在我們的日常生活中,，我們時常會經歷各種各樣的情感體驗。如何擴大環(huán)境保護的影響力,，讓更多人加入到環(huán)保事業(yè)中來,？這些總結范文從多個角度和維度出發(fā),，全面展示了不同場景下的總結寫作技巧。

了解幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的內容篇一

幼兒園的教育應面向每一個幼兒,，教師應當為每個幼兒的充分活動供給機會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識,，在制定和落實目標的過程中應當充分研究到本班的具體情景，具體問題具體對待,。教育資料的選擇與組織應根據(jù)教育目標,，有助于幼兒的學習，游戲是幼兒園的基本活動,、寓教育于生活,、游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導者。我們應當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實施健康教育,。

參與學校內外教育教學研究活動情景聽從領導安排，進取參與園內外聽課培訓,、說課,、評課等教研活動，認真作好聽課筆記,、反思及隨筆,，經過不斷地學習、反思,、改善,，讓自我在教育教學方面能夠能有所成長。

在這條教育路上已有兩年的工作經驗,，對這份工作也已經有了較全面地認知并熟悉日常工作事項,，對心理念也有了自我的認識。但幼教除了必備的愛,，也要求著每一位教育者有著精湛的專業(yè)知識,，僅有不斷地更新自我的教育理念，也能順應時代的潮流,，給幼兒帶來更好的教育,。而我在巨家中心幼兒園的這兩年里也有了質的變化：從最初的懵懂到此刻熟悉，從最初的慌亂到此刻能完整的組織一次教育活動,，從最初應對幼兒和家長的無措,，到此刻能和他們愉快的溝通交流，都離不開每一位領導和同伴的支持與幫忙,。在這兩年里我進取參加園里組織的參加各項培訓和活動,，而每一次也都給了我不一樣的體驗和感受,；但同時我也深知自身的不足，如何有效利用課堂活動時間,；怎樣經過游戲活動培養(yǎng)幼兒的各項本事發(fā)展,；怎樣做好家園溝通、合作等,，都是需要我不斷努力學習的,。為了讓自我能夠更快的成長，有一個努力的方向,，我為自我制定了一個三年計劃,，鼓勵自我更快成長。

2023年-2024年：1,、逐步構成自我的教育理念和風格,，能將學到的東西轉換并運用到實踐中；2,、加強對幼兒的觀察與指導,，學會反思，做一名反思型教師,；3,、進取參加各項各種技能評比活動：優(yōu)質課、觀摩課,、4,、具備指導家長科學育兒的水平，根據(jù)幼兒的實際情景制定策略,；5,、不斷提高業(yè)務本事，向名師發(fā)展,。有壓力才有動力,，有目標才有方向，在今后的工作中我將會更加努力,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,！

了解幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的內容篇二

當我寫下三年（2018-2020年）,，我頭腦當中立刻回想起初入少直幼兒園之時,，一轉眼6年半過去了,，也就是已經過去兩個三年，這其中沒有過任何對自我教育工作負職責的規(guī)劃，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自我成長了,。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自我成為一名優(yōu)秀的教師，可是沒有任何具體、可到達的目標,，所以常常成為行動上的矮子,。為此當聽領導安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時，我就開始思考屬于我的方向。

我從事教育工作已有六個半年頭了,，在這六年中，我一向擔任配班教師,，今年開始擔任班主任與年級組長,，在學期開始,，繁重的工作使我慢慢的發(fā)現(xiàn)了自我在教學工作中的優(yōu)勢和不足。

1.個人優(yōu)勢分析：

（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有必須的反思本事,。

（2）工作認真踏實，每一門課程都認真準備,，積累了必須的教學經驗,，課堂教學本事有了進一步的提高。

（3）具備必須的專業(yè)的心理學知識和幼兒教育理論知識。

（4）懂得尊重學生,，對學生有足夠的耐心,，善于與學生溝通。

（5）進取嘗試新的與家長交流方式,，善于和家長交流,。

2.個人不足剖析：

（1）在承擔教研組工作時有畏難情緒，不善于主動與領導和教師溝通,。

（3）心理學和學前教育的知識都是廣泛涉獵可是都不能到達精通的程度,，總感到自我內在的匱乏。

（4）當多項工作同一時間砸向我的時候,，不能合理的安排自我的工作,，沒有條理性。

（一）強化職業(yè)主角意識,。

隨著教齡的增長,，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我，所以,，我常常告訴自我,，努力成為一名“樂”教者,，真正的記住自我的初心,，做到不忘初心,，砥礪前行,，在教育中體會人生的歡樂,。

（二）提升專業(yè)水平,。

在開學工作會議上，黃園長說,，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓,，但都忽視了一種最主要的成長途徑--閱讀。聽了這話,，我感到有些慚愧,，因為上大學時我的教師告訴我你要找到人生的摯友--圖書，我的同學告訴我三日不讀書面目可憎也,，臨別還特意贈書與我,，我們曾約定有事沒事多讀書,，最初幾年我也確實讀了一些,，可是之后只限于買書,，卻很少認真通讀，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經落滿了塔灰,。

1.學習教育理論,，在理性中豐富自我。三年內認真的將我曾買過的書好好通讀一遍,?；叵胛业臅薪逃碚摗W前教育理論,、心理學理論,、班主任管理理論這四類，如：《愛彌兒》,、《蘇霍姆林斯基選集》,、《做最好的班主任》、《認知心理學》,、《心理資本》、《幼兒教育心理學》等,。當時買每一本書的時候,，都對各種知識充滿的好奇和期待，從本月開始認真品讀書籍,，從學習中提高自我的業(yè)務本事,。切實將所學理論與學生的實際結合起來,，不做書呆子式的教師。

2.悉心鉆研教材,，深入領會高考考綱,，設計新穎有效的教學方案，做到心中有學生,，因材施教,，立足每個孩子的發(fā)展。

3.平時注重總結教學經驗,，及時做到教后反思,，勤于與同事交流，在實踐中摸索,，教學相長,，在教學中不斷完善自我。重新啟用我的博客,，認真記錄和反思教學過程,。

4.進取進行教學研究，更新教學觀念,，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口,，大膽實踐新的形式,。雖然我是學習心理學專業(yè)的教師，可是在教學中這也是令我最頭痛的課,，學生們對于教學資料的無所謂的態(tài)度,，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺到是一種重生,。說的似乎很夸張,，可是確實真是的寫照，原因必然是多方面的,，我努力嘗試各種教學,，將各種活動、視頻,、圖片等融入到教學中,，但常常達不到令人滿意的結果，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學生喜歡的課程上必然是任重道遠,。

（4）提高個人管理學生的本事,。

做好自我的本職工作：教好書，當好教師,。認真研究學生的實際情景,、成為讓學生滿意的教師,。以愛換愛，研究中職學生的心理狀態(tài),，管好學生的常規(guī),，開好主題班會，組織好學生參加學校各項團體活動,，成為一名合格的教師,。

（三）力爭經過三年的努力，在三年以后能做出色的骨干教師,。

1.堅持記教育教學周記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

2.努力改善教學形式,，提高教學質量,，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們“愿學”“樂學”,。

