時(shí)間是一把利劍,能夠斬?cái)鄳卸韬屯涎拥氖`,??偨Y(jié)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確,、清晰,力求表達(dá)精準(zhǔn),,避免模糊和含糊不清的表達(dá)。以下總結(jié)范文內(nèi)容豐富,形式多樣,,適合不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)參考。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇一
奎來(lái),,打開(kāi)電視機(jī),,在許多頻道各種節(jié)目上都能經(jīng)常看到有關(guān)提到幼兒園教師師德師風(fēng)的問(wèn)題,。作為一名教師,,如果不具備良好的師德師風(fēng),。我們影響的是未來(lái)社會(huì)的精英,國(guó)家的棟梁,。
為此,,我園開(kāi)展了《師德師風(fēng)》演講。倡導(dǎo)教師敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻(xiàn)精神,,組織教師重溫學(xué)習(xí)《家是職業(yè)道德規(guī)范》,,使教師有較高的思想覺(jué)悟,增強(qiáng)工作的事業(yè)心,、責(zé)任心感和服務(wù)意識(shí),。一名優(yōu)秀的幼兒園教師應(yīng)做到“二、三,、五”,。即:“二在崗”人在崗,心在崗,。工作盡心盡職,。“三滿(mǎn)意”辦求做到家長(zhǎng)滿(mǎn)意,、自己滿(mǎn)意,、同事滿(mǎn)意?!拔孱w心”對(duì)工作要“熱心”,,對(duì)幼兒要有“愛(ài)心”,對(duì)幼兒生活要“關(guān)心”。教育幼兒要“耐心”,,保育工作要“細(xì)心”,。使自己從思想到行動(dòng)上踐行“德高為師,身正為范”的理念,,讓“園興為己任”的觀(guān)念牢牢地扎根在我們教職工的思想深處。形成團(tuán)結(jié),、勤奮,、愛(ài)崗敬業(yè)的良好園風(fēng),樹(shù)立我園教師良好的師德風(fēng)范,。
園以班為單位,,在我就職的大大二班,是一個(gè)活潑快樂(lè)的集體,。課堂上與孩子互動(dòng),、學(xué)習(xí)。課間與孩子溝通,,玩耍,。班上有個(gè)小朋友叫徐俊寇,,他是一個(gè)比較內(nèi)向的小男孩,很少與其他小伙伴交流,,早上來(lái)園也不好意思跟老師問(wèn)好,。總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,??吹竭@以后,我和班上的林老師在課堂上多鼓勵(lì)他回答問(wèn)題,,經(jīng)常請(qǐng)他扮演,。課間也與他溝通,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,,現(xiàn)在的在課堂上竟然都會(huì)大聲回答問(wèn)題,。課間也與小伙伴們玩的開(kāi)心。由此可見(jiàn),,教師的關(guān)心,、細(xì)心、愛(ài)心,、耐心,、熱心對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起了多大的作用。
在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,,用愛(ài)心去澆灌,,必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)?!叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?!蔽蚁?,教師所從事的就是這種事業(yè)――平凡而偉大,。
“言必行,行必果”,,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),,在日常的教育教學(xué)工作中,,我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,我受益良多;相信付出愛(ài)就會(huì)有愛(ài)的收獲,即便是堅(jiān)冰也會(huì)融化,,在愛(ài)的環(huán)境中學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng),。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇二
20xx年1月12日下午在小禮堂聽(tīng)了崔處長(zhǎng)的關(guān)于《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》暨教師職業(yè)道德規(guī)范的報(bào)告,收獲頗豐,,收獲心得良多,。
教師,一直是人們心中最崇高的職業(yè)之一,。韓愈在《師說(shuō)》中提出“師者,,所以傳道授業(yè)解惑也”,換用通俗的話(huà)說(shuō),,傳授道理,,講授學(xué)業(yè),解答疑惑正是教師的職責(zé)所在,。不過(guò),,父母也向孩子傳授道理,工匠也給學(xué)徒講授學(xué)業(yè),,醫(yī)生也為病人解答疑惑,,那么教師的職責(zé)到底有什么不同,它的崇高又體現(xiàn)在何處?在我看來(lái),,教師的角色絕不僅限于傳道授業(yè)解惑,,因?yàn)樗?她需要比父母更“以身作則”,比工匠更“躬行實(shí)踐”,,比醫(yī)生更“循循善誘”,,他/她的崇高源自于師德師風(fēng),也體現(xiàn)為師德師風(fēng),。正如崔處在講座中提到的教師這一職業(yè)像工程師,、律師、醫(yī)生那樣專(zhuān)業(yè)人員一般具有不可替代性,。
作為學(xué)前這一特殊階段,,我一直在思索:怎樣才能做好一名學(xué)前的教師,怎樣才能做一名幼小銜接的教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛(ài)孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒,,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),,樂(lè)于奉獻(xiàn),,竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,,更好地做到為人師表;廉潔從教,。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。
師德古來(lái)有之,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì),。
1、愛(ài)崗敬業(yè),。
愛(ài)崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。首先,,要熱愛(ài)教育事業(yè),,要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),,平凡中見(jiàn)偉大,只有愛(ài)崗敬業(yè),,教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),,才能自覺(jué)、不斷地完善自我,,才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,,而且同樣是在汲取,,在更新,在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),,但是苦中有樂(lè),樂(lè)在其中,。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,,充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
2,、尊重學(xué)生,。
熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。熱愛(ài)學(xué)生,,了解學(xué)生,循循善誘,,誨人不倦,,不歧視學(xué)生,建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,,從而“信其道”,,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。
3,、努力進(jìn)取。
更新觀(guān)念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法,。
4,、以身作則。
以身作則,、為人師表是師德的人格力量,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人,。
5,、終身學(xué)習(xí)。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),,人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀(guān)念,,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀(guān)念,,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
以上這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì),。我自己要從以上各方面努力,。
今后努力的方向:
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,,出色的完成工作,。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平,。堅(jiān)持從嚴(yán)治教,提高自身建設(shè),,在教學(xué)上要多加探索改革,,努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí),,更新幼兒教育觀(guān)念,,主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,,尊重幼兒人格,,真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒,做孩子們的朋友,、媽媽,。
(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),保教并行,。教師無(wú)小節(jié),,處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高,,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向,。
(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài),,做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事,,鬧中取靜,,學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。
總之,,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,全心全意為幼兒服務(wù),,深深扎根于這片凈土中,。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,做一名合格的人民教師,,真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助,。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇三
本學(xué)期工作即將結(jié)束,我在這學(xué)期的課堂教學(xué)中能夠滲透新課標(biāo)理念,,不斷思考,,逐步構(gòu)成自我的見(jiàn)解。在教學(xué)部的安排下,,深入學(xué)習(xí),、鉆研探究式教學(xué),,并作了必須量的理論學(xué)習(xí)筆記,學(xué)習(xí)中,,獲益非淺,。能夠按照計(jì)劃完成教學(xué)工作,備課及時(shí),,作業(yè)量適中,,批改指導(dǎo)及時(shí)具體。根據(jù)語(yǔ)文教研組的安排,,進(jìn)取參入語(yǔ)文研修課的上,、聽(tīng)、評(píng)課,,從其他教師身上取長(zhǎng)補(bǔ)短,,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。
課堂教學(xué)中,,能夠尊重學(xué)生,營(yíng)造民主平等的課堂氛圍,。本學(xué)期教材,,除文言文外,大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué),,教師點(diǎn)撥指導(dǎo),,經(jīng)過(guò)嘗試,學(xué)生的自學(xué)本事有了必須的提高,,重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法,,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)過(guò)程中,,學(xué)生在語(yǔ)言上構(gòu)成了必須的積累,,增加了閱讀,掌握了必須的閱讀方法,。當(dāng)然,,學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些,閱讀的量還需加大,。另外,,在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待提高。
課堂教學(xué)的同時(shí),,我也在不斷的思考,,現(xiàn)就“課堂提問(wèn)”這方面的思考作一個(gè)小結(jié),敬請(qǐng)指導(dǎo),!
