計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

兒童小組工作計劃書篇一

老年生活趣多多,。

凱文的活動理論認為,，活動水平高的老年人比活動水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適應社會，主張老年人應該通過新的參與,、新的角色來改善老年人由于社會角色中斷所引發(fā)的情緒低落,，在新的社會參與中重新認識自我，從而把自身與社會的距離縮小到最低限度,。

空巢老人最大的特點就是老人們的“空巢感”，社會工作者可以直接針對社區(qū)空巢老人開展各種專業(yè)性的介入活動和非專業(yè)性的娛樂,、學習活動,，如開展空巢老人小組活動,，與老人接觸與交流，鼓勵老人們擴展社會交往領域,，積極加入戶外社會活動,，以此減輕或消除由于空巢而產生的“空巢感”和其他心理問題，提高空巢老人的生活質量,。

目的：要了解空巢老人的興趣愛好,，根據(jù)他們的興趣開展相關主題的學習、分享小組,，豐富老年人的興趣愛好,，減少空巢老人的“空巢感”，讓他們擁有一個健康的,、豐富多彩的老年生活,。

特別目標：使參與小組的老人更多的認識社區(qū)內的老人，擴大他們的社交領域,，從而使他們的老年生活更加豐富多彩。

小組性質：學習型,、分享型小組,。

工作對象：空巢老人。

參加者人數(shù)：8人,。

小組周期：一周2次,。

聚會次數(shù)及主題：

第一次。

1.彼此相識,，了解老人日常生活安排和興趣愛好,。

2.介紹小組活動目的。

第二次,。

1.分享,、學習老年保健知識。

第三次,。

1.分享,、學習生活小常識。

第四次,。

1.淺談養(yǎng)花知識,，交流養(yǎng)花經(jīng)驗。

2.總結小組活動,。

3.照相留念,。

4、招募及宣傳：由居委會主任推薦,，工作員挑選了6位空巢老人作為此次小組成員,。

兒童小組工作計劃書篇二

1.“新課程理念下的教學案例與反思”征文活動;,。

2.“嘉善四中骨干教師課堂教學展示周”活動;。

3.繼續(xù)開展理論學習,。

1.派實驗教師外出借班上課,，與兄弟學校進行課改研討;。

2.繼續(xù)開展理論學習,。

2.進行評價考核,，分析研究下學期初中數(shù)學課程改革思路及工作計劃。

兒童小組工作計劃書篇三

二,、小組性質：成長小組,。

三、參加對象：心理協(xié)會部分成員,。

四,、小組目標：

1、幫助每個成員認識和了解自我的自信心現(xiàn)狀,。

3,、協(xié)助成員增強自我，獨立自主,，幫助成員自我培養(yǎng)對未來充滿信心,，勇敢面對新生活的挑戰(zhàn)。

4,、幫助成員定出某些增強自信的計劃,，協(xié)助他們投身這些計劃，付諸于個體行動,，并使之具有自我提高的能力,。

5、幫助成員勇于自我表現(xiàn),，不再依靠別人的期望來生活,，提高社會關鍵交往能力，增強發(fā)展人際關系的能力,。

五,、小組活動時間：20xx年10月－11月。

六,、小組：

七,、小組督導：高劍婷老師。

八,、每單元活動主要內容,。

第一單元：相見歡。

目標：讓成員了解參加這個團體所必須遵守的規(guī)則；并使成員能夠盡快彼此認識,。

第二單元：我能做什么,。

目標：讓成員挖掘自身潛能,，培養(yǎng)一種積極的自己肯定,，增強自信。

第三單元：快樂做自己,。

目標：通過與其他組員的游戲,，感受自信與人交往的快樂；進一步對自我進行了解,，增強自信,。

第四單元：笑迎未來。

目標：鞏固本次小組活動,，在融洽的氣氛中結束小組活動,。

兒童小組工作計劃書篇四

光陰如水，我們的工作又邁入新的階段,，是時候開始寫工作計劃了,。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢,？以下是小編整理的2022社區(qū)小組工作計劃書,，歡迎大家分享。

根據(jù)《中國共產黨章程》,、《中國共產黨基層組織選舉工作暫行條例》規(guī)定和九華鎮(zhèn)黨委《關于印發(fā)九華鎮(zhèn)社區(qū)支部委員會換屆選舉工作實施方案和九華鎮(zhèn)社區(qū)居民委員會換屆選舉工作實施方案的通知》精神,，結合本社區(qū)實際，制定本方案,。

以黨的十八大,、十八屆三中、四中全會和習近平總書記系列重要講話精神為指導,，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,，緊緊圍繞全鎮(zhèn)工作大局，夯實黨在社區(qū)的執(zhí)政基礎,，強化社區(qū)黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用,，提升社區(qū)綜合服務功能，高標準,、高質量地選好配強社區(qū)支部委員會,，切實把社區(qū)黨的思想、組織,、作風,、紀律建設提高到一個新的水平。

1,、職數(shù)設置

芙蓉社區(qū)支部委員會設委員5名,，其中書記1名,，副書記1名。積極推行社區(qū)支委會委員與居委會委員交叉任職,。社區(qū)支委會每屆任期三年,，可連選連任。

2,、任職條件：堅持德才兼?zhèn)?、以德為先原則，選優(yōu)配強社區(qū)“兩委”班子成員,。

(1)必須是中共正式黨員,，黨齡在3年以上；

(2)政治立場堅定,，有較強的事業(yè)心和責任感,；

(3)有較強的政策理論水平和實際工作經(jīng)驗，具有較強的組織領導能力,；

(4)有大局觀念,，作風民主，善于團結同志,；

(5)熱愛工作,，熱心為居民服務，群眾威信高,；

(6)遵紀守法,、廉潔奉公、品行良好,、公道正派,、熱心公益事業(yè)；

(7)組織關系在本支部,，且有選舉權和被選舉權,；

(8)年齡在55周歲以下，適當提高35周歲以下比例,；

(9)原則上應具備大專以上文化程度,，表現(xiàn)優(yōu)秀者，可適當放寬,；

(10)身體健康,，年富力壯。

有下列情形之一的不能作為候選人：

(1)近5年內受到刑事處罰的,；

(2)患有嚴重疾病,，不能正常履職的；

(3)正被紀檢、司法部門調查的,；

(4)受到黨紀政紀處分影響任職的,；

(5)違反計劃生育政策造成不良影響的；

(6)在核心景區(qū)違法建設且拒不整改的,；

(8)信奉邪教,，參與封建迷信活動，利用宗教甚至黑惡勢力等干預社區(qū)正常工作的,；

(9)參與賭博活動,，經(jīng)教育，屢教不改的,；

(10)其它原因影響任職的`。

3,、選舉方式

按照“兩推一選”的方式進行,，即黨員和群眾推薦、鎮(zhèn)黨委推薦,，由社區(qū)支部全體有選舉權的黨員無記名投票選舉產生新一屆社區(qū)支部委員會委員,，新一屆社區(qū)支部委員會選舉產生書記、副書記,。

4,、選舉時間

8月26日為社區(qū)支委會選舉日。

根據(jù)“兩推一選”要求,，選舉分三個階段進行：

1.動員部署階段(7月底前完成)

(1)成立組織,。成立社區(qū)“兩委”換屆選舉工作領導小組，負責社區(qū)支部換屆選舉工作,。

(2)宣傳發(fā)動,。社區(qū)根據(jù)鎮(zhèn)黨委社區(qū)“兩委”第三次統(tǒng)一換屆選舉工作實施方案，認真制定工作計劃和選舉工作方案,，召開換屆選舉動員大會,，充分調動社區(qū)黨員、居民群眾參與換屆選舉工作的主動性和積極性,。要通過先鋒網(wǎng),、公開欄、宣傳單,、橫幅標語等方式,，積極開展換屆選舉宣傳教育活動，讓社區(qū)黨員,、居民群眾深入了解社區(qū)“兩委”換屆選舉方面法律,、法規(guī)、政策，掌握社區(qū)“兩委”換屆選舉目的,、意義,、步驟、投票方法和選舉方式,，切實保障社區(qū)黨員,、居民群眾的民主權利。

2.組織實施階段(7月下旬—8月底)

(1)部署啟動(7月31日前完成),。換屆前,，社區(qū)黨組織召開委員會議，討論通過《關于召開黨員大會的決定》,，并向鎮(zhèn)黨委呈報關于召開黨員大會的請示,。在鎮(zhèn)黨委批復后，及時召開社區(qū)黨組織委員會委員會議,，傳達鎮(zhèn)黨委批復精神,，研究召開黨員大會的相關事宜。

(2)黨員和群眾推薦(8月15日前完成),。由鎮(zhèn)黨委主持召開黨員和居民代表會議,，對現(xiàn)任社區(qū)黨組織領導班子及成員進行民主測評。重點測評領導班子任期內服務改革,、服務發(fā)展,、服務民生、服務群眾,、服務黨員的情況,，以及黨務公開、民主決策,、組織建設的情況,；重點測評領導班子成員任期內政治表現(xiàn)，服務能力,、廉潔自律,、黨員群眾滿意度等情況，測評結果作為確定候選人預備人選的重要參考依據(jù),。測評會上,，推薦下屆社區(qū)黨組織委員會委員、書記,、副書記候選人初步人選,，參加推薦的黨員和居民代表超過應到會人數(shù)的一半以上，推薦有效,。推薦票要當場唱票,、計票,，公布推薦結果。社區(qū)黨組織在得票數(shù)超過一半以上的黨員中,，按照不低于委員職數(shù)的20%的差額比例,，確定社區(qū)黨組織委員會委員候選人初步人選，等額確定黨組織委員會書記,、副書記候選人初步人選,。缺額人選在未當選得票數(shù)多的被推薦人中另行推薦產生。社區(qū)黨組織向鎮(zhèn)黨委報告推薦結果,。社區(qū)黨組織推薦的初步人選,，經(jīng)鎮(zhèn)黨委審核認為不宜列入的，向社區(qū)黨組織作出說明,，缺額人選由社區(qū)黨組織根據(jù)推薦結果確定上報,。

