心得體會(huì)是在學(xué)習(xí),、工作或生活中所獲得的親身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納，它反映了個(gè)人的思考和成長(zhǎng)。心得體會(huì)既可以是對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗教訓(xùn)的總結(jié)。通過撰寫心得體會(huì),，可以鞏固和深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高工作或?qū)W習(xí)的效率。要寫一篇完美的心得體會(huì),，可以請(qǐng)他人進(jìn)行審閱和修改，以提高質(zhì)量,。在以下的心得體會(huì)范文中,，你可以看到不同人在不同情境下對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)的深入思考和總結(jié),。

教師防極端化心得體會(huì)篇一

教師是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成棟梁社會(huì)的重要人物,，他們不僅要傳授知識(shí)，更要教育學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀,。然而,，當(dāng)前社會(huì)上極端思想的蔓延，讓我們的教育工作面臨著前所未有的考驗(yàn),。作為一名教師,，我深刻體會(huì)到了教師去極端化的重要性。下面我將分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：認(rèn)識(shí)極端思想的危害,。

極端思想是指在某些特殊情況下，人們因?yàn)槭ダ碇嵌扇∵^激行動(dòng),，它極具危害性,。極端思想不僅會(huì)損害個(gè)人安全和健康，而且會(huì)威脅到社會(huì)的和諧和穩(wěn)定,。特別是在校園中,，極端思想的存在會(huì)影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，干擾學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,，甚至?xí)斐蓢?yán)重后果,。因此，教師必須要認(rèn)識(shí)到極端思想的危害,，時(shí)刻保持警惕,。

作為教師去極端化的第一步，我們需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳教育,。我們要通過各種途徑向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀和世界觀,，尤其是要辨別和抵制錯(cuò)誤思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)極端思想的警惕性,。同時(shí),，我們還要堅(jiān)持和孩子們進(jìn)行溝通交流，建立良好的師生關(guān)系,，創(chuàng)造相互尊重、相互合作的氛圍,，為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的保障,。

教師去極端化不能僅僅停留在理論上,，更需要轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng),。針對(duì)中小學(xué)生比較容易受到極端思想影響的特點(diǎn)，我們可以開展一些有針對(duì)性的實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀,。例如組織班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，樹立集體意識(shí),；或者開展關(guān)愛社會(huì)的志愿活動(dòng),，讓學(xué)生了解社會(huì)的多樣性和團(tuán)結(jié)互助的重要性。通過這些實(shí)踐活動(dòng),，我們可以帶領(lǐng)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和抵制極端思想,。

第五段：結(jié)論。

教師是校園中去極端化的重要力量,，我們應(yīng)該增強(qiáng)自身的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng),，提升自己的教育能力。只有這樣,，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,，守護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。相信在共同的努力下,，我們一定能夠創(chuàng)造更加美好的校園環(huán)境,，為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)注入更多的力量。

教師防極端化心得體會(huì)篇二

隨著全球范圍內(nèi)恐怖主義和極端思想的不斷蔓延,，各國(guó)政府和社會(huì)組織對(duì)于防止極端化的工作變得愈加重視,。作為普通公民，我們也有責(zé)任和義務(wù)參與進(jìn)來,，積極為防止極端思想的傳播做出貢獻(xiàn),。以下是我個(gè)人在防極端化工作中的心得體會(huì)。

首先,，了解和分析極端思想的根源,。要想有效地防止極端化，我們需要深入了解和分析極端思想的根源,。極端化往往源于社會(huì)不平等,、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)、文化沖突等問題,。因此,，我們要通過關(guān)注社會(huì)公正、加強(qiáng)教育,、促進(jìn)文化交流等手段來緩解這些問題,，從而減少了極端化的土壤。

其次,，加強(qiáng)宣傳和教育工作,。宣傳和教育是防止極端化的重要手段。我們應(yīng)該通過各種媒體渠道,、社區(qū)活動(dòng)等方式來普及宗教和文化知識(shí),，引導(dǎo)年輕人正確理解宗教教義，培養(yǎng)他們對(duì)多樣性和包容性的認(rèn)同感。同時(shí),，我們還要強(qiáng)調(diào)和傳播積極向上的價(jià)值觀和人生觀,，讓年輕人從小對(duì)和平、公正,、寬容等價(jià)值觀有正確的認(rèn)識(shí),。

再次，建立和加強(qiáng)國(guó)際合作,。面對(duì)全球化的恐怖主義和極端化,，各國(guó)應(yīng)加強(qiáng)合作，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),。我們可以通過加強(qiáng)情報(bào)交流,、聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)、共同制定反恐政策等方式來加強(qiáng)國(guó)際合作,。此外,，我們還可以通過文化交流、學(xué)術(shù)研討會(huì)等途徑,，增進(jìn)各國(guó)民眾對(duì)彼此的了解和理解,，減少誤解和偏見的產(chǎn)生。

另外,，構(gòu)建和諧社區(qū),。社區(qū)是防止極端化的基礎(chǔ)。我們可以通過建立更加包容和友善的社區(qū)環(huán)境,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓不同背景的人們更好地融入社會(huì),。同時(shí)，我們還可以通過社區(qū)活動(dòng),、志愿者工作等形式,，提供正面的社交網(wǎng)絡(luò)和心理支持，幫助那些容易受到極端思想影響的人群走出誤區(qū),。

最后,，加強(qiáng)家庭教育。家庭是孩子最早接觸和了解世界的地方,，父母和家庭成員的言行舉止對(duì)孩子的價(jià)值觀形成和認(rèn)同起著重要影響,。因此，我們要強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性,，培養(yǎng)孩子對(duì)包容,、寬容和和平的理解和認(rèn)同。同時(shí),，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子的心理健康,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們可能出現(xiàn)的問題，避免他們走上極端化的道路,。

總之,，防止極端化是全社會(huì)共同的責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到防極端化工作中來,，共同創(chuàng)建一個(gè)和諧,、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。我們要從源頭上解決問題,，加強(qiáng)宣傳和教育工作,，加強(qiáng)國(guó)際合作，構(gòu)建和諧社區(qū),，加強(qiáng)家庭教育等方面入手,，共同努力為防止極端化貢獻(xiàn)力量。只有這樣,，我們才能夠建設(shè)一個(gè)安全,、和平的社會(huì)，讓每個(gè)人都能夠享受到安定與幸福,。

教師防極端化心得體會(huì)篇三

我校是一所全部維吾爾族學(xué)生的初級(jí)中學(xué),，今年以來全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的民族政策、宗教政策,，狠抓民族團(tuán)結(jié)教育,，積極開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建工作，始終把加強(qiáng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作擺在重要位置,，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿于學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)廣泛開展豐富多彩的活動(dòng),，切實(shí)提高師生民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，取得了一定的成效,。

一,、基本情況。

現(xiàn)有947名學(xué)生,，其中團(tuán)員556名,，少先隊(duì)員105名，155名教職工,，黨員55名,，23個(gè)教學(xué)班，其中雙語班9個(gè),，普通班14個(gè),。多年來，我校始終把民族團(tuán)結(jié)作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要工作來抓,，將民族團(tuán)結(jié)工作列入重要議事日程，始終堅(jiān)持以鄧*理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹黨的民族政策,，以民族團(tuán)結(jié)宣傳教育月活動(dòng)為契機(jī)，大力宣傳“三個(gè)離不開”思想,，積極開展社會(huì)主義榮辱觀,、“四個(gè)認(rèn)同”和馬克思主義“五觀”教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的團(tuán)結(jié)意識(shí),，共譜民族團(tuán)結(jié)之曲,，共唱民族團(tuán)結(jié)之歌，民族團(tuán)結(jié)之花在我校處處開放,。

二,、主要工作情況。

(一),、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視民族團(tuán)結(jié)教育工作，將民族團(tuán)結(jié)工作作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作列入學(xué)校工作計(jì)劃,，專項(xiàng)部署落實(shí),。根據(jù)《伽師縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建考核驗(yàn)收實(shí)施細(xì)則》的通知，第一時(shí)間成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、各部門負(fù)責(zé)人為直接責(zé)任人的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室,，由專人負(fù)責(zé),。

了各創(chuàng)建階段的工作任務(wù)，從宣傳動(dòng)員,、活動(dòng)開展,、督查落實(shí),、組織申報(bào),、自查整改等多方面明確了整個(gè)活動(dòng)的職責(zé)分工,，為創(chuàng)建工作的穩(wěn)步實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三),、發(fā)揮課堂教學(xué)為主渠道的作用,，豐富教育內(nèi)涵,。

1,、充分利用民族教材,。學(xué)校按照教育局統(tǒng)一安排，在一,、二,、三年級(jí)開設(shè)了民族團(tuán)結(jié)教育課程,，每周2課時(shí),，由專職的7名教師負(fù)責(zé)授課，在保證師資,、教材,、課時(shí)的基礎(chǔ)上，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù),，發(fā)揮了課堂教學(xué)的主渠道作用,。

2、在教學(xué)內(nèi)容上主要以遵守紀(jì)律,、“三維兩反”,、民族和宗教政策、“五觀”,、無神論,、愛國(guó)主義、文明道德行為,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等內(nèi)容為主,。

3、學(xué)科教學(xué)注重滲透,，校教導(dǎo)處每學(xué)期都制定了詳細(xì)的學(xué)期工作計(jì)劃,，把“五觀”教育、黨的民族宗教政策貫徹于每個(gè)學(xué)科之中,，教學(xué)中要求老師將民族團(tuán)結(jié),、精神文明溶入課堂中，時(shí)時(shí)滲透對(duì)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育,，教育學(xué)生穩(wěn)定壓倒一切,，使學(xué)生從小就了解新疆的發(fā)展史，了解黨的民族政策和宗教政策;使他們從小就知道新疆自古以來就是我國(guó)不可分割的一部分;牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想,，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話,，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事。

(四),、通過多種形式的活動(dòng),，提升教育成效,。

教活動(dòng)。我們必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，反對(duì)迷信,、反對(duì)宗教，為保衛(wèi)邊疆,、建設(shè)邊疆貢獻(xiàn)自己的力量,。

