做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

初中地理老師工作計劃篇一

高考命題的趨向更加注意能力和素質(zhì)的考查,，增加了能力型和應(yīng)用型試題，強調(diào)理論聯(lián)系實際,，注意考察學生分析問題和解決問題的能力,，而針對考生存在的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固；解決實際問題的能力不強,；圖表信息的提取能力不強,；自然地理難點知識理解困難；文字表述不準確,、規(guī)范等問題,，結(jié)合我校學生實際情況，根據(jù)新的課程改革的基本理念,，我們認為在高考地理復(fù)習的中應(yīng)關(guān)注：

①緊扣考試說明,，運用“圖導法”全面系統(tǒng)地復(fù)習的地理基礎(chǔ)知識和主干知識，建構(gòu)學科知識體系,，提高地理能力，因為學生只有具備了相應(yīng)的扎實知識體系,，考試才有“源”和“本”,。

②有針對性地做練習的，有針對性地訓練，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。

1.少部分學生基礎(chǔ)知識好,，但大多數(shù)基礎(chǔ)知識掌握不牢，屬于中后學生多,，前頭學生少的情況,。

2.普遍存在對知識運用不夠靈活。特別是遇到一些難度較大的讀圖綜合題卻無叢下手,。

結(jié)合我校學生實際,，本學期進行第一輪復(fù)習的——抓基礎(chǔ)落實圖。

1,、抓住重點骨干知識,，突破難知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,，復(fù)習的過程中不留盲點,，重點放在梳理知識系統(tǒng)，強化知識的邏輯性與層次性,。

2,、充分重視利用地圖，提高對圖表信息的提取,、分析,、比較與推理能力。

3,、教學研究上關(guān)注課程改革,，研究高考，提升質(zhì)量,。課程改革的逐漸深入,，必然會對高考模式和高考內(nèi)容產(chǎn)生影響。

高考試卷的命題趨勢和走向,，會在堅持對重點知識,，基礎(chǔ)知識和技能的考查的同時，突出對能力的考查,，適當加大試題的開放性,、靈活性、時代性和綜合性,。因此我們要求同組教師認真學習的《課程標準》和《考試說明》,，以及近年來的高考試題，備課討論交流,。在教學與復(fù)習的中,，注意培養(yǎng)學生的學科能力,，重點落實《考試說明》的能力水平要求，把教學內(nèi)容與之對號入座,，使知識與能力形成網(wǎng)絡(luò),。

我們在教學中，還要十分注意聯(lián)系生產(chǎn),、社會生活的重點和熱點問題,；重視培養(yǎng)學生運用已有知識解決生產(chǎn)實際、社會生活實際中的問題的能力,。

高x的學生時間很寶貴,，只有科學有效的安排好課堂，才能減少浪費,。因此要“精講,、精練、精批,、精評”,，做到講練結(jié)合，單元過關(guān)：解決好以講代練問題,，學生懂的不要講,，從而提高效率。

初中地理老師工作計劃篇二

在本學期我們將繼續(xù)秉承團結(jié)合作,，共同進步的原則,，扎扎實實開展備課活動，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，針對學生的特點,，制定相應(yīng)的教學計劃、優(yōu)化教學和作業(yè)布置,，圓滿完成高x教學工作,。

以新課程目標與新課程標準為準則，全面進行教學工作的創(chuàng)新,，為培養(yǎng)高質(zhì)量的人才做好自己的教育教學工作,。我們高x地理備課組將認真學習和貫徹上級一系列提高教學質(zhì)量的指示精神，以學校的工作為中心,，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，大幅度提高教學質(zhì)量。同時,，結(jié)合地理學科自身的特點,，扎實有效地開展工作，我們將大力開展教學教研,，豐富教學理論水平,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，向課堂xx分鐘要質(zhì)量。

1,、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍,。組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,，圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題,，結(jié)合地理教學實踐,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念,，樹立正確的教學觀和學生觀,。

2、在學校領(lǐng)導的指導下,，本備課組全體教師將注重基礎(chǔ)知識,，基本技能和思想方法的教學。同時,，以學生發(fā)展為本,，根據(jù)學生的實際情況，有目的,、有計劃地繼續(xù)做好課改工作,，努力優(yōu)化教學方法，全面提高教學質(zhì)量,。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率,。

3、認真學習研究課標,，發(fā)揮集體智慧,，力爭在考試中取得好成績。

1,、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,，加強集體備課。每周集體備課兩次,，討論教材及教學中發(fā)現(xiàn)的問題（主要是如何落實重點知識,，設(shè)計難點知識的突破方案，學生的活動組織形式,，學具的制作等）,，交流教學心得。統(tǒng)一教學進度和教學重點,、難點,；統(tǒng)一各種資料,；統(tǒng)一大小考試；反饋教學過程中存在的問題,，查漏補缺,。根據(jù)教改的新思想，繼續(xù)抓好雙基,，培養(yǎng)學生的實際操作能力,，空間想象能力，分析問題,、解決問題的能力,。改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生自主,、合作,、探究的學習習慣。

