一個好的計劃可以幫助我們更好地理清思路,，合理分配資源,。編寫計劃的過程中,，需要做到全面,、系統(tǒng)、合理,，充分考慮到各個方面的因素和影響,。制定計劃時，我們需要考慮到不同階段的需求和優(yōu)先級,，以下是一些參考示例,。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇一

語文是初中階段的主要學科，基礎(chǔ)學科,，隨著時代的.發(fā)展和社會的進步，人們對語文學科的特性和語文教學的認識更為深入,，“大語文”觀念得到越來越多有識之士的認同,。語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分，語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識和語文能力,，而且從本質(zhì)上看,，還反映了人的思想水平、文化修養(yǎng),、觀察能力,、思維能力等。由此可見,，語文教育大有可為,，語文教學重之又重，語文教師責任重大。因此,，七年級第一學期開學之前,，我一定會對教材進行仔細的研讀與分析，對所教班級的學生進行深入的了解,，并據(jù)此制定出詳細的教學工作計劃,。

一、所教班級學生現(xiàn)狀分析,。

根據(jù)我校學生的實際特點,，以及語文學科的特點和目前本學科發(fā)展方向的把握，結(jié)合我校的辦學方針,，加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性,，從整體來看，學生身上好的習慣正在逐步養(yǎng)成,，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。

二,、教學目標,。

思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,，提高學生的文化品位,。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標,，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ),。

知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運用知識能力的目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,。具體地說,，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣,。

人文素質(zhì)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等,。

1,、要注意教學目標的整合性,。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程,、重認知輕情感,、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合,。要注意教學內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣,，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解,。

2,、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學,，彼此形成一個學習的共同體,。要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動,，通過學生的自主活動，讓學生掌握知識,，并融會貫通,，爛熟于心。

3,、注意教學手段的多樣性,。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程,，促進了認知的深化,。要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設(shè)法組織學生運用自主,、合作,、探究等靈活多樣的學習方式。注重教學評價的多元性,。要改變一刀切的評價機制,，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。

四,、教學措施,。

根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：

1,、在閱讀教學中要進一步培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，注重在閱讀教學過程中讓學生參與活動，做到人人參與,，參與全過程,，讓學生們在課下多讀書看報,，將自己喜歡的文章,、精彩的段落摘抄積累，定期在班上舉辦摘抄本展覽,，并從中推選出優(yōu)秀的文章,、摘抄和積累本。

2,、在各課時中,，把學生活動做為重點內(nèi)容來安排落實，使學生最大限度處于動態(tài)之中,，動腦想,，動手寫,，動口說，動眼看,，動耳聽,。

3、在作文教學中,，讓學生參與到作文講評中來,。讓作文水平較高的學生對習作進行自我評價，然后廣泛地征求同學的意見,，相互評價,，最后是教師與學生共同評價,，使學生們正確地認識自己作文中的優(yōu)點和問題,，課后進行必要的修改,。這樣,，建立民主的教學風氣,，進一步融洽師生關(guān)系,，提高學生的寫作興趣和寫作水平,。

4,、調(diào)動學生語文學習的積極性,。從培養(yǎng)興趣著手,，用圖片，實物,，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進行教學,，力求課堂的多樣化、生活化和開放化,，力爭有更多的師生互動,、生生互動的機會。培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣：

5,、成立互幫互學小組,，對古詩文無法過關(guān)的學生采用“一幫一”，“人盯人”的辦法,，并與家長取得聯(lián)系,。深鉆教材，精心設(shè)計好每一節(jié)課,，講清每一個知識點,，認真篩選作業(yè)，及時反饋每一次作業(yè)與考試,。注重學法指導,。

五、培優(yōu)輔差措施。

培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高課堂上有意識給他們制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好,。課外輔導,，利用晚修，文體課的時間,，組織學生加以輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，以優(yōu)帶差,，激起他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習,，多重復,，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣,。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,，在閱讀和寫作方面多下功夫。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇二

1,、堅持認真學習,，全面推進素質(zhì)教育，.以“學會關(guān)心”為主線,，.進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),。

2、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神,，進一加強班級的學習風氣建設(shè)，增強班級的凝聚力,。

3,、堅持德育科研，以心理健康教育為重點,，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,。

.整個年級各個班級是由學校分班，各班級相差很大,。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

七年級思想品德下冊教材共有三個單元的內(nèi)容,，第一單元共有三課內(nèi)容,，我們都愛玩;情緒調(diào)味師；生活中的雷區(qū),。第二單元共有四課內(nèi)容,，電視機的變遷;小康家園；飛天夢想,；人類的翅膀,。第三單元共有三課內(nèi)容，讓我們的耳朵醒來,；生命的林子,；我的朋友圈。

1,、力爭學期檢測基本達合格以上標準,。

2、培養(yǎng)學生的自學能力,，思維能力和分析概括能力,。

3、培養(yǎng)學生自主,、合作,、探究的學習方式，以及綜合性學習,。創(chuàng)設(shè)情景,，使學生主動參與，樂于探究,，交流與合作,，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題,。

4,、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀,，增強法制觀念,，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展,。

1,、認真鉆研教材，備好,，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,。

2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學技術(shù)如多媒體教學,，以及直觀教具,，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。

3,、做好作業(yè),、單元測試及講評工作。

5,、積極進行教學改革,，提高教學質(zhì)量。

6,、在教學過程中培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成符合時代精神的價值觀。

7,、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣,，樂于并善于終身學習,，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。

8,、培養(yǎng)學生的自學能力,、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性,。

9,、課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練,。

周次內(nèi)容課時

講解練習

復習迎考

法律是武器

他們?yōu)槭裁磿缸?/p>

2課時

18---20期末復習考試

初中教師教學計劃內(nèi)容篇三

本學期任教初中二年級三個班思想品德課,。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高,，但分布很不平衡,，整體學生的解決和分析問題的能力不高。因此,，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應加強能力素質(zhì)教學，努力提高學生運用所學知識分析問題,、解決問題的能力,，真正把教學工作落到實處。

按照學校的教學工作計劃要求,，認真學習新課程標準,，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念,，積極推進教研教改,，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導,，以學生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力,，全面落實培優(yōu)扶差方案,，切實提高教學質(zhì)量。

1,、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

(1)充分了解學生的生活實際,，這是教學的基礎(chǔ)。

(2)分析透徹活動和材料,，這是傳授概念,、觀點的前提。

(3)組織好體驗活動,，這是促進學生內(nèi)化的手段,。

(4)指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑,。

2,、堅持教為主導，學為主體的教學原則,、重視學生自主學習,，充分發(fā)揮學生的學習主動性，培養(yǎng)其獨立學習的能力,。注意學生的接受性,，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中發(fā)展,。

3,、堅持運用科學的教學方法和教學手段，培養(yǎng)學生多方面的學習興趣和學習熱情,。注重學生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性,。突出探究式學習,，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學,，教學中注意照顧到不同層次的學習和接受能力,，使每個同學都發(fā)揮自己的特長。

4,、加強學生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際和教學條件,。

1,、認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情,，提高學生學以致用的能力,，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力充分體現(xiàn),、踐行三位一體的教學目標,。

2、繼續(xù)鉆研學習新課程標準,，學好教學改革新理論,，努力提高自身教學教研理論水平。

根據(jù)新課標的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育的實施，本學期初一政治教學要發(fā)揮教育功能,，努力提高教學水平和質(zhì)量,，豐富孩子的情感和提升能力。

(二)教材分析,。

初一政治教本可讀性強,，教育功能突出，理論聯(lián)系實際,，文體通俗易懂,，可以調(diào)動學生動手、動腦,、動口的積極性,。突出了重點、熱點,、思想點,。這是教材特點。教材重點,、難點,。重點在于增強學生自尊自信,、自強自立觀念，教理導行,，難點在于提高學生認識和學生的踐行指導,。

