計劃可以讓我們分解大目標,，然后逐步達成,，更容易實現目標,。制定計劃時,，我們應該注重細節(jié)和全面性,，確保計劃的完整性和可操作性,。計劃是一個系統(tǒng)性的行動規(guī)劃,，幫助我們在有限的時間內達成目標,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下是一些成功人士的計劃心得分享,，希望對大家有所啟發(fā)。

小學科學實驗室工作計劃指南篇一

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現科學化,、分類、分檔,、檔案管理,，加強實驗水平和實驗效果，更好,，更全面地實施素質教育,，推進教育發(fā)展。

二、主要任務,、目標,。

按國家教委頒布的課程標準開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上,，引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗,，觀察能力。

三,、具體工作措施,。

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,，實驗室設專門管理員,，即實驗員，具體管理實驗室工作,。

2,、實驗室管理員任務，目標,；

(1)實驗員必須擬定科學教學計劃,，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃,、演示實驗單、分組實驗單等表格,。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性,，安全性及效果。

(3)在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關的實驗材料,，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察,，討論,，得出相應的結論,，完成實驗教學,。

(5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》,、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》,；期末按時收取《教學工作,。

總結。

》,、《演示實驗記錄表》,。

(6)在實驗教學、教研方面,，以全體科學任課教師為組,，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力,。

3,、材料歸檔。

(1)每學期按時將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫相應試驗開出數,、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理,，做到科學,、規(guī)范。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求,；

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā),、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

(2)作好相關實驗器材的申報,，采購，申購等工作,；

(3)每周組織學生打掃實驗室,，并處理好實驗室，保管室的用電,，設備,，器具的保管、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。

2013至2014學年度第一學期,。

萬先祥,。

2013年9月1日,。

小學科學實驗室工作計劃指南篇二

堅持_________。

深化教育改革深入推進素質教育適應新課程改革中實施的新課程標準,。在科學教學中貫徹素質教育貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃提高科學任課老師的師德水平和業(yè)務能力創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間張揚學生個性全面提升學生的科學素養(yǎng),。進一步讓科學教學成為實施素質教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、自主探究,、實踐等能力切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科引起學生對學科學,、用科學的興趣,。

二、主要任務,、目標,。

按國家教委頒布的新課程標準開齊開足實驗教學課程，實驗開出率盡量達到100%,，引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗,，觀察能力和提高學生的科學素養(yǎng)。

三,、工作措施,。

1．繼續(xù)強化安全意識，確保實驗室安全,。

確保實驗室安全,，明確實驗室職責，定期檢查滅火器材及其他設備,，建立管理責任人自查,，實驗室組織抽查的安全檢查制度。強化安全意識,。以實驗室安全責任人為主,，在學校領導關心支持、學生配合下,，確保實驗室全年不出現各種安全事故,。

2．保質保量完成實驗教學任務。

實驗教師要精心準備實驗,，保證教學任務順利完成,，教學效果良好。不斷學習新課程標準和一些有關業(yè)務方面的雜志等,，拓寬專業(yè)口徑,，不斷提高業(yè)務素養(yǎng),。加強素質教育，提高教育質量,。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,、實踐能力的學生。

加強對儀器設備的管理,、維護,，做好對低值易耗品的管理。作好平時實驗日志的填寫,。做好實驗室的教學計劃、日常管理,、安全工作,、工作日志等各種工作文件的歸類、整理工作,。

4．完成儀器設備購置工作,。

努力完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率,。做好本年度儀器設備購置,，充分考慮學校和學科發(fā)展趨勢，堅持結合實際,，適當超前,，防止積壓浪費情況的發(fā)生。

5．加強自制教具在教學中的重要作用,。

本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地,，科學角，收集材料,，自己動手制作教具,，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”,，讓學生真正的參與科學科學探究的全過程,，培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新能力,。

6．重視發(fā)揮電教手段,，優(yōu)化組合。

科學教學中要優(yōu)化組合教學手段,，努力提高投影,、計算機多媒體等電教手段在教學中的使用率，豐富學生的感性認識,，在培養(yǎng)和提高學生的思維能力的過程中發(fā)揮積極輔助的作用,。

四,、其他相關工作。

1．每周組織學生打掃實驗室,，并處理好實驗室的用電設備,、器具的保管、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。