(3)鎮(zhèn)黨委推薦(8月20日前完成)。鎮(zhèn)黨委主持召開會議,，按照不低于委員職數(shù)20%的差額比例,，推薦下屆社區(qū)黨組織委員會委員候選人初步人選，等額推薦黨組織委員會書記,、副書記候選人初步人選。將名單通報社區(qū)黨組織,。

(4)確定考察人選(8月25日前完成),。社區(qū)黨組織召開委員會議，結合“兩推”情況,，按照不低于委員職數(shù)20%的差額比例,，研究確定下屆委員會委員候選人預備人選考察名單，等額確定黨組織委員會書記,、副書記候選人預備人選考察名單,。報鎮(zhèn)黨委組織考察。鎮(zhèn)黨委在考察中要注意聽取黨員群眾的意見,，注意征求紀檢,、監(jiān)察、審計,、計生,、綜治等部門的意見，考察情況反饋社區(qū)黨組織,。社區(qū)黨組織召開委員會議,，結合鎮(zhèn)黨委考察情況，研究確定下屆社區(qū)黨組織委員會委員,、書記,、副書記候選人預備人選名單,，并在全社區(qū)范圍內進行公示。

(5)黨員大會選舉(8月26日為選舉日),。社區(qū)黨組織按照有關規(guī)定和程序召開黨員大會,，聽取和審議本屆黨組織委員會的工作報告，差額選舉產生新一屆社區(qū)黨組織委員會委員,，新一屆社區(qū)黨組織委員會選舉產生書記,、副書記。選舉結束后,，及時向鎮(zhèn)黨委呈報選舉結果,。

3.建章立制階段(9月份)

新一屆社區(qū)“兩委”產生后，社區(qū)支委做好有關建章立制等后續(xù)工作,。

一是要在換屆完成后5日內做好社區(qū)“兩委”新老班子的交接工作,，社區(qū)“兩委”班子要召開聯(lián)席會議，做好分工,，合理設置下屬工作委員會,，建立以居民組長、居民代表,、社區(qū)志愿者為主體的社區(qū)工作者隊伍,，為開展各項工作做好組織準備。

二是整理,、完善社區(qū)干部檔案,，對社區(qū)“兩委”班子成員登記造冊。

三是及時做好統(tǒng)計,、總結和上報工作,。

(一)提高認識，加強領導,。社區(qū)“兩委”的換屆選舉工作,，是社區(qū)黨員和居民群眾政治生活中的一件大事。社區(qū)“兩委”及選舉委員會要在鎮(zhèn)黨委政府的統(tǒng)一領導下,，切實把社區(qū)“兩委”換屆選舉工作抓緊抓實抓好,。

(二)明確責任，形成合力,。建立以支部書記為直接責任人的領導責任制,，社區(qū)“兩委”班子成員要分片聯(lián)系包干，建立換屆選舉工作聯(lián)系點,，加強具體工作指導,。要加大宣傳力度，正確把握輿論導向,，教育引導廣大社區(qū)黨員和居民群眾正確認識行使自己的權利和義務,，掌握投票選舉的程序和方法,，做到在享有權利的同時，正確履行應盡的義務,。

兒童小組工作計劃書篇五

目的與目標：

目的：要了解空巢老人的興趣愛好,，根據(jù)他們的興趣開展相關主題的學習、分享小組,，豐富老年人的興趣愛好,，減少空巢老人的“空巢感”，讓他們擁有一個健康的,、豐富多彩的老年生活,。

特別目標：使參與小組的老人更多的認識社區(qū)內的老人，擴大他們的社交領域,，從而使他們的老年生活更加豐富多彩,。

小組成員：

1.小區(qū)內60歲以上的空巢老人，男女不限,。

2,。使自己幫助的老人感受到有子女的溫暖。

小組特征：

1,、性質：學習型,、交流型、發(fā)展型的小組,。

兒童小組工作計劃書篇六

小組名稱：

指導老師：

工作員：

理念,。

讓孩子們學會表達、學會討論,、學會思考、學會傾聽,、學會評價?，F(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，上學回來就是看電視,、玩游戲,，生活比較單調、比較乏味,，和小區(qū)的其他小朋友接觸比較少,。通過這個成長小組，把小朋友聚到一起,，給他們搭建了一個很好的平臺,。他們可以在小組中，交到很多好朋友,，學到一些他以前不知道的知識,，做一些以前沒有做過的事情,。小組工作的理論基礎分別是：需要理論、小組動力學理論,、社會學習理論,、鏡中自我理論、交流分析理論,。

需要理論應用于小組工作中,，就表現(xiàn)為可以幫助小組工作員：1把握小組方向；2明確小組目標,；3更好的理解組員的互動關系,。

小組動力學理論應用于小組工作中，我們可以看出：1小組工作是借助小組場工作的一種形式,。2民主型是小組工作的主要領導形態(tài),。3共同活動為中介增進小組的凝聚力。

社會學習理論應用于小組工作中,，體現(xiàn)出下列特征：1它強調人們通過觀察和模仿他人的行為就可獲得改變,，形成新的行為方式。

2小組可以提供豐富的替代強化資源,。3從認知在學習中的重要地位中可以肯定人的尊嚴和能動性的巨大作用,。

鏡中自我理論應用于小組工作中，就體現(xiàn)在以下幾個方面：1小組是一個微型的社會縮影,，是一個通過互動而存在發(fā)展的有機體,。

2小組工作所提供的密切的互動和真實的回饋，可以幫助組員在小組中感知他人對自己的反映和評價,，建立更正確的自我意識,、自我形象以及自我評價。3重視首屬小組的作用,。

交流分析理論應用于小組工作中,，我們可以看到：1交流分析理論解釋和描述了人與人之間的互動、溝通,，因此非常適用于小組工作,，尤其是治療模式和發(fā)展模式的小組工作。2交流分析理論對人格的描述,，尤其是強調個人的三種自我狀態(tài)的自然出現(xiàn),，可以幫助我們在小組過程中分析和另外自己的人格結構，學習順暢地與他人溝通,。

3小組可以幫助當事人把焦點放在個人的早年生活,，幫助組員了解自我的生活態(tài)度、溝通形態(tài)以及個人的能力不能充分發(fā)揮與個人早年束縛的關系,。

4小組可以提溝一個互動的情境,，是成員可以嘗試和練習新的溝通方式,，增加他們的自我察覺，改變他們的生活態(tài)度,，最終開始新的生活,。

小組的目標1、幫助每個組員認識和了解自我的成長現(xiàn)狀,，認識到自身存在的缺陷,。

2、在實踐中學會溝通,、分享和奉獻,，培養(yǎng)和激發(fā)學員之間的團隊合作精神。

3,、讓小組成員在小組中獲得快樂,，并為以后的學習、工作,、生活打下基礎服務對象,。

2、特點：希望在小組中獲得快樂,、獲得成長招募方法,。

1、于宣傳欄張貼招募海報,。

2,、于社工實驗室設立報名點，準時接納報名人員,。

3,、若人數(shù)不足，可致函邀請并加大宣傳,；人員過剩,，則經(jīng)過小組篩選。

兒童小組工作計劃書篇七

1.招新計劃,，招一批具有籃球基礎的新隊員，主要針對xx屆新生,，主要人員為xx屆男生,，鑒于以前有過招女隊員的經(jīng)歷，社團大多數(shù)骨干人員還是認為招男隊員更適合社團的發(fā)展,。

2.新老社員交流,，召開一次大型的社團內部會議，主要是相互了解相互認識,，為以后的工作做好鋪墊,。

1．社團每兩周活動一次,，由校籃球隊隊長和隊員對籃球社的社員進行技術指導,?；顒訒r間由社員，社團負責人協(xié)商確定,。如果遇到天氣不允許在室外活動,，安排社員在室內進行籃球規(guī)則，籃球裁判和社員交流等活動,。無特殊情況,，社團活動每周都將定時舉行。

2．活動器材：籃球由社團提供,。（由社長負責）,。

1.不定期舉行社團內部的籃球比賽，目的在于選拔社團內優(yōu)秀的籃球隊員進入籃球隊,，提高大家學習籃球的積極性,。

2.如果有條件，將選拔優(yōu)秀社員參加校外比賽,。比賽具體時間,，人員，方法待定,。（由社長,，社團理事負責）。

3.為提高本?；@球水平,，爭創(chuàng)好成績，決定分年級選拔籃球精英,，為舉辦籃球社隊內隊抗賽做準備,。

不定期的給社員觀看籃球賽事錄象。目的在于通過觀看比賽,，學習籃球的規(guī)則,，學習籃球技術。（由副社長負責）,。

兒童小組工作計劃書篇八

1,、小組形成的原因。

1.1學齡期兒童正在長身體和長知識的階段,，智力,、求知、理解和學習能力增強，他們在這階段的生活經(jīng)歷和習慣在很大程度上將影響青年后的思想和行為,，兒童小組工作計劃書,。我們的小組活動可以在這方面予以較多的引導和培養(yǎng)，使他們獲得更多的成長機會,。

1.2多數(shù)兒童存在注意力不集中,，多動現(xiàn)象，從而影響他們學習效果,。因此,，開展小組活動，運用小組工作方法,，促使他們對事物能集中精神,，提高注意力，這是做好每件事情的必要前提,。

1.3多數(shù)兒童做事半途而費,，缺乏責任感，表現(xiàn)為沒有耐力和毅力,，將嚴重影響兒童的學習及相關品質,。小組活動將通過相關活動內容，培養(yǎng)他們的耐力和毅力,，使他們有更好的品質投入到學習,、工作和生活中。

