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教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇一
奎來,,打開電視機,在許多頻道各種節(jié)目上都能經(jīng)??吹接嘘P(guān)提到幼兒園教師師德師風(fēng)的問題,。作為一名教師,如果不具備良好的師德師風(fēng),。我們影響的是未來社會的精英,,國家的棟梁。
為此,,我園開展了《師德師風(fēng)》演講,。倡導(dǎo)教師敬業(yè)愛崗的奉獻精神,,組織教師重溫學(xué)習(xí)《家是職業(yè)道德規(guī)范》,,使教師有較高的思想覺悟,增強工作的事業(yè)心,、責(zé)任心感和服務(wù)意識,。一名優(yōu)秀的幼兒園教師應(yīng)做到“二、三,、五”,。即:“二在崗”人在崗,心在崗,。工作盡心盡職,。“三滿意”辦求做到家長滿意,、自己滿意,、同事滿意?!拔孱w心”對工作要“熱心”,,對幼兒要有“愛心”,對幼兒生活要“關(guān)心”,。教育幼兒要“耐心”,,保育工作要“細心”。使自己從思想到行動上踐行“德高為師,,身正為范”的理念,,讓“園興為己任”的觀念牢牢地扎根在我們教職工的思想深處。形成團結(jié),、勤奮,、愛崗敬業(yè)的良好園風(fēng),樹立我園教師良好的師德風(fēng)范,。
園以班為單位,,在我就職的大大二班,,是一個活潑快樂的集體。課堂上與孩子互動,、學(xué)習(xí),。課間與孩子溝通,玩耍,。班上有個小朋友叫徐俊寇,,他是一個比較內(nèi)向的小男孩,很少與其他小伙伴交流,,早上來園也不好意思跟老師問好,。總是獨來獨往,??吹竭@以后,我和班上的林老師在課堂上多鼓勵他回答問題,,經(jīng)常請他扮演,。課間也與他溝通,經(jīng)過幾個月的努力,,現(xiàn)在的在課堂上竟然都會大聲回答問題,。課間也與小伙伴們玩的開心。由此可見,,教師的關(guān)心,、細心、愛心,、耐心,、熱心對一個孩子的成長起了多大的作用。
在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,,用愛心去澆灌,,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?!叭f紫千紅隨風(fēng)去,,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?!蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行,,行必果”,,行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學(xué)工作中,,我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),需要教育,,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,,共同撐起教育的藍天。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,我受益良多;相信付出愛就會有愛的收獲,,即便是堅冰也會融化,在愛的環(huán)境中學(xué)生才能健康茁壯成長,。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇二
20xx年1月12日下午在小禮堂聽了崔處長的關(guān)于《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》暨教師職業(yè)道德規(guī)范的報告,,收獲頗豐,,收獲心得良多,。
教師,一直是人們心中最崇高的職業(yè)之一,。韓愈在《師說》中提出“師者,,所以傳道授業(yè)解惑也”,換用通俗的話說,,傳授道理,,講授學(xué)業(yè),解答疑惑正是教師的職責(zé)所在,。不過,,父母也向孩子傳授道理,工匠也給學(xué)徒講授學(xué)業(yè),,醫(yī)生也為病人解答疑惑,,那么教師的職責(zé)到底有什么不同,它的崇高又體現(xiàn)在何處?在我看來,,教師的角色絕不僅限于傳道授業(yè)解惑,,因為他/她需要比父母更“以身作則”,比工匠更“躬行實踐”,,比醫(yī)生更“循循善誘”,,他/她的崇高源自于師德師風(fēng),也體現(xiàn)為師德師風(fēng)。正如崔處在講座中提到的教師這一職業(yè)像工程師,、律師,、醫(yī)生那樣專業(yè)人員一般具有不可替代性。
作為學(xué)前這一特殊階段,,我一直在思索:怎樣才能做好一名學(xué)前的教師,,怎樣才能做一名幼小銜接的教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),,樂于奉獻,,竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,,更好地做到為人師表;廉潔從教,。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,,就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,,加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。
師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,,知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì),。
1,、愛崗敬業(yè)。
愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求,。首先,要熱愛教育事業(yè),,要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),,不求最好,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進取。教師的職業(yè)有苦也有樂,,平凡中見偉大,,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),,才能自覺,、不斷地完善自我,,才能在教育活動中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,,而且同樣是在汲取,,在更新,在升華,。教師要付出艱辛的勞動,,但是苦中有樂,樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,,充實了自己。正是這種成就感,、幸福感,,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2、尊重學(xué)生,。
熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。熱愛學(xué)生,,了解學(xué)生,循循善誘,,誨人不倦,,不歧視學(xué)生,建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,,是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,,從而“信其道”,,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能,。
3,、努力進取。
更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法,。
4,、以身作則。
以身作則,、為人師表是師德的人格力量,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,。堅持嚴于律己。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人。
5,、終身學(xué)習(xí),。
在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,,每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),,人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。
以上這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力,。
今后努力的方向:
在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習(xí),,不斷進取,出色的完成工作,。切實提高思想道德水平和工作水平,。堅持從嚴治教,提高自身建設(shè),,在教學(xué)上要多加探索改革,,努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí),,更新幼兒教育觀念,,主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,,尊重幼兒人格,,真誠關(guān)愛每一個幼兒,做孩子們的朋友,、媽媽,。
(二)加強服務(wù)意識,保教并行,。教師無小節(jié),,處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高,,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,關(guān)注孩子們的成長動向,。
(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),,做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,,鬧中取靜,,學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。
總之,,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力,全心全意為幼兒服務(wù),,深深扎根于這片凈土中,。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,做一名合格的人民教師,,真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助,。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇三
本學(xué)期工作即將結(jié)束,,我在這學(xué)期的課堂教學(xué)中能夠滲透新課標(biāo)理念,不斷思考,,逐步構(gòu)成自我的見解,。在教學(xué)部的安排下,深入學(xué)習(xí),、鉆研探究式教學(xué),,并作了必須量的理論學(xué)習(xí)筆記,學(xué)習(xí)中,,獲益非淺,。能夠按照計劃完成教學(xué)工作,備課及時,,作業(yè)量適中,,批改指導(dǎo)及時具體。根據(jù)語文教研組的安排,,進取參入語文研修課的上,、聽、評課,,從其他教師身上取長補短,,及時進行教學(xué)反思。
課堂教學(xué)中,,能夠尊重學(xué)生,,營造民主平等的課堂氛圍。本學(xué)期教材,,除文言文外,,大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué),教師點撥指導(dǎo),,經(jīng)過嘗試,,學(xué)生的自學(xué)本事有了必須的提高,重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實踐的方法,,進一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生在語言上構(gòu)成了必須的積累,,增加了閱讀,,掌握了必須的閱讀方法,。當(dāng)然,,學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些,,閱讀的量還需加大,。另外,,在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待提高,。
課堂教學(xué)的同時,,我也在不斷的思考,,現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個小結(jié),敬請指導(dǎo),!
