總結(jié)可以幫助我們反思和回顧,，進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn),。不要忽視對反方觀點的考慮和回應(yīng)，這有助于增強總結(jié)的說服力和可信度,。請大家欣賞以下幾篇總結(jié)范文，希望能對大家的寫作有所幫助,。

高二學(xué)生班級工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任了該班主任,，在班主任的工作中，我全面貫徹黨的教育方針，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則我做了如下方面的工作：

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,，要有的方矢，按照德育的方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

（1）選拔培養(yǎng)班干部。

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的,！班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

（2）增強班級的凝聚力。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動,。學(xué)習(xí)上好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助,。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,。

差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績差,，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng),，他們會不同程度受到師生的冷落,、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差,。所以必須從各方面厚愛差生,，要真正做到以情動人，做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",，因為他們更缺少辨別能力,。他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事,。"結(jié)果是真的也變成假的了,。同時要做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。我相信通過我的努力和各位老教師的關(guān)心指導(dǎo)，今后班級管理工作做的一定會更加出色,。

高二學(xué)生班級工作總結(jié)篇二

5月26日晚，高二年級組召開了部分平行班的班長,、學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)律委員和學(xué)生代表的座談會，著重針對班級管理,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況,、教師教學(xué)情況進(jìn)行了解。會議上,，學(xué)生主要反映了班級紀(jì)律,、學(xué)生課堂上的主要表現(xiàn)和教師上課的管理力度等情況，現(xiàn)將學(xué)生反映的情況總結(jié)如下：

1,、各班能及時根據(jù)期中考試情況召開了期中分析總結(jié)班會,，能針對前一階段班級表現(xiàn)的不良現(xiàn)象制定了相應(yīng)的整改措施。管理力度加強,、值日力度加大,、班主任到位較勤，班級紀(jì)律有所改觀,。能時刻加強學(xué)生的安全教育,。能及時發(fā)現(xiàn)和處理班級中學(xué)生出現(xiàn)的問題。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有所提高,，學(xué)習(xí)的熱情有所增長。班風(fēng),、學(xué)風(fēng)趨于穩(wěn)定,，絕大部分學(xué)生能根據(jù)老師的要求自主地、有計劃地,、有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),。在教師的指引下，學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)造能力和分析解決問題的能力有所增強,。

3,、教學(xué)方面，學(xué)生能較好的適應(yīng)教師的教學(xué)方法,。對教師的專業(yè)水平,、教學(xué)能力、敬業(yè)精神比較滿意,。能根據(jù)不同的對象進(jìn)行分層教學(xué),。取得一定了的教學(xué)效果。

1,、英語聽力不夠落實,，聽力走形式，主要表現(xiàn)在學(xué)生到位差,、學(xué)生走動多,、談話人數(shù)多，導(dǎo)致聽力聽不清,。

2,、午休人數(shù)少，紀(jì)律較差,，表現(xiàn)在講話,、閑談、玩耍,、打牌,、下棋、聽音樂,。

3,、學(xué)生遲到、中途逃課,、曠課現(xiàn)象較嚴(yán)重,。

4、教師在教學(xué)上的管理能力差,，主要表現(xiàn)在某些教師上課時學(xué)生睡覺,，玩手機、打牌,、聽歌等聽之任之,。試卷、作業(yè)交與否不清查不落實,。

5,、自習(xí)課紀(jì)律有待加強。與班主任的到位,、班級制度,、值日制度不夠完善有關(guān),。

6、有些教師上課時缺少激情,，教學(xué)不能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。上課帶情緒、發(fā)脾氣等,。

7,、藝術(shù)課、體育課學(xué)生的管理力度不大,，放羊,、早下課、亂跑現(xiàn)象較嚴(yán)重,。

根據(jù)以上學(xué)生反映的問題,，有些問題是年級普遍存在的，有的是個別班級和個別教師存在的,，有的是年級工作會議上多次提出和要求解決的，仍然沒有改觀和落實,。希望全體教師通過這次學(xué)生調(diào)查總結(jié),，對照班級、對照自己,，認(rèn)真反思和總結(jié),，改正不足、發(fā)揚優(yōu)點,，共同把高二年級的教學(xué)和管理搞好,。

xx市高級中學(xué)高二年級組。

20xx.5.28,。

高二學(xué)生班級工作總結(jié)篇三

本人擔(dān)任1003班班主任已有半年,，在這半年里，我全身心投入到工作中,，總結(jié)起來,，有得有失，開學(xué)初,，我作了一個題為《抓好德育,，狠抓學(xué)習(xí)》的班主任工作計劃，過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，"拋棄不良習(xí)慣,，創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)"、"尋找我身邊的活雷鋒"、"青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國",、"青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)"等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

開學(xué)至今,，我不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī)、校規(guī),、文明禮貌等方面教育,，所以班上沒有出現(xiàn)重大的違紀(jì)事故，并逐漸養(yǎng)成文明的好習(xí)慣,，如遲到先在前門報告,，經(jīng)老師允許才進(jìn)去。

制定了較細(xì)的班規(guī),，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、集會紀(jì)律等。

在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。另一方面,，我有效地利用好每天的班會時間開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

不穿拖鞋,，不染發(fā),，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā),、不化妝、不戴首飾,，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的,。

第一次是"目標(biāo)與結(jié)果"，通過形象生動的課件和同學(xué)們的積極發(fā)言,，認(rèn)清了學(xué)習(xí)的真正目的,，使同學(xué)們學(xué)習(xí)有了動力第二次是"我為我的集體出一分力"，由于第一次月考后,，學(xué)生有驕傲,、松懈的情緒，而導(dǎo)致第二次月考倒退了,，而班的紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象，于是我讓他們以演講的形式開一次主題班會,，這次班會對整頓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)起了一定的促進(jìn)作用。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

學(xué)習(xí)如此，班級活動也同樣,。我積極調(diào)動同學(xué)們的積極性參與各項班級活動中,，增強他們的集體榮譽感，我盡可能地利用一切集體活動使大家增強團(tuán)隊精神,，使全班同學(xué)更為團(tuán)結(jié),，真正能夠體會到自己是班中的一分子。

我非常重視正面評價學(xué)生,。如平時,，科任老師表揚、肯定的人和事,，我盡可能的再在眾人面前表揚一下,，通過這種肯定的做法，確實較好地激起學(xué)習(xí)的興趣,，振奮同學(xué)的精神,，有利于班集體建設(shè)。

要做好班主任工作,，我的體會除了上述幾點外,，還感到應(yīng)從班干部隊伍建設(shè),、科任教師的團(tuán)結(jié)合作,、師生間的溝通、吸取老班主任的各種長處等方面去努力,。

"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索"，前面的路依然漫長而艱辛,，要做好事情,，要學(xué)的東西很多，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會堅持下去,，用我的努力和辛勤去求,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

高二學(xué)生班級工作總結(jié)篇四

從接任這個班的班主任以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作,，現(xiàn)在已經(jīng)能了解班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,，學(xué)期初我結(jié)合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃，基于有的放矢,、因材施教的工作思路,，努力實現(xiàn)積極、務(wù)實,、高效的工作方式,。取得了一定的教育教學(xué)效果。現(xiàn)就本學(xué)期班級工作總結(jié)如下,，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報,。懇盼各位不吝賜教，批評指正,。

開學(xué)之初,，拿到班級學(xué)生名單時，我就多方面收集學(xué)生資料,，了解我所要教育對象的盡可能詳細(xì)的信息,。然后對每一個學(xué)生的資料進(jìn)行仔細(xì)分析：了解學(xué)生高一時的表現(xiàn)，了解學(xué)生品德習(xí)慣和性格特點,，分析期末成績特點,，了解學(xué)生愛好和興趣，,。開學(xué)后,，將我所了解和分析的信息與學(xué)生形象相互印證,，從而獲得學(xué)生的整體的印象。開學(xué)第一天讓學(xué)生寫自我介紹,，本人認(rèn)真閱讀,，每個同學(xué)的介紹都給了批語。這樣就基本掌握本班學(xué)生特點,，從而為我制定班級工作目標(biāo)和選擇工作方法提供了可靠的依據(jù),。班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會的組建。所以我給了自己一個目標(biāo)：在開學(xué)一周之內(nèi)要組建一個優(yōu)秀的班委會,。組建班委會時,，我發(fā)動同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵每位同學(xué)積極參與,，毛遂自薦,。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時班委會,，班委會成員包括班干,，組長和各科課代表。成員部分是同學(xué)自薦,，部分是我臨時任命,，同時我宣布一個月后全班民主選舉組建新的班委會，我號召每一個同學(xué)在這一個月內(nèi)能認(rèn)識班上所有同學(xué),，并能和每一位同學(xué)有至少一次的交流和接觸,。成立班委會后，我非常清醒的認(rèn)識到,，整個班級風(fēng)格形成與班委會有直接關(guān)系,，一個積極，有效率,，受同學(xué)們信任的班委會,，班級工作將會順利開展。

班委會的培養(yǎng)是我班級工作的首要任務(wù),。我在班會上明確指出合格班干的條件：

1.能成為全班其他同學(xué)的榜樣,，在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用;。

2.熱心班級工作,，為班級服務(wù)有激情和責(zé)任心,。然后對每位同學(xué)的分工進(jìn)行了詳細(xì)的說明，要求各同學(xué)各盡其責(zé),，并鼓勵全班同學(xué)對班委會成員的工作進(jìn)行監(jiān)督,，中期對班委會成員進(jìn)行評估,，獎勵優(yōu)秀,，淘汰不合格,。經(jīng)常召開班委會，鼓勵同學(xué)放手工作,，和他們一起探討工作方法,，傾聽同學(xué)們意見和工作中的困難，幫助他們出主意,，找方法,，釋難點。給班委會創(chuàng)造工作鍛煉機會,，讓他們主持主題班會,，獨立開展課余活動，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題,。經(jīng)過全班同學(xué),，特別是班委會同學(xué)的努力，我們班基本形成了一個團(tuán)結(jié)友愛,，積極向上,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，競爭激烈的主流,。也建立起了一個文明健康,，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