1.4隨著獨生子女的家庭增多,，家長對兒童過于溺愛,，不敢讓兒童獨立活動，使兒童得不到必要的引導,，從而使兒童養(yǎng)成依賴,，無主見，以自我為中心,，感情冷漠,，難以適應集體生活，缺乏團體協(xié)作能力,。我們的小組活動將通過小組工作的專業(yè)方法,，引導他們重塑良好的意志和品質，增強其協(xié)作和交往能力,。

1.5作為社會工作專業(yè)學生,，在學習專業(yè)理論的同時要理論與實踐相結合，才能鍛煉自我,，強化自己的專業(yè)知識，同時,，給孩子一個健康快樂的童年,，是全社會共同責任,，工作計劃《兒童小組工作計劃書》。

2,、相關理論,。

2.1英國哲學家洛克提出“白板學說”認為，兒童的心靈猶如一塊白板,，它本身沒有任何內容,，可以任人涂抹而留下深深的印跡。因此正確的引導兒童的認知和思維,，將使他們從小培養(yǎng)起良好的意志和品質,。

2.2認知理論認為，人類行為是由個人從環(huán)境中所獲得的信息中所產生的態(tài)度塑造而成,，因此我們針對學齡期兒童的特點,，主要任務就是幫助他們習得與他人交往的能力，促成注意力的集中和耐力,、毅力品質的形成2.3社會學習理論：社會學習理論強調個人的行為是由個人與環(huán)境的交互作用決定的,，人的大部分社會行為是通過觀察別人、模仿別人而學會的,。小組活動將為他們營造一個良好的交互環(huán)境,，使他們在這個活動中通過觀察、學習獲得認知的改變,，增強交往互助性,，提升個人責任感和培養(yǎng)耐力和毅力。

三,、小組對象,。

在讀小學三年級至五年級學生，每個年級8個人,，24人,，12人/組，共兩組,。

四,、目標：

1、小組總目標：通過小組過程及小組社會工作者的引導,，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗,，促成他們能集中精力學習，做事情有耐性和毅力,，增強團體協(xié)作力,，從而促進學習進步，增進兒童健全發(fā)展。

2,、具體目標：

（1）提高兒童的注意力,。

（2）培養(yǎng)兒童的耐力、毅力,。

（3）增強兒童之間的溝通協(xié)作能力和交往能力,。

五、小組的特征,。

1,、小組的性質：通過對成員的引導，提高成員對事物的注意力,、耐力,、毅力及其協(xié)作能力，從而提高學習效果,。

2,、小組持續(xù)時間：2周3、小組規(guī)模：督導1人,，工作人員6人,，小組成員12人/組。

4,、聚會頻率：2次/周,，共3次。

5,、聚會的時間：周五下午5：00-6：00,，周六下午4：00-5：00。

1,、小組工作者：徐勇,、黎小麗、肖林,、林泉,、唐婧茹、王田,。

2,、訓練計劃：活動前星期3，4進行訓練,。

七,、招募方式及甄選標準。

1,、小組成員的來源：雅安六小3年級-5年級學生,。

2,、宣傳招募方法：志愿參加，隨機挑選,。

3,、允許招募的時間：2011年6月15日星期五。

4,、甄選標準：隨機挑選。

兒童小組工作計劃書篇九

開始變得不健康,，許多老年人因為遺傳的因素和不均衡的飲食誘導了痛風性關節(jié)炎的發(fā)作,，長期受到病痛的折磨。從醫(yī)學角度分析,，痛風是由于嘌呤代謝障礙和血尿酸持續(xù)升高而引起的疾病,，痛風性關節(jié)炎是其中的一種。較之于其他老年人慢性?。ㄈ绺哐獕?、冠心病等等），痛風的日常防護更簡單一些,，只要控制好飲食,，讓身體的嘌呤指數(shù)與血尿酸指數(shù)處在正常范圍內，并加以適當?shù)挠柧?，痛風患者一般能和一般人一樣正常生活,。考慮到老年痛風性關節(jié)炎患者對于痛風的認識,、日常防護相關知識和痛風藥物的正確使用沒有系統(tǒng)的了解,，為了使他們能了解更多有關痛風的知識，能通過自我管理預防痛風性關節(jié)炎的反復發(fā)作,，我們選擇開展這次為期六次的痛風性關節(jié)炎日常防護自我管理小組,。

三、理念：

四,、理論架構：

1,、馬斯洛需求理論：馬斯洛認為，人類的需要分為五個層次：生理需要,、安全需要,、社交需要、尊重需要,、自我實現(xiàn)需要,，它們構成一個有相對優(yōu)勢關系的等級體系，一種需要滿足之后,，另一個更高的需要就立刻產生,，成為引導人行為的動力,。（社會心理學.人民大學出版社.沙蓮香）人類只有滿足了最基本的生理需要和安全需要才能追求更高層次的需要，我們開展小組的目的就是盡量滿足組員的生理需要,，讓組員能夠保持基本的健康狀態(tài),，并且滿足組員的心理上的安全和心理上的安全，力求組員在滿足最基本的兩個需要之后能夠追求更高的層次的需要,，讓他們仍然能發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)自我價值,。 五、活動目標： 短期目標：

1. 幫助組員系統(tǒng)地掌握痛風性關節(jié)炎的病理常識

2. 掌握痛風性關節(jié)炎飲食注意事項,，制定適合自身的飲食清單

3. 改善整體健康狀況,，舒緩痛風性關節(jié)炎及其他并發(fā)癥癥狀，建立良好的生活習慣 長期目標：

1. 預防痛風反復發(fā)作

2. 維持良好的飲食習慣與運動習慣

3. 建立社區(qū)支持網(wǎng)絡 六,、活動內容：

5. 聚會次數(shù)及主題：6次聚會圍繞如何運用自我管理理念以及相應的方法有效控制痛風的惡化,。

7.人手編配：

8.資源：（1）硬件資源：多媒體設備

（2）經(jīng)費資源： （3）督導資源：

七、招募及宣傳手法： 八,、工作時間表

九,、草擬每次聚會計劃

十、預計困難及應變計劃： 十一,、評估方法

十二,、程序安排：(見附表) 十三、財政預算：

兒童小組工作計劃書篇十

國際《兒童權利公約》界定兒童是指18歲以下的任何人,。1991年12月29日第七屆全國人民代表大會常務委員會第23次會議批準了《兒童權利公約》,，并與各人民團體、國際組織,、新聞媒體以及個人共同努力,，把本公約規(guī)定的義務從單純意向角度上的宣言轉變成為改善所有中國兒童的生活的具體行動方案。今天小編給大家?guī)硪恍﹥和〗M活動計劃模板,。

一,、背景。

兒童小組工作計劃書：通過在社區(qū)調查了解,，名海社區(qū)共有小學生人數(shù)1690人,。大部分都是隨父母一起居住的深圳戶籍。社工了解到有許多社區(qū)兒童有社交,、網(wǎng)癮,、厭學等成長方面的不良習慣，在小學四五年級年齡段的普遍問題是成長中有許多的不良行為,，各種壓力和煩惱缺乏合理的舒緩渠道,。其中一部分是因為家庭原因，還包括來自社會輿論導向的原因,。大部分家長想方設法把那些能出人頭地的一技之長融合到孩子的個性中去,，卻忘記了孩子的心理教育,，很多家長對孩子的高期望值加上溝通方式有問題，孩子心中積壓的東西越來越多,，轉而接觸社會上的新奇事物,，缺乏自控力，形成許多不良行為,，一發(fā)不可收拾,，給健康成長帶來巨大隱患。正因為此,，本小組希望通過有效的小組活動,，通過分享、支持,、鼓勵，使小組成員加深自我認識,，澄清角色和改善與家庭與社會支持網(wǎng)絡的關系,，加強與同學、玩伴,、老師,、親朋好友等的交流，減輕成長中的煩惱和壓力，從而擁有積極美好的青少年生活。

二,、理念,。

1,、相信人的潛能,，包括生理,、心理的,、情感的,、社會的,、美感的等方面,。

2,、尊重原則，社會工作者尊重每個組員的個體差異,。

3、個別化原則,，每個人都應當有權利和機會發(fā)展個性。

4,、保密原則,，社會工作者保護每個小組成員的隱私。

5,、不批判原則,。

三、理論架構,。

1,、馬斯洛的需求理論。

根據(jù)馬斯洛的需要理論,，人的需要層次可以分為生理的需要,，安全的需要，歸屬和愛的需要,，尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要,。生理的需要是最基本的需要，即滿足維持身體機能正常運作的需要;安全的需要包括與別人建立良好穩(wěn)定的人際關系,，避免恐懼和焦慮;歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯(lián)系(如結交朋友,、追求愛情等)或被群體接納;尊重的需要除自我尊重外還包括他人對自己的尊重和理解;自我實現(xiàn)的需要是希望通過個人的努力來實現(xiàn)自己的目標，體現(xiàn)自己的價值，發(fā)揮自己的潛能,。有成長問題的孩子他們的安全的需要,、歸屬和愛的需要不能被滿足，這往往會導致案主在今后出現(xiàn)各種各樣的問題,，如社交困難,、厭學、青少年犯罪等等,。因此,，社會工作者在協(xié)助組員解決問題時，應協(xié)助兒童增強溝通與交流能力,，培養(yǎng)兒童的分享與團隊協(xié)作意識,，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力,，促進兒童的健康成長,。

2、埃里克森的心理社會發(fā)展理論,、埃里克森首先根據(jù)自己的臨床跨文化觀察,，將人格發(fā)展分成各有側重,、互相連接的八個發(fā)展階段,，埃里克森認為個體在每一個發(fā)展階段上都會面臨一個確定的主題,，或是說一個特定的心理危機。而每一個危機都涉及到一個積極的結果和一個消極結果,，所謂積極結果就是指由于特定心理危機得到恰當?shù)亟鉀Q而使這個危機所對應的發(fā)展階段對人的人格所產生的積極的影響,，同樣，消極結果是指某個發(fā)展階段對人格所產生的消極影響,。因此，本小組將埃里克森的心理社會發(fā)展理論為基礎,，通過一系列活動正確引導組員的思維，矯正兒童的異常行為,，舒緩兒童成長中的壓力,，滿足他們自身的需要。