在新課程理念的引領(lǐng)下,我一向圍繞著如何提高語文課堂效率,,作著深入的思考和進取的實踐,,也經(jīng)過自身的經(jīng)歷深深的感知到,,作為一名語文教師,,課堂語言的精練到位,,課堂提問有效性的提高,,對提高語文課堂效率,,進而對提高語文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用,。
眾所周知,,學(xué)生語文本事的培養(yǎng)在很大程度上是靠閱讀教學(xué)來實現(xiàn)的,而語文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計,,可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項重要工作,。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,,僅有全體學(xué)生進取參入、思考探索的課才是成功的高效的,,“學(xué)而不思則罔”,,學(xué)生如果不動腦,,怎能期望有收獲呢,?然而,,對于涉世未深,、知識還不豐厚的初中生來說,想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣,,從而獲得知識上的教益,,得到美的享受,,那是不切實際的,。因為,,教師在教學(xué)之前,,學(xué)生在閱讀課文時,思想上往往是困惑迷茫的,,常常不明白作品好在何處,,應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)借鑒什么,,即使偶爾有一些美的感受體驗,也是憑直覺,,無法用言語加以表達,處于一種知其然而不知其所以然的狀態(tài),。這就需要教師的引導(dǎo)點撥,,而教師有效的引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟文章主旨,,真正讓學(xué)生在心靈上觸動、在閱讀理解本事上提高,,靠的不是滔滔不絕的講解,,而是一些精當(dāng)?shù)?、具有啟發(fā)性的和探索性的提問,,及師生之間,、生生之間的討論交流,。切合學(xué)生與課文實際,、引人深思的教學(xué)提問,,有助于點燃學(xué)生思想的火花,,掀起感情波瀾,,調(diào)動其學(xué)習(xí)的進取性與主動性,,提高課堂教學(xué)效率。然而,,語文閱讀教學(xué)中還存在著很多的無效提問現(xiàn)象,,如:“是不是”“對不對”“好不好”之類的問題讓學(xué)生回答,表面上來看,,學(xué)生興致勃發(fā),,情緒高昂,,課堂氣氛熱烈,,實際上,,這樣的提問十分簡單,沒有多少思考的余地,,對促進學(xué)生思考,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文是沒有好處的,。
那么,,如何增強課堂提問的有效性呢,?首先,,所提問題要難易適度,。既不能過于膚淺,,沒有思考的余地,又不能太艱深,,讓人難以琢磨,,無從下手,。太淺,索然無味,,提不起學(xué)生的興趣;太深,,學(xué)生答不了,,不僅僅達不到教學(xué)目的,,反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,,事與愿違,。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點撥能夠答出為上限,。
其次,所提問題要圍繞教學(xué)目標(biāo),,切合學(xué)生實際,,緊扣教材訓(xùn)練要點及文章精彩之處,。
第三,設(shè)計問題要面向全體學(xué)生,,對于理解或鑒賞性材料的提問,,要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛,,讓答案具有多維性,,力爭引起發(fā)散思維,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨立精神,。
第四,科學(xué)地確定問題的指向,,切忌提“漫談式”的問題,,單求課堂“熱鬧”,,弄的最終不知所問所答是為何而來,。
第五,,培養(yǎng)學(xué)生生成問題的本事。教師要尊重學(xué)生的認識,,把學(xué)生推向主體,,很多問題由學(xué)生自我生成,,教師的主要任務(wù)是教會學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當(dāng)學(xué)生的問題提得過多過雜時,,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對問題進行篩選整合,,隨著問題的解決,,正確對待不斷產(chǎn)生的新問題,。
第六,提高學(xué)生的問題意識,,并鼓勵學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑,。
總之,,課堂提問是教學(xué)的重要方法之一,是溝通師生教與學(xué)的橋梁,,是傳授知識的有效途徑,。提問得法,,能夠啟發(fā)學(xué)生進取思維,,提高學(xué)習(xí)效率,;提問不當(dāng),,不僅僅對教學(xué)無益,,并且會堵塞學(xué)生思路,,窒息課堂氣氛。所以,,教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性,。
文檔為doc格式,。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇四
光陰荏苒,,嶄新的二零_年已經(jīng)向我們招手,,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。本學(xué)期我以塑造教師人格魅力為動力,,以關(guān)注學(xué)生成長為目標(biāo),,認真學(xué)習(xí)了《教師法》,。通過學(xué)習(xí)廉潔教師的模范事跡,,使自己的一言一行有了目標(biāo),,行動有了方向,,政治素質(zhì)有了明顯的提高,。因此,,本學(xué)期我以學(xué)校的具體德育工作安排為行動指南,,廉潔自律,注重增強德育工作的針對性,、實效性、主動性,。樹立服務(wù)意識,著眼于點滴小事,,立足培養(yǎng)學(xué)生做大寫的人,。
一,、塑造良好的教師形象,。
在教育教學(xué)過程中,,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,,有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,,樹立正確的人才觀,,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),,不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,。與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個學(xué)生,,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在的優(yōu)秀品質(zhì),,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。
二、用愛心呵護學(xué)生成長,。
熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個標(biāo)志,,而且是人類道德的一個標(biāo)志,。教師熱愛學(xué)生,可以彌補家庭和社會教育的不足,形成學(xué)生的良好情感,,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,,就要熱愛學(xué)生。不論在生活上,,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予必要的關(guān)心和幫助。利用課余時間與學(xué)生談心,、交流,,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離,,增進了師生間的相互了解,。
熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,,以及對學(xué)生的嚴格要求上,。我注意尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,既統(tǒng)一嚴格要求,,又注意學(xué)生的個體差異,,區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個學(xué)生,,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,,不讓一個學(xué)生掉隊,,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。
總之,,教師要以高尚的品格影響學(xué)生,、感染學(xué)生,,塑造學(xué)生美好的心靈,使他們不僅學(xué)到了科學(xué)文化知識,,而且懂得了做人的道理,,學(xué)生因敬其師,,而信其道,,這就是教師的人格魅力,。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇五
近來,,打開電視機,,在許多頻道各種節(jié)目上都能經(jīng)常看到有關(guān)提到幼兒園教師師德師風(fēng)的問題,。作為一名教師,,如果不具備良好的師德師風(fēng),。我們影響的是未來社會的精英,,國家的棟梁。
為此,,我園開展了《師德師風(fēng)》演講,。倡導(dǎo)教師敬業(yè)愛崗的奉獻精神,,組織教師重溫學(xué)習(xí)《家是職業(yè)道德規(guī)范》,,使教師有較高的思想覺悟,,增強工作的事業(yè)心,、責(zé)任心感和服務(wù)意識,。一名優(yōu)秀的幼兒園教師應(yīng)做到“二、三,、五”,。即:“二在崗”人在崗,,心在崗。工作盡心盡職,?!叭凉M意”辦求做到家長滿意,、自己滿意、同事滿意,。“五顆心”對工作要“熱心”,,對幼兒要有“愛心”,對幼兒生活要“關(guān)心”,。教育幼兒要“耐心”,,保育工作要“細心”。使自己從思想到行動上踐行“德高為師,,身正為范”的理念,,讓“園興為己任”的觀念牢牢地扎根在我們教職工的思想深處,。形成團結(jié)、勤奮,、愛崗敬業(yè)的良好園風(fēng),,樹立我園教師良好的師德風(fēng)范,。
園以班為單位,,在我就職的大大二班,,是一個活潑快樂的集體,。課堂上與孩子互動,、學(xué)習(xí),。課間與孩子溝通,,玩耍。班上有個小朋友叫徐俊杰,,他是一個比較內(nèi)向的小男孩,,很少與其他小伙伴交流,早上來園也不好意思跟老師問好,??偸仟殎愍毻?。看到這以后,,我和班上的林老師在課堂上多鼓勵他回答問題,,經(jīng)常請他扮演,。課間也與他溝通,,經(jīng)過幾個月的努力,,現(xiàn)在的在課堂上竟然都會大聲回答問題。課間也與小伙伴們玩的開心,。由此可見,,教師的關(guān)心,、細心,、愛心、耐心,、熱心對一個孩子的成長起了多大的作用,。
在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,?!叭f紫千紅隨風(fēng)去,,冰心一片載玉壺”,,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我想,,教師所從事的就是這種事業(yè)――平凡而偉大,。
“言必行,,行必果”,行動實踐遠勝于說教,。師德,不是簡單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,,在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天,。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,我受益良多;相信付出愛就會有愛的收獲,即便是堅冰也會融化,,在愛的環(huán)境中學(xué)生才能健康茁壯成長,。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇六
