總結(jié)是對經(jīng)驗和知識的提煉和沉淀,，可以加速個人的成長和進步,?？偨Y(jié)寫作需要有耐心和毅力,，要反復(fù)修改和潤色，爭取寫出一篇好的總結(jié),。閱讀總結(jié)范文可以讓我們從不同的角度來思考和理解總結(jié)的重要性,。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇一

時光荏苒，歲月如流,。仔細回味,，充滿著生機和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了十幾個個年頭。我已經(jīng)不知不覺又完成了半年的小學(xué)英語工作,。在這半年里,，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學(xué)步的'過程中,，原來收獲頗豐。

本學(xué)期,，每個英語教師都是在忙碌中渡過的,。我擔(dān)任六年級4個班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實,，有效,，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針,。認真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí),。注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),。時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性,，一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)（文章轉(zhuǎn)載自[工作實用文檔頻道]請保留此標(biāo)記）生和老師都獲益非淺,。因此,，平時，我緊抓備、教,、改,、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點,，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采用不同的教學(xué)方法。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

1、在課堂上,，認真授課,，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動、生生互動的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背書,。

3、在課堂或課后,，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習(xí)，不懂的地方,，多向老師或成績好的學(xué)生請教,。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效,。

雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進生工作,，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”,，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平,，爭取邁上一個新臺階,。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇二

教師信息技術(shù)能力提升工程總結(jié)篇一這次培訓(xùn)，我感觸很深,。我深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計算機工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進入21世紀(jì),，知識總量呈幾何數(shù)增長,，俗稱“知識暴炸”，專業(yè)知識更新之快,，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威,，今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢,。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識,，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),，并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習(xí)慣和技能,。

多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理,、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無生趣,。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),，并利用信息技術(shù)完成任務(wù),。最后,，師生一起進行學(xué)習(xí)評價,、反饋,。在整個教學(xué)過程中,，學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn),，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng),。同時,，教師通過現(xiàn)代教育媒體,，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點,，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),，黑板加粉筆,。由于有些學(xué)科自身的特點，沒有那么形象,、生動,、具體。學(xué)生起來有點枯燥無味,，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。隨著計算機輔助教學(xué)進入課堂，確實給教學(xué)帶來了生機和活力,，多媒體計算機把語言,、聲音,、圖象、文字,、動畫,、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的,、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對教學(xué)中重點的講解,、難點的突破有很大的輔助作用。同時,，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺,、視覺等一起調(diào)動起來,，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

在今后的工作中,，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為,，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中,，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長,。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇三

職業(yè)道德教育是教師隊伍建設(shè)和教師繼續(xù)教育的重要任務(wù),，保證繼續(xù)教育的培訓(xùn)質(zhì)量。開展繼續(xù)教育造就面向二十一世紀(jì)的高素質(zhì)教師隊伍,，今天本站小編給大家找來了教師素質(zhì)提升,。

希望能夠幫助到大家。

隨著暑假漸漸來臨,，在忙忙碌碌中本學(xué)期接近尾聲,，我反思了自己點滴的工作，覺得喜憂參半,，覺得在個人素養(yǎng)略有提高,。

加強自身師德修養(yǎng)。我把愛學(xué)生,、愛工作,、愛學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂趣,。在忙忙碌碌的工作和學(xué)習(xí)中，享受成長的樂趣,。有人說教師的工作是一份良心活,，對此，我深表贊同,。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是活潑可愛、有血有肉,、有思想,，有理想并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,，因為老師也是平凡的人,，他承擔(dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德,，在教育教學(xué)工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

我不斷提高個人素質(zhì),。要想教好學(xué)生,，教師要堅持不懈地學(xué)習(xí),，我嚴(yán)格要求自己。多讀書,，勤做筆記,，用先進的教育理論指導(dǎo)自己的工作。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是一位人民教師應(yīng)有的素養(yǎng),。堅持每學(xué)期認真研讀兩本教學(xué)理論專著，平時廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志,，并認真做好摘記,，同時注意多鉆研，勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,。作為一名教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加教研活動,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

我潛心鉆研教學(xué)。教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)工作中積極做到“三認真”：認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真做好班主任工作,。特別是在教學(xué)設(shè)計方面認真鉆研，對教材認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄,，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。以此爭取不斷提高自己的教學(xué)水平,。

努力抓好德育教育,，做好班主任工作。結(jié)合四年級學(xué)生的年齡特點和實際情況,，我對學(xué)生從多方面進行進行德育教育,，讓孩子快樂學(xué)習(xí)、生活,，給孩子無微不至的關(guān)心,。

以后我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累,，不斷進步,。

隨著暑假漸漸來臨，在忙忙碌碌中本學(xué)期接近尾聲,，我反思了自己點滴的工作,，覺得喜憂參半，覺得在個人素養(yǎng)略有提高,。

加強自身師德修養(yǎng),。我把愛學(xué)生、愛工作,、愛學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂趣,。在忙忙碌碌的工作和學(xué)習(xí)中，享受成長的樂趣,。有人說教師的工作是一份良心活,，對此,，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是活潑可愛,、有血有肉、有思想,，有理想并且還沒有定型的孩子,。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人,，他承擔(dān)不起這樣的責(zé)任,，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé),，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

我不斷提高個人素質(zhì),。要想教好學(xué)生,，教師要堅持不懈地學(xué)習(xí)，我嚴(yán)格要求自己,。多讀書,，勤做筆記，用先進的教育理論指導(dǎo)自己的工作,。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是一位人民教師應(yīng)有的素養(yǎng)。堅持每學(xué)期認真研讀兩本教學(xué)理論專著,，平時廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志,，并認真做好摘記,，同時注意多鉆研,，勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng),。我虛心向有經(jīng)驗的老師請教。作為一名教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加教研活動,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

我潛心鉆研教學(xué),。教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)工作中積極做到“三認真”：認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真做好班主任工作,。特別是在教學(xué)設(shè)計方面認真鉆研,，對教材認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄,，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。以此爭取不斷提高自己的教學(xué)水平。

努力抓好德育教育,，做好班主任工作,。結(jié)合四年級學(xué)生的年齡特點和實際情況，我對學(xué)生從多方面進行進行德育教育,，讓孩子快樂學(xué)習(xí),、生活，給孩子無微不至的關(guān)心,。

以后我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累，不斷進步,。

學(xué)校是教師專業(yè)發(fā)展的搖籃,，素質(zhì)提升工程校本培訓(xùn)是“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。為了切實做好我校教師素質(zhì)的提升培訓(xùn),，提高全校教師的教育素養(yǎng),，認真扎實地做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，根據(jù)浙江省《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法》,、《杭州市農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)規(guī)劃》和蕭山區(qū)教師進修學(xué)?！蛾P(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》精神，結(jié)合我校實際,，加快建立與課改相適應(yīng)的校本培訓(xùn)管理運行機制,，以提升我校教師的素質(zhì)與發(fā)展水平為中心，以校本培訓(xùn)為依托,，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地，組織教師開展了《師德與教師職業(yè)》、《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科專題研修》,、《新課程學(xué)科教學(xué)評價》,、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》等培訓(xùn)項目的學(xué)習(xí)。現(xiàn)就兩年來的培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一,、學(xué)?；厩闆r。

我校是浙江省“百年名?！?，1999年兩校合并，成為蕭山區(qū)第一所九年一貫制學(xué)校,。學(xué)校本部現(xiàn)有教學(xué)班38個,，下轄山后、峽山,、民豐三所分校,。共有專任教師131名，是一所辦學(xué)規(guī)模大,、辦學(xué)條件完善的,、正走向高速發(fā)展期的農(nóng)村學(xué)校。近兩三年內(nèi)學(xué)校青年教師大量擁入造成學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)的變化,，青年教師所占比例不斷提高,，其中35周歲以下的青年教師已超過教師總數(shù)的70%，青年教師的專業(yè)成長和素質(zhì)提升已成為學(xué)校發(fā)展最重要的任務(wù),。因此省素質(zhì)提升工程,，與我校的實際需求非常吻合，我們提出“學(xué)習(xí)使教師進步,，活動促專業(yè)成長”的教師素質(zhì)提升之路,。

(一)、加強領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé),。

自收到相關(guān)文件開始，學(xué)校就著手準(zhǔn)備本次素質(zhì)提升工程培訓(xùn)的相關(guān)工作,，成立了以孫海堯校長為組長,，副校長李建奇,、教科室主任郭杰為副組長,，其他班子成員和教研組長為成員的“提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教科室具體落實培訓(xùn)的各項事宜,。每個學(xué)期期初,、期中和期末，領(lǐng)導(dǎo)小組就提升工程進行專門會議商討如何實施本次培訓(xùn)，將提升工作作為學(xué)校教師培訓(xùn)的一項重要工作來抓,。制定了義橋?qū)嶒瀸W(xué)校素質(zhì)提升工程的校本培訓(xùn)計劃,，在校本培訓(xùn)中重點落實好提升工程校本培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，并及時做好校本培訓(xùn)工作階段性小結(jié),。利用教師會議向全體教師宣傳本次培訓(xùn)的重要性和務(wù)實性,，使全體教師深刻體會到本次培訓(xùn)是政府花錢、教師受益的民心工程,、實事工程,，從而使全體教師以積極的心態(tài)，認真的態(tài)度投入到本次培訓(xùn)工作之中,。

