針對周末的規(guī)劃與安排,，我們需要寫一份總結(jié)了吧,。如何處理人際關(guān)系,，建立和諧的社交網(wǎng)絡(luò)？在這里,，為您推薦一些經(jīng)典的總結(jié)樣例,，它們或讓您受益良多。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇一

英語的學(xué)習(xí)是需要持之以恒的,。無論是單詞的記憶,，還是語法的掌握,，甚至是口語的熟練等等，都離不開我們平時(shí)的積累,。如果我們在學(xué)習(xí)中,，能夠帶著興趣去學(xué)，那么肯定會(huì)事半功倍,。下面是提高英語的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下：

“一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨”。早上起床后,，洗洗臉,，抖

擻

擻

影視劇體現(xiàn)的是生活。嘴邊話聽聽他們是怎么說的,。無論你喜歡科幻,、青春成長，還是幽默風(fēng)情,，又或者是驚悚懸疑,，都能在電影中學(xué)到最常用的表達(dá)方式。

隨身聽下載幾十首自己喜歡的英文歌曲,。如果你喜歡唱歌,，不妨多學(xué)幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優(yōu)美,，歌詞也很不錯(cuò)，熟練了還可以將其應(yīng)用到作文中,。

你可以在逛超市時(shí),，看看那些水果蔬菜，肉食品,，日用品的英文名字你都能脫口而出嗎?街上的各種東西,，你能說出它們的英文名字嗎?注意觀察生活，樂于思考,，并把不知道的生詞寫到本子上,，記到腦子里。

選擇難度適宜的讀物,。一頁中有3至4個(gè)生詞的那種,。不要查字典,，試試猜出它們的意思?？焖匍喿x,。這樣可以培養(yǎng)語感。把其中好的句子劃下來,。一定要選自己喜歡的讀物哦,，要不然可能讀著讀著就沒興趣了。好的小說非常引人入勝,，恐怕會(huì)讓你茶飯不思呢,。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇二

培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣，可以從多方面入手,，但我認(rèn)為,，課堂教學(xué)來得最快，也最直接,。如果語文老師功底深厚,，出口成章，妙語連珠,，同時(shí)又幽默風(fēng)趣,，課堂設(shè)計(jì)新穎、靈活,。再輔之現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,，利用聲音、圖片,、視頻等等,，三、兩節(jié)課,，學(xué)生的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了,，長期堅(jiān)持做下去，學(xué)生會(huì)一直喜歡語文的,。

良好的習(xí)慣主要有正確的讀寫姿勢,、積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣,；樂于誦讀,、課外閱讀的習(xí)慣；主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,；自主修改作文和多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生的修改能力，我讓學(xué)生互評(píng),，這樣增加了學(xué)生修改習(xí)作的興趣和機(jī)會(huì),。通過一段時(shí)間的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文水平明顯提高了,。

語文課堂教學(xué)是語文教學(xué)最重要的載體,。在每一節(jié)課前，我都要做大量的準(zhǔn)備工作,。首先,，我把自己置身于讀者的位置來閱讀將要學(xué)習(xí)的課文，在讀的過程中,，自己有哪些疑問,，一一記下來。我想,，我有疑問的地方,，學(xué)生一定也很想知道是怎么回事。所以,，我盡可能地去查閱相關(guān)資料,，然后琢磨淺顯、明了的方法教給學(xué)生,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。在課堂教學(xué)中，我采用少講,、精講,，而讓學(xué)生多讀，多思,。并通過小組交流合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的探索能力,、語言組織能力等。魏書生老師有一段話講的非常好：“如果講某篇課文的時(shí)候,，生怕講的不全,，而被考試鉆了空子，就面面俱到,，那就太累了，語文學(xué)科的特點(diǎn)是哪一篇課文,，都可以展開來出上一百道習(xí)題不止,。為了堵這些小題而多講不少內(nèi)容，結(jié)果大講特講,，學(xué)生不僅沒記住這么多內(nèi)容,，結(jié)果連重點(diǎn)內(nèi)容也被沖淡而無暇掌握了,。”因此我在教學(xué)中對于每一篇課文就是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)內(nèi)容去學(xué)習(xí),，那些可講可不講的內(nèi)容,，我就大膽舍棄，這樣課堂氣氛就活躍,，教師講的輕松,，學(xué)生學(xué)的快樂。由于學(xué)生的個(gè)體差異的存在,，一節(jié)課中,，會(huì)有新知識(shí)接受的慢的同學(xué)，對于這樣的孩子,，我們不能輕易放棄,，或怕耽誤時(shí)間而剝奪了他們鍛煉的.機(jī)會(huì)。因此,，我們采用分組學(xué)習(xí)的方式,，首先按全班學(xué)生根據(jù)平時(shí)成績和綜合表現(xiàn)分為a、b,、c,、d四個(gè)等級(jí)。a,、b,、c、d成員各一名,。這樣組成的小組,，建立相對穩(wěn)定的集體，一方面保證了組內(nèi)各成員之間的差異性和互補(bǔ)性,，另一方面各小組的總體水平基本一致,，從而保證各小組之間公平競賽的開展，促進(jìn)了組內(nèi)成員對學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)業(yè)競賽參與的積極性和主動(dòng)性,，有利于學(xué)生主體能動(dòng)性的發(fā)展,。其次整個(gè)組是一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，組內(nèi)每2人還要結(jié)成互幫對子,，互幫互助互學(xué),，在做練習(xí)時(shí)組長負(fù)責(zé)批改，同時(shí),，優(yōu)秀學(xué)生還要給不會(huì)的學(xué)生講會(huì),。課堂上，落實(shí)和突出學(xué)生的主體作用，這樣,，學(xué)生都能參與其中,，學(xué)有所成、學(xué)有所樂,，從而提高了課堂效率,。

古人說：“讀書百遍，其意自見,?！笨梢娎首x在語文教學(xué)中占著非常重要的地位。朗讀對培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生語文能力也具有十分重要的意義,。把課文的內(nèi)容和感情通過自己的聲音再現(xiàn)出來,，這是一個(gè)再創(chuàng)造的過程，也是賦予作品以生命的過程,。訓(xùn)練朗讀,，要做到循序漸進(jìn)，逐步提高要求,，即正確,、流利、有感情,。

豐富的語言來自于積累,。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我特別注重對學(xué)生進(jìn)行字詞,、古詩,、名言諺語、課外閱讀等方面的積累,。

（一）強(qiáng)化單元作文教學(xué)：

每一單元的寫作任務(wù)都是與單元學(xué)習(xí)主題相一致的,，我們在教學(xué)課文的時(shí)候，在寫作方法,，表達(dá)特點(diǎn),，觀察方法等方面要有的放矢地進(jìn)行講解，為學(xué)生本單元的寫作鋪好路子,。

（二）進(jìn)行作文系列化訓(xùn)練,。

想提高作文水平僅靠教材上的單元習(xí)作訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此結(jié)合學(xué)生的生活,，進(jìn)行系列作文訓(xùn)練是提高學(xué)生習(xí)作水平的又一有效辦法,。

1、生活中的作文訓(xùn)練,；

2,、不同題材習(xí)作系列訓(xùn)練,；

3、情境作文系列訓(xùn)練,。

在作文教學(xué)中我注意創(chuàng)設(shè)寫作情景，把孩子們內(nèi)心的寶藏挖掘出來,，從而激發(fā)他們本身具備的寫作能力,。在學(xué)生的寫作熱情被調(diào)動(dòng)起來后，我鼓勵(lì)學(xué)生投稿,，試著發(fā)表自己的習(xí)作,。我想，如果學(xué)生的作文能變成鉛字,，無疑會(huì)極大地鼓舞學(xué)生寫作文的信心,。果然，在接連四,、五篇作文在《咸陽教育周刊》上發(fā)表后,，學(xué)生的寫作積極性越來越高了。

我在日常工作中緊抓“落實(shí)”二字,。日日清,、周周清的工作方式使學(xué)生不把問題堆攢起來，從而減輕復(fù)習(xí)時(shí)的壓力,。每周的默寫比賽讓學(xué)生掌握最近所學(xué)的古詩詞,。二周一測試的考試制度使學(xué)生人人有拼勁、有干勁,。如沒考好的學(xué)生,，我們會(huì)逐一幫他分析近端哪些內(nèi)容沒掌握，在下一個(gè)階段該怎么學(xué)習(xí)等等,。這樣,，學(xué)生就認(rèn)識(shí)到老師教學(xué)工作中的負(fù)責(zé)，從而對待學(xué)習(xí)不馬虎,、不懶惰,。

總之，在新課程改革的語文課堂中,，我們應(yīng)該給予學(xué)生充分的空間,，使他們能夠得到發(fā)揮、鍛煉,。只有這樣,，我們的學(xué)生才會(huì)越來越喜歡語文，我們的語文課程才真正體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一,。成績只代表過去,，在以后的教學(xué)生涯中,，我們會(huì)不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷完善和創(chuàng)新,，熟練地運(yùn)用課堂教學(xué)的有效性策略，真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，爭取取得更好的成績,，謝謝大家！

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇三

在區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指揮下,，特別是在九年級(jí)教師的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考,，我校取得了令人滿意的成績,，語文成績也名列前茅。今天坐在這個(gè)地方,，跟大家交流,，我感到很榮幸，同時(shí)也感到誠惶誠恐,，一來我們的成績還不是特別優(yōu)秀,，二來確實(shí)感到?jīng)]有什么特別的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀冏龅降拇蠹乙捕甲龅搅?。既然教研室領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的教學(xué)實(shí)踐,，下面就向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)一下在20xx年中考備考中我校九年級(jí)語文備課組的一些做法和思考,。請批評(píng)指正,。

畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校的重頭戲，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視,，所有領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)承包級(jí)部,，指導(dǎo)并協(xié)助各班主任、科任教師開展教學(xué)工作,。我們級(jí)部就由蘇校長親自負(fù)責(zé),，他每天早早到校，巡視督察各個(gè)班的工作,，一有問題就會(huì)立即幫我們解決,，胡校長也經(jīng)常到級(jí)部了解我們的工作狀態(tài)及教學(xué)情況，有領(lǐng)導(dǎo)做我們的強(qiáng)大后盾和督查小組,，我們工作起來會(huì)更加一絲不茍,。每次月考結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)給我們召開一次工作會(huì)議,，分析教學(xué)情況,。根據(jù)本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)策略,。

首先,，我們有一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié),、富有戰(zhàn)斗力的群體,，是今年中考成功的關(guān)鍵。去年我們九年級(jí)共八個(gè)班,，語文有劉愛梅老師、卓榮翠老師,、亓欣老師,、和我四位教師任教。我們四人齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致,，將各個(gè)人的能量全都能釋放出來，在融冾的氛圍下,，形成一股合力,，心往一處想，勁往一處使,。本學(xué)年我們的教研活動(dòng)積極有序,，互助合作探究的教研氛圍濃厚。一開學(xué),，大家就認(rèn)真解讀《考試說明》,，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。接下來,，我們統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習(xí),，從資料的查找到課件的制作,，組內(nèi)老師有分工有合作，資源共享,，團(tuán)體作戰(zhàn),，效果很好。比如亓欣老師操作電腦熟練,，平時(shí)她就主動(dòng)下課件,，然后我們四人再集體討論并修改課件，使課堂教學(xué)內(nèi)容有序有效,。我們集體備課已經(jīng)制度化,，成熟化,。每周二、五,，我們聚在一起兩次,，每次兩節(jié)課，討論教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法，學(xué)生情況,，每位老師都作了精心準(zhǔn)備,，然后充分發(fā)揮備課組集體的智慧，相互補(bǔ)充,，共同磋商,，共同進(jìn)步。其實(shí),，我們平時(shí)也無時(shí)無刻不再集體備課,，辦公室里、走在路上,，我們都會(huì)隨時(shí)討論教學(xué),。同時(shí)，我們詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃,、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí),，甚至連時(shí)間的分配都整體配合。本學(xué)年我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的,。

九年級(jí)語文總復(fù)習(xí)階段，我們以考綱為根本,，優(yōu)化備考策略,，做了以下工作：

（一）全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本。

"腹有詩書氣自華",，廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操。因此,，"積累"成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn),。如何快速積累？課堂教學(xué)之外,，我們是這樣做的：

1,、從初一開始就讓學(xué)生閱讀《語文報(bào)》、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊,。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育,。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間（周三下午第七節(jié)課是我校的閱讀課，學(xué)生在本班進(jìn)行課外閱讀）我們語文教師就進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的,。到九年級(jí)時(shí),，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn)，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可,。

2,、背誦名句、規(guī)范練字,。

我校規(guī)定早讀最后十分鐘用來練字。我們語文教師就規(guī)定,，學(xué)生每早背誦兩則名言警句或兩句古詩,，然后用規(guī)范的漢字默寫出來，教師隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行書寫指導(dǎo),。這樣,，既可以練字，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)規(guī)范書寫,，同時(shí)也是潛移默化,，擴(kuò)大課外積累。在學(xué)生板演時(shí),，我也會(huì)先給他們的書寫打分,，然后再評(píng)他們的做題的正誤。長期堅(jiān)持下來,，學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,。今年，教研室領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校視導(dǎo)工作時(shí),，王老師聽了我的課,，檢查常規(guī)時(shí)，王老師直夸我的學(xué)生書寫認(rèn)真,，字跡漂亮,。這是與平時(shí)我們教師的耐心指導(dǎo)，學(xué)生的長期努力堅(jiān)持分不開的,。

