通過制定計劃，我們可以明確目標和方向,。在制定計劃時,，要考慮到自身的優(yōu)勢和弱點,，避免過高或過低估計自己,。1.以下是一些計劃范文，供大家參考,，希望能給大家一些啟示,。

幼兒園家長計劃的重要性篇一

一、指導思想:。

繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》和大朗鎮(zhèn)教育辦指導思想為指導,，深刻把握《綱要》精髓,，以貫徹落實《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習慣培養(yǎng)目標》及《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼小銜接指導意見》為核心，牢固樹立以人為本的管理觀念,，深入開展教學實踐,，以新理念適應(yīng)當前幼兒教育的需要，從而促進幼兒園發(fā)展及幼兒的全面發(fā)展,。

二,、工作內(nèi)容與措施。

（一）實施目標管理,，做到管理規(guī)范化,。

1、管理中做到“四定”即“定任務(wù),、定時間,、定人員、定標準”,。

一定任務(wù),。把全園所有崗位的工作都逐一定位，一天,、一周,、一月和整學期要完成的工作任務(wù)都一一定位。

二定人員,。在定任務(wù)的基礎(chǔ)上,，確定每項任務(wù)完成的具體負責人和任務(wù)完成人，使全園各個崗位的工作都做到責任到人,，任務(wù)到人,，一日工作清楚明了。

三定時間,。我們在確定任務(wù)是人員的基礎(chǔ)上,，明確每項任務(wù)完成的具體時間節(jié)點，不拖,、不等,。

四定標準。這是規(guī)范化管理的核心,。在完成定任務(wù),、定人員、定時間的基礎(chǔ)上,，詳細制訂完成每項具體任務(wù)的要求是質(zhì)量標準,，有要求教師遵循的，也有要求孩子們做到的。

2,、加強保教常規(guī)制度的學習,，嚴格執(zhí)行各項制度，并與考核掛鉤,。本學期重點貫徹落實《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習慣培養(yǎng)目標》及《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼小銜接指導意見》,，做到保教工作不超綱，不違規(guī),，對《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習慣培養(yǎng)目標》在三月份深入學習之后,，堅持做到每兩個月自評一次，《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼小銜接指導意見》中的內(nèi)容及要求也在沒每年的5月進行園內(nèi)抽查,，自評與抽查結(jié)果與教師的學期、年度考核掛鉤,。以使《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習慣培養(yǎng)目標》及《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼小銜接指導意見》真正落到實處,。

3、加強教學過程性管理,。加強對教師一日活動的檢查,，走入教學第一線聽課，與教師交流聽課體會,，加強對教師的指導力度,。了解教師的需求，為他們的教學創(chuàng)造良好的環(huán)境,，促進教師保教能力的提高,。

4、落實三位一體制度,，加強班主任與保育員的溝通，做到保教合一,，分工不分家,。有效激發(fā)幼兒學習興趣，培養(yǎng)幼兒良好行為習慣,，形成活潑開朗的個性,。

（二）建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù),、愿奉獻的高素質(zhì)的教師隊伍。

1,、繼續(xù)組織教師認真學習先進的教育思想,，切實加強教師的師德修養(yǎng)建設(shè),，提高教師職業(yè)道德水平，增強教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感,。

2,、開展多種形式的師德教育和崗位練兵,，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強工作責任感,。關(guān)心和尊重每個幼兒,，組織開展教師基本功比賽,、說課,、評課、教學活動觀摩評比等活動,。

3,、為教師提供學習和發(fā)展的機會，做好教師繼續(xù)教育工作,，努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),。充分尊重教師的個性發(fā)展。激發(fā)教師創(chuàng)造的主動性,。發(fā)現(xiàn)每一位教師的長處,，給予他們充分展示自我的機遇。鼓勵教師形成獨具特色的教育教學風格,。

（1）鼓勵教師積極參加自學和學歷達標,，自我加壓、自我完善,。并為骨干教師提供外出學習的機會和發(fā)展空間,。

（2）充分發(fā)揮骨干教師（許冬微）的傳、幫,、帶,、模范帶頭作用。通過崗位跟職,，營造“對話文化”,，使骨干教師在一次次的崗位跟職中，不斷積累經(jīng)驗,，提升能力,，從而能更好帶動更多的教師去思考,、去發(fā)現(xiàn)問題，為形成和打造一支骨干梯隊奠定基礎(chǔ),。

（3）為新教師搭建舞臺,，施壓鍛煉。

（4）園本培訓有的放矢,，促進新老教師成長,。

（5）加強教師間對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補,、互相合作,、共同提高。

（6）增強教師的服務(wù)意識,，倡導微笑服務(wù),，要提升教師與家長溝通交往的技巧。

4,、加強班級工作的管理力度,。本學期要求各班級對常規(guī)管理常抓不懈。以良好的班級形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、出色完成各項工作任務(wù),。

5,、后勤隊伍：進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識,，強化責任感和服務(wù)意識,。

出處 m.sevw.cn

（三）教育教研，促質(zhì)量提高,，促幼兒發(fā)展,。

1、加強教研組建設(shè),，加大教研力度,，運用理論引進、專題講座,，內(nèi)化研討,，開放觀摩等形式，展開教研活動,，本學期繼續(xù)進行“集體教育活動中有效互動”的研究,。學會反思教育教學行為。

2,、細化管理,，分層提高,，注重兩頭教師的'培養(yǎng)提高。新教師著力課堂集體教學的研究,，過好入門關(guān),；教研組努力形成學習型、研究型教師群體,，分工合作,，優(yōu)勢互補，充分發(fā)揚1+12的工作效益創(chuàng)造性工作,，建設(shè)成教師成長的第一平臺,。

3、開展幼兒養(yǎng)成教育的研究,。努力以養(yǎng)成教育為抓手,，尋找適合幼兒發(fā)展需要的策略，通過園內(nèi)各項活動,，大帶小活動,，“世界水日”和“世界環(huán)境日”活動，培養(yǎng)幼兒文明交往,，文明走路,，文明進步，做個文明小公民,。

