寫總結(jié)不僅能夠加深對所學(xué)知識的理解,，還能培養(yǎng)分析和思考問題的能力,。然后要簡明扼要地表達(dá),，注意語言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性,。總結(jié)寫作是一個反思和總結(jié)的過程，以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，希望對大家有所幫助,。

幼兒園園長工作總結(jié)及存在的問題篇一

在本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)二年級班主任工作,，傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法以下：

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)。

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格構(gòu)成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。特別是在學(xué)校裝修以后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,，我時刻留意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)題目,，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由,，找不足,，一起加油，爭取下次遇上來,。在長時間這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上,，布滿了活力,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

我一直以為,，小學(xué)時期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用畢生,。在平常的工作生活中,，我非常重視學(xué)生品德方面的教育。我答應(yīng)學(xué)生出錯誤,，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正,。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐漸滲透,，用自己的行為給他們建立榜樣，對我們班學(xué)生來講,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁,。

1,、愛就是了解,。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀態(tài),，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好,、愛好,、特點(diǎn)，他們有甚么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮謹(jǐn)慎理間隔,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感,。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處,，碰到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在久長的這類交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大緣由,。

3,、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不但在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚,，只會為所欲為地玩鬧。我先用各種童謠進(jìn)行常規(guī)的教育,，不但使他們了解了一平常規(guī),，而且，對他們也有提示的作用,。并且不失時機(jī)地捉住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地"看",。做操時,，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提示，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn),。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不再用時時地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和題目也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新題目,，把握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

幼兒園園長工作總結(jié)及存在的問題篇二

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在同志們的熱情幫助下,，在同班級兩位教師的積極配合下,，我班圓滿完成保教任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、班況分析,。

我班現(xiàn)有幼兒52名,，實(shí)到人數(shù)46人，其中男孩21名,，女孩25名,，其中新入園幼兒11人，中班新學(xué)期開始時,，我們對幼兒的各方面發(fā)展水平進(jìn)行了摸底調(diào)查,，并分析原因，針對我班幼兒繪畫能力和語言表達(dá)能力發(fā)展的不足,，本年度的工作重點(diǎn)是：在強(qiáng)化幼兒常規(guī)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和語言表達(dá)能力。為此,，我和我班劉新燕老師,，于艷艷老師共同制定了嚴(yán)密的保教工作計(jì)劃，并取得了一定的成效,。

1,、作好上傳下達(dá)的傳承工作。

幼兒園的工作千頭萬緒,，非常繁瑣,，作為一名班長，在做好教養(yǎng)工作的同時,，還要配合園領(lǐng)導(dǎo)搞好園務(wù)工作,，上情下達(dá)，根據(jù)園所工作運(yùn)行安排,，認(rèn)真指定各類計(jì)劃,，積極主動的完成各項(xiàng)工作，做到人盡其則,。每次班組長會議后,，立即召開班級小組會議，根據(jù)園內(nèi)安排進(jìn)行討論,，做出進(jìn)一步工作計(jì)劃，并及時把班內(nèi)教師的要求和建議反饋給領(lǐng)導(dǎo),，以得到積極回應(yīng),。

2、配合保健師作好班級衛(wèi)生保健工作,。

新生入園工作;新入園幼兒查體;配合保健師做好預(yù)防接種工作;幼兒健康性查體;執(zhí)行一人一巾一杯制度;作好活動寢室和幼兒用品消毒工作;教幼兒堅(jiān)持兩餐一點(diǎn)后用淡鹽水漱口,，預(yù)防齲齒并取得了一定的成效。

3、積極開展卓有成效的家園聯(lián)系工作,。

(1)家長會學(xué)期初召開家長會,，向家長匯報(bào)上學(xué)期工作，分析幼兒成長情況,，介紹本學(xué)期工作安排和幼兒園有關(guān)的規(guī)章制度,，接納吸收家長的合理化建議，共同制定教育計(jì)劃,。

(2)開辦家長園地,。

(3)家長開放日活動。

本學(xué)期我班開展了家長開放日活動向家長展示了英語,、游戲識字,、美術(shù)、講故事學(xué)思維,、三型學(xué)具,、六型學(xué)具的教育活動，并請家長細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)我們教育中的不足之處,，活動結(jié)束后,，家長紛紛訴說自己的感想，馬夢迪的媽媽說：我以為這么大的孩子畫不出什么的,，你們班的小朋友畫畫的真好,，我家夢迪您可得多費(fèi)心。姜安迪的媽媽在聽了于艷艷老師的學(xué)具課后要求每天把學(xué)具帶回家練習(xí),，游戲識字課后,，家長對課堂上孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成感嘆不已，觀摩活動使家長不但了解了幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,，也讓他們體會到了教師的辛勤工作和辛苦,，他們搶著幫配班老師到垃圾、刷碗,、掃地,，還激動的說：原來以為幼兒園的老師就是看著孩子別碰著、別餓著,，沒想到老師的工作真辛苦,，還讓他們看清了自己的孩子和其他幼兒的不同之處。

(4)溫馨的家園聯(lián)系冊,。

我班建立了家園聯(lián)系冊,，平等的面對家長，真誠的傾聽他們的意見和建議,，并把孩子在園的表現(xiàn)及時的反饋給家長,，共同商討如何做才能更好的促進(jìn)幼兒的成長,。我把張圓夢小朋友在園的進(jìn)步情況一一寫在了聯(lián)系本上：張圓夢的進(jìn)步是令人驚喜的從一入園的哭鬧不止到能獨(dú)立吃飯，從坐在椅子上觀察別人活動到加入到孩子中去活動,。這個過程雖然比別的孩子漫長一些,，但是對她本身來說是經(jīng)過多少的焦慮不安無助才達(dá)到的。今天區(qū)角活動時她自己選擇了玩具角,，這說明她已經(jīng)主動的進(jìn)入到幼兒園生活中來了,，而且，每一件事都做的非常認(rèn)真,，成了其他小朋友學(xué)習(xí)的榜樣……申報(bào)自立課題的確定和實(shí)施,。

三、保教工作,。

1,、保育工作。

“健康第一”的思想由來已久,，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。17世紀(jì)英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰。洛克認(rèn)為人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體,。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了,。因此，我們制定了嚴(yán)密的保教計(jì)劃,，在工作中,，幫助幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快;生活衛(wèi)生習(xí)慣良好有基本的生活自立能力知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào),、靈活等,。

2、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,，以幼兒為本,，發(fā)展幼兒各種能力。

根據(jù)綱要提出的嶄新教育理念和相對劃分的五大領(lǐng)域目標(biāo)遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律及年齡特點(diǎn),，制定學(xué)期教育計(jì)劃,、月計(jì)劃、周計(jì)劃,、日計(jì)劃,，把教育貫穿于幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬容關(guān)愛接納的環(huán)境,，使每個幼兒都能在自身的水平上得到提高,。

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話：能力有限，努力無限,。對于工作,，我不是做得最好的，但是我很努力,，讓我自己比原來的自己工作的更好,。我熱愛我的工作，為了這些天真活潑的孩子們,，我會更加努力,。

幼兒園園長工作總結(jié)及存在的問題篇三

一、情況分析：

我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,。通過一段時間的觀察及與家長交談,，對全班幼兒已有初步的了解，經(jīng)過近三周的來園生活,，班級除個別孩子以外其他都已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的集體生活了,。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵、提醒下會自己吃飯,，自己解小便,。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園，情緒穩(wěn)定,。

通過近三周的始業(yè)教育,，從中也發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)際問題。現(xiàn)對幼兒和班級工作進(jìn)行具體分析：

(一)本學(xué)期班級大年齡的孩子較多,，因此情緒相對穩(wěn)定,，適應(yīng)能力較強(qiáng)(除個別孩子外)，他們對游戲活動和音樂,、語言活動特別感興趣,，思維活躍，并能大膽的在集體面前進(jìn)行表現(xiàn),，但從集體活動,、集體游戲、個體關(guān)注中發(fā)現(xiàn)幼兒個體間差異比較明顯,。

(二)幼兒常規(guī)意識薄弱,。包括課堂常規(guī)，活動常規(guī),、生活常規(guī)等,。尤其在生活自理能力方面，班級里有三分之一的孩子不肯自己動手吃飯,，小便不會自理,。

(三)班級有一部分孩子身體體質(zhì)差,，因此開學(xué)初期幼兒出勤率較低。

(四)大多數(shù)幼兒在語言,、動作發(fā)展,、生活自理能力等方面較弱，大部分孩子不會用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行表達(dá)與交流,，其中一部分孩子不會自己吃飯,、大小便和穿衣。

本學(xué)期針對班級以上情況,，我們認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》精神,，借鑒上屆小小班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。從小小班孩子身心理特點(diǎn)出發(fā),，制定有針對性,、系統(tǒng)性的班級工作計(jì)劃，切實(shí)開展一日規(guī)范化的保教工作,，積極做好家長工作,，使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發(fā)展和提高。

二,、班級工作重點(diǎn)：

(一)穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。

(二)認(rèn)真分析班級情況和幼兒實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的學(xué)期保教工作計(jì)劃,。在日常積極做好準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一個活動,，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展,。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強(qiáng)對幼兒日常生活的護(hù)理,，每天保證孩子的戶外活動時間,，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展，提高班級出勤率,。

(四)培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，從最簡單的基礎(chǔ)抓起(進(jìn)餐,、大小便,、睡眠、盥洗等)從而增強(qiáng)對幼兒獨(dú)立生活能力,，提高自理能力,，并將這項(xiàng)工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中，及時做好督促強(qiáng)化工作,。

(五)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,，活潑開朗,，健康的性格，誠實(shí)勇敢的良好品德,。同時通過教師,，家長的幫助，樹立自信心和主動性,，從而健康、活潑地成長,。

(六)結(jié)合藝術(shù)課程,，培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù),、語言等的愛好及興趣,。

三、保教工作措施：

(一)刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,，保教結(jié)合，,，面向全體,，因材施教，努力提高和完善班級保育和教育的質(zhì)量,。

(二)開學(xué)初,，為穩(wěn)定孩子情緒，多對孩子進(jìn)行接觸性情感教育：如抱抱孩子,、親親孩子,、用溫和親切的話語與孩子交流，讓孩子感受到老師對其的愛,，增進(jìn)相互間的感情,。促使幼兒每天愿意來園并樂意參加各項(xiàng)集體活動、游戲等,。

(三)本學(xué)期,，班級體弱兒較多。班級教師三位一體,，團(tuán)結(jié)協(xié)和,，關(guān)注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護(hù)理)，及時交流,，共同探討班級情況,，找出問題，找出解決方法,，做到保教一致性,。

(四)鼓勵幼兒堅(jiān)持每天來園,，早來園，參加正常的戶外集體活動,。針對小小班孩子動作發(fā)展水平,，組織開展豐富多彩的晨間、戶外活動,、游戲等,，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，更好更快的適應(yīng)幼兒園生活,。

(五)將生活自理能力培養(yǎng)目標(biāo)按月細(xì)化，從易到難,，逐步滲透日?；顒又羞M(jìn)行訓(xùn)練，并對不同的幼兒進(jìn)行分階段培養(yǎng),。并定時,、不定時地開展生活自理能力的競賽活動，對進(jìn)步明顯的幼兒給予一定的獎勵,。

(六)開展形式多樣,，豐富有趣的音樂、美術(shù),、語言等活動,，吸引幼兒積極參加活動(例如節(jié)奏活動、韻律活動,、涂色活動,、撕貼活動等)，并能注重幼兒個人的特點(diǎn),，注意個別指導(dǎo)與個別教育相結(jié)合,，促進(jìn)幼兒在音樂、美工,、語言,、動手能力等方面的發(fā)展。

四,、家長工作：

1.通過入園前的二期親子學(xué)苑和家訪工作,，有效的進(jìn)行孩子、教師,、家長之間的互動,，也幫助家長能更針對性的進(jìn)行家庭教育，為孩子的順利入園打下良好的基礎(chǔ)。

2.認(rèn)真了解分析新生家長的心態(tài),，積極做好祖輩家長的思想工作,，誠心為家長服務(wù)，利用家長會通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看,，使家長進(jìn)一步了解幼兒在園的情況,，更加放心、信任的支持班級工作,。

3.期初召開家長會,，介紹本學(xué)期工作及配合事項(xiàng)，共同商討育兒經(jīng)驗(yàn)和個人成長檔案事項(xiàng),，進(jìn)一步增進(jìn)家園交流,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

4.利用家園窗這塊溝通陣地,，通過教學(xué)在線、寶寶真棒,、健康巴士,、向您推薦、百花樂園等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長,，使家長更好地配合班級工作,。建立班級網(wǎng)易相冊，做個有心人,，把孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用照片的形式傳遞給家長,，及時幫助家長充實(shí)幼兒成長冊的內(nèi)容。

幼兒園園長工作總結(jié)及存在的問題篇四

意識形態(tài)是一個哲學(xué)范疇,，是思想的集合,。也可以理解為對事物的理解和認(rèn)識。這是對事物的感官思考,。它是思想,、觀點(diǎn)、概念,、思想,、價(jià)值觀和其他要素的總和。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

為進(jìn)一步落實(shí)黨中央提出的“黨管意識形態(tài)”的要求,牢牢把握我園意識形態(tài)工作主動權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán),切實(shí)增強(qiáng)政治意識,、政權(quán)意識、陣地意識,把握幼兒園發(fā)展的正確方向,培育和壯大幼兒園主流價(jià)值,加強(qiáng)含幼兒園意識形態(tài)工作,特將2017年以來的工作匯報(bào)如下,。

(一)堅(jiān)持政治方向,。堅(jiān)持幼兒園教育始終置于黨的領(lǐng)導(dǎo)之下,始終堅(jiān)持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理論體系武裝師生頭腦,把正確的政治方向、價(jià)值導(dǎo)向貫穿到立校辦學(xué)、育人育才全過程,強(qiáng)化政治意識,、責(zé)任意識,、陣地意識和底線意識。

(二)堅(jiān)持育人為本,。把堅(jiān)定理想信念放在首位,圍繞立德樹人根本任務(wù),把社會主義核心價(jià)值觀貫穿教育教學(xué)全過程,構(gòu)建各類課程與思想政治教育協(xié)同機(jī)制,使各個教育環(huán)節(jié)同向同行,確保社會主義辦學(xué)方向,。

(三)堅(jiān)持分工合作。堅(jiān)持黨管意識形態(tài),合理分工,強(qiáng)化責(zé)任,明確要求,齊抓共管,推動全市教育系統(tǒng)各單位協(xié)同配合,、全員支持參與,構(gòu)建我園意識形態(tài)工作新格局,。

(一)扎實(shí)推進(jìn)理論武裝和思想政治教育。

以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),把理想信念教育作為立德樹人的中心環(huán)節(jié),始終把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦擺在工作的首要位置,。扎實(shí)推進(jìn)黨的十九大精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作往實(shí)里走,、往深里走、往心里走,。健全教職工政治理論學(xué)習(xí)制度,定期開展集中學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論武裝,。充分發(fā)揮黨員活動室等陣地作用,把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為黨員干部和普通職工學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,突出理想信念教育,強(qiáng)化黨史國史和形勢政策教育。結(jié)合國情教育,、信仰教育,廣泛開展各類主題教育實(shí)踐活動,、重溫入黨誓詞儀式活動,進(jìn)一步構(gòu)建新時代正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,進(jìn)一步提高廣大教師的政治分析能力,、價(jià)值判斷能力、是非辨別能力,。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,教育引導(dǎo)廣大教師爭做“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)知識,、有仁愛之心”的“四有”好老師,。全體教職工要堅(jiān)定政治立場、理論修養(yǎng),、理想信念,、職業(yè)道德,對錯誤的思想和言論敢抓敢管,及時發(fā)現(xiàn)和處理傾向性、苗頭性問題,。

(二)合力推動未成年人思想道德建設(shè),。

要充分利用團(tuán)隊(duì)在未成年人成長教育中的優(yōu)勢,充分利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日等時間節(jié)點(diǎn),扎實(shí)有效開展好校園文化活動,。把社會主義核心價(jià)值觀貫穿辦學(xué)治校和人才培養(yǎng)全過程,使社會主義核心價(jià)值觀真正成為幼兒內(nèi)化于心,、外化于行的思想自覺和行動自覺,真正確保核心價(jià)值觀“落小、落細(xì),、落實(shí)”,。大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、革命文化和社會主義先進(jìn)文化,落實(shí)好教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》,以開展人文講堂、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專題活動為載體,豐富教育內(nèi)容,增強(qiáng)廣大師生的文化自信,。完善“家園共育”教育網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)幼兒園教育,、家庭教育、社會教育有效銜接,全力推進(jìn)全員,、全方位,、全過程育人體系建設(shè)。

(三)切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育,。

堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值體系完善新聞宣傳陣地,把嚴(yán)本單位新聞宣傳的政治關(guān),、思想關(guān)、質(zhì)量關(guān),。嚴(yán)格遵守國家的相關(guān)法規(guī),加強(qiáng)對本單位發(fā)放的宣傳資料的監(jiān)管和嚴(yán)控,。落實(shí)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作責(zé)任制和網(wǎng)絡(luò)安全工作責(zé)任制,著力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理的統(tǒng)籌工作,明確網(wǎng)絡(luò)安全紀(jì)律,提高網(wǎng)絡(luò)信息預(yù)防和應(yīng)急處置能力,嚴(yán)防有害信息在網(wǎng)上傳播擴(kuò)散。要進(jìn)一步加強(qiáng)輿情分析,、研判,、監(jiān)管和引導(dǎo),完善落實(shí)輿情監(jiān)控制度。加強(qiáng)敏感時期,、重點(diǎn)時段,、特殊群體的輿情信息收集、分析和研判,及時通報(bào)輿情信息熱點(diǎn),開展相應(yīng)的教育引導(dǎo),。牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán),對涉及重大輿情事件堅(jiān)持做到“第一時間發(fā)現(xiàn)、第一時間研判,、第一時間報(bào)送,、第一時間處置”。

(四)著力完善課堂教學(xué),、游戲活動管理,。

要加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,確保正確的政治導(dǎo)向。正確處理堅(jiān)持正確政治方向與學(xué)術(shù)自由的關(guān)系,正確處理學(xué)術(shù)研究與課堂教學(xué)的關(guān)系,在事關(guān)政治方向和根本原則問題上,把堅(jiān)持黨的基本理論,、基本路線,、基本綱領(lǐng)、基本方針,堅(jiān)持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為課堂教學(xué)管理和幼兒游戲活動的基本要求,。嚴(yán)禁教師在課堂上散布違背黨的基本理論,、基本路線、基本綱領(lǐng)的言論,。防止個別教師在授課中摻雜個人負(fù)面情緒,將課堂作為宣泄自己對社會,、幼兒園不滿的窗口,在課堂上妄議黨的大政方針政策、發(fā)表不當(dāng)言論,。

(五)有效做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作,。

堅(jiān)持宗教與教育相分離的原則,引導(dǎo)教師正確認(rèn)識和對待宗教。加強(qiáng)對師生進(jìn)行國情教育和民族團(tuán)結(jié)教育,崇尚科學(xué)、反對迷信,、抵制邪教,營造健康文明的校園風(fēng)氣,。高度警惕宗教組織利用新學(xué)期開學(xué)等時間節(jié)點(diǎn),借助網(wǎng)絡(luò)貼吧、微信微博,、社交軟件等隱蔽方式拉攏教師信教,。積極做好教育系統(tǒng)黨外代表人士的了解掌握、教育培養(yǎng)和選拔使用工作,支持和配合系統(tǒng)內(nèi)黨外干部開展工作,。

(一)建立業(yè)務(wù)培訓(xùn)機(jī)制,。支部每學(xué)期安排1次維護(hù)意識形態(tài)安全的學(xué)習(xí),開展輿情風(fēng)險(xiǎn)防范及應(yīng)對處置,未成年人思想道德教育、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育等方面的專題培訓(xùn),組織開展意識形態(tài)主題宣講活動,。加強(qiáng)意識形態(tài)業(yè)務(wù)培訓(xùn),切實(shí)提升意識形態(tài)工作專門力量的政治素養(yǎng)和應(yīng)對當(dāng)前復(fù)雜形勢,、處置復(fù)雜問題的能力和水平。

(二)建立專項(xiàng)研判機(jī)制,。支部開展針對意識形態(tài)的專題研究與輿情研判,每年開展2次意識形態(tài)工作專題研究;建立各級黨組織意識形態(tài)和社會輿情分析制度,每年開展1次綜合分析;建立定期在支部內(nèi)通報(bào)意識形態(tài)領(lǐng)域情況制度,每年通報(bào)1次,。結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際,對重大事件、重要情況和師生思想狀況中存在的傾向性苗頭性問題,、教育系統(tǒng)意識形態(tài)領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)和潛在風(fēng)險(xiǎn)及時進(jìn)行研判,有針對性的進(jìn)行部署,、引導(dǎo)和處置,切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)意識形態(tài)安全。

(三)建立工作考評機(jī)制,。支部把意識形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況列入黨建工作述職重要內(nèi)容,，把意識形態(tài)工作作為民主(組織)生活會和述職報(bào)告的重要內(nèi)容,接受監(jiān)督與評議。建立意識形態(tài)工作績效考核制度,把意識形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況作為黨建工作的重要內(nèi)容,納入黨政領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)績考核評價(jià)指標(biāo)體系,與目標(biāo)考核緊密結(jié)合,同部署,、同檢查,、同考核。把意識形態(tài)工作納入“三基建設(shè)”評估檢查之中,。