2,、組內(nèi)的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流,，一起聽的課做到一起評課，大膽提出自己的看法,，提高課堂教學的效率,，提高學生學習的興趣。

3,、教師主動學習教育教學理論,，給自己加壓，努力撰寫教學反思和教科研論文,，探索適應(yīng)學生的教學手段,，有學生主體意識，有意識的培養(yǎng)學生的參與意識,、養(yǎng)成意識和公平競爭意識,，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代要求,。

4,、上好每學期每人至少2節(jié)的公開課。發(fā)揮集體力量,，備好公開課,。同時編好2份高質(zhì)量的導學案，為集體備課做出應(yīng)有的貢獻,。

5,、每單元測驗或練習一次，精練精講,，有針對的分析練習結(jié)果,，商量有效對策,。尤其是新課結(jié)束以后的復(fù)習更是注意精講精練。

6,、抓好地理奧賽的報名,、組織工作，從中激發(fā)學生的學習興趣,，提高學習效率,，培養(yǎng)學習能力。同時,，可以提高老師的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)出更出色的學生,。

相信,，我們只要按以上計劃實施教學，一定會成目標的,。

初中地理老師工作計劃篇三

x年級共x個班,，一共xxx人，x個實驗班,，x個平行班,。這屆學生的基礎(chǔ)比較差，尤其是世界地理的空間定位能力,。

本學期針對初x和初x內(nèi)容具體分析如下：

初x上冊一共有x章：第x章是中國的疆域與人口,，第x章是復(fù)雜多樣的自然環(huán)境節(jié)，第x章自然資源與經(jīng)濟發(fā)展,，第x章地方文化特色和旅游,。

初x上冊一共有六章：第x章地圖與地球，第x章地圖的基本運用,，第x章的陸地和海洋,，第x章的多樣的世界氣候，第x章的居民與聚落,，第x章的發(fā)展與合作,，前x個章節(jié)都是比較重要的。

由于這期地理考試是x本書,，因此這期的主要目標就是在這期的時間里面把初x和初x的所有知識全部拉通復(fù)習一遍,，加強學生的記憶，為x中的聯(lián)考做好準備,。

1,、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖,、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識,。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。

2,、培養(yǎng)學生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學,，面向全體學生,。注意收集學生反饋的信息,，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導學生積極主動的學習。

3,、作業(yè)及時的收交批改,。

初中地理老師工作計劃篇四

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和應(yīng)對初中升學考試的能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”，順利地通過升學考試,。

本學期主要學完高中地理選修第x冊,，然后復(fù)習初中中國地理,。

使學生了解人文地理的人口、城市,、文化,、旅游、世界政治經(jīng)濟,、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生地理學習能力和地理實踐能力,，力爭使學生掌握用基礎(chǔ)的地理知識去分析去解決學習與生活中所遇到的問題,，成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學態(tài)度的中學生。

1,、認真鉆研教學大綱和教材,，精心備好每x堂課,，精心設(shè)計、選編好每一套復(fù)習試題,。每周進行x次集體備課,，在本期內(nèi)向全校推出x至x堂高質(zhì)量的公開課。

2,、針對不同的的教學內(nèi)容,，選用科學的教學方法，特別是“形象直觀教學法”和“案例教學法”,，指導學生形成符合自身特點的學習方法,，以提高學習能力，最終達到提高學習成績的目的,。

3、充分利用電化教學設(shè)備,，活躍課堂教學形式，提高學生學習積極性,，以達到提高教學質(zhì)量的目的,。

4、布置適量的課堂或課后練習,，并及時批改和輔導,，以了解學生的學習狀況,，便于老師有針對性教學與命題以期達到調(diào)動學生的學習積極性,。

5、加強研究性學習,，指導學生撰寫研究性學習論文,。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績。

6,、指導學生積極參與社會實踐活動，將所學的地理知識運用到生產(chǎn)生活中去,。

初中地理老師工作計劃篇五

1、認識地球形狀及大小,，會使用地球儀,，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置,。

2,、認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征,。

3,、學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖,。

4、牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,，認識海陸變遷,，了解板塊學說。

5,、知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布,。

6,、知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教,。

7,、認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話,，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國,。

x年級共計x個教學班，每班xx余人,。任x個教學班的地理教學,，工作量是很大的。剛剛升入x年級的初中學生,，在小學社會課中,，接觸了一些地理知識，但比較零碎,。x年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識,，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸,，學生有新鮮感,，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課,，注重培養(yǎng)興趣,，打一個良好開端。

三,、提高教育教學成績的措施

1,、必須以新理念指導教育教學。充分備課,，吃透課標和教材,，力求每節(jié)課，突出重點,，突破難點,，排除疑點,。

2、關(guān)注學生個體差異,。在面向全體的同時,，進行分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作,。