（四）校園安全,，衛(wèi)生保健，確保幼兒身心健康,。

1,、樹立“安全第一”“意識，警鐘長鳴,。落實安全工作崗位責任制,，防患在先，每天一小查,，每周一大查,。定期檢查維修。

2,、加強治安隊（兼幼兒園門衛(wèi)）工作責任,，確保幼兒出入安全，以良好的素質(zhì)與服務(wù)建成幼兒園窗口形象,。

3,、健全幼兒在園安全常規(guī)，在日常保育,、教育教學活動中進一步落實,，增強幼兒自我保護意識和能力,。

4、根據(jù)季節(jié)流行病特點和信息認真做好流行病預防工作,。

（五）家長社區(qū)工作：宣傳與溝通并舉,，引導與合作并重。

1,、加大宣傳力度,，塑造良好形象。定期為社區(qū)開設(shè)咨詢服務(wù),，參與小區(qū)敬老節(jié)活動,。提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長,、服務(wù)社區(qū)”的意識,，以爭取家園、社區(qū)資源的有效利用,。

2,、開展形式多樣的家長學校活動,。召開班級家長會,，舉辦幼兒園家長半日開放活動及親子活動，家長育兒經(jīng)驗講座等爭取家長的支持配合,，提高家長的滿意度,、提高社會的信譽度。

3,、加強以法治園的觀念，收好用好經(jīng)費,，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾,，加強班級、幼兒園物品的管理工作,。

三,、各月工作安排。

1,、做好開學前的各項準備工作（衛(wèi)生打掃,、環(huán)境布置）迎幼兒回園。

2,、穩(wěn)定幼兒情緒,。

3、園務(wù)會議,，布置新學期的各項工作,。

4,、制訂各部門計劃。

1,、慶“三八”活動,。

2、各班加強常規(guī)訓練,、優(yōu)化幼兒一日活動,。

3、各班召開班級家長會議及家長委員會會議,。

4,、加強春季衛(wèi)生保健工作。

5,、教師深入學習“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習慣培養(yǎng)目標”

6,、開展“3.22世界水日活動”

1、教研組教研活動（優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究）,。

2,、全園半日教學開放活動（向家長開放半日活動）。

3.對各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習慣培養(yǎng)目標”進行自查,。

1,、教研組教研活動。

2,、開展“我愛勞動”主題活動,。

3、開展向全鎮(zhèn)幼兒園開放日活動,。

4,、慶“六一”活動準備。

1,、家長開放日,、慶“六一”系列活動。

2,、開展“6.5世界環(huán)境日”活動,。

3、啟動新生報名工作,。

4,、幼小銜接工作。

5.對各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習慣培養(yǎng)目標”進行自查,。

1,、園務(wù)會議。

2,、做好學期結(jié)束交接工作,，歸檔工作,。

3、園內(nèi)各種設(shè)備的檢查,、維修工作,。

幼兒園家長計劃的重要性篇二

2、歌詞接龍規(guī)則：老師出第一個字,，以搶答形式接龍（鈴鼓搶答）,。要求必須是歌詞，不限字數(shù),，上一句歌詞的結(jié)尾字是下一句歌詞的開頭字（如果太難的,，同音字也可以代替）。

問題搶答（內(nèi)容包括園所文化,、幼兒表現(xiàn)總結(jié),、班級活動……）。

1,、上學期幼兒園舉辦了哪兩大園本節(jié)日,？（親子運動嘉年華、新年美食節(jié)）,。

2,、我們的親子秋游地點在哪里？（福泉山茶園）,。

3,、秋游的親子游戲是什么？（自制體育器械）,。

4,、自然角小朋友種植過什么植物？

5,、您所了解的班級游戲區(qū)域有哪幾個,？（音樂、語言,、美工、益智,、建構(gòu),、餐廳、醫(yī)院）,。

6,、上學期幼兒園美食節(jié)的主題是什么？（寧波特色）,。

7,、美食節(jié)我們班制作和采購的兩樣寧波美食是什么,？（石浦麥餅、乾玉坊云片糕）,。

8,、這次的元宵節(jié)，我們班的新年喜鋪是制作什么的,？

9,、我們班級環(huán)境布置的主題是什么？（舉例：森林,、天空）,。

10、班級通知,、班級主題教學計劃表,、每月收費明細、家長執(zhí)勤表等內(nèi)容張貼在哪里,？

a,、如何看待幼兒的能力差異？

b,、集體生日金點子收集,。

（1）幼兒園會進行集體生日活動，家長無需特意安排,；

（2）處于食品安全考慮,，嚴禁外來食品入園；

1,、園本節(jié)日（親子運動嘉年華,、新年美食節(jié)）。

2,、幼兒生活（加強生活能力之“穿脫衣褲”,、“折疊厚外套”、“簡單鋪平被褥”等）,。

3,、幼兒學習（專用活動室、班級區(qū)域）,。

4,、班級活動（餐前故事分享、親子秋游,、自然角創(chuàng)設(shè)）,。

5、向家委會成員對班級活動開展做出的貢獻表示感謝（班服采購&尺碼退換，策劃親子秋游等）,。

6,、家委會財務(wù)委員對上學期財務(wù)支出進行匯報。

1,、健康領(lǐng)域（生活習慣,、安全意識、動作發(fā)展）,。

2,、語言領(lǐng)域（傾聽理解、閱讀表達）,。

3,、社會領(lǐng)域（自我意識、社會交往）,。

4,、科學領(lǐng)域（科學數(shù)學、探索能力）,。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域（音樂表現(xiàn)、美術(shù)表現(xiàn)）,。