3.結合學校示范校建設的要求,，重視教研組工作，認真組織好每一次教研活動,，把提高每一個教師的教學本事,，落實到每一次團體教學和研討活動中。

4.進取參加各級各類培訓,，把自我的教學理解和教學經驗與同道交流分享,。

5.努力學習心理咨詢理論，三年內開始進取嘗試心理咨詢,。

6.認真上好每一次公開課,，認真撰寫每一份教案。

7.進取參加各級賽課,，并力爭取得好成績,。

8.撰寫一篇教學論文，寫教學案例,。

9.進取嘗試開展講座,，學生層面、家長層面,、學校教師層面,，在運用知識中不斷提升自我。

10.進一步增強課堂教學效果,。

11.不斷閱讀,，提升自我各方面的素養(yǎng)。

在今后的教學生活中,，我會以高標準嚴格要求自我,，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步,！爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自我的豐碩成果！

了解幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的內容篇三

“學高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求。下面小編為大家整理了幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃,，希望對你有所幫助,。

隨著社會的發(fā)展，特別是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我們知道,，基礎教育課程改革,，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓,、學習,，顯得比以往任何時候都更加重要。一名教師只有經常地進行學習,、研究,，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學態(tài)度的重要條件,，也是教師工作興趣,、靈感的源泉。

我xxxx年踏上工作崗位。在新理念的充實和老教師的幫助下,，經過學校多次培訓,，使我在工作中取得了一些成績。在教學工作上,，能有針對性地備課,、備教材、備學生,，并做好活動反思,。當然我還有很多不足之處，在課堂教學上,，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣,，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習,。

現(xiàn)結合本人對我校教師專業(yè)發(fā)展計劃的學習,，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

1,、成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài),。

2、成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒,。

3,、成為一個“會學習”的教師，提升多種能力,，如選取教育資源運用教育資源的能力,，設計能力，科研能力等等,。

1,、提高政治思想素質

“學高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求,。政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神,、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識,，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質,，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

2,、豐富科學文化知識

常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”,。而今,，隨著社會的不斷進步,，知識的不斷更新發(fā)展,，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,，但一定要是正確的,、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開,，更要求我們具備廣博的科學文化知識,，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識,，完善自己的知識結構,。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能,。我雖然學過一些樂器,、舞蹈、手工制作等,，可從特長的角度,，我的藝術活動能力較弱，從給予孩子美的`享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,，必須加強基本功的訓練,，尤其是繪畫、手工制作,、表演,、彈奏、唱歌,、跳舞等教學技能技巧的提高,。

4、健康,、自強,、創(chuàng)新,，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質和個性心理

健康是工作的前提，有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎,。我應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強,，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標,、追求成功、設計成功,，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動,，才能體驗到成功的快樂,。

5、促幼兒成長,，為家長服務

為了讓每個孩子都能長好,、學好、玩好,，每人的能力在原有基礎上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃,、月,、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學,，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高,。

在家長工作方面,，經常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師,。

6,、以身作則，帶領青年教師樹立良好園風

作為教研組長,，我要更嚴格的要求自己,，樹立吃苦在前的精神,，做好青年教師的表率。帶領青年教師“心往一處想,，嘴往一處說,，勁往一處使，干往一起干”,。樹立良好的園風,。全力支持園長在幼兒園建設、教學管理,、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措,，以與時俱進,、實事求是的精神，團結一致,，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻,。

1,、通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準,。堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。多翻閱有關幼兒教育的書籍,，提升自身的教育內涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂,。

2,、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。

3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力,，積累豐富的經驗,。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質課評比、教育教學觀摩,、研究課,、公開課,、示范課、論文,、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

4、通過教育研究與實踐,，提升自身的科研水平,。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習,。加強與同事,、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學心得體會,，學習先進的教學經驗,。

5、認真對待每一個學生,，認真處理每一件事情,，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。

6,、通過和學生談心、家訪,、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解,。

7、每天擠出30分鐘的閱讀時間,。

8,、堅持每天和孩子、和同事交流使用普通話,，以促進自己普通話水平的提高,。

9、在日常工作中,，堅決不寫錯字,、別字，保證使自己的文字規(guī)范化,。

了解幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的內容篇四

作為一名幼兒教師我深知責任的重大,，有工作的艱辛和新教師的壓力，我將要體驗的是這職業(yè)的酸甜苦辣,，有收獲的喜悅,、有探究的痛苦,、有成長的快樂、有努力后的欣慰……這將都是我未來的寶貴財富,。

在嶄新的旅程中我將不斷努力,，讓自己成為一名幼兒教育工作者。下面是我制定的個人成長計劃,，具體包括以下幾分方面：

一,、發(fā)展方向：

1、政治思想方面,。

熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，提高自己的政治思想,，積極要求上進,，嚴格要求自己。熱愛幼兒園,，愛孩子們,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，每個星期我都會聽從領導的安排,，認真摘記,。我深知，幼兒是學習的主人,，作為幼兒教師應該科學、全面的組織幼兒的一日生活,。還要擁有一顆高度的責任心和真誠的童心,，和孩子們拉近彼此的距離，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長和孩子,。

2,、理論知識方面。

我將會一如既往的去提高自己的理論知識,，認真學習,，刻苦鉆研。閱讀的書籍,，如進修學校提供的《幼兒園班理管理》,、《幼兒教師六項,。

教學,。

技能指導》、《新教師應知應會》,，認真學習閱讀《教學用書》,、《幼兒園教育指導綱要》,、《保教指南》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理條例》,，還有有關幼兒教育的期刊,。這些重要的書籍都是作為一名幼兒教師應學習的。

3,、教育教學方面,。

要勤聽課,，認真做好筆記,，主動像師傅老師請教，多聽園內,、組內其他老師的課,，積極吸取他們的長處，嘗試運用到自己的教學領域中,。認真準備好每一堂課,，準備好教具,，課后進行反思,。和老師共同研討難上的課，從探討中不斷進步,。每天把教給孩子們的知道傳到班級網頁上,，及時更新自己的博客，加強與家長的溝通,。

4,、實踐方面。

身為幼兒教師,，主要具備的是要對孩子有愛心,，了解每一位孩子的性格，走進他們的內心世界,，一切以孩子的健康成長為出發(fā)點,。在活動中要時時刻刻觀察孩子的一舉一動。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向，如有發(fā)現(xiàn)問題,，及時與家長溝通,，揣測出解決的方法。

5,、專業(yè)素養(yǎng)方面,。

幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱,，要不斷,。

努力，多聽,，多跳,，多實踐。另外每天收取一部分時間進行練琴,，是自己的伴奏水平提高,。多講故事，并且能生動形象的講故事,，拉近與孩子的距離,。學會在電腦是哪個制作出漂亮的課件，提高自己的計算機水平,。認真對待每一節(jié)課,，在每一天的活動中提高自己的教學能力。

6,、保育方面,。

對孩子要多一點愛心，多一點耐心,，注重孩子的.身心健康,，對每一位孩子都要關注。對孩子好的行為進行肯定,，給予贊賞和鼓勵。出現(xiàn)問題,，及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，加強對孩子的文明禮貌的教育。逐步進行幼兒常規(guī)教育,，教幼兒在吃飯時不要大聲說話要保持安靜,。

