通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，從而更有針對性地提升自己,。在寫總結(jié)之前，我們可以先進行一些必要的準備和背景調(diào)查,，以確保總結(jié)的準確性,。通過閱讀這些總結(jié)范文,，我們可以了解到優(yōu)秀總結(jié)的寫作技巧和套路。

初中數(shù)學老師個人年度總結(jié)篇一

叮咚轉(zhuǎn)眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了20__年上半年,，追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的＂人民教師＂,，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20__年度工作情況總結(jié)如下：

我始終認為作為一名教師應把＂師德＂放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。＂學高為師，身正為范＂,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的＂人＂,。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

擔任跨年級初x和初x的兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,，在實際工作中，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方式的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方式盡量做到博采眾家之長為己所用,，在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理教室各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到＂不恥下問＂教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的＂教師＂。由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學,；另一方面,，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習,。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高,。學生的成績也證實了這一點,，我教的教室在歷次考試當中都取的了較好的成績，,。接手這兩個班的教學,，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和主動學習各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之20__學年度，我擔任的兩個教室的數(shù)學教學工作取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績,，為學校爭光,！

初中數(shù)學老師個人年度總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去,?；仨^去的一年，在xxx初中化學教師工作崗位上,，我始終秉承著“在崗一分鐘,，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好初中化學教師崗位的工作，并時刻嚴格要求自己,，擺正自己的工作位置和態(tài)度,。

在各級領導們的關心和同事們的支持幫助下，我在初中化學教師工作崗位上積極進取,、勤奮學習,，認真圓滿地完成今年的初中化學教師所有工作任務，履行好xxx初中化學教師工作崗位職責,，各方面表現(xiàn)優(yōu)異,，得到了領導和同事們的一致肯定?，F(xiàn)將過去一年來在xxx初中化學教師工作崗位上的學習、工作情況作簡要總結(jié)如下：

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都力求弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，并采取相應的措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等,。

4,、作業(yè)全批全改，通過學生的作業(yè)反饋,，及時了解學生對于所學知識的掌握情況,，從而在習題課中做到對知識的查缺補漏。

元素符號,、化學式,、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具,，也是學生學好化學的基礎,。在教學中，我讓學生結(jié)合實物和化學反應,，學習相應的化學用語,，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗,。借此來幫助學生的記憶，同時有利于加深他們對化學用語涵義的理解,。還注意對化學用語進行分散教學,，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性,。

化學是一門以實驗為基礎的學科,。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學中,，我盡力上好每一節(jié)化學實驗課，課前準備十分細致周密,，提前都會做上幾遍來熟悉實驗步驟及規(guī)范性,，所以，課堂上演示實驗現(xiàn)象十分明顯,，效果良好,，使全班學生都能看得清楚，達到了應有的教學效果,。

就化學科來說,，上學期的化學實驗開展得較少，學生動手操作實驗的能力沒有充分得到訓練,；再加上由于趕著要把新課上完，沒有更好的組織學生復習,，一些基礎知識學生掌握得不牢固,，缺乏必要的訓練，考試下來的成績也不十分理想,。學生各科學習的任務較重,，多數(shù)時候忙于應付完成教師布置的作業(yè)，很少有時間復習,、預習，也沒有時間思考學習的內(nèi)容,，因而學習習慣和學習方法相對較差,。

初中數(shù)學老師個人年度總結(jié)篇三

??要想順利的實施本課題,，我清楚的認識到必須轉(zhuǎn)變教師“角色”意識。營造寬松,、和諧民主,、生動、活潑的學習氛圍,。教師必須從居高臨下的主宰課堂的局面中解放出來，淡化自己的權(quán)威意識,，增強自己的服務意識。我們在課題組學習中明確指出：要建立一種民主,、平等,、和諧、合作,、愉悅和融洽的學習環(huán)境,，形成一個無拘無束的“表現(xiàn)空間”,，讓學生積極思維,，任意表達，敢于標新立異,。

??2,、積極探索教學的有效途徑。

??“初中數(shù)學自主學習教學方法”一直倍受關注,，課前列出預習提綱課中交流教師點撥共同收獲,，我們看出學生被教師牽著走的現(xiàn)象明顯少了，放手讓學生自主探索的多了,。每節(jié)課的教學都力求做到：先自主后點撥,，先獨立思考，再小組合作交流,。這樣設計有利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自我獲取信息的能力,，為自主發(fā)展打下了基礎。

??其次,，從教學形式上,，重視小組合作研討的學習方式。要真正發(fā)揮學生的主題地位，必須積極探索如何做到學生自主和教師指導力度適中,，優(yōu)生與學困生的共同發(fā)展,。采用加強小組合作研討學習的方式。

??一是：可以增強學生的合作意識,，傾聽意識,，在自主學習基礎上交流，二是：可以讓學生嘗試發(fā)現(xiàn),，體驗到創(chuàng)造的過程,，讓學生在交流中相互學習，相互借鑒,，逐步完成對知識的認識,，有時還會受同學的啟發(fā)，迸發(fā)出智慧的火花,。從學生已有知識水平出發(fā),，為學生提供了現(xiàn)實的、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的,、便于學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探索性材料，給了學生廣闊的思維空間和探索的空間,。

??3,、營造濃厚的自主合作探究學習氛圍。學生是學習的主體,，自主合作探究本是學生發(fā)自內(nèi)心的客觀需要,。兒童好問便是這方面最有力的佐證。在實驗研究過程中,，只有營造濃厚的自主學習氛圍,，喚起學生的主體意識，激起學習需要,，學生才能真正去調(diào)動自身的學習潛能,，進行探究學習，也唯有如此,，我們的課題研究才能實現(xiàn)實質(zhì)性進展,。在具體的實施中，通過正面引導,、樹立榜樣等手段給予落實。我們要求教師做到：