當(dāng)我接任這個工作的時候,，就清醒的認(rèn)識到二班表面是快班,，我的工作處于兩難之地：

其二從學(xué)習(xí)動力上看，對學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確,，沒有目標(biāo)就沒有動力,。第一次班會上，我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習(xí)生活的目標(biāo),，我指出高中階段不僅是人生學(xué)習(xí)的一個階段,，也是人生生活的一段時光，我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律,，我提出成材先成人,，既成人也要成材的目標(biāo)。我分析國民素質(zhì)的提高,，給學(xué)生以緊迫感,，分析我國高等教育招生和教育形式，指出同學(xué)在學(xué)業(yè)上的希望和出路,。號召全班同學(xué)把能進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造作為高中生活最高目標(biāo),，并為此目標(biāo)去努力拼搏。加強學(xué)生品德修養(yǎng),，做一個自信自尊的人;磨練個人意志,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，做一個體面的人。

所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題,。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動力,。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高,，指出社會淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養(yǎng),，沒有合理的知識結(jié)構(gòu),，就不能在未來的社會生存。給每位同學(xué)以壓力,，從而產(chǎn)生緊迫感,。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點，指明上大學(xué)的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會考的重要性,。對于我班同學(xué)的成績幾乎都有一個共同點,，就是偏科非常嚴(yán)重，我鼓勵他們以自己有興趣,，成績較好的科目為起點,，帶動其他科的學(xué)習(xí)，幫助找會學(xué)習(xí)的信心,。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，統(tǒng)一認(rèn)識，讓同學(xué)們意識到"不是別人要我學(xué),，而是我要學(xué)",。高中學(xué)科特點決定了高中學(xué)習(xí)成敗一個重要因素是學(xué)習(xí)方法，如何找到適合自己個人的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，是高中和初中最大的不同。有些同學(xué)初中學(xué)習(xí)一直很好,，到了高中發(fā)現(xiàn)自己也努力了,，但成績不斷下降，這其中重要原因是沒有把握高中學(xué)習(xí)特點,。依然按照初中的方式去學(xué)習(xí)肯定不能勝任高中的學(xué)習(xí),。我結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷，借鑒一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教育,。號召學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們經(jīng)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)中的成功和失敗,，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，多和科任老師交流，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益,，多和同學(xué)交流,，學(xué)彼之長,，避其所短,。號召學(xué)生多有益讀書，除了課本教材之外,，廣泛涉獵課外知識,。多讀文藝作品，學(xué)好語文,，增強語言表達(dá)能力和寫作能力;多讀科普知識書籍,，體會科學(xué)魅力，體會偉人們思想的魅力,。構(gòu)建完美知識系統(tǒng),，做個有"文化"的人。

我強調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)習(xí)是主旋律,，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩,，好玩,、淘氣、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常,，給學(xué)生預(yù)留生活空間,，發(fā)展個性。我反對壓抑和窒息學(xué)生的個性發(fā)展開展,，也不會擔(dān)心給學(xué)生寬松的環(huán)境會影響班級秩序,。積極正確的引導(dǎo)，提高娛樂和生活品位,，明確什么是高尚的,、文雅的、健康的,，應(yīng)該提倡并積極去參與的;強調(diào)什么是不健康的,、庸俗的、低級趣味的,、影響身心健康發(fā)展的,，并命令禁止。豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣愛好,，創(chuàng)造機會,，讓學(xué)生登臺表現(xiàn)，釋放激情,，享受歡樂,。籃球比賽場鼓動全班同學(xué)熱情為場上隊員加油,，幾盡瘋狂,。元旦聯(lián)歡會上我用三句話做開場白："展現(xiàn)才華"，"揮灑激情",，"享受歡樂",。

加強中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，要求每位同學(xué)律己律人,。有些同學(xué)在初中或高一時有了一些不好的習(xí)慣,，這些習(xí)慣有的影響學(xué)生個人學(xué)習(xí)和發(fā)展，有的影響到整個班級學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。結(jié)合中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范明確那些是應(yīng)該做的,，那些是不應(yīng)該做的，那些是積極的該提倡的,，那些是錯誤要改正的,。針對不同學(xué)生提出明確目標(biāo)。對不良習(xí)慣較多的同學(xué),，給予改正習(xí)慣的時間,，并要求其他同學(xué)進(jìn)行幫助。提出創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是靠大家的努力,，靠每一個同學(xué)的貢獻(xiàn),，一個和諧、文明,、有益于全班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的秩序是每位同學(xué)的愿望,，誰破壞了這種秩序要受到全班同學(xué)的聲討和鄙視，形成良好的班級輿論,。人非圣賢,，熟能無過，何況學(xué)生正值輕少年,，由于認(rèn)識,、行為、習(xí)慣上的因素,，出現(xiàn)一些錯誤也是正常的,。關(guān)鍵如何面對錯誤。教育學(xué)生要做一個誠實的人，犯了錯誤要坦然面對,，坦然接受老師的教誨,，批評甚至懲戒。要認(rèn)識錯誤,，改正錯誤,，避免少犯錯誤，更不能再犯同樣錯誤,。

擔(dān)任班主任這些年來我一直堅持家訪,。實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用,。

本學(xué)期我班開展了如下活動,。

1.班級成員自我介紹。

2.進(jìn)行師生交流---老師教學(xué)優(yōu)缺點,。

3.知識競賽--環(huán)保,。

4.談廣播操觸發(fā)的感想。

5.談奉獻(xiàn)精神,。

6.同學(xué)之間自我檢討---"心靈絲語",。

7.高三學(xué)長與我們交談學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

8.小品,，相聲風(fēng)采表演,。

9.辯論會---"團(tuán)隊精神與競爭意識"誰重要?

10.談紀(jì)律---"無規(guī)矩，不成方圓",。

11元旦文藝晚會---"明天會更好",。

石偉龍，參加高二年級數(shù)學(xué)競賽獲一等獎,。

男子藍(lán)球獲第三名,。

秋季運動會榮獲精神文明獎。

利用班費獎勵學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué),，實施了"學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎",，"優(yōu)秀科代表"，"優(yōu)秀組長",，"有校舍長",、并出版了班訓(xùn)集--心語，整個班級在行為規(guī)范方面和學(xué)習(xí)方面都有進(jìn)步。學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,。我認(rèn)為班主任單靠"兇"管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個好班主任,，應(yīng)該以她的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他們，影響他們的為人,，講究學(xué)生工作的方法和策略,，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點滴體會不對之處請各位同仁批評指正,。

高二學(xué)生班級工作總結(jié)篇五

我們班經(jīng)過對行為規(guī)范的強化,，學(xué)生們在思想認(rèn)識和行為習(xí)慣方面都有了很大進(jìn)步，班級精神面貌,、班級風(fēng)氣進(jìn)一步改善?，F(xiàn)將活動的情況作如下簡單的總結(jié)。

首先班級制定了班規(guī),，從各方面對同學(xué)們的行為進(jìn)行限制,。由于是新學(xué)期，班級針對同學(xué)們的行為規(guī)范,，制定了一系列的措施,。依據(jù)學(xué)生普遍存在的問題和學(xué)校的《學(xué)生一日常規(guī)》，從上課,、下課,、出操、集會,、放學(xué)等方面做了明確的規(guī)定,。并且，在班級對學(xué)生詳細(xì)地逐條講解,，要求學(xué)生每一條都牢記心中,。

要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，關(guān)鍵在于平時的教育與督促,。所以,，平時我一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生行為不良，馬上對其指出,，要求其改正,。例如兩分鐘預(yù)備鈴、眼操,、課間等等,，如果有同學(xué)違反了班規(guī)，將會在日常行為規(guī)范評定時進(jìn)行扣分,，使同學(xué)們引起重視,，能更及時地改正錯誤。并且建立了班級日志，請負(fù)責(zé)的學(xué)生記錄下來,，作為考核的依據(jù),。同時，我也充分發(fā)揮班干部的作用,，在要求他們以身作則的同時,，協(xié)助老師共同管理好同學(xué)。早自習(xí)的時候,，我安排科代表負(fù)責(zé)維持秩序,，帶領(lǐng)大家進(jìn)行早讀。

在衛(wèi)生方面,，除了我平時反復(fù)強調(diào)外,，值日組長起了很大的作用，負(fù)責(zé)好一日三掃,，由于組長的負(fù)責(zé)和學(xué)生的共同努力,，本學(xué)期班級在衛(wèi)生方面比上學(xué)期有所進(jìn)步，特別是晚上的值日,，同學(xué)們都能自覺進(jìn)行打掃,。并且使他們能快速完成,。我也注意發(fā)揮班集體的力量,，我就要求班干部甚至所有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)班級有違紀(jì)的同學(xué)馬上幫助其改正或向老師匯報，這也收到了較好的效果,。學(xué)生的行為往往出現(xiàn)反復(fù),，我就利用每天晨會課的時間，根據(jù)班級日志的記載與我的發(fā)現(xiàn),，對前一天的優(yōu)點和存在的問題向?qū)W生一一反饋,，甚至是別的班級學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象，我也提出來,，給學(xué)生打好預(yù)防針,，使學(xué)生有則改之，無則加勉,。

在班級中,，每位同學(xué)都有自己的職務(wù)，培養(yǎng)班級同學(xué)的責(zé)任感,，同時建立一種人人為我,，我為人人的思想。我們班級提倡做一個溫馨集體,，因此同學(xué)與同學(xué)之間,，建立了互幫互助的學(xué)習(xí)小組，這“學(xué)習(xí)”一詞不僅僅包含日常的讀書學(xué)習(xí)，還有更多的方面,，如日常的行為規(guī)范,，只要有同學(xué)任何一方面有優(yōu)勢的、擅長的都可以互相學(xué)習(xí),，這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)的成績,，更能讓同學(xué)們感到班級是溫馨集體以及體會到幫助別人自己也能得到快樂的。

班級不僅要做到一個溫馨集體,，更要在行為規(guī)范示范月當(dāng)中爭做行為規(guī)范示范班,。所以班級每位同學(xué)，都在為此努力,。在本月中,，同學(xué)們都不斷地改正了自己的不足，為了班級的榮譽,，為了爭奪流動紅旗,，大家盡量做到最好。

