總結是一個重要的學習方法,，可以提高我們的思考和分析能力,。如何寫一篇完美的總結是一個值得思考的問題,。總結范文中的經(jīng)驗和教訓可以讓我們更好地總結自己的經(jīng)歷和感悟,。

中小學教師35-55歲的語文工作總結篇一

回顧一學期的工作，忙忙碌碌,，得失兼有,，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足,，現(xiàn)在我就把自己這學期的工作作如下總結：

：本人思想端正,，擁護黨的正確領導，關心國家大事,，并且能積極參加政治學習,。積極參加學校的各項活動，認真學習了《教育法》,，并自學有關教育教學的相關理論知識,。

：本學期我擔任一年級的語文兼班主任。我覺得自己的擔子好重,、壓力好大,。因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法,，不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鉆研教材,、教參,，學習新課標，虛心向其他老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準備,、制作教具。嘗試運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。課后認真總結上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件,、臨時靈感，寫好反思,。

德育是學校工作中的重中之重,，師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是責任,，尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

總之，一學期以來能按時完成教學任務及各項工作,。在今后的工作中,，一定揚長避短，做好本職工作,。

中小學教師35-55歲的語文工作總結篇二

年又是一個多事之秋,半年又悄無聲息地溜走了.回顧這半年的教學情況,心里頗有點兒汗顏,因為這學期我沒有做出什么更有價值的事來,只是埋頭教書,把課本的知識教給學生就好了,也沒有在其他方面有更多的突破.但是在教學上我自己也有一些自己的感想.總結如下,以做來年的借鑒.

1,教學中能夠按照學校的要求認真?zhèn)浜谜n,積極投入到課堂的教學中去.

教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者.學生是被教的主體.因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要.了解學生對教學的重要性,專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受.我教的兩個班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數(shù),尖子生相對較少.因此,講得太深,沒有照顧到整體,備課時注意到這點,因此認真制定教學計劃,使教學有序地進行.參加學校組織的課改和灌溉新的教學理念的培訓之后,依照教學大綱,教材,學生實際和教育教學規(guī)律,制定學期的教學計劃,規(guī)劃好階段計劃,課時計劃.從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響.這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”.這一理論在我的教學實踐中得到了驗證.

2,認真?zhèn)湔n.作為一名比較老的教師,上好一堂課不難,但備好一堂課很難.

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法.備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機.”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工.在備課之前,對所有內(nèi)容進行熟悉,有時看上它三遍五遍,參考多方面的資料,上網(wǎng)或上圖書館,認真深入鉆研教材,遷移教材;備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學手段.因此,在自身努力鉆研教材和教法的基礎上,積極配合搞好同年級老師的小組集體備課.備課雖然辛苦,但事實證明是值得的.

一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺.因此我在講課的時候,不是照本宣科地講授,而是認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講.為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了.有時準備好的錄象帶,讓學生觀摩學習,學生特別用功,教學效果十分理想.與此可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要.

3,認真組織課堂教學.一堂課的四十五分鐘,就是一個教師表演技能的階段.上課時,本著“傳道,授業(yè),解惑”的原則,努力提高教學質(zhì)量,使講解有條理,清晰,準確,生動.備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好.但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學.因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了.上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實.使每堂課學生有所獲,努力使學生打好基礎,培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學習習慣.教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,堅持做到以學生為主體,教師為主導,訓練為主線,就自然能夠吸引住學生.所以,我每天都保持充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛.這樣,授課就事半功倍.當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我總是研究方法,采取有利方法解決當中困難;在課堂上,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快.在課堂上,根據(jù)不同學生設計不同層次的問題,樹立學生的自信心,讓各層次的學生都得到提高.

語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣.否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去.因此,上課就盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文.因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處.

4,注意因材施教,做好課后輔導工作.因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣.因此,絕對不能忽視.為此,我制定了具體的計劃和目標.對這部分同學進行有計劃的輔導.我把這批同學分為三個組.第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學.對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵.只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學.對這部分人要進行課余時間個別輔導.因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習.從平時的課堂反應,課后交流,周記記錄中掌握各個學生的心理狀況,抓住他們的特點和個性,有的放矢地與其進行交流,及時給予關懷和關愛.善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,及時給予鼓勵,樹立他們的自信心.只要堅持對這些同學的輔導,他們的基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好.

5,作業(yè)布置,批改及時有效.

語文是語言.困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練.為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化.另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力.

總之,在這一學期的教學過程中,我盡力地做好每項工作.其中學到的東西固然不少.由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,在以后的教學工作中,我將不斷總結經(jīng)驗,,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績.

中小學教師35-55歲的語文工作總結篇三

又一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.

時光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移?；厥走@半年的點點滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我們心中留下了永久的印記，經(jīng)管xx的全體同學,，很高興大家來到同一個班級,。

為了增進同學的互相了解，同時也可以增強班級凝聚力,，提高同學們的集體觀念與意識,，我班在本學期參與多次學校組織的活動并且自主組織了多次活動，均取得了較好的效果,，同時也得到了班主任和同學們的肯定,。

在之后的會徽設計大賽和劇本大賽中，也是上交了很多作品只是現(xiàn)在還沒有公布結果,，我堅信我們的作品會受到好評,。

雖然我們在三對三籃球賽中沒有取得較好的成績，但是后來的院級別的體育文化節(jié)中表現(xiàn)突出，籃球賽和跳大繩賽我們管理系都拿到了第一名,，這些與我們班上同學的參與是密不可分的,，體育是我們的長處。

就在前一段時間,，在校園英語口語大賽中,，我們班的'徐淑慧同學獲得了二等獎的成績，這對我們的英語學習更是一種鼓勵,，加油,，我們可以學好英語！

在寒假之前,，我們一起舉辦了圣誕晚會,，經(jīng)過班長和組織委員等8人的布置，班內(nèi)場景煥然一新,，大家之前一起聚的班費這次就派上用處了,，我們一起商量買了一些禮品給表演的同學們，每個人一個圣誕帽和蘋果,，還有糖果,、瓜子若干，活動中大家一起拍照留念,，我們一起high到晚自習下課,。表示這場晚會大家很是進行，多謝布置教室同學們無私的奉獻和主持人以及表演者,、參與者,。

今年即將結束，我相信下個學期我們可以做得更好,，我相信我們經(jīng)管x,！

中小學教師35-55歲的語文工作總結篇四

一、創(chuàng)設平等,、和諧的課堂氛圍,。

教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理,。

者,，更是學生發(fā)展的促進者和引導者。在新課程中,，學生的學習方式從傳統(tǒng)的接受學習向探究學習轉(zhuǎn)變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當?shù)膶W習目標,，并確定和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑,；知道學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握學習的策略和發(fā)展能力；創(chuàng)設豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性,。

在教學活動中,，教師與學生是平等的，不是服從與被服從的關系,，教師應尊重每一個學生，多一些鼓勵,，促使他們生動活潑,、主動地學習。只有在平等,、和諧的氣氛里,，學生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài),，才能把緊張的學習過程轉(zhuǎn)變成愉快的學習活動。生動活潑,、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境,，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習,，提高對學習活動的積極性,。

二,、采用富有生活氣息的教學手法。

聯(lián)系生活,，創(chuàng)設富有兒童趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑,。在識字量大量增加的背景下,，利用生活的場景,，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。我在教學古詩時,，聯(lián)系生活實際提問，讓學生把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗,、感悟,，把自己的角色定位成學習的主人,。自然而然感受作者的心情，體驗詩歌的意境,。

三,、結合多元智能更好理解文本,。

智力作為一個整體，是認識活動的綜合能力,。通常人們的認識活動并非一種而是幾種智力在相互作用。學生的學習也是各種智力相互影響,、相互作用的過程。因此,，不能只用認識智力去衡量學生的能力，而要切切實實地去培養(yǎng)和開發(fā)學生的多元智力,，使教育教學真正地面向全體學生,，培養(yǎng)出全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。而傳統(tǒng)的課堂教學大多以教師的語言傳遞為主,，結合聽說讀寫，這樣做容易發(fā)揮教師的主導作用,，在短時間里使學生掌握系統(tǒng)的文化科學基礎知識,，形成基本技能技巧,，并進行思想品德教育，促進語言,、數(shù)學智能的發(fā)展，但容易忽略其它幾項智能,，諸如學生個性素質(zhì)的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一直受到忽視,。這個問題已經(jīng)受到許多老師的高度重視,，我嘗試借鑒了了幾個做法，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的,。

1,、語文的課堂上,，把肢體運作學習活動和語文科聯(lián)系起來,，讓學生搭一搭、動一動,、演一演,、說一說，將使學生覺得學習語文也是容易的事,。在語文教學中,，三年級學生理解課文內(nèi)容較困難,，一方面我利用生活中的實際事例進行講解，化難為易,。另一方面大膽的運用肢體語言,，形象而又夸張的進行表演，從而讓學生既覺得活潑,，又變得生動,。學生不僅興致盎然，而且也容易掌握,。學完一篇課文,，讓學生以課本劇的形式在課堂上表演,，不僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強了肢體運作智能,、交際智能和語言智能,。

