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二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃北師大版篇一

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和要求

1,、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角.

2,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法.能夠正確地進行計算.初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性.

3,、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段,、角和直角。

4,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘.

5,、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。通過觀察,、猜測,、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識.,。

6、初步了解統(tǒng)計的意義, 體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù).初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題.

7、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

8,、總復(fù)習(xí)

教材的重點和難點

教學(xué)重點：100以內(nèi)的加減法筆算和表內(nèi)乘法,。

教學(xué)難點：乘法的初步認識與鏡面對稱的教學(xué)。

本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)活動要注重課程目標的整體實現(xiàn),。

2、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,。

3,、注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識,、基本技能的理解和掌握。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,、感悟數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,。

5,、在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的發(fā)展,。

6,、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識,。

7,、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。

8,、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機結(jié)合,，便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

【指導(dǎo)思想】全面貫徹黨的教育方針,，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準,，積極投身課堂改革,，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

【具體工作】

一,、積極向上,，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

本組有6位語文教師,，骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上、學(xué)習(xí)上都要帶好頭,，不僅要提高自身的素質(zhì),，更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進步,。教研組的學(xué)習(xí)氛圍,、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師，尤其是新上崗的教師。因此,，本學(xué)期不僅要保持教研組融洽,、團結(jié)、向上的氣氛,，還要進一步美化,、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使教研組凝聚力進一步加強,，使每一位教師熱愛學(xué)生,，熱愛學(xué)校，自己愛學(xué)習(xí),，樂學(xué)習(xí),，爭取創(chuàng)建先進教研組。

二,、深化語文教學(xué)改革,，大膽實踐探索。

1,、認真?zhèn)湔n,。

備課是上課的基礎(chǔ)，本學(xué)期我組要向“格式規(guī)范,、重點突出,、富有創(chuàng)意、及時反思”的要求奮進,。重視備課的實效性,，教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫，教研組內(nèi)進行集體備課,，共同探究,、共同提高教學(xué)水平。

2,、上課,、磨課。

隨著全校教研活動的展開,，教師在教案,、上課、教后反思三個環(huán)節(jié)上相互學(xué)習(xí),，不斷提升,。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié)，本學(xué)期骨干教師上好掛牌課,，青年教師上好錘煉課,，盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽課,，琢磨課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，利用教研組活動時間,，組織教師評課,、反思，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)模式,、理念,、方法運用到自己的課堂教學(xué)實踐中。

3,、規(guī)范“六認真”常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量。

本學(xué)期要切實抓好“六認真”常規(guī)管理,，組長每月進行“六認真”常規(guī)檢查,，及時每月一查，及時反饋,。發(fā)現(xiàn)問題,，不輕易放過，利用教研組學(xué)習(xí)時間組織組內(nèi)教師討論,、反思,，及時糾正。在檢查的形式上要多樣,，可以互查,、自查相結(jié)合。希望在嚴格的教學(xué)常規(guī)下,，語文教學(xué)質(zhì)量保證合格率100℅,，優(yōu)秀率在95℅以上,。

教研組長落實隨堂聽課制度,，每人每學(xué)期隨堂聽課5次，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,，督促本組教師自覺準備好每一堂課，上好每一堂課,，提高教師課堂教學(xué)能力,。

三、切實做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作,，實現(xiàn)“我班無差生”的目標,。

對學(xué)困生進行分析，找出原因,，制定輔導(dǎo)計劃,，學(xué)習(xí)成績進行跟蹤管理,，收到一定的成效,。本學(xué)期，繼續(xù)要實行學(xué)困生成績跟蹤管理。教研活動時,，每位老師對班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議，以利于同組教師針對性地進行輔導(dǎo)和教育,。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊,，真正實現(xiàn)“我班無差生”。

四,、努力創(chuàng)新,，組織好特色活動。

1,、讀書活動,。

厚實學(xué)生的文化底蘊，唯一的方法是教會學(xué)生讀書,，教會學(xué)生熱愛閱讀!我們像上學(xué)年一樣,，爭取每班都有自己的讀書特色。每班師生共讀一本好書,，開展好讀書交流活動,，評比一回讀書筆記，展出一版讀書心得,。使課內(nèi)向課外延伸,，使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去。

2,、本組課題(起步作文教學(xué)策略的研究)活動

三年級是開始學(xué)習(xí)寫作,，本學(xué)期我們可以采用寫周記、課前一分鐘,、講故事比賽等形式提高學(xué)生的寫作興趣和能力,。本學(xué)期我們要求人人會講背70首古詩。

2,、綜合實踐活動,。

語文又是一門生活的課程，沒有生活就沒有體驗,，就無法品味,。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”，這樣才能讓孩子們心中的詩的琴弦響起來,。所以本學(xué)期仍舊要開展豐富多彩的綜合實踐活動,。總之,，爭取每個月有一個主題活動,，讓學(xué)生在活動中,、在體驗中感知語文，熱愛語文,。

