光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

兒童小組工作計劃書篇一

組長：xxx

成員：xxx

1,、提高全院護理人員對壓瘡預防的認識及處理技能，減少院內壓瘡的發(fā)生率,。提高壓瘡的治療效果,。

2、為患者提供規(guī)范的造口周圍的皮膚護理,，減少并發(fā)癥的發(fā)生,。

3、培養(yǎng)傷口?？谱o士1名,。

1,、自愿參與傷口護理管理工作。

2,、在全院培訓普及傷口護理知識,。

3、開展實施傷口護理會診工作

4,、負責監(jiān)督,、指導全院臨床科室傷口護理工作

5、收集有關傷口護理方面信息如文字資料,、圖片信息,，及時向臨床科室傳播。負責監(jiān)督,、指導全院臨床科室傷口護理工作,，提高我院傷口護理質量。

1,、傷口護理小組對腸造口,、壓迫性潰瘍、實行24小時上報,，傷口護理小組在24小時內對傷口作出評估,，協(xié)助制定護理措施，督促落實,，每周進行效果評價,。

2、傷口護理小組積極收集最新傷口護理方法,，在臨床工作中探索性應用,。

3、以壓瘡的預防及護理為中心點,，帶動其他傷口護理的規(guī)范化管理,。院壓瘡、腸造口并發(fā)癥的治療資料,，為臨床治療護理提供可行性方法。

5,、積極總結經驗,，每半年進行一次工作總結，不斷完善傷口護理小組的工作,。

1,、糖尿病護理小組成員具體的管理辦法以及糖尿病會診、查房制度有待進一步完善,。

2,、沒有組織建立完善的糖尿病護理小組網絡體系,。

3、小組成員的理論功底需要不斷提高,。

兒童小組工作計劃書篇二

通過美術興趣小組的活動,，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力,，豐富學生的課余文化生活,，為愛好美術的同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的觀察能力和個性,。以“培養(yǎng)興趣,、發(fā)展特長”的思想，做到普及與提高相結合,，努力讓每一個參加活動的學生都能享受到藝術的快樂,。

每周四下午課外活動時間。

1,、參加學員堅持自愿報名原則,，由學校領導、級部指導,，班主任發(fā)動,、美術教師確定學員人選。

2,、每四下午課外活動時間小組成員必須準時到達美術教室學習,。

3、美術小組成員應遵守紀律,，愛護公物,，主動認真學習，不準做與美術學習無關的事,。

4,、不準無故遲到曠課，有事不來需同時向班主任和輔導帶課老師寫請假條請假,。

5,、每次老師領學的繪畫習作，學員應按時完成,。

6,、愛護教室內的設施和物品，并保持室內清潔,，做好衛(wèi)生值日,。

7、每周的興趣活動若和學校臨時安排的活動沖突聽候學校和級部通知做出相應安排,。

1,、使學生學習一些簡單的美術常識知識(素描基本知識繪畫技法,、素描種類、常用工具,、基本的使用方法),。

2、學習內容為素描,、色彩,。素描由易到難練習石膏幾何形體;色彩進行臨摹練習。

3,、收集閱覽各類素描作品,，給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4,、引領學員感悟色彩的特性,，進行調色基本功訓練，欣賞名人名畫名作提高欣賞水平,。

初二年級參加興趣小組的全體學員,。

1、輔導代課老師和班主任共同對各班參加興趣小組的學員進行學習習慣意識的培養(yǎng),。

2,、小組學員進行合作探究學習，教師示范和學生臨摹相結合,，利用好美術畫集和美術用書,。

3、多看美術專業(yè)類圖書,，學習我國的傳統(tǒng)藝術文化,，學習基本專業(yè)知識。

4,、拓展教學思路,，做到以人為本，因材施教因地制宜,，以求達到最佳教學效果,。

5、充分運用現(xiàn)代化教學手段,，開闊學生視野,。

安排時間若和學校活動安排時間沖突以學校安排為主,。美術興趣培養(yǎng)是對學生進行美術教育的重要途徑,，它對于陶冶情操,，啟迪智慧,，促進學生全面發(fā)展,，具有重要作用。作為學校的美術教師,，我將做出最大的努力,，力爭更上一層樓!