2、幾千年來,，知識通過歌唱和吟誦的方式代代流傳說明音樂可以幫助人們記憶。在課堂教學中,，教師一味地講解將使學生感到枯燥乏味，而適時地穿插些音樂,，不僅可以創(chuàng)設情境,，引起學生共鳴，而且便于學生學習和記憶,。

3、愛因斯坦認為“提出一個問題,，往往比解決一個問題更重要,。問題的發(fā)現(xiàn)和提出,，經(jīng)常意味著一個新領域的開辟”。在語文教學中,，老師不僅可以提些問題,，如：學了這篇課文,，你有什么收獲？懂得了什么,？你會怎么做,？讓學生聯(lián)系自身回答問題，提高內(nèi)省智能,，同時讓學生善于發(fā)現(xiàn)問題,。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程中，學生的內(nèi)省智能,、交際智能得到了培養(yǎng),。

以上只是我對多元智能的粗淺、片面的認識,，還有待于在以后的教學過程中不斷更新，提高,?？傊?，單一學科的培養(yǎng),，并不能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才,，只有學科的綜合，在綜合的基礎上進行?化,，才可能提高效率，完成整個基礎教育階段的總體目標,。

中小學教師35-55歲的語文工作總結篇五

1,、各教研組根據(jù)學校教研工作計劃,，開展了扎實而富有成效的教研工作,，每個教研組做到計劃具體、目標明確,、責任落實，全校教師參加教研活動的出勤率達95%,。特別是英語教研組,，開展活動多次,，還承辦了洪湖市在我校舉行的小學英語教學工作現(xiàn)場會，我校兩位英語老師提供兩節(jié)課,，受到領導和聽課老師的一致好評。為這次現(xiàn)場會,，教科室還專門編輯了一本英語專題資料，展現(xiàn)了我校的英語教學教研的熱潮,。

2、加強教師校本培訓,，絕大多數(shù)教師的教研能力有所增強,。本期由教科室組織開展了課堂教學的有效性,、作文教學,、案例寫作以及課堂教學評價等專題講座，使教師對反思的方法,、內(nèi)容及功能有了較為明確的理解,，幫助教師更好地把握對課堂教學的評價原則,、方法及策略,。

3、本期繼續(xù)堅持了教師公開課制度,，對優(yōu)化課堂教學,，引領青年教師，提高課堂教學質(zhì)量產(chǎn)生了積極的作用,，根據(jù)我校語,、數(shù)、體藝科教師較多的情況,，要求每位年輕教師一學期必須上一節(jié)公開課,，全校本學期共上公開課10多節(jié)。為推動研教改步伐,，在中心學校的指導下教科室成功地舉辦了教學能手選拔賽,，語、數(shù),、科,、英等各學科教師一展風采，這次活動激勵了年輕教師的教學熱情,。劉紅霞,、陳輝兩位老師在洪湖市第九屆小學教學能手競賽活動中也取得了較好的成績，得到了教學專家的好評,。

4,、做好與鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研交流活動,，本學期開展了與大同總小,、新灘鎮(zhèn)小的兩次教研活動,。

5、各教研組,、年級組根據(jù)本學科及組內(nèi)教師結構情況,，開展了以解決本學科教學、教研突出問題為目的的集體備課專題教研活動,，對提高本組教師的教學能力發(fā)揮了一定作用,。

6、充實完善了教研科研的各項制度,，形成了自身的教科研工作管理體系,，為教科研工作的深度推進提供了保障。

7,、繼續(xù)協(xié)助教務處做好教學月查工作,，為幫助教師調(diào)整和改進教學以及評價教師工作提供了最基本的依據(jù)。

8,、做好教科研信息發(fā)布,。利用校園qq群、學校網(wǎng)站進行各類信息的發(fā)布和交流,，如各類學習材料的下發(fā),，各類教育教學論文、案例,、隨筆,、教學設計等的評比通知、各種雜志的約稿,、各類競賽的獲獎情況等,。

9、?？幱?。精選教師、學生等各方面的文章,，積極籌劃編印xx年《我行我思》,、《尖尖角》，并在校園網(wǎng)站上公布,，為教師,、學生、家長提供交流學習的平臺,，同時為今后的編印工作積累更多經(jīng)驗,。

10、文章上薦,。積極向各級各類教育刊物,，如《弄潮》,、《洪湖教育》、《教師培訓》,、《湖北教育》,、《教育科研動態(tài)》、《少年寫作》,、《荊州日報,。教育周刊》等，推薦教師的各類文章和學生的優(yōu)秀作文,，同時積極組織教師參加各級各類的教育教學論文評比,。本學期共有7篇文章發(fā)表，10多篇獲獎,。

11,、主動做好每年一屆的科技創(chuàng)新大賽工作，指導學生的科技實踐活動,，推薦優(yōu)秀作品參賽,。

（二）、教育科研工作

1,、課題研究,。本學期我校的市立項課題《提高學生習作能力的策略研究》，在市教科所專家,、中心學校領導,、學科課題組指導下，積極開展研究,，并取得階段性成果,，在荊州市"提高課堂效益"的課題會議上交流。同時,，籌備材料,，積極申請"荊州市先進課題組"。本課題還在本學期加入了湖北省教育科學規(guī)劃 "xxx"資助課題《互動導學式心靈寫作課例研究》課題協(xié)作研究,，《互動導學式心靈寫作課例研究》邀請全國和全省著名課改專家,、全省著名語文教學專家為專家指導組成員，以《新課程研究》和《少年寫作》雜志為平臺,，以湖北省少年作家協(xié)會和中小學作文教學研究學會為組織后援,，促使學生在寫作實踐中形成寫作興趣，掌握寫作方法,，提高寫作能力,，變"要我寫"為"我要寫"和"我會寫"，并在寫作過程中學會學習與合作。共同開展協(xié)作研究,，參加全省的校本行動研究協(xié)作攻關行動,。我校的英語教研組也被評為"荊州市先進教研組"。

2,、外出學習,。派出語文教師荊州市課題會議觀摩課活動,；派出了英語骨干教師參加荊州市英語聽課活動,。在洪湖市教研室舉辦的語、數(shù)課堂教學競賽中,，我校都派出了學科教師代表參與學習,。

（三）加強學校教科室建設

1、完善了教研組,，建立了教研以組長為教學研究的第一責任人制度,。本學期對課題進行了梳理，建立了教研組運作常規(guī),，以規(guī)范教研組的活動,。

2、進一步確立了教科"先導"地位,，完善了考評機制,。，以保證有較多的時間用于研究,。

3,、教科室認真制訂每學期的教科研計劃，妥善安排各課題的活動,。做到了每個課題每學期至少舉行一次研究活動,，做到有資料準備、有研究現(xiàn)場,、有中心發(fā)言,、有活動小結。

二,、今后尚需努力的方向

1,、加強過程教研過程管理。注意對教研活動資料的收集,、整理,。

2、堅持走出去的思路,。走出去見大場面,，見大會場，見多識廣，更新教師觀念,；緊跟教改步伐,。調(diào)動教師教改激情，使他們堅信：不知不覺會浪費一生,，所見所聞能改變一生,。

3、開辟請進來的路子,。把優(yōu)秀的老師請到學校上示范課,；把教研工作做得好的教研人員請到學校講經(jīng)驗、體會,；努力把小學教改中的名家請到學校作座,。

中小學教師35-55歲的語文工作總結篇六

三年來，在學校領導的正確領導下,，我不僅圓滿地完成了教學任務,，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對過去三年的教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓。這三年的教學歷程,，是忙碌的三年,；是充滿艱辛的三年；這也是收獲喜悅的三年?，F(xiàn)將有關方面總結如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

2,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。

4,、 在課堂教學中,，組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。此外,，堅持啟發(fā)式教學,，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學生為主體,，以訓練為主線,。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習,，探究性學習的精神,。

5、真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。 一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓,，使教學工作更上一層樓。

中小學教師35-55歲的語文工作總結篇七

20××年度,，我校在“以生為本”的教育理念引導下,，以實現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標，積極貫徹落實市教育局,、鎮(zhèn)教輔室20××年度的工作重點,，走“質(zhì)量強校，特色興?！敝?，努力實現(xiàn)辦學水平的新突破。一年來,，校行政班子和教師的共同努力,，團結奮進，學校的各項工作均取得了不同程度的提高,?？梢哉f，我們學校的每位教職工是踏踏實實上好每一天班,，勤勤懇懇做好每一件事,，扎扎實實做好每一項工作，順順利利度過20××年?，F(xiàn)將20××年主要工作總結如下：

辦好學校教育,，關鍵是教師隊伍的建設,。學校的發(fā)展，取決于教師的素質(zhì),。學校要求每一位教師在平凡的崗位上,，都能努力做到：愛崗、敬業(yè),、愛生,、愛校。