(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),推動工作落實(shí),。意識形態(tài)工作事關(guān)黨的前途命運(yùn),事關(guān)國家長治久安,事關(guān)民族凝聚力和向心力,這根弦任何時候都必須繃緊、不能放松,意識形態(tài)工作責(zé)任制是意識形態(tài)工作的“牛鼻子”,牽一發(fā)而動全身,。要始終把全面從嚴(yán)治黨,、提升意識形態(tài)工作水平擺在極端重要的位置,抓制度完善、抓責(zé)任落實(shí),、抓督查考核,切實(shí)做到守土有責(zé),、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé),。按照屬地管理,、分級負(fù)責(zé)和誰主管誰負(fù)責(zé)原則,在縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,履行教育系統(tǒng)意識形態(tài)的組織、指導(dǎo),、協(xié)調(diào),、督查和考核職責(zé),。成立了意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)小組,支部切實(shí)擔(dān)負(fù)起意識形態(tài)工作主體責(zé)任,黨支部書記孫妍芳為落實(shí)第一責(zé)任人責(zé)任,帶頭抓意識形態(tài)工作,重要工作親自部署、重要問題親自過問,、重大事件親自處置;黨組織其他成員和幼兒園行政人員根據(jù)工作分工,按照“一崗雙責(zé)”要求,抓好分管領(lǐng)域的意識形態(tài)工作,對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。

(二)強(qiáng)化分工,落實(shí)工作責(zé)任。各科室在支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,履行指導(dǎo),、組織,、協(xié)調(diào)、督查和抓好落實(shí)的職責(zé),。落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任,壓緊壓實(shí)“兩個責(zé)任”,深入貫徹落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制,強(qiáng)化對幼兒園意識形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況的督查檢查,。明確意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制,、責(zé)任體系,強(qiáng)化“黨政同責(zé)”“一崗雙責(zé)”,認(rèn)真負(fù)責(zé)盡責(zé),嚴(yán)格追責(zé)問責(zé),。

(三)強(qiáng)化落實(shí),深入貫徹實(shí)施。我園結(jié)合工作實(shí)際,強(qiáng)化落實(shí),強(qiáng)化執(zhí)行,、強(qiáng)化督查,把意識形態(tài)工作責(zé)任制作為硬杠鐵紀(jì)抓緊,、抓好、抓實(shí),。堅(jiān)持問題導(dǎo)向,提出實(shí)用的工作方案和具體舉措,把意識形態(tài)工作責(zé)任制細(xì)化為一個個項(xiàng)目,、一個個載體、一個個機(jī)制,推動意識形態(tài)工作責(zé)任制具體化,、程序化,、制度化。

總之,，三年來,，我園全體教職工在支部的領(lǐng)導(dǎo)下，意識形態(tài)工作有條不紊,、扎實(shí)突進(jìn)，我園黨建,、教職工思想建設(shè),、保教保育、安全管理,、后勤管理,、學(xué)校建設(shè)、幼兒興趣培養(yǎng)與能力發(fā)展等方面均取得顯著成績,，工作熱情高,，工作效率高，辦園質(zhì)量得以逐步提高,，群眾滿意度高,，贏得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和廣大群眾的贊譽(yù),。

為切實(shí)加強(qiáng)我園意識形態(tài)工作，為幼兒園實(shí)現(xiàn)既定的發(fā)展目標(biāo)提供強(qiáng)大的精神動力和輿論支持,，結(jié)合我園實(shí)際特制訂本工作計(jì)劃,。

學(xué)校在意識形態(tài)工作中處于前沿陣地，關(guān)乎辦學(xué)方向和立德樹人根本任務(wù),，關(guān)乎教育系統(tǒng)乃至整個社會的和諧穩(wěn)定,。把意識形態(tài)工作作為黨的建設(shè)和政權(quán)建設(shè)的重要內(nèi)容，納入重要議事日程,，納入幼兒園工作責(zé)任制,，納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理,，與發(fā)展教育事業(yè)緊密結(jié)合,，同部署、同落實(shí),、同檢查,、同考核。嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任,、“一把手”第一責(zé)任,、分管領(lǐng)導(dǎo)直接責(zé)任、班子成員“一崗雙責(zé)”,，全面提升意識形態(tài)工作制度化,、科學(xué)化水平。

（一）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),、落實(shí)主體責(zé)任,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的決策部署和指示精神，牢牢把握正確的政治方向,，嚴(yán)守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和宣傳紀(jì)律,，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，從思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,。一是牢牢把握政治大局,。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央和上級黨委的決策部署及指示精神,，把握政治方向,，堅(jiān)定政治立場，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,，嚴(yán)守組織紀(jì)律和宣傳紀(jì)律，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威,，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度-致,。二是加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。幼兒園堅(jiān)持把意識形態(tài)工作作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容,，與黨的建設(shè)工作緊密結(jié)合,，同部署，同落實(shí),，同檢查,同考核,。幼兒園每周召開行政會議及全園會議，結(jié)合幼兒園實(shí)際工作情況,，定期分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況,，研究意識形態(tài)工作，對重大事件,、重要情況,、重要問題有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)，全力維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面,。三是認(rèn)真落實(shí)主體責(zé)任,。明確幼兒園園長為意識形態(tài)工作第一責(zé)任人，負(fù)總責(zé);各部門負(fù)責(zé)人為意識形態(tài)工作的直接責(zé)任人,，協(xié)助園長抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作,，并根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責(zé)”要求,抓好幼兒園意識形態(tài)工作,，對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。

（二）加強(qiáng)思想文化建設(shè),、凝聚思想認(rèn)識。

一是堅(jiān)持把黨的思想理論建設(shè)作為意識形態(tài)工作的根本任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動,，加強(qiáng)“四個全面”戰(zhàn)略布局的宣傳教育,，組織好社會主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和踐行,。二是扎實(shí)抓好教職工理論學(xué)習(xí),，每月集中學(xué)習(xí)不少于2次，其中對意識形態(tài)工作相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)每年不少于1次,。

（三）加強(qiáng)民主監(jiān)督,，筑牢拒腐防線。

2.認(rèn)真開好教職工代表大會,。在教職工代表大會上認(rèn)真聽取教職工的意見和建議,，調(diào)動廣大教職工的積極性、主動性,，對幼兒園崗位設(shè)置方案,、五年規(guī)劃等重大問題做到上下一致，工作有力,，確保幼兒園決策的民主化,、管理化、科學(xué)化,、規(guī)范化,。

3.園長、中層干部進(jìn)行述職述廉,，從德,、能、勤、績,、廉等方面公開述職一年來的工作,，自覺接受廣大教工的監(jiān)督，不斷規(guī)范自己的行為,，嚴(yán)防腐敗現(xiàn)象的滋生,。

4.強(qiáng)化測評與意見征集力度。通過學(xué)期家長評園調(diào)查,、家長會,、“壩壩會”、家長來園活動意見反饋,、教職工學(xué)年評園評園,、意見征集箱等方式，積極向群眾們征集對幼兒園的意見和建議,，并結(jié)合實(shí)踐積極進(jìn)行整改,。

(一)充分認(rèn)識新形勢下意識形態(tài)工作的極端重要性，牢牢把握意識形態(tài)工作的主動性,。

（二）暢通意識形態(tài)工作的主渠道,，扎實(shí)抓好全體師生的思想政治教育。

(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè),，建立抓好意識形態(tài)工作的長效機(jī)制,。

為切實(shí)加強(qiáng)我園意識形態(tài)工作，為幼兒園實(shí)現(xiàn)既定的發(fā)展目標(biāo)提供強(qiáng)大的精神動力和輿論支持,，結(jié)合我園實(shí)際特制訂本工作計(jì)劃,。

充分認(rèn)識意識形態(tài)工作的重要性，守好意識形態(tài)工作這塊“責(zé)任田”,，幼兒園成立了意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

學(xué)校在意識形態(tài)工作中處于前沿陣地,，關(guān)乎辦學(xué)方向和立德樹人根本任務(wù)，關(guān)乎教育系統(tǒng)乃至整個社會的和諧穩(wěn)定,。把意識形態(tài)工作作為黨的建設(shè)和政權(quán)建設(shè)的重要內(nèi)容,，納入重要議事日程，納入幼兒園工作責(zé)任制,，納入領(lǐng)導(dǎo)班子,、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，與發(fā)展教育事業(yè)緊密結(jié)合,，同部署,、同落實(shí)、同檢查,、同考核,。嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任,、“一把手”第一責(zé)任、分管領(lǐng)導(dǎo)直接責(zé)任,、班子成員“一崗雙責(zé)”,，全面提升意識形態(tài)工作制度化、科學(xué)化水平,。

（一）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),、落實(shí)主體責(zé)任。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的決策部署和指示精神,，牢牢把握正確的政治方向，嚴(yán)守政治紀(jì)律,、組織紀(jì)律和宣傳紀(jì)律,，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，從思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,。一是牢牢把握政治大局,。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央和上級黨委的決策部署及指示精神，把握政治方向,，堅(jiān)定政治立場,，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)守組織紀(jì)律和宣傳紀(jì)律,，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威,，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度-致。二是加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),。幼兒園堅(jiān)持把意識形態(tài)工作作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容,，與黨的建設(shè)工作緊密結(jié)合，同部署,，同落實(shí),，同檢查,同考核。幼兒園每周召開行政會議及全園會議,，結(jié)合幼兒園實(shí)際工作情況,，定期分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況，研究意識形態(tài)工作,，對重大事件,、重要情況、重要問題有針對性地進(jìn)行引導(dǎo),，全力維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面,。三是認(rèn)真落實(shí)主體責(zé)任。明確幼兒園園長為意識形態(tài)工作第一責(zé)任人,，負(fù)總責(zé);各部門負(fù)責(zé)人為意識形態(tài)工作的直接責(zé)任人,，協(xié)助園長抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作,，并根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責(zé)”要求,抓好幼兒園意識形態(tài)工作,，對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。

（二）加強(qiáng)思想文化建設(shè)、凝聚思想認(rèn)識,。

一是堅(jiān)持把黨的思想理論建設(shè)作為意識形態(tài)工作的根本任務(wù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,，持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動,，加強(qiáng)“四個全面”戰(zhàn)略布局的宣傳教育，組織好社會主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和踐行,。二是扎實(shí)抓好教職工理論學(xué)習(xí),，每月集中學(xué)習(xí)不少于2次，其中對意識形態(tài)工作相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)每年不少于1次。

（三）加強(qiáng)民主監(jiān)督,，筑牢拒腐防線,。

2.認(rèn)真開好教職工代表大會,。在教職工代表大會上認(rèn)真聽取教職工的意見和建議,，調(diào)動廣大教職工的積極性,、主動性,，對幼兒園崗位設(shè)置方案、五年規(guī)劃等重大問題做到上下一致,，工作有力,，確保幼兒園決策的民主化、管理化、科學(xué)化,、規(guī)范化,。

3.園長、中層干部進(jìn)行述職述廉,，從德,、能、勤,、績,、廉等方面公開述職一年來的工作，自覺接受廣大教工的監(jiān)督,，不斷規(guī)范自己的行為,，嚴(yán)防腐敗現(xiàn)象的滋生。

4.強(qiáng)化測評與意見征集力度,。通過學(xué)期家長評園調(diào)查,、家長會,、“壩壩會”,、家長來園活動意見反饋、教職工學(xué)年評園評園,、意見征集箱等方式,，積極向群眾們征集對幼兒園的意見和建議,，并結(jié)合實(shí)踐積極進(jìn)行整改,。

1.充分認(rèn)識新形勢下意識形態(tài)工作的極端重要性,，牢牢把握意識形態(tài)工作的主動性。

2.暢通意識形態(tài)工作的主渠道,，扎實(shí)抓好全體師生的思想政治教育,。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)，建立抓好意識形態(tài)工作的長效機(jī)制,。

幼兒園園長工作總結(jié)及存在的問題篇五

不知不覺流逝的光陰即將為我們中班生活畫上句號,。在這一學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋煼止ず献?，默契配合，較好地開展了各項(xiàng)活動，保證教學(xué)質(zhì)量的同時,，幫助孩子健康成長,、快樂生活。每個孩子在各方面都有了明顯的進(jìn)步和提高,，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、班級情況：

本班原有幼兒39人，1人休學(xué),。在我們的耐心引導(dǎo)和同伴的幫助下,，兩位幼兒逐步適應(yīng)幼兒園生活，逐漸和班上幼兒成為好朋友,。經(jīng)過第二學(xué)期的幼兒園生活與學(xué)習(xí),，大部分孩子的自理能力、動手能力等各方面都有了很大的提高,。本學(xué)期我們和幼兒共同布置班級墻面,，讓幼兒爭當(dāng)小主人，參與到班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，一起營造自由,、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們得到全面發(fā)展,，健康快樂地成長,。班里個別幼兒，如陸奕誠,，常常只吃白飯,，挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，在我們?nèi)焕蠋煹哪托墓膭詈鸵龑?dǎo)下,，漸漸嘗試不同的菜肴,，飲食習(xí)慣有了一定的改善;而兩位肥胖兒：鄒蔣澤和陳紅佳，經(jīng)過一學(xué)期的科學(xué)飲食和加強(qiáng)鍛煉,，體重也得到了控制;蘇詩媛雖然開學(xué)初出現(xiàn)了較嚴(yán)重的分離焦慮和哭鬧現(xiàn)象,，在我們和家長的共同努力下，她也很快適應(yīng)了班級生活,，表現(xiàn)一直很不錯!

二,、教育教學(xué)工作。

本學(xué)期的教學(xué)活動分為《寶貝一家》,、《車子叭叭叭》,、《動物朋友》、《瓜果樂》和《嚕啦啦》五個單元,，我們按照課程要求,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況開展教育教學(xué)活動,，靈活運(yùn)用多媒體和課程配套教材，整合五大領(lǐng)域,，將知識與游戲相結(jié)合,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，用直觀形象的圖片,、兒歌等調(diào)動他們的積極性,，充分尊重他們的想法和能力發(fā)展水平，發(fā)揮他們的主體性,，讓孩子在快樂的游戲和有趣的實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

日常生活和戶外活動中，我們也滲透進(jìn)主題課程內(nèi)容,，進(jìn)一步發(fā)展和提高幼兒的身體動作及運(yùn)動技能,，在愉快的體育游戲和談話活動中豐富他們的生活常識和能力。結(jié)合活動主題,，我們在生活區(qū)開展了“水果拼盤”活動,，讓孩子認(rèn)識水果的不同種類，也嘗試自己制作水果拼盤,，并和好朋友共同分享,。另外，我們鼓勵幼兒和家長參與了中班組的親子游園等活動,，活動前我們積極聯(lián)系家長,，告知他們活動的具體安排，充分發(fā)揮家長的鼓勵,、指導(dǎo)作用,。家長們積極配合，踴躍參與,，各項(xiàng)活動都取得了成功,，這些活動也得到了家長的支持和好評，他們看到了孩子真實(shí)的表現(xiàn),，感受到了他們的進(jìn)步和快樂成長,。

三、衛(wèi)生保健工作,。

在衛(wèi)生保健方面我們嚴(yán)格按照規(guī)定和要求做了大量工作,。本學(xué)期班里出現(xiàn)了手足口病，為了降低感染率,，我們不僅加強(qiáng)通風(fēng),、清洗和消毒工作，也嚴(yán)格督促幼兒勤洗手,、勤洗澡,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。天氣漸熱，我們提醒幼兒適時脫衣,，注意休息,，并鼓勵他們練習(xí)自己掛衣服,。午睡時兩位老師輪流巡視,，觀察留意幼兒的睡眠情況，根據(jù)溫度合理使用電扇和空調(diào),，及時為蹬被子的幼兒蓋好被子,。若有沒來幼兒園而未請假的孩子，我們通過電話了解孩子的情況和缺席原因,，對長時間請假或假后來園的幼兒也會向家長了解孩子的各方面情況,。

班里有幾位身體情況比較特殊的孩子，比如有先天性心臟病的吳錦軒,，我們對他細(xì)心觀察,，特別留意照顧,，提醒他們不長時間劇烈運(yùn)動,，督促他們多喝水,、及時穿脫衣服。一日生活中,，我們通過多種途徑幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

四,、安全工作,。

保障每位幼兒的人身安全是我們的重大責(zé)任和職責(zé),，也是幼兒園安全工作中最重要的部分,。我們從沒件小事做起,，耐心細(xì)致,，讓幼兒在安全的環(huán)境下生活成長,，并且讓家長放心。平時我們抓住日常教育契機(jī),，幫助幼兒樹立自我保護(hù)意識,，通過游戲等活動逐漸提高他們的自我保護(hù)能力。孩子入園時我們檢查并保管幼兒帶來的小物件,，離園時確保每位孩子都由家長親自接送,，如有代接的會做好家長間的聯(lián)系工作,。

日常生活和游戲中，我們經(jīng)常提醒幼兒慢慢走,，不互相推擠,，游戲時不做危險(xiǎn)動作,。我們?nèi)焕蠋熁ハ嗯浜?，督促幼兒,，一學(xué)期來,，沒有發(fā)生重大安全事故。

五,、家長工作,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位，我們在做好幼兒園教育教學(xué)工作的同時,，也要與家庭密切配合,，共同促進(jìn)孩子的健康成長和全面發(fā)展,。我們通過家校路路通,、電話和面談等形式與家長保持溝通和交流,，利用“家園共育”向家長宣傳教育教學(xué)計(jì)劃，為他們推薦科學(xué),，請他們配合幼兒園工作,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我們的工作得到了家長的理解和肯定,，家長們都非常支持且積極參與本學(xué)期的各項(xiàng)家園互動活動,，特別在本次親子游園活動中，家長們?nèi)繀⑴c,，和孩子共同游戲,，體驗(yàn)他們成長的快樂,。另外，我們也利用每天的入園離園環(huán)節(jié)與家長面對面溝通交流,，告知他們孩子的進(jìn)步和最近的表現(xiàn),，提出一定的希望，家園合力共同幫助孩子更好地成長發(fā)展,。

總之,，有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作,，我們嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從安排,，和其他老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中,，取得了一定的成績,。當(dāng)然，在肯定成績的同時,，我們還存在很多不足,，如：個別幼兒還存在挑食、動手能力較差,、好爭搶等現(xiàn)象,，這些問題我們會在今后的工作中加強(qiáng)教育。我們有信心,、耐心,、恒心和愛心把這個班集體建設(shè)得更好，會盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最耀眼的星星!

幼兒園園長工作總結(jié)及存在的問題篇六

還記得剛開學(xué)時滿教室的哭鬧,，孩子們一把鼻涕一把眼淚的情景,，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了一個學(xué)期?？纯此麄儸F(xiàn)在再對比對比以前,，真是有些忍俊不禁。但孩子們的改變這和我們?nèi)唤處煹墓餐瑓f(xié)作,，家長們的認(rèn)真配合,，寶貝們的努力都是密不可分的。下面重拾每一個過程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

首先介紹一下班級情況：

我們班無論是對于幼兒還是老師而言,，都是新的環(huán)境,。新生入學(xué)的第一次家長會學(xué)校給我們收集到了幼兒的詳細(xì)資料，其中對每一個幼兒的個性特征,、興趣愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,，我們仔細(xì)查閱了這些資料，對我們班的幼兒首先有一個初步的了解,。從而為幼兒入園后能在短時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

一、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

開學(xué)的第一個星期，孩子們第一次踏入集體生活,，離開他們熟悉的家人,。面對這陌生的環(huán)境他們還沒來得及好好欣賞，眼淚便開始止不住了,，有的人是坐在位置上安靜的獨(dú)自流淚,，有的是“高歌”一曲，有的則是邊跑邊哭,，更有甚者直接躺在地上手腳嘴共同合作就算是有著幫忙的幾位老師，也是讓我們忙的焦頭爛額,。面對孩子們的不適應(yīng),，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,、看動畫。漸漸地,，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個月后，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué),，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。良好的開端是成功的一半,，接下來教會孩子獨(dú)立,、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，這都需要我們教師一樣一樣教,，他們一樣一樣學(xué),。好在我遇到了兩位好教師，杜老師和龍老師,，我們?nèi)斯餐浜?，相互協(xié)作。在生活習(xí)慣的培養(yǎng)上上,，我們堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。我們教導(dǎo)孩子如何拿好杯子喝水,，上廁所怎樣走臺階,、邁便坑、怎樣脫穿褲子,，起床后怎樣穿衣,、穿鞋，怎樣拿住小勺自己吃飯等,。慢慢的孩子們的小手能干起來,，很多的事情都能自己獨(dú)立完成，大部分的孩子都形成了良好的生活習(xí)慣：飯前飯后洗手,、排隊(duì)喝水,、獨(dú)立進(jìn)餐等。

二,、在教育教學(xué)中,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1.養(yǎng)成良好的常規(guī),。良好的常規(guī)是一個班級活動是否能正常開展的基礎(chǔ),。所以除了培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具，積極,、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。我們還引導(dǎo)孩子在課堂上坐端正，不隨便走位置,，能夠認(rèn)真聽講并愿意舉手發(fā)言,。

2.培養(yǎng)孩子口語，讓孩子能夠大方自信的表現(xiàn)自己,。小班的孩子口語表達(dá)能力較差,，剛?cè)雸@時有的孩子講著一口別扭的普通話,，有的口吃不清，有的則是普通話,、方言交雜在一起,。記得有次一個小朋友不小心摔了一跤，我說你怎么了?跌了個跟頭,。(摔了一跤)這些都給我們的溝通設(shè)置了障礙,。所以我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中,，我們做好孩子的表率,，堅(jiān)持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題,，及時給予糾正,，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力,。同時我們請家長配合,，在家中和孩子說普通話，講話時慢慢說,。在孩子們的口語有所進(jìn)步后,，我們引導(dǎo)孩子們主動舉手，創(chuàng)造機(jī)會讓孩子在集體前表演,。在他們表演過后孩子彎下腰“謝幕”,，謝謝大家，下面的孩子則是鼓掌說上一句,，你們真棒!孩子們其樂融融,，不僅培養(yǎng)了口語表達(dá)能力，也讓孩子得到了表現(xiàn)的機(jī)會,，感受到了被表揚(yáng)帶來的快樂，同時也讓學(xué)到了禮貌,。