??a,、尊重,、熱愛、信任每位學生，讓每位學生都感受到自己是被重視和關注的,；充分發(fā)揚教學民主,，以平等和藹的態(tài)度對待學生，特別是對暫差生,，應更多一份關懷,。尊重學生，關愛學生,，信任學生,，才能使學生煥發(fā)出生命的活力，開掘出創(chuàng)新的潛質(zhì),。

??b,、教師給予學生充分的自主學習的時間和空間。

??c,、在課堂教學中,，教師把學生看作學習的主人，引導全體學生參與學習的全過程,，做到凡學生能解決的堅決讓學生解決,，凡學生能獨立發(fā)現(xiàn)的教師絕不暗示，多給學生跳一跳就能摘到果子的機會,。

??使學生及時了解學習的結(jié)果,；引導學生總結(jié)過去，使學生學會不斷調(diào)整自我,、超越自我,。

??4、課題研究的成果,。

??在一年的實驗中,，我們在培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力方面取得了一定的成效。

??1,、培養(yǎng)了學生自主創(chuàng)新能力,。學生自主學習意識創(chuàng)新能力得到提高。

??2,、教師指導作用意識提高,。

初中數(shù)學老師個人年度總結(jié)篇四

初中階段的數(shù)學和小學完全不同，在初中階段,，學生們將開始由“算數(shù)”向真正的“數(shù)學”過渡,，但是不少學生的思維難以由“數(shù)字”向“字母”和“方程”轉(zhuǎn)變，難以接受具體思維向抽象思維的轉(zhuǎn)變,。因此,，他們就會覺得數(shù)學“很難學”、“不知所云”，進而發(fā)展成為厭惡數(shù)學,、害怕數(shù)學,，這樣，數(shù)學成績便一落千丈,。單純的數(shù)學理論未免過于抽象和枯燥,。但是，“數(shù)學源于生活”,，在課堂教學過程中,，我便按照學生的認知規(guī)律，逐步展示知識的形成過程,，“化簡”書本知識,，把“身邊的數(shù)學”引入課堂，用好用活每一篇教材,。把數(shù)學和生活緊緊聯(lián)系在一起,，讓學生們覺得數(shù)學并不是那么抽象，而是和生活息息相關的,，因此學生就會產(chǎn)生學習好數(shù)學的興趣,。

教學是也一門藝術(shù)，備好課是搞好教學的基本條件,。要給自己制定詳細的教學進度計劃,，什么時候要上到什么地方，這些都要了然于胸,，根據(jù)自己制定的教學計劃循序漸進,，有條不紊。這樣,，自己上課的時候心里就有底,，不會有有些知識點的講解過于冗長，導致有些知識點講解過于匆忙,，學生不能掌握的情況發(fā)生,。在備課的時候，要把握自己上課時候的思路,，先講什么,，后講什么，要思考如何更好地給學生上好課,，相關的知識點應該如何講解才能讓學生易于掌握,，如何活躍課堂氣氛，讓學生能夠在輕松快樂的氛圍中學習等等,。

另外,，要區(qū)分哪些是重點,，哪些是次要的，在上課時突出重點,。一堂課下來，有次要的地方也有重要的地方,，如果不能突出重點內(nèi)容,，全部一起帶過，學生往往沒有頭緒,，不知道這節(jié)課老師講了什么,，自己學到了什么。因此在上課時要主次有序,，要突出重點,，讓學生知道這節(jié)課老師主要是要講哪個知識點，而不能本末倒置,。在講重點知識點的時候,，我一般會著重強調(diào)，并且以富有激情的語音和肢體語言相配合,，進行詳細地講解,。數(shù)學是一環(huán)扣一環(huán)的，一旦中間的任何一環(huán)出現(xiàn)問題,，直接影響以后的學習,。因此，即便是多花一些時間,，必須讓學生把重要的知識點讓學生點弄懂,、吃透。

自學能力的培養(yǎng)是提高教學質(zhì)量的關鍵,。自學能力的培養(yǎng)首先應從閱讀開始,，尤其是初一學生閱讀能力較差，沒有良好的閱讀習慣,，教師必須從示范做起,，對課文內(nèi)容逐詞逐句地范讀，對重要的數(shù)學名詞,、術(shù)語,、關鍵的語句，重要的字眼要反復讀,，并指出記憶的方法,，同時還要標上自己約定的符號。對于例題,，讓學生讀題,，引導學生審題,，確定最佳解題方法。在學生有一定能力之后,，根據(jù)學生的接受程度,，再從難點、易錯處閱讀提綱,，設置思考題,，讓學生帶著問題縱向深入和橫向拓展地閱讀數(shù)學課外材料，還可利用課外活動小組,，組織交流,、相互交流、相互啟發(fā),，促進學生再次閱讀尋找答案,。平時，在培養(yǎng)學生的自學能力時,，采取提前布置作業(yè)的形式,，然后在學生交來的作業(yè)中尋找出普遍存在的問題和普遍有疑難的.地方，然后再講新課,，這樣授課就有針對性,，并且能收到很好的教學效果。同時,，要引導學生積極主動參與教學過程,，培養(yǎng)學生的主體意識，讓學生在數(shù)學課堂上通過動腦,、動手,、動口參與形成一定的自學能力和數(shù)學思維。

在完成一段時期的學習,，我總強調(diào)要學生抽些時間回顧近段時間學了那學內(nèi)容內(nèi)容,，知識點之間有哪些規(guī)律和聯(lián)系，自己在回顧的時候是否有新的啟示等等,。及時記下這些得失,，并進行必要的歸類與取舍。另外,，在作業(yè)中也要認真反思,，尤其是在批改之后的作業(yè)，并要求學生仔細分析自己的對題和錯題,，寫下自己的成功之處和不足之處,，還可以寫下自己的新思路和自己的創(chuàng)新。

