總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所發(fā)生事情的回顧和總結(jié)，有助于我們梳理思路,。一個好的總結(jié)應該具備客觀真實的數(shù)據(jù)和事實依據(jù),，以及自己的獨特觀點和見解。工作中遇到一些困難和挑戰(zhàn),，但通過總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，我逐漸找到了突破的方法和策略。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇一

一,、教材分析：

人美版教材全冊共十八課內(nèi)容,。本教材適合中年級學生年齡特點，整套教材知識體系十分明確,，學生不僅學習到了許多的知識,，同時又提高了學生的學習興趣。對于新增加的知識要讓學生領(lǐng)悟,、記憶學習,，了解更多的美術(shù)知識，掌握更好的美術(shù)技能,。

在學習領(lǐng)域中,，本冊教材相對來說比較側(cè)重“造型領(lǐng)域”、“設(shè)計應用”這兩大塊內(nèi)容，“欣賞評述”和“綜合探索”內(nèi)容雖說不多,，但對于學生的學習來說已經(jīng)足夠了,。

現(xiàn)在低年級中年級階段更注重積累和體驗，來調(diào)動學生的學習興趣,，使藝術(shù)能力和審美能力得以培養(yǎng),。

教材突出游戲性、趣味性,、注重參與和過程,，在基礎(chǔ)過程中貫穿情感、審美和德育教育,，在循序漸進中掌握知識,。

二、學情分析：

三年級學生雖說不多,，但他們的學習熱情非常高,，平時下課幾分鐘都會去找我問這問那，可見他們的學習興趣是不可磨滅的,，所以我們教師應該繼續(xù)保持學生對美術(shù)的學習興趣的培養(yǎng),，在繪畫上多指導、多練習,，讓他們感受美術(shù)的樂趣是無窮的,。

三、教學目標：

通過欣賞作品,，讓學生觀賞作品的型與色,，會用語言組織短文把自己的感受寫下來。感受物體,，親手體驗表達物體,，從而表達自己的感受，體驗創(chuàng)造樂趣,。

學習中引導學生小組合作的方式參與學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。嘗試各種工具,、體驗各種媒材,，表現(xiàn)不同物體，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

多搞實踐活動,，使學生的身心受到愉悅和持久的學習興趣，體驗學習美術(shù)的樂趣,，會用美術(shù)形式表現(xiàn)情感,、思想,；會用美術(shù)知識去美化環(huán)境與生活。不斷提高創(chuàng)造能力,、審美能力,、陶冶情操、完善人格,。

四,教學方法設(shè)計：

美術(shù)教學比較吸引孩子,，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法,，我們可以進行談話法,、啟發(fā)式進行教學，讓學生在快樂中學習,、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣,，誘導學生學習更多的美術(shù)知識。

五,、教學評價方案：

我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容：

1,、藝術(shù)表現(xiàn)：(40)。

學習態(tài)度20分,、課堂作業(yè)完成的情況5分,、課堂表現(xiàn)5分。

筆記完成情況5分,、書本的愛護5分。

2,、基礎(chǔ)知識：(60),。

平時提問10分、期末測試50分,。

六,、附教學進度表：

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇二

二、教學措施：

1,、每名學生準備一個用于記錄發(fā)現(xiàn)的問題,，研究過程中收集的材料，觀察到的現(xiàn)象的本子,。讓學生學會隨時在研究過程中作好記錄,。

2、采用研究性學習的教學,，教師創(chuàng)設(shè)情境讓學生提出問題或自己發(fā)現(xiàn)問題,，圍繞問題指導學生進行研究，采用課堂研究與課外研究結(jié)合的方法,，讓課堂上沒有研究的內(nèi)容延伸到課外,。

3,、因本期沒有了實驗室，在上實驗課時,，盡量讓學生獨立實驗,，減少小組實驗給以便于開展教學。能在戶外活動的實驗課,，盡量在戶外開展活動,，以增加小組實驗的機會。4,、本學期將平時學生是否能與小組同學一同參與研究,，能否在他人發(fā)言及時認真傾聽、能否對一個問題持之以恒地研究下去等這些表現(xiàn)納入期末考察中,，以促進學生平時良好科學素養(yǎng)的形成,。

三、成績及不足,。

通過一學期的努力取得了一定的成績,，和科學組的其他同仁一起參與了學校第七屆科技節(jié)的組織工作并取得圓滿成功；指導學生參加了岳麓區(qū)科技節(jié)熱氣球的項目的競賽獲得一等獎,，并獲團體一等獎,。在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：

一是知識的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,，有待于進一步去學習；

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題,；

三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題,。

四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題,，有待于進一步去思考。展望新的一年,，我將以更大的工作熱情投入到我所熱愛的這項事業(yè)中去,，爭取使自己成為一名更為合格的科學教師！為全面提升學生的科學素養(yǎng)盡自己的微薄之力,！20xx三年級上學期科學教學工作總結(jié)2緊張而忙碌的一學期教學工作即將結(jié)束,，當我空閑下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲,，當然還有很多的遺憾,。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，提筆寫下點什么以促進今后的教學更加完善是及其重要的,。以下算是自己的一點小小總結(jié)吧,。

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育的向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學,，與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來,，我積累了不少教學經(jīng)驗,，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

一關(guān)照學生參與的能力,。

要在課堂教學中,，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與,，讓學生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導下,，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,，教師在課前要做好課前準備,，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備,，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

二激發(fā)學生的參與興趣,。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師,。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,，勤動手,、動腦、動口,。

三豐富學生參與的方式,。

豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學生聽,，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象,，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識。如果教學中只是老師講,、學生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在自然課教學中引導學生自主學習,，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,，勤于動手動腦,，仔細觀察，就會獲得新的科學理念,。

四關(guān)注學生的參與過程,。

我認為在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進，大疑則大進,。要讓學生帶著問題走進課堂,，帶著問題走出課堂，時常探究,。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中。

五讓學生體驗參與的快樂,。

學生是好奇的,，是好活動的，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

20xx三年級上學期科學教學工作總結(jié)3學生能從“為什么會這樣”的角度對周圍事物提出問題。能在教師指導下,，認識和體驗科學探究學習的基本過程,。能對周圍常見的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。開始對科學課的`學習產(chǎn)生一定的興趣,。能從周圍自然現(xiàn)象和生活實際中發(fā)現(xiàn)問題,。能借助工具完成觀察任務(wù)。能用勾畫,、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結(jié)果,。能意識到觀察時要認真仔細，抓住事物的顯著特征,。發(fā)現(xiàn)小組同學相互合作的好處,。能意識到長期保存資料的重要性。

能用科學術(shù)語說出人體的四大基本組成部分,。能根據(jù)生活經(jīng)驗辨別出人體的能遺傳的特征和不能遺傳的特征,。能舉出指紋識別技術(shù)在實際生活中的應用。能用感官綜合認識同一種物體的特點,。

能分別對自己感興趣的一種動物和植物進行詳細的描述,，并進行記錄。能把自己看到的動植物給別人看,，還能關(guān)注別人看到了什么,。在觀察動物和植物時能愛護它們，不傷害它們,。能辨認出兩種以上周圍常見的動植物,，并能說出它們的學名。能分別舉例說明動植物對人類的重要性,。能對蚯蚓的形態(tài),、結(jié)構(gòu),、習性等方面提出問題,。能用估算和測量的方法對蚯蚓進行觀測。能用簡單的工具觀察蚯蚓的外部特征,。能用畫圖,、填寫觀察報告的形式對觀察結(jié)果進行記錄。在小組實驗中愿意與其他同學一起完成實驗活動,。能在觀察蚯蚓后將它放回大自然,。能用自己的話描述蚯蚓的運動特點和生活習性。能說出蚯蚓對農(nóng)作物生長的益處,。能用感官和簡單工具認識植物,。能模仿別人的計劃制定本組的計劃。能用圖畫或文字描述并記錄所觀察的植物,。能夠與小組其他同學分工進行探究活動,。能意識到人與自然應和諧相處，珍愛生命,。能感受植物的美麗,。能說出綠色開花植物的相同點和不同點。能正確指認組成綠色開花植物的六大器官,。能提出一條改善周圍植物生存環(huán)境的建議,。

