發(fā)展是一個國家,、一個民族的根本大計，離開了發(fā)展,，一切都將無從談起。如何提高寫作能力是許多人關(guān)注的問題,，可以通過多讀書、多寫作,、多思考來不斷提升,。"以下是一些總結(jié)的參考文獻,，可以為你的寫作提供一些建議和指導(dǎo),。"

小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇一

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我從中感悟到“教書、育人是教師的天職,，它們就象一對孿生兄弟,，密不可分,。其中包含的寓意是：教學(xué)智慧無限量，要靠我們通過實踐去尋覓,、探索,、開掘,、發(fā)展,，但是無論用什么方式都離不開教育的立身之本——師德”。

在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中給我體會最深的有兩點：作為教師,，我們必須具備一種特殊的愛心——師愛，這份愛心既包含了關(guān)懷,、愛護的感情，又不失嚴厲的教育權(quán)利,，但是有愛不等于會愛，如果愛心不體現(xiàn)于日常教育中面對一個個具體難題所表現(xiàn)出來的智慧,，這樣的愛心是空洞的，會愛就是一種教育智慧，作為教師,，要學(xué)會用合適的方法表達愛,，讓學(xué)生快樂健康地成長。高爾基曾說過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人,，他才懂得教育孩子?！睙釔蹖W(xué)生是教師的天職,，也是教師職業(yè)道德的核心和基本要求,。對于學(xué)生來說,，無論是知識的掌握、智能的發(fā)展,、還是品德的培養(yǎng)，都同他們的情感體驗緊密聯(lián)系在一起,。為此,，要充分利用“親其師而信其道”的心理效能,，強化師愛的作用,，教師應(yīng)把和藹可親的微笑撒向每一位學(xué)生,，用真誠熾熱的愛去感化每一位學(xué)生，去贏得學(xué)生的喜愛和信任,，讓學(xué)生以最佳的學(xué)習(xí)心態(tài)去敞開自己的心扉,，樂意聽從教師的教誨,，圓滿完成他們的學(xué)業(yè),。反之，如果教師對學(xué)生缺乏情感,，態(tài)度冷漠,，則必然會成為教育的障礙,。

教師要有較高的業(yè)務(wù)水平。常言道：“要想給學(xué)生一杯水,，自己必須要有一桶水,。”并且這桶水是不斷流動,、不斷更新的有源頭的水。教師應(yīng)注重教育創(chuàng)新,，與時俱進,，不斷更新和完善知識結(jié)構(gòu),，提高教師的科學(xué)文化和業(yè)務(wù)水平。而僅僅依靠已有的知識已經(jīng)遠遠不能適應(yīng)新時代的教育教學(xué)要求,，固步自封,、不思進取必然要遭到時代的淘汰,。不可否認的是,，由于經(jīng)濟全球化浪潮的推進,，人們的精神生活,、價值觀念,、思維方式和行為方式也承受著巨大的沖擊，個別教師受到拜金主義,、享樂主義,、利已主義等不良思潮的影響，師德師風(fēng)出現(xiàn)了偏差,，導(dǎo)致了道德品質(zhì)存在缺陷,、治學(xué)不嚴謹、教育方法簡單,、體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象,，給教育事業(yè)的發(fā)展帶來了一定的負面影響。

面對“師德師風(fēng)”這一沉甸甸的字眼,，我認為,，身為教師，要想做到既教書又育人,，必須在師德師風(fēng)上做好“以身作則”,、“率先垂范”。作為學(xué)校,，就要在加強建立健全師德師風(fēng)教育的工作機制上下功夫,，同時加強師德教育，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，依法強化管理,，規(guī)范教師的從教行為,，并注重對教師的人文關(guān)懷，使其處于心理健康,、工作愉快的良好狀態(tài),，在此基礎(chǔ)上，重視輿論引導(dǎo),，營造良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,，強化社會監(jiān)督，建立全方位師德監(jiān)督和評價體系,。

對于我們教師而言,，我們還應(yīng)該終身學(xué)習(xí)，不斷進取,。要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響,。學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大,。作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加更大的影響,。因此,，你自己就首先要成為有道德的人。在有的人看來,，教書是一種謀生的手段,，是一種成就名利的載體。拿多少工資,，干多少活,。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭??我個人認為,，教書不僅是一種謀生的手段,，更是一種生活方式、生活態(tài)度。教書應(yīng)成為一種立業(yè)的根基,，精神的寄托。要去尊重、去珍愛,、去完善這份職業(yè)?；厥资嗄甑慕處熒?，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處，它讓我快樂,、充實的生活著,、工作著,。我真感到教師平凡中的幸福,。

總之，在新時代的教育改革浪潮中,，教師既要有崇高的師愛,，又要有較高的`業(yè)務(wù)水平。教師只有具備較高的師德師風(fēng)修養(yǎng)水平,，才能熱愛教育,、熱愛學(xué)生，才能不斷發(fā)展自我,，從而為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇二

一學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作,，我覺得很有必要認真的寫下工作總結(jié)。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點,，以便日后更好更有效的工作,。

我是教四年級科學(xué)和六年級常識的，同時還是六(1)班的班主任,。作為一個新教師,，經(jīng)過這一個學(xué)期的工作，我深深的感觸到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的,。尤其是班主任不僅擔(dān)任著教學(xué)工作,，更擔(dān)任著管理全班同學(xué)的重任。下面分幾個方面來說說我在這學(xué)期的工作情況：

一思想方面：我不僅是位教師,，還是位年輕的黨員,。我想：作為一位知識分子，就應(yīng)該關(guān)心國家大事,。所以我在平時積極參加政治學(xué)習(xí),，常上網(wǎng)查看新聞和黨的重要文件。擁護__提出的“__”和__的“科學(xué)發(fā)展觀”,。擁護黨的各種方針政策,，保持與時具進的思想觀。教育思想先進,，教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤學(xué)刻苦,。尊重各位同仁,，與同事相處愉快。

二教學(xué)方面：教學(xué)是教師工作中最重要的部分,。這里,，我主要以四年級的科學(xué)為例。

1.備課,。

剛開學(xué),，我面對著科學(xué)的第一課《動物怎樣生活》，我無法下手備課,。雖然我學(xué)的是科學(xué)專業(yè),，但是在實習(xí)的時候，我只上過一堂簡單的科學(xué)課,。以前在學(xué)校里也較少聽科學(xué)課,。面對這樣開放的一課，想著在大學(xué)學(xué)的各種科學(xué)專業(yè)知識,，毫無頭緒,。之前的那份當(dāng)教師的興奮感也沒了，只感覺無奈苦惱,。

后來在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，擺正心態(tài)，重新耐心的分析教材,，吃透教參,，并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書籍，集中別人的優(yōu)缺點來慢慢的確定自己的教學(xué)思路,，總算完成了第一節(jié)的備課,。我深知自己對科學(xué)備課還是很生疏，于是我向指導(dǎo)師要了他以前教四年級的所有備課資料供自己參考,。當(dāng)然,，我不會抄襲，每一次科學(xué)備課,，我都非常用心,，至少都要兩個小時。后來,，我也能自己摸出備課的模式,，找對重難點。

2.上課。

四年級的科學(xué)課主要以觀察描述和實驗操作為主,。認真?zhèn)浜谜n后我都會在課前演示下,，為的是在上課的時候能與學(xué)生流利自然的溝通，而不是讀或背教案,。上課時我認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維,，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察和科學(xué)操作實驗及真實匯報其良好的科學(xué)態(tài)度,，使學(xué)生小組合作愉快，培養(yǎng)其團隊精神,。在實驗操作時,，我還巡回做個別指導(dǎo)，并根據(jù)問題的難易程度叫成績不同等的學(xué)生回答,，力求讓每個學(xué)生參與到課堂中,。

3.教后反思.我覺得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗和教后反思的結(jié)合,。

所以我堅持每次教后寫反思，包括教學(xué)手段的使用,、教學(xué)方法的采用,、教學(xué)評價的機制等，我都會做認真的反思,，然后再把優(yōu)質(zhì)的再放入下一課中嘗試,。

4.聽課,。

做為新教師，多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的,，可以把別人在課堂上的優(yōu)點學(xué)過來,，加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷的課堂嘗試，相信會有利于教學(xué)水平的提高,。本學(xué)期,，除了有空聽指導(dǎo)師的課，我還參加了__科學(xué)教研活動：每兩周星期五下午去__各學(xué)校聽各位優(yōu)秀教師的同課異構(gòu)課,，并且還參加評課,，并堅持寫聽后反思,。

當(dāng)然,，在教學(xué)上還有做的很不夠的地方：如對學(xué)生的課后輔導(dǎo)和對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督,。因為我總共教六個班級,，對學(xué)生的名字都很難記住,，學(xué)生對科學(xué)并不是很重視,，有時就不做作業(yè)，面對大多數(shù)學(xué)生的這種行為,，我感覺自己根本沒精力抓,。后來，我想就是我這樣次次的松懈才使學(xué)生對科學(xué)更不在乎了,。下學(xué)期,，我要在這兩個方面抓緊，可以利用課余的時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)或探討科學(xué)問題,，增加與學(xué)生的溝通,，使他們更喜歡科學(xué)課。同時要主動與家長聯(lián)系,，使家長了解科學(xué)的重要性,，以便在家里對孩子進行必要的輔導(dǎo)和監(jiān)督。