3,、作文少練精寫,，反復(fù)修改，強(qiáng)調(diào)精品意識(shí),。

我們加強(qiáng)課內(nèi)作文指導(dǎo),，強(qiáng)化學(xué)生獨(dú)立完成寫作的意識(shí)，注重寫作過程中搜集素材,、構(gòu)思立意,、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié),，讓學(xué)生形成良好的作文習(xí)慣,。九年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，如果還是按七,、八年級(jí)的那樣要求學(xué)生進(jìn)行大量的練筆是不切實(shí)際的,。強(qiáng)行實(shí)施，只能讓學(xué)生疲于奔命,，效果適得其反,。因此，在作文訓(xùn)練安排上我們還是雙周一次大作文,。單周小作文時(shí),，第一節(jié)課用來給學(xué)生閱讀范文，課前,，我們四人先從網(wǎng)上優(yōu)選七八篇文質(zhì)兼美,、不同體裁的同題滿分作文，針對文章每篇的可學(xué)之處,，教師將點(diǎn)評(píng)寫作文下,，然后印發(fā)給每位學(xué)生，第二節(jié)課老師結(jié)合這些作文來進(jìn)行寫作技法指導(dǎo),，然后學(xué)生談?wù)勈斋@,，并在小作文上寫出此次作文的詳細(xì)提綱。雙周寫的.是大作文,，題目并不是信手拈來,，而是每學(xué)期開學(xué)初通過集體備課事先精選的、有代表性的八個(gè),。兩個(gè)學(xué)期就是十六個(gè),，這十六個(gè)題目覆蓋面是比較廣的。我們要求學(xué)生每寫完一篇后同桌先互改,，收上來老師改完后下發(fā),，學(xué)生再自改，同樣，此時(shí)我們也會(huì)下發(fā)幾篇滿分作文供學(xué)生參考,。寫不好的,，我們讓他課后作為家庭作業(yè)重寫，直到寫出像樣的作品來,。學(xué)期結(jié)束后我們讓學(xué)生在這八篇中再選出3篇自己認(rèn)為的得意之作仔細(xì)修改謄寫,，并掛在教室的宣傳欄中，閱讀課上,、課余時(shí)間學(xué)生們可以隨時(shí)拿下來閱讀,。一年下來他們每人都有六、七篇拿得出手的文章,。每次作文,，我們四位教師都會(huì)整理印發(fā)幾篇甚至十幾篇或來自網(wǎng)上或來自學(xué)生自己的范文，中考前學(xué)生手中竟然積累了幾百頁優(yōu)秀例文,，且在其中做了密密麻麻的點(diǎn)評(píng),，學(xué)生們將之裝訂成冊，儼然是一本很好的作文集,，只不過它凝結(jié)了師生們更多的努力和心血,，學(xué)生們更加珍惜，讀時(shí)更加用心,。相信經(jīng)過這樣長期的努力,，學(xué)生的作文一定會(huì)取得令我們滿意的成績。

（二）提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵,。

時(shí)間不等人,，如何進(jìn)行有針對性的備考,，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多種訓(xùn)練。我們每個(gè)人心中樹立起每一階段的理想目標(biāo),，形成一種無形的壓力和緊迫感,，當(dāng)努力完成后，即有一種成功的喜悅,，然后再訂下一個(gè)目標(biāo),，如無法達(dá)標(biāo)，即可及時(shí)反省審查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以訂正,。

第一輪課本復(fù)習(xí)。

認(rèn)真分析近幾年中考考試說明及考試題,，突出課文中的重點(diǎn),，如文言文、散文、詩歌的復(fù)習(xí),，力求貼近中考,。在九年級(jí)階段教學(xué)過程中力求壓縮講授課本的時(shí)間，壓縮課文的授課時(shí)間,，一般課文用1——2課時(shí)來完成,。為了壓縮課文的授課時(shí)間，首先要簡化每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，每一堂課只要求達(dá)到一個(gè)目的,。這樣教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生也容易接受,，還可以擠出時(shí)間盡量地多給學(xué)生進(jìn)行一些課外閱讀訓(xùn)練,。同時(shí)又注重面的鋪展，使學(xué)生明確題在課本外,，能力在課本內(nèi)的道理,，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。

第二輪專題訓(xùn)練,。

專題訓(xùn)練是重點(diǎn),。對每個(gè)考點(diǎn)，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),，然后精選部分習(xí)題,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間去文化城選材料，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的,，我們就會(huì)買來,，老師先作深入的研討，以確保題目的典型性與規(guī)范性,，擇取符合中考的典型試題進(jìn)行檢測（今年,，我們就選擇了有大量選擇題的材料），力爭使每個(gè)學(xué)生對每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲,。同時(shí)我們還將知識(shí)點(diǎn)和答題技巧提綱挈領(lǐng)讓學(xué)生能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，溫故知新。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神,，并經(jīng)過全組老師的集體探討,，使考試對后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義，有導(dǎo)向作用,?？荚囍蠹皶r(shí)總結(jié)，分析得失,，調(diào)整教學(xué)思路,，制定下階段措施。

第三輪重點(diǎn)突破。

每個(gè)學(xué)生都有自己的長處和不足,。在復(fù)習(xí)的最后階段,，我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出建議和意見,，并進(jìn)行針對性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練,，使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,，教材的精練,、實(shí)用、高效,，老師的智慧,、才能、努力,，教育環(huán)境的舒適等,，都是外因，最終還是要通過學(xué)生自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)來起作用,。因此,，在九年級(jí)學(xué)習(xí)中，如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，就顯得特別重要?？梢赃@么認(rèn)為學(xué)生學(xué)得好遠(yuǎn)勝于老師,。

（三）心理指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力,。

中考是知識(shí)的考試,，是能力的考試，也是心理的測試,。如何調(diào)節(jié)自己的心理,，調(diào)整自己的心態(tài),，這是每一個(gè)考生都要直面的問題,。一旦壓力超過了考生的承受能力，就會(huì)產(chǎn)生心理疾病,，影響復(fù)習(xí),，影響考試。而當(dāng)中考越來越臨近,，許多學(xué)生缺乏自信,。相當(dāng)一部分考生有煩燥現(xiàn)象，好象什么都不會(huì)了，什么都沒記住,，從心理學(xué)角度講這是個(gè)自信心問題,。這對于優(yōu)生來說尤為關(guān)鍵。在中考沖刺階段,，我們特別強(qiáng)調(diào)對優(yōu)生的心理調(diào)適,。我們不斷鼓勵(lì)考生建立自信心，提醒考生相信自己,，相信自己的力量,，相信自己能夠成功?？忌鷤冊谖覀儙椭聦W(xué)會(huì)了在復(fù)習(xí)考試過程中自我調(diào)節(jié)心理,，自我調(diào)整心態(tài)?！稗k法總比困難多”,，學(xué)生在我們指導(dǎo)下，在家長幫助下,，克服各種心理障礙,，終于取得中考的好成績。

“一份耕耘一份收獲”,，經(jīng)過我校師生的共同努力,，學(xué)生們?nèi)〉昧肆己玫某煽儯o家長交了一份滿意的答卷,，我校得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可及社會(huì)的廣泛贊譽(yù),。其實(shí)，我們只是做了該做的工作,，我們的一些做法也并不新鮮,，很多兄弟學(xué)校也在做，甚至比我們做得更好,。在這里和大家交流,，實(shí)為是拋磚引玉。說得不好的地方請大家多多指正,。謝謝,！

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇四

1、“高原現(xiàn)象”又稱“瓶頸效應(yīng)”,。

相當(dāng)多的童鞋在復(fù)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績和復(fù)習(xí)效率停止不前,，甚至學(xué)過的知識(shí)感覺模糊的現(xiàn)象，心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為“高原現(xiàn)象”,，很多同學(xué)都說,，遭遇了學(xué)習(xí)瓶頸,，也就是這一現(xiàn)象,。

2、“舌尖現(xiàn)象”。

很多童鞋在平時(shí)的學(xué)習(xí)或考試中也可能看見一些很容易的題目,，答案就在嘴邊盤旋,，但就是寫不出來,，心理學(xué)家稱之為“舌尖現(xiàn)象”,。

3、“克拉克現(xiàn)象”,。

一些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，考前準(zhǔn)備充分，對某些考試內(nèi)容甚至可以倒背如流,，然而到了考場,，特別是到了期末考試這樣的重要時(shí)刻，卻發(fā)揮失常,，往往表現(xiàn)為緊張,、慌亂，甚至記憶驟退,，腦海里似乎一片空白,。此即為“克拉克現(xiàn)象”。

4,、“心理飽和現(xiàn)象”,。

大多數(shù)學(xué)生只有一個(gè)目標(biāo)就是升學(xué)考試。為了這一目標(biāo),，不再參與其他活動(dòng),，只是重復(fù)地進(jìn)行著大量的練習(xí)，由于活動(dòng)單一,，結(jié)果在以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)疲憊,、學(xué)習(xí)效果不佳的現(xiàn)象。這就是所謂的“心理飽和現(xiàn)象”,。

5,、“陰影纏繞現(xiàn)象”

對結(jié)果成敗的過份關(guān)注，結(jié)果卻讓人失望,。無論是平時(shí)的小考還是大考,，過度的關(guān)注成績，如果考不好了自信心受搓,，長期走不出失敗的陰影,，這種現(xiàn)象暫且稱之為“陰影纏繞現(xiàn)象”,。

日復(fù)一日的考試和升學(xué)的壓力,，同學(xué)們總體上心理健康狀況較差,，往往容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心不足、焦慮急躁,、注意力難以集中,、人際關(guān)系敏感等心理問題。家長的言行也會(huì)傳染給孩子,，在期末備考的階段,，童鞋們一定要穩(wěn)定好心態(tài)，調(diào)整好期望值,，踏實(shí)認(rèn)真的準(zhǔn)備,。

最后的勝利不是屬于一直遙遙領(lǐng)先的人，而是屬于堅(jiān)持不懈,、永不退縮,、毫不放松的人，童鞋們要給自己確定正確的目標(biāo),，調(diào)整好心態(tài),，并借助好的學(xué)習(xí)的方法，來贏得成功!

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇五

作為一名初中班主任,，要全面了解每一個(gè)學(xué)生,，因材施教，做好學(xué)生的教育工作,。下面是本站小編整理初中班主任經(jīng)驗(yàn)分享的范文,，歡迎閱讀!

本月依據(jù)班級(jí)情況，做了以下工作：

一,、組織管理,。

1、安全教育：利用班會(huì)和晨會(huì)向?qū)W生進(jìn)行安全教育,，要求全班同學(xué)互相監(jiān)督下課以后的活動(dòng),，做到不在教室里和走廊上追逐打鬧，上下樓梯不推擠,。

2,、行為習(xí)慣：按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合每周德育要點(diǎn),，連續(xù)一貫地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,。

3、紀(jì)律情況：每天晨讀由班干部帶領(lǐng)大家讀書;課堂上要求學(xué)生遵守紀(jì)律,，不能隨意亂座位,，并有專人負(fù)責(zé)監(jiān)督管理，營造良好的課堂秩序,。

4,、衛(wèi)生情況：值日生每天認(rèn)真打掃衛(wèi)生,，做到地面干凈，桌椅整齊,，墻壁,、走廊、講臺(tái)及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)都能保持整潔,、干凈,、無垃圾，教育學(xué)生吃完零食后不要亂扔垃圾,，要求每位同學(xué)都要自覺保護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、公共財(cái)產(chǎn)：教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),，不在桌椅上亂刻亂畫，不在墻上亂踢,，要愛護(hù)校園的一草一木,。

二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)與家長之間的溝通與聯(lián)系，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時(shí)候,，或者作業(yè)完成不好的時(shí)候,，我就會(huì)及時(shí)與家長聯(lián)系，反映孩子學(xué)習(xí)的情況,，希望家長能多抽出一些時(shí)間督促孩子的學(xué)習(xí),。另外，就是當(dāng)孩子在校期間,，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時(shí),，我也會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系。

2,、與科任教師的聯(lián)系：注重與科任老師的交流溝通,，隨時(shí)下到班級(jí)了解本班學(xué)生的上課及學(xué)習(xí)情況，協(xié)助科任老師管理好班集體,，樹立科任老師的威信,，讓學(xué)生愛老師，敬老師,，營造良好的課堂秩序,。

3、個(gè)別教育：關(guān)心熱愛每位學(xué)生,，教育方法因人而異,，對學(xué)生熱情,、熱心，班上有幾個(gè)特別調(diào)皮的男生,，如王天海,、劉恒,、黃文鏢,、李長彬等同學(xué)，開學(xué)初,，不能按時(shí)參加做操,、晨掃及完成作業(yè)，我利用課余時(shí)間經(jīng)常與他們談心,，對他們采取談心教育,，收到了一定的效果，現(xiàn)在基本能按時(shí)來參與做操與完成作業(yè)了,。