1,、園本節(jié)日（4月智慧節(jié)、6月藝術(shù)節(jié)）,。

2,、班級活動。

三八婦女節(jié)“送給媽媽的禮物”活動,。

故事大王比賽（初定3月初,，家委會制定比賽規(guī)則&評分標準&獎品采購，請6位左右家長作為裁判）,。

3,、親子春游（家委會商定地點等事宜）。

4,、本學期教學計劃安排：

（一）,、安全主題周：安全娃娃；

（二）,、禮物,；

（三）、我快樂,，我勇敢；

（四）、春天到,；

（五）,、勤勞的人們；

（六）,、我探索,、我快樂；

（七）,、我愛夏天,。

1、網(wǎng)站的使用,、家園通的使用,。

2、接送制度（刷卡進出）,。

3,、請假制度。

4,、入園時間:8點30之前,。

5、幼兒藥物統(tǒng)一交給醫(yī)生處理,，并要注明服藥時間和服藥用量,。

6、家長執(zhí)勤安排（本學期一共輪到兩周）,。

7,、停車問題。

8,、簡單介紹訂閱,。

9、重申食品安全等等,。

時間,。

****年*月*日。

地點,。

***班教室,。

參加對象。

班級三位保教人員,、全體家長,。

再次感謝各位家長對我們班級工作的支持！

幼兒園家長計劃的重要性篇三

1,、家長為了給孩子提供好的學習和生活環(huán)境,，可能會忙于工作為孩子賺錢，這個時候?qū)⒑⒆铀偷接變簣@就似乎看起來松了一口氣，事實上,，家長的任務(wù)并沒有因此而減少,，這個時候家長的配合就非常關(guān)鍵了。

2,、如果家長不能更好地配合老師的教學,，那么狠容易導致孩子在成長的過程中難以找對方向，這個時期孩子雖然身處一個新的環(huán)境,，但是卻更加需要爸爸媽媽的關(guān)注以及支持,。年幼的孩子在學習某項知識或者是技能的時候難免會反復練習，家長這個時候要給以高度的配合,，不然會讓孩子覺得無所適從,，甚至造成性格上的雙重性，也就是我們所說的雙重性格,。

3,、家長若是無法給以孩子支持和鼓勵，不能夠較好地培養(yǎng)跟幼兒老師之間的默契,，那么一切的教學工作將是很難進行下去的,。而且，這在一定程度上也非常容易造成孩子迷茫無措,。

1,、家園合作有利于樹立科學的家庭教育觀

父母是孩子的第一任教師，也是終身教師,。父母對孩子的影響,，是經(jīng)常的、牢固而深刻的,。家長是孩子最親近的人,，孩子在家長的關(guān)愛中認識世界，在家長的行為中潛移默化,。家長的脾氣性格,、文化修養(yǎng)、道德觀念,、個性特點對孩子的健康成長起著舉足輕重的作用,。孩子善于模仿，模仿產(chǎn)生的效果好壞,，取決于他所模仿的對象是怎樣,，所以作為家長具有不可推卸的教育責任。幼兒園應(yīng)加強與家長的情感溝通與信息交流,，了解家長對孩子教育的需要,，從而激發(fā)他們參與教育的興趣和熱情,。家園合作，可以使家長們逐步意識到自己也是兒童教育的主體,，自己有責任與老師,、幼兒園合作，共同培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,。

2、家園合作有利于進行家庭教育指導

不同的家庭有不同的教育方法,，有的是教育有方,，有的則是無計可施;有的是靈活多變，有的則是呆板教條;有的是放任自流,，有的則是步步監(jiān)督,。也正是如此，所以不一樣的家庭會有不一樣的孩子,。高爾基曾說過：“愛自己的孩子是連母雞也會做的事,，但如何教育好他們卻是個嚴重的問題”。作為孩子的家長,，他們對于孩子的認識是垂直的,、縱向的，而教師的認識則是水平的,，教師與家長間的合作,，正好在認知上得到了互補，在教育上達成相互的合作,、支持,。畢竟教師有著處理孩子各種問題的經(jīng)驗，有著一些專業(yè)的見解,，能為家長提供一些有關(guān)幼兒教育的理論指導和技術(shù)支持,。

3、家園合作有利于開發(fā)幼兒教育資源

家庭和幼兒園是幼兒生活與學習的主要場所,，幼兒的發(fā)展都是來源于這兩個場所所獲得的學習經(jīng)驗,。幼兒園教師要將家長視為合作的伙伴和幼兒教育重要的人力資源，并努力在相互尊重,、平等互惠的原則下真誠合作,。例如：家長的不同職業(yè)、不同的文化背景可以為幼兒園提供豐富的教育內(nèi)容,，也可以為幼兒園的教育需求提供多種支持和幫助;幼兒園則可以指導家長充分認識家庭,、社區(qū)環(huán)境的教育價值，學會積極利用各種有效的教育資源來教育幼兒,。家園合作,，可以使來自兩方面的學習經(jīng)驗更具有一致性,、連續(xù)性、互補性,。

4,、家園合作有利于教師和家長的溝通

家園合作，既不是傳統(tǒng)意義上的“家長工作”,，也不是一方為主的“配合”,，而是兩個同樣肩負著啟蒙教育重任的社會組織及其成員之間的攜手。建立起家,、園聯(lián)系的橋梁,，有助于家庭與幼兒園、家長與教師的溝通,，相互間經(jīng)常交流有關(guān)孩子的資訊,，這種雙向信息反饋便會形成教育的合力。同時家園合作也為教師和家長,、家長與家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會,。教師個人的時間、精力,、知識,、創(chuàng)造力、經(jīng)驗是有限制的,，家長的參與提供了更多的教育資源,，家長可以分享教師先進的教育理念、教育技能和教育經(jīng)驗;教師也可以從家長那里獲取更多有關(guān)幼兒的有效信息,，了解家長對教育的理解和期望,，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。