3.培養(yǎng)孩子的禮貌,、孝順意識。赫爾岑說：生活里最重要的是有禮貌,，它比最高的只會,，比一切學(xué)識都重要。所以幼兒一入園,，我們就對他們進(jìn)行禮貌教育,。學(xué)會基本禮貌用語“早上好”“再見”“謝謝”等。我們還結(jié)合園內(nèi)活動,，培養(yǎng)孩子的孝順意識,，并開展了多彩的活動。感恩節(jié)中孩子們?yōu)榧议L送上了一幅制作的郁金香，元旦時孩子們把自己親手搓的團(tuán)圓送到了家長的口中,，家長們在感受孩子帶去的溫情的同時,，都表示孩子懂事多了，能夠體諒別人了,。除了這些活動,，我們還請孩子們在家中給爸爸媽媽捶捶背、捏捏肩,，做些力所能及的事情,，并請家長們將這些場景拍下來上傳到班級網(wǎng)站，我們再將照片制作成視頻給孩子們播放,，孩子們看到自己出現(xiàn)在電視里都特別開心,。

三、做好保健工作,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作,。

1.關(guān)注孩子的一日生活,，外出活動時及時增減衣物，給愛出汗的孩子墊上一塊毛巾,，減少感冒的發(fā)生,。

2.重視特殊兒童的護(hù)理。一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因,，會出現(xiàn)咳嗽,、流鼻涕等感冒癥狀。為此,，我們按時,、細(xì)心地給孩子喂藥，讓家長放心,。有一些孩子午睡時總是尿床,，在午睡時，我們及時叫孩子起床去上洗手間;對于某些家長不太科學(xué)的護(hù)理要求,，我們也盡可能的做通他們的工作,，達(dá)成共識。

3.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，堅(jiān)持每天桌面,、杯子等物品的消毒，每周用紫外線消毒睡房和教室,。

4.全面檢查,，徹底排除不安全因素,。我們把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的剪,、刀等物，放在幼兒夠不到的地方;對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、家園共建，促進(jìn)成長搭建家園友誼之橋,。

都說父母是孩子的啟蒙老師,，可見，在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。在與家長的接觸過程中，我們始終以微笑對待,，耐心聽取家長的詢問,，并予以及時的回應(yīng)，遇到問題及時解決,，給家長留下了一個較好的印象,。從而使我們工作的得到了家長的大力支持，讓家長更放心的把他們的孩子放在我們幼兒園,、教導(dǎo)我們老師手中學(xué)習(xí),、生活。

1.利用家長接送孩子的時候主動親切的與其溝通,，多講一些孩子在學(xué)校發(fā)生的事,，多給孩子以肯定和鼓勵，讓家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況,。

2.每周發(fā)放家園聯(lián)系本,，每月更新保教知識。除此之外我們還會在班級網(wǎng)站上向家長們推薦一些優(yōu)秀的教育類文章,，及時放上孩子在園的照片，讓家長們看到,、了解孩子的一日生活,，同時增進(jìn)對我們的理解。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們付出也收獲了許多,。但還是存在著很多不足之處,，比如：孩子的常規(guī)還不盡如人意;個別孩子午餐仍舊挑食;我們對孩子的照顧還不夠細(xì)致等。下學(xué)期我們會更加努力,，對幼兒做到：愛心,、耐心、細(xì)心,，讓每個孩子都能在愛的天空下健康成長!

幼兒園園長工作總結(jié)及存在的問題篇七

1,、平時學(xué)習(xí)不夠積極、主動,?；旧隙际怯龅絾栴}才去學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深刻理解和準(zhǔn)確把握百還有待于進(jìn)一步加深,。

2,、日常工作中不夠努力，自己雖然盡職盡責(zé)地工作,，但是工作的度主動性有待提高,，有時只滿足于做好職責(zé)范圍內(nèi)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。

3,、針對支付崗這個崗位,，因?yàn)榻佑|時間不長，對有些業(yè)務(wù)還不是很熟練,。

4,、賬務(wù)方面主要是會知計(jì)科目不太熟悉，關(guān)于往來方面的賬容易弄錯,。

5,、工作條理性有些不足。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識和專業(yè)知識，重點(diǎn)加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面知識的學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)以外的知識也要適當(dāng)涉及道,，還要及時了解當(dāng)前的政策、法規(guī),。

2,、工作要有熱情，要用積極的心態(tài)去工作,。不僅要做好本職工作,，還要幫著做一些力所能及的事。

3,、對業(yè)務(wù)上版的事要多加練習(xí),，遇到不懂的地方要虛心請教,。

4、針對會計(jì)科目不太熟悉這個問題,，可以通過多看這方面的書籍,，還可以看看以前同類型的賬，爭取盡快勝任這份工作,。

5,、制定工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo),，權(quán)充分發(fā)揮主觀能動性,，努力做好這份工作。

幼兒園園長工作總結(jié)及存在的問題篇八

20xx年,，鄉(xiāng)人大主席團(tuán)按照縣人大的統(tǒng)一部署,，緊緊圍繞全鄉(xiāng)的各項(xiàng)重點(diǎn)工作，發(fā)揮人大自身職能作用,，組織人大代表開展各項(xiàng)活動,，充分調(diào)動了代表的履職積極性，活躍了鄉(xiāng)鄉(xiāng)人大工作,，提升了鄉(xiāng)鄉(xiāng)人大工作的整體水平,，為促進(jìn)鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全鄉(xiāng)三個文明進(jìn)步起到了很好的推動作用。

一是結(jié)合人大工作實(shí)際,，加強(qiáng)了制度建設(shè),。鄉(xiāng)人大主席團(tuán)每年初都制訂工作計(jì)劃，在原有制度的基礎(chǔ)上,，完善了三個職責(zé)（鄉(xiāng)人大主席團(tuán)職責(zé),，人大主席團(tuán)主席職責(zé)，人大主席團(tuán)副主席職責(zé)）,；建立了六個制度（人大主席團(tuán)學(xué)習(xí)制度,，辦理代表建議、批評和意見制度,，調(diào)查研究制度,，請示匯報(bào)制度，聯(lián)系代表制度,，辦理人民群眾來信來訪制度）,；建立了"六簿一冊"（主席團(tuán)會議記錄簿，代表先進(jìn)事跡記錄簿,，人民來信來訪記錄簿,，各級文件登記簿，代表議案和批評、建議,、意見記錄簿，代表小組活動記錄簿,，代表分組情況及代表花名冊）,。

三是結(jié)合"梯形代表網(wǎng)絡(luò)"建設(shè)，規(guī)范人大檔案,。鄉(xiāng)人大主席團(tuán)辦公室配備了一名專職秘書和兩名兼職信息員,，在去年"梯形代表網(wǎng)絡(luò)"建設(shè)的基礎(chǔ)上，對每個代表聯(lián)系選民的情況,、效果詳細(xì)登記,。同時，按照《檔案法》的規(guī)定,，及時將人大工作中形成的有關(guān)資料總結(jié)整理,，組卷歸檔，使我鄉(xiāng)的人大工作步入了制度化,、規(guī)范化的軌道,。

一是對"小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)的可行性"進(jìn)行議政。年初,，鄉(xiāng)人大主席團(tuán)于4月5日組織23名人大代表,、鄉(xiāng)中心校負(fù)責(zé)人喬嶺小學(xué)參觀了已經(jīng)成功運(yùn)行一年多的寄宿制學(xué)校，詳細(xì)聽取了學(xué)校負(fù)責(zé)人對合并校點(diǎn)后教育,、教學(xué)發(fā)生可喜變化的介紹,，并對群眾和家長關(guān)心的問題著重進(jìn)行了咨詢。帶著深深的感觸和切實(shí)的體會,，代表們就"寄宿制學(xué)校是否可行"展開了專題討論,，一致認(rèn)為喬嶺小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)和借鑒，合并小學(xué)校點(diǎn)利多弊少,，勢在必行,。代表們還就寄宿制小學(xué)建設(shè)中可能出現(xiàn)的問題提出了解決辦法。

二是對"公路建設(shè)資金籌集及工程招投標(biāo)"進(jìn)行議政,。村村通工程是今年全鄉(xiāng)的重點(diǎn)工程,，也是倍受群眾關(guān)注的焦點(diǎn)工程。本著"把好事辦好,、實(shí)事辦實(shí),、讓人民群眾滿意"的原則，鄉(xiāng)人大以株森村為試點(diǎn),，組織了村民代表進(jìn)行民主議政,。通過民主議政，村里的`大事小事都由村民代表說了算,，群眾明白,、滿意,，干部清白、高興,，各項(xiàng)工作運(yùn)行起來格外順利,。

春季，鄉(xiāng)人大牽頭組織有關(guān)執(zhí)法部門,，對全鄉(xiāng)農(nóng)用生產(chǎn)資料市場進(jìn)行視察檢查,，督促行政職能部門嚴(yán)肅查處制造經(jīng)營假、冒,、偽,、劣種子、化肥,、農(nóng)藥等商品案件,，嚴(yán)厲打擊"騙農(nóng)、坑農(nóng),、害農(nóng),、卡農(nóng)"等違法行為，為全鄉(xiāng)農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì),、搞好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、增收致富，掃除了前進(jìn)道路上的障礙。

把鄉(xiāng)內(nèi)七站八所,、鄉(xiāng)直和駐鄉(xiāng)部門全部置于人大代表的評議范圍之內(nèi)，評選出最滿意的單位和最不滿意的單位,。好的進(jìn)行表揚(yáng),，差的在進(jìn)行批評教育的同時還要再進(jìn)行一次專門評議，詳細(xì)接受代表質(zhì)詢，作出答復(fù),，制定出詳細(xì)的整改措施,。通過評議,，各基層所站轉(zhuǎn)變了作風(fēng),，改善了服務(wù)質(zhì)量,，提高了執(zhí)法水平,，密切了黨群干群關(guān)系,，促進(jìn)了各所站的全面建設(shè),。

幼兒園園長工作總結(jié)及存在的問題篇九

《幼兒園教育綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)教育,，明確地提出了四個方面的目標(biāo)，但是我們認(rèn)為,，在幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和空間想象能力,，訓(xùn)練幼兒做事認(rèn)真細(xì)致,，具有主動性、堅(jiān)持性,、條理性和創(chuàng)造性,，教育幼兒勇于克服困難,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的毅力和自信心等多項(xiàng)目標(biāo)，為孩子今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。然而,，我們接觸到的一些教學(xué)活動計(jì)劃，只提出有關(guān)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識單方面的目標(biāo),。教師如果對數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)缺乏全面的認(rèn)識,，每次教學(xué)活動僅以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識為唯一目標(biāo)，那么,，《綱要》所規(guī)定的其他目標(biāo)就無法完成。

幼兒期思維發(fā)展和趨勢是從直覺行動思維向具體形象思維發(fā)展,，抽象邏輯思維尚處于萌芽狀態(tài),。幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，主要通過四個階段,，即實(shí)物操作——語言表達(dá)——圖像把握——符號把握,，從而建立數(shù)學(xué)的知識結(jié)構(gòu),。每一次數(shù)學(xué)活動都必須由具體到抽象、由低級到高級逐步過渡,，而且必須經(jīng)過長期訓(xùn)練才能達(dá)到目標(biāo),，不是通過一兩次活動就能完成的,。

有的教師不考慮幼兒的思維特點(diǎn)，忽視幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,，甚至過高地估計(jì)幼兒的接受能力，其教學(xué)效果當(dāng)然是不會理想的。我們還發(fā)現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：有的教師片面依靠自己的演示,，把答案強(qiáng)加給幼兒,；有的教師設(shè)計(jì)的活動是跳躍式的,，跳過實(shí)物操作的環(huán)節(jié)，直接進(jìn)入圖像把握和符號把握這兩個環(huán)節(jié),；有的設(shè)計(jì)則是單純的從符號到符號的過程,。然而，數(shù)理邏輯順序的建構(gòu)決不是這么簡單就能完成的，幼兒階段的思維特點(diǎn)決定了這樣的教學(xué)是不合適的,。

數(shù)學(xué)教學(xué)是具有高度抽象性和嚴(yán)密的邏輯性的教學(xué)活動,，它要求教師準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)概念的屬性，并能用幼兒容易理解的數(shù)學(xué)語言來表達(dá),。這對幼兒理解和掌握數(shù)學(xué)概念是極為重要的,。

但是，有些教師在教學(xué)過程中,，經(jīng)常出現(xiàn)概念表述不清和理解錯誤的情況,。例如在教中班幼兒按兩個特征進(jìn)行分類時，先按一個特征分一次,，再按另一個特征分一次,，活動就結(jié)束了。其實(shí),，這一活動還應(yīng)該有一次對同一批物體按兩個特征進(jìn)行分類的活動環(huán)節(jié),。再如，教幼兒序數(shù)時,，由于對序數(shù)表示集合中元素次序的含義理解不透,，在教學(xué)過程中，使序數(shù)詞和物體之間發(fā)生固定不變的關(guān)系,，從而使幼兒錯誤地認(rèn)為“小白兔只能住第五間房”,。諸如此類的問題在實(shí)際教學(xué)中較為普遍地存在著。

我們認(rèn)為,，教師加強(qiáng)對數(shù)學(xué)理論的學(xué)習(xí)是十分必要的,。只有充分地了解數(shù)學(xué)理論以及科學(xué)全面地理解數(shù)學(xué)概念，才能將數(shù)學(xué)概念正確地運(yùn)用到教學(xué)活動中去,。例如,，集合是人們所感知的具有某種共同屬性的事物的整體。教師如果充分認(rèn)識到集合概念在幼兒計(jì)數(shù)和數(shù)概念形成中的重要性,，那么就會在多種活動中讓幼兒根據(jù)著眼點(diǎn)的不同,，認(rèn)識種種不同的新集合。通過對實(shí)物的交叉分類,，不僅可以活躍幼兒的思維,，而且可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。因此,，教師僅僅做到知其然是不夠的，還應(yīng)做到知其所以然,，這就必須去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論,，弄清數(shù)學(xué)概念。

教師的語言表達(dá)是否正確,、明白,、易懂,，直接影響著向幼兒傳授知識的效果，影響到幼兒語言和思維的發(fā)展,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，數(shù)學(xué)知識本身的特點(diǎn)和幼兒思維的特點(diǎn)決定了幼兒學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)概念是有困難的。

因此,，教師的語言表達(dá)對幼兒正確理解數(shù)學(xué)概念及有關(guān)知識是相當(dāng)重要的.,。然而，有的教師對數(shù)學(xué)語言的規(guī)范性還未引起足夠的重視,。在教學(xué)中,，語話不作推敲、顛三倒四,、前后矛盾等缺乏邏輯性,、表達(dá)不明確的現(xiàn)象隨處可見。如教幼兒感知2的數(shù)量時,，教師問：“誰能在我身上找出什么是27”這個問題叫幼兒無法理解,。又如，在教幼兒按顏色特征進(jìn)行分類時,，當(dāng)幼兒按要求將相同顏色的塑料片放在一起后,，教師又問：“你們?yōu)槭裁催@樣分?”如果要回答這個問題，那答案就是教師叫這樣分的,。其實(shí)應(yīng)問：“你們是怎么分的?”諸如此類的問題,，問得很不明確，叫幼兒甚至成人也無法解答,。有的則表達(dá)不明確,，語言啰嗦。

我們這里所說的評價(jià),，是指以幼兒為對象,，對幼兒活動、幼兒在教育過程中的受益情況和所達(dá)到的水平作出價(jià)值判斷,。教師對幼兒的評價(jià),，應(yīng)該是科學(xué)的、合理的評價(jià),，是能激發(fā)幼兒自信心,，保護(hù)幼兒的自尊心，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,，以及促進(jìn)幼兒發(fā)展的。

在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，有的教師沒有考慮到幼兒之間存在著個體差異,，每個幼兒都希望得到教師的承認(rèn)和贊許等實(shí)際情況,，而往往采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求和評價(jià)不同發(fā)展水平的幼兒。

例如,，有的教師在幼兒回答不出問題時,，常常給予批評、挖苦,；在幼兒回答錯了的時候,，向全班小朋友說：“大家說××說得對嗎?”導(dǎo)致全班幼兒大聲否定。這樣做不僅會傷害幼兒的自信心和自尊心,，挫傷幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，嚴(yán)重時還會造成幼兒的心理障礙。

有的教師的評價(jià)語言很貧乏,，在一次活動中不斷出現(xiàn)“不錯”,、“很好”、“真會動腦筋”等詞語,。這樣的評價(jià)缺乏針對性,，不能對幼兒進(jìn)行有目的的指導(dǎo)。操作活動結(jié)束時,，有的教師往往注意對操作材料的收拾整理,，而對幼兒在教學(xué)過程中的活動狀況不作任何評價(jià)，這不僅不利于對教學(xué)過程的調(diào)節(jié),、控制和反饋,，而且對幼兒在活動中的表現(xiàn)也不能及時強(qiáng)化或糾正.幼兒渴望得到評價(jià)的心理需要也得不到滿足。

幼兒園園長工作總結(jié)及存在的問題篇十

隨著社會的發(fā)展,，教育的不斷變革,，幼兒園教育也逐漸被人們重視。幼兒園教育是兒童的啟蒙教育,，對于兒童未來的學(xué)習(xí)成長具有非常重要的影響,。因此，做好幼兒園教育的相關(guān)探討是非常有必要的,。本文主要從當(dāng)前幼兒園數(shù)學(xué)教育存在的問題,，以及解決的措施兩個方面進(jìn)行簡要的分析。

數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)兒童的思維邏輯能力具有重要意義,，因此幼兒園一定要重視兒童的數(shù)學(xué)教育,。幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)校的教學(xué)存在一定的差異，對于教師教學(xué)方法以及耐心的考驗(yàn)更為嚴(yán)格,，所以對于當(dāng)前在,，相關(guān)工作人員一定要給予重視,，找到相應(yīng)的解決辦法，從而推動幼兒園數(shù)學(xué)教育質(zhì)量水平的提升,。

當(dāng)前幼兒園數(shù)學(xué)教育主要存在以下幾方面的問題：第一，教學(xué)目標(biāo)較為單一,。當(dāng)前很多幼兒園教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的教授時,，目標(biāo)非常明確，就是讓學(xué)生明確某一個知識點(diǎn),，缺少對學(xué)生思維邏輯的培養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)過于單一；第二,，教學(xué)內(nèi)容局限,。當(dāng)前很多幼兒園教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的教授時，缺乏對教學(xué)知識的深度挖掘與廣度拓展,，將教學(xué)內(nèi)容局限在課本上,；第三，缺乏對學(xué)校資源的利用,。幼兒園中可利用的教學(xué)資源非常多,，但一些教師卻很少能對其進(jìn)行有效的利用，不僅浪費(fèi)了教學(xué)資源,，而且不利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,；第四，缺乏靈活多樣的教學(xué)手段,。一些幼兒園教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的教授時,，缺乏時代性，不能靈活的使用教學(xué)方法,，致使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率不高,，教師的教學(xué)效果也不明顯。

1.完善教學(xué)目標(biāo),。

幼兒園教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時,，要做好教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，然后根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué),。幼兒園教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時,，在教授兒童數(shù)學(xué)知識的同時，還應(yīng)該根據(jù)有針對性的對兒童的思維邏輯進(jìn)行鍛煉,。此外,，幼兒園教師在進(jìn)行教學(xué)時，還應(yīng)該注重對兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,，不要讓兒童產(chǎn)生厭學(xué)的心理,，也不要使兒童產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的恐懼感,，而是讓其在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)相關(guān)知識，為其以后知識的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容,。

幼兒園在進(jìn)行教材選定時，一定要選擇適合兒童身心發(fā)展規(guī)律的教材,，從而為提升教學(xué)質(zhì)量做出保障,。在選定優(yōu)秀的教材以后，幼兒園教師在進(jìn)行教學(xué)時,，不要僅僅局限在教材氛圍內(nèi),，而是應(yīng)當(dāng)根據(jù)班級兒童的學(xué)習(xí)情況，對兒童的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由?。例如,，幼兒園教師在教授兒童十以內(nèi)的加減法的過程中，要根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，如果班級學(xué)生掌握的比較好,，教師可以根據(jù)十以內(nèi)加減法的規(guī)律，引導(dǎo)兒童學(xué)十以內(nèi)的加減法,。

3.利用教學(xué)工具,。

幼兒園的兒童的注意力集中時間較短，常常在挺教師講解知識的過程中,，就會溜神,。教學(xué)工具的使用，可以有效將學(xué)生的注意力引回,，幫助教師高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),。例如，教師在教授學(xué)生學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形這節(jié)內(nèi)容時,，如果只是干巴巴的口述不僅很難讓學(xué)生明白,，而且也會很無趣，無法引起學(xué)生的注意,，如果教師在黑板上畫出相應(yīng)的圖像,，還會浪費(fèi)很多課堂時間，不利于課堂教學(xué)的高質(zhì)量完成,。因此,，教師就可以在事先準(zhǔn)備一些小道具，在課上教授兒童實(shí)物的認(rèn)識和辨別時,，只要拿出道具,，就可以讓學(xué)生快速了解，并且學(xué)生看到新奇的事物,，注意力也會較為集中,，這樣可以有效調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而推動教學(xué)的高效完成。

4.改善教學(xué)方法,。

改善教學(xué)方法,，使用多樣的教學(xué)手段，對于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，營造熱烈的教學(xué)氣氛具有重要意義,。這要求教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時，能夠掌控課堂,，并且能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的'身心特點(diǎn)，選取正確的教學(xué)方法,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，從而使學(xué)生能夠在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)新知識。例如,，教師在教授幼兒園的學(xué)生認(rèn)識元角分時,，可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備一些現(xiàn)金，然后為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,，從而幫助學(xué)生認(rèn)識元角分,，并且掌握其中的關(guān)系；再例如教師教授學(xué)生認(rèn)識星期時,，可以通過做游戲的方式進(jìn)行講解,，教師可以在班級選出七個人，分別代表一個星期內(nèi)的七天,，然后創(chuàng)設(shè)一個情景,，讓學(xué)生在這樣一個輕松的氛圍中完成內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

綜上所述,，隨著社會的進(jìn)步,，人們思想觀念的轉(zhuǎn)變，幼兒教育也越來越受關(guān)注,。雖然幼兒園教育也在隨著時代的發(fā)展,，不斷進(jìn)行調(diào)整，但當(dāng)前的幼兒園數(shù)學(xué)教育仍存在一定的問題,。為此,，需要幼兒園教師要根據(jù)學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，引起學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高,。

參考文獻(xiàn)：

[2]王殿雙.對小學(xué)數(shù)學(xué)教育中美育問題的思考[j].中國校外教育,2015,11:84.