7、師徒結對方面,。

本學期很幸運拜兩位經驗豐富的老師為師,。多問,，多看，多聽,，多向他們學習,，做好聽課記錄的工作。把他們身上的閃光點運用到自己的教育教學上,，不斷地反思,、摸索，改善自己的不足,。在日常的班級管理中,，仔細觀察師傅老師的行為言談，爭取能勝任各方面的工作,。

二,、具體規(guī)劃：

第一年：

1、掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的技能,，爭取做一個技能扎實的親年教師,。

2、扎實學習《幼兒園教師指導綱要》,。學會說課,、評課、分析教材的南重點,。經常反思自己的教學實踐,。

3、經常與經驗豐富的教師交流,、溝通,，學習組織幼兒與家長溝通的有效方法。

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4,、認真參加每一次教研活動,，認真學習思考。

5,、努力提高自身的師德素養(yǎng),，成為一名師德高尚的教師。

第二年：

1,、能為幼兒營造一個寬松,、自由的精神環(huán)境。

2,、掌握寓教育與游戲相互滲透的原則,，因人施教引導幼兒主動地學習。

3、利用業(yè)余時間閱讀幼教各方面的書,，不斷豐富自己的知識,。

4、在教學過程中,，尋求自己的教育特色,。

5、提高自己的彈唱,、繪畫,、舞蹈各方面的技能技巧。

第三年,。

1,、在實踐中調整好自己的教育觀念和教育風格，做一名個性的幼兒教師,。

2,、在日常工作中對幼兒觀察與反思，感受到每一位孩子的需要,。

3,、積極參加各種評比，是自己的綜合素質不斷提高,。

4,、不斷提高各方面的能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

在三年內我將從一個愛學習,、會學習的老師轉向研究性的老師，三年內使自己成為一個勇于創(chuàng)新的老師,。

這就是我的自我成長計劃,，我知道在成長的過程中難免會磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難,。在不斷地努力下,，茁壯成長。

了解幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的內容篇五

時光飛逝,，轉眼間,，我已經在三尺講臺度過了20個春秋。平時能勤于學習,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師，科研型教師,，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃:,。

（一）個人優(yōu)勢。

工作踏實,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，在工作上能夠進取完成學校領導布置的各項任務,；與同事關系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助人,；善于理解別人的不一樣意見,，虛心向他人學習；有必須的教學經驗和理論知識,；能夠進取參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習,。

（二）個人存在問題。

教學經驗不夠豐富,，教育教學手段和方法略顯落后,，教育科研本事薄弱，課題研究和論文寫作本事有待進一步提高,；駕馭教材的本事,、設計課堂教學的本事和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學生心理狀態(tài),、和對他們的調查研究，教育科研方面,，往往停留在感性經驗的層面,。

1、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學,，具有必須的創(chuàng)新精神及教研意識。

2,、進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論,、鉆研新教材，掌握基本的教學規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學本事,。

3、探索生本教育理念下的新型課堂教學模式,，構建自主,、合作,、探究的學習方式，樹立正確的教育質量觀,。

4,、經過系列的學習與研究，使自我成為一位“愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時俱進”的新型教師,。

（一）師德方面：

作為一名教師,，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人,。嚴格遵守教育法規(guī),、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學校規(guī)章制度,，規(guī)范自我的道德言行,，不斷提高自身的師德素質,。

（二）專業(yè)知識學習：

1,、讀書：認真制定好三年讀書計劃，并嚴格按要求執(zhí)行,。每學期完成一部教育專著的閱讀,，三年至少閱讀6本，并撰寫必須的讀書筆記或讀書心得,。密切聯(lián)系數(shù)學教學實際,，努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,，認真閱讀學?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自我的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,。

2、聽課：進取爭取參加各級各類組織教研,、觀摩等活動,，虛心向他人學習，多和他人溝通和交流,，不斷充實自我,，每學期聽課學習不少于20節(jié)，進取參加各級各類組織的教研課,、觀摩課活動,，爭取取得好名次,。

3、反思和交流：進取撰寫讀書筆記和學習心得,，認真寫好教后感和教學反思，利用各種場合和形式進取與同行和學生交流溝通,，及時獲得反饋從而及時反省和總結,。

4、培訓進修：進取參加上級部門舉辦的各項培訓學習活動,，認真參加學校組織的校本培訓,，努力爭取機會走出去學習，各項考核和測試確保合格,。利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識,，并在教育教學實踐當中不斷提高自我的教育教學水平。

（三）專業(yè)技能提高,。

1,、進取報名參加各級各類教育教學競賽，認真準備,，力爭好成績,。

2．在學校范圍內多上一些研究課。在平時的教學中,，在平常課中開展研究,，對于學生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),，平常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機會。

3,、進取學習新課程,，鉆研新教材，上好每一節(jié)課,，打造有效課題,，備好個案、熟練運用多媒體,，課件的制作,、試卷編制等的綜合本事。

4,、進取摘抄業(yè)務知識,，撰寫教育教學論文和經驗總結，把自我的專題研究從實踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質量,，每學期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表,。

在未來的三年里，我將珍惜一切機會,，努力提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，更好地服務教學工作。

了解幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的內容篇六

就這樣,，一年在一眨眼的功夫下過去了,，我們又迎來了一個嶄新的學期。在上個學期我還存在著很多不足和需要努力之處,，為了使自我在新的學期更快地取得提高,，在開學之余，為自我制定了這份發(fā)展工作計劃,，來鞭策自我,，使自我能夠在幼兒教育的道路上取得更大的提高。

1.全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2.在教學中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分,、資料要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設一個簡便,、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作本事進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣,。

3.注重學習環(huán)境的.創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的職責,。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4.鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈、美術等興趣班,，這樣不僅僅能夠開發(fā)幼兒的智力,，還能夠培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對團體的歸屬,。

5.注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的教師,，也是家長的朋友，有困難大家一齊解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長明白教師對問題很重視,。

1.禮貌,。(先從自我做起，對領導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自我的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講禮貌的好孩子,，能友好與他人相處,。)。

2.課堂活動紀律,。(要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。),。

3.衛(wèi)生習慣。(明白清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自我的被褥衣物,。)。

1.配合生活教師做好班級內與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品。

2.照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不能夠挑食，飯粒不能夠掉在桌上和地下,，要珍惜糧食,。

3.讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理,。

本學期,，我必須吸取教訓、總結經驗,，爭取獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中，多反思,，結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展。

以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好,，期望自我在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結經驗這樣才能讓自我提高,。

了解幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的內容篇七

九月已經悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕,。為了使本學期自我的工作更有序有效的地進行下去,，特制定如下個人計劃：

在新的學期里必須要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自我,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自我。

期望能在各方面都有新的提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案,；多學習,，把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中；多反思,，結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法,；多到平行班級走走、看看,、聽聽,、取長補短，促進幼兒發(fā)展,；多和經驗豐富的教師交流,。生活中，熱情待人,，友愛助人,，謙虛為人，團結向上,，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法,，正確引導,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自我,，以身作則地做好班主任工作,。

本學期我制定了以下目標及措施：

1）盡快提高自我對中班幼兒的管理和教學本事。

2）努力提高自我的專業(yè)素質,，認真學習,、鉆研業(yè)務，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時,、有效的溝通,。