3,、人類行為與社會環(huán)境的相關理論,、主要涉及的是學校、朋輩,、家庭及文化等社會環(huán)境對青少年的影響,。

四、目標及目的：

目標：為兒童提供一個相互溝通的平臺，促進兒童的健康成長,。

目的：

1,、讓組員全面認識自我，提升自信;,。

2,、學會溝通、聆聽等技巧;,。

3,、構筑兒童互助網(wǎng)絡，為兒童減壓;,。

4,、讓組員學會關懷，學會與人合作,，增強團隊意識,。

五、服務對象：

名海社區(qū)10—12歲兒童,。

六,、小組特征：

1、性質：成長小組,。

2,、節(jié)數(shù)：四節(jié)。

3,、日期：20xx年4月12日至5月11日

4,、時間：下午3：00至4：30。

5,、地點：名海社區(qū)活動室,。

6、人數(shù)：8至12人,。

七,、招募方法：

1、在小區(qū)內張貼海報;,。

2,、在樓棟的電梯口處張貼通知;。

3,、通過工作站或者管理處電話招募;,。

4、工作人員親自上門招募,。

第一節(jié)活動內容,。

日期及整節(jié)活動時間：4月19日15：00至17：00

目的：組員之間的相互認識,，團體意識的初步形成第二節(jié)活動。

時間：4月26日15：00至17：00目標：提高組員的溝通能力和團隊協(xié)作能力,。

第三節(jié)活動,。

第四節(jié)活動。

時間：20xx年5月17日15：00至16：30,。

九,、經(jīng)費預算。

十,、預計困難與應變措施預計困難,。

1、招募不到足夠的組員;2,、組員熱情不高,，參與性不強;3、在小組活動過程中組員渙散;4,、組員太調皮,。

應變措施,。

1,、社工親自上門招募，或者邀請符合條件的工作人員的孩子參加;,。

2,、活動之前相關的評估;。

3,、在活動開展之前與小組成員訂立契約;,。

4、活動環(huán)節(jié)盡量設計的有吸引力,，游戲可往小孩子喜歡的類型選擇,。

十一、評估方法,。

1,、小組開展之前訪談與最后一節(jié)的問卷評估。2,、小組每節(jié)的組員分享與意見,。3,、工作人員的觀察,。4、出席率與參與及投入程度,。

一,、背景資料。

小組主題：“放飛青春夢想，自由自在成長”

小組對象：13—16歲的青少年學生(六年級——高一學生),。

二,、設計理念：

1、問題界定：

兒童青少年在社會化的過程中受到家庭,、學校,、社會的多方面影響，在由自然人轉變?yōu)樯鐣说纳鐣^程中,，出現(xiàn)了許多問題,。例如：青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失,、青少年犯罪,、青少年吸毒等等?！吧倌陱妱t中國強”,，一個國家的未來的前途肩負在年輕一代人的肩上，所以合理的引導青少年身心的健康發(fā)展,，讓他們能夠在社會化的過程中,，培養(yǎng)和塑造起正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，是極其必要的。另外13—16歲的青少年是人生觀價值觀形成的重要時期,，這個時期青少年的特點是叛逆且極易受到朋輩的影響,。從國家實行計劃生育以來，如今多為獨生子女,，因此幫助青少年樹立正確的價值觀和建立健康的朋輩互助小組就顯得尤為重要了,。

2、需求評估：

青春期是一個敏感期,，青少年的身體和思想都發(fā)生著巨大的變化,，這時期的個體更多的接受著來自學校和同輩群體的影響。對于13—16歲的青少年來說,，進入埃里克森所定義的統(tǒng)一的角色與混亂階段,，他們在嘗試回答這樣的問題，即我是誰,、我在社會上處于什么樣的位置,，自我意識便逐漸清晰。個體自主選擇的價值觀和目標決定了其持久的同一性,，青少年期消極的價值觀對其一生的健康成長有重要影響,。如果能有人給予正確的引導,，提供適當?shù)腻憻挘瑢⒂兄谒麄兘⒎e極的價值觀和穩(wěn)定的角色,。

另外他們正處于從小學到初中,，從初中到高中的升學時期。由于村中的家長的受教育程度都比較低,，基本是初中以下,，對孩子的教育方式多為責罵型，更容易導致孩子的叛逆,。同輩群體給青少年提供了一個新的活動天地和適合他們心理適應和發(fā)展的小環(huán)境,，與青春期的身心發(fā)展特點相契合，影響日趨重要,，甚至在某些方面遠遠超過學校和家庭的影響,。進入初高中后，青少年的同伴群體開始由主要是同村的小孩轉變?yōu)楦鞣N各樣的同學,，年紀的增長,，家庭學校所能管理的范圍有限，很難有效的指導孩子的成長,。此時期的青少年渴望被認同,，在同伴群體中從事脫離成人控制的獨立性活動，群體內的價值取向對青少年成長具有決定性的作用,。很多青少年都是由于交到一些社會上的不良青年,，受到反主流文化、反社會的群體價值觀影響,，從而一步步走上錯誤的道路,。

因此對村中青少年開展“放飛青春夢想，自由自在成長”的主題活動,，幫助其在有趣的小組活動中樹立個人正確的價值觀,、人生觀，引導積極的群體價值取向,，幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡十分必要,。

3、問題的成因：

(1)社區(qū)原因：所在村名是**村,，是一個依山傍水的自然村落,，歸屬。村落約有兩百戶人家,，到我們那一代止,，如今多為獨生子女。如今村民的生活漸漸富裕,，家家都建成了新房,，開始從原來密集型的房屋建設轉為散落的建筑，新建的房屋都不約而同的有個巨大的圍墻和一扇巨大的鐵門,，家庭與家庭的交流頻率降低,，孩子互相串門的機會少了，社區(qū)的人際關系不如之前密切,。從小學升初中后,，原本在一起玩的同村伙伴開始習慣自己一個人躲在家里看電視，同村落的同伴群體影響降低,，不利于青少年的健康人格發(fā)展,。

(2)家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環(huán)境，父母擔任著教育孩子的重要角色,，但是由于農村的家長教育水平都比較低下,，教育方式有欠妥當，不能很好地扮演孩子的人格教育角色,。另外由于如今多為獨生子女,，家長的寵溺加上沒有血緣上的親密同伴，這些都不利于青少年形成良好的自我意識和價值觀,。

(3)學校原因：村落的孩子大多是在同一所公立學校讀書,，此學校的升學率十分低下，各色學生混雜,。另外初高中的義務教育模式使得學校和老師更注重的不出事就好,，更在意的是卷面上的成績而不是青少年的人格成長，青少年的價值觀形成缺乏很好地引導,，學習環(huán)境也十分不利于其健康成長,。

(4)個人原因：此年齡段的孩子多叛逆，有自己的想法,，極易受到同輩群體的影響,。

4、問題導致的后果：

青少年是世界觀的萌芽時期,，對青少年未來的發(fā)展尤為重要,，此時期的同輩影響又尤為巨大。若沒有得到良好的引導,，將出現(xiàn)許多問題,，影響社區(qū)安全和社會穩(wěn)定,，如：青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失,、青少年犯罪,、青少年吸毒等等。

5,、理論基礎：

(1)馬斯洛需求層次理論：馬斯洛將人的需求分為五種,，按層次逐級遞升，分別為：生理的需求,，安全的需求,，歸屬與愛的需求，尊重的需求,，自我實現(xiàn)的需求,。這些需求成為激勵和指引個體行為的力量。在本次活動中,，通過服務對象在“拍賣我的人生環(huán)節(jié)”的側重選擇,，了解他們的需求，從而引導他們樹立正確的價值取向,。

(2)賦權原則：強調賦予或充實個人或群體的權利,，挖掘和激發(fā)案主潛能的過程、介入方式和實踐活動,。在本次活動中,，讓案主充分行使相關權利以調動其積極性，達到增強案主參與意識的效果,。

(3)鏡中自我理論：在與他人的互動過程中,，我們通過感知他人對我們的反應和評價，從而建立起我們的自我意識,、自我形象和自我評價,。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我,。在本次活動中,，案主通過從同伴處獲得的贊美與肯定，從而增強信心,，以自己的優(yōu)勢來達到他們的期望和目標,。

(4)社會學習理論。

社會學習理論重視榜樣的作用,，強調個人對行為的自我調節(jié),，主張建立較高的自信心。社工可通過樹立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義，相信案主的學習能力,，及時的通過獎勵肯定案主好的行為和細微的改變,，對于案主的偏差行為給予懲罰，從而使案主更好地學習,。

6,、可行性分析：

對于參與者來說，村中的青少年在假期的時間比較多,，內心也極其渴望有伙伴一起玩，參與熱情會比較高;另外村中的大學生比較少,，如果有人主持他們會非常樂意,，家長的支持度高;對于村委方面，由于活動所需經(jīng)費基本為零,，所以能得到村委大力支持,。

三、小組性質及活動介紹,。

1,、小組名稱：“放飛青春夢想，自由自在成長”

2,、小組形式：培訓小組,。

3、舉行時間：20xx年7月14日——20xx年7月28日,。

4,、小組時間：每周6下午15：30—17：00，共3場小組活動,。

5,、小組地點：**村活動廣場旁的大榕樹下。

6,、小組對象：13—16歲的青少年學生(六年級——高一學生),。

7、小組規(guī)模：10人—15人,。

四,、小組目標。

通過3次的小組活動,，幫助青少年在有趣的小組活動中肯定自身優(yōu)點,，樹立個人正確的價值觀、人生觀,，引導積極的群體價值取向,，幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡。