在引導學生反思時,，如每次只是這樣簡單地做一做,，學生很快就會有厭煩情緒,，這就需要在每次引導學生這樣做的時候，給與其大量的鼓勵,、啟示和評價,，讓學生體會到自己這樣做的好處，讓他們有一種成就感,，使他們覺得這樣做是快樂的,。在平時，每次引導學生反思時,，我都會大力表揚那些思考認真的同學，對一些同學能在反思的基礎上提出問題的,，就引導大家都向他學習,。我經(jīng)常對學生說,，只要是能在反思的情況下比以往有所進步,，這就是最大的成功。讓學生感到自己在不斷地反思后,，能夠不斷地成功,，能夠經(jīng)常地,、認真地反思，那么學生就會在反思中真正領悟數(shù)學的思想,、學習方法,，優(yōu)化自己的知識體系結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的思維能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

初中數(shù)學老師個人年度總結(jié)篇五

隨著學期的結(jié)束，本年度即將過去,，回顧一年來的工作,，充實而富有挑戰(zhàn)。我在學校領導和同事的支持幫助下努力地完成了各項任務,。為將來年的工作做得更好,，特就今年工作小結(jié)如下：

作為一名共產(chǎn)黨員，思想上我積極參加政治學習,，在師德上與時俱進,、愛崗敬業(yè)、為人師表,、關愛學生,；在工作中我積極、主動,、勤懇,、責任心強,，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標準要求自己。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。在平時的教育教學工作中，我嚴格做好常規(guī)工作：緊緊抓住課堂,，研究教學設計,；改革教學方式，實施有效教學,；堅持撰寫個人教育教學博客,；認真參與數(shù)學中心組教研活動，在聽課,、評課,、交流中不斷學習、反思,，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),。及時批改作業(yè)，和家長做好溝通完善課后輔導工作,。以此保證整個教學工作的順利開展,。

在特殊學校教育教學管理中，班主任工作是最基礎而又最重要的一環(huán),。詳細了解每個學生的具體情況,，在作好綜合評價的同時，根據(jù)學生特點和所教學科,，積極開展個案研究,，做好特殊學生的個別化教育。在日常工作中,，我堅持撰寫班級日志,、教育博客，填寫班級管理手冊,、創(chuàng)建并不斷完善學生成長記錄冊,。在班級管理中，由于任課教師的改變,，作為班主任,，我積極與任課老師溝通，并深入到課堂記錄學生在課上的表現(xiàn)情況,，與任課教師作出切實有效的課堂常規(guī),。課外，我經(jīng)常與家長溝通,，建立班級qq群和微信群,，針對學生的情況適時家訪,，及時發(fā)信通知學校的有關工作，拍照紀念學生在校的良好表現(xiàn),，而對學生出現(xiàn)的不良行為習慣也及時告知家長,，與家長一起做好行為矯正，共同做好學生的教育工作,。

本學年我繼續(xù)兼任學校保健工作,。在職期間，我積極參加校外各種業(yè)務培訓活動,，每天按時做好晨間上報工作,，及時匯總學校請病假的學生做好記錄，在特殊時期做好傳染病的預防工作,，及時發(fā)放消殺用品,，并對學生進行定期的衛(wèi)生知識教育和心理健康教育。

課余時間,，我積極學習教育理論，研讀大家的教育之道,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。截止到目前,，我已經(jīng)完成了成人高考鄭州師范學院特殊教育專業(yè)專升本的培訓學習。

以上就是我對這一年工作的總結(jié),。我知道,，我做的還遠遠不夠。在今后的`工作中,我將更加嚴格要求自己,，向有經(jīng)驗的教師學習,，不斷提高自己的教育教學水平和班級管理水平。

初中數(shù)學老師個人年度總結(jié)篇六

時間如流水,，一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,，初二數(shù)學教師工作總結(jié)。留給我們的是新的思考和更大的努力,。掩卷長思,，細細品味，這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,，使我感慨萬千,，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存,。在我任初二（1）,、（2）班數(shù)學教學工作的這一學期里，我自己是過得緊張又忙碌,，愉快而充實的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來,，認真思索,，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。每一次備課都很認真,，遇到問題時立即提出,，與其它同課頭老師討論，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解與大家討論,，如有問題立即更正、改進,。

2,、多聽課，學習和吸取其他教師的教學方法,。教學水平的提高在于努力學習,、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短,。聽課的同時,，認真做好記錄，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務求每聽一節(jié)課都要有的收獲。

3、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書,，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容,，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應該重視教材的'鉆研。在備課過程中,，尋求讓學生更容易接受的教法,。

4、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

5,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

6,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛玻課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

7,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動,、好玩,，難管，常常不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

8、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

在本學期的工作中,，我取得了一定的成績，從本學期的考成績來看,，我所任教的初二（1）班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。初二（2）班由于學生基礎差,，學習態(tài)度不端正等多方面的原因,，成績處于中等水平,。

"金無足赤，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，沉悶,，激情不高；對學生興趣的培養(yǎng)不足,；課堂語言不夠生動,；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等,，這些是我目前在我教學中存在的不足,。

1、多與學生溝通,，了解學生掌握知識的情況,，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

2,、注重組織教學，嚴格要求學生,。大部分學生的學習基礎較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們,。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織,、調(diào)動學生進行學習,，更充分地利用好上課時間。

3、注重打基矗由于學生基礎較差,，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點,，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習,，做到過渡自然,。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容,，然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解,，讓學生整理成作業(yè),。

4、運用多種技巧教學,。對于大部分的數(shù)學題,，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,，為了讓學生更好地解題,，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料,，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。

初中數(shù)學老師個人年度總結(jié)篇七

追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將20xx—20xx年度工作情況總結(jié)如下：

我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。"學高為師,，身正為范"，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

擔任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,，在實際工作中，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到"不恥下問"教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的"教師",。由于學生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學,。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學,；另一方面，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習,。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高,。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,，,。接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