措施：

1）多向富有教學經驗的搭班教師學習，注重榜樣借鑒,、內化,，爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學本事。

2）自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步,，本學期將繼續(xù)努力,。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,，為家長供給更優(yōu)質服務,。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景,，經常了解家長的需求,，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好教師,。

3）主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,，并經過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。

嚴格要求自我，保證工作時間,，做到一學期不請假,，不無故遲到，不曠工,；用飽滿的熱情對待工作,。

家長工作由為重要,，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，僅有做好家長工作,，才能促進班團體的管理,，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和提議，滿足家長的合理要求,，起勁縮短家長和教師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,，為家長供給更優(yōu)質服務,。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景,，經常了解家長的需求，努力使自我做的更好,，成為家長心目中的好教師,。

以上,，是我本學期的計劃及目標,，我必須努力去完成,，也期望各位同事及領導加以督導和指正。期望在園領導的培養(yǎng)下,、在自我的努力下,，有所收獲有所成長。

了解幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的內容篇八

我來到xx幼兒園工作實習,，對這份工作，我布滿熱情,，孩子是陽光的使者,，是未來的期望。盡管剛接手工作的我有很多地方存在不足,，但我會努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快構成自我的教學特色，以適應時代的需求,、幼兒的需求,，成為一名合格的好教師。

為了自我更好的工作,，并在學習工作中得到成長,，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自我,、完善自我,，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

本人今年24歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已4年了,，這4年來在園領導的帶領下,，在各位教師的指導、幫忙下,，不斷努力,，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了必須的提高,。

1,、優(yōu)勢：

(1)4年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了必須的經驗和心得,，讓我在應對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措,。

(2)隨著4年家長工作的開展，在家長工作方面積累了必須的經驗,，并且我和班中家長的關系比較融洽,，家長也很體諒、配合教師的工作,。

(3)有好學精神,，敢于理解新事物的挑戰(zhàn)，樂于理解教學新理念的沖擊,。

2,、不足：

(1)因為我是一名新教師，工作僅有4年時間,，只教過2年苗班和2年大班,、而此刻正在教的是小班幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗,。

(2)在?？莆迥甑膶W習中，我雖然學過一些樂器,、聲樂,、舞蹈、手工制作等,，可從特長的角度,，我的藝術活動本事較強、操作動手本事較為薄弱,。隨著教學工作的不斷深入和開展,，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓練,，尤其是繪畫,、手工制作等教學技能技巧的提高,。

本學年發(fā)展目標：

(1)盡快提高自我對小、中班幼兒的管理和教學本事,。

(2)努力提高自我的專業(yè)素質,，認真學習、鉆研業(yè)務,，盡快了解,、掌握中大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

(3)繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。

措施：

(1)多向富有教學經驗的老教師學習,，注重榜樣借鑒,、內化，爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學本事,。

(2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步,，本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外,，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,，為家長供給更優(yōu)質服務。除此之外,，我還能夠做到每周在群論壇向家長反饋幼兒在園的學習情景,，以及學到了那些知識，經常了解家長的需求,，努力使自我做的更好,，成為家長心目中的好教師。

(3)主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,，并經過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。

第二學年—第三學年發(fā)展目標：

(1)在接下來2年里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自我在業(yè)務上不斷創(chuàng)新,、科研中獨立鉆研,，在教學方面構成特色的科研型教師。

(2)提高自身的教育技能技巧,，如：繪畫,、手工制作,、彈奏樂器等。

措施：

(1)提高教學和科研本事,。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐,。進取參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育資料,、教育方法,。

(2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,，把自我綜合素質提高,。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自我的教育技能,。

(3)利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,，多參考專業(yè)書籍，使自我短時間內在這幾個方面有所提高,。

以上是我的自我成長計劃,，期望在園領導的培養(yǎng)下、在自我的努力下,，有所收獲有所成長,。

了解幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的內容篇九

個人發(fā)展指的是發(fā)展?jié)摿蛯I(yè)技能;發(fā)展個人能力，在工作中學習,。小編下面為你整理了關于幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃范文,，希望對你有所幫助。

我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心,、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐,，不斷總結經驗,，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們,，用細心照料他們,，用真心擁有他們，用誠心感動他們,，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學期中,，我會用心關注每一位幼兒的生活、學習,，積極開展我園特色的教育教學活動,。特制定個人發(fā)展計劃如下：

一、做一名有思想,、有創(chuàng)新意識的幼兒教師,。

二,、做一名有一定理論功底、科研能力,、專業(yè)技能的幼兒教師,。

三、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師,。

四,、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師

一,、 思想工作

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質,， 樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的'身心健康發(fā)展,。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關心愛護每一位幼兒,，了解他們用心的呵護他們,。坦誠認真的面對每一位家長。

二,、 教育教學工作

希望能在各方面都有新的提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思,，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看、聽聽,、取長補短,，促進幼兒發(fā)展;多和經驗豐富的教師交流。生活中,，熱情待人,，友愛助人，謙虛為人,，團結向上,，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法,，正確引導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園,。班務工作中,，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作,。

積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,，認真準備、組織每一次教育活動,，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,，多聽，多做,，勤于實踐,，促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展。在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

以后 三年：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,，多學多看多聽多問。2. 認真教學,、常規(guī)建設好,。3.踏實努力地做好本職工作。

嚴格要求自己,，保證工作時間,，做到一學期無硌不請假，不遲到,，不曠工;用飽滿的熱情對待工作,。

1、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3、 電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

4,、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動,。主動幫助家長解決問題。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上，是我的計劃及目標,，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領導加以督導和指正 。

了解幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的內容篇十

日出日落,、春去秋來,，歲月總在你漫不經意的呼吸間悄然溜走。從1992年踏上幼教這片青草盈盈,，鮮花滿地的沃土,，我的青春與夢想、汗水與歡笑都奉獻給了它,。在播種與耕耘中,，我成長著，收獲著,。

優(yōu)勢：

1,、在思想上，我積極要求上進,，嚴格要求自己,，于20xx年光榮的加入了中國共產黨。幼兒園無小事，事事育人,；教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴于律己,，時時刻刻以優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自己、事事處處以身作則,、正當表率,。做到堅持學習不放松，率先垂范,，提升自己,，努力學習政治業(yè)務知識和幼教改革的新動態(tài)。團結同事,、互幫互助,，互幫互學、合作共事,。在工作中我深刻的體會到,，善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂，才能激發(fā)對工作的積極性,，有一句話是“工作著是美麗的”,。只有在工作中開心的人，才能體會到這種快樂!