自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動,通過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,,使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識,,對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。
現(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn),,作自我問題剖析如下:
一、存在的主要問題
1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。
我平時扎實工作,,愛崗敬業(yè),認真上課,,努力學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新。
雖然我很清楚地知道,,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,,但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠,。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。
我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,天天學(xué)習(xí)新課程理念,,積極參與實驗活動,,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題,。
同時,還撰寫相關(guān)的實踐論文,、案例,、說課稿和教學(xué)設(shè)計,以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。
而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,,這都是為了完成任務(wù)。
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現(xiàn)在深入剖析起來,,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。
3、在關(guān)心學(xué)生,,熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些,。
平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的,,這一點大家都認同,。
但是,我自己有時上課時,,學(xué)生不聽話,,因缺乏耐心民主,也常訓(xùn)學(xué)生,,現(xiàn)在仔細回想起來,,對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實要再耐心些,。
4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。
本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)能力,。
但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后,,課堂上還是為能完成教學(xué)進度,,而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。
同時,自己思想認識還放不開,,總是顧慮太多,。
另外,對待學(xué)生更加“愛心,、細心,、耐心”些。
比如有時對待學(xué)生的錯誤,,再多些循循善誘的教育,,使其改正錯誤。
二,、存在以上問題的思想根源
1,、思想認識不太高,對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入,、堅持,,對理論指導(dǎo)實踐的意義認識不太足。
還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合,,對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足,,在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進行有效的反思。
2,、愛崗敬業(yè)精神不夠,,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,,服務(wù)意識不高,,,缺乏耐心和責(zé)任心,,思想懶惰,,缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。
3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,,因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動,,與家長聯(lián)系,、溝通得比較少。
三,、今后的努力方向
1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺,、主動加強理論學(xué)習(xí),。
第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),不斷充實自身的教育理論意識;
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考,,并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作,。
2、在工作中要嚴于律已,,以身作則,,真正做到為人師表。
保持平和心態(tài),,不要過于急燥,。
在對待學(xué)生方面,要做到平等,、公正的態(tài)度,。
特別是對待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,,對待不聽話的學(xué)生,,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,,因為這樣的效果就不大好,。
因此,要時刻為人師表,。
3,、在工作過程中,虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,,提高自身的教育意識,,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
該實習(xí)生在實習(xí)期間,,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,,深厚的專業(yè)思想和良好的師德。
實習(xí)態(tài)度極其認真,,工作積極、細心,、踏實,,能虛心接受指導(dǎo),較好地掌握運用管理方法與技巧,。
全身心投入班級管理,。
能較快地熟悉班情,獨立妥善處理班級日常事物,。
熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,特別注意了學(xué)生的個別教育,,效果良好,,班級各項考核均居年級首位。
因此深受學(xué)生愛戴,。
被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任,。
教學(xué)實習(xí):表現(xiàn)高度熱忱,講解鉅細靡遺,,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度,、教學(xué)方式,、內(nèi)容……,努力求得學(xué)生最大利益,。
批改作業(yè)認真,,評語多樣、豐富而懇切,。
上課秩序掌控得宜,,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識,。
該實習(xí)生實習(xí)期間認真負責(zé),能獨立處理教材,,備課完整,。
課堂教學(xué)組織嚴密,應(yīng)變能力強,,能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書,、內(nèi)容,,教態(tài)自然,優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細,、正確,,并能注意學(xué)生共同的錯誤,晚自修期間能下班輔導(dǎo),,具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì),。
經(jīng)驗。
通過擔(dān)任助理班主任,,使我們認識到班主任工作的重要和辛苦,,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。
通過與學(xué)生的接觸,,對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會,,對今后從事教師工作有很大的幫助。
,、實習(xí)生活的感悟通過近兩個月的實習(xí),,使我們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用,進一步完善和提高了教學(xué)技能,,提高了自身素質(zhì),,從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
同時也感受了高中課堂教學(xué)的實際狀況,,引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考,。
新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動,并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,,更需要這樣的實踐,。
除了了解本專業(yè)課程以外,同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,,為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實際經(jīng)驗,。
通過擔(dān)任助理班主任,使我們認識到班主任工作的 此標(biāo)記重要和辛苦,,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗,。
該學(xué)生實習(xí)期間工作認真,勤奮好學(xué),,踏實肯干,,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,,善于思考,,能夠舉一反三。
對于別人提出的工作建議,可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下,,加時加班完成任務(wù),。
能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。
同時,,該學(xué)生嚴格遵守我公司的'各項規(guī)章制度,實習(xí)期間,,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,,遲到早退現(xiàn)象,并能與公司同事和睦相處,,與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
該生在院期間,,遵規(guī)守紀(jì),,做事踏實認真,能按時保質(zhì)保量的完成所交代的工作任務(wù),,積極上進,,有自己的主見觀點,善于思考,,能夠充分發(fā)揮主觀能動性,,幫助我單位完成大量實踐工作,深得我院領(lǐng)導(dǎo)一致好評,,是一名優(yōu)秀的法學(xué)畢業(yè)生!