3,、充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,，和探究性學習,，提高學生思維能力。

4,、做到地理教學貼近學生,、貼近生活、貼近實際,，引用最新資料,，密切與時代的聯(lián)系。

5,、指導學生開展地理活動,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中,。

初中地理老師工作計劃篇六

遵照學校今年本期的工作計劃,，我們高x地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學質(zhì)量，力爭取得20xx年高考的優(yōu)異成績,。

1.上好每堂課,，規(guī)范課堂教學。根據(jù)20xx年考試說明,，逐一落實考點,。努力完成學校下荙的高考任務(wù)。上重點線的人數(shù)超過目標上本科線的人數(shù)超過要求上?？凭€的人數(shù)超過xx%。開展培優(yōu)和補差的工作關(guān)注尖子生力爭在20xx年的高考中再現(xiàn)地理學科的輝煌,。

2.按質(zhì)按量完成學校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項工作,。根據(jù)教學處和教務(wù)處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學檔案資料工作（包括教師個人計劃、總結(jié),、教案,、聽課本、積分冊,；教研組計劃,、總結(jié),、教研活動報表；科組計劃,、總結(jié),、教研活動報表、第二課堂活動報表）,。進行多媒體輔助教學工作80%以上的教師能運用多媒體輔助教學,，課時覆蓋率xx%以上；能純熟制作開發(fā)課件,，優(yōu)化課堂教學,。

3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點過關(guān),，能力過關(guān),。

在第一輪復(fù)習中，堅持從嚴要求,，做到以下幾點：

1,、鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié),。著眼教材,，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進行全面系統(tǒng)地復(fù)習,。

（1）全面了解教材,，掌握重點。

（2）突出主干,，落實基礎(chǔ),，做好用好概念系統(tǒng)化。

（3）留意總結(jié),，特殊是地理事現(xiàn)象,、規(guī)律分析與歸納。

2,、努力提高教育教學質(zhì)量,。

（1）集體備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課,，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課,，要在全面了解學生的基礎(chǔ)上備課。

加強集體備課,，發(fā)揮集體的聰明,。將集體備課落到實處，而不是流于形式,，按學校安排本科組每周于周x下午第x節(jié)在x樓教師辦公室進行,。

（2）上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認真上好每一課,，提高課堂教學的效率。要時刻關(guān)注學生的成長,，因材施教,，補差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合,。加強對學生的學法指導,。

（3）課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習慣,，在反思中求進步,。

（4）完善聽課制度，取長補短,，年輕老師多向老教師學習,，共同提高。

（5）遵照學校安排,，堅持做好教學常規(guī),。

3、全面?zhèn)淇?，習題精選,、精練、精評,。

堅定執(zhí)行學校提出的習題系列化教學要求,，對試題要精心組合。從不同的習題難度入手,，結(jié)合學生的實際情況,，課堂上合理安排學生訓練時間。試題講解要及時,，要講透,，要留意解題方法，解題思路的培養(yǎng),，回元強調(diào)答題的規(guī)范化,，地理語言的專業(yè)化。提高學生的解題析題能力,。

為荙到今年的高考目標我們高x地理科a組決心：同心協(xié)力,、齊抓共管；既要質(zhì)量,、又元數(shù)量,。清楚措施如下：

1.充分利用每節(jié)課,，對基礎(chǔ)較差的同學還是以夯實基礎(chǔ)為主,，在高考中提高基礎(chǔ)分,；對基礎(chǔ)較好的同學在夯實基礎(chǔ)的同時，提高他們的學科能力,，力爭提高第x卷的分數(shù),。為荙到這一目的，我們?nèi)w高x教師要齊心協(xié)力,，共同抓重點,，釋疑點，收集今年的高考信息,。

2.切實搞好培優(yōu)和補差的工作,，培優(yōu)工作主要由x老師負責，對象主要以第一層次班的學生為主,，清楚措施是：關(guān)注尖子學生答題的正確規(guī)范,，上課加大容量；每兩周訓練一套高質(zhì)量的模仿試題,；與尖子生進行個別談話輔導,。對基礎(chǔ)較差學生的補差工作主措施是，按照考綱的要求落實基礎(chǔ)知識扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習,。

3.加強對學生的心理輔導,，考生的知識水平是衡量高考的成敗標準，但是,，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的,。考生的思想負擔過重,，精神過度緊張,，勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮。臨考之際,，良好心理狀態(tài)是十分重要的,。在平時的教學中要培養(yǎng)學生好的心態(tài)，不要使學生在平時的考試中患得患失,，要培養(yǎng)他們大度的心理,。

4.加強文科地理的教學，本期文科地理教學的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習任務(wù),、講練結(jié)合,，夯實基礎(chǔ)，為xx一模,、二模和高考作預(yù)備,。

5.配合各部門做好各項工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項任務(wù),。