能想出了解土壤成分的辦法，并利用簡單工具動手試一試,。能將對土樣的觀察和實驗結(jié)果記錄下來,。能猜想哪些物體在土壤中能腐爛。能與小組其他同學分工對土壤進行研究,。愿意把本組探究土壤成分的方法與其他組交流,。能持之以恒地進行科學觀察。能具體說出土壤的主要構(gòu)成,。能聯(lián)系實際,，舉例說明不能腐爛的垃圾對土壤和環(huán)境的影響。能猜想出造成黃河水變黃的原因,，并能用實驗證實自己的猜想,。能調(diào)查周圍土壤遭到破壞的原因，并做好記錄,。能與小組其他同學合作進行實驗,。能用自己的話說出造成水土流失的原因。能意識到土壤遭到破壞對我們的生活產(chǎn)生的不利影響,。聯(lián)系當?shù)貙嶋H情況,，提出一條保護土壤、防止水土流失的建議,。

能用五種感覺器官綜合感知水的性質(zhì),。能用語言、文字等方式描述水的性質(zhì)。愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)的,，也能聽取別人的發(fā)現(xiàn)過程,，并能找出其優(yōu)點和不足。能具體說出水有哪些基本性質(zhì),。能舉出三個以上的實例,，說明人、動物和植物的生存離不開水,。能根據(jù)生活經(jīng)驗預測某物體在水中的沉浮狀態(tài),。能用實驗的方法判斷物體沉浮。能根據(jù)物體在水中浮沉的狀態(tài)給物體分類,。能找出改變物體沉浮的方法,。能意識到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結(jié)果。能說出水中的物體會受到水的浮力,。能舉出人們利用浮力解決日常生產(chǎn)生活中問題的實例,。能感受流水與靜水的不同。能按照說明制作一個小水輪模型,。能對小水輪如何轉(zhuǎn)得快做出猜測,，并用實驗證明。能與小組內(nèi)其他同學分工合作制作小水輪,。能用文學的語言描述自然界中水體的美麗,。能舉例說明流水有力量。能說出水的力量在日常生產(chǎn)生活中的應用實例及給人類帶來的好處和危害,。能用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息,。能堅持記錄調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)。能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有研究價值的問題,。能堅持不懈地進行調(diào)查活動,。能實事求是地對待調(diào)查結(jié)果。能定性地說出自然界水資源的分布情況,。能提出一至兩條節(jié)約用水的措施,，并說明理由。能介紹一種節(jié)水科技新產(chǎn)品,。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇三

隨著期末的臨近,，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作實踐,，感覺既漫長又短暫,，整冊語文書三十二課的課文教學，八個綜合學習,。在教學中,，我本著將理論與實踐,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學生學習的積極性,，使孩子們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂,。對于我個人而言,，我也時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中,，從而圓滿完成教學任務(wù)?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學方法,，模式的展示,，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時,，也改變了學生對學習感到枯燥,，單調(diào)，脫離實際的成見,。

關(guān)于認真?zhèn)湔n,，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,，從而再到課堂上給學生來講授,，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就,。例如奇怪的大石頭風箏富饒的西沙群島等等,，這些課的教學，我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個良好的學習情境,，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識,，因為一節(jié)生動形象的課堂，也會讓孩子們銘記一輩子,。

上好一節(jié)課,，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進,。在本冊書中，我在每一課教學后,，都會認真地反思自己的課堂教學,，同時，每個單元后的綜合學習,，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思,。

語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學,，聽,、說、讀,、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié),。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。所以在語文教學中,，不管是哪一個教學環(huán)節(jié),，我都是深入扎實地上好。就拿識字和寫字教學環(huán)節(jié)來說,，三年級仍然還是重點,，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習,，在課堂上檢查每個學生都必須要過關(guān),，同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法,，讓孩子們牢記每一個生字,。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己,、要求學生,，盡管我知道自己的粉筆字基本功不是很好，但我卻很極力地在小黑板上指導孩子們進行書寫好生字,，經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求,，也在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫的是工整清晰,，而很多孩子呢,，不僅如此，還在這個基礎(chǔ)上達到了美觀,，將我要求的寫字規(guī)則（起筆重,、行筆快、收筆重,、收筆輕,、頓筆……）一系列要求都很牢固地掌握,。

不管哪一個學科，學生學習的興趣都是重要的,，有了興趣,，才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習,。這個學期,，開學初,，我依然采用了“每日一故事”“我讀你聽”活動,，每當我走進教室的時候，總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜歡的課外書,。

另外,，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文,，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,。在本學期中金色的草地陶罐和鐵罐我均讓孩子們進行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色中,。

本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這學期孩子們在積累內(nèi)容上,，興趣上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句,，成語,、諺語、歇后語,、名人名言等等,，內(nèi)容很多樣，在積累的同時,，孩子們還能將意思說出來,，諸如：成語，學生在理解意思的同時,，還能進行恰當?shù)卦炀?，再如：名人名言，學生能知其大意,，還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會來,，現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力強,，也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇四

顏料繪畫：

一,、玩色,、玩顏料活動。

1,、《音樂的痕跡》目標：

1,、認識點、線,。嘗試用不同的點和線條表現(xiàn)不同的聲音和節(jié)奏,。

2、水性顏料與蠟筆的綜合作用,。

2,、《會變的色彩》目標：認識三原色。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果,。并通過色彩流動體驗其帶來的美感,。通過觀察顏料變化，進一步熟悉水粉的特性,。

3,、《跳舞的線條》目標：感受產(chǎn)生動感的線條。繼續(xù)探究紙材的性能和對印過程中,，觀察色彩混合的效果,。

4、《紙巾印染》目標：通過印染,，感受色彩的絢麗多姿,。

小結(jié)：通過聽音樂、玩顏料等多種手段,，培養(yǎng)幼兒參與繪畫活動的興趣,。在活動中讓幼兒認識色彩的絢麗多姿和水粉的特性。通過在不同材質(zhì)上的操作探究紙材的性能,。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果,。在活動中培養(yǎng)幼兒使用顏料的良好衛(wèi)生習慣。

二,、手掌印畫活動,。

1、《畫腳印》手掌印畫,。

2,、《美麗的公雞》手掌印畫（二課時）。

3,、《美麗的公雞》通過添畫制作成公雞（蠟筆與水粉顏料的綜合運用）,。

小結(jié)：運用手掌進行繪畫活動,，初步學習添畫的技能。通過在輕松的游戲氛圍中進一步激發(fā)幼兒參與繪畫活動的興趣,。繼續(xù)加強幼兒形成良好的繪畫常規(guī),。