幼兒園園長工作總結(jié)及存在的問題篇十一

近年來,，一些社會力量辦園目的偏重于謀利,，真正重視學(xué)前教育、為幼兒成長提供優(yōu)越育人環(huán)境的為數(shù)不多,。許多個體民辦幼兒園辦園條件差,，租用一些民房或陳舊的閑置房，不具備應(yīng)有的安全通道包暖,、采光,、通風(fēng)均很難保障幼兒學(xué)習(xí)的需要，而且設(shè)備陳舊簡陋,，數(shù)量有限,，向幼兒收取的費(fèi)用很少用于改善辦園條件，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)逐年在提高,，但幼兒的學(xué)習(xí)生活環(huán)境沒有多大變化,。

部分幼兒園教師實(shí)行一人包班制，根本達(dá)不到國家規(guī)定的每班幼師,、保育員的定額,，而且大班現(xiàn)象十分嚴(yán)重，有的幼兒園一個幼師要管帶40～50名幼兒,，為教師管理造成許多不安全隱患,。

2.管理理念機(jī)械化。

在現(xiàn)行幼兒園的管理中,，傾向于標(biāo)準(zhǔn)化,、系統(tǒng)化，仍以獎懲性評價(jià)為主,。教師只有被管理權(quán),，而沒有相應(yīng)的監(jiān)督權(quán)、反饋權(quán)和參與權(quán),，這種自上而下的評價(jià)制度,，給教師帶來了一定的心理壓力，束縛了教師的工作積極性和創(chuàng)造性,。

3.課程設(shè)置潮流化,。

在幼兒教育合作與交流的“國際化”過程中，許多幼教工作者的吸收不當(dāng),，造成了現(xiàn)在的幼兒教育追潮流現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。重視國外先進(jìn)的幼教經(jīng)驗(yàn)，采用“拿來主義”“照搬主義”,，而忽視了文化差異的存在,，舍棄了本土文化。

1.“追求經(jīng)濟(jì)效益”是造成辦園缺少特色化的主要原因,。

隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷推進(jìn),，作為非義務(wù)教育的幼兒教育,，處于變革之中。由國家包,、國家養(yǎng)的幼兒園逐漸被推向市場,，原有的辦園體制、辦園模式的許多理論已失去指導(dǎo)意義,。幼兒園為了創(chuàng)收經(jīng)濟(jì)效益,，迎合市場、迎合家長,，走上了所謂“特色”的純功利之路,。這與我們國家的辦園目標(biāo)是完全相悖的，長期以往勢必將影響幼兒的培養(yǎng)和發(fā)展,。

2.“單向服從的管理關(guān)系和管理制度”是造成管理理念機(jī)械化的重要原因,。

許多幼兒園在上下級關(guān)系方面仍舊習(xí)慣于單向的服從方式，習(xí)慣于行政權(quán)威管理,，習(xí)慣于以指導(dǎo)者、評價(jià)者的身份參與幼兒園的教育活動,，即“上級布置——下級照辦”,。這種管理模式經(jīng)常使得幼兒教學(xué)工作處于消極等待的狀態(tài)。不但扼殺了教師工作的熱情,、積極性和創(chuàng)造性,，同時也阻礙了幼兒園的全面發(fā)展。

3.“社會,、家長,、教師”因素是造成課程設(shè)置潮流化的直接原因。

造成課程追趕潮流現(xiàn)象的原因主要有三個方面,，第一,，時期性的社會輿論、社會教育價(jià)值觀與及科學(xué)的教育理念之間出現(xiàn)嚴(yán)重不一致;第二,，家長的教育觀念與教育規(guī)律嚴(yán)重不一致;第三,，教師的教育觀、課程觀與科學(xué)發(fā)展觀嚴(yán)重不一致,。以上因素,，從主客觀都對幼兒園課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)及平衡具有重要的影響。

4.“幼兒園與家長教育理念差異”是家園合作形式化的根本原因,。

在家園合作過程中,，幼兒園往往要求家長配合幼兒園工作的情況較多，而與家長共同研究孩子教育問題的情況卻很少,。由于素質(zhì)和文化背景的不同,，許多家長不愿意讓幼兒園方面知道家庭問題或暴露教養(yǎng)方法的缺陷,。由于幼兒園和家長在科學(xué)的教育理念和方法方面缺乏實(shí)質(zhì)性的溝通，致使相互理解,、相互支持,、平等合作的程度較低，導(dǎo)致了家園合作流于形式,。

1.明確責(zé)任,，提高認(rèn)識，增加投入,。

我國《教育法》明確規(guī)定,，學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的第一環(huán)節(jié)，是國家基礎(chǔ)教育的重要組成部分,。各級政府應(yīng)充分認(rèn)識學(xué)前教育的地位和作用,，采取切實(shí)有效的措施，積極發(fā)展學(xué)前教育,。

采取政府投入辦園為主,，動員和依靠社會各方面的力量，多渠道,、多形式發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)為輔;深化辦園體制改革和管理體制改革,，努力形成以政府和教育部門辦園為骨干，社會力量辦園為輔助的發(fā)展格局,。在高質(zhì)量普及學(xué)前三年教育的同時,，向0～3歲托幼一體化教育延伸。

2.大力支持,，正確引導(dǎo),，改革學(xué)前教育管理機(jī)制。

認(rèn)真貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的'決定》中的“學(xué)前教育以政府辦園為骨干的方針”,，本著“積極鼓勵,，大力支持，正確引導(dǎo),，加強(qiáng)管理”的原則,，鼓勵和調(diào)動社會各方面的力量以多種形式辦園，逐步建立起與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的辦園體制,。

各級教育行政部門應(yīng)增強(qiáng)主管意識,，真正把學(xué)前教育納入教育的范疇，統(tǒng)籌規(guī)劃管理,。要根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì),、社會的發(fā)展?fàn)顩r和人民群眾的實(shí)際需要，制定0～6歲兒童早期教育的發(fā)展規(guī)劃、目標(biāo)和措施,，并落實(shí)促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的政策規(guī)定和措施,。

3.加強(qiáng)整改，規(guī)范各種辦園行為,。

堅(jiān)持和提高辦園準(zhǔn)入制度,，堅(jiān)持和完善托幼園所登記注冊年檢制度。未經(jīng)登記注冊,，任何單位和個人不得擅自開辦幼兒園,、托兒所。農(nóng)村園所的開辦,、停辦應(yīng)由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)登記注冊并報(bào)縣教育行政部門備案。園所每年年度全面檢查一次,，對質(zhì)量下降達(dá)不到辦園標(biāo)準(zhǔn)的園所限期整改,，逾期仍達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的，要堅(jiān)決取消其辦園資格,。對幼兒園實(shí)行類別評估掛牌制度,。

教育行政部門對幼兒園的評估認(rèn)定，要定期公布各類園所名單,。經(jīng)評估認(rèn)定的`園所應(yīng)向社會公示,，接受社會、家長的監(jiān)督,。對質(zhì)量提高的晉級,，對管理不善,，質(zhì)量下降的予以降級,。

4.深化學(xué)前教育改革，提高學(xué)前教育質(zhì)量,。

深化教育改革,，首先要從幼兒階段抓起，所有幼兒園所應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí),、生活、和活動的環(huán)境場所,。大力深化園內(nèi)改革,，全面提升辦園水平，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，消除安全隱患,，杜絕安全事故。

來自 m.sevw.cn

保障幼兒的伙食標(biāo)準(zhǔn)和飲食衛(wèi)生。服從地方衛(wèi)生監(jiān)督部門的管理,，建立食品衛(wèi)生責(zé)任追究制,，和幼兒食品24小時留樣制度;建立幼兒食品采購發(fā)票、及采購人登記制度,，確保幼兒的'飲食衛(wèi)生,。定期添置和更新幼教設(shè)施和設(shè)備，以滿足兒童多方面發(fā)展需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心健康發(fā)展的高質(zhì)量的學(xué)前教育,。要尊重兒童的人格和權(quán)利，尊重其身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重，關(guān)注個體差異,，促進(jìn)每個兒童全面,、和諧發(fā)展。為明天的學(xué)前教育創(chuàng)造一片燦爛的天空,。

總之,，為了更有效地發(fā)揮幼兒教育在兒童發(fā)展中的奠基作用，必須要認(rèn)清當(dāng)前我國幼兒教育發(fā)展中存在的問題,，對其在宏觀上進(jìn)行調(diào)控,，使之更好地適應(yīng)新時期的任務(wù)與要求，方能進(jìn)一步推動我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,。

幼兒園園長工作總結(jié)及存在的問題篇十二

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步,，人類已經(jīng)跨入了知識經(jīng)濟(jì)時代和學(xué)習(xí)型社會，越來越多的學(xué)者指出個人知識在幼兒教師知識構(gòu)成中的重要作用,。同時,，從個體出發(fā)的個人知識管理也日趨受到人們的關(guān)注。

幼兒教師的個人知識是指幼兒教師個人通過學(xué)習(xí)人類知識成果和實(shí)踐活動獲得的,、為其個人真正擁有并應(yīng)用的理論知識和實(shí)踐知識的總和,，其中指導(dǎo)教育教學(xué)活動的主要是來源于教學(xué)實(shí)踐的實(shí)踐性知識。幼兒教師個人知識管理是指教師個體有意識,、有目的地運(yùn)用知識管理的理念和方法,，利用信息技術(shù)的平臺，對教師個人知識（包括顯性知識和隱性知識）進(jìn)行獲取,、存儲,、應(yīng)用、共享,、創(chuàng)新的管理,，以促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。

1.1對個人知識管理認(rèn)識不足。

目前,，大部分幼兒教師對個人知識管理并不了解,，有些教師甚至從未聽說過個人知識管理這個概念，即使聽說過這個概念也對其理念和方法知之甚少,，而且很少有教師能夠給出明確的定義和解釋,，他們也并未意識到知識管理對于自身專業(yè)發(fā)展的必要性和重要性。由于幼兒教師對個人知識管理的概念模糊,，對知識管理的意義及必要性缺乏認(rèn)識,，帶來了幼兒教師個人學(xué)習(xí)效率的低下，進(jìn)而影響幼兒教師專業(yè)發(fā)展水平,。

雖然廣大幼兒教師并不十分熟悉個人知識管理,，或者可以說根本不了解，但由于知識與教師之間不可割舍的關(guān)系,，所以不少幼兒教師根據(jù)日常的思維習(xí)慣和已有的學(xué)習(xí)方式在日常的教育教學(xué)工作中進(jìn)行著個人的知識管理,，雖然他們可能并未意識到自己的這一行為。而這些個人知識管理策略是無意識,、無系統(tǒng),、無計(jì)劃的，數(shù)量還十分有限,。如較常用的個人知識管理策略有記筆記,、寫反思、交流探討等,，但對于個案分析,、借用圖式和圖譜等其它形式的個人知識管理策略則幾乎很少使用。也就是說,，大部分幼兒教師使用的知識管理策略數(shù)量十分有限,。

1.3個人知識管理工具運(yùn)用不善。

古語有云：“工欲善其事,，必先利其器”,。同樣,，幼兒教師想要對其個人知識進(jìn)行有效的管理,，方便、快捷的工具是必不可少的,。幼兒教師個人知識管理工具運(yùn)用有些陌生主要表現(xiàn)在：首先,，部分教師對什么是知識管理工具并不了解，對常用的知識管理工具有哪些并不清晰,。如,，有些知識管理工具在教師日常生活工作中經(jīng)常用到，但他們并沒有意識到這就是知識管理工具，如博客,。其次,，教師的個人知識管理工具較為落后。雖然我們已經(jīng)進(jìn)入了信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代,，但仍有部分教師停留在簡單,、落后的知識管理工具使用上，而對新的知識管理工具如：知識地圖,、網(wǎng)絡(luò)相關(guān)管理工具使用較少,。最后，新型知識管理工具大多涉及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的使用,，怎樣應(yīng)用新型知識管理工具對于部分教師來說也是難題,。年輕的教師對信息技術(shù)比較了解，通常都會使用一些常見的電腦知識管理工具,，但涉及到與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的一些軟件沒有經(jīng)過特殊訓(xùn)練,、學(xué)習(xí)的教師很難應(yīng)用這些工具。年齡較大的教師更是難以找到并熟練使用先進(jìn)知識管理工具,。由于對個人知識管理工具的不熟悉和落后知識管理工具的使用,，導(dǎo)致幼兒教師不能進(jìn)行有效的個人知識管理。

幼兒教師當(dāng)務(wù)之急是深化對個人知識管理相關(guān)理念和含義的了解和認(rèn)識,，積極地對個人知識進(jìn)行有效的管理,。幼兒教師個人可以從書籍、期刊,、學(xué)位論文,、網(wǎng)絡(luò)資源中獲取有關(guān)個人知識管理的資料，深化對知識管理的認(rèn)識,，思考知識管理的含義及意義,。

2.2使用各種個人知識管理策略。

2.2.1教學(xué)反思,。

反思是新教師成長為優(yōu)秀成熟教師的基本條件和必要環(huán)節(jié),，在推動教師專業(yè)發(fā)展、提高教育質(zhì)量方面發(fā)揮著舉足輕重的作用,。在教師主動進(jìn)行反思的過程中,，不僅能夠發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，進(jìn)而找到彌補(bǔ)和完善的方法,，同時實(shí)現(xiàn)知識系統(tǒng)化,、條理化、外顯化,。因此,，進(jìn)行教學(xué)反思是幼兒教師進(jìn)行個人知識管理的有效策略,。

教學(xué)反思包含兩方面內(nèi)容，一是學(xué)習(xí)過程中的反思,，它包括兩方面,，一方面是通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和知識，改變自己部分陳舊的觀念,，對自己進(jìn)行深刻的反思,，并依據(jù)新觀點(diǎn)重新審視自己的教學(xué)行為。另一方面,，他山之石可以攻玉,，幼兒教師要走進(jìn)他人的課堂之中，聽同行或?qū)＜业恼n,，主動與其他老師溝通,，取其精華并為己所用。二是教學(xué)實(shí)踐中的反思,。教學(xué)實(shí)踐反思是對整個教學(xué)活動的反思,，包括對確立教育活動目標(biāo)、搜集可用的教學(xué)資源,、設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動,、師幼間的互動、幼兒的參與和反應(yīng)等情況的反思,。對整個過程進(jìn)行反思并記錄自己行為,，可以使教師及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中每個環(huán)節(jié)存在的`問題，以便完善自己的教學(xué)行為,，進(jìn)而改善教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.2.2建立個人教學(xué)網(wǎng)站,。

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛利用,，建立個人教學(xué)網(wǎng)站已成為幼兒教師進(jìn)行個人知識管理的一個十分便捷、有效的策略,。幼兒教師可以將個人教學(xué)網(wǎng)站作為與其他教師溝通交流的平臺,，將個人進(jìn)行的教育教學(xué)課題研究相關(guān)內(nèi)容、進(jìn)展,、結(jié)論以及總結(jié)反思等發(fā)布到個人網(wǎng)站,，以便于與其他教師的交流和溝通，最終提高自己的教研能力從而促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,。

建立個人教學(xué)網(wǎng)站應(yīng)該包括以下幾個方面的內(nèi)容：分類整理日常遇到的有利的素材和教學(xué)資源,，并上傳至網(wǎng)站,，以便于日后的使用和提??；設(shè)立論壇版塊，通過網(wǎng)絡(luò)與其他教師進(jìn)行交流溝通,，定時總結(jié)論壇中其他教師的優(yōu)秀言論和各項(xiàng)評論,，并將其內(nèi)化為自己的知識；開設(shè)教學(xué)日志板塊,，撰寫教學(xué)日志,，全面、深入地思考和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐活動,，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài),，從總結(jié)中得到知識，得到進(jìn)步,。同時,，教師建立好個人網(wǎng)站之后要定時更新網(wǎng)站內(nèi)容，不斷擴(kuò)充資源庫,，提高網(wǎng)站的應(yīng)用價(jià)值和教師管理個人知識的能力,。

2.3熟悉知識管理工具，提高知識管理技術(shù)水平,。

目前存在多種個人知識管理工具,，常用的有微軟的office（word、excel,、ppt,、outlook），以及mybase,、inota,、ispaeedesktopblog。其中,，我們最為熟悉的是blog,，現(xiàn)在國內(nèi)把blgo統(tǒng)一翻譯成“博客”。利用博客進(jìn)行個人知識管理的具體過程如下：利用博客獲取知識,，教師可以利用其記錄和搜索功能獲取知識,，同時通過在這個平臺上與他人的交流管理個人的隱性知識；利用博客進(jìn)行知識儲存,，教師可以利用博客平臺把個人的知識與思想分門別類記錄下來,，日積月累無形中增加了個人的知識資產(chǎn)，而實(shí)現(xiàn)知識的儲存,，奠定知識管理的基礎(chǔ),；利用博客進(jìn)行知識的共享，由于網(wǎng)絡(luò)的公開性,，作者和讀者可以相互交流并互換角色,，實(shí)現(xiàn)知識的共享,、交流及傳播。

幼兒園園長工作總結(jié)及存在的問題篇十三

那么2017年將是財(cái)務(wù)部昂首邁進(jìn)的一年,，財(cái)務(wù)部全體員工將繼續(xù)艱苦奮斗,、努力拼搏，以更成熟的管理水平和更飽滿的工作熱情迎接2011年,。最后祝愿我們的企業(yè),、我們的團(tuán)隊(duì)在2011年實(shí)現(xiàn)企業(yè)的宏偉戰(zhàn)略目標(biāo)。

2017這一年即緊張有序又輕松愉快,。一年來在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，使得財(cái)務(wù)部各項(xiàng)工作能夠有條不紊、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,，發(fā)揮了財(cái)務(wù)部的職能作用,，取得可喜成績，同時也存在一些問題.