2．作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作,。

3．不足之處,，另行補充。

總之,，為了適應新課程標準的教學需要,，我們必須把握好過度期的教學，激發(fā)每一位科學教師的教學熱情,，積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究,，為提高科學學科的教學質量而共同努力。

小學科學實驗室工作計劃指南篇三

我?？茖W室在本學期的工作中,，由于有校領導的直接領導和具體指導，全體實驗教師的`共同發(fā)奮,，順利地完成了本學期預定的工作目標,。

學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責,、儀器管理制度,、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻,，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行,。教學使用時都有進出登記。我們個性注意做好安全防護工作,，注意做好危險藥品的保管工作,。注意防火、防水,、用電安全,。持續(xù)經常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護,，堅持了勤儉辦學的原則,。

科學室管理有序，每個柜都有反映資料的目錄卡,，帳物相符,、物卡相符,、帳物卡相符。期末清點儀器設備數目,，檢查損壞程度,。

根據儀器不一樣的要求做好通風、防塵,、防潮,、防銹、防腐蝕工作,，生物標本采取防潮,、防鼠、防蛀等措施,，對損壞的儀器及時維修,，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài),。經常教育學生要用心實驗，勤儉實驗,，保護儀器,，盡量不浪費；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序,，防止不必要的損壞,，杜絕實驗事故。

為提高科學室的使用率,，期初訂好科學教學實驗計劃,，凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出,。分組實驗的材料有四個來源：

（1）儀器室內分組實驗盒,；

（2）學生下發(fā)的實驗耗材；

（3）自制自購分組實驗材料,；

（4）發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品,。

用心安排好實驗所需用品、藥品,，提前根據教學進度準備好,，演示和分組實驗發(fā)奮開足開全。本學期實驗開出率達100%,。實驗教學做到規(guī)范化,，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示,、分組實驗有儀器配備,、使用狀況,、過程等整體效果記錄。

實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處,，以便下次使用,。以保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學服務,，為師生服務,。實驗教學活動納入學校教研活動中，經常組織科學教師外出聽課,，學習好經驗,，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。

小學科學實驗室工作計劃指南篇四

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現科學化,、分類、分檔,、檔案管理,，加強實驗水平和實驗效果，更好,，更全面地實施素質教育,，推進教育發(fā)展。

二,、主要任務及目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐，實驗,，觀察能力,。

三、具體工作措施

1.強化教師職業(yè)道德,，提高服務意識,。根據學校工作計劃，樹立“以人為本”的師德建設觀念,，鞏固發(fā)展“師德建設年”活動成果,，以“敬業(yè)愛生，明理誠信,，平等合作,，勤學樂教，廉潔奉獻”為實際行動，認真踏實抓好教師教育教學的常規(guī)管理和學生的各項常規(guī)教育工作,，以便更好地服務于各項教育教學活動,。

2.加強理論學習，推進課程改革,。組織教師進行實驗教學管理培訓學習

3.抓好課堂教學,，加強教學常規(guī)。教導處本學年將從提高課堂教學的效益著手,，增加隨堂聽課,、教學視導、課堂教學評比等活動來促進教學常規(guī)工作進一步改進和提高,。

4.加強教研組建設,，提升教學品位。實驗室工作由校長及教導主任直接管理,，實驗室設兼職管理員,，即實驗員，具體管理實驗室工作,。

5,、實驗室管理員任務，目標;

(1)實驗員必須擬定科學教學計劃,，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃,、演示實驗單、分組實驗單等表格,。

小學科學實驗室工作計劃指南篇五

以科學發(fā)展觀和十x大報告為指導,，為了進一步提高小學實驗的管理水平和能力，更好,，更全面地實施素質教育,，推進教育發(fā)展。同時,，在日常工作中滲透法制教育,。

二、基本情況,。

本校共有教師21人,，其中女教師5人;共有8個班級300余學生上科學實驗課，任科學教師4人;目前實驗室的實驗器具尚有欠缺,，故給教學工作的開展帶來了較大困難,，嚴重制約了本校該科目的教學質量,。