三、水粉繪畫活動,。

1,、《畫小草》目標：學習使用水粉畫筆進行繪畫，進行點的繪畫練習,。

2,、《手指點畫》目標：在畫小草的基礎(chǔ)上添畫花。

3,、《格子布》目標：繼續(xù)練習使用水粉畫筆進行繪畫,。進行直線的繪畫練習。

4,、《給柳樹媽媽梳頭發(fā)》目標：用棉簽練習畫直線和點,。

5,、《花開了》目標：練習曲線與直線的繪畫,。

6、《美麗的大樹》目標：學習運用點,、線,、面表現(xiàn)畫面。

小結(jié)：初步學習使用水粉畫筆并結(jié)合其它工具進行點,、線,、面的繪畫練習。幼兒初步建立良好的繪畫常規(guī),。

手工制作：

泥工1,、制作餃子2、湯圓3,、面條4,、制作碗、碟,。

紙制作1,、撕面條2、搓湯圓（皺紙制作）3,、包糖4,、制作包子。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇五

一,、指導思想:,。

美術(shù)是傳授學生基本知識和技能,，提高學生審美能力，增強愛國主義精神,，培養(yǎng)高尚情操,，培養(yǎng)良好品德和意志，提高學生觀察能力,、想象能力,、形象能力和創(chuàng)造力的學科。

二,、教學內(nèi)容和要求:,。

在這個學年的七年級和八年級，藝術(shù)主要是設(shè)計和應用,。七年級包括logo設(shè)計,、logo設(shè)計、圖表設(shè)計,、書籍裝幀設(shè)計,、中國山水畫、故宮和盧浮宮的藝術(shù)欣賞,。八年級有電腦繪圖工具,，喜歡服裝設(shè)計，海報設(shè)計,，版畫,，書籍印刷。

三.情況分析:,。

1.學生情況:七年級有兩個版本,。

(1)男生在課堂上寬松的學習態(tài)度需要約束和引導。

(2)班的學生一般,，但(2)班的學生缺乏創(chuàng)造力,，喜歡投機取巧，敷衍了事,。這就讓這學期的設(shè)計課難度更大了,。八年級學生學習態(tài)度基本積極，能認真完成作業(yè),，但也缺乏創(chuàng)造力,。

2.七年級和八年級，本學年重點學習設(shè)計和應用領(lǐng)域,，穿插一單元建模表演和兩單元鑒賞評論,。

四.具體實施和要求:。

1、認真準備每節(jié)課,，明確重點和難點,。

2.利用多媒體和資源，應充分調(diào)動學生的積極性,，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維和想象力,。

3.及時批改作業(yè)，培養(yǎng)學生自我評價和其他評價的能力,。

4.注重各種能力的培養(yǎng),，尤其是審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

5.運用多種教學方法,，根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法,，結(jié)合多種方法。

6.每節(jié)課做總結(jié),，作業(yè)點評,，課后反思。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇六

三年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

教學目標要求。

1.賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。

2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3.學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

4.引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

學期與單元重點難點,。

教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

主要教學措施,。

1.認真鉆研教材，制定切實可行的的教學計劃,。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇七

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

二、教學目標,。

本學期我繼續(xù)擔任三,、四、五,、六學年,，共八個班的美術(shù)教育教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，結(jié)合新課程改革的要求和目標,，針對小學中、高年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術(shù)課的教學,，將欣賞評價、繪畫表現(xiàn),、工藝制作融合貫通在一起,，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學，擴大記憶,、思維,、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,，自己獨立的,、大膽的去完成學習任務(wù)。本學期我要“站穩(wěn)第一課堂,，穩(wěn)抓第二課堂,，堅持以學生為本，一切從學生的實際出發(fā)，為學生服務(wù)好,。

三,、具體工作。

1,、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓,，深化教學觀念和理念。

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓,，利用一切時間，多學,、多練,、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己的業(yè)務(wù)能力,，使自己由認識新課程到走進新課程。

2,、課堂教學,、教研活動。

加強課堂教學新理念,、新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運用新理念,、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。在課堂上應一改往日單純的教師大量講解,，范作演示，學生作業(yè)的常規(guī)模式,。應將分工合作、交流討論,、情境模擬,、資料調(diào)查、角色扮演和欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學生積極性為主,，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能，提高審美表現(xiàn)能力,。在新課程指導下積極參與課堂教學改革和研究,，同時設(shè)計上好每學期一節(jié)課，起到學?？h級骨干教師應盡的義務(wù)和責任,。

3、認真抓第二課堂,，促進部分學生美術(shù)個性的發(fā)展,。

抓好特色美術(shù)興趣小組，促進部分學生美術(shù)個性的發(fā)展,。結(jié)合課題研究進行輔導訓練,，有計劃、方案幾活動記錄,，鼓勵學生參加各級各類書畫比賽,，力爭為校爭光。

4,、其他工作,。

（1）縣城里唯一一所公辦寄宿制學校，因為寄宿制是我校的特色,，所以每學期要迎接大小檢查十余次,。為了學校能夠順利完成迎檢工作，我會全力配合有關(guān)領(lǐng)導作好相應的準備工作,。

（2）這學期我依舊是原班副班任,，我力爭多抽時間，配合正班任穩(wěn)定學生的情緒,，作好學生的思想工作,；完成冬季掃雪這項光榮而又艱巨的任務(wù)。

（3）每一學期學校都要積極響應上級有關(guān)文件精神,，開班會,、對會，若干次,，以及家長會,，各項比賽、活動若干次,，力爭要幫助相應班級繪制好黑板,。

四、教學要注意的問題,。

1,、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。

因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。要做到“動而不亂,，管而不死,，張弛有度?！?/p>

強調(diào)學生注意安全,，尤其是在手工制作課上，更要把“安全”作為重中之重,。同時注意班級衛(wèi)生,。

2、自調(diào)顏料比較難把握,，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

總之,，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以美術(shù)課程標準為準繩，以小學中高年級學生興趣,、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

綜上所述,，這是本人xx-xx學年度第一學期工作計劃,，如有不當之處，還望領(lǐng)導,、同事批評指正,，謝謝！

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇八

認真貫徹學校工作重點,，通過美術(shù)教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。我校這個學期開學提出加強學生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好,，在初二年級教學班當中提出了特色課堂教學研究專題課題實驗,，它不但豐富了學生的校園生活，還讓學生能根據(jù)自己的興趣愛好選擇專長,，提供了一個鍛煉和發(fā)揮的平臺,。初一年級以培養(yǎng)學生美術(shù)興趣，為初二的專題選修課打下良好的學習基礎(chǔ),。這對我們?nèi)握n教師來說是個不小的挑戰(zhàn),。我們?nèi)沃囟肋h，本學期我們美術(shù)教學結(jié)合學生實際情況制定了以下的20xx—20xx學年第一學期美術(shù)教學工作計劃：

一,、加強教研活動,，提高教研效益。

1,、從細節(jié)入手,，建設(shè)教研組。

首先,，教研組長明確自己的職責,，從全組的整體工作入手，給自己的工作職責定位,，樹立為大家服務(wù)的意識,，全心全意地幫助新教師加快專業(yè)成長。把主動轉(zhuǎn)化為行動,，在組內(nèi)集體性活動中多干一些,，并及時提醒老師們有哪些工作要完成。其次,，在教學中我們將各展其能,，發(fā)揮特長，合理安排工作,，互幫互助完成各項工作,。

2、強化教研活動,，提高教研質(zhì)量,。

緊緊把握周二的集體教研活動時機，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,，努力做到過程化和專題化。過程化要求組內(nèi)的每一位成員從獨立鉆研到集體備課,進課堂聽課到課后研討,要全過程參與;專題化要求每次教研以典型課例為入手,開展本組的專題研究,。把即時教研變成一種生活習慣,。充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間,，一起探討教學手法,，反思自己的教學行為，使即時教研滲透在日常工作中的時時刻刻,。