(二)制定獎懲制度：

學(xué)校制訂并修改了《學(xué)校教育科研課題管理辦法》,、《學(xué)校教科室主任工作職責(zé)》、《學(xué)校教育理論學(xué)習(xí)制度》,、《學(xué)校教科研獎勵制度》,、《學(xué)校學(xué)分進修制度》等一系列科研制度，做到制度健全,、運作有序,、實施到位。關(guān)于素質(zhì)提升工程,，我們特別強調(diào)：

1,、全體教師必須認真聽好輔導(dǎo)課，記好筆記,，及時完成作業(yè),。

2、集中培訓(xùn)輔導(dǎo),，建立點名制度,，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺席。如請假的,，事后應(yīng)補課,、補筆記。缺勤1次,，“出勤情況”扣2分,，缺勤4次則無平時成績，需重修;遲到,、早退2次作缺勤1次處理,。

3、學(xué)校中層以上干部應(yīng)帶頭積極參與培訓(xùn),，做到學(xué)習(xí)認真,，成績優(yōu)秀。

4、針對培訓(xùn)內(nèi)容每位教師積極進行專題研究,、上示范課,、研究課，做到人人參與,，同時每位教師應(yīng)積極認真完成分配研究任務(wù),。列入教師個人年度考核。

(三)努力創(chuàng)建我校實施提升工程的特色,。

1,、在新課程下，我們極其需要一支具有高素質(zhì)師德的教師隊伍,，我們牢牢抓好素質(zhì)提升的契機,，并訂制了切合我校實際的師德培訓(xùn)計劃：

首先我們組織老師們集中學(xué)習(xí)了《蕭山區(qū)教育局關(guān)于認真做好中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程師德與教師職業(yè)培訓(xùn)統(tǒng)考工作的通知》等文件，通過學(xué)習(xí),，使全體教師統(tǒng)一思想,，充分認識進一步加強師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設(shè),，開展《師德與教師職業(yè)》培訓(xùn)統(tǒng)考工作的總體要求和主要任務(wù),，以及加強和改進師德建設(shè)的主要措施。

為了讓教師在本次培訓(xùn)中學(xué)到實實在在的知識,，并在實際的生活,、工作中加以靈活的應(yīng)用，學(xué)校要求教師充分地利用好《師德與教師職業(yè)》這本教材,，除了組織教師集中進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)外,，還選擇與教師的實際生活、工作聯(lián)系較為密切的內(nèi)容,，組織教師開展分散自學(xué),，為了保證集中培訓(xùn)和分散自學(xué)的質(zhì)量，學(xué)校要求教師在培訓(xùn),、學(xué)習(xí)過程中人人做好學(xué)習(xí)筆記,，通過分散自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，讓教師們了解為人處事的基本禮儀常識,，初步掌握教書育人的技能藝術(shù),。培訓(xùn)期間，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的,。

事跡材料,。

使全體老師受到一次又一次深刻的教育通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一了思想提高了認識有效提高了教師加強自身思想道德建設(shè)的自覺性。將師德培訓(xùn)成效落實在努力提高自身教育教學(xué)水平的實際行動上,。這次師德培訓(xùn)我校堅持重點突出,、務(wù)求實效,、不走過場,。培訓(xùn)采取了大會學(xué)習(xí)和小組座談討論相結(jié)合集中培訓(xùn)與教師自學(xué)相結(jié)合的形式進行學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在培訓(xùn)過程中還組織教師討論一些工作中的重點問題主要圍繞5個問題即(1)優(yōu)秀教師的良好師德精神集中體現(xiàn)在哪幾個方面?(2)作為一名人民教師如何面向全體學(xué)生特別是如何做好學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作?(3)如何做一名人民滿意的教師?(4)你對有償家教,、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法如何?(5)你認為學(xué)校在師德方面存在的主要問題是什么?在討論過程中老師們各抒己見老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗暢談體會從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義切實提高了教師加強思想,、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性明確努力方向開展自我教育,、自我改進,、自我提高。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實際工作聯(lián)系起來表示要全心全意投入教書育人的事業(yè)做為人民服務(wù)讓人民滿意的教師,。

這段時間的學(xué)習(xí)使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,，同時也感責(zé)任的重大。我不僅學(xué)到了豐富的知識,，還進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，從以下幾個方面談?wù)劚倦A段的學(xué)習(xí)心得：

1、要大膽創(chuàng)新,，寓教于樂,。

作為一線教師，要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己,。學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2,、注重人文關(guān)懷,，更新教育觀念。

堅持以人為本,，是黨的先進性的重要體現(xiàn),。在工作中我們要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任,，帶著感情,，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生健康成長,，著力解決好關(guān)系他們切實利益的具體問題,。改變工作理念，服務(wù)當(dāng)先,。不能把自己放在高高在上的管理者的位置,，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立一種為學(xué)生服務(wù)的意識,。要踏實做事,，多做好事多辦實事,，樹立起“學(xué)生發(fā)展無小事”的思想。正確引導(dǎo)充分尊重,，關(guān)愛學(xué)生,。“以人為本”要體現(xiàn)在課堂上,，就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格,，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點,，懂得把學(xué)生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體,。教師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，應(yīng)把學(xué)生放在與自己平等的地位上,，建立平等的師生關(guān)系,。

3、加強自身素質(zhì)建設(shè),，做到為人師表,。

教育發(fā)展，德育先行,。學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征,。教書育人我們要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會學(xué)生怎樣做人,。他們最終要走向社會,，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素,。我們要加強知識中滲透德育,，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。提高工作能力,。提高自律能力,。提高自律能力，進一步樹立為人師表的形象,。我們的一言一行,，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象,。我們一定要珍惜黨的政治聲譽,，堂堂正正做人，走好人生之路,，樹立良好的教師形象,。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇四

總結(jié)寫作一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓(xùn)，取得的成效等等穿插在里面寫,，使經(jīng)驗和教訓(xùn)看起來更加充實,。你會寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié),，希望大家喜歡!

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(3)、(4)班的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期下來,，覺得自己在備課水平有很大地提高，主要有以下體會：

一,、備師,。

所謂備師,，即準(zhǔn)備做一位合格的老師,。《學(xué)記》中提到“親其師,，信其道”,，曾有為教育家說過：“教師的全部工作就是為人師表?！彼栽谧呱现v臺之前,，教師得先思考好如何做一位稱職的老師，包括精神與物質(zhì),。

二,、備心。

著名班主任田麗霞說過：“選擇了教育就選擇了平淡,，選擇了教育就平凡,，選擇了教育就選擇了奉獻。所以一名純粹的教師應(yīng)該做到無利,、無己,、無功、無名,?！币虼艘幻處熞獣r刻準(zhǔn)備著一顆平常心。平常對待學(xué)生,，平常對待業(yè)績,。教師這個行業(yè)是最不能用天平來衡量的職業(yè)，教師的付出永遠也不能與回報平衡,，因此要覺得所有的付出都是應(yīng)該,，所有的收獲都是意外。你精心準(zhǔn)備了一節(jié)課,，引經(jīng)據(jù)典,，唾沫四濺，結(jié)果學(xué)生卻無動于衷,，或集體神游于窗外,，你也不要心急或難過;你兢兢業(yè)業(yè)做著一切教師應(yīng)該做的一切,，結(jié)果學(xué)生不理解，領(lǐng)導(dǎo)不理解,，家長不理解,，每個學(xué)期大考后的冷眼還是要坦然接受。

三,、備生,。

教學(xué)要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，要讓學(xué)生愛學(xué),，要時時處處替學(xué)生設(shè)想,。

我始終認為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想,，只從主觀設(shè)想出發(fā),，那么這樣的教學(xué)肯定會失敗。因此備課時,，要反復(fù)斟酌：這節(jié)課到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西,，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的,，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的,，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容,，可以按照怎樣的步驟來講,，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度;怎樣調(diào)動學(xué)生的生活體驗,、閱讀經(jīng)驗來理解文本,。這叫知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。備生其實是一場心理戰(zhàn)爭,。

四、備課,。

做好了以上三點準(zhǔn)備,，接下來要開始備課，即把事先的相關(guān)思考寫在紙上,，而后就變成一節(jié)精彩紛呈的語文課了,。到此還沒有結(jié)束，一位優(yōu)秀,，敬業(yè)的語文老師回到辦公室還要馬上寫下教學(xué)反思,。

以上是本人的一點管窺之見，不足之處,，敬請批評指正,。

這一學(xué)期我擔(dān)任初一年三班,、四班的語文教師。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為此，我做了下面的工作：

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初一的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等;從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

