總結(jié)可以鍛煉我們的思考能力和分析能力。較為完美的總結(jié)需要我們客觀地評價自己，既要看到成績和成功,，也要發(fā)現(xiàn)不足和問題。如果你正在尋找優(yōu)秀的總結(jié)范文,，那么不妨先看看下面這些，或許能夠給你啟發(fā),。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)篇一

一,、教材分析：

人美版教材全冊共十八課內(nèi)容。本教材適合中年級學(xué)生年齡特點,，整套教材知識體系十分明確,，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了許多的知識，同時又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。對于新增加的知識要讓學(xué)生領(lǐng)悟,、記憶學(xué)習(xí)，了解更多的美術(shù)知識,，掌握更好的美術(shù)技能,。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，本冊教材相對來說比較側(cè)重“造型領(lǐng)域”,、“設(shè)計應(yīng)用”這兩大塊內(nèi)容,，“欣賞評述”和“綜合探索”內(nèi)容雖說不多，但對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說已經(jīng)足夠了,。

現(xiàn)在低年級中年級階段更注重積累和體驗,，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使藝術(shù)能力和審美能力得以培養(yǎng),。

教材突出游戲性,、趣味性、注重參與和過程,，在基礎(chǔ)過程中貫穿情感,、審美和德育教育，在循序漸進(jìn)中掌握知識,。

二、學(xué)情分析：

三年級學(xué)生雖說不多,，但他們的學(xué)習(xí)熱情非常高,，平時下課幾分鐘都會去找我問這問那，可見他們的學(xué)習(xí)興趣是不可磨滅的，所以我們教師應(yīng)該繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，在繪畫上多指導(dǎo),、多練習(xí)，讓他們感受美術(shù)的樂趣是無窮的,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

通過欣賞作品，讓學(xué)生觀賞作品的型與色,，會用語言組織短文把自己的感受寫下來,。感受物體，親手體驗表達(dá)物體,，從而表達(dá)自己的感受,，體驗創(chuàng)造樂趣。

學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生小組合作的方式參與學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。嘗試各種工具、體驗各種媒材,，表現(xiàn)不同物體,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

多搞實踐活動,，使學(xué)生的身心受到愉悅和持久的學(xué)習(xí)興趣,，體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，會用美術(shù)形式表現(xiàn)情感,、思想,；會用美術(shù)知識去美化環(huán)境與生活。不斷提高創(chuàng)造能力,、審美能力,、陶冶情操、完善人格,。

四,教學(xué)方法設(shè)計：

美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子,，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的教學(xué)方法,，我們可以進(jìn)行談話法,、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣,，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識。

五,、教學(xué)評價方案：

我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容：

1,、藝術(shù)表現(xiàn)：(40),。

學(xué)習(xí)態(tài)度20分、課堂作業(yè)完成的情況5分,、課堂表現(xiàn)5分,。

筆記完成情況5分、書本的愛護(hù)5分,。

2,、基礎(chǔ)知識：(60)。

平時提問10分,、期末測試50分,。

六、附教學(xué)進(jìn)度表：

教育工作者對三年級美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)篇二

通過對二期課改的學(xué)習(xí),、領(lǐng)會和實施,，我們力求把美術(shù)活動與其它活動進(jìn)行有利的整合對孩子進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美,、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松,、更平等,、更互動的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng)。

一,、教師情況,。

我班兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學(xué)習(xí),、互相切磋,。我們對美術(shù)都有很大的興趣，并樂意對美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試,，探索新方法,，能接受新信息、新方法,。在平時的工作中,，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗，不斷取經(jīng),，充實自己美術(shù)功底,。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中，對美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗,。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動,。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點,。在活動中將更多關(guān)注孩子們參與的過程,，并及時地把學(xué)得的經(jīng)驗和獲得的信息與各位教師交流,，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色,。同時努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點,。

二,、學(xué)期目標(biāo)。

1,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí),。

2、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容,，開創(chuàng)幼兒的思維,，使之成為新的主題內(nèi)容。

3,、在美工活動中,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力,、和對色彩的辨別能力,。

4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣,，加強(qiáng)幼兒對油畫棒,、記號筆、毛筆,、顏料等繪畫用具的使用,，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。

5,、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí),，加強(qiáng)幼兒的自主性學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀察,、討論,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對進(jìn)步幼兒要以鼓勵的正面態(tài)度對待,，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處,，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。

6,、在日常生活中,，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品,，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧,，鼓勵他們?nèi)ツ７?，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。

三,、具體措施,。

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性,，開展一系列以主題活動為主的美術(shù)活動。

2,、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計活動,，并及時調(diào)整計劃。

3,、設(shè)計好每周的美術(shù)活動內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具。

4,、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動,，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì),。

5,、利用空余時間互相觀摩美術(shù)活動，認(rèn)真記錄和做好評析,，努力吸取她人的長處,，彌補(bǔ)自身的不足。

四．教學(xué)內(nèi)容,。

14冬娃娃,，大頭娃娃跳舞表現(xiàn)熱鬧畫面太空的云撕紙粘貼：雙層車。

15秋天的樹葉玩色：水彩,。

16降落傘,，熱氣球?qū)W習(xí)有規(guī)律間隔涂色愛心魚泥工；點心師團(tuán),，壓,，搓技能。

17水下的畫,，海洋世界學(xué)習(xí)涂底色杯花剪紙,。

18小手套，大頭娃娃跳舞注意涂色均勻,。

19新年好,，拜年用相應(yīng)的顏色面具,。

20放假了，我想做的事圍繞主題,，合理安排畫面,。

21總復(fù)習(xí)。

22總復(fù)習(xí),。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)篇三

一,、指導(dǎo)思想:。

美術(shù)是傳授學(xué)生基本知識和技能,，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)愛國主義精神,，培養(yǎng)高尚情操,，培養(yǎng)良好品德和意志，提高學(xué)生觀察能力,、想象能力,、形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。