總之20xx—20xx學年度,，我擔任的兩個班級的數(shù)學教學工作取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績,，為學校爭光,！

初中數(shù)學老師個人年度總結(jié)篇八

本學期，我擔任的是x年級x班數(shù)學教學,。能適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，積極向同行教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織，有步驟地開展,。下面把我這學期的教學工作做一下總結(jié),。

根據(jù)數(shù)學課標的要求，認真鉆研教材,，研究教材的重點,、難點、關鍵,，吃透教材外,，還深入了解學生，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前作好充分的準備,，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時做出總結(jié)，認真搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。根據(jù)不同類型的學生擬定了課堂上輔導方案，使課堂教學中的輔導有針對性,，避免盲目性，提高了實效,。

新課標的數(shù)學課通常采用"問題情境——建立模型——解釋,、應用與拓展"的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始,，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點,。在這一學期，在課堂上能根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設情境,，讓學生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感；注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多；同時也充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

新課標倡導"自主、合作,、探究"的學習方式,。在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究,、合作交流的機會,，讓他們討論、思考,、表達,。由于學生樂學，興致高昂,，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍,。

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，進行總結(jié)分析然后評講,，針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了后進生的'輔導力度,，以提高后進生的成績。

我所任教的兩個班的總體情況一般,。上課的時候有些學生不能專心聽講,，課后不能認真獨立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

在教學上,，積極征求同備課其他老師的意見，學習他們好的方法,。同時,，能多聽優(yōu)秀老師的課，虛心向他們請教好做法和需要注意什么問題,，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,，總結(jié)出每節(jié)課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，改進教學工作。

認真學習新教育教學的理念,，以新課改的思想理念指導教學,，推進新課程改革的'深入開展。十月份我參加了xx市中學數(shù)學教師現(xiàn)場教學設計比賽,，獲得x等獎,，促進專業(yè)發(fā)展和課堂教學質(zhì)量的提高。這學期也完成了xx市首期中小學教師遠程研修骨干培訓班結(jié)業(yè)考核。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。教學工作苦樂相伴,，我會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學習，爭取進步把工作搞得更好,。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在領導老師和前輩的指導下，取得更好成績,。

初中數(shù)學老師個人年度總結(jié)篇九

一學期來,，擔任x年級x班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，教育民主,，使學生學有所得，學有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學反思,。

使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的.簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

新課改提了的,，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想。為此，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

教材挖掘不深入。教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習，合作學習,，缺乏理論指導,。差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性,。教學反思不夠,。

加強學習，學習新課標下新的教學思想,。學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強教學反思,，加大教學投入。

走進xx世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

初中數(shù)學老師個人年度總結(jié)篇十

不知不覺,，一個學期的教學工作又告一段落了,。本學期是我第一次擔任初x數(shù)學教學工作，經(jīng)驗尚淺,，開始,，對于重難點，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒,。為不辜負校領導及前輩們的信任,，我絲毫不敢怠慢，認真學習,，積極請教,，努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有效率地開展,。一學期下來確實取得了一定的成績,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，以促進教訓工作更上一層樓,。

一,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，選擇教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在很多學生反映喜歡上數(shù)學課了,。

三、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都得一定的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、狠抓學風,。我所教的班,，大部分同學對該課很感興趣，但有為數(shù)不少的學生,，因為怕被責備,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,，大部分的同學都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習慣，形成了良好的學風,。

讓人欣慰的是,，我們的努力沒有白費，同學們每次考試都在進步,。但存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進,，下學期就要中考了，我會更加努力,，工作更加細致扎實,，以期在中考中取得喜人的成績。

初中數(shù)學老師個人年度總結(jié)篇十一

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過,，一個人的與否,，不在于他的年齡大小,，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智,、回顧我的20xx,，如果真的要來一個總結(jié)的話，自己真的是感同身受,、總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動,。是領導的關懷，同事間的互助,，師生間的靈犀,，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好,，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念,。我感動著這一切，所以我也努力工作著,，回報著,。

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了,，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足,，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說,，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗有限,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到“不恥下問”教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間本科和積極學各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

反思一年多的工作,，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求,。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實,。

總之，在這學期的教學工作中收獲了很多,，提高了很多，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平,、提高自己在學生管理方面的能力,、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效,、更實在,。

初中數(shù)學老師個人年度總結(jié)篇十二

撕下20__日歷的最后一頁，20__年下期行將結(jié)束,。一期來,，在廖校長的領導下，有教科室的具體指導,，全組教師的協(xié)力支持,，數(shù)學組的工作計劃得到全面落實，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、扎實做好伏案工作。各備課組能在原來電子教案的基礎上,，結(jié)合學生實際與原有教學反思,，在備課組內(nèi)充分研討，形成共識,，再次備課,，從而實現(xiàn)課堂教學設計的最優(yōu)化。尤其是一年組備課組,，組長陳正華眾事身先,，凡事不茍，在他的帶領與組織下,，一年級的一群青年教師積極參與集體備課,，真正做到每堂課是"研的集中"，而不是簡單的"課的集中",。期中考試后,，學校初中部全面推行"學案導學，小組合作,，當堂達標"的課堂改革,，全組教師在第一時間作出響應，每周5到6節(jié)的學案編寫做到：及時,、精練,、實效。值得一記的是,，初三并沒有完全要求用課改模式,，而備課組教師也舍棄完全可以拿來的教學資料，重新認真編寫學案,。

二,、教研促升專業(yè)水平。

1、每一位教師都能不忘業(yè)務學習,，從遠程教育網(wǎng),，從所訂的教學刊物，從業(yè)務討論,，從集體研討等不同渠道,。

2、每一位教師都參與長鴻杯教學大賽,，第一輪組內(nèi)預賽全體教師積極參與,，推選出陳正華、吳文紅兩位老師參加學部賽,，陳正華以總分第二名的成績進入校決賽,并獲第五屆"長鴻杯"高效課堂教學大賽精品課,。另有袁慧教師參加縣局20__數(shù)學課堂教學大賽民辦教育組比賽獲得二等獎。