3,、加強課堂研究,，提高課堂教學質(zhì)量。

加強課堂教學研究,。緊緊圍繞美術(shù)課程的重點,，形成“真誠、深刻,、精致,、高效”的課堂教學特色。組內(nèi)以解決教學中一些現(xiàn)實的問題為目標,，加大常規(guī)課過程有效性的研究力度,，按照“個人備課——集體備課——修改試教——總結(jié)反思——再次執(zhí)教”的六步驟教研模式，進行教學研究,。使教師在對比中感悟,，在實踐中反思，提高教研組的整體教研能力與研究水平,。美術(shù)課的作業(yè)要做到當堂完成,，不把美術(shù)作業(yè)留到課外。

4,、深入專題選修研究,，在研究中教學。

深入扎實做好選修課教研,，把教研成果充分體現(xiàn)在課堂教學之中,。開學初制定選修課程開發(fā)方案，整合初中美術(shù)教學內(nèi)容,，開發(fā)美術(shù)專題選修課程,，設(shè)計適合學生的教案，讓學生生動活潑,、興趣盎然地學習,，堅持在教學中研究，在研究中教學,。

5,、全面修煉內(nèi)功，提升教師教學藝術(shù),。

新學期工作計劃對教師來說是個難得的鍛煉機會,，我們切實可行的修煉計劃，自我提高要求,，運用各種機會盡快提高自身業(yè)務(wù)能力,，每位藝術(shù)老師都要根據(jù)自己的特長選定主攻方向，爭取使自己“特長更特”,。

二,、自覺落實常規(guī)教學,，提高教學質(zhì)量，形成“高效教研組”,。

常規(guī)教學是教學工作的基本,。我組教師在本學期初就認真學習美術(shù)課程標準,、深入研究教材,，結(jié)合學生的實際，結(jié)合工作實際,，制定可操作性強,，切實可行的教學工作計劃。努力做到目標定位準確,，內(nèi)容詳實,，措施具體，使計劃具有較強的可操作性,。每位教師都自覺做到精心備好每一節(jié)課,。備課時一課一備，略有余糧,，及時修改,。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，將成員的備課進度繪制成表格上墻,，相互監(jiān)督,，互相提醒，共同進步,。

上課時注重學生主體地位,，針對不同的班級調(diào)整教學策略，時時關(guān)注學困生,。注意課堂秩序,，培養(yǎng)學生良好的課堂學習習慣，加大課堂組織教學的力度,。課下加強反思,，堅持寫教后反思，不斷在思考中發(fā)現(xiàn)問題,找到解決問題的辦法,，并通過實踐,，作進一步反思，以不斷改進教學方法,。

在批改作業(yè)時,，重視對學生的日常評價，采取百分制加激勵性評語,，針對不同的學生采取不同的形式,，如初一年級以表揚為主,，加強對美術(shù)的興趣，初二主題選修課則有針對性的添加適當?shù)脑u語,。積極嘗試利用“收藏證書”,、“特長生”等輔助評價手段，提高教學質(zhì)量,。

三,、扎實工作，發(fā)揮特長,，抓好創(chuàng)新工作,。

美術(shù)專題選修課對我們本學期來說是一個創(chuàng)新工作。本學期我們美術(shù)教學結(jié)合學生實際情況制定了書法課堂,。是這個課題實驗中的一部分,，將在初二的美術(shù)專題課中實施，初步認識真（楷書）,、草,、隸、篆,，大致區(qū)分各體的字形特點,，尤其是了解楷書中柳、顏,、歐三體,，倡導積極嘗試、習練愛好之精神,，讓學生觀賞一些書法刊物,，平時注意用毛筆、鋼筆,、粉筆示范學生,，引導學生在“看、識,、品,、學、練”五點上下功夫,。如何能激發(fā)學生興趣對我們來說是個挑戰(zhàn),。我們將從漢字的起源和毛筆的認識出發(fā)，讓學生認識書法,，逐步掌握楷書的書寫,，以描紅，臨帖，等方式來掌握,，繼而延續(xù)到——“傳遞我們的心聲——宋體字的教學”使書法更實用,，再結(jié)合繪畫來理解書畫同源，最后結(jié)合書畫展使學生的`興趣升華,。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇九

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學期自己的教學工作思緒萬千?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學習方式已成為課題的主流,。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生興趣盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

（一）注意新課導入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種簡單和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式,。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

（二）培養(yǎng)用心探究習慣,，發(fā)展求異思維潛力,。

在語文教學中，閱讀者對語言好處,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識潛力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導學生仁者見仁，智者見智,，大膽質(zhì)疑,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師因勢利導,，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。透過辯論，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識是無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習帶給了廣闊的舞臺。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要資料。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，好處內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。

（一）激發(fā)學生對生活的熱愛,。生活本身是豐富多彩的,，是作文的源泉。文章是客觀生活的反映,，這種反映是以人的心理為中介的,，對小學生來說，則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象,。表象在小學生作文中起著巨大的作用,。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的發(fā)展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定,、鮮明而深刻的印象,。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高,，就越利于加工,，思維就越活躍，就越具有創(chuàng)造性,，也就越有可能寫出資料真實,、形象具體的好文章。因此筆者首先要做的是，教學生學會去“愛”,。愛山,，愛水，愛名勝古跡,；愛父母,，愛老師，愛周圍的人,；愛植物,，愛動物，愛小物件,；愛看書,，愛收集，愛手工制作,；還有愛種植,，愛采摘，愛參觀訪問等等……正是由于這些愛,，孩子們的情感更豐富了,，頭腦中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下精彩段落,。

（二）作文訓練形式的多樣化,。

1、擴大閱讀面,，注重知識積累,，培養(yǎng)學生主動收集信息、處理信息的潛力,。

2,、口頭作文與即興作文的訓練合指導。

3,、作文應用與實際應用結(jié)合起來加以訓練,。

4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法,。

5,、平時一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來,。

這多種多樣,、別致、搞笑的訓練形式,，不僅僅使學生在興趣中寫作,，在寫作中盡興,，而且把作文與生活，作文與活動,，作文與實際應用緊密結(jié)合,，提高了作文的綜合潛力。

本學期我雖然盡了自己的職責合潛力去完成了教學工作任務(wù),，也取得了必須的成績,，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，努力全面提高學生的語文素質(zhì),。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇十

三年級3班共有學生52名，經(jīng)過教育教學的訓練,，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步,，上課懂得專心聽講，積極舉手回答問題,，知道按老師的要求完成作業(yè),，同學之間能互相幫助,互相學習,團結(jié)友愛。但仍有部分學生對所學數(shù)學知識掌握較差,，還是不會閱讀審題,，注意力不集中，理解能力較差,，因此,，在今后的教學中，要注意培養(yǎng)學生的閱讀能力,、審題能力和理解能力等,。

1．使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

2．使學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

3．使學生初步形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的能力，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

4．使學生養(yǎng)成認真作作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

5．通過本學期的單元檢測和期中檢測訓練,，使學生的平均成績提升到了預期的目標,。

1.運用恰當?shù)慕叹摺W具,，直觀有效地把抽象的數(shù)學知識變成生動活潑的具體形象,，以激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。在數(shù)學教學中,，教具和學具的選用是否恰當,，直接影響著課堂教學的效果。注重多媒體在課堂教學中的使用,，能引入各種有趣的動畫形象來激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，使教學效果提高到極致。

2.在數(shù)學課堂上,，強化了知識的趣味性,，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生,；結(jié)合事例和史料對學生進行了學習目的的教育,，如：數(shù)學家的故事，讓學生通過學習了解到任何一個數(shù)學家成功的后面都包含著無比辛勞的汗水,。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考,、克服困難的精神。因此,，在教學時,，我很注重授課內(nèi)容的豐富性、形式的多樣性,，極大地激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，使學生在學習數(shù)學中感到新穎有趣，并得到成功的滿足,，更加堅定學好數(shù)學的信心,。