2、每學(xué)期校教導(dǎo)處還安排了“民族團(tuán)結(jié)”為主題班會(huì)課,，要求班主任詳細(xì)備課,，用事實(shí)講政策，讓學(xué)生根據(jù)自己的所見所聞?wù)勏敕?、談感想,，通過寫心得體會(huì)表達(dá)他們對(duì)民族團(tuán)結(jié)的期望和展望。

3,、舉行“民族團(tuán)結(jié)”板報(bào),、墻報(bào)展和“民族團(tuán)結(jié)”演講、知識(shí)競(jìng)賽,，五月是民族教育月,，我校每年五月團(tuán)委、少先隊(duì)都要舉行板報(bào)墻報(bào)展,，舉行全校間的知識(shí)競(jìng)賽,、漢語演講，使他們通過這些直觀生動(dòng)的活動(dòng),，把民族團(tuán)結(jié)教育落到實(shí)處,。

4、組織師生學(xué)習(xí)觀看近年來涌現(xiàn)出的如王艷娜,、艾尼居買,、阿里木哈力克、劉國(guó)忠等模范人物的感人事跡,，通過先進(jìn)人物的精神教育我們下一代,，使他們真正明白民族團(tuán)結(jié)一家親和祖國(guó)大家庭的溫暖。

5,、開展家長(zhǎng)教育活動(dòng),。利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳民族政策法規(guī),，宣傳黨的富民政策,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的政治意識(shí)和大局意識(shí)，加大民族團(tuán)結(jié)教育力度,，拓寬民族團(tuán)結(jié)教育范圍,。

6,、開展民族團(tuán)結(jié)交朋友活動(dòng)。要求每一位教職工都要有一名漢族朋友,、鄰里之間互相幫助,，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況與駐地的.漢族農(nóng)民子女交朋友，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相尊重,，使學(xué)生從小樹立民族團(tuán)結(jié)的思想。

7,、充分利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等形式大力宣傳,，以營(yíng)造濃厚的氛圍,，形成了強(qiáng)有力的宣傳聲勢(shì),，使民族團(tuán)結(jié)教育工作深入全校師生心中,。

(五)、結(jié)合本地實(shí)際,，有針對(duì)性地做好反對(duì)分裂,、反滲透工作。

1,、學(xué)校團(tuán)委組織廣大團(tuán)員青年開展了“崇尚科學(xué),、反對(duì)迷信、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),、共建美好伽師”簽字宣講活動(dòng),，組織全校師生開展了“崇尚科學(xué)、遠(yuǎn)離宗教”千人簽名宣誓儀式,，師生在橫幅上寫下了自己的名字,，進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓，增強(qiáng)師生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，傳播先進(jìn)文化,，遠(yuǎn)離宗教思想的意識(shí)，使師生不信教,、不參與非法宗教活動(dòng),，不散布宗教極端思想、不著奇裝異服,。

2,、開展了“一反兩講”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，邀請(qǐng)了鄉(xiāng)派出所,、司法所人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制培訓(xùn)教育,，通過去年發(fā)生“4.23”,、“6.26”事件，今年發(fā)生的“3.01”,、“4.30”,、“5.22”事件，揭批暴力反對(duì)分子的罪惡行徑,，向師生講明了非法宗教活動(dòng)的危害,，教育引導(dǎo)學(xué)生要努力學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法,、堅(jiān)決不參與任何宗教活動(dòng),。

3、深入開展了感恩教育活動(dòng),。主要以黨對(duì)新疆的巨大關(guān)懷,，對(duì)口援疆省市的無私援助，學(xué)生享受到的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,，兩免一補(bǔ)政策等惠民政策,，從新農(nóng)村的建設(shè)，水,、電,、路、住房條件的改善等方面宣傳教育,，主要通過演講比賽,、文藝表演、主題班隊(duì)會(huì)等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨的感恩之情,，對(duì)祖國(guó)的感恩之心和社會(huì)主義大家庭中健康成長(zhǎng)、快樂生活的幸福感和自豪感,。

4,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，唱響紅歌,，引導(dǎo)學(xué)生繼承優(yōu)秀文化,，激發(fā)愛祖國(guó)、愛新疆,、愛家鄉(xiāng)的情懷,，唱響共產(chǎn)黨好、偉大祖國(guó)好,、民族團(tuán)結(jié)好的主旋律,。

5、利用家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì)這種與家長(zhǎng)溝通的方式做家長(zhǎng)的工作,，告訴家長(zhǎng)：“我們的未成年人為什么不能信仰宗教”,、“為什么不能參加宗教活動(dòng)”。我們要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持和配合,。

(六),、積極開展抵御和防范宗教向校園滲透活動(dòng)。

堅(jiān)持每學(xué)期開展關(guān)于反對(duì)民族分裂,、加強(qiáng)愛國(guó)主義,、民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的主題班會(huì),，讓學(xué)生始終明白“新疆自古以來就是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分”,，各民族共同締造了偉大的祖國(guó)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)要做到“三個(gè)尊重”,，即：學(xué)會(huì)尊重各民族的宗教信仰,，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的宗教信仰,，使民族團(tuán)結(jié)教育深入人心,。針對(duì)近期發(fā)生的暴恐案件，積極組織各年級(jí)組進(jìn)行了討論,、座談,，每位老師都撰寫了心得體會(huì),。{去極端化工作總結(jié)}.

通過一系列的長(zhǎng)期性的活動(dòng)開展,，使我校民族團(tuán)結(jié)蔚然成風(fēng)，學(xué)校全體師生增長(zhǎng)了民族知識(shí),，提高了民族意識(shí),，融洽了民族氛圍，對(duì)我國(guó)各民族的歷史,、文化,、宗教和風(fēng)俗習(xí)慣有了了解。廣大師生深切地感受到“漢族離不開少數(shù)民族,，少數(shù)民族離不開漢族,，各少數(shù)民族之間也相互離不開”，樹立了民族自尊心和民族自豪感,，增強(qiáng)了民族向心力和凝聚力,。全校師生中形成了人人講民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍,。{2017去極端化工作總結(jié)}.

今后我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民族政策和國(guó)家的民族法律法規(guī),，積極開展師生們喜聞樂見,、豐富多彩的主題教育,，寓教于樂，鼓勵(lì)師生積極參與,，一如繼往地將民族團(tuán)結(jié)教育推向深入,，為新疆的穩(wěn)定和發(fā)展、為新疆的民族團(tuán)結(jié)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師防極端化心得體會(huì)篇四

近年來,，極端主義問題在世界范圍內(nèi)愈發(fā)嚴(yán)重，給社會(huì)穩(wěn)定和人民安寧帶來了威脅,。為了預(yù)防和應(yīng)對(duì)極端化的問題,，各國(guó)采取了一系列措施。作為普通的公民,，我們也可以積極參與,，發(fā)揮自己的作用。在與身邊人的交往和觀察中,，我積累了一些防極端化的心得體會(huì),。

首先，我認(rèn)為教育是防止極端化的有效途徑,。教育的力量是無窮的,，它可以讓人們具備正確的價(jià)值觀和世界觀，增強(qiáng)自我思考的能力,。對(duì)于青少年來說,，他們正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，更容易受到極端思想的影響,。因此,，教育是保護(hù)他們免受極端化影響的最佳途徑。我們可以通過加強(qiáng)課堂教育,，開展關(guān)于公民道德,、宗教寬容和多元文化的討論，幫助青少年樹立正確的觀念,，增強(qiáng)他們對(duì)多元化社會(huì)的包容性,。

其次，我們應(yīng)該尊重不同的文化和宗教信仰,。尊重是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ),，也是預(yù)防極端化的重要因素。在現(xiàn)代社會(huì),，人們之間的交往和交流日益頻繁,，不同文化的碰撞也變得更加普遍。在與信仰和價(jià)值觀不同的人相處時(shí)，我們應(yīng)該以開放的心態(tài)去理解和接納他們,，而不是抱有偏見和歧視,。通過積極促進(jìn)不同文化之間的對(duì)話和交流，我們可以更好地理解彼此,，避免將極端思想擴(kuò)散出去,。

此外，媒體在預(yù)防極端化中也扮演著重要的角色,。媒體的影響力巨大,，它能夠傳播信息、引導(dǎo)輿論,。在報(bào)道極端化事件時(shí),，媒體應(yīng)該倡導(dǎo)客觀公正，避免夸大事實(shí)和渲染恐慌情緒,。同時(shí),，媒體也應(yīng)該鼓勵(lì)多元化聲音的存在，給予各種觀點(diǎn)發(fā)言的平臺(tái),。這樣可以讓公眾獲得更全面的信息,，增加他們對(duì)極端主義的認(rèn)識(shí)和理解，從而更好地預(yù)防和應(yīng)對(duì)極端化,。

最后,，個(gè)人的自省和思考也是防止極端化的重要方法。在現(xiàn)代社會(huì),，我們每個(gè)人都承擔(dān)著責(zé)任,，需要認(rèn)識(shí)到自己的行為和觀點(diǎn)對(duì)社會(huì)的影響。作為公民,，我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)并堅(jiān)持正確的道德和價(jià)值觀念,，樹立起拒絕極端化思想的堅(jiān)定信念。同時(shí),，我們還應(yīng)該發(fā)揮身邊人的引領(lǐng)作用，關(guān)心他人的情感和思想轉(zhuǎn)變,，幫助他們建立積極健康的人生觀,。

總之，防止極端化是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過程,，需要全社會(huì)的共同努力,。通過加強(qiáng)教育、尊重文化差異,、引導(dǎo)媒體報(bào)道和個(gè)人的自省思考,，我們可以共同營(yíng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，預(yù)防極端化的發(fā)生。我相信,，只要每個(gè)人都積極參與,，心懷理性和善良，我們一定能夠建立一個(gè)更加美好的世界,。

教師防極端化心得體會(huì)篇五

為進(jìn)一步強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域“去極端化”工作,，不斷增強(qiáng)轄區(qū)各族干部群眾的法制意識(shí)、明辯是非能力和對(duì)宗教極端思想的免疫力,，奇臺(tái)鎮(zhèn)東關(guān)社區(qū)充分利用各類資源,，以多舉措進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，確保宣教工作不漏一戶,、不漏一人,。