三,、班隊(duì)活動(dòng)。

1,、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育工作,，做到安全教育知識(shí)天天講，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒,。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)熱,，教育學(xué)生不要到江、河,、水庫等地游泳,、玩耍，以防溺水事件發(fā)生,。本月還組織了兩次專題主題班會(huì)“珍愛生命,、珍惜生命”和“禁煙行動(dòng)從我做起”，并出相關(guān)內(nèi)容的墻報(bào)進(jìn)行宣傳與學(xué)習(xí),。

2,、利用班會(huì)講雷鋒叔叔的故事，讓學(xué)生進(jìn)一步了解雷鋒,，教育孩子向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),，發(fā)揚(yáng)釘子精神。并組織學(xué)生以實(shí)際行動(dòng),，積極參與學(xué)校組織的學(xué)雷鋒,，做好事活動(dòng)。

3,、本月組織了兩場籃球比賽,，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，進(jìn)一步增進(jìn)了學(xué)生們之間的感情。

以后,，我繼續(xù)本著從小處著手,，從小事抓起的原則去開展班級(jí)工作。不論是對學(xué)生桌面物品的擺放,，還是對個(gè)人地面衛(wèi)生的保持,，我都嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理,。因?yàn)?，我知道要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須從小事抓起,，對他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練,。

繼續(xù)改進(jìn)措施:。

1,、繼續(xù)抓好學(xué)生文明禮儀教育與衛(wèi)生習(xí)慣;,。

2、繼續(xù)做好安全教育,，做到天天講,，時(shí)時(shí)講，事事講,。用心去經(jīng)營,，用心去管理。

九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,初三畢業(yè)班工作非比尋常,，教初三,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生,、對家長負(fù)責(zé),，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!能讓更多的學(xué)生考上高中是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任,。

工作總結(jié),。

如下：

一,、全面了解每一個(gè)學(xué)生，因材施教,，做好學(xué)生的教育工作。工作經(jīng)驗(yàn)告訴我不全面地了解學(xué)生,，就制定不出切實(shí)可行的,、行之有效的科學(xué)工作方法;不完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教,，對癥下藥,。經(jīng)過第一學(xué)期的接觸,，我對我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解,，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯,，反復(fù)性非常強(qiáng)，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們在短時(shí)間內(nèi)的思想變化,，我總是不遺余力的利用課余時(shí)間,，通過找他們談心、家訪,、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實(shí)想法和在家表現(xiàn),，然后找出問題的原因，疏導(dǎo)他們的心理,，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認(rèn)可,，王晶,、白丹,、張艷茹、袁金亮這幾個(gè)過去總愛和老師形成對立,、內(nèi)心想法比較多的同學(xué)都愿意和我敞開心扉,，將內(nèi)心的想法說出來和我交流。當(dāng)然他們在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

二,、利用故事,、典型事例引導(dǎo),，培養(yǎng)他們樹立奮發(fā)向上的精神,。對于很多學(xué)生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響,，榜樣的力量是無窮的,。所以我經(jīng)常在班會(huì)課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理,。比如,，樹立目標(biāo)的重要性、要有奮斗的豪情,、男兒當(dāng)立志,、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時(shí)候,，也給學(xué)生講一些典型事例,。我覺得，講這些故事,、事例,，雖然學(xué)生不可能一下子明白，也不可能所有的學(xué)生都聽進(jìn)去,，但是,，總還是有學(xué)生會(huì)受到啟示的。事實(shí)證明,，這些事例對部分學(xué)生還是起了作用的,。如李金、鄭海雷等同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了非常明顯的進(jìn)步,。

三,、用愛心澆灌學(xué)生的心靈，增進(jìn)師生之間的感情,，起到良好的教育效果,。

高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！睈凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提,。師生間有了愛,，學(xué)生才會(huì)喜歡你，你才能取得良好的教育效果,。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情,，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。這學(xué)期由于初三年級(jí)全部上晚自習(xí),，大部分學(xué)生都在學(xué)校住校,，很多學(xué)生只能一周回一次家,。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們,，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生飯卡上沒錢了,，我會(huì)借錢給他們，學(xué)生生病了我會(huì)第一時(shí)間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院,。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥,，就是用來在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時(shí)候應(yīng)急的。當(dāng)然,，師生之間的愛是具體的,，是表現(xiàn)在多方面的。學(xué)生犯了錯(cuò)誤我從來就不是一根子打死,，采用簡單、粗暴的態(tài)度去處理,，而是耐心的去引導(dǎo),、去梳理,，使他們自己真正意識(shí)到他們的錯(cuò)誤。這些做法不僅增進(jìn)了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果,。很多學(xué)生不僅丟掉了過去懶散,、不認(rèn)真學(xué)習(xí),、無事生非的壞習(xí)慣，而且變得在學(xué)習(xí)上非常努力,。

四、嚴(yán)格管理,，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。

我從來都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦,，才能達(dá)到教育的最終目的,，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。因此,，在對學(xué)生實(shí)施愛心教育的同時(shí)，對學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的,。因?yàn)閷W(xué)生之間的差別是很大的,。有些學(xué)生由于性格,、家庭、自身所積累的知識(shí),、自制力等多方面的原因,，就是講再多的的道理,，教育效果也不是很好，對他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理,，約束他們的行為,，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響,，不至于影響到班風(fēng)的形成。

五,、最想說的話,。

在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師,。沒有各位老師的支持,，就不會(huì)有九(2)班現(xiàn)在的進(jìn)步。

周建偉老師一直帶我們班,，對學(xué)生比較熟悉,，和學(xué)生的溝通較好，加上周老師愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對學(xué)生影響較大,，有助于良好班風(fēng)的形成。劉麗君老師對我班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更是花了不少心血,，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo),，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時(shí)引導(dǎo),。李淑芳老師趙建國老師在物理語文學(xué)習(xí)方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導(dǎo),，給他們揚(yáng)起了更足的信心。高成斌老師也注重了對問題學(xué)生的幫教,，要求他們守紀(jì)勤學(xué),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？傊?，在這里我向各位老師說聲謝謝了!

六、存在的問題和改進(jìn)的措施,。

盡管我付出了很大的努力,，但是直到學(xué)期結(jié)束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,，如部分學(xué)生心浮氣躁,，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，自我感覺良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績看似還不錯(cuò),，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生還在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法的研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

“工作就是人生的價(jià)值,，人生的快樂,，也是幸福之所在”。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話,。我工作著,，我快樂著。在今后的班主任工作中,，我會(huì)不斷地完善自我,，在平凡的三尺講臺(tái)，以春蠶的精神,、蠟燭的品格,，為大壩電廠學(xué)校的發(fā)展，盡自己的一份力量與責(zé)任,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求。

初三工作是學(xué)校的重頭戲,，校長,、書記以及各位主任等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視，每次月考結(jié)束,，就召開一次工作會(huì)議,，分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中、差生面廣的現(xiàn)狀,，制定相應(yīng)的教學(xué)對策,，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以提高優(yōu)生,、縮小中,、差之間的差距,。特別是最后的沖刺階段，領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，重新制定計(jì)劃,，以穩(wěn)定的情緒迎接中考。

二,、老師的集思廣益和團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組只有兩位年輕老師,，都只帶過一屆初三,，經(jīng)驗(yàn)不足;學(xué)生差生面大，普遍有“重理輕文”的心理,。但是我們明白：面對以上情況,，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入,，更用心,，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此,，我們積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng),，虛心向老教師求教，詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃,、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí),，甚至連時(shí)間的分配都整體配合。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生"已成為我們兩位老師的工作目標(biāo),。

三,、努力地抓好復(fù)習(xí)和提高成績。

初三語文總復(fù)習(xí)階段,，我們以素質(zhì)教育為根本,，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，做了以下工作：

(一)滴水穿石,，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng),。

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),，也并非高不可攀,，歸結(jié)起來就兩個(gè)字——積累。我們讓學(xué)生閱讀《語文報(bào)》,、《,。

散文,。

》、《讀者》,、《萌芽》,、《小小說》等優(yōu)秀報(bào)刊。抄寫,、背誦其中美文,，

名言警句。

古

詩詞,。

等,。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品。對于語文尖子生,，還要求他們嘗試評(píng)價(jià)這些作品,，寫一點(diǎn)隨筆，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題,。

作文,。

教師每周批改。我們還增加作文的訓(xùn)練量,。除月考作文之外每星期一次作文,。教師全批全改并及時(shí)反饋信息表揚(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章。雖然時(shí)間短暫但通過全方位對學(xué)生語文素養(yǎng)和能力的熏陶和強(qiáng)化使學(xué)生在聽,、說,、讀、寫等方面得到一定程度的提高為中考打下一定基礎(chǔ),。

(二)多種訓(xùn)練,，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

時(shí)間不等人,，如何進(jìn)行有針對性的備考,，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多鐘訓(xùn)練,。

第一輪課本復(fù)習(xí),。

第二輪專題訓(xùn)練。

專題訓(xùn)練是重點(diǎn),。對每個(gè)考點(diǎn),，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題,，老師先做,，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測,，力爭使每個(gè)學(xué)生對每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲,。

第三輪重點(diǎn)突破。

每個(gè)學(xué)生都有自己的長處和不足,。在復(fù)習(xí)的最后階段,，我們要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地重點(diǎn)突破,。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇六

想取得優(yōu)異的成績,，不單單要有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還需要有一種良好的心態(tài),。下面是本站小編整理的初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享,。

演講稿。

歡迎閱讀參考!

通過這次半期考試,，我挑出了幾個(gè)考的比較好的學(xué)科,，總結(jié)了學(xué)習(xí)這幾科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

一,、數(shù)學(xué)：

數(shù)學(xué)對于很多同學(xué)來講是個(gè)很困難的學(xué)科,，尤其是我們這學(xué)期學(xué)的函數(shù)。其實(shí)我開始學(xué)函數(shù)的時(shí)候也是焦頭爛額的,，甚至連一道簡單的題都要想半天,。其實(shí)，學(xué)函數(shù)最重要的就是畫圖,?？梢赃@么說，圖不是萬能的,，但是沒有圖是萬萬不能的,。這就是我們經(jīng)常說的數(shù)形結(jié)合。至于更難一點(diǎn)的題,，比如用待定系數(shù)法解題,，正比例和反比例相結(jié)合一類的，那就要跟著題的思路來,，一句一句的讀懂題,，題上說的成正比列，就寫個(gè)正比例,，未知數(shù)就用字母,，反正這一類的題到最后都要用代入法，消元之后就只剩下計(jì)算了,。

二,、物理：

物理和數(shù)學(xué)一樣，都是很抽象的東西，要把抽象變得形象,，那么就還是離不開圖,。只不過物理畫圖不一定要畫在紙上，你如果覺得你的想象力較強(qiáng),，你完全可以把圖畫在你的腦中,。因?yàn)檫@些圖不用標(biāo)數(shù)據(jù)，只要明白了原理,，根據(jù)原理找到對應(yīng)公式就行了,。但在這之前，你得把所有的公式概念記住,。

三,、英語：

熟練單詞和句型是學(xué)好英語的重點(diǎn)。如果只顧著把單詞掌握好,，那么在造句子時(shí),，雖然單詞都會(huì)，可不熟悉句型也無濟(jì)于事,。所以,，兩者并用，才能事半功倍,。至于英語課文,，不用死記硬背。我個(gè)人覺得,，背不了課文沒關(guān)系,，讀熟才最重要。能記得其中比較具有代表性的句子就行,。聽磁帶朗讀可以增強(qiáng)語感,。聽英文歌曲，可以提高學(xué)習(xí)英語的興趣,。

書山有路勤為徑,。總而言之,，學(xué)習(xí)最重要的還是勤奮,。數(shù)學(xué)和物理要勤做題，英語和語文要勤看書,，多記,。背誦科目就更要多背了。最后,，祝大家在下一次考試中能夠取得理想的成績,。

我的演講完畢,，謝謝大家。

尊敬的各位老師,、同學(xué)們：

大家好!我是初一(1)班的,。今天很榮幸能夠在這里與大家交流我關(guān)于學(xué)習(xí)的一些淺見。作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是要居于首要地位的,。它直接決定著我們的未來，因而不容忽視,。已經(jīng)進(jìn)入初一的我們正面臨著諸多這類問題，下面我想就此談一下我自己的心得,。

首先學(xué)習(xí)要有明確的目的,、目標(biāo)。無論做什么事都要有明確的目的,，學(xué)習(xí)尤其如此,。再比如說，我的目標(biāo)就是努力做好每一件事,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，絕不松懈怠慢，到期終考試時(shí)爭取班級(jí)前三甲,，在年級(jí)中也要有一個(gè)較好的位置,。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo),，小目標(biāo),，有遠(yuǎn)期的，也有近期的,，小到一節(jié)課,，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊,。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低,，也不能太高,。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊,。而后,，要想自己不斷進(jìn)步，必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。以前我對學(xué)習(xí)的態(tài)度很輕率,，上完課就草草丟掉課本了事，做作業(yè)也只是忙于應(yīng)付,。但是隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的日益繁重和學(xué)習(xí)難度的不斷加深,，我漸漸感到這種態(tài)度使自己根本無法走上學(xué)習(xí)的正軌。正所謂“態(tài)度決定高度”,，態(tài)度直接影響著我們的學(xué)習(xí)效果,。因此以謹(jǐn)慎、踏實(shí),、謙虛的態(tài)度來面對學(xué)業(yè)也是很有必要的,。