1,、加強領導班子的建設,，不斷提高領導教育、教學和管理能力,。學校行政班子帶頭參加各類進修和培訓,，使自己在能力和素質(zhì)方面都得到一定提升，并能在完成學校各項工作中能身先士卒,，起到模范帶頭作用,。

2、加強師德教育,，樹立“愛崗敬業(yè),、教書育人、與時俱進”的教師形象,。在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學習的活動,，培養(yǎng)教師的個人魅力和學術魅力，弘揚身為人師的職業(yè)道德,。如我校的邵楊君老師依托省,、市微型黨課的宣講平臺，不僅在省,、市級比賽中屢次獲獎，還在寧波市,、余姚市的巡回宣講團中發(fā)光發(fā)熱,，使她的師德師風、人格魅力不斷提升,，成為教師心目中的典型,。

1、加強德育隊伍建設,，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡,，充分發(fā)揮學校德育工作小組的作用，輔導員和班級,、法制副校長等主力軍的作用,，全體教職工的主動作用,。充分發(fā)揮少先隊的德育功能，發(fā)揮學生的自我教育,，自我管理的作用,，讓德育滲透到學生學習和生活的每一個細節(jié)中。

2,、抓好學生常規(guī)教育,。教導處和少先隊全方位地抓好學生的常規(guī)管理，特別是抓好學生到校,、離校,、課間、大課間,、就餐等時間段的規(guī)范行為,，促進學生良好品質(zhì)的形成。

3,、抓班級管理,，強化學生的行為習慣。針對本校學生以外來務工子女為主的實際情況,，學校要求以班級為單位,，開展以“紀律、安全,、衛(wèi)生”為重點的教育,，強化班級管理。少先隊組織“紅領巾監(jiān)督崗”對各班學生的進校,、出操,、課間、離校等時間段,，從“文明,、紀律、衛(wèi)生”等各個層面進行檢查,、記錄,、反饋、復查,、總結,，使學校呈現(xiàn)“團結和諧，嚴肅活潑,，舉止文明,，言行規(guī)范”的好現(xiàn)象。各班還踴躍開展中隊活動,，強化德育教育,。如20××年10月,，即將退休的六年級班主任符玉英老師在沒有學校要求的情況下，主動為全校師生展示了一堂《祖國在我心中》的中隊活動課,。也正是學校老師德育工作開展得扎實有力,，才使本班學風、班風良好,，學生違規(guī)事件呈零記錄狀態(tài),。

4、有針對性地開展法制教育,。學校多次邀請法制副校長——馬渚派出所民警王建德警官來我校對學生進行消防安全教育,、禁毒教育等講座。邀請交警大隊來校作道路交通安全講座,，同時與鎮(zhèn)綜治辦,、鎮(zhèn)派出所、鐵路派出所加強聯(lián)合,，舉行“禁毒,、反邪教、鐵路安全知識”進課堂活動,，在校園中用展板展示,，并將宣傳海報定期在宣傳窗中展覽，把宣傳資料分發(fā)給學生,，希望學生不僅自己懂法,、學法，還能做個“小小法制宣講員”,，對自己的家長進行法制宣傳,。12月8日，浙江省610辦公室明察暗訪小組來我校檢查校園反邪教教育開展情況,，他們在查看實地,、資料，詢問了部分學生,，對我校反邪教工作給予了充分肯定,。

5、加強保健室建設,，加強學生心理健康教育。學校按規(guī)定建成了保健室,，并配備相關設備,，加強對保健老師的培訓。今年學校選派四位老師參加心理健康c證件的培訓,，其中一半是行政人員,。

健全校本教研制度,，加強教研組的團隊建設，以解決教學中的實際問題為抓手,，切實提高教學質(zhì)量,。

1、強化教師隊伍建設,，創(chuàng)設學校和諧環(huán)境,，加大自培力度，強化教師的職業(yè)規(guī)劃,，特別是年輕教師,。根據(jù)學校教師的實際情況，制訂適合不同階段的教師發(fā)展的專業(yè)培訓方案,，加強校風,、教風建設，加強教師的職業(yè)道德教育,。

2,、結合馬渚鎮(zhèn)首屆優(yōu)質(zhì)課評比活動，重點做好青年教師的培養(yǎng)工作,。每學期都要通過說課,、教研課、評課等活動,，讓聽課和教研課成為常態(tài)化,，并積極創(chuàng)造條件為教師提供各類進修機會。如外出聽課,、培訓等,，學校為每位教師每學期提供一次機會。為年輕教師搭橋,，如拜余姚市骨干教師,、名師為師傅進行學習，努力提高青年教師的綜合素質(zhì),。今年,，我校方芳、周玲娣,、丁鑒軍,、董惠子四位教師參加了馬渚鎮(zhèn)首屆優(yōu)質(zhì)課評比都獲得三等獎，4月15日,，余姚電視臺余姚新聞播出了董惠子老師評選音樂優(yōu)質(zhì)課的實況,。下半年，方芳老師參加余姚市“青年教師教學大比武”獲得了三等獎。

3,、鼓勵教研組積極參加校本研修活動,，以組為單位開展備課、說課,、教研等活動,，同時要求教研組做好教研組建設的資料收集和積累，創(chuàng)建市規(guī)范教研組?，F(xiàn)今,，學校語文教研組被評為余姚市規(guī)范教研組，體育學科被評為余姚市音體美優(yōu)秀學科,。今年,，數(shù)學教研組又被告評為余姚市規(guī)范教研組。

我校音樂組也正逐漸規(guī)范,，并初步顯示成效,。上半年，董惠子老師輔導的《新華報童》獲得余姚市小學舞蹈比賽二等獎,。在器樂演奏方面,，學校連續(xù)兩年參加了市班級器樂比賽，而且都獲得了三等獎的好成績,。學生的整體音樂素質(zhì)正在不斷地提升當中,。

4、教導處每學期都組織一些學科方面的競賽,。如數(shù)學學科的低段口算比賽,，中段計算題比賽，高段的應用題解題比賽,；語文學科的改錯別字比賽,，成語積累比賽，現(xiàn)場作文比賽,；其他學科如英語組的英語單詞大王比賽,，信息技術的電腦打字比賽，美術組的繪畫比賽等,，以此來提高學生各方面的學習積極性,。

5、狠抓教學常規(guī),，強化教學管理,。在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求,，備課,、上課,、布置作業(yè)及批改作業(yè),。學校對任課教師在這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查,。同時嚴格執(zhí)行規(guī)范辦學，努力做好減負工作,。在市規(guī)范辦學行為督查中,，我校已連續(xù)幾年被評為a級。20××年無有效投訴件,。

6,、積極探索，抓好教育科研工作,，要求教師在師訓站,、教研組的引領下，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。鼓勵年輕教師積極參與課題申報，并要求青年教師以科研為突破口,，積極向市教壇新秀,、骨干教師邁進，充分調(diào)動年輕教師的積極性和主動性,，并以此培養(yǎng)他們科研興趣和科研能力,。

杭二中有句校訓叫“文明其精神，野蠻其體魄”,。強身健體是做一切事情的前提,。我們學校的辦學宗旨是為學生的幸福人生奠基，所以我們在學校管理上更多地關注學生的身心健康,。學校從去年開始創(chuàng)建浙江省健康促進學校,，今年始我校獲得了浙江省健康促進學校銅牌的稱號，但我們并沒有停留在這個基礎上,，而是繼續(xù)努力,，在成功創(chuàng)建銅牌的基礎上爭創(chuàng)銀牌，促使學生掌握更多的健康生活知識,，養(yǎng)成更健康更向上的生活方式,。

1、開展一系列健康促進教育活動,。如每學期舉行一次地震安全逃生演練,，消防逃生安全演練，消防知識培訓,。并舉行健康知識競賽,，健康知識手抄報評比,，讓全校學生及家長聽道德勵志報告，舉行陽光體育活動,，校園吉尼斯活動等一系列培養(yǎng)學生健康發(fā)展的活動,。

2、開創(chuàng)新特色項目,。今年,，我校與市武術協(xié)會結對，學校成為余姚市武術協(xié)會青少年武術訓練點,。武術協(xié)會對我校學生進行了“英雄少年”武術操教學,，這對學生健康教育來說，是一個非常有效的載體,。我校與市武術協(xié)會在此平臺上聯(lián)合開展各項健康活動,。“六一”兒童節(jié),，市武協(xié)與我校共同舉辦了“承余姚武魂,，創(chuàng)武術新業(yè)，強少年體魄,，育國家精英”為主題的六一聯(lián)誼活動,。市武術協(xié)會不但送來了精彩的武術表演，文藝節(jié)目,，還慰問了貧困學生,，送上了學習用品。