在新課程理念的引領(lǐng)下,,我一向圍繞著如何提高語(yǔ)文課堂效率,,作著深入的思考和進(jìn)取的實(shí)踐,也經(jīng)過(guò)自身的經(jīng)歷深深的感知到,,作為一名語(yǔ)文教師,,課堂語(yǔ)言的精練到位,課堂提問(wèn)有效性的提高,,對(duì)提高語(yǔ)文課堂效率,,進(jìn)而對(duì)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。
眾所周知,,學(xué)生語(yǔ)文本事的培養(yǎng)在很大程度上是靠閱讀教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,,而語(yǔ)文課堂教學(xué)中提問(wèn)的設(shè)計(jì),可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作,。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,,僅有全體學(xué)生進(jìn)取參入、思考探索的課才是成功的高效的,,“學(xué)而不思則罔”,,學(xué)生如果不動(dòng)腦,怎能期望有收獲呢,?然而,,對(duì)于涉世未深、知識(shí)還不豐厚的初中生來(lái)說(shuō),,想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣,,從而獲得知識(shí)上的教益,得到美的享受,,那是不切實(shí)際的,。因?yàn)椋處熢诮虒W(xué)之前,,學(xué)生在閱讀課文時(shí),,思想上往往是困惑迷茫的,常常不明白作品好在何處,,應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)借鑒什么,,即使偶爾有一些美的感受體驗(yàn),也是憑直覺(jué),,無(wú)法用言語(yǔ)加以表達(dá),,處于一種知其然而不知其所以然的狀態(tài)。這就需要教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥,,而教師有效的引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟文章主旨,,真正讓學(xué)生在心靈上觸動(dòng)、在閱讀理解本事上提高,靠的不是滔滔不絕的講解,,而是一些精當(dāng)?shù)?、具有啟發(fā)性的和探索性的提問(wèn),及師生之間,、生生之間的討論交流,。切合學(xué)生與課文實(shí)際、引人深思的教學(xué)提問(wèn),,有助于點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花,,掀起感情波瀾,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主動(dòng)性,,提高課堂教學(xué)效率,。然而,語(yǔ)文閱讀教學(xué)中還存在著很多的無(wú)效提問(wèn)現(xiàn)象,,如:“是不是”“對(duì)不對(duì)”“好不好”之類(lèi)的問(wèn)題讓學(xué)生回答,,表面上來(lái)看,學(xué)生興致勃發(fā),,情緒高昂,,課堂氣氛熱烈,實(shí)際上,,這樣的提問(wèn)十分簡(jiǎn)單,,沒(méi)有多少思考的余地,,對(duì)促進(jìn)學(xué)生思考,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文是沒(méi)有好處的。
那么,,如何增強(qiáng)課堂提問(wèn)的有效性呢,?首先,所提問(wèn)題要難易適度,。既不能過(guò)于膚淺,,沒(méi)有思考的余地,又不能太艱深,,讓人難以琢磨,,無(wú)從下手。太淺,,索然無(wú)味,,提不起學(xué)生的興趣;太深,,學(xué)生答不了,,不僅僅達(dá)不到教學(xué)目的,反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,,事與愿違,。問(wèn)題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過(guò)思考或討論或稍加提示點(diǎn)撥能夠答出為上限,。
其次,所提問(wèn)題要圍繞教學(xué)目標(biāo),,切合學(xué)生實(shí)際,,緊扣教材訓(xùn)練要點(diǎn)及文章精彩之處。
第三,,設(shè)計(jì)問(wèn)題要面向全體學(xué)生,,對(duì)于理解或鑒賞性材料的提問(wèn),要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛,,讓答案具有多維性,,力爭(zhēng)引起發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立精神,。
第四,,科學(xué)地確定問(wèn)題的指向,切忌提“漫談式”的問(wèn)題,,單求課堂“熱鬧”,,弄的最終不知所問(wèn)所答是為何而來(lái)。
第五,,培養(yǎng)學(xué)生生成問(wèn)題的本事,。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí),把學(xué)生推向主體,,很多問(wèn)題由學(xué)生自我生成,,教師的主要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;當(dāng)學(xué)生的問(wèn)題提得過(guò)多過(guò)雜時(shí),,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行篩選整合,,隨著問(wèn)題的解決,正確對(duì)待不斷產(chǎn)生的新問(wèn)題,。
第六,,提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),并鼓勵(lì)學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑,。
總之,,課堂提問(wèn)是教學(xué)的重要方法之一,是溝通師生教與學(xué)的橋梁,,是傳授知識(shí)的有效途徑,。提問(wèn)得法,能夠啟發(fā)學(xué)生進(jìn)取思維,,提高學(xué)習(xí)效率,;提問(wèn)不當(dāng),不僅僅對(duì)教學(xué)無(wú)益,并且會(huì)堵塞學(xué)生思路,,窒息課堂氣氛,。所以,教師應(yīng)重視提高課堂提問(wèn)的有效性,。
文檔為doc格式,。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇四
光陰荏苒,嶄新的二零_年已經(jīng)向我們招手,,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,。本學(xué)期我以塑造教師人格魅力為動(dòng)力,以關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)為目標(biāo),,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,。通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔教師的模范事跡,使自己的一言一行有了目標(biāo),,行動(dòng)有了方向,,政治素質(zhì)有了明顯的提高。因此,,本學(xué)期我以學(xué)校的具體德育工作安排為行動(dòng)指南,,廉潔自律,注重增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性,、主動(dòng)性。樹(shù)立服務(wù)意識(shí),,著眼于點(diǎn)滴小事,,立足培養(yǎng)學(xué)生做大寫(xiě)的人。
一,、塑造良好的教師形象,。
在教育教學(xué)過(guò)程中,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,,樹(shù)立正確的人才觀(guān),,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,。與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在的優(yōu)秀品質(zhì),,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。
二、用愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng),。
熱愛(ài)學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標(biāo)志,,而且是人類(lèi)道德的一個(gè)標(biāo)志。教師熱愛(ài)學(xué)生,,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,,形成學(xué)生的良好情感,使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師,,就要熱愛(ài)學(xué)生。不論在生活上,,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予必要的關(guān)心和幫助。利用課余時(shí)間與學(xué)生談心,、交流,,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,,增進(jìn)了師生間的相互了解,。
熱愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上,。我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,特別是差生,,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。
總之,,教師要以高尚的品格影響學(xué)生、感染學(xué)生,,塑造學(xué)生美好的心靈,,使他們不僅學(xué)到了科學(xué)文化知識(shí),而且懂得了做人的道理,,學(xué)生因敬其師,,而信其道,這就是教師的人格魅力,。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇五
近來(lái),,打開(kāi)電視機(jī),在許多頻道各種節(jié)目上都能經(jīng)??吹接嘘P(guān)提到幼兒園教師師德師風(fēng)的問(wèn)題,。作為一名教師,如果不具備良好的師德師風(fēng),。我們影響的是未來(lái)社會(huì)的精英,,國(guó)家的棟梁。
為此,,我園開(kāi)展了《師德師風(fēng)》演講,。倡導(dǎo)教師敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻(xiàn)精神,組織教師重溫學(xué)習(xí)《家是職業(yè)道德規(guī)范》,,使教師有較高的思想覺(jué)悟,,增強(qiáng)工作的事業(yè)心、責(zé)任心感和服務(wù)意識(shí),。一名優(yōu)秀的幼兒園教師應(yīng)做到“二,、三、五”,。即:“二在崗”人在崗,,心在崗。工作盡心盡職,?!叭凉M(mǎn)意”辦求做到家長(zhǎng)滿(mǎn)意、自己滿(mǎn)意,、同事滿(mǎn)意?!拔孱w心”對(duì)工作要“熱心”,,對(duì)幼兒要有“愛(ài)心”,,對(duì)幼兒生活要“關(guān)心”。教育幼兒要“耐心”,,保育工作要“細(xì)心”,。使自己從思想到行動(dòng)上踐行“德高為師,身正為范”的理念,,讓“園興為己任”的觀(guān)念牢牢地扎根在我們教職工的思想深處,。形成團(tuán)結(jié)、勤奮,、愛(ài)崗敬業(yè)的良好園風(fēng),,樹(shù)立我園教師良好的師德風(fēng)范。
園以班為單位,,在我就職的大大二班,,是一個(gè)活潑快樂(lè)的集體。課堂上與孩子互動(dòng),、學(xué)習(xí),。課間與孩子溝通,玩耍,。班上有個(gè)小朋友叫徐俊杰,,他是一個(gè)比較內(nèi)向的小男孩,很少與其他小伙伴交流,,早上來(lái)園也不好意思跟老師問(wèn)好,。總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,??吹竭@以后,我和班上的林老師在課堂上多鼓勵(lì)他回答問(wèn)題,,經(jīng)常請(qǐng)他扮演,。課間也與他溝通,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,,現(xiàn)在的在課堂上竟然都會(huì)大聲回答問(wèn)題,。課間也與小伙伴們玩的開(kāi)心。由此可見(jiàn),,教師的關(guān)心,、細(xì)心、愛(ài)心,、耐心,、熱心對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起了多大的作用。
在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,,用愛(ài)心去澆灌,,必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù),。“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,,冰心一片載玉壺”,,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁?,教師所從事的就是這種事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行,,行必果”,,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,,我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),需要教育,,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,,共同撐起教育的藍(lán)天。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,我受益良多;相信付出愛(ài)就會(huì)有愛(ài)的收獲,,即便是堅(jiān)冰也會(huì)融化,在愛(ài)的環(huán)境中學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng),。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇六