五,、具體目標,。

3,、讓他們懂得在社會化的過程中，適應環(huán)境和主觀選擇的雙重性,，讓他們能通過主觀選擇更好的適應社會環(huán)境;使他們真正的能夠發(fā)現(xiàn)自我的需求和價值取向,。

六、組員的招募,。

七,、小組的活動階段。

第一次小組活動,。

活動時間：20xx年7月14日星期六,，15:30---17:00。

活動地點：**村活動廣場旁的大榕樹下,。

活動主題：“團隊融合”

第二次小組活動,。

活動時間：20xx年7月21日星期六，15:30---17:00,。

活動地點：**村活動廣場旁的大榕樹下,。

活動主題：“朋輩互助，相互陪伴,，共同成長”

第三次小組活動,。

活動時間：20xx年7月28日星期六，15:00---17:00,。

活動地點：**村活動廣場旁的大榕樹下,。

活動主題：“我的人生我做主”

1、準備階段：20xx年7月8日—20xx年,。

7月13日整體策劃,、需求評估、方案設計,、宣傳招募對象,、尋找志愿者。

九,、預計的困難及解決方案,。

十、評估方法,。

1,、運用觀察法評估，領導者或助手通過觀察組員3次活動的前后對比,，看組員的參與度,。

2、從出席率及參與，投入程度作評估,。

3,、透過與組員的對具體實施過程的分析和評論，結論的總結和上傳工作,，來知道他們對小組的感受及意見,。

一、小組名稱：快樂好學生成長小組/學齡期兒童成長小組,。

二,、理念。

1,、小組形成的原因,。

1、1學齡期兒童正在長身體和長知識的階段,，智力,、求知,、理解和學習能力增強,，他們在這階段的生活經(jīng)歷和習慣在很大程度上將影響青年后的思想和行為，兒童小組工作計劃書,。我們的小組活動可以在這方面予以較多的引導和培養(yǎng),，使他們獲得更多的成長機會。

1,、2多數(shù)兒童存在注意力不集中,，多動現(xiàn)象，從而影響他們學習效果,。因此,，開展小組活動，運用小組工作方法,，促使他們對事物能集中精神,，提高注意力，這是做好每件事情的必要前提,。

1,、3多數(shù)兒童做事半途而費，缺乏責任感，表現(xiàn)為沒有耐力和毅力，將嚴重影響兒童的學習及相關品質,。小組活動將通過相關活動內容,，培養(yǎng)他們的耐力和毅力，使他們有更好的品質投入到學習,、工作和生活中。

1、4隨著獨生子女的家庭增多，家長對兒童過于溺愛,，不敢讓兒童獨立活動,，使兒童得不到必要的引導，從而使兒童養(yǎng)成依賴,，無主見，以自我為中心,，感情冷漠,，難以適應集體生活,，缺乏團體協(xié)作能力,。我們的小組活動將通過小組工作的專業(yè)方法,，引導他們重塑良好的意志和品質,，增強其協(xié)作和交往能力。

1,、5作為社會工作專業(yè)學生,，在學習專業(yè)理論的同時要理論與實踐相結合，才能鍛煉自我,，強化自己的專業(yè)知識，同時,，給孩子一個健康快樂的童年,，是全社會共同責任,。

2、相關理論,。

2,、1英國哲學家洛克提出白板學說認為，兒童的心靈猶如一塊白板,，它本身沒有任何內容,，可以任人涂抹而留下深深的印跡。因此正確的引導兒童的認知和思維,，將使他們從小培養(yǎng)起良好的意志和品質,。

2、2認知理論認為,，人類行為是由個人從環(huán)境中所獲得的信息中所產生的態(tài)度塑造而成,，因此我們針對學齡期兒童的特點，主要任務就是幫助他們習得與他人交往的能力,，促成注意力的集中和耐力,、毅力品質的形成2、3社會學習理論：社會學習理論強調個人的行為是由個人與環(huán)境的交互作用決定的,，人的大部分社會行為是通過觀察別人,、模仿別人而學會的。小組活動將為他們營造一個良好的交互環(huán)境,，使他們在這個活動中通過觀察,、學習獲得認知的改變,，增強交往互助性,，提升個人責任感和培養(yǎng)耐力和毅力。

三,、小組對象,。

在讀小學三年級至五年級學生，每個年級8個人,，24人,，12人/組，共兩組,。

四,、目標：

1,、小組總目標：通過小組過程及小組社會工作者的引導，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗,，促成他們能集中精力學習,，做事情有耐性和毅力，增強團體協(xié)作力,，從而促進學習進步,，增進兒童健全發(fā)展。

2,、具體目標：

(1)提高兒童的注意力,。

(2)培養(yǎng)兒童的耐力、毅力,。

(3)增強兒童之間的溝通協(xié)作能力和交往能力,。

五、小組的特征,。

1,、小組的性質：通過對成員的引導，提高成員對事物的注意力,、耐力,、毅力及其協(xié)作能力，從而提高學習效果,。

2,、小組持續(xù)時間：2周3、小組規(guī)模：督導1人,，工作人員6人,，小組成員12人/組。

4,、聚會頻率：2次/周,，共3次。

5,、聚會的時間：周五下午5：00-6：00,，周六下午4：00-5：00。

1,、小組工作者：徐勇,、黎小麗、肖林,、林泉,、唐婧茹、王田,。

2,、訓練計劃：活動前星期3,，4進行訓練。

七,、招募方式及甄選標準,。

1、小組成員的來源：雅安六小3年級-5年級學生,。

2,、宣傳招募方法：志愿參加，隨機挑選,。

3,、允許招募的時間：20xx年6月15日星期五。

4,、甄選標準：隨機挑選,。

為磨煉少兒的堅強意志、培養(yǎng)啟團結協(xié)作的精神,，全面提升素質水平,，促使其健康、快樂成長,。在”六一”兒童節(jié)即將來臨之際,xx社區(qū)依照街道辦婦聯(lián)的要求,，在轄區(qū)內舉辦“齊心協(xié)力智取寶藏、開開心心歡慶六一”活動,。

一,、活動安排。

時間：20xx年6月1日之前,。

地點：暫定xx社區(qū)居委會,。

參與人員：社區(qū)兒童(適宜8-12歲兒童參與)。

二,、活動內容,。

本次活動組織兒童運用自己的聰明才智通過四個關卡，尋取到“智慧寶藏”,，從而磨練意志,、提升素質、收獲快樂,，度過一個有意義的“六一”,?；顒右罁?jù)報名人數(shù),，以2-4人劃分為一組,，每組依次通過全部四個關卡后視為完成所有游戲,，按照完成游戲的時間順序依次選取帶有數(shù)字的“密鑰”并打開相應寶盒,，寶盒中放置一等獎,、二等獎,、三等獎和參與獎,。

每一關卡,，設置兩部分內容，一為常識答題,，全部為選擇題;二為趣味游戲,。答對答題、完成游戲,，視為通過這一關卡并拿到進入下一關卡的“卡片”,，直至通過全部四個關卡。

1,、關卡一：答題1道(備5道題),。趣味游戲為射飛鏢，總分超過12分即過關,。

2,、關卡二：答題1道(備5道題)。趣味游戲為一帶一跳繩,，完成5個即,。

3、關卡三：答題1道(備5道題),。趣味游戲為拼圖,，拼完即。

4,、關卡四：答題2道(備10道),。趣味游戲為模型制作，完成即為通過,。

注：

(1)先回答問題,，再做游戲。問題可以北京精神,、文明有禮等內容為主題,。

(2)所有答題部分均以答對相應關卡要求題目數(shù)視為通過，錯題即跳過，所有準備題目全部使用后,，開始循環(huán)問答,。

(3)每個項目設置2-3位管理人員。

三,、物資及經(jīng)費準備,。

1、活動道具：

(1)飛鏢和盤,，42元一套,。

(2)拼圖，一個4-5元,，(3)跳繩,，一條5元;。

(4)木質模型(數(shù)量依據(jù)報名組數(shù)而定,，一組準備一個模型),，木質模型24元。

(6)若干印有數(shù)字的密鑰和寶盒,，數(shù)量由參加人員的組數(shù)而定;,。

(7)組標數(shù)字貼(參與兒童在身上粘貼相應的組標數(shù)字，個數(shù)依據(jù)組數(shù)而定),。

2,、活動獎品：

獎品分出檔次隨機分布于各寶盒中。

3,、雜項物品：礦泉水,。

為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節(jié)，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節(jié)日,，給家長們創(chuàng)造關心孩子的機會,，xx餐飲集團為孩子們精心準備了美味可口的兒童套餐、精彩紛呈的文藝晚會,、五顏六色的蛋糕,，各部餐廳大門飾以繽紛多彩的氣球，六一期間童真蕩漾,，讓孩子們在歡樂的天地,、繽紛的美食世界中度過一個快樂難忘的“六一”兒童節(jié)。屆時將推出系列精品菜肴和美食,，通過本次活動的開展,，提高江南在太原和山西的美譽度，吸引更多的家庭來江南各部消費,，讓家長和小朋友們來分享美食,、體驗快樂。