十一月份,，學校開展了班級武術操表演比賽及武術段前一級考試,。2至6年級全體學生都參加了考級與比賽，市武術協(xié)會尹春龍會長作為裁判進行考核,。在這次比賽中,，同學們的動作整齊劃一，頗有氣勢,。同時作為我校新打造的一個體育項目,，余姚電視臺，余姚日報記者進行了全程錄播及采訪,，并在11月21日《姚江橋頭》欄目中進行了播出,。關于本次活動的新聞報道及圖片還陸續(xù)在《寧波日報》、中國日報網(wǎng),、光明日報網(wǎng),、浙江日報視野網(wǎng)、中國新聞圖片網(wǎng)刊登,。

3,、抓好大課間活動,，使每天一小時活動得到落實。我校為了讓孩子能在校獲得有效的鍛煉,，特在20××學年更改了原本的作息時間,，把大課間活動安排在每天上午第二節(jié)課后的40分鐘時間。合理的時間安排使體藝活動進行更有效率,，既激發(fā)了學生的興趣愛好,，還培養(yǎng)了學生的特長。

1,、營造氛圍，形成有特色的校園及中隊文化風格,。大隊部在開學初確認每月活動及黑板報主題,。各中隊根據(jù)自己的特點，不僅在創(chuàng)建班風,、班號,，布置教室，出好板報,，建好圖書角,，開辟特色園地等方面努力營造團結溫馨的班級氛圍，還構建中隊精神文化環(huán)境,，開展各類主題教育活動,。

2、積極推進體藝活動,。學校開設“2+1體藝項目”內(nèi)容,，形式豐富多彩，能夠滿足不同特長,、不同興趣,，不同層次學生的發(fā)展需要，讓學生自己選擇一項或幾項自己喜愛的體育與藝術項目,，鼓勵學生積極參與,。

3、剪紙活動如火如荼,。剪紙作為我校另一項特色教育,，本學期我校剪紙興趣小組教師沈素敏老師，在全校范圍進行以班級為單位的剪紙知識介紹,，并用精湛的剪紙技術激發(fā)了不少孩子對這項中國傳統(tǒng)文化的興趣。學校在校舍用地緊張的情況下還單獨開辟了新的活動場所提供給同學進行剪紙創(chuàng)作,。

4,、積極創(chuàng)建寧波市數(shù)字化校園,。今年學校投入資金20多萬元，更換了全部的學生電腦,，一些不能用的多媒體設施,，還增添了新的服務器，完善了學校網(wǎng)站,，為創(chuàng)建寧波市數(shù)字化校園奠定了硬件基礎,。通過創(chuàng)建活動，學校已基本實現(xiàn)數(shù)字化辦公,，包括網(wǎng)絡教學,、晨檢系統(tǒng)，設施維修網(wǎng)上保修系統(tǒng),，電子圖書管理系統(tǒng),，教師培訓等均可在網(wǎng)上完成，極大地提高了辦公效率及管理效率,。在創(chuàng)建驗收中,，檢查組對我校的創(chuàng)建工作給予了高度評價。

5,、大隊部結合各類節(jié)日,，積極開展各類少先隊活動，如“六一”文藝匯演,，慶祝元旦文藝匯演均獲得家長,、來賓的一致好評。除此之外,，學校還開展讀書節(jié)活動,，放風箏比賽，野炊活動,，跳蚤市場等一系列活動,。

6、開展愛心幫困活動,。今年教師節(jié),，退休教師陳學恕老師向?qū)W校愛心基金捐獻了一萬元，學校以此為契機,，大力宣揚,，開展愛心教育。通過學校自身,、關工委,、老年大學等多種渠道籌集經(jīng)費，來落實愛心計劃,。今年章村小學一位學生患白血病,，我們學校少先隊馬上啟動捐款儀式,，有些學生甚至捐款50元、100元,，這也是學校德育教育的一種體現(xiàn),。

1、認真落實學校安全目標責任制,。

（1）積極開展平安校園創(chuàng)建活動,，加強師生安全教育，提高安全意識和自我保護意識,，全面提高安全工作管理水平和應急能力,。尤其把學校防火安全、用電安全,、食品安全,、交通安全放在突出位置，加強宣傳和教育,。學校獲得平安校園3a級稱號。

（2）積極創(chuàng)建消防安全星級學校,。學校積極配置消防設施,，加強消防安全知識教育，獲得消防安全三星級學校稱號,。

（3）積極有效地開展防溺水工作,。夏季是溺水事件頻發(fā)的季節(jié)，為了不讓悲劇發(fā)生,，我校開展了一系列的活動,。如開展主題班會，走訪家庭,，與家長近距離接觸談話,，開展多種多樣的宣傳工作。由家,、校,、村委三方同力合作，多措并舉,，多管齊下地為學生構筑了“防溺水”安全網(wǎng),。20××年的夏季，馬渚鎮(zhèn)開元小學無一人發(fā)生溺水事故,。我校全面到位地宣傳教育,、防范措施和完善的資料積累還受到了寧波市教育局督查組的肯定和好評。

2,、積極配合各類部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境,，維護學校正常教育教學秩序,。

3、逐步完善后勤管理機制,，牢固樹立服務意識,。“一切為了學生”是教育的核心理念,，“一切為了教學”是學校工作的中心,，后勤人員樹立了為一線教師服務的意識，提高服務態(tài)度和能力,。

結束語：20××年度已過去,，駐足回首，有成績也有不足之處,。我校雖然地處農(nóng)村,，但“以人為本”的教育理念充滿著人文關懷，和諧發(fā)展的辦學目標促進著師生的和諧發(fā)展,，學校將進一步完善規(guī)劃,、增加投入，改善環(huán)境,、健全制度,、強化管理，創(chuàng)品牌,、爭高效,，努力實現(xiàn)教育信息化，教育品牌化,，全面提升學校發(fā)展水平,，把學校真正辦成人民滿意的學校。

中小學教師35-55歲的語文工作總結篇八

轉(zhuǎn)眼,，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決。

一,、狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生兩校合并到一起的時間短,，對合過來的18名學生我不了解，學生也不適應我的教學方法,，需要一定的時間去相互了解,，但我發(fā)現(xiàn)大部分學生語文基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學生的知識水平。

比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字。

對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào),，以提高學生的基本技能和語文能力,。

　二、做好學習方法的指導俗話說,，磨刀不誤砍柴功,。

最重要的學習莫過于方法的學習。

搞好了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。

有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯,，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復習。

有人說,，聰明與否,，在于是否思考。

這是很關鍵的,，我們要著重指導學生學會思考,。

睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法,。

方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學生堅持。

三、做好轉(zhuǎn)差工作針對我們班差生較多的情況,，我狠抓差生,，給差生開小灶，每課跟進,，要求生字詞語過關,。

既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵,，幫他們樹立學習的信心,。

端正學習態(tài)度。

四,、突出章節(jié)過關,。

本學期的教學內(nèi)容分為七個單元。

在每個單元的教學任務完成之后,，我都進行檢測,，針對學生存在的知識點問題，及時解決,。

對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,，使之掌握，并能運用,。

由于抓好了章節(jié)過關,，本期學生的學習成績普遍有了提高。

五,、拓展知識視野語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。

為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動,。

1、優(yōu)秀文段朗讀,。

通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西,。

2、好詞佳句的收集,。

在不斷收集整理的過程中,，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3,、開展各種語文活動,。

如辯論、演講、出手抄報等等,。

學生在活動中增長了知識,，訓練了動腦、動口,、動手的能力,。

在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的,。

(1)詞語積累不夠。

重視積累,，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙,，語文教學效率就會迅速提高。

學生平時缺乏大量的`閱讀,、積累,、欣賞、感悟,，遇到一些較靈活的題,，就感到束手無策。

(2)綜合能力薄弱,。

由于學生平時學的知識較規(guī)范,，缺乏對知識整合的處理，故失分較多,。

本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音,、詞義、邏輯思維訓練,，還考查學生對短文內(nèi)容準確理解能力及平時積累詞語的能力,。

由于我們在教學中只注重教材的系統(tǒng)講解，引導學生對知識的歸類,、整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力,，失分較多,。

對于基礎相對較差的學生，審題能力也較差,。

有的甚至不讀題亂寫一氣,，有的沒能真正領會句子含義，更缺乏理解的深度,。

(3)邏輯思維能力欠佳,。

本次四年級質(zhì)量檢測作文素材雖都來源于學生自身的生活實踐，但由于學生基本功不夠扎實，邏輯思維訓練太少,，所寫作文語序散亂,，沒有很好的邏輯聯(lián)系。

空話,、套話,、假話太多，童真,、童趣體現(xiàn)不夠,。

可見在這方面，學生還是較為薄弱,。

在今后的教學中我們更應加強對學生邏輯思維能力的訓練,。

(4)書寫不規(guī)范。

從整體卷面看,，學生的書寫情況不容樂觀,。

書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范,，今后要加大訓練,，嚴格要求。

從我們教師自身來看,，教的稍顯死板,，語文知識涉及面很廣，但拓展不夠,。

同時我還發(fā)現(xiàn)學生的知識掌握也不靈活,，沒有能應用自如，舉一反三,。

四,、改進措施及具體做法。

(磨刀不誤砍柴工,。

)1,、培養(yǎng)學生良好的書寫、檢查習慣,。

新課程首次將學生良好習慣的養(yǎng)成作為目標之一,，蘇教版小學語文教材每冊的第一課都是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的系列化內(nèi)容，這樣安排不但說明了良好習慣養(yǎng)成的重要性,，更是為了學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