積極參與科組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,。

二,、存在的問題。

1,。教學(xué)設(shè)計,，課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控能力,，主要是因為閱歷尚淺，經(jīng)驗不足,，這一點還須向各位老教師學(xué)習(xí),。

2。閱讀教學(xué)的課外遷移能力沒有得到根本解決,。絕大部分的中下生連正常的課內(nèi)閱讀都消化不了,，更不用說課外閱讀了。因為課外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測試,，如何提高學(xué)生(尤其是中下生)的整體綜合素質(zhì),，我暫沒有找到很好的辦法。優(yōu)生綜合素質(zhì)高,，較容易出效果,，而中下生的問題則亟待解決。

三,、改進教學(xué)的設(shè)想和措施,。

1。多向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他上課的技巧,，學(xué)習(xí)他輔導(dǎo)競賽的方法,，同時學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維能力的訓(xùn)練方法。

2,。繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊雜志的有關(guān)理論文章,，進一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

3,。繼續(xù)摸索,、實驗，尋求更好的教學(xué)方法,。(重點是閱讀教學(xué)方面),。

不知不覺中，參加工作已經(jīng)快一年了,。在這一年里,，我負責(zé)的是小學(xué)一年級語文教學(xué)工作。在這一年里,，我不僅要求盡快適應(yīng)工作,，更嚴(yán)格要求自己擔(dān)負起所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)，努力向其他新,、老教師學(xué)習(xí),，不斷完善自己。

下面我從以下幾方面來總結(jié)這一年來的得失情況：

一,、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;班主任工作認真負責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，為人師表,，有奉獻精神。

二,、教學(xué)方面,。

1,、備課。

在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課,，仔細聽,，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,。由于第一年教學(xué)，很多知識和教學(xué)方法都存在不足,，因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。

2,、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導(dǎo),。

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。

4,、作業(yè),。

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。

1)愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

2)愛學(xué)生就是教師要全面公平的愛每一個學(xué)生，不管他的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3)愛學(xué)生就是要：尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生，信任學(xué)生,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信任感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

4)愛學(xué)生要深入地愛,、理智地愛。要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,、及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

四、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，及時給自己充電,。積極利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文,。

五,、努力方向。

通過一年來的工作和學(xué)習(xí),，我深深明白：大學(xué)期間所學(xué)知識的局限性，為了更好的完成所擔(dān)負的教學(xué)任務(wù),，我決定繼續(xù)從以下幾方面彌補不足：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責(zé)任感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

7,、利用空余時間學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論與時間知識,，以便更好地為教學(xué)服務(wù),。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我會一如既往地用心去教誨我的學(xué)生,、培育我的學(xué)生。

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三年級兩個班的歷史教學(xué)工作,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。按照學(xué)校的各項要求，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一,、認真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

為使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。

三,、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進自己的教學(xué)工作,。

四、認真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

轉(zhuǎn)眼間，我大學(xué)畢業(yè)參加工作已三年的時間了,。三年對于整個歷史長河來說,，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一,。但是,，對于我這個剛剛走入社會的大學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在三年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。以下是我對三年工作的總結(jié),。

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟,，我積極參加學(xué)校團校活動,，閱讀《中國共青團》等黨刊團刊,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動、勤懇,、責(zé)任心較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹治教,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。作為一名大專的英語教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

英語是一門外語,，對學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是幫助班上的同學(xué)改英文名,，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事,，近來更幫部分同學(xué)交上了penfriendsinamerica,，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語,。因為只有英語水平提高,，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

三、在班主任工作上,，關(guān)心學(xué)生,，真情投入。

回顧過去半學(xué)期的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學(xué)習(xí)與反思,，是啊們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和系部主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施,，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二,、大三的學(xué)生工作,，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo),、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo),、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作,、落實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實,，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。

我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的,。剛剛開始的時候作為新手教師,，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故,。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇五

為了推進實施中小學(xué)教師素質(zhì)教育提高工程，加快建設(shè)一支具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，能帶頭實施素質(zhì)教育的梯級式教師隊伍,，大廟鄉(xiāng)繼教工作以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹國務(wù)院召開的全國農(nóng)村教育工作會議精神,，以師德師風(fēng)建設(shè)和新課程師資培訓(xùn)為中心,，以校本培訓(xùn)為重點,，以提高教師和校長實施素質(zhì)教育的能力和專業(yè)化水平為目標(biāo)，努力造就一支師德高尚,，結(jié)構(gòu)合理,，業(yè)務(wù)過硬，相對穩(wěn)定的能適應(yīng)新課程改革的中小學(xué)教師隊伍,。

20xx年,，全鄉(xiāng)師生員工在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市,、縣教育局有關(guān)文件精神,，確定了今后幾年的教師發(fā)展的方向和目標(biāo)；重組了學(xué)校繼教領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和實施機構(gòu),，進一步明確了校長是繼教的第一責(zé)任人,；重新制定了繼教專職工作人員的職責(zé)，強化了服務(wù)意識,；進一步規(guī)范了教師繼續(xù)教育學(xué)分與評模,、評先、晉級,、晉職以及年度考核的聯(lián)系,；縣教育局駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、中心學(xué)校多次召開繼教專題會議,，專題部署,，并認真抓督辦落實，從政策和治理方面保證了繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的順利實施,。

xx鄉(xiāng)地處邊遠,，信息閉塞，經(jīng)濟落后辦學(xué)條件極差,。自普九工作開展以來,，一方面要投入大量資金搞硬件建設(shè)。另一方面又要花費很多資金抓學(xué)校內(nèi)部設(shè)施規(guī)范,，導(dǎo)致學(xué)校不得不負債運轉(zhuǎn),。20xx年以來，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”,，造成學(xué)校嚴(yán)重正常運轉(zhuǎn)不暢,，無力支付大批教師外出學(xué)習(xí)的繼教費用。針對這一現(xiàn)狀,，中心學(xué)校為了確保廣大教師正常外出學(xué)習(xí),，采取集中全鄉(xiāng)繼教經(jīng)費、統(tǒng)收統(tǒng)支,、?？顚Ｓ玫霓k法,。合理安排全鄉(xiāng)教師外出學(xué)習(xí)，既做到了不浪費名額,，不浪費資金,；又避免了重復(fù)派人，增大經(jīng)濟開支等問題,。這樣一來,，外出學(xué)習(xí)教師的積極性提高了，大大推動了我鄉(xiāng)繼續(xù)教育工作進程,。

幾年以來,，我鄉(xiāng)校本培訓(xùn)工作以新課程改革為中心，開展多途徑的校本教研,，全力推進教師的專業(yè)發(fā)展,。一方面組織教師認真學(xué)習(xí)新課程思想、課程理念和課程標(biāo)準(zhǔn),，促進教師盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,；組織教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式的教學(xué)大練兵活動以及青年教師的年度優(yōu)質(zhì)課競賽活動，使課堂教學(xué)真正實現(xiàn)以學(xué)生為主,，師生互動,，共同提高；啟動校本課題研究,，要求每校每年至少確定一項校級科研課題的研究,，實現(xiàn)以科研帶教學(xué)；邀請外校骨干教師不定期到我鄉(xiāng)講授示范課,，傳授新的教學(xué)理念、教學(xué)方式方法,，促進我鄉(xiāng)薄弱學(xué)科的發(fā)展,；強化師德培訓(xùn)，利用寒暑假組織全鄉(xiāng)教職工進行師德師風(fēng)集中培訓(xùn),，以“做學(xué)生喜歡的教師,、辦人民滿足的教育”為目標(biāo)，采取就地取材,、現(xiàn)身說法,、區(qū)域案例剖析、音像資料教育,、人人警思教育的方法,，在全體教職工中大力倡導(dǎo)敬業(yè)愛生的思想，提高全體教職工的整體師德素養(yǎng),；信息技術(shù)培訓(xùn)也在加大力度,，利用寒暑假不斷選派教師外出培訓(xùn),，來提高全鄉(xiāng)教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力；制定了一系列教師校本培訓(xùn)制度,，使教師的校本培訓(xùn)制度化,、規(guī)范化、推動全體教師快速適應(yīng)新課程改革的需要,。

另一方面全鄉(xiāng)繼續(xù)教育實行“三統(tǒng)一”,，即全鄉(xiāng)統(tǒng)一規(guī)定學(xué)習(xí)時間，每周四定為校本培訓(xùn)時間,，多年來從未間歇,；統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，全鄉(xiāng)步調(diào)一致,；統(tǒng)一制定繼續(xù)教育學(xué)習(xí)手冊,，規(guī)定了每學(xué)期的繼教學(xué)習(xí)內(nèi)容有：一次試卷分析，一篇總結(jié),，一條合理化建議,，一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案,，一萬字自學(xué)筆記,，一篇教學(xué)計劃，一份教研課題計劃,，每周一次教研活動記錄,，每周一節(jié)聽課筆記等十二項內(nèi)容，便于教師規(guī)范整理繼教學(xué)習(xí)筆記,。通過“三統(tǒng)一”,，保證了全體教師的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)任務(wù),、規(guī)范了教師的繼教檔案整理,。