三班主任工作：班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者,、和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍,。一直覺得只有當(dāng)了班主任，才與學(xué)生能走得更近,。感謝學(xué)校給了我這個機會,，更感謝王老師在班主任工作上對我的指導(dǎo)。其實,，對于學(xué)生的德育教育,，我一力主張是“愛的教育”。我相信：沒有教不起的學(xué)生,，只要我們教師給予他們足夠的愛心和耐心,，每一個學(xué)生都不會成為社會的廢品。

1.愛學(xué)生首先要了解學(xué)生,。

剛接任六(1)班時,，我就要求自己要在一個星期內(nèi)記住全班所有學(xué)生的名字。在平時,，就找一些個別同學(xué)聊天,，或向王老師了解各個學(xué)生的具體情況：包括學(xué)生興趣愛好,，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績,，工作能力，家庭條件等,，這是避免教育盲點,，因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

2.愛學(xué)生就是關(guān)愛學(xué)生。

教師愛學(xué)生就要時刻關(guān)心學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)各個方面,。感覺自己當(dāng)了班主任后就變成了“嘮叨婆”,。看到學(xué)生少穿衣服了會囑咐要多穿,，學(xué)生不認真做眼保健操就會叫他們珍愛眼睛,，學(xué)生受傷了會感到心疼…….記得前幾天，我班的章豪同學(xué)不小心耳朵碰到桌角,，傷得較嚴重,。

王老師聯(lián)系家長的同時，我就帶著他去醫(yī)院,。我知道章豪是個怕疼的孩子,，在縫補的過程中，我握著他的手,，不斷的鼓勵他是個勇敢的男子漢,，并且問他問題，分散他的疼痛注意力,。一直照顧他到他媽媽來,，我才趕回去上課。并且在班會課上馬上提醒學(xué)生平時要小心玩耍,。

在課間時間,，自己也常常到學(xué)生活動的場所，看他們是否注意安全,。還記得,，在運動會上，當(dāng)我為一位跳高的學(xué)生腿步按摩時,，小滑頭陳峻開玩笑問的我一句話：老師也會這樣關(guān)心學(xué)生嗎?我當(dāng)時是堅定的回答：是的,，老師愛你們每一個學(xué)生。關(guān)心學(xué)生是發(fā)自內(nèi)心的,，所以為學(xué)生放松按摩一點也不奇怪,。好象跟這個早熟的孩子,，也是從那次運動會后更走近了一步，也感覺他往后在各方面進步了許多,，至少對于我說的話愿意聽了,。

3.愛學(xué)生就要尊重學(xué)生,。

尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。我想：不管多么惡劣的學(xué)生,，他的心底都是有自尊的。教師如果經(jīng)常批評學(xué)生,，就會使學(xué)生的自尊心受挫盲目，那么再多的批評也沒用了,。我們班的鑫智是位很愛打份但成績不好的女學(xué)生,。上課又愛講話,，大部分老師都不喜歡她,。起初，我也一樣,，有一次，你作業(yè)沒帶,，我就在課上狠狠的批評了她，那是我第一次那么兇對待學(xué)生,，她楞住了,，我能看出她的羞愧。

同時,，我認識到我自己過分了,。下課后,，我找到她,，主動向她道歉自己在課上對她的傷害,，并向她說明：成績好壞是次要,，學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。接著,，我委婉的表示是否可以把打份的時間花些在學(xué)習(xí)上,，并說明她的自然美是我最欣賞的,。她聽的很認真,，也感動的哭了,。然后奇跡出現(xiàn)了，從來在常識課上不認真聽的她居然積極發(fā)言并回答正確,，有時她還先預(yù)習(xí),，作業(yè)也認真完成了,。于是,，我在課上就大大的表揚了她，既增加她的自信心和自尊心,，也讓別的同學(xué)向他學(xué)習(xí),。

愛學(xué)生就要對學(xué)生負責(zé)。愛學(xué)生要理智的愛,，就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,，不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息,、不放任,，不偏袒,。周海明是班級的學(xué)習(xí)委員。她成績的確不錯,，但是上課愛講話,，還有她有個不好的習(xí)慣的就是不會認識到自身的錯誤,，總是指責(zé)別人的不對,。所以她雖然是班里的班干部,，卻并不受同學(xué)愛戴?；谒@種情況,，在一次本周之星的評選后,，我主動地找她單獨聊天,。

我提出了我的疑問：為什么老師覺得你各方面都還不錯,，但是同學(xué)都不選你為本周之星呢?她一開始還是不斷向我說同學(xué)的不好,，后來在我的環(huán)環(huán)提問下,，她終于自己比較清楚到意識到其他同學(xué)對她的排斥大多是因為自己的處事方式不對和對同學(xué)的不友好造成,。緊接著，我要她說說作為學(xué)習(xí)委員，要做些什么才能在同學(xué)面前樹立威信,。對于這種自尊心強成績好的學(xué)生犯了錯,，如果看不到自己的缺點，那么作為班主任是不應(yīng)該置之不理的,，而是要讓學(xué)生自己清楚的認識到自身的不足。盡管有時在語言中對他們有點小傷害,，但這也是對學(xué)生負責(zé)的表現(xiàn)之一,。

從班主任工作中,，我感受著學(xué)生的點點滴滴,，樂在其中,。由于我的認真和負責(zé),，在每次的班主任月評中,，我都是獲一等獎的,。

四個人學(xué)習(xí)：我平時還會積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好到進行教育教學(xué),。并堅持看些文學(xué)著作，增加自己的文學(xué)水平和個人的素質(zhì)修養(yǎng),。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，爭取在三年之內(nèi)拿下本科,。積極撰寫教育教學(xué)敘事,，本學(xué)期寫了一篇，雖未獲獎,，但收獲頗大。在指導(dǎo)學(xué)生寫科學(xué)小論文上取得了一點小成績：《調(diào)查三條河流污染及原因分析》這篇小論文在學(xué)區(qū)獲二等獎,，在__獲三等獎,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,，我看到了：在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實和沉甸甸的情感。我希望自己終身熱愛教育事業(yè),，將自己最珍貴的愛奉獻給學(xué)生們，希望今日含苞欲放的花蕾,，明日能盛開絢麗的花朵,。

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7,、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標任務(wù),，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),。

一方面,，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“__”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律,。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期,，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測,，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來,，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

四、加強研討,，努力提高教研水平。

本學(xué)年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案、教學(xué)心得體會,，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法,，在推廣目標教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五,、正視自我,，明確今后努力方向。

2,、對知識點的檢查落實不到位;。

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。

4,、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

下學(xué)期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。

將差生時時放在心上,，抓在手上。

3,、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力;。

4,、采取措施,，加強訓(xùn)練,，落實知識點。

5,、加強對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績,。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇三

教師自我管理指的是在教育制度和學(xué)校管理下，教師符合道德規(guī)范的,、自覺、自發(fā)和自愿為之負責(zé)任的實行教育教學(xué)活動以及學(xué)習(xí)活動的行為,。今天本站小編給大家?guī)砹诵W(xué)教師師德總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

我是一名小學(xué)教師,，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大,，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則，率先垂范,。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學(xué)習(xí),，與時俱進,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè),，首先,，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。其次,，我不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。

按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一,。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。

一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水。

要做一個學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育,，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等,。

熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求,。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長,。我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

二、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,，這好像使我進入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界,，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后,，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐,、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快。

2,、教學(xué)中，我能夠詳細,、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多。

3、對學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學(xué)生的心靈,，一有事、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓,。對學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次,、兩次，學(xué)生有沒有改變,，有時清楚，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候,，會在學(xué)生心中留下陰影。

三,、整改措施及方法：

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子,，沒有理論，那來的實踐,，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論,，一邊實踐，一邊鉆研,，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前,。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水,、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,，學(xué)會思考課標，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3,、關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn),、及時溝通、反饋,。尊重學(xué)生,、不打罵、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重、佩服的教師,，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運,。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學(xué)習(xí),，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進步,，協(xié)作互助。

最后,，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題,。

總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后，我還會繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉,，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策,，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師?，F(xiàn)在本人對這一學(xué)期師德方面的表現(xiàn)進行自我檢查:。

1,、在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野,，做到為人師表,。

3,、做一個理念新的教師,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,。在語文課上，我把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。使學(xué)生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。

在平時的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格，大事講原則,。

回顧一年來的工作，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

國家的興衰，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師。教師是立校之本,，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。

著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從,?！?/p>

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻，無怨無悔,。

浪頭上行舟，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點墨,，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題,。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了,。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

這些年來,，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費,、“吃”學(xué)生,、“拿”學(xué)生,，小到教師個人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣,。可見師德師風(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說,，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下,，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),，因此，有時師風(fēng)正,，也可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng)。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為,，教師是學(xué)生行動的標桿,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教,，為人師表”等;也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！?/p>

綜上所述,，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響,。因此,，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取,。

尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇四

小學(xué)教師師德總結(jié),，下面就為大家整理的小學(xué)教師師德總結(jié)范文!歡迎大家閱讀!