自我校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),,通過(guò)參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,使我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),,對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉,。
現(xiàn)對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己多年來(lái)的教育工作表現(xiàn),,作自我問(wèn)題剖析如下:
一,、存在的主要問(wèn)題
1、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。
我平時(shí)扎實(shí)工作,,愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真上課,,努力學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新,。
雖然我很清楚地知道,,熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,,但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠。
2,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。
我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,天天學(xué)習(xí)新課程理念,,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題。
同時(shí),,還撰寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐論文,、案例、說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),,以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。
而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的,這都是為了完成任務(wù),。
來(lái)自 m.sevw.cn
現(xiàn)在深入剖析起來(lái),,要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,成為一名合格的新時(shí)代教師,,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
3,、在關(guān)心學(xué)生,,熱愛(ài)學(xué)生方面再耐心些民主一些。
平等民主對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,,教師與學(xué)生是平等的,,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。
但是,,我自己有時(shí)上課時(shí),,學(xué)生不聽(tīng)話(huà),因缺乏耐心民主,,也常訓(xùn)學(xué)生,,現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái),對(duì)待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些,。
4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。
本人雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,,探索科學(xué)的教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)能力,。
但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,,而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生,,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。
同時(shí),自己思想認(rèn)識(shí)還放不開(kāi),,總是顧慮太多,。
另外,對(duì)待學(xué)生更加“愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心”些。
比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,,再多些循循善誘的教育,,使其改正錯(cuò)誤。
二,、存在以上問(wèn)題的思想根源
1,、思想認(rèn)識(shí)不太高,對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入,、堅(jiān)持,,對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足。
還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合,,對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足,,在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
2,、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠,,缺乏刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思,,服務(wù)意識(shí)不高,,,缺乏耐心和責(zé)任心,,思想懶惰,,缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。
3,、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立,,因而缺乏愛(ài)心的激發(fā)、永保愛(ài)心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
4,、忽視了家長(zhǎng)在教育方面所起的重要作用,,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動(dòng),,與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通得比較少。
三,、今后的努力方向
1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺(jué),、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí);
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,,并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2,、在工作中要嚴(yán)于律已,,以身作則,真正做到為人師表,。
保持平和心態(tài),,不要過(guò)于急燥。
在對(duì)待學(xué)生方面,,要做到平等,、公正的態(tài)度。
特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心,,有恒心,,對(duì)待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,,別讓師生關(guān)系僵化,,因?yàn)檫@樣的效果就不大好。
因此,,要時(shí)刻為人師表,。
3、在工作過(guò)程中,,虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,,提高自身的教育意識(shí),增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,,樹(shù)立良好教師的自我形象,。
該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德,。
實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,,工作積極、細(xì)心,、踏實(shí),,能虛心接受指導(dǎo),較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧,。
全身心投入班級(jí)管理,。
能較快地熟悉班情,獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物,。
熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育,,效果良好,,班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。
因此深受學(xué)生愛(ài)戴,。
被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任,。
教學(xué)實(shí)習(xí):表現(xiàn)高度熱忱,講解鉅細(xì)靡遺,,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、速度,、教學(xué)方式,、內(nèi)容……,努力求得學(xué)生最大利益,。
批改作業(yè)認(rèn)真,,評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切,。
上課秩序掌控得宜,,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論,,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí),。
該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),能獨(dú)立處理教材,,備課完整,。
課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,,應(yīng)變能力強(qiáng),能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、內(nèi)容,,教態(tài)自然,優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì)、正確,并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤,,晚自修期間能下班輔導(dǎo),具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì),。
經(jīng)驗(yàn),。
通過(guò)擔(dān)任助理班主任,使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦,,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn),。
通過(guò)與學(xué)生的接觸,對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀(guān)念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì),,對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助,。
、實(shí)習(xí)生活的感悟通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),,使我們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),,從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,,引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀(guān)和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考,。
新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動(dòng),并深深覺(jué)得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,,更需要這樣的實(shí)踐,。
除了了解本專(zhuān)業(yè)課程以外,同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,,為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn),。
通過(guò)擔(dān)任助理班主任,使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的 此標(biāo)記重要和辛苦,,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn),。
該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,勤奮好學(xué),,踏實(shí)肯干,,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,,善于思考,,能夠舉一反三。
對(duì)于別人提出的工作建議,,可以虛心聽(tīng)齲在時(shí)間緊迫的情況下,,加時(shí)加班完成任務(wù)。
能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。
同時(shí),,該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的'各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,,未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤,,遲到早退現(xiàn)象,并能與公司同事和睦相處,,與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。
該生在院期間,遵規(guī)守紀(jì),,做事踏實(shí)認(rèn)真,,能按時(shí)保質(zhì)保量的完成所交代的工作任務(wù),積極上進(jìn),,有自己的主見(jiàn)觀(guān)點(diǎn),,善于思考,能夠充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,,幫助我單位完成大量實(shí)踐工作,,深得我院領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng),是一名優(yōu)秀的法學(xué)畢業(yè)生!
