作為班主任,，我們無法選擇所帶的學(xué)生,，但我們可以選擇最適合他們的教育方式和管理策略?？茖W(xué)的管理和藝術(shù)的教育是我們實現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵,。通過深入了解每個學(xué)生,，運用科學(xué)的管理方法，我們可以營造有序,、和諧的班級氛圍,。同時，采用藝術(shù)化的教育方式,，能夠觸動學(xué)生的心靈,，激發(fā)他們的潛能，使教育效果事半功倍,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年班主任培訓(xùn)心得體會1000字,，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。

篇一：班主任培訓(xùn)心得體會1000字

本次培訓(xùn)涵蓋了班主任工作的方方面面,。每個模塊的資料充實，豐富，有視頻課堂,、專題講義,、案例研討、擴(kuò)展資料,、作業(yè)考核,、思考習(xí)題、專家答疑等,。每一個模塊的講座,，有生動的案例,，也有精辟的理論分析,。培訓(xùn)讓我受益匪淺，也對以后的班主任工作充滿了信心,。

通過培訓(xùn)后,，我認(rèn)真地反思了自己以前的班主任工作，結(jié)合學(xué)到的知識,，我認(rèn)為在以后的工作中,，就應(yīng)做到以下幾個方面

1、班主任應(yīng)切實有顆事業(yè)心

我擔(dān)任班主任工作有十幾年,，這期間有成功和喜悅,；也有失敗和煩惱。只有用一分為二的觀點來看待自己工作中的優(yōu)缺點,，才會不斷成長和進(jìn)步,，只有堅持不斷地學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,。自己的工作方法和工作潛力才會逐漸提高，班級管理,、學(xué)生管理的思路才會更加敏捷,。“傳道、授業(yè),、解惑”的思想意識才會進(jìn)一步增強(qiáng),。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務(wù)，務(wù)必樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,。不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)潛力的提高。切實愛崗敬業(yè),；真誠關(guān)愛學(xué)生,；扎實教書育人；厲行為人師表。一個好的班主任應(yīng)是一切完美的化身合資防的榜樣,。他務(wù)必具有高尚的道德,、遠(yuǎn)大的理想、嚴(yán)實的行為,，并以此來影響學(xué)生,、感染學(xué)生。從而促進(jìn)師生關(guān)系的和諧,、健康發(fā)展,。只有這樣，才能為做好班級工作打下一個良好的基礎(chǔ)：才能做好班主任的每一天,，每一學(xué)年,，才能做好班主任與每次活動、班主任于每個班級,、班主任于每個學(xué)生等,。才能使班級工作良好持續(xù)到地發(fā)展。

2,、班主任應(yīng)關(guān)愛所有學(xué)生

作為一個班主任應(yīng)當(dāng)懂得：愛是陽光,，愛是雨露，愛是春風(fēng),，愛是鮮花,，愛是關(guān)心，愛是幫忙,。尤其是小學(xué)生,，猶如剛剛出土的幼苗，對他們的教育,，班主任務(wù)必做到和風(fēng)細(xì)雨,。因為他的成長，需要和風(fēng),，需要細(xì)雨,，倘若是粗風(fēng)細(xì)雨，會把他們摧毀,，甚至夭折,。尤其對學(xué)困生的輔導(dǎo)、教育,，班主任應(yīng)付出加倍努力和關(guān)愛,，班主任對他們的愛，不僅僅僅是在口頭上,，也不僅僅僅是生動的比喻,、優(yōu)美的詞匯,，他務(wù)必是一種實實在在的行動，是一種無私的奉獻(xiàn),。應(yīng)牢牢記住,，班主任的愛不應(yīng)是偏狹的愛，他應(yīng)當(dāng)博大,、寬容,，應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生。面向?qū)W生的每一個方面,。班主任的愛應(yīng)貫穿于整個班級工作的始終,。尤其是自己應(yīng)對的是天真活潑的小學(xué)生，作為班主任,，務(wù)必像園丁一樣,，對它們倍加關(guān)懷和培養(yǎng)。要看到他們的成長和進(jìn)步,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，要“一碗水端平”,，絕不能用一成不變的眼光看待后進(jìn)生,。做后進(jìn)生的工作要“曉之以理，動之以情”,，要用愛的真情換來學(xué)生對班主任,。

3、班主任要有廣博的知識

作為學(xué)生的“引路人”,，班主任務(wù)必既有廣博的知識又有深厚的文化內(nèi)涵,。班主任首先是老師，而教師在學(xué)生眼里是神圣的,，就應(yīng)什么都懂,。因此，教師只有具備廣博的學(xué)識,，才能取得學(xué)生的信任,，在教學(xué)中才能回答學(xué)生千奇百怪、各種各樣的提問,，講課做到深入淺出,、風(fēng)趣有味，也才能和學(xué)生建立民主,、平等,、融洽的師生關(guān)系，從而促進(jìn)班級工作的開展,。為此,，班主任平時要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，多讀各類有益書籍、報章雜志,，要把各方面的有益知識,，恰當(dāng)?shù)匕才旁诮虒W(xué)中，從而拓寬學(xué)生的知識,，增強(qiáng)教師的感召力,。