一年來，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

在思想上能夠嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。

時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,，鞭策自己，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師,。

能積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。

同時,，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,，本年度除 擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,，還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教學(xué)工作,，教學(xué)效果好,，期末考試八年級生物綜合得分在 東寶區(qū)第三，受到了師生的好評,。

求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué),、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

課前，我認真鉆研教材,、教參，課程標準，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教。

力求吃透教材,，找準重點、難點,。

課堂上,，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資源,，運用課件，運用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。

任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作,。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題。

反思本年度的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。

如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點,。

我是一名小學(xué)教師,，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責(zé)任重大,，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則,，率先垂范。

在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”,。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。

師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。

師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學(xué)習(xí),，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段,。

通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè),，首先，我一直愛崗敬業(yè),。

熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

其次,，我不斷加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),。

按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。

王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。

是啊,，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。

博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。

因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。

沒有廣博的知識，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。

因此,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。

否則，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,。

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要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。

學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正,。

我還抽時間和學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解等等。

熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求。

平時我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。

對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待。

對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。

特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長,。

我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。

所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

二、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)讀書學(xué)習(xí),，使我深深地認識到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必要，這對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺,，這好像使我進入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，這對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的,。

但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)起來不深入。

平常時間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,。

有時理論學(xué)習(xí)過后,，不能及時做深入內(nèi)化,，加強實踐、鍛煉,，以至于記得快、忘得也快,。

2、教學(xué)中,，我能夠詳細,、準確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。

但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠，沒把握好知識的.擴散和外延,。

課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3,、對學(xué)生關(guān)愛不夠,。

本人也一直愛護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學(xué)生的心靈,，一有事、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓。

對學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次、兩次,，學(xué)生有沒有改變，有時清楚,，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影,。

三、整改措施及方法：

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。

堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論,，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,，堅持一邊理論，一邊實踐,，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點。

作為一個教育者,，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。

否則,，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研。

以教材為中心,，學(xué)會思考大綱，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化,、靈活化。

盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3,、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重,。

努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進生,，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查,、發(fā)現(xiàn)、及時溝通,、反饋。

尊重學(xué)生,、不打罵,、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重、佩服的教師,，是一位合格的教師,，要讓學(xué)生因你而幸運。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。

虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué),，做到共同進步，協(xié)作互助,。

最后，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題。

總之,，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。

今后,，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇五

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出,，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育,，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實意關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重,，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想，維護他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑,。

教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生,，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中,，與學(xué)生一起成長，共同進步,。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,，還要愛學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離,。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰。只有這時,，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

二,、熱愛人民的教育事業(yè)。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,，我嚴于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容。

為人師表是師德的靈魂,。除了父母，教師是學(xué)生相處時間最多,，對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想,、品德,、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話：“教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,?！币虼耍處煴仨毷肿⒁庾陨淼男摒B(yǎng),，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言,，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生,，最終達到為人師表，教書育人的目的,。教書育人，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號,。

三、具有廣博的知識,。

古人云：學(xué)高為師，德高為范,。師者，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。德,，指道德、品行,、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師,，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識,。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教,，取長補短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境,。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn),，參加學(xué)歷提高,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐。

當(dāng)前,，課改的號叫已經(jīng)吹響。我們只有實事求是的學(xué)習(xí),，提高，才能使教育再永葆青春的光彩,。做為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德,，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表。要認真鉆研教育學(xué),、心理學(xué)、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見,，相互交流，相互學(xué)習(xí),，博取眾長,，使自己的常識專精博覽,，以適應(yīng)兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

在推進素質(zhì)教育倡導(dǎo)新教育理念的同時,，要求教師提高自身素質(zhì),，有良好的師德表現(xiàn),，我認為需做到以下幾點：

1．鉆研教材，在新課程新課標下認真?zhèn)湔n,，上課，“要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水”，這樣才能教好課,，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

2．轉(zhuǎn)變教育理念,，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，注重學(xué)生全面的發(fā)展。

3．以身示范,，以情感人，德高為師,，身正為范。我們要求學(xué)生不能怎樣,，自己就先要做到。教育過程中,，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人,，讓學(xué)生認識到自己的錯誤并改正，這一過程需一定的方法,，在以后的教育教學(xué)過程中，我將努力積累經(jīng)驗,，深入細致地備好每一節(jié)課,，熟悉教材，精心設(shè)計問題,，力求把握重點難點,，使課上內(nèi)容簡單易懂,，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式與現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合,。學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式,。

4．教師在培育孩子健全的人格過程中，怎樣面對各個孩子的不同特點,，實施不同的教育手段。體現(xiàn)自己正確的兒童觀,、教育觀。記得著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過這么一段話：“我們每一人都不應(yīng)當(dāng)成為教育智慧的抽象化身,，而應(yīng)當(dāng)成為啟迪孩子們不僅認識世界,，而且認識自己的有鮮明個性的人。具有決定意義的是,，孩子們從我們身上看到的是什么樣的人，我們應(yīng)當(dāng)以豐富的精神生活給孩子們做出榜樣,，只有在這種條件下，我們在道德上才有權(quán)利來教育孩子,。

孩子們就像一張白紙,，純潔而無暇,，他們需要老師最無私的關(guān)懷和愛護，我愿用我滿腔的熱情去愛護每一個孩子,，用我無私的真誠去培育他們健康成長。愿我們這些育苗者能心平氣和地對待每位孩子給每人機會,，這是我們的責(zé)任,！

小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇六

、學(xué)校進行德育管理,，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校,、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),，明確德育管理職責(zé)，由校長,、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系,，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活,，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能,。

、學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī),、課改理論，召開教師民主生活會,，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會,，間周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì)。

以嚴校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人,，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重,。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量,，而班主任又是學(xué)校對學(xué)生開展德育教育的主力軍，因此,，優(yōu)化教師隊伍，強化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲,。

、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念,，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí),、生理、心理成長提供全方位的服務(wù),，幫助學(xué)生自主認識、實現(xiàn)自我成長。

,、強化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關(guān)心每一個學(xué)生”,，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責(zé)任感和使命感。

,、抓好一條主線（班主任隊伍）：學(xué)校通過對班主任的培訓(xùn)、考核,、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì),，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良,、精干實效,、開拓進取的班主任隊伍，涌現(xiàn)出了舒官芝,、李紅英等模范班主任,。在她們的帶動下，我校掀起“學(xué)先進,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果,。

、形成一種合力：樹立了德育教育無小事,，人人參與，齊抓共管,，形成合力，使學(xué)校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能,。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體,。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康,、高雅方向發(fā)展,。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇七

記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,，你永遠不能成功地教給學(xué)生以任何東西?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光?！蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說,，親其師，則信其道;信其道,，則循其步。所以說教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行,。

孔子說過：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,。”我們教師若不是路標,，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,都是無根之木,、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行,、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,。

我從小就喜歡教師這一職業(yè)。現(xiàn)在是一名普通的教師,。從教至今已經(jīng)有幾個年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧,，但精神生活卻無比充實。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動,，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華,。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地。課堂內(nèi)外淳淳的教誨,，一點一滴，潛移默化,，日積月累,，耳濡目染，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,，開花結(jié)果,。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲,?！?/p>

是的,，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛的,。但是我們也看到了，老師們臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容,，正是因為老師們都愿自己像一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌,，才有今天的桃李滿天…有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感,，是值得一直干下去的,。

可是，即使是再關(guān)心我的好友,，也無人問及，你幸福嗎?

我幸福嗎?

幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面,，可幸福卻是一種自己靈魂的問答,。

當(dāng)然,，你完全可以選擇愛自己的親人和朋友，獲得幸福,。但當(dāng)你身為一名教師,，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧,，像寬容你親人的小脾氣,，和原諒你的孩子的惡作劇一樣,，去接納他們的`優(yōu)點和缺點。關(guān)愛別人,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜,，日子久了，它就會縈繞成一團幸福,，緊緊裹住你的心靈,。

幾年的工作經(jīng)歷,，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè),，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛,、大于友愛,、勝于情愛,。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報,，情愛是專一,、自私的愛,。而師愛是嚴與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛,，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。

在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀而失態(tài),，雖然有時也感到很累，很煩,，但這時心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。家長把天真爛漫,、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任,。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學(xué)生,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,，我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔，當(dāng)清晨走進校園,，面對一個個標準的隊禮,，一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個個生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我又是那么激動,，那么滿足，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨的花朵。

今天,，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識,，而是要教在今天，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作,。我可以培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力,、獨立思考的能力,、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的本領(lǐng),。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，與時俱進,，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我,、完善自我、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬，社會的肯定,，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。一個人的生命是有限的,，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn),。我無悔于我的生命,，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上,，閱歷春秋,，苦苦耕耘,，用我的愛心、誠心,、細心、耐心,、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心,，祖國的振興!