二,、教學(xué)內(nèi)容和要求:,。

在這個學(xué)年的七年級和八年級，藝術(shù)主要是設(shè)計和應(yīng)用,。七年級包括logo設(shè)計,、logo設(shè)計、圖表設(shè)計,、書籍裝幀設(shè)計,、中國山水畫、故宮和盧浮宮的藝術(shù)欣賞,。八年級有電腦繪圖工具,，喜歡服裝設(shè)計，海報設(shè)計,，版畫,，書籍印刷。

三.情況分析:,。

1.學(xué)生情況:七年級有兩個版本,。

(1)男生在課堂上寬松的學(xué)習(xí)態(tài)度需要約束和引導(dǎo)。

(2)班的學(xué)生一般,，但(2)班的學(xué)生缺乏創(chuàng)造力,，喜歡投機(jī)取巧，敷衍了事,。這就讓這學(xué)期的設(shè)計課難度更大了,。八年級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本積極,，能認(rèn)真完成作業(yè)，但也缺乏創(chuàng)造力,。

2.七年級和八年級,，本學(xué)年重點學(xué)習(xí)設(shè)計和應(yīng)用領(lǐng)域，穿插一單元建模表演和兩單元鑒賞評論,。

四.具體實施和要求:,。

1、認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課,，明確重點和難點,。

2.利用多媒體和資源，應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力,。

3.及時批改作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自我評價和其他評價的能力,。

4.注重各種能力的培養(yǎng),，尤其是審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

5.運用多種教學(xué)方法,，根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法,，結(jié)合多種方法。

6.每節(jié)課做總結(jié),，作業(yè)點評,，課后反思。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)篇四

二,、教學(xué)措施：

1,、每名學(xué)生準(zhǔn)備一個用于記錄發(fā)現(xiàn)的問題，研究過程中收集的材料,，觀察到的現(xiàn)象的本子,。讓學(xué)生學(xué)會隨時在研究過程中作好記錄。

2,、采用研究性學(xué)習(xí)的教學(xué),，教師創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生提出問題或自己發(fā)現(xiàn)問題，圍繞問題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究,，采用課堂研究與課外研究結(jié)合的方法,，讓課堂上沒有研究的內(nèi)容延伸到課外。

3,、因本期沒有了實驗室,，在上實驗課時，盡量讓學(xué)生獨立實驗，減少小組實驗給以便于開展教學(xué),。能在戶外活動的實驗課,，盡量在戶外開展活動，以增加小組實驗的機(jī)會,。4,、本學(xué)期將平時學(xué)生是否能與小組同學(xué)一同參與研究，能否在他人發(fā)言及時認(rèn)真傾聽,、能否對一個問題持之以恒地研究下去等這些表現(xiàn)納入期末考察中,，以促進(jìn)學(xué)生平時良好科學(xué)素養(yǎng)的形成。

三,、成績及不足,。

通過一學(xué)期的努力取得了一定的成績，和科學(xué)組的其他同仁一起參與了學(xué)校第七屆科技節(jié)的組織工作并取得圓滿成功,；指導(dǎo)學(xué)生參加了岳麓區(qū)科技節(jié)熱氣球的項目的競賽獲得一等獎,，并獲團(tuán)體一等獎。在實施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：

一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí),；

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題；

三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,，如何去合理地解決好這一問題。

四是如何把新課程的實施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,，有待于進(jìn)一步去思考,。展望新的一年，我將以更大的工作熱情投入到我所熱愛的這項事業(yè)中去,，爭取使自己成為一名更為合格的科學(xué)教師,！為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)盡自己的微薄之力！20xx三年級上學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時,，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾,。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),，提筆寫下點什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點小小總結(jié)吧,。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展,。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

一關(guān)照學(xué)生參與的能力。

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。

二激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,，勤動手、動腦,、動口,。

三豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察,，就會獲得新的科學(xué)理念,。

四關(guān)注學(xué)生的參與過程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂,，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排,，解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中。

五讓學(xué)生體驗參與的快樂。

學(xué)生是好奇的,，是好活動的,，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

20xx三年級上學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3學(xué)生能從“為什么會這樣”的角度對周圍事物提出問題,。能在教師指導(dǎo)下，認(rèn)識和體驗科學(xué)探究學(xué)習(xí)的基本過程,。能對周圍常見的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇,。開始對科學(xué)課的`學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣。能從周圍自然現(xiàn)象和生活實際中發(fā)現(xiàn)問題,。能借助工具完成觀察任務(wù),。能用勾畫、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結(jié)果,。能意識到觀察時要認(rèn)真仔細(xì),，抓住事物的顯著特征。發(fā)現(xiàn)小組同學(xué)相互合作的好處,。能意識到長期保存資料的重要性,。

能用科學(xué)術(shù)語說出人體的四大基本組成部分。能根據(jù)生活經(jīng)驗辨別出人體的能遺傳的特征和不能遺傳的特征,。能舉出指紋識別技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用,。能用感官綜合認(rèn)識同一種物體的特點。