(三)學情分析。

總體上講,，學生學習積極性比較好,，課堂紀律好，但素質(zhì)拓展有待加強,，部分學生上課注意力不集中,。

(四)教學措施。

1,、做好教學常規(guī)工作,。

(1)認真鉆研教材、教綱,。熟悉教材及其指導思想,，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”,。

(2)虛心學習，本期聽課要不少于16節(jié),，多聽與政治,、文綜科相關(guān)教師的課。

(3)認真及時寫好計劃和總結(jié),，按計劃實施教學工作,。

2、極參加教研活動,，提高業(yè)務水平,。

(1)參加學校的教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課,，提高教研能力;積極撰寫教學文章或教學設(shè)計,。

(2)努力學習，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學習,。

3、激發(fā)學生興趣,，提高學習成績,。

(1)優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,，讓學生動口,、動手,、動腦參與學習，采用討論,、演講,、閱讀、自學,、練習等形式,，活躍課堂氣氛，使教學效果達到化,。

(2)抓優(yōu)扶差,。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導,，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心,。

4,、加強德育功能，開展課堂活動,。

(1)配合學校德育工作,，充分發(fā)揮教本教育功能，開展一些課外活動,，如創(chuàng)業(yè)學院和學生會的一些工作,。

(2)嚴于律己，教書育人,。

教師要立足本職,，言傳身教，平等對待,、愛護學生,。工作要認真細致負責,，樹立良好的教師形象,，言傳身教，為人師表,。

教材19個課時,，本學期共40個課時，剩余21個課時：單元檢查用6個課時,。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇四

本學期我將積極參加學校組織的政治學習,，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教,。忠誠于教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作,，做一名合格的`人民教師,。因此我制定了初一上學期數(shù)學教學工作計劃。

本學期我擔任初一x班數(shù)學教學,，該班共有學生xx人,。初一學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,，顧此失彼,，精力分散，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導,。學習離不開思維，善思則學得活,，效率高,，不善思則學得死，效果差,。

（一）知識與技能,。

1、獲得數(shù)學中的基本理論,、概念,、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應用,。

2、學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題,，從而通過數(shù)學問題解決實際問題,。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用。

3,、初步具有數(shù)學研究操作的基本技能,，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學思維習慣,。

（二）過程與方法,。

1、采用思考,、類比,、探究、歸納,、得出結(jié)論的方法進行教學,；

2,、發(fā)揮學生的主體作用，作好探究性活動,；

3,、密切聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習的積極性,，培養(yǎng)學生的類比,、歸納的能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀,。

1,、理解人與自然、社會的密切關(guān)系,，和諧發(fā)展的主義,，提高環(huán)境保護意識。

2,、逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度,，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。

第一章《有理數(shù)》,。

1,、本章的主要內(nèi)容。

對正,、負數(shù)的認識,；有理數(shù)的概念及分類；相反數(shù)與絕對值的概念及求法,；數(shù)軸的概念,、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系；比較兩個有理數(shù)大小的方法,；有理數(shù)加,、減、乘,、除,、乘方運算法則及相關(guān)運算律；科學計數(shù)法,、近似數(shù),、有效數(shù)字的概念及求法,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

重點：有理數(shù)加,、減、乘,、除,、乘方運算,。

難點：混合運算的運算順序，對結(jié)果符號的確定及對科學計數(shù)法,、有效數(shù)字的理解,。

2、本章的地位及作用,。

本章的知識是本冊教材乃至整個初中數(shù)學知識體系的基礎(chǔ),，它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡，另一方面是學好初中數(shù)學及與之相關(guān)學科的關(guān)鍵,，尤其有理數(shù)的運算在整個數(shù)學及相關(guān)學科中占有極為重要的地位,，可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學大廈”的地基。

第二章《整式的加減》,。

1,、本章的主要內(nèi)容。

列代數(shù)式,，單項式及其有關(guān)概念,，多項式及其有關(guān)概念，去括號法則,，整式的加減,，合并同類項，求代數(shù)式的值,。

重點：去括號,，合并同類項。

難點：對單項式系數(shù),，次數(shù),，多項式次數(shù)的理解與應用。

2,、本章的地位及作用,。

整式是簡單代數(shù)式的一種形式，在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量,，體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系,，加深了對數(shù)的理解。本章中列代數(shù)式,，去括號及合并同類項是后面學習一元一次方程的基礎(chǔ),，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位。

第三章《一元一次方程》,。

1,、本章的主要內(nèi)容。

列方程，一元一次方程的概念及解法,，列一元一次方程解應用題,。

重點：列方程，一元一次方程的解法,，

難點：解有分母的一元一次方程和應用一元一次方程解決實際問題,。

2、本章的地位及作用,。

一元一次方程是數(shù)學中的主要內(nèi)容之一,，它不僅是學習其它方程的基礎(chǔ)，而且是一種重要的數(shù)學思想——方程思想,，利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂,，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型。更深刻地體會數(shù)學的應用價值,。

第四章《圖形認識初步》,。

1、本章的主要內(nèi)容,、地位及作用,。

本章主要介紹了多姿多彩的圖形，以及最基本的圖形點,、線,、角等，并在自主探究的過程中,，結(jié)合豐富的實例,，探索“兩點確定一條直線”和“兩點間線段最短”的性質(zhì)，認識角以及角的表示方法,，角的度量,，角的畫法，角的比較及余角,，補角等,，探索了比較線段長短的方法及線段中點。本章中的直線,，射線,，線段以及角等，都是我們認識復雜圖形的基礎(chǔ),，因此,，本章在初中數(shù)學中占有重要的地位。

2,、教學重點與難點,。

教學難點：用幾何語言正確表達概念和性質(zhì),；空間觀念的建立。

1,、認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，讓學生學會認真學習,。

2,、興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家,、數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣。

3,、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習。引導學生寫復習提綱,，使知識來源于學生的構(gòu)造,。

4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5,、運用讀新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念,，將帶來不同的教育效果,。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，有助于學生進步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足,。

7,、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎(chǔ)知識,，對差生，一些關(guān)鍵知識,，輔導差生過關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

8,、站在系統(tǒng)的高度,，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度,，八方聯(lián)系,，渾然一體，使學生學得輕松,，記得牢固,。

9、開展課題學習,，把學生帶入研究的學習中,，拓展學生的知識面。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇五

認真學習新《__》等與綜合實踐活動,、研究性學習,、課程改革、課程評價相關(guān)的課程改革教材,。同時組織教師學習交流理論,，積極撰寫教學論文。

1,、成立新課程標準教學研究小組,，聯(lián)合研究,，推進課程改革。這學期的教學研究主要包括：

（1）優(yōu)化課堂教學,，實施啟發(fā)式和討論式教學,；

（2）構(gòu)建教學模式，注重物理知識的“形成過程”教學和情境教學,。

2,、加強教學的日常檢查，做好檢查或抽查備課筆記,、講義,、作業(yè)批改等工作,。認真交流教學經(jīng)驗,。努力創(chuàng)建“預習”、“展示”,、“反饋”的課堂教學模式,，有效提高備課和聽課質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

這學期將繼續(xù)加強__省教研項目《__》和市級教研項目《__》的研究，進一步完善研究內(nèi)容,，明確分工,，保證研究質(zhì)量。

1,、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

作為基礎(chǔ)年級，物理教學應注重加強雙基和能力培養(yǎng),。要求教師采用啟發(fā)式和討論式教學方法,，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養(yǎng),，有效提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時，他們善于積極交流經(jīng)驗,，不斷改進教學方法,，以最通俗易懂的方式給學生傳授知識。這就是我新學期的計劃,?？偟膩碚f,，這學期我會兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，全力以赴,。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇六