一是抓好學(xué)習(xí)教育,強(qiáng)化思想理論武裝。

通過一系列集中學(xué)習(xí),，觀看電教片,，組織討論等活動(dòng)，讓轄區(qū)各族居民及社區(qū)干部充分認(rèn)識(shí)到“新疆最大的群眾工作就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧”,。社區(qū)作為基層民族和宗教工作的前沿陣地,，要充分發(fā)揮一線作用，借助民族團(tuán)結(jié)教育的活動(dòng)契機(jī)大力開展針對(duì)性的民族團(tuán)結(jié),、宗教,、法制宣教活動(dòng)。

二是采取社區(qū)干部包片宣講責(zé)任制,。

工作組成員和社區(qū)干部混搭編成宣講小組,，由社區(qū)干部帶隊(duì)與工作組成員一同入戶開展面對(duì)面宣講。并組織專人定期深入重點(diǎn)人員家中,，開展談心談話活動(dòng),，全面掌握其思想動(dòng)態(tài)并幫助其解決困難，從思想上教育轉(zhuǎn)化,，從日常生活中關(guān)愛幫扶的方式得到居民的認(rèn)可,，使宣教活動(dòng)達(dá)到入腦入心的效果。

三是開展老百姓喜聞樂見的“去極端化”文體活動(dòng),。

出自 m.sevw.cn

首先做到社區(qū)活動(dòng)中心設(shè)施場(chǎng)地全部免費(fèi)開放,，積極挖掘選送優(yōu)秀本土節(jié)目、基層文化帶頭人等,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)各族居民群眾從臺(tái)下走到臺(tái)上,，每月制定活動(dòng)計(jì)劃，確保群眾性文化體育活動(dòng)月月有主題,、周周有活動(dòng),。

社區(qū)通過制作懸掛雙語宣傳橫幅,、利用led電子屏滾動(dòng)宣傳等方式，在轄區(qū)開展地毯式宣傳,，確保轄區(qū)全覆蓋,，無死角，營(yíng)造更加廣泛,、深入,、有效的“去極端化”宣傳氛圍。通過大力宣傳,，讓“民族團(tuán)結(jié)一家親”,、“穩(wěn)定才能讓新疆社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、人民幸?！薄ⅰ皥?jiān)決打擊暴恐犯罪,、堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)”等觀念深入各族居民的心中,，讓民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定,、社區(qū)和諧成為轄區(qū)各民族心中的期盼,，讓宗教極端主義在基層失去滋生的土壤。

五是發(fā)揮樓棟(巷道)長(zhǎng),、信息員在去極端化工作中的傳幫帶作用,。

組織轄區(qū)內(nèi)關(guān)心社區(qū)建設(shè)、素質(zhì)高,、熱心公益事務(wù)的黨員,、個(gè)體工商戶、離退休等人員納入到樓棟(巷道)長(zhǎng)和信息員兩支隊(duì)伍中來,，充分發(fā)揮“兩支隊(duì)伍”的作用,，用百姓的話講百姓的事，以集中宣講或面對(duì)面宣講的形式感召身邊人,，引領(lǐng)社會(huì)良好風(fēng)尚,，傳遞社會(huì)正能量。

教師防極端化心得體會(huì)篇六

為深入貫徹落實(shí)第二次中央新疆工作座談會(huì)和自治區(qū)黨委八屆七次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育工作,，提高各族師生思想認(rèn)識(shí)水平，按照自治區(qū)黨委的部署和自治區(qū)教育工委的安排,，我校黨委在9月5日起組織全校教職員工開展集中教育活動(dòng)。在這幾天的集中教育活動(dòng)中,，我們觀看了視頻,，聽了專家的講座。通過這次集中學(xué)習(xí)，我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：

一,、通過這幾天的學(xué)習(xí),，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到防范宗教極端思想滲透到教育系統(tǒng)的重要性。

近年來,，在自治區(qū)黨委和人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，全區(qū)在依法管理、積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng),、治理非法宗教活動(dòng),、遏制宗教極端思想滲透等方面做了大量卓有成效的工作，為新疆的改革發(fā)展穩(wěn)定創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境,。但受國(guó)內(nèi)外各種復(fù)雜因素影響,，部分地方非法宗教活動(dòng)屢禁不止、多發(fā)頻發(fā),。宗教極端思想滲透活動(dòng)加劇,，成為民族分裂勢(shì)力和暴力恐怖犯罪思想發(fā)動(dòng)和成員發(fā)展的活動(dòng)基礎(chǔ)。宗教極端思想的泛濫,，已經(jīng)對(duì)國(guó)家的統(tǒng)一,、民族的團(tuán)結(jié)、社會(huì)的穩(wěn)定造成了極大現(xiàn)實(shí)危害,。對(duì)此,，我們教育系統(tǒng)的廣大教職工都要深刻認(rèn)識(shí)宗教極端思想的邪惡本質(zhì)和嚴(yán)重危害，不斷增強(qiáng)防范意識(shí),，提高防范能力,，確保教育工作的正常進(jìn)行。

國(guó)家在各級(jí)各類學(xué)校推行社會(huì)主義教育制度和教育方針,，培養(yǎng)德,、智、體,、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人,，而不是培養(yǎng)宗教信徒和宗教教職人員，要求每個(gè)學(xué)生必須按照社會(huì)主義學(xué)校的辦學(xué)方向,、辦學(xué)方針,、辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)來約束自己，履行自己的義務(wù),?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》，《中華人民共和國(guó)教師法》和相關(guān)法律法規(guī)中明確規(guī)定每一位教育工作者必須是社會(huì)主義精神文明和科學(xué)知識(shí)的傳播者,，首先必須“講學(xué)習(xí),、講政治,、講正氣”，不僅要精通自己的業(yè)務(wù)和專業(yè)知識(shí),，具有堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng),，提高政治敏銳性，否則,，就不能很好地教育學(xué)生,。每一位教育工作者要堅(jiān)持反對(duì)分裂維護(hù)穩(wěn)定，要立場(chǎng)堅(jiān)定,、旗幟鮮明,、措施得力、方法得當(dāng),。要進(jìn)一步加深對(duì)宗教的本質(zhì)和“3股勢(shì)力”利用宗教分裂祖國(guó)圖謀的認(rèn)識(shí),，全面正確地貫徹執(zhí)行黨的宗教信仰自由政策，用馬克思主義宗教觀,，正確判斷和處理宗教問題,，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。

意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域是無形的,，在一定程度上具有一定的難度,。但是，無論如何在目前暴力恐怖活動(dòng)的活躍期,、反分離斗爭(zhēng)的激烈期,、干預(yù)治療的“陣痛期”、“三期疊加”的特殊時(shí)期進(jìn)行抵御和防范極端思想是我們目前必須要做好,、做透,、做全的一項(xiàng)艱巨工作。我們每一位教職工在此項(xiàng)工作當(dāng)中態(tài)度要明確,、工作要細(xì)致,，才能遏制宗教極端思想蔓延，嚴(yán)打3股勢(shì)力的囂張氣焰,，努力建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧,、繁榮富裕、文明進(jìn)步,、安居樂業(yè)的社會(huì)主義新疆做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二、通過這幾天的學(xué)習(xí),，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)黨委關(guān)于維護(hù)穩(wěn)定的決策,、判斷和安排部署上來。

“7.28,、7.30”系列暴力恐怖事件,，是境內(nèi)外“3股勢(shì)力”蓄謀已久組織的反民族,、反人類,、分裂祖國(guó)的犯罪暴力事件,，嚴(yán)重破壞民族團(tuán)結(jié)，擾亂了新疆各族人民的正常生活,。當(dāng)前反分離斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì),，要求我們保持清醒的認(rèn)識(shí)，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”和“三個(gè)離不開”的思想,，強(qiáng)化維護(hù)穩(wěn)定是第一責(zé)任的意識(shí),，時(shí)刻繃緊維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)民族團(tuán)結(jié),、打擊暴力恐怖犯罪的弦,，扎扎實(shí)實(shí)將各項(xiàng)維穩(wěn)措施落實(shí)到實(shí)處，用自己的實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決維護(hù)好民族團(tuán)結(jié),，維護(hù)好和諧穩(wěn)定的社會(huì)局面,。作為一所大學(xué)的工作者，我們要堅(jiān)決反對(duì)他們這些行為,，并充分發(fā)揮好一名教育工作者的作用,，做好維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定方面應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我國(guó)是社會(huì)主義法制國(guó)家,，法律的尊嚴(yán)不容踐踏,，人民利益不容侵害。不管是什么人,，不管是哪個(gè)民族,，不管是出于什么動(dòng)機(jī)，任何危害人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,，以何種方式從事分裂國(guó)家,、破壞民族團(tuán)結(jié)的活動(dòng)，都必將會(huì)受到依法處理,，嚴(yán)厲打擊,。對(duì)于那些膽敢以身試法、搞暴力恐怖活動(dòng)的犯罪分子,，我們的政府將會(huì)嚴(yán)懲不貸,，絕不手軟。這幾起暴力恐怖犯罪案件的發(fā)生,，再次告訴我們同境內(nèi)外“3股勢(shì)力”斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期的,、尖銳的和復(fù)雜的。所以我們一定要不做損害國(guó)家利益的事情,，不該說的絕對(duì)不說,，不該做的絕對(duì)不做,。我們應(yīng)該堅(jiān)定立場(chǎng)，態(tài)度明確,，堅(jiān)決反對(duì)暴力恐怖主義,，嚴(yán)禁含有宣揚(yáng)暴力恐怖、宗教極端,、民族分裂等內(nèi)容的音視頻傳播,。

三、通過這幾天的學(xué)習(xí),，我重新認(rèn)識(shí)有關(guān)第二次中央新疆工作座談會(huì)的會(huì)議精神,。

黨中央把新疆工作提到了前所未有的高度，會(huì)議明確提出“三個(gè)事關(guān)”：新疆局勢(shì)事關(guān)全國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定大局,，事關(guān)祖國(guó)統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家安全,，事關(guān)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興;“四個(gè)定位”：新疆是我國(guó)西北的戰(zhàn)略屏障,，是實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重點(diǎn)地區(qū)，是我國(guó)向西北開放的重要門戶,，也是全國(guó)的能源基地和運(yùn)輸通道;“三個(gè)看清”看清新疆發(fā)展大勢(shì),，看清做好新疆工作對(duì)全黨全國(guó)大局的影響，看清新疆工作在統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局中的地位,。黨中央關(guān)于要堅(jiān)持教育優(yōu)先,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，全面提高入學(xué)率,，讓適齡的孩子們學(xué)習(xí)在學(xué)校,、生活在學(xué)校、成長(zhǎng)在學(xué)校的部署,，令人感到無比振奮,，新疆教育迎來了跨越發(fā)展的新機(jī)遇。我們要充分利用這個(gè)機(jī)遇努力完成自己的使命,。

總而言之,，當(dāng)前，在國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力加緊對(duì)我推行“西化”,、“分化”策略的大背景下,，境內(nèi)外民族分裂勢(shì)力和宗教極端勢(shì)力加緊對(duì)我進(jìn)行顛覆破壞活動(dòng)，并利用宗教一步步將黑手伸向我們社會(huì)主義學(xué)校和純真可愛的青少年,，妄圖達(dá)到其與我長(zhǎng)期抗衡的目的,。復(fù)雜的國(guó)際背景和境內(nèi)外民族分裂主義勢(shì)力分裂、破壞祖國(guó)統(tǒng)一的反對(duì)本性，決定了在新疆,，反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng),、固守社會(huì)主義教育陣地、維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定將是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù),。對(duì)此,，我們一定要有充分的認(rèn)識(shí)。維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié),、社會(huì)穩(wěn)定，這不僅是我們的責(zé)任更是我們的義務(wù),。我們一定要努力學(xué)好專業(yè)文化知識(shí)，提高自己的素養(yǎng),，做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義接班人,，為中華民族的崛起而奮斗!