能分別對自己感興趣的一種動物和植物進(jìn)行詳細(xì)的描述,，并進(jìn)行記錄,。能把自己看到的動植物給別人看，還能關(guān)注別人看到了什么,。在觀察動物和植物時能愛護(hù)它們,，不傷害它們。能辨認(rèn)出兩種以上周圍常見的動植物,，并能說出它們的學(xué)名,。能分別舉例說明動植物對人類的重要性。能對蚯蚓的形態(tài),、結(jié)構(gòu),、習(xí)性等方面提出問題。能用估算和測量的方法對蚯蚓進(jìn)行觀測,。能用簡單的工具觀察蚯蚓的外部特征,。能用畫圖、填寫觀察報告的形式對觀察結(jié)果進(jìn)行記錄,。在小組實驗中愿意與其他同學(xué)一起完成實驗活動,。能在觀察蚯蚓后將它放回大自然,。能用自己的話描述蚯蚓的運動特點和生活習(xí)性。能說出蚯蚓對農(nóng)作物生長的益處,。能用感官和簡單工具認(rèn)識植物,。能模仿別人的計劃制定本組的計劃。能用圖畫或文字描述并記錄所觀察的植物,。能夠與小組其他同學(xué)分工進(jìn)行探究活動,。能意識到人與自然應(yīng)和諧相處，珍愛生命,。能感受植物的美麗,。能說出綠色開花植物的相同點和不同點。能正確指認(rèn)組成綠色開花植物的六大器官,。能提出一條改善周圍植物生存環(huán)境的建議,。

能想出了解土壤成分的辦法，并利用簡單工具動手試一試,。能將對土樣的觀察和實驗結(jié)果記錄下來,。能猜想哪些物體在土壤中能腐爛。能與小組其他同學(xué)分工對土壤進(jìn)行研究,。愿意把本組探究土壤成分的方法與其他組交流,。能持之以恒地進(jìn)行科學(xué)觀察。能具體說出土壤的主要構(gòu)成,。能聯(lián)系實際,，舉例說明不能腐爛的垃圾對土壤和環(huán)境的影響。能猜想出造成黃河水變黃的原因,，并能用實驗證實自己的猜想,。能調(diào)查周圍土壤遭到破壞的原因，并做好記錄,。能與小組其他同學(xué)合作進(jìn)行實驗,。能用自己的話說出造成水土流失的原因。能意識到土壤遭到破壞對我們的生活產(chǎn)生的不利影響,。聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H情況,，提出一條保護(hù)土壤,、防止水土流失的建議,。

能用五種感覺器官綜合感知水的性質(zhì)。能用語言,、文字等方式描述水的性質(zhì),。愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)的，也能聽取別人的發(fā)現(xiàn)過程,，并能找出其優(yōu)點和不足,。能具體說出水有哪些基本性質(zhì),。能舉出三個以上的實例，說明人,、動物和植物的生存離不開水,。能根據(jù)生活經(jīng)驗預(yù)測某物體在水中的沉浮狀態(tài)。能用實驗的方法判斷物體沉浮,。能根據(jù)物體在水中浮沉的狀態(tài)給物體分類,。能找出改變物體沉浮的方法。能意識到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結(jié)果,。能說出水中的物體會受到水的浮力,。能舉出人們利用浮力解決日常生產(chǎn)生活中問題的實例。能感受流水與靜水的不同,。能按照說明制作一個小水輪模型,。能對小水輪如何轉(zhuǎn)得快做出猜測，并用實驗證明,。能與小組內(nèi)其他同學(xué)分工合作制作小水輪,。能用文學(xué)的語言描述自然界中水體的美麗。能舉例說明流水有力量,。能說出水的力量在日常生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實例及給人類帶來的好處和危害,。能用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息。能堅持記錄調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù),。能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有研究價值的問題,。能堅持不懈地進(jìn)行調(diào)查活動。能實事求是地對待調(diào)查結(jié)果,。能定性地說出自然界水資源的分布情況,。能提出一至兩條節(jié)約用水的措施，并說明理由,。能介紹一種節(jié)水科技新產(chǎn)品,。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)篇五

隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲,，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐,，感覺既漫長又短暫，整冊語文書三十二課的課文教學(xué),，八個綜合學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，我本著將理論與實踐,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識,，又體驗到了快樂,。對于我個人而言,，我也時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中,，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法,，模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,，單調(diào)，脫離實際的成見,。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備,，從而再到課堂上給學(xué)生來講授,，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就,。例如奇怪的大石頭風(fēng)箏富饒的西沙群島等等,，這些課的教學(xué)，我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個良好的學(xué)習(xí)情境,，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識,，因為一節(jié)生動形象的課堂，也會讓孩子們銘記一輩子,。

上好一節(jié)課,，最重要的還要及時地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點,，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊書中,，我在每一課教學(xué)后,，都會認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),，同時,，每個單元后的綜合學(xué)習(xí),，我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。

語文是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué),，聽、說,、讀,、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要,。所以在語文教學(xué)中,，不管是哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深入扎實地上好,。就拿識字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說,，三年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預(yù)習(xí),，在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān)，同時在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法,，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中,，我更是嚴(yán)格要求自己,、要求學(xué)生，盡管我知道自己的粉筆字基本功不是很好,，但我卻很極力地在小黑板上指導(dǎo)孩子們進(jìn)行書寫好生字,，經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，也在一天天地進(jìn)步,，很多孩子的鉛筆字寫的是工整清晰,，而很多孩子呢，不僅如此,，還在這個基礎(chǔ)上達(dá)到了美觀,，將我要求的寫字規(guī)則（起筆重、行筆快,、收筆重,、收筆輕、頓筆……）一系列要求都很牢固地掌握,。