總而言之，此次培訓(xùn)猶如一場及時雨,，滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田,；猶如一盞明亮的指路燈，為我們指明了班主任專業(yè)成長的正確方向,；猶如一艘大海中的航船,，載入我們駛向知識的海洋。確實讓我受益匪淺,。我將秉承班主任培訓(xùn)的精神,，由量變到質(zhì)變，管理好班級爭做一名優(yōu)秀的教育工作者,。實現(xiàn)自己的人生價值,。

篇二：班主任培訓(xùn)心得體會1000字

通過湯立宏教授的培訓(xùn)講座，我深刻認(rèn)識到要建立一個優(yōu)秀班集體,，班主任要有班級品牌意識,。湯教授主要講解了如何建立班級品牌及如何提高班級凝聚力。

對于優(yōu)秀班集體,、班級文化與班級品牌的基本認(rèn)識,，來展現(xiàn)班級團(tuán)隊成員精氣神。班級品牌凝聚于班主任開展班級日常工作細(xì)節(jié)之中,，來溫馨匯聚班級成員認(rèn)同感,。針對小學(xué)生特點，在愛心,、真誠和創(chuàng)意中開展工作,，用細(xì)節(jié)展現(xiàn)班主任的專業(yè)度。在與學(xué)生,、家長互動及班主任崗位奉獻(xiàn)中保護(hù)自我,，才能讓班主任得到可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展。

作為小學(xué)班主任,，管理班級是我們職責(zé)之一,。但在管理過程中，我常常會遇到一些問題,。主要表現(xiàn)為以下幾點：

一,、班級紀(jì)律不夠嚴(yán)格,，不同程度的違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生，影響正常教學(xué)秩序,。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，課堂效果不夠理想,，表現(xiàn)為學(xué)生思想不夠活躍,，個別同學(xué)容易走神，聽課效果不好等,。

三,、溝通不暢，家校聯(lián)系不夠緊密,，家長對學(xué)生的關(guān)注不夠充分,。

四、課堂管理不當(dāng),，教師對學(xué)生的處罰不夠公正,，存在個別偏心情況。

針對以上問題,，我認(rèn)為可以采取以下策略：

一,、加強(qiáng)班級紀(jì)律建設(shè)，提高學(xué)生的法律意識和自我約束能力,。班級管理工作需要落實到每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，每節(jié)課前向?qū)W生強(qiáng)調(diào)考試、比賽或集會等活動的重要性,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到樹立好的形象對自己的未來發(fā)展至關(guān)重要。每周進(jìn)行一次班級會議,，討論公共事務(wù)并強(qiáng)化班級紀(jì)律,，如遲到、曠課,、早退,、打架等。此外,，對違紀(jì)學(xué)生要依據(jù)學(xué)校規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)的處罰,。在平時的行為管教中做到嚴(yán)格公正，不偏袒個別學(xué)生,。

二,、開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式注重活動,，需要進(jìn)行生動有趣的教學(xué)方法和形式,。班主任可以根據(jù)學(xué)生特點，組織一些才藝比賽,、辯論賽,、科技創(chuàng)新活動，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時，要關(guān)注個別學(xué)生的特殊情況,，在課堂上不能忽略他們,，給予他們個性化的指導(dǎo)和關(guān)注。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，開展家長會等形式豐富的活動。班主任要不斷地與家長進(jìn)行交流,，及時做好學(xué)生情況的反饋,，讓家長與學(xué)生共同為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。每學(xué)期定期組織家長會,，開展一些與教育教學(xué)相關(guān)的主題活動,，讓家長對班級的工作過程有一個更加全面的了解。同時,，可以通過微信等方式,，經(jīng)常發(fā)布班級動態(tài)，增加與家長的互動,。

四,、在課堂管理中做到公正公平。班主任要嚴(yán)格要求自己的課堂紀(jì)律,，做到規(guī)范有序,。遵循“嚴(yán)格管理，熱情服務(wù)”的原則,，依據(jù)教育法規(guī)和學(xué)校制度,，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時、公正的評價,。不偏袒個別學(xué)生,，不施加過多懲罰，注重用鼓勵,、幫助,、引導(dǎo)的方式管理學(xué)生。

班主任的管理工作需要針對不同的問題采取不同的策略,。同時,，我們還要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和實際經(jīng)驗,，掌握各項教育管理技能，為班級管理工作提供更好的支持,。