教師防極端化心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，極端化思想和行為也在逐漸增多,。作為教育工作者,，我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的思想行為偏向，時(shí)刻防范著極端化思想的影響,。教師防極端化教育是培養(yǎng)學(xué)生成為有思想的公民和有責(zé)任感的人的有力手段,。但是，如何進(jìn)行教師防極端化教育并成效顯著,，下面我將結(jié)合自己的實(shí)踐體會(huì)談一談我的看法,。

第二段：增強(qiáng)教師的教育技能。

教師的防極端化教育技能有助于建立準(zhǔn)確,，高質(zhì)量的教育環(huán)境,。如果教師沒有足夠的專業(yè)知識(shí)，很難做到正確認(rèn)識(shí)極端思潮,，并注重引導(dǎo)學(xué)生的思想行為,。上知下行，需要不斷加強(qiáng)自身的教育技能和知識(shí)儲(chǔ)備,。例如,，教師可以參與一些防極端化思想的培訓(xùn)和研討,，積極了解國(guó)家和學(xué)校的政策法規(guī),，并時(shí)刻關(guān)注其在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，從而更好地操作防極端化教育策略和技能。

第三段：校園文化建設(shè)的重要性,。

在抵制極端思想和行為的實(shí)踐中,，校園文化建設(shè)起著關(guān)鍵性的作用,。因此,，教育工作者需要建立一個(gè)積極有效的校園文化環(huán)境,，打造一個(gè)簡(jiǎn)樸,、實(shí)在,、求實(shí)的教育氛圍，以核心價(jià)值觀為中心,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和塑造積極向上的思想偏向提供良好支持,。學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生的思想教育和思想精神的引導(dǎo)，同時(shí)應(yīng)注重自身建設(shè)和管理。

第四段：課程設(shè)置與教學(xué)方法,。

課程設(shè)置和教學(xué)方法，是防極端化教育的另一重要方面。為此,，教育工作者應(yīng)該注重增強(qiáng)防極端化的課程設(shè)置，以上課程設(shè)置為基礎(chǔ)開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，并以此來引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展,。另外,，要綜合利用各種教學(xué)資源,，開展各種形式的教育教學(xué),，豐富教育形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

第五段：實(shí)踐體驗(yàn)與文藝作品推廣,。

有時(shí)直接教育可以快速產(chǎn)生效果，但另一種方法可能更為持久,。教育者可以借助音樂,，文藝作品等手段，通過感性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐體驗(yàn),，幫助學(xué)生加深對(duì)防極端化教育的理解,，從而形成自己的判斷力和辨析能力。例如,，可以通過讓學(xué)生觀看相關(guān)主題的電影或演講,，在聽到真實(shí)故事并理解民族命運(yùn)共同體的理念后，學(xué)生就會(huì)對(duì)極端化思想有不同的認(rèn)知感受,。

結(jié)論：

防極端化教育是當(dāng)下教育的重要任務(wù)之一,，也是建設(shè)團(tuán)結(jié)，和諧社會(huì)的關(guān)鍵步驟之一,。要做好這種教育,，教育者需要增強(qiáng)自身的教育技能，注重校園文化環(huán)境,，合理開展相關(guān)課程,，注重實(shí)踐體驗(yàn)和推廣優(yōu)秀文藝作品，這樣我們才能更加成功地提升學(xué)生的思想覺醒和社會(huì)責(zé)任感,，讓學(xué)生變得更加積極,，擁有更多的擔(dān)當(dāng)。

教師防極端化心得體會(huì)篇八

近年來,，恐怖主義和極端主義問題日益嚴(yán)峻,，國(guó)際社會(huì)也在加強(qiáng)反恐合作。作為教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重責(zé),，怎樣去預(yù)防和化解極端化問題,，是我們工作中亟需解決和思考的問題。

一,、理解“極端化”問題,。

什么是極端化？極端化是指一些人對(duì)于社會(huì),、政治,、文化等某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)所持信念或信仰，過分強(qiáng)調(diào)自己的觀念,，排斥異己意識(shí)形態(tài),，并且對(duì)于異己持有敵對(duì)態(tài)度的思想、行為傾向,。我們教師在工作中,，首先需要明確極端化的本質(zhì)，厘清其發(fā)展和根源的內(nèi)部原因和外部影響,。

二,、正確引導(dǎo)學(xué)生。

在學(xué)生形成世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的過程中,，學(xué)校校園作為孩子們的重要成長(zhǎng)環(huán)境,，對(duì)學(xué)生的思想成長(zhǎng)、行為表現(xiàn)能起到至關(guān)重要的作用,。教師要用正確的方法和渠道引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和正確看待世界,、人生和社會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生多參與校內(nèi)外活動(dòng),，多了解社會(huì),，增強(qiáng)交流、溝通和思考能力,。同時(shí),，教師也應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意到學(xué)生中極端化傾向的存在，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取措施消除不良觀念,。

三,、需要強(qiáng)化自身專業(yè)素養(yǎng)。

作為一名合格的教師,，熟知自身專業(yè)素養(yǎng),、具有正確的教育觀念和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)是必須的。有了這樣的充分準(zhǔn)備,，才能有效避免和化解極端化行為和思想,。同時(shí),，教師也需要進(jìn)行進(jìn)一步的廣泛學(xué)習(xí)，加深對(duì)國(guó)內(nèi)外政治,、經(jīng)濟(jì),、文化等方面的認(rèn)識(shí)與了解，提升自身的思維水平和文化素養(yǎng),，,，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生，使他們受益終身,。

四,、注重家校合作。

家庭是學(xué)生最初的成長(zhǎng)環(huán)境,，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的性格,、情感、價(jià)值觀等方面都有著至關(guān)重要的影響,。教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作,，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和幸福生活營(yíng)造良好的氛圍。在日常的家訪中,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想和行為變化,，了解學(xué)生的家庭生活，為學(xué)生提供家庭和學(xué)校雙重支持,，減少家庭和學(xué)校中出現(xiàn)一些不良的傾向,。

五、保證基礎(chǔ)教育水準(zhǔn),。

教育是預(yù)防極端化的基礎(chǔ)和根本,。基礎(chǔ)教育是學(xué)生習(xí)得啟蒙,，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和思維素養(yǎng),。對(duì)于教師，要高視闊步,，以優(yōu)質(zhì)教育引領(lǐng)學(xué)生懂得天地,、人事、情感,、道德,、文化和自然。讓學(xué)生掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)和豐富的文化內(nèi)涵,。這一點(diǎn),，不僅將激發(fā)學(xué)生求知欲和興趣，而且有利于防范極端化行為和思想的滋生,。

結(jié)語,。

正如前面所說,，身為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重責(zé),，如今,，極端化問題的存在，我們要迎接挑戰(zhàn),、憂患意識(shí),，及時(shí)掌握并正確處理極端化問題，讓學(xué)生成為具有良好道德,、科學(xué)思維和獨(dú)立人格的優(yōu)秀人,。”

教師防極端化心得體會(huì)篇九

教師作為社會(huì)中的一個(gè)重要角色,，其不僅僅是傳授知識(shí),，更承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任和道德使命。然而,，面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)日益復(fù)雜,，學(xué)生們的觀念不穩(wěn)定，極端思想的泛濫給教育工作帶來了嚴(yán)重的難題,。如何進(jìn)行教師去極端化工作,，成為當(dāng)下所需解決的嚴(yán)峻問題。

第二段：認(rèn)識(shí)極端思想的危害,。

極端思想的危害是顯而易見的,。不僅會(huì)造成社會(huì)的不穩(wěn)定，還會(huì)造成具體的傷害,，甚至嚴(yán)重危及人身安全。從教育的角度來說,，極端思想對(duì)學(xué)生的心理健康和思想觀念都會(huì)造成深刻的影響,。因此，我們必須認(rèn)識(shí)到極端思想的危害,，尋求應(yīng)對(duì)之策,，保障教育工作的安全和學(xué)生們的健康成長(zhǎng)。

教師在去極端化工作中扮演著至關(guān)重要的角色,。如何正確引導(dǎo)學(xué)生,，抵制極端思想的影響，是教師去極端化工作的關(guān)鍵,。首先,，教師應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的權(quán)威性,。其次,，教師也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康,，積極疏導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)其健康的心態(tài),。此外,，教師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和文化素養(yǎng),，從而增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念,，使他們成為具備良好素質(zhì)和能夠獨(dú)立思考的公民。

教師去極端化工作需要具備以下素質(zhì)：第一,，教師必須具有豐富的知識(shí)背景和理論駕馭能力,，了解社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和文化傳承，從而得出正確的教育方法和手段,。第二,，教師需要具備良好的心理素質(zhì)和溝通能力，善于與學(xué)生交流,，有效指導(dǎo)學(xué)生,。第三，教師需要具備解決問題的能力和應(yīng)變能力,，靈活應(yīng)對(duì)極端思想的難題,，制定合理的策略，保證教育工作的順利開展,。