出處 m.sevw.cn

3,、剛進長鴻的吳文紅,、田引樂、袁慧等三新教師,，一期來經(jīng)歷了"見面課--公開課--推門課--匯報課"的歷練,，很快適應了長鴻的高標準嚴要求的課堂要求，教學效果很好,。為了更快更好地提升專業(yè)水平,，少走彎路，這三位新教師還與三位老教師結(jié)成師徒關系,，用心走入師傅課堂,，傾心聽取師傅指點，誠心請求師傅把關,。

4,、改革教研模式：

(1)改"同一年級教師上不同內(nèi)容"為"同課異構(gòu)";。

(2)改"評課時總是幾個原教師"為"每一位教師作一次中心發(fā)言,，并事先寫好課例點評",。

5、每一位教師都撰寫了一篇教學論文,，并有下列教師送縣參評獲一等獎：田引樂,、肖鄉(xiāng)平、劉愛紅,、易全平、徐下連;獲二等獎的有：王正茂,、左學選,、凌干君;袁慧獲三等獎。

三、以競賽使優(yōu)生優(yōu)質(zhì),。按照上級淡化競賽,、降低要求的指導思想，本期改變了往期競賽集中培訓的形式,，而是任課教師在課堂中滲透,，以中考較難題的難度為起點，稍微提高要求,。八,、九年級有近170從參加了株洲市初中數(shù)學競賽,，成績良好,。七年級，本組與年組共同組織了競賽,，有付強等19位同學獲一等獎,，徐倩倩等66位同學獲二等獎。

由于本期剛擔此責,，業(yè)疏能薄,，有些連續(xù)性的遺留問題沒有得到很好的解決，另外有些工作還需進一步務實,。

初中數(shù)學老師個人年度總結(jié)篇十三

又結(jié)束了一年的工作,，時間是真的過的很快的。這一年我很好的完成了我的工作任務,，也有了一定的成果?，F(xiàn)在已經(jīng)到了一年的末尾了，馬上就要開始新的'一年的工作,，所以我要為自己這一年的工作做一個總結(jié),，總結(jié)自己這一年教學任務的完成情況，對自己進行一次反思,，讓我能夠把自己的教學水平不斷的提高,，從而更好的給我的學生們傳授知識和道理。

小學階段的學生正是最靜不下心來學習的時候,，這個時候的教學內(nèi)容的難度是不大的,，重要的是讓他們打好基礎，學會在上課的時候安靜認真的學習,。教學的難度是在怎樣讓他們集中注意力,，在上課的時候不要被其它的事情吸引。我會盡量的讓自己的課堂變得有趣,，在課下我會花很多的時間去做準備,，備好一堂生動有趣的課,，讓學生們能夠沉浸在學習中，自主的學習,，喜歡上上課,。

現(xiàn)在提倡要給學生們減輕負擔，所以我也會根據(jù)學生們對知識掌握的情況不同布置不一樣的作業(yè),，讓他們都能夠把基礎打好,，作業(yè)不會做也是會打擊學生的自信心的，所以難度也不能太高,。作業(yè)的布置也是一門學問,，作業(yè)布置的好對學生的學習是有很大的幫助的，是能夠讓他們更好的掌握知識的,。我會把學生分成幾個部分,，每一個部分的作業(yè)都是不一樣的，這樣能夠幫助他們學習,。雖然我的工作量會增加了不少,，但我覺得只要有效果我也是很心甘情愿的。

在這一年的幾次考試中我們班的學生都取得了不錯的成績,，在整個年級里的排名都是不錯的,。我覺得最重要的不是讓班上成績好的同學提高成績，而是要提高班上的平均分,，因為這也代表這班上的同學們都取得了進步,。在我們班上也會有學習上比較苦難的同學，我會找時間對他們進行課外的輔導,，幫助他們學會學習,，要授之以漁。

我經(jīng)常會跟班主任老師進行溝通,，匯報最近班上的學生的學習情況,，還有上課的紀律情況。有什么問題我也會及時的跟班主任老師溝通,，一起解決問題,，一起建設一個有好學風的班級。

這一年我覺得自己的工作表現(xiàn)還是很不錯的,，但是也還是有很多的不足的,，在之后我也會努力的讓自己能夠進步的更多。我也會不斷的改進我的教學方法,，讓我的學生能夠更輕松的學到知識,。

初中數(shù)學老師個人年度總結(jié)篇十四

本期以來，我任七年級六班數(shù)學教學工作,，收益良而多,?？傮w看，我認真的'執(zhí)行學了校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，用心探索,。為指導今后教學,，對一期的數(shù)學教學工作做如下總結(jié)：

一、課前做好充分的準備,。

備課時,，我結(jié)合教材的資料和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要思考知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法,，各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點，又要突破本節(jié)課的難點,。

二,、充分發(fā)揮學生的主體作用。

在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得簡單,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,，讓各個層次的學生都得到提高。教師在教育教學中還應進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力”,，以“自主，創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵,、促進學生全面發(fā)展。

對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么潛力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

四,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。

要有針對性,，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢,。

總之,，一份耕耘，一份收獲,，教學工作苦樂相伴,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,。本人在教學工作中,，本人應多汲取別人的長處，彌補自己的不足,，爭取在教學質(zhì)量上有更進一步的提高,。

初中數(shù)學老師個人年度總結(jié)篇十五

尊敬的校領導、各位家長,、親愛的同學們：

本年度,，我主要備課和授課目標是：根據(jù)教學計劃和教科書,，積極探索教學內(nèi)容和教學方法的革新，將傳統(tǒng)的數(shù)學教學方法與現(xiàn)代教學理念相結(jié)合,，讓學生在掌握基本知識的基礎上,，注重啟發(fā)思維、提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,。