20xx年，我認真貫徹黨的教育方針,，模范履行教師職責,，廉潔從教，關(guān)愛學生,，團結(jié)同志,，勤奮工作。上半年任教二甲中學高三(5)班生物,，擔任班主任,，并協(xié)助瞿宏云主任承擔校長辦公室的工作;下半年調(diào)任xx學校校長，任教初一(1)班生物,。

在生物教學工作中,，我根據(jù)學科教學特點，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展,，所教班級成績優(yōu)良,。高三(5)班高考同軌相比a+、a,、b+,、b人數(shù)均名列第一，本二達線學生選修等級匹配好,，個人被評為通州區(qū)高三優(yōu)秀教師,。繼續(xù)被確定為xx區(qū)“名師之路”教科研沙龍跟進培養(yǎng)對象，積極參加沙龍組織的各項學習活動,。下半年,，擔任xx學校校長后，堅持上課,，并且進一步加強了對課堂的研究,。11月，所主持的江蘇省“十二五”規(guī)劃20xx年度課題《“事件策略”在中學生物教學中的應用研究》正式立項,，12月24日通過開題論證,。

在班級管理方面，我進一步倡導文化引領(lǐng)和自主化管理,。以“責任,、夢想,、感恩”激勵學生，努力培養(yǎng)學生的“將軍品質(zhì),、天下情懷”,。所帶高三(5)班班風純正、成績優(yōu)異,，高考中本二指標完成率為120%,，班級被評為“通州區(qū)新長征突擊隊”和“xx市優(yōu)秀班集體”。7月,，被《班主任》雜志推薦為封面人物,，刊發(fā)了《我的班級qq“心”事》;另有《找準班級的成長點》《相信自己，我們同行》在《中小學德育》和《班主任之友》等雜志上發(fā)表,，并能在xx區(qū)學校德育與班主任工作創(chuàng)新沙龍中積極發(fā)揮作用,。

上半年擔任二甲中學校長辦公室副主任，除協(xié)助瞿xx主任工作外,，主要負責學校宣傳,，在凌xx校長,、季潔華副校長的具體指導下取得了一些成績,，發(fā)表通訊報道三十多篇，平時主筆學校各類計劃總結(jié)累計約8萬余字,。下半年擔任xx學校校長,，在校長發(fā)展沙龍中虛心學習，并努力團結(jié)領(lǐng)導班子,、積極帶動教師群體,，順利完成了義務教育均衡督導工作，接受了江蘇省平安校園驗收,，入圍了xx區(qū)關(guān)工委工作常態(tài)化學校,。通過活動開展、干部引領(lǐng)等措施,，教師隊伍建設(shè)取得一定成績,，多位老師在優(yōu)課比賽和論文評選中獲獎。

不變千年江風海韻,，不變今生致遠情懷,。我愿以行者的`姿態(tài)去追尋教育的真諦，用激情,、智慧和汗水為廣大農(nóng)村學子鋪就通往成功的道路,。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇七

初二的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，走向成熟的人生,。為了幫助他們走好青春第一步,，特制訂了如下班級工作計劃：

在過去的一年中,，我班同學已經(jīng)基本適應了初中的學習生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌,。大多數(shù)同學都養(yǎng)成了良好的學習,、衛(wèi)生和生活習慣。班風正,，學風好,。當然面臨青春期的到來，學生也會產(chǎn)生一些迷惘和不適,，審美能力和審美情趣亟待引導,。

鑒于以上各種情況，本學期的奮斗目標制訂如下：

1,、努力提高文化成績,，爭取各科均分穩(wěn)定提高。

2,、進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標準,，使每個學生都能做到，限度的發(fā)展和發(fā)揮自己,。

3,、努力鍛煉身體，加強體育鍛煉,，提升審美情趣,，提高綜合素養(yǎng)。

4,、進行愛國主義,、集體主義和理想教育，培養(yǎng)責任心和公共道德感,，為做高素質(zhì)的接班人打好基礎(chǔ),。

1、及時了解學生學習情況,。

主動與任課老師交流溝通,，經(jīng)常與同學談心，關(guān)注他們的思想動態(tài),。

2,、加強班干部隊伍的建設(shè)。

開學初重選班委會,，建立以班長為龍頭的有力團體,，帶領(lǐng)全班同學在紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進步;另外,，開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組,，幫助督促學習困難的學生。

3,、結(jié)合學校德育工作安排,。

利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育,?？梢圆捎糜^看錄像、辯論,、文藝表演,、征文、演講等不同形式,，為青春期的學習生活做好充分的精神準備,，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想,，確定人生奮斗目標,，做一個熱愛祖國、關(guān)心他人,、有著強烈的社會責任感的新一代接班人,。

4、轉(zhuǎn)變教育觀念,。

健全學生人格;言傳身教,，以誠取誠;尊重學生,，關(guān)愛學生;換位思考,，正確引導;拿起表揚的武器;樹立允許學生犯錯誤的教育觀念注意加強對后進生的.教育工作付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一;經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關(guān)系;努力在素質(zhì)教育和應試教育中找到平衡點;加強班級建設(shè),，營造科學文明的班級氛圍;以班委會為支柱,，以《班級量化測評》為形式，以“敬,、凈,、靜、競,、進,、謹、精,、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學生“善良、文明、守紀,、自律,、自主,、友愛,、理想”為目標，以班會,、班務會為宣傳陣地,，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育,，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,，使每個學生都能看到自己身上的閃光點,，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校,，熱愛我們的班級,，熱愛我們的祖國。

加強與任課教師的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各科關(guān)系,，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,，改變學生被動的學習方式,，培養(yǎng)學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦,，學會生存,，學會做人，學會學習”,。

5,、安全教育。

作為班主任,，我充分利用時間加強對學生的飲食安全,、交通安全、住宿安全,、上下樓梯安全教育,，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全責任制,。

6、學風建設(shè),，至關(guān)重要;學法指導,，必不可少;興趣引導，事半功倍。

1)嚴肅班級紀律,。加強課間紀律,、自習紀律、課堂紀律,、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理,，注意教育、引導學生守規(guī)守紀,，文明禮貌,。

2)深入剖析學習。在班級廣泛開展“我為誰學”,、“要我學還是我要學”等大討論,，幫助學生清楚學習任務和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性,。

3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導,。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象,，在班級深入開展“我談學習”活動,，讓同學們互相交流學習經(jīng)驗、學習方法,，教師予以不斷的指導,，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法,。

4)開展目標性學習活動,。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣,，樹一個競爭對手,，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺,，并督促他們完成自我超越,。

5)注意促進中間層學生的正常發(fā)展。中等生是班級學生的大多數(shù),，上等生的起點太高，他們達不到,。中等生大多踏實,、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易,。

6)嚴要求,，高標準，促優(yōu)更優(yōu)。注意抓好優(yōu)生的學習工作,，督促他們向更高目標發(fā)展,。

7、衛(wèi)生是形象,，是窗口,，工作要做好，學生是關(guān)鍵,。

工作中,，我將學生按住址劃分為若干小組，責任到組到人,，實行一定的獎懲制度,，由值日班長全權(quán)負責此項工作的開展。

沒有一點贅余,。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇八

本學期我擔任九年級的英語教學工作,，根據(jù)學校制定的教學工作計劃，現(xiàn)對本學期的具體工作做如下計劃：

2,、突出學生主體,，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識,，提高技能,，活躍思維，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野,。

3、讓學生在使用英語中學習英語,，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔憂和恐懼。

今年學生的基本情況較差,，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性,，以此來提高學生對英語學習的興趣,。