5,、家園合作有利于加強幼兒園保教管理

搞好幼兒園的管理,，必須有教師、學生,、家長,、社會的共同參與。從幼兒園的角度看,，家長的教育身份也是至關(guān)重要的,，幼兒園所進行的每一項保教活動，都離不開家長的理解和支持,。相對而言,，家長們都會關(guān)心幼兒在園生活一點一滴，但由于條件所限,，無法深入了解,，由于不了解,，也就無法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容，造成有的家長對幼兒園產(chǎn)生不滿情緒,，形成和幼兒園的活動對立,、不支持、不理睬的態(tài)度,。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法主要就是讓家長走進幼兒園,，參與幼兒園活動，如親子游園,、跟班觀摩,、家長開放日等，讓家長對幼兒園的保教工作有進一步的認識,，從而消除對幼兒園的錯誤認識;讓家長參與布置區(qū)角、節(jié)日活動,，使家長感覺到他們?yōu)楹⒆映砷L和教育做出的貢獻,，繼而激發(fā)和保持家長參與教育的積極性。通過這些方法,，促進家長思想轉(zhuǎn)變,，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問,，從不聞不問到積極參與,，使其產(chǎn)生質(zhì)的變化，這不僅利于孩子的.成長,，更有利于幼兒園自身信譽度的提高,。

幼兒園家長計劃的重要性篇四

大1班。

本班教室,。

xx,。

1、家長了解幼兒本期在園各種活動情況及我班的科研情況,。

2,、了解幼兒成長記錄冊的填寫情況。

3,、了解思維課程的情況,。

3、新東方幼兒思維訓練教材,。

4,、家長簽到表，筆,。

1,、本班幼兒大致情況,。

2、教材使用情況及教師備課本展示,。

本期我園使用的是華中師范大學出版社出版的學前班教材,，共十一本。本套教材是根據(jù)教育部最新頒布的《幼兒園教育指導綱要》編寫的,，適合幼兒的年齡特點,，分科明確。

展示教師備課本,，介紹我班基本教學情況,。

3、我班本期重點主要是兩個科研活動,，一個是雙語實驗,，一個是幼小銜接實驗。

展示以前班上已完成的.幼兒成長記錄冊,，并向家長進行介紹,，請家長注意收集孩子的作品，并且告訴家長應(yīng)填寫的部分及應(yīng)注意的情況,。

5,、家長注意事項。

(1)請家長督促幼兒完成每天的作業(yè),。

(2)請家長讓孩子學習自己,。

整理書包。

(3)介紹幼兒入園證的使用,，強調(diào)應(yīng)堅持使用入園證,。

(4)強調(diào)入園離園的時間，請家長不要過早送幼兒入園,。

(5)請家長注意不要使用幼兒的廁所,。

(6)請家長注意保持幼兒園的清潔，不隨手扔東西,，不隨地吐痰,，不在幼兒園吸煙。

6,、思維游戲課程,。

介紹思維游戲課程及收費情況，請有意愿的家長登記不交錢,。

幼兒園家長計劃的重要性篇五

1,、讓家長了解本學期的一些教學內(nèi)容和模式。

2,、通過溝通了解幼兒在家的情況,，并反饋幼兒在園的各方面的表現(xiàn),，做到家園共育。

參加人員：班級老師,、全體家長,。

一、引導家長參觀幼兒的作品,。

二,、班級老師的簡單介紹。

三,、班級交待事項：

1,、每天放學接幼兒憑卡接送，沒有接送卡的家長請到財務(wù)處辦理,。

2,、請家長每天認真閱讀家聯(lián)本，并簽名,，同時也可以反饋幼兒在家的情況,。

3、請在給幼兒帶藥來學校時一定要認真填好喂藥單,，并簽好名。

4,、請未交兩對半體檢單及疫苗接種單的家長盡快交過來,。

5、請家長給幼兒的園服做好標記,，并給幼兒的書包里裝好圍服,。

6、請家長每周定時給幼兒剪指,。

7、3月x日是植樹節(jié)，所以煩請家長給幼兒準備一個種種子的小花盆,，并帶好泥土及種子(只要是可以種的種子都行),。

8、教學主題的配合：當?shù)谝粋€主題上完后,，請家長將其書本放在家中保管,，并按老師的要求帶好下一個主題的書本。

9,、行事歷的發(fā)放及說明,，本月活動的說明。

三,、家長對幼兒園或者老師的意見,、建議,。

四、班級家長之間的交流：愿我們的bb們在老師與家長的共同引導下越來越出色!

幼兒園家長計劃的重要性篇六

1.班級基本情況及教室環(huán)境,、教師配備情況介紹：

xx幼兒人數(shù),，男女比例等。

xx教室環(huán)境介紹——重點介紹家園互動版面等,。

xx教師自我介紹,，

2.介紹本學期班級工作重點。

a)介紹小班孩子的年齡特點和發(fā)展要求,。

b)介紹新教材試點及要家長配合開展的主題活動,。(重點介紹將開展的幾個主題。如：高高興興上幼兒園,、去郊游,、豐收啦、小兔乖乖,、小司機,、過新年等等)。

c)介紹本學期我們將開展的一些活動,。(親子活動等),。

1.能較快地適應(yīng)集體生活，高高興興地上幼兒園,。

2.學習入廁大小便,，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。

3.能自然地依次排隊,，獨立扶梯上下樓梯,。

4.知道飯前洗手，會用毛巾擦手,。

5.會自己嘗試用勺進餐,，不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜,。

6.能在成人的幫助下,，學習穿脫鞋子、衣褲,。

7.嘗試用各種辦法,，感知周圍事物和現(xiàn)象。

8.嘗試用感官了解事物,，認識和辨認物體的形狀,、顏色、大小。

9.會用塑積拼搭出簡單的造型,，發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的能力,。

10.認識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能,。

11.觀察冬天的自然現(xiàn)象,，并取得相應(yīng)的生活經(jīng)驗。

12.對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣,。

13.能聽懂老師說話的意思,，愿意用普通話回答老師的問題。

14.愿意和老師一起看圖講講說說,，培養(yǎng)幼兒說的興趣,。

15.愿意參加音樂、美術(shù)活動,，喜歡嘗試用各種方法表達,。

在節(jié)日活動中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗美德感受。

1.督促幼兒天天堅持來園,，不遲到,，有事事先請假(電話)。

2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣：天天帶手帕,，定期修剪指甲,、頭發(fā)。

3.為了豐富幼兒的知識,，激發(fā)幼兒觀察欲望,，協(xié)助孩子關(guān)心、照顧自然角,，帶一些容易飼養(yǎng)的小動物和能夠發(fā)芽，或者生長變化快的植物來幼兒園,。

4.根據(jù)季節(jié)的變化,，請家長即及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的,、干凈的衣褲,。定期發(fā)放被子及時洗曬,被子上做好標記.