我們在試卷中發(fā)現(xiàn)不少學生書寫不夠認真，學生沒有寫好字的意識,。

中高年級老師應特別重視學生的書寫習慣和態(tài)度,，堅持長抓不懈,。

有一句古話字如人面，我們培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，就是培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度,，也是培養(yǎng)學生嚴謹認真的人生態(tài)度。

本次測查試卷中的很多題目其實是考查學生學習語文的態(tài)度,、方法,、習慣，從而教學生學會學習,，在良好習慣的引領下,，為其終身發(fā)展服務。

2,、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。

情感朗讀、閱讀是語文學習的靈魂,。

閱讀短文歷來失分嚴重,，本次考試也不例外。

這次考試卷中的閱讀題目都很靈活,，需要靜下心來,，讀兩到三遍方能知道出題者的用意。

提高學生的閱讀能力必須立足課堂,，立足課本,，同時要培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

例如不動筆墨不讀書的習慣,，應當結合各年段的閱讀要求進行,。

教師教給學生動筆的方法，只有方法掌握了,，才有可能養(yǎng)成動筆的習慣,。

好的閱讀習慣，有助于閱讀能力的提高,。

在平常的教學中,，一定要注重習慣的培養(yǎng)和引導。

3,、誦讀古詩文,，為人生奠基。

認真讀好古詩文讀本,。

16年級都分階段進行古詩文的背誦，要讓每個學生達到滾雪球式的過關,。

在學期結束時,，對進行口語測試的班級要嚴格把好古詩關,。

平時多讓學生進行誦讀，達到自動化程度,，而且在此基礎上多引導學生進行相關靈活運用的練習,，多開展一些豐富多彩的古詩文實踐活動，讓學生不僅會背,，關鍵在于要會用,。

4、增加閱讀量,，提高寫作能力,。

眾所周知，要真正提高學生的語文素養(yǎng),，就必須讓學生多讀書,。

學生沒有足夠的閱讀實踐，就無法真正做到能獨立讀懂一篇文章,，也不可能積累豐富的語言材料,，更不可能學到關于寫作的一些方法技巧。

可以說大量閱讀是提高學生分析理解能力,、概括能力,、表達能力的關鍵。

我們還應努力培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，結合新課程標準,，推薦書目引導、督促學生每天讀一些經(jīng)典,、優(yōu)秀的課外書籍,。

有納能吐，學生的知識豐富了,，老師指導得當,，還愁寫不出好作品來嗎?5、教會學習方法,，提高學習能力,。

方法比知識更為重要。

學生養(yǎng)成好的讀書方法,，掌握活的讀寫有機結合的方法,，將有助于提高閱讀與習作的效能。

因此,，教師在教學過程中,，應適度地滲透學習方法的指導，讓學生在主動探究中進行實踐,，獲取的不僅僅是問題的答案,，而是吸取知識的方法,。

充分發(fā)揮授之以漁的重要作用，多教怎么學,，少教怎么做,。

使知識源于課本而挖掘生活,使教有所用之處,因為教師不是教教材的工具,而是要教給學生學習語文的方法,延伸去學習.平時的練習有一定的坡度和量度，注重學生的寫,。

應該教給學生做題方法,，讓他們學會審題，尤其是作文,，必須讓學生學會抓住主題,，找準切入點，然后下筆,。

更要注重端正學生的學習態(tài)度,，讓學生愛上學習，愛上考試,，把考試當作展示自己學習能力與水平的平臺6,、讓學生學好各門功課，積極參與到班級開展的各項活動中去,。

開發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)孩子的能力。

使學生真正的成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,，這樣才能保證語文學科成績的優(yōu)秀。

在今后的工作中,，我要不斷地加強理論學習,，不斷地改進工作方法。

努力提高語文學科成績,。

中小學教師35-55歲的語文工作總結篇九

回味一學期的過往,，讓人興奮，感到欣慰,！唯用笨拙的筆從中擇取一,、二粗粗道來：

這學期我又結識了68位可愛的小家伙們，（在數(shù)學組的好處是每一年都會認識新的面孔,，頭疼的就是每一學期初還得重新記名字）所以“親愛的”就是對他們統(tǒng)一的稱呼啦,！對于當今社會這個詞不再專屬于那一個人了，當說出這三個字會讓陌生的兩個人感覺很親近,，很適用于開學初,，還沒有記全學生名字時,；很適用于我們女生之間，讓她們感覺到這個老師“不太冷”哦,！我認為六年級的女生開始有自己的小世界了，我能走進她們的世界,，讓她們能接受我了,，估計那些大大咧咧男生們也不能太討厭我吧!讓學生們都喜歡我，才更會喜歡我的數(shù)學課,！就這樣,，一點點……我們用最短的時間拉近了距離，建立了同盟關系,。

ps：我們班有一位平時很內(nèi)向不善言辭的小姑娘,，每次她上交作業(yè)名單時，都會帶有一個她自己做的小書簽,，或是涂鴉幾筆!我很是喜歡?。?/p>

本學期舉行了六年級數(shù)學競賽,，在我求得劉老師的協(xié)助,，共同的商討下，派出我班四位戰(zhàn)將,，“三李一畢“組合,。這四位小戰(zhàn)將不負眾望，取得了團體第一的好成績,！全班集體榮譽感倍升,！而在期末復習中，課下我更關注較多的為成績靠后的同學,，對他們錯題的改正一一過關,。其他學生基礎知識已經(jīng)沒有太大問題了，只需要答題時認真審題計算即可,。但這種復習策略讓聰明的孩子們開始有點偷懶,，有些浮躁了，自以為一切ok的狀態(tài),，去答卷,、做題，結果基礎應用題檢測我們班只取得了第三的成績,。就連數(shù)學競賽的畢某某同學才答了80分,，竟和數(shù)學競賽時分數(shù)一樣！我開始反思了,，必須整頓這浮躁,、自大的心態(tài),，要讓這部分同學明白對待小考不認真，大考也認真不起來了,。就像對生活小事馬馬虎虎的人,，對大事也嚴肅不起來。生活中其實沒什么大事,，但每一件小事聚合起來,，就塑造成了一個人的樣子。只有認真做好每一件事,，才會得到你想要的結果,才會離成功只有一步之遙了,。考試之后,，我找了部分學生談話分析了錯題原因,，其實六年級的學生已有很強的主觀意識了，道理說清,，利弊講明,，發(fā)現(xiàn)錯誤，自我改正,，要比教師囑咐十句,，墨跡百句，還起作用,，因為他們走心了,！

接下來的期末復習，學生小組內(nèi)在講解,，小組外在交流,，全員動起來，每個人都在盡自己努力復習,。這時,，有個別溜號學生，點下他的名字,，不用我說什么,，他自己都感覺不好意思了！馬上調(diào)整狀態(tài),，認真聽課,！端正了學習態(tài)度，認真對待了每一次小考試!在我們共同努力下最終期末考試取得了第一的好成績,！

ps:期末為了調(diào)動他們上課的積極性,，每位同學課下準備一道“經(jīng)典”題，每節(jié)數(shù)學課找一位同學講一道題，按座位輪流講,，讓每一位同學都有鍛煉的機會,，讓每一位同學都感受到數(shù)學課與我相關！

中小學教師35-55歲的語文工作總結篇十

參加工作已經(jīng)有好幾個年頭了,，工作以來,，我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

下面是我從教以來的,。

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,。為上好課,，我做了下面的工作：

課前準備：備好課。

認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進行,，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的興趣,。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生不能完成作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

積極參與聽課、評課等教研組活動,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，補己之短,，提高教學水平,。

培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生,。

走進新的世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

作為一名小學科學教師,，我覺得這份工作肩負著很大的責任,，所以我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學習,，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本年度工作總結如下：

我積極參加政治學習,，做好筆記,，提高自己的思想覺悟。我認真學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,，從書中吸取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到為人師表,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,，努力使學生能接受我，喜歡我,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作,，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟,、理論水平和業(yè)務能力都得到較快的提高。

本年度我所擔任的是四,、六年級的科學教學工作,。我想，要想提高教學質(zhì)量,，首先要立足課堂,，從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,，探在課中,，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節(jié)課,，盡量使教學工作更加完善,。課前備好課，準備好科學課上所需的實驗材料,，如果儀器室里沒有材料,，我就自己找材料或動手制作，如,，用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等,。做到認真鉆研教材，了解教材的結構,，重難點,，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料,，怎樣處理效果最好,。在課堂上，關注全體學生,，調(diào)動學生學習積極性,，使學生能自覺的從學習態(tài)度上重視科學課。特別是在實驗操作中,，注意每一位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中去,，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究,。在落實常規(guī)課的同時,，開展豐富的科學活動，營造濃厚的科學學習氛圍,，如年級間展開的“建高塔”競賽活動,，積極組織學生參與各類科學競賽，展示他們的風采,，本年度,，我所帶的學生參加市區(qū)兩級比賽獲獎達數(shù)十人。