一,。
服務(wù)態(tài)度:熱情,、主動(dòng)、積極,。
對(duì)事物保持高度的好奇與興趣,,虛心求教並勇於建言。
隨時(shí)調(diào)整自己,,力求成長(zhǎng),、盡善。
積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì),,發(fā)揮所長(zhǎng),,磨練帶領(lǐng)技巧。
例:指導(dǎo)鄉(xiāng)土戲劇演出,、國(guó)語(yǔ)文競(jìng)賽,、化妝游-行、新詩(shī)朗誦,,並能巧妙地引導(dǎo)學(xué)生將枯燥乏味的例行公事趣味化,。
二。
教學(xué)實(shí)習(xí):表現(xiàn)高度熱忱,,講解鉅細(xì)靡遺,,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、速度,、教學(xué)方式,、內(nèi)容……,努力求得學(xué)生最大利益,。
批改作業(yè)認(rèn)真,,評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切,。
上課秩序掌控得宜,,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論,,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí),。
三。
導(dǎo)師實(shí)習(xí):熟悉學(xué)生背景,、性情,。
心思細(xì)膩,眼光獨(dú)到,,善於觀(guān)察並發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。
常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話(huà),,給予引導(dǎo),。
特別關(guān)懷班上弱勢(shì)、成績(jī)差,、行為偏差的孩子,給予肯定,、鼓勵(lì),,積極引導(dǎo)其向善,做俠義之約,,深得學(xué)生喜愛(ài),。
樂(lè)意協(xié)助導(dǎo)師掌控班級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)生,,並吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),。
批改週記、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心,。
和學(xué)生,、指導(dǎo)老師有良好互動(dòng)。
善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn),,大力讚賞,,永存善念與愛(ài)心,。
時(shí)光荏苒,參加工作已經(jīng)一年,,回顧回頭這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,受益頗多。
站在新的出發(fā)點(diǎn),,回望來(lái)時(shí)的路,,是為了接下來(lái)的歷程更加夸姣。
下面就這一年來(lái),,本人各個(gè)方面的表現(xiàn)作如下總結(jié),。
一、堅(jiān)取信念,,健康成長(zhǎng)
教授教養(yǎng)的崗位是平凡的,。
尤其是在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),當(dāng)外邊的誘惑向你招手時(shí),,看到那一雙雙渴想知識(shí)的眼睛,,那清澈明亮的眼神,你會(huì)被深深的打動(dòng),,守住心中那一份夢(mèng)想,,就點(diǎn)燃了千千萬(wàn)萬(wàn)孩子們的夢(mèng)想,照亮了他們?nèi)松臍v程,。
學(xué)?!笆姑恳粋€(gè)人都得到發(fā)展”的理念也要求我們不只是春蠶,不只是燭炬,,照亮他人的同時(shí),,也要不斷的充實(shí)、晉升自我,,只有自身得到發(fā)展,,才會(huì)從教育中得到快樂(lè),才有動(dòng)力一往無(wú)前,。
評(píng)價(jià)一名教師,,心理的健康狀況是很重要的一個(gè)尺度。
在工作中,,在人際交往中,,在家庭中,如何靈活多樣地處理好各種關(guān)系,,如何保持良好的精神風(fēng)采,,這些是我們每一個(gè)走出校門(mén)不久的人都必需學(xué)會(huì)的。
這一年來(lái),,在對(duì)待糊口上,,我的立場(chǎng)較以前積極良多,,每一天都布滿(mǎn)決心信念的糊口,碰到事情也能理智冷靜的處理,,見(jiàn)到以前的朋友,,都說(shuō)我成熟良多,這讓我跟到十分興奮,。
社會(huì)是一所大學(xué),,我學(xué)習(xí)到了良多在學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)不到的東西。
工作一年來(lái),,我的作息規(guī)律了,,做事效率高了,常常參加體育鍛煉,,常常和同事談心,。
在體檢中,身體健康狀況是歷史以來(lái)最好的一次,。
這讓我感到很興奮,。
事業(yè)和健康應(yīng)該是兼顧的。
二,、它山之石,,可以攻玉
每一次上課之前,我都作了最充分的預(yù)備,。
每一堂課都去當(dāng)真聽(tīng)老教師的課,,而且聽(tīng)不同人的課,進(jìn)行分析比較,,自己的教案要反復(fù)修改,。
除了本科目的課,還去聽(tīng)了語(yǔ)文,、英語(yǔ)課,,還有班會(huì)課。
不同科目的課堂相互鑒戒,,讓我看到了不一樣的風(fēng)景,而且在教授教養(yǎng)中可以適當(dāng)聯(lián)系其他科目,,教授教養(yǎng)內(nèi)容豐碩生動(dòng)了,,又能聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí),學(xué)生的愛(ài)好進(jìn)步了,。
從其他教師身上,,我學(xué)習(xí)到良多教育教授教養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn),更感慨感染到了崇高師德的魅力,。
課后,,廣泛征求同學(xué)們的教授教養(yǎng)意見(jiàn)和建議,,在師生同等的基礎(chǔ)上開(kāi)展教授教養(yǎng),學(xué)生真正感慨感染到民主,。
學(xué)生的意見(jiàn)是直接的,,是最真切的,從他們那里我熟悉到自己的良多不足,,而自己經(jīng)由努力也改正了良多缺點(diǎn),,得到了學(xué)生的肯定。
學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)步了,。
同時(shí),,我還廣泛閱讀各種教授教養(yǎng)文章,吸取其他教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)自己堅(jiān)持每一堂都有反思,,堅(jiān)持寫(xiě)教授教養(yǎng)隨筆和教授教養(yǎng)論文。
三,、東風(fēng)化雨,,潤(rùn)物無(wú)聲
這一年來(lái)的教授教養(yǎng)中,我一直在努力探索如何實(shí)踐新課程,。
課堂上,,我嘗試不同的教授教養(yǎng)手段,知識(shí)探究,、小組合作,、角色扮演、辯論,,動(dòng)員盡可能多的學(xué)生介入進(jìn)來(lái),。
課后的功課處理中,我也采取靈活多樣的方式:小論文,,小故事,,漫畫(huà),詩(shī)歌,,題材,、題材均不限,同學(xué)們的激情被點(diǎn)燃,,他們的才華在習(xí)作中得到了充分的展示,,而這些在短短的課堂是不能做到的。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇七
教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,,其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞,,關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。一年來(lái),,我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位,,注重塑造教師健康的人格,,優(yōu)秀的師表,引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),,大力倡導(dǎo)敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神,致力于建設(shè)一支政治堅(jiān)定,、品德高尚,、精于教書(shū)、勤于育人的教師隊(duì)伍,,結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際,,有目標(biāo)、有計(jì)劃,、有步驟,、有措施地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),并取得了必須的成效?,F(xiàn)將工作情景總結(jié)如下:
一,、完善管理體制,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。
在長(zhǎng)期的工作中我們認(rèn)識(shí)到,,僅有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全,,具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制,,師德建設(shè)才能切實(shí)有效地進(jìn)行。為此,,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、分管副校長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。堅(jiān)持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實(shí)處,。
學(xué)校明確了工作導(dǎo)向:師德教育為先導(dǎo),教書(shū)育人為中心,,素質(zhì)教育為根本,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
要求教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān):以艱苦為榮,,以創(chuàng)造為樂(lè),,以嚴(yán)格為自尊,以拼搏為自強(qiáng),,以奉獻(xiàn)為自愛(ài),以培養(yǎng)人才為已任,。在教師中大樹(shù)為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、愛(ài)生樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型,。
二,、不斷端正從教思想,增強(qiáng)教師職責(zé)意識(shí),。經(jīng)過(guò)政治學(xué)習(xí),,不斷強(qiáng)化教師的職業(yè)意識(shí)教育,使教師真正認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的崇高意義,,增強(qiáng)作為人民教師的強(qiáng)烈的自豪感,、自尊心和自強(qiáng)不息的上進(jìn)心,時(shí)刻不忘人民教師所肩負(fù)的職責(zé),,并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的職責(zé)心和義務(wù)感,,牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想,化作強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力,,不斷激勵(lì)和鞭策自我的行為,。
經(jīng)過(guò)教師職業(yè)道德教育,我們普遍認(rèn)識(shí)到,,教師是學(xué)生的表率,,要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問(wèn)題,不能因?yàn)檠矍暗恼T惑和不良社會(huì)思潮而喪失信心,,產(chǎn)生消極情緒,,影響學(xué)生,而要滿(mǎn)懷信心,,時(shí)刻堅(jiān)持高度的政治覺(jué)悟,,用我們的言論和行動(dòng)去感染學(xué)生,使之得到潛移默化的教育,。
三,、進(jìn)取投身教育實(shí)踐,全心全意教書(shū)育人,。
1,、強(qiáng)調(diào)以身立教,努力為人師表,。
首先,,學(xué)校要求教師要堅(jiān)持以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn),、虛心,、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作,樹(shù)立終身從教的思想,把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的夢(mèng)想貫穿于工作的始終,,努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格,,把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來(lái),用高尚的師表形象去感染學(xué)生,,教育學(xué)生,,真正成為學(xué)生靈魂的工程師。
其次,,學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師的工作作風(fēng),、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、待人接物等社會(huì)道德的建設(shè),。要求教師工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派;服飾端莊,、舉止大方,、談吐禮貌、態(tài)度謙和;遵紀(jì)守法,、服從領(lǐng)導(dǎo);團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實(shí)進(jìn)取。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?;顒?dòng)和學(xué)校具體工作安排,,進(jìn)取開(kāi)展各類(lèi)師德教育活動(dòng),,,進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練,、比賽,青年教師師德演講比賽,,加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè),,鼓勵(lì)進(jìn)取,自找差距,,全面提高教師以身立教,、為人師表的師德素質(zhì)。