我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況,，采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先全面學習,，后進行重點復習和適應性考試復習,。做到著眼全面，突出重點,，點面結(jié)合,，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習,，能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績,。

第一輪復習針對學生對已學基礎(chǔ)知識，因時間久,，部分已遺忘的共性,，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習,。這一階段按教材順序歸納語言點,，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理,，同時應注重基礎(chǔ)詞匯,、詞組、句型的過關(guān)（從近幾年中招試題看,，逐漸加強詞匯,、詞組的考查）并通過配套練習、復習檢測形成能力,。

在復習過程中,，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：（一）根據(jù)復習內(nèi)容,，布置適量的難度適中的練習,；（二）循環(huán)考試，即每學完一部分后,，進行階段性測試,，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性,。（時間：3—4月）,。

總之，通過上述三輪復習,，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習,，由淺入深，既有點的知識,，又有面的綜合,，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高和加強力爭中考取得理想的成績,。

初三階段的復習工作十分關(guān)鍵,。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式,。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式,。同時,，要進行分層次教學。對于學生要因勢利導,，因材施教,，使學生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

本學期繼續(xù)作好做好理論學習工作,，我要努力學習英語教育教學理論和新課程理念,，經(jīng)常閱讀教師業(yè)務書籍，自覺參加學習與培訓,，使自己的業(yè)務水平有所提高,。。閱讀《給教師的建議》,，《成功教育》,，《人文讀本》等并做好學習筆記。繼續(xù)執(zhí)行學校的要求,，,、并及時做好學習筆記。學習過程中,，針對自己的讀書進行反思,，積極向其他教師學習，取長補短,，本學期聽課應不少于20節(jié),。針對自己的教學也應積極做好教學后記和反饋，在教研組活動中進行每次經(jīng)驗交流,。積極參加學校組織的匯報課活動,。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇九

現(xiàn)在國家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到高興了，在深化教育改革的同時,，我們的中學教學任務更加的重了,。因為國家規(guī)定布恩那個給學生過多的`壓力，可是我們還是要把學生教好,，在有限的時間里必須要把學生的成績保持住,，這是對學校和老師的巨大考驗,。為了應對教育改革的對學校的重點要求，我們必須要有新的教學工作計劃：

認真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神,，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作,，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。結(jié)合學校的實際情況,，本學期教學工作將以義務教育法為引領(lǐng)，以課堂教學實效為核心,，以素質(zhì)教育督導驗收和課堂教學比賽為契機,，以教學評價為機制，以教學管理為保障,，以規(guī)范落實初中建設(shè)工程及教學質(zhì)量為目標,，為保證學校教育與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展同步，為全面提高教學質(zhì)量,，形成全面發(fā)展的特色學校而努力奮斗,。

1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育,，力爭做到嚴格,、規(guī)范、科學,，使學生真正做到重學,、勤學、篤學,、博學,。

2、初中二年級教學要確保扎實,、規(guī)范,、科學，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學生的認知能力,，進一步激發(fā)學生學習興趣,，力戒兩極分化，確保全面提高,。

3,、初中三年級的教學要確保夯實基礎(chǔ)，全面提升,，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì),，力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學考試中取得突破,。4,、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色,，全面發(fā)展學有特長。

6,、初三年級畢業(yè)生學考試的目標,，年級總評及格率要達到100%,，平均分,、優(yōu)秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名,；年級學生最高分要進入全區(qū)的前100名,；要有二至三個學科各項指標進入全區(qū)前十名。

1,、充分發(fā)揮家長學校的職能作用,，使學校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持,。

2,、結(jié)合新義務教育法的頒布實施，以此為主題開展征文活動,，組織教師認真學習教學理論,，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作,。

3,、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控,，找出存在的問題并及時給予解決,。

4、各學科要結(jié)合年級學科特點,，確定適合于學校,、教師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學整合的典型教改課、教學案例,，培養(yǎng)學校的名師,。5、依法治教,，以德育人,，嚴格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案,，繼續(xù)開齊課程開足課時,，進一步規(guī)范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識,，提高學生的能力,，深入推進素質(zhì)教育,。

7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學模式,，強化課堂教學的特色,，加強教學過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂教學方法,，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質(zhì)量,，課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質(zhì)量發(fā)揮個性培養(yǎng)能力,。

8、認真貫徹落實學?！墩n堂教學改革的具體評價標準》,。任課教師月聽他人課時不得少于3節(jié)，全年累計聽課數(shù)應達到12---15節(jié),，有3---5節(jié)課應為中,、小學互聽課。

8,、規(guī)范教研組活動,，加強校本教研工作的力度。根據(jù)學校的工作安排,，學校將成立初中學科備課組,，分為數(shù)學組備課組、語文備課組組,、英語備課組組,、理化生備課組組、史地政備課組組,，本學期的第一學期是開展各學科教研,、教科研的最佳時期。初中各學科要以備課組為單位,，備課組組長具體組織實施,，備課組活動要有計劃、有記錄,、有總結(jié),、有音像資料，有典型個案總結(jié),。圍繞備課,、上課、聽課、說課,、評課,、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選,，采取集體備課,，集體聽課，集體評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課,。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇十

新學期的開始,，也意味著初三學年將進入一個最緊張、最繁忙的時期,，如何搞好初三的復習備考工作,，如何使學生在初中階段的最后幾個月學有所獲，在中考考場上交一份令學生,、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的重要任務和課題,。語文是一門基礎(chǔ)學科,，語文學習的成效如何，往往決定或影響著學生其他學科的學習,，因此,，對我們每一位語文老師來說，更肩負著光榮而沉重的使命,。為此,，在新學期的開始階段,經(jīng)過認真回顧和思考,特擬定了以下復習備考計劃：

一、學生存在的問題分析：

1,、思想膚淺,，思維單一，缺少靈活性和深刻性,。古文知識掌握不好,。

2、閱讀理解能力,、文字組織和表達能力,、寫作能力不強。

3,、語文習慣較差,，讀書缺乏耐心，做題不夠細心,，書寫不夠規(guī)范,。

4、語文學習態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應付,。

二,、近些年中考語文試題命題分析：

近些年我市中考試題，在試題結(jié)構(gòu),、命題內(nèi)容和題型,、題量上基本上變化不大。試卷分為“積累運用”,、“現(xiàn)代文閱讀”,、“文言文閱讀”“綜合性學習”和“作文”五大板塊。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定：從課內(nèi)外名言名句的積累運用,，到綜合性學習的考查,，到課內(nèi)文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀,，最后是作文的寫作,。遵循“重視積累,突出讀寫,強調(diào)運用,鼓勵創(chuàng)新”的命題思路。重視考查學生的知識積累,，尤其是注重考查學生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗,，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力,。

三,、指導思想。

以《初中語文教學大綱》和《語文課程標準》7—9年級“語文課程目標”以及我市制訂的《語文中考說明》為指導方針,，立足教材,，結(jié)合學生實際，研究復習方法,，面向全體學生,，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)。

四,、復習目標,。

通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的,、系統(tǒng)的'了解,，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力,。力爭在今年的畢業(yè)會考中,，語文科的綜合評價指標能有較大的突破。

五,、復習原則,。

1,、明確目標，立足教材,。教師應認真研究《語文中考說明》,，明確考試的范圍與目標，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測,，以便在復習的過程中能做到有的放矢,。語文復習應以課本為主，按大綱要求進行知識點的歸納,、總結(jié),，掌握每課的重點、難點,，輔之以適當?shù)木毩?并不斷地由課內(nèi)向課外延伸,。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練,，培養(yǎng)學生獨立分析,、解決問題的能力。