2,、我在近二十年的工作實踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實地,、求真務實的工作作風。具有較敏銳細致的觀察力和創(chuàng)造性思維能力,。教學基本功扎實,，逐漸形成了方法靈活、獨樹一幟的教學風格,，在社區(qū)及管理局組織的教學比賽中多次獲獎,。較強的組織管理能力，有好學精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學新理念的沖擊，能不斷鉆研業(yè)務,，在教學上開展新的研究,，先后負責了多項國家級、省市級課題研究,。在工作中善于反思總結,，不斷提升自己的業(yè)務能力和理論素養(yǎng)。同時有將培養(yǎng)青年教師的成長和促進幼兒園教學水平的不斷提高視為己任，樂于奉獻,、甘為人梯,。

不足：

20xx年4月是我人生的轉折點，我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務園長,。工作環(huán)境和角色的轉變,，使我感到了壓力和責任。

1,、膽略不夠,。和上級部門的溝通不大膽、不積極,、不主動,；謀略能力還有待于進一步提高，應著眼于幼兒園的長遠發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2,、在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病,。管理方法單一,，對待人與事不能做到因人而異、因事而異,，缺乏調動教職工工作熱情的有效辦法,。

3、教育理論水平有待提高,。作為一名業(yè)務園長必須有更多的知識和能力,，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時代前列,，才能起到引領教師成長的作用。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識,、新思想,、新觀念的意識和堅持不懈地讀書，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣,。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎上，把自己的思想和觀念傳播給教師,，并用自己的思想和觀念影響教師,，幫助教師把先進的教育思想和觀念內化為自己的觀點、態(tài)度和認識,，并落實在教育行為之中,，做教師“從觀念到行為”的引導者,。

3、交流不夠,。除了進一步加強和園內教職工的交流外，更要注重和外界的交流,。交流是學習的機會,，交流是宣傳的機會,，交流是提高的機會,，我應克服自身性格上的弱點，主動把握時機,，做好園內外的交流與合作,，進一步推動幼兒園的發(fā)展,。

二,、個人發(fā)展目標：

作為一名幼教工作者，專業(yè)成長是我們的教學生活中不可缺少的不部分,。專業(yè)成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”的過程,。

長遠目標,。

1、做一名勤學習,、勤思考,、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

2,、做一名有一定理論功底,、教科研能力強,、善管理的業(yè)務園長,。

近期目標,。

1,、進一步提高政治思想素養(yǎng),，肩負起教師隊伍的歷史使命,，帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針,、政策,、法規(guī),。立足新的工作崗位率先垂范,，在教師群體中發(fā)揮表率作用,，在政治思想道德方面,、身體和心理方面、科學文化知識方面以及職業(yè)能力方面為一般教師樹立榜樣,。

2,、努力提升管理水平，在工作中不斷反思,，通過反思,，不斷更新教學觀念，改善管理行為,，提升管理水平,。全力支持園長在幼兒園建設、教學管理,、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措,，以與時俱進,、實事求是的精神，團結一致,，扎實的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。3,、立足成為研究者,，努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力,。同時形成自己對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。把對自己教學實踐的反思,、質疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎,；同時，引領教師積極參與教科研活動,，提升她們進行教科研實踐的能力,。作為一名業(yè)務園長,，我應加強管理的實踐與研究,，不斷總結、積累管理經驗,，使自己在管理的道路上逐步走向成熟,。

三、具體措施,。

(一)專業(yè)水平的提高,。

1,、學習教育理論，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀領會《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》、《教學用書》《和諧高效思維對話》系列叢書,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的性質,、價值、理念,，提高自己的業(yè)務能力,。每學期讀一本教育專著，如《教育新理念》,、《給教師的一百個新建議》等,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《幼兒教育》,、《早期教育》,、《幼兒教育研究》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

2,、專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我,。

堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通；勤質疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

(二)管理水平的提高,。

1,、找準定位，服務園長,、教師,。

真正理解“責任”和“副”所蘊含的深刻含義。用“責任”這兩個字,，鞭策自己更加愛崗敬業(yè),，永遠把工作放在第一位?！案薄薄o助,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,。在管理自己分管的業(yè)務工作之外,，對園內的其它工作也從不推諉，總是站在全局的角度,，設身處地為幼兒園著想,，對待教師從不高高在上、以權壓人,，更加坦誠,、真實、互動,，要把微笑掛在臉上,，把感謝和鼓勵掛在嘴邊，為教師排憂解難,，凝聚大家的熱情和向心力,，促使大家勁兒往一塊使，心往一塊想,，把工作干得更加錦上添花,。

2、注重學習,，提升自身素質,。

業(yè)務園長不是一種職務，而是一種職業(yè),，必須有專業(yè)的知識和能力,，把握各方面的信息,，不斷更新思想觀念和教育理念,。因此,，我對自己提出了“知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸”的目標,。對照自己的工作,，尋找差距，努力探索新的管理模式與教育觀念,，并在指導過程中得以運用,，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務能力。

3,、確立核心,，促教師專業(yè)成長。

幼兒園的首要工作是教育教學,，要提高幼兒園教育教學水平就必須有一支思想品質高,，業(yè)務素質強的教師隊伍。為此在工作中我本著創(chuàng)新,、學習,、反思、歸納,、整理,、完善的原則，認真開展如下工作,，盡量使工作至善至美：

一是開展多種形式的師德師風建設,。教育大家要為人師表、率先垂范,、廉潔從教,。為各年齡段班級教師樹立示范榜樣，竭力推行“名師工程”,，鼓勵大家向先進學習,，形成比學趕幫的工作氛圍。二是著手日常管理,，細致一日教育教學活動各環(huán)節(jié),。堅持每日進班檢查和學期末對教育教學目標完成情況進行測查，并深入教學一線有目的的聽課,，督促和指導教師科學合理地開展日常教育教學活動,，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題。采取行之有效的措施,，促進教師的理論,、素質,、教學、科研,、能力,、技能方面的進步。

4,、虛心請教,、妥善決策。

在工作中,，對把握不準、了解不透的問題虛心請教園長,、書記,。根據(jù)問題的性質虛心請教有經驗的教師或深入到老師們中間了解多方情況，遇事共同商量,、集體決策,。在處理事務上，力求做到大事講原則,，小事講風格,，注重為大家營造融洽,、舒心,、樂教的工作氛圍,。

四,、參與培訓的內容。

人生的過程就是在學習,、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程,。為使自己盡快勝任新的崗位,，成為一名業(yè)務強、懂管理的幼兒園教師專業(yè)成長的引路人,，我希望能夠參與以下內容的培訓學習：

2、園長的管理藝術及素質要求,；

4,、幼兒園園本教研與教科研研究,；

5、幼兒園教育的實踐與反思,；

我在成長,，幼兒園在成長，我愿意用我的激情和智慧,，和全體教師共同譜寫新的篇章,。

了解幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的內容篇十一

7月,，我走出了杉達學院的大門,，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的,。

雖然我在大學里學的是新聞專業(yè),，這是和幼教完全不一樣的兩個專業(yè)，但是我相信,，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自我,，讓自我逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、優(yōu)勢分析,。

我快樂,，我充滿童真。

一向以來,，我都讓自我生活得很陽光,，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之,，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導他們,。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友,。在晨陽幼兒園實習期間,，我和班級內的孩子玩在一齊，和他們打成一片,，我愛孩子,，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅,。

我年輕，我充滿期望,。

二十歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外,。在校期間,，我透過了cet—4和計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機,，基本的英文也難不倒我,。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任的,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠,，但是正因為我年輕,，所以我有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,，因為我明白：這個世界上沒有最好,，只有更好!