一、活動時間：5月28日——6月1日,。

二,、活動主題：歡樂童年精彩無限——江南藝術兒童節(jié),。

三,、活動內容。

屆時,，各部通過策劃主題活動給參與活動的兒童朋友一個驚喜,、一份快樂、一份難忘的記憶,、一個一生都難以忘懷的2013年兒童節(jié),。

(一)大酒店“歡樂童年精彩無限”藝術兒童節(jié)晚會節(jié)目設計。

凡是點到大酒店兒童套餐的小朋友,，在晚會開始前均可到主持人處報名參加以下活動比賽(書畫比賽要提前報名參加),，獲獎小朋友均有禮品贈送。

1,、兒歌演唱比賽：曲目為背景音樂里的二十首兒歌,，一部、三部,、大酒店同時進行,，各部根據(jù)情況確定小朋友報名數(shù)量。

2,、兒童舞蹈演出：由東方佳藝演出公司提供,，只在大酒店晚會中間參差進行，——由徐鼎明負責落實,。

4,、趣味謎語竟猜：共設謎語100條一部、二部,、大酒店同時進行,，大酒店晚會隨機進行安排，由主持人負責,。

5,、江南六一兒歌朗誦比賽：在一部、二部,、大酒店同時進行,。

(二)聯(lián)動促銷。

活動二：5月28日——6月1日活動期間,，凡在六一期間來江南各店用餐者,，均可免費獲贈氣球一個。

(三)大酒店晚會現(xiàn)場裝飾。

1,、舞臺設計：“歡樂童年精彩無限”主題背景布,，周邊用粉紗和印有六一祝福語的氣球裝飾，突出童真,、競技的氛圍,。

2、宴會廳內布置：用氣球裝飾與彩色紙花布置,。

3,、其他點綴：在宴會廳內各個音響和玻璃上張貼征集到的兒童圖畫，作為展覽,。

四,、活動宣傳。

2,、門廳裝飾：一部,、三部、大酒店用氣球做彩門裝飾,，營造六一熱鬧氛圍,。

3、媒體宣傳：山西省交通臺,、太原交通臺,、山西日報《經(jīng)濟時訊》、生活晨報,。

4,、視覺宣傳：5月28日(提前三天)各店開始宣傳，主要以條幅,、易拉寶,、彩頁菜單、口碑傳播,、向新老客戶介紹等多種形式推廣,，以達到的效。

五,、套餐設計,。

本次活動套餐設計以營養(yǎng)為主，主要在大酒店宴會廳以銷售套餐的形式進行,，套餐分設六款,，共計46套。

兒童小組工作計劃書篇十一

小組成員：宋婧（宋阿姨）,、張昱（張阿姨）,、劉楚楚（劉阿姨）,、仝

雪瑩（仝阿姨）

趙晴（小晴）、王秋月（小月）,、許翠（翠花）,、王瀚婧（小

婧）

理念： 婆媳關系自古以來就很復雜。隨著改革開放以來,，女人的地位不斷是升

高,。婆媳之間的矛盾也在隨之而升級。常言道：“家家有本難念的經(jīng)”,，其中一本就叫“婆媳經(jīng)”,。在家庭中,，兩代人之間的矛盾和沖突,，最明顯和最 常見的，是出現(xiàn)在婆媳關系上,。婆媳不合,，是使不少人提起就搖頭嘆息的問題。

怎樣念好這本“難念的經(jīng)”,，使得婆媳和睦呢?這當然不會有什么“標

準答案”,。俗話說：“婆媳親，全家和”,。這話有雙重涵義,。其一是說婆媳關系融洽與否直接影響著整個家庭中其他人際關系，如夫妻關系,、親子關系,、兄弟姐妹關系以及祖孫關系。其二是指婆媳關系是家庭內部人際關系中最微妙,、最難處的一種關系,。

婆媳關系可以說是中國家庭內部人際關系中的一個傳統(tǒng)難題。在漫長的

媳關系已基本成了一種平等的人際關系,；但是也應看到,，即使在今天，相處融洽的婆媳關系也并不十分普遍,。婆媳關系惡化也會催生以下問題：

1,、婆媳失和催生“婆媳暴力”。近幾年婆婆與兒媳大打出手的情況頻繁出

現(xiàn),，顯示出婆媳關系失和有升級為暴力的趨勢,。從法律上講，家庭暴力可以分為夫妻暴力,、父母與子女間的暴力,、其他家庭成員之間的暴力等,。所以，婆媳間的暴力也是家庭暴力的一種,，應引起社會的關注,。

2、婆媳矛盾成婚姻第二大“殺手”,。造成離婚率的飆升,，因為在家庭暴力

造成的離婚中，有近三成是因婆媳不和引起的,。

3,、婆媳關系不好其中有一個原因是因為在第三代的子女教育問題上，所以

如果矛盾沒有很好地解決將直接危害下一代的健康成長,。

理論構架

這個小組的對象,，是希望改善或加強婆媳關系的婦女。

首先,，我們應看到婆媳關系是一種特殊的家庭關系。它既不像夫妻那樣有親

現(xiàn)的需要,。其中尊重的需要包括自尊和別人的尊重,。歸屬和愛的需要是小組成員所需的。通過小組的形式把婆媳召集起來,，調節(jié)她們內心,，使她們感覺被尊重等。

另外,，婆媳來自不同的家庭,，各自有自己的生活背景,、生活習性,，而文化上、

思維習慣上的差異處處成了婆媳之戰(zhàn)的導火線,。特別是在教育第三代的方法上,，婆媳之間常存在很大的分歧。

所以在小組的溝通訓練中,，應多采用行為治療法,。正因為小組希望改善婆媳

間的溝通模式及認知差異，對婆媳間存在的問題行為,，不同的認知差異,，通過行為治療法來進行學習和矯正，從而有效的控制自己的行為,，以及處理目前的行為,。

是主要方法，理性情緒治療法比較適合,。角色扮演是可以的。 小組目標

最終目標：

改善婆媳間的溝通模式,，提升婆媳關系,，增進婆媳的感情，使其關系更加融洽,。 目標還包括,，增進家庭和睦，增強家庭功能,。 階段目標（成熟階段）：

1,、增加雙方的溝通機會及了解

2、增進婆媳感情,，加強她們的心理了解

服務對象：

1,、 資格：已婚婦女和婆婆(可并非一對)

2、 特點：希望改善或加強婆媳關系的婦女

小組特征：

1,、 性質：身心教育小組

2,、 節(jié)數(shù)：六節(jié)

3、 日期：20xx年11月21日至20xx年12月26日

4,、 地點：社工活動實驗室（地點可能因活動性質而改變）

5,、 人數(shù)：四隊對婆媳（共八人）

招募方法：

1、于社區(qū)內張貼海報

2,、在各小區(qū)的公告欄里通知

3,、由社區(qū)委員推薦 就中國傳統(tǒng)文化而言,，家長里短、婆媳不和一般被認為是 “家丑”,，所以采用的招募方式應注意保密,。

活動計劃

由于時間等原因，本次活動為第五次活動

上期活動回顧：婆婆的一些問題已有較大的解決,，但媳婦們還存在一些問題

成小組活動時吵架等現(xiàn)象發(fā)生,，本小組為非親屬關系的婆媳，但主要矛盾

有些相似

小組程序設計比較合理,。工作者帶領小組過

程時的語言組織很重要,。

所需資源

1、人手：工作員一名,，助手一名,，指導老師一名（這個，不必須）

2,、場地：社會工作實驗室（設備較齊全）

應變計劃

評估方法

1,、在小組前面面談及小組最后一節(jié)時，組員將在小組最后一節(jié)邀請小組成員參

加問卷調查,，比較成員參加活動前后心態(tài)是否有改變,。

兒童小組工作計劃書篇十二

以xx黨委工作綱要為指導，繼續(xù)貫徹黨委全年八項工作任務,，結合學校教育,。

教學。

工作實際,，深入展開黨內創(chuàng)先爭優(yōu),、基層組織建設年、學習型黨組織,、五型班子創(chuàng)建,、黨風廉政建設、服務民生等工作,，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員模范作用,，發(fā)揮共、青,、婦組織優(yōu)勢,，關心職工、促動和諧,，為保證各項工作任務優(yōu)質完成,，提供有力的思想支撐和組織保障，以優(yōu)異成績向黨的十八大獻禮,。

二,、工作目標,。

抓硬班子，帶強隊伍,，創(chuàng)先爭優(yōu),，樹立典型，優(yōu)化展示,，形成品牌,。

三、實施策略,。

通過選樹點型,，展示創(chuàng)先爭優(yōu)成果，積極推動黨內創(chuàng)先爭優(yōu),、基層組織建設年,、學習型黨組織、五型班子創(chuàng)建,、黨風廉政建設,、服務民生、抓好精神文明建設等八項工作任務的進一步落實,。發(fā)揮共,、青、婦組織優(yōu)勢,，關心職工,、促動和諧，保證八項工作任務優(yōu)質完成,，全面實現(xiàn)學生家長、領導教師,、社區(qū)群眾全滿意的優(yōu)質教育,。

四、主要工作任務及措施,。

(一),、深入展開黨內創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

進一步完善黨內創(chuàng)先爭優(yōu)活動機制,。創(chuàng)新爭創(chuàng)活動內容,，優(yōu)化爭創(chuàng)活動方式。切實形成支部引領,，黨員帶頭,，群眾呼應的，全員參與的文明,、和諧,、高效的新格局,。2.黨員爭做帶頭學習提升，帶頭爭創(chuàng)佳績,，帶頭服務學生家長和職工群眾,，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣的五帶頭優(yōu)秀*員,。

黨員上交承諾踐諾總結,，支部根據(jù)黨小組平時考核記錄和群眾評價意見分別對黨員踐諾情況點評，黨員要依據(jù)點評提出的要求,，重新審訂承諾并寫出新的書面承諾書,。黨支部召開支委會總結支部承諾踐諾情況，并上報給局黨委,。

(五),、圍繞中心，突出主題,，穩(wěn)步建設組織年,。

組織建設年活動落實四到位。一是有學習動員部署到位,。二是活動領導組織到位,。三是活動實施方案到位。四是活動輿論宣傳到位,。與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合,，積極展開系、三幫扶活動,，即每個黨員聯(lián)系一個班,、一名非黨教師、一名學困生,，為師生解難題,、辦實事，重點做好黨員與雙困生一幫一結對幫扶活動,，協(xié)助貧困學生順利完成學業(yè),。要認真、按時,、優(yōu)質地完成黨支部確定的服務民生項目,，即時把黨的溫暖送到師生、家長心中,。