第五段：結(jié)語,。

教師去極端化工作是教育戰(zhàn)線上不可或缺的一部分，具有十分重要的意義,。只有教育者不斷完善自身,，培養(yǎng)自己的素質(zhì)能力，正確引導(dǎo)學(xué)生,，作出具有正面影響的示范,，才能更好地去極端化，為構(gòu)建一個(gè)穩(wěn)定和諧的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),。

教師防極端化心得體會(huì)篇十

(一),、高位推動(dòng)，堅(jiān)定凝聚力量推進(jìn)去極端化的政治責(zé)任,。

哈密市委,、市政府高度重視“去極端化”工作，先后5次召開專題會(huì)議,，研究,、部署、安排“去極端化”工作。成立了“去極端化”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，哈密市四套班子領(lǐng)導(dǎo)分片包干負(fù)責(zé)“去極端化”工作,，制定和印發(fā)了《哈密市深入推進(jìn)“去極端化”工作方案》，明確各部門(單位)任務(wù),、責(zé)任強(qiáng)化各級(jí)黨委,、政府主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“去極端化”工作直接抓、負(fù)主責(zé)的政治責(zé)任,，特別是要求把“去極端化”工作與維穩(wěn)工作同分析,、同研究、同決策,、同部署,，并將“去極端化”工作納入了領(lǐng)導(dǎo)班子一領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核、績(jī)效考核,、綜合治理和平安建設(shè)考核的內(nèi)容,，制定目標(biāo)，量化指標(biāo),，形成了以考核促落實(shí)的強(qiáng)大推力,，形成各級(jí)黨政負(fù)責(zé)、各有關(guān)部門齊抓共管,、全社會(huì)共同參與的“去極端化”工作長(zhǎng)效機(jī)制,。

(二)強(qiáng)化政策法規(guī)宣傳，增強(qiáng)依法管理宗教事務(wù)的法治理念,。

一是樹立大宣傳理念,，構(gòu)建大宣傳格局。堅(jiān)持“三級(jí)”宣講,，在“去極端化”宣講中,，堅(jiān)持四套班子帶頭講，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道黨政主要領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)講,，組織黨員干部,、宗教人士專題講等方式，堅(jiān)持不懈的抓好廣大黨員干部群眾的思想教育工作,。各職能部門結(jié)合各自職能通過政法部門講法律,、衛(wèi)生部門講健康,、科技部門講科學(xué),、宗教人士講教義、群團(tuán)組織講風(fēng)尚,，充分發(fā)揮群眾主體作用,，實(shí)現(xiàn)了宣傳主導(dǎo)、教育先行，統(tǒng)一思想,、凝聚力量,，打贏意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭(zhēng)的硬仗。今年以來,，哈密市組織市,、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))街道、村(社區(qū))三級(jí)160余名宣講隊(duì)伍,，深入到村,、社區(qū)、廠礦,、學(xué)校,、醫(yī)院等，采取“漫灌”與“滴灌”式教育相結(jié)合,，開展“去極端化”宣傳教育360余場(chǎng),，受益群眾32萬余人次。

二是開展大培訓(xùn),，增強(qiáng)法治觀念,。哈密市委、市政府高度重視“兩文件一條例”的學(xué)習(xí),，將其作為提高各級(jí)干部素質(zhì)的重要抓手,，編印了《哈密市學(xué)習(xí)“兩文件一條例”百題問答》及《新疆維吾爾自治區(qū)宗教事務(wù)條例》5萬冊(cè)在全市范圍內(nèi)發(fā)放學(xué)習(xí)宣傳;舉辦了鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、市兩個(gè)層面32場(chǎng)次7000余人的學(xué)習(xí)“兩文件一條例”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);開展了鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道黨政正職,、政法工作分管領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)戰(zhàn)民宗,、地市“訪惠聚”工作組隊(duì)員,、村(社區(qū))干部、教師和宗教人士,，共計(jì)15批23個(gè)班次3200余人的“兩文件一條例”專題培訓(xùn),，聘請(qǐng)自治區(qū)專家講課8次，通過培訓(xùn),，掌握了“兩文件一條例”的主要精神和相關(guān)法規(guī)規(guī)定,，增強(qiáng)了干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍,、宗教人士隊(duì)伍在抵御宗教極端思想滲透中的能力,，從根本上解決“不敢管、不會(huì)管,、不善管”現(xiàn)象,。

(三)大力開展文化活動(dòng)，以現(xiàn)代文化對(duì)沖宗教極端。

一是大力倡導(dǎo)現(xiàn)代文明生活,。通過舉辦“青苗麥西來甫跳起來”“百姓大舞臺(tái)”“農(nóng)民春晚”“社區(qū)春晚”,、爭(zhēng)創(chuàng)“好婆婆、好媳婦”以及開展摔跤比賽,、足球比賽,、刺繡比賽等群眾性文體活動(dòng)，引導(dǎo)廣大群眾追求健康文明生活新風(fēng)尚,，強(qiáng)化宣傳效果,，讓先進(jìn)的文化有力地占領(lǐng)農(nóng)村意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域。二是充分發(fā)揮農(nóng)村“大喇叭”作用,。加大對(duì)廣大干部群眾黨的宗教政策,、自治區(qū)“非法宗教活動(dòng)26條界定、22種宗教極端思想的表現(xiàn)形式”的宣傳教育力度,，正能量歌曲唱起來;三是讓各族農(nóng)牧民群眾享受公共文化服務(wù)基礎(chǔ),。哈密市19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、35個(gè)農(nóng)家書屋以及137個(gè)行政村(社區(qū))閱報(bào)欄,、3個(gè)村村通和26476個(gè)戶戶通,，圖書館、文化館,、博物館等免費(fèi)開放,，促使廣大群眾豐富科學(xué)知識(shí)，抵御宗教極端思想侵蝕,。四是建強(qiáng)宣傳思想文化陣地,。積極爭(zhēng)取援疆項(xiàng)目，完成哈密市電臺(tái)的地面無線數(shù)字電視覆蓋工程,，可傳輸1套民語節(jié)目,、2套以上漢語節(jié)目，有效覆蓋全市80%的農(nóng)村人口,。開通《哈密市新聞網(wǎng)》《紅色手機(jī)報(bào)》(維吾爾,、汊文版)，建立了《瓜鄉(xiāng)零距離》等多個(gè)微信公眾平臺(tái)和市,、鄉(xiāng),、村356個(gè)微信群，形成了網(wǎng)上宣傳強(qiáng)勢(shì),。指導(dǎo)并幫助基層緝拿實(shí)際建設(shè)茶館書屋,、戶外簡(jiǎn)易運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，動(dòng)員社會(huì)各界免費(fèi)贈(zèng)送書報(bào)和運(yùn)動(dòng)器材,，為廣大群眾開展文體活動(dòng)提供基礎(chǔ)保障,，切實(shí)讓文化引領(lǐng)服務(wù)群眾。五是加強(qiáng)宗教活動(dòng)場(chǎng)所文化設(shè)施建設(shè),。在地委領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,，在具備條件的17座宗教活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)立了圖書室，為信教群眾提供了宗教類的政策與法律法規(guī)讀本,、報(bào)刊雜志,，引導(dǎo)群眾崇尚健康文明的現(xiàn)代生活。

(四)依法管理宗教事務(wù),，用正信擠壓宗教極端,。

哈密市堅(jiān)持“保護(hù)合法、制止非法,、遏制極端,、抵制滲透、打擊犯罪”的基本原則,，深入開展宗教人士和宗教活動(dòng)場(chǎng)所的清理整頓工作;強(qiáng)化“四項(xiàng)管理”,，提高宗教人士遵紀(jì)守法、抵御滲透,、維護(hù)穩(wěn)定的意識(shí),。一是強(qiáng)化宗教正信。嚴(yán)把講經(jīng),、解經(jīng)關(guān)口,，駁斥“圣戰(zhàn)殉教進(jìn)天堂”等謬論，引導(dǎo)信教群眾崇尚科學(xué)文明的現(xiàn)代生產(chǎn)生活方式,，遠(yuǎn)離宗教極端思想,，樹立正信，抵制極端,。二是強(qiáng)化愛國(guó)感恩意識(shí),。分批組織我市宗教人士赴經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和援疆省市開展參觀見學(xué)活動(dòng)，使廣大宗教界人士親眼目睹中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就和各民族親如一家的團(tuán)結(jié)氛圍,，強(qiáng)化“五個(gè)認(rèn)同”,，激發(fā)宗教界人士在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)宗教和諧的使命感和責(zé)任感,。今年9月至4月,，計(jì)劃覆蓋全市宗教人士和民族團(tuán)結(jié)模范300余人到內(nèi)地參觀見學(xué)，目前已組織三批75名宗教人士赴內(nèi)地參觀見學(xué),。三是建立獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制,。定期對(duì)宗教人士及民管組織負(fù)責(zé)人進(jìn)行每半年一考核，考核優(yōu)秀的在“雙五好”評(píng)比活動(dòng)中優(yōu)先考慮,，考核不稱職采取批評(píng)教育停職等措施,，確保宗教界隊(duì)伍的純潔可靠,。四是建立和完善宗教事務(wù)管理制度和機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)《哈密市領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系宗教活動(dòng)場(chǎng)所和與宗教人士談話制度》,、《哈密市宗教教職人員職責(zé)》,，翻譯印制了《哈密市領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系宗教活動(dòng)場(chǎng)和與宗教人士談話制度記錄冊(cè)》，發(fā)放到四套班子領(lǐng)導(dǎo)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)手中,，要求市四套班子領(lǐng)導(dǎo)每月至少對(duì)所聯(lián)系的宗教活動(dòng)場(chǎng)所和宗教人士進(jìn)行一次走訪、談話,，督促宗教人士和民管組織履行民主管理職責(zé),，加強(qiáng)宗教事務(wù)管理。進(jìn)一步完善對(duì)宗教活動(dòng)場(chǎng)所的依法管理,、民主管理和社會(huì)管理機(jī)制,，健全敏感節(jié)點(diǎn)清理整頓和日常摸排檢查長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決防止宗教領(lǐng)域群體性的事件發(fā)生,。

教師防極端化心得體會(huì)篇十一

驚聞7月28日凌晨,，新疆莎車發(fā)生暴力恐怖襲擊事件。這是一起有組織,、有預(yù)謀,，計(jì)劃周密，性質(zhì)惡劣的嚴(yán)重恐怖襲擊事件,，暴力_殘忍殺害無辜群眾,，破壞民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家安定,，他們慘絕人寰,、滅絕人性的罪行令人發(fā)指，他們是各族人民群眾共同的敵人,，我們?yōu)槭軅离y的同胞痛心,，為暴恐分子犯下不可饒恕的滔天罪行憤怒!