為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務能力,，我還積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，不懂就問,，博采眾長,。各級各類的教研活動和學習機會我更是不放過。本年度先后參與各級各類教研,、學習數(shù)十次,，學習了很多新的教學理念及教學方法，受益頗豐,。7月,，我很榮幸的參加了武漢市科學骨干教師培訓，期間,，對科學評價體系有了全新的認識和體會,。正是在不斷的學習中，我的教學能力有了很大的提高,。5月,，在區(qū)內(nèi)執(zhí)教研討課《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》，受到聽課教師的好評,；9月,，接教研員任務，承擔了區(qū)四年級科學第一,、二單元的教材教法分析報告工作,；10月，作為區(qū)新老骨干教師代表,，向各區(qū)及市教研員展示了《抵抗彎曲》一課,，該課及自制教具“可調(diào)跨度橋墩”得到與會專家的認可，并且《抵抗彎曲》教學案例獲全國科學論文案例比賽一等獎,；11月,、12月，作為我校代表向市,、區(qū)兩級展示了“課內(nèi)比教學”比武課《種類繁多的動物》,，獲好評。

20xx,，對于我來說是忙碌的一年,，我不僅在業(yè)務能力上，還在教育教學方面都有了很大的提高,。金無足赤,，人無完人，也難免有些缺憾,，在今后的工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，使自己不斷提升與完善。

自工作以來,，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習,，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將幾個月的工作總結如下：

一、在政治思想方面,。

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習，并做好學習筆記,，提高自己的思想覺悟,。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學習,，還認真學習了《小學科學課程標準》，書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生,，努力使學生能接受我,、喜歡我。

二,、在教育教學方面,。

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,，我嚴格要求自己,，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善,。我是這樣進行教學活動的：

1,、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,，這對學生的探究和實驗非常重要,，所以，我會提前準備好,，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每節(jié)課的總能了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施,。并考慮到學生的個體差異,，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導,。

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3,、研究教學方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學生，而且,，我教了兩個年級,，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法,。另外,，每個學生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學,，關注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性,，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生,，使每一位學生都參與到科學探究活動中,，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言,，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究,，使科學課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學科。

5,、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

6,、不斷學習：積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,，不懂就問，博采眾長,，提高教學水平,。

三、開展科學活動,，全面普及,、注重提高。

科普活動是科普教育的載體,、沒有活動就沒有活力,，我們根據(jù)小學生的特點，積極開展具有思想性,、科學性,、趣味性、實踐性,、創(chuàng)造性,，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動,。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象,。做到按時上下班,，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。這學期為了扎實地推進新課程,，我積極地去外校聽科學交流課，多學習,，以提高自己的教學水平,。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動,，協(xié)助其它老師做好學校的各項工作,；有老師請假，也能夠服從學校安排,，認真代課,，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領導請示、匯報,，并得到領導的鼓勵和指導,。同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關心,，互相幫助，互相溝通,。

四,、繼續(xù)學習，不斷提高,。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電,，特別是作為一名小學的科學教師,，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中,，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少,，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對,。

總之,，在這幾個月中，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。金無足赤，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，理論知識不夠,，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高,。在今后的工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師,。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路,。

中小學教師35-55歲的語文工作總結篇十一

本人本學期認真參加市人事局組織的晉升中、高級資稱公修課培訓,，每次學習都能提前安排好工作,，做到學習、工作兩不誤,。在其它方面也嚴格要求自己,，在學生心中樹立起良好的教師形象。

在工作中,，本人還有一些做得不足的地方,。在班主任工作方面，有時還不夠細致,，還要向?qū)W校的優(yōu)秀班主任學習,。

中小學教師35-55歲的語文工作總結篇十二

由于學校實際工作需要，本學期我仍承擔六個年級十五個班的美術教學工作,。為了繼續(xù)做好本人的'教學等工作,，特將這半年工作總結如下：

每周六上午進行三個小時的業(yè)務學習和政治學習，即校本培訓,。會前,，我能夠按時或提前趕到，半年內(nèi)從未因病因事請過假,。會上,，我能夠認真聆聽、學習,，提高思想認識,，樹立新的理念。

備課基本上能夠做到細致入微,。根據(jù)各年級教參,、課本,，針對各年級學生特點，我的備課做到備教材,、備學生,。課堂上，我嚴格要求學生認真聽講,。布置作業(yè)后,，讓學生先動腦筋思考畫什么，再想一想怎樣畫,。往年,，學生做完美術作業(yè)后，有的去做語文,、數(shù)學,，有的看課外書籍，甚至有的合伙做游戲,。今年,，為杜絕以上現(xiàn)象發(fā)生，我除了讓他們準備空白草稿紙練筆畫畫外,，還分配他們根據(jù)各年級段練字——一,、二年級描紅練習鉛筆字，三,、四年級描紅練習鋼筆字,，五、六年級練習毛筆字,。

課后,，我跟往年一樣，利用上午一,、兩節(jié)課時間備課,，下午最后一節(jié)課批改作業(yè)。批改作業(yè)時,，對于少數(shù)不認真的學生,，我就在其作業(yè)本封面標個記號，在下次上課時便提個醒,；對于作業(yè)認真且作畫精美的學生,，我會在下次上課當眾表揚。

半年一度的書畫展于12月27日開展了,。在大約三周前,，本次書畫賽方案公布。根據(jù)方案的要求,，我作為作品收集負責人,，在首周逐一通知各班立刻準備相關作品,。兩周后，全校700余人上交作品200余幅,。經(jīng)過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評選,，有70幅作品分獲一、二,、三等獎,。

在這半年，有這樣三點不足：

﹙1﹚在課堂上沒有調(diào)動學生積極性,，導致許多學生美術作業(yè)粗枝大葉,；

﹙2﹚在書畫賽過程中，我沒有給學生恰當?shù)闹R指導,，導致作品上交數(shù)量偏少,；

﹙3﹚在校本培訓時,，我有很多時候只認真聽講,、沒有做筆記或筆記過于簡單。

總之,，新的一年到來了,，我將在新學期繼續(xù)“俯首甘為孺子牛”,，使學生的繪畫水平“更上一層樓”,！

中小學教師35-55歲的語文工作總結篇十三

作為一名小學理科教師，我覺得這份工作責任重大,。所以從我開始工作開始,，我就一直勤奮踏實的對待自己的工作，不斷的學習提高自己各方面的能力,。本學年的工作總結如下：

我積極參加各種學習和培訓,，認真參加政治學習，做好學習筆記,，提高思想覺悟,。我也知道，要教育好學生,，老師必須時刻教書育人,，言傳身教，身教,，用自己的人格和行為感染學生,，努力讓學生接受我，喜歡我,。在工作中,，我積極主動,，勤奮，責任心強,。我愿意接受學校分配的所有工作,。在我的不斷學習中，我努力快速提高自己的思想意識,、理論水平和專業(yè)能力,。

本人理科初三，小學理科課程是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為目的的科學啟蒙課程,。目前越來越受到各行各業(yè)的關注,。我深知肩上重擔的重要性，下定決心用自己微薄的力量推動我?？茖W教育的發(fā)展,。我知道要想提高教學質(zhì)量，首先要立足于課堂,，教師要從常規(guī)課堂上要求質(zhì)量,。“課前學習,，課中探索,，課后思考”這句精辟的話，一直指導著我的教學思想,。我嚴格要求自己,，認真預設每一節(jié)課，努力讓教學工作更加完善,。我就是這樣開展教學活動的：

1,、課前準備：課前一定要準備好科學課需要的實驗材料，這對學生探索和實驗非常重要,。所以,，我會提前準備。如果儀器室沒有資料,，但是為了上課好,，我會自己找資料或者自己做。認真學習教材,，了解教材的結構,、重點和難點，掌握知識的邏輯,，能夠自由使用,，知道要加什么材料，如何教好,。

2,、了解學生的學習情況：我會根據(jù)每節(jié)課的情況,，了解學生原有知識技能的質(zhì)量、興趣,、需求,、方法和習慣，以及學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的指導措施,。

3、教學方法研究：思考教學方法,，解決如何向?qū)W生傳授新知識,。一個年級幾個班是不一樣的，要根據(jù)每個班學生現(xiàn)有的知識和技能進行教學設計和指導,，包括如何組織教學,，如何安排每個班的活動。

4,、課堂情境：組織課堂教學,，關注全體學生，調(diào)動學生學習積極性,，讓學生從學習態(tài)度上自覺重視理科課,，激發(fā)學生情緒,，營造愉悅的心情,，營造良好的課堂氛圍，使課堂語言簡潔明了,。課堂提問是針對所有學生的,，尤其是實驗操作。注意觀察每一個學生,，讓每一個學生參與科學探究活動,，讓科學課成為孩子。