我鄉(xiāng)大部分教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，學(xué)科結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不配套,。中學(xué)英語嚴(yán)重缺教師,，小學(xué)高年級課程難以安排。在此情況之下,，中心學(xué)校大膽構(gòu)想,，提出了“培養(yǎng)鄉(xiāng)級骨干、典型引路”的教師培訓(xùn)思路,，經(jīng)過精心籌劃,，確立了中小學(xué)可以塑造的典型后，側(cè)重派出學(xué)習(xí),，回來開展巡回講課,。20xx年,，中心學(xué)校組織桂坪小學(xué)的陳尚新、李方寶兩位老師分別到其它各校講授示范課,，并召開了具體的經(jīng)驗報告會,，受到了各校老師的熱烈歡迎，得到了全鄉(xiāng)全體教師的高度贊譽,。在他們的感召下,，全鄉(xiāng)中小學(xué)涌現(xiàn)出了一大批積極進取、樂于奉獻的優(yōu)秀教師,，從而使我鄉(xiāng)小考的教學(xué)成績一躍成為全縣第四名,。實踐證實，這一行動取得了顯著的效果,。

我鄉(xiāng)繼續(xù)教育工作的開展,，以“注重實效”為基本出發(fā)點，嚴(yán)把“三關(guān)”,。首先是把好選人關(guān),，確立培訓(xùn)者選人條件。把35歲以下的年青教師,，市縣級學(xué)科帶頭人,、骨干教師、星級教師,，具有較高教學(xué)能力,，熱愛工作，學(xué)風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)活的教師作為重點培訓(xùn)對象,。二是把好治理關(guān)。對培訓(xùn)者訓(xùn)后的教學(xué)實踐能力進行考核,，實行“優(yōu)入劣出”動態(tài)治理,。各校與培訓(xùn)人簽訂目標(biāo)責(zé)任書，勝任者由學(xué)校核銷有關(guān)學(xué)習(xí)費用,，否則培訓(xùn)費用全部由個人支付。三是對所有培訓(xùn),、參訓(xùn)的教師實行考,、驗、查,。所有培訓(xùn),，凡訓(xùn)必考，不合格者不計學(xué)分,。外出參訓(xùn)者回來后一律講授匯報課,，做相關(guān)主題報告,，沒有明顯效果，中心學(xué)校驗收不合格的,，不核銷外出學(xué)習(xí)費用,，并責(zé)令其限期整改。查證件,，一次外出學(xué)習(xí)不能取得相應(yīng)證件或?qū)W分的,，取消選派外地學(xué)習(xí)的資格，費用一切自理,。

以實效作為衡量標(biāo)準(zhǔn),，這是我鄉(xiāng)實施繼教工作的一大法寶，全鄉(xiāng)以繼教促進教育改革,、加快新課程改革進程取得了明顯效果,。20xx年外派的中小學(xué)起始年級新課程培訓(xùn)教師，人人通過了考,、驗,、查關(guān)，扎扎實實地運用了所學(xué)知識,，去年年終期末考試都取得了較為理想的教學(xué)成績,。

實踐證實，只要這些治理措施得力,，常抓不懈,，教師的繼教將對新課程改革起到了不可估量的推動作用，將會使我鄉(xiāng)的教育事業(yè)走上輝煌之路,。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇六

大家上午好!首先,，感謝教研室王主任重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長,，煞費苦心的組織這樣的交流活動,，同時我也深感榮幸能代表政治學(xué)科青年教師做x-x年優(yōu)秀青年教師代表發(fā)言，其實在坐的各位老師都是優(yōu)秀的,，感謝王主任給我這次上臺鍛煉的寶貴機會,。

x年我從合肥x來到x上大學(xué)，畢業(yè)后干過特崗教師,，也帶過課,，x年入編x，現(xiàn)在已經(jīng)有4個年頭了,，剛踏入教師崗位的時候,，是一種彷徨，無所事事，當(dāng)時的感受是教師一份清閑的工作,，上完課之后到家就是陪著老婆孩子看電視,、玩，一個月領(lǐng)一份工資就足夠了,，可能每位年輕教師都有這樣的體會;但清閑的同時也有一點茫然,，以后的路怎么走?是我在睡覺前對所思考的問題，單我是一個不甘于平庸卻一直平庸的人,。在x年10月份參加區(qū)教研室組織的課堂研討中聽到一節(jié)很觸動我的課,，當(dāng)時是x老師上的《發(fā)掘自己的潛能》一課，聽后感覺很新,，很多學(xué)生愿意聽和做的環(huán)節(jié),，課后研討時聽到區(qū)里政治老師的點評，水平都很高深;知差距后,我就思考為什么有差距,再彌補;會后我加入x區(qū)政史地學(xué)科學(xué)科教研群,，在課余找到x老師聊天,，希望x老師，這樣一位名師能夠認識我,，當(dāng)時自己也在想：在x自己舉目無親,，x老師是領(lǐng)導(dǎo)，怎么可能去關(guān)心你這個南方小蠻子;試試吧,，在x老師交流的過程中,，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)很可親也很可愛的一個人，從此不斷領(lǐng)取王老師給自己量身打造的成長計劃,，包括是課的設(shè)計,、上課的鍛煉、試題的命制,、x年10月隨同王老師到廣東珠海參加全國政治優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩的活動等,。

每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境,，我們常常會手足無措,，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷,，我都會深深地感到,，一生中出現(xiàn)一個“引路人”很重要，x老師是我專業(yè)成長的恩師,，他使我由懵懂走向成熟,，使我脫胎換骨;我也深深地感到，在x能充分展示自己的舞臺,，找到了屬于自己的角色;是他，為每一位教師、尤其為我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會,。

作為一名年輕教師在自己成長的道路上要付出很多,。回想自己在接受王老師給自己提出鍛煉的過程中付出了時間和精力很多,。記得孩子還小的時候,，一家人都住在三門中學(xué)，那時已經(jīng)是冬天,，下晚自習(xí)后都快夜里10點,，想到還有王老師給自己的鍛煉計劃沒做完，放棄睡覺,，坐在冷板凳上繼續(xù)對著電腦,，做完的時候全校師生都進入夢鄉(xiāng)了?？纯磿r間都過了12點了;x年堅守王老師給我的話,，每天堅持閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》，堅持寫心得體會和反思,，就是這樣不斷的堅持不斷的鍛煉,，自己不擔(dān)生活充實了，而且也鍛煉了自己,。

經(jīng)過近4年的努力,，上了三次區(qū)級公開課，多次參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選,，多次參加區(qū)期末考試試題的命制,，命制的試題和試卷多次在中學(xué)生時事政治報，皖智教育,，江西金太陽,，陜西萬唯教育，金星教育上發(fā)表,，參與出版的中考復(fù)習(xí)類書籍和試卷10余本,，有一篇教育敘事正在通過核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》的二審環(huán)節(jié)。這些成績的取得離不開我的“引路人”x老師的付出,，在此再次感謝王老師!

最后引用我們政治學(xué)科的術(shù)語,，期望新一屆“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象”緊密團結(jié)在x主任的周圍，以自己的實際行動振興我們潁泉“政史地”學(xué)科教研的發(fā)展,，實現(xiàn)個人夢想,。

謝謝大家的聆聽!

提升教師工作總結(jié)的技巧篇七

我校現(xiàn)有在職教師81人,，其中35歲以下教師51人,，占60%，35至50周歲20人，占29%,，工作不滿5年的教師9人,。教師隊伍年齡相對比較年輕。教師們的敬業(yè)愛崗,，無私奉獻的精神很強,，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，工作能力也都比較強,，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)科帶頭人1人，市級骨干教師1人,，區(qū)名師3人,，骨干教師2人。其中學(xué)歷情況：研究生1人,，本科41人,，大專34人，中師,、中專5人,，達標(biāo)率100%。

根據(jù)橋東區(qū)《教師素質(zhì)提升三年規(guī)劃實施細則》,，我校針對自己學(xué)校的情況,，主要采取了如下措施開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、鼓勵學(xué)歷進修,，豐厚知識底蘊。

我校一直鼓勵教師不斷進行學(xué)習(xí),，學(xué)歷進修,，學(xué)校鼓勵取得大專文憑的教師繼續(xù)進修本科，鼓勵跨學(xué)科的雙學(xué)歷進修,，通過學(xué)歷進修來豐厚自身知識底蘊,。

教師基本素養(yǎng)的提升關(guān)鍵是要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，引導(dǎo)教師積極參與課堂研究,，所以我們一直堅持以課堂為主陣地,，深入課堂聽課，我們聽課的基本程序為：聽課——隨堂檢測——課后研討——檢查教案,、作業(yè),、反思。我們在每堂課的研討交流中,，都努力和老師達成共識,，提高課堂教學(xué)效益,。我們的基本聽課研討方式為：

1、一對一聽課,。

我校一直堅持教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)四分包,，即分包年級、分包學(xué)科,、分包教研組、分,。