一,。
服務(wù)態(tài)度:熱情、主動,、積極,。
對事物保持高度的好奇與興趣,虛心求教並勇於建言,。
隨時調(diào)整自己,,力求成長、盡善,。
積極爭取機會,,發(fā)揮所長,磨練帶領(lǐng)技巧,。
例:指導(dǎo)鄉(xiāng)土戲劇演出,、國語文競賽、化妝游-行,、新詩朗誦,,並能巧妙地引導(dǎo)學(xué)生將枯燥乏味的例行公事趣味化。
二。
教學(xué)實習(xí):表現(xiàn)高度熱忱,,講解鉅細靡遺,,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書,、速度,、教學(xué)方式、內(nèi)容……,,努力求得學(xué)生最大利益,。
批改作業(yè)認真,評語多樣,、豐富而懇切,。
上課秩序掌控得宜,收放自如,,優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
三,。
導(dǎo)師實習(xí):熟悉學(xué)生背景,、性情。
心思細膩,,眼光獨到,,善於觀察並發(fā)現(xiàn)問題。
常利用下課,、午餐時間和學(xué)生談話,,給予引導(dǎo)。
特別關(guān)懷班上弱勢,、成績差,、行為偏差的孩子,給予肯定,、鼓勵,,積極引導(dǎo)其向善,做俠義之約,,深得學(xué)生喜愛,。
樂意協(xié)助導(dǎo)師掌控班級、輔導(dǎo)學(xué)生,,並吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗,。
批改週記、聯(lián)絡(luò)簿嚴格仔細用心,。
和學(xué)生,、指導(dǎo)老師有良好互動,。
善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點,大力讚賞,,永存善念與愛心,。
時光荏苒,參加工作已經(jīng)一年,,回顧回頭這一年來的點點滴滴,,受益頗多。
站在新的出發(fā)點,,回望來時的路,,是為了接下來的歷程更加夸姣。
下面就這一年來,,本人各個方面的表現(xiàn)作如下總結(jié),。
一、堅取信念,,健康成長
教授教養(yǎng)的崗位是平凡的,。
尤其是在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū),當(dāng)外邊的誘惑向你招手時,,看到那一雙雙渴想知識的眼睛,,那清澈明亮的眼神,,你會被深深的打動,,守住心中那一份夢想,就點燃了千千萬萬孩子們的夢想,,照亮了他們?nèi)松臍v程,。
學(xué)校“使每一個人都得到發(fā)展”的理念也要求我們不只是春蠶,,不只是燭炬,,照亮他人的同時,也要不斷的充實,、晉升自我,,只有自身得到發(fā)展,才會從教育中得到快樂,,才有動力一往無前,。
評價一名教師,心理的健康狀況是很重要的一個尺度,。
在工作中,,在人際交往中,在家庭中,,如何靈活多樣地處理好各種關(guān)系,,如何保持良好的精神風(fēng)采,,這些是我們每一個走出校門不久的人都必需學(xué)會的。
這一年來,,在對待糊口上,,我的立場較以前積極良多,每一天都布滿決心信念的糊口,,碰到事情也能理智冷靜的處理,,見到以前的朋友,都說我成熟良多,,這讓我跟到十分興奮,。
社會是一所大學(xué),我學(xué)習(xí)到了良多在學(xué)生時代學(xué)習(xí)不到的東西,。
工作一年來,,我的作息規(guī)律了,做事效率高了,,常常參加體育鍛煉,,常常和同事談心。
在體檢中,,身體健康狀況是歷史以來最好的一次,。
這讓我感到很興奮。
事業(yè)和健康應(yīng)該是兼顧的,。
二,、它山之石,可以攻玉
每一次上課之前,,我都作了最充分的預(yù)備,。
每一堂課都去當(dāng)真聽老教師的課,而且聽不同人的課,,進行分析比較,,自己的教案要反復(fù)修改。
除了本科目的課,,還去聽了語文,、英語課,還有班會課,。
不同科目的課堂相互鑒戒,,讓我看到了不一樣的風(fēng)景,而且在教授教養(yǎng)中可以適當(dāng)聯(lián)系其他科目,,教授教養(yǎng)內(nèi)容豐碩生動了,,又能聯(lián)系學(xué)生已有的知識,學(xué)生的愛好進步了,。
從其他教師身上,,我學(xué)習(xí)到良多教育教授教養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗,,更感慨感染到了崇高師德的魅力。
課后,,廣泛征求同學(xué)們的教授教養(yǎng)意見和建議,,在師生同等的基礎(chǔ)上開展教授教養(yǎng),學(xué)生真正感慨感染到民主,。
學(xué)生的意見是直接的,,是最真切的,從他們那里我熟悉到自己的良多不足,,而自己經(jīng)由努力也改正了良多缺點,,得到了學(xué)生的肯定。
學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性進步了,。
同時,,我還廣泛閱讀各種教授教養(yǎng)文章,吸取其他教師的寶貴經(jīng)驗,,同時自己堅持每一堂都有反思,,堅持寫教授教養(yǎng)隨筆和教授教養(yǎng)論文。
三,、東風(fēng)化雨,,潤物無聲
這一年來的教授教養(yǎng)中,我一直在努力探索如何實踐新課程,。
課堂上,,我嘗試不同的教授教養(yǎng)手段,知識探究,、小組合作,、角色扮演,、辯論,,動員盡可能多的學(xué)生介入進來。
課后的功課處理中,,我也采取靈活多樣的方式:小論文,,小故事,漫畫,,詩歌,,題材、題材均不限,,同學(xué)們的激情被點燃,,他們的才華在習(xí)作中得到了充分的展示,而這些在短短的課堂是不能做到的,。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇七
教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,,其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞,,關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長。一年來,,我校堅持把加強教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位,,注重塑造教師健康的人格,優(yōu)秀的師表,,引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀,,大力倡導(dǎo)敬業(yè)、奉獻精神,,致力于建設(shè)一支政治堅定,、品德高尚、精于教書,、勤于育人的教師隊伍,,結(jié)合學(xué)校的工作實際,有目標(biāo),、有計劃,、有步驟、有措施地開展師德師風(fēng)教育活動,,并取得了必須的成效?,F(xiàn)將工作情景總結(jié)如下:
一、完善管理體制,,切實加強領(lǐng)導(dǎo),。
在長期的工作中我們認識到,僅有領(lǐng)導(dǎo)重視,、組織健全,,具有良好的運行保障機制,師德建設(shè)才能切實有效地進行,。為此,,學(xué)校成立了由校長任組長、分管副校長,、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。堅持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實處。
學(xué)校明確了工作導(dǎo)向:師德教育為先導(dǎo),,教書育人為中心,,素質(zhì)教育為根本,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
要求教師樹立正確的價值觀:以艱苦為榮,,以創(chuàng)造為樂,以嚴格為自尊,,以拼搏為自強,,以奉獻為自愛,,以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹為人師表,、嚴謹治學(xué),、愛生樂教、無私奉獻的典型,。
二,、不斷端正從教思想,增強教師職責(zé)意識,。經(jīng)過政治學(xué)習(xí),,不斷強化教師的職業(yè)意識教育,使教師真正認識教師職業(yè)的崇高意義,,增強作為人民教師的強烈的自豪感,、自尊心和自強不息的上進心,時刻不忘人民教師所肩負的職責(zé),,并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的職責(zé)心和義務(wù)感,,牢固樹立愛國主義思想,化作強大的內(nèi)在動力,,不斷激勵和鞭策自我的行為,。
經(jīng)過教師職業(yè)道德教育,我們普遍認識到,,教師是學(xué)生的表率,,要從本質(zhì)上認識問題,不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心,,產(chǎn)生消極情緒,,影響學(xué)生,而要滿懷信心,,時刻堅持高度的政治覺悟,,用我們的言論和行動去感染學(xué)生,使之得到潛移默化的教育,。
三,、進取投身教育實踐,,全心全意教書育人,。
1、強調(diào)以身立教,,努力為人師表,。
首先,學(xué)校要求教師要堅持以求實,、嚴謹,、虛心,、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作,樹立終身從教的思想,,把獻身人民教育事業(yè)的夢想貫穿于工作的始終,,努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格,把“言教”和“身教”有機結(jié)合起來,,用高尚的師表形象去感染學(xué)生,,教育學(xué)生,真正成為學(xué)生靈魂的工程師,。
其次,,學(xué)校切實加強教師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、待人接物等社會道德的建設(shè)。要求教師工作嚴謹,、作風(fēng)正派;服飾端莊,、舉止大方、談吐禮貌,、態(tài)度謙和;遵紀(jì)守法,、服從領(lǐng)導(dǎo);團結(jié)協(xié)作、務(wù)實進取,。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?;顒雍蛯W(xué)校具體工作安排,進取開展各類師德教育活動,,,,進行教師基本功訓(xùn)練、比賽,,青年教師師德演講比賽,,加強教師素質(zhì)建設(shè),鼓勵進取,,自找差距,,全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì),。
2,、勤懇鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)本事,。