2,、全體參與,，分層達標。復習課的主體是學生,，教師應充分調(diào)動全體學生的積極性，特別是在當前高中擴招的形勢下,，教師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,，而應該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學習有困難的學生,。對不同層次的學生應提出不同的要求,，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”,，后進生需“扶”,。

3、強化基礎(chǔ),，突出重點,。針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目,，教師應進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰,，復習才有更佳的效果,。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。在進行閱讀訓練時,，應根據(jù)不同文體的特點,，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”,，并結(jié)合有針對性的訓練,，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力,。復習應重點放在“快速作文”的指導上,，從立意、選材,、構(gòu)思,、語言等方面進行訓練，淡化文體要求,，提倡創(chuàng)新意識,。

4、點面結(jié)合,，講練同步,。整個復習過程見附表。

5,、團結(jié)協(xié)作,，共同提高,。本著互相學習,、取長補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享,，發(fā)揚團隊精神,，爭取共同進步。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇十一

以“英語課程標準”為宗旨,，適應新課程改革的需要,，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng),，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式,。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學習任務,。能在學習中互相幫助，克服困難,。能合理計劃和安排學習任務,，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

《新目標英語》八年級(下冊),，全書共有十個單元，另兩個復習單元,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時,、過去進行時,、現(xiàn)在完成時、間接引語,、時間狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句等,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量,。

初二年級通過初一年半的英語學習，有些學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學生發(fā)展參差不齊。有不少學生因為基礎(chǔ)不夠好,，學習很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難,。

1,、面向全體學生,，注重素質(zhì)教育。

2,、以學生為主體,，尊重學生個體差異。

3,、采用活動途徑,，倡導體驗與參與。

4,、開發(fā)課程資源,，拓展學用渠道。

具體來說：

1,、認真專研教材和課標,，精心備課，認真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求,。

2,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學,，提高課堂效率,。

3、多與學生溝通,，了解學生學習狀況和需求,，及時改進教學中存在的問題和不足。

4,、注重個別輔導,，在面向全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差,。

5,、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高,。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇十二

（1）化知識為方法,，化方法為德性。教材的編寫,，在每一個具體主題的落實上以此“三維”為鋪陳線索：知識傳授（設(shè)計安排課程的知識點）——獲取方法（解決知識如何掌握的問題）——德性與價值觀的養(yǎng)成（情感培養(yǎng),、態(tài)度的改變、行為習慣的獲得,、德性的提升）,。

（2）把握時代要求和社會發(fā)展理念,，緊貼學校教育和學生生活實際。教材的編寫體現(xiàn)這樣四個“緊貼”,，即緊貼時代,、社會、學校,、學生生活,。既使得思想品德教材具有廣闊的視角，使學生受到時代精神的涵詠,，同時又與他們自己所熟悉的生活場景密切關(guān)聯(lián),。

（3）在面對學生生活場景的同時引導學生生活，提高思想品德課程對學生思想,、情感,、智慧的挑戰(zhàn)性和吸引力。

（4）力求在清晰,、簡明說理的基礎(chǔ)上,，選取具有客觀性并有深厚生活底蘊、有很強感染力,、盡可能貼近學生生活實際的案例,、素材作為基本的教材內(nèi)容，并能以美的方式呈現(xiàn),。

第一,，教學的重點應該放在教學情境的創(chuàng)設(shè)和活動環(huán)節(jié)的策劃上，而不是知識點的解釋,。

第二,，在教學過程中應當注意對學生必要的引導。

第三,，教材中的知識點用分數(shù)加以量化的評價方式已不合事宜,。教師對這門課的評價應重在檢測學生在面臨具體的問題時的態(tài)度變化、心理狀態(tài)和綜合應對能力的提高上,。

堅持“以人為本,，全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)”的教育科學發(fā)展觀為指導，以“服務,、研究,、指導”為基本職責，在教研活動中和政治教師共同提高職業(yè)道德,、理論水平和業(yè)務素質(zhì),。積極引導政治教師學習,、研究、實踐思想品德新課程,，繼續(xù)改進教學方法和教學手段,，研究教學過程的優(yōu)化，提高思想政治課教學的針對性,、主動性和實效性,，為提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)而努力！切實提高教研工作的效益,，營造良好的教研文化,，抓好青年教師隊伍建設(shè)，促進我縣政治教師的專業(yè)化發(fā)展,。

1,、深化思想品德課教學改革。組織政治教師繼續(xù)學習現(xiàn)代教育教學理論,，轉(zhuǎn)變觀念,，提高認識；總結(jié),、交流思想品德課教學和教改的經(jīng)驗,，開展對課堂教學有關(guān)問題的討論，改進思品課教學,，努力探索發(fā)揮思品課的`德育功能,，提高思品課教學實效性的有效方法。

2,、繼續(xù)做好使用新教材的培訓工作,。組織政治教師認真學習新課程理論，研究新課程標準和新編教材,，使我縣政治教師盡快適應,，把握新教材的特點；組織教師學習思想品德課教學改革的經(jīng)驗和做法,；組織教師集體備課,，備課時做到備教材、備教法,、備學法,、備情感、備手段,、備評價等,。

3,、進一步探索研究性學習,。依據(jù)不同年齡段學生的身心特點和接受能力,，確立由淺入深，由低到高的階段性目標,，實施思想品行課中的研究性學習,，讓學生動起來，讓課堂活起來,。

4,、加強畢業(yè)班復習指導。組織九年級教師集體備課,，召開九年級思想品德教學研討會,，研究2006年中考政治試題，明確中考導向與試題改革的特點,，改進九年級思想品行課課堂教學,；探討初中畢業(yè)班教學、復習,、考試與課程改革的要求相適應問題,。關(guān)注、研究七,、八年級思想品德教學,，提高基礎(chǔ)年級的教學質(zhì)量。

5,、根據(jù)中學生特點,，結(jié)合政治課教學，繼續(xù)進行心理健康,、行為習慣,、遵紀守法、崇尚科學的宣傳教育活動,。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇十三

新學期開始了,，本學期我擔任初一(1)(2)兩個班的數(shù)學教學工作，從學生的入學成績上看,，兩班學生的數(shù)學基礎(chǔ)很差,，所以本學期的教學任務非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學任務,，特制定計劃如下：

一、本學期教材分析,，學生現(xiàn)狀分析,。

本學期教學內(nèi)容是華師大版七年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強,，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實驗,、想一想,、試一試、做一做等,，給學生留有思考的空間,，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往,、互動,、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識,、技能,、思想、方法,，提高解決問題的能力,。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎(chǔ)還可以，而大部分學生基礎(chǔ)和能力比較差,，甚至加減乘除運算都不過關(guān),，更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設(shè)法,，鼓勵他們增強信心,，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

二,。確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。

本學期的教學目標是七年級(上)的五章內(nèi)容,，力求學生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力,。在初中的數(shù)學教學實踐中,，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因,，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學,。我以為施教之功，貴在引導,，重在轉(zhuǎn)化,，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,，我準備具體從以下幾方面入手：

(一)掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。

學生由小學進入中學,，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力,。因此對學習道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心,。

(二)努力提高課堂45分鐘效率,。

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材,，駕奴教材,，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生,，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學生出示的問題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的,，知識的達標程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。

(2)重視學生能力的培養(yǎng),。

七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學。

生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來,。

(三)加強對學生學法指導。

進入中學,，有些學生縱然很努力,，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然，還要知其所以然,，以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣,。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢,。

課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,，做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”,。本人決定在第十一周開一堂公開課，與學校同組的老師共同探討教學,。

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學水平,。

1,、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓，學習新教育理念,，不斷完善教育教學方式,。

2,、閱讀有關(guān)新課程的書籍，做好讀書筆記;,。

總之,，本學期的教學工作任務還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善,。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇十四

初三地理教師要通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”，并為中考奠定基礎(chǔ),。下面是本站小編整理的初中地理教師教學計劃,，希望對大家有所幫助!

