是太多了，我們不能一遇到問(wèn)題的就去請(qǐng)教老師,，所以我們必須通過(guò)獨(dú)立的分析,、探索、實(shí)踐,、質(zhì)疑,、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，知曉我們所需了解問(wèn)題,。在此過(guò)程中大大提高了我們自主學(xué)習(xí)的能力,，也加深了我們對(duì)問(wèn)題的理解。

項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)共同的項(xiàng)目,，大家的目標(biāo)是一樣的,，在團(tuán)隊(duì)合作中難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生碰撞，這時(shí)候需要我們以團(tuán)隊(duì)為重,，以項(xiàng)目為主,，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊(duì)中的成員,。我們組從項(xiàng)目立項(xiàng)之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊(duì)友很好的朋友,，這也見(jiàn)證了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。每一個(gè)人的力量都是有限的,，在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個(gè)人的能量,，將之發(fā)揮到最大效用。

教務(wù)員的實(shí)踐創(chuàng)新心得體會(huì)篇二十三

創(chuàng)新實(shí)踐是科研工作者必須探索的領(lǐng)域,，隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步,，只有對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行持續(xù)的創(chuàng)新實(shí)踐，才能為人類帶來(lái)更加優(yōu)質(zhì)的生活,。經(jīng)過(guò)自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我深刻體會(huì)到創(chuàng)新實(shí)踐的重要性,，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。

第二段：實(shí)踐中的苦與樂(lè),。

創(chuàng)新實(shí)踐并不是一件容易的事情,，因?yàn)樗枰覀兙邆鋭?chuàng)新能力、質(zhì)疑的精神以及大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在實(shí)踐過(guò)程中，我遇到了許多困難：從找尋科研課題,，到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,、收集數(shù)據(jù)和分析,、寫(xiě)作論文等，每一步都需要認(rèn)真琢磨,。但同時(shí),，實(shí)踐中也帶給我許多樂(lè)趣：通過(guò)研究課題，發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)規(guī)律和機(jī)理,，同時(shí)也收獲更多滿足感,。

第三段：實(shí)踐中的收獲。

通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到科研工作者需要做到沉下心來(lái)深入研究,，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘，發(fā)現(xiàn)更多新的知識(shí)和應(yīng)用價(jià)值,。同時(shí)，實(shí)踐中也提高了我的觀察力和分析能力,，能夠從復(fù)雜的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)有意義的信息，快速解決問(wèn)題。此外,，實(shí)踐中還提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，因?yàn)檫@是取得成功的必要條件,。

第四段：不斷創(chuàng)新的未來(lái)。

在創(chuàng)新實(shí)踐中,，我們不僅要不斷推陳出新,，還要關(guān)注世界的發(fā)展趨勢(shì),、應(yīng)用需求，拓展創(chuàng)新研究的領(lǐng)域,。同時(shí),，要注重跨學(xué)科的合作，融合不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí),，創(chuàng)造出更多新的科技成果,，更好地滿足社會(huì)需求。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

創(chuàng)新實(shí)踐是科研工作者追求理想和突破困境的必經(jīng)之路,，也是體現(xiàn)創(chuàng)新精神和科研水平的重要體現(xiàn)。在創(chuàng)新實(shí)踐中,，我們不斷探索,、不斷創(chuàng)新,、積極合作,，才能有更多新的發(fā)現(xiàn)和獲得更多的成就,。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地創(chuàng)新實(shí)踐,，不斷提高我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為人類的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。