時光荏苒,，2017年很快半年就過去了,，回首過去的半年，內(nèi)心不禁感慨萬千??時間如梭,，轉(zhuǎn)眼間又將跨入另一個階段,，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪,。

今年，是本人在參加財(cái)務(wù)工作的第二年,。按說,，我們每個追求進(jìn)步的人，免不了會在年終歲首對自己進(jìn)行一番盤點(diǎn),。這也是對自己的一種鞭策吧,。在一年的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下,，通過自身的努力,，無論是在敬業(yè)精神、思想境界,，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì),、工作能力上都得到進(jìn)一步提高，并取得了一定的工作成績,，本人能夠遵紀(jì)守法,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研,、扎實(shí)工作,，以勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作，在財(cái)務(wù)崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績,，克服不足,，現(xiàn)將xx年的工作做如下簡要回顧和總結(jié)。

1,、服務(wù)上還達(dá)不到要求,，有時態(tài)度生硬，不使用文明用語,。

2,、在本職工作上，由于經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)水平不足,，有很多地方做的不到位,，不夠熟練。

總之,，在財(cái)務(wù)會計(jì)工作總結(jié)中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的財(cái)務(wù)會計(jì)工作總結(jié)中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇,、新的挑戰(zhàn),，我決心再接再厲，更上一層樓,。

在全體同事的共同努力下,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下,，本著一切為客戶服務(wù)的宗旨,，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展xxx和xxx的宣傳和信息的功能,，從客戶的利益角度服務(wù),、業(yè)務(wù)管理、提高企業(yè)的知名度和利益最大化,，通過扎實(shí)的努力,，圓滿地了2010年的工作。現(xiàn)將來個人工作總結(jié)報(bào)告如下：

二回顧這年的工作,，在取得成績的同事,，也找到了工作中的不足和問題,，展望新的一年，我們將繼續(xù)努力,，力爭各項(xiàng)工作更上一個新臺階,。

三光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將歷史,，2016年即將過去,，2017年即將來臨。新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn),、“決心再接再厲,，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面,。在2016年,，地工作，揚(yáng)長避短,，現(xiàn)總結(jié)如下：

總結(jié)一年的工作,，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足,。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn),。在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平,，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn),。

幼兒園園長工作總結(jié)及存在的問題篇十四

近年來，xx局深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和黨的十九屆二中,、三中,、四中、五中全會精神,，常態(tài)化開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,，精心組織“不忘初心、牢記使命”主題教育,，堅(jiān)持把推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨擺在更加突出位置,，堅(jiān)定不移將黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭向縱深推進(jìn)，鞏固發(fā)展風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)?，F(xiàn)將xx局全面落實(shí)從嚴(yán)治黨主體責(zé)任情況匯報(bào)如下：

一是深入開展黨性教育,。始終把深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為重大政治任務(wù)，堅(jiān)定不移用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,、推動工作,。組織理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)x次，從嚴(yán)治黨專題學(xué)習(xí)討論x次,，專題學(xué)習(xí)研討十九大報(bào)告,，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加市委組織的十九大專題學(xué)習(xí)教育，收聽收看黨的十九大精神宣講報(bào)告,；嚴(yán)格貫徹落實(shí)民主生活會和組織生活會,，組織學(xué)習(xí)《條例》、《準(zhǔn)則》,，不斷強(qiáng)化黨員干部法紀(jì)廉潔意識,；印發(fā)了《黨員活動日實(shí)施意見》,，通過每月開展“不忘初心牢記使命”主題黨日活動,，每周四晚開展“機(jī)關(guān)講堂”對黨員進(jìn)行集中培訓(xùn)，黨員干部們更加牢固樹立和踐行綠色青山就是金山銀山的理念,，指導(dǎo)全市工作在新時代迸發(fā)新亮點(diǎn),。

二是深入開展主題教育。局黨委始終堅(jiān)持把開展好主題教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù),，作為持續(xù)增強(qiáng)“四個意識”,、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”的具體行動,，成立由黨委書記擔(dān)任組長的主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，先后研究制定以《關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實(shí)施意見》為主體的“1+n”方案體系,，細(xì)化《關(guān)于貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署置若罔聞,、應(yīng)付了事、弄虛作假,、陽奉陰違問題整治工作方案》等x個專項(xiàng)整治工作方案,，為扎實(shí)開展主題教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。黨委書記認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)，對重要部署親自謀劃,、重大問題親自過問、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)親自把關(guān),，8次主持召開黨委會議,、領(lǐng)導(dǎo)小組會議研究推動，帶頭抓好學(xué)習(xí)教育,、調(diào)查研究,、檢視問題、整改落實(shí)四項(xiàng)重要舉措，以“頭雁”效應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)主題教育走深走實(shí),。

一是全面落實(shí)主體責(zé)任,。始終堅(jiān)持抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，牢牢牽住主體責(zé)任這個“牛鼻子”,，層層壓實(shí)責(zé)任,、級級傳導(dǎo)壓力。黨委書記認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨第一責(zé)任人責(zé)任,，堅(jiān)持對全面從嚴(yán)治黨負(fù)總責(zé),，做到重要工作親自部署、重大問題親自過問,、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào),。著力完善黨建工作制度，制定了《黨委書記抓基層黨建突破項(xiàng)目實(shí)施方案》和《進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作的實(shí)施意見》,。積極學(xué)習(xí)貫徹從嚴(yán)治黨新部署新要求,，先后x多次主持召開會議學(xué)習(xí)了相關(guān)文件要求和市委領(lǐng)導(dǎo)講話精神，召開x次會議安排部署相關(guān)工作,。黨委班子成員自覺履行從嚴(yán)治黨“一崗雙責(zé)”職責(zé),，按照制度之內(nèi)“不缺位”、制度之外“不越位”的原則,，在扎實(shí)推進(jìn)業(yè)務(wù)工作的同時,，抓好分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極參加分管單位黨支部和所在支部的學(xué)習(xí)討論,。各黨支部書記著力建立長效黨建工作機(jī)制,，將抓基層黨建第一責(zé)任人職責(zé)落到實(shí)處。

二是加強(qiáng)黨的組織建設(shè),。落實(shí)黨建工作責(zé)任制,，召開黨建專題會議x余次，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部過雙重組織生活,、“三會一課”以及黨建工作與業(yè)務(wù)工作,、隊(duì)伍建設(shè)同部署同落實(shí)。規(guī)范基層黨組織制度建設(shè),，制定《建設(shè)過硬支部實(shí)施方案,、三年行動計(jì)劃》、《基層黨支部日常工作操作標(biāo)準(zhǔn)化手冊》,、《黨員積分量化管理方案》,、《星級黨員示范崗實(shí)施方案》和《嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”通知》等，推動黨建工作規(guī)范化,。做好基層黨建認(rèn)領(lǐng)項(xiàng)目,，制定了實(shí)施方案,，建立了任務(wù)臺賬，黨委書記講授黨課x次,，組織集體學(xué)習(xí)x次,，與黨員談心x多人次。成功召開黨支部書記述職會議,，并開展支部評議,。

三是夯實(shí)基層戰(zhàn)斗堡壘。積極落實(shí)黨員“雙管雙責(zé)”制度,，印發(fā)《開展“雙管雙責(zé)”黨員“360”服務(wù)品牌創(chuàng)建活動的實(shí)施方案》,，組織機(jī)關(guān)支部x名黨員集體在毓璜頂南通社區(qū)登記報(bào)到，建立了黨員服務(wù)項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)臺賬,，認(rèn)領(lǐng)服務(wù)項(xiàng)目x項(xiàng),，結(jié)對幫扶x名社區(qū)困難群眾，結(jié)合“雙聯(lián)雙促”活動,，統(tǒng)籌安排集中服務(wù)和幫公號“老秘帶你寫材料”整理扶,。選派“第一書記”進(jìn)駐聯(lián)系村，做好包村幫扶和困難群眾結(jié)對工作,，2019年投入和引入包村幫扶資金x萬元,，幫助包村改善基礎(chǔ)設(shè)施和發(fā)展項(xiàng)目,，黨委班子先后兩次集體赴包村開展走訪慰問工作,，慰問困難群眾x人次，慰問資金x萬余元,。

一是認(rèn)真落實(shí)責(zé)任,。制定了《黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)施方案》和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任清單，對年度黨風(fēng)廉政和反腐敗工作進(jìn)行安排部署,，多次傳達(dá)學(xué)習(xí)中央,、省和市紀(jì)委全會精神，為做好黨風(fēng)廉政建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。深入落實(shí)市紀(jì)委黨風(fēng)廉政建設(shè)工作臺帳制度有關(guān)要求,，結(jié)合實(shí)際，印發(fā)《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》,，制定《落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任臺帳》,，在全系統(tǒng)實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)工作紀(jì)實(shí)制度，切實(shí)把黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任扛穩(wěn),、抓牢,、做實(shí)。推進(jìn)黨風(fēng)廉政教育落實(shí)常態(tài)化,，堅(jiān)持教育防范與激勵警示相結(jié)合,，在教育中防范，在防范中教。完善黨員教育管理制度,，印發(fā)《黨員積分量化管理方案》,；采取現(xiàn)實(shí)案例剖析警誡、觀看反腐倡廉教育片,、與弘揚(yáng)紅色文化活動等方式組織開展黨風(fēng)廉政教育,，組織全系統(tǒng)黨員干部集中專題教育x次，對重點(diǎn)崗位人員開展談話警示教育x人次,，領(lǐng)導(dǎo)班子約談機(jī)關(guān)干部x人次,，開展任職談話x人次。

二是突出問題整改整治,。局黨委堅(jiān)持問題意識,、問題責(zé)任，注重標(biāo)本兼治,，綜合施策抓整改,。黨委書記多次組織召開黨委（擴(kuò)大）會，研究部署落實(shí)全面從嚴(yán)治黨工作,，涉及執(zhí)行黨的路線方針政策,、落實(shí)“兩個責(zé)任”、作風(fēng)建設(shè),、黨的建設(shè)等方面,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動認(rèn)領(lǐng)，帶頭整改,，建立整改臺賬,，細(xì)化責(zé)任落實(shí)，采取分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭,、業(yè)務(wù)處室承辦,，按照馬上辦、立即辦,、事不過夜的要求抓好整改落實(shí),，相關(guān)問題均得到較好整改。

一是嚴(yán)格執(zhí)行選任程序,。對提拔的機(jī)關(guān)和直屬事業(yè)單位干部,，都由干部職能科室根據(jù)工作需要，結(jié)合編辦核定的職數(shù)和單位干部實(shí)際情況,，提出干部選拔任用工作實(shí)施建議方案提交黨委研究,；堅(jiān)持民主集中制原則，按照規(guī)定程序辦事,，做到未經(jīng)民主推薦的干部不考察,，未經(jīng)組織考察和考察有問題的干部不提交黨委討論,，與會班子成員達(dá)不到規(guī)定的人數(shù)不研究，未經(jīng)集體討論和任前公示的干部不任命,。對干部選拔任用的推薦,、提名、考察,、醞釀,、討論決定等，重點(diǎn)把好“三關(guān)”：嚴(yán)把推薦關(guān),，凡選拔任用機(jī)關(guān)科級領(lǐng)導(dǎo)干部和直屬事業(yè)單位科級領(lǐng)導(dǎo)干部,，都須經(jīng)過大會投票推薦和談話推薦；嚴(yán)把考察關(guān),，對確定的考察對象,，采取個別談話、民主測評,、實(shí)地考察,、調(diào)閱人事檔案等方法嚴(yán)格考察；嚴(yán)把決定關(guān),，黨委討論決定干部任免事項(xiàng),，堅(jiān)持班子成員全部到會，在充分討論的基礎(chǔ)上,，按照“集體領(lǐng)導(dǎo),、民主集中、個別醞釀,、會議決定”的原則決定任免干部,。認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，著重落實(shí)了任前公示,、任前談話、廉政談話,、實(shí)行一票否決,，任職試用期等制度，較好地保證了新提任干部的整體素質(zhì),。

三是加強(qiáng)選任監(jiān)督管理,。落實(shí)群眾“知情權(quán)”，堅(jiān)持在考察前把推薦的職位及條件,、考察目的與任務(wù)進(jìn)行溝通和征求意見,，讓干部職工先知情，再推薦,，堅(jiān)持考察預(yù)告制,，給干部職工充分發(fā)表意見的時間和渠道,。落實(shí)群眾“參與權(quán)”，在推薦工作中,，堅(jiān)持召開全體干部職工大會,，組織全體干部職工進(jìn)行民主推薦、測評和談話推薦,。落實(shí)群眾“選擇權(quán)”,，充分尊重干部職工意愿，把在民主推薦中得票數(shù)高的干部確定為重點(diǎn)考察對象,，經(jīng)過考察了解和征求意見后確定擬選用對象,。提拔任用的干部都是在民主測評中得票多、日常表現(xiàn)好,、工作成績突出的干部,。落實(shí)群眾“監(jiān)督權(quán)”，堅(jiān)持對干部選拔任用的事先,、事后監(jiān)督,，為加強(qiáng)對干部選拔任用工作的民主監(jiān)督，提高選人用人公信度,，在選拔任用前,，我們將選拔任用干部的每個環(huán)節(jié)都公開，特別是在考察階段,，能夠認(rèn)真聽取干部職工的意見,。中組部關(guān)于“四項(xiàng)監(jiān)督制度”出臺后，我們按照市委組織部相關(guān)要求,，又加強(qiáng)了對選拔任用干部的事后監(jiān)督,，讓全體干部職工對本單位干部選拔任用工作和新選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行民主評議，使干部職工在干部的提拔任用上,，既有發(fā)言權(quán),，又有評議權(quán)，提高了群眾監(jiān)督的積極性,，從而營造了群眾監(jiān)督的良好環(huán)境和氛圍,。

一是嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《八項(xiàng)規(guī)定》,、省委《實(shí)施辦法》和市委《實(shí)施意見》,，加強(qiáng)制度建設(shè)，構(gòu)建改進(jìn)作風(fēng)長效機(jī)制,，對公務(wù)接待,、辦公用品采購等制度進(jìn)行了修訂完善，嚴(yán)格公務(wù)接待,，未發(fā)生超標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定接待,，嚴(yán)格控制經(jīng)費(fèi)支出,。抓住五一、中秋,、國慶等關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn),，對公務(wù)用車管理使用情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，累計(jì)開展檢查活動x次,。加大監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)力度,。局黨委堅(jiān)持言出紀(jì)隨、執(zhí)紀(jì)必嚴(yán),，切實(shí)扛起監(jiān)督執(zhí)紀(jì),、責(zé)任追究的政治責(zé)任，強(qiáng)化機(jī)關(guān)基層紀(jì)檢組織的日常監(jiān)督執(zhí)紀(jì),，始終保持對違紀(jì)違規(guī)問題處理的高壓態(tài)勢,。

二是堅(jiān)持不懈糾治“四風(fēng)”。加強(qiáng)服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè),，堅(jiān)持黨務(wù)政務(wù)公開,，認(rèn)真兌現(xiàn)服務(wù)承諾，自覺接受群眾監(jiān)督,。強(qiáng)化“權(quán)力就是責(zé)任”“機(jī)關(guān)就是服務(wù)”“干部就是公仆”意識,，修訂了行政審批流程，提高服務(wù)效能,；完善干部考核獎懲制度,，實(shí)行經(jīng)常性考核與年度考核相結(jié)合，增強(qiáng)機(jī)關(guān)活力,，提高執(zhí)行能力,。堅(jiān)持表率示范，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),，作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任主體,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員及機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)同志充分發(fā)揮表率示范作用，以身作則,，較好的做到了自覺遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,，帶頭執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委實(shí)施辦法和市委實(shí)施細(xì)則,，既管好自己，又管好身邊的工作人員,，清清白白做人,、干干凈凈做事。

三是積極回應(yīng)群眾訴求,。調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)小組,，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓網(wǎng)上民聲回復(fù)工作,，對群眾反映的問題多次召開專題會議研究解決。堅(jiān)持把“市長公開電話”作為貼近社會民生的橋梁和聯(lián)系群眾的紐帶,，以飽滿的熱情和高度負(fù)責(zé)的精神切實(shí)解決人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,，制作了登記簿，規(guī)范工作流程,，強(qiáng)化回復(fù)責(zé)任,，今年以來共受理交辦件x起，回復(fù)率和滿意率達(dá)100%,。

近年來,，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任各項(xiàng)工作雖然取得了明顯成效，但也不同程度地存在一些問題和不足：一是執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定不夠細(xì)化,。落實(shí)工作部署結(jié)合實(shí)際抓落實(shí)的力度欠缺,，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的思路方向把握得不夠準(zhǔn)確；有些規(guī)定還缺乏可以量化的實(shí)施細(xì)則,，標(biāo)準(zhǔn)還不夠具體,，存在界限不明、失之于寬的問題,。二是改進(jìn)工作作風(fēng)不徹底,。有些同志還存在不同程度的“庸懶散”問題，主要是作風(fēng)浮漂,、心浮氣躁,，抓工作不實(shí)、不深,、不硬,，缺乏“釘釘子”精神。三是日常監(jiān)督不完善,。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作主要靠年初分解,、年中督查、年終考核三個時段,，經(jīng)常性督導(dǎo),、檢查、提醒還比較少,。黨務(wù),、政務(wù)透明度不足，公開程度和范圍不夠廣,，有關(guān)咨詢,、投訴等群眾利益訴求渠道有待進(jìn)一步拓寬。四是激勵培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部,、為優(yōu)秀年輕干部脫穎而出搭建平臺,、創(chuàng)造條件不夠,。五是選人用人的視野不夠開闊。由于編制受限,，干部晉升渠道較窄,，造成了干部隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，人員梯次不合理,，在選拔干部的過程中個別崗位還存在著論資排輩的現(xiàn)象,。

下一步，黨委將帶領(lǐng)全局同志和全行業(yè)職工,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,，深入落實(shí)新時代黨的建設(shè)總要求，以新面貌,、新精神,、新作風(fēng)扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，深入查擺自身在黨風(fēng)廉政,、作風(fēng)建設(shè),、組織建設(shè)等方面的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真履行管黨治黨政治責(zé)任,，進(jìn)一步落實(shí)主體責(zé)任,、強(qiáng)化制度約束、加大執(zhí)紀(jì)監(jiān)督,，不折不扣的將中央八項(xiàng)規(guī)定精神落到實(shí)處,。

充分發(fā)揮全面從嚴(yán)治黨引領(lǐng)保障作用，堅(jiān)定政治方向,，保持政治定力,，做到態(tài)度不能變、決心不能減,、尺度不能松,，確保“十四五”時期我國發(fā)展目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處,。作為審查調(diào)查部門,，必須學(xué)思踐悟、知行合一,，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記的重要講話精神和黨中央決策部署上來,，知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身,、履責(zé)于行,，一刻不停推進(jìn)反腐敗斗爭，以優(yōu)異的成績慶祝黨的百年華誕,。

堅(jiān)持從政治上考量審視反腐敗斗爭,，保持“嚴(yán)”的主基調(diào)不動搖。全面從嚴(yán)治黨首先要從政治上看,，不斷提高政治判斷力,、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,。反腐敗斗爭是一場輸不起也絕不能輸?shù)闹卮笳味窢?，只有旗幟鮮明講政治，才能看清楚,、想明白,、干到位。審查調(diào)查工作政治屬性強(qiáng),，本質(zhì)上是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治活動,，必須從政治上看、從政治上去辦,，堅(jiān)定不移把講政治的要求落實(shí)到執(zhí)紀(jì)執(zhí)法全過程,。要從政治的高度做好審查調(diào)查工作，把準(zhǔn)正確政治方向,，深刻認(rèn)識各類腐敗問題的政治本質(zhì)和政治危害,，清醒辨別行為是非，蕩滌政治污垢,，堅(jiān)決打好反腐敗斗爭攻堅(jiān)戰(zhàn),，確保紅色江山永不變色。要堅(jiān)持從政治紀(jì)律查起,，首先查清政治問題,，嚴(yán)肅查處政治上離心離德、思想上蛻化變質(zhì),、組織上拉幫結(jié)派,、行動上陽奉陰違等問題，堅(jiān)決鏟除對黨不忠誠不老實(shí)的兩面派,、兩面人,，著力消除政治隱患。要嚴(yán)查政治問題和經(jīng)濟(jì)問題交織的腐敗問題,，對“七個有之”問題保持高度警覺,，堅(jiān)決清除黨內(nèi)政治隱患，及時糾正政治偏差,，永葆清正廉潔的政治本色,，為奪取全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新勝利營造風(fēng)清氣正、朗朗乾坤的政治環(huán)境。

堅(jiān)持從重點(diǎn)領(lǐng)域上沖鋒發(fā)力,，一刻不停有腐必懲有案必查,。大發(fā)展大建設(shè)時期腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)多，特別是政策支持力度大,、投資密集,、資源集中的領(lǐng)域和環(huán)節(jié)往往腐敗易發(fā)多發(fā)高發(fā)，面對新形勢,、新任務(wù),、新要求，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭絕不能平均用力,、平鋪直敘,，必須突出重點(diǎn)、精準(zhǔn)發(fā)力,。當(dāng)前,，金融、國企等領(lǐng)域仍存在不少問題和隱患,，減存量,、遏增量任務(wù)艱巨。作為審查調(diào)查部門,，必須緊密結(jié)合職能職責(zé),，始終聚力攻堅(jiān)、精準(zhǔn)發(fā)力,，持續(xù)加大查辦案件力度,，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起,，絕不姑息,。要堅(jiān)決查處手握金融資源權(quán)力，大搞幕后交易,、大肆侵吞國有金融資產(chǎn)的“內(nèi)鬼”,，果斷查處重大風(fēng)險(xiǎn)事件背后利益輸送、監(jiān)管失守問題,，不斷增強(qiáng)震懾遏制作用,，讓蠢蠢欲動者望“腐”生畏、談“腐”色變,。要堅(jiān)決查處基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),、項(xiàng)目審批、國企改革,、公共資源交易等方面的腐敗問題,，嚴(yán)肅懲治利用國有企業(yè)資源謀取私利,、濫用職權(quán)造成國有資產(chǎn)重大損失的“蛀蟲”。要嚴(yán)肅查處“雅賄”“影子股東”等隱性腐敗以及通過特定關(guān)系人搞利益輸送等問題,，加大追贓挽損力度,，保護(hù)好國家財(cái)產(chǎn)。要對巨額行賄,、多次行賄的嚴(yán)肅處置,，堅(jiān)決破除關(guān)系網(wǎng)、斬?cái)嗬骀?，提高行賄違法成本，決不讓其在經(jīng)濟(jì)上占任何便宜,，釋放行賄受賄一起查的強(qiáng)烈信號,。

堅(jiān)持從戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上一體推進(jìn)，做實(shí)做細(xì)“后半篇文章”,。深入推進(jìn)反腐敗斗爭,，關(guān)鍵要使黨員干部因敬畏而“不敢”，因制度而“不能”,，因覺悟而“不想”,。作為審查調(diào)查部門，必須始終以“三不”一體推進(jìn)戰(zhàn)略目標(biāo)引領(lǐng)反腐敗斗爭,，把系統(tǒng)施治,、標(biāo)本兼治的理念貫穿于審查調(diào)查全過程，綜合發(fā)揮懲治震懾,、懲戒挽救,、教育警醒的功效，不斷實(shí)現(xiàn)不敢腐,、不能腐,、不想腐。要堅(jiān)持用理想信念和黨的政策教育,、感化,、挽救對象，精準(zhǔn)運(yùn)用政策策略,，做到紀(jì)法情理貫通融合,，促使被審查調(diào)查人真心認(rèn)錯悔錯改錯。要以更高站位做好查辦案件“后半篇文章”,，從提升治理效能,、凈化政治生態(tài)的高度審視查辦案件的過程和結(jié)果，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念,、統(tǒng)籌謀劃,、一體實(shí)施,，以解決深層次問題、堵塞制度漏洞,、推動深化改革,、確保措施落地見效為目標(biāo)，深抓實(shí)做以案促改,、以案促建,、以案促治工作。要堅(jiān)持打整體戰(zhàn),，深化與相關(guān)監(jiān)督檢查室,、派駐機(jī)構(gòu)的協(xié)作配合，將辦案,、整改,、治理，辦案,、監(jiān)督,、警示貫通融合，打通監(jiān)督部門與調(diào)查部門“堵點(diǎn)”“斷點(diǎn)”,，建立信息互通,、資源共用、成果共享機(jī)制,，形成一體推進(jìn)“三不”工作合力,。