包青年教師,。每位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)都分包了年級，對于自己所承包年級的教師,，尤其是參加工作未滿2年的青年教師,，我們更是進行了跟蹤聽課。有針對性的聽課活動的經(jīng)?；?、隨堂化，使課堂更開放,、更有效,，平時我們更加側(cè)重一對一的跟蹤指導(dǎo)，聽課評課,。

2,、教研組磨課。

我們還盡量協(xié)調(diào)好工作,，安排進行年級組,、教研組互相聽課學(xué)習(xí)，取長補短,，教研組經(jīng)常開展的教研活動還是以磨課為主,，形式多樣：“同課異構(gòu)”、“課講結(jié)合”,、“課堂點擊”等教研方式,，確定課堂教學(xué)研討課的探究主題，以課例為載體進行互動交流,，力求一課多得,。

3、重點加強教研組的建設(shè),。

相對來說,，我校的教研組教研力量還比較薄弱，近年來,，我們下大力量增強校本教研的執(zhí)行力,。引導(dǎo)教研組認真落實教研職能,，加強校本教研，建立教研例會制度,，經(jīng)常性的組織開展教研交流,。努力使教研組形成自我發(fā)展、自我提升,、自我創(chuàng)新,、自我超越的內(nèi)在機制，發(fā)展教研組成為學(xué)習(xí)型組織,。明確教研組長職責(zé),，制定教研組工作考評方案，進一步加強學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)教材的研究努力打造高效課堂,，探索屬于我們自己的高效課堂教學(xué)模式,。

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在,。教師參加教育教學(xué)科研，能提高理論修養(yǎng),，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐,，提升教育教學(xué)的品位。實踐表明：一線教師在教育教學(xué)上能積極參與教科研的實踐,，自覺學(xué)習(xí)理論,，更新教育觀念，以科研帶教研,，以教研促教改,，對提高教師自身的素質(zhì)大有裨益。所以我們抓住課題,，走專業(yè)研究之路,，大體思路為：

1、立教育教學(xué)科研意識,，組織好教師圍繞新課程實施,，結(jié)合教育教學(xué)工作，進行教學(xué)方法和教育科研方法的培訓(xùn),。

2,、導(dǎo)教師用教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，提升教師自主研究的意識,。

3、實踐中學(xué)會做課題,，在課題中不斷實踐,，提高教師教科研的能力,，提高教師自主發(fā)展意識。

具體對老師們提出課題研究的要求：

1,、課題要從自己身邊選題,，從教育教學(xué)實踐的困惑中選題。

注重平時積累,，從小處著手：首先我們要有問題意識,。要做教育、教學(xué)的有心人,，處處留心觀察,，在工作中要多問幾個為什么。善于發(fā)現(xiàn)工作中的問題,，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗。如有的學(xué)生不喜歡舉手發(fā)言這個現(xiàn)象,，就可以當(dāng)一個問題：“學(xué)生為什么不喜歡舉手發(fā)言,？”我們可以做這樣的思考：僅僅是他的智力問題嗎？僅僅是她的個性問題嗎,？有沒有心理因素地影響等等,。如果我們以科研的眼光去和學(xué)生交談，去調(diào)查一下,，作一些個案分析,，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不舉手發(fā)言的原因是多種多樣的。我們還可以進一步反思：小孩的天生求知欲強,，他們對世界充滿了好奇,，滿腦子的問號。但他們?yōu)槭裁丛谡n堂上不想問,？在課堂上為什么選擇沉默,？這就是問題。于是,，我們就可以確定一個課題：“學(xué)生在課堂中主體參與意識的研究”

2,、進行理論準(zhǔn)備。收集,、查閱,、分析有關(guān)課題的資料；通過閱讀教育學(xué),、心理學(xué)方面的書籍,、報刊和雜志熟悉與課題相關(guān)的理論知識，研究方法等,。

3,、我們的課題以年級段和教研組為單位共同研究,，各有分工，各司其職,。

4,、做好方案。一個詳盡的課題方案,，是課題研究成功的保障,。設(shè)計方案的基本框架：

（1）課題名稱。

（2）問題的提出,，

（3）研究的依據(jù)和研究假設(shè),，

（4）研究的內(nèi)容，

（5）研究的方法,，

（6）研究對象,，

（7）研究步驟，

（8）研究保障,，

（9）成果預(yù)測,，

（10）課題成員分工，

（11）資料附錄,。

5,、實踐階段。有3個要求：

（1）根據(jù)課題研究的內(nèi)容,、策略進行扎實的實踐,，不走過場、不玩花哨,。

（2）記錄,、收集實驗的原始材料，包括階段性報告,、總結(jié),、個案分析數(shù)據(jù)等。

（3）發(fā)揮團隊作用,，群策群力,。我們在研究過程中要努力構(gòu)建研究共同體。

6,、總結(jié)階段,。

（1）整理資料，總結(jié)研究實驗情況,，對相關(guān)數(shù)據(jù)做理性分析,，做好結(jié)題準(zhǔn)備。

（2）撰寫科研報告,、研究論文,，全面展示研究成果,。

校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)是我校的一項教學(xué)常規(guī)活動，也是針對我校教師教學(xué)情況最直接有效的培訓(xùn)形式,。之前,，教導(dǎo)處組織的校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)有主題系列式培訓(xùn)：高效課堂專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)；有課例研討是業(yè)務(wù)培訓(xùn)：觀摩特級教師課例,、觀摩我校教師課例,，并在觀摩課例后進行相關(guān)研討交流；有教研組集體備課展示,；有教師基本功培訓(xùn)……以上培訓(xùn)都收到了良好的效果,。

本學(xué)期我們的校本培訓(xùn)思路在立足扎實開展培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，力爭創(chuàng)特色,，求高效,，初步想法是對教師進行分層培訓(xùn)。由于教師群體的差異性,，我們要盡可能考慮教師的不同需要,，給教師自主選擇培訓(xùn)的機會和內(nèi)容。對不同層次的教師進行分類要求和培訓(xùn)：青年教師側(cè)重學(xué)習(xí)教育理論,，把理論和實踐結(jié)合起來，促使其盡快在教學(xué)上入門,；中年教師側(cè)重組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，圍繞學(xué)科建設(shè)建立短、平,、快的科研課題,，開展研究，不斷提高教學(xué)和科研水平,；骨干教師側(cè)重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，反思其教育教學(xué)經(jīng)驗，形成特色,，發(fā)揮示范作用,。要分類組織考核和評價，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展,。

我校青年教師約占82%,，幾年來我校一直在探索青年教師的培養(yǎng)方法，也曾制定過新老教師結(jié)對子,、骨干教師帶徒弟等培養(yǎng)方式,，但是在實施過程中效果并不理想。去年下半年,，結(jié)合我校校情,，我們制定了一套行之有效的培養(yǎng)青年教師的方法,，經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，收到了較好的效果,。

我們的具體做法是：教導(dǎo)處1位副校長和幾名主任對全校20余名重點培養(yǎng)的青年教師進行分包跟蹤式指導(dǎo),，每位主任承包4—5名青年教師，進行面對面地指導(dǎo),、交流和幫助,。我們的具體做法是：

1、指導(dǎo)“三課”：

第一,，扎實“日常課”,。日常課質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響著學(xué)生的全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升,，教導(dǎo)主任不定期聽“推門課”,，并當(dāng)即檢查指導(dǎo)教案、反思和作業(yè)的批改,，對青年教師的日常課進行追蹤,。

第二，匯報“展示課”,。我們要求每位青年教師每個月要上一次展示課,，邀請教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和本教研組全體教師一起聽課、評課,、交流,。

第三，通過“過關(guān)課”,。先是由青年教師本人自主選課,、備課、上課,，教研組教師聽評課,，并在組內(nèi)指導(dǎo)交流；然后做課青年教師重新組織教案,，再次上課,，組內(nèi)教師再次聽課、評課,，并給予較好,、過關(guān)、努力三個檔次的評價,，激勵青年教師繼續(xù)努力,，評價結(jié)果記入教師成長檔案。

2、指導(dǎo)積累：

積累一：讀書筆記,。教導(dǎo)處要求青年教師每個月至少閱讀一本教學(xué)類相關(guān)書籍并撰寫讀書筆記,，和分包領(lǐng)導(dǎo)交流。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇八

本學(xué)年教科室主要工作是根據(jù)《鰲江中學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展三年工作規(guī)劃》,，提出了教師專業(yè)化發(fā)展的主要措施有：學(xué)習(xí)培訓(xùn),、教學(xué)科研、加強青年教師隊伍建設(shè)等三個方面,。本學(xué)年就圍繞這三個方面開展以下工作：

1,、本學(xué)年教研組教研活動主要是磨課。對于磨課活動,，各位教研組長都能精心選課題,、認真設(shè)計方案，取得了一定的成效,，特別是語文組磨課7次,、英語組磨課7次、生物組磨課6次,、數(shù)學(xué)組磨課6次,、化學(xué)組磨課6次、政治組磨課4次,、地理組磨課4次,、體育組磨課6次。以上各組活動安排實效,、磨課后材料上傳校本博客平臺及時,。

