人力資源管理是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)：企業(yè)管理不僅需要需要"條條框框",，同樣也需要"人性化"管理,。下面是可圈可點(diǎn)小編為您推薦管理課程學(xué)習(xí)心得體會范文五篇。

1.管理課程學(xué)習(xí)心得體會范文一

在課程學(xué)習(xí)期間李xx深入淺出的講解,，通過剖析案例互動式交流學(xué)習(xí)，有效提高了我對人力資源管理方面的認(rèn)識?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得體會小結(jié)如下：通過本次培訓(xùn)我深刻認(rèn)識到人力資源管理是一門科學(xué)也是一門藝術(shù),，現(xiàn)代管理更加強(qiáng)調(diào)管理的軟化，重視管理的藝術(shù),。管理工作千頭萬緒,，管理者要做管理工作，就必須提高管理藝術(shù)水平,。

一,、管理藝術(shù)是非常微妙的東西，是管理者智慧,、才能,、經(jīng)驗(yàn)的綜合體現(xiàn)，是管理者運(yùn)用知識,、經(jīng)驗(yàn)和智慧去做好管理工作的一種能力,，它表現(xiàn)管理者處理和解決問題的熟練程度和水平。

二,、人是企業(yè)的靈魂：人才和員工的參與是企業(yè)成功的重要砝碼,。無論是哪一個(gè)單位都離不開人，人才可以自由流動,，企業(yè)和個(gè)人有了雙向選擇的機(jī)會,。人才資源管理首先要相信人人都想把工作干好,、都能干好，只要給他們提供了適當(dāng)?shù)臋C(jī)會和環(huán)境,，他們就能做到這一點(diǎn),。也就是說，每個(gè)人都是一個(gè)潛在的人才,，只要有合適的環(huán)境,，他們都將成為現(xiàn)實(shí)的人才。

三,、合適的人放在合適的崗位上：這句話雖然說起來簡單,，但其對于企業(yè)的發(fā)展卻有著重要的影響。人從性格,、氣質(zhì),、興趣到專業(yè)都有著巨大的差別，如果各盡所長,，對于企業(yè)的發(fā)展將是非常有利的,，反之，既無法完成企業(yè)的既定目標(biāo),，又會使得員工心中不滿,，從而降低企業(yè)的工作效率，實(shí)質(zhì)上就是資源的浪費(fèi),。

四,、人才激勵(lì)：說起激勵(lì)，主要是精神激勵(lì)和以金錢為代表的物質(zhì)激勵(lì),。應(yīng)該說,，精神不是萬能的，金錢也不是萬能的,，物質(zhì)激勵(lì)不能代替一切,，我認(rèn)為應(yīng)該從提高職工的滿足感和歸屬感入手，善于傾聽職工的意見,，要了解職工的需求,，以便更好的去做好激勵(lì)，不能指望高工資或者好的管理辦法就使員工全身心地投入,，要做到精神激勵(lì),、物質(zhì)激勵(lì)和情感投入結(jié)合并用。

五,、人才和團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)：不論配置如何,，只有培養(yǎng)才能使人才真正成長，才能使團(tuán)隊(duì)逐漸強(qiáng)大。我認(rèn)為對人才和團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)同等重要,，只有每個(gè)人成長了團(tuán)隊(duì)才能夠變得更強(qiáng),，才能更好的去應(yīng)對企業(yè)發(fā)展中的問題和挑戰(zhàn);反之團(tuán)隊(duì)的凝聚力和良好的管理將每個(gè)人很好的配置融合在一起，充分發(fā)揮集體的潛能,。正如"xx衣舍"的成功,，它的成功不是偶然，而是注重人才和團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的結(jié)果;它內(nèi)部有許多個(gè)團(tuán)隊(duì),，而且每個(gè)團(tuán)隊(duì)都是由各個(gè)方面專業(yè)人員組成的,，都有各自擅長的方向，通過有效的組合和管理構(gòu)成了一個(gè)高效并具有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),，使得"xx衣舍"這家電商企業(yè)取得了很好的業(yè)績和效益,。

作為企業(yè)的中層管理者如何去管理企業(yè)人員是必修的課程，作為我而言能夠接受這方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是榮幸的,，企業(yè)管理者是員工的紐帶,，一個(gè)好的管理者懂得如何去與自己的下屬建立良好的人際關(guān)系，如何去鼓勵(lì)員工為了團(tuán)隊(duì)企業(yè)的發(fā)展盡心盡力,，這些都是管理者應(yīng)該做到的,。人力資源管理作為企業(yè)管理的重要部分一直是企業(yè)管理的重中之重，而作為非人力資源管理部門的管理者對人力資源管理的學(xué)習(xí),、參悟,、運(yùn)用和把握更是日常管理工作中不可或缺的部分,。