3．充分挖掘數(shù)學知識中的美好因素，增強數(shù)學的趣味性,。認為數(shù)學枯燥,，沒有藝術(shù)性，這種看法是錯誤的,。數(shù)學知識的內(nèi)在魅力,，可以誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。因此,，我在教學過程中充分利用數(shù)學符號,、公式的形象美，數(shù)學知識的協(xié)調(diào)美,，數(shù)學語言的邏輯美,，圖形的對稱美等等,，引導學生去探索數(shù)學知識的規(guī)律，收到了良好的效果,。

4．通過數(shù)學游戲激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃厚的興趣,。在本學期的教學內(nèi)容中,，《可能性》與《數(shù)學廣角》這兩節(jié)內(nèi)容所寓含的教學游戲?qū)W生特別感興趣，我想,，要是能夠通過不斷的加工,，使數(shù)學教學不斷的游戲化，學生就可以在快樂中學習數(shù)學,。

1．針對我們班學困生比較多的特點,，在課堂上多提問，在課堂下多輔導,，積極和家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學生明確學習目的和意義,，以便更好的把全部精力投入到學習中去。

2．加強幾何初步知識的教學,，發(fā)展學生的空間觀念,，讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學生的空間觀念,。

3．結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣,。

4．充分利用多媒體教學手段,，提高學生學習數(shù)學的興趣，幫助學生形象地理解比較抽象的數(shù)學知識,，提高學生學習數(shù)學的能力,。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇十一

三年級是比較活躍的一個年級，它有一個承接的過程,，學生在這個過程中最容易發(fā)生變化，表現(xiàn)在班級里就是有些平時比較好的學生成績,、行為上開始下降,，而平時不怎么好的孩子倒突然就學習認真起來，上下波動較多,。為此,，今年我多在班級管理上加強思想教育,。

第一，行為規(guī)范教育,。

由于學生的自我約束力差,，需要老師對行為規(guī)范教育常抓不懈。平時,，多有些學生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正,，督促學生在思想上提升認識,。這一年來，絕大部分學生都能自覺遵守,，維護集體榮譽,。

第二，集體主義教育,。

現(xiàn)在的學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識，因此通過教育,，推動學生互幫互學,，大家共同進步，樹立集體意識,，并通過參與學校組織的集體活動,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮的集體意識，大大增進了集體凝聚力,，也為集體掙得了一份份榮譽,。

第三，思想品德教育,。

通過每周的主題班會,，及課下找學生談心等方式，教育學生懂禮貌樂于助人,，教育學生善待他人與寬容他人,，教育學生孝敬長輩。而通過教育,，我班大部分學生遇到老師能主動問好,，學會了用“你好，謝謝,，對不起”等禮貌用語,，與同學能友好相處,。

第四，學習重要性教育,。

在這個學期,，我經(jīng)常利用契機對學生進行熱愛學習的教育，讓學生認識到學習的重要性,，教給他們學習的方法,，教育學生要認真上課，積極思考,，積極發(fā)言,，培養(yǎng)學生敢想、敢思,、敢說,、敢避。鼓勵他們在學習中找回自信,，愛學習,，能主動學習。

而教學中主要做了一下幾點：

1.放低姿態(tài),，不做過高要求,。在之前的教學中，我總認為自己教的全面,，也把方法放出去了,，因此在練習中不應出現(xiàn)過多的問題，但事實恰恰相反,，有時候平常的基本練習都能做的'一塌糊涂,。今年，可能是因為學生底子不是很好,，我也就沒有過高的奢望,，但正因為放低了要求，確有意想不到的驚喜,。有時候我認為題目比較難的,，也總有一小部分人能將題目做得完美，讓我改題時都忍不住為他喝彩,，在學生練習本上為他寫上打氣的話,，學生更喜歡動腦筋了。2.督促學習,，不如有個好態(tài)度,。之前的學習教育到位，那接下來就看學生怎么做了。在教學中用一些手段對他們進行限制和獎勵,，題做對了，獎;不該錯的錯了,，罰,。這樣子，學生的學習態(tài)度端正,，自覺性提升,，正確率也大大提升了。我還經(jīng)常對學生說不要在同樣的地方再摔倒,，肯定要找好原因,，把握好一次過關(guān)。

一學期的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,，但，當你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時,，你會覺得一切都值得了,。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇十二

興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

(二),、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性,，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

(三),、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

(四)發(fā)揚剪紙藝術(shù)特色,。

剪紙作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù),，是廣受大眾所喜愛的藝術(shù)形式，也是小學藝術(shù),、美術(shù)課程重要的組成部分,。由于它制作材料、工具極其普通,，制作方法方便簡單,，集審美與實用于一身，深受學生尤其是農(nóng)村孩子的歡迎,。年11月6日,壽光日報教育周刊作了“走進特色學校洛城街道寒橋小學：心中有天地紙里有乾坤.”年12月15山東電視臺來我校對學生的剪紙進行了錄象,。xx年12月探索民間藝術(shù)瑰寶寒橋小學剪紙實踐活動紀實獲第二十三屆壽光市青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動一等獎。xx年12月我校朱育宗,、x誥,、魏德云、馬風香,、劉海英開發(fā)的校本課程《剪紙藝術(shù)》獲xx年濰坊市優(yōu)秀校本課程二等獎,。xx年2月我校獲壽光市校本研究先進單位。xx年4月我校為我市提供了剪紙?zhí)厣珜W?，F(xiàn)場會,。xx年5月在由中國少年兒童造型藝術(shù)學會.中國教育學會美術(shù)教育專業(yè)委員會等單位主辦的xx年全國中小學生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中我校有46名同學獲獎,。其中1人獲特等獎.12人獲金獎.14人獲銀獎.19人獲銅獎.輔導教師x誥.魏德云分獲輔導貳等獎。學校獲團體一等獎,。x誥老師傳寫的論文《剪紙藝術(shù)活動的探索與實踐》在有中國教育學會美術(shù)教育專業(yè)委員會.舉辦的xx年全國校園美術(shù)教育與藝術(shù)設(shè)計﹙手工﹚學術(shù)研討會上被評為優(yōu)秀論文貳等獎,。xx年5月由中國兒童畫研究會主辦的第五屆“天才杯”全國兒童擂臺賽中，我校有10人獲金獎.7人獲銀獎.6人獲銅獎.共有23人獲獎,。輔導教師x誥獲“全國兒童畫教育輔導一等獎”,。輔導教師武素萍.張桂珍分獲“全國兒童畫教育摸范輔導獎”。xx年5月25我校的剪紙“五十六族兄弟姐妹凝聚一心共譜華夏和諧樂章”參加了我市舉辦的首屆小學生素質(zhì)教育成果展示活動,。

由于有了扎實有效的研究措施，推進了我校剪紙教學的進程,，我們在今年在原來美術(shù)課的基礎(chǔ)之上,，又增加了一節(jié)剪紙課，并且已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的開端,，學生剪紙熱情更加高漲了,，剪紙技術(shù)也開始更加精湛起來。

在新世紀新課改的浪潮下,，探尋小學剪紙教學的規(guī)律與方法,，對于優(yōu)化藝術(shù)課堂教學，推動新課改,，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)有著很高的價值,。在開展藝術(shù)教學的同時，重視鄉(xiāng)土文化的利用與美育作用,，讓孩子們成為熱愛美,，創(chuàng)造美的新一代。