三,、主要任務及目標,。

按國家教委頒布的課程計劃開足實驗教學課程,，我校能根據上級有關精神，結合本校實際,，做好實驗室建設工作,。有一個學生實驗室和一個儀器管理室，實驗儀器按標準配備,，達到95%以上;能合理添置實驗儀器和器材,，基本上達到上級規(guī)定的標準;實驗室的電源、安全措施等基本到位,。通過實驗引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗,，觀察能力。

四,、具體工作措施,。

1、成立實驗室領導小組：

組長：副組長：楊,。

成員：為全體科學教師,。

做到加強領導，分工明確,，責任到人,。

2、實驗員必須擬定自然教學計劃,，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學,，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃,、演示實驗單,、分組實驗單等表格。

3,、在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性,，安全性及效果。

4、在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關的實驗材料,，以確保學生在實驗中有事可做，并指導學生觀察,，討論,，得出相應的結論，完成實驗教學,。

5,、指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄),，并認真審閱,，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的實驗能力,。

6,、開學及時收取各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》,、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》,、《演示實驗記錄》、《分組實驗記錄》,。

7,、在實驗教學、教研方面,，以全體科學任課教師為組,，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力,。

8,、材料歸檔：

(1)實驗管理員每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數,、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理,，做到科學,、規(guī)范，便于查閱,。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應達相應要求,。

9、實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā),、入檔工作外,，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放,，收回記錄及損壞,，修理等相應記錄。

(2)作好相關實驗器材的申報,，申購等工作,。

(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室,，保管室的用電,，設備，器具的保管,、管理,、安全工作，以防意外事故發(fā)生,。

10,、其他相關工作。

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作,。

(2)如有不足之處,，工作中及時調節(jié)與補充，使之日臻完善,。

小學科學實驗室工作計劃指南篇六

為進一步提高小學實驗的`管理水平和能力,，以及實驗室材料實現科學化、分類,、分檔,、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果,，更好,，更全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展,。

二,、主要任務及目標。

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,，實驗開出率達到90%以上,，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗，觀察能力,。

三,、具體工作措施,。

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,，實驗室設兼職管理員,，即實驗員，具體管理實驗室工作,。

2,、實驗室管理員任務，目標,；

實驗員必須擬定科學教學計劃,，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃,、演示實驗單、分組實驗單等表格,。

在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性,，安全性及效果。

在實驗教學,、教研方面,，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究,，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力,。

3、材料歸檔,。

在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求,；

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

作好相關實驗器材的申報,，申購等工作,；

每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室,，保管室的用電，設備,，器具的保管,、管理,、安全工作，以防意外事故發(fā)生,。

5,、其他相關工作,。

作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作；

如有不足之處,，工作中及時調節(jié)與補充，使之日臻完善,。

小學科學實驗室工作計劃指南篇七

一、指導思想：

加強實驗教學工作是貫徹教學大綱和課程標準的基本要求,，是實施素質教育的重要內容,。為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現科學化、分類,、分檔、檔案管理,，加強實驗水平和實驗效果，更好,，更全面地實施素質教育,，推進教育發(fā)展。培養(yǎng)學生的多種能力,，如動手能力、觀察能力,、分析解決問題的能力，從而提高學生的整體素質,。特制定本校實驗教學工作計劃。

二,、主要任務、目標：

按國家課程標準開齊開足實驗教學課程,，實驗開出率達到90%以上，我們力爭演示實驗達到95%以上,，分組實驗達到100%。引導每個學生親歷各個實驗探究過程,，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗，觀察能力,。

1,、實驗教師應與其他學科密切合配，按照教學大綱和教材要求,，學期初要制定《實驗教學工作計劃》,，并認真填寫《實驗進度表》,，張貼在實驗室,。

2、分組實驗時,，任課教師要認真填寫實驗通知單，學生要認真完成實驗報告,，每次實驗報告任科教師都要仔細批改。

3,、實驗教師要按照《實驗進度表》認真準備實驗。若需要藥品和儀器,，要提前向學校報告，及時購買,。同時，開展實驗教學研究,，積極改進儀器及自制教具。

4,、凡有危險性的實驗，任課教師必須事先講清操作規(guī)程,，注意事項，其后必須兩人以上進行實驗,，不得隨便讓非實驗人員操作,。堅決杜絕學生將實驗藥品帶出實驗室,。

5,、做好實驗前后的儀器,、藥品檢查和記錄工作。

7,、整理好實驗檔案,。

實驗室必須將實驗室管理條例掛放在顯著位置,。第一次實驗課時,，教師必須向學生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度。