作為教師,,必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),努力提高教育教學(xué)的本事,針對不一樣學(xué)科,、不一樣資料,、不一樣教育對象,認真做好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),,深入探討教學(xué)方法,,在實施素質(zhì)教育的實踐中,轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念,,樹立多樣化、多層次的人才觀,,全面性,、發(fā)展性的評價觀,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。進取引導(dǎo),、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育,,進取開展教育科研活動,。
3、真誠熱愛學(xué)生,,密切聯(lián)系家長,。真心熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本資料,教師對學(xué)生具有愛心,,把學(xué)生當(dāng)作自我的兒女一樣,,事事關(guān)懷、體貼,,想學(xué)生之所想,,急學(xué)生之所急,,,堅持“為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則,,關(guān)心愛護全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,平等,、公平對待學(xué)生,,如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導(dǎo),,不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。
學(xué)校還注重加強廣大教師與學(xué)生家長的聯(lián)系,,建立學(xué)生家長檔案,,所有教師尤其是班主任教師正常進行家訪,學(xué)校開好家長會,。經(jīng)過與家長的密切聯(lián)系,,了解學(xué)生在家庭、在社會,、在假期的學(xué)習(xí),、生活情景,并向家長匯報學(xué)生在校情景,,互相溝通,,主動爭取家長的支持與配合,進取宣傳科學(xué)的教育思想和方法,,虛心聽取家長對學(xué)校管理,、教師教育的意見和提議,構(gòu)成學(xué)校,、家庭,、社會共同育人的合力。四,、引入激勵機制,,增強工作動力。
學(xué)校進取引入激勵機制,,注重在物質(zhì)動力,、精神動力、信息動力等幾個方面采取措施,,充分調(diào)動教師的工作進取性,,激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情。
1,、學(xué)校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件,,進一步調(diào)動教師的進取性。改善教師工作環(huán)境,,加快學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè),,創(chuàng)造團結(jié)、和諧、敬業(yè),、進取的良好工作氛圍,,為每一位教師充分發(fā)揮自我的才干創(chuàng)設(shè)平臺,激發(fā)教師工作的進取性和主動性,,優(yōu)化分配方案,,建立科學(xué)合理的分配激勵機制,使教師的勞動價值在經(jīng)濟上得到合理體現(xiàn),。
2,、建立目標(biāo)激勵機制,用目標(biāo)引導(dǎo)人心,,凝聚人心,,鼓舞人心。一是學(xué)校發(fā)展的長遠目標(biāo):創(chuàng)立一流的學(xué)校,。教師工作目標(biāo):“今日我以學(xué)校為榮,,明天學(xué)校以我為榮”,樹立“想干事,、干好事,、干實事”的職責(zé)意識。二是建立以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員激勵機制,,領(lǐng)導(dǎo)班子重視自我的品德修養(yǎng),,以德育德,以情感人以人為本,,讓教師始終在一個充滿人情味的環(huán)境中工作,。三是結(jié)合社會、學(xué)生,、家長的監(jiān)督意見,,全面、公正,、公平地評價教師業(yè)務(wù)實績,,與評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤,,體現(xiàn)師德與業(yè)績并重,,本事與效果相成的原則,激發(fā)教師進行師德教育的動力和自覺性,。
3,、適應(yīng)信息化社會,增強信息動力,。學(xué)校加強教育現(xiàn)代化建設(shè),,多途徑培養(yǎng)教師適應(yīng)信息化社會的本事,,用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益,實現(xiàn)教育教學(xué)的少投入,,多產(chǎn)出,。我校堅持不懈地抓好師德建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作,,全體教師銳意進取,,教師隊伍整體素質(zhì)得到了較大提高,,有力地推動了素質(zhì)教育的全面實施,,學(xué)校聲譽越來高,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大人民群眾的贊揚,。在今后的工作中,,我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,我我校教育教學(xué)工作的發(fā)展供給強有力的保證,。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇八
作為一名教師,,本人忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,愛崗敬業(yè),,關(guān)心團體,樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,,批好每一份作業(yè),,教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的教師,。
一,、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線,,全面貫徹國家的教育方針,,自覺遵守國家的各項法律法規(guī),熱愛教育事業(yè)和本職工作,,對教師這個職業(yè)充滿職責(zé)感,、幸福感。一向來,,熱愛學(xué)校,,熱愛學(xué)生,注意為人師表,,廉潔從表,,模范地遵守社會公德,,時時處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,教書育人,,關(guān)心團體,,團結(jié)、尊重同事,,恪盡職守,,嚴謹治學(xué)。
二,、在教學(xué)的過程中能堅持正確的方向,,堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,以人為本,,在教學(xué)過程中,,告訴同學(xué)們,僅有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì),,才能提升國力,,個人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候,,僅有掌握足夠的知識,,才不被時代淘汰。進取投身于教科研工作,,大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試,。在每上完一堂課,我都會寫下自我的反思,,以不斷督促自我提高,。工作之余,我盡量每一天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,,不斷給自我充電,。
三、關(guān)心學(xué)生,,熱愛學(xué)生,,平等對待學(xué)生。愛學(xué)生,,就必須善于走進學(xué)生的情感世界,,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的'教育。
回顧一年來的工作,,在得與失中思索,,自我一向奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,,而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,,在今后的工作中我將揚長避短,,爭取百尺竿頭更進一步!
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇九
1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,,解放思想,更新觀念,,豐富知識,,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮,。
2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1,、備課深入細致,。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,, 突破難點。
3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4,、在作業(yè)批改上,,認真及時,力求做到全批全改,,重在訂正,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變要我學(xué)為我要學(xué),,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,,一年來,,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2,、因勢利導(dǎo),,化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進生找到優(yōu),、缺點,,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,。 其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3,、真正做到曉之以理,,動之以情。首先做到真誠二字,,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假,那么教師所做的一切都會被看作是在演戲,。其次做到接受,,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,,錯誤的想法和指責(zé)等,,信任他們,鼓勵他們自由討論,。最后做到理解二字,,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,,效果還是明顯的。
總之,,一年來,,干了一些工作,也有了很多收獲,但工作中也存在著很多不足,。過去的一年終于在指尖悄悄滑過,,展望新的一年——2xx-x年,我心潮起伏,,熱血沸騰,。新的一年,維持xx-x總體目標(biāo),,但加上一點,,自己所任教班級再上一個臺階,團隊實力進一步提升,。寒來暑往,,花開花落,轉(zhuǎn)逝之間,,說不定要不了多久,,我又坐著這里靜靜地總結(jié)過去,展望未來,。趕緊行動吧,,用滿腔熱情、必勝信念去擁抱即將到來的2xx-x年,!