5.為孩子準備一雙跑鞋，便于孩子參與活動,。

6.請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間,、劑量及孩子姓名，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生,。

7.為培養(yǎng)孩子的生活能力,，家長在家提供一些機會讓孩子自己動手穿脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。

8.介紹本學期開展的大活動,。

(1)親子活動,。

(2)元旦活動。

1,、切記不要追問孩子,。家長總是十分關(guān)心孩子剛?cè)雸@的情況，但是剛?cè)雸@的日子里,，孩子常常很不喜歡幼兒園,，不要追問孩子"幼兒園好嗎?""老師好嗎?""老師喜歡你嗎?"等問題，這往往會造成孩子更大的心理負擔,。

2,、切記不要為孩子加餐。孩子從幼兒園回到家中,，家長免不了給孩子準備豐盛的食物,，但孩子由于生活規(guī)律改變，很容易生病,。所以,，家長應(yīng)為孩子準備白開水和水果，避免暴飲暴食,。

3,、切記不要時送時停。有些家長為了滿足孩子的心理,，常常會送兩天停兩天,。這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境，當初入園的孩子哭鬧時,，應(yīng)堅持送孩子上幼兒園,，但可采取適當提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。

4,、切記不要打破孩子的生活規(guī)律,。幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定時午睡，定時午餐,。如果孩子在家休息時,，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時,，會需要再調(diào)整回原來的休息時間,，他很容易感到不適應(yīng)。

5,、家長控制自己的情緒,，用積極,輕松的情緒去感染幼兒,。

(1)用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，把孩子入園當作一件喜事來討論與迎接,，給孩子一個正確的引導,。

(2)給孩子正確的心理暗示，"姐姐本領(lǐng)真大,，寶寶上幼兒園后也會這么能干的!"一個人玩不開心,，幼兒園里的小朋友真多，玩起來一定會很開心!"讓孩子對上幼兒園有期待,、向往心理,。

(3)盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長大，不再是小孩子了,，你要暫時離開家,，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師,、小朋友一起生活,，因為小朋友長到這個年齡，都要上幼兒園,，等等,。

6、有意識地培養(yǎng)孩子的集體觀念,?？梢远嘧尯⒆优c鄰居或朋友接觸，鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩,，這樣有利于孩子入園后的合群,。

幼兒園家長計劃的重要性篇七

1.班級基本情況及教室環(huán)境、教師配備情況介紹：

x幼兒人數(shù),，男女比例等,。

x教室環(huán)境介紹——重點介紹家園互動版面等。

x教師自我介紹,，

2.介紹本學期班級工作重點,。

a)介紹小班孩子的年齡特點和發(fā)展要求。

b)介紹新教材試點及要家長配合開展的主題活動,。(重點介紹將開展的幾個主題,。如：高高興興上幼兒園,、去郊游,、豐收啦、小兔乖乖,、小司機,、過新年等等)。

c)介紹本學期我們將開展的一些活動。(親子活動等),。

1.能較快地適應(yīng)集體生活,，高高興興地上幼兒園。

2.學習入廁大小便,，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里,。

3.能自然地依次排隊，獨立扶梯上下樓梯,。

4.知道飯前洗手,，會用毛巾擦手。

5.會自己嘗試用勺進餐,，不挑食,，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。

6.能在成人的幫助下,，學習穿脫鞋子,、衣褲。

7.嘗試用各種辦法,，感知周圍事物和現(xiàn)象,。

8.嘗試用感官了解事物，認識和辨認物體的形狀,、顏色,、大小。

9.會用塑積拼搭出簡單的造型,，發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的能力,。

10.認識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能,。

11.觀察冬天的自然現(xiàn)象,，并取得相應(yīng)的生活經(jīng)驗。

12.對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣,。

13.能聽懂老師說話的意思,，愿意用普通話回答老師的問題。

14.愿意和老師一起看圖講講說說,，培養(yǎng)幼兒說的興趣,。

15.愿意參加音樂、美術(shù)活動,，喜歡嘗試用各種方法表達,。

在節(jié)日活動中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗美德感受。

1.督促幼兒天天堅持來園,，不遲到,，有事事先請假(電話),。

2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣：天天帶手帕，定期修剪指甲,、頭發(fā),。

3.為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察欲望,，協(xié)助孩子關(guān)心,、照顧自然角，帶一些容易飼養(yǎng)的小動物和能夠發(fā)芽,，或者生長變化快的植物來幼兒園,。

4.根據(jù)季節(jié)的變化，請家長即及時的調(diào)整孩子的替換衣褲,，以保證孩子尿濕后有合適的,、干凈的衣褲。定期發(fā)放被子及時洗曬,被子上做好標記.

5.為孩子準備一雙跑鞋,，便于孩子參與活動,。

6.請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名,，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生,。

7.為培養(yǎng)孩子的生活能力，家長在家提供一些機會讓孩子自己動手穿脫衣褲,、自己吃飯等自己能力所及的小事,。

8.介紹本學期開展的大活動。

(1)親子活動,。

(2)元旦活動,。

1、切記不要追問孩子,。家長總是十分關(guān)心孩子剛?cè)雸@的情況,，但是剛?cè)雸@的日子里，孩子常常很不喜歡幼兒園,，不要追問孩子“幼兒園好嗎?”“老師好嗎?”“老師喜歡你嗎?”等問題,，這往往會造成孩子更大的心理負擔。

2,、切記不要為孩子加餐,。孩子從幼兒園回到家中，家長免不了給孩子準備豐盛的食物,，但孩子由于生活規(guī)律改變,，很容易生病。所以,，家長應(yīng)為孩子準備白開水和水果,，避免暴飲暴食。

3,、切記不要時送時停,。有些家長為了滿足孩子的心理，常常會送兩天停兩天,。這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境,，當初入園的孩子哭鬧時，應(yīng)堅持送孩子上幼兒園,，但可采取適當提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒,。