兒童小組工作計劃書篇三

聲樂是音樂藝術中最容易為兒童喜愛、接受的一種藝術形式,。通過對聲樂訓練,，能使每一個孩子都擁有百靈鳥一樣美妙動聽的歌喉。每一個孩子都是一只快樂的小鳥,，他們帶著顆顆童心,，對歌唱無不充滿著美好的向往，對學好這門藝術也無不充滿著堅定的信心,。而興趣則是學習的基本動力,，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂,、用音樂美化人生的前提,。聲樂教學不只是讓小學生學會幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題;而是培養(yǎng)小學生掌握科學的學習方法,，提高分析和解決問題的能力,，把所學知識技巧運用到實踐中去。

1,、掌握基本呼吸及基本歌唱狀態(tài),，能演唱初級聲樂樂曲。

2,、培養(yǎng)良好的音樂感覺,，能試唱二分、四分,、八分的節(jié)奏,。

3、讓孩子們在歌聲中陶冶情操,，啟迪聰明智慧,，豐富精神生活。

1,、營造寬松愉快的學習氛圍

在少兒聲樂教學中,，我們一開始就要考慮到孩子們的年齡特點，理解孩子的思想,，采用人性化的教學,，努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍，此時此刻，教師的一言一行,、每一個表情,、甚至每一個眼神，都會對孩子產生極其重要的影響,。此時,，你一定要表現(xiàn)出親和力，不要吝惜你溫和的語言和燦爛的笑容,，讓他從你的眼神里感覺到你發(fā)自內心喜歡他,，使他認為你是值得交往和信賴并能夠給他帶來快樂的朋友。不要板起面孔給孩子一種師道尊嚴的感覺,。如果孩子對老師產生了懼怕心理,，那么只會造成學習上的拘謹，而對奔放自由的歌唱藝術來講,，拘謹是前進道路上的最大的羈絆,。

2、遵循循序漸進的原則,，杜絕揠苗助長

學習是一個循序漸進的過程,，而學習聲樂更是如此。孩子學習聲樂,，精神本身就很可貴,。但就其學習的難度也可想而知，學生的條件也不一樣,，有的條件好,，有的可能就差一些，所以,，我們要針對每個學生的特點因材施教,，循序漸進，不要揠苗助長,。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難,，一步一步地進行。這樣學生在學習的過程中既掌握了知識,，又沒有感覺到學習的困難,，在輕松愉快的體驗中信心倍增。

3,、注重演唱的情感投入

聲樂的演唱是需要我們投入情感的,。我們都知道：無情不唱歌，唱歌為抒情,。針對這樣的目的,，在聲樂的教學中,，情感的培養(yǎng)就顯得比氣息、發(fā)聲等技術訓練更為重要,。因此,，我們就要對學生進行一種人文教育，要求學生真正體會生活,，感受生活，在社會的熔爐里學會感動,，那時情感的流露就是發(fā)自內心的,。

1—-6年級學生，共75人,。

略

每周二、四下午第三,、四節(jié)課,。

教師方面：

1、上課采取指導教師輪換制度,。

2,、上課有計劃、有安排,、有教案,。

3、定期進行階段小結和學期總結,，并及時對活動情況作出調整以便更利于活動,。

學生方面：

1,、上課實施點名制度,，不能無故缺席,、曠課,，有事必須提前向指導老師請假。

2,、上課時要認真聽講，積極參與,，聽從指導老師的安排,，并按時完成布置的作業(yè)。

兒童小組工作計劃書篇四

全科醫(yī)護人員要加強學習，深刻領會《醫(yī)療事故處理條例》精神,，熟悉與醫(yī)療行業(yè)有關的法律、法規(guī),，增強法律意識,、安全意識和自我保護意識。自覺認真履行崗位職責,，要經常性地進行質量管理教育,，提高全員質量管理意識，牢固樹立“質量與安全第一”的觀點,。

要逐步強化科室的風險管理,，成立醫(yī)療護理質量風險基金。通過風險管理,，強化醫(yī)務人員的醫(yī)療安全意識,，有效調動醫(yī)護人員的積極性和責任心，促進科室采取有效措施加強管理,，防范和處理醫(yī)療糾紛,、差錯及事故。要經常組織典型案例進行討論,，做到警鐘長鳴,，在保障病人安全的同時加強自我保護。