(五)取得的成績,。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間這個學期又要結(jié)束了,。在本學期中，我擔任三年級美術(shù)教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教。

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2．要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應加強示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學,。

4．要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量,。

5．學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6,、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展,。

7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點,、線、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。

在課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇十四

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了,。在這一個學期中,，我擔負三年級美術(shù)教學工作。在工作中我享遭到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的題目,。我對這一個學期的教學工作總結(jié)以下：

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學生以身作則,，言傳身教,。

在教育教學工作中,，根據(jù)學校的實際情況和學生的年齡特點制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識，把握了美術(shù)的基本技能和技能,，同時也學會了判定美和創(chuàng)造美,，進步了學生的審美能力。在教學中,，我重視激起學生美術(shù)的愛好,。我以為愛好是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容情勢和教學方式都能激起學生的學習愛好,，并使這類轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，夸大了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

為使學生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學中,，我還重視面向全體學生，以學生為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為增進學生健全人格的構(gòu)成，增進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有益于學生發(fā)展的美術(shù)知識和性能,，結(jié)合進程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習進程中,，逐漸體會到美術(shù)學習的特點,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為畢生學習奠定基礎(chǔ),。

1,、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基練習的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，進步中生的審美能力,。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學情勢,，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3、教師應加強示范,，并充分利用展現(xiàn)圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈、影片,、錄相片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學,。

4、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗,，努力進步教學質(zhì)量。

5,、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6,、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績,，更重視未來發(fā)展。

7,、美術(shù)教學要盡可能留意學科間的聯(lián)系,。如在講到點、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相干概念來解釋。

課堂之余,，我認真參加了學校和教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,，積極參加校外的美術(shù)教研活動和教師培訓，除聽課,，評課還重視自學,，我定閱了教育教學刊物從理論上進步自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作,。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇十五

緊張而忙碌的一學期教學工作即將結(jié)束,，回顧這一學期，感覺特別充實,。這一學期讓我更加認識到一份耕耘一份收獲,。我勤勤懇懇，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍,，充實自我。現(xiàn)就這一學期的教學工作做一個簡單的總結(jié),。

1,、積極學習教育教學理論。

自己雖然從教已有兩年時間,，但接觸到美術(shù)教學是這學期,。在學生時代出于對美術(shù)的酷愛，也曾參加過相應的學習,，但已歇筆多年,。面對美術(shù)教學，我還是比較茫然,。要從哪里入手教好美術(shù)呢?我把理論學習放到了首位,。我積極參加學校、組內(nèi)組織切實有效的學習討論活動,，學習新課標,，通讀教材，自學相關(guān)的理論書籍,。把新課標的理念滲透到教學中,，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力,。

2、虛心請教,。

在美術(shù)教學方面,，我是新老師。于是我利用各種機會不斷向同組老師學習,。開學一段時間,，堅持聽課,，以便盡快掌握新的教育教學的方法，把握好課堂教學,。自己遇到不夠明白的地方虛心向其他老師請教,。向有經(jīng)驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平,。

3,、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課：

充分利用資源,，為自己上課作好準備,。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源,，如：課件,、教案、教學實錄,、教學經(jīng)驗論文等,，與同組老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”,。

教育教學綠色圃中小學教育網(wǎng)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學期，我努力將所學的教育教學理念應用到課堂教學實踐中,。力求讓我的美術(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

我任教初一初二年級的美術(shù)課每周共計14節(jié)課。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“十環(huán)節(jié)”。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的.實際，靈活上好每一堂課,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，采用不同的批改方法,，使學生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

學生活動是我們學校的一大特色,。在本學期我成功地在任課年級組織學生參加鄉(xiāng)縣舉辦的各類比賽。也成功的組織學生參加學校國慶,、元旦畫展,。同時積極協(xié)助崔紅艷老師，成功舉辦五期校園文化文藝演出,，我都以我最大的熱情把它完成好,，與學生一起付出，一起體驗,。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于美術(shù)教育教學理論的學習還不夠深入，在教學的實踐中思考得還不夠多;,。

2,、在教學科研方面還應加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍;,。

3,、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,，分享研討。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇十六

一學期的美術(shù)教學即將結(jié)束,，為了今后更好地進行美術(shù)課的教學,，彌補不足、精益求精,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下：

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教。

為了陶冶學生的情趣,，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來,。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎(chǔ),，對一些基本的技法已初步接觸過,，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

在美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ)。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”,、“我的椅子（寫生課）”,、“神奇的椅子（設(shè)計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

作業(yè)評講時我注意多講優(yōu)點，多肯定學生具創(chuàng)造性的一面,，激發(fā)學生創(chuàng)造,、表現(xiàn)美的欲望，這樣做,，同學們自然會變得更大膽,、更充分,、更主動地用自己的繪畫語言與外界交流，這樣才會給學生的藝術(shù)表現(xiàn)提供一個有利的條件,。因此,，教師不僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而且還要以一份真誠的心與學生交流思想、交流意見,、交朋友,、交心。讓同學們的藝術(shù)表現(xiàn)熱情培養(yǎng)起來,，并留一個空間,，讓學生的藝術(shù)個性表現(xiàn)出來。

總之,，這學期過得非常的充實和喜悅,，自我感覺做事還算細心，但缺乏魄力,。有些事情只是按照要求做完了但沒做好,，今后在工作細節(jié)上更要嚴格要求自己，虛心學習,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力,，使自己的教育教學工作有新突破、新亮點,，努力做最好的自己,，使自己成長為一名合格的美術(shù)教師。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇十七

美術(shù)教學是學生美術(shù)教育的主要渠道,。根據(jù)新的藝術(shù)課程標準,，為了使所有學生生動活潑地積極發(fā)展，提高審美能力,，使學生成為具有健全人格和創(chuàng)新精神的合格人才,，現(xiàn)制定教學計劃如下:。

一,、學生情況分析:,。

學生的學習任務(wù)比以前更重，時間不多,。但是今年的學生對藝術(shù)有很強的興趣,，愿意去學。也有一些學生有特殊的愛好,，在這方面有特殊的技能,。鑒于這些優(yōu)缺點,，學生在藝術(shù)方面的知識和技能只要能揚長避短，一定程度上是可以增加和提高的,。

二、教學目標:,。

1,、注重培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動的布局上注重開放性和立體化,。

2.通過啟發(fā)聯(lián)想培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力,。

3.在藝術(shù)活動中大膽采用各種造型方法，借助語言表達自己的想法,。

三,、教學重點:。

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

四,、教學難點:。

學生邏輯思維能力和空間想象能力的培養(yǎng),。

五,、教學措施:。

根據(jù)美術(shù)的特點和學生的實際情況,，在當前的教學活動中,，教學是以多種方式進行的，包括室內(nèi)和室外教學,、知識講解和實踐技能,、想象和現(xiàn)實主義、教師指導和學生自主學習,。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇十八

高年級重點是鼓勵他們提高高考熱情,，使學生精神面貌煥然一新，使隊伍壯大起來并形成戰(zhàn)斗力,！使社會需要,、素質(zhì)教育的全面發(fā)展需要和人才自身發(fā)展需求得到了高度的統(tǒng)一。然后就是靈活的教學風格：根據(jù)全班整體特點和個別的差異,，分別制定教學計劃,，并采用不同的教學方法。從這幾年美術(shù)專業(yè)合格的學生情況來看,，充分證明了教學思路的合理性,。具體經(jīng)驗總結(jié)如下：