對于有些在某一方面存在很大不足的學(xué)生,，專門進(jìn)行了行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作,，重點對班級的戴浩博、鮑珂鈿等進(jìn)行著重教育與強化,，必要時,，與家長取得聯(lián)系，共同努力,，一個學(xué)期下來,，班級進(jìn)入高二生活的正常軌道。

通過日常行為規(guī)范,，學(xué)生們在思想認(rèn)識和行為習(xí)慣方面都有了很大進(jìn)步,，我們?nèi)〉秒A段性的成果,。我也應(yīng)該清醒看到,，還有一些不足，有待進(jìn)一步改善,。如個別同學(xué)還不能持之以恒的遵守校紀(jì)校規(guī),，穿奇裝異服,、長發(fā)、帶首飾還沒有徹底杜絕,。午自修,、晚自習(xí)課講話現(xiàn)象時有發(fā)生。

無規(guī)矩不成方圓,，班級的良好風(fēng)氣,，需要制度做保障,，需要制度化管理。對于不符合學(xué)校要求及違紀(jì)現(xiàn)象我將堅決予以制止和嚴(yán)肅處理,。日常行為規(guī)范教育,，作為學(xué)校教育工作的重中之重，我們班主任將常抓不懈,，繼續(xù)深入,。

高二學(xué)生班級工作總結(jié)篇六

在本學(xué)期我本著學(xué)習(xí)的心態(tài)擔(dān)任了高二(3)班的班主任這份工作，高二3班班級工作總結(jié),。一個學(xué)期下來,，我將自己的工作總結(jié)如下：

班級概況：史生班、共有學(xué)生47人：17名男生,，30名女生(全部住宿),，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，都已經(jīng)基本適應(yīng)了高二的環(huán)境,。形成了默契的師生合作關(guān)系和整個班級同學(xué)之間的友好關(guān)系,。

我的目標(biāo)：高二(3)班是每一個成員發(fā)掘自己潛能的基地，是每一個成員成長的搖籃,，是國家人才的培訓(xùn)地,。

我的班訓(xùn)：相親相愛，永不言棄,。

我的教育理念：

我們經(jīng)常聽到有人評價某班主任很厲害,，學(xué)生都怕他。我個人覺得這是一個糟糕的評價,。我覺得師生應(yīng)該是平等的,，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ)。在本學(xué)期,，我注意抓住每個適當(dāng)?shù)臅r機，如考試前后,，學(xué)生違反紀(jì)律時,，學(xué)生遇到問題、困惑時等,，和學(xué)生進(jìn)行深入的,、平等的交談，走近學(xué)生的心理,。通過這種做法一直能夠及時地把握班級和學(xué)生的情況?，F(xiàn)在高中生正處于青春期，一個非常容易有叛逆心理的年紀(jì),，很多學(xué)生這個時候會有很多的困惑,，很多的秘密,，有的人會和好朋友傾訴，有的人就會埋藏在心里,，時間長了就會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，我總是會在這個時候以一個朋友的身份去和他們交流，盡量讓他們把心里話說給我聽,，并和他們保證這是我和他之間的秘密,，現(xiàn)在絕大部分的學(xué)生都愿意把他們在成長中遇到的問題來找我溝通解決。

在班級工作中,，如果班主任事無巨細(xì)都親歷親為,，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高,。我注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級,，讓班級的47位同學(xué)都成為班級工作的參與者，逐步實現(xiàn)學(xué)生自我教育,、自我管理,、自我評價，讓學(xué)生的能力得到很好的鍛煉和提高,。我們班級的所有日常管理工作,，大到參加學(xué)校的大型活動，小到班級的衛(wèi)生,、宿舍管理,，甚至早操，課間的眼保健操,，還有教室的門窗,，電教器材管理，都有班級同學(xué)專人負(fù)責(zé),。他們做事情積極,，認(rèn)真，一直得到學(xué)生的好評,，象班長尹揚賓和楊春蘭就是我的左右手,，我不在的時候全權(quán)負(fù)責(zé)班級的日常工作，在班級很有威信,，勞工委員戴彬,，生活委員何川江工作任勞任怨被班級同學(xué)評為優(yōu)秀的班干部；還有很多性格內(nèi)向的學(xué)生不敢大聲講話,，那我就多給他鍛煉的機會,，讓她在大家面前多講話，比如劉紅葉同學(xué),，說話的聲音很細(xì)很小,，做了外語科代表,，要領(lǐng)著學(xué)生早讀，還要給學(xué)生默寫,，如果不大聲講話,，這些工作根本沒有辦法完成，現(xiàn)在的她做事情非常勇敢,。

班級工作中,，建立完善的管理制度非常重要。本學(xué)期,，全體同學(xué)通過民主討論,，在已制定了班規(guī)和衛(wèi)生值日制度基礎(chǔ)上，我們又補充了班級情況周匯報制度,。周匯報制度即每周末由班里的班委會成員對班級情況作一個通報小結(jié),，表揚先進(jìn)、批評暫時落后的現(xiàn)象,，以同學(xué)自己的眼光來觀察自己,，評判自己，效果明顯,。

在班級文化布置方面也花了點心思,，力圖有班級特色。開學(xué)初,，我就在班級里"種"了一棵樹,，學(xué)生給它起的名字叫"愿望樹"，上面承載了學(xué)生在每個階段的希望和目標(biāo),，這樣他們心里有壓力,，眼里有目標(biāo)，為了實現(xiàn)每片樹葉上的目標(biāo),，他們一直在不停的拼搏和奮斗,，所以學(xué)生們都非常的愛惜這棵愿望樹，把自己的心愿非常慎重的交給了它,。我想等到這棵樹枝繁葉冒,，碩果累累的時候就是我們的學(xué)生金榜提名的時候了。我還為每個同學(xué)都拍了一張照片,，當(dāng)他們進(jìn)步的時候，照片就會貼到"光榮榜"上,，當(dāng)他們違犯紀(jì)律時就會出現(xiàn)在"調(diào)皮鬼"上,，兩相對照，學(xué)生都有自尊心和榮譽感,，誰都不愿意自己"調(diào)皮鬼"上出現(xiàn),，所以基本上也都能夠在日常學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格的要求自己,，這樣就形成了比較好的循環(huán)。

初當(dāng)班主任,，在工作中也碰到了很多的矛盾和困惑,，也常常感覺到自己的不足：

一、如何根據(jù)學(xué)生不同的特點以正確的心態(tài)來區(qū)分對待他們,，是我必須時時思考的事情,。

二、如何以更好的方式方法去引導(dǎo)無心于學(xué)業(yè)的學(xué)生找到自己的人生方向是常常讓我感到困惑的事,。

三,、如何把好給學(xué)生以壓力和約束力與不會讓學(xué)生感到害怕與壓抑之間的一個度。

四,、對早戀問題還沒辦法找到更好的教育方式,。

班主任工作很累心累人，但也很挑戰(zhàn)性,，我希望自己能不斷地超越自己,，做到更好，盡自己的所能,，為這些迷途的羔羊找到人生的方向,，幫助我的學(xué)生找到自己的天空。

高二學(xué)生班級工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我們以《中學(xué)德育大綱》為主要內(nèi)容,，以弘揚和培育民族精神教育和愛國守法教育為工作重點,，加強學(xué)生的愛國主義道德情操和學(xué)生的文明行為習(xí)慣等的養(yǎng)成教育，堅持德育工作把握方向性,，體現(xiàn)時代性,，注重實效性，以科學(xué)的理論武裝人,，以正確的輿論引導(dǎo)人,，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)異的成績鼓舞人,。營造一支師德素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高的班主任隊伍，要求全身心投入,，全過程負(fù)責(zé),，營造熱愛學(xué)習(xí)，快樂運動,，嚴(yán)格守紀(jì),，團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我們重點做了以下工作：

一,、常規(guī)管理方面,。

1,、加強班主任工作管理。

學(xué)期初,，班主任根據(jù)學(xué)校和年組的統(tǒng)一安排寫出班主任工作計劃,，工作計劃內(nèi)容要求實際、可行,。期末寫出班主任工作總結(jié),，肯定成績，尋找差距,。班主任加強學(xué)生常規(guī)管理,。常規(guī)管理主要包括三項：思想品德，紀(jì)律和衛(wèi)生,。

思想品德：班主任工作應(yīng)以德育為先,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，尤其是在市場經(jīng)濟(jì)變幻莫測的今天,，班主任老師更應(yīng)該注意學(xué)生的思想變化,，思想工作要緊抓不放。

紀(jì)律：班主任老師根據(jù)國家有關(guān)的法律法規(guī),，學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律和保護(hù)教育，可能出現(xiàn)的經(jīng)常性的違犯紀(jì)律的現(xiàn)象,，班主任要做到防微杜漸,。尤其是教學(xué)樓內(nèi)五不準(zhǔn)、自習(xí)課紀(jì)律教育,。

衛(wèi)生：教室的衛(wèi)生是班級的門面,，是班主任工作效果的體現(xiàn)。班主任老師在這個問題上務(wù)必提高認(rèn)識,，提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，教育學(xué)生愛班如家，班班都有一個清潔優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、班主任實行“一日常規(guī)”制度：班主任做到三進(jìn)班(晨讀提前到班，穩(wěn)定秩序掌握情況;中午午睡提前到班,，檢查衛(wèi)生和出勤情況;八,、九節(jié)進(jìn)班，檢查自習(xí)情況和班級衛(wèi)生情況)三督促(督促學(xué)生遵規(guī)守紀(jì),，完成作業(yè),，按時進(jìn)校離校)三檢查(檢查著裝舉止，住宿,，班級公物保管情況)三記錄(記錄出勤情況,，好人好事及班級早晚自習(xí)情況)(黑板右上方出席情況表)。

3,、建立班主任,、班級和學(xué)生量化檔案。要求班主任晨讀,、午睡,、七、八節(jié)到班,，不到者扣分,。對周六、周日上午,、晚自習(xí)到班進(jìn)行加分,，年級干事做到日統(tǒng)計，周累計,，月公布,。