我們常常有些同學(xué)平時(shí)很用功很刻苦，但不一定有好的成績,，由此大家也對“一分耕耘,，一分收獲”產(chǎn)生了懷疑,。事實(shí)上,，問題出在學(xué)習(xí)效率上。我們不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，目的就是提升學(xué)習(xí)效率,。然而學(xué)習(xí)方法是因人而異的,，提升學(xué)習(xí)效率也并不輕而易舉，這需要長期的積累與探索,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)也未嘗不可,，但必須與我們自身實(shí)際相接軌。因此我平時(shí)會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

一是客觀認(rèn)識(shí)自身不足,，制定合理的階段目標(biāo),。目標(biāo)可大可小。如“今天早自習(xí)背完某節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)”或“本周復(fù)習(xí)某一章內(nèi)容”,。同時(shí)給自己施加一定的壓力以完成目標(biāo),。

二是合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞逸結(jié)合,。而我的學(xué)習(xí)時(shí)間安排是這樣的：在早晨不要睡懶覺,，而洗漱完畢后，可適當(dāng)?shù)乇骋恍┯⒄Z單詞或語文課文,，但不要背太多,。在學(xué)校里，每節(jié)課下,，可適當(dāng)?shù)匦菹⒒蚺c同學(xué)玩耍一下,，記得要時(shí)刻保持充沛的精力去上好下一堂課,。所以不必苛求自己日日挑燈夜戰(zhàn)，適當(dāng)?shù)男菹⑴c放松是有必要的,，要保證自己身體與精神狀態(tài)的良好,。

三是靈活處理知識(shí)，不要僅僅依賴于死記硬背,。學(xué)習(xí)得太死板對我們毫無益處,，死記硬背對于有些科目是行不通的，記憶要建立在理解的基礎(chǔ)上,。

四是在實(shí)際中,，注意變通和調(diào)整，勤于發(fā)現(xiàn)自身不足,。多向別人請教,。當(dāng)然，作為補(bǔ)充,，課外知識(shí)的積累也是必不可少的。語文方面,，廣博的閱讀積累對我們大有裨益,。所以讀書也不能被我們荒廢。英語方面,，聽,、說、讀,、寫同樣重要,。我建議大家可以多讀些英語書籍報(bào)刊，或者看一些英文原聲電影等等,。把學(xué)習(xí)和自己的興趣結(jié)合起來,。

不過最重要的就是要及時(shí)做好筆記與作業(yè)。好記性不如爛比頭,。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣,，好筆記不是全記，不是漏記,，不能只聽不記,，更不能只記不聽?？梢杂浽谡n本上,、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,，既實(shí)用,，又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí),。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識(shí)的鞏固,。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容,，和老師講課的內(nèi)容對照一下，看一看是否一致,。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍,，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,。而早讀，晚讀和晚自習(xí)的學(xué)習(xí)也很重要,。住宿生每天都會(huì)在教室里安靜的寫作業(yè)或看書,，但走讀生就不一樣了。比如有些同學(xué)潦草地寫完作業(yè)后就立馬奔向電視或電腦,，有的干脆不寫,，這種學(xué)習(xí)習(xí)慣是不好的，所以大家要學(xué)會(huì)約束自己,，應(yīng)該同住宿生一樣上好每一節(jié)晚讀課,。

最后，需要我們做到的就是正確對待考試,。面對考試,，既不要給自己太大的壓力，也不要太過功利化,?？荚嚽坝袟l理地積極備考，考試后則要善于尋找問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，再接再厲?？傊?，我確信，努力與收獲永遠(yuǎn)是成正比的,。

以上就是我本人關(guān)于學(xué)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)之談,。希望同學(xué)們能夠找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，受益終生,。謝謝大家,。

大家好!我是初三(1)班的李紅,。

談到學(xué)習(xí)，或許有些同學(xué)會(huì)萬分感概,，感慨看破紅塵也不過如此的無奈,，或許有些同學(xué)會(huì)激-情澎湃，幾乎每時(shí)每刻做到“手中不離書,，腦中不離題”,，不知幸運(yùn)與否，這都達(dá)到了學(xué)習(xí)的最高境界啊!但是,，作為21世紀(jì)的現(xiàn)代青年,，處處講究的是科學(xué)，科學(xué)的方法,，科學(xué)的時(shí)間,，正如權(quán)哥所言，三好三好,，所謂的三好學(xué)生就是要吃好,、睡好、坐好,，夠簡單吧?但是,，并非每天管好自己的吃喝拉撒就萬事大吉，學(xué)生學(xué)生,，前提當(dāng)然是要學(xué)，所以,，“學(xué)習(xí)”這個(gè)辭藻就誕生了,。

言歸正傳，以下是我為大家也是為自己總結(jié)出來的學(xué)習(xí)建議與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

一.杜絕偏科,。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌，更何況如今到了初三,，“此城危急存亡之秋也”,，辛辛苦苦奪回來的分?jǐn)?shù)卻要被其它科目拉平得一無所有，這是個(gè)悲劇,。所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中,，到了中考前這個(gè)關(guān)頭，逼也要逼自己去嘗試與接受,，或許也能道出別有一番的滋味,，也試著學(xué)得激-情澎湃，如果因?yàn)橐痪洹皼]興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫,，結(jié)果還是個(gè)悲劇,。學(xué)習(xí)這一過程,，就是要盡量減少悲劇的發(fā)生。

二.注重筆記,。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘,，好過課后花無數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ)，而筆記正是課堂上的精髓,，因此,，如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。例如英語,，上英語課我會(huì)做到手中不離筆,，黑板上的筆記固然需要認(rèn)真記下，但是,，我也會(huì)注重老師講課時(shí)的一些不被注意到的細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)決定成敗，認(rèn)真聽老師說的每一句話,，里面也蘊(yùn)含了很多知識(shí),，做到老師邊講我邊記，因此我的筆記本總會(huì)比別人厚一些,。不管文科理科,，只有積累得越多，運(yùn)用起來才能得心應(yīng)手,，因此,，注重筆記，注重細(xì)節(jié),。

三.學(xué)會(huì)冷靜,。初三，最后拼搏的一年,，決定命運(yùn)的一年,，面對困惑，面對疲憊,，面對暫時(shí)的失敗,，我們一定要做到冷靜冷靜再冷靜，禁止浮躁,，禁止埋怨,。在我們身邊就有很多例子，如：做試卷做著做著無端端把試卷卷成一團(tuán)——只因遇到不懂的題目;考試做題時(shí)因?yàn)橐恍☆}卡住卻放棄了后面的大題,，最后也許會(huì)丟了西瓜連芝麻也撿不上;小考大考時(shí)因某科考砸了而導(dǎo)致后面的科目全完蛋了,，還是一個(gè)悲劇啊!無數(shù)的事實(shí)證明，冷靜，很重要!特別是理科方面的問題,，心急吃不了熱豆腐,，一急躁大腦必定短路，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情與情緒,，沉著·冷靜·從容,。

這個(gè)學(xué)期又過半了，距離中考的時(shí)間又縮短了四分之一,，而我們緊握手中四分之三的時(shí)間,，是讓它們白白流逝，還是要為中考奮斗,，為中考的勝利埋下深根,，我相信大家都會(huì)選擇后者。十三班勵(lì)志,。

名言,。

：今天很殘酷，明天很殘酷,，后天很美好,，而大多數(shù)人就死在明天晚上，看不到后天早上的太陽,，但是我相信,，只要我們能持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)把握好剩下的時(shí)間,，絕對不會(huì)死在明天晚上,，而是能親手觸摸后天的太陽帶來的力量，后天會(huì)更好!為自己的夢想奮斗,，七個(gè)月的時(shí)間證明自己,，智商不是一切，努力才是一切,，用成績證明一切，我們的未來不是夢!加油!

親愛的同學(xué)們：

你們好!

在前面的幾次考試中,，我都獲得了不錯(cuò)的成績,，這一切首先要?dú)w功于我的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的,。接下來我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

第一我覺得要想學(xué)習(xí)好先得對學(xué)習(xí)感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師,?！庇辛伺d趣才會(huì)對學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。第二,，要想搞好學(xué)習(xí),，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,，舉一反三,，這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到,，他問了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;瓦特看到開水后,，壺蓋跳了起來,，他問了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……,，所以說聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問,。最后就是一定要勤奮，這是最重要的,，連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”,。

也許上面我說的很抽象，具體下來就是上課要認(rèn)真聽課,，注意要多獨(dú)立思考,，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力,。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè),，決不能馬虎。還有的是,，要做好筆記,，課前最好預(yù)習(xí)，先對課文有初步的了解,，這對于接下來的課能更容易地吸收,。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識(shí),，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣,?！辈灰彩沁@道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的,，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等?/p>

以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì),。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的,。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的!我也會(huì)加倍努力,，爭取在下一次考試中成績更上一層樓,。

最后我想說“你再強(qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比,，你挑戰(zhàn)過了自己,，把以前的自己比下去了，你就會(huì)收獲比別人強(qiáng),?！?/p>

我的演講完畢，謝謝大家!

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!新的學(xué)年又開始了,，你們是否做好了準(zhǔn)備!

每個(gè)人的一生都在不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可能只是一瞬間的事,，但也可能是很久才能達(dá)到,，關(guān)鍵在于你如何看待。我們學(xué)習(xí)的場所也可以在任何地方,，例如：家中,、社會(huì)上、學(xué)校里,。對于如今的我們,，學(xué)校是我們最重要的學(xué)習(xí)場所。

有了目標(biāo),，就要奮斗,。在這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要,。習(xí)慣的力量是不可估量的,，它既能引導(dǎo)你走向成功，也能拉你走向痛苦的深淵,。因此,，良好的習(xí)慣是很必要的。這需要我們在平時(shí)逐步養(yǎng)成,。首先是預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，它起了一個(gè)導(dǎo)航的作用,，給我們提出一些問題,，因?yàn)橘|(zhì)疑為學(xué)習(xí)之開始。然后，老師講課時(shí)應(yīng)高度集中注意力,，腦子一定要跟得上,，最后便是鞏固，在做練習(xí)之前,，應(yīng)先將知識(shí)系統(tǒng)化,，讓知識(shí)點(diǎn)變得有條理，便于記憶,，之后,，在做題過程中，將知識(shí)掌握,，其實(shí)做到這些并不困難,，人人都可以做到，真正拉開差距的是假期,，不要小看那一半天,，如果將它安排合理，你會(huì)收到意想到的效果,。在假期,，自己應(yīng)該在弱科方面多下功夫，可想而知,，這需要很大毅力和耐力,，因?yàn)槿蹩凭褪亲约旱亩烫帲苊鎸ψ约喝秉c(diǎn)的人,，必定是不平凡的人,。那這動(dòng)力來源何處，它就是來自你心中追求的夢想,。

面對弱科,，信心有了來源，還需要堅(jiān)持,，這又不得不重說習(xí)慣,，但這不同于上述的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣是專門為自己的弱科而形成,。每個(gè)人都有自己的弱科，因此在形成習(xí)慣時(shí),，也就不同,。可能你不明白為什么要補(bǔ)弱科,，那我告訴你,，如今的社會(huì)越來越偏向綜合型人才,，人們口中的詞也由“學(xué)歷”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)”,?？梢娭挥芯C合素質(zhì)提高,，才能實(shí)現(xiàn)理想。這就驗(yàn)證了一句話：播種行為,，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣,，收獲性格,，播種性格，收獲人生,。

還有一種習(xí)慣也是舉足輕重的,，那是關(guān)于建立糾錯(cuò)本，它是學(xué)習(xí)進(jìn)步的法寶,，據(jù)調(diào)查,，我國的高考狀元在談?wù)撈饘W(xué)習(xí)方法時(shí)，雖然不盡相同,，卻有驚人的相似,，就是都有一個(gè)糾錯(cuò)本，可見他們對學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤非常重視,，因?yàn)殄e(cuò)誤是不容易改的,，只有特別重視，才可以徹底糾正,。

正因?yàn)槲茵B(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才取得了優(yōu)秀的成績，我堅(jiān)信良好的習(xí)慣能使人受益終生,。讓我們大家行動(dòng)起來,，播種收獲人生的良好習(xí)慣吧!這樣我們的人生才會(huì)更精彩。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇七

作為一名擁有十年教齡的老師,，我有幸在這個(gè)教育領(lǐng)域積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn),。在這十年間，我與無數(shù)學(xué)生和家長交流互動(dòng),，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和理念,。今天,，我希望能夠分享這些經(jīng)驗(yàn)并談?wù)勎业捏w會(huì)，以期對于那些從事或?qū)⒁獜氖陆逃ぷ鞯娜藗兲峁┮恍﹩l(fā)和幫助,。