(六),、繼續(xù)堅持創(chuàng)建學習型黨組織。

要充分發(fā)揮工會、共青團,、婦委會的組織作用,。保證教職工在學校重大決策過程中的知情權和發(fā)言權;要關心教職工的身心健康，提升教職工的幸福生活指數(shù),，更好地調動廣大教師以飽滿的工作熱情和聰明才智,，積極投身到辦人民滿意教育的宏偉事業(yè)中。xx年下半年是實現(xiàn)年規(guī)劃的關鍵半年,，黨支部要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，緊密團結全校教職工，敬業(yè)奉獻,，自覺,、主動做好各方面的工作，用創(chuàng)造性的工作激情為學校的發(fā)展做出應有的貢獻,。

一,、需要改進的內容。

(一)醫(yī)療制度,、醫(yī)療技術,。

1.重點抓好醫(yī)療核心制度的落實：首診負責制度、三級醫(yī)師查房制度,、疑難危重病例,、討論制度、會診制度,、危重患者搶救制度,、分級護理制度、死亡病例討論制度,、交接班制度,、病歷書寫規(guī)范、查對制度,、抗菌藥物分級管理制度,、知情同意談話制度等。

2.增強醫(yī)療質量關鍵環(huán)節(jié)的管理,。

3.增強全員質量和安全教育，牢固樹立質量和安全意識,，提升全員質量管理與改進的意識和參與水平,，嚴格執(zhí)行醫(yī)療技術操作規(guī)范和常規(guī)。

4.增強全員培訓,，醫(yī)務人員“基礎理論,、基本知識、基本技能”必須人人達標。

(二)病歷書寫,。

1.《病歷書寫規(guī)范》的再學習和再領會,，《住院病歷質量檢查評分表》講解和學習;。

2.病歷書寫中的即時性和完整性,，字跡的清楚性;,。

3.體檢的全面性和準確性;。

4.上級醫(yī)生查房的即時性和記錄內容的規(guī)范性;,。

8.歸檔病歷是否即時上交,，項目是否完整;。

(三)護理及醫(yī)院感染管理,。

1.各班職責落實情況;,。

2.基礎護理符合率及并發(fā)癥發(fā)生率;。

3.?？谱o理到位情況;,。

4.病房管理情況：是否安靜、整潔,、舒適,、安全;。

5.護理文書書寫的規(guī)范性;,。

6.急救藥品,、器械的管理;。

7.醫(yī)院感染突發(fā)事件應急處理水平;,。

8.醫(yī)院感染散發(fā)病歷報告落實情況;,。

9.清潔、消毒,、滅菌執(zhí)行情況;,。

10.手衛(wèi)生與自身防護落實;。

11.抗菌藥物合理使用;,。

12.一次性無菌物品是否按規(guī)范使用;,。

13.多重耐藥菌的預防與控制;。

14.醫(yī)療廢物的管理;,。

15.增強醫(yī)院感染預防與控制的各項工作,。

二、改進措施,。

1.嚴格遵守醫(yī)療衛(wèi)生管理的法律,、法規(guī)、規(guī)章,、診療操作規(guī)范和常規(guī),，增強對科室的質量管理、檢查、評價,、監(jiān)督,。

2.科室實施全程質量管理，重視基礎質量,，增強環(huán)節(jié)質量,，保證終末質量。樹立全員質量和安全意識,，增強醫(yī)療質量的關鍵環(huán)節(jié)管理和監(jiān)督,，關鍵環(huán)節(jié)包括疑難危重搶救病人的管理，嚴重藥物不良反應的管理,，病歷書寫中的即時性和完整性的管理,，治療知情同意記錄的規(guī)范性的管理，醫(yī)院感染的管理,，治療的合理性等3.認真執(zhí)行醫(yī)療質量和醫(yī)療安全的核心制度,，建立病歷環(huán)節(jié)質量的監(jiān)控、評價,、反饋,，每本病歷均由住院醫(yī)師、副主任醫(yī)師,、科主任三級實行質控,，每周科室醫(yī)療質量管理小組實行質量檢查一次，每月科室醫(yī)療質量管理小組對科室醫(yī)療質量情況實行一次全面的分析,、評估,，半年總結一次，檢查處理情況即時實行通報,。

4.每月組織實行“三基”培訓,，每季度組織技能操作考核。

質量檢查,，查出缺陷即時反饋及改正,。

6.提升科室業(yè)務學習的質量，保證業(yè)務學習的數(shù)量,。每月實行業(yè)務學習一次,，疑難病例討論兩次。靜療小組工作計劃指導思想：

為進一步扎實推進“優(yōu)質護理服務”工作,，以護理質量管理為抓手,，實施安全的靜脈治療，使靜脈輸液治療程序化,、規(guī)范化，提升靜脈治療護理質量，促動我院靜療護理工作的專業(yè)化發(fā)展,。工作目標：規(guī)范靜脈治療操作技術,，提升靜脈治療的護理質量；減少靜脈治療的并發(fā)癥,提升病人滿意度,；保護護理人員的職業(yè)安全,，提升我院靜療隊伍的專業(yè)素質。具體措施：

1,、強化“靜脈治療護理技術操作規(guī)范”知識培訓,，舉辦一次全院靜療聯(lián)絡員理論競賽。

2,、增強護理人員的技能培訓：留置針,、中心靜脈導管的維護；舉辦全院中心靜脈導管維護資質認證,，保證臨床維護同質化,。3、組織靜療導管維護查房一次,。

4,、鼓勵小組成員撰寫論文，靜療小組成員要求每人至少完成靜療相關論文一篇,，并選派骨干參加靜療學術會議,，逐步提升我院靜療隊伍的專業(yè)素質。

5,、積極配合完成靜療相關的科研課題1項,。

三、充分發(fā)揮靜療小組的職能,，帶動整體靜脈治療護理質量的提升1,、廣泛推廣留置針的規(guī)范應用和管理，做到合理使用靜脈輸液工具,。2,、召開picc病人聯(lián)誼會。

3,、制作picc維護健康宣教視頻供病人觀看,。4、制定picc健康教育手冊,。

5,、每季度對全院靜療工作實行質量控制，發(fā)現(xiàn)問題持續(xù)質量改進,。

兒童小組工作計劃書篇十三

中國傳統(tǒng)的軟筆書法和國畫技術可謂是博大精深,，是我們后人不斷學習和效仿的巨大的文化資源,，弘揚和學習這份歷史的瑰寶也就是我們社團的宗旨。雖然胡家院子書畫社只是一個年輕的隊伍,，但才剛剛走過一年歲月的書畫社以它深邃的文化底蘊贏得了團委老師以及眾多同學的喜愛,，書法也漸漸走進了當代大學生的生活，使他們不至于因為時代的發(fā)展而遺忘這份財富.協(xié)會主要以軟筆書法教學為主,，前期會為各位學著同意挑選毛筆等工具,。社團自成立以來，胡家院子書畫社得到了學校許多老師的支持和關懷,，許多書法技術精湛的老師興致勃勃的為我們常規(guī)教學活動進行悉心指導,。社團設社長一名，副社長兩名,，辦公室主任,、副主任各一名，創(chuàng)作部,、外聯(lián)部,、宣傳部、組織部部長各一名作為團隊的領導核心,。

有了一年的基礎,，相信在下一年的不斷摸索中，我們的工作會取得突破性的進展,，在下一年中,，我們要堅持抓好以下工作重點：

團隊各部門之間的交流合作是一個團隊做好每一個活動的保證，因此不僅僅要加強各部長定期的交流,，而且要加強各部干事之間的交流,，是大家在不斷地討論中為社團的發(fā)展建言獻策，是團隊更加趨于完善,，同時也增進了部門之間的了解,，使得完成各部工作時能夠做到得心應手。

制度是一個團隊正常運行的重要保障,，由于社團剛剛成立,，所以沒有指定相關的制度和規(guī)范，因此在下一年的工作中,，我們一定會把制定自己的制度,、規(guī)范提到一個很重要的位置上，是自己的團隊能夠在今后的發(fā)展過程中趨于制度化,，合理化,。

1、胡家院子書畫社的常規(guī)教學活動是在周日,，會請擅長書法的老師進行教學,，去年我們只是對軟筆書法進行了教學,，今年我們會嘗試軟筆書法、硬筆書法還有中國國畫同時教學,，是大家更加全面的了解和學習中國的傳統(tǒng)文化,。

2、標志性的還有與笛簫協(xié)會合辦的中國傳統(tǒng)文化知識競賽,，明年我們會聯(lián)系國學社及其他的文化社團進行聯(lián)合的知識競賽，是活動初具規(guī)模,。

3,、在年度的后期我們會有贈字活動，場面十分的火爆,，所以我們今年會繼續(xù)進行此項活動,。任重而道遠，今后的工作我們會盡力做得出色,！希望胡家院子書畫社的未來是一片光明,！

兒童小組工作計劃書篇十四

2、理念：

凱文的活動理論認為,，活動水平高的老年人比活動水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適應社會,，主張老年人應該通過新的參與、新的角色來改善老年人由于社會角色中斷所引發(fā)的情緒低落,，在新的社會參與中重新認識自我,，從而把自身與社會的距離縮小到最低限度。

空巢老人最大的特點就是老人們的“空巢感”,，社會工作者可以直接針對社區(qū)空巢老人開展各種專業(yè)性的介入活動和非專業(yè)性的娛樂,、學習活動，如開展空巢老人小組活動,，與老人接觸與交流,，鼓勵老人們擴展社會交往領域，積極加入戶外社會活動,，以此減輕或消除由于空巢而產生的“空巢感”和其他心理問題,，提高空巢老人的生活質量。