不管哪一個學(xué)科,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都是重要的，有了興趣,，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課,，豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。這個學(xué)期，開學(xué)初,，我依然采用了“每日一故事”“我讀你聽”活動,，每當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，總能看到孩子們在認(rèn)真地朗讀自己喜歡的課外書,。

另外,，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演,，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾。在本學(xué)期中金色的草地陶罐和鐵罐我均讓孩子們進(jìn)行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,，真正地投入到了課文的角色中。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上,，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句,，成語,、諺語、歇后語,、名人名言等等,，內(nèi)容很多樣，在積累的同時,，孩子們還能將意思說出來,，諸如：成語，學(xué)生在理解意思的同時,，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀?，再如：名人名言，學(xué)生能知其大意,，還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會來,，現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達(dá)能力強(qiáng)，也與平時的積累有著緊密的關(guān)系,。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)篇六

三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

教學(xué)目標(biāo)要求。

1.賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價,。

2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3.學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

學(xué)期與單元重點難點,。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

主要教學(xué)措施。

1.認(rèn)真鉆研教材,，制定切實可行的的教學(xué)計劃,。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)篇七

一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束，為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué),，彌補(bǔ)不足,、精益求精，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學(xué)生以身作則,，言傳身教。

為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來,。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課,。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過,，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高,。

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”,、“神奇的椅子（設(shè)計課）”,、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

作業(yè)評講時我注意多講優(yōu)點,，多肯定學(xué)生具創(chuàng)造性的一面，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造,、表現(xiàn)美的欲望,，這樣做，同學(xué)們自然會變得更大膽,、更充分,、更主動地用自己的繪畫語言與外界交流，這樣才會給學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)提供一個有利的條件,。因此,，教師不僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而且還要以一份真誠的心與學(xué)生交流思想,、交流意見、交朋友,、交心,。讓同學(xué)們的藝術(shù)表現(xiàn)熱情培養(yǎng)起來，并留一個空間,，讓學(xué)生的藝術(shù)個性表現(xiàn)出來,。

總之，這學(xué)期過得非常的充實和喜悅,，自我感覺做事還算細(xì)心,，但缺乏魄力。有些事情只是按照要求做完了但沒做好,，今后在工作細(xì)節(jié)上更要嚴(yán)格要求自己,，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力,，使自己的教育教學(xué)工作有新突破,、新亮點，努力做最好的自己,，使自己成長為一名合格的美術(shù)教師,。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)篇八

高年級重點是鼓勵他們提高高考熱情，使學(xué)生精神面貌煥然一新,，使隊伍壯大起來并形成戰(zhàn)斗力,！使社會需要、素質(zhì)教育的全面發(fā)展需要和人才自身發(fā)展需求得到了高度的統(tǒng)一,。然后就是靈活的教學(xué)風(fēng)格：根據(jù)全班整體特點和個別的差異,，分別制定教學(xué)計劃，并采用不同的教學(xué)方法,。從這幾年美術(shù)專業(yè)合格的學(xué)生情況來看,，充分證明了教學(xué)思路的合理性。具體經(jīng)驗總結(jié)如下：

高中美術(shù)專業(yè)班的主要目標(biāo)是升學(xué),。教學(xué)目標(biāo)確定后,，一切教學(xué)活動要圍繞此目標(biāo)運轉(zhuǎn)。

首先要處理好“專文”的關(guān)系：專業(yè)班的專業(yè)肯定最重要,，它在錄取中一般占60%的比例,。但為了將來學(xué)生升學(xué)實際考慮，也為了提高我校專業(yè)生升學(xué)率的“新的增長點”,，文化將是相當(dāng)重要的,，特別是近年來文化提高的呼聲越來越高，我們不得不重視,。但兩者的關(guān)系必須處理好,，否者就會矛盾重重,。在不影響高中文化會考的前提下，專業(yè)課時要得到保障,，我校實際情況是：利用晚自習(xí),、雙休日和節(jié)假日“補(bǔ)課”來加強(qiáng)訓(xùn)練時間的不足（當(dāng)然這也就加大了專業(yè)教師的負(fù)擔(dān)）。

其次在現(xiàn)有專業(yè)教學(xué)時間內(nèi)“擠出水分”,，提高專業(yè)教學(xué)的效率,。這里面的方法還是那兩個字：“基礎(chǔ)”?？梢赃@樣說：高考的競爭就是基礎(chǔ)教學(xué)水平的競爭,。哪個學(xué)校對這個“基礎(chǔ)”認(rèn)識得深哪個學(xué)校就能出好成績。因此在教學(xué)和教研中我們重點落實了基礎(chǔ)知識和基本技能的教和學(xué),。解決學(xué)生的基礎(chǔ)問題成了我校專業(yè)教師的“教學(xué)法寶”,。具體實施中，我們專業(yè)課相對壓縮,，多給一些文化課時間,。聯(lián)考前我們一般提前一個多月到武漢，而不像多數(shù)學(xué)校8月份就到武漢集訓(xùn),。正因為如此,，近年來我校專業(yè)尖子受到了一些損失,。