2,、勤懇鉆研業(yè)務(wù),,提高教學(xué)本事。
作為教師,,必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),,努力提高教育教學(xué)的本事,針對(duì)不一樣學(xué)科,、不一樣資料,、不一樣教育對(duì)象,,認(rèn)真做好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),深入探討教學(xué)方法,,在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中,,轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀(guān)念,,樹(shù)立多樣化、多層次的人才觀(guān),,全面性,、發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀(guān),全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。進(jìn)取引導(dǎo),、鼓勵(lì)、支持教師參與各類(lèi)繼續(xù)教育,,進(jìn)取開(kāi)展教育科研活動(dòng),。
3、真誠(chéng)熱愛(ài)學(xué)生,,密切聯(lián)系家長(zhǎng),。真心熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本資料,教師對(duì)學(xué)生具有愛(ài)心,,把學(xué)生當(dāng)作自我的兒女一樣,,事事關(guān)懷、體貼,,想學(xué)生之所想,,急學(xué)生之所急,,,堅(jiān)持“為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則,,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,平等,、公平對(duì)待學(xué)生,,如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo),,不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。
學(xué)校還注重加強(qiáng)廣大教師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,建立學(xué)生家長(zhǎng)檔案,,所有教師尤其是班主任教師正常進(jìn)行家訪(fǎng),,學(xué)校開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,,了解學(xué)生在家庭,、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí),、生活情景,,并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情景,互相溝通,,主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,,進(jìn)取宣傳科學(xué)的教育思想和方法,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理,、教師教育的意見(jiàn)和提議,,構(gòu)成學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同育人的合力,。四、引入激勵(lì)機(jī)制,,增強(qiáng)工作動(dòng)力,。
學(xué)校進(jìn)取引入激勵(lì)機(jī)制,注重在物質(zhì)動(dòng)力,、精神動(dòng)力,、信息動(dòng)力等幾個(gè)方面采取措施,充分調(diào)動(dòng)教師的工作進(jìn)取性,,激發(fā)教師熱愛(ài)本職工作的熱情,。
1、學(xué)校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件,,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的進(jìn)取性,。改善教師工作環(huán)境,加快學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè),,創(chuàng)造團(tuán)結(jié),、和諧、敬業(yè),、進(jìn)取的良好工作氛圍,,為每一位教師充分發(fā)揮自我的才干創(chuàng)設(shè)平臺(tái),,激發(fā)教師工作的進(jìn)取性和主動(dòng)性,優(yōu)化分配方案,,建立科學(xué)合理的分配激勵(lì)機(jī)制,,使教師的勞動(dòng)價(jià)值在經(jīng)濟(jì)上得到合理體現(xiàn)。
2,、建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制,,用目標(biāo)引導(dǎo)人心,凝聚人心,,鼓舞人心,。一是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):創(chuàng)立一流的學(xué)校。教師工作目標(biāo):“今日我以學(xué)校為榮,,明天學(xué)校以我為榮”,樹(shù)立“想干事,、干好事,、干實(shí)事”的職責(zé)意識(shí)。二是建立以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員激勵(lì)機(jī)制,,領(lǐng)導(dǎo)班子重視自我的品德修養(yǎng),,以德育德,以情感人以人為本,,讓教師始終在一個(gè)充滿(mǎn)人情味的環(huán)境中工作,。三是結(jié)合社會(huì)、學(xué)生,、家長(zhǎng)的監(jiān)督意見(jiàn),,全面、公正,、公平地評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)實(shí)績(jī),,與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉級(jí)掛鉤,,體現(xiàn)師德與業(yè)績(jī)并重,,本事與效果相成的原則,激發(fā)教師進(jìn)行師德教育的動(dòng)力和自覺(jué)性,。
3,、適應(yīng)信息化社會(huì),增強(qiáng)信息動(dòng)力,。學(xué)校加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè),,多途徑培養(yǎng)教師適應(yīng)信息化社會(huì)的本事,用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益,,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的少投入,,多產(chǎn)出,。我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,,全體教師銳意進(jìn)取,,教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了較大提高,有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施,,學(xué)校聲譽(yù)越來(lái)高,,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大人民群眾的贊揚(yáng)。在今后的工作中,,我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,,我我校教育教學(xué)工作的發(fā)展供給強(qiáng)有力的保證。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇八
作為一名教師,,本人忠于人民的教育事業(yè),,模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛(ài)崗敬業(yè),,關(guān)心團(tuán)體,,樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),,備好每一節(jié)課,,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),,教育好每一個(gè)學(xué)生,,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的教師。
一,、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。本人始終擁護(hù)黨的基本路線(xiàn),全面貫徹國(guó)家的教育方針,,自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī),,熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)職責(zé)感,、幸福感,。一向來(lái),熱愛(ài)學(xué)校,,熱愛(ài)學(xué)生,,注意為人師表,廉潔從表,,模范地遵守社會(huì)公德,,時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,教書(shū)育人,,關(guān)心團(tuán)體,,團(tuán)結(jié),、尊重同事,恪盡職守,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。
二、在教學(xué)的過(guò)程中能堅(jiān)持正確的方向,,堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,,以人為本,在教學(xué)過(guò)程中,,告訴同學(xué)們,,僅有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì),才能提升國(guó)力,,個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),,在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候,僅有掌握足夠的知識(shí),,才不被時(shí)代淘汰,。進(jìn)取投身于教科研工作,大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試,。在每上完一堂課,我都會(huì)寫(xiě)下自我的反思,,以不斷督促自我提高,。工作之余,我盡量每一天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍,,不斷給自我充電,。
三、關(guān)心學(xué)生,,熱愛(ài)學(xué)生,,平等對(duì)待學(xué)生。愛(ài)學(xué)生,,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)學(xué)生,,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的'教育。
回顧一年來(lái)的工作,,在得與失中思索,,自我一向奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,,而這或喜或憂(yōu),、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點(diǎn)綴著我的人生,,在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇九
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀(guān)念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀(guān)念,豐富知識(shí),,提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),, 突破難點(diǎn)。
3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。
4,、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué),,極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,一年來(lái),,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1,、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),,化消極因素為積極因素,。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。
3、真正做到曉之以理,,動(dòng)之以情,。首先做到真誠(chéng)二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假,,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲。其次做到接受,,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿(mǎn)足,、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,,信任他們,,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到理解二字,,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,,效果還是明顯的,。
總之,,一年來(lái),,干了一些工作,也有了很多收獲,,但工作中也存在著很多不足,。過(guò)去的一年終于在指尖悄悄滑過(guò),展望新的一年——2xx-x年,我心潮起伏,,熱血沸騰,。新的一年,維持xx-x總體目標(biāo),,但加上一點(diǎn),,自己所任教班級(jí)再上一個(gè)臺(tái)階,團(tuán)隊(duì)實(shí)力進(jìn)一步提升,。寒來(lái)暑往,,花開(kāi)花落,轉(zhuǎn)逝之間,,說(shuō)不定要不了多久,,我又坐著這里靜靜地總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),。趕緊行動(dòng)吧,,用滿(mǎn)腔熱情、必勝信念去擁抱即將到來(lái)的2xx-x年,!