我從小就喜歡教師這一職業(yè)。現(xiàn)在是一名普通的教師,。從教至今已經(jīng)有幾個年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧,，但精神生活卻無比充實,。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動,，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華,。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,。課堂內(nèi)外淳淳的教誨,，一點一滴，潛移默化,，日積月累，耳濡目染,，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,，開花結(jié)果,。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲?！?/p>

是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,，教師的生活清貧而艱辛的,。但是我們也看到了,，老師們臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容，正是因為老師們都愿自己像一片綠葉,，默默地去成就果實的輝煌,，才有今天的桃李滿天…有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土,，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的,。

當(dāng)然,，你完全可以選擇愛自己的親人和朋友,，獲得幸福。但當(dāng)你身為一名教師,，就有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就去愛你身邊的孩子吧,，像寬容你親人的小脾氣，和原諒你的孩子的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點和缺點。關(guān)愛別人,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜,，日子久了，它就會縈繞成一團幸福,，緊緊裹住你的心靈。

幾年的工作經(jīng)歷,，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè),，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛,、大于友愛、勝于情愛,。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛,，友愛需要回報，情愛是專一,、自私的愛,。而師愛是嚴與愛的結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛,，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。

在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田,。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累,，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。家長把天真爛漫,、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信,，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學(xué)生,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫照,。但是,，我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔，當(dāng)清晨走進校園,，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個個生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我又是那么激動,，那么滿足，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨的花朵,。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇八

我是一名小學(xué)教師,，自走上工作崗位后，深感職責(zé)重大,，作為一名教師不僅僅要教好書，還要在各方面以身作則,，率先垂范。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”。作為一名光榮的人民教師,，不僅僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí),，與時俱進,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段,。經(jīng)過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，此刻就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

一,、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先,，我一向愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利,，進取進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我。其次,，我不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，要像蠟燭一樣，燃燒自我,，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自我,，做家長認可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自我嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好教師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好教師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一,。一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接應(yīng)對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，并且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。所以，我們這些為師者讓自我的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)資料和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,。

要做一個學(xué)生喜愛的教師，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙,。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,，還表此刻教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求,。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴格要求,，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不一樣的學(xué)生,，采取不一樣的教育方法,。異常是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長,。我們小學(xué)教師，跟學(xué)生的接觸尤其多,，教師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自我的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

二,、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,，這好像使我進入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的,。可是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化,，加強實踐、鍛煉,，以至于記得快、忘得也快,。

2,、教學(xué)中,，我能夠詳細、準確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自我鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多。

3,、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一向愛護學(xué)生,，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進學(xué)生的心靈，一有事,、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓。對學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次,、兩次，學(xué)生有沒有改變,，有時清楚,，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自我信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影,。

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小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇九

教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂,，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教,，又要身教,，而身教重于言教,，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,。

一、熱

愛

學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在

學(xué)習(xí)

,、

生活

等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系,。

一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生,，而是愛每一個學(xué)生,，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心、愛護,、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的

同學(xué)

。

于程和王茂宇同學(xué)是兩個聽力有嚴重障礙的聾童,，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來了很大的障礙,，也給老師傳授知識帶來了許多難以

想象

的困難,。面對著聰明可愛,，渴求新知的孩子，我的

心靈

感到了強烈的震憾,。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育，讓他享受到

其他

孩子能夠享受到的一切權(quán)利,。課堂上，為了讓他聽懂我說的一句話,，我經(jīng)?？趯诘貫樗麊为氄f上五,、六遍。下課了,，為了使他讀準一個字母,，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué),，仔細揣摩他們的獨特個性;為了樹立他們的自信心，我更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步,，讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌,、跳舞等集體活動;面對他們的調(diào)皮和惡作劇,，我一次次苦口婆心地與他們進行談心交流,，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。功夫不負有心人。經(jīng)過我的不懈努力,，孫浩同學(xué)在聽,、說,、讀、寫,、算,、唱、跳,、動手實踐等各個方面都達到了正常兒童的水平。

二,、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念,，并朝著一個方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,?！弊鹬丶议L,，引導(dǎo)家長了解、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進自己的工作。

二,、樂教勤業(yè),，是師德規(guī)范的最高境界,。

通過師德學(xué)習(xí)，我深刻認識到全國優(yōu)秀教師魏書生的

關(guān)于

老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確,。他認為老師的勞動一是收獲各類人才,，二是收獲學(xué)生真摯的感情,，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念,，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律,，在教育教學(xué)的過程中,，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加

珍惜

自己的崗位,，備課,、上課,、批改作業(yè),、管理

班級

對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動,，而是成了我展示個人才能的舞臺。

教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面,、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,，越是能體會到教師工作的無窮魅力,。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識,，規(guī)范自己的行為,，隨著時代的前進，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。

做為一名教師,在開展師德的學(xué)習(xí)活動中,我深深感到,要做一個深受學(xué)生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德,。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了"人類靈魂的工程師"的,。良好的師德,就是要求教師必須保持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。"學(xué)高為師,身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準則,。

自我校開展師德以來,在全體教師的努力下,狠抓師風(fēng)建設(shè),形式多樣,內(nèi)容豐富,注重宣傳教育,取得了良好的進展?，F(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德情況總結(jié)如下:

在思想方面,我認真學(xué)習(xí)了《新的義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《東營市"八要""八不準"》,并嚴格要求自己。認真遵守社會公德,忠誠于人民的教師事業(yè),為人師表,。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身的學(xué)識,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,嚴格執(zhí)行品德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,愛崗敬業(yè),。堅持"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切",樹立正確的教育觀,、人才觀,充分理解和尊重學(xué)生的獨特性,不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。正確處理好師生關(guān)系,教師與學(xué)生家長關(guān)系,形成教育合力,。注意利用學(xué)科特點加強學(xué)生的思想教育,愛國教育,品德教育。

在教育教學(xué)方面,我努力將所學(xué)的新課程理念運用于課堂教學(xué)實踐中,力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色,在日常教學(xué)中,我認真鉆研教材和教法,認真?zhèn)湔n,教學(xué)中面向全體學(xué)生,注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí),注意創(chuàng)新精神和全作能力的'培養(yǎng),。嚴格要求學(xué)生,注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),當(dāng)今時代,科技日新月異,教育技術(shù)發(fā)展很快,我注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。提高自己的教育教學(xué)能力,隨著課改的不斷深入,我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息,。認真學(xué)習(xí),增強自身的適應(yīng)能力,與時俱進。

在師德方面,本人嚴格按照"學(xué)為人師,行為世范"的標準嚴格要求自己,認真學(xué)習(xí)師德材料,文明禮儀知識,對學(xué)生注重言傳身教;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,不準學(xué)生做的,自己也不能做,。在多年教學(xué)中,我從沒有任何違紀違規(guī)行為,日常生活中嚴格要求自己,受到了學(xué)生家長的一致好評。

今后的努力方向,。在以后的工作中,我要加強黨的方針,、政策,、教育理論,、教育法律的學(xué)習(xí),提高自己的政治素養(yǎng),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,努力鉆研業(yè)務(wù)知識,虛心求教,經(jīng)常反思自己存在的問題和不足;嚴格要求自己,端正自己的態(tài)度,愛崗敬業(yè),為人師表。

“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本?！钡降?p>

什么

是

師德師風(fēng)

?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。

對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述,?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”,，“以身立教，為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！眡x也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！比嗣窠處煟缲撝囵B(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說,，一個民族的希望,，是通過教師托起的,。教師不但教人以知識，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人,。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍,。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

作為一名普通的人民教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。作為教師,，還應(yīng)加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人，這進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞，懂得

贊美

,，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,。對教師來說,，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴,。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,，身教重于言教,，因此幽默風(fēng)趣的談吐,，得體大方的著裝,，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識,，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖,、舒暢、輕松,。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而產(chǎn)生對教師的信任感,，尊敬感。努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的,，學(xué)生如果看到老師這么努力,、這么認真,，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定,，不會在學(xué)習(xí)的過程中對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的,。以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力,。堅持不斷地學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇十

20xx學(xué)年的各項工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，我從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下：

一年來,，我服從學(xué)校的工作安排，積極參加各種會議,，辦事認真負責(zé),。熱愛教育事業(yè),，并能自覺遵守職業(yè)道德，由于是第一年任教初三數(shù)學(xué),，因此在平時能夠主動與同事探討相關(guān)問題，教學(xué)水平有一定的提高,，順利完成了教學(xué)任務(wù),。在平日的工作中，用實際行動支持學(xué)校的工作,，自覺遵守各項規(guī)章制度，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生,。積極參加參加師德培訓(xùn),，提高師德素養(yǎng)。

本學(xué)年度我擔(dān)任九年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，我努力鉆研教材,，恪守教學(xué)三認真,，按照學(xué)校的要求,，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標,，幫助學(xué)生拓展解題思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高。

本學(xué)年,，除了任教九一班數(shù)學(xué)的工作量，兼任全校的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué),，還擔(dān)任學(xué)校網(wǎng)管員,，工作量飽滿,。積極參加各種會議，認真聽課,，順利完成信息技術(shù)中考,。此外,，還協(xié)助學(xué)校總務(wù)處做好校安工程工作,，協(xié)助教導(dǎo)處做好音像制品的征訂工作，以及學(xué)校教室多媒體的故障排除工作,。同時作為網(wǎng)管員,，給校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定提供了一定的技術(shù)支持。

由于本人的不懈努力,，取得了一定的成績，東陽市第十二屆中小學(xué)電腦制作活動評選中,，輔導(dǎo)學(xué)生的作品獲得了兩個二等獎，一個3等獎，同時參加了東陽市教師進修學(xué)校組織的教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)時的培訓(xùn),，對數(shù)學(xué)專業(yè)知識有了更進一步的提高?？荚嚺c評價論文獲獎《中學(xué)生信息技術(shù)綜合素質(zhì)發(fā)展性評價初探》二等獎，在今后的工作中,，本人將會更加努力,，爭取做得更好。

當(dāng)然,，我還有很多不足,。在今后的工作中,，我將揚長避短，努力學(xué)習(xí),，不斷提高，努力工作,，有條理地開展工作，不負教師這個稱號,。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇十一

一、指導(dǎo)思想：

以《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)為工作指導(dǎo),，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻,，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師,。努力學(xué)習(xí)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，愛崗敬業(yè),，為人師表,。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二,、日常教學(xué)：

在日常教學(xué)工作中，關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)目標,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求,，也保證將課程標準落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學(xué)生傳授知識,，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

三,、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同事,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采各種措施使他們得到進步,。