我們是來自10個(gè)地區(qū)22個(gè)民族的350名大學(xué)生，在吉林省參加2014年“全國(guó)少數(shù)民族大學(xué)生骨干社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)觀察活動(dòng)”,。在活動(dòng)期間,，我們開展各類理論學(xué)習(xí)、素質(zhì)拓展,、志愿服務(wù),、社團(tuán)推介、文化交流,、國(guó)防教育,、參觀考察等活動(dòng)，深入學(xué)校,、社區(qū),、工廠,、農(nóng)村，廣泛地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)觀察,，我們深深地感到民族團(tuán)結(jié),、社會(huì)安定、祖國(guó)繁榮的大好局面來之不易,。面對(duì)制造恐怖氛圍、破壞社會(huì)穩(wěn)定的暴恐分子,，我們應(yīng)主動(dòng)發(fā)聲亮劍,，時(shí)刻準(zhǔn)備挺身而出，堅(jiān)決同暴恐分子作斗爭(zhēng),。

在美麗的延邊朝鮮族自治州,，我們共同發(fā)出倡議:。

全國(guó)各族青年學(xué)生應(yīng)堅(jiān)定理想信念,、提升自身素質(zhì),，為實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)、民族夢(mèng),、中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗;我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，崇尚科學(xué)精神，自覺防范和抵制宗教極端化思想,，不參加,、不參與任何非法宗教活動(dòng);堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)安定，勇于同破壞民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的行為作斗爭(zhēng),。

讓我們攜起手來共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，反對(duì)宗教極端化，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花,，共同承擔(dān)振興中華的使命,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的青春力量!

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教師防極端化心得體會(huì)篇十二

根據(jù)尉犁縣召開深入開展“去極端化”領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，尉犁縣交通運(yùn)輸局結(jié)合我局實(shí)際,，認(rèn)真開展落實(shí)學(xué)習(xí)，現(xiàn)將主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃匯報(bào)如下：

尉犁縣交通運(yùn)輸局認(rèn)真落實(shí)20xx年穩(wěn)定工作總目標(biāo)：牢牢把握社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安,。深入貫徹總書記系列重要講話精神和堅(jiān)持“依法治疆,，團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆，長(zhǎng)期建疆”的工作指導(dǎo),。我局領(lǐng)導(dǎo)要求在路政執(zhí)法工作中堅(jiān)持依法治縣,，辦公室工作緊密聯(lián)合駐村工作組的同志，扎實(shí)推進(jìn)“訪民情惠民生聚民心”基層“去極端化”工作的開展,。

我局領(lǐng)導(dǎo)在辦公室例會(huì)中向干部職工傳達(dá)了縣“去極端化”工作會(huì)議及前期我縣“去極端化”工作開展情況,，要求我局干部職工高度重視,、全力以赴。會(huì)上要求干部職工集中力量研究問題,，通過觀摩,、會(huì)議交流發(fā)言，認(rèn)真將“去極端化”工作落實(shí)到每個(gè)人的工作當(dāng)中,，并且充分認(rèn)識(shí)深入開展“去極端化”工作的重要性,，增強(qiáng)工作責(zé)任感，以抓好工作落實(shí),。

我局“訪惠聚”工作組按照自治區(qū)黨委統(tǒng)一部署,，把遏制宗教極端思想滲透作為重要任務(wù)，積極發(fā)動(dòng)群眾,、宣傳群眾,、教育群眾，發(fā)揮現(xiàn)代文化引領(lǐng)作用,，發(fā)動(dòng)群眾,、宣傳群眾、教育群眾,、為“去極端化”工作取得階段性的成效積極努力著,。“訪惠聚”駐村工作組面對(duì)面向群眾宣講黨的民族宗教政策,，組織宗教人士和信教群眾揭露宗教極端思想的反動(dòng)本質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委文件精神。按照“保護(hù)合法,、制止非法,、遏制極端、抵御滲透,、打擊犯罪”原則,，協(xié)助基層組織加強(qiáng)宗教事務(wù)管理，做好“五好”宗教活動(dòng)場(chǎng)所,、“五好”宗教人士創(chuàng)建,。我局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)基層干部認(rèn)真落實(shí)聯(lián)系清真寺和愛國(guó)宗教人士制度，解決“不愿管,、不敢管,、不會(huì)管”的問題。

作為新疆工作的干部職工,，深知社會(huì)穩(wěn)定工作意義極其重大,。新疆反恐怖斗爭(zhēng)已進(jìn)入比以往更加復(fù)雜、更加尖銳激烈的新階段,。這是一場(chǎng)歷史的較量,。我局干部職工要在統(tǒng)一思想,、凝聚共識(shí)上主動(dòng)進(jìn)攻，切實(shí)把著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)轉(zhuǎn)到社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安上來,。

尉犁縣交通運(yùn)輸局,。

20xx年3月23日。

教師防極端化心得體會(huì)篇十三

今年是第32個(gè)民族團(tuán)結(jié)月,，為進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),，近期校領(lǐng)導(dǎo)組織我校全體教職工進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我院領(lǐng)導(dǎo)又組織全院教師進(jìn)行了專題學(xué)習(xí),。本次民族團(tuán)結(jié)專題學(xué)習(xí)使我們對(duì)國(guó)際形勢(shì),、國(guó)家政策和新疆民族團(tuán)結(jié)現(xiàn)狀以及新疆的歷史有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于提高每一位教職工的政治素質(zhì)有著至關(guān)重要的意義和作用,。

進(jìn)入改革發(fā)展穩(wěn)定新時(shí)期新階段的新疆,，維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的極端重要性愈加凸顯,。3月1日昆明火車站發(fā)生了嚴(yán)重暴力恐怖案件,，不久在烏市火車南站發(fā)生了“4.30”暴恐事件，在公園北街發(fā)生了“5.22”事件,，認(rèn)真審視這些暴恐案件的背后,，我們不難發(fā)現(xiàn)，策動(dòng)暴行的境內(nèi)外“三股勢(shì)力”的根子就是民族分裂主義,，其思想基礎(chǔ)是宗教極端主義,。他們慣用的伎倆就是打著民族、宗教的幌子,，利用群眾樸素的民族宗教感情,，煽動(dòng)宗教狂熱，散布極端宗教思想,，企圖引起仇恨情緒,，形成民族對(duì)立。

新疆的民族團(tuán)結(jié)工作面臨著巨大挑戰(zhàn),，做好民族團(tuán)結(jié)工作比以往任何時(shí)候都更加重要,、更加緊迫。深入開展“三非”專項(xiàng)整治行動(dòng),，全力以赴“去極端化”,，努力破解宗教管理難題。要深入揭批“三股勢(shì)力”反動(dòng)本質(zhì),，戳穿“圣戰(zhàn)殉教進(jìn)天堂”等荒.唐謬論,，使廣大信教群眾正確掌握民族風(fēng)俗習(xí)慣、正常宗教活動(dòng),、非法宗教活動(dòng),、宗教極端活動(dòng)的界限,。

民族團(tuán)結(jié)必須從我們每個(gè)人做起，民族團(tuán)結(jié)不是哪一個(gè)民族的事情,，不是某個(gè)群體,、某個(gè)個(gè)人的事情，是我們每一位新疆民眾的事,。這要求每一個(gè)人從我做起,，我們每個(gè)人都講民族團(tuán)結(jié)的情，每個(gè)人都說民族團(tuán)結(jié)的話,，每個(gè)人都做民族團(tuán)結(jié)的事,，民族團(tuán)結(jié)才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，暴恐份子破壞民族團(tuán)結(jié)的企圖就永遠(yuǎn)不會(huì)得逞,。

那么我們?nèi)绾巫龊妹褡鍒F(tuán)結(jié)呢?我認(rèn)為我們每個(gè)人都要努力做到以下三點(diǎn)：

第一,、求同存異。

不同民族的同胞有不同的宗教信仰,、風(fēng)俗習(xí)慣,、語言。首先,，我們要本著尊重的態(tài)度,，去對(duì)待有宗教信仰、不同宗教信仰,、不同語言的同胞們,。記得在馬來西亞，華人導(dǎo)游信仰信仰佛教,，他的妻子信仰伊斯蘭教,，信仰佛教和信仰伊斯蘭教的夫妻可以朝夕和睦共處。我們有信仰和沒信仰,、不同民族的同事也應(yīng)該和睦共處,，相互理解、相互尊重,、相互包容,。多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事，多說有利于民族團(tuán)結(jié)的話,。將自己的具體行動(dòng)貫徹到日常生活的每一天,。

第二、將小愛轉(zhuǎn)變?yōu)榇髳?，在日常生活中講求自律,。

我們?cè)谧约旱墓ぷ鲉挝弧⑹煜さ沫h(huán)境一般都可以做到和各民族同事和平共處，可是離開了我們熟悉的環(huán)境,，我們是否依然如此?比如在公交車上,、其它公共場(chǎng)合我們是否都可以做到給不同于自己民族的老人讓座?這就要求我們每個(gè)人必須自律。什么是自律?離開監(jiān)督的自我約束行為才是真正的自律,。我認(rèn)為貫徹民族團(tuán)結(jié)要求我們每一位做到自律,。我認(rèn)為人和人之間、民族和民族之間的相處都是一些小事情,，但恰恰是一些小事情會(huì)影響到民族感情,、民族團(tuán)結(jié)，小事情做不好易引起民族隔閡,。因此,，作為一名新疆人，作為一名黨員教師,，我們必須在日常生活,、工作中注意自己的一言一行，將民族團(tuán)結(jié)的行為落到實(shí)處,，而不是喊口號(hào),。