以上是本人在這次培訓(xùn)中的一點(diǎn)體會和感悟,，與大家共勉，不妥之處,，請批評指正,。

2.管理課程學(xué)習(xí)心得體會范文二

通過項(xiàng)目管理課程的學(xué)習(xí)，我初步了解到項(xiàng)目管理的知識體系及其架構(gòu),、項(xiàng)目過程組合及啟動,、項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施等基礎(chǔ)知識。項(xiàng)目管理總體有五個(gè)過程：啟動過程,、計(jì)劃過程,、實(shí)施過程、執(zhí)行過程和收尾過程,，包含了九大領(lǐng)域的知識：范圍管理,、時(shí)間管理、成本管理,、質(zhì)量管理,、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理,、采購管理和整體管理及其方法和工具,。通過在線課程學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會到什么是項(xiàng)目管理以及學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程的重要意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)這門課程的心得體會總結(jié)為如下：

從定義來看,，項(xiàng)目是為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品或服務(wù)而進(jìn)行的一種臨時(shí)性工作。根據(jù)這個(gè)定義,，項(xiàng)目就具有了目標(biāo)明確性,、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說,，具備前面三個(gè)主要特性的活動,，都可以看作是項(xiàng)目。現(xiàn)實(shí)中的項(xiàng)目隨處可見,，如北京的奧運(yùn)會,、上海的世博會、西部大開發(fā),、三峽工程等大型的建設(shè)項(xiàng)目,，還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項(xiàng)目,。項(xiàng)目管理則是將各種知識,、技能,、工具和技術(shù)應(yīng)用于項(xiàng)目之中,，以達(dá)到項(xiàng)目的要求,。就是用正確的行為方式來保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，這里除了要求結(jié)果的成功,，更強(qiáng)調(diào)了方法的合理性,。所以除了績效,，項(xiàng)目管理還要考慮時(shí)間和成本等因素,。整個(gè)過程中始終追求著這樣一個(gè)終極目標(biāo)：從成功到成熟,，從成熟到卓越,。

任何項(xiàng)目都會在范圍、時(shí)間及成本三個(gè)方面受到約束,，這就是項(xiàng)目管理的三約束,。項(xiàng)目管理，就是以科學(xué)的方法和工具,，在范圍,、時(shí)間、成本三者之間尋找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn),，以便項(xiàng)目所有干系人都盡可能的滿意,。項(xiàng)目管理的五個(gè)過程組：啟動,、計(jì)劃、執(zhí)行,、控制與收尾,，貫穿于項(xiàng)目的整個(gè)生命周期，對于項(xiàng)目的啟動過程,，特別要注意組織環(huán)境及項(xiàng)目干系人的分析;而在后面的過程中,，項(xiàng)目經(jīng)理要抓好項(xiàng)目的控制，控制的理想結(jié)果就是在要求的時(shí)間,、成本及質(zhì)量限度內(nèi)完成雙方都滿意的項(xiàng)目范圍,。項(xiàng)目管理的九大知識領(lǐng)域是指作為項(xiàng)目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領(lǐng)域是范圍,、時(shí)間,、成本與質(zhì)量管理。在這些知識領(lǐng)域中還涉及很多的管理工具和技術(shù),，以用來幫助項(xiàng)目經(jīng)理與項(xiàng)目組成員完成項(xiàng)目的管理,。如：網(wǎng)絡(luò)圖示法、關(guān)鍵路徑法,、頭腦風(fēng)暴法,、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作,。另外,，還有很多項(xiàng)目管理軟件，如：MicrosoftProject,、P3等,，作為項(xiàng)目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項(xiàng)目的各個(gè)過程中完成計(jì)劃,、跟蹤,、控制等管理過程,。

通過項(xiàng)目管理培訓(xùn)在線課程的學(xué)習(xí),，我從起初對項(xiàng)目管理的知之甚少，到初步了解項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識,，感覺收獲了很多,。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進(jìn)行，相信本次課程知識學(xué)習(xí),，對我以后大學(xué)畢業(yè)的工作也有很大的幫助,。但是要想真正學(xué)好項(xiàng)目管理，還需不斷實(shí)踐,，學(xué)習(xí)技巧,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在日常生活中，我們要將所學(xué)的知識進(jìn)行揣摩,、深入體會,，真正運(yùn)用到學(xué)習(xí)和工作中去，達(dá)到學(xué)以致用,。