由于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)強(qiáng)調(diào)“走馬觀花”,，很難在技能訓(xùn)練層面上發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)水平。高中教學(xué)要強(qiáng)調(diào)“下馬觀花”,！進(jìn)行深入研究,，挖掘?qū)W生的技能潛力，最大限度發(fā)揮學(xué)生專業(yè)水平,。學(xué)生進(jìn)入專業(yè)班后,，在訓(xùn)練方法上，嚴(yán)格按高考專業(yè)要求編排課程內(nèi)容（目前還沒有正規(guī)教材要求教師有較高的專業(yè)水平能夠自編教材或作范畫）進(jìn)行教學(xué),。高一從最簡單的幾何體的線描畫起,，學(xué)會拉線條；再學(xué)習(xí)單個石膏幾何體的明暗,。學(xué)習(xí)三大面和五大調(diào)子,，訓(xùn)練基本的明暗上調(diào)子的能力……這樣形成了教學(xué)的知識技能點。專業(yè)課的訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)按照這些“點”進(jìn)行周密的計劃,。而美術(shù)常識及創(chuàng)作課型也就穿插在整個教學(xué)活動之中,。在教學(xué)中，循序漸進(jìn),，把握由慢到快,，或者快慢結(jié)合的教學(xué)節(jié)奏取得了較好的效果,。

夯實基礎(chǔ)，狠抓基本功的落實,。按照湖北省《考綱》要求,，科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課時,，精心編制高中各年級各個學(xué)段教學(xué)計劃,，環(huán)環(huán)相扣，重在落實,。由基礎(chǔ)訓(xùn)練到專業(yè)訓(xùn)練到?jīng)_刺訓(xùn)練,。三分之一時間構(gòu)圖，三分之一時間畫大關(guān)系,，三分之一時間深入,，做到“二慢一快”，即構(gòu)圖慢,，調(diào)整慢,，鋪大調(diào)子快。分層教學(xué),，整體提高,。高三沖刺階段，名校班和普通班的專業(yè)訓(xùn)練安排要因材施教,。普通班抓基礎(chǔ),，查缺補(bǔ)漏，保證專業(yè)人人過關(guān),。名校班的學(xué)生抓整體,，磨尖子。具體做到電教與教師輔導(dǎo)結(jié)合,，示范與講評結(jié)合,，抓兩頭帶中間。

只要能調(diào)動出學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的熱情,，就能夠按照要求很快上路,。在教學(xué)中，充分利用高中生年齡特征：抽象思維、邏輯思維訊速發(fā)展，認(rèn)識能力得到很大提高,，觀念正在形成,。在教學(xué)方法上要利用這種優(yōu)勢。如：幾何知識能使學(xué)生在透視學(xué)上和素描結(jié)構(gòu)上取得較好的長進(jìn)，根據(jù)學(xué)生整體知識結(jié)構(gòu)，從基礎(chǔ)入手,，穩(wěn)中求進(jìn),，培養(yǎng)良好的觀察方法,，在教學(xué)之中與學(xué)生多交流，營造良好的師生關(guān)系,，教師多示范,，手把手的教學(xué)是很有必要的，帶學(xué)生外出寫生,，參觀畫展,，使學(xué)生的感性認(rèn)識得到強(qiáng)化，在實際的繪畫訓(xùn)練中也就有了突破和進(jìn)步,。學(xué)生之中的水平有高有低,，在掌握全盤的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)個別輔導(dǎo),，樹立他們的信心,，多鼓勵，多表揚學(xué)生,，少指責(zé),，少批評學(xué)生，同時,，應(yīng)注意樹立在學(xué)習(xí)中進(jìn)步明顯的好典型,，從而帶動整體水平的提高。

教師分工合作,，分工就是承包班級,，誰承包就由誰負(fù)責(zé)基礎(chǔ)課素描、速寫,、色彩,。合作就是所有的專業(yè)設(shè)計課由專業(yè)老師上，采用換課的形式,。每周一下午召開專業(yè)教師例會，一是反饋上周教學(xué)信息,，二是總結(jié)上周教學(xué)情況,，安排下周教學(xué)內(nèi)容。抽查教學(xué)內(nèi)容的落實情況,。其次是專業(yè)老師,、班主任、文化老師之間的合作,。該給專業(yè)讓路時,，文化課就主動配合，十幾年來專業(yè)和文化課沒有為爭課鬧過矛盾,。

所謂“名師出高徒”,，要培養(yǎng)出色的學(xué)生,，首先要求老師具有豐富的專業(yè)知識和扎實的專業(yè)技能，專業(yè)老師的配備是主要的,，建議在高中階段全面配備好各年級的美術(shù)專業(yè)教師,，以三位為宜，各年級配備主要負(fù)責(zé)的老師,。高一高二要有專人輔導(dǎo),，而重點應(yīng)放在高三美術(shù)教學(xué)上。素描,、色彩,、設(shè)計創(chuàng)作應(yīng)分類教學(xué)。教師應(yīng)熟悉學(xué)生情況,，對每年各高等院校的考試信息和動態(tài)要做到了解及時和準(zhǔn)確,，心中有數(shù)。在教學(xué)的同時,，還應(yīng)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教師自己的專業(yè)水平高，才能使學(xué)生由羨慕轉(zhuǎn)為追求,，才能吸引學(xué)生緊緊地跟著教師的教學(xué)節(jié)奏,，從而提高教學(xué)效果。教學(xué)工作的落實也尤為重要,，專業(yè)訓(xùn)練要做到有張有弛,，自始至終使學(xué)生保持濃厚的興趣完成專業(yè)學(xué)習(xí)。靈活處理課堂上遇到的問題,，加強(qiáng)教學(xué)與教法的研究,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段和方法，提高駕馭教材和課堂教學(xué)中解決實際問題的應(yīng)變能力,，使教學(xué)踏踏實實地展開,。高中美術(shù)專業(yè)班教學(xué)是在高中教學(xué)中的一種試驗教學(xué)，還不很成熟,，未來發(fā)展如何,，還有待實踐來證明。但我本人對此是充滿信心的,。也努力地在教學(xué)實踐中去摸索,、去總結(jié)。同時,，也希望同行的教師有更多的參與和提供經(jīng)驗,，共同努力，來把我校的“美術(shù)特色”教育推向一個嶄新新天地！