5,、愛學生：平等對待每一個學生,，讓他們感受到老師的關心，良好的師生關系促進學生的學習,。從贊美開始,，所有人都渴望被別人理解和尊重。

6,、持續(xù)學習：積極參與講課和評價,，虛心向同行學習教學方法，不懂就提問,，向他人學習,，提高教學水平,。

在緊張工作的空余時間，總感覺有一種被淘汰的'急迫感,。我要自己收費,，尤其是小學的理科老師。在學生的心目中,，我似乎知道的更多,。但是在教學過程中，由于缺乏理科方面的教學經(jīng)驗,，總覺得自己還是各方面知識欠缺,。我在教學中經(jīng)常遇到一些知識上的困難。書用起來,，我就不那么討厭了,。平時忍不住多讀一些雜七雜八的書。

題時,，能夠坦然相對,。另外，多爭取外出聽課的機會,，以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念,，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結,，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維,。

總之,，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。金無足赤，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足,，組織教學能力還有待提高,。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師,。

中小學教師35-55歲的語文工作總結篇十四

以提高教學質(zhì)量的實踐能力為重點,，著力促進教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認真開展了20**年教師培訓工作,，取得了一定的成績?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結：

在學期末,，學校召開全體教職工年度工作總結會議,，校領導充分重視并出席了此次培訓，會上認真研究布署了下學期學校工作計劃和安排了學期班主任,、教學工作經(jīng)驗交流環(huán)節(jié),。分項落實責任，明確具體工作任務,。

第一,，學校召開了全體教師工作交流會，與會教師都簡要總結了自己的教學和班主任工作心得,。通過相互的交流與學習的平臺,，吸取工作上的優(yōu)秀之處，反思了以往工作中的不足,，為新教師創(chuàng)造了良好的學習機會,，也為老教師更新了教學觀念，為更進一步了解和掌握新學期的發(fā)展方向和目標做好了準備,。

第二,，認真學習現(xiàn)代教育教學理論,。首先,，由擔任教學工作的葉主任制定了學校教師教學理論學習計劃，并要求每位教師均制定出個人的教育,、教學理論學習計劃,，在本學期良好的教師技能基礎上不斷規(guī)范教學管理，扎實開展工作,，認真執(zhí)行《班主任工作管理條例》,，促進校風、學風建設,，營造良好學習氛圍,，確保綜合管理工作有效開展。其次,，刻苦學習專業(yè)知識,。大多數(shù)教師的教學實踐和教學業(yè)務能力有大幅度提高,，通過本學期的教學評估工作，廣大教師有了終身學習意識,，有了新的教育教學理念,，教師們大多能深入鉆研本學科文化知識及相關科知識的學習，并在教學實踐中不斷更新教學方法,，設計教學過程,。尤其是對于技能性強的專業(yè)，更要不斷研究教學實訓過程,，并用之于培養(yǎng)學生掌握專業(yè)技能的教學過程中,。

第三，扎實開展“健全科組活動,，突破技能訓練”專題活動,，人人樹立新的教學觀念，研究新的教學方式和學生的學習方式,，使教研活動得以深入開展,。

中小學教師35-55歲的語文工作總結篇十五

總結過去，展望未來,。為更好的發(fā)展建設好社團,，繁榮社團文化，擴大社團在校的影響力,、號召力,，提高社員的積極性、主動性,，現(xiàn)在對本學期我社的工作做一份總結,。希望能在總結過去的基礎上，更好的發(fā)展未來,。

為強化學生文秘專業(yè)核心技能,，更好地適應將來的工作崗位，結合本專業(yè)社團的實際情況,，特制定本章程,。我們本著遵守法律、法規(guī)和學校的相關規(guī)定,，遵守社會道德風尚,，全面提高學生的綜合素質(zhì)及專業(yè)能力。在復習必備的文秘專業(yè)知識理論的基礎之上,，強化課外拓展學習與實踐,，為今后學生走上工作崗位時能擁有過硬的技能作好充分的準備。

為了方便管理，我們設立一套組織機構,。

1,、社長、副社長：做好平時的日常監(jiān)督管理,；組織,、策劃各類學生社團活動以及協(xié)助各個小組活動的開展；學期末對組長做最后的評定,。

2,、禮儀組：做好日常活動的禮儀安排,，活動現(xiàn)場的策劃,。

3、口才組：招納新成員,，推廣社團影響力,，日常活動的組織安排,。

4,、辦公組：現(xiàn)代辦公設備的使用，活動現(xiàn)場的攝影工作及幕后的文字工作,。

5,、會務組：會議記錄及相關活動的記錄。

并且我還設定了社團管理辦法,。

1,、每次社團活動都必須參加，積極參加本小組的討論,，不得遲到早退,。

2、如果有事不能參加活動,，必須向副社長請假,。

3、如果兩次不參加活動者或參加活動影響他人者,，經(jīng)勸告無效者,，一律予以退社。

1,、“文之源”社團干部競選活動。通過本次競選活動,，提高社團的凝聚力,，提高我校學生社團干部的綜合素質(zhì)，加快學生社團干部隊伍凝聚力、戰(zhàn)斗力建設,，強化學生社團干部在學生社團工作中的作用,。為我們的大學生活增加亮色，更是為了讓我們大學生有一個展示的舞臺,，讓我們的理想,、情感、信念有一個揮灑的空間,，讓一股清團結奉獻精神,，彌漫在我們的菁菁校園。

2,、“向未來發(fā)展”研討會,。這次活動使我們明確文秘社團活動的開展是有利于校園文化的繁榮，提高學術氣氛,，提高并培養(yǎng)學員創(chuàng)造能力,。有目的性，針對性的開展活動,。

3,、“眼明手快”打字比賽。通過此次活動了解社員對文秘專業(yè)基本技能之一的打字技能的掌握情況,，提高學生動手能力和綜合素質(zhì),。進一步鞏固專業(yè)技能，為以后的實習與工作打下扎實的基礎,。提高我系文秘專業(yè)學生的就業(yè)競爭力,。

4、“美麗校園”攝影活動,。提高技能,，鞏固水平，發(fā)揚愛校意識,。

5,、“五月誦”經(jīng)典誦讀活動。我社團舉行此次“誦千古美文,，傳,。

中華文明”經(jīng)典美文誦讀比賽。其活動宗旨在“規(guī)范使用國家通用語言文字,，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”營造文明高雅的校園文化氛圍,，提高學生的朗誦水平，培養(yǎng)學生對優(yōu)秀文學作品的學習興趣,，幫助學生進一步領會漢語言文學的想像力,、藝術感染力等,。

6、“夏之初”攝影展,?；顒舆^程中我們掌握了現(xiàn)代辦公活動中經(jīng)常使用的現(xiàn)代辦公設備的使用方法。為了了解現(xiàn)代辦公設備在選購和維護中的基礎知識和基本操作,。為以后工作中實際的操作打下堅實基礎,。

7、歡送會,。促進新老會長以及各個社團之間的交流,，使得社團更加地和諧和團結。

8,、文秘專業(yè)講座,。為了讓文秘專業(yè)學生明確在校期間的學習目標，提高文秘專業(yè)學生的綜合能力,，實現(xiàn)學生專業(yè)知識順利向?qū)I(yè)技能的轉(zhuǎn)化,，讓學生進一步了解文秘人員的職業(yè)要求和幫助學生解開本專業(yè)的迷惑。提高秘書素質(zhì),，創(chuàng)造就業(yè)機會,。

一、優(yōu)點,。

1,、前期工作準備的比較充分，為后期工作提供了基礎并保證社員活動時的秩序和高效,。

2,、每次活動中，社員都能按照流程完成活動,。

3,、同學協(xié)作能力及團隊精神較強。

4,、積極性較高,。

二、不足,。

1,、有時活動的時間不足，出現(xiàn)了空缺,。

2,、社員有時會不太遵守時間安排，由于監(jiān)管不嚴,。

在今后的工作中,，本社團將繼續(xù)發(fā)揚成績,，克服不足,，以對工作高度負責的精神,，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作,，進一步強化職責意識,，在培養(yǎng)社團聯(lián)干部上下功夫，增強事業(yè)心和責任感,，認真做好職責范圍內(nèi)和老師交辦的工作任務,，埋頭苦干，奮發(fā)進取,，追求卓越,，充分發(fā)揮社團在大學生活中的作用，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績,。

中小學教師35-55歲的語文工作總結篇十六

本學期,，將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，教研組長要全面關注本教研組的課題研究進展,。全體教師要以全新的理念指導自己的教育教學行為,，創(chuàng)立與新課程相適應的新的課堂教學。市級課題《小學生自主學習能力的培養(yǎng)的策略的研究》滲透到各個學科,，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高,、專業(yè)水平不斷提升的過程，因為這是一個教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路,。