3.管理課程學(xué)習(xí)心得體會范文三

5月5日,、6日，有幸聆聽了徐老師的《戰(zhàn)略人力資源管理》課程,，收獲頗大,。我覺得這堂課放在學(xué)期前面講非常有用，因?yàn)?，它起點(diǎn)高,、視角遠(yuǎn)，囊括全面,。尤其是徐老師的"跳出人力看人力,，跳出企業(yè)看企業(yè)"的戰(zhàn)略觀點(diǎn)，打開了我的視野和思路,，使原來只在事務(wù)性人力資源工作中轉(zhuǎn)圈和疲于應(yīng)付的我,，在他的引領(lǐng)，逐漸從更高的企業(yè)管理層次,、現(xiàn)在和未來發(fā)展趨勢考慮自己的角色和任務(wù),。

戰(zhàn)略是一個(gè)高層次的視野角度，徐老師講授的知識點(diǎn)非常多,，我對他講的國內(nèi)外當(dāng)前環(huán)境,、企業(yè)的發(fā)展階段、人力資源工作與企業(yè)發(fā)展階段相對應(yīng)的工作,、如何分析自身企業(yè)當(dāng)前屬于一個(gè)什么樣的狀態(tài)等等精彩的解析,，印象非常深，雖然他講的例子和模式多適用于民企,、股份公司,、上市公司，我還是努力地將他所講聯(lián)系到我自己的國企公司,，模式不同道理相通!尤其印象深的還有他講到的一個(gè)公司應(yīng)樹起"三大標(biāo)桿"——"業(yè)績標(biāo)桿,、人才標(biāo)桿、時(shí)間標(biāo)桿"時(shí),，讓我想通了一個(gè)一直以來困惑我的問題：那就是在公司當(dāng)前沒有什么特別拿得出手的,、具有很強(qiáng)的核心競爭力的技術(shù)產(chǎn)品的前提下，如何做出自己的企業(yè)優(yōu)勢,，打出自己的品牌?我想到：那就是選取一個(gè)相對容易管理出成績的工程,，傾公司全力,，在質(zhì)量、形象,、進(jìn)度和宣傳方面大力提高和推進(jìn),，造出影響力，打造出業(yè)績標(biāo)桿,，打造全國知名的"樣板工程";樹起人才標(biāo)桿,，增強(qiáng)企業(yè)份量，就是在公司技術(shù)骨干內(nèi)選拔能人,，通過各種培訓(xùn)和創(chuàng)造機(jī)會提高他的知名度,，當(dāng)然，這需要許多宣傳手段和公司的力量推動,，就象徐老師講的醫(yī)院的"一把刀"一樣,，樹立起我們路橋行業(yè)有影響力的人。也許,，這種人才肯定會很快升上去,，被委以重任，但這是公司的光榮和更大的號召力,，影響力不是走了,，而是被他帶到更高的層次去了。還有許多感悟之處,，不一一而言了,，真是受用不盡。

徐老師風(fēng)趣幽默,，和我以往聽過的課有非常大的區(qū)別,，聽他的課是一種享受!本以為，戰(zhàn)略的高度是一種比較深奧悔澀的階段了,，沒想到,，徐老師通過他自身的豐富閱歷和見解，輕松地引導(dǎo)我們進(jìn)入了這個(gè)領(lǐng)域,。兩天的學(xué)習(xí),，我的每個(gè)腦細(xì)胞是膨脹的，象海棉吸水一般,，不管以后能剩下多少水,，能記得多少他講的內(nèi)容,，我都努力去聽去記,，所以，兩天下來,，大腦好累喲,，呵呵,，但是獲取知識的愉悅已勝過了疲憊。

4.管理課程學(xué)習(xí)心得體會范文四

從這次學(xué)習(xí)完本課程后的心得體會到現(xiàn)在的企業(yè)不外乎就是家族企業(yè),、民營企業(yè)這兩種,。國營企業(yè)幾乎是已經(jīng)不用談到什么人力資源管理方面的問題，能存在的也就是相當(dāng)大的大型企業(yè),，該企業(yè)的管理模式也已經(jīng)存在于幾十年了,，自然也就有他存在的理由及固定模式，企業(yè)文化及人力資源也就是靠老本及國營資本來運(yùn)營來支撐,。具體能存在多少年是看該類型企業(yè)的市場適應(yīng)力而定,，但是，要發(fā)展乃至壯大起來也還是比較難的,，無論是改制還是其他方式,，也是在不得已而為之.