本學(xué)期主要工作安排：

第一周：配合學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查,。

第二周：制定計劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神,。

第三周：開展“熱愛祖國語言文字,，構(gòu)建和諧語言文化”班隊。

第四周：語文課堂教學(xué)專題研討活動,。

第五周：愛護公物教育,。開展中年級作文比賽活動。

第六周：開展中年級寫字比賽活動,。

第七周：開展講故事比賽活動,。

第八周：作文教學(xué)探討與交流。

第九周： 學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》,。

第十周：期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試,。

第十一周：開展評優(yōu)課活動。

第十二周：評比出“誰是最稱職的小主人,。

第十三周：班主任工作交流會,。

第十四周：迎元旦活動。

第十五周：1,、進行課改研討課活動,。2、開展朗讀比賽活動,。

第十六周：1,、優(yōu)秀教案評比。2,、小班化教學(xué)談,。

第十七周：迎新年活動。

第十九周：做好本年度教研工作總結(jié),。

第二十周：期終考試,。

一、指導(dǎo)思想

以課改理念為指導(dǎo),，以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點,，深化教學(xué)研究,，提高教研質(zhì)量,，改善評價體系,，強化教學(xué)管理,，促進教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查,、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,。

二、具體工作：

根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和數(shù)學(xué)教研組計劃，本學(xué)期我們備課組全體成員將進一步深入學(xué)習(xí)，更新觀念，每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，深入開展新課程改革,。做到勤學(xué)習(xí)、重研究,、多交流,，積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教育教學(xué)水平,。

(一) 加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

利用每周四的備課組(教研組)活動時間,，配合教導(dǎo)處組織備課組老師認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進經(jīng)驗,，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展,，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑,、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間,。

(二)抓好課堂常規(guī),，提高教學(xué)效益

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量,，認真研究“新課程,、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進課程改革的實施,，不斷改進備課方法,，提高備課質(zhì)量,，把集體的智慧與個人的特色溶于一體,，積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學(xué)反思,。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的,、深層次的,、課后教學(xué)反思的切入為重點，切實做好自身備課,。合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié),，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性,、教學(xué)有成效,。努力挖掘,、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力,，自主地學(xué)、能動地學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施,。

(三)做好常規(guī)工作,，注重質(zhì)量監(jiān)控

配合教導(dǎo)處做好期中、期末,、階段性檢測,，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進行分析,、講評,，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問題的原因,，提出扎實有效的改進措施;開好教學(xué)質(zhì)量分析會,，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距,，分析原因,，促進提高。

(四)做好拉差培優(yōu)工作,，全面提高質(zhì)量

(五)抓校本研修,，促專業(yè)發(fā)展

備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的理論知識，積極撰寫教育教學(xué)隨筆,、反思,、教學(xué)案例，以教師教育博客為載體,，努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué),、研究、學(xué)習(xí)模式,，與他人多交流,、多互動，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論,。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息,，參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進一步學(xué)習(xí)課件,、網(wǎng)頁的制作,，使其真正的為教學(xué)服務(wù),。

(六)積極參與各種比賽、開展課外活動

根據(jù)教導(dǎo)處的工作計劃,，進行口算,、數(shù)學(xué)報、數(shù)學(xué)知識競賽 ,。

三,、活動安排：

1、教學(xué)研討課：

周淑芝《可能性》(三年級)17周

蔣勇《條形統(tǒng)計圖》(四年級)14周

盧成善《可能性》(五年級)15周

錢方理《統(tǒng)計圖》(六年級)17周

附：除六年級外,，其余時間可視教研組具體安排做適當調(diào)整,。

2、集體備課討論：

內(nèi)容同上,，時間提前一周,。

3、主題交流：

周淑芝《創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)統(tǒng)計與概率的高效課堂》

盧成善《小學(xué)階段“統(tǒng)計與概率”的教材梳理》

蔣勇專題講座

錢方理專題講座

附： 具體時間視教研組活動安排

指導(dǎo)思想

本學(xué)期以加強學(xué)生的德育教育為前提,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以狠抓臨界生為重點,，積極努力地做好初三年級的教育教學(xué)工作,，全力以赴完成中考上線176人的任務(wù)，力爭突破200人大關(guān),。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃北師大版篇二

一,、教材分析

第三冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識長度單位厘米和米，100以內(nèi)的加法和減法筆算,，初步認識角,，表內(nèi)乘法，從不同的位置觀察物體,，認識幾時幾分,，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題,，綜合與實踐主題活動,。

這冊教材的計算教學(xué)內(nèi)容是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法,。這兩部分內(nèi)容都是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ),，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確,、迅速,。這兩部分計算教學(xué)中，教材安排了運用這些知識解決問題的教學(xué),，使計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機地結(jié)合在一起,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,。

在量的計量方面，本冊教材出現(xiàn)了厘米和米的認識,，讓學(xué)生通過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動,，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念,，初步學(xué)會用尺量物體的長度,。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角,，從不同的位置觀察物體等教學(xué)內(nèi)容,。使學(xué)生通過觀察、操作,，初步認識線段,，直觀認識角的概念，以及直角,、銳角和鈍角,，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念,。

“數(shù)學(xué)廣角”介紹了簡單的排列與組合思想,。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗,、歸納推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力,，以及有順序地,、全面地思考問題的意識。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了一個綜合與實踐主題活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究操作活動，綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