3,、目的`及特別目標：

目的：要了解空巢老人的興趣愛好,，根據(jù)他們的興趣開展相關主題的學習、分享小組,，豐富老年人的興趣愛好,，減少空巢老人的“空巢感”，讓他們擁有一個健康的,、豐富多彩的老年生活,。

特別目標：使參與小組的老人更多的認識社區(qū)內的老人,，擴大他們的社交領域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩,。

4,、活動內容：

小組性質：學習型、分享型小組,。

工作對象：空巢老人,。

參加者人數(shù)：8人。

小組周期：一周2次,。

聚會次數(shù)及主題：第一次1.彼此相識,，了解老人日常生活安排和興趣愛好。

2.介紹小組活動目的,。

第二次1.分享,、學習老年保健知識。

第三次1.分享,、學習生活小常識,。

第四次1.淺談養(yǎng)花知識，交流養(yǎng)花經(jīng)驗,。

2.總結小組活動,。

3.照相留念。

5,、招募及宣傳：由居委會主任推薦,，工作員挑選了6位空巢老人作為此次小組成員。

兒童小組工作計劃書篇十五

組長：羅鑫,。

組員：蔣舒張心悅,。

理念。

有關調查表明,，大學生的負向情緒高于正向情緒,，感到舒暢的約占31.7%，感到壓抑的占41.6%,；愉快21.9%,，煩惱47.6%；充實14.2%,，空虛63.9%,；平和3.3%，煩躁78.1%,。近幾年,，相關媒體報道的有關大學生犯罪的問題也引起了大家注意,，在追究這一現(xiàn)象的原因時,，我們不難發(fā)現(xiàn)負面情緒是導致這些事件發(fā)生的一個很重要的原因,。例如馬加爵事件,，如果他的那些因為人際交往等原因積累下來的壓抑、憎恨的負面情緒能夠得到正確的釋放的話，也許就不會發(fā)生那起駭人聽聞的流血事件了,。此外,，美國霍普斯金大學醫(yī)學部的托馬斯1984年對17個畢業(yè)班的1337名學生進行跟蹤調查，發(fā)現(xiàn)48名死于癌癥，都是易敏感，抑郁,，隱藏怨怒，壓抑等?？梢娗榫w與身體健康有著很大關系。

同時情緒對青年的認知能力及交往能力也有明顯影響,。情緒比較穩(wěn)定與隨和的有更好的人際與認知能力,。由此可見，幫助大學生有效合理的排解負面情緒的任務迫在眉睫,。

產生負面情緒的原因是多種多樣的,，學習問題、就業(yè)問題,、情感問題,、人際交往問題都有可能導致負面情緒的產生,。我們很多人都遇到過這些負面情緒,，你可能曾經(jīng)與這些情緒擦肩而過，也可能與這些情緒親密接觸過，之所以稱它們是負面情緒,，主要原因還是這些情緒為我們所不喜歡,，不接受,，覺得它給我們帶來了痛苦。所以很多人都想克服掉這些負面情緒,，使自己擁有一個快樂的、無憂無慮的,、充滿快樂的人生,。

首先我們應該接受負面情緒是我們生活中的一部分，他與正面情緒一起構成了我們豐富多彩的人生,。試想如果沒有了這些負面情緒：焦慮,、緊張和恐懼，又何以來的快樂呢,？而且,，負面情緒對我們也有積極的意義，考試焦慮能使我們調動我們全身的力量去學習,，去掌握知識,；就業(yè)困難給我們帶來的壓力、焦慮能使我們更加注意就業(yè)信息，積極的去尋找適合自己的工作,；憤怒是給我們一份力量,，去改變一個我們不能接受的情況；痛苦指引我們離開威脅或傷害,。

當我們正確認識到負面情緒的不可避免性時,，我們就要學習如何正確疏解這些負面情緒，以降低它們對我們自身的不良影響,。這個小組將會通過一系列的活動讓組員提升自我認識水平,，在負面情緒產生時能正確分析情緒產生的原因,，尤其是我們的一些負面情緒是我們過去的感受,、形成的價值觀在這件事上的投射。我們還會通過小組活動讓組員學會表達,，判斷自己的情緒,，正確形容自己的情緒,；掌握宣泄負面情緒的方法，例如通過運動,、與人溝通等方式來發(fā)泄而不是一味的壓抑自己的情緒,；教會組員合理控制情緒，提高自我調節(jié)能力,，保持心理平衡與健康,，因為能夠很好控制情緒的人在處理負面情緒的方面會更有效。此外,，曾經(jīng)有位著名的心理學家說過：“既然緊張是由威脅你的控制感的環(huán)境所引起的,，那么，你可以通過努力地控制你所處的環(huán)境來減少緊張,?！彼援斬撁媲榫w產生時，我們不要只把注意力放在負面情緒上,，而應學會看問題,，去解決問題。

理論構架,。

情緒融入到我們的生活當中,。

耶魯?shù)男睦韺W家彼得·沙洛維認為。

eq應包含以下五方面的內容：

1．能認識自身的情緒,，并能在生活中利用它做出正確的決定,。

2．能妥善管理自己的情緒，而不是成為它的奴隸,，既不會因沮喪或焦慮而意志消沉,，也不會因憤怒而喪失理智,。

3．能自我激勵，能面對挫折咬緊牙關挺住,，能為了最后的目標疏導自己一時的沖動,。

4．能認識他人的情緒，能與別人共鳴,，即能真正站在別人的角度上理解別人的感受,，不需要別人告訴就能讀懂別人的感情。

5．能和諧而有技巧地處理人際關系,，比如,，能清晰地了解一個團體沒能說出的意向。

目標及目的目標：學會管理情緒,，適應環(huán)境,，提高自我認識，保持心理平衡與健康,。1.能夠合理控制情緒的強度與穩(wěn)定性,。2.能夠判斷情緒動因的不同。

3.提高組員的自我調節(jié)能力,，提高信心與寬容度,。

4.學會表達，準確形容自己的情緒體驗,，掌握宣泄負面情緒的方法,。

服務對象。

資格：在校學生,。

特點：在情緒管理方面有困惑的小組特征,。

性質：引導、輔助,、共享小組小組結構：開放式,，自愿式活動節(jié)數(shù)：6節(jié)。

招募方法,。

1,、通過在學校宣傳自愿報名。2通過在學校海報宣傳宣傳,。[海報]3招募時間。

4對情緒管理有興趣的學生,。

評估方法,。

1．根據(jù)一份量表，對組員參加前,、后進行對比評估小組活動的效果,。2．在小組最后一節(jié)組員分享及提出意見,。

3．依工作員及義工在小組進行時的觀察及分析。4．從出席率及參與,，投入程度評估,。

5．透過與組員的傾談來指導他們對小組的感受及意見。

附錄：量表,。

情緒認知能力的測試,。

7當你與家人或親朋好友在一起的時候，你感到幸福和快樂,？

11當別人贊揚你的時候,，你會感到愉快嗎？a說不清楚b愉快c不愉快,。

12你遇到特別令你佩服的人和尊敬的人,？a遇到過b說不清楚c沒有遇到過。

13假如你錯怪了他人,，事后你感到內疚嗎,？a不知道b后悔c不后悔。

15假如你不得不與你深愛的朋友分手,，你會感到痛苦,？

敏感型36——45適中型26——35麻木型15——25。

兒童小組工作計劃書篇十六

3,、目的及特別目標：

目的：要了解空巢老人的興趣愛好,，根據(jù)他們的興趣開展相關主題的學習、分享小組,，豐富老年人的興趣愛好,，減少空巢老人的“空巢感”，讓他們擁有一個健康的,、豐富多彩的老年生活,。

特別目標：使參與小組的老人更多的認識社區(qū)內的老人，擴大他們的社交領域,，從而使他們的老年生活更加豐富多彩,。

4、活動內容：

小組性質：學習型,、分享型小組,。

工作對象：空巢老人。

參加者人數(shù)：8人,。

小組周期：一周2次,。

聚會次數(shù)及主題：第一次1.彼此相識，了解老人日常生活安排和興趣愛好,。

2.介紹小組活動目的,。

第二次1.分享,、學習老年保健知識。

第三次1.分享,、學習生活小常識,。

第四次1.淺談養(yǎng)花知識，交流養(yǎng)花經(jīng)驗,。

2.總結小組活動,。

3.照相留念。

5,、招募及宣傳：由居委會主任推薦,，工作員挑選了6位空巢老人作為此次小組成員。

兒童小組工作計劃書篇十七

以下是小編整理的青少年小組工作計劃書,、工作計劃書等,，更多工作計劃范文請登陸出國留學工作計劃本站(/gongzuojihua/)。

一,、小組名稱：“快樂好學生”成長小組/學齡期兒童成長小組,。

二、理念,。

1,、小組形成的原因。

1.1學齡期兒童正在長身體和長知識的階段,，智力,、求知、理解和學習能力增強,，他們在這階段的生活經(jīng)歷和習慣在很大程度上將影響青年后的思想和行為,。我們的小組活動可以在這方面予以較多的引導和培養(yǎng)，使他們獲得更多的成長機會,。

1.2多數(shù)兒童存在注意力不集中,，多動現(xiàn)象，從而影響他們學習效果,。因此,，開展小組活動，運用小組工作方法,，促使他們對事物能集中精神,，提高注意力，這是做好每件事情的必要前提,。

兒童小組工作計劃書篇十八

一,、樹立正確服務思想：

根據(jù)中心校財務工作計劃，結合我校的具體情況，嚴格執(zhí)行財務法律,、法規(guī)，加強財產管理,，勤儉節(jié)約,，科學合理使用資金，以最大限度的爭取資金,，改善辦學條件,，使之達到新的辦學標準，為學校的教育教學提供良好的物質保障,，農村小學財務工作計劃,。后勤全體人員本著求實、創(chuàng)新,、到位和科學的原則,，全心全意地為學校廣大師生服務。