第二段：重視學(xué)生的個(gè)體差異。

十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,，一個(gè)成功的教學(xué)方法需要適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,。每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣、才能和學(xué)習(xí)方式,。因此,，我會(huì)花時(shí)間和精力去了解每個(gè)學(xué)生的需求和優(yōu)勢，并深入地與他們溝通,，以確保他們的學(xué)習(xí)得到最佳效果,。這種重視學(xué)生個(gè)體差異的態(tài)度能夠激發(fā)學(xué)生的潛力，使他們在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng),、積極,。

第三段：立足于學(xué)科教學(xué)的全面培養(yǎng)。

教師不僅僅要傳授知識(shí),，還要從更廣闊的角度來培養(yǎng)學(xué)生,。在十年的教學(xué)中，我意識(shí)到學(xué)科教學(xué)的培養(yǎng)除了知識(shí)本身,，還需要注重學(xué)生的思維能力,、解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)合作以及人際交往能力等方面,。因此,，我經(jīng)常在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考、分析和解決問題,，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的專注力和自主學(xué)習(xí)的能力,。這種全面培養(yǎng)的教學(xué)方法能夠使學(xué)生在具體學(xué)科之外獲得更多的技能和素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)將來的社會(huì)和工作,。

第四段：與家長建立緊密的合作關(guān)系,。

在教育工作中，與家長的合作是至關(guān)重要的,。畢竟,，家長是孩子最重要的支持者和監(jiān)護(hù)人。通過十年的和家長的交流與合作,，我發(fā)現(xiàn)與家長建立緊密的合作關(guān)系能夠更好地了解孩子的家庭背景,、學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，使得我能夠有針對性地提供更好的教育服務(wù),。在日常工作中,，我會(huì)耐心傾聽家長的意見和關(guān)切,，與他們共同制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并主動(dòng)與他們保持溝通,，確保家校合作的有效進(jìn)行,。

第五段：不斷反思與更新。

十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,，教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程,。每一次教學(xué)都是一次挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，我們需要不斷地反思自己的教學(xué)方法,，跟進(jìn)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求的變化,。為此，我會(huì)參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì),，與同事們交流分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),，以不斷豐富自己的教學(xué)知識(shí)和技能。同時(shí),，我也會(huì)經(jīng)常關(guān)注與學(xué)生相關(guān)的學(xué)術(shù)研究和最新教育理念,，以保持自己的教育觀念與時(shí)俱進(jìn)。

結(jié)論：

總結(jié)起來,，十年的教育經(jīng)驗(yàn)給了我很多寶貴的啟發(fā),。重視學(xué)生的個(gè)體差異、全面培養(yǎng)學(xué)生,、與家長建立緊密的合作關(guān)系以及不斷反思與更新都是構(gòu)建一個(gè)成功教育體系的重要方面,。希望我的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)能夠?qū)V大教育工作者提供一些幫助和啟示，讓我們能夠共同為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇八

這里說的補(bǔ)弱分為兩點(diǎn)：一點(diǎn)是針對模擬考試中自己的丟分點(diǎn),，知識(shí)點(diǎn)弱項(xiàng)。近期同學(xué)們要進(jìn)行大量的模擬訓(xùn)練;考完試一定要總結(jié);找出自己丟分的真正原因,。也許是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握,，也許是解題思路不明確，或者運(yùn)算能力不行,，甚至審題不清,。

對癥下藥復(fù)習(xí)效果才會(huì)好。第二點(diǎn)指的是自己的弱科,。則要抓緊時(shí)間，多補(bǔ)薄弱學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),，避免中考時(shí)“瘸腿科目”拉分,。距離中考的時(shí)間已經(jīng)不多了，同學(xué)們要把時(shí)間用在刀刃上,。

2,、用好真題,，適當(dāng)模擬。

復(fù)習(xí)中需要適當(dāng)精選試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，考查復(fù)習(xí)的效果,，及時(shí)作出調(diào)整。模擬的試題不僅可以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果,，還可以擴(kuò)大自己做題的寬度和廣度,。

3、梳理考點(diǎn),，歸類總結(jié)。

對于中考考點(diǎn),，同學(xué)們一定要自己梳理一遍,。對于概念模糊的知識(shí)點(diǎn)要清理吃透。注意知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別;建立知識(shí)架構(gòu),。

對平時(shí)反復(fù)易錯(cuò)的習(xí)題有目的地通過復(fù)印,、剪貼的方式匯總，專門謄寫在專用的錯(cuò)題本上,，或用紅筆做上記號(hào),，便于下一次復(fù)習(xí)。要嘗試對各種題目進(jìn)行歸類,，要在理解知識(shí)和基本規(guī)律的基礎(chǔ)上,，要注重知識(shí)的重組和內(nèi)在聯(lián)系，逐步掌握解決問題的思維方法,，提高自己解決問題的能力,，不要盲目重復(fù)性做題。

4,、答題規(guī)范,。

沖刺復(fù)習(xí)中，要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,，善于抓住得分點(diǎn),。首先要讀題仔細(xì)，注意解題過程的規(guī)范性訓(xùn)練,，忌輕視“過程”用語,。比如化學(xué)用語書寫的規(guī)范性，物理,、數(shù)學(xué)書寫公式,、代入數(shù)據(jù)、解出結(jié)果,、統(tǒng)一單位要步步落實(shí),，不能只寫公式,，不代入必要的數(shù)據(jù)，直接寫出答案,。在平時(shí)練習(xí)中要重視一題多解,，有些試題的結(jié)果需要分類討論，不能考慮疏漏和答題馬虎,，淺嘗輒止,。

5、重視實(shí)驗(yàn)技能,。

中考?xì)v來將實(shí)驗(yàn)技能的考查作為重點(diǎn),。目前，中考對實(shí)驗(yàn)的要求越來越高,，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),。各地中考理科試卷中的實(shí)驗(yàn)題及與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的題目已占全卷的30%左右?？疾榈膬?nèi)容和形式也由原來的強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)器材,、步驟、計(jì)算等轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)基本實(shí)驗(yàn)的知識(shí),、原理,、方法和實(shí)驗(yàn)基本技能。因此,，人教學(xué)習(xí)網(wǎng)馬老師提醒大家在沖刺復(fù)習(xí)中,，要加強(qiáng)典型的實(shí)用性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。

6,、保持良好備考心態(tài),。

有些同學(xué)到了最后沖刺階段，感覺時(shí)間緊迫,，不免有些手忙腳亂,。人教學(xué)習(xí)網(wǎng)馬老師給大家分析：臨考緊張是很多人都有的現(xiàn)象。同學(xué)們要學(xué)會(huì)釋放,，適當(dāng)做些運(yùn)動(dòng),，轉(zhuǎn)移注意力緩解壓力。中考對于大家都是一樣的,，考的好與不好完全在于自己,。在最后的沖刺階段，同學(xué)們只要按照馬老師以上說的按部就班復(fù)習(xí)就可以了,。把每一步做好了,，復(fù)習(xí)才會(huì)有收獲，考試才不怕。不管自己的水平怎樣,，只要全力以赴,，充分利用好最后的復(fù)習(xí)時(shí)間，好好復(fù)習(xí),，就一定能在中考給自己最好的證明!

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇九

第一段：引言（150字）,。

作為一名青年老師，我從教師實(shí)習(xí)開始,，經(jīng)歷了一段辛苦的歷程,，但也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這里,，我愿意與大家分享這些經(jīng)驗(yàn)和心得,，希望對其他青年老師有所啟發(fā)。

第二段：提前準(zhǔn)備（250字）,。

要成為一名優(yōu)秀的青年老師,，提前的準(zhǔn)備是非常重要的。在開始教學(xué)前,，我會(huì)花時(shí)間熟悉教材，了解學(xué)生的需求以及教學(xué)環(huán)境,。此外,，我還會(huì)研究與我教授科目相關(guān)的最新研究和教學(xué)方法，以便更好地傳授知識(shí)給學(xué)生,。

第三段：與學(xué)生建立良好關(guān)系（300字）,。

與學(xué)生建立良好關(guān)系對于一位青年老師來說至關(guān)重要。我意識(shí)到,，學(xué)生們更愿意學(xué)習(xí)來自他們喜歡和尊重的老師的課程,。因此，我注重與學(xué)生建立良好的溝通和信任,，并尊重學(xué)生的個(gè)性和需求,。這樣，學(xué)生們在課堂上更加積極,，也更容易與我建立良好的關(guān)系,。

第四段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法（300字）。

作為一名年輕的教師,，我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好,。因此，我努力提供多種多樣的教學(xué)方法,，為學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。我使用的教學(xué)方法包括小組討論、角色扮演、實(shí)地考察等形式,，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與其中,。

第五段：不斷學(xué)習(xí)與成長（200字）。

雖然我已經(jīng)是一名教師,，但我相信學(xué)習(xí)和成長是一個(gè)終身的過程,。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我持續(xù)學(xué)習(xí)新的課程和教學(xué)方法,，參加教學(xué)研討會(huì),，并與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)。這樣,，我可以不斷更新自己的知識(shí),，提供更好的教學(xué)質(zhì)量。

總結(jié)（200字）,。

作為一名青年老師,，在我的教學(xué)生涯中，我懂得了提前準(zhǔn)備的重要性,，建立良好關(guān)系的關(guān)鍵,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法的技巧以及持續(xù)學(xué)習(xí)與成長的必要性。這些經(jīng)驗(yàn)和心得不僅讓我成為一名更好的教師,，也讓我更加熱愛教育事業(yè),。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和心得能夠?qū)ζ渌嗄杲處熎鸬揭欢ǖ膯l(fā)，共同為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生而努力,。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

今天很高興和大家坐在一起利用這個(gè)機(jī)會(huì)交流,，談不上經(jīng)驗(yàn),，只是在這兩年擔(dān)任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。我們都知道,，班主任官不大,，但事不少，雖然事情繁雜瑣碎,，但是每一件事情都很重要,。如果不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水，收獲也不會(huì)從頭而降,。相信,，態(tài)度決定著一切。今天我就自己的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

出自 m.sevw.cn

剛踏入師范學(xué)校的時(shí)候,，就被灌輸著要做一名有愛心,，有責(zé)任心,，有耐心的老師。高爾基所說的：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,；只有用愛，才能教育孩子,?！蹦窃鯓尤酆⒆幽兀棵恳粋€(gè)孩子都是一個(gè)家庭的未來,，孩子們大部分的時(shí)間都與我們老師在一起,，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩,。

對于幼兒一天的表現(xiàn),，我們都要耐心，細(xì)心的去關(guān)注,。對于一些心情不好的,，身體不適的我們就多加關(guān)注。我們知道,，每個(gè)班總會(huì)有很調(diào)皮的孩子,，第一年工作就帶了很多問題生的班級(jí)，一天放學(xué),，園長在校門口對我和何老師說：行為習(xí)慣有問題的孩子就把他們拉在自己身邊,，和你一起做做事情，讓他們所有的注意力跟著老師,。

這樣的方法我用到現(xiàn)在，現(xiàn)在我們班的王蘇成小朋友學(xué)習(xí)的接受能力比較差,，還總是去招惹人家,，我時(shí)常把他拉在身邊，開始幾次他很反感,，我就帶他一起做,，現(xiàn)在他每次都會(huì)主動(dòng)幫我清理垃圾，利用這個(gè)機(jī)會(huì)也會(huì)教教他顏色,，數(shù)字的知識(shí)?，F(xiàn)在的他比起以前懂事了很多。

我一直堅(jiān)信：積千累萬,不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,。幼兒時(shí)期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。從中班起，我就要求孩子們?nèi)绾畏诸?，如何收拾教玩具,，拿了東西要物歸原處。午睡的時(shí)候，我們會(huì)提前進(jìn)午睡時(shí),，要求孩子們把自己的衣服疊整齊,，鞋子放在床底下也要放整齊。

一個(gè)月下來,，孩子們基本都能自覺地整理好自己的衣物,，冬天的棉襖很厚，怕放在床上孩子們睡得不好,，我就提議說可以放在空桌子上,，但是孩子們還是把棉襖疊的整整齊齊的放在腳后跟。孩子們已經(jīng)習(xí)慣吧衣服疊的好好的放在自己的床上,，有時(shí)候還會(huì)相互比較誰的衣服疊的好,，誰的被子疊得整齊呢。

到了大班,，孩子的自理能力有了很大的提高,，每一次玩具或者材料的投放，我都會(huì)先讓孩子集體看,，什么東西放在什么位置,，然后再進(jìn)行活動(dòng)。幾次下來,，孩子們自己都會(huì)監(jiān)督,，能力強(qiáng)的幼兒還會(huì)主動(dòng)檢查是否有擺放整齊。幼兒園的一日活動(dòng)皆是課,，每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都要關(guān)注到,。