1,、每位課題組老師樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學中加以研究,，將理論層面與操作層面有機結合,。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，在教育教學行動中捕捉,、篩選,、提煉、加工經(jīng)歷和做法,，把研究成果作為一筆珍貴的智慧資源,，并收集、成豐富的文本資料,。

2,、扎實做好課題的日常研究工作。緊緊圍繞課題研究方案,，按照課題研究過程管理的要求認真實施課題研究,。不斷改良課題研究的策略與方法,，保證課題研究工作的有序進展。課題組對課題研究有布置,、有落實,、有檢查，對課題活動做到前有方案,，中有記錄,，后有總結與評價。及時召開課題組成員專題會議,，抓好研究方案的落實,，密切關注、適時指導,、加強監(jiān)控,，做到項項有人抓，時時有人問,，過程研究與終結成果相聯(lián)系,，使其標準化、科學化,。在課題研究過程中,，努力認真做好以下幾項工作：

a、學期初根據(jù)實驗方案的設計,，分解本學期應完成的實驗目標,，結合教材內(nèi)容，制定課題研究學期方案,，明確一學期課題研究的主要內(nèi)容和實施方法,。

b、根據(jù)學期方案的安排和課題研究的實際進程,，每人每學期上好一節(jié)課題研究公開課,，在研究課活動中必須充分表達學科教學與課題研究的.整合，我校本學期從3月6月分別安排不同學年的教師開展課題課展示活動,，其間涌現(xiàn)了個別年輕優(yōu)秀教師和課例,，學校在學期末對這些教師給予了表彰。

c,、完整地積累課題研究過程中的各種原始資料,，如課題研究課設計理念、上課教案,、教學反思等,。

d、學期末根據(jù)課題研究的實施情況,，總結一學期的科研工作,，說明課題研究已經(jīng)取得的成果,，展望下階段的實驗設想。

1,、每位課題研究教師都要有成果意識,。在認真學習理論的根底上，做到學以致用,，努力把理論與自己的課題研究結合起來,，及時做好課題研究過程中的成果總結,，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思,、論文，不斷提高認識,，逐步形成自己的理論認識構造,。本學年，科研室組織教師參加了各級各類科研科研成果的征集,。

2,、認真開展優(yōu)秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比,，學校都將盡早通知每位教師,，認真組織論文選送，加強對外推出的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升,。

1、繼續(xù)完善和強化各項管理措施,，加強對課題研究的指導,，重視階段性檢查和評估，保證課題按方案順利實施,。

2,、開展課題成果展示活動，推廣課題研究成果,。

中小學教師35-55歲的語文工作總結篇十七

一年來,，全校師生在上級部門的有力領導下，我校的校園建設煥然一新,，師生面貌和精神狀態(tài)也更加振奮,，教育教學更加規(guī)范化和科學化，各項管理也更加有章可循,，安全工作深入人心?，F(xiàn)將這學期的工作情況簡述如下：

一、思想工作,。

不遇大事,，不知人心,。借著國檢工作的重要性，把教師的思想素質(zhì)進行了更高層次的提升,。首先,，要求人人學習國檢工作的內(nèi)容和意義，熟記國檢的基本知識和程序,，并做有詳細的學習筆記,。其次，借無數(shù)次的大會,、小會,，樹立身邊的榜樣和模范。經(jīng)常表揚身邊的老師和同學,，激勵其他教師的工作積極性和責任感,。最后，做好自身表率,。說得好不如做得到,，自己先行一步，才能帶動他人,，要求教師做到的,，領導必須做到。因此,，領導班子不論多苦多累都要堅持,，始終都要做大家的精神支柱。在共同建設學校的過程中,，老黨員率先垂范,，謀劃全局，出力參戰(zhàn);年青教師加班加點,，無怨無悔,。一個精誠團結、奮發(fā)向上的集體在磨練中形成,。

二,、管理工作。

為了進一步管好學校,，開學初,，我校陸續(xù)出臺了教師管理制度、值周制度,、值班制度,、教師一日細則等制度。組織教師重新學習了教案作業(yè)的要求。細化了教師每日的工作,、各室管理人員的職責,，使得人人有安全意識，人人有責任意識,。一切工作都以制度為抓手,，做到有章可循。杜絕管理中的隨意性,。

三,、教學工作。

學校的中心工作就是教學工作,。在忙于國檢工作的同時,，我們沒有放松教學工作。一部分教師抽出來搞國檢,，剩余教師盡心抓教學,，在大家的齊心協(xié)作下，教學工作和國檢工作兩不誤,。工作之余，教師之間互相幫著上課,、整理檔案,，誰也沒有怨言。尤其是領導因國檢耽誤的課程都被年輕教師默默的補上了,。我經(jīng)常被身邊的同事和學生感動著,，為了不讓大家失望，我告訴自己：堅持,，一定要堅持,。在教導處的統(tǒng)籌計劃和精密安排下，學校的教學工作沒有受到多大的影響,。尤其是其中考試后,，學校領導和任課老師向家長表了態(tài)，學校要求全校教師集中精力主抓教學,。做到了認真上課,、詳細備課、細批作業(yè),，教導處把好三關,，并做好了檢查記錄。

四,、安全工作,。

安全工作的重要性不亞于教學工作。時時處處滲透安全教育。第一,、開學初,，就同所有任課老師、班主任,、分管人員層層簽訂了責任書,。第二、借國旗下的講話,，向?qū)W生宣讀有關安全方面的內(nèi)容,，并做了大量的安全知識宣傳展板。第三,、安全小組經(jīng)常檢查學校的安全隱患,，盡力做到防患于未然，做好各種安全會議記錄和檢查記錄,。堅持做好了開學初和其中考試后的兩次安全演練活動,，提高了學生的安全防范意識和自我救助能力。第四,、借校車事件,，對學生乘車問題進行了徹底的解決，由無營運證的超載車輛更換成了手續(xù)齊全的公交車,，做到了家長滿意,、學校放心。第五,、對異體特征的學生做了特殊處理,。

中小學教師35-55歲的語文工作總結篇十八

和每個教師一樣，我認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)、認真輔導后進生,，老老實實做人,，踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事,。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。在渭小大家園里,，也深受各位領導,、同事的熏陶，使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務,。本學期我沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課,。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,。

教學方面,，學校非常重視教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作,。強化教學常規(guī)管理,，以“四微、四平臺”為抓手,，以課堂教學研究為重點,，立足校本，努力提高課堂教學質(zhì)量,。作為渭小的一員,，本學期我能積極參加數(shù)學組的聽課、評課活動,。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。每次講完課,，我都認真寫好教學反思，通過一次次的反思積累,，改進自己教學中的不足。特別在微培學習上,，積極爭取學習的機會,。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，突破自己的教學模式,，把新的教學理念運用在自己教育教學中去,。

另外，利用課外進行專業(yè)知識的閱讀,，本學期我主要閱讀《名師備課新思維》,、《前行的力量》兩本書，認真做好讀書筆記,。教學工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考，反思自己教育教學中出現(xiàn)的問題,，思考學生的管理問題,，品味工作中的苦與樂。用自己笨拙的筆法認真書寫“渭愛”、“教育札記”,，用實際的行動,，不斷的充實自己。

本學期我擔任一年級一班的班主任工作,。初次上任,，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，同時也是極其重要的工作。每天除了對學生的學習負責以外,，還要關心他們的身體,、紀律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。在一個學期的摸索及同事的熱心幫助下，順利完成學校組織的各項活動,，并取得良好的成績,。

1、常規(guī)習慣,，常抓不懈,。學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行,，使學生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急,。

2,、細處關愛，親近學生,。愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學生,。工作中,，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信，愛是一種傳遞,，當教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛！

3,、具體要求,，指導到位。我認為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位,，因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好。

4,、示范帶頭,，直觀引導。低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神、每一種表情,，會細心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學生,。凡要求學生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。

本學期,，我擔任的是一年級的數(shù)學教學工作。我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中,，我認真鉆研教材，力求吃透教材,，上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。根據(jù)學校教研安排,，本學期我聽課30余節(jié)，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位,，在聽課中學習優(yōu)秀教師的教法,，不斷完善自己在教學中的不足，收獲良多,。另外,，本學期我通過培訓歸來匯報課、王艷老師工作室展示課的磨練,，收獲頗多,，使自己的課堂教學有了很大的轉(zhuǎn)變，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高,。我的小課題——《小學低段數(shù)學小組合作學習中小組長的培訓研究策略》,，通過后期的一系列研究探索，順利結題?，F(xiàn)在課堂小組合作基本能有序進行,，我的數(shù)學課堂逐漸活了起來，學生普遍都樂于上數(shù)學課,，教學成績也穩(wěn)步提升,。

反思這一學期，我的工作雖然很努力,，但仍然還存在很多不足,，如：個人能力還有待提高、班主任工作中學習的地方還很多,。同時,，我也深切感受到了一份耕耘,，一份收獲。今后,，我一定加強學習,，不斷提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階,！