學(xué)生根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》所規(guī)定的內(nèi)容,，進(jìn)行個人德育量化跟蹤考核,。對累計扣20分的學(xué)生，給予該生警告處分,，30分嚴(yán)重警告處分,，40分記過處分，50分開除學(xué)籍,，留校查看處分,，60分開除學(xué)籍處分。受到紀(jì)律處分的學(xué)生,，該生當(dāng)年的《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》中的基本素養(yǎng)一律為c等級,、c等級以下或不及格。對通報批評三次或三次以上的學(xué)生找家長共同教育學(xué)生,。受到通報批評的學(xué)生,，視情節(jié)輕重，可以安排第二天上午第一節(jié)課集中教育,。

4,、開展主題班會系列活動：本學(xué)期共召開班會4次，通過班會,，學(xué)生們互相交流經(jīng)驗,，取長補短，增加了班級集體榮譽感，增強了學(xué)習(xí)自覺性,。如二年10班總結(jié)出了：在自習(xí)課上研究題損人利己,，在自習(xí)課上講話，損人不利己缺德,。自習(xí)紀(jì)律明顯加強,。

5、召開班主任期中工作總結(jié)會：根據(jù)高二年級學(xué)生特點,，闡述我是怎樣培養(yǎng)班集體的?通過前半學(xué)期工作,，班級取得的成績是什么?還存在哪些問題?在后半學(xué)期我準(zhǔn)備做哪些工作?通過總結(jié)會，班主任互相學(xué)習(xí),，提高了班級管理的工作水平,。

6、密切與家庭,、社會的聯(lián)系與配合：進(jìn)一步完善海城高中學(xué)生活動家長委員會的組織機構(gòu),，建立經(jīng)常性的家校聯(lián)系制度，通過家長會,、告家長書,，家校互訪等形式,，對家庭教育的內(nèi)容,、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),。本學(xué)期分層次召開了家長會：即尖子生家長會,、學(xué)困生家長會和借讀生家長會。期中考試結(jié)束后,，召開了高二全體學(xué)生家長座談會,，達(dá)到了社會、家長,、學(xué)校共同辦學(xué)的目的,。

二、其他方面,。

1,、加強學(xué)生的安全教育：我們經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請假制度,，特別是對教學(xué)樓的各種安全隱患及時檢查上報,。

2、參加了“海城市政府慶祝建黨90周年大型演唱會”,。全體高二年級師生,，樹文明形象,，做文明觀眾，展海高學(xué)子風(fēng)采,，圓滿地完成了學(xué)校交給我們的任務(wù),，師生表現(xiàn)，受到社會一致好評,。

3,、抓好學(xué)籍管理工作，抓好學(xué)生參加社保工作,。

4、抓好安全工作：本學(xué)期制定了年級學(xué)生安全穩(wěn)定工作的若干規(guī)定,，進(jìn)一步加強學(xué)生的安全管理工作,，杜絕各類安全事故發(fā)生，促進(jìn)了年級教育教學(xué)持續(xù),、穩(wěn)定,、健康發(fā)展。

總之,，本學(xué)期我們基本上完成了既定的工作計劃,，實現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。我們決心在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各部門的支持下,，進(jìn)一步作好各項工作，為實現(xiàn)海城高中的跨越式發(fā)展而努力,。

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高二學(xué)生班級工作總結(jié)篇八

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視、周密計劃,。

教育局和素質(zhì)教育基地領(lǐng)導(dǎo)十分重視高二學(xué)生輪訓(xùn)工作,。軍訓(xùn)前，素質(zhì)教育基地領(lǐng)導(dǎo)專門就軍訓(xùn)的生活,、物質(zhì)保障和安全等方面工作,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次溝通交流，認(rèn)真的研究軍訓(xùn)中的有關(guān)問題,。中學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場檢閱,，體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)對整個軍訓(xùn)的高度重視和十分關(guān)心。

2,、嚴(yán)格要求,，科學(xué)施訓(xùn)。

素質(zhì)教育基地堅持“嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練”,，保證了軍訓(xùn)的嚴(yán)肅性，同時注重科學(xué)施教，變被動為主動,，從學(xué)生思想教育入手,，針對當(dāng)代中學(xué)生“嬌驕”二氣較重與“個性”強的特點，采取嚴(yán)格施訓(xùn)與學(xué)生實際相結(jié)合,，通過科學(xué)管理的方式,，突出重在育人的根本目的，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到軍事訓(xùn)練中,。在訓(xùn)練場上,，頂烈日、冒酷暑,，一站就是好幾個小時,，有的腳腫了仍堅持訓(xùn)練；有的同學(xué)中暑休克,，仍帶病堅持到訓(xùn)練場為教官和同學(xué)們端茶送水,。

許多教官在訓(xùn)練中嗓子都啞了，仍堅持在第一線,；有感冒發(fā)燒的教官也堅持帶病訓(xùn)練,。從教官身上，同學(xué)們學(xué)到了軍人吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)和無怨無悔的工作作風(fēng)以及無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì),，看到了和平年代子弟兵艱苦奮斗頑強拼搏的精神風(fēng)貌,。短暫的軍訓(xùn)生活使同學(xué)們和參訓(xùn)官兵結(jié)下了深厚的友誼，軍訓(xùn)結(jié)束時,，學(xué)生和教官依依不舍,，互贈紀(jì)念品，請教官簽字留念,，場面十分感人,。

3、精心施教,，強化養(yǎng)成,。

軍訓(xùn)期間，素質(zhì)教育基地的教官認(rèn)真負(fù)責(zé),，大膽管理,。從早上起床到晚上熄燈；從訓(xùn)練場上每個動作的操練到室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一,；從日常生活到課余文體活動,，處處都有教官們和班主任辛勤工作的身影。教官在訓(xùn)練中身先士卒,，吃苦耐勞,，姿態(tài)端正,，軍容嚴(yán)整，要求同學(xué)做到的自己首先做到,，在訓(xùn)練間隙,，深入到每個宿舍，幫助整理內(nèi)務(wù),，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序,，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，從著裝,、儀容,、紀(jì)律、禮節(jié),、舉止,、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點一滴地要求，同學(xué)們服從命令,，聽從指揮，積極配合,，在軍事訓(xùn)練,，行政管理，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,、安全穩(wěn)定方面的明顯成效,。

4、密切配舍,，保障到位,。

訓(xùn)練中，素質(zhì)教育中心,、班主任,、教官三方互相尊重、相互協(xié)調(diào),，在工作上積極配合支持,，保證了軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。

1,、深化了國防教育,，增強了國防觀念。軍訓(xùn)中,，通過教官們的言傳身教和著意灌輸了部隊的光榮傳統(tǒng)和軍事常識,，同學(xué)身體力行地體驗部隊生活，接受軍事熏陶,，熟知軍隊建設(shè),，培養(yǎng)軍人作風(fēng),，潛移默化地樹立了熱愛人民軍隊，關(guān)于建設(shè)的思想意識,，支持參與國防事業(yè)的觀念不斷得到強化,。

2、學(xué)生掌握了隊列動作,，培養(yǎng)了組織紀(jì)律性,。隊列訓(xùn)練是這次軍訓(xùn)中最重點內(nèi)容。同學(xué)們都感到這種生活雖然苦,、累,、緊，但有意義,，鍛煉人,，很充實。在訓(xùn)練中所表現(xiàn)出了姿態(tài)端正,、軍容嚴(yán)整,、作風(fēng)過硬、禮節(jié)周到,、令行禁止,、雷厲風(fēng)行、行動緊張,、態(tài)度嚴(yán)肅的軍人形象,，服從意識、集體觀念,、協(xié)作精神,、友愛思想、和諧理念和組織紀(jì)律性都不同地得到了強化,，為今后的教學(xué)管理和校紀(jì)校規(guī)建設(shè)打下了堅實的思想基礎(chǔ),。

3、學(xué)生磨練了意志,，增強了體魄,。大家發(fā)揚了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的團(tuán)隊精神,。面對苦累能夠忍耐,，聚精會神的學(xué)，勤奮刻苦的練,。很多人腿困了,、腰酸了、聲啞了,、甚至?xí)灥沽?，卻不叫苦,、不喊累，不言悔,，繼續(xù)堅持到底,。通過隊列訓(xùn)練既練“形”，更練“神”既練技又練體,。體魄更強健,，意志更頑強。

通過本次輪訓(xùn)活動,，高二學(xué)生回到學(xué)校后,，紀(jì)律、內(nèi)務(wù)整理等方面都有了非常大的改變,，尤其欣慰的是孩子們更知道珍愛朋友,，珍惜自己了。感謝素質(zhì)教育基地領(lǐng)導(dǎo)和教官們的辛勤付出,。

高二學(xué)生班級工作總結(jié)篇九

光陰如梭,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史。以下是由本站小編為你帶來的“高二班級管理工作總結(jié)”,，更多內(nèi)容請訪問本站,。

高二班級管理工作總結(jié)(一)

這學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一,、坦誠相對、用心觀察

開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài),，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生,，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個良好的開端。

其次,，再以通過班級活動,、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價,。

二,、兼聽則明、偏聽則暗

客觀地講,，每個學(xué)生都有他的“閃光點”,，也有缺點，不少的班主任(包括我有時候也是這樣,，這是人之常情,。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部,，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念,，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一,、教師處事不公平;二,、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生;三,、教師批評學(xué)生與事實有出入,。反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師?？梢?，班主任遇事要冷靜，批評學(xué)生要掌握好分寸,，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受,，老師的教育目的也容易達(dá)到,，千萬不能因為他是后進(jìn)生而隨意批評，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的,。

在工作中,，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機會，理解他尊重他,，他們一定會將班主任安排的工作做好,。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護(hù)班集體的榮譽等等,，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個人紀(jì)律好了,，就連平時的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長。

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對學(xué)生做出全面正確的評價,。同時利用一切可能的機會與學(xué)生家長面談,，如：家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機會;也有許多是家長主動找我的，因為聽學(xué)生回家說班級有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,，讓老師來了解其子女特點。),。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要,。做過班主任的都有這種感覺,，家訪——可以使很多家長、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強,，對班主任的工作,，他們也會積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生,，班主任給學(xué)生的評價也比較準(zhǔn)確,，相互信任、相互尊重,、相互理解就會形成,。