我們還可通過談話,，講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事、兒歌,、游戲等形式,，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī),，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng),，如：整理自己的抽屜,、管理好自己的物品,、準(zhǔn)時(shí)入園,、早睡早起,、安靜就餐、關(guān)心別人,、節(jié)約用水,、講衛(wèi)生，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)在帶的是大班的幼兒，自理能力教中班有了很大的進(jìn)步,。我們?nèi)齻€(gè)老師一致認(rèn)為孩子能做的事情就讓孩子自己來做：如收拾桌子,，收拾自己的床鋪等,，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子幫助能力稍弱的孩子,。這幾天由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，班級(jí)里面材料比較多,，孩子們很積極地幫我做東西,，江欣桐小朋友拿著掃把幫我把垃圾掃掉,，一下子覺得孩子長大了很多,。

播種一種信念,，收獲一種行動(dòng),；播種一種行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播種一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播種一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”信念變成了行動(dòng),行動(dòng)變成了習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)成了性格,，性格決定了命運(yùn)。

家園合作是班主任做好班級(jí)工作有效的途徑之一,，所以必須努力做好,。人們常說：“好的開始，是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園,，將為幼兒開展一日活動(dòng)奠定良好的情感基礎(chǔ),。所以早上來園時(shí)，我總是熱情的接待每一個(gè)孩子,。

面帶笑容站在教室門口與幼兒互道“早上好”,，因?yàn)槔蠋煹奈⑿梢詭С龊⒆拥男δ槪鲃?dòng)摸摸孩子的頭或手,，讓孩子感到安全,，親切。孩子情緒不好時(shí),，抱一抱孩子,，讓孩子感到我對他的愛護(hù)、關(guān)心,，用真誠的,、信任的眼光去看孩子，讓孩子感到暖暖的,，蹲下來和孩子說說話,，拉進(jìn)一下心靈的距離，讓孩子們覺得老師和他們是平等的。這樣孩子就會(huì)跟著你的感覺走,，很快融入到幼兒園生活中,，為健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，最重要的是用早接待的時(shí)間巧妙地讓家長感到,，把孩子交給老師踏實(shí)、放心,，取得了家長的信任與支持,。

教師與家長的良好溝通是很必要的，中班的時(shí)候我們就建立了一個(gè)群,，有時(shí)候我會(huì)把自己看到的一些關(guān)于教育孩子的內(nèi)容發(fā)上去,，讓家長們了解如何正確引導(dǎo)孩子。其中我們的家長孩子群里溝通各自孩子的在家情況,，我也會(huì)耐心的回復(fù)他們的提問,，相互的溝通更利于孩子的健康成長，也利于家長們對孩子教育的重視,。

以前我跟家長們說過：“很多家長會(huì)誤認(rèn)為孩子送到學(xué)校,，教育就成了學(xué)校的事情。隨著孩子的成長,，我們越來越可以發(fā)現(xiàn)家庭教育對孩子的良好成長同樣起著決定性的作用,，所以家園聯(lián)合起來教育孩子對孩子的成長有更大的幫助?！彪S后家長們都非常樂意與我溝通,，尤其是王悅銘的媽媽，以前從不管孩子,，那天突然發(fā)我信息說：現(xiàn)在起我要好好關(guān)注孩子,。我想對家長良好的態(tài)度也是家園共育良好發(fā)展的開端。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體,，作為班主任就要跟配班老師做到真誠,、和諧。班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接影響到班級(jí)管理的好壞,，教師之間要相互信任,、相互幫助、相互取長補(bǔ)短,。作為班主任要處處以身作則,，依靠模范帶頭作用來感染配班老師。在工作中我們可以換位思考,，相互理解,，體諒。

以上就是我班主任工作的一點(diǎn)感悟，總之,，幼兒園工作是最辛苦的,，幼兒園班主任要尊重自己，尊重每個(gè)孩子,，尊重自己的工作,，把自己全部的愛心、真心,、耐心和責(zé)任心付與工作中,，讓那些可愛的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔！謝謝大家,！

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

今天,，做為幼兒園班主任站在這里與大家進(jìn)行交流還算是第一次,，大部分人認(rèn)為幼兒園嗎，無非是玩玩樂樂,，又不學(xué)什么東西,。恕我直言：相信在坐的諸位或多或少也有同感吧。一位記者詢問幾位專家問其在學(xué)生時(shí)代,，哪個(gè)階段是最重要的,，經(jīng)過商議得到的回答是：幼兒園。因?yàn)槠渌A段僅僅是知識(shí)傳授多少而已,，而幼兒園卻是傳教人與人這間互讓互助,，友愛向上，熱情處事等簡單的做人之道和良好生活習(xí)慣的初步養(yǎng)成及多種能力的逐步培養(yǎng),，這些都讓他們終身受益,。為此，我做為一名幼兒園教師身感自己在班中的重任,。有一首語言教材里的兒歌這樣寫到：

老師的眼睛真美,，走路時(shí)我怕了，老師用眼睛對我一笑,，我就不疼了,；老師的眼睛真亮，提問時(shí)我怕了,，老師用眼睛鼓勵(lì)我,，我變得勇敢了；老師的眼睛真大,，全班的小朋友都裝在里面了,，誰的辮子散了,，扣子掉了，誰的鞋子反了,，衣服濕了,，老師的眼睛都知道。我愛老師的眼睛,，老師的眼睛里終有我,。我覺得這首兒歌就是我們幼教班主任的真實(shí)寫照。今年我擔(dān)任小班班主任,，面對2~3歲的幼兒,，我做了一下工作：

我班幼兒是剛?cè)雸@的孩子，對老師,、伙伴都感到陌生,，對幼兒園的一切又都有新鮮感,，我就抓住良機(jī)對他們進(jìn)行“感情投資”力增讓幼兒在感覺上認(rèn)為我是他們的同伴而不是老師,，不論在語言、動(dòng)作,、表情上,，一日活動(dòng)中我都讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離,，而不是扮演老師的角色命令式地讓孩子不許動(dòng)這不許碰那,，這樣不好那樣不對。讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴,，他的喜怒哀樂就會(huì)讓你一起分享,，不信你試試。

在教育中我總是對孩子多一些柔和,，少一些苛刻,，多一些引導(dǎo)少一些壓力，視孩子的調(diào)皮和錯(cuò)誤為其成長中跳躍的小音符,，因?yàn)槲艺J(rèn)為微笑會(huì)讓孩子覺得你是太陽,；愛會(huì)讓孩子對你產(chǎn)生信賴；寬容會(huì)讓孩子變得輕松,。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲,。

每天進(jìn)行室內(nèi)外設(shè)施排查工作，確保無安全隱患,，對特殊幼兒進(jìn)行詳細(xì)的晨間記錄,。午休時(shí)做好交接班和衛(wèi)生消毒記錄，讓幼兒平平安安快快樂樂地在園度過每一天,。此外認(rèn)真記錄每個(gè)孩子的發(fā)展檔案是掌握幼兒的第一手資料,。

這雖是一種“無聲的教育”,，卻能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果，“身正”,，對班主任來說尤為重要,。班主任要為人師表。言行一致,，以高尚的道德,，良好的個(gè)性教育孩子。如果連自己看到垃圾就不知拾起,，待人接物視而不見的又從何談起去教育孩子呢,？！

家庭,、幼兒園是幼兒發(fā)展的二大環(huán)境,，近年來，我園非常重視家長工作,，已將其列入園務(wù)工作的議事日程,。平日，我利用家長接送孩子時(shí)與其個(gè)別談話溝通,，反饋幼兒在園的情況,，使每一位家長都能做到協(xié)助者和顧問，達(dá)到了家園共育的目的,。有時(shí),，我收集一些家教文章，剪貼在教室門口自辦的“家園聯(lián)系橋”上,，哎,！大篇理論誰樂乎看？為吸引家長,，我就在文章周圍多貼上我班幼兒照片,，大題寫上醒目文字：上周好寶寶。家長一看自己孩子上了光榮榜,，意為文章有介紹自己的寶寶的事跡,，迫不急待地進(jìn)行瀏覽，讀不到一半就會(huì)被文章吸引,，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子大都是獨(dú)生子女,，家長很重視幼兒的家教呀。

平時(shí),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，并且從互聯(lián)網(wǎng)上吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué)，并做了上萬字的學(xué)習(xí)筆記,，通過學(xué)習(xí)力增使自己由“施教者”轉(zhuǎn)換為“支持者,、合作者,、引導(dǎo)者”同時(shí)，我還經(jīng)常閱讀《學(xué)前教育》《幼兒教育》《幼教博覽》各主導(dǎo)刊物來充實(shí)自己,，拓寬自己的知識(shí)面,。

總之，我本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切”關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)幼兒,，做好班級(jí)每項(xiàng)工作，收獲著每份喜悅,，簡單而又快樂,。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇十二

在初中物理學(xué)習(xí)過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。通過實(shí)驗(yàn),、觀察和思考，我逐漸深入理解了物理現(xiàn)象背后的原理,，并提高了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力,。下面我將分享我在初中物理學(xué)習(xí)中的五段式文章。

第一段：實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)興趣,。

學(xué)習(xí)物理最有趣的部分莫過于實(shí)驗(yàn)探究,。通過實(shí)驗(yàn),，我們可以親身感受各種物理現(xiàn)象,，比如光的折射、電的導(dǎo)通等,。在實(shí)驗(yàn)過程中,，我學(xué)會(huì)了如何觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，讓我更加深入地理解了相關(guān)理論知識(shí),。例如，通過電路實(shí)驗(yàn),，我理解了電阻對電流強(qiáng)度的影響,。實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)了我的物理興趣，讓我對物理學(xué)習(xí)更加投入,。

第二段：理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合加深理解,。

物理學(xué)習(xí)中的理論與實(shí)踐是相輔相成的。只有將理論知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合,，我們才能更好地理解物理原理,。例如，在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí),，我通過實(shí)驗(yàn)探究不同物體的自由下落時(shí)間與自由落體物體的質(zhì)量無關(guān)這一知識(shí)點(diǎn),。通過多次實(shí)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)無論是大石塊還是小石塊，它們自由下落的時(shí)間都是相等的,。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果激發(fā)了我對質(zhì)量與自由落體的關(guān)系進(jìn)一步探究的興趣,。實(shí)踐幫助我更加深刻理解了課堂上學(xué)到的知識(shí)。

第三段：數(shù)學(xué)與物理的緊密聯(lián)系,。

在物理學(xué)習(xí)中,，數(shù)學(xué)與物理的聯(lián)系非常緊密。物理問題中常常需要運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算和分析,。通過解決物理問題,，我不僅復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，還提高了運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力,。例如,，在學(xué)習(xí)力與功的關(guān)系時(shí)，我需要運(yùn)用到功的計(jì)算公式,，結(jié)合物體的質(zhì)量,、事物的高度差以及重力加速度等物理概念進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)過程讓我理解了物理與數(shù)學(xué)的密切關(guān)系,，并受益匪淺,。

第四段：物理規(guī)律啟發(fā)深思。

物理學(xué)習(xí)中的規(guī)律和定律常常引發(fā)我的思考,。通過研究物理規(guī)律,，我發(fā)現(xiàn)自然界中存在著許多深刻的普遍規(guī)律。例如,，通過學(xué)習(xí)萬有引力定律,，我意識(shí)到萬物之間都存在著相互作用，這讓我思考到了自己與他人的關(guān)系,，以及影響與被影響之間的相互作用,。這種思考的習(xí)慣拓寬了我的思維，讓我不僅僅停留在物理問題的表面,，而是能夠更深入地思考與理解,。

第五段：物理學(xué)習(xí)的意義與啟示。

通過初中物理學(xué)習(xí),，我不僅僅掌握了一些基本的物理理論和實(shí)驗(yàn)技巧,，更重要的是形成了一種科學(xué)的思維方式和學(xué)習(xí)方法。物理學(xué)習(xí)告訴我們要善于觀察,，善于思考,，善于實(shí)踐。物理學(xué)習(xí)中的變動(dòng),、假設(shè)和驗(yàn)證的思維方式,，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,，在其他學(xué)科和生活中都能受益匪淺。物理學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試,，更是培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的重要途徑,。

總結(jié)起來，初中物理學(xué)習(xí)給我?guī)砹素S富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)了我的物理興趣,，理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合加深了對物理原理的理解，數(shù)學(xué)與物理的聯(lián)系開闊了我的思維,，物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)啟發(fā)了我的深思,，物理學(xué)習(xí)的意義和啟示讓我有了更全面的認(rèn)識(shí)。我相信,，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響,。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇十三

第一段：

自己曾經(jīng)的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷：

回顧自從學(xué)英語以來的經(jīng)歷，可謂是曲折而又艱辛,。剛開始學(xué)英語的時(shí)候,，遇到語法規(guī)則眾多和詞匯量大的問題。尤其是作為非英語母語的學(xué)生,，更難以融入進(jìn)英語世界,。但是通過多渠道，以及多次參加英語課外拓展課程,，我的英語進(jìn)步還是非常神速的,，越來越自信，也越來越喜歡英語,。