四、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同事，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以教師職業(yè)道德嚴格要求自己，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

六、課堂教學(xué)：

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學(xué)法,，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔，突出重點,，突破難點，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的綜合能力得到提高,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，分層次布置好作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格地要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力提高自己的教學(xué)水平,。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇十二

目前,，我國中小學(xué)普遍存在著“重成績,，輕德育”的現(xiàn)象，盡管德育教育的喊得口號很響亮,，但是并沒有落實到位，主要原因在于升學(xué)壓力,，使得學(xué)校之間,、學(xué)生之間都在比成績,、比考試分數(shù)。在這種形勢下,，各所學(xué)校都減少了德育教育的相關(guān)課程，幾乎沒有安排與德育相關(guān)的課程活動,，家長也紛紛認為德育教育是學(xué)校的事情，與己無關(guān),，根本不管孩子的德育情況,，再加上青少年缺乏對德育的深刻認知，一旦缺乏良好的引導(dǎo),，極易誤入岐途,。

（二）缺乏德育管理機制,。

據(jù)悉，我國各所中小學(xué)差不多都專設(shè)了德育處,，從形式上看,，所有中小學(xué)的德育管理體制正趨于完善，但是其德育教育管理體制并沒有得到健全,。由于缺乏有效的德育管理機制，學(xué)校的德育工作進展得十分緩慢,，執(zhí)行不到位，甚至看不到效果,，也沒有人定期反饋工作情況。同時,，學(xué)校德育工作方式過于單一,，德育課堂枯燥無味,，學(xué)生學(xué)習(xí)德育課的熱情不高；部分德育管理人員較少學(xué)習(xí)教育知識理論,，德育經(jīng)驗不足，不利于提升青少年學(xué)生德育教育工作的實效性,。

（三）新媒體的負面影響。

新媒體環(huán)境下,，我國青少年學(xué)生在德育建設(shè)中出現(xiàn)了許多不足,，由于社會對學(xué)生形成了比較負面的影響，從而加大了學(xué)校德育建設(shè)的難度,。新媒體具有隱蔽性和虛假性，可能會誤導(dǎo)青少年學(xué)生發(fā)表違背現(xiàn)實的言論,、制造垃圾信息、污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等等,，這也是學(xué)校德育工作面臨的新特點,。然而,，很多學(xué)校的德育工作方法落后，觀念守舊，難以將新媒體的新特點融入到青少年學(xué)生的德育工作之中,；工作內(nèi)容，針對性不強,?？梢?，新媒體是影響青少年學(xué)生德育工作的一個重要因素。

二,、解決當(dāng)前青少年德育工作不足的對策,。

（一）完善德育管理制度,。

為了更好地做好德育工作，學(xué)?？芍贫ò嘀魅喂芾砑翱己宿k法，堅持競聘和推薦原則,，選拔一些成績突出,、師德高尚,、威信高的優(yōu)秀教師，經(jīng)校長任命后,，方可擔(dān)任班主任一職,。與此同時,，相關(guān)部門還要出臺中小學(xué)班主任工作評估細則，適時評估班級教育效果,、班級獎懲,、素質(zhì)教育項目等的實施情況，綜合考核班主任的年度德育教學(xué)情況,，以此評出首席班主任，建立班主任管理檔案,，實行梯級化管理,，完善青少年學(xué)生德育管理制度。

（二）建立督導(dǎo)評價機制,。

青少年學(xué)生德育工作的完善,，還離不開科學(xué)的督導(dǎo)評價機制,。首先，教育行政主管部門要起帶頭作用,，全面落實國家教育方針政策；其次,，要發(fā)揮政府的職能作用，建立社會,、家長,、學(xué)生為一體的學(xué)校德育工作評價機制,；再次,，還要成立德育研究室，派人專門負責(zé)研究,、指導(dǎo),、督導(dǎo),、檢查、考核各級學(xué)校的青少年學(xué)生德育工作的開展情況,；最后，落實督導(dǎo)檢查考核職責(zé)，對師生進行深入調(diào)查,，將督導(dǎo)評價機制落實到位。

（三）培養(yǎng)學(xué)生媒體素養(yǎng),。

在新媒體環(huán)境下，培養(yǎng)青少年學(xué)生的媒體素養(yǎng)也至關(guān)重要,。其一,，需要提高青少年學(xué)生的信息辨別能力,，避免“一切隨潮流”的信息取向，要讓學(xué)生獨立思考問題,；其二,，將新媒體素養(yǎng)納入青少年學(xué)生德育工作之中,，讓學(xué)生充分理解新媒體的內(nèi)涵，清楚地知道新媒體的好外與壞處,，以防盲目接觸,；其三,，強化青少年學(xué)生的媒體道德意識與自律意識，培養(yǎng)他們自覺遵守相關(guān)的規(guī)范和道德,，以便科學(xué)合理地使用新媒體源,。

（四）健全新媒體德育平臺,。

健全新媒體德育工作平臺，一要充分利用手機短信,、網(wǎng)絡(luò)社交軟件的傳播優(yōu)勢,，注冊學(xué)校德育門戶,，以便有效地創(chuàng)造德育工作平臺；二要設(shè)置德育網(wǎng)絡(luò)部門,，實現(xiàn)對學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管,，以便更好地在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行德育工作；三要探析青少年學(xué)生身心發(fā)展,，最大限度地找到符合其特點的媒體資源,，努力實現(xiàn)德育新媒體工作平臺的方式，進一步擴展青少年學(xué)生德育工作的資源體系。

（五）弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化,。

加強青少年學(xué)生的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，搭建更寬廣的德育教育平臺,，比如：舉辦中華傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)，組織傳統(tǒng)節(jié)慶游園活動,，使青少年學(xué)生認識到傳統(tǒng)節(jié)日文化的精髓；同時,，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)鼓勵青少年學(xué)生參與與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的文化社團組織,，加深其對傳統(tǒng)節(jié)日文化的理解,。只有這樣，才能從根本上提升青少年學(xué)生的自我道德素養(yǎng),，增強青少年學(xué)生德育工作的實效性。

三,、結(jié)束語。

隨著社會的發(fā)展,，青少年的思想觀念在不斷更新,，學(xué)校德育工作依然面臨著嚴峻的形勢,，學(xué)校和教師應(yīng)盡最大努力去探索科學(xué)的德育模式。為了增強青少年德育工作的實效性,，學(xué)校必須建立合理的德育管理長效機制,，樹立道德教育,，堅持“以學(xué)生為本”的管理理念,，完善主體性德育管理體系,，與素質(zhì)教育接軌，滿足時代的發(fā)展要求,。

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小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇十三

保證學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全,，無差錯。利用周會,，班會，演講,，答卷，表演等多種形式,，學(xué)習(xí)安全知識，應(yīng)急問題處理方法,，提高全班學(xué)生的安全意識,，以及應(yīng)對安全問題的能力,。

小學(xué)生好動，尤其是低年級的學(xué)生,，課堂紀律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、以及安全各個方面,，因此,，利用一個月的時間好好整頓了班級的紀律,，以保證教學(xué)任務(wù)順利地進行。在課堂上,，盡量使用贊揚的語言,，樹立孩子較強的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng),，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧,、不吵架,、不打架。平時,，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系,，對于不遵守紀律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進行教育，使他們逐步養(yǎng)成了良好的遵守紀律的好習(xí)慣,。

班主任同學(xué)生相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面,。因此,，針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注意對他加強檢查次數(shù)，課堂提問以查效果,。學(xué)生做作業(yè)喜歡講話,，盡量站在他旁邊,，要求他盡快完成作業(yè)，學(xué)生做完作業(yè)后不檢查,，督促他認真檢查,，克服粗心這個壞毛病,。總之,，對于班上的每一名學(xué)生,，針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都在教學(xué)工作中逐一使他得到改進。

有了好的環(huán)境衛(wèi)生,，學(xué)生才能健康成長,，因此,，每周對每一名學(xué)生進行儀容儀表的檢查,，督促他們每周洗一次,，勤剪指甲,，常換衣服,，做到干凈整潔地來校上學(xué)，對于每天的值日工作，也要求組長認真負責(zé)督促每一名會上生認真做好值日,，教育學(xué)生保護好教室、學(xué)校等周邊環(huán)境,。使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、三月份：開展安全教育。帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)《安全知識》,，要求學(xué)生學(xué)會安全防范知識,，提高安全防范意識,，以及對安全問題的應(yīng)急處理能力，加強學(xué)生安全意識的培養(yǎng)以及養(yǎng)成教育,。

2,、四月份：開展文明禮儀教育。帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)我校各項規(guī)章制度,，《小學(xué)生行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)禮貌用語,，學(xué)會禮貌待人,，注意文明禮儀，,。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇十四

為了做好本學(xué)期的德育工作,，小學(xué)教師如何制定。

新的學(xué)期開始了,，我仍然擔(dān)任四年級二班的班主任,。從這學(xué)期開始，我的班主任工作要從強化學(xué)生思想上下工夫,，以養(yǎng)成教育為基準，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的的德育工作安排,，我將我的班級的德育計劃安排如下：

一,、加強常規(guī)教育。

1,、抓好常規(guī)的文明,、禮貌、紀律,、衛(wèi)生等工作,，提出“七講一愛”即講文明、講禮貌,、講衛(wèi)生,、講守時、講信用,、講秩序,、講道德和愛公物。課間提倡學(xué)生做有意義的活動,，例如：跳繩,、踢毽子等。在班級進行競賽活動,，激發(fā)學(xué)生講文明,、懂禮貌、守紀律,、講衛(wèi)生的積極性,，形成良好的班風(fēng)。