1,、防火、防電,。

(1)防短路,、漏電,。實驗教師要加強防火及防電害意識，不能麻痹大意,，應不時督促檢查學生的防火及防電害工作,。在學生實驗前必須保證電路及各種電器的完好，認真檢查插頭插座是否合適或松動脫落,，電路絕緣是否良好，有無破損,、漏電,、短路等情況，各種電器是否能正常工作。如有問題必須及時排除解決,。防止亂拉亂扯電線。

(2)學生做實驗時,，對易引起火災的實驗一定要向學生講清操作要領,，避免事故發(fā)生。

(3)嚴禁在實驗室吸煙,。

實驗室都配備滅火器,，實驗教師要會使用，并經常檢查,，保持完好,，到期申請更換。發(fā)現火險隱患及時報告處置,，一旦發(fā)生火災要主動撲救，及時報警(電話119),。

2、防盜,、防破壞。

(1)實驗教師每天離崗時要關閉應關閉的電源,、水源，鎖好門窗,。門鎖及門窗插銷要保持完好,，發(fā)現損壞，必須及時報修,。待修好后再離開,。

(2)學生實驗完畢,，必須對所使用的儀器,、試劑、標本和模型作及時清點和整理,，歸柜保存,。

(3)學生在實驗過程中,，如不按實驗規(guī)程和要求做，損壞儀器和標本,，須按損壞程度,，要記錄清楚，作價賠償,。

(4)在實驗過程中，實驗教師不得離開,，以保證實驗順利進行。

(5)實驗結束時,，做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作,。

(6)學期結束,，要做好實驗工作總結和安全工作總結。

小學科學實驗室工作計劃指南篇八

以科學發(fā)展觀和十八大報告為指導,，為了進一步提高小學實驗的管理水平和能力，更好,，更全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展,。同時,，在日常工作中滲透法制教育。

二,、基本情況,。

本校共有教師21人，其中女教師5人,；共有8個班級300余學生上科學實驗課，任科學教師4人；目前實驗室的實驗器具尚有欠缺,，故給教學工作的開展帶來了較大困難,，嚴重制約了本校該科目的教學質量,。

三、主要任務及目標,。

按國家教委頒布的課程計劃開足實驗教學課程，我校能根據上級有關精神,，結合本校實際,，做好實驗室建設工作,。有一個學生實驗室和一個儀器管理室,，實驗儀器按標準配備,，達到95%以上,；能合理添置實驗儀器和器材,，基本上達到上級規(guī)定的標準,；實驗室的電源,、安全措施等基本到位,。通過實驗引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐，實驗,，觀察能力。

四,、具體工作措施,。

1,、成立實驗室領導小組：

組長：張潔,。

副組長：楊正奎,。

成員：為全體科學教師。

小學科學實驗室工作計劃指南篇九

以科學發(fā)展觀和xxx報告為指導,，為了進一步提高小學實驗的管理水平和能力，更好,，更全面地實施素質教育,，推進教育發(fā)展,。同時，在日常工作中滲透法制教育,。

本校共有教師21人，其中女教師5人;共有8個班級300余學生上科學實驗課,，任科學教師4人;目前實驗室的實驗器具尚有欠缺,，故給教學工作的開展帶來了較大困難,，嚴重制約了本校該科目的教學質量,。

按國家教委頒布的課程計劃開足實驗教學課程,，我校能根據上級有關精神,，結合本校實際,，做好實驗室建設工作。有一個學生實驗室和一個儀器管理室,，實驗儀器按標準配備,，達到95%以上;能合理添置實驗儀器和器材,，基本上達到上級規(guī)定的標準;實驗室的電源,、安全措施等基本到位。通過實驗引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗，觀察能力,。

1,、成立實驗室領導小組：

組長：

成員：為全體科學教師。

做到加強領導,，分工明確,，責任到人,。

2,、實驗員必須擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學,，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃、演示實驗單,、分組實驗單等表格,。

3,、在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性,，安全性及效果,。

4,、在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關的`實驗材料,，以確保學生在實驗中有事可做，并指導學生觀察,，討論，得出相應的結論,，完成實驗教學,。

5、指導學生進行分組實驗后,，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱,，引導學生在實驗,、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的實驗能力,。