第二段：

英語老師在英語學(xué)習(xí)道路上扮演著重要的角色,。老師不僅需要傳授英語知識(shí),，更需要扮演指導(dǎo)者和朋友的角色,。他們需要激發(fā)學(xué)生進(jìn)行熱情的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生逐漸掌握英語的核心技能,。在我高中時(shí)代的英語老師為我提供了良好的授課體驗(yàn),。他不斷地鼓勵(lì)我們通過課外活動(dòng)提升英語水平，推進(jìn)我們閱讀和書寫能力的快速進(jìn)步,。

第三段：

優(yōu)秀的英語老師應(yīng)當(dāng)具有敬業(yè)精神,，這種精神包括熱心和責(zé)任感。老師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，解決學(xué)生的問題。同樣,，需要滿足學(xué)生的需求,，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成就，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課程內(nèi)容，幫助學(xué)生成功,。

第四段：

顯然,，一位老師的工作并不容易,不僅涉及到如何教授這些知識(shí)，還需要進(jìn)行有效的溝通,。老師通過他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，更深層次的學(xué)習(xí)技能和技巧,，更好地學(xué)會(huì)英語,。他們的角色在這里發(fā)揮多個(gè)方面，激發(fā)學(xué)生的興趣,，積極回答問題,，安排相關(guān)的演講活動(dòng)和閱讀課程來深度推動(dòng)學(xué)生。

第五段：

感悟和建議：

英語學(xué)習(xí)絕不是一朝一夕之事,，學(xué)習(xí)英語需要持之以恒包攬豐富的內(nèi)容知識(shí),。同時(shí)，與良好的英語老師的配合是獲得成功的關(guān)鍵,。通過與老師精心指導(dǎo),，學(xué)生可以更輕松地掌握英語技能，為自己的人生帶來更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),。最后,，我希望更多的學(xué)生能夠追求和關(guān)注自己的語言學(xué)習(xí)，以此推動(dòng)自己的成長與進(jìn)步,，同時(shí)高度關(guān)注老師的教學(xué)質(zhì)量,好好享受美好的英語學(xué)習(xí)之旅,，讓我們共同在英語道路上取得成功。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子,，是他們,，讓我學(xué)會(huì)了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習(xí)生活中,，我們共同進(jìn)步,，一起成長，以下是我在工作中的幾點(diǎn)看法：

“良好的開端是成功的一半”,，如何做好班級(jí)工作,，作為班主任要做到心中有數(shù)。在學(xué)期初認(rèn)真仔細(xì)地分析班級(jí)幼兒實(shí)際情況，結(jié)合本園的德育目標(biāo)要求制定詳盡的班級(jí)工作計(jì)劃,，提前將解決問題的措施想好,，知道我要干什么，我該怎樣干,，那么在開展班級(jí)工作時(shí),，才能從容不迫。

一個(gè)班級(jí)是否具有良好的常規(guī),，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師一日活動(dòng)的質(zhì)量,。如果一個(gè)班的常規(guī)沒有建立好，幼兒沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，教師在一日活動(dòng)中就會(huì)花大量的時(shí)間和精力去維持秩序,，從而影響教學(xué)質(zhì)量。常規(guī)的培養(yǎng)是循序漸進(jìn),、日積月累的工作,，并非一朝一夕之工，它需要三個(gè)老師平時(shí)的堅(jiān)持,，從細(xì)節(jié)處抓起,，教師要將常規(guī)教育滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，如要求幼兒輕輕走路,、雙手抬小椅子,、進(jìn)園向老師同伴問好、不說臟話,、不爭搶玩具,、不亂丟紙屑等等，只有班上的常規(guī)好了,，幼兒的習(xí)慣好了,，我們的工作才能更好地開展。

班主任的工作是瑣碎的,，尤其是幼兒園的班主任工作,，每天面對的是毫無行為能力的小朋友，更要把工作做細(xì),、做實(shí),。從早上入園的晨間接待、家長囑托,，缺勤幼兒的缺勤原因，幼兒活動(dòng)情況,，午休時(shí)的交接班等等都要做好詳細(xì)記錄,，做到有案可查。

安全工作重于泰山,。安全是我們時(shí)刻關(guān)注的問題,，更是工作的重中之中,，沒有了安全，教育從何談起,。在日?；顒?dòng)中，我與兩位教師能夠重視幼兒的安全防范和保護(hù),，及時(shí)排查各種安全隱患,，隨時(shí)關(guān)注每位幼兒身體健康狀況,、精神面貌、情緒變化,，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧和引導(dǎo),。并相對的對孩子進(jìn)行一些安全教育課，此外在節(jié)日前,、假期前,、周五下午我們還相機(jī)對幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒從思想上引起重視,，讓幼兒健康成長,。

幼兒園提的是保教工作，保育在先,，教育在后,。為了確保每個(gè)幼兒在健康的環(huán)境里成長，一定要做好班上的消毒衛(wèi)生工作,。作為班主任，我每天督促保育老師每餐消毒桌面,，每天消毒地面、毛巾，使用過的口杯消毒水浸泡消毒,，定期清洗被套,，吃東西前組織幼兒用肥皂洗手,，并教會(huì)幼兒正確的洗手方法,。此外還積極取得家長的配合,，請家長在家中督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對于個(gè)別衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒不另眼相待,，利用班級(jí)的榜樣示范效應(yīng)影響同化他們，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

俗話說：“有緣千里來相會(huì),，無緣對面手難牽”，是緣分讓三個(gè)老師走到一個(gè)班,，作為班主任要協(xié)調(diào)好三個(gè)老師的關(guān)系,，精誠團(tuán)結(jié),，齊心協(xié)力搞好班級(jí)工作,。要善于利用配班老師的優(yōu)勢來帶動(dòng)班級(jí)體的進(jìn)步,，遇到班上的大小事情多商量，多溝通,，只有老師團(tuán)結(jié)了,，班級(jí)才有凝聚力,。一年來,，我們?nèi)焕蠋熀献骱苡淇?，配合的也很默契,，學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)情況商量制定各種計(jì)劃，在“六一”節(jié)目排練,、舞蹈的編排、班級(jí)常規(guī)的加強(qiáng)等許多工作時(shí),，我們更是有商有量,，在我們的共同努力配合下,，孩子各方面能力均得到了有效的提高,。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇十五

作為一名青年老師，步入教育界只有短短幾年的時(shí)間,，但在這個(gè)過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲了許多寶貴的體會(huì),。今天，我想把這些經(jīng)驗(yàn)與大家分享,，希望能對其他青年老師有所幫助,。作為一名年輕的教育工作者,，我深知自己責(zé)任重大，但也深信只有不斷學(xué)習(xí)和成長,，才能更好地為學(xué)生服務(wù),。

第二段：理想與挑戰(zhàn)。

每個(gè)青年老師都懷揣著理想走進(jìn)教育這個(gè)領(lǐng)域,，渴望用自己的才華和熱情點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火。然而,，在這個(gè)過程中，我們也面臨著各種挑戰(zhàn),。首先是缺乏經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,，無法駕馭一堂課并且激發(fā)學(xué)生的興趣。其次是與學(xué)生之間的溝通問題,，不同年齡段的學(xué)生具有各自不同的特點(diǎn)和需求,，我們需要用不同的方式與他們建立起良好的關(guān)系。此外,，時(shí)間管理也是我們面臨的一大難題,，如何在有限的時(shí)間內(nèi)做到高效地備課、批改作業(yè)和與學(xué)生互動(dòng),，對于我們來說也是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn),。

第三段：成長與收獲,。

盡管有挑戰(zhàn)，但我相信只有不斷成長才能面對更大的挑戰(zhàn),。在與學(xué)生相處的過程中,，我意識(shí)到要理解并滿足他們的需求,，就必須持續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧,。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì),，與其他老師交流經(jīng)驗(yàn)，并且不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法,。通過與學(xué)生互動(dòng),，我深刻地理解到與他們建立良好關(guān)系的重要性。我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見和分享自己的想法,，努力成為他們的朋友和導(dǎo)師,。此外,，我也學(xué)會(huì)了合理管理時(shí)間,，將每一天的時(shí)間充分利用,，并制定合理的計(jì)劃,，以確保能夠高效地完成瑣碎的工作。

第四段：教育的力量,。

在成長的過程中，我體會(huì)到了教育的力量,。每當(dāng)看到一位學(xué)生因?yàn)槲业闹笇?dǎo)而進(jìn)步,，或是突破了自己的限制，我都感到非常欣慰和驕傲,。教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵,，我們作為青年老師有責(zé)任給予學(xué)生最好的教育資源和機(jī)會(huì)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。即使遇到困難,，我也心存希望，相信通過不懈努力和無私奉獻(xiàn),，我們可以為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造更美好的未來,。

第五段：未來展望。

作為一名青年老師,，我對未來充滿了希望和憧憬,。我期待繼續(xù)發(fā)展自己的職業(yè)生涯，獲得更多的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育家,，為學(xué)生們提供最好的教育，并激勵(lì)他們追求自己的夢想,。同時(shí),，我也希望能夠與更多的教育界同行交流和合作,，共同努力，推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步,。

總結(jié)：

在教育這個(gè)領(lǐng)域,，青年老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重大責(zé)任。通過不斷成長和學(xué)習(xí),，我們能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)并實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,。而教育的力量在我們的付出中得以顯現(xiàn)，每一位學(xué)生的進(jìn)步都是我們最大的驕傲和動(dòng)力,。期望未來,，我們能繼續(xù)努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇十六

物理作為一門自然科學(xué),，在初中階段是重要的學(xué)科之一。通過學(xué)習(xí)物理,，學(xué)生可以了解物質(zhì)的本質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律,，增加對自然界的認(rèn)識(shí)。在我初中學(xué)習(xí)物理的過程中,，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),，通過這篇文章，我愿意與大家分享,。

第二段：培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí),。

在學(xué)習(xí)物理之前，我對實(shí)踐意識(shí)的重要性并不理解,。然而,，在試驗(yàn)中進(jìn)行觀察和實(shí)踐，我才發(fā)現(xiàn)物理的理論知識(shí)是如何與實(shí)踐相結(jié)合的,。通過親自操作儀器,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不僅可以加深對物理知識(shí)的理解,，還可以培養(yǎng)觀察力和實(shí)踐能力,。我逐漸摸索出一套適合自己的實(shí)踐方法，比如在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),，先仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)題目和要求,，再制定實(shí)驗(yàn)步驟，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,。

第三段：多維思考問題,。

物理是一門思維活躍的科學(xué)，學(xué)習(xí)物理需要良好的邏輯思維和分析能力,。在解決物理問題時(shí),，我逐漸從單一的角度思考問題,，轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S度的思考方式。通過拓寬思路,，我可以從不同的角度考慮問題,，找到最佳的解決方案。例如,，在解決物理題目時(shí),，我喜歡用不同的方法來解答，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn),，逐步深入思考,，從而使解決問題的思維更加靈活。

第四段：加強(qiáng)實(shí)踐與理論的結(jié)合,。

物理實(shí)踐與理論的相輔相成是學(xué)習(xí)物理的重要一環(huán),。只有將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，才能真正理解物理的本質(zhì),。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)理解物理原理的最佳方法是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解答實(shí)際問題,。例如,，通過進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，我更加深入地理解了牛頓第三定律,，明白力的作用是相互的,。此外，進(jìn)行實(shí)踐時(shí)發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)的不足,，也會(huì)促使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí),。

第五段：堅(jiān)持思辨探索精神。

物理學(xué)習(xí)的過程中,，堅(jiān)持思辨探索精神是非常重要的,。遇到困難時(shí)，我不會(huì)選擇放棄,，而是會(huì)通過思考和探索找到解決的辦法,。通過反復(fù)嘗試并勇于提問，我逐漸培養(yǎng)了解決問題的毅力和信心,。與此同時(shí),，我們也要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，參與物理學(xué)習(xí)社區(qū)和討論組,，與他人分享自己的問題和經(jīng)驗(yàn),。相互交流和學(xué)習(xí)，讓物理學(xué)習(xí)更有趣,，收獲更多,。

結(jié)尾：

通過初中物理的學(xué)習(xí),，我逐漸認(rèn)識(shí)到了物理學(xué)的重要性和魅力。培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí),、多維思考問題,、實(shí)踐與理論的結(jié)合以及思辨探索精神都是我在學(xué)習(xí)物理的過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。我相信,，只要我們不斷努力,，克服困難，物理學(xué)習(xí)將會(huì)給我們帶來更多的驚喜和收獲,。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇十七

英語是非常重要的一門語言,，能夠幫助我們更好地與世界溝通和交流。而英語老師則是我們在學(xué)習(xí)英語過程中的重要指導(dǎo)者,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得,，對于我們的英語學(xué)習(xí)有著重要的影響。因此,，本文將主要介紹英語老師的經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì),，幫助更多的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。

第二段：英語發(fā)音很重要,。

一個(gè)流利的英語發(fā)音是非常重要的,，這可以幫助我們更好地與外國人溝通交流。在我的英語老師的經(jīng)驗(yàn)分享中,，他們強(qiáng)調(diào)了英語發(fā)音的重要性,，并給予了許多有用的建議。例如,，我們需要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣：在有機(jī)會(huì)的時(shí)候模仿英語里的重音,，這可以使我們更好地掌握英語的語音規(guī)律；并且我們需要多練習(xí)并始終保持著語音練習(xí)的熱情,。