2,、利用班晨會的時間，上好心理健康課,、班會,、晨會,，按照要求認真的備好課、上好課,、相關(guān)的材料要整理好,。對每天班級發(fā)生的不良情況及時總結(jié)反思,，提高學(xué)生的思想覺悟。在班會上,，以安全為主題,，對學(xué)生加強交通,、飲食、游戲,、等安全教育,。

3,、抓好課堂紀律，讓學(xué)生在一個良好的環(huán)境里學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。對學(xué)生上課回答問題提出嚴格的要求,。特別是繼續(xù)加強對學(xué)生寫字時的要求，使學(xué)生在新的學(xué)期里,，對寫字有一個新的提高,。

4、協(xié)調(diào)好各科老師,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的不良情況,，及時和任課老師了解,，做好學(xué)生的思想工作,，積極和家長交流,，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。重視家庭教育工作,，認真的開好每學(xué)期的家長會,，做好家訪工作,，尤其是對那些家庭困難、和需進步的學(xué)生,，多和家長溝通聯(lián)系，通過電話、實地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通,，步調(diào)一致,。

二、配合學(xué)校,，做好各項工作。

1,、以發(fā)表文章的同學(xué)為榜樣，激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣,。

2,、本學(xué)期繼續(xù)組織好“小學(xué)社會綜合實踐活動”,，讓學(xué)生真正參與活動，體驗勞動,，最后寫好實踐。

日記,。

組織多種形式鼓勵學(xué)生之間互相督促、互相評比,，提高德育的實效性,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，保證學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全,，無差錯。利用周會,，班會,，演講,，答卷,，表演等多種形式,，學(xué)習(xí)安全知識，應(yīng)急問題處理方法,，提高全班學(xué)生的安全意識，以及應(yīng)對安全問題的能力,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的紀律,，小學(xué)生好動，尤其是低年級的學(xué)生,，課堂紀律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、以及安全各個方面,，因此,，利用一個月的時間好好整頓了班級的紀律,，以保證教學(xué)任務(wù)順利地進行。在課堂上,，盡量使用贊揚的語言,，樹立孩子較強的自信心,，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律,，下課后不打鬧,、不吵架,、不打架。平時,，多與其他任課教師多溝通,、聯(lián)系，對于不遵守紀律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進行教育,，使他們逐步養(yǎng)成了良好的遵守紀律的好習(xí)慣。

三,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。班主任同學(xué)生相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面,。因此，針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注意對他加強檢查次數(shù)，課堂提問以查效果,。學(xué)生做作業(yè)喜歡講話,，盡量站在他旁邊,，要求他盡快完成作業(yè)，學(xué)生做完作業(yè)后不檢查,，督促他認真檢查，克服粗心這個壞毛病,?？傊瑢τ诎嗌系拿恳幻麑W(xué)生,，針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都在教學(xué)工作中逐一使他得到改進。

四,、對學(xué)生進行衛(wèi)生習(xí)慣的教育,。有了好的環(huán)境衛(wèi)生,，學(xué)生才能健康成長，因此,，每周對每一名學(xué)生進行儀容儀表的檢查,，督促他們每周洗一次,，勤剪指甲,，常換衣服，做到干凈整潔地來校上學(xué),，對于每天的值日工作，也要求組長認真負責(zé)督促每一名會上生認真做好值日,，教育學(xué)生保護好教室,、學(xué)校等周邊環(huán)境,。使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、三月份：開展安全教育,。帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)《安全知識》，要求學(xué)生學(xué)會安全防范知識,，提高安全防范意識,，以及對安全問題的應(yīng)急處理能力,，加強學(xué)生安全意識的培養(yǎng)以及養(yǎng)成教育。

2,、四月份：開展文明禮儀教育。帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)我校各項,。

規(guī)章制度,。

《小學(xué)生行為規(guī)范》學(xué)習(xí)禮貌用語學(xué)會禮貌待人注意文明禮儀,。

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小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇十五

師德師風(fēng)是教育事業(yè)中極為重要的一部分，是教育教學(xué)工作中師師傳承的基本原則和準則,。近日,，我對《師德師風(fēng)指南》進行了學(xué)習(xí),，深感這對我們每一位教育工作者都有著深遠的意義。在學(xué)習(xí)過程中,，我對其中的幾個要點有了新的認識與體會，下面我將圍繞“教育理念,、教書育人,、嚴謹治學(xué),、關(guān)愛學(xué)生、自我提升”五個方面,，分享我對師德師風(fēng)指南的心得體會。

首先,，教育理念是教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低,。師德師風(fēng)指南要求我們教師要具有正確的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。我特別認同其中指出的“關(guān)注學(xué)生的個性特點,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長”的觀點。作為教育工作者,，我們要拋開過于關(guān)注分數(shù)和升學(xué)率的狹隘觀念,，要把學(xué)生的個性特點發(fā)揮出來,，幫助他們健康、全面地成長,。

其次，教書育人是教師的主要職責(zé),。師德師風(fēng)指南強調(diào)教師要具備良好的教書育人能力。在教學(xué)中,，我應(yīng)正確認識教書育人的本質(zhì),，要注重學(xué)生的品德培養(yǎng)，注重發(fā)展他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,。同時,，我要通過身教來引導(dǎo)學(xué)生，用自己的言行去影響他們,。在實際教學(xué)中，我會多與學(xué)生交流,，了解他們的困惑和問題,，并積極引導(dǎo)他們?nèi)ソ鉀Q,，幫助他們在德、智,、體,、美等各個方面實現(xiàn)全面發(fā)展,。

第三，一位合格的教師應(yīng)當(dāng)具備嚴謹治學(xué)的精神,。師德師風(fēng)指南要求教師要恪守為人師表的規(guī)范,，要在學(xué)科研究上持續(xù)精進，要追求學(xué)術(shù)真理,，促進學(xué)科的發(fā)展和進步。這要求我們教師要有刻苦鉆研的精神,，不斷提高自身素質(zhì),，嚴謹治學(xué),。我深深認識到，只有不斷追求進步,，才能給學(xué)生帶來更好的教育教學(xué)效果,，才能讓自己更加有底氣站在教育一線,。

第四，關(guān)愛學(xué)生是師德師風(fēng)的重要內(nèi)容之一,。師德師風(fēng)指南要求我們教師要關(guān)注學(xué)生的身心健康，尊重學(xué)生的成長規(guī)律，給予他們足夠的關(guān)懷和理解,。作為一名教師,，我應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生,，傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的困難和問題,，并及時給予幫助和指導(dǎo)。我應(yīng)該以身作則,，做學(xué)生的良師益友，成為他們值得傾訴和信賴的人,。

最后,，自我提升是教師要不斷追求的目標,。師德師風(fēng)指南要求我們教師要有自我學(xué)習(xí)和提升的意識，要在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷完善自身。我認為要想成為一名優(yōu)秀的教師,，就需要不斷更新教育教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù),，提高自己的教學(xué)能力,。在實際工作中,，我會根據(jù)學(xué)生的需求和社會的發(fā)展變化，不斷更新自己的教學(xué)內(nèi)容和方法,，使自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的需要,。

師德師風(fēng)是我們教師從業(yè)的底線和追求的目標，它要求我們教師要以身作則,，做學(xué)生的良師益友,，引導(dǎo)他們健康成長。通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)指南,，我深深感受到了作為教師的責(zé)任和使命。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí),、不斷提高自己,，以更好地履行師德師風(fēng)的要求,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才而努力。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇十六

摘要：

德育教育是班級管理工作的一項重要內(nèi)容,，愛的力量是偉大的,，神圣的,。愛在小學(xué)德育教育中發(fā)揮非常重要的作用，在班級管理中,，小學(xué)教師應(yīng)努力以愛進行德育教育，讓德育在學(xué)生的心靈感動中進行,，充分發(fā)揮好愛的作用。德育是學(xué)校教育的中心,，培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的學(xué)生，德育教育中“愛”的力量是不容忽視的,，在小學(xué)班級管理過程中，小學(xué)教師應(yīng)該用真誠的“愛”打動學(xué)生,，這樣小學(xué)生們才容易產(chǎn)生積極的心理體驗;小學(xué)教師應(yīng)該用無私的“愛”感化差生，愛護孩子幼小的心靈,，使其健康的發(fā)展;小學(xué)教師應(yīng)該寬嚴相濟，顯露真愛,，向每一名小學(xué)生傳播愛的雨露;小學(xué)教師應(yīng)將心比心,，以愛換愛,，充分發(fā)揮愛的作用。

關(guān)鍵詞：

1,、用真誠的愛打動學(xué)生,。

作為一名合格的教師,，所具備的最重要的品質(zhì)就是要熱愛她的所有學(xué)生，愛是學(xué)生們的基本需要,，是心理寄托,、內(nèi)心渴望,。在班級的德育教學(xué)中,，教師應(yīng)該真誠真心付出自己的愛，小學(xué)生們能夠感受到愛的溫暖,，被教師真誠的愛而深深的打動。愛能夠滿足小學(xué)生們心理需求,，師生之間的感情得到增進，真正的實現(xiàn)親其師,，信其師,，樂其師,。在每一班級里，學(xué)生們的情況是不相同的,，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)好,，有的學(xué)生在特長方面表現(xiàn)好,，有的學(xué)生在才藝方面表現(xiàn)好等等。往往表現(xiàn)好的孩子在大家會將他們確定為優(yōu)生,，受大家的喜歡和寵愛。但是這種孩子的抗挫能力非常差，因為他們一直都是在大家贊許的目光和激勵的話語中生活的,。承受困難和失敗的能力非常的差,。