培養(yǎng)專家型的教師,。一是加強(qiáng)美術(shù)常規(guī)教學(xué)的落實,，實行集體備課和教案檢查制，使美術(shù)教學(xué)走向科學(xué)化規(guī)范化,，造就一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,。二是實行學(xué)科首席教師制，首席教師負(fù)責(zé)本學(xué)科的教學(xué)與科研重任,。三是通過積極參加國家省市級優(yōu)質(zhì)課競賽,，使年輕的名師脫穎而出。四是通過參觀學(xué)習(xí),，邀請大學(xué)知名教授舉辦講座,，不斷給教師充電，開拓他們的視野,。

作為普通高中專業(yè)班,，美術(shù)教具是較欠缺的，美術(shù)專業(yè)教室和功能室也不完備,，要辦好教學(xué),，首要的問題是要解決教室與添置教具的問題。美術(shù)專業(yè)教室盡可能要解決好寫生的場地設(shè)備的配備,。至少要有有利教學(xué)的寫生臺,、畫凳和燈具。條件允許的話,，應(yīng)有電化教學(xué)設(shè)備,。如幻燈投影機(jī)、電視及錄像設(shè)備等,，教學(xué)上的教具如石膏,、靜物等模型和器皿都應(yīng)備齊全，以解決素描和色彩寫生的需要（老實說自辦高中以來就沒添置美術(shù)設(shè)備了,，同時教師的用具也沒得到落實,，因此老師們常常抱怨示范做不成）。多收集優(yōu)秀學(xué)生范畫,，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)要不定期地貼在畫室內(nèi),，以營造一種濃郁的藝術(shù)氛圍，畫出的作品體現(xiàn)一個“美”字,，使學(xué)生在教學(xué)環(huán)境下得到升華。每學(xué)期應(yīng)搞一次學(xué)生作品展,，既檢驗學(xué)生水平,，也增強(qiáng)學(xué)校文化藝術(shù)氣氛。

應(yīng)試突擊不科學(xué),?？荚囍貙I(yè)基礎(chǔ),，不太注意畫法等。打基礎(chǔ),，怎么打,，如何打。主要是處理好興趣,、技能技巧,、考試三者之間的關(guān)系?；A(chǔ)就是學(xué)生興趣基礎(chǔ)上的牢固的技能技巧,。興趣特點在大學(xué)一年后報專業(yè)時體現(xiàn)，隨波逐流嚴(yán)重,。由此我們總結(jié)出來十個提倡：一,，大力提倡擴(kuò)大知識面。二,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。三，重視學(xué)生的基礎(chǔ),。四,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合能力。五,，加強(qiáng)中外文化傳統(tǒng),。六，重視國外設(shè)計方面的先進(jìn)思想,。七,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。八,，講究實用,，包括衣、食,、住,、行、用,。九,，強(qiáng)調(diào)設(shè)計與市場的關(guān)系，為社會服務(wù),。十,，教書育人。在十個提倡基礎(chǔ)上，我們高考學(xué)生在專業(yè)方向上,，有了嶄新的認(rèn)識,。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)篇九

為了使初中新生更好地適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,，充分發(fā)揮其特長,，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力,，更好地完成教學(xué)任務(wù),，特制定如下方案:。

一,、指導(dǎo)思想,。

提高學(xué)生的審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，培養(yǎng)高尚的審美情趣,，培養(yǎng)健康的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，使學(xué)生全面發(fā)展,。

二、學(xué)術(shù)狀況分析,。

初中有四個班,。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)興趣很高，但對美術(shù)基本技能的掌握程度較低,，導(dǎo)致盲目性,。有的同學(xué)有一定的美術(shù)特長，需要進(jìn)一步探索和提高,。

三,、基本內(nèi)容分析。

本書共分五個單元,，16課時,，內(nèi)容如下:。

單元一《走進(jìn)藝術(shù)世界》:通過欣賞活動,，學(xué)生可以對藝術(shù)的定義,、功能、分類有一個基本的認(rèn)識,，積極表達(dá)對藝術(shù)作品的理解,，了解藝術(shù)與人類社會生活密切相關(guān)。

第二單元《多彩校園生活》:通過學(xué)習(xí)和了解五官與五官,、身體比例與動態(tài),、人物活動場景構(gòu)圖安排,、服裝設(shè)計等知識和技能,，基本掌握相關(guān)步驟和方法,，可以做簡單的人物活動場景素描和學(xué)生服裝設(shè)計練習(xí)。讓學(xué)生在常見的繪畫設(shè)計練習(xí)和創(chuàng)意展示活動中感受合作的喜悅,，體驗成功的喜悅,。