完善醫(yī)療,、護理質量管理委員會,，科室質量管理小組兩級體系的建設，加強對醫(yī)療,、護理,、藥事、輸血,、院感的質控工作,。定期組織檢查，及時將檢查情況反饋,，同時檢查結果與崗位工資,、獎金發(fā)放掛鉤，持續(xù)改進醫(yī)療質量,。充分發(fā)揮科室質量體系的監(jiān)督作用,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出整改措施,，保障安全措施與醫(yī)院發(fā)展相適應和配套,。組織要定期召開醫(yī)療質量管理會議,，將醫(yī)療質量與安全納入會議主要議程。

臨床工作要堅持以病人為中心,，為病人提供溫馨,、細致、耐心的服務,。同時要認真落實執(zhí)行各項醫(yī)療制度,，如：首診醫(yī)生負責制、三級查房制度,、疑難病例討論制度,、會診制度、危重患者搶救制度,、死亡病例討論制度、病案書寫基本規(guī)范與管理制度,、技術準入制度,、查對制度、分級護理制度,、醫(yī)囑制度,、交接班制度、醫(yī)患溝通制度等,，通過落實制度,，始終把醫(yī)療質量、醫(yī)療安全放在醫(yī)院管理的核心,。(相關制度學習計劃見附件)

加強醫(yī)務人員的業(yè)務訓練,，重點是“三基三嚴”訓練，即基本知識,、基本理論,、基本技能;嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求,、嚴密的方法;加強臨床能力的培訓,，不斷提高醫(yī)護技術質量。

醫(yī)療文件是醫(yī)護人員臨床思維的憑證是診療過程中的原始記錄,，有很強的書證作用;在醫(yī)療糾紛中,，是進行技術鑒定、司法鑒定,、判明是非,、分清責任的`依據。同時醫(yī)學模式的改變,，對醫(yī)療文件的書寫內容提出了新的要求,，加強醫(yī)療文書的內在質量管理,，避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

各種知情同意書的簽訂實際上是雙向性的,，一方面是使患者理解臨床醫(yī)學的風險,，另一方面醫(yī)生要針對這些風險，做好充分的防范措施和一旦發(fā)生意外的應急補救措施,。家屬簽訂同意書是理解可能發(fā)生的危險,，但決不是容忍醫(yī)護人員因失誤所發(fā)生的意外，醫(yī)護人員必須保持頭腦清醒,，正確對待家屬對治療操作同意的簽字,，在治療、手術中要精益求精,，盡可能避免發(fā)生意外,。醫(yī)生在選擇治療方式、方法,、藥物,、措施的同時，要對家屬講清利弊,，充分征求意見,，尊重患者或家屬對治療方法的選擇權。

要加強對臨床科室開展的新技術,、新項目進行嚴格的可行性研究,、審核及風險評估，嚴把醫(yī)療技術準入關,。同時,，要加強對科室進行每月或季度的質量考核，發(fā)現(xiàn)事故苗頭及時進行堵截,，以確?；颊咴卺t(yī)院能得到安全有效的醫(yī)療服務。

兒童小組工作計劃書篇五

本學期,，數學科組教研工作要在教學處和教科研處領導下,，以科學的發(fā)展觀、自然和諧的教育觀為指導,，以優(yōu)化提高學生數學素養(yǎng),、促進學生全面和諧的發(fā)展為目標，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎,，限度地尋求新課程的一般理論與新安中學實際及教師個人實際的結合點,，努力實現(xiàn)自然教學、和諧教學,、常規(guī)與創(chuàng)新相結合的教學,。關注新課改的走向,，關注理論學習，關注常規(guī)教學和教研,，關注培優(yōu)輔差,，關注畢業(yè)班復習備考。全面開展以教帶研,，以研促教的教研活動,，開拓創(chuàng)新，形成特色教學,。

1,、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗,、教書育人,、樹立良好的職業(yè)道德風尚;關心愛護學生，既是良師又是益友,，與學生共同發(fā)展,。