通過授課,，我致力于：借助教具、ppt等,，生動形象地呈現(xiàn)數(shù)學知識點，使學生不僅對學習的內(nèi)容感到好奇,，而且容易理解和掌握,；讓學生多動手、多思考,、多交流,，以此激發(fā)學生學習的興趣和積極性；在每個學科中,，開展一些探究活動,、案例分析和課程設計，這些活動可以加深學生對某些概念和原理的理解和認識,，提高學生分析和解決實際問題的能力,。

在教學工作中，我時刻知道自己是學生心中的榜樣,，所以在日常教學中,，我把嚴謹和責任融合在一起，全身心地投入到教學中,，對所有學生一視同仁,、真心關愛每一個孩子，尊重學生,、傾聽學生,、賞識學生，從而促進學生全面發(fā)展,；同時,，注重與同事交流、借鑒,，互相支持,、幫助，達到更高更優(yōu)秀的教學水平,，傳遞正能量,。

在教學過程中,，我更注重學生情況的關注，每次授課之前,，認真閱讀學生檔案和心理狀況,，了解每個學生的特點和學習狀況，進行差別化教學,，注重培養(yǎng)每個學生的特長和優(yōu)點,，從而達到全面發(fā)展。

本學年度,，在我?guī)ьI下,，參加了多項校級和市級數(shù)學競賽，我充分發(fā)揮優(yōu)秀的教學技巧和團隊合作精神,，引導和輔導學生,，在教學工作之余，指導學生參與各項數(shù)學競賽,，取得了很好的成績,。

本學年度，我積極參加各類學科活動,，不斷探索和研究教學創(chuàng)新,，深入了解各個年級的教學重點和難點，針對不同學情和需求,，設計出更好的教學方案和方法,，不斷追求教學質(zhì)量的提高，促進學生的全面發(fā)展,。

在本年度的`工作中,，我充分認識到自己的不足，深入了解了學生的學情和心理,，通過各種措施實現(xiàn)了教育教學的全面發(fā)展,，同時也積累了更多的教學經(jīng)驗，我相信,，在以后的工作中,，我會不斷地總結(jié)和反思不足的地方，不斷改進自己的工作方式和效率,，更好地為學生服務,。

最后，衷心感謝家長,、學校和同事們在工作中給予的支持和信任,，讓我更加努力地工作，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

初中數(shù)學老師個人年度總結(jié)篇十六

緊張的一學期已結(jié)束,，為了更好的開展下學期的教學工作,，提高教學成績，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、教學任務完成情況及學生掌握情況,。

本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容，學生基本掌握各單元的教學目標,。

二,、主要成績和經(jīng)驗。

在本學期的教學工作中,，我始終按照數(shù)學學科管理嚴格管理學生,，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作,，尤其是在備、講,、批,、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè),，從不敷衍了事,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育,，使學生的知識,、能力有了較大提高。

2,、認真鉆研教材,、精心備課，充分利用直觀,、電化教學,，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性,。

3,、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4,、加強了對學困生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識,、技能,，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

5,、使學生學好數(shù)學知識,，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具,、學具,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

6,、通過練習課的精心設計,，使學生掌握知識，形成技能,，發(fā)展智力,。所以我認真上好練習課，講究練習方式,，提高練習效率,。

7、注重專題研究,，積極參加學校組織的教學教研活動,，認真組織好練習和復習，努力提高教育,、教學質(zhì)量,。

文檔為doc格式。

初中數(shù)學老師個人年度總結(jié)篇十七

隨著學期的結(jié)束,，本年度即將過去,，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰(zhàn),。我在學校領導和同事的支持幫助下努力地完成了各項任務,。為將來年的工作做得更好，特就今年工作小結(jié)如下：

一,、思想政治方面,。

作為一名共產(chǎn)黨員，思想上我積極參加政治學習,，在師德上與時俱進,、愛崗敬業(yè),、為人師表、關愛學生,；在工作中我積極,、主動、勤懇,、責任心強,，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標準要求自己。

二,、教育教學工作方面：

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在平時的教育教學工作中,，我嚴格做好常規(guī)工作：緊緊抓住課堂,，研究教學設計；改革教學方式,，實施有效教學,；堅持撰寫個人教育教學博客；認真參與數(shù)學中心組教研活動,，在聽課,、評課、交流中不斷學習,、反思,，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。及時批改作業(yè),，和家長做好溝通完善課后輔導工作。以此保證整個教學工作的順利開展,。

三,、班主任工作方面：

在特殊學校教育教學管理中，班主任工作是最基礎而又最重要的一環(huán),。詳細了解每個學生的具體情況,，在作好綜合評價的同時，根據(jù)學生特點和所教學科,，積極開展個案研究,，做好特殊學生的個別化教育。在日常工作中,，我堅持撰寫班級日志,、教育博客，填寫班級管理手冊,、創(chuàng)建并不斷完善學生成長記錄冊,。在班級管理中,，由于任課教師的改變，作為班主任,，我積極與任課老師溝通,，并深入到課堂記錄學生在課上的表現(xiàn)情況，與任課教師作出切實有效的課堂常規(guī),。課外,，我經(jīng)常與家長溝通，建立班級qq群和微信群,，針對學生的情況適時家訪,，及時發(fā)信通知學校的有關工作，拍照紀念學生在校的良好表現(xiàn),，而對學生出現(xiàn)的不良行為習慣也及時告知家長,，與家長一起做好行為矯正，共同做好學生的教育工作,。

四,、其他工作：

本學年我繼續(xù)兼任學校保健工作。在職期間,，我積極參加校外各種業(yè)務培訓活動,，每天按時做好晨間上報工作，及時匯總學校請病假的學生做好記錄,，在特殊時期做好傳染病的預防工作,，及時發(fā)放消殺用品，并對學生進行定期的衛(wèi)生知識教育和心理健康教育,。