三、弱勢分析,。

正因為我是非專業(yè)的,，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)能夠用3—4年的時光學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經驗的,，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見,，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大,。幼兒園老師不一樣于小學、中學的老師,，幼兒園老師需要在彈,、唱,、跳、畫等方面都有所涉足,，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言,、聲音,、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習,。

非專業(yè)的我在教學經驗上更是大大的缺乏,。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經驗的我控班潛力不強,，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,，有時也不能及時調節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不明白要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學習。同時,，我雖然用心在愛著孩子,，但是要掌握好這個“度”對沒有經驗的我來說也是一件難事。另外,，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自我在學習中成長,，在工作中成熟,，勤必須能補拙!

四、個人目標,。

既然自我選取了這份工作,，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不必須能一一解決,，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：

1、參加教育學專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自我,。

2、在必須的計算機應用的基礎上,，進一步學習多媒體課件的制作,。

3,、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心,。

4,、透過三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經驗,，成為一名合格的幼兒園教師,。

五、任務與措施,。

(一)構建自我管理機制,，促進自我發(fā)展。

第一階段,。

目標：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展。

措施：

1,、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃,。

3、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4,、用心參與園內各類評比活動。

第二階段,。

目標：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展。

措施：

1,、在完成學前教育崗位培訓的基礎上,，繼續(xù)參加本科的學習，讓自我在教學理論上有進一步的提高,。

2,、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平,。

3、經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,，透過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段,。

目標：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展。

措施：

1,、請帶教老師及有經驗的老師指出自我的不足之處,，及時改正缺點，對教學活動進行反思,。

2,、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術,。

3,、跟著有經驗的老師開展“培養(yǎng)農村幼兒禮貌習慣”的課題。

(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺,，促進幼兒自主發(fā)展,。

第一階段。

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習,，促進幼兒的生活經驗。

措施：

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全,、新奇、搞笑,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面,、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2,、創(chuàng)設材料庫、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源,。

3、帶領孩子走進社區(qū),、走進大自然,，豐富孩子各方面的認識。

第二階段,。

目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1,、根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學習空間,，為幼兒自主學習帶給豐富的材料。

2,、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

第三階段,。

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣,，為新課題的研究打好基礎。

措施：

1,、在學習活動中，透過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習慣。

2,、教師以榜樣影響幼兒,，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣。

(三)家園共育工作,。

第一階段。

目標：加強與家長,、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑。

措施：

1,、透過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求。

2,、定期召開家長學校,、家長沙龍活動，交流育兒經驗,。

3,、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座,。

第二階段,。

目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1,、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園,、社區(qū)三位一體化領導小組,。

2、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動,。

3、充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。

第三階段。

目標：整和家園,、社區(qū)力量,，構成一體化育人環(huán)境。

措施：

1,、圍繞家長工作展開深入的研究,。

2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動,。

3,、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動,。

了解幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的內容篇十二

在不知不覺中,，新的一學期又來到了。新學期,，新期望,，在這大班的第一學期中，我要一如既往地全身心投入到教育教學中去,，使自己在各方面再次提高，特修訂本學期的個人成長計劃如下：

每天以飽滿的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài),，迎接每一天;備好每一堂課,，上好每一堂課;帶著學習的心，通過聽課,、評課,、反思等活動，使上課的教學質量有所提高;向組內教師學習新的教育理念與教育方法;認真做好班主任工作,，培養(yǎng)幼兒各方面良好習慣,。當好師傅角色，帶領新教師共同成長;積極投入科研工作，要有研究課,，并認真作好自己研究的個人小課題,。

二、個人發(fā)展的具體措施：

(一)勤學習,。

1本學期繼續(xù)深入學習貫徹《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外,，還計劃閱讀幾本專業(yè)類書籍，寫出自己的心得,，本學期爭取寫讀書體會2篇,，不斷豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》,、《早期教育》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

2,、把握每一次外出學習的機會,，積極吸取他人的長處。

3,、向組內教師多請教,，多學習她們先進的教學方法與經驗，學習她們科學的班級管理方法,。

4,、堅持品讀博友們的博文，并參與評博,。

(三)勤反思,。

1、勤聽課,，通過課堂聽課,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步,。

2,、備好組內公共課教案，公共課及時寫好課后反思,。

3,、上好教研組的行為跟進課，認真對待公開課,，熟悉內容,，分析透徹,，把握好活動過程，以最有效的教學方法,，提高課堂教學質量,。

4、每月認真撰寫教育,、教學隨筆,，反思自己在教學過程中的心得，學會思考教育問題,，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西,。

(四)勤練功。

1,、認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中，提高自己的教育功底,，并展現(xiàn)自己的特長領域,。

2、每天講一個故事,，培養(yǎng)幼兒的同時也練習自己的口語表達能力,。

3、每天抽取一定的時間自彈自唱,，特別練習不常用的幾個調,，不斷提高彈奏水平。

(五)共發(fā)展,。

1,、認真做好師徒結對工作，做到每月相互聽課不少于四節(jié),。

2,、及時做好師徒結對記錄，使兩人得到共同的進步,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

以上就是我本學期制定的個人成長計劃,，我將努力去做好,。

了解幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的內容篇十三

一、基本狀況我叫劉佳,，畢業(yè)于河南省教育學院,，專修學前教育專業(yè)。201x年,，我來到了馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園,。對于這份工作，我充滿熱情,，我愛孩子,，孩子是陽光的象征，他們純潔,，他們善良,，他們真誠，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學活動中,，使我快速的成長起來了,。我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足,，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師,。

二、優(yōu)勢分析1,。我快樂,，我充滿童真一向以來，我都讓自我生活得很陽光,，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。我愛孩子,，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅,。

2,。我年輕，我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的理解潛力很強,，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練,，基本的英文也難不倒我,。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠,，但因為我年輕,，有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,，因為我明白:這個世界上沒有最好,，只有更好。

三,、個人目標既然自我選取了這份工作,，那么我就會用心去做好它,。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點:,。

1,。參加教育學專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自我。

2,。在必須的計算機應用的基礎上,，進一步學習多媒體課件的制作。

3,。在美術方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒。

4,。對于每個幼兒都要投去關注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關心,。

5。透過這三年的磨練,，讓自我能夠積累必須的經驗，成為一名"教研型"的幼兒園教師,。

五,、任務與措施(一)構建自我管理機制，促進自我發(fā)展第一階段目標:建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展措施:,。

1。以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標,。

2。圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃,。

3,。建立個人專業(yè)成長檔案。

4,。用心參與園內各類評比活動,。

第二階段目標:增強自我管理意識，注重自我發(fā)展措施:,。

1,。繼續(xù)參加本科的學習，讓自我在教學理論上有進一步的提高,。

2,。在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平,。

3。經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,，透過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段目標:發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展措施:。

1,。請有經驗的老師指出自我的不足之處,，及時改正缺點，對教學活動進行反思,。

2,。運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術。

(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺,，促進幼兒自主發(fā)展第一階段目標:創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經驗,。

措施:,。

1。注意環(huán)境創(chuàng)設的安全,、新奇,、搞笑，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面,、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2,。創(chuàng)設材料庫、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源,。

3。帶領孩子走進社區(qū),、走進大自然,，豐富孩子各方面的認識。

第二階段目標:創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施:。

1,。根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習帶給豐富的材料,。

2,。在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習,。

第三階段目標:在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎。

措施:,。

1,。在學習活動中，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習慣,。

2,。教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣,。

(三)家園共育工作第一階段目標:加強與家長,、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑,。

措施:,。

1。透過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求2。定期召開家長學校,、家長開放日活動,，交流育兒經驗第二階段目標:充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施:。