高中美術(shù)專業(yè)班的主要目標是升學。教學目標確定后,，一切教學活動要圍繞此目標運轉(zhuǎn),。

首先要處理好“專文”的關(guān)系：專業(yè)班的專業(yè)肯定最重要,，它在錄取中一般占60%的比例。但為了將來學生升學實際考慮,，也為了提高我校專業(yè)生升學率的“新的增長點”,，文化將是相當重要的，特別是近年來文化提高的呼聲越來越高,，我們不得不重視,。但兩者的關(guān)系必須處理好，否者就會矛盾重重,。在不影響高中文化會考的前提下,，專業(yè)課時要得到保障，我校實際情況是：利用晚自習,、雙休日和節(jié)假日“補課”來加強訓練時間的不足（當然這也就加大了專業(yè)教師的負擔）,。

其次在現(xiàn)有專業(yè)教學時間內(nèi)“擠出水分”，提高專業(yè)教學的效率,。這里面的方法還是那兩個字：“基礎(chǔ)”,。可以這樣說：高考的競爭就是基礎(chǔ)教學水平的競爭,。哪個學校對這個“基礎(chǔ)”認識得深哪個學校就能出好成績,。因此在教學和教研中我們重點落實了基礎(chǔ)知識和基本技能的教和學。解決學生的基礎(chǔ)問題成了我校專業(yè)教師的“教學法寶”,。具體實施中,，我們專業(yè)課相對壓縮，多給一些文化課時間,。聯(lián)考前我們一般提前一個多月到武漢,，而不像多數(shù)學校8月份就到武漢集訓。正因為如此,，近年來我校專業(yè)尖子受到了一些損失,。

由于中小學美術(shù)教學強調(diào)“走馬觀花”，很難在技能訓練層面上發(fā)揮學生的專業(yè)水平,。高中教學要強調(diào)“下馬觀花”,！進行深入研究，挖掘?qū)W生的技能潛力,，最大限度發(fā)揮學生專業(yè)水平,。學生進入專業(yè)班后，在訓練方法上,，嚴格按高考專業(yè)要求編排課程內(nèi)容（目前還沒有正規(guī)教材要求教師有較高的專業(yè)水平能夠自編教材或作范畫）進行教學,。高一從最簡單的幾何體的線描畫起，學會拉線條,；再學習單個石膏幾何體的明暗,。學習三大面和五大調(diào)子,，訓練基本的明暗上調(diào)子的能力……這樣形成了教學的知識技能點。專業(yè)課的訓練強調(diào)按照這些“點”進行周密的計劃,。而美術(shù)常識及創(chuàng)作課型也就穿插在整個教學活動之中,。在教學中，循序漸進,，把握由慢到快,，或者快慢結(jié)合的教學節(jié)奏取得了較好的效果。

夯實基礎(chǔ),，狠抓基本功的落實,。按照湖北省《考綱》要求,，科學設(shè)置教學內(nèi)容、教學課時,，精心編制高中各年級各個學段教學計劃,，環(huán)環(huán)相扣,，重在落實,。由基礎(chǔ)訓練到專業(yè)訓練到?jīng)_刺訓練,。三分之一時間構(gòu)圖,，三分之一時間畫大關(guān)系，三分之一時間深入,，做到“二慢一快”,，即構(gòu)圖慢,，調(diào)整慢,，鋪大調(diào)子快。分層教學,，整體提高,。高三沖刺階段，名校班和普通班的專業(yè)訓練安排要因材施教,。普通班抓基礎(chǔ)，查缺補漏,，保證專業(yè)人人過關(guān)。名校班的學生抓整體,，磨尖子,。具體做到電教與教師輔導結(jié)合,，示范與講評結(jié)合,，抓兩頭帶中間。

只要能調(diào)動出學生學習美術(shù)專業(yè)的熱情，就能夠按照要求很快上路,。在教學中,，充分利用高中生年齡特征：抽象思維、邏輯思維訊速發(fā)展,，認識能力得到很大提高,，觀念正在形成,。在教學方法上要利用這種優(yōu)勢。如：幾何知識能使學生在透視學上和素描結(jié)構(gòu)上取得較好的長進,，根據(jù)學生整體知識結(jié)構(gòu),，從基礎(chǔ)入手,，穩(wěn)中求進,，培養(yǎng)良好的觀察方法,，在教學之中與學生多交流,，營造良好的師生關(guān)系，教師多示范,，手把手的教學是很有必要的,，帶學生外出寫生,，參觀畫展,，使學生的感性認識得到強化,，在實際的繪畫訓練中也就有了突破和進步,。學生之中的水平有高有低，在掌握全盤的基礎(chǔ)上,，要加強個別輔導,，樹立他們的信心，多鼓勵,，多表揚學生,，少指責,，少批評學生，同時,，應注意樹立在學習中進步明顯的好典型,，從而帶動整體水平的提高。

教師分工合作,，分工就是承包班級，誰承包就由誰負責基礎(chǔ)課素描,、速寫、色彩,。合作就是所有的專業(yè)設(shè)計課由專業(yè)老師上，采用換課的形式,。每周一下午召開專業(yè)教師例會,，一是反饋上周教學信息,，二是總結(jié)上周教學情況,，安排下周教學內(nèi)容。抽查教學內(nèi)容的落實情況,。其次是專業(yè)老師、班主任,、文化老師之間的合作。該給專業(yè)讓路時,，文化課就主動配合,，十幾年來專業(yè)和文化課沒有為爭課鬧過矛盾,。

所謂“名師出高徒”,，要培養(yǎng)出色的學生,，首先要求老師具有豐富的專業(yè)知識和扎實的專業(yè)技能，專業(yè)老師的配備是主要的,，建議在高中階段全面配備好各年級的美術(shù)專業(yè)教師，以三位為宜,，各年級配備主要負責的老師。高一高二要有專人輔導,，而重點應放在高三美術(shù)教學上,。素描、色彩,、設(shè)計創(chuàng)作應分類教學。教師應熟悉學生情況,，對每年各高等院校的考試信息和動態(tài)要做到了解及時和準確,，心中有數(shù),。在教學的同時，還應加強自己的業(yè)務(wù)學習,，教師自己的專業(yè)水平高,，才能使學生由羨慕轉(zhuǎn)為追求,，才能吸引學生緊緊地跟著教師的教學節(jié)奏,，從而提高教學效果,。教學工作的落實也尤為重要,，專業(yè)訓練要做到有張有弛,，自始至終使學生保持濃厚的興趣完成專業(yè)學習,。靈活處理課堂上遇到的問題,，加強教學與教法的研究,，不斷學習先進的教學手段和方法，提高駕馭教材和課堂教學中解決實際問題的應變能力,，使教學踏踏實實地展開,。高中美術(shù)專業(yè)班教學是在高中教學中的一種試驗教學，還不很成熟,，未來發(fā)展如何,，還有待實踐來證明。但我本人對此是充滿信心的,。也努力地在教學實踐中去摸索,、去總結(jié)。同時,，也希望同行的教師有更多的參與和提供經(jīng)驗,，共同努力，來把我校的“美術(shù)特色”教育推向一個嶄新新天地！

培養(yǎng)專家型的教師,。一是加強美術(shù)常規(guī)教學的落實,，實行集體備課和教案檢查制，使美術(shù)教學走向科學化規(guī)范化,，造就一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,。二是實行學科首席教師制，首席教師負責本學科的教學與科研重任,。三是通過積極參加國家省市級優(yōu)質(zhì)課競賽,，使年輕的名師脫穎而出。四是通過參觀學習,，邀請大學知名教授舉辦講座,，不斷給教師充電，開拓他們的視野,。