一、指導思想,。

在新課標理論的指導下,，以世紀精神為指針，以學校,。

工作計劃,。

為指導，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

二,、基本情況：

復習七年級上一學期內(nèi)容的學習,，學生對地理知識的感性認識，具備了的讀圖,、分析,、判斷的能力，對世界概況的,。但也有一少學生對地理學科的學習,，知識還系統(tǒng),，應。我將本著,，嚴謹?shù)慕虒W本期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短,學生,力爭更的教學。

三,、教學：教完人教版七年級地理下冊,，使學生必要的地理知識，讓學生具備必要的技能,，對所處的世界有明晰的,，對世界的和地區(qū)有著較為詳盡的知識。

四,、本期教材,、難點：

1、各大洲的地形特征和氣候特征;,。

2、幾個大國的人文特征;,。

3,、會用地理知識解決生活問題。

五,、教學措施：

1,、強化學生的技能，學會讀圖,、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識。地圖冊來教學和要求,。

2,、地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識必要的儲備,。,，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理知識，讓學生對世界地理能有系統(tǒng)的和,，也為今后地理知識的學習打好基礎(chǔ),。

3、強化學生運用所學的地理知識,，分析,，解決問題的能力。多種教學,，的運用多媒體教學,，學生運用地理知識的能力,。

4、培養(yǎng)學生關(guān)注自然,，社會,，時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題,，專題復習和綜合復習,。

六、教學課時與進程：

1,、二月份復習第六章,、生活的大洲——亞洲七、臨近的和地區(qū),。

2,、三月份復習第八章、東半球的其它和地區(qū)九,、西半球的十,、極地地區(qū)。

3,、四,、五月份綜合復習市的綜合訓練題。

6,、六月份考前訓練,。

本學期我們地理教研組將緊緊圍繞學校提出的學期工作目標，調(diào)動組內(nèi)全體教師的積極性,，主動參與,，抓好常規(guī)教學。借助現(xiàn)代多媒體信息技術(shù),，做好信息技術(shù)與地理學科教學的整合,。積極參與教育教學改革，深化課堂教學改革,，培養(yǎng)學生的自主學習,、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高本組教師的教育教學質(zhì)量和科研水平,。順利完成初一,、初二年級教學工作，圓滿完成初三的地理中考工作,，貫徹落實先進的教育教學理念,，本著務實與求真態(tài)度。特制定以下計劃,。

一,、課程目標與學科目標：

通過7—9年級地理課程的實施,，學生能夠了解有關(guān)地球與地圖、世界地理,、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識,，了解環(huán)境與發(fā)展問題;獲得基本的地理技能以及地理學習能力;使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感,，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

【一】、知識與技能,。

1.掌握區(qū)域地理的學習方法和技巧;掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能,，初步學會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能,。

2.能初步說明地形,、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動的影響;初步認識人口,、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異,，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。

3.知道世界,、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌,，了解中國與世界的聯(lián)系;初步學會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征,。

4.了解人類所面臨的人口、資源,、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,，初步認識環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。

【二】,、過程與方法,。

1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象;初步學會根據(jù)收集到的地理信息,，通過比較,、抽象、概括等思維過程,，形成地理概念,，進而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2.嘗試運用已獲得的地理概念,、地理基本原理,，對地理事物進行分析，做出判斷,。

3.嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，提出探究思路,，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法,，提出看法或解決問題的設(shè)想,。

4.運用適當?shù)姆椒ê褪侄危磉_自己學習的體會,、看法和成果,，并與別人交流。

共

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頁,，當前第,。

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頁

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初中教師教學計劃內(nèi)容篇十五

加強政治理論學習，提高自身素質(zhì)認真學習黨的路線,、方針和政策,，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會,，提高自己的思想政治覺悟。

2.加強學習交流,，提高師德修養(yǎng)本學期,，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料,，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗.嚴格要求自己，做到言傳身教,、為人師表,。

二、教育教學方面,。

教師從事著教書育人的重要工作,，更需要不斷學習。在工作中,，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論,，認真研究課程標準，研究學法和教法,，研究教材重點與難點,，做到理論指導實踐，實踐充實理論,，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育,，深化教育改革,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革,。

2.常規(guī)業(yè)務方面,。

力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤,。認真?zhèn)湔n,，為45分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課,，課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短。

3.自主學習,，開闊視野,。積極參加學校組織的各項培訓、學習,，并做好學習記錄,。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作,、學習等有益處的篇章段落,，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書,，多看報,，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報刊雜志、業(yè)務專著等,，加強學習、研究,，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,。

4.專業(yè)發(fā)展，提高自我,。

練習“三筆一話”基本功,，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握,、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力,。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法,，借以促進提高,。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇十六

以物理課本為藍本,，以課程標準為理念，以考試說明為指導,，教學中,，應該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察,、分析,、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標,，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識,，彌補不足,，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”的三維目標,。

二、教學目標,。

三,、教學措施。

1,、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解,。因此,，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步,。在學習過程中,，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學習,，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習,，提高學習效率?；A(chǔ)知識和基本技能的學習應靈活多樣,、適當拓寬，促進有意義學習,。

2,、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題,。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段,，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析,，是學好物理的必經(jīng)之路,。

3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中,，實驗與探究題所占的比例既是最高的,，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習,，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視,。實驗學習應包括:實驗器材的選擇,、實驗操作、實驗方案設(shè)計,、實驗數(shù)據(jù)的分析,、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4,、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提,。因此，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練,，明確方法,、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：

(1)嚴格實驗的規(guī)范訓練,，強調(diào)過程與方法,，注意問題的開放性;。

(2)作圖應嚴禁隨意性,、強化準確與規(guī)范的訓練;,。

(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化“有所依據(jù)、有所說明,、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,，又能減少不必要的失誤,，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的,。

四,、教學安排。

1、八年級：

周次內(nèi)容,。

第一周電壓探究串,、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律第二周電阻變阻器。

第三周復習和總結(jié)測試和評卷,。

第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系,。

歐姆定律及應用。

第五周測量小燈炮的電阻歐姆定律和安全用電第六周復習和總結(jié)測試和評卷,。

第七周電能電功率,。

第八周電功率測量小燈炮的電功率第九周準備期中考試。

第十周期中考試和評卷,。

第十一周電與熱,。

第十二周電功率和安全用電復習和總結(jié)第十三周磁現(xiàn)象磁場。

第十四周電生磁電磁鐵,。

第十五周電磁繼電器揚聲器電動機,。

第十六周磁生電。

第十七周復習和總結(jié),。

第十八周期末復習,。

第十九周期末復習。

第二十周期末考試,。

2,、九年級：

三月至四月底完成第一輪章節(jié)復習。

五月上,、中旬完成第二輪分塊復習,。

五月下旬至六月上旬綜合復習迎接中考。

五,、其它工作：

1,、積極參加教科研的活動，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法,，積極參加科研活動,，提高自己在科研活動方面的能力。

2,、積累教學中的得與失,。有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失,，為以后的工作積累經(jīng)驗,。

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初中教師教學計劃內(nèi)容篇十七

一,、總體目標：

以我校教學計劃為指導,，形成先進的課程教學理念，著眼于學生的發(fā)展,，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀,。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動,，營造良好的教學環(huán)境,。在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界,；實施綜合性學習,，提高學生的綜合分析能力。

二,、教學內(nèi)容：

教學內(nèi)容以應對中考為主,。包括世界近代史部分的第四、第六,、第七,、第八單元，世界現(xiàn)代史第一,、第二,、第三、第四,、第七,、第八單元。使用的是《世界歷史》（人教版）,，以英,、法、美,、德,、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索,。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學生為主體,，充分發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,。