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇十
我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,,為了提高自我的思想覺(jué)悟,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在重要思想理論研討會(huì)上的講話(huà)》,并思考“我還深知要教育好學(xué)生,,教師必須先身先之率,,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教,、為人師表,,以自我的人格、行為去感染學(xué)生,,在工作中,,我進(jìn)取、主動(dòng),、勤懇,、職責(zé)性較強(qiáng),樂(lè)于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),,在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自我的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高,。
把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。在備課中,力圖體現(xiàn)新課標(biāo),。背文本,,背學(xué)情)此刻對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,,經(jīng)過(guò)把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。所以孩子們比較喜歡上課,。
在校內(nèi),虛心,、主動(dòng)地向李江偉學(xué)習(xí)信息技術(shù),,豐富教學(xué)手段,向李文霞請(qǐng)教自然,、科學(xué)知識(shí)使自我的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),,不恥下問(wèn),,及時(shí)消化,吸取別人的精華,,在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐,,不斷鑒定,不斷提高,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),提高自我的課堂教學(xué)水平,。
總之,,在這一學(xué)年中,我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,,還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷努力,。
在每周繁忙的情景下,要安排好自我的條線(xiàn)工作,,的確有時(shí)感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,,學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位教師的努力下有條不紊地開(kāi)展這,。分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,,實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),,及時(shí)反思鑒定,期末鑒定,。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,,教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,,按照計(jì)劃,,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討,、交流,。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能進(jìn)取的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫忙教師修改論文案例的,。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自我的力量,,進(jìn)行輔導(dǎo)。
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,,所以在這樣的團(tuán)體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較簡(jiǎn)便,、愉快的,,所以工作上比較主動(dòng),期望自我能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時(shí)能及時(shí)把工作情景,、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào),。同志之間能做到顧全大局,,服從安排,互相關(guān)心,,互相幫忙,,互相溝通。
可是在不斷的工作實(shí)踐中,,我深深地認(rèn)識(shí)到,,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,,提高自身的素養(yǎng),。在條線(xiàn)管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)鑒定學(xué)生和教師,如何作好條線(xiàn)管理,,這些還需不斷地努力,。期望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正,。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇十一
教師是立園之本,,師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育,,必須要有高素質(zhì)的教師,。--幼兒園積極貫徹響應(yīng)上級(jí)文件精神,不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。
為不斷提高教師的師德,,增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園,。20__年-月-日,,--幼兒園組織全體教職工,參加了師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn),,完善師德師風(fēng)檔案,。
老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極c參與互動(dòng)討論,,分享本次的學(xué)習(xí)心得體會(huì),,通過(guò)自我反思來(lái)達(dá)到心靈的凈化,提高我們愛(ài)事業(yè),、愛(ài)崗位,、愛(ài)孩子的內(nèi)驅(qū)力,達(dá)到完善自我的境界,。
在此,,要求每位教職工認(rèn)真書(shū)寫(xiě)個(gè)人承諾書(shū)和自查小結(jié),,認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,,促進(jìn)教師提高自我形象.
我們每位教師都用心教育,,用愛(ài)心、耐心,、細(xì)心、責(zé)任心呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),,讓家長(zhǎng)更放心,。我園于-月--人組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)線(xiàn)上學(xué)習(xí)。
在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,,首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德,。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人,。
用“心”用“愛(ài)”去詮釋幼兒教育工作,。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇十二
本學(xué)期工作即將結(jié)束。依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結(jié)工作的要求,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)和回顧,,現(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作做總結(jié)如下:
問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái),。作為一名教師,,我們不能再僅僅持著給學(xué)生一杯水,自己就得有一桶水的觀(guān)念自以為是,,而要有潺潺不斷的活水,。只有不斷蓄水,不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春活力,。所以,本學(xué)期以來(lái)我都能堅(jiān)持積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,,結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際,主動(dòng)向書(shū)本學(xué)習(xí),,向同事學(xué)習(xí),,向優(yōu)秀的老師請(qǐng)教,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外,,我還利用書(shū)籍,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn),,以及相關(guān)的書(shū)籍如《情感教育》,、《兒童之家》等教育叢書(shū),并且配合??蒲惺谊P(guān)于《兒童文學(xué)閱讀》研究,,我還閱讀了《會(huì)飛的教室》、《綠野仙蹤》,、《一千零一夜》等兒童文學(xué)作品,。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立更為切合實(shí)際的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著知識(shí)的更新,,學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),,不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,,立足用活新老教材,實(shí)踐新理念,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,,形成自己的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。
在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué),。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,,設(shè)計(jì)豐富多彩的課件,,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成。使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感,、教學(xué)反思,,以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)教材內(nèi)容多做手工,,我都能親自動(dòng)手課前做好范例,,課后積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的拓展訓(xùn)練,著重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技能和創(chuàng)新思維能力,??傊还茉谡n堂教學(xué),,還是在課后備課和反思中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),,力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇十三
時(shí)間過(guò)得真快,,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)入黨第三個(gè)年頭了,,在這三年中,我時(shí)時(shí)刻刻能按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,,不計(jì)較個(gè)人的得失,,能把集體的利益放在首位,盡量做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。
下面我就談?wù)勛约菏窃鯓幼龊帽韭毠ぷ鞯摹?/p>
我是xx年被黨組織審查成為一名預(yù)備黨員,,xx年6月轉(zhuǎn)正成為一名正式的共產(chǎn)黨員,無(wú)論我在入黨前還是入黨后,,我自認(rèn)為我能時(shí)時(shí)刻刻按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,,無(wú)論做什么事情,都時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名黨員了,,絕對(duì)不能作出有損于黨的形象的事情來(lái),,因此,我在工作中,,能盡職盡責(zé),,能?chē)?yán)格按照教師的道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,嚴(yán)格履行教師的職責(zé),,認(rèn)真參加黨支部組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,有較高的政治思想覺(jué)悟,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,在捐款捐物中表現(xiàn)積極,我能按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,與同志和睦相處,,從不為一點(diǎn)小事兒斤斤計(jì)較,與人為善,,關(guān)心他人,,心地善良,為人師表,,特別是,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的師德細(xì)則,不體罰和變相體罰學(xué)生,,用慈母般的愛(ài)來(lái)感化學(xué)生,,在日常的生活當(dāng)中,我處處給學(xué)生以溫暖,,用愛(ài)心去培植和-諧,、融洽的心理氛圍,并在這種和-諧,、愉悅的氛圍中主動(dòng)去探索,、去拚搏,從而讓學(xué)生都有一個(gè)成功的體驗(yàn),。
我準(zhǔn)備從以下幾方面加以說(shuō)明:
(一)以身作則,,為人師表。
做好學(xué)生的榜樣,,才能塑造高尚的靈魂,。
班主任的工作雖然是繁雜而又瑣碎的,但我們工作的對(duì)象是有個(gè)性,,有思想的活生生的人,。
因此,我工作中時(shí)時(shí)處處具有示范性,。