三,、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評價

前面提到的一些評價學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價,。其實要真正的,、從根本上去完善、正確評價學(xué)生,，就一定要有規(guī)范化管理,，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評價。它與經(jīng)驗式管理相比,，具有更突出的優(yōu)點,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、管理目標(biāo)清晰明確化,。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,，將管理行為目標(biāo)化、具體化,，可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性,，可使班干在工作上,，避免重復(fù)、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn),，工作的成績和失誤一目了然,，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用,。

2,、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評價,。

3、民主管理,、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多,，集中到一點就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評價者提供了嚴(yán)格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子,，學(xué)生最終的.行為在轉(zhuǎn)變,，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評三好、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信,。(在量化管理方面本學(xué)期由于時間的關(guān)系做的不是很好,。)

總之，對學(xué)生的了解,、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容,。只有做到正確評價學(xué)生，班主任工作才能得以順利開展,，這是做好班主任工作的前提,。

世界上的愛各種各樣，教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛,，要讓這種愛深入學(xué)生的心里,。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致地了解學(xué)生,，真心實意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛,。對學(xué)生的評價是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認(rèn)為,，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛,，不僅是個人之間的一種態(tài)度，它蘊含更多的社會內(nèi)容,，具有廣泛的社會意義,。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會對他的某種評價,。

沒有愛便沒有教育,，班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生，尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個老師,，愛之深切,，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情,。老師即使學(xué)生的朋友，又是學(xué)生的師長,。

班主任對學(xué)生任何時候都要嚴(yán)格要求,。常言道：“嚴(yán)師出高徒”、“教不嚴(yán)，師之惰”,、“嚴(yán)是愛,，松是害”。缺乏嚴(yán)格要求,，放任自流,，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。班主任對學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而不厲,。“度”就是范圍,、分寸,。嚴(yán)但不能超過一定的范圍，嚴(yán)要有分寸,。

班主任一句話有時能改變一個學(xué)生的一生,。引用一位學(xué)生的話就是：“您的‘有三分鐘熱血，就有可能有五分,、七分……,。’使我有了學(xué)習(xí)的信心,，我要趕上去!”

高二班級管理工作總結(jié)(二)

在過去的一學(xué)年里,，我擔(dān)任高二(8)班的班主任，并擔(dān)任三個班級(兩個理科重點班,、一個文科普通班)的語文學(xué)科教學(xué),，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、把握班級情況

二,、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè),。

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的期中考取得較好成績，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、抓典型,，以點帶面以點補面。

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生,、成績差的,、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求,、獎罰分明相結(jié)合,。

四、營造好的學(xué)風(fēng),，力爭學(xué)習(xí)成績有較大提高

根據(jù)我班的實際情況，主要幫助學(xué)生采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實。

d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強迫自己成功的意識,。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。

五、家長會召開效果良好

本次家長會根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行,，絕大部分學(xué)生家長參加了會儀,。在召開家長之前制作出家長會課件，又先找一些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開家長會時,，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況。家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意,，深得家長的好評,，收到良好的效果。

六,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方,，因此，這就需要我不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更好的成績,。

高二班級管理工作總結(jié)(三)

我們是這樣管理學(xué)生的

今年開學(xué)后我和xx老師,、xx老師共同管理九年級三班——xx。在班級管理上,，我們分工協(xié)作,，取得了不錯的成績。子曰：“君子和而不同,，小人同而不和,。”因此我們?nèi)齻€在班級管理上不是追求一味的一致,，而是發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,，為著一個共同的目標(biāo)而努力。

1,、以校園文化為依托,，加強對學(xué)生的思想教育

《論語》是我校校園文化的核心內(nèi)容，許多同學(xué)在經(jīng)歷七八年級儒家文化思想的熏陶之后,，思想上有了很大轉(zhuǎn)變,。到九年級之后，我們并沒有因為學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重就放松了對學(xué)生進(jìn)行《論語》教學(xué),。我們從班牌“xx”入手,，在每節(jié)班會課上都摘錄一句《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)、做人,、辦事的名句和同學(xué)們一起分享,，不僅使大家加深了對《論語》的理解，也為搞好其他的教育教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ),。在此期間,，我們班的鄭宇威、高建業(yè),、宋婉君等同學(xué)先后接受了采訪,，面對他們沒有絲毫的緊張,，談起對《論語》的理解，幾位同學(xué)更是得心應(yīng)手,。節(jié)目在電視臺播出后,，在校園內(nèi)引起了很大的反響。

2,、用先進(jìn)的教學(xué)管理理念,，提高學(xué)生的成績

在這一學(xué)期里，我們采用xx合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式來組織教學(xué)工作,。我們將全班52名同學(xué)分成13個大組,，26個小組合作學(xué)習(xí)。二人合作不是“一幫一”的關(guān)系,，是身份平等的合作伙伴,，要互助共贏，這是一種高效的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生在幫助別人時,，不僅是付出，也有收獲,，當(dāng)你把問題給別人講清楚時,，不僅有一種成功感，而且得到了一次難得的鍛煉機會,。一個問題自己弄明白了不算真明白,，只有給別人講明白了才算是真明白。有的學(xué)生為了能夠贏得伙伴的信任與認(rèn)可,，表現(xiàn)出前所未有的主動,，當(dāng)他以自己的實力“征服”了自己的伙伴時，他感到了自己學(xué)習(xí)的樂趣,。學(xué)會溝通,、學(xué)會傾聽、學(xué)會尊重,、學(xué)會包容,、學(xué)會欣賞，在合作中提高合作能力,、獲得快樂,，在合作中創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂園，從而實現(xiàn)了“多機拉動”,。通過實行合作學(xué)習(xí),，在使成績差的學(xué)生提高成績的同時，成績好的學(xué)生也加深了自己的知識的理解，從而使整個班級的成績都有了大幅的上升,，在期中考試中取得了優(yōu)異的成績,。

3、春風(fēng)化細(xì)雨,，關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)

老子曾說：“天下難事,，必做于易;天下大事，必做于細(xì)” 這話不無道理,。汪中求說：“看不到細(xì)節(jié),，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,，對事情只能是敷衍了事,。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱情,。他們永遠(yuǎn)只能做別人分配給他們做的工作,，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié),、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對待工作,，將小事做細(xì),，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機會，使自己走上成功之路,?！痹诮逃虒W(xué)工作中，我首先以身作則,，注重自己的一言一行,，給學(xué)生一個正面影響。同時,，我認(rèn)真觀察學(xué)生的細(xì)節(jié),。學(xué)生是在細(xì)節(jié)中展示自己的，因此我在教育過程中注意觀察記錄學(xué)生的一句話,，一個表情,，一個手勢，一次低頭,，甚至是一件飾品,，然后選擇好的教育契機把我的感受傳遞給學(xué)生，有效地引領(lǐng)學(xué)生獲得自信,，走向成功,。

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高二學(xué)生班級工作總結(jié)篇十

安全工作重如泰山，我們要時刻警覺著,。下面是由本站小編為你帶來的“高二班級安全工作總結(jié)”,，更多內(nèi)容請訪問本站,。

高二班級安全工作總結(jié)(一)

安全穩(wěn)定工作，是班級順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ),。沒有安全穩(wěn)定的班級,，班級的各項工作都無法正常進(jìn)行。為此我班以對家長和學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，認(rèn)真開展好安全教育活動,，并在安全教育基礎(chǔ)上普遍開展了安全檢查和建章立制工作。現(xiàn)將我班安全教育工作作如下總結(jié)：

一,、抓安全工作措施得力,，成效顯著。

我班對安全教育工作非常重視,，常抓不懈,。

一是從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患,。每學(xué)期的開學(xué)要講安全;放歸宿假,、寒暑假時，在給家長一封信也強調(diào)安全;同時加強對學(xué)生平時的安全教育與管理,，充分利用板報,、電視、廣播宣傳安全常識;利用班會講安全,。

二是加大安全檢查力度,，不留死角，防范于未然,。本期我多次對教室,、寢室、學(xué)生活動場所的每一角落,，每一個電源開關(guān),、燈頭、插座,，進(jìn)行了全面檢查,，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，對破損的電源開頭,、燈頭及時更換,。

三是明確責(zé)任、建立規(guī)章,，狠抓落實,。班上發(fā)動同學(xué)個個參與，按區(qū)域劃分了責(zé)任，對教室,、寢室,、學(xué)生經(jīng)常聚集的場所等易發(fā)生火災(zāi)事故的部位，都明確了責(zé)任人,。

二,、扎實落實安全防范責(zé)任制 。

本學(xué)期我班組成由班主任,、科任教師,、學(xué)生干部參加的安全檢查組，對全班各寢室進(jìn)行全面細(xì)致地檢查,。尤其對用電,、用火的設(shè)施，對易燃易爆,、管制刀具,、鋼條等危險品進(jìn)行了重點檢查，對學(xué)生聚集的場所進(jìn)行應(yīng)急疏散通道檢查,。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行了處理和報告,、加以整改。我們還進(jìn)一步明確了各寢室長安全職責(zé),，定期培訓(xùn),、規(guī)定職責(zé)。

我班把維護(hù)安全穩(wěn)定作為經(jīng)常性工作來抓,。一是強化管理，提高責(zé)任意識,。成立了安全工作班級管理小組,，形成安全信息報告工作網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步深化了"責(zé)任重于泰山"的安全工作意識,。二是加強教育,，健全制度，落實安全穩(wěn)定責(zé)任制,。為此,，我加強了學(xué)生日常法制教育和安全教育。定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育和校規(guī)校紀(jì)教育,，把安全教育貫穿到教育教學(xué)各項活動中,，強化了學(xué)生安全防范意識。,。三是加大督導(dǎo)檢查工作,，加大整改措施。

總之，我班安全教育工作堅持了安全第一,，預(yù)防為主,、防治結(jié)合、重在教育的方針,，做到了組織落實,、教育及時、管理到位,。一期來,，學(xué)生沒有發(fā)生過安全事故，保證了我班正常的教育教學(xué)秩序,。

高二班級安全工作總結(jié)(二)