堅(jiān)持從工作理念上遵循實(shí)事求是，確保審查辦案高質(zhì)量,。實(shí)事求是是馬克思主義方法論,，也是做好審查調(diào)查工作的生命線。作為審查調(diào)查部門,，必須把實(shí)事求是原則理念貫穿于審查調(diào)查工作全過程各方面,。要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，一是一,、二是二,，是什么問題就是什么問題，是什么性質(zhì)就是什么性質(zhì),，既不夸大,，也不縮小，既不拔高湊數(shù),，也不大事化小,，真正做到客觀公正、不枉不縱,，確保案件經(jīng)得起實(shí)踐,、人民和歷史的檢驗(yàn),。要強(qiáng)化法治意識、程序意識,、證據(jù)意識,，堅(jiān)持依規(guī)依紀(jì)依法，嚴(yán)格按照權(quán)限,、規(guī)則,、程序開展工作，嚴(yán)格審慎運(yùn)用各項(xiàng)調(diào)查措施,，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì),、法、罪證據(jù)標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)非法證據(jù),，確保執(zhí)紀(jì)執(zhí)法權(quán)始終在法治軌道上運(yùn)行。要深化運(yùn)用“四種形態(tài)”,，把握好政策界限和適用情形，認(rèn)真落實(shí)“三個區(qū)分開來”,，綜合考慮性質(zhì)情節(jié),、動機(jī)目的、后果影響等因素,，確保實(shí)現(xiàn)“三個效果”有機(jī)統(tǒng)一,，真正激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)新動能。

堅(jiān)持從全面過硬上鍛造鐵軍,，打造專業(yè)化審查調(diào)查隊(duì)伍,。實(shí)現(xiàn)審查調(diào)查工作高質(zhì)量發(fā)展離不開政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)的干部隊(duì)伍,。作為審查調(diào)查部門,，要始終把政治能力建設(shè)擺在首要位置，一以貫之深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,，學(xué)好“四史”淬煉黨性,、砥礪初心，不斷增強(qiáng)踐行“兩個維護(hù)”的政治自覺,、思想自覺和行動自覺,。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)型部門建設(shè)，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí),、邊調(diào)研,、邊工作、邊總結(jié),，結(jié)合重點(diǎn)難點(diǎn)問題,，深入調(diào)查研究,、認(rèn)真總結(jié)思考，注重實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn),，堅(jiān)持在辦案一線錘煉隊(duì)伍,，努力做到辦一案、進(jìn)一步,，不斷提高執(zhí)紀(jì)執(zhí)法專業(yè)化本領(lǐng),。要堅(jiān)持既嚴(yán)管又厚愛，強(qiáng)化日常提醒,，深化警示教育,，自覺接受最嚴(yán)格的約束和監(jiān)督，筑牢自覺抵御腐蝕和圍獵的思想防線,，同時采取多種方式及時關(guān)心關(guān)愛干部,，不斷增強(qiáng)隊(duì)伍的向心力、戰(zhàn)斗力,、執(zhí)行力,，凝聚起真抓實(shí)干立新功、砥礪奮進(jìn)新時代的強(qiáng)大力量,。

俗話說：火車跑得快全靠車頭帶,。一個國家、單位,、部門運(yùn)作的好壞,，作風(fēng)如何，成績優(yōu)劣,，與這些的領(lǐng)導(dǎo)班子有著密切的聯(lián)系,，不可分割，而且起著關(guān)鍵的作用,。黨的十六大報(bào)告提出了全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),。實(shí)現(xiàn)這個偉大的目標(biāo)靠的是黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全國人民的共同努力,關(guān)鍵還看我們黨的領(lǐng)導(dǎo)層，核心在建設(shè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部,。機(jī)關(guān)黨組織是黨的基層組織的重要組成部分,，機(jī)關(guān)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮如何，黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵,。因此,，加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨組織班子建設(shè)，對于貫徹落實(shí)黨的方針政策,、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng),、加快小康社會建設(shè)進(jìn)程等都具有十分重要的意義。

(一)機(jī)關(guān)黨組織班子建設(shè)的現(xiàn)狀,。

永寧縣直屬機(jī)關(guān)工委現(xiàn)有黨總支7個,，黨支部35個,，黨員1181人。20*年以來,，調(diào)整黨組織5個,，新組建黨組織2個。近年來,，我縣機(jī)關(guān)黨的基層組織進(jìn)一步健全,，黨組織班子的合力不斷增強(qiáng)，班子成員的素質(zhì)明顯提高,，班子成員之間分工負(fù)責(zé),、團(tuán)結(jié)協(xié)作，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到了較好發(fā)揮,，黨的各項(xiàng)方針政策和縣委,、政府的決定決議得到了有效的貫徹和落實(shí)，為全縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步提供了強(qiáng)有力的組織保證,機(jī)關(guān)黨組織班子建設(shè)也取得了新的突破,。

1,、優(yōu)化機(jī)關(guān)黨組織設(shè)置，黨組織班子成員結(jié)構(gòu)較為合理,。根據(jù)機(jī)關(guān)黨組織建設(shè)的相關(guān)規(guī)定,，我縣直屬機(jī)關(guān)按照不同行業(yè)，設(shè)立行業(yè)黨總支,，并根據(jù)各單位各部門的實(shí)際設(shè)立黨支部，保證了縣直機(jī)關(guān)各行業(yè),、各部門都有黨組織,。縣直機(jī)關(guān)黨組織班子的配置,，縣委十分重視,。各總支設(shè)專職書記并由縣委任命，還有6個機(jī)關(guān)黨支部書記由縣委任命,；15個部門的黨組織負(fù)責(zé)人由主要黨員領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，20個部門的黨組織負(fù)責(zé)人由一名副職黨員領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，保證了支部領(lǐng)導(dǎo)與部門領(lǐng)導(dǎo)之間的相互銜接和溝通,。在黨組織班子成員配備上,，參照干部培養(yǎng)選拔“革命化、年輕化,、知識化和專業(yè)化”要求,，基本做到了黨組織班子結(jié)構(gòu)的合理化。

2,、黨組織班子成員的整體素質(zhì)較高,、事業(yè)心和責(zé)任感較強(qiáng),。縣直機(jī)關(guān)黨組織班子成員絕大部分是部門領(lǐng)導(dǎo),，或是部門骨干,，長期以來工作在部門重要崗位，肩負(fù)著單位和部門的重要工作任務(wù),。他們在崗位上培養(yǎng)了較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,。經(jīng)黨組織的培養(yǎng)和鍛煉，絕大多數(shù)都具有較高的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。

3,、黨組織班子成員的整體作用發(fā)揮較好，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng),。黨組織班子成員分工負(fù)責(zé),，各盡其能，按照機(jī)關(guān)工委的要求,，制定黨組織創(chuàng)建目標(biāo),，建立和完善相關(guān)的工作制度。機(jī)關(guān)工委配合縣委組織部在年終時對班子成員的履職情況進(jìn)行檢查考核,，考核結(jié)果作為評選“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”的主要依據(jù),，促進(jìn)了班子成員抓支部工作的積極性和主動性，充分發(fā)揮了班子成員之間的作用,，使機(jī)關(guān)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步得到了增強(qiáng),。

當(dāng)前，機(jī)關(guān)黨組織班子建設(shè)雖取得了一定的成績,，但也還存在著一些與全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不相適應(yīng)的地方,。主要是：

1、極少數(shù)黨組織班子對黨建工作認(rèn)識不夠到位,。

主要原因：由于黨建工作督促檢查機(jī)制和激勵機(jī)制不健全,，導(dǎo)至個別單位對黨建工作重視不夠，認(rèn)為黨建工作可深可淺,、抓不抓一個樣或抓好了部門工作就推動了黨建工作等錯誤認(rèn)識,，沒有把部門工作與黨建工作很好地結(jié)合起來，使機(jī)關(guān)黨建與部門工作出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象,。

2,、機(jī)關(guān)黨組織班子抓機(jī)關(guān)黨建工作的方法和形式單一。

主要原因：機(jī)關(guān)黨組織能正常開展各種活動,，但受活動經(jīng)費(fèi)的制約,，使黨組織所開展的活動形式單一。尤其是部分黨員人數(shù)少的單位，其黨組織的活動只停留在學(xué)習(xí)文件,、發(fā)展黨員,、評議黨員、收繳黨費(fèi)和組織文體活動上,，活動的方式?jīng)]有創(chuàng)意,，導(dǎo)致黨員覺得組織生活枯燥無味，黨員教育缺乏活力和吸引力,。

3,、個別機(jī)關(guān)黨組織對規(guī)章制度的落實(shí)力度不夠。

主要原因：近幾年來,，我縣機(jī)關(guān)黨組織進(jìn)一步建立和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度,，但因督促不夠到位，監(jiān)督不力,，使個別機(jī)關(guān)黨組織對規(guī)章制度的落實(shí)力度不夠,，致使支部的規(guī)章制度成了應(yīng)付檢查的依據(jù)，成了黨支部的擺設(shè)等問題,。這些問題需要在今后的工作中認(rèn)真加以改進(jìn),。

4、個別機(jī)關(guān)黨組織班子還存在著團(tuán)結(jié)做得不好,、內(nèi)部協(xié)調(diào)不夠,、民主集中制執(zhí)行得不好的問題。

主要原因：工作中,，有的成員過分強(qiáng)調(diào)自我,，以我為中心，權(quán)利意識教重,，造成出現(xiàn)內(nèi)部矛盾,，嚴(yán)重影響工作，也影響群眾情緒,。

針對上述存在的不足和問題，在今后的機(jī)關(guān)黨組織班子建設(shè)工作中,，重點(diǎn)抓好以下幾方面的工作：

1,、加強(qiáng)對機(jī)關(guān)黨組織班子后備干部的培養(yǎng)。一是建立機(jī)關(guān)黨組織班子后備干部隊(duì)伍人才庫,，把各單位各部門有事業(yè)心和責(zé)任感的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員吸收到黨組織班子后備干部隊(duì)伍中來,。二是加強(qiáng)對機(jī)關(guān)黨組織班子后備人才的教育和培養(yǎng)，不斷對他們進(jìn)行黨性鍛煉,，定期組織開展黨務(wù)知識,、黨內(nèi)業(yè)務(wù)等知識的培訓(xùn)，把他們從一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的黨務(wù)工作者,。同時,，優(yōu)化結(jié)構(gòu)組合,，不斷創(chuàng)新人崗相適應(yīng)的方式，變過去的安置干部為配置人才資源,，變配齊人頭為配優(yōu)配強(qiáng)班子,。

2、創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨組織班子的教育和管理機(jī)制,。一是建立定期匯報(bào)工作制度,。直屬機(jī)關(guān)黨工委每季度召開一次會議，專門聽取各黨組織的工作匯報(bào),，其中包括班子及其成員的情況,；二是建立機(jī)關(guān)黨組織班子考評考核機(jī)制。直屬機(jī)關(guān)黨工委定期組織對機(jī)關(guān)黨組織班子及其成員進(jìn)行考評考核,，將考核結(jié)果作為晉升職務(wù)和提拔干部的主要依據(jù)之一,，對工作出色的班子及其成員，給予一定的物質(zhì)或精神鼓勵,；三是建立直屬機(jī)關(guān)工委委員掛鉤聯(lián)系機(jī)關(guān)黨組織班子建設(shè)工作制度,。

3、加大培訓(xùn)力度,，進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)黨組織班子及其成員的素質(zhì)和能力,。適時組織機(jī)關(guān)黨組織班子成員外出學(xué)習(xí)和考察，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流的條件和機(jī)會,，拓寬他們創(chuàng)造性地抓黨建工作的思維和方法,，增強(qiáng)他們對機(jī)關(guān)黨建工作重要性和必要性的認(rèn)識，不斷提高他們抓黨建工作的能力和水平,。

4,、加強(qiáng)黨組織班子團(tuán)結(jié)協(xié)作。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié),，是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)現(xiàn)狀的迫切要求,。處理好正職與副職的關(guān)系。正職領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)負(fù)起維護(hù)班子團(tuán)結(jié)的責(zé)任,，要光明正大,，公道正派；善于帶班子,，團(tuán)結(jié)人,，在駕馭全局、協(xié)調(diào)各方要充分平衡各方意見,，工作上要努力做到主管不主觀,，統(tǒng)攬不包攬，掌權(quán)不獨(dú)斷，放手不撒手,，集體領(lǐng)導(dǎo)與個人負(fù)責(zé)二者不可偏廢,。對于集體討論決定的事情，班子不能隨意變更或隨便干預(yù),。副職要有勇當(dāng)“配角”的意識,，主動發(fā)揮助手作用，協(xié)助正職作出決策,；要有實(shí)干精神,，堅(jiān)持執(zhí)行集體的或正職的決策，保證工作落到實(shí)處,。

5,、以先進(jìn)性建設(shè)和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，進(jìn)一步抓好機(jī)關(guān)黨組織班子建設(shè),。一是落實(shí)好先進(jìn)性四個長效機(jī)制建設(shè),，督促檢查整改措施的落實(shí)，特別要加強(qiáng)班子建設(shè)方面的整改措施落實(shí),。要重點(diǎn)幫助解決軟,、懶、散班子的整頓,；二是以實(shí)施“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和“三型機(jī)關(guān)”活動為目標(biāo)要求,，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，抓好學(xué)習(xí)型組織,、實(shí)干型集體和服務(wù)型隊(duì)伍的創(chuàng)建工作,。三是加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理、教育和監(jiān)督,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高政治理論素養(yǎng)，增強(qiáng)廣大干部的責(zé)任感和緊迫感,，丟棄個人的私心雜念,，把精力集中到經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心上來，為實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,；對領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員要定期和經(jīng)常地考察,、測評、分析,、研究，對“班子”及其成員出現(xiàn)的問題要及時發(fā)現(xiàn),，及時進(jìn)行協(xié)調(diào),、教育、疏導(dǎo)和調(diào)整，把問題消滅于萌芽狀態(tài),，防止矛盾層出不窮,，問題成堆，影響工作正常的運(yùn)轉(zhuǎn),；加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),，要求黨組織班子一定要有為人民群眾謀幸福的強(qiáng)烈責(zé)任感，緊緊地依靠群眾,，密切地聯(lián)系群眾,，傾聽群眾的呼聲，關(guān)心群眾的疾苦,，形成強(qiáng)大的力量,，順利地完成自己的各項(xiàng)任務(wù)。

機(jī)關(guān)黨組織班子建設(shè)是一項(xiàng)長期的,、偉大的系統(tǒng)工程,，關(guān)系到黨和國家的興衰成敗、長治久安,，也是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵,，必須抓緊、抓好,，抓出成效,。隨著永寧“工業(yè)強(qiáng)縣”戰(zhàn)略和“特色產(chǎn)業(yè)帶動”戰(zhàn)略的實(shí)施，如何領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)全縣人民順利完成這兩大戰(zhàn)略,，這不僅是全縣行政機(jī)關(guān)的頭等大事,，也是今后幾年機(jī)關(guān)黨建工作的中心和落腳點(diǎn)。只有通過狠抓機(jī)關(guān)黨建工作,，全面提高機(jī)關(guān)黨組織班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力,，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，才能為順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)提供組織保證,。

3,、缺乏工作經(jīng)驗(yàn),面對問題過于急躁,一心想干點(diǎn)事情,做點(diǎn)成績,但缺少全盤籌劃,工作不夠謹(jǐn)慎周密,工作的方式方法也有待領(lǐng)導(dǎo)同事的進(jìn)一步指導(dǎo)改進(jìn).

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:學(xué)習(xí)勁頭不夠足.自己習(xí)慣用什么學(xué)什么,今天學(xué)點(diǎn)這,、明天學(xué)點(diǎn)那,結(jié)果什么都懂點(diǎn),什么也不精,學(xué)到的知識不系統(tǒng),、不透徹.對學(xué)習(xí)的重要性和自覺性落實(shí)不到行動上.對學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠.

5,、工作方面:對待工作不夠主動,、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步.缺乏一種敬業(yè)精神,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了,雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度.

6,、工作作風(fēng)方面:工作作風(fēng)不夠扎實(shí).工作時間久了,沒有新鮮事物出現(xiàn),會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實(shí)地.做事情只安于表面,處理方法比較簡單,有沒有創(chuàng)新精神,有時除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹禍上身.有時還會把工作作為負(fù)擔(dān),卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力.

7,、執(zhí)行能力方面:對所做工作的執(zhí)行能力存在欠缺,特別是在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,抱有能拖就拖的心態(tài),今天不行,就等明天再說,對問題采取逃避的方法,不是自己力求尋找對策,而是等待辦法自己出現(xiàn).

8,、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高,事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng).雖然通過學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累,在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高,但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低.在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作,也忽視了自身思想素質(zhì)的提高,工作中爭強(qiáng)當(dāng)先的意識不強(qiáng).

9,、工作上滿足于正常化,缺乏開拓和主動精神,有時心浮氣躁,急于求成平穩(wěn)有余,創(chuàng)新不足;處理問題有時考慮得還不夠周到,心中想得多,行動中實(shí)踐得少.工作中總習(xí)慣從壞處著想,缺乏敢于打破常規(guī),、風(fēng)風(fēng)火火,、大膽開拓的勇氣和魄力.另外,政策理論水平不夠高.雖然平時也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng).對公司政策理論鉆研的不深,、不透.有時候也放松了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn).

10,、全局意識不夠強(qiáng).有時做事情、干工作只從自身出發(fā),對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透,盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作,心理上還是有一些其他的想法.在工作中還存在看到,、聽到,、想到但還沒做到的情況,還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感.

　通過第一階段的深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了對黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的認(rèn)識;通過廣泛征求意見,，按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動關(guān)于認(rèn)真查擺問題,、進(jìn)行徹底整改的要求，進(jìn)一步明確了自身存在的問題,?？偟母械剑鳛橐幻h員干部,，總的感到自己在思想上,、政治上、工作上經(jīng)受住了考驗(yàn),，理想信念堅(jiān)定,，進(jìn)取精神比較強(qiáng)，宗旨意識比較突出,，大局觀念比較鮮明,，遵章守紀(jì)比較自覺，工作作風(fēng)比較扎實(shí),，任務(wù)完成比較圓滿,。下面，自己對照黨章,、對照中央八項(xiàng)規(guī)定,、對照“四風(fēng)”方面的22條現(xiàn)象，進(jìn)行對照檢查和黨性分析,。

總的感到,，自己對黨是忠誠的，對崗位是熱愛的,，對履職是努力的,，對工作是認(rèn)真的,，對自身要求是嚴(yán)格的。通過這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動,，使自己在“我是誰?為了誰?依靠誰?”這一根本問題上立場更加鮮明，個人的黨性觀念不斷增強(qiáng),，堅(jiān)持群眾路線的根基不斷夯實(shí),，改進(jìn)作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)不斷提高。

一是堅(jiān)持黨的宗旨意識不動搖,，始終保持理想遠(yuǎn)大的人生觀,。作為一名黨員，隨著入黨時間的延長,，對黨的樸素感情越深厚,，對黨的信仰、對組織的信賴,、對榮譽(yù)的重視,，與日俱增。能夠始終不忘入黨初衷,，不忘組織重托,，不忘領(lǐng)導(dǎo)和群眾的期待，能夠始終按照黨的章程衡量自己,、約束自己,、激勵自己。除了黨的事業(yè)和工作以外,，從來不渴求什么,，是我時刻提醒自己的人生信條。不論在什么情況下,，不管干什么工作,，始終全力以赴、盡心盡力,，從來不因其他問題影響自己對黨的熱愛,、對工作的熱情、對事業(yè)的執(zhí)著,。二是堅(jiān)持履職盡責(zé)不懈怠,，始終保持顧全大局的全局觀。多年來,，自己始終有一種學(xué)習(xí)知識的緊迫感,，擔(dān)心自己因?yàn)樗刭|(zhì)低而不適應(yīng)工作，擔(dān)心能力差而完不成任務(wù),，擔(dān)心知識少而跟不上形勢,。注重學(xué)習(xí)新知識,，研究崗位、職能,、任務(wù)和環(huán)境帶來的工作特點(diǎn)和規(guī)律,，始終保持勝任本職工作的能力素質(zhì)要求;能夠始終保持集體榮譽(yù)感和全局觀念，能夠本著為集體,、為職工,、為個人負(fù)責(zé)的原則，積極做好本職工作,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，踏踏實(shí)實(shí)搞好服務(wù)，努力做到讓組織放心,、讓大家滿意,。

三是堅(jiān)持遵規(guī)守紀(jì)不變通，始終保持立黨為公的權(quán)力觀,。自己經(jīng)常這樣提醒自己,，該得到黨和國家都給我了，不該得的一文也不要,，取半文則半文不值,。這是多少年來自己始終不忘的自我約束準(zhǔn)則。能夠正確處理好崗位與職責(zé),、權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系,，始終堅(jiān)持用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守黨員行為準(zhǔn)則和各項(xiàng)法規(guī)制度,，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范和制度約束,，嚴(yán)格自律，努力為大家做出好樣子,。特別是黨中央八項(xiàng)規(guī)定出臺后,，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神,，掌握政策,，抓好落實(shí)。能夠把更多的精力放在工作上,，放在履行職責(zé)中,，甘愿奉獻(xiàn)、甘在幕后,、甘做配角,。

　自己雖然總體上保持了共產(chǎn)黨員的政治本色，但是,，用新時期黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)要求來衡量,，與黨章和黨的群眾路線來對照,，還存在一些差距。一是學(xué)風(fēng)不夠端正,。無論是政治理論學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，大多停留被動和自我原諒的狀態(tài)。往往是布置什么學(xué)什么,，要求什么學(xué)什么,，僅僅滿足于完成要求和規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，個人根據(jù)自身實(shí)際,，有計(jì)劃、有重點(diǎn),、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)少,，缺少學(xué)習(xí)的積極性和主動性;參加集中學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，個人自學(xué)比較少,，對于考試考核的內(nèi)容學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，一般性的要求學(xué)習(xí)下的功夫不夠;學(xué)習(xí)效果還不夠明顯，往往是滿足于學(xué)了,，知道了,，缺少實(shí)際應(yīng)用和理論聯(lián)系實(shí)際的檢驗(yàn)，影響了學(xué)習(xí)的深度;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有畏難情緒,，忙于事務(wù)性工作多,，靜下心來、特別是利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)少,。由于學(xué)風(fēng)不夠好,，在一定程度上影響和制約了個人素質(zhì)和能力水平的進(jìn)一步提高。