第三、防御極端宗教對(duì)高校的滲透,。

我們作為教師,，教書育人是我們的使命,，在平時(shí)教學(xué)中我們要從思想上正確地引導(dǎo)學(xué)生,，樹立正面形象，灌輸正能量,。新時(shí)期,，新疆非法宗教活動(dòng)趨勢(shì)：非法宗教活動(dòng)出現(xiàn)由重點(diǎn)地區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)向非重點(diǎn)地區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的苗頭。參加非法宗教活動(dòng)的人呈低齡化和婦女化傾向,。作為老師,，我們要防御極端宗教對(duì)校園的滲透，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦與政治警覺性,，既不能神經(jīng)過敏,，將其無限擴(kuò)大化，把宗教界人士和信教群眾視為異己力量,，也不能對(duì)極端宗教滲透的消極影響視而不見或放任自流,。無神論和宗教信仰者在思想信仰上存在差異，不能片面強(qiáng)調(diào)這種差異而忽視和抹殺他們?cè)谡紊虾徒?jīng)濟(jì)上的根本利益的一致,。要堅(jiān)持政治上團(tuán)結(jié)合作,、信仰上互相尊重，始終堅(jiān)持國(guó)家認(rèn)同。

最后,，我想說：時(shí)間可以改變一切,，我們要對(duì)黨和政府維護(hù)新疆的社會(huì)穩(wěn)定、保持長(zhǎng)治久安懷有堅(jiān)定的信心,。黨和政府高度重視人民生命安全,，在街上隨處可見武警、警察,。幼兒園門口,、學(xué)校門口每天都有很多警察和武警執(zhí)勤把守。暴恐份子的邪惡野心是實(shí)現(xiàn)不了的,，自古邪不壓正,。我們現(xiàn)在所處的時(shí)代正是全球恐怖主義及宗教極端思想泛濫的時(shí)代，對(duì)此我們不必感到驚恐,，還是要盡量理性地坦然面對(duì),。我深信時(shí)間終會(huì)改變一切，邪惡戰(zhàn)勝不了正義,，任何企圖將新疆從我們祖國(guó)版圖上分裂出去的夢(mèng)想終將會(huì)破滅,，任何與人民為敵、與黨和政府為敵的斗爭(zhēng)都不可能贏得勝利,。我作為一名生在新疆長(zhǎng)在新疆的新疆人,，對(duì)新疆這些年的快速發(fā)展、自己生活水平的不斷提高一直感到欣喜,，也對(duì)我們新疆的未來持有樂觀的態(tài)度和信心：我相信隨著時(shí)間的流逝,，我們新疆的形勢(shì)會(huì)逐漸好起來，我們的新疆依然是美麗的新疆,。

教師防極端化心得體會(huì)篇十四

近年來,，極端化的現(xiàn)象在全球范圍內(nèi)逐漸升溫，其波及的范圍也越來越廣,。極端化現(xiàn)象不僅僅體現(xiàn)為恐怖主義襲擊,，還涉及到政治、社會(huì),、文化等方面,。然而，我身邊總是有一些人對(duì)極端化的現(xiàn)象視而不見,，不以為意,，不認(rèn)為它會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生任何影響。但是,，我在研究和探索這個(gè)話題時(shí),，深刻地認(rèn)識(shí)到,，極端化現(xiàn)象是如此強(qiáng)大而隱蔽，它以不可思議的方式影響著我們的社會(huì)和文化生活,。正因?yàn)槿绱?，我在探索極端化現(xiàn)象的過程中，取得了一些頗為深刻的心得體會(huì),。

首先,，極端化現(xiàn)象的背后，必然會(huì)有某種原因或根源,。雖然我們不能一眼看清這些原因,，但是深究下去，往往可以發(fā)現(xiàn)一些潛在的因素,。例如,，社會(huì)不平等、文化沖突,、宗教分歧等等,，都是引發(fā)極端化現(xiàn)象的可能原因。要解決極端化問題,，我們必須找到這些原因,，并加以處理。

其次,，極端化現(xiàn)象不是一朝一夕之間發(fā)生的,，而是長(zhǎng)時(shí)間積累形成的結(jié)果。我們要切實(shí)預(yù)防和遏制極端化現(xiàn)象的發(fā)生,，首先需要在平常的生活中做好預(yù)防工作,。特別是廣大年輕人要有明確的價(jià)值觀和世界觀，懂得自我保護(hù),，不輕信別人的言行,，避免在不知情的情況下,，被推向極端化的境地,。

第三，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)極端化現(xiàn)象的研究和了解,。仔細(xì)觀察極端化表現(xiàn)的場(chǎng)景和環(huán)境,，可以幫助我們更深入了解極端化現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。只有深入了解這種現(xiàn)象,，才能對(duì)做出精準(zhǔn)的防范和回應(yīng)措施,。

第四，減少社會(huì)不平等,，消除人們的不滿情緒,。社會(huì)不平等與人們的不滿情緒往往是引起極端化現(xiàn)象的主要原因。因此，縮小社會(huì)間的貧富差距,、加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)群體的扶持,、建設(shè)公正法治體系，以及開展多元化文化交流等,，都是非常重要的措施,。

最后，我們需要加強(qiáng)跨國(guó)合作,，共同抵制極端化現(xiàn)象的發(fā)生,。極端化現(xiàn)象不僅僅局限于某個(gè)國(guó)家或地區(qū)，而是全球性的現(xiàn)象,。只有各國(guó)能夠加強(qiáng)合作,，共同制定細(xì)致的對(duì)策，才可以從根本上抑制這種現(xiàn)象的發(fā)生,。國(guó)際間互相借鑒經(jīng)驗(yàn),、開展安全交流和合作，是堅(jiān)持打擊極端化的重要手段之一,。

總之,，極端化現(xiàn)象是一個(gè)非常嚴(yán)峻的問題，它在不知不覺中對(duì)我們的社會(huì)和文化生活造成了重大的影響,。因此,，我們必須全社會(huì)共同努力，切實(shí)做好預(yù)防和控制工作,，挽救已經(jīng)脫離正常的生活軌跡的人群,，才能從根本上保衛(wèi)我們社會(huì)的安寧和和諧。

教師防極端化心得體會(huì)篇十五

為深入揭批“”的反動(dòng)本質(zhì),，使拜什艾日克鎮(zhèn)中學(xué)全體師生徹底認(rèn)清宗教極端思想的真實(shí)面目,，旗幟鮮明的反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),，根據(jù)《關(guān)于在全縣開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端化”宣傳教育活動(dòng)實(shí)施方案》具體工作部署安排,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，切實(shí)貫徹實(shí)施文件精神要求,，現(xiàn)將“去極端化”心得體會(huì)如下：

一,、以活動(dòng)推動(dòng)行動(dòng)。

我校以中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為抓手,，以踐行“新疆精神”為著力點(diǎn),，倡導(dǎo)科學(xué)文明、包容開放,、敢于創(chuàng)新,，反對(duì)愚昧落后,、封閉保守、不思進(jìn)取;倡導(dǎo)“我能行”的主體認(rèn)識(shí),，以“四個(gè)認(rèn)同”及自治區(qū),、地區(qū)、縣委《關(guān)于進(jìn)一步依法治理非法宗教活動(dòng),、遏制宗教極端思想滲透的若干指導(dǎo)意見》,，統(tǒng)一共識(shí)，主動(dòng)開展升國(guó)旗宣誓活動(dòng),、“愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)”雙語演講比賽活動(dòng),、“去極端化”千人簽字等一系列活動(dòng)，自覺抵制非法宗教活動(dòng),，遏制宗教極端思想滲透,，引領(lǐng)全校教職員工和學(xué)生自覺團(tuán)結(jié)在黨和政府的周圍，不斷增強(qiáng)向心力和凝聚力,，讓求發(fā)展,、謀富裕、盼和諧,、思穩(wěn)定成為全縣師生的共同夢(mèng)想,。

二、以學(xué)習(xí)推到愚昧,。

中,，滲透到師生日常生活工作之中，內(nèi)化為師生群體認(rèn)識(shí),，外化為師生的自覺行動(dòng),，筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，把“去極端化”中的生動(dòng)故事和強(qiáng)大聲勢(shì)大力宣傳,，在全校形成對(duì)宗教極端化和暴恐分子同仇敵愾,、人人喊打的局面，堅(jiān)決打贏“去極端化”的人民戰(zhàn)爭(zhēng),。

三,、以鮮明營(yíng)造氛圍。

我校根據(jù)以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端化”宣傳教育活動(dòng)具體工作實(shí)施方案,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，切實(shí)落實(shí)方案要求，明確具體任務(wù)標(biāo)準(zhǔn),，抓緊為開展“去極端化”教育活動(dòng)第二階段營(yíng)造校園德育氛圍。我校充分利用教育局公眾微信,、qq群,、校園廣播,、簡(jiǎn)報(bào)、櫥窗,、?？⑿?bào),、電子屏,、黑板報(bào)、升國(guó)旗儀式,、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、父母學(xué)校、道德講堂等宣傳陣地,，大力宣傳開展“去極端化”活動(dòng)的重要目的及深遠(yuǎn)意義,，切實(shí)營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，為下一步工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四,、下一階段努力方向。

我校要緊緊圍繞“去極端化”教育這一主題,，通過召開教職工和學(xué)生大會(huì),、教職工座談會(huì)、主題班會(huì),、主題團(tuán)隊(duì)會(huì),、主題教育等方法，深入開展大討論,、大揭批活動(dòng),。深刻揭露烏魯木齊“4〃30”、“5〃22”,、莎車“7〃28”,、墨玉“8〃1”、輪臺(tái)“9〃21”等事件真相,，揭批聲討境內(nèi)外“”的險(xiǎn)惡用心和反動(dòng)本質(zhì),，并成立宣教隊(duì)，定時(shí)定期在全校開展宣講活動(dòng),，讓廣大教職工和學(xué)生擦亮眼睛,，明辨是非，形成自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，自覺同民族分裂分子作斗爭(zhēng)的優(yōu)良局面,。