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇十
我進取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認真參加政治學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)了黨章,,為了提高自我的思想覺悟,,我認真學(xué)習(xí)《在重要思想理論研討會上的講話》,并思考“我還深知要教育好學(xué)生,,教師必須先身先之率,,時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,以自我的人格,、行為去感染學(xué)生,,在工作中,我進取,、主動,、勤懇、職責(zé)性較強,,樂于理解學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自我的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高,。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。在備課中,,力圖體現(xiàn)新課標(biāo),。背文本,背學(xué)情)此刻對于課程改革環(huán)境下的教師,,光有一桶水是不夠的,,要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,,經(jīng)過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進行教學(xué)資源的重組,,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。所以孩子們比較喜歡上課。
在校內(nèi),,虛心,、主動地向李江偉學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,,向李文霞請教自然,、科學(xué)知識使自我的教學(xué)語言更嚴謹。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,,虛心學(xué)習(xí),,不恥下問,及時消化,,吸取別人的精華,,在自我的教學(xué)中為斷實踐,不斷鑒定,,不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),,提高自我的課堂教學(xué)水平,。
總之,在這一學(xué)年中,,我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,,還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,如理論知識不夠,,論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,我將揚長補短,,不斷努力,。
在每周繁忙的情景下,要安排好自我的條線工作,,的確有時感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,,學(xué)科常規(guī)性競賽在各位教師的努力下有條不紊地開展這,。分管工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,,實施過程抓落實,,及時反思鑒定,期末鑒定,。這學(xué)期為了扎實地推進新課程,,教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動,我盡量抽出時間,,按照計劃,,落實調(diào)研工作,及時與教師探討,、交流,。教師教學(xué)競賽學(xué)能進取的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫忙教師修改論文案例的,。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自我的力量,,進行輔導(dǎo)。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團結(jié)的好感,,所以在這樣的團體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較簡便,、愉快的,所以工作上比較主動,,期望自我能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量,。平時能及時把工作情景、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報,。同志之間能做到顧全大局,服從安排,,互相關(guān)心,,互相幫忙,互相溝通,。
可是在不斷的工作實踐中,,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí),、反思,,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,,如何做到科學(xué)計劃,、科學(xué)落實、科學(xué)鑒定學(xué)生和教師,,如何作好條線管理,,這些還需不斷地努力。期望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,,作出批評指正,。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇十一
教師是立園之本,師德是教育之魂,。要達到高質(zhì)量的教育,,必須要有高素質(zhì)的教師。--幼兒園積極貫徹響應(yīng)上級文件精神,,不斷加強師德師風(fēng)建設(shè),。
為不斷提高教師的師德,增強敬業(yè)意識和責(zé)任意識,,創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園,。20__年-月-日,--幼兒園組織全體教職工,,參加了師德師風(fēng)專題培訓(xùn),,完善師德師風(fēng)檔案。
老師們認真學(xué)習(xí),,積極c參與互動討論,,分享本次的學(xué)習(xí)心得體會,通過自我反思來達到心靈的凈化,,提高我們愛事業(yè),、愛崗位,、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,達到完善自我的境界,。
在此,,要求每位教職工認真書寫個人承諾書和自查小結(jié),認識到師德與育人的密切關(guān)系,,以此激發(fā)教師認真思考,,促進教師提高自我形象.
我們每位教師都用心教育,用愛心,、耐心,、細心、責(zé)任心呵護每一個孩子的成長,,讓家長更放心,。我園于-月--人組織全體教師進行師德師風(fēng)線上學(xué)習(xí)。
在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,,首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德,。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人,。
用“心”用“愛”去詮釋幼兒教育工作,。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇十二
本學(xué)期工作即將結(jié)束。依據(jù)學(xué)校關(guān)于進行期末總結(jié)工作的要求,,經(jīng)過認真總結(jié)和回顧,,現(xiàn)將個人在本學(xué)期的工作做總結(jié)如下:
問渠哪得清如許,為有源頭活水來,。作為一名教師,,我們不能再僅僅持著給學(xué)生一杯水,自己就得有一桶水的觀念自以為是,,而要有潺潺不斷的活水,。只有不斷蓄水,不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春活力,。所以,本學(xué)期以來我都能堅持積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,,結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗不足的實際,,主動向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),,向優(yōu)秀的老師請教。認真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,,我還利用書籍、認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、新課程標(biāo)準(zhǔn),,以及相關(guān)的書籍如《情感教育》、《兒童之家》等教育叢書,,并且配合??蒲惺谊P(guān)于《兒童文學(xué)閱讀》研究,我還閱讀了《會飛的教室》,、《綠野仙蹤》,、《一千零一夜》等兒童文學(xué)作品。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立更為切合實際的教學(xué)理念,,也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著知識的更新,學(xué)生求知欲的不斷增強與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足用活新老教材,,實踐新理念,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成自己的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)中,,我堅持切實做好課堂教學(xué),。課前認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教案,,并結(jié)合各班的實際,,設(shè)計豐富多彩的課件,,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,。使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,以積累教學(xué)經(jīng)驗,。針對教材內(nèi)容多做手工,,我都能親自動手課前做好范例,課后積極進行教學(xué)內(nèi)容的拓展訓(xùn)練,,著重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)新思維能力,。總之,,不管在課堂教學(xué),,還是在課后備課和反思中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇十三
時間過得真快,,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)入黨第三個年頭了,,在這三年中,我時時刻刻能按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己,,不計較個人的得失,,能把集體的利益放在首位,盡量做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。
下面我就談?wù)勛约菏窃鯓幼龊帽韭毠ぷ鞯摹?/p>
我是xx年被黨組織審查成為一名預(yù)備黨員,,xx年6月轉(zhuǎn)正成為一名正式的共產(chǎn)黨員,無論我在入黨前還是入黨后,,我自認為我能時時刻刻按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己,,無論做什么事情,都時時刻刻想著自己是一名黨員了,,絕對不能作出有損于黨的形象的事情來,,因此,我在工作中,,能盡職盡責(zé),,能嚴格按照教師的道德規(guī)范來嚴格要求自己,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,嚴格履行教師的職責(zé),,認真參加黨支部組織的政治學(xué)習(xí),,認真記筆記,有較高的政治思想覺悟,,積極參加學(xué)校組織的各項活動,,在捐款捐物中表現(xiàn)積極,我能按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,,與同志和睦相處,,從不為一點小事兒斤斤計較,與人為善,,關(guān)心他人,心地善良,,為人師表,,特別是,嚴格遵守學(xué)校的師德細則,,不體罰和變相體罰學(xué)生,,用慈母般的愛來感化學(xué)生,在日常的生活當(dāng)中,,我處處給學(xué)生以溫暖,,用愛心去培植和-諧、融洽的心理氛圍,,并在這種和-諧,、愉悅的氛圍中主動去探索、去拚搏,,從而讓學(xué)生都有一個成功的體驗,。
我準(zhǔn)備從以下幾方面加以說明:
(一)以身作則,為人師表,。
做好學(xué)生的榜樣,,才能塑造高尚的靈魂。