第三單元《傳遞我們的聲音》:通過平面設(shè)計領(lǐng)域的版面設(shè)計與藝術(shù)群創(chuàng)意設(shè)計、黑板報版面設(shè)計的實踐練習(xí),，了解和運用造型元素和原始形態(tài),，了解設(shè)計的審美功能和應(yīng)用價值，感受設(shè)計與生活的緊密聯(lián)系,，激發(fā)參與校園文化生活的熱情,。

第四單元《美麗校園》:通過對校園環(huán)境的寫生和對想象中的未來校園的規(guī)劃設(shè)計的教學(xué)，掌握相關(guān)的知識和技能,，加深學(xué)生對校園的理解,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活和學(xué)校的情感以及發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的欲望。

第五單元“讓事物起作用,，求藝術(shù),，求美”:通過對幾種日用品的鑒賞和點評，讓學(xué)生意識到設(shè)計的任務(wù),、價值和目標(biāo),，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中的一些日用品，初步了解現(xiàn)代日用品設(shè)計的基本原則和“以人為本”的設(shè)計理念,。

四,、課表。

具體措施,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材,，把握課程改革理念,，因材施教，改革教學(xué)方法,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n和聽課，注意收集相關(guān)美術(shù)資料為課堂教學(xué)服務(wù),，充分利用課堂與課堂的交流,，努力使美術(shù)教學(xué)豐富多彩，讓學(xué)生感興趣,，學(xué)得有收獲,。

3,、充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才,。

4,、加強(qiáng)對特殊學(xué)生的培養(yǎng)，建立興趣小組,，利用課余時間更好地培養(yǎng)他們的藝術(shù)才能,。

5、經(jīng)常組織相關(guān)美術(shù)活動,，互相幫助,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

6,、注意聯(lián)系生活和現(xiàn)實，在生活中發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美,。

7、在教學(xué)活動中注重德育滲透,，努力教書育人,，培養(yǎng)行為優(yōu)美、心靈優(yōu)美的高素質(zhì)人才,。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)篇十

美術(shù)教學(xué)是學(xué)生美術(shù)教育的主要渠道,。根據(jù)新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，為了使所有學(xué)生生動活潑地積極發(fā)展,，提高審美能力,，使學(xué)生成為具有健全人格和創(chuàng)新精神的合格人才，現(xiàn)制定教學(xué)計劃如下:,。

一,、學(xué)生情況分析:。

學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重,，時間不多,。但是今年的學(xué)生對藝術(shù)有很強(qiáng)的興趣，愿意去學(xué),。也有一些學(xué)生有特殊的愛好,，在這方面有特殊的技能。鑒于這些優(yōu)缺點,，學(xué)生在藝術(shù)方面的知識和技能只要能揚長避短,，一定程度上是可以增加和提高的。

二,、教學(xué)目標(biāo):,。

1,、注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動的布局上注重開放性和立體化,。

2.通過啟發(fā)聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3.在藝術(shù)活動中大膽采用各種造型方法，借助語言表達(dá)自己的想法,。

三,、教學(xué)重點:。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

四、教學(xué)難點:,。

學(xué)生邏輯思維能力和空間想象能力的培養(yǎng),。

五、教學(xué)措施:,。

根據(jù)美術(shù)的特點和學(xué)生的實際情況,，在當(dāng)前的教學(xué)活動中，教學(xué)是以多種方式進(jìn)行的,，包括室內(nèi)和室外教學(xué),、知識講解和實踐技能、想象和現(xiàn)實主義,、教師指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)篇十一

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期,，感覺特別充實,。這一學(xué)期讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我?，F(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個簡單的總結(jié),。

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

自己雖然從教已有兩年時間,，但接觸到美術(shù)教學(xué)是這學(xué)期。在學(xué)生時代出于對美術(shù)的酷愛,，也曾參加過相應(yīng)的學(xué)習(xí),，但已歇筆多年,。面對美術(shù)教學(xué)，我還是比較茫然,。要從哪里入手教好美術(shù)呢?我把理論學(xué)習(xí)放到了首位,。我積極參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，通讀教材，自學(xué)相關(guān)的理論書籍,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2、虛心請教,。

在美術(shù)教學(xué)方面,，我是新老師。于是我利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時間,，堅持聽課，以便盡快掌握新的教育教學(xué)的方法,，把握好課堂教學(xué),。自己遇到不夠明白的地方虛心向其他老師請教。向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

3、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課：

充分利用資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時,，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如：課件、教案,、教學(xué)實錄,、教學(xué)經(jīng)驗論文等，與同組老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

教育教學(xué)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教初一初二年級的美術(shù)課每周共計14節(jié)課。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“十環(huán)節(jié)”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的.實際,，靈活上好每一堂課，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

學(xué)生活動是我們學(xué)校的一大特色。在本學(xué)期我成功地在任課年級組織學(xué)生參加鄉(xiāng)縣舉辦的各類比賽,。也成功的組織學(xué)生參加學(xué)校國慶,、元旦畫展。同時積極協(xié)助崔紅艷老師,，成功舉辦五期校園文化文藝演出,，我都以我最大的熱情把它完成好，與學(xué)生一起付出,，一起體驗,。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于美術(shù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)還不夠深入，在教學(xué)的實踐中思考得還不夠多;,。

2,、在教學(xué)科研方面還應(yīng)加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍;,。