一,、充分利用各種宣傳教育資料在晨間談話、班隊課時間向?qū)W生傳授安全知識,，加強安全教育,。包括交通安全知識，食品安全知識,，用水用電安全等,。課間活動時，教育學(xué)生不做危險的游戲,，不攀爬欄桿,、樓梯等。教育學(xué)生排路隊進(jìn)出校門,，不推不擠,。教育學(xué)生不買不吃不衛(wèi)生食品。教育學(xué)生在各方面學(xué)會保護(hù)自己,。

二,、定期檢查室內(nèi)的'各種電器設(shè)施，門窗,，課桌等,，如遇破損等情況，及時上報學(xué)校,，消除隱患,。

三、設(shè)立安全聯(lián)絡(luò)員,，負(fù)責(zé)日常安全監(jiān)督工作,。

四、教育學(xué)生按時上下學(xué),，有事及時與家長聯(lián)系,。特別是雨天,，做好組織工作，有秩序地接送,。課堂教學(xué)中及時滲透安全教育,。

五、凡屬于本人職責(zé)范圍,，均能按時到崗,、到位，一學(xué)期來無事故發(fā)生,。

高二班級安全工作總結(jié)(三)

孩子的健康,、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時,，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福,、社會的穩(wěn)定,。因此，做好學(xué)校安全工作,，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全,，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進(jìn)行安全知識教育,，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育,。

1,、認(rèn)真做好安全教育工作,。

我始終把安全工作放在首位位置,，做到時時講安全，事事講安全,，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá),，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認(rèn)真落實,。做到每天1分鐘的安全教育,，每周一次主題安全教育晨會,，每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病,、遇險等,，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話,。讓學(xué)生從思想上重視安全,，認(rèn)識到安全的重要性。

2,、開展豐富多彩的教育活動,。

利用班會、隊活動,、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運動傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識,。教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

3,、加強檢查，及時整改,。

每天實行上課點名制度,，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天上,、下課的路隊,，讓路隊長認(rèn)真清點人數(shù),，并及時填寫路隊名單，進(jìn)行評價,。送路隊時教育學(xué)生要好好走路,，不要邊排路隊，邊打鬧,。課間,，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記,。對于不守紀(jì)律的學(xué)生,，我認(rèn)真做好教育工作。

4,、家校聯(lián)系,，保障安全。

學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格,，我始終時刻攜帶著,，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,，認(rèn)識到：“安全第一”,。學(xué)生意識到安全第一，健康第一,。

一個學(xué)期結(jié)束了,，在同學(xué)們和老師的努力下，全班無一例安全事故發(fā)生,。但是,，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講,、時時講,，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。今后,，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,，盡心盡職做好安全教育工作,。

高二學(xué)生班級工作總結(jié)篇十一

班級風(fēng)氣的好與壞,與每個學(xué)生都是息息相干的,因此,我鼓勵學(xué)生積極參與班級的文化建設(shè)中,班級的文化建設(shè)如何進(jìn)行與學(xué)生商量,發(fā)動學(xué)生出留意,想辦法。方案定好后,指導(dǎo)學(xué)生動手整理.使每個學(xué)生都始終參與班級文化建設(shè)的整個進(jìn)程中,。真正體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁地位,。學(xué)生參與各項活動的積極就高漲了,。

本學(xué)期的活動實在未幾,，我們班同學(xué)都積極響應(yīng),，參加了50米往返跑，但是我們也碰到了困難,，我們班男生21個,，女生9個，就代表只能參加a組(男生組),，只有一個男生不能參加,，但是部份男生的跑步實在不優(yōu)越，所以學(xué)生利用了體育課積極參加鍛煉,，還提出跟別的班比賽,，由于出現(xiàn)了失誤，未能取得好成績,，但是看到每個同學(xué)都盡力了,，真的很開心。

由于學(xué)校12月份假期比較多,，所以學(xué)校的活動相對來講減少了,，本學(xué)期的重大活動就是12月份的校第49屆運動會，我放手給學(xué)生自己組織,，從開幕式到運動會的進(jìn)行,。開幕式是用kt板拼成一個人物在做跑步的動作，表現(xiàn)了運動會上人們積極拼搏的精神面貌,。固然看似簡單的一個動作,，要到達(dá)整齊同一的效果，學(xué)生連續(xù)兩個星期天天中午在六樓畫室彩排,，固然畫室的空間不夠,，但是同學(xué)還是盡自己最大的努力參與到期中。由于學(xué)生的體育成績不是特別好,，但是每個同學(xué)都積極參與了,，固然在運動會上取得的獎項不高，但是最后還是以良好的秩序和積極進(jìn)取的心取得了精神文明獎,，這是連續(xù)第二次取得這項榮譽了,，同學(xué)們都表現(xiàn)的十分開心。

高二學(xué)生班級工作總結(jié)篇十二

今年開學(xué)后我和xx老師,、xx老師共同管理九年級三班——xx,。在班級管理上，我們分工協(xié)作,，取得了不錯的成績,。子曰：“君子和而不同，小人同而不和,?！币虼宋覀?nèi)齻€在班級管理上不是追求一味的一致,，而是發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，為著一個共同的目標(biāo)而努力,。

《論語》是我校校園文化的核心內(nèi)容,，許多同學(xué)在經(jīng)歷七八年級儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大轉(zhuǎn)變,。到九年級之后,，我們并沒有因為學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重就放松了對學(xué)生進(jìn)行《論語》教學(xué)。我們從班牌“xx”入手,，在每節(jié)班會課上都摘錄一句《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí),、做人、辦事的名句和同學(xué)們一起分享,，不僅使大家加深了對《論語》的理解,，也為搞好其他的教育教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。在此期間,，我們班的鄭宇威,、高建業(yè)、宋婉君等同學(xué)先后接受了采訪,，面對他們沒有絲毫的緊張,，談起對《論語》的理解，幾位同學(xué)更是得心應(yīng)手,。節(jié)目在電視臺播出后,，在校園內(nèi)引起了很大的反響。

在這一學(xué)期里,，我們采用xx合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式來組織教學(xué)工作,。我們將全班52名同學(xué)分成13個大組，26個小組合作學(xué)習(xí),。二人合作不是“一幫一”的關(guān)系,，是身份平等的合作伙伴，要互助共贏,，這是一種高效的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生在幫助別人時，不僅是付出,，也有收獲,，當(dāng)你把問題給別人講清楚時，不僅有一種成功感,，而且得到了一次難得的鍛煉機會,。一個問題自己弄明白了不算真明白，只有給別人講明白了才算是真明白。有的學(xué)生為了能夠贏得伙伴的信任與認(rèn)可,，表現(xiàn)出前所未有的主動,，當(dāng)他以自己的實力“征服”了自己的伙伴時，他感到了自己學(xué)習(xí)的樂趣,。學(xué)會溝通、學(xué)會傾聽,、學(xué)會尊重,、學(xué)會包容、學(xué)會欣賞,，在合作中提高合作能力,、獲得快樂，在合作中創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂園,，從而實現(xiàn)了“多機拉動”,。通過實行合作學(xué)習(xí)，在使成績差的學(xué)生提高成績的同時,，成績好的學(xué)生也加深了自己的知識的理解,，從而使整個班級的成績都有了大幅的上升，在期中考試中取得了優(yōu)異的成績,。

老子曾說：“天下難事,，必做于易;天下大事，必做于細(xì)”這話不無道理,。汪中求說：“看不到細(xì)節(jié),，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,，對事情只能是敷衍了事,。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱情,。他們永遠(yuǎn)只能做別人分配給他們做的工作,，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié),、注重細(xì)節(jié)的人,，不僅認(rèn)真對待工作，將小事做細(xì),，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機會,，使自己走上成功之路?！痹诮逃虒W(xué)工作中,，我首先以身作則，注重自己的一言一行，給學(xué)生一個正面影響,。同時,，我認(rèn)真觀察學(xué)生的細(xì)節(jié)。學(xué)生是在細(xì)節(jié)中展示自己的,，因此我在教育過程中注意觀察記錄學(xué)生的一句話,，一個表情，一個手勢,，一次低頭,，甚至是一件飾品，然后選擇好的教育契機把我的感受傳遞給學(xué)生,，有效地引領(lǐng)學(xué)生獲得自信,，走向成功。

高二學(xué)生班級工作總結(jié)篇十三

差生也就是后進(jìn)生,，一種表現(xiàn)為成績差,，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng),，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是差生更差,。所以必須從各方面厚愛差生，要真正做到以情動人,，做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",，因為他們更缺少辨別能力。他們會說："老師是說給我們聽的,，才不是那么回事,。"結(jié)果是真的也變成假的了。同時要做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進(jìn)的地方。我相信通過我的努力和各位老教師的關(guān)心指導(dǎo),，今后班級管理工作做的一定會更加出色,。

高二學(xué)生班級工作總結(jié)篇十四

學(xué)校的活動豐富多彩，而且在這活動進(jìn)程中包含著巨大的教育氣力,。為了使學(xué)生明確只有耕耘才有收獲的道理,，本學(xué)期每次活動滲透人人參與的意識，并使學(xué)生明白,，只要你努力,，機會不會與你擦肩而過的,，成功總是和辛勞耕耘的人牽手,。

為了讓學(xué)生能夠了解同個年齡段其他孩子的學(xué)習(xí)生活，所以我們班組織了一個大型活動,，2020年12月5日,，我們班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下，位于永嘉甌北的的溫州市特殊教育學(xué)校,，體驗了同一年齡階段的其他同學(xué)值得學(xué)習(xí)的一面,，最受我們感動的是啟明部。特殊教育學(xué)校是專門針對一些身體上有缺陷的孩子展開的學(xué)校,，并且都是小班教學(xué),，學(xué)生嘗試著跟他們一樣用觸摸的方式去瀏覽書本，并且啟明部的同學(xué)展現(xiàn)了他們的才藝,，長笛,、朗誦、葫蘆絲等樂器,，學(xué)生被他們優(yōu)美的歌聲震懾住了,。