五,、個人學習：

課余時間，我積極學習教育理論,，研讀大家的教育之道,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。截止到目前，我已經(jīng)完成了成人高考鄭州師范學院特殊教育專業(yè)專升本的培訓學習,。

以上就是我對這一年工作的總結(jié),。我知道,，我做的還遠遠不夠,。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己，向有經(jīng)驗的教師學習,，不斷提高自己的教育教學水平和班級管理水平。

文檔為doc格式,。

初中數(shù)學老師個人年度總結(jié)篇十八

光陰似箭,，歲月如梭。20__年第二學期結(jié)束了。本學期數(shù)學教研組的工作,，在區(qū)教研室和校領導的支持下,，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實,。一學期來,，數(shù)學組的老師共同合作,、共同探索、共同成長,。

一,、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念,。

本學期,，教研組利用隔周二上午教研活動,，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主,，合作,、探究的學習方式,。充分利用網(wǎng)絡資源,，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

二、開展教研活動,，提高教學質(zhì)量,。

1、加強課堂教學,，提高課堂效率,。本學期共開校公開課2節(jié)，家長開放日1節(jié),，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽課教師認真聽課,，集體評議，相互研討,，共同促進,，形成良好的教研氛圍。

2,、進一步完善集體備課制度,。三個年級，以備課組為單位,，倡導分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料,，以達到資源共享之目的。目前,，各備課組都積累了一定的教學資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用,，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源,，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平,。

三,、做好常規(guī)檢查，強化教學管理,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,，教研組配合教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,。

四,、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作,，在進行繁重的教學工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習,，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

我們愛把時間比作流水，因為它一去不復返,，而在初三的日子里,，才真正感知時間的飛快。上班,、下班，再上下班,，時間在不經(jīng)意間悄悄流逝,。望著倒記牌上的數(shù)字逐漸減少，心中的不踏實感越來越重,。

每天自己都在不斷的講解,，學生都在不斷的練習、總結(jié)和反饋,?？墒强偢杏X內(nèi)心中存在著極大的不踏實感，不知道是不相信自己還是不敢估計學生的能力,。

隨意得在本學月中給學生來個突擊,，對他們進行一次測試。這套題自己已經(jīng)做過也分析過,，難易度也不高,，因此，自己心里琢磨像這樣的題型和難易度,，學生應該都要達到一個高水平,。

可是，事與愿違,。結(jié)果令自己大吃一驚,。這樣的題目，居然很多同學都在及格邊緣徘徊,。這樣的結(jié)果真令人手足無措,。可時間不等人,，如何針對這種現(xiàn)象,，提高學生們的成績呢?個人認為提高學生應試能力是關鍵。

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程,。然而時間不等人,，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵,。但靠單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán),。因此，應針對中考具體情況，設計多種訓練方案,，提高學生應試能力,。

1、每星期的課外閱讀訓練,。讓學生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性,，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,，使學生心中有數(shù)。

2,、讓學生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此,，從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練,。以免學生怯場，便于學生的應試,。

4,、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點,，指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識,。

綜上所述,初三語文教學和復習,應著眼以下幾點:。

1,、激發(fā)學生的自信心和自主性,。

2、注重學生的可持續(xù)性發(fā)展,。應明確語文素養(yǎng)的全面提高,，才是語文學習的根本。即使在最為緊張的總復習階段,，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,。

3、有針對性的短期效益訓練,，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性,。

4、反饋應該及時迅速,。

5,、以閱讀和寫作為中心組織教學,以關注思考人生為學習的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學,。

雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,一定要讓學生明確,試題和考卷并不是語文學習的全部,。關注社會、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息,，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言,，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,，才是真正的語文，才是終身的語文,。也才能取得最終的勝利,。

初中數(shù)學老師個人年度總結(jié)篇十九

本學期我擔任八年級8個班的地理課。由于中途接手這些班級,，在有限的時間里，我多方面了解學生情況,，根據(jù)學生實際,，認真鉆研課程標準，結(jié)合備課組的教學計劃,，積極完成了本學期的教學任務,。具體總結(jié)如下：

一、學習新課程標準,，以當前先進的教學理念為指導,，提高學生學習積極性。

初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理,，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學中進行目標的細化,，從知識和技能、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實,。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感,。

教學中,，要視學生為知識的創(chuàng)造者,，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習,，只有學生學會了學習,，教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念,，教學手段要靈活多樣,，讓學生學會主動學習。在班級教學中,，班級之間有差別,，學生個體也有差異，教學中我根據(jù)學生實際情況,，采用分層教學,，以先帶后，承包互幫,，展現(xiàn)學生個性風采,，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組,。遵循進步就是優(yōu)秀的原則,，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性,。

二,、結(jié)合學生實際，加強學生的地理基礎,，培養(yǎng)學生的地理思維,。

這批學生在初一沒有學好地理，地理基礎較差,，甚至一些地理常識也不具備,，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科,、次科,，對地理學習不重視。對初二的學生來說,，由于地理是綜合科科目,，在中考中所占的分數(shù)不多，學生也輕視地理學習,。我們的學生在初一階段成績也很差,，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信,。學生在課堂上注意力不集中,，學習不認真,，練習作業(yè)應付了事。針對這些情況,，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意,，重點要求學生掌握地理基礎知識。多從初中生活,，地理學習等方面給以方法的指導,，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功,，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。

抓緊,、抓好課堂教學環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式,。

在備好課的基礎上,，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果,，是提高地理教學成績的關鍵,。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,，經(jīng)常啟發(fā)學生思維,，注重教學語言的生動性、趣味性,，分析問題深入淺出,，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛,，師生互動,，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面,，充分利用各種教學掛圖,，圖片，標本,，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程,，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等,。讓學生增強了感性認識,，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力,，課堂效率有較大提高,。第三,，在教學過程中，結(jié)合有關章節(jié)內(nèi)容,，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育,，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如大氣污染,，自然環(huán)境,，自然資源利用與生態(tài)破壞等。