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，分享研討。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)篇十二

本期美術(shù)教學(xué)工作中,，我教學(xué)三年級,。我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新能力,。為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、繪畫方面：能夠感知各種色彩,，運用形和色進(jìn)行臨摹、添畫,、記憶畫,、想象畫練習(xí)；學(xué)習(xí)染紙和穿編的方法,，體驗水墨畫的特性,；欣賞了祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2,、手工制作方面：學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)了撕、折,、拼,、貼和揉、捏,、搓,、挖等手工制作方法，養(yǎng)成了正確地繪畫,、制作姿勢與習(xí)慣,；學(xué)習(xí)了簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)了色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

3、其他能力的培養(yǎng)：在美術(shù)活動中發(fā)展了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象；提高了學(xué)生手部運動的靈活性,，促進(jìn)了手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,；讓學(xué)生感受了美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

4、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。為了使美術(shù)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù),表達(dá)自己對美術(shù)的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的美術(shù)考試我采用了:以學(xué)生平時作業(yè)為主的評價方式,讓學(xué)生充分重視平時,結(jié)合特殊表現(xiàn)進(jìn)行打分,大大提高了學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識程度與重視力度,。

5,、其他。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種美術(shù)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。

二,、取得的成績,。

1、積極參加學(xué)校組織的各項競賽。

2,、認(rèn)真上好每一堂課,。課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n,，給學(xué)生創(chuàng)作的足夠空間,，發(fā)揮自己的特長，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識努力提高學(xué)生的繪畫水平和制作水平,。

3,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，課堂上,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三,、今后需努力的方向,。

1、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng),，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他美術(shù)教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化美術(shù)課堂教學(xué)模式,。

2,、進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,，教學(xué)中應(yīng)想辦法用各種形式和方法鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

總之,，通過這一個學(xué)期的教學(xué),，使我堅信：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣是帶領(lǐng)他們走向藝術(shù)殿堂的唯一捷徑，在以后的美術(shù)教學(xué)中,，我會沿著這個方向?qū)嵤┙虒W(xué),，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)篇十三

一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作即將結(jié)束，為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué),，彌補(bǔ)不足,、精益求精，使自己更加進(jìn)步,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好及情感,。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實踐活動（做、畫,、聯(lián)想,、想象）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受美術(shù)、理解美術(shù),、表現(xiàn)美術(shù),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹美術(shù),，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的`培養(yǎng),，稍微忽略了學(xué)生知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了知識才能更深層次地感受,、理解美術(shù),。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。不足：有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,，總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，使課堂有些亂,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種美術(shù)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。而且利用多媒體,，讓學(xué)生去接觸更多的美。

總之,，在以后的教學(xué)過程中,，我還要多向老教師學(xué)習(xí)，不斷的完善自己的知識結(jié)構(gòu),，使自己變得更加優(yōu)秀,。

教育工作者對三年級美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)篇十四

時間過得真快，還沒有來得及感嘆時間的飛速流失,，一學(xué)期就這樣過完了,。本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,，我承當(dāng)了三年級的美術(shù)教學(xué)工作。在我對這幾個月的工作做一個小結(jié),，進(jìn)而加強(qiáng)反思,，及時總結(jié)教育得失，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育能力,。

努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī),，嚴(yán)格遵守教師禁令,，虛心向典型、榜樣學(xué)習(xí),。關(guān)愛每一個學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。愛崗敬業(yè),，不求索取,，講求奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德,。通過學(xué)習(xí),，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng),，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

通過學(xué)習(xí)能讓學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解了基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,，能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。學(xué)生能夠初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激發(fā)了學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。在教學(xué)過程中能夠圍繞教學(xué)重點進(jìn)行講課，在教學(xué)中,，我能自覺做到認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。提高學(xué)生的合作的意識,，讓學(xué)生自由地組合制作,，這樣不但可以相互探討、互幫互助,，使學(xué)生具有一定的合作意識,，學(xué)習(xí)聽取、接納他人的意見,，還能集思廣益,，整合成為自己的技能技巧。

在與教師互相交流的過程中,，我發(fā)現(xiàn)教師對新課程理念都有一定程度的認(rèn)識,，但是在教學(xué)行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來。最關(guān)鍵的原因是理論與實踐的脫節(jié),。所以必須要改變傳統(tǒng)的教研形式,，變單純的理論學(xué)習(xí)為“解決問題”的教研形式。沒有問題就沒有研究,，不針對問題的研究是沒有實效的教研活動,，因此提高問題的針對性是教研由形式走向?qū)嵭У那疤帷＿M(jìn)行科學(xué)的課堂觀察,，以“案例”為載體,，找出問題的癥結(jié)，表達(dá)活動實施中的困惑與成功,、活動中的疑難問題及解決問題的策略和方法,，借此來引發(fā)更多的教師相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗,、反思,、探討與教育實踐有關(guān)的問題,，提升教師將新理念融于教學(xué)行為的能力和教育教學(xué)的實踐智慧。

沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能是膚淺的認(rèn)識,。教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。通過與教師的互動交流,，我們看到教師都能清醒地反思自己的教學(xué)行為,，但是反思缺乏深度。

在以后的工作中,，我要不斷的進(jìn)行自我反思,，并積極的進(jìn)行各類課外活動，不斷提高自身的修養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

作為一名教師，不僅需要努力地工作,，做好工作計劃,，更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷地學(xué)習(xí),，不斷的更新教育理念,，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!