要求學(xué)生守紀(jì)律,,我?guī)ь^遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;要求學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感;我時(shí)時(shí)處處讓學(xué)生感受到我是一個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的人,并在語(yǔ)文課中滲透這一思想;要求學(xué)生言行一致,,我做到言行一致,,說(shuō)話(huà)算數(shù)。
要求學(xué)生尊重別人,,我時(shí)時(shí)處處尊重他們,,要求學(xué)生關(guān)心別人,當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),我主動(dòng)關(guān)心幫助……鑒于這些約束,,和真心地想成為學(xué)生的榜樣,,做什么事我都隨時(shí)注意,有幾十雙眼睛在看著我,,幾十顆心在被我感染,。
于是我每天早早地出現(xiàn)在教室,精心的安排早自習(xí)內(nèi)容,。
每天晚上認(rèn)真?zhèn)湔n,,關(guān)心幫助生活、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。
面對(duì)自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤勇于承認(rèn),,課間、體活,、和學(xué)生玩到一處,,大掃除和同學(xué)干到一處,從不吃零食,,論仍東西,。
公正無(wú)私的對(duì)待每一位同學(xué)。
一樁樁,、一件件的小事無(wú)形中感染他們,。
同學(xué)們都樹(shù)立了為學(xué)校爭(zhēng)光,,不畏班機(jī)摸黑的強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。
一個(gè)有愛(ài)心,團(tuán)結(jié)向上的集體有什么事能做不好呢有了自身人格的魅力,,再加上工作技巧,,對(duì)于什么樣的學(xué)生我們能征服不了呢此時(shí)我深刻的體會(huì)到了身教勝于言教的作用。
(二)尊敬家長(zhǎng),,廉潔從教,。
工作至今,我都能做到與家長(zhǎng)和睦相處,,特別是處處體諒家長(zhǎng),,當(dāng)家長(zhǎng)又是不能按時(shí)接孩子的時(shí)候,我會(huì)義不容辭的進(jìn)行看護(hù),,直到把孩子安全交到家長(zhǎng)的手里,。
工作十幾年了,我從不為個(gè)人私事利用職權(quán)謀私利,,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,,共同教育好孩子,特別是學(xué)困生的家長(zhǎng)和我關(guān)系更加密切,同時(shí)我的工作也得到了各位家長(zhǎng)的支持與理解,。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇十四
教師師德師風(fēng)工作要如何寫(xiě)一份鑒定,,以下由文書(shū)幫小編推薦這編教師師德師風(fēng)工作自我鑒定閱讀參考。
自我校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),,通過(guò)參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,,使我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?,F(xiàn)對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,結(jié)合自己多年來(lái)的教育工作表現(xiàn),作自我問(wèn)題剖析如下:
1,、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時(shí)扎實(shí)工作,愛(ài)崗敬業(yè),,認(rèn)真上課,,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,,熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠.
2,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,天天學(xué)習(xí)新課程理念,,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí),,還撰寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐論文,、案例、說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),,以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的,這都是為了完成任務(wù)?,F(xiàn)在深入剖析起來(lái),,要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,成為一名合格的新時(shí)代教師,,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
3,、在關(guān)心學(xué)生,,熱愛(ài)學(xué)生方面再耐心些民主一些,。平等民主對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的,,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同,。但是,我自己有時(shí)上課時(shí),,學(xué)生不聽(tīng)話(huà),,因缺乏耐心民主,也常訓(xùn)學(xué)生,,現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái),,對(duì)待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。
4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)能力,。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,,而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生,,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。同時(shí),自己思想認(rèn)識(shí)還放不開(kāi),,總是顧慮太多,。另外,對(duì)待學(xué)生更加“愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心”些,。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,,再多些循循善誘的教育,使其改正錯(cuò)誤.
1,、思想認(rèn)識(shí)不太高,,對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持,,對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足,。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合,對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足,,在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思,。
2,、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度,,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思,,服務(wù)意識(shí)不高,,,缺乏耐心和責(zé)任心,,思想懶惰,缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感,。
3,、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立,因而缺乏愛(ài)心的激發(fā),、永保愛(ài)心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。
4、忽視了家長(zhǎng)在教育方面所起的重要作用,,忽視了三位一體的教育策略的`重要性,,使自己的工作不夠主動(dòng),與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通得比較少,。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,自覺(jué),、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí);
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,,并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2,、在工作中要嚴(yán)于律已,,以身作則,真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),,不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面,,要做到平等,、公正的態(tài)度。特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心,,有恒心,,對(duì)待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,,別讓師生關(guān)系僵化,,因?yàn)檫@樣的效果就不大好,。因此,要時(shí)刻為人師表,。
3,、在工作過(guò)程中,虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,,提高自身的教育意識(shí),,增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,樹(shù)立良好教師的自我形象,。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇十五
作為一名教師,,本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),積極響應(yīng)黨的號(hào)召,,堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針,、政策,忠于人民的教育事業(yè),,模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心集體,,樂(lè)于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,,上好每一堂課,,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師,。
一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。
教師的從教之日,,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,積極投身于教科研工作,,大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。通過(guò)參加“四位一體”教學(xué)法的研究,,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)水平,。在每上完一篇課文后,我都會(huì)寫(xiě)下自己的反思,,以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余,,我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍,,不斷給自己充電,,努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
二,、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師,。
愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,,要以尊重和依賴(lài)為前提,,要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任,,我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,,經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,,了解他們真正需要的是什么,。其次,我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的`方法,,或上門(mén)家訪(fǎng)或主動(dòng)打電話(huà)給家長(zhǎng),,使家長(zhǎng)的教育更具理性。
三,、做一個(gè)理念新的教師,。
目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi),,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,。在英語(yǔ)課上,,我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力,。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,,更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流,,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
四,、做一個(gè)信息時(shí)代的教師,。
以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。我能把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,,積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試。
在平時(shí)的工作中,,我能和同事友好相處,,小事講風(fēng)格,大事講原則,?!叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
回顧一年來(lái)的工作,在得與失中思索,,自己一直奉行踏實(shí)工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂(yōu),、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,,點(diǎn)綴著我的人生,在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!