4、切記不要打破孩子的生活規(guī)律,。幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定時午睡,，定時午餐。如果孩子在家休息時,，父母打破了這些規(guī)律,，孩子再回到幼兒園時，會需要再調(diào)整回原來的休息時間,，他很容易感到不適應(yīng),。

5、家長控制自己的情緒,，用積極,輕松的情緒去感染幼兒,。

(1)用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，把孩子入園當作一件喜事來討論與迎接,，給孩子一個正確的引導,。

(2)給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領(lǐng)真大,，寶寶上幼兒園后也會這么能干的!”“一個人玩不開心,，幼兒園里的小朋友真多，玩起來一定會很開心!”讓孩子對上幼兒園有期待,、向往心理,。

(3)盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長大，不再是小孩子了,，你要暫時離開家,，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師,、小朋友一起生活,，因為小朋友長到這個年齡，都要上幼兒園,，等等,。

6,、有意識地培養(yǎng)孩子的集體觀念?？梢远嘧尯⒆优c鄰居或朋友接觸,，鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群,。

幼兒園家長計劃的重要性篇八

1,、班級基本情況及教室環(huán)境、教師配備情況介紹：

1）幼兒人數(shù),，男女比例等,；

2）教室環(huán)境介紹——重點介紹家園互動版面等；

3）教師自我介紹,。

2,、介紹本學期班級工作重點。

a）介紹小班孩子的年齡特點和發(fā)展要求,。

b）介紹新教材試點及要家長配合開展的主題活動,。（重點介紹將開展的幾個主題。如：高高興興上幼兒園,、去郊游,、豐收啦、小兔乖乖,、小司機,、過新年等等）。

c）介紹本學期我們將開展的一些活動,。（親子活動等）,。

1、能較快地適應(yīng)集體生活,，高高興興地上幼兒園,。

2、學習入廁大小便,，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里,。

3、能自然地依次排隊,，獨立扶梯上下樓梯,。

4、知道飯前洗手,，會用毛巾擦手,。

5、會自己嘗試用勺進餐，不挑食,，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜,。

6、能在成人的幫助下,，學習穿脫鞋子,、衣褲。

7,、嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現(xiàn)象,。

8,、嘗試用感官了解事物，認識和辨認物體的形狀,、顏色,、大小。

9,、會用塑積拼搭出簡單的造型,，發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的能力。

10,、認識一些常用的交通工具,，了解它們的特性和功能。

11,、觀察冬天的自然現(xiàn)象,，并取得相應(yīng)的生活經(jīng)驗。

12,、對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣,。

13、能聽懂老師說話的意思,，愿意用普通話回答老師的問題,。

14、愿意和老師一起看圖講講說說,，培養(yǎng)幼兒說的興趣,。

15、愿意參加音樂,、美術(shù)活動,，喜歡嘗試用各種方法表達。

在節(jié)日活動中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗美德感受,。

1,、督促幼兒天天堅持來園，不遲到,，有事事先請假（電話）,。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣：天天帶手帕，定期修剪指甲,、頭發(fā),。

3、為了豐富幼兒的知識,，激發(fā)幼兒觀察欲望,，協(xié)助孩子關(guān)心、照顧自然角,，帶一些容易飼養(yǎng)的小動物和能夠發(fā)芽,，或者生長變化快的植物來幼兒園。

5,、為孩子準備一雙跑鞋,，便于孩子參與活動。

6,、請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間,、劑量及孩子姓名，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生,。

7,、為培養(yǎng)孩子的生活能力，家長在家提供一些機會讓孩子自己動手穿脫衣褲,、自己吃飯等自己能力所及的小事,。

8、介紹本學期開展的大活動,。

（1）親子活動,。

（2）元旦活動。

1,、切記不要追問孩子,。家長總是十分關(guān)心孩子剛?cè)雸@的情況，但是剛?cè)雸@的日子里,，孩子常常很不喜歡幼兒園,，不要追問孩子“幼兒園好嗎？”“老師好嗎,？”“老師喜歡你嗎,？”等問題，這往往會造成孩子更大的心理負擔,。

2,、切記不要為孩子加餐。孩子從幼兒園回到家中，家長免不了給孩子準備豐盛的食物,，但孩子由于生活規(guī)律改變,，很容易生病。所以,，家長應(yīng)為孩子準備白開水和水果,，避免暴飲暴食。

3,、切記不要時送時停,。有些家長為了滿足孩子的心理，常常會送兩天停兩天,。這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境,，當初入園的孩子哭鬧時，應(yīng)堅持送孩子上幼兒園,，但可采取適當提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒,。

4,、切記不要打破孩子的生活規(guī)律,。幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定時午睡，定時午餐,。如果孩子在家休息時,，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時,，會需要再調(diào)整回原來的休息時間,，他很容易感到不適應(yīng)。

5,、家長控制自己的情緒,，用積極，輕松的情緒去感染幼兒,。

（1）用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事,，把孩子入園當作一件喜事來討論與迎接，給孩子一個正確的引導,。

（2）給孩子正確的心理暗示,，“姐姐本領(lǐng)真大，寶寶上幼兒園后也會這么能干的,！”“一個人玩不開心,，幼兒園里的小朋友真多，玩起來一定會很開心,！”讓孩子對上幼兒園有期待,、向往心理。

（3）盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長大，不再是小孩子了,，你要暫時離開家,，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師,、小朋友一起生活,，因為小朋友長到這個年齡，都要上幼兒園,，等等,。

6、有意識地培養(yǎng)孩子的集體觀念,?？梢远嘧尯⒆优c鄰居或朋友接觸，鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩,，這樣有利于孩子入園后的合群,。