存在這一問題的根本原因,，是思想上對于學(xué)習(xí)不夠重視，態(tài)度不夠端正,，真心,、真信,、真懂、真用的決心和動力不足,。一方面,，對于國家在改革中不斷發(fā)展,，黨的理論在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,，自己在武裝思想上有恐慌感。每一次理論的創(chuàng)新,，每一個重要政策出臺,，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握精髓,，以保持理論,、思想上的清醒和立場上的堅(jiān)定，另一方面,，感到自己受黨教育和熏陶的時間比較長，政治比較堅(jiān)定,，思想比較純潔，有一種放松感,，缺乏黨性鍛煉的緊迫感和長期學(xué)習(xí)的意識。對于業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，一方面感到與自己工作關(guān)系不大，用不上;另一方面,，感到自己年紀(jì)比較大,，學(xué)不進(jìn),、記不住,，信心不足，對待學(xué)習(xí)比較懶惰,，往往是得過且過,，滿足于一般的了解，沒有刻苦鉆研,。

二是深入實(shí)際不夠,。長期從事機(jī)關(guān)黨務(wù)、文字工作,，雖然有一定的文字功底和政策理論水平,，但經(jīng)常性、習(xí)慣性地思考問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、提煉啟示，深入一線了解第一手材料、掌握實(shí)際和真實(shí)情況比較欠缺,，更多時候是等待下面報(bào)材料,、出典型，而不是自己一猛子扎下去,，發(fā)現(xiàn)典型和線索,，致使撰寫的材料不夠生動和鮮活。在材料撰寫上,，文字,、語言還比較務(wù)虛，有時為了追求對稱,、好看,、順口，有套話和固定的模式,，形成了一種定勢,，少一些指導(dǎo)性、針對性、實(shí)效性,。

存在這一問題的根本原因：還是形式主義在作怪,，因?yàn)槿鄙偕钊雽?shí)際，缺少一線生活,，而使撰寫的文章材料不夠生動有力,，還有一些空話和套話，有八股味道,，看文風(fēng)存在問題,，似乎是表面文章多，有面子材料的嫌疑,，但更多的反映的是主觀認(rèn)識,、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，材料雖小,，但材料里面有政治,、有立場,、有觀點(diǎn),、有文化，反映的是一個人的綜合素質(zhì),、認(rèn)知水平和立場觀點(diǎn),。三是創(chuàng)新動力不足。通過多年的努力，自己擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)工作井然有序,，內(nèi)外環(huán)境和諧,，職工隊(duì)伍穩(wěn)定，各方面反映較好,。在完成工作和履行職責(zé)過程中,，能夠知恩,、知足、知責(zé);面對成績和不足，能夠及時汲取和借鑒,。無論什么情況都能心態(tài)端正、安心工作,、盡職盡責(zé),，嚴(yán)格要求，經(jīng)受住工作任務(wù),、復(fù)雜環(huán)境,、特殊情況的考驗(yàn)。正是因?yàn)檫@種情況,、這種狀態(tài),，使自己對于創(chuàng)新工作方式、取得新的突破上,，缺少動力,，滿足于完成任務(wù)、不出問題,，有時有守?cái)傋拥男睦?，自我要求的?biāo)準(zhǔn)有所降低，滿足于自我理解,、自我原諒,，有時主觀態(tài)度上比較積極，但行動上缺乏積極向上的闖勁,、努力進(jìn)取的干勁和堅(jiān)持不懈的韌勁,。

存在這一問題的根本原因，是人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀問題，是個人思想作風(fēng),、工作作風(fēng)的綜合反映,。一個人的思想觀念、意識態(tài)度是摸不著,、碰不到的,，但卻可以看得見,，透過行動的軌跡可以折射出思想上的波動曲線，關(guān)鍵是自己對待工作的標(biāo)準(zhǔn)有湊合心理,，先進(jìn)性意識還不強(qiáng),，進(jìn)取心缺乏，說明自己的人生觀,、世界觀還不夠崇高,，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的角色意識不夠強(qiáng)。主要是黨性宗旨意識不強(qiáng),，有得過且過,、差不多就行的心里?？傉J(rèn)為自己不擅自用權(quán),、不貪圖私利，就不等于沒問題;自己努力去做了,，即使有點(diǎn)其他情況,，也不感到內(nèi)疚。表面上看是標(biāo)準(zhǔn)不高,，而其根本原因在于自我要求的放松,，組織觀念、集體觀念的淡化,，缺少黨員先進(jìn)性的追求和境界,。

作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，通過這些群眾路線教育,，通過征求到的群眾意見和查擺到的問題，通過開展黨性分析,，通過自我反思和剖析,，對自己有了一次新的認(rèn)識和估價(jià)。保持黨的先進(jìn)性只有起點(diǎn),、沒有終點(diǎn),，每個黨員必須面對這個終身課題，長期不懈地堅(jiān)持鍛煉和整改,。

(一)堅(jiān)持黨性鍛煉,，在保持先進(jìn)性中踐行群眾路線。要強(qiáng)化理論武裝,、強(qiáng)化組織觀念,、強(qiáng)化政治紀(jì)律。始終把學(xué)習(xí)貫徹黨的最新理論成果擺在個人修養(yǎng)重要位置,，用理論上的清醒保持政治上堅(jiān)定,，自覺做黨的路線方針政策的忠實(shí)維護(hù)者和模范實(shí)踐者;要加強(qiáng)組織紀(jì)律，遵守各項(xiàng)規(guī)定;要始終維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，保持敏銳的政治警覺性,，確保自己在政治上,、思想上、行動上與黨中央保持高度一致,。要堅(jiān)持群眾路線,，關(guān)心職工，團(tuán)結(jié)職工,，愛護(hù)職工,，培養(yǎng)職工，努力做職工的貼心人,。

(二)堅(jiān)持嚴(yán)格自律,，在履行根本職能中踐行群眾路線。群眾路線教育,，最根本的問題,，是要始終保持“我是誰?、為了誰?,、依靠誰?”的正確態(tài)度,。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要始終保持先進(jìn)性,，為職工做出好樣子,。要努力做到緊跟新形勢、適應(yīng)新要求,、拿出新舉措,、促進(jìn)新提高。在當(dāng)前事業(yè)單位面臨改革不斷深化的新形勢下,，始終以大局為核心,，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，在保持思想先進(jìn)中促進(jìn)工作先進(jìn)和能力素質(zhì)提升;按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求,，確立更高的工作起點(diǎn)和目標(biāo)追求,，不斷增強(qiáng)工作的前瞻性和科學(xué)性，推動全面建設(shè)有新的進(jìn)步,。

(三)堅(jiān)持艱苦奮斗,，在保持優(yōu)良傳統(tǒng)中踐行群眾路線。艱苦奮斗與群眾路線緊密相關(guān),。我們的工作與艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約密不可分。因此,，要認(rèn)真貫徹黨中央八項(xiàng)規(guī)定,，認(rèn)真落實(shí)“厲行勤儉節(jié)約,、反對鋪張浪費(fèi)”的指示精神和具體要求，堅(jiān)決反對享樂主義和奢靡之風(fēng),，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)不降,、本色不變、作風(fēng)不浮,。要嚴(yán)格管理,，勇于負(fù)責(zé)，當(dāng)好表率,，做到艱苦奮斗的本色不減,，嚴(yán)格要求的緊迫感不減;不管物質(zhì)條件、生活待遇,、工作環(huán)境有什么變化,，清廉簡樸的本色不能丟，始終把部門工作,、職工事情,，當(dāng)作自己的事情來干、來管;在生活上,，保持健康向上的情趣,，樹立良好的形象。

一：支部組織理論學(xué)習(xí)不夠,，學(xué)習(xí)效果不好,。

具體表現(xiàn)為支部組織黨員理論學(xué)習(xí)缺少系統(tǒng)性計(jì)劃，黨員理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng),，學(xué)習(xí)的主動自覺性和學(xué)習(xí)效果不好,，對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解不深，對業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)不鉆,、不深,，熟悉程度、靈活運(yùn)用程度不夠,，支部未形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

整改目標(biāo)：

在支部的學(xué)習(xí)上下功夫,，營造講學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)的良好氛圍，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部,，提高黨員思想素質(zhì),，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，將理論學(xué)習(xí)不斷引向深入,，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為著力點(diǎn),，通過學(xué)習(xí)來提高黨員個人的思想政治素質(zhì),。

整改措施：

1.強(qiáng)化政治理論和黨史業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以“三個代表”重要思想為學(xué)習(xí)主線,，使全體黨員通過學(xué)習(xí)在改造世界觀上不斷有新成效,，在身體力行上不斷有新進(jìn)步，在推動工作上不斷有新進(jìn)展,。政治理論學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系國際,、國內(nèi)形勢和黨史工作的實(shí)際，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，突出重點(diǎn),、有的放矢、形式多樣,、注重實(shí)效,，在自覺性、經(jīng)常性和實(shí)效性上狠下工夫,。

2.支部委員起表率作用,。支部委員要帶頭學(xué)好政治理論；要定期召開支委會議對黨員思想情況進(jìn)行認(rèn)真分析,，要根據(jù)黨員各自不同的具體情況提出不同的學(xué)習(xí)要求,；要在學(xué)習(xí)中注意解決支部內(nèi)存在的主要問題；要注意及時糾正學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)的自滿情緒,、松懈情緒,、厭煩情緒以及夸夸其談，不聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際的不良學(xué)風(fēng),。

3.改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,，完善學(xué)習(xí)制度。（1）支部認(rèn)真完成年度綜合培訓(xùn)計(jì)劃,，建立黨員學(xué)習(xí)制度,，堅(jiān)持以制度作保障，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)的重要作用,。堅(jiān)持集中學(xué)與黨員個人自己學(xué)相結(jié)合的靈活學(xué)習(xí)機(jī)制,，保證全體黨員每月兩次的集中學(xué)習(xí)時間，落實(shí)考勤制度,，每月檢查一次支部黨員的學(xué)習(xí)筆記,；建立學(xué)習(xí)考核制度，對黨員學(xué)習(xí)效果,，在適當(dāng)時候進(jìn)行抽查,，通過考試的形式，考核學(xué)習(xí)成效,。（2）繼續(xù)開展讀書活動,。黨支部定期向黨員推薦讀書書目,，并有針對性的購置一批涉及黨史、經(jīng)濟(jì),、法律,、科技等方面的書籍，鼓勵黨員多讀書,，讀好書,。（3）加強(qiáng)時事教育。利用報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)等傳媒,，組織黨員閱讀各類時事報(bào)道，引導(dǎo)黨員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識和大局意識,，通過時事學(xué)習(xí),，抓住不同事物之間的聯(lián)系，在不斷將知識綜合的過程中,，提高黨員綜合分析問題的能力,。

：對黨員的理想信念和宗旨意識教育缺乏針對性。

整改目標(biāo)：

促進(jìn)黨員堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念,，牢固樹立宗旨意識,，增強(qiáng)黨員意識，增強(qiáng)事業(yè)心,、責(zé)任感,，立足本職崗位，堅(jiān)持黨史工作要為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)服務(wù),，為構(gòu)建和諧宜賓多作貢獻(xiàn),。

整改措施：

標(biāo)管理制度，對黨員嚴(yán)格管理,，督促黨員履行義務(wù),，保障黨員的權(quán)利不受侵犯。

：支部對黨員教育管理措施不力,，對黨員日常學(xué)習(xí),、工作的監(jiān)督力度不夠，對黨員的監(jiān)督,、約束機(jī)制不夠完善,，對其權(quán)利、義務(wù),、紀(jì)律需進(jìn)一步明確和規(guī)范,。

整改目標(biāo)：

支部通過加強(qiáng)對黨員的教育管理,，建立起一支高素質(zhì),、高能力的黨員隊(duì)伍,，使黨員在各項(xiàng)工作中處處起好表率作用，切實(shí)起到先鋒模范作用,。

整改措施：

1.研究,、探索建立以發(fā)揮黨員先鋒模范作用為核心的量化考核體系，把黨員有沒有發(fā)揮模范作用,、發(fā)揮多大的模范作用作為考核黨員的主要依據(jù),，并將黨員考核納入到個人綜合考核中，目的是使黨員工作中更好地發(fā)揮帶頭作用,，以推動整體工作發(fā)展,。

2.進(jìn)一步健全黨員大會制度和組織生活會制度，支部要定期召開黨員大會和組織生活會,，要真正發(fā)揮組織生活會在黨員教育中的重要作用,，引導(dǎo)黨員在組織生活會上敞開思想，聯(lián)系工作,，結(jié)合問題,，遵循“有則改之、無則加勉”的原則,，實(shí)事求是地開展嚴(yán)肅,、真誠的批評和自我批評活動，健全黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制,，幫助黨員進(jìn)步,。

探索建立黨員教育管理工作的長效機(jī)制。黨支部要公布監(jiān)督電話和電子郵件地址,，設(shè)立意見箱,。

　：支部在開展各項(xiàng)工作,、各類活動時,，在形式、內(nèi)容,、深度(本文權(quán)屬文秘之音所有,，更多文章請登陸查看)等方面創(chuàng)新不夠。支部特色活動,、精品活動,、品位活動推出不多，支部黨員在日常的黨史研究工作中,，創(chuàng)新意識不夠,，缺乏新思路。

整改目標(biāo)：

支部應(yīng)充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用,，努力把支部建設(shè)成為能開拓創(chuàng)新,、銳意進(jìn)取的集體,。

整改措施：

支部要積極鼓勵黨員解放思想、與時俱進(jìn),，創(chuàng)造性地開展黨史工作,，凡是有利于促進(jìn)工作上水平的事情要大膽去闖、大膽去干,。對勤于思考,，敢于突破，不斷探索新方法,、新途徑的黨員,，要及時表揚(yáng)并可給予適當(dāng)?shù)莫剟睿⒋俗鳛楦黝愒u優(yōu)的一個重要參考,。

幼兒園園長工作總結(jié)及存在的問題篇十五

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束,。本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的語文教學(xué)工作兼班主任工作。這一學(xué)期工作雖然忙碌,，但很充實(shí),。為了在過去的歲月里迎來新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩,，收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。

三年級時知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。學(xué)生剛從二年級升入三年級，由簡單的字詞學(xué)習(xí)過渡到篇章的學(xué)習(xí),，由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字,，寫作上由簡單的句段描寫過渡到整篇文章的描寫，學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大了,，內(nèi)容多了,，學(xué)生需要一個適應(yīng)和過渡。

針對這些現(xiàn)狀和特點(diǎn)，我在書寫方面和讀書方面對學(xué)生作了具體的指導(dǎo),。

剛練鋼筆字確實(shí)比較難,，我就從握筆的姿勢，使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學(xué)生講解,，并在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位同學(xué)，不僅給他們獎勵,，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進(jìn)行展覽,，為其他學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對班級里一些書寫特別差的學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo),，嚴(yán)格要求,。

這樣學(xué)生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法，學(xué)生的卷面越來越干凈,。在讀書方面,，學(xué)生根據(jù)自己的能力，背誦精讀課文中的段和篇,，凡是會提前背誦課文的,，都被評為班級的背書大王，一課評一次,，每背會指定內(nèi)容就獎勵一顆星或一個水果,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高漲，記憶力也得到了很大程度的鍛煉,，并且這項(xiàng)任務(wù)由原先的被動變?yōu)橹鲃恿?，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了。

二,、通過各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。

通過比較發(fā)現(xiàn),，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著學(xué)生的認(rèn)知能力,、閱讀和分析能力。于是平時我除了在讀書課時給學(xué)生推薦一些好書之外,，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書,，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書，徜徉于一個個精美的故事中,。

在讀書的過程中,，他們感受到了閱讀的快樂，無形當(dāng)中,，視野開闊了,，知識豐富了，理解和分析能力也得到了提高，日積月累,，詞匯量越來越多,，積累的好詞佳句都能夠靈活的運(yùn)用到寫作中去，不知不覺,，寫作能力也得到了提高,。另外每周回家，我都會提醒孩子們要利用一到兩個小時進(jìn)行閱讀,。久而久之,，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容，更成了一種習(xí)慣,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。

課堂中的求職是輔助于學(xué)生課外的實(shí)際運(yùn)用與生活,。只有注重課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合,，才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真正目的和意義。課堂上我讓學(xué)生多動腦,，動手,，動口，動眼,，將唱歌,，講故事，畫畫等穿插其間,，使課堂生動起來,，活躍起來，讓課堂成為他們輕松學(xué)習(xí)的樂園,。我尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

每次提出一個有難度的問題,，我都會讓學(xué)生先獨(dú)立思考,，然后讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累發(fā)表不同的見解,。對有分歧的問題進(jìn)行小組合作交流討論,。他們體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的快樂，真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學(xué)習(xí)的快樂,。

課外,，我鼓勵學(xué)生多參加有益的課余活動，豐富他們的課余生活,。另外我根據(jù)所學(xué)需要和活動安排,，讓他們收集各種名人故事,，自然知識，傳統(tǒng)文化等,，讓課外成為他們認(rèn)知的第二課堂,，有了課外的積累才有了課堂的生氣。

班級管理方面,。

安全教育不容忽視,，安全教育大于任何一件事。從開學(xué)的第一天起,，我就對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起,，無論是上下樓梯上下床鋪,，還是吃飯睡覺學(xué)習(xí)活動等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定,。老師的重視也引起了學(xué)生的重視和在意,。

每天的班會和每周的周會，我都會抽出時間對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育,，并對一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表揚(yáng),。另外，時刻注意安全主題班會的順利開展也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義,。

二,、放開手，讓他們盡情施展,。

在確定了班級管理成員并確信了他們的能力之后,，我開始放開手，讓他們盡情的施展自己的才能,。每天早讀,，有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的，有專門負(fù)責(zé)記錄同學(xué)讀書情況的,，早飯后,，衛(wèi)生班長會及時通知值日小組，課上,，有專門記錄回答問題積極的班干,，默寫后又轉(zhuǎn)向負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)滿分的，統(tǒng)計(jì)個別同學(xué)的錯題情況的,，還有負(fù)責(zé)二次默寫的,。

晚上班長將各項(xiàng)情況進(jìn)行匯總，儼然小老師般主持著本班的各項(xiàng)內(nèi)務(wù),。在這期間,，他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導(dǎo)下漸趨成熟,，能力得到了提升和鍛煉。

三,、重視與家長溝通的每次機(jī)會,。

家長會、家長接送學(xué)生,、短信、家校聯(lián)系卡等都是我們與家長溝通和交流的大好機(jī)會,。每次我都會很好的包我這些機(jī)會,，和家長進(jìn)行真誠而愉快的交流。這種交流讓我對學(xué)生在家在校的各種表現(xiàn)都能有一個比較詳細(xì)的了解,，從而能夠正確而又客觀的評價(jià)每一個學(xué)生,。

對于家校聯(lián)系卡上的留言,，我總是做詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié),，對一些特殊的留言或者有特殊要求的我都會電話回訪,，盡可能達(dá)到他們的滿意,。

也許我不是一個細(xì)心的人,，但是我所做的每一件事都力求達(dá)到細(xì)致,，希望能把工作做得更好!