因此,，教師應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃匾臅r候,，教師應(yīng)該給予這樣的孩子一些適當(dāng)?shù)呐u。例如：班級里有一名學(xué)生,，她的學(xué)習(xí)成績很好,，遵守紀律,，才藝好，有特長,，是個比較全面發(fā)展的孩子,，但是通過課下我的觀察發(fā)現(xiàn),，這個孩子不愿意和其他學(xué)生們一起玩，而且說話的聲音小,，膽子小。以后我就很注意培養(yǎng)她的膽量,，主動給她提供和其他孩子溝通合作的機會,，經(jīng)常用真誠的愛鼓勵她,，幫她有勇氣戰(zhàn)勝膽怯的毛病。經(jīng)過老師愛的教育和孩子的努力,，最后終于克服了，孩子更加開朗了,。愛可以幫助學(xué)生們充滿信心,，積極主動的改進,，努力提高,，性格得到優(yōu)化，用真誠的愛去對待學(xué)生,，才能從根本上打動學(xué)生接受教育。

2,、用無私的愛感化差生。

愛是純潔的感情,，不能強制或者利誘的方式的給予學(xué)生,，作為一名好的老師,，一定要愛每一名學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的都要愛,，無論是聰明的愛是反應(yīng)遲鈍的都要愛，無論是聽話的還是調(diào)皮的都要愛,，因為作為一名教師，在班級的管理中,，需要教師無私的愛,。在每一個班級都會有行為習(xí)慣也不好,、學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生,，對于這樣的學(xué)生，如果老師總是給予批評,，這樣孩子會非常容易產(chǎn)生叛逆的心理,，有時候會更加的不努力,，會向相反的方向去做。所以我經(jīng)常發(fā)掘他們身上的“閃光點”,，多給他們鼓勵和肯定，他們看到了自己的優(yōu)點,，自然就會有信息并配合老師去改進,。例如：我們班級里有一個這樣的孩子，他特別淘氣,，成績不太好，經(jīng)常打架,，在班級的管理中,，對他的教育真的是一個難題,。我平時很關(guān)注他，發(fā)現(xiàn)這個孩子很重情義,，而且有一個非常大的優(yōu)點，他跑得特別快,。于是在運動會的時候，多鼓勵他參與不同的項目,，全班同學(xué)為他鼓掌,，為他加油,，他的眼里充滿了喜悅，充滿了自信,。

然后在運動會后我有主動的找他去談，給予他無私的關(guān)愛,，幫他認識到自己不足的地方,，并一起努力去改進,，這個孩子在無私的關(guān)愛中真的有很大的改變，而且開始主動積極的學(xué)習(xí),。對于班級里這樣的孩子,，我們千萬不要放棄,，不嫌棄、不歧視,，要給予更加多的愛,，去無私的關(guān)心他，感化他,。幫助差的學(xué)生看到自己的優(yōu)點，體驗到成功的自豪感,，使他們對學(xué)習(xí)充滿了信心,，感化他們的心靈,。

3、寬嚴相濟,，顯露真愛,。

小學(xué)生們的年齡都比較小,，很容易犯各種各樣的錯誤，作為一名教師,，不應(yīng)該總以嚴厲的態(tài)度去批評，或者讓家長寫保證書等,。這樣的做法是簡單粗暴的,，不但不能從根本上解決問題,，還有可能適得其反。寬容與嚴格是矛盾的統(tǒng)一體,。從另一種角度說寬容也是嚴格,，寬容是一種教育藝術(shù),，教師可以將嚴格的批評轉(zhuǎn)換成寬容的愛,，發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心孩子，愛孩子,，使孩子感受到愛。在愛的力量下變得上進,，變得聰明,。教師應(yīng)該給予學(xué)生充分的尊重，推心置腹,，以誠相見,。例如：我們班有一名學(xué)生,，他特別不愛完成作業(yè)，每天留的作業(yè)幾乎都不完成,，忘性比較差,，經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品，課上總是不認真聽,，無精打采,，總是困,。

看到孩子的這個情況,，我沒有馬上給予嚴厲的批評,，我先了解了一下他的家庭情況，原來是孩子的父母都去外地打工了,，他和爺爺奶奶生活,，老人為了生計開了一個小倉買，每天沒有時間,、沒有能力檢查孩子的作業(yè)，而且每天倉買關(guān)門時間很晚,，孩子睡得比較玩。通過了解情況,，我先和孩子的家長溝通了一下,，商量出改進辦法,，然后再鼓勵孩子，雖然環(huán)境差,，但是咱們更加應(yīng)該努力去做才是,，平時多給予他提醒和鼓勵,，效果很明顯,。作為老師應(yīng)該允許孩子們犯錯誤，我們應(yīng)該做到嚴中有愛,，愛而有方，一定會得到良好的教育效果,。

4、將心比心,，以愛換愛,。

在日常的班級管理中,，首先老師一定要給予學(xué)生足夠的尊重，有其注意在師生之間溝通的時候,，教師每說一句話都要考慮學(xué)生們的感受,，不要因為自己是老師，就可以隨便說,，甚至是傷害孩子自尊心的話。教師在教育教學(xué)中,，努力做個有心人,，將心比心以愛換愛,。有個孩子總是惹是生非，當(dāng)有活動時,，老師們都不愿意帶他，孩子也感受到了,，因此他總是犯錯更多的錯誤來對抗老師,。當(dāng)我注意到這點時，有活動的時候我會第一個叫他，并給予他足夠的信任和尊重,，學(xué)生感受到了我的愛,，漸漸的這位學(xué)生愿意主動的找我聊天，遇到問題能夠主動和我說,。經(jīng)過一段時間的心與心的交流,，孩子真的有了很大的改變,，不再那么叛逆了，在學(xué)習(xí)中也能夠積極的主動了,，很少惹事了,?？吹胶⒆拥母淖儗⑿谋刃模詯蹮◥凼盏搅诵Ч?，我真的很欣慰。

綜上所述,，德育教育是班級管理的靈魂，教育的本質(zhì)是愛,。愛在德育教育中發(fā)揮著非常重要的作用，經(jīng)過多年實際工作經(jīng)驗的總結(jié),，本文從四個方面提出了小學(xué)教師以愛進行德育教育的有效策略,，愛是相互的,，誰愛孩子，孩子就愛誰,。在德育工作中小學(xué)教師要充分的發(fā)揮愛的作用,，采用有效的措施懂得愛自己的學(xué)生,，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,。愛孩子的教師才是合格的教師,，才能有巨大的熱情去愛事業(yè)，有充足的愛才能在事業(yè)上取得成功,。教師要不斷地完善自己，堅持不斷的自我教育,，只有這樣才能教育好孩子,，每一位選擇教師職業(yè)的人,，都應(yīng)該懷著一顆為學(xué)生無私奉獻的心，帶著滿滿的愛走上講臺,，應(yīng)充分發(fā)揮好愛的作用,，讓學(xué)生們在愛中快樂的學(xué)習(xí),、健康的成長。

參考文獻：

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[3]王志成.小學(xué)低年級開展德育教育策略淺析[j].讀寫算:教師版,(26).

小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇十七

第一段：引言（大約200字）,。

師德師風(fēng)是教師行為準則的重要組成部分,，對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有至關(guān)重要的意義。對于一名教師來說,，師德師風(fēng)是立身處世的基本準則，是教書育人的出發(fā)點和落腳點,。師德師風(fēng)指南通過詳細規(guī)定了教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)遵守的行為規(guī)范和道德準則，對于引導(dǎo)教師正確履行教育教學(xué)職責(zé),，增強師生關(guān)系和諧、促進學(xué)生全面發(fā)展有著重要作用,。在實際教育教學(xué)過程中,，我深刻認識到師德師風(fēng)的重要性,，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：教書育人的使命擔(dān)當(dāng)（大約250字）,。

作為一名教師，教書育人是我的使命和擔(dān)當(dāng),。在師德師風(fēng)指南中,，強調(diào)了教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格和個性,，不以教學(xué)成果論英雄,，而是要注重培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展和創(chuàng)新精神。我在實際教學(xué)中,，努力踐行這些教育理念。我注重與學(xué)生的良好關(guān)系,，尊重他們的價值觀和想法，并時常鼓勵他們展示自己的才華和創(chuàng)造力,。同時,，我也不以學(xué)生成績作為評價學(xué)生的唯一標準,，而是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和思想道德的培養(yǎng)。通過這種教育方式,，我看到了學(xué)生的進步和成長，也收獲了學(xué)生們的信任和尊重,。

第三段：注重個人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)（大約250字）,。

師德師風(fēng)指南中強調(diào)了教師應(yīng)不斷提高個人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的重要性,。在師德師風(fēng)的指導(dǎo)下，我積極參加各類教育教學(xué)培訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)和探索教學(xué)方法和教育理論,。同時,，我也注重自身的修養(yǎng)和品德塑造。我堅持在教育教學(xué)工作中要端正態(tài)度,、腳踏實地,，對待學(xué)生要真誠關(guān)心,、平等對待，對待同事要團結(jié)合作、互相關(guān)心,。通過努力,，我感受到了自己的成長和進步,，也進一步提升了自己的教學(xué)水平和人格魅力。