6、開學及時收取各年級《教學工作計劃》,、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》,、《演示實驗記錄》,、《分組實驗記錄》,。

7、在實驗教學,、教研方面,，以全體科學任課教師為組,，進行相應的科學教學與實驗教學研究,，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

8,、材料歸檔：

(1)實驗管理員每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫相應試驗開出數、開出率,，完成實驗室材料的歸檔管理,，做到科學,、規(guī)范，便于查閱,。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應達相應要求。

9,、實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā),、入檔工作外,，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞,，修理等相應記錄,。

(2)作好相關實驗器材的申報,，申購等工作,。

(3)每周組織學生打掃實驗室,，并處理好實驗室,，保管室的用電，設備,，器具的保管,、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生,。

10、其他相關工作,。

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作。

(2)如有不足之處,，工作中及時調節(jié)與補充,，使之日臻完善,。

小學科學實驗室工作計劃指南篇十

工作中逐步提高了小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化,、分類、分檔,、檔案管理,，實驗水平和實驗效果,，更好地更全面地實施素質教育推進教育發(fā)展,。

一,、指導思想,。

堅持科學發(fā)展觀，深化教育改革,，深入推進素質教育,，適應新課程改革中實施的新課程標準。在科學教學中貫徹素質教育,，貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，提高科學任課老師的師德水平和業(yè)務能力,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,，張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng)。進一步讓科學教學成為實施素質教育的重要陣地,。

二,、主要措施與取得的成績,。

2,、實驗室管理員任務,、目標：

3,、材料歸檔,。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求;,。

4,、實驗室器材管理：

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(2)作好相關實驗器材的申報，采購,，申購等工作;。

三,、存在的問題與今后打算,。

(1)實驗室的儀器柜還欠缺,，不夠存放一些師生的制作教具,。

(2)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作。

小學科學實驗室工作計劃指南篇十一

以新課程標準為指導,，堅持從學科的特點和教學實際出發(fā)，注意教學研究與實踐,，加強科學室管理：做到合理管理，合理使用,，合理分類,、堆放，及時借還,，及時打掃等,。

實驗教學是科學學科中最主要內容之一。所以在科學教學中要積極創(chuàng)造條件,，讓學生動手做，讓他們親身經歷科學探究的全過程,。特別是現在的科學課，在課前,，教師更要精心準備大量的有結構的觀察、實驗材料,，保證正常的實驗探究。

本學期科學科學室繼續(xù)加強管理,，有借有還。在教學時,，首先,，及時填好實驗通知單和實驗名稱,，以及所需的實驗器材。其次,，合理實驗，在課堂上,，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最后,，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作,。

本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地,，科學角,，收集材料,，自己動手制作教具,，改善實驗條件,。同時在實驗教學中提倡“動手做”,，讓學生真正的參與科學科學探究的全過程,，培養(yǎng)學生的動手操作能力,、創(chuàng)新能力。

科學教學中要優(yōu)化組合教學手段,，努力提高投影、錄象,、錄音等電教手段在教學中的使用率，豐富學生的感性認識,，在培養(yǎng)和提高學生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔作的作用。

總之,，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好過度期的教學,，激發(fā)每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究,，為提高科學學科的教學質量而共同努力,。

小學科學實驗室工作計劃指南篇十二

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現科學化,、分類,、分檔,、檔案管理,，加強實驗水平和實驗效果,，更好，更全面地實施素質教育,，推進教育發(fā)展。

二,、主要任務及目標。

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗，觀察能力,。

三、具體工作措施,。

1.強化教師職業(yè)道德,，提高服務意識,。根據學校工作計劃,，樹立“以人為本”的師德建設觀念,，鞏固發(fā)展“師德建設年”活動成果，以“敬業(yè)愛生,，明理誠信，平等合作,，勤學樂教，廉潔奉獻”為實際行動,，認真踏實抓好教師教育教學的常規(guī)管理和學生的各項常規(guī)教育工作,，以便更好地服務于各項教育教學活動,。

2.加強理論學習,，推進課程改革。組織教師進行實驗教學管理培訓學習,。

3.抓好課堂教學,，加強教學常規(guī),。教導處本學年將從提高課堂教學的效益著手,，增加隨堂聽課,、教學視導、課堂教學評比等活動來促進教學常規(guī)工作進一步改進和提高,。