2、同組老師加強溝通,、交流,，增進了解,，真誠相待,，加強合作，共同創(chuàng)造和諧,、積極向上的工作環(huán)境,。

3、樹立個性化教學的典型,，并進行展示,。

4、深入開展新課程理論的學習,。本科組教師認真學習新課程理論,，準確把握新課程改革的方向，了解新課改的動向,，深入研究新的數學課程標準和新中學數學教材,，并以新課程的基本理念進行教學實踐，大力優(yōu)化教學過程,，促進教學方式和學習方式的轉變,。

5、強調教師在課堂教學中以新的理念指導教學,。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位,，自覺做到面向全體,，尊重學生，指導學法,，優(yōu)化過程,，留給學生自主學習的空間，不斷提高自身的教學藝術水平和運用多媒體教學設備的技藝水平,。

6,、抓好教學常規(guī)工作。抓好集體備課(人員,、課題落實),、、上課(教學基本功,、教學方法,、過程優(yōu)化)、布置作業(yè),、批改作業(yè)(全批全改),、測驗各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔,，努力提高課堂教學效率,。

7、開展培優(yōu)扶差工作的研究,。使學科培優(yōu)扶差工作能有實效,，不流于形式(落實時間、地點,、人數),。

8、研究深圳市今年中考改革的新情況,。結合學科的教學實際,，在去年復習教學的經驗的基礎上，認真制定備考計劃,，研究相應的措施,。

1、教研會定時間,、定地點,、內容，并做好記載,。理論學習心得體會交流的老師務必做好準備,，交流內容新穎，有自己的體會,，有共同探討的問題,。

2,、認真開展“課堂教學效益年”活動，改革課堂教學,，使課堂教學化,，我們應把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。對于研討課的聽課、評課工作決不流于形式,，上課老師要明確研討主題,，評課老師盡量不說正確的廢話，把這堂課作為一個平臺,，供老師們各抒己見真正達到提升理念和同伴互助的目的,。典型課例要推廣和反饋記錄。

3,、加強備課組活動,。一個人的力量是有限的，同伴互助必不可少,，因此充分發(fā)揮集體備課的作用尤其重要,，為使備課組活動不流于形式特確定各備課組活動時間如下：初一在每周星期二第四節(jié)，初二在每周星期二第六節(jié),，初三在每周星期一第三節(jié),，除常規(guī)交流外，各備課組還可結合本年級的特點研究學期教學和各階段教學的具體策略和要求,。例如七年級的中小學的教學銜接,、七八年級教學的銜接問題;八年級如何強化數學學習的情感以及控制分化的問題;九年級如何在分層教學的條件下,，優(yōu)化學生數學思維與解題策略的問題,。

4、加強資料收集,。本科組教師共同積累必要資料和優(yōu)秀案例,，互相交流，學期末進行階段性總結,。老師們積極上傳有關資料到初中數學專用空間和數學網頁

5,、認真做好培優(yōu)扶差工作，初二年級本期組織年級數學成績前100名的學生進行培優(yōu)訓練,，時間為星期二下午5：05—5：50,，地點在物理實驗室，輔導老師是左紅,，林宇敏;初三利用周六補課時間,，兩個重點班由黃鵬和段盛清老師負責培優(yōu)訓練,，各任課老師應重視各班的扶差工作，盡量減少掉隊學生,，科組老師互相交流培優(yōu)扶差心得體會,，形成共識，超越自我,。

6,、把握好機會，參加各種教研活動,，多渠道參與教研工作,，與時俱進，更新教學觀念,，改革教學方法,，優(yōu)化課堂結構，形成個性化教學和特色教學,。

7,、加強理論研究，認真做好經驗總結,，撰寫教學論文,，提高個人理論水平，提高個人的業(yè)務素質,。

8,、落實教學常規(guī)工作。有計劃進行統(tǒng)一測驗,，并做好評價工作,，堂上練習與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實效,。

9,、充分利用多媒體教學平臺，使教學手段現(xiàn)代化,。

10,、畢業(yè)班工作參考：

(1)力保每堂課的效率和質量。

(2)強化基礎落實,，以扎實基礎制勝,。

(3)備課加強研究，打整體戰(zhàn),。

(4)繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，強化培優(yōu)。

(5)加強與兄弟學校交流，廣開信息渠道,，對信息加以分析,，并采取相應對策。

(6)加強心理輔導,，重視非智力因素的作用,，對中差生進行有的放矢指導。