1,。充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組,。

2,。利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動,。

3,。充分利用家園資源，豐富晨園小報,。

了解幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的內容篇十四

年,，我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學活動中,，使我快速的成長起來了,。我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師,。

二、優(yōu)勢分析,。

1.我快樂,，我充滿童真。

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友,。我愛孩子，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅。

2.我年輕,，我充滿希望,。

二十五歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強,，我也不例外,。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我,。因此,，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但因為我年輕，有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好,。

三,、弱勢分析。

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學習中成長,，在工作中成熟,，勤一定能補拙。

四,、個人目標,。

既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：

1.參加教育學專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自己。

2.在一定的計算機應用的基礎上,，進一步學習多媒體課件的制作,。

3.在美術方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒,。

4.對于每個幼兒都要投去關注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關心。

5.通過這三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經驗,，成為一名“教研型”的幼兒園教師。

五,、任務與措施,。

(一)構建自我管理機制，促進自我發(fā)展,。

第一階段,。

目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展,。

措施：

1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標。

3.建立個人專業(yè)成長檔案。

4.積極參與園內各類評比活動,。

第二階段,。

目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展,。

措施：

1.繼續(xù)參加本科的學習,，讓自己在教學理論上有進一步的提高。

2.在探索教學方法的同時,，向身邊其他一些有經驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平。

3.經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段,。

目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展,。

措施：

1.請有經驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點，對教學活動進行反思,。

2.運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術。

(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺,，促進幼兒自主發(fā)展,。

第一階段。

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習,，

促進幼兒的生活經驗。

措施：

1.注意環(huán)境創(chuàng)設的安全,、新奇,、有趣，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面,、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2.創(chuàng)設材料庫,、百寶箱等，擴大幼兒探索資源,。

3.帶領孩子走進社區(qū),、走進大自然,，豐富孩子各方面的認識。

第二階段,。

目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1.根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學習空間,，為幼兒自主學習提供豐富的材料。

2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習,。

第三階段。

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎,。

措施：

1.在學習活動中，通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣,。

2.教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣,。

(三)家園共育工作,。

第一階段。

目標：加強與家長,、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑。

措施：

1.通過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求。

2.定期召開家長學校,、家長開放日活動,，交流育兒經驗。

第二階段,。

目標：充分利用有效資源,，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1.充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組,。

2.利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動。

3.充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。

第三階段,。

目標：整和家園、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境,。

措施：

1.圍繞家長工作展開深入的研究。

2.進入社區(qū)開展各種宣傳,、指導活動,。

了解幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的內容篇十五

教師節(jié)前夕邀請政風行風監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風校貌和宣傳手冊,。園長向他們匯報一年來我們學校的'發(fā)展情況,、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步,，并聽取群眾對學校的意見建議,。對他們歷年來給予學校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短,，但收到了良好的效果,。我們的工作，老師的進步,，都得到了社會的肯定的支持,。政風行風監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見,。

教師節(jié)期間,，校園內進行了氛圍布置，掛上了橫幅,、圍墻上插了彩旗,，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午,，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會,，享受一頓精神大餐。9月10日星期一升旗儀式上,，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候,，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前,，各班更換了家園聯(lián)系欄,，增加了頌揚教師的內容。

“為人師表,，廉潔從教,，不體罰或變相體罰學生，不違規(guī)補課,，不從事有償家教,，不以教謀私,，不強行向學生推銷教輔資料及其他商品?！?。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統(tǒng)政風行風建設公開承諾書》,，作出對家長,、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情,。充滿激情,、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴,。

開展了“168”愛生“行動,，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容,。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責任,，讓那些孩子享受更多的關愛。

積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?；顒?，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目,。教師們不顧炎熱,，認真組織，犧牲休息時間,，沒有怨言,。由于組織到位、考慮周全,，排練的2個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過,。慶祝活動時我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲,，同時也得到鎮(zhèn)領導的肯定，這是對我們最好的回報,。

教師節(jié)當天,，幼兒園工會組長采訪了園內最年輕、最年長和退休教師代表,，聆聽她們的故事與心愿,，為他們送去節(jié)日的祝福。

我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩,、成效顯著,，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁,。雙幼這支愛崗敬業(yè),、精心育人、精誠團結的教工隊伍,，在營造的人文的,、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學年,，雙幼的保教工作一定會再上1個新臺階,。

了解幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的內容篇十六

1、教育理念更新,，以發(fā)展視角看學生和教育,，具有一定的創(chuàng)新精神和教育意識。

2,、進一步學習現(xiàn)代教育理論,，研究新教材，掌握基本教育規(guī)律,，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教育能力,。

3、探索生本教學理念下的新型課堂教學模式,，構建自主,、協(xié)作、探索的學習方式,，樹立正確的教學質量觀,。

4、通過系列學習和研究,，使自己成為愛崗敬業(yè),、人師表、教育人員,、與時俱進的新教師,。

(一)師德方面:。

作為教師,，本人堅決貫徹黨的教育方針和政策,，實現(xiàn)教育和育人。嚴格遵守教育法規(guī),、師德規(guī)范對教師的要求,，遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行,，不斷提高自己的師德素質,。

(二)專業(yè)知識學習:,。

1、讀書:認真制定三年讀書計劃,，嚴格按要求執(zhí)行,。每學期完成一本教育專題的'讀書，3年至少讀6本,，寫一定的讀書筆記和讀書心得,。緊密聯(lián)系數(shù)學教學實際，努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教學科學知識,，認真閱讀學校現(xiàn)有的教育類報刊雜志,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自己的人文基礎。

2,、授課:積極參加各級組織的教育研究,、觀察等活動，虛心向他人學習,，與他人交流,，不斷充實自己，每學期授課學習20多次,，積極參加各級組織的教育研究課,、觀察課活動，取得良好的排名,。

3,、反省和交流:積極寫閱讀筆記和學習心得，認真寫教后感和教育反省,，利用各種場合和形式積極與同伴和學生交流,，立即得到反饋，立即反省和總結,。

4,、訓練研修:積極參加上級部門舉辦的各訓練學習活動，認真參加學校組織的校本訓練,，爭取機會出去學習,，確保各項審查和測試合格。利用課馀時間學習新課程改革的文本知識,，在教育教育實踐中不斷提高自己的教育教育水平。

(3)專業(yè)技能提升,。

1,、積極報名參加各級各類教育教賽,，認真準備，努力取得好成績,。

2,、在學校范圍內多上研究課。在平時的教育中,，在平時的課上進行研究,，對學生的發(fā)展最有利。厚薄的頭發(fā),，平時的課程提高了水平,，競賽的課可以把握更好的機會。

3,、積極學習新課程,，研究新教材，上所有課程,，創(chuàng)造有效課題,，準備案例，熟練運用多媒體,，具有課件制作,、試卷制作等綜合能力。

4,、積極摘抄業(yè)務知識,，寫教育教育論文和經驗總結，將自己的專題研究從實踐水平提高到理論水平,，不斷提高論文質量,，每學期至少獲得一篇論文的獲獎和發(fā)表。