4.加強教研組建設,，提升教學品位。實驗室工作由校長及教導主任直接管理,，實驗室設兼職管理員,，即實驗員，具體管理實驗室工作,。

5、實驗室管理員任務,，目標;。

(1)實驗員必須擬定科學教學計劃,，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃、演示實驗單,、分組實驗單等表格。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法,，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性,，安全性及效果,。

小學科學實驗室工作計劃指南篇十三

以“提高學生科學素養(yǎng)”為目標，抓實常規(guī)工作和教研工作,，積極探索正確,、嚴謹的實驗教學方法,，并通過開展多層次的新課程理論學習,，適時地更新教育觀念,，樹立新課程理念,。積極開展以“問題—設計—行動—反思”為基本過程的實驗教研活動,。在一定程度上,，促進了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展,。同時也積極促進了學生的終身發(fā)展，并爭取取得了一定的成效,。

組長：

副組長：

組員：科學任課教師,。

1、加大對實驗教學的重視,?？茖W教育是小學教育中十分重要的一門課程，學好小學科學有助于培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng),。以往在學校教育過程中,，形成了以單一文化課為主的形勢，而科學的課程不為教師和學生重視,。學校把新課改工作擺到學校教學工作的首要位置，趁此契機,，成立科學實驗工作領導小組,，加大實驗經費的投入，以此促進和提高實驗教學質量。同時加大在學生中的宣傳,，在學生中形成正確的實驗意識——實驗是要求我們得出正確結論的同時,，追求正確的實驗過程。

2,、積極組織教師進行校本培訓,。學校組織教師集體進行實驗教學的備課，同時組織外出參加科學教學培訓,，并及時傳達培訓精神,。學習課程標準，使全體教師更系統(tǒng)地領悟新課改的內涵,，更全面地把握住新課改的精神,，更好地投入到日常教學中去。同時根據我校實際,，科學老師是兼職的這一情況,，對教師進行集體培訓，開展好實驗操作技能培訓,，提高教師自身實驗素養(yǎng),。通過教師實驗操作規(guī)范示范和教師實驗教學比武，強化實驗操作的正確性和嚴謹性,。

3,、做好實驗室資料建設工作，完善實驗室資料建設,。完善實驗室資料建設,，使實驗器材的去向和流動有憑可依，有據可尋,。并且在此基礎上,，教師能根據平時教學過程中遇到的實驗器材的問題提出意見和建議，對此做好記錄,。

4,、認真落實實驗教學。實驗教學是學生上科學課的興趣的關鍵所在,，對于教材中規(guī)定的實驗教學要開足,，開好。認真對待學生的實驗,，規(guī)范學生在課堂上的實驗操作,。對于個別實驗，學生無法在課堂上開展,，或者由于實驗時間過長,，無法在課堂上正常完成的實驗,，能夠利用課外、課余時間完成,。監(jiān)督學生完成教學中需要長期堅持的實驗,。

5、及時總結教學經驗,。定時開展教研組活動,。在本學年的教學工作工作中，教研組主要圍繞以下幾個問題組織開展,。

（1）平時教學工作是否能夠正常開展,，如何調整實驗教學工作。

（2）平時實驗教學時,，學生的哪些實驗會出現和設計比較大的偏差的,，自己課堂上是如何糾正，以及今后如何改進實驗設計,。

（3）學生對實驗操作中主要存在的誤區(qū),，學生對實驗技能的掌握情況。

（4）對實驗教學的反思和建議,。

小學科學實驗室工作計劃指南篇十四

堅持以《科學(3--6年級)課程標準》為指導,，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，加強教科研工作的專題化,，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內和校際交流,，努力提高全組教師的業(yè)務水平,，全面推進師生的整體素質。