幼兒園家長計劃的重要性篇九

用ppt的形式展示（取幾張代表性的照片輪回播放）。

1,、回顧第一次（開學第一天幼兒的照片）,。

2、幼兒生活（集體生日,、拼圖比賽,、穿衣比賽）。

3,、園本節(jié)日（親子運動會,、舌尖上的美食）。

4,、幼兒學習（專用活動室,、班級區(qū)域）。

5,、班級活動（班級秋游）,。

1、活動策劃,。

園本節(jié)日——親子嘉年華,、新年美食節(jié)。

10月中下旬：親子嘉年華,。

12月底：新年美食節(jié),。

2、特定的主題活動,。

國慶節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)、感恩節(jié)等等,。

3,、班級活動。

秋游,、家長助教,。

2、家長學校（1~2次,，學分制,。時間為9月、12月）,。

3,、家長開放日（11月份）。

4,、親子遠足活動（班級家委會自行安排,、幼兒園備案）。

1,、接送制度（刷卡進出）,，家長不陪同（新小班適應(yīng)期的除外）。

2,、請假制度,。

3,、作息制度（8:30之前到園,，放學試行的錯時接送制度）。

4,、交通安全（接送車輛的進出和停放的問題）,。

5、幼兒意外傷害保險,。

如何更巧妙的引導寶寶學習使用筷子,？

每組請一位發(fā)言人。

1,、上學期財務(wù)收支狀況,。

2、主席總結(jié)講話,。

1,、幼兒園過的`是集體生日，孩子過生日時不帶蛋糕,、不帶糖果,、不帶三無食品,。

2、幼兒藥物統(tǒng)一交給醫(yī)生處理,。

3,、每月收費工作。

4,、論壇及時跟帖,。

5、班級美術(shù)特色的開展,。

7,、成長冊家長部分的合作。

幼兒園家長計劃的重要性篇十

感謝家長在百忙之中來參加我們的家長會,，這是對我們工作的支持,，也是對我們工作的鼓勵。我們兩位老師對大家的到來表示熱烈歡迎,。

1,、班級情況：

班級幼兒共32名，其中男生14名,，女生18名,，一名男生轉(zhuǎn)出，一名男生轉(zhuǎn)入,。

班級中幼兒各方面的生活能力發(fā)展比較均衡,。幼兒由年老者帶領(lǐng)多，生活自理能力與同齡幼兒相比較弱,，經(jīng)過上一學期的鍛煉,，幼兒生活自理能力提高較為。但在日常生活中,，仍可發(fā)現(xiàn)個別幼兒的自理能力較為缺乏,。本學期對xx、xx,、xx等幼兒還需著重引導和培養(yǎng)生活自理能力,。體弱幼兒有，營養(yǎng)不良的幼兒有,，對他們需配合保健做好他們的保育工作,。

我班幼兒上學期在學習領(lǐng)域各方面的發(fā)展都比較均衡，尤其是觀察探索能力,、操作能力,、解決問題能力，學習習慣和興趣的發(fā)展水平都有較明顯的提高,。我們認為我班幼兒的語言表達能力還有待進一步提高,，語言表達的完整性較好,，但是幼兒樂于表達自己的愿望不夠強烈，傾聽的習慣也較弱,，這和老師的引導具有較大的關(guān)系,，這是我們本學期需要考慮的部分。

由于幼兒年齡的增長,，他們在集體活動中逐步能關(guān)注他人的存在,，并且能初步注意到他人的感受，對待周圍的人和事表現(xiàn)出一定的關(guān)心,，對日常生活中的規(guī)則也有了初步的認識,。上學期我們開展的主題活動對幼兒的責任意識，在不同層面上都是一種提高,。本學期主題活動的開展會帶給幼兒更多的各方面的信息,。

2、教師情況,。

1,、本學期教育目標。

（詳見班級計劃）,。

2,、多元整合幼兒園的活動課程。

上學期我們班根據(jù)教育局,，幼兒園的要求,，初步開展了二期課改的課程的教育，得到了家長的大力支持,，（衷心感謝班級的家長的幫助支持）本學期我們使用多元整合幼兒園活動課程,，希望得到家長更多的幫助，支持,。

九月份：節(jié)日教育（中秋國慶）,。

十月份：秋游活動,。

十一月份：親子活動,。

十二月份：迎新活動。

一月份：完成小結(jié),，評估工作,。

a）請家長提出一些對課程的建議。

b）家長相互交流育兒經(jīng)驗,。

c）家長希望學校組織的活動等,。

幼兒園家長計劃的重要性篇十一

帶班教師全體家長。

很高興各位家長今天能抽空參加這次家長會,，讓我們雙方有機會一起來探討關(guān)于如何正確教育幼兒的方法,，使我們的教育能取得一致,，讓幼兒在和諧的環(huán)境中成長。又到了新的學期,，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班,。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識,。家長們希望看到能讓他們放心的老師,，見到孩子們健康快樂的成長。我們貝一班兩位老師希望能做孩子們的好老師,，家長們的好朋友,。

孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,，和小班的時候相比較,，他們會更自主，好奇心極強,，喜歡參與探索性的活動,，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個時候我們鼓勵他們自己去想,，去做，去嘗試其實是一個很好的機會,。在這個時期,，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,，適時的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期,，孩子不象小的時候那么聽話,，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心,，通過這近兩周的觀察,，我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展的比較全面又各有特色。下面我就簡單的分析一下班里孩子各方面的情況：

本班共有幼兒28名,，男孩13名,，女孩15名，其中男孩占全班總?cè)藬?shù)的46%,，女孩占54%,。小年齡幼兒占全班總?cè)藬?shù)的9%。班里幼兒個體差異比較明顯,，部分幼兒直接由托班升入我班,，各方面能力都有待于培養(yǎng),。

生活習慣方面，小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差,。一是吃飯愛講話,，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的,，但孩子們閑聊起來就沒完沒了,，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話,，他們能從11點鐘吃到1點,。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面,、地面都是米粒菜粒,。三是飯量少,，常有幼兒家長來反映要求少吃點飯,。通過這段時期我們兩位老師齊抓共管,，孩子的進餐習慣進步比較大,，卓見成效,，比如孫家婧,、張家祺,，這離不開家長的支持與配合。現(xiàn)在孩子們在很多方面都不錯,，如幼兒學會了安靜的傾聽,，能用普通話較完整的表達自己的想法,，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。

幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,。幼兒在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較,、分類,。在日常活動中,，幼兒喜歡操作,，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。另外,，本學期增加了兩名新小朋友,，通過家訪與家長交流了解了孩子的近期表現(xiàn),，取得家長的配合。因此,，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫助,，共同健康成長,。

二、專題講座《家長究竟要在孩子身上完成什么任務(wù)》,。

三,、本學期重點工作及主要活動。

本學期我班將根據(jù)每月的主題以及各個重要節(jié)日有針對性地開展各項活動,。通過五大領(lǐng)域(語言,、藝術(shù)、科學、社會,、健康)的學習,，促進幼兒全面發(fā)展。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，包括正確的坐姿,、傾聽意識等。在引導幼兒學習各種知識技能的同時,，還著重培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品質(zhì),，如相互協(xié)作、勇于克服困難的精神,，增強幼兒的集體意識,，促進幼兒自控能力及規(guī)則意識的提高。

九月：主題——朋友見面真開心,。

內(nèi)容：與同伴相互交流自己節(jié)假日中的趣聞,，和同伴組成小組，體驗朋友之間分享游戲的快樂,。

家長配合：給幼兒帶一張近期的生活照,。

十月：主題——夸夸我的家鄉(xiāng)。

內(nèi)容：引導幼兒關(guān)注自己的家鄉(xiāng),，為家鄉(xiāng)的美麗而自豪,。培養(yǎng)幼兒的觀察力及口語表達能力。

家長配合：幫助幼兒收集關(guān)于上海變化的照片或圖片,。

十一月：主題——美麗的秋天,。

內(nèi)容：進一步認識秋天，了解秋天的主要特征,，以及秋季的氣候,、植物的變化，欣賞秋天的美,，陶冶幼兒的審美情趣,。

家長配合：節(jié)假日帶幼兒在小區(qū)或到公園感受秋天景色的變化。

十二月：主題——運動身體,。

內(nèi)容：引導幼兒從運動中獲得滿足感,、愉快感和成功感，幫助幼兒在運動中逐漸建立自我意識,。

家長配合：重視孩子的體育鍛煉,，能利用假日帶孩子遠足、晨練等,。

一月：主題——迎新年,。

內(nèi)容：感受新年的歡樂氣氛,，學習講述自己的感受，能和同伴共同商量布置節(jié)日環(huán)境,，在活動中體驗合作的愉快,。

家長配合：與孩子共同制作賀年卡。

1,、"我愛大中華"系列活動一——迎國慶,。

2、元旦迎新大活動,。

幼兒園家長計劃的重要性篇十二

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。提高幼兒素質(zhì),，促進幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面,、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會,、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《上海市家庭教育指導綱要》中的家長工作精神,，以我園的《園務(wù)計劃》為指導,，以新觀念、新視角,、新舉措實現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展,。

倡導家園合作,，實現(xiàn)家園共育，促進幼兒素質(zhì)的提高,，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合，形成合力,，達成共識,，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展,。

1,、加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性,。

（1）結(jié)合《幼兒園教育指導綱要》學習,，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務(wù),、為家長服務(wù)的新觀念,，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關(guān)系,。

（2）組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會，通過交流,、研討,、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效,，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2,、加強幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出,，從而共商教育策略,，協(xié)同進行教育。

（1）舉辦多形式有針對性的家教講座,。

（2）做好家訪工作,。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪,。

（3）組織并改進家長開放日活動,，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,，調(diào)動家長把所觀,、所思、所想反饋出來,，互相交流,，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,，更有價值,。

（4）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,，溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系,。

（5）通過電話、班級qq以及接送孩子時的交談等,，與家長間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作。

3,、注重家長的參與,，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量,，增強教育合力,。

（1）發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理,、教育、家長工作,、后勤等方面的目標,、措施等各項工作獻計獻策。

（2）發(fā)放家長調(diào)查表,，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

（3）開展內(nèi)容豐富的“親子活動”,，使家長與幼兒同樂,，使家園關(guān)系更為密切。

4,、注重幼兒園與家庭的互動,，形成暢通的'家園雙通道。

（1）利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識,；宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息；報道幼兒園活動動態(tài)及成果,；而且可組織家長開展一些專題討論,，從而增進家長與教師的有效互動。

（2）豐富《家長園地》的形式,、內(nèi)容,，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動,，增強針對性和時效性,。

（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長,、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗,，闡發(fā)自己的意見,，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略,。

（4）開展“書香校園”閱讀活動,，營造家園濃厚的文化氛圍。

（5）進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能,，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道,。

幼兒園家長計劃的重要性篇十三

2、通過溝通了解幼兒在家的情況,，并反饋幼兒在園的各方面的表現(xiàn),，做到家園共育。

班級老師,、全體家長,。

一、引導家長參觀幼兒的作品,。

二,、班級老師的簡單介紹。

三,、班級交待事項：

1,、每天放學接幼兒憑卡接送，沒有接送卡的家長請到財務(wù)處辦理,。

2,、請家長每天認真閱讀家聯(lián)本，并簽名,，同時也可以反饋幼兒在家的情況,，幼教文案《幼兒園大班家長會計劃》。

3,、請在給幼兒帶藥來學校時一定要認真填好喂藥單,，并簽好名。

4,、請未交兩對半體檢單及疫苗接種單的家長盡快交過來,。

5、請家長給幼兒的堡服做好標記,，并給幼兒的書包里裝好圍服,。

6、請家長每周定時給幼兒剪指曱,。7,、3月12日是植樹節(jié)，所以煩請家長給幼兒準備一個種種子的小花盆,，并帶好泥土及種子（只要是可以種的種子都行）,。

8,、教學主題的配合：當?shù)谝粋€主題上完后，請家長將其書本放在家中保管,，并按老師的要求帶好下一個主題的書本,。

9、行事歷的`發(fā)放及說明,，本月活動的說明,。

四、班級家長之間的交流：愿我們的bb們在老師與家長的共同引導下越來越出色,！