第四段：嚴謹治學(xué)和敬業(yè)精神（大約250字）,。

師德師風(fēng)指南對教師的嚴謹治學(xué)和敬業(yè)精神也有明確要求,。在教學(xué)中,，我注重備課，認真研讀教材和相關(guān)資料,，確保課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。我還積極參與學(xué)科研究和專業(yè)討論,，不斷提升自己的學(xué)科知識和教學(xué)能力,。同時，我也時刻保持教育教學(xué)的熱情和責(zé)任感,，盡職盡責(zé)地履行自己的教育教學(xué)職責(zé)。通過嚴謹治學(xué)和敬業(yè)精神,，我提高了自己的教學(xué)水平和學(xué)科素養(yǎng),，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的認可和贊許。

第五段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能（大約250字）,。

師德師風(fēng)強調(diào)了教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我在教學(xué)中嘗試了多種不同的教學(xué)方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。我鼓勵學(xué)生提問,、思考,，積極參與課堂互動,，讓學(xué)生主動參與到課堂中來，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識,。我還通過組織各類學(xué)科競賽和課外活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。通過這些努力,，我看到了學(xué)生的進步和成長,，也體會到了教師的責(zé)任和成就感。

結(jié)尾（大約200字）,。

師德師風(fēng)作為教師的行為準則，對于教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用,。在實際教育教學(xué)過程中,，我深刻認識到師德師風(fēng)的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，注重個人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),，嚴謹治學(xué)和敬業(yè)精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能,，這些都是我在實踐中通過師德師風(fēng)指南所得到的經(jīng)驗和體會。我將繼續(xù)堅持遵守師德師風(fēng)的要求,，努力提升自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)素養(yǎng),，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇十八

"師德"二字說起來雖然很簡單,，但它卻有千斤的重量壓在每個教師的身上。因為它是衡量一名教師是否有資格,、有能力去擔(dān)當(dāng)這份令人尊敬的職業(yè)的,。

作為一名教師,，師德是我們?yōu)槿藥煴淼臏蕜t，也是我們作為教師最應(yīng)具備的基本條件,。一位教師是否具有師德,，也就意味著他是否能夠教好他的學(xué)生,。

作一名好教師,，首先應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，處處為學(xué)生著想,。俗言道"老師如父母"，在家里父母是父母,，在學(xué)校老師就是同學(xué)們的父母，就應(yīng)該關(guān)心起同學(xué)們的衣食住行,、健康狀況等等作為一個父母能夠做到的事情,，尤其是班主任,，更應(yīng)該做到這一點。有很多老師對這一點不屑一顧,，只管教好自己的功課，對學(xué)生不聞不問,，可他們卻不知在背后有很多學(xué)生正在議論自己,，議論老師是學(xué)生最大的特點,，他們會議論哪個老師好，哪個老師不好,，對于他們公認的好老師，自然而然他們就會很尊敬他,，越是這樣,，他們就越愿意聽這個老師的課,，成績也就隨之提高了。相反,，對于他們公認的不好的老師,，他們就會產(chǎn)生一種厭煩感,，不但不尊敬他，也不想聽他的課,，即使你的課講的再好,，學(xué)生不聽，成績也一樣會一落千丈,。因此,，關(guān)心學(xué)生是師德的主要內(nèi)容,。

其次，教師對待學(xué)生應(yīng)一視同仁,，公平對待。有的教師對待學(xué)生往往具有偏激性,，老師為了給自己爭榮譽,，就特別注重學(xué)習(xí)好的同學(xué),，處處關(guān)注他們，而忽視了那些跟不上步伐的學(xué)生,，這樣就導(dǎo)致了兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)習(xí)好的越來越好,，對自己具有十足的信心，而學(xué)習(xí)差的同學(xué)就一差再差,，最后喪失了學(xué)習(xí)的信心,，其它方面也一樣會受到影響，最終一事無成,。因此，對待學(xué)生,，無論優(yōu)差,，都要公平起見，"立足全體,，抓住兩頭"是必要的。

再次,，教師應(yīng)該帶頭講文明,、講禮貌,。我們從小就受著講文明,、講禮貌的教育，然而在我們面前傳播這一切的首要人物就是我們的老師,。那么，當(dāng)一個老師在學(xué)生面前滿口臟話時,，當(dāng)老師站在講臺上指著學(xué)生破口而出時,，學(xué)生會怎樣想呢,？他們會為一名老師，一名最初教會他們要講文明,、講禮貌,，教他們做人的老師感到吃驚,，感到茫然，他們會認為他們上當(dāng)了,，老師所說的都是謊言，是不可信的,，那么這位老師在同學(xué)們心中的地位將會一落千丈,，不但失去了同學(xué)們對他原有的信任與尊敬,，而且同學(xué)們還會逐漸瞧不起這位老師。一個老師的錯,，將會影響到整個事業(yè),，一個在人們心中神圣而偉大的職業(yè)就這樣會被玷污的不再一塵不染了,。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇十九

本人能自覺主動的關(guān)心集體，與同事和睦相處,，團結(jié)協(xié)作,，尊重每位學(xué)生家長。廉潔奉公,，嚴于律己，以身作則,，衣著整潔,，為人師表,。自覺抵制,，有償家教，忠誠黨的教育事業(yè),。工作中長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。在平時的教育教學(xué)工作中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),，嚴格做好“六認真”工作,，備好課,，上好課，課后及時反思,。

在教育教學(xué)工作中無敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。同時,，關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生健康成長,，努力發(fā)現(xiàn)開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，尊重每一位學(xué)生的人格,，平等,、公正的對待每一位學(xué)生,，努力成為他們的良師益友，同時關(guān)心學(xué)生健康,，維護學(xué)生權(quán)益,。

從不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，從不體罰或變相體罰學(xué)生,。在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育?？傊?，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的,。補充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求,。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力,。以,？奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗,、敬業(yè),、團結(jié),、向上。本人能不斷的學(xué)習(xí),，不斷的補充新知識,，努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，以適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求,。以奉獻精神對待本職工作。做到愛崗,、敬業(yè),、團結(jié),、向上。做一名盡職盡責(zé)的教師，贏得學(xué)生及家長的尊敬。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇二十

常言道,，學(xué)高為師，身正為范,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德師風(fēng)是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。那么到底什么是師德師風(fēng)呢？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦，有教無類…,，這都是師德,。

“十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。我從教至今已經(jīng)有六個年頭,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實,。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動,，似乎融入到無比圣潔的情境，思想也因此獲得了極大的升華,。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,。

一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教,。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！贝髮W(xué)教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著青春活力與個性思維的青年人。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法像太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以像母雞愛護小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生,。

師德師風(fēng)建設(shè)是整個中華民族精神素養(yǎng)的提高和升華的需要，是教師個體成長和自我完善的需要,。不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,；也不應(yīng)該因為個別人的腐朽、個別人的墮落而放棄自己的追求,、放松對自己的要求,。在教育改革的新形勢下,，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強,。

學(xué)校里每一個教師都有閃光的地方,，有的在業(yè)務(wù)上精益求精,，有的在管理班級上井井有條，有的在做學(xué)生思想工作方面細致入微,，有的在與家長溝通方面頗有成效,，有的在引導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生興趣方面很有吸引力，有的在教改方面走得比較前沿,，有的在平凡的崗位上默默無聞、兢兢業(yè)業(yè),，這些都是高尚師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。所以,，只有抱著謙虛的態(tài)度，向周圍的榜樣學(xué)習(xí),，師德師風(fēng)才會更上一層樓,！

小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇二十一

通過本人校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，本人對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己的教育工作生涯,，自我剖析如下：

1,、在依法執(zhí)教方面，本人能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違反黨和國家方針,、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則,。

2、在愛崗敬業(yè)方面,，本人能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人，留意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候本人對待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課,、上課,、批改作業(yè)等方面，偶然有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

3,、在熱愛學(xué)生方面,，本人關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。

4,、在嚴謹治學(xué)方面，本人留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專;本人留意嚴謹治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,。

5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的要害因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。在團結(jié)協(xié)作方面，本人能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助都還理想;本人能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護學(xué)校榮譽,。

6,、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則,，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面，本人愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠到位,。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準則,，是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當(dāng)留意保持的品德,。在廉潔從教方面，本人堅守高尚情操,，講奉獻，不謀取私利,。

8,、在為人師表方面，本人模范遵守社會公德,，留意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,，衣著整潔得體，語言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則，作風(fēng)正派;語言規(guī)范,。

9、在敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面，本人堅持“敬業(yè)――愛業(yè)――精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,，以便自己更快成長。

10,、在爭當(dāng)優(yōu)秀先進教師的方面，快樂的心態(tài)本人還沒有做到最好，所以不好脫俗,，更難超人,。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài),，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。

11,、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣,。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣本人具有。比如,，學(xué)生中心的確立;行為,、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情,、對象的熱情,、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對話、公平待生,、政工藝術(shù),、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，本人都在努力保持,。

本人存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個準則,。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā),、永葆不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。放松了對世界觀的改造,，不留意養(yǎng)成并永葆成為優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣,。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)指南篇二十二

樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取,。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻.育人。2,、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。

3,、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴于律己,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦、精益求精。努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實,、高效、生動,、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。教師要進德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師,，信其道,。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠,。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進者,、設(shè)計者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標,。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻,。教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的,。以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。