我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式,，培養(yǎng)學生地理學習能力,，如開展研究性學習，地理小論文,，野外考察,，調(diào)查報告等。在學習過程中使學生獲得收集材料,、提取有效信息的能力;利用地圖,，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學生自主學習的能力,，發(fā)展學生的個性,，使學生具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目,。

四,、學科教學的反思與展望。

1,、綜合學習各種教育教學理論,，重點學習分層教學，加強地理教學的實踐和理論的探索,。

2,、通過多種形式實現(xiàn)教學效果的反饋，展現(xiàn)學生個性風采,，凸現(xiàn)團隊式學習,，建立學習型小組。

3,、繼續(xù)強化思路-線索學習法;繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化,。

初中數(shù)學老師個人年度總結(jié)篇二十

在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面,、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步,?；仡櫼粚W年的工作,，總結(jié)了以下幾個方面：

本人能積極參加思想政治學習，關心國家大事,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦,；工作認真負責,，關心學生，愛護學生,，具有奉獻精神,。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,，自己是一個無愧于社會,、家長、學生的合格的人民教師,。

工作上服從學校領導的安排,，聽從學校領導的指揮，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認真踏實地做好自己的本職工作。

教學工作,，本學年本人擔任初二年級語文科目教學,。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習,，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案,、教學心得。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,，并認真,、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學。平時,，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍,、報刊,、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料,。對于語文科組的各項活動,，本人都認真積極地參與，并做好記錄,、整理,。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙,、書籍上搜集相關的資料，結(jié)合本校學生情況,，認真?zhèn)浜谜n,，設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點評,，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中,。同時,，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學。

總之,，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會,，以提高自己的語文教學水平。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。同時,，在本學年的語文教學中也取得了明顯的效果,。

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。努力學習英語,，以適應當前教育的形式,，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，上網(wǎng)查找資料等等。

一個學期將要過去,，本學期本人能注重研究中學教學理論,，積極參加科組活動和備課組活動，上好每已節(jié)課,，能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、簡單,、認真的形象去應對學生。注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

能做到認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關狀況及時改善教學方法,，做到有的放矢。

在教學方面,，我認真學習《語文課程標準》,。課程標準是現(xiàn)行教學的總體思路,，它致力于全面提高學生的語文素養(yǎng),，正確把握了語文教學的特點，倡導自主,、合作,、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程，下面主要說說我對新課程的體會,。

1,、創(chuàng)設平等、和諧的課堂氛圍,。教師在新課程中的是主角的變化,，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學生發(fā)展的促進者和引導者,。在新課程中,，學生的學習方式從傳統(tǒng)的理解學習向探究學習轉(zhuǎn)變，而教師的工作就在于幫忙孩子們確定適當?shù)膶W習目標,，并確定和協(xié)調(diào)到達目標的途徑,；明白學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發(fā)展?jié)摿?；?chuàng)設豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性,。

在教學活動中,，教師與學生是平等的，不是服從與被服從的關系,，教師應尊重每一個學生,，多一些鼓勵，促使他們生動活潑,、主動地學習,。只有在民主、平等,、和諧的氣氛里,，學生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學習過程轉(zhuǎn)變成愉快的學習活動,。生動活潑,、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境,，使學生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習,，提高對學習活動的積極性,。

2、采用富有生活氣息的教學手法,。聯(lián)系生活,，創(chuàng)設富有兒童趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量超多增加的背景下,，利用生活的場景,，來開發(fā)孩子的`潛在潛力效果能夠大大增加。讓學生把自己當成學習的主角,，把自己融入到文本的資料中去體驗,、感悟，把自己的主角定位成學習的主人,。

3,、傳統(tǒng)的課堂教學大多以教師的語言傳遞為主，結(jié)合聽說讀寫,，這樣做容易發(fā)揮教師的主導作用,，在短時間里使學生掌握系統(tǒng)的文化科學基礎知識，構(gòu)成基本技能技巧,，并進行思想品德教育,，促進語言、數(shù)學智能的發(fā)展,，但容易忽略其它幾項智能,，諸如學生個性素質(zhì)的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮,、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)一向受到忽視,。這個問題已經(jīng)受到許多老師的高度重視，我嘗試借鑒了了兩個做法,，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的,。

（1）在語文教學中，三年級學生理解課文資料較困難,，一方面我利用生活中的實際事例進行講解,，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言,，形象而又夸張的進行表演,，從而讓學生既覺得活潑，又變得生動,。學生不僅僅興致盎然,，而且也容易掌握。

（2）在語文教學中,，不僅僅老師提些問題,，如：學了這篇課文，你有什么收獲,？懂得了什么,？你會怎樣做,？讓學生聯(lián)系自身回答問題,，提高內(nèi)省智能,，同時讓學生善于發(fā)現(xiàn)問題。在發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程中，學生的智能得到了培養(yǎng),。

4,、教師應根據(jù)不同的教學資料和教學對象采取靈活多樣的教學方法。在備課時認真鉆研教材,，熟悉課程標準后,，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新資料,。想出幾個方案,，在課堂上針對學生的具體狀況來選取不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學生,，讓他們在自主學習的廣闊天地里,，享受陽光，吸取自己所需要的知識,，在不知不覺中完成教學目標,。

一個學期的教學工作，很快就結(jié)束了,。它使我得到了很多的啟示,，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),，張揚他們的個性。

本學期取得了必須的成績,，但也存在一些問題,，如個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，有一些學生寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，有個別學生字跡潦草，有的學生作業(yè)不能按時上交,。寫作方面水平差異太大,。在今后的教學中，就應加以克服,。