2、本學(xué)年備課組活動主要有月考試卷分析課,、月考后教學(xué)存在問題分析,、說課,、磨課,、同步練編寫討論等。

為了使師徒結(jié)對工作有實效性,，本學(xué)年我們加強過程管理了過程管理,，每位師傅每月至少聽徒弟課2節(jié)、徒弟聽師傅課至少5節(jié),，并當(dāng)月馬上上交反饋表,。本學(xué)年共有3位新教師與老教師結(jié)對。

為進一步提升我校青年教師的專業(yè)素養(yǎng),，加強青年教師隊伍建設(shè),，促進我校教育教學(xué)開展青年教師說課比賽及開展教師說題解題等學(xué)科素養(yǎng)比賽。

為了使每位教師能順利過好上課關(guān)，本學(xué)年用7周時間隨機安排行政與部分教研組長對每位教師進行了聽隨堂課活動,，聽后及時進行了反饋,。

本學(xué)年教科研方面我們學(xué)校老師取得了較好的.成績。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇九

xx年x縣小學(xué)教師全員能力升培訓(xùn),，7月27日在x高中舉行,。這次有幸傾聽了馮老師、陳老師的精彩講座,，使我受益匪淺,，在學(xué)習(xí)期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊,。這個沖擊來自于教材,、來自于教師、同時也來自于方法,。精彩的知識面,，引發(fā)我不斷的反思，而且專家們的那種自信和獨特的個性也給我留下了深刻的印象,，從他們身上,，我得到的遠不只是專業(yè)的知識和作學(xué)問的方法的成長，而更多的是他們執(zhí)著于事業(yè),、嚴(yán)謹勤奮,、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式,，作為教師,、作為學(xué)者的閃光的人格魅力給我的感染。在這里,，我開闊了眼界,，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念,，能站在更高的層次上反思我的教育,，能更嚴(yán)肅地思考我所面臨的挑戰(zhàn)，思考未來的`路如何去走,。我意識到了自己身上的責(zé)任,，意識到了作為素質(zhì)教育的具體實施者在教育中的分量，意識到了樹立新的教育觀,、教學(xué)觀,、教師觀、學(xué)生觀的重要意義,。

專家的講座引發(fā)了我的思考,，二十多年的辛苦耕耘,，已磨去了曾有的激情和夢想，留下太多的茫然與困惑,。這次我靜靜地聆聽講座,，靜靜地寫心得，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里,。我更清醒地認識到自己的貧乏,，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀,、自滿自足多,，緊迫感、危機感少;吃老本念頭多,，終身學(xué)習(xí)意識少;工作中容易被俗念束縛,，惰性大，闖勁少;無意義的耗費時間多,，有價值的嘗試探索少;課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機會少。通過培訓(xùn),，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。我們今后會朝著這個方向前進的。

在這次的培訓(xùn)中,，兩位老師不但給我知識,，給我指引了方向，更多的是給我動力,。我一直認為學(xué)生能出成績的教師就是好教師,。所以，工作上,，很大一部分精力都集中在了教學(xué)這一塊兒,。備課、上課,、批作業(yè),，每天在重復(fù)著這樣的“三步曲”。尤其對于備課,，手拿一本課本和教參,，再加上自己對于數(shù)學(xué)的理解,，這就叫充分備課,，而后胸有成竹的去上課了。這次的培訓(xùn),，讓我真正知道了“備課”的含義,。教師備好課必須具備“學(xué)科專業(yè)知識、教育學(xué)心理學(xué)知識、實踐性知識”,?？傊@次的研修班學(xué)習(xí)給我是受益匪淺的,，為我提升了更多的發(fā)展?jié)摿?，激起我更宏偉的目?biāo)以致實現(xiàn)。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇十

下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱目偨Y(jié),。

培訓(xùn)一開始,，我就認認真真地聆聽并閱讀了霍懋征、鄒有云,、黃靜華,、盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會上作精彩報告,。他們的先進事跡和崇高師德感人至深,，催人奮進。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將用行動來響應(yīng)霍懋征老師倡導(dǎo)的“沒有愛就沒有教育”,、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說的：“要教好學(xué)生,，光有熱情是不夠的,，更需要潛心鉆研教學(xué)?！毕顸S靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽,，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生,，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè),，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒,，代代相傳,。牢記林崇德老師說的：“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生首先要嚴(yán)格要求自己,?！?/p>

在培訓(xùn)過程中，不光學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理的知識,，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點,。通過和其他學(xué)員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。

作為老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。多年來，老師教,，學(xué)生學(xué);老師講,，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”,、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，為課堂注入了新的生機與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識和能力還非常欠缺,，教學(xué)理念也比較陳舊,。在今后的教學(xué)中，我將立足實際,，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源,，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實踐新課改,，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù),。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇十一

四月份在我校舉辦了教師素養(yǎng)大賽”,，讓我我感觸很深，收獲頗豐?，F(xiàn)將自己在本次活動中的一些心得和粗淺的看法總結(jié)如下,，與各位同事共勉。

經(jīng)典誦讀,，讓我學(xué)會在《桂林山水》里《觸摸春天》,，《匆匆》來到《牧場之國》的《鄉(xiāng)下人家》才知道《自己的花是給別人看的》。

選手們個個吐字清晰,、聲音洪亮,、精神飽滿，那真摯的情感,、自然的表達以及對作品深刻的理解,，讓我有幸以聆聽的方式重溫了這些經(jīng)典課文。有比較才有鑒別,，沉醉在聆聽中享受的同時,，我深深感受到自己在朗讀方面的嚴(yán)重欠缺和不足，真是自慚形穢,！

在評委點評和查閱資料中我才逐漸了解了關(guān)于朗讀的一些基礎(chǔ),，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會簡要總結(jié)如下。

朗讀的基本要求：

1.使用普通話朗讀,。

2.讀準(zhǔn)字音,，讀通句子。

3.理解文本特點,，把握感情基調(diào),。

4.走進文本、理解文本,，深刻細致的感受文本,。

5.對文本豐富逼真的想象,。

朗讀的一些手段：

1.通過恰到好處的停頓和間隙。標(biāo)點符號的停頓一般由短到長依次為“,、”“,，”“；”“,?！保温溟g的停頓要比句號稍長,。

2.通過重音,。

3.通過語速的快慢。

4.通過句調(diào),。

朗讀的技巧和訓(xùn)練方法（聲音是可以訓(xùn)練的）：

1.呼吸的方式（胸腹呼吸）,。

2.發(fā)音。

3.吐字（正確流暢,，圓潤）,。

4.停頓（句讀停頓，長句斷句,，語法停頓以及情感停頓）,。

5.重音（字詞，短語,，句子）,。

6.語速的快慢和情感的起伏。

7.語調(diào),。

通過聆聽各位選手聲情并茂的朗讀和評委點評,，我深深感到作為一名小學(xué)語文教師應(yīng)該在朗讀方面具備的一些基本功，真切體會到自己與選手們之間的巨大差距,，或許各位老師已經(jīng)遙遙領(lǐng)先,，但我不會放棄追趕的腳步，這是我肩負的責(zé)任,，相信自己總會有一天“用語文的方式行走在語文的課堂”,。關(guān)于書寫展示選手們粉筆字的展示，為我敲響了警鐘,，在書法方面不準(zhǔn)確說還談不上是書法,，應(yīng)該是在寫字方面吧，還需要好好努力,。還是在大學(xué)時練習(xí)過毛筆字,，畢業(yè)后偶爾會提起，但更多的時候是“刀槍入庫，馬放南山”,。我想應(yīng)該從此刻起,，慢慢培養(yǎng)“提筆即是練字”的良好習(xí)慣，為自己的語文教學(xué)扎下基本功,。

教師法指出,，教師是國家聘用的專業(yè)技術(shù)人員，那么,，作為一位教師,，尤其是一位語文教師,，我們的專業(yè)性體現(xiàn)在那些地方呢,？我們應(yīng)該如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)呢？我對這個問題有一些膚淺的思考,。我認為語文教師應(yīng)該從以下幾方面提高語文素養(yǎng),。

第一，語言素養(yǎng),。結(jié)合語文教師的基本要求,，在課堂上給學(xué)生呈現(xiàn)知識的形式，更多來自于語言表達,，也就是我們所說的一副好口才,。如果著重從語言表達方面來談?wù)務(wù)n堂上教師的語文素養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn),，很多話語沒有語文味,，刻板，粗糙,，不打動人心,，無法讓學(xué)生感到語文的可愛。如果教師的語言不打動人心,，無法讓人有傾聽的欲望,，怎么能要求學(xué)生好好地感受語文，學(xué)習(xí)語文呢,？老輩人形容教師,，是“兩年胳膊三年腿，十年難磨一張嘴”,，這不無道理,。因此，必須從細節(jié)做起,，以語言為起點,，抓好語文素養(yǎng)的提升。