篇三：班主任培訓(xùn)心得體會1000字

2024年2月21日,，為期半天的小學(xué)班主任培訓(xùn)”在東阿一中如期舉行。培訓(xùn)時間雖然短暫,，但是我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲,。每一次學(xué)習(xí)都是對自己的一次鞭撻，聽著報告,，內(nèi)心無比激動,，當(dāng)然我也知道成功的背后“浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”,，而我要做的就是吸取他們的人生閱歷來輔佐自己的班主任工作,，接下來我將談一談大會上老師的精彩報告給我?guī)淼膯l(fā)和建議。

他那激情的語言,，淵博的知識,，真實的事例，讓人領(lǐng)略到了他熱情,，率直,，純真的人格魅力，尤其對教育的一腔愛心讓人感動,。在他的講座中,，透過諸多事例，我看到了一個對學(xué)生充盈滿腔愛意,，對班主任工作充滿睿智的班主任的形象,。在他的講座中，讓人明曉了教育與生活密不可分的道理,。

他在生活中感悟教育,，在生活的現(xiàn)象中思考教育更是拓寬如何做好教育的思路。他發(fā)現(xiàn)：一棵小樹彎折了,，種樹人會給他打上“繃帶”，然后經(jīng)常來看看小樹,，每過一段時間,，還要給小樹重新繃帶。就這樣三番五次,，直到小樹的傷口徹底愈合了,，長粗了，強(qiáng)壯了,，再也不會彎折了,。受到種樹人的啟發(fā),，他想到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題不是一次兩次就能解決的，要反復(fù)抓,，抓反復(fù),。耐心,，細(xì)致,，不厭其煩。不怕麻煩,。在學(xué)生努力幾天,，學(xué)習(xí)效果不太明顯,，將泄氣還未泄氣時，他就會像種樹人再次給受傷的小樹打繃帶一樣,，再次出現(xiàn),，給學(xué)生講故事，鼓勵學(xué)生,，激勵學(xué)生繼續(xù)努力,。就這樣反復(fù)的，長期的,，在學(xué)生就要泄氣時,，他及時出現(xiàn)，給學(xué)生鼓勁,，做學(xué)生做思想工作,，幫助學(xué)生。因為注意力就像陽光一樣,，我們關(guān)注什么,，什么就會生長；我們忽略什么,，什么就會枯萎,。他把這些生活感悟運用到自己的教育中。他甚至在生活中逐漸悟出陶行知的“生活即教育,，社會即學(xué)校”以及杜威的“教育即生活,，學(xué)校即社會”之后，并且得到大家的欣賞和認(rèn)可,。

老師的講座幽默風(fēng)趣,，他的一笑一顰，一言一行,，無不透露出他的自信和名師的魅力,，簡直是一本無字的書，給人以積極向上的動力。老師對事業(yè)的不懈追求,，高超的班主任工作藝術(shù),，愛事業(yè)，對學(xué)生的真摯情感,，使我明白一個道理：一個人的崇高和偉大,，不在于他本人的地位和處所，而在于他的心靈和頭腦,。

篇四：班主任培訓(xùn)心得體會1000字

我很榮幸參加了這次東阿縣學(xué)校管理團(tuán)隊班主任能力提升培訓(xùn)會,，這次專題講座給了我很大觸動，學(xué)到了很多的知識,。

教師的成長,，離不開學(xué)習(xí)，而班主任的成長,，更離不開學(xué)習(xí),。班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最有號召力的,。要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度,。通過這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專家老師的先進(jìn)經(jīng)驗,，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗,，能使我們的工作更輕松有效。下面談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的心得體會：

班主任只有用心去做才能做好班主任工作,。班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù),，對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用,。這種作用是無形的,，它透過班主任的一言一行，一舉一動,，班級的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價。因此作為班主任,，首先得熱愛這份工作,，用心去體會這份工作的樂趣。“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn),。

作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

作為班主任要講智慧，要善于因材實教,，因勢利導(dǎo),。教育務(wù)必有愛，教育也需要技術(shù),。每一個學(xué)生都是不同的一體,，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊,。做正確的評價，鼓勵學(xué)生,。教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價,，教師的評價要公正只有公正地評們每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)其奮發(fā)向上的愿望,。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對待中等生不冷漠,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生的學(xué)生不護(hù)短，對待中等生不冷漠,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不政視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，并使之發(fā)揚光大,，所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多,，則這個班級學(xué)生恩想品德,、紀(jì)律、成績就會越來越好,。因此,，在教育過程中多給了學(xué)生肯定和鼓勵。