三、學生情況分析：

九年級學生的心理,、生理處于變化時期,，其思想波動幅度大,，對于學習歷史學科的興趣不高，缺少一定的積極性和向?qū)W性,，需要老師采取方法培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣,。

從上學期的學生學習狀況來看,，二班的學生，優(yōu)生多,，中等少,、差生多，學生遇到疑難問題解決不了,。一班的學生,，優(yōu)生、中等生,、差生比例差不多,。綜合來看，大多數(shù)學生基礎(chǔ)知識掌握比較好,，就是個別學生手懶,，不愿寫，針對上面情況,，本學期采取提優(yōu)補差措施,，提高優(yōu)秀率是當前最主要的，使學生的成績快速提高,。

另外,，教材所述知識為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度,，有中考的任務,，在動員學生思想方面，促使其認識學習的重要性和緊迫性,。教師有責任幫助他們正確認識歷史,，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度,，應經(jīng)常了解,、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu),，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案,，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭。使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績,。

四,、提高教學質(zhì)量措施：

1、首先是備好課,，在備課中真正做到備教材,、備學生、備教法,、備學法,。課堂教學要面向全體學生，尊重學生平等受教育的權(quán)利,，堅持因材施教,，分類指導努力開發(fā)每個學生的特長和潛能，要堅持基礎(chǔ)性和科學性原則,，準確傳授基礎(chǔ)知識,，切實加強基本技能訓練。

2,、課堂教學是教學工作的中心,，只有切實有效地提高課堂教學的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學質(zhì)量,。課堂教學堅持以培養(yǎng)學生能力為重點,，優(yōu)化課堂教學，以提高課堂效率,，改進教學模式和方法,，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學生自主學習能力和積極參與意識,，加強學習方法的指導,，使學生在主動的探索中獲得知識，提高自主學習能力,。

3,、課堂教學堅持整體性原則，教學過程中始終把知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值的全面整合，使學生全面發(fā)展,，從實際出發(fā),，積極探索和實踐。尋求有自己特色的教學模式,。

4,、教學語言規(guī)范,，精神振奮，按時上下課,，關(guān)心學生,，注重學生的學習方法指導，使學生學會學習,，樂于學習,。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運用與教學有關(guān)的歷史地圖,、圖片、圖表,；搜集和整理與歷史學習相關(guān)的材料,；敘述重要的歷史事實；解釋重要的歷史概念,，分析和評論重要的歷史問題等,。

5、教學中考慮到學生的年齡特點和心里特征,，從學生的認識水平出發(fā),，調(diào)動和激發(fā)學生的學習興趣和熱情，鼓勵學生積極參與教學活動,，同時,，對教學內(nèi)容和教學活動從有利于學生學習的角度出發(fā)，啟發(fā)學生對歷史的理解,，避免死記硬背,，減輕學生的負擔。

6,、有效的作業(yè),，是學生復習鞏固所學知識，教師發(fā)現(xiàn)教學問題的有效途徑之一,。在不增加學生學習負擔的前提下,，布置有效的學習任務，針對不同層次的學生設(shè)計不同的學習任務,，爭取在課堂中完成習題,。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋。查漏補缺,。

7,、進一步深入課題的研究和運用本學期繼續(xù)深入研究和運用的教研課題是：《歷史學科師生教學活動方式轉(zhuǎn)變研究》。

在工作實踐中要緊緊圍繞這一課題,，潛心研究,，大膽實踐,，撰寫實踐課案，不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓,。在教學培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力,。使學生由“學會”到“會學”，并能主動獲取知識的能力,，提高學生的創(chuàng)造能力,、動手能力，充分發(fā)揮學生的健康個性的發(fā)展,。

五,、輔導：

輔導以學習上的優(yōu)生和暫時的后進生為主，即要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和各種能力,，重視知識的查漏補缺和學法上的指導,，又要重視對學生進行學習目的的教育及學習興趣的激發(fā)，學習意志,、習慣和方法等非智力因素的培養(yǎng),。

在輔導中貫徹因材施教的原則，對那些學有余力的優(yōu)秀學生,，幫助他們發(fā)展特點,，創(chuàng)造性地進行學習，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力,。在課堂上讓優(yōu)生發(fā)揮骨干作用,，帶動班級的形成積極向上的學習風氣。對學習有困難的學生,，利用學校開展的學困生輔導工作,，在多方面關(guān)心愛護他們，幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識的學習,，使他們增強學習的信心,，全面提高教學質(zhì)量。上學期顧靜和嚴廷花同學做為我的輔導對象,，在期末考試中都取得了優(yōu)異的成績,，本學期，我選定邢海泉和王家威兩名同學,，爭取實現(xiàn)兩位同學良好學習習慣的養(yǎng)成和成績的提高,。

六、自我提高：

1,、認真完成學校的教育教學任務,，積極參加文科組組織的學習活動，及時送檢教案。對于教學中出現(xiàn)的問題及時歸納和總結(jié),。

2,、繼續(xù)參加全縣第三批骨干教師的培訓活動，認真完成作業(yè),，為全縣歷史學科點名聽課做好充分準備,。

3、繼續(xù)開展讀書活動,，并及時做好讀書筆記,，充實到自己的博客中。學期末上交一份讀書心得,。

4,、虛心向其他教師學習，積極參加聽課活動,。（聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)）,。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇十八

通過學習感受到，轉(zhuǎn)變學生學習中這種被動的學習態(tài)度,，提倡和發(fā)展多樣化的學習方式,，特別是提倡自主,、探究與合作的學習方式,，讓學生成為學習的主人，使學生的主體意識,、能動性,、獨立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。教師在探究教學中要立足與培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,，引導他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究,，學會在實踐中學,，在合作中學，逐步形成適合于自己的學習策略,。

要充分發(fā)揮學生的主體作用,，教師在教學中就要敢于“放”，讓學生動腦,、動手,、動口、主動積極的學,，要充分相信學生的能力,。但是，敢“放”并不意味著放任自流，而是科學的引導學生自覺的完成探究活動,。當學生在探究中遇到困難時,，教師要予以指導。當學生的探究方向偏離探究目標時,，教師也要予以指導,。作為一名物理教師，如何緊跟時代的步伐,，做新課程改革的領(lǐng)跑人呢?這對物理教師素質(zhì)提出了更高的要求,，向傳統(tǒng)的教學觀、教師觀提出了挑戰(zhàn),，迫切呼喚教學觀念的轉(zhuǎn)變和教師角色的再定位,。

新課程改革是一場教育理念革命，要求教師“為素質(zhì)而教”,。在教學過程中應擺正“教師為主導,、學生為主體”的正確關(guān)系，樹立“為人的可持續(xù)發(fā)展而教”的教育觀念,，完成從傳統(tǒng)的知識傳播者到學生發(fā)展的促進者這一角色轉(zhuǎn)變,。這是各學科教師今后發(fā)展的共同方向。在“以學生發(fā)展為本”的全新觀念下,，教師的職責不再是單一的,，而應是綜合的、多元化的,。

物理學科是一門綜合程度極高的自然學科,，它要求物理教師具有豐富的物理知識和相關(guān)學科的知識，在專業(yè)素養(yǎng)方面成為“一專多能”的復合型人才,。新課程對物理教師的知識結(jié)構(gòu)和能力都提出了新的要求,，教師要通過不斷學習，充實完善自己,。隨著科技的發(fā)展,，物理研究的最新成果不斷涌現(xiàn)，并不斷融入到新教材中,。所以,，教師要學習這些新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu);新課程注重物理的教育功能,，主張通過物理教育對學生進行素質(zhì)的培養(yǎng),。但由于長期受應試教育的影響，多數(shù)物理教師在人文素養(yǎng)方面普遍缺失,，因此,，教師要學習人類社會豐富的科學知識，不斷提高自己的人文素養(yǎng);新課程對物理教師還提出了新的能力要求，如要具有與人交往合作的能力,、教學研究能力,、信息技術(shù)與教材的整合能力、課程設(shè)計與開發(fā)等能力,。