二,、教學(xué)目標

1.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,，能夠正確地進行計算,。

2.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

3.初步認識長度單位厘米和米,，初步建立1米、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米,，初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)，初步形成估計物體長度的意識,。

4.初步認識線段,，會量整厘米線段的長度;初步認識角，知道角的各部分名稱;初步認識直角,、銳角和鈍角;會用三角尺判斷一個角是不是直角;會辨認銳角,、鈍角;初步學(xué)會畫線段、角和直角,。

5.能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,。

6.會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。

7.通過觀察,、猜測,、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10.通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃北師大版篇三

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作將以學(xué)校教學(xué)計劃和小學(xué)教導(dǎo)處的計劃為指導(dǎo),，打造學(xué)科特色，搞好團隊文化建設(shè),。以新課標理念為依據(jù),，以提高課堂教學(xué)的效率為突破口，促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)的成長,。進取推進教學(xué)改革,，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，促使我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各項工作再上新臺階。

二,、具體工作：

(一)加強學(xué)習(xí),，內(nèi)強素質(zhì)。

1,、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》解讀,。嚴格執(zhí)行新標準。加強新標準在教學(xué)中的運用,，進取開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,，以先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科規(guī)范,。進一步規(guī)范教學(xué)全程各個環(huán)節(jié)的教學(xué)行為，引導(dǎo)并幫忙每位教師在提高專業(yè)素養(yǎng),，促進專業(yè)發(fā)展的同時,，有效高效地實施課程，全面完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)盧家巷實驗學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,。促使教師在具體的課堂教學(xué)實踐中，靈活機智的運用模式,。全面提升課堂教學(xué)品味,。

(二)強化管理提升質(zhì)量

1、繼續(xù)嚴格教學(xué)管理,，落實教學(xué)工作檢查制度,。教師每人每周聽課不少于2節(jié)，定期與不定期檢查備課,、聽課情景及教師批改作業(yè)情景,，利用團體備課時間對本學(xué)科本周及下周的教學(xué)資料、教學(xué)方法,、作業(yè)設(shè)計等，加強溝通,，展開研討,，步調(diào)一致，共同前進。

2,、繼續(xù)加強團體備課,，提高備課質(zhì)量,。每一次團體備課要做到定計劃,、定地點,、定資料、定中心發(fā)言人,，經(jīng)過團體備課要做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標,、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學(xué)進度,。

3、優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié),，減輕學(xué)生負擔

每一位教師要在作業(yè)的質(zhì)量上下功夫,，作業(yè)布置要做到“講科學(xué)、重實效,、嚴要求”,，精心篩選，精心設(shè)計,。對于每一種作業(yè),，必須自我做過，必須及時批改,，必須及時評講。各位教師要抓好課堂關(guān),、單元關(guān),，嚴格實行“四清”制度：堂堂清、日日清,、周周清,、月月清。教師最好要進行分層布置作業(yè),，做實,、做細個別輔導(dǎo)工作。嚴禁隨意性,、懲罰性作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生,，真正做到關(guān)愛每一位孩子的健康成長,。

4、依托質(zhì)量調(diào)研,，提升管理效度,。

本學(xué)期將繼續(xù)抓好平時的質(zhì)量調(diào)研工作，要認真對待每一次調(diào)研,，嚴格抓好命題,、監(jiān)考、閱卷,、講評,、分析等各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮好質(zhì)量調(diào)研的診斷,、評價,、反饋、預(yù)測及激勵的功能,。從本學(xué)期起,，每次質(zhì)量調(diào)研的試卷都要注明“命題人”，每次質(zhì)量調(diào)研的成績要進行匯總,，充分運用調(diào)研手段,，檢測教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)過程,、改善教學(xué)方法,、研究教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、認真開展聽課活動。

聽常態(tài)課,。包括聽推門課,，點名聽課等。強調(diào)課堂教學(xué)要情趣性,、科學(xué)性和有效性,。做到課前準備充分，預(yù)備鈴響前能到崗,，一上課就進入學(xué)習(xí)情景,。課堂教學(xué)追求簡約之美，做到教學(xué)目標簡明,，教學(xué)資料簡約,，教學(xué)環(huán)節(jié)簡化，教學(xué)方法簡便，教學(xué)媒介簡單,，教學(xué)用語簡要,。

6、注重過程管理,，力求教研實效,。

繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的研究，深入課堂,，分管領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)科主任和教學(xué)骨干率先上好研討課;多聽課，多交流,。在教研活動中認真做好過程管理,，期初認真制訂好計劃，落實好活動資料,，主講人,。每位上課教師要依托本學(xué)科組、教研組,，反復(fù)討論,，試教，并且虛心向有經(jīng)驗的教師請教,。教研活動時要精心組織,，構(gòu)成熱烈的、有深度的交流氛圍,，使大家真正研有所得,。上完教研課后，教者應(yīng)先進行說課,，再進行評課,，在組織開展說課、評課,、上課活動過程中,，要求把體現(xiàn)新課程理念放在首位，所有教研活動的資料須在上課后兩周內(nèi)完成,，使教研活動真正構(gòu)成制度化,。