班主任的工作雖然是繁雜而又瑣碎的,,但我們工作的對象是有個性,,有思想的活生生的人。
因此,,我工作中時時處處具有示范性,。
要求學(xué)生守紀(jì)律,我?guī)ь^遵守學(xué)校各項規(guī)章制度;要求學(xué)生有強烈的集體榮譽感;我時時處處讓學(xué)生感受到我是一個集體榮譽感很強的人,,并在語文課中滲透這一思想;要求學(xué)生言行一致,,我做到言行一致,說話算數(shù),。
要求學(xué)生尊重別人,,我時時處處尊重他們,,要求學(xué)生關(guān)心別人,當(dāng)學(xué)生有困難時,,我主動關(guān)心幫助……鑒于這些約束,,和真心地想成為學(xué)生的榜樣,做什么事我都隨時注意,,有幾十雙眼睛在看著我,,幾十顆心在被我感染。
于是我每天早早地出現(xiàn)在教室,,精心的安排早自習(xí)內(nèi)容,。
每天晚上認真?zhèn)湔n,關(guān)心幫助生活,、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。
面對自己出現(xiàn)的錯誤勇于承認,課間,、體活,、和學(xué)生玩到一處,大掃除和同學(xué)干到一處,,從不吃零食,,論仍東西。
公正無私的對待每一位同學(xué),。
一樁樁,、一件件的小事無形中感染他們。
同學(xué)們都樹立了為學(xué)校爭光,,不畏班機摸黑的強烈的集體榮譽感,。
一個有愛心,團結(jié)向上的集體有什么事能做不好呢有了自身人格的魅力,,再加上工作技巧,,對于什么樣的學(xué)生我們能征服不了呢此時我深刻的體會到了身教勝于言教的作用。
(二)尊敬家長,,廉潔從教,。
工作至今,我都能做到與家長和睦相處,,特別是處處體諒家長,,當(dāng)家長又是不能按時接孩子的時候,我會義不容辭的進行看護,,直到把孩子安全交到家長的手里,。
工作十幾年了,我從不為個人私事利用職權(quán)謀私利,及時和家長溝通,,共同教育好孩子,,特別是學(xué)困生的家長和我關(guān)系更加密切,同時我的工作也得到了各位家長的支持與理解,。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇十四
教師師德師風(fēng)工作要如何寫一份鑒定,,以下由文書幫小編推薦這編教師師德師風(fēng)工作自我鑒定閱讀參考。
自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動,,通過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,,使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識,對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?,F(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析如下:
1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時扎實工作,愛崗敬業(yè),,認真上課,努力學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,,但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠.
2,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,天天學(xué)習(xí)新課程理念,,積極參與實驗活動,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題,。同時,,還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例,、說課稿和教學(xué)設(shè)計,,以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,,這都是為了完成任務(wù)?,F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,,成為一名合格的新時代教師,,就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3,、在關(guān)心學(xué)生,,熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵,,教師與學(xué)生是平等的,,這一點大家都認同。但是,,我自己有時上課時,,學(xué)生不聽話,因缺乏耐心民主,,也常訓(xùn)學(xué)生,,現(xiàn)在仔細回想起來,對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實要再耐心些,。
4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,,探索科學(xué)的教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)能力。但是,,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后,,課堂上還是為能完成教學(xué)進度,而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),,沒能真正地做到放手給學(xué)生,,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時,,自己思想認識還放不開,,總是顧慮太多。另外,,對待學(xué)生更加“愛心,、細心、耐心”些,。比如有時對待學(xué)生的錯誤,,再多些循循善誘的教育,使其改正錯誤.
1,、思想認識不太高,,對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持,,對理論指導(dǎo)實踐的意義認識不太足,。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合,,對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足,在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進行有效的反思,。
2,、愛崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,,服務(wù)意識不高,,,缺乏耐心和責(zé)任心,,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感,。
3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。
4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,,忽視了三位一體的教育策略的`重要性,,使自己的工作不夠主動,與家長聯(lián)系,、溝通得比較少,。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,自覺、主動加強理論學(xué)習(xí),。
第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),,不斷充實自身的教育理論意識;
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考,并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作,。
2,、在工作中要嚴于律已,以身作則,,真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),不要過于急燥,。在對待學(xué)生方面,,要做到平等、公正的態(tài)度,。特別是對待困難學(xué)生要有耐心,,有恒心,對待不聽話的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,,別讓師生關(guān)系僵化,,因為這樣的效果就不大好。因此,,要時刻為人師表,。
3、在工作過程中,,虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,,樹立良好教師的自我形象,。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇十五
作為一名教師,本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),,積極響應(yīng)黨的號召,,堅決執(zhí)行黨的方針、政策,,忠于人民的教育事業(yè),,模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),,關(guān)心集體,,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),,備好每一節(jié)課,,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),,教育好每一個學(xué)生,,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一,、做一個學(xué)習(xí)型教師,。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時,。本人能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,積極投身于教科研工作,大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試,。通過參加“四位一體”教學(xué)法的研究,,不斷改進自己的課堂教學(xué)水平。在每上完一篇課文后,,我都會寫下自己的反思,,以不斷督促自己進步,。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,,不斷給自己充電,,努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
二,、做一個富有愛心的教師,。
愛學(xué)生,就必須善于走進學(xué)生的情感世界,,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,,要以尊重和依賴為前提,,要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任,,我主動做好學(xué)生的思想工作,,經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界,,了解他們真正需要的是什么,。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的`方法,,或上門家訪或主動打電話給家長,,使家長的教育更具理性。
三,、做一個理念新的教師。
目前,,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,,在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,,積極探索有效的教學(xué)方法,。在英語課上,我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力,。使學(xué)生的知識來源不只是老師,,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。
四,、做一個信息時代的教師。
以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。我能把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,積極進行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試,。
在平時的工作中,,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,,大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
回顧一年來的工作,,在得與失中思索,,自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,,而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,,在今后的工作中我將揚長避短,,爭取百尺竿頭更進一步!