在新課程內(nèi)容框架下,，絕大多數(shù)教師由于知識的綜合性與前瞻性不足，難以獨自很好地完成對學生課題的所有指導工作,，要求教師之間必須建立起協(xié)作的工作思想,。從僅僅關(guān)注本學科走向關(guān)注其他相關(guān)學科，從習慣于孤芳自賞到學會欣賞其他教師的工作和能力,，從獨立完成教學任務到和其他教師一起取長補短,。

俗話說：教無定法。在教學過程中,，學生的知識獲娶智力和非智力因素培養(yǎng),，不能單一種固定的教學模式。教學模式涉及知識,、教師和學生三大要素,，教與學是一個共同發(fā)展的動態(tài)過程，應明確教學過程的復雜性,，綜合三大要素,，權(quán)衡利弊，博采眾法之長,，靈活選擇教學方法,。既要改革創(chuàng)新,，又要著眼實際,，積極參與創(chuàng)設(shè)啟發(fā)式、開放式,、范例式,、合作式的教學方法。

在新課程改革中,，智力因素的開發(fā)并不是素質(zhì)教育的全部,，學生的學習目的、興趣,、意志,、態(tài)度、習慣等非智力因素是推進教學進程與實現(xiàn)教學效果的動力系統(tǒng),，對學生的學習過程起著發(fā)動,、維持、調(diào)節(jié)的作用。在授課中重視物理實驗和物理知識的講授,，結(jié)合介紹物理學家的故事,，物理趣聞和物理史料，讓學生了解知識的產(chǎn)生和發(fā)展,，體會物理在人類歷史發(fā)展長河中的作用;善于對比新舊知識的不同點,，引發(fā)認知沖突，培養(yǎng)學生的質(zhì)疑習慣,，引導學生尋找當前問題與自己已有知識體系的內(nèi)在聯(lián)系,，強化問題意識與創(chuàng)新精神;最后還應通過比較、分類,、類比,、歸納演繹和分析綜合等邏輯思維方法，向?qū)W生展示知識的來龍去脈,，使之知其然,，更知其所以然。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇十九

比例,、圓柱,、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計以及小學六年來所學的數(shù)學內(nèi)容的整理和復習,。

二,、教學要求。

1,、使學生了解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例，會看比例尺,，理解正比例和反比例的意義,，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解答比較容易的應用題,。

2,、使學生認識圓柱、圓錐的特征,，初步認識球的半徑和直徑,，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積,。

3,、使學生會看和制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表，了解簡單統(tǒng)計圖的繪制方法,，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖,。

4,、使學生通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握,，更好地培養(yǎng)比較合理的,、靈活的計算能力，發(fā)展學生的思維能力和空間觀念,，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力,。

三、教學目標,。

1,、培養(yǎng)學生比較、綜合,、抽象,、概括、判斷,、推理,、遷移等能力。

2,、多方調(diào)動激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，提高學習效率，掌握學習方法,。

3,、通過教學，寓教于樂,，滲透愛國主義,、集體主義思想教育。

4,、培養(yǎng)學生的自學能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

5,、對學生進行開展形式多樣的科學社會實踐活動,。

四,、具體措施,。

1、認真搞好課堂教學研究工作,，向課堂要質(zhì)量,。

3、多與家長聯(lián)系,，多與學生交流,，了解學生思想動態(tài),，及時反饋信息。

4,、采用“一幫一”互助活動,，成立學習小組，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評比,，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生,。

5,、重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)學。

6,、重視引導學生自主探究,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

7,、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力,。

8、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)情況記載,，并對問題及時給學生提醒，及時糾正,，逐步提高,。

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初中教師教學計劃內(nèi)容篇二十

新的學期已經(jīng)開始,，為做好本學期的教育教學工作，初中數(shù)學教師制定了教學計劃,。下面是本站小編收集整理的初中數(shù)學教師教學計劃,，歡迎閱讀。

新學期開始了,，本學期我擔任初一(1)(2)兩個班的數(shù)學教學工作,，從學生的入學成績上看，兩班學生的數(shù)學基礎(chǔ)很差,，所以本學期的教學任務非常艱巨,，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務,，特制定計劃如下：

一,、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析,。

本學期教學內(nèi)容是華師大版七年級上教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作,，歸納猜想提供了可能,。觀察、思考,、實驗,、想一想、試一試,、做一做等,，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習,。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往,、互動、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能,，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識,、技能、思想,、方法,，提高解決問題的能力。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學生基礎(chǔ)和能力比較差,，甚至加減乘除運算都不過關(guān)，更不用提解決實際問題了,。所以一定要想方設(shè)法,，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀,。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

二。確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法,。

本學期的教學目標是七年級(上)的五章內(nèi)容,，力求學生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學習的能力,。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀,，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學,。我以為施教之功,，貴在引導，重在轉(zhuǎn)化,，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,，我準備具體從以下幾方面入手：

(一)掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。

學生由小學進入中學,，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力,。因此對學習道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上,，教師要切忌傷害學生的自尊心,。

(二)努力提高課堂45分鐘效率,。

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材,，駕奴教材,，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生,，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計,。給學生出示的問題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的,，知識的達標程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。

(2)重視學生能力的培養(yǎng)。

生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來,。

(三)加強對學生學法指導,。

進入中學，有些學生縱然很努力,，成績依舊上不去,，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，我要求學生養(yǎng)成先復習,，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,，能使學過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢。

課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,，做好教學研究能更好地為課堂教學服務,。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”,。本人決定在第十一周開一堂公開課,，與學校同組的老師共同探討教學。

四、繼續(xù)教育計劃：

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,，努力提升教育教學水平。

1,、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓,，學習新教育理念,，不斷完善教育教學方式,。

2、閱讀有關(guān)新課程的書籍,，做好,。

讀書筆記。

總之,，本學期的教學工作任務還有很多,，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

一,、指導思想,。

根據(jù)學校。

工作計劃,。

和教導室工作計劃,，結(jié)合學校教科室的“雙思、三環(huán),、六步”教學模式的推行,，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù)，貫徹教育教學法規(guī),，落實素質(zhì)教育和自成教育,。通過數(shù)學的學習，發(fā)展學生的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數(shù)學,，滲透終生數(shù)學教育思想;讓數(shù)學教育面向全體學生,，人人學到必要的數(shù)學知識，并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神。

二,、學情分析：

本班以農(nóng)村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良,，但因為從小家長管不上,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，絕大多數(shù)學生的成績較差,。通過一年半的努力,，本班數(shù)學成績有了長足的進步，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較牢固;學習習慣上,，學生的課前預習,、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習方法上,，一題多解,，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成,。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強,，數(shù)學知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊，課堂上參與度不高,，有時還需要教師提醒,。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，認真對待每次作業(yè),，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想,。

三、教材簡析：

本學期的教學內(nèi)容共計五章,，第16章：分式;第17章：反比例函數(shù);第18章：勾股定理;第19章：四邊形;第20章：數(shù)據(jù)的分析,。其中前四章既是重點又是難點。

四,、提高教學質(zhì)量的舉措：

1,、認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真選擇測試試卷,，也讓學生學會認真學習,。

2、給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

3、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

4,、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，要求學生做到堂堂清,、天天請,、月月清,。

6、開展分層教學,，課堂上照顧好好,、中、差這三類學生,。

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