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教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇十六
自我校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),,通過(guò)參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,使我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),,對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?,F(xiàn)對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己多年來(lái)的教育工作表現(xiàn),,作自我鑒定如下:
1,、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作,,愛(ài)崗敬業(yè),,認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,,熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,,但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠,。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題,。同時(shí),還撰寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐論文,、案例,、說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的,,這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來(lái),,要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,,成為一名合格的新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái),。
3、在關(guān)心學(xué)生,,熱愛(ài)學(xué)生方面再耐心些民主一些,。平等民主對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的,,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同,。但是,我自己有時(shí)上課時(shí),,學(xué)生不聽(tīng)話(huà),,因缺乏耐心民主,也常訓(xùn)學(xué)生,,現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái),,對(duì)待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。
4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力,。但是,,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,,而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),,沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。同時(shí),,自己思想認(rèn)識(shí)還放不開(kāi),總是顧慮太多,。另外,,對(duì)待學(xué)生更加“愛(ài)心、細(xì)心,、耐心”些,。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,再多些循循善誘的教育,,使其改正錯(cuò)誤,。
1、思想認(rèn)識(shí)不太高,,對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入,、堅(jiān)持,對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足,。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合,,對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足,在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思,。
2,、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度,,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思,,服務(wù)意識(shí)不高,,,缺乏耐心和責(zé)任心,,思想懶惰,缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感,。
3,、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立,因而缺乏愛(ài)心的激發(fā),、永保愛(ài)心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。
4,、忽視了家長(zhǎng)在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,,使自己的工作不夠主動(dòng),,與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通得比較少,。
1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺(jué),、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。
第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí),;
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作,。
2,、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,,真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),不要過(guò)于急燥,。在對(duì)待學(xué)生方面,,要做到平等、公正的態(tài)度,。特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心,,有恒心,對(duì)待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,,可以采用一些比較隨和的辦法,,別讓師生關(guān)系僵化,因?yàn)檫@樣的效果就不大好,。因此,,要時(shí)刻為人師表。
3,、在工作過(guò)程中,,虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,提高自身的教育意識(shí),,增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,,樹(shù)立良好教師的自我形象。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇十七
關(guān)心團(tuán)體,,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng),,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自我的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排,,人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤。關(guān)心,、熱愛(ài)學(xué)生,,做孩子們的好朋友。記得以往有人對(duì)我們說(shuō)過(guò):“雖然你應(yīng)對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生,,他們的本事水平高低不等,,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),,那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量1我認(rèn)同這個(gè)人的話(huà),,所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。
二,、教學(xué)方面,。
1、備課,。
開(kāi)學(xué)初,,進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng),根據(jù)要求,,提前兩周備好課,,寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,,我查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,,常常把工作帶到家里,。
2、上課,。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講,。
課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),,課后及時(shí)做課后記,找出不足,。
3,、輔導(dǎo)。
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,同時(shí)做了詳細(xì)的記錄,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)溝通情景,使家長(zhǎng)了解情景,,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。
4、作業(yè),。
根據(jù)減負(fù)的要求,,我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。
三,、德育工作。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,,而班主任德育工作的秘訣就是“愛(ài)”,。師愛(ài)是偉大的、神圣的,。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是“超凡脫俗”的愛(ài),。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。
1,、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”,,是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心,、幫忙學(xué)生,,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),,教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài),學(xué)生才樂(lè)于理解教育,,教育才能收到良好的效果,。師愛(ài)要全面、公平,。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),,學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),,文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);“金鳳凰”要愛(ài),,“丑小鴨”同樣也要愛(ài),。
2、愛(ài)就是尊重,。
尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不一樣的地位,,但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的,,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),,理解他們的要求和想法,,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,,在磨練中成長(zhǎng),。僅有這樣,學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離,,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感,。
3、愛(ài)就是職責(zé),。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),,愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,,對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,,不縱容,、不姑息、不放任,。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),,更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
四,、努力方向,。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清,、段為了段清,。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測(cè)中獲得好成績(jī)。
2,、對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>
總之,,在今后的道路上我堅(jiān)定地懷揣著夢(mèng)想,,與時(shí)俱進(jìn),求真務(wù)實(shí),,在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的.征程中,,直面教育,敢于挑戰(zhàn),,奮斗不止,。
教師師德師風(fēng)自我鑒定指南篇十八
該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,,深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德,。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,工作積極,、細(xì)心,、踏實(shí),能虛心接受指導(dǎo),,較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧,。全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情,,獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物,。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,,特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育,,效果良好,班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位,。因此深受學(xué)生愛(ài)戴,。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。
教學(xué)實(shí)習(xí):表現(xiàn)高度熱忱,,講解鉅細(xì)靡遺,,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū),、速度,、教學(xué)方式、內(nèi)容……,,努力求得學(xué)生最大利益,。批改作業(yè)認(rèn)真,評(píng)語(yǔ)多樣,、豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜,收放自如,,優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論,,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí),。該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),能獨(dú)立處理教材,,備課完整,。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,應(yīng)變能力強(qiáng),,能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū),、內(nèi)容,教態(tài)自然,,優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì),、正確,并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤,,晚自修期間能下班輔導(dǎo),,具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。
經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)擔(dān)任助理班主任,,使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)與學(xué)生的接觸,,對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀(guān)念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì),對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助,。,、實(shí)習(xí)生活的感悟通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使我們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,,提高了自身素質(zhì),從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,,引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀(guān)和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。
新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動(dòng),,并深深覺(jué)得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐,。除了了解本專(zhuān)業(yè)課程以外,,同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)擔(dān)任助理班主任,,使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的 此標(biāo)記重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn),。
該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,,勤奮好學(xué),,踏實(shí)肯干,在工作中遇到不懂的地方,,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,,善于思考,能夠舉一反三,。對(duì)于別人提出的工作建議,,可以虛心聽(tīng)齲在時(shí)間緊迫的情況下,加時(shí)加班完成任務(wù),。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí),,該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤,,遲到早退現(xiàn)象,,并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。
該生在院期間,,遵規(guī)守紀(jì),做事踏實(shí)認(rèn)真,,能按時(shí)保質(zhì)保量的完成所交代的工作任務(wù),,積極上進(jìn),有自己的主見(jiàn)觀(guān)點(diǎn),,善于思考,,能夠充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,幫助我單位完成大量實(shí)踐工作,,深得我院領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng),,是一名優(yōu)秀的法學(xué)畢業(yè)生!
一,、服務(wù)態(tài)度:熱情,、主動(dòng)、積極,。對(duì)事物保持高度的好奇與興趣,,虛心求教並勇於建言。隨時(shí)調(diào)整自己,,力求成長(zhǎng),、盡善。積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì),發(fā)揮所長(zhǎng),,磨練帶領(lǐng)技巧,。例:指導(dǎo)鄉(xiāng)土戲劇演出、國(guó)語(yǔ)文競(jìng)賽,、化妝游-行,、新詩(shī)朗誦,並能巧妙地引導(dǎo)學(xué)生將枯燥乏味的例行公事趣味化,。
二,、教學(xué)實(shí)習(xí):表現(xiàn)高度熱忱,講解鉅細(xì)靡遺,,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、速度,、教學(xué)方式,、內(nèi)容……,努力求得學(xué)生最大利益,。批改作業(yè)認(rèn)真,,評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜,,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論,,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí),。
三、導(dǎo)師實(shí)習(xí):熟悉學(xué)生背景,、性情,。心思細(xì)膩,眼光獨(dú)到,,善於觀(guān)察並發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話(huà),,給予引導(dǎo),。特別關(guān)懷班上弱勢(shì)、成績(jī)差,、行為偏差的孩子,,給予肯定、鼓勵(lì),,積極引導(dǎo)其向善,做俠義之約,深得學(xué)生喜愛(ài),。樂(lè)意協(xié)助導(dǎo)師掌控班級(jí),、輔導(dǎo)學(xué)生,並吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),。批改週記,、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心。和學(xué)生,、指導(dǎo)老師有良好互動(dòng),。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn),大力讚賞,,永存善念與愛(ài)心,。