第三段：英語語法同樣重要,。

除了發(fā)音的重要性之外，英語語法也是我們在學(xué)習(xí)英語過程中必不可少的一部分,。在我的英語老師經(jīng)驗(yàn)分享中,，他們強(qiáng)調(diào)了英語語法的正確性，因?yàn)榧词怪挥幸粋€(gè)錯(cuò)誤的語法用法都會(huì)讓我們的話變得不太通順甚至完全不符合語法規(guī)則,。在認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的前提下,，我們可以購買一些好的英語語法書籍，或者參與英語語法課程來提高自己語法方面的水平,。

第四段：擴(kuò)大詞匯量是提高英語技巧的關(guān)鍵,。

在英語的學(xué)習(xí)過程中，詞匯量的大小將很大程度上決定著學(xué)生在進(jìn)行英語交流過程中的順暢程度。因此,，我們需要不斷地?cái)U(kuò)大自身的詞匯量,。我曾經(jīng)的一位英語老師建議我們在學(xué)習(xí)新詞匯時(shí)，不僅要知道它的詞匯意義,，還要學(xué)習(xí)它的使用環(huán)境,，這可以幫助我們更快、更好地掌握它,。

第五段：多元文化背景的了解有助于我們學(xué)習(xí)英語,。

最近幾年，隨著全球化的加劇,，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種非常普遍的現(xiàn)象,。這也意味著我們應(yīng)該更加了解多元文化背景，從而幫助我們更好地學(xué)習(xí)英語,。在我的英語老師的經(jīng)驗(yàn)分享中,，一些老師給予了將多元文化背景融入到英語學(xué)習(xí)過程中的建議，比如觀看相關(guān)的影視作品,，了解不同文化之間的差異,，這些可以幫助我們更好地掌握英語，并擴(kuò)寬自身的視野,。

結(jié)論：總之,，在學(xué)習(xí)英語的過程中，英語老師的經(jīng)驗(yàn)分享是非常重要的,。他們的經(jīng)驗(yàn)和建議可以幫助我們更好地掌握英語，提高我們的語言技能,，并且通常會(huì)給我們提供課外學(xué)習(xí)的一些靈感,。因此，我們應(yīng)該充分利用英語老師的經(jīng)驗(yàn)分享,，從而幫助自己成為一位更加優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者,。

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流感到很榮幸,。其實(shí)在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，談不上班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，在這里說一說我對班級(jí)管理的'一點(diǎn)看法,。作為班主任，我們深有體會(huì),，工作瑣碎,，繁雜，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心,，班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心,，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷,，學(xué)生難管,。下面是工作中我的一點(diǎn)看法：

作為班主任首先必須對自己的學(xué)生有全面的了解，要善于洞察學(xué)生的心靈,，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn),，體會(huì)他們的內(nèi)心要求。特別是剛接手班主任,；了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,；了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),，還要研究學(xué)生的個(gè)性特征,；了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

好習(xí)慣是良好的開始,，剛開始一段時(shí)間，班主任一定要跟上,，時(shí)刻注意觀察學(xué)生的行為,。培養(yǎng)他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習(xí)慣,；培養(yǎng)他們上課遇到問題舉手的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生尊師敬老、講文明,、懂禮貌的習(xí)慣,。對各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，要常檢查,，常落實(shí),。培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，必須付出長期的努力,，老師要說話算話,，對學(xué)生提出的要求一定要嚴(yán)格實(shí)施，決不能輕易改變直到孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成為止,。如果可行的話,，教師最好是能起到示范作用，如：不亂扔紙屑,，年段室保持干凈整潔,，教室講臺(tái)物件擺放井然有序。學(xué)習(xí)上抓好早讀及課堂常規(guī)訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生寫一首好字（這點(diǎn)本人是很希望我們學(xué)生能夠做到,，不僅僅是對于學(xué)習(xí)有所幫助,，也可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，鍛煉學(xué)生的毅力）,。例外課件活動(dòng)要教育學(xué)生做安全有益的游戲等,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。當(dāng)班干部隊(duì)伍真正發(fā)揮出作用,，班主任工作就會(huì)逐漸從繁重走向簡單與輕松。班干部必須精心培養(yǎng)：其一,，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，樹立威信；其二,，鼓勵(lì)班干部大膽工作,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。其三：班干部要以身作則,，責(zé)任心強(qiáng)。其四：具體到人,，分工明確,。

班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心孩子,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。是經(jīng)常與老師交流的孩子,，他們各方面習(xí)慣都比較好,，還能按老師的要求嚴(yán)格要求自己，約束其他同學(xué),，因?yàn)樗麄冇X得老師值得信賴。

我深感班主任工作責(zé)任重大,，需要不斷地磨練提高,。今天只是將這幾年班主任工作的一些做法和大家共同探討。以上說的不當(dāng)之處,，敬請大家批評(píng)指正,。謝謝！

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇十九

老師們：

學(xué)無止境,，教也無止境,。如何搞好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，我仍在摸索中，下面我只簡單地談?wù)勎以诮虒W(xué)過程中的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí):,。

教師上課要有備而來,。從事畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)多年，對教材不知教了多少遍,，但在備課上從來都是一絲不茍,，特別是在每節(jié)課教學(xué)之前，必須要靜下心來,，閱讀教材,，認(rèn)真思考，構(gòu)思教法,。因?yàn)椴还芙潭嗌俦?，這次教的內(nèi)容與上次間隔時(shí)間最短也有一年，對知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，每屆學(xué)生的不同，及學(xué)生接受知識(shí)時(shí)容易出現(xiàn)的問題,，一定要在腦子里想一遍,，使自己的思路清晰，切入點(diǎn)準(zhǔn)確,，語言到位,。只有教師自己條理清楚、層次分明,，學(xué)生接受起來才能順理成章,，不至于出現(xiàn)簡單問題復(fù)雜化，復(fù)雜問題更難化,。

紀(jì)律是教學(xué)實(shí)施的保證,，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，狠抓學(xué)風(fēng),。去年我所接任的這屆六年級(jí),，為了端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，我用近一個(gè)月的時(shí)間加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè),，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí),、不恥下問的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性采取多種形式,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣,。其實(shí)許多學(xué)生學(xué)不好的原因，是他們對數(shù)學(xué)不感興趣,，所以上課時(shí)總不能集中精神,。

興趣是最好的老師。每接一屆畢業(yè)班時(shí),，我都會(huì)從培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣做起,。剛開始我都教得很慢，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)也不是那么難,，讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。這些年來，盡管初接的班級(jí)數(shù)學(xué)成績不理想,，總是同年級(jí)整體成績最差的班級(jí),，但我始終有信心將數(shù)學(xué)成績提上來。最大的欣慰是：進(jìn)入了中學(xué)后的孩子們和他們的家長總是反饋給我這樣的信息：老師,，小學(xué)時(shí)的嚴(yán)要求,，使我現(xiàn)在獲益匪淺，我對數(shù)學(xué)感興趣了,，我不怕數(shù)學(xué)了,。

在課堂上以自主探索為主，讓學(xué)生多動(dòng)腦,，勤動(dòng)筆,。精心設(shè)計(jì)練習(xí)題。要想使練習(xí)效果明顯,，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí),。練習(xí)題要遵循由易到難的原則。同時(shí)練習(xí)的量要適中,，確保學(xué)生能完成,。教師一定要批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)反饋,。

課堂作業(yè)每位老師都及時(shí)批閱，學(xué)生是不敢偷懶的,，及時(shí)批閱家庭作業(yè),，如果有錯(cuò)，就將錯(cuò)題改在課堂本上,。家庭作業(yè)的批閱非常重要，高年級(jí)的學(xué)生很會(huì)察言觀色,，如果老師不及時(shí)批閱作業(yè),，他們就會(huì)“偷懶”,，作業(yè)的質(zhì)量就會(huì)很差，如果每天都批,，作業(yè)質(zhì)量就會(huì)完全不同,。

復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，有目的,。無論是平時(shí)復(fù)習(xí),，還是期末前的復(fù)習(xí)，必須制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，計(jì)劃具體到每一天,，每一課，每一題,。定期檢測學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,。在多年的畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)中，我收集了近五年的升學(xué)考試試卷,，并大膽地對試題題型,、命題范圍、命題方向進(jìn)行預(yù)測,，對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)模擬檢測,。

有了計(jì)劃，就要嚴(yán)格按計(jì)劃行事,，不要隨意更改,。

復(fù)習(xí)時(shí)要因材施教，進(jìn)行分層教學(xué),。在新授時(shí),，分層施教好像不容易操作，但復(fù)習(xí)時(shí)就相對容易一些,?？梢詫⒁恍W(xué)習(xí)有困難的同學(xué)編在同一組，留給他們一些基礎(chǔ)的知識(shí)練習(xí),，比如計(jì)算題,，可以反復(fù)練習(xí)，達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握,。

進(jìn)行分層教學(xué),，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。其實(shí),，每個(gè)學(xué)生都是想進(jìn)步的,，因此，課堂上的情況不能要求我們齊步走,，這就要求我們要因人而異,，我感覺最好的辦法是分層教學(xué),，在教學(xué)中，我始終堅(jiān)信的教學(xué)理念是：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，讓他們在數(shù)學(xué)中得到不同的發(fā)展,，以此來推進(jìn)整個(gè)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高。

計(jì)算練習(xí)要持之以恒,。

數(shù)學(xué)知識(shí)有“缺漏”,、“脫節(jié)”現(xiàn)象，導(dǎo)致優(yōu)差生兩極嚴(yán)重分化,。隨著年級(jí)的上升,，到了五、六年級(jí),，學(xué)生的差距已比較明顯,，部分學(xué)生的知識(shí)發(fā)生缺漏、脫節(jié),，造成知識(shí)體系不連貫,，在復(fù)習(xí)階段，常會(huì)出現(xiàn)后進(jìn)生覺得太難,，接受不了,，理不出思路來,，故而開始厭學(xué),，產(chǎn)生了惡性循環(huán),。優(yōu)生覺得太簡單，無心聽課，久而久之對數(shù)學(xué)失去興趣，使得部分同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，很大程度上影響了復(fù)習(xí)效果,。

加強(qiáng)畢業(yè)班教研組建設(shè)。要充分發(fā)揮畢業(yè)班學(xué)科教研組的作用,，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)與復(fù)習(xí)的好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗(yàn)與好做法,，在復(fù)習(xí)中做到統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)材料,、統(tǒng)一組織測試,，通過比較與研究,，徹底解決復(fù)習(xí)迎考中存在的問題,，做到協(xié)同作戰(zhàn)，整體提高,。相信每一個(gè)人的小智慧融匯到一起就是大智慧,。

謝謝大家,！

初中作文老師分享經(jīng)驗(yàn)篇二十

在我們學(xué)習(xí)英語的過程中,，英語老師的角色不可忽視,。英語老師不僅能夠傳授知識(shí)，還能夠幫助我們塑造英語思維,，提高英語口語和寫作能力,。我曾經(jīng)也是一名英語學(xué)生,，通過與不同英語老師的接觸,，我深刻感受到他們所帶給我的幫助與啟發(fā)。在這里我將會(huì)分享我的英語老師經(jīng)驗(yàn),，希望能夠給正在學(xué)習(xí)英語的讀者提供一些啟示,。

首先，英語老師能夠提供更為個(gè)性化的教育方法,。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn),，英語老師能夠結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)對不同的學(xué)生進(jìn)行分析，建議更為適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略,。其次,，英語老師能夠糾正學(xué)生的語音、語法,、用詞等問題,，從而幫助學(xué)生打下英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。最后,，英語老師能夠提供更廣泛的語言背景和文化知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)了解英語文化,，培養(yǎng)自己的跨文化交流能力,。

第三段：如何選擇英語老師。

如何選擇一位合適的英語老師呢,？首先應(yīng)該選擇具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資格證書的老師,。其次，應(yīng)該考慮老師的教學(xué)理念,、教學(xué)方法、教學(xué)成果等方面,。如果老師熱情、認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,，教學(xué)成果也比較顯著，那么這位老師自然是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,。最后,，如果有機(jī)會(huì)的話，可以聽聽老師的課程錄音或者觀看老師的視頻課程，從而更好地了解老師的教學(xué)風(fēng)格,。

第四段：如何與英語老師互動(dòng)。

與英語老師互動(dòng)也是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán),。在學(xué)習(xí)過程中,，要多與老師互動(dòng)，及時(shí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)和疑惑,，讓老師及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤,。同時(shí)也要多與同學(xué)互動(dòng),，從別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和問題中尋找自己的不足和問題。如果條件允許的話,，可以定期邀請英語老師進(jìn)行一對一的英語口語練習(xí),，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的英語表達(dá)能力,。

第五段：總結(jié),。

英語老師在英語學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色，能夠幫助學(xué)生打下英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，提升語言技能和跨文化交流能力,。選擇一位合適的英語老師，進(jìn)行及時(shí)的互動(dòng)和反饋,，對于我們的英語學(xué)習(xí)將會(huì)起到很大的幫助,。