在課堂上我們學(xué)校的孩子與特殊教育學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行了互動，我們體驗了細(xì)紋刻紙,、紙漿畫,、甌繡、彩繪等等專業(yè)技能,，他們扎實的基本功制作出一幅幅優(yōu)秀的作品,，由于語言上溝通題目，大家嘗試用各種方法跟他們溝通,。學(xué)校里隨處可見的盲道,，同學(xué)們相互扶持著上樓的身影，他們的世界沒有光芒，沒有絢麗的色采,，沒有任何,，只有他們自己可以體會。從特殊教育學(xué)校出來,，我們特地開了一次班會,，談?wù)勛约簩μ厥饨逃飳W(xué)生的看法，學(xué)生感覺自己的生活是那末幸福,，我們有健全的身體,，我們有為我們付出的老師，但我們卻總在抱怨自己的生活太不公平,。通過活動我們不但在思想上鍛煉了同學(xué)們的意志,，同時也體現(xiàn)了課余生活的另外一面。

本學(xué)期班級班會課基本上是采用班干部組織,，嚴(yán)格依照學(xué)校規(guī)定的主題,，爭取全班共參與，既鍛煉了班干部的工作能力,，又能讓同學(xué)共參與,。本學(xué)期我們展開的團(tuán)日活動有環(huán)保、誠信,、禮節(jié),、勤儉等等。通過這類情勢,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加大膽自信了,，并且會有學(xué)生主動提出要組織一次班會課。

高二學(xué)生班級工作總結(jié)篇十五

本人是本學(xué)期進(jìn)入高二年級的,，新接手的一個班級,，一切工作都得從零開始，工作難度較大,，加上剛剛文理分科,，學(xué)生來自十來個班級，還有留級生,、外校轉(zhuǎn)學(xué),、借讀學(xué)生，基礎(chǔ)參差不齊,，學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,，違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生,，如何對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評教育,，采取的方式不同，效果也就不一樣了,。

批評,，是教師通過語言教育學(xué)生、影響學(xué)生行為的一種重要方法,。批評的效果如何,，受被批評學(xué)生的認(rèn)知能力、文化水平,、思想道德修養(yǎng)和心理特征等因素制約,。由于學(xué)生的家庭、個人情況各不相同,，學(xué)生犯錯的.原因也大相徑庭,，所以，采取批評的方法也應(yīng)因人,、因事而宜,，正所謂一把鑰匙開一把鎖。對待犯錯的學(xué)生要以說服為主,，“攻心為上”,。要達(dá)到教育效果,，我們不妨把批評化作暖流,，選擇批評的場合，心里避免在公開場合下批評學(xué)生,，更不能當(dāng)眾揭短,，使犯錯的學(xué)生無地自容，產(chǎn)生逆反心理,，不接受批評,，我從被批評學(xué)生的心理特征談?wù)勁u方式的選擇。

一,、發(fā)問式批評,。

把要批評的用提問的方式表現(xiàn)出來，這種方式主要適用對象是善于思考,、性格內(nèi)向但各方面比較成熟的學(xué)生,，這些學(xué)生有一定的思考能力和接受能力，對自己的過錯通過老師的發(fā)問,，接受了批評信息而自我醒悟,，同時可以加深老師與學(xué)生之間的理解和信任，又避免了“zm正面交鋒”,。

二,、商討式批評：這種批評是帶有商量討論性質(zhì)的,，用溫和的口氣進(jìn)行的批評。這種方法適用于脾氣暴躁,、個性和對抗性很強的學(xué)生,。此方法可以造成一種商討式氣氛，逐步地引導(dǎo)犯錯的學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,，消除對抗心理,，使之能虛心地接受批評，改正錯誤,。

三,、含蓄式批評：這種批評也叫旁敲側(cè)擊式。它是一種含而不露,、柔中帶剛的影射批評,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有某種錯誤苗頭，但還不能確定時,，采用含蓄暗示,，提醒學(xué)生注意的批評方法，以打消學(xué)生的某種不良動機和錯誤行為,。

四,、公眾式批評：這種批評方法適用于犯錯的性質(zhì)比較嚴(yán)重、影響范圍大,，并帶有共性的問題,。這種方法威力較大，不僅能使當(dāng)事人受到深刻教育,，對其他學(xué)生也起到了敲響警鐘的作用,。這種方法除了犯錯的問題嚴(yán)重或那些屢教不改的學(xué)生外，一般不宜采用,。

五,、緩沖式批評：緩沖式批評也稱熱處理或冷處理，采用這種方法要根據(jù)錯誤的性質(zhì),，犯錯學(xué)生當(dāng)時的情緒和學(xué)生的性格而定,。教師一定要準(zhǔn)確把握火候,，如果火候掌握得不準(zhǔn),，批評的效果就大打折扣了,。

六,、先表揚后批評：在批評前,，教師要找到犯錯學(xué)生的優(yōu)點進(jìn)行表揚,，營造一個良好的氛圍,，再指出其問題．要擺出事實,，講道理,，以理服人,。教師要以關(guān)愛學(xué)生的目的出發(fā),，對學(xué)生要和藹可親，語氣溫和,；要平等商討,，消除對抗；要正確引導(dǎo),，多加鼓勵和希望,；要注意語言分寸，留有余地,；要換位思考,，切忌諷刺挖苦，枉下結(jié)論,。這樣,，犯錯學(xué)生往往易于接受批評。

總之,，批評學(xué)生遠(yuǎn)比表揚學(xué)生的方法難以掌握,，因此，批評學(xué)生一定要適事,、適人,、適時、適度,、適情,。在批評學(xué)生前，一定要冷靜,，壓住自己的脾氣,，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?、方法和場合,，講究批評的藝術(shù)，批評有法,，而無定法,，它是一門高深的學(xué)問，是值得我們不斷學(xué)習(xí),、探討的教育藝術(shù),。

高二學(xué)生班級工作總結(jié)篇十六

以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，努力做到“愛校守法,，明理誠信,、友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強,，敬業(yè)奉獻(xiàn)”,。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

1,、做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,，高三學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、早操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，還鑄造了學(xué)生持之以恒的精神,。

2,、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日六進(jìn)班,，力爭做到出全勤出滿力，去了解每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小,，小事化了,，每周做一次總結(jié)。

3,、從小事做起,、從自我教育做起，大家行動,，樹立良好班風(fēng),。好人好事堅持天天記,。經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。

4,、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了我們的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，我們要體貼學(xué)生，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點,，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時利用每次月考的成績,，進(jìn)行個人分析，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因,，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。

另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)動力機械,，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取,，技能形成,，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率,。運用激勵措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強責(zé)任感,、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性,、和進(jìn)取精神,。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴,，人激志則宏”實踐證明：高三學(xué)生采用激勵,、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的各項工作,。

1、確立班集體的奮斗目標(biāo),。一個良好的班級,，要有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),，形成強大的班級凝聚力,。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個良好的班風(fēng),，要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評價,，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

3,、實行班級管理民主化、細(xì)致化,。一個民主化的班級,，要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強,。

4、開展各種有意義的教育活動,。一個充滿活力的班級,，要有班主任的有意識地組織各種有意義的教育活動。幫助學(xué)生減輕,、消除自卑心理,，界定好自己的坐標(biāo)，尋找努力的方向;促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。許多優(yōu)秀班主任的實踐證明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定,。最后,，良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作,。

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表,。同時閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等,，還建立了班級心理檔案。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的心理指導(dǎo),，收到了一定的效果,。

高二學(xué)生班級工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：在保持常規(guī)正常運行的情況下，進(jìn)步學(xué)生的專業(yè)課和文化課成績,，爭取更多的同學(xué)進(jìn)入高考班,。開學(xué)初我們班有13個同學(xué)簽訂了試讀協(xié)議，緣由是學(xué)生不重視期末的補考,，草草了事,。并且高二正是學(xué)習(xí)文化課和專業(yè)的好階段,，所以這一年絕不能忽視。

1,、鼓勵學(xué)生積極參學(xué)校組織的各項活動班級風(fēng)氣的好與壞,與每個學(xué)生都是息息相干的,因此,我鼓勵學(xué)生積極參與班級的文化建設(shè)中,班級的文化建設(shè)如何進(jìn)行與學(xué)生商量,發(fā)動學(xué)生出留意,想辦法,。方案定好后,指導(dǎo)學(xué)生動手整理.使每個學(xué)生都始終參與班級文化建設(shè)的整個進(jìn)程中。真正體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁地位,。學(xué)生參與各項活動的積極就高漲了,。本學(xué)期的活動實在未幾，我們班同學(xué)都積極響應(yīng),，參加了50米往返跑,，但是我們也碰到了困難，我們班男生21個,，女生9個,，就代表只能參加a組(男生組)，只有一個男生不能參加,，但是部份男生的跑步實在不優(yōu)越,，所以學(xué)生利用了體育課積極參加鍛煉，還提出跟別的班比賽,，由于出現(xiàn)了失誤,，未能取得好成績，但是看到每個同學(xué)都盡力了,，真的很開心,。

由于學(xué)校12月份假期比較多，所以學(xué)校的活動相對來講減少了,，本學(xué)期的重大活動就是12月份的校第49屆運動會,，我放手給學(xué)生自己組織，從開幕式到運動會的進(jìn)行,。開幕式是用kt板拼成一個人物在做跑步的動作,，表現(xiàn)了運動會上人們積極拼搏的精神面貌。固然看似簡單的一個動作,，要到達(dá)整齊同一的效果,，學(xué)生連續(xù)兩個星期天天中午在六樓畫室彩排，固然畫室的空間不夠,，但是同學(xué)還是盡自己最大的努力參與到期中,。由于學(xué)生的體育成績不是特別好，但是每個同學(xué)都積極參與了,，固然在運動會上取得的獎項不高,，但是最后還是以良好的秩序和積極進(jìn)取的心取得了精神文明獎，這是連續(xù)第二次取得這項榮譽了,，同學(xué)們都表現(xiàn)的十分開心,。