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教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇十六
自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動,通過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,,使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識,,對教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。現(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn),,作自我鑒定如下:
1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時扎實工作,,愛崗敬業(yè),,認真上課,努力學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,,但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠,。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實驗活動,,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題,。同時,還撰寫相關(guān)的實踐論文,、案例,、說課稿和教學(xué)設(shè)計,以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,,這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來,,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。
3、在關(guān)心學(xué)生,,熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的,,這一點大家都認同,。但是,我自己有時上課時,,學(xué)生不聽話,,因缺乏耐心民主,也常訓(xùn)學(xué)生,,現(xiàn)在仔細回想起來,對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實要再耐心些,。
4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)能力,。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后,,課堂上還是為能完成教學(xué)進度,,而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。同時,自己思想認識還放不開,,總是顧慮太多,。另外,對待學(xué)生更加“愛心,、細心,、耐心”些。比如有時對待學(xué)生的錯誤,,再多些循循善誘的教育,,使其改正錯誤。
1,、思想認識不太高,,對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持,,對理論指導(dǎo)實踐的意義認識不太足,。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合,對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足,,在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進行有效的反思,。
2、愛崗敬業(yè)精神不夠,,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,服務(wù)意識不高,,,,缺乏耐心和責(zé)任心,思想懶惰,,缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感,。
3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。
4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,,忽視了三位一體的教育策略的重要性,,使自己的工作不夠主動,與家長聯(lián)系,、溝通得比較少,。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,自覺,、主動加強理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),,不斷充實自身的教育理論意識,;
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考,并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作,。
2,、在工作中要嚴于律已,以身作則,,真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),不要過于急燥,。在對待學(xué)生方面,,要做到平等、公正的態(tài)度,。特別是對待困難學(xué)生要有耐心,,有恒心,對待不聽話的學(xué)生,,可以采用一些比較隨和的辦法,,別讓師生關(guān)系僵化,因為這樣的效果就不大好,。因此,,要時刻為人師表。
3,、在工作過程中,,虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,提高自身的教育意識,,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,,樹立良好教師的自我形象。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇十七
關(guān)心團體,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,,進取參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自我的業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校安排,,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤,。關(guān)心,、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友,。記得以往有人對我們說過:“雖然你應(yīng)對的是幾十個學(xué)生,,他們的本事水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,,是完美的,,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,,沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量1我認同這個人的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,,課堂上嚴格要求,,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。
二,、教學(xué)方面。
1,、備課,。
開學(xué)初,進取參加教研室組織的教研活動,,根據(jù)要求,,提前兩周備好課,寫好教案,。備課時認真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年組教師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點,、難點,。為了上好一節(jié)課,我查資料,,集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路,,常常把工作帶到家里。
2,、上課,。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認真講,。
課,力求抓住重點,,突破難點,,精講精練。運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的本事,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,,注意對學(xué)困生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo),,課后及時做課后記,找出不足,。
3,、輔導(dǎo)。
我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,,及時查缺補漏,同時做了詳細的記錄,。并與家長聯(lián)系,,及時溝通情景,使家長了解情景,,以便在家里對孩子進行輔導(dǎo),。
4、作業(yè),。
根據(jù)減負的要求,,我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。
三,、德育工作。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,,而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛,。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,,然而這種愛卻有一種巨大的力量,。
1、愛就是關(guān)懷,。
師愛是教育的“潤滑劑”,是進行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫忙學(xué)生,,做學(xué)生的貼心人時,,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,,教師才能贏得學(xué)生的信賴,,學(xué)生才樂于理解教育,教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,,文靜踏實的要愛,,內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛,。
2,、愛就是尊重,。
尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位,但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的,,這就是要求教師不能盛氣凌人,,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事,,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長,。僅有這樣,,學(xué)生才能與教師縮細心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感,。
3,、愛就是職責(zé)。
愛學(xué)生要深入地愛,,愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤,不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,,又表現(xiàn)出深刻的理智,,不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。
四,、努力方向。
1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生本事的培養(yǎng),,知識上做到課課清,、段為了段清。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測中獲得好成績,。
2,、對差生多些關(guān)心,,多點愛心,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大提高,。
總之,在今后的道路上我堅定地懷揣著夢想,,與時俱進,,求真務(wù)實,在實現(xiàn)夢想的.征程中,,直面教育,,敢于挑戰(zhàn),奮斗不止,。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇十八
該實習(xí)生在實習(xí)期間,,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。實習(xí)態(tài)度極其認真,,工作積極、細心,、踏實,能虛心接受指導(dǎo),,較好地掌握運用管理方法與技巧,。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情,,獨立妥善處理班級日常事物,。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,,特別注意了學(xué)生的個別教育,,效果良好,班級各項考核均居年級首位,。因此深受學(xué)生愛戴,。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。
教學(xué)實習(xí):表現(xiàn)高度熱忱,,講解鉅細靡遺,,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書,、速度,、教學(xué)方式、內(nèi)容……,,努力求得學(xué)生最大利益,。批改作業(yè)認真,,評語多樣、豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜,,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識,。該實習(xí)生實習(xí)期間認真負責(zé),能獨立處理教材,,備課完整,。課堂教學(xué)組織嚴密,應(yīng)變能力強,,能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書,、內(nèi)容,教態(tài)自然,,優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細,、正確,并能注意學(xué)生共同的錯誤,,晚自修期間能下班輔導(dǎo),,具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。
經(jīng)驗,。通過擔(dān)任助理班主任,,使我們認識到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗,。通過與學(xué)生的接觸,,對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會,對今后從事教師工作有很大的幫助,。,、實習(xí)生活的感悟通過近兩個月的實習(xí),使我們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用,,進一步完善和提高了教學(xué)技能,,提高了自身素質(zhì),從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,。同時也感受了高中課堂教學(xué)的實際狀況,,引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。
新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動,,并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,,更需要這樣的實踐。除了了解本專業(yè)課程以外,,同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,,為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實際經(jīng)驗,。通過擔(dān)任助理班主任,使我們認識到班主任工作的 此標(biāo)記重要和辛苦,,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗,。
該學(xué)生實習(xí)期間工作認真,勤奮好學(xué),,踏實肯干,,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,,善于思考,,能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,,可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下,,加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,,保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。同時,該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,,實習(xí)期間,,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,,并能與公司同事和睦相處,,與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
該生在院期間,,遵規(guī)守紀(jì),,做事踏實認真,,能按時保質(zhì)保量的完成所交代的工作任務(wù),,積極上進,有自己的主見觀點,,善于思考,,能夠充分發(fā)揮主觀能動性,幫助我單位完成大量實踐工作,,深得我院領(lǐng)導(dǎo)一致好評,,是一名優(yōu)秀的法學(xué)畢業(yè)生!
一,、服務(wù)態(tài)度:熱情,、主動、積極,。對事物保持高度的好奇與興趣,,虛心求教並勇於建言,。隨時調(diào)整自己,力求成長,、盡善,。積極爭取機會,發(fā)揮所長,,磨練帶領(lǐng)技巧,。例:指導(dǎo)鄉(xiāng)土戲劇演出、國語文競賽,、化妝游-行,、新詩朗誦,並能巧妙地引導(dǎo)學(xué)生將枯燥乏味的例行公事趣味化,。
二,、教學(xué)實習(xí):表現(xiàn)高度熱忱,講解鉅細靡遺,,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度,、教學(xué)方式,、內(nèi)容……,努力求得學(xué)生最大利益,。批改作業(yè)認真,,評語多樣、豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜,,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識,。
三、導(dǎo)師實習(xí):熟悉學(xué)生背景,、性情,。心思細膩,眼光獨到,,善於觀察並發(fā)現(xiàn)問題,。常利用下課、午餐時間和學(xué)生談話,,給予引導(dǎo),。特別關(guān)懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子,,給予肯定,、鼓勵,積極引導(dǎo)其向善,,做俠義之約,,深得學(xué)生喜愛。樂意協(xié)助導(dǎo)師掌控班級,、輔導(dǎo)學(xué)生,,並吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗。批改週記,、聯(lián)絡(luò)簿嚴格仔細用心,。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動,。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點,,大力讚賞,永存善念與愛心,。