要時刻積極關(guān)注學(xué)生心理健康,。在我們?nèi)粘Ｉ?，學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生的心理問題都是潛在的,，往往容易忽視,。如果我們班主任工作不細(xì)致，不及時引起重視往往就使得問題堆積,，小問題變成大問題,，輕問題變成重問題，甚至出現(xiàn)不良事件,，所以作為班主任,，必須有較高的敏銳度，掌握一定的相關(guān)心理知識,，提高對問題的敏感性和別能力,，及早發(fā)現(xiàn)不良心理，采取有效地措施進(jìn)行教育調(diào)節(jié),，以免問題嚴(yán)重化和不良事件的發(fā)生,。

要注重家校溝通，共同引導(dǎo)孩子,，當(dāng)好孩子人生的導(dǎo)師,。學(xué)校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學(xué)校教首是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的,。要正確處理好與家長的關(guān)系,。每一個家長的素質(zhì)是不同的，他們的教育觀念也不同,，班主任必須用自己的愛心去感化學(xué)生和家長,，做到動之以情，曉之以理,，寓理于情,，情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng),，從而收到較好的德育效果,。建立信任,，以情動人。教育好孩子需要家校雙方同心協(xié)力才能實現(xiàn),，同心協(xié)力的基礎(chǔ)是信任,、理解和支持。教師應(yīng)該采取主動的姿態(tài),，與家長建立信任，建立起溝通的橋梁,，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的潤滑劑作用,。定期組織家長座談會，組織好主題班會或團(tuán)隊會,，家委協(xié)助,，家長策劃、幫忙,。助力班級文化建設(shè),，助推班級培養(yǎng)。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略,，應(yīng)對具體細(xì)致,、瑣碎繁雜、艱苦而長期的班主任工作,，我會用自己用心認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

篇五：班主任培訓(xùn)心得體會1000字

通過參加湯立宏教授的班主任培訓(xùn)講座，我聽后第一個感覺就是：如果我是學(xué)生,，能有這樣一位老師一定很幸福,。湯教授以鮮活的案例闡述理論，教育的智慧盡顯其中,。湯教授主要講解了如何建立班級品牌及如何提高班級凝聚力,。以下是我培訓(xùn)心得體會：

一、通過培訓(xùn)我深知,，良好的校風(fēng)來自于每個優(yōu)秀的班集體,，優(yōu)秀班集體的建立將關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量。因此,，鄉(xiāng)村小學(xué)更應(yīng)該建立起適合自己情況,、具有特色的班集體,。有利于發(fā)展學(xué)生的潛能，培養(yǎng)他們獨立,、自主的精神,；增加班集體凝聚力和組織力；老師能夠更好管理和教育好學(xué)生,；激勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；班級文化形成和發(fā)展,，優(yōu)秀班集體所構(gòu)成的文化氛圍,，能夠深刻影響學(xué)生的思想行為和生活方式。

二,、作為小學(xué)班主任,，管理班級是我們職責(zé)之一。但在管理過程中,，我常常會遇到一些問題,。主要表現(xiàn)為以下幾點：

1、學(xué)生的行為習(xí)慣較差,。由于外界因素的影響和自身學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，組織紀(jì)律觀念弱,，沒有集體榮譽感,。

2、家長對學(xué)生的教育不夠重視?，F(xiàn)在我校生源都來自鄉(xiāng)村,，家長對子女的教育問題關(guān)心較少，導(dǎo)致了學(xué)生們的學(xué)習(xí)情緒不高,，沒有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望,。

三、針對以上問題,，我認(rèn)為可以采取以下策略：

通過一些方式了解學(xué)生,。掌握學(xué)生反饋信息、了解學(xué)生是班主任做好班級工作的前提,。在工作中要能深入到學(xué)生中去,，以高度的責(zé)任感和真誠的心去接近、關(guān)心,、體貼學(xué)生,。從中掌握、了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)生需要解決的問題,，平時要仔細(xì)觀察,，注意調(diào)查研究,，善于體察學(xué)生的情緒，接受學(xué)生反饋的各種信息,，做到教有對象,，育有目標(biāo)。

加強(qiáng)與學(xué)生的交流,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。為了使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)與學(xué)生的交流,、溝通,，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時加以引導(dǎo),，是十分必要的。與每一個學(xué)生進(jìn)行了有效的交談,，根據(jù)了解到的情況,，有針對性的展開工作，及時穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài),，加強(qiáng)學(xué)生對自己的信心,，這對學(xué)生今后的發(fā)展、進(jìn)步,，將起到了很好的作用,。

做到家校有效溝通，家校溝通是一個復(fù)雜的,、多元化的問題,，也是班主任工作中很重要的一部分。需要我們用細(xì)心,、耐心去多多學(xué)習(xí),，用心領(lǐng)悟，通過開展家長會等形式豐富的活