存在的問題：

1、個別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)和指正,。本班的學(xué)生生性好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問題，如寫字姿勢不正確,，寫字習(xí)慣很差,，不能自覺按時完成作業(yè)。還有個別學(xué)生字跡潦草,，遇到難題是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會獨(dú)立思考。

2,、寫作方面差異太大,。

3、培優(yōu)補(bǔ)差工作還學(xué)繼續(xù)抓實(shí),，抓好,。

4,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,。

總之在本學(xué)期,，我盡力做好每一項(xiàng)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處,，并在各項(xiàng)工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的,，我會不斷的積累經(jīng)驗(yàn),，努力學(xué)習(xí)，爭取成為一個優(yōu)秀的老師,。

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開展班級工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻(xiàn)精神,，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀,，運(yùn)用正確合理的工作方法,。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：

一,、加強(qiáng)班級管理建設(shè)班集體

一個好的班級需要有能力的干部,，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學(xué)就競選班干部,，如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦,，競選氣氛十分熱烈。楊夢怡說：“我想競選班長,，協(xié)助老師做好班級工作,，請大家支持我?！鄙鄢申栒f：“我要副班長,，和楊夢怡一起做好班級工作?！蓖觖惣颜f：“雖然我不如楊夢怡,，但是我會盡力做好班級工作，請大家相信我,?！?/p>

包蕾更自信：“如果你們先我當(dāng)班長，我一定是個好班長,?！闭娌桓蚁肽钸@是出自三年級學(xué)生之口,。接著召開班干部會議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則,，班級管理基本上了軌道,。

三年級學(xué)生自我控制能力較差、活動能力較強(qiáng),，是小學(xué)階段最難管理的時期,。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。

我采用值日班長輪換制,，每周輪換紀(jì)律班長和衛(wèi)生班長,，要在上周沒有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出，做到人人都是班長,、人人參與管理,、人人都上光榮榜、人人都有獎勵,，這樣學(xué)生的`自我約束能力加強(qiáng)了,。我把班級細(xì)化，每一扇窗,，每一排桌子,，都有專人負(fù)責(zé)。

吳凱同學(xué)每天第一個到校,，我就讓他負(fù)責(zé)包干區(qū),，每天他總是認(rèn)真在打掃。我讓仲一奇負(fù)責(zé)凈水器后,，他看到?jīng)]有水就去叫六(3)班的同學(xué)去,，每天開關(guān)凈水器，保證同學(xué)們喝上熱水,。勞動委員陳之晨,，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查，在學(xué)校的三旗競賽中,，取得了較好的成績,。

二、運(yùn)用激勵手段調(diào)動積極性

要提高教育質(zhì)量,，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時,，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn),，了解學(xué)生的思想,，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師,，才能信其道,。

運(yùn)用激勵手段,，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動重要性積極性,，對學(xué)生進(jìn)行教育,，不失為一種較好的手段。我班的小李恒,，你批評他對他沒有多大用處,，我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時,，只要他不認(rèn)真,，我就會瞪他一眼，這時他會認(rèn)真一點(diǎn),，我馬上就說：“大家看,，小李恒做得多認(rèn)真?！?/p>

那么這次早操他一定會很認(rèn)真地做完,。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，開展五星獎活動,，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星,，連續(xù)累積滿五顆星，就發(fā)給獎品,，學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了,。

三、開展豐富多彩的活動

本學(xué)期,，學(xué)校的活動豐富多采,，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會,，在校運(yùn)會上，全班同學(xué)為班里的運(yùn)動員加油,，徐敏同學(xué)表現(xiàn)出色,，獲得兩個第一。

我班獲得年級組部分第一,，在“從小做個好公民”短劇匯演中,，獲得一等獎，在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎,，在廣播操比賽和元旦文藝會演中,，也有上佳表現(xiàn)。每周的班隊(duì)課,，我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì),，發(fā)動學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,。本學(xué)期，我班開展了“課本劇表演”,、“才藝表演”,、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動,。

活動中盡量讓大部分同學(xué)參加,，這樣，活躍了學(xué)生的身心,，鍛煉了他們的能力,。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開課，學(xué)生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評,。其它副課老師也愿意在我班上實(shí)踐課,。

四、協(xié)調(diào)和任課老師的關(guān)系

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系,。

趙曉梅老師要在我班上音樂課,，我主動幫助她教學(xué)生寫歌詞。聽了她的課,，我又直率地提了意見,。因?yàn)槭且魳坊顒诱n，如果讓學(xué)生像上語文課一樣,，端坐在課桌上,，就缺少了氣氛。我告訴她,，我以前聽過一堂音樂課,，他們的座位是梯形的，趙老師采納了我的意見,。平時,，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)情況及時解決,。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

多年來的班主任工作，使我體會到,，要管理好班級,，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。

對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長,。

這學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校的安排，成功地召開了一次家長會,。會上,，我向家長們介紹了學(xué)校情況和如何加強(qiáng)對學(xué)生的教育，并虛心聽取了家長的意見,。通過一系列的工作,，更好地教育了學(xué)生。

以上,，是我的一點(diǎn)體會，今后,，我將更加努力做好班主任工作,。

幼兒園園長工作總結(jié)及存在的問題篇十六

1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，存在滿足現(xiàn)狀思想,。對于自己的財(cái)務(wù)管理工作,，有時自認(rèn)為盡力做了，但對如何做到更好缺乏認(rèn)識,，制約了自己思想的進(jìn)一步解放,，工作的一步開拓,。另一方面,，與科員的交流溝通存在欠缺,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面缺乏思路,。平時對科員的工作內(nèi)容與要求交待多,，交流少，抱怨多，肯定少,，較少傾聽工作意見與建議,，因而這多么年來也沒能收獲一個自己所期望的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，這也主要?dú)w咎于我自己不夠用心,。

2,、創(chuàng)新精神不足，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。近年來財(cái)務(wù)工作隨著工作要求越來越高,，工作量不斷增大，疲于應(yīng)付各類瑣事,，尤其對于不同部門的各類報(bào)表等資料，因思想認(rèn)識的高度不夠,，覺得是重復(fù)勞動,，配合提供的積極性,、主動性不高;而在專業(yè)知識學(xué)習(xí)方面，也是聽之任之,，沒有很好地安排學(xué)習(xí)時間,，以至于在實(shí)務(wù)工作過程中會出現(xiàn)臨時抱佛腳的現(xiàn)象;對于組織科室集體學(xué)習(xí)、討論專業(yè)知識方面與去年相比也是退步的,。上述表現(xiàn)的結(jié)果是于對工作和學(xué)習(xí)的計(jì)劃性不強(qiáng),，前瞻性不足，更談不上創(chuàng)新,。其實(shí)工作量多,、工作忙這些都是自己工作懶散和效率低下的一些借口,，是自己不擅于利用時間的表現(xiàn)。

希望通過這次自我剖析,，能在今后的工作中不斷反思,，找到好的方法，也懇請能得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我所存在的問題給予指正與幫助,，我愿不斷改進(jìn),，彌補(bǔ)不足，做名合格的管理者,。

下半年工作計(jì)劃及思路,。

2017年公司財(cái)務(wù)工作任重而道遠(yuǎn)，財(cái)務(wù)科將結(jié)合公司的整體工作部署和管理要求,，正視本部門存在問題,，調(diào)整工作思路，扎扎實(shí)實(shí)地開展財(cái)務(wù)工作,。

1,、進(jìn)一步完善、落實(shí)財(cái)務(wù)內(nèi)部管理制度,。

目前,，公司已有較多的財(cái)務(wù)管理制度，通過多年的實(shí)施,，仍然有諸多不盡人意的地方,，為使企業(yè)的管理制度更趨于完善，下半年將根據(jù)相關(guān)財(cái)務(wù)制度,，對重點(diǎn)單位,、部門和執(zhí)行欠缺的單位作為重點(diǎn)檢查對象，發(fā)現(xiàn)問題將及時整改,。認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司的財(cái)經(jīng)紀(jì)律,，對公司所屬部門接觸現(xiàn)金的崗位進(jìn)行全面清查，保證公司資金安全,。檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時與相關(guān)負(fù)責(zé)人作交流，對與制度嚴(yán)重相悖的則一律上報(bào)公司經(jīng)理室,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)處理水平,。

隨著新會計(jì)準(zhǔn)則的進(jìn)一步深入應(yīng)用,，由于稅務(wù)處理上對上市公司與中小企業(yè)的要求不一致，導(dǎo)致數(shù)據(jù)口徑不一致，這將加速推進(jìn)中小企業(yè)對新準(zhǔn)則的應(yīng)用,，我公司目前尚在執(zhí)行《企業(yè)會計(jì)制度》,，我們將以下半年的會計(jì)繼續(xù)教育為契機(jī)，通過集中學(xué)習(xí),，討論學(xué)習(xí),，以點(diǎn)帶面，在實(shí)踐中不斷消化,，強(qiáng)化理解,，為新準(zhǔn)則的順利應(yīng)用做好充分的準(zhǔn)備。另外,，我們將進(jìn)一步關(guān)注稅收政策變化動態(tài),，對企業(yè)能加以合理利用的稅收優(yōu)惠政策及時加以應(yīng)用并轉(zhuǎn)化為利潤。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)分析,。

年已過半，有必要對公司半年的經(jīng)營成果進(jìn)行一次全面分析,，尤其是對自營車輛單位的財(cái)務(wù)分析,，如同期比較分析、成本分析,，影響因素的分析等,。通過分析提出管理建議是我們財(cái)務(wù)部門的基本職責(zé)。

4,、積極做好年度決算準(zhǔn)備。

根據(jù)稅務(wù)檢查的要求對公司所屬單位的賬務(wù)處理進(jìn)行一次自查,，通過檢查輔導(dǎo)進(jìn)一步規(guī)范各類核算,，為全年的決算做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

5,、完成對下屬單位上半年的內(nèi)部審計(jì)及責(zé)任制款的按時催收工作,。

6、根據(jù)公司部署開展相關(guān)工作,。

財(cái)務(wù)科：xxx,。

20xx年6月28日。

幼兒園園長工作總結(jié)及存在的問題篇十七

大多數(shù)家長和老師對教學(xué)的真正含義認(rèn)識不足,。幼兒園對孩子語言能力的培養(yǎng)不單單是培養(yǎng)他們會說話的能力,，還要培養(yǎng)他們在理解和邏輯思維方面的能力。若是僅把培養(yǎng)孩子的說話能力當(dāng)做教育的目標(biāo),，那么幼兒園教育就會顯得微不足道,，甚至沒有必要了。

2.語言教學(xué)教材選擇不當(dāng)。

許多幼兒園的教材都是從教師如何教的層面上入手編排的,，根本沒有考慮到孩子的真正需要,。部分教材空有華麗的封面和插圖，卻沒有多少實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容,。而那些供學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容雖然押韻好記,，卻不好理解，很多孩子雖然記得住教材的內(nèi)容,，可以應(yīng)付老師的檢查,，但對內(nèi)容的真正內(nèi)涵卻不甚了解，不利于孩子理解力的培養(yǎng),。

3.幼兒教師的能力不足,，教學(xué)方式單一。

許多幼兒園在師資力量的配備上有所欠缺,，許多老師沒有足夠的教學(xué)能力和教育經(jīng)驗(yàn),，在幼兒園語言教學(xué)上的素質(zhì)不高，甚至將幼兒園教育單純地理解為陪著孩子玩,，教育方式也只是游戲,。利用游戲引起孩子的注意，但游戲后孩子對教學(xué)內(nèi)容的掌握和理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需要,。此外,，許多老師對孩子語言掌握能力的檢測方式單一，通常是通過一次考試進(jìn)行衡量,，所得到的也只是表面的成績,，而看不到孩子實(shí)際的學(xué)習(xí)能力和掌握情況。

教師是幼兒園語言教育的掌舵者,，是孩子學(xué)習(xí)語言的模仿者,，對孩子影響重大。對于幼兒園來說,，要聘請合格的,、有相應(yīng)資格證書的專業(yè)人員，同時加強(qiáng)在職教員的繼續(xù)培訓(xùn),，不斷適應(yīng)不同階段孩子的教學(xué)要求,。

對于教師自身來說，要有意識地提高自己的教學(xué)水平,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新教學(xué)形式。對于幼兒的教學(xué),，不能僅靠游戲形式吸引孩子,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣;也不能僅靠書本上那些孩子難以理解的兒歌培養(yǎng)孩子的閱讀能力;對于孩子掌握能力的監(jiān)測，要通過日常的觀察，在學(xué)習(xí)中真正了解他們的掌握水平和學(xué)習(xí)能力,，以便對孩子有針對性的培養(yǎng),。

這需要教師認(rèn)真分析、認(rèn)識幼兒園語言教學(xué)的目的`,，不要專注于讓孩子背誦兒歌,、詩詞，記住詞語的解釋,，而是要注意讓孩子掌握日常交流的能力,。教師可以試著解放孩子的教學(xué)環(huán)境，不要將孩子禁錮在狹小的教室空間里,，可以帶他們走出去,，在廣闊的操場或游戲場所讓孩子放下包袱，自由玩耍,，在玩的過程中產(chǎn)生交流,。

如此方式下養(yǎng)成的說話習(xí)慣比在教室里老師強(qiáng)制學(xué)生進(jìn)行交流會更讓孩子接受，孩子會將交流看作是一件順其自然的事,，而不會將其當(dāng)作任務(wù),，產(chǎn)生心理陰影。同時,，在孩子進(jìn)行自主交流或回答問題時,，教師要善于傾聽。對于出錯的地方,，不要急于打斷,、改正，而要等孩子慢慢說完,，循序漸進(jìn)地引導(dǎo),，使孩子自己或相互發(fā)現(xiàn)錯誤，加深對錯誤的理解,，避免再犯。

在幼兒自愿講普通話的基礎(chǔ)上,，教師必須深入觀察,，了解幼兒語言發(fā)展水平。例如,，有的幼兒能輕松的完成教書大綱的要求,，學(xué)習(xí)積極性高，上課搶著發(fā)言;有的幼兒膽小,、沉默寡言,、性格孤僻，從來不敢主動舉手，更不敢站在小朋友面前表演或說話,。他們一見到教師詢問的目光,，就緊張地躲閃，在被提問到的迫不得已的情況下,，要么當(dāng)“啞巴”,，要么聲音小得像蚊子。

因此,，對幼兒的了解與把握是因材施教的前提,。平時，在幼兒園一日活動中,，教師必須深入幼兒,、接近幼兒、有意識與幼兒進(jìn)行語言交流,，或有意識觀察幼兒間語言交流情況,，從中發(fā)現(xiàn)幼兒語言表達(dá)的態(tài)度是否積極主動、大膽大方,，語言表達(dá)的詞匯是否準(zhǔn)確豐富,，語句表達(dá)是否有連貫性，表達(dá)中語調(diào)是否能體現(xiàn)情感等,。這樣,，對幼兒個體差異才能有正確的認(rèn)識，才能有利于分析和掌握幼兒的語言發(fā)展?fàn)顩r,，才能在語言教育活動中正確確定使用何種形式因材施教,，以達(dá)到一定的教學(xué)目的。

在教育過程中,，幼兒語言發(fā)展的目標(biāo)必然存在層次性,，對此，教師心中要有數(shù),，活動前要有規(guī)劃,，深或淺都要根據(jù)幼兒的能力和水平來決定，即要針對幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”來決定,，讓幼兒經(jīng)過努力就能達(dá)到,。

促進(jìn)幼兒語言發(fā)展，除需要組織專門的語言教育活動外,，還必須抓住幼兒愛在自由,、無拘束的時空表達(dá)心里的感受的特點(diǎn)，為幼兒設(shè)置語言區(qū),，擴(kuò)大幼兒之間的交往機(jī)會,，讓幼兒在玩中自由發(fā)展語言,，發(fā)揮幼兒說話的積極性和主動性。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣與需要,，提供了多種多樣的圖書資料,，如各種畫報(bào)、連環(huán)畫,、圖卡及必要的工具書等,，讓他們自由地選擇與閱讀，與同伴互相談?wù)撆c講述書中的內(nèi)容,，介紹書名和交流閱讀感受,，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)與交往能力的發(fā)展。我還在視聽角安置了電視,、電腦,、dvd、收錄機(jī)等現(xiàn)代化電器設(shè)備,，提供了形象生動,、情節(jié)有趣、內(nèi)容淺顯且適合幼兒聽賞的錄像帶,、光盤,、磁帶等材料，利用電視,、廣播等傳媒,，開展聽賞活動。

如在看《西游記》后,，讓幼兒說說喜歡誰,，不喜歡誰，為什么,。幼兒興致高,，滔滔不絕地講，效果很好,。美工活動是一種有形,、有色、有情節(jié)的藝術(shù)活動,，對幼兒有很大的吸引力,。在美工活動中，幼兒時而自言自語,，時而互相對話，表達(dá)欲望非常強(qiáng)烈,。于是,，我把美工區(qū)活動與訓(xùn)練幼兒說話有機(jī)地結(jié)合起來,，讓幼兒把自己的美術(shù)作品介紹給同伴們聽，培養(yǎng)了幼兒對故事圖式理解能力與創(chuàng)造的藝術(shù)想像力,，還增強(qiáng)了幼兒的語言表達(dá)能力,。

總之，我們一定要抓好幼兒語言學(xué)習(xí)的黃金時期,，通過豐富多彩,、生動活潑的教學(xué)方法，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮他們的智慧與潛能,，以有效地提高語言教學(xué)的質(zhì)量。對此,，我們務(wù)必要高度重視,，積極探索。

幼兒園園長工作總結(jié)及存在的問題篇十八

1,、前期需求不明,，造成設(shè)計(jì)時目的不明確，開發(fā)時時常會因需求問題而困惑,，測試人員也會提出一些需求建議,，而由于已經(jīng)開發(fā)完成，所以改動起來比較困難,。

改進(jìn)辦法：需求要完全明確是很難做到,，但在局部相對獨(dú)立功能上應(yīng)該要盡量明確。如：盡量能明確注冊需要哪些信息,、每個表單是用什么控件,、處于什么范圍、列表顯示哪些字段,、查詢需要什么條件有明確的說明,，這樣可以在后期測試時少掉一半的需求建議或bug。

2,、原系統(tǒng)有規(guī)范但沒有較好的執(zhí)行,，由于團(tuán)隊(duì)初成立時，無人嚴(yán)格把控各人的代碼規(guī)范,、文件存放,、命名等等都存在著很大的問題，而這造成的結(jié)果就是后改代碼的時間比前面寫代碼的時間還要長,。

改進(jìn)辦法：項(xiàng)目組長需要每天都check成員代碼,，保證每天的代碼都是相對規(guī)范。

3,、設(shè)計(jì)要慎重,，應(yīng)該要足夠的考慮,，以及和團(tuán)隊(duì)的商議，原系統(tǒng)中有一些數(shù)據(jù)庫表的結(jié)構(gòu)和字段值得商榷,，如果前期可以大家討論一下,，也許很多問題可以在后來重構(gòu)中避免。

改進(jìn)辦法：沒有人能一次就設(shè)計(jì)出完美的東西,，需要及時的'溝通,，包括與客戶的反饋，與其他項(xiàng)目組成員的討論,，這樣有助于降低開發(fā)時偏離需求的風(fēng)險(xiǎn),。也就是說，在開發(fā)之前題,，是建立在設(shè)計(jì)者的想法有客戶的確認(rèn)和開發(fā)人員的理解的基礎(chǔ)之上,。

4、開發(fā)時因分工不明確,，每個頁面可能團(tuán)隊(duì)所有的人都有修改,，這其實(shí)出問題的風(fēng)險(xiǎn)是非常大。事實(shí)證明,，由于數(shù)據(jù)庫存儲過程是專人負(fù)責(zé),，所以不必要的bug相對較少的，而ui層的不少問題其實(shí)都是后者根本不清楚前者的代碼意途所致（必要的注釋是起碼的習(xí)慣,，松耦合的code是更好的代碼風(fēng)格）,。

改進(jìn)辦法：數(shù)據(jù)層、邏輯層,、ui層,，以及ui的各個功能分工，都需要責(zé)任到人,。

5,、代碼中重復(fù)代碼較多，維護(hù)時時常會改了一處bug,，卻在另一處出現(xiàn)同樣的問題,，這顯然是重復(fù)帶來的災(zāi)難。

改進(jìn)辦法：開發(fā)時,，只要是重復(fù)代碼,，就需要考慮是否可以提煉成為函數(shù)，并考慮存放到合適的類中（也包括頁面html的重復(fù)）,，嚴(yán)禁簡單的ctrl+c到ctrl+v,，這種避免重復(fù)代碼的做法看似相對麻煩，其實(shí)是可以大大減少維護(hù)風(fēng)險(xiǎn),。

改進(jìn)辦法：制訂計(jì)劃項(xiàng)目組長需與相關(guān)成員討論以決定計(jì)劃完成日期,，制訂時間需要科學(xué)合理,，如果明確后，相關(guān)成員需要盡量按時完成,，若有特殊原因，比如技術(shù)難題,，計(jì)劃外的事情耽誤等等,，需要給出理由。再由組長和成員共同商議解決時間,，以保證全局的進(jìn)度不受影響,。

7,、早期沒有存儲過程測試，單元測試,，頁面測試因需求不明，造成測試人員既是測試者又是需求提出和建議者,。

改進(jìn)辦法：需求制訂過程需要測試人員全面參與,，達(dá)到了解足夠充分。測試時針對需求做測試用例,，以需求為標(biāo)準(zhǔn),，判斷開發(fā)是否完成或有否錯誤。

8,、前期頁面比較混亂,，頁面布局、樣式比較混亂,，到處都有如居中,、加粗等html語句、列表顯示有5種樣式等等,，造成后期重構(gòu)非常麻煩,。

改進(jìn)辦法：美工應(yīng)該在需求制訂完成后就介入，進(jìn)行頁面設(shè)計(jì),，的aspx頁面需要有專人處理,，所有的樣式必須全部用css統(tǒng)一完成，表單驗(yàn)證,、頁面跳轉(zhuǎn)需要在開發(fā)前完成（甚至最好可以經(jīng)過測試）,，這需要界面設(shè)計(jì)人員（可能是美工也可能是架構(gòu)師或界面專人）對需求充分了解。

9,、項(xiàng)目計(jì)劃和管理主要以email和口頭傳達(dá),，過后無法跟蹤，造成時間表不明確,，人員工作效率不夠高,，有時很緊張,，有時很輕松。

改進(jìn)辦法：需有項(xiàng)目管理工具,，比如vsteamsystem或其它項(xiàng)目管理系統(tǒng),。每個人的工作任務(wù)需在其中體現(xiàn)，計(jì)劃安排和調(diào)整,，相關(guān)負(fù)責(zé)人,，延誤備注都需要記錄。讓開發(fā)人員保持一個長期的,、恒定的開發(fā)速度,。

總之，由于早期開發(fā)時團(tuán)隊(duì)人員不整,、需求不明,、規(guī)范實(shí)施不利、計(jì)劃有誤等等原因,，造成系統(tǒng)開發(fā)出現(xiàn)些了問題,，但之后有了一定的時間，所以重構(gòu)已經(jīng)取得了不少成效,，但所謂磨刀不誤砍柴工,，前期的準(zhǔn)備如果充分一些，對后期的維護(hù)就會好很多很多,。由于時間關(guān)系,，前期不可能做非常詳細(xì)的設(shè)計(jì)，事實(shí)上,，即使做了詳細(xì)設(shè)計(jì)也可能因需求的變更而效用不大,，所以更多的是需要大家寫出可維護(hù)性、可擴(kuò)展性和可復(fù)用性較好的代碼,，以便更好的適應(yīng)變化,。

幼兒園園長工作總結(jié)及存在的問題篇十九

1、加強(qiáng)思想政治工作,，確保學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展,。

2、加強(qiáng)制度建設(shè),，狠抓落實(shí),，不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范性。

1,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍，尤其是班主任隊(duì)伍。

2,、進(jìn)一步構(gòu)建德育常規(guī)管理體系,，開展好多種形式的主題教育活動。

1,、重抓教師教育理念的轉(zhuǎn)變,。

2、強(qiáng)化課堂常規(guī)管理,，向45分鐘要質(zhì)量,。

3、全力抓好畢業(yè)班的中考備考工作,。

四、以提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的核心,，提高教師的教育教學(xué)和教育科研水平,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)管理制度,。

2,、繼續(xù)完善后勤管理。

六,、認(rèn)真做好學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,。