作為普通高中專業(yè)班,，美術(shù)教具是較欠缺的，美術(shù)專業(yè)教室和功能室也不完備,，要辦好教學,，首要的問題是要解決教室與添置教具的問題。美術(shù)專業(yè)教室盡可能要解決好寫生的場地設(shè)備的配備,。至少要有有利教學的寫生臺,、畫凳和燈具。條件允許的話,，應有電化教學設(shè)備,。如幻燈投影機、電視及錄像設(shè)備等,，教學上的教具如石膏,、靜物等模型和器皿都應備齊全，以解決素描和色彩寫生的需要（老實說自辦高中以來就沒添置美術(shù)設(shè)備了,，同時教師的用具也沒得到落實,，因此老師們常常抱怨示范做不成）。多收集優(yōu)秀學生范畫,，學生的優(yōu)秀作業(yè)要不定期地貼在畫室內(nèi),，以營造一種濃郁的藝術(shù)氛圍，畫出的作品體現(xiàn)一個“美”字,，使學生在教學環(huán)境下得到升華,。每學期應搞一次學生作品展，既檢驗學生水平,，也增強學校文化藝術(shù)氣氛,。

應試突擊不科學,。考試重專業(yè)基礎(chǔ),，不太注意畫法等,。打基礎(chǔ)，怎么打,，如何打,。主要是處理好興趣、技能技巧,、考試三者之間的關(guān)系,。基礎(chǔ)就是學生興趣基礎(chǔ)上的牢固的技能技巧,。興趣特點在大學一年后報專業(yè)時體現(xiàn),，隨波逐流嚴重,。由此我們總結(jié)出來十個提倡：一,，大力提倡擴大知識面。二,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。三，重視學生的基礎(chǔ),。四,，強調(diào)學生的綜合能力。五,，加強中外文化傳統(tǒng),。六，重視國外設(shè)計方面的先進思想,。七,，嚴謹治學。八,，講究實用,，包括衣、食,、住,、行、用,。九,，強調(diào)設(shè)計與市場的關(guān)系，為社會服務(wù),。十,，教書育人。在十個提倡基礎(chǔ)上，我們高考學生在專業(yè)方向上,，有了嶄新的認識,。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇十九

作為一名小學三年級的美術(shù)教師，我認為首先要相信每一位學生,，尊重學生,，關(guān)愛學生，要讓學生接受我,，自然而然就接受了我的教學,，并能主動的參與。在平時的教學中應該根據(jù)教學的內(nèi)容和學生的特點,，充分調(diào)動學生參與教學,，或討論，或?qū)懮?，以靈活多變的教學形式,，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術(shù)。另外,，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然,，曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識,、審美需要和審美潛能,。讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美，從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,，用來調(diào)動學生學習的主動性,，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術(shù)。具體的做法如下：

心理學研究證明："最大最持久的學習動機,，是學生對學科內(nèi)容的內(nèi)在興趣",，只有這種"內(nèi)在興趣"才能激發(fā)學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理,。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望,。這就要求教師挖掘教學內(nèi)容的新意，使之有新鮮感,，課堂教學的方法要多樣化,。比如，用各種方法激發(fā)學生的學習興趣,，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像,；用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時,，我采用一題多練的方式,，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達,，可讓學生用鋼筆。鉛筆,，水彩筆等多種表現(xiàn)形式,，也可用手工形式表現(xiàn)。另外,，課堂實踐要有層次性,。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學生自己生活的環(huán)境,，畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,，讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

教師在教學中處于輔導作用,，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁,，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難,，少走彎路,。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學生的實際,，講述一定的基礎(chǔ)理論,，又要進行技法的演示；既要指導學生的技法的操作,，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學生的活的知識和技能,。同時要求教師要提倡標新立異,，鼓勵學生的創(chuàng)新意識?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學生美術(shù)作品,，激發(fā)創(chuàng)造意識；可以提出問題并給學生思考想象的空間,，啟發(fā)加強想象的豐富性,。要鼓勵學生大膽發(fā)表意見，敢于標新立異,，開拓創(chuàng)新,。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加,，邊做邊想像,，改變色調(diào)，重組畫面等手段,，開拓創(chuàng)新,；在正確評價學生繪畫時,，注重過程。讓學生獲得成就感,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力,。

教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,，要不斷探求新的教學方法,，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動,。

在這兩年的教學過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足,。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結(jié)，學會運用更多,、更好的教學方法,，讓學生想畫、敢畫,、會畫,，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸,、充滿趣味想象的藝術(shù)風格,，提高學生繪畫的質(zhì)量。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇二十

1,、教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3、教師應加強示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學,。

4,、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量,。

5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展,。

7,、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。

所帶教學班級在各類教學競賽,、評比情況自我反思教學工作存在的不足,。

1、要真正體現(xiàn)新的教育理念,，教師須要做到三要.

一,、要關(guān)注學生的需求，以此成為推進教學進程的依據(jù),。所有的預設(shè)都是為了不曾預約的精彩,。由原來固定單一線路變?yōu)楝F(xiàn)在的多元設(shè)計。

二,、要減少對學生的控制、放開對學生的制約,，我們會發(fā)現(xiàn)孩子其實非常聰明,，他們有自己獨特的思考，有更豐富的答案,。作為教師我們要做的是更多的了解學生,，給他們活動的機會、思考的空間,。

三,、要學會真正有效地評價學生。在課堂上,，教師都知道即時評價,，但到底什么樣的評價才是真正能促進學生發(fā)展的評價呢?為了鼓勵而鼓勵,，為了評定而評定，將最終失去的學生對評價的可信度,。要以富有啟迪作用和富有情感的語言來打動學生的心靈,，使評價確實評而有價。

2,、改變傳統(tǒng)的教研形式和內(nèi)容：

沒有問題就沒有研究,，不針對問題的研究是沒有實效的教研活動，因此提高問題的針對性是教研由形式走向?qū)嵭У那疤?。進行科學的課堂觀察,，以“案例”為載體，找出問題的癥結(jié),，表達活動實施中的困惑與成功,、活動中的疑難問題及解決問題的策略和方法，借此來引發(fā)更多的教師相互學習,、分享經(jīng)驗,、反思、探討與教育實踐有關(guān)的問題,，提升自身將新理念融于教學行為的能力和教育教學的實踐智慧,。

出處 m.sevw.cn

3、提升自身反思的內(nèi)涵,。

1,、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導學生展開想象,，通過比較的、討論等方法,，引導學生體驗,、思考、鑒別,、判斷,，提高學生審美趣味。

2,、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,，積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

3,、加強師生的雙邊關(guān)系,，即重視教師的教，又重視學生的學,，確立學生的主體地位,。

4,、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器,，大膽改革,。

5、改變評價方法,，采用自己評價,、小組評價、集體評價,、教師評價或家長評價,，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異,，重視學生的自我評價,，激發(fā)學習興趣。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學期教學工作的總結(jié)篇二十一

一學期的美術(shù)教學工作即將結(jié)束,，為了今后更好地進行美術(shù)課的教學,，彌補不足、精益求精,，使自己更加進步,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的美術(shù)實踐活動（做,、畫,、聯(lián)想、想象）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受美術(shù),、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù),。美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術(shù)，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的`培養(yǎng)，稍微忽略了學生知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了知識才能更深層次地感受,、理解美術(shù),。

為了使學生能輕松、愉快地上美術(shù)課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。不足：有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,，總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，使課堂有些亂,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。

在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種美術(shù)文化資料，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。而且利用多媒體,，讓學生去接觸更多的美。

總之,，在以后的教學過程中,，我還要多向老教師學習，不斷的完善自己的知識結(jié)構(gòu),，使自己變得更加優(yōu)秀,。