第二,，語文素養(yǎng),。這“語文”指語言文字的知識與相關(guān)常識,。不僅僅是指對課本上那些課文的字詞句段篇的認識，語文老師要具備一定的古代漢語,、現(xiàn)代漢語,、文學(xué)理論的基本知識，對于各種文體要有準(zhǔn)確把握的能力,。比如面對一篇童話,，語文教師首先要知道什么是童話，基于童話體裁應(yīng)該如何教學(xué),。這正如美術(shù)中的素描課,，老師的課堂要有素描課的特色，而不能用油畫的方法來教學(xué)一樣,。童話課應(yīng)該上出童話的味道,；詩歌應(yīng)該上出詩歌的感覺；散文要有散文的特色,。而不是所有的課文一律用“講讀”的`方式來上,。如果有一天，語文教師的課上到了別人不敢隨便毫無依據(jù)地品頭論足的時候,，我想,，我們就具備了語文的專業(yè)性。

第三,，文學(xué)素養(yǎng),。文學(xué)，是語文課堂重要的組成部分,。教師加強文學(xué)修養(yǎng),，除了要懂得語言的奧妙，能夠欣賞語言熟練駕馭語言的能力,，讓自己的語言具有文學(xué)的魅力是更高要求,。語文教師一旦有了文學(xué)的味道，情感與語言應(yīng)該是豐沛富饒的土地,，是充滿引力與誘惑的“吸鐵石”,，是花樣層出不窮、永遠令人期待而又充滿驚喜的魔盒,。因為語文課堂,，重要的媒介還是語言，這里還就語言來說文學(xué)性,。理科教師常常被要求語言干凈,，這一點對語文教師在一定程度上同樣適用，但我們不能忘記，語文教師的文學(xué)語言呢,，除去判斷與指令,，同時還肩負著感染與熏陶的責(zé)任，除了教材,，教師語言也是學(xué)生學(xué)習(xí)與模仿的對象,。語文老師語言的豐沛、幽默,、詩意,，能化解學(xué)生日常學(xué)習(xí)中內(nèi)心的焦灼，讓學(xué)生感受到語文的唐風(fēng)余韻,，流水淙淙,，泉水叮咚，語文首先是美的,，其次才是可感的,，靈性的,，溫度的,，濕潤的。如此,，學(xué)生才能在文學(xué)的語言中,，獲得語言的浸潤與文化的陶冶。當(dāng)學(xué)生從語文教育中獲得享受的時候,，學(xué)生就會自然的喜歡,，甚至熱愛。語文教師憑借文學(xué)的力量,，把心中積蓄的情感散發(fā)出來,，把這種幸福感彌散到自己的課堂中去這是一件多么令人感到幸福的事。

第四,，傳統(tǒng)文化修養(yǎng),。漢語言文學(xué)是深深扎根于漢民族悠久的傳統(tǒng)文化的。四書五經(jīng)的微言大義,，詩經(jīng)楚辭的吟詠感嘆,，諸子百家的真知灼見，史記漢書的博古通今,，都是漢語言發(fā)展的不竭源泉,。它們曾經(jīng)塑造了民族精神，現(xiàn)在仍然影響著漢語言文學(xué),。所以,，學(xué)習(xí)和運用傳統(tǒng)文化，不是為了追趕“國學(xué)熱”的潮流，而是飲水思源,，從源溯流地理解和解讀漢語言,，理解漢語言文學(xué)。傳統(tǒng)文化,，粗略分一下,，經(jīng)史子集四部，還有就是詩詞書法,，都和我們的語文教學(xué)息息相關(guān),。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇十二

開學(xué)僅3個月，語文教研組開展活動多達17次,。在教學(xué)方面,，用碩果累累這個詞再合適不過了?；▓@路學(xué)區(qū)書冊閱讀項目,、陳延軍名師工作站的活動、全國級的語文觀摩研討活動……這一項又一項的活動給予了老師們教學(xué)上的啟發(fā),，為老師們的課堂教學(xué)注入了新的活力,。老師們在忙于研究教學(xué)的同時也不忘提高自己的科研能力。在教科研方面,，老師們不僅完成了《海淀區(qū)“中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升”實踐研究》子課題《提升小學(xué)教師閱讀指導(dǎo)能力的行動研究》結(jié)題報告,，還完成了北京市教育學(xué)會創(chuàng)造教育研究會“十三五”期間科研課題《小學(xué)語文教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造教育研究》中期檢查。老師們在實踐中總結(jié),，在總結(jié)中反思,，不斷提高自己的科研能力，根據(jù)這些理論指導(dǎo)實踐,，以致老師們的教育水平能夠不斷前進,。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇十三

我校雖小，學(xué)生人數(shù)不多,，但教學(xué)任務(wù)依然不輕,。本學(xué)期剛開始我擔(dān)任的仍然是小六數(shù)學(xué)和小三、小六英語,。雖然課程對我來說沒多大改變,，但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)不太好和自我努力做得不到位，數(shù)學(xué)成績一直提高不上來,，英語成績有了進步,。后來由于個別情況調(diào)整，我又改教全校英語課,，英語基本上還算是我的特長,，只是年級多了些,，照顧的學(xué)生多了些，反倒覺得壓力稍大,。但是憑借學(xué)生對英語的興趣較好和我努力的加深,，成績基本上穩(wěn)定下來。

隨著教學(xué)發(fā)展的趨勢,，教學(xué)方法也在不斷提高,，不斷改進。張四保二十四字教學(xué)模式成為教學(xué)發(fā)展的新方向,。在以前十幾年的.教學(xué)方法上要想有所新的改變,，難度較大。所以我只有不斷聽優(yōu)秀教師講課,，從那里吸取經(jīng)驗,，爭取使自己的教學(xué)方法逐步改善。但是由于以前時間太長,，困難度較大,。并且現(xiàn)在電教課程廣泛運用，我的電腦水平不高,，所以以后在電腦運用和教學(xué)方法方面我必須不斷提高,。

在工作時間上，我爭取做到不曠課,，不遲到,，不早退,，認真上好每一節(jié)課,。遇事爭取放在課余時間去完成。在人際關(guān)系上,，與同事始終保持和睦相處,，視如親人，和學(xué)生們開開心心過好每一天,。努力成為一名合格的人民教師,。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇十四

20__年9月9日，我在邢臺學(xué)院初等教育學(xué)院參加了河北省省級小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn),，感到十分榮幸,。雖然僅有一個月的培訓(xùn)時間，但每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這一個月的培訓(xùn)期間,，我始終熱情高漲,，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點,，吸取精華,，真心探討。帶著累累的碩果,，踏上新的教育征程之際,，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高,，而且教育觀念也得到了洗禮,，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺,，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會：

一,、轉(zhuǎn)變角色,，認真進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,，人物畫的創(chuàng)作,，書法欣賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作,，寫意花鳥創(chuàng)作,，美術(shù)史論與欣賞，小學(xué)美術(shù)教育理論,，兒童教育學(xué)和心理學(xué),，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設(shè)計,，班主任的工作專題,，教學(xué)的測量與評價，外出寫生等,。在開班儀式上,，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L對全體學(xué)員寄予了“樹大氣，立大志,，做實踐家,，理論家，教育家”的殷切希望,。邢臺市教育學(xué)院劉院長對學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員),，認真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學(xué)員,，把握機遇,，努力學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間,，認真聽課,，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對話,，與同伴交流,。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點知識，只是滄海一粟,。我們要學(xué)的東西太多了,，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”,，已成為杯水車薪,，滿足不了學(xué)生的需求。因此,，要想真正提高自己的教育水平,，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,，不斷的提升自己的文化素養(yǎng),。

二、聆聽講座,，提升自己,。

在培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論,、科研,、師德方面的講座。他們睿智的觀點,、精辟的論述,、縝密的思維、幽默詼諧的語言,，無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會,，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論進行精辟的闡述,，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗,。

河北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,，畫色彩要先重后淺，先色后粉,，先濕后干,，先整體后局部,，先暗后明，先主體后空間,，后邊虛主體實,，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點突出特點，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧,，宮教授以生動的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任,，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范,。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津,，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹治學(xué)的敬業(yè)精神著實令我敬佩,。

河北師范大學(xué)美術(shù)系主任——王順興教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作,，也讓我學(xué)到了許多新的知識。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我,，它是自然課題的基礎(chǔ),，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要“活到老,，學(xué)到老”,，不斷給自己充電，加強自身的素質(zhì),，以期創(chuàng)作出更多好的作品,。

邢臺學(xué)院的肖平安教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作，肖教授邊講邊示范,，他用嫻熟的筆墨以及在對構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，率性而為，隨時而動,。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余,，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩,。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫,，現(xiàn)場一對一的指導(dǎo)，讓我們在佩服肖教授繪畫技法的同時,，更被他平易近人,、認真教學(xué)的態(tài)度所折服。