一,、工作重點,。

1、明確實驗的目的意義,。在提高認識的基礎上,，努力做到建設符合標準;裝備綜合配套;管理科學規(guī)范;使用注重實效。

2,、組織教師定期開展教育研究活動,，加強新課程標準的學習研究與討論，精心組織好公開教學活動,，突出專題,，保證科學學科的教學質量，并積極撰寫論文,。

3,、開展教師自制教具活動,，以便豐富教學材料,，充實實驗設施,。

二、具體工作,。

1,、對照實驗室室布置標準，認真完善實驗室室的各種制度,，使之有據可依,，有規(guī)可循。

3,、實驗員必須擬定科學教學計劃,，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃,、演示實驗單、分組實驗單等表格,。上實驗課前,，要求學生預習實驗內容，上課要有嚴格的組織紀律,，要加強安全意識教育和愛護儀器,，節(jié)省藥品的思想教育，還要加強指導,，引導學生觀察實驗現象,，做好實驗筆記和實驗報告，使實驗順利完成,。

4,、實驗結束后，及時清洗,、清點儀器,，并填寫好實驗教學的“記錄單”，任課教師和實驗教師同時簽字,。每學期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊保存起來,。

5、嚴格履行借交手續(xù),。借領儀器時,，并做好記載。按時歸還,，歸還時認真檢查儀器是否完損,。

6,、愛護儀器，妥善保管,。嚴禁把儀器放到教室里落灰落塵,，影響其精密度。

7,、加強實驗室室衛(wèi)生及環(huán)境的布置,。做到經常清掃、擦洗,，經常通風換氣,，保障儀器無霉變現象。做好實驗到的防火,、防塵,、防潮、防銹,、防腐蝕,、防壓、防震,、防碰的工作,。

8、材料歸檔,。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量符合相應的要求;,。

9、做好期末儀器的清查工作,。

1,、精心備課,認真上課,科學合理地安排好各項教學活動,借鑒先進經驗,爭取在教學上有所突破,有所創(chuàng)新。

2,、定時,定點,定內容,形式多樣的開展教育研究組活動,積極撰寫札記,教后感,反思教學得失,切實提高教學水平,。

3、認真做好學校要求的各項工作：及時更新完善自己的博客,，積極上傳各種優(yōu)秀的教學資源,，來充實學校的網站資源。

4,、重視自身素質的提高教育研究組要組織每位教師認真學習新課標,，并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊,，定期組織學習教育理論,、教學文件和教學業(yè)務知識，注重理論對實踐的指導作用,，并且做好記錄,。每位教師要利用課余時間學習,，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平,、教學能力和教學研究水平,，積極參加校級的教學評比等活動，在實踐中鍛煉自己;工作中,，要加強同學科教師之間的交流與合作,，在組內形成一種和諧,、默契的同事關系,，以求大家共同進步。

5,、努力提高課堂教學效率每位教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃,，認真鉆研新課標、教材,，分析學生實際,，編制教學目標，設計教學過程,，確定教學方法,，選擇教學媒體，認真寫好教案,。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,，并講究備課的實效;深入落實探究--研討教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現,、科學研究,、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度,，發(fā)展科學素養(yǎng),，教師要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。

6,、科學特色活動,。

科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來。我們根據小學生的特點,，積極開展具有思想性,、科學性、趣味性,、實踐性,、創(chuàng)造性，內容豐富,、形式多樣的科普教育活動,。

(1)讓學生制作科普手抄報,，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識,，掌握科學方法,，培養(yǎng)科學精神，提高科學素質,。

(2)開展讀科普書籍的活動,，激發(fā)學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的,。以此來組織學生撰寫科學小論文,。

(3)組織學生進行創(chuàng)作科學幻想畫的活動。為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,，以及大膽想象,、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命,、熱愛家鄉(xiāng),，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。組織學生全員參與,，創(chuàng)作出與科學有關的敢于大膽創(chuàng)新,，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書,。

(4)開展“明天小小科學家”的活動,。為進一步增加學生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,，敢于思考的能力,。通過開展科學發(fā)明活動，使學生感受到科學就在身旁,，是鮮活的,，并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。在活動中學生可以利用身邊的物品,，自己設計創(chuàng)作，進行科學小發(fā)明,。內容體裁不限,。優(yōu)秀作品會在全校進行展出。

(5)成立科學興趣小組,，讓學生通過活動進行科學探究,，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進行科技素質教育,，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂,，在活動中注重學生動手、動腦的能力培養(yǎng),。

7,、加強自制教具在教學中的重要作用。

本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地,，科學角,，收集材料，自己動手制作教具,，改善實驗條件,。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與科學科學探究的全過程,，培養(yǎng)學生的動手操作能力,、創(chuàng)新能力。