現(xiàn)在的行業(yè)、企業(yè)都是想靠"人才"來競爭,。任何一個(gè)企業(yè)不怕你有資金,，沒有人就什么都很難成功。每個(gè)企業(yè)幾乎都會說"以人為本",，但是又有很多企業(yè)老板真正來重視人才這個(gè)問題的呢?私營企業(yè)及民營企業(yè)的老板大部分都是以"又要馬兒不吃草,，又要馬兒跑得快"這種思維模式來用人，留人就不是他們要考慮的主要問題了,。就自己而言在企業(yè)工作過將近7年,，從事過不同崗位的管理工作，也見過各種類型的老板;由此認(rèn)識到一個(gè)關(guān)鍵的問題：老板的經(jīng)營理念是決定企業(yè)壽命的標(biāo)準(zhǔn),，老板的思維模式就是整個(gè)企業(yè)的所謂"企業(yè)文化",。制度和管理方式是要定的，具體執(zhí)行就靠老板自己臨時(shí)的決定,，有制度無法執(zhí)行也不需要執(zhí)行是在家族式企業(yè)中明顯存在的問題,。一個(gè)在其他公司工作得十分出色的管理者，如果到了該類型企業(yè)也就要看老板自己的意思而定企業(yè)文化,，老板不同意制度及文化就是行同虛設(shè),，也就無法執(zhí)行、好和不好的標(biāo)準(zhǔn)就不要說了,。也就是品牌與產(chǎn)品銷售方面的定位思維差異問題,。經(jīng)營一個(gè)品牌與銷售一個(gè)產(chǎn)品就是賣出去與市場的根本差異定位。這個(gè)問題就是老板的思維模式?jīng)Q定了企業(yè)的壽命,。"水能載舟,、也能覆舟"，選擇好人,，用好人,，怎么用?如何用?人力資源管理的重要性就體現(xiàn)出來了,。一個(gè)私營企業(yè)首先靠所謂的高薪來吸引或者是說是"挖"，一個(gè)人來做管理,，很多,，什么條件都可以同意。但是,，真正到了關(guān)鍵的時(shí)候就變了,，所謂的制度及文化，還有都忘記了,，一時(shí)的沖動就來了,，靠老板的臨時(shí)發(fā)揮處理問題，人自然也就留不住了,，怎么辦?再招聘,、再去"挖"。周而復(fù)始的做同一件事情,，用好人就成了另一道風(fēng)景線了,。

也就成了該類型企業(yè)的另一種文化了，就這樣該類型的企業(yè)能走多遠(yuǎn)呢?可想而知,，中國的品牌及民營企業(yè)為什么存在不了多久,，壽命非常之短，老板不去真正的思考,、分析自身的原因,。總認(rèn)為一個(gè)人就是能管理好所有的事情,，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和投資方面就層層"把關(guān)""卡",，其實(shí)，導(dǎo)致失敗的是企業(yè),、損失的還是老板自己,。老板也就只能用"鐵打的營盤，流水的兵"這個(gè)詞來安慰自己了,。如果要發(fā)展就必須重視人力資源方面的管理,，必須懂得人力只有管理好了，才會使自己企業(yè)立有發(fā)展壯大的將來,。

5.管理課程學(xué)習(xí)心得體會范文五

剛剛接觸到項(xiàng)目管理的時(shí)候,，我很片面的將其理解為是一個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目管理者對項(xiàng)目所要涉及到的全部工作、資源等進(jìn)行有效地管理,。然而在學(xué)習(xí)的過程中我漸漸的發(fā)現(xiàn)我對項(xiàng)目管理只是表面的認(rèn)識,，正確理解應(yīng)該是以項(xiàng)目為對象的系統(tǒng)管理方法，通過一個(gè)臨時(shí)性的專門的柔性組織，對項(xiàng)目進(jìn)行高效率的計(jì)劃,、指導(dǎo)和控制,，以實(shí)現(xiàn)全過程的動態(tài)管理和項(xiàng)目目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化,。