2,、增進(jìn)良好學(xué)風(fēng)構(gòu)成良好的班風(fēng)是需要全班同學(xué)的共同努力才能逐漸構(gòu)成的。高中時期,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)十分重要,，所以平時我就特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，由易到難,，循序漸進(jìn),，通過六項紅旗每星期突破一項,，牢牢捉住班級核心氣力,，好風(fēng)氣由少數(shù)人遞進(jìn)到多數(shù)人，直至全班每個成員,。這些目標(biāo)可以是作好課前預(yù)備管理好自己的物品認(rèn)真做好每次作業(yè)等等,，增進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的構(gòu)成。本學(xué)期我嚴(yán)格要求學(xué)生在中午時間在教室學(xué)習(xí),，并且給予德育分嘉獎,。

所以天天中午我們班總是有很多學(xué)生在認(rèn)真看書。對癥下藥,，落實措施,。行為規(guī)范教育是我們學(xué)校，也是我們班級的主旋律,。而在這一點上卻是班級的最薄弱的地方,，也是最難教育的地方。

相互監(jiān)視,，修建氛圍,。通過對德育百分制相互的對照，天天值日班長就會對班級里面的大小事務(wù)進(jìn)行記錄,，紀(jì)律委員根據(jù)班規(guī)對其進(jìn)行相應(yīng)的加減分,，一日一小計，一周一大記,。并且采用值周班長輪番制,，讓每位班干部都能全權(quán)處理一周內(nèi)班級的事務(wù)。每個課代表及時統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)上交情況匯總到值日班干部這里來,。

這樣一來,，可使盡可能多的學(xué)生得到鍛煉。對其中還不能勝任的學(xué)生,，幫助他們,，增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的不斷進(jìn)步。學(xué)生道德自理能力的理想境地是做到自我束縛,，自我管理,，而學(xué)生究竟還小,，差異性很大，有些學(xué)生在老師在與不在時表現(xiàn)不一致,，這時候,，就需要同學(xué)之間的相互監(jiān)視，以到達(dá)自我束縛的效果,。

高二學(xué)生班級工作總結(jié)篇十八

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。這不，新的一年又來到了,。一年忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢?以下是由本站小編為你帶來的“高二期末班級工作總結(jié)”,，更多內(nèi)容請訪問本站,。

高二期末班級工作總結(jié)(一)

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

一,、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二,、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1,、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2、個別談心,，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大,。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級率最高。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

三,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學(xué)次序,。

四、加強寢室的管理工作,，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進(jìn)步。

五,、開展好各項活動,，本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能,，取得總粉第四名的好成績,。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力。

高二期末班級工作總結(jié)(二)

高二(27)班,，文科班,。帶了五年文科，感受很多,，其實沒什么經(jīng)驗,。

這個班女生比男生多。但多不了多少,，不過他們還是很聽話,。只是不想學(xué)習(xí)，紀(jì)律還是很遵守的,。其中一個男生因打架,，而后有犯了錯誤，被學(xué)校勸自動退學(xué),。其他男生還是很好管理的,。

這學(xué)期我的感受最深的是：與他們做朋友。多年來我一直在體會這個問題,。

今年帶的學(xué)生多是90后,，最大的和我相差13歲。從來沒想過有這么大的差距啊!開始我還很難去走近他們,。他們排斥我這個80后的老師,。我想大多數(shù)是這樣老師有這樣的感受。

也許是性格決定了我,，以前和學(xué)生關(guān)系一直走得很近,，但是卻管理不好他們。今年我好像少了些親近,，只有個別學(xué)生和我說得來話,。我覺得應(yīng)該走進(jìn)他們的內(nèi)心，才能明白他們所想的,。

我當(dāng)班主任都是先走近那些中下層生,，喜歡進(jìn)教室就往教室后面奔。那些多數(shù)是不愛學(xué)習(xí)的男生居多。其實不然,，他們還是想學(xué)習(xí)的,，只是基礎(chǔ)差，有的是不想學(xué)習(xí),。但他們還是會聽話的,。

比如有個學(xué)生叫李章耀，僑中正取生,，開學(xué)第二天家長就來學(xué)校找我,，是河南人。從家長那我了解到高一以來,，成績不怎么好,，心不在學(xué)習(xí)，但是人很聰明,。只有稍微再努力點,，成績還是有進(jìn)步的。也許我們不應(yīng)從成績看學(xué)生,，他們也有可取的一面,。我一直都在和他交流，但是總無法走進(jìn)他的內(nèi)心,。

班長方鴻程,，比較內(nèi)向，但成績很穩(wěn)定,。三次月考都在本科，只是有波動,，我想這就是潛力所在,。他管班很積極，雖然沒當(dāng)過班長,，但是在不斷的學(xué)習(xí),。三次月考結(jié)束，我都有找他談,，從中我可以感受到他是多么想進(jìn)步,，這對于我來說，就很知足了,。希望他在下學(xué)期有更大的進(jìn)步,。

其實，回憶這過去的一個學(xué)期,，回憶現(xiàn)在的這些學(xué)生,，我無法一一說來，有的只有藏在心底,。他們和我都知道,。

我明白了：只要我們做班主任的,，想與學(xué)生主動交流，就要走近他們,。盡管有時他們沒大沒小,，盡管有時他們很讓人生氣，但回過頭來想想,，只要他們長大了,，懂事了，就足夠了,。

現(xiàn)在的學(xué)生是90后,，個性張揚，只要和他們真誠的交朋友,，我想沒什么辦不到的,。課上是師生，課后是朋友,。和他們一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步，讓他們快樂的度過高二,，這就足夠了!

以上就是我這學(xué)期的總結(jié),，話尤未盡。來年再做總結(jié),。

最后感謝學(xué)校讓我認(rèn)識這些可愛的學(xué)生,，下學(xué)期我會更加努力，帶好這個班,。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心,。

高二期末班級工作總結(jié)(三)

一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多。現(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)

一,、建立班級目標(biāo)我們班以人心齊,，班風(fēng)正為我們班的班訓(xùn)。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：在保持常規(guī)正常運行的情況下,，進(jìn)步學(xué)生的專業(yè)課和文化課成績,，爭取更多的同學(xué)進(jìn)入高考班。開學(xué)初我們班有13個同學(xué)簽訂了試讀協(xié)議,，緣由是學(xué)生不重視期末的補考,，草草了事。并且高二正是學(xué)習(xí)文化課和專業(yè)的.好階段,，所以這一年絕不能忽視,。

二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

1,、鼓勵學(xué)生積極參學(xué)校組織的各項活動班級風(fēng)氣的好與壞,與每個學(xué)生都是息息相干的,因此,我鼓勵學(xué)生積極參與班級的文化建設(shè)中,班級的文化建設(shè)如何進(jìn)行與學(xué)生商量,發(fā)動學(xué)生出留意,想辦法,。方案定好后,指導(dǎo)學(xué)生動手整理.使每個學(xué)生都始終參與班級文化建設(shè)的整個進(jìn)程中。真正體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁地位,。學(xué)生參與各項活動的積極就高漲了,。本學(xué)期的活動實在未幾，我們班同學(xué)都積極響應(yīng),，參加了50米往返跑,，但是我們也碰到了困難，我們班男生21個,，女生9個,，就代表只能參加a組(男生組)，只有一個男生不能參加,，但是部份男生的跑步實在不優(yōu)越,，所以學(xué)生利用了體育課積極參加鍛煉，還提出跟別的班比賽,，由于出現(xiàn)了失誤,，未能取得好成績，但是看到每個同學(xué)都盡力了,，真的很開心,。

由于學(xué)校12月份假期比較多，所以學(xué)校的活動相對來講減少了,，本學(xué)期的重大活動就是12月份的校第49屆運動會,，我放手給學(xué)生自己組織，從開幕式到運動會的進(jìn)行,。開幕式是用kt板拼成一個人物在做跑步的動作,，表現(xiàn)了運動會上人們積極拼搏的精神面貌。固然看似簡單的一個動作,，要到達(dá)整齊同一的效果，學(xué)生連續(xù)兩個星期天天中午在六樓畫室彩排,，固然畫室的空間不夠,，但是同學(xué)還是盡自己最大的努力參與到期中。由于學(xué)生的體育成績不是特別好,，但是每個同學(xué)都積極參與了,，固然在運動會上取得的獎項不高，但是最后還是以良好的秩序和積極進(jìn)取的心取得了精神文明獎,，這是連續(xù)第二次取得這項榮譽了,，同學(xué)們都表現(xiàn)的十分開心。

2、增進(jìn)良好學(xué)風(fēng)構(gòu)成良好的班風(fēng)是需要全班同學(xué)的共同努力才能逐漸構(gòu)成的,。高中時期,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)十分重要，所以平時我就特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，由易到難,，循序漸進(jìn)，通過六項紅旗每星期突破一項,，牢牢捉住班級核心氣力,，好風(fēng)氣由少數(shù)人遞進(jìn)到多數(shù)人，直至全班每個成員,。這些目標(biāo)可以是作好課前預(yù)備管理好自己的物品認(rèn)真做好每次作業(yè)等等,，增進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的構(gòu)成。本學(xué)期我嚴(yán)格要求學(xué)生在中午時間在教室學(xué)習(xí),，并且給予德育分嘉獎,。

所以天天中午我們班總是有很多學(xué)生在認(rèn)真看書。對癥下藥,，落實措施,。行為規(guī)范教育是我們學(xué)校，也是我們班級的主旋律,。而在這一點上卻是班級的最薄弱的地方,，也是最難教育的地方。

相互監(jiān)視,，修建氛圍,。通過對德育百分制相互的對照，天天值日班長就會對班級里面的大小事務(wù)進(jìn)行記錄,，紀(jì)律委員根據(jù)班規(guī)對其進(jìn)行相應(yīng)的加減分,，一日一小計，一周一大記,。并且采用值周班長輪番制,，讓每位班干部都能全權(quán)處理一周內(nèi)班級的事務(wù)。每個課代表及時統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)上交情況匯總到值日班干部這里來,。

這樣一來,，可使盡可能多的學(xué)生得到鍛煉。對其中還不能勝任的學(xué)生,，幫助他們,，增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的不斷進(jìn)步。學(xué)生道德自理能力的理想境地是做到自我束縛,，自我管理,，而學(xué)生究竟還小,，差異性很大，有些學(xué)生在老師在與不在時表現(xiàn)不一致,，這時候,，就需要同學(xué)之間的相互監(jiān)視，以到達(dá)自我束縛的效果,。