未來三年,，我將珍惜所有機會,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地為教育工作服務,。

了解幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的內容篇十七

隨著社會的發(fā)展,，個性是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那種一旦成為教師就能夠一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的好處在于獻身;教育是科學,，科學的價值在于求真;教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。

我們明白,，基礎教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，教師的培訓,、學習，顯得比以往任何時候都更加重要,。一名教師只有經常地進行學習,、研究，才能從平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細節(jié),。這既是教師構成創(chuàng)造性教學態(tài)度的重要條件,，也是教師工作興趣、靈感的源泉,。

我x年踏上工作崗位,。在新理念的充實和老教師的幫忙下，經過學校多次培訓,，使我在工作中取得了一些成績,。在教學工作上，能有針對性地備課,、備教材,、備學生，并做好活動反思,。當然我還有很多不足之處,，在課堂教學上，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣,，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習。

現(xiàn)結合本人對我校教師專業(yè)發(fā)展計劃的學習,，制定自我的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

二、發(fā)展方向,。

1,、成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和用心的工作狀態(tài),。

2、成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒,。

3,、成為一個“會學習”的教師，提升多種潛力,，如選取教育資源運用教育資源的潛力，設計潛力,，科研潛力等等,。

三、資料措施,。

1,、提高政治思想素質。

“學高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求。政治思想素質是靈魂,，是提高教師素質的關鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒,、用心向黨組織靠攏,，使自我具有高度的群眾主義精神、職責感及主人翁意識,。使自我教給幼兒的不僅僅僅是初淺的知識,，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質，以及用心的生存心境,、以用心的人生態(tài)度去對待生活,。使自我早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2,、豐富科學文化知識,。

常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”,。而今,，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展,，要求我們的教師就應是“一條流動的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但必須要是正確的,、是合乎時代節(jié)拍的,。隨著二期課改的全面鋪開,，更要求我們具備廣博的科學文化知識，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展,，不斷更新知識,，完善自我的知識結構。

3,、提高教育技能,。

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不一樣的要求,。所以,，幼兒園強調幼兒教師務必是一專多能。我雖然學過一些樂器,、舞蹈,、手工制作等，可從特長的角度,，我的藝術活動潛力較弱,，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度，務必加強基本功的訓練,，尤其是繪畫,、手工制作、表演,、彈奏,、唱歌、跳舞等教學技能技巧的提高,。

4,、健康、自強,、創(chuàng)新,，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質和個性心理。

健康是工作的前提,，有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎,。我應善于認識自我、發(fā)現(xiàn)自我,，只有自信才能自強,，才能使自我的潛能、才華發(fā)揮至極,。不能因一時挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標、追求成功,、設計成功,，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動,，才能體驗到成功的快樂,。

5、促幼兒成長,，為家長服務,。

為了讓每個孩子都能長好、學好,、玩好,，每人的潛力在原有基礎上有所提高，我根據(jù)班級狀況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃、月,、周計劃等各類計劃,。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并用心使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習,，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。

在家長工作方面,，經常翻閱有關家教方面的書籍,，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,，努力使自我在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師。

6,、以身作則,，帶領青年教師樹立良好園風。

作為教研組長,，我要更嚴格的要求自我,，樹立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率,。帶領青年教師“心往一處想,，嘴往一處說，勁往一處使,，干往一齊干”,。樹立良好的園風。全力支持園長在幼兒園建設,、教學管理,、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措,，以與時俱進,、實事求是的精神，團結一致,，扎實的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。

四,、目標達成,。

1、透過多種學習機會與渠道,，選取和運用適合自我的學習方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準。堅持記教育教學日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內涵,。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂,。

2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3,、用心借助各種交流與展示的平臺促進自我的業(yè)務潛力,，積累豐富的經驗。認真上好每一節(jié)課,，把教學潛力的提高落實在每一天的課堂教學中,。用心參加各種技能技巧比試、優(yōu)質課評比,、教育教學觀摩,、研究課、公開課,、示范課,、論文、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎,。使自我的綜合素質始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

4,、透過教育研究與實踐,，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習,。加強與同事、來自不一樣幼兒園的教師進行專業(yè)合作,，交流教學心得體會,，學習先進的教學經驗。

5,、認真對待每一個學生,，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動,，把班級管理潛力的提高落實在每一天的班級管理中,。

6、透過和學生談心,、家訪,、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

7,、每一天擠出30分鐘的閱讀時光。

8,、堅持每一天和孩子,、和同事交流使用普通話，以促進自我普通話水平的提高,。

9,、在日常工作中，堅決不寫錯字,、別字,，保證使自我的文字規(guī)范化。

了解幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的內容篇十八

為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神,，建設一支師德高尚,、業(yè)務精良的教師隊伍，根據(jù)我園的具體情況,，制定本方案,。

一、指導思想,。

以鄧小平理論和“xx大”精神為指導,，全面貫徹“三個代表”的重要思想，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略,，加強師德建設,，推動教育創(chuàng)新,。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力,，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神,，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底蘊,，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)“教育好幼兒,、服務好家長”之目標,。

二、任務目標,。

(一)教師目標,。

1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識,。理解師德對教育教學的意義和作用,。

2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,，師德修養(yǎng)有所提高,。

3、密切與幼兒,、家長的關系,，讓幼兒、家長,、社會滿意,，不出現(xiàn)任何教學事故，為幼兒獻愛心,、做好事,。

4、爭做師德標兵,。

(二),、集體目標。

1,、每一位職工都要加入到師德建設活動中來,。

2、相應建立推進師德建設的有效機制,。

3,、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電,、來信,、上訪、媒體暴光)的不滿,。

4,、培養(yǎng)、挖掘,、樹立一批師德先進典型,。

5、提高本單位的社會聲譽,，進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次,。

三、方式方法,。

從加強學習,、提高認識入手，按照抓整體,、樹群體,、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng),、制度保障和實踐活動,，逐步完成任務目標。

1,、從貫徹“三個代表”重要思想的角度,，充分認識師德建設的重要性。

2,、成立師德建設領導小組,，建章立制,，虛功實做,，有效推進師德建設。

逐步建立完善的師德教風激勵,、考核,、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績,，重點考核教師的職業(yè)道德狀況,、教學態(tài)度和育人效果，將師德建設同人事制度改革,、職務評聘,、評優(yōu)獎勵結合起來，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰,，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任,、嚴肅查處,。

3、提高自身修養(yǎng),，在時間中錘煉自我,。

社會的轉型、教育的創(chuàng)新,，給教師素質提出了更高的要求,。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：

(1)樹立崇高的精神信念,，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂,。

(2)做終身學習的楷模。

(3)要謹言慎行,，自率垂范,。

(4)做到以德率才、以才養(yǎng)德,、德才兼?zhèn)洹?/p>

(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系,。

4、開展師德教育和實踐活動,，營造良好師德氛圍,。

著重抓好以下幾項活動：

(1)結合“三個代表”學教活動長效工作機制，進一步學習《公民道德建設實施綱要》,、“xx大報告”,、“教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見”及先進師德事跡。要求有筆記有體會,。

(2)組織好“今天我為孩子做什么,，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。

(3)開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”,，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象,，每人寫出一份師德實踐案例，總結一句師德格言,，推薦入編上級優(yōu)秀案例集,。