邢臺教育學(xué)院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”,，邢臺學(xué)院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”,，使我在進一步了解兒童心理學(xué)的同時,，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康，否則會嚴(yán)重影響師生關(guān)系,，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙,。所以教師學(xué)會心理調(diào)控很重要，要“知足長樂”,，要“換一個角度看問題”,，要“心理換位”，要“合理宣泄”,。借用韓教授的一句話吧“我們無法改變生命的長度,，但可以拓展它的寬度;我們無法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑;我們無法樣樣順利,，但可以無怨無悔,。”這兩位教授用生動的語言,、鮮活的實例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲,。她們的講座時而緊張嚴(yán)肅，時而詼諧幽默,，逗的我們哈哈大笑,。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話,，勝讀十年書”的感覺,，對我而言，不僅是教學(xué)知識的擴充,、教學(xué)理念的提升,，更是一次心靈的洗滌。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇十五

本年度,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,。

積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教育教學(xué)過程中工作小結(jié)：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育對學(xué)生進行心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法。

以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。

在進行計算能力訓(xùn)練時,，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考,，計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題,，及時要求學(xué)生糾正,，自覺分析造成錯誤的`原因，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣,。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,，端正認真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。

根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查,，做好學(xué)生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學(xué)生進行有效的品德教育,。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。

因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之，起來形成習(xí)慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。我所教的班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，多次測驗都不夠理想。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。

針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

3,、積極參與聽課,、評課，逐步提高教學(xué)水平,。

4,、與班主任、家長密切配合,。常與培班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動,、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會、在假日的情況,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇十六

網(wǎng)課對老師、學(xué)生和家長而言,，都是陌生的,。回想此次網(wǎng)課的準(zhǔn)備,，甚是匆忙,，如今仔細想來，需要做不少調(diào)整：

教師心態(tài)的調(diào)整教師的準(zhǔn)備不僅指上課設(shè)備的齊全,、網(wǎng)絡(luò)的保障,、操作的熟悉,、上課內(nèi)容的規(guī)劃，更指從內(nèi)心對網(wǎng)課的接納,，班主任尤其需要站在班級的角度做足準(zhǔn)備,。教師要調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)變觀念,，只有自己提前適應(yīng)這樣的模式,，才能有條不紊地開展教學(xué)、管理班級,。當(dāng)初作為一名門外漢,，對網(wǎng)課一頭霧水，當(dāng)推開門走進去,，才漸漸看清了它的真面目。我根據(jù)學(xué)校的上課時間做出了以下幾點,。

（1)明確平臺,。我們采用學(xué)校提供的企業(yè)微信群為專門的直播學(xué)習(xí)群，關(guān)于這一功能,，提前明確：只作為教師發(fā)布直播鏈接與作業(yè),、學(xué)校通知等信息的平臺，學(xué)生不發(fā)言,。另外建立一個學(xué)生發(fā)言的“交流答疑群”采用班級微信群或者可以私聊老師,。兩個平臺的建立與功能明確，提高信息傳達和接受的效率,，學(xué)生也許更快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

（2)制定公約。網(wǎng)課背景下的班級管理虛擬化,，看似散落各地,，但又是統(tǒng)一的整體，然而,，雖說是一個班集體,，卻又極容易人心渙散，所以,，統(tǒng)一思想,、制定公約是首要。我們制定了如下規(guī)則：一是準(zhǔn)時上課,，不遲到早退,；有特殊事情需家長提前給老師打電話請假。二是課上認真傾聽,、積極思考,，不閑聊刷屏,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)禮儀；三是當(dāng)天作業(yè)及時完成,，按要求提交,。

與家長達成共識學(xué)校教育離不開家校合作，在校教學(xué)更需要家長的支持,。因此在線教學(xué)的基本安排,、直播和交流平臺的使用、家長需要給予的支持等,，與家長溝通,。同時就學(xué)生注重網(wǎng)絡(luò)禮儀、如何合理使用電子產(chǎn)品提出建議,。

（1)完善細節(jié)由于空中課堂的虛擬化,，需要見縫插針地反復(fù)提醒學(xué)生上課的注意事項，因此處理好上課的每個細節(jié),，保證學(xué)生接收信息的準(zhǔn)確性和有效性,。針對學(xué)生容易遲到的現(xiàn)象，可以提前3-5分鐘發(fā)直播連接,。為了讓學(xué)生更明確課堂要求,，上課前可播放“溫馨提示”，比如課前需要準(zhǔn)備的文具,、課上的教學(xué)資料以及回答問題時需要遵守的約定等,。還可以播放一段輕音樂，等待上課,。

（2)關(guān)注學(xué)生線上教學(xué),，老師們對著電腦自說自話，常常容易忽略學(xué)生的聽,。因此,，無論是備課還是上課期間，我們都要心中有學(xué)生,。在備課時,，不僅要設(shè)計學(xué)生的活動，還要根據(jù)課堂內(nèi)容,，設(shè)計與學(xué)生互動的環(huán)節(jié),。比如，可以暫停下來請學(xué)生讀一讀,，在課本上做筆記,，甚至回答問題等。還可以與學(xué)生約定“暗號”,，當(dāng)學(xué)生完成任務(wù)后回復(fù)指定的數(shù)字,。其次,，課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，結(jié)合作業(yè)講解課堂知識點,，吸引學(xué)生注意力,、提高學(xué)生聽課與作業(yè)積極性。

（3）作業(yè)批改作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一,。作業(yè)我們采用的是企業(yè)微信里的“班級作業(yè)”這個功能,，每天推送相關(guān)作業(yè)。同學(xué)們通過提交窗口來提交,。能很好地看到作業(yè)的提交情況,。根據(jù)學(xué)生提交的作業(yè)進行批改。批改后把每一份批改都提醒家長來觀看,，這樣可以讓家長及時掌握孩子們的學(xué)習(xí)動態(tài),，針對于錯誤的及時改正，正確的給予表揚,。同時把優(yōu)秀作業(yè)推送到群里大家可以借鑒,。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇十七

課堂前要喊起立、坐下,，要互相問好。

上課之前一定要叫起立,，向老師問好,，不要小看這一個細節(jié)，其實這對提升課堂效率非常的有用,。首先這是一種禮貌,，是大家相互問好，相互尊重的一種行為,。再次,，上課喊起立坐下，可以告訴學(xué)生們,，現(xiàn)在是上課時間了,，同學(xué)們之間的打鬧也該停止了，要讓學(xué)生們趕緊收心,，進入上課的狀態(tài),。同時，同學(xué)們向老師問好,，也讓老師感受到了應(yīng)有的尊重,，老師更會拿出全部的精力來教書，課堂的效率自然也就提高了,。

課堂上學(xué)生在下面講話時,，一定要及時制止,，忌諱老師用提高嗓門的方式壓過學(xué)生的聲音。

當(dāng)你在課堂上講課的時候,，難免會遇到有同學(xué)在下面竊竊私語的情況,，而有一些老師不會停下來制止，可能是因為自己的思維正集中在講課上,，不想打亂自己的思維,，而有的老師則是想通過提高自己講課的聲音來蓋過學(xué)生講話的聲音，其實這是不正確的,，學(xué)生不僅意識不到自己的行為擾亂了課堂,，很有可能還會變本加厲，講得更加厲害,。正確的做法應(yīng)該是及時制止他們,，平時也要向同學(xué)們強調(diào)課堂紀(jì)律的重要性。

學(xué)生一而再,、再而三違反課堂紀(jì)律時,，要給予行之有效的懲罰措施。

學(xué)生們貪玩,，難免會有犯錯的時候,，擾亂課堂紀(jì)律可能一兩次是不小心，如果是一而再再而三的不遵守課堂紀(jì)律,，那就是不尊重老師,，無視班級和課堂了。這種情況老師不能放任不管,，如果老師放任就是對整個班級不負責(zé)任,，現(xiàn)在都允許體罰學(xué)生，都是以批評教育為主,。有一些老師讓學(xué)生罰站,，或者是罰抄課文，這些都是下策;最好的教育是情感教育,，讓孩子學(xué)會尊重,，學(xué)會感恩，動之以情,，曉之以理,，從精神層面來教育孩子才是根本。

課堂上學(xué)會控制自己的情緒,。

有些時候,，學(xué)生擾亂的課堂，老師可能氣不打一處出來,，摔書罵人的情況也是有的,，但是小編認為這并不是理智的做法,，作為一名人民教師，無論何時,，控制好自己的情緒是非常重要的,，這樣會讓自己保持清醒的頭腦，冷靜的處理課堂上的突發(fā)事情,。如果老師總是用這種粗暴的行為來制止課堂上的各種亂子,，會給學(xué)生們造成很不好的影響，對老師產(chǎn)生恐懼心理,，學(xué)生們不喜歡一個老師就會抵制一門課程,，所以算不上是一名合格的老師。

在學(xué)校里常常會發(fā)生老師教育學(xué)生,，而家長太溺愛孩子,，到學(xué)校里找到老師理論，最后導(dǎo)致矛盾升級的情況,，其實最后吃虧的還是孩子,，老師和家長都要理智和冷靜地對待這些事情，以上的四點是有利于老師提高課堂效率的小技巧,，希望會對您的教學(xué)有幫助,。