教師防極端化心得體會(huì)篇十六

去年，在新疆大地上,，“去極端化”發(fā)出了鏗鏘的足音,。

從“打擊的一手要硬,，教育疏導(dǎo)的一手也要硬”，到大力開展“一反兩講”宣傳教育,，再到運(yùn)用好“五把鑰匙”;從社會(huì)各界一層層有力的發(fā)聲亮劍,，到各地州市一場(chǎng)場(chǎng)呈現(xiàn)寶貴經(jīng)驗(yàn)的“去極端化”宣傳教育工作推進(jìn)會(huì)，再到自治區(qū)組織開展的一個(gè)個(gè)潤(rùn)澤人心的文化活動(dòng)……一年來,，“去極端化”的烙印如此明晰,。

新的一年，面對(duì)新的形勢(shì),，“去極端化”工作怎樣進(jìn)一步深入推進(jìn)?有什么更好的形式?怎樣達(dá)到更完美的效果?圍繞一系列問題,，全國(guó)人大代表、政協(xié)委員們展開熱烈討論,。

要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)代表,、委員們認(rèn)為，新疆反恐斗爭(zhēng)已進(jìn)入比以往更加嚴(yán)峻復(fù)雜,、尖銳激烈的新階段,，面對(duì)新形勢(shì)，必須加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),，把“去極端化”作為當(dāng)前最突出,、最緊迫的工作?！耙敫呶煌苿?dòng)?去極端化?,，就要形成合力，樹立沒有與宗教管理無關(guān)的地方,、無關(guān)的部門,、無關(guān)的人的理念，做到一級(jí)講給一級(jí)聽,，一級(jí)抓給一級(jí)看,，一級(jí)帶著一級(jí)干?！比珖?guó)人大代表曾存說,。全國(guó)人大代表郭連山說，法律具有至高無上的權(quán)威,，包括宗教在內(nèi),，任何人任何事都不能凌駕于法律之上，要深入推進(jìn)“去極端化”,，就要將“去極端化”納入法治化軌道,，制定自治區(qū)“去極端化”中長(zhǎng)期規(guī)劃，使宗教活動(dòng)的開展，必須在法律允許的范圍內(nèi)以合法的方式進(jìn)行,。

全國(guó)人大代表阿不都熱克甫·吐木尼牙孜說,，要樹立長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想,，就要充分發(fā)揮愛國(guó)宗教人士在“去極端化”工作中的積極作用,，教育引導(dǎo)信教群眾自覺抵制宗教極端思想。

“維吾爾族和其他各民族一樣,，是一個(gè)有著豐富燦爛文化的民族,，如果任由宗教極端思想蔓延，那么,，維吾爾族的音樂,、舞蹈等藝術(shù)門類，優(yōu)秀的民族文化,、傳統(tǒng)都會(huì)被連根拔起,、湮滅消亡?！比珖?guó)人大代表迪麗娜爾·阿不都拉說,，要深入推進(jìn)“去極端化”，必須積極調(diào)動(dòng)少數(shù)民族精英階層的文化自覺,，堅(jiān)決以優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化抵制宗教極端思想的滲透蔓延,。

教師防極端化心得體會(huì)篇十七

極端化是一種嚴(yán)重的社會(huì)問題，不論在哪個(gè)國(guó)家或地區(qū),，都存在著一些人蓄意散布極端思想,，導(dǎo)致社會(huì)的分裂與沖突。作為普通人,，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到這一問題的嚴(yán)重性,，積極參與到抵制極端化的活動(dòng)中，努力減少極端觀點(diǎn)對(duì)社會(huì)造成的負(fù)面影響,。在吹極端化的過程中,，我也有一些頗有收獲的心得和體會(huì)。

首先,，要認(rèn)識(shí)到極端化的危害,。極端化意味著對(duì)他人觀點(diǎn)的極端排斥與不容忍，這是一種嚴(yán)重侵害人權(quán)的表現(xiàn),。在現(xiàn)代社會(huì),，人們應(yīng)當(dāng)充分尊重和包容不同觀點(diǎn)的存在，只有通過對(duì)話和交流,，才能夠取得更好的共識(shí),。而吹極端化的行為則是在加深人們之間的矛盾和對(duì)立，擴(kuò)大了社會(huì)的分裂，不僅損害了社會(huì)的和諧與穩(wěn)定,，也削弱了個(gè)人的自由和權(quán)益,。

其次，要增強(qiáng)自己的思辨能力,。作為信息時(shí)代的一員,，我們每天接觸到大量的信息，其中包含著各種各樣的觀點(diǎn)和論述,。對(duì)于極端化觀點(diǎn)的篩選與辨別,，需要我們具備一定的思辨能力。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分辨真假信息,，辨別言之過甚,、夸大事實(shí)的新聞報(bào)道，從多個(gè)角度來思考問題,。只有增強(qiáng)自己的思辨能力,，我們才能夠在信息洪流中理性看待問題，不被極端觀點(diǎn)所左右,。

另外,，要保持理性和客觀的態(tài)度。吹極端化的人常常借著情緒化的言辭和激烈的詞句,，試圖操縱人們的情感,，讓人們盲目相信他們的觀點(diǎn)。我們必須要保持冷靜和客觀的態(tài)度,，不受情緒化的影響,，盡量避免自己陷入到極端化的思維模式中。只有理性思考,，才能正確地評(píng)估觀點(diǎn)的合理性,，不被極端化的觀點(diǎn)所誤導(dǎo)。

此外,，要積極傳播理性和包容的觀點(diǎn),。吹極端化的人往往喜歡通過社交媒體傳播和煽動(dòng)極端觀點(diǎn)，我們可以選擇通過相同的渠道傳播理性和包容的聲音,，以抵制極端化觀點(diǎn)的蔓延,。我們可以積極參與到公益組織中，推動(dòng)多元文化的交流與互動(dòng),，鼓勵(lì)人們尊重他人的差異,，共同建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)。傳播理性和包容的觀點(diǎn),，并不是軟弱和妥協(xié),，而是一種堅(jiān)定和真正的強(qiáng)大。

最后，要提高自身的媒體素養(yǎng),。媒體是極端化觀點(diǎn)傳播的重要渠道,，我們應(yīng)該提高自身的媒體素養(yǎng)，學(xué)會(huì)正確使用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體,。通過閱讀正規(guī)媒體的報(bào)道和分析評(píng)論,，了解不同觀點(diǎn)的爭(zhēng)議與沖突，增強(qiáng)對(duì)極端化觀點(diǎn)的識(shí)別能力,。同時(shí),，我們也應(yīng)該培養(yǎng)自己的批判性思維,，不盲從于任何言論,，積極參與到輿論的討論中，發(fā)表自己獨(dú)立而理性的觀點(diǎn),。

總之,，吹極端化是一項(xiàng)艱難而又必要的任務(wù)，每個(gè)人應(yīng)該時(shí)刻保持警惕并積極參與到抵制極端化的行動(dòng)中,。通過認(rèn)識(shí)到極端化的危害,，增強(qiáng)自己的思辨能力，保持理性和客觀的態(tài)度,，積極傳播理性和包容的觀點(diǎn),，以及提高自身的媒體素養(yǎng)，我們可以更有效地抵制極端化觀點(diǎn)的蔓延,，為社會(huì)穩(wěn)定與和諧做出更大的貢獻(xiàn),。

教師防極端化心得體會(huì)篇十八

極端化思維往往讓人失去理智，只看自己的利益,、固化的觀念,，忽視了對(duì)事物的全面思考。然而,，通過長(zhǎng)時(shí)間的反思與思考,，我發(fā)現(xiàn)凡事都應(yīng)該持有中庸之道，避免心態(tài)的極端化,，才能更好地解決問題,。

第二段：過度執(zhí)著極端化的問題。

極端化思維之所以讓人陷入困境,，是因?yàn)樗谷酥豢吹揭粋€(gè)方面的利益,，忽視了其他因素的影響。比如,，當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己的觀點(diǎn)過度袒護(hù),，變得頑固不化時(shí)，他的思考就會(huì)變得狹隘。無論是在個(gè)人生活還是在社會(huì)事務(wù)中,，過度執(zhí)著都會(huì)導(dǎo)致雙方的對(duì)立加劇,，甚至引發(fā)沖突。因此,，我們要警惕極端化思維的弊端,，尋求更加全面公正的判斷。

第三段：中庸之道的重要性,。

中庸之道是中國(guó)古代哲學(xué)思想中的一個(gè)重要觀念,，強(qiáng)調(diào)在各種因素中尋求平衡。在現(xiàn)實(shí)生活中,，中庸之道也顯示出了其重要性,。一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者，往往能夠在不同的意見之間尋找到平衡點(diǎn),，聽取各方意見，并作出客觀公正的決策,。一個(gè)能夠修得大道的人,，也必然能夠理解并包容不同的觀點(diǎn)。因此,，尋找中庸之道是我們共同的追求,。

第四段：尋找中庸之道的方法。

要避免極端化思維,，我們首先要盡量客觀地看待問題,，去除自己的個(gè)人偏見。在面對(duì)爭(zhēng)議話題時(shí),，我們要學(xué)會(huì)全面思考,，換位思考，從多個(gè)角度來認(rèn)識(shí)問題,，并盡量找到一個(gè)能夠平衡各方利益的解決方案,。同時(shí)，我們要提升自己的溝通能力,，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),，與人為善,，以和為貴,。只有這樣,，我們才能夠達(dá)到中庸之道的境地。

第五段：深化對(duì)中庸之道的認(rèn)識(shí),。

尋找中庸之道不僅是一個(gè)個(gè)人的修行，更是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的方向,。只有當(dāng)我們每個(gè)人都能夠放下心中的偏見和固執(zhí)，才能夠達(dá)成理性的溝通和妥協(xié),。這樣,，團(tuán)結(jié)合作的力量就會(huì)遠(yuǎn)超個(gè)人的極端思維，社會(huì)也將迎來更加和諧繁榮的時(shí)代,。

結(jié)尾：

在一個(gè)日益多元化的社會(huì)中,，尋找中庸之道變得越發(fā)重要,。極端化思維只會(huì)讓我們陷入狹隘的境地,，無法獲得真正的幸福和成功。而通過尋找中庸之道,，我們能夠更好地發(fā)展自己，擁有更廣闊的視野,，更廣泛的機(jī)會(huì),，也能夠創(chuàng)造更加美好的社會(huì)。因此,，讓我們共同努力,，倡導(dǎo)中庸之道，摒棄極端化思維,，為我們的未來奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。