在項(xiàng)目管理中對我學(xué)習(xí)深刻的是什么是"項(xiàng)目",。項(xiàng)目是在一定時(shí)間內(nèi)為了達(dá)到特定的目標(biāo)而調(diào)集到一起的資源組合，是為了取得特定的成果而開展的一系列相關(guān)活動",。而項(xiàng)目是指那些作為管理對象,，按限定時(shí)間、預(yù)算和質(zhì)量指標(biāo)完成的一次性任務(wù),。經(jīng)過學(xué)習(xí),，改變了以前對項(xiàng)目的片面認(rèn)識，同時(shí)我也對"項(xiàng)目"也有了自己的認(rèn)知：項(xiàng)目是為提供某項(xiàng)獨(dú)特產(chǎn)品,、服務(wù)成果所承擔(dān)的臨時(shí)性任務(wù),。

項(xiàng)目是一個(gè)特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下,，以高效率地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目業(yè)主的目標(biāo)為目的,，以項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項(xiàng)目為獨(dú)立實(shí)體進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，并按照項(xiàng)目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的計(jì)劃,、組織,、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內(nèi),，利用有限資源,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量,、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù),。每個(gè)項(xiàng)目都有獨(dú)特的地方，沒有兩個(gè)項(xiàng)目會是完全相同的,，此外,，由于項(xiàng)目的獨(dú)特性，項(xiàng)作為一項(xiàng)任務(wù),，一旦完成,，就不會重復(fù)。任何項(xiàng)目都會經(jīng)歷啟動開發(fā),、實(shí)施,、結(jié)束的過程，因而是有起點(diǎn)和終點(diǎn)的,。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和市場競爭的日益加劇,、競爭的加劇以及企業(yè)業(yè)務(wù)的復(fù)雜化，信息化已經(jīng)成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的迫切需要和必要保證。更多的企業(yè)認(rèn)識到必須通過信息化建設(shè)才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)體制創(chuàng)新,、技術(shù)創(chuàng)新,、管理創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力,。因此,，項(xiàng)目管理的思想已經(jīng)被越來越多的IT企業(yè)所接受，企業(yè)把越來越多精力和資源投入到IT項(xiàng)目的建設(shè)中,。在這樣的背景下,，我們IT人也不得不學(xué)習(xí)這樣的一門課程，了解軟件行業(yè)的開發(fā)流程,，抓住軟件行業(yè)動態(tài)從而可以預(yù)測我們將來的努力方向,。學(xué)習(xí)完本門課程后，或多或少的對一個(gè)項(xiàng)目在實(shí)施過程用應(yīng)該注意什么,，項(xiàng)目過程中每個(gè)部門該怎么去有效的開展自己的工作,，從而在規(guī)定的時(shí)間的把我們的任務(wù)完成。

本門課程其中我有感觸的是項(xiàng)目管理中的團(tuán)隊(duì)合作,。本次課程的作業(yè),，要求了一個(gè)項(xiàng)目由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來完成而不是個(gè)人，這樣的練習(xí)模式使我們更適應(yīng)了以后企業(yè)中的項(xiàng)目開發(fā),。更重要的是體會項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不僅僅是指被分配到某個(gè)項(xiàng)目中工作的一組人員,，它是指一組互相依賴的人員齊心協(xié)力進(jìn)行工作，共同實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo),，項(xiàng)目成功需要一個(gè)有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),。科學(xué)的組織和管理可以放大工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作能力,，使工程項(xiàng)目的實(shí)施向著有序的方向發(fā)展,。在所有管理中，人的管理是較為復(fù)雜的,，對工程項(xiàng)目管理人員來說極具有挑戰(zhàn)性,。我相信研究優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)管理的方法和策略對于每一個(gè)工程項(xiàng)目管理人員都是必要的。

我想談下自己學(xué)習(xí)完后的看法,。首先在做項(xiàng)目過程中,，一個(gè)小組完成一個(gè)項(xiàng)目，在具體實(shí)施的過程中,，難免一些小組組長沒有正確的協(xié)調(diào)的成員任務(wù),，從而個(gè)別組員不去完成自己的任務(wù)，這樣一些人的工作量就加大,。希望老師在以后的項(xiàng)目實(shí)施過程中中每個(gè)組員的任務(wù)應(yīng)該明確,。其次，在課程學(xué)習(xí)中本門課程雖不需要考試，但是必要的理論學(xué)習(xí)是必須的,，理論課中應(yīng)強(qiáng)調(diào)課程學(xué)習(xí),。

總之，我們要想真正學(xué)好項(xiàng)目管理,，還需不斷實(shí)踐,，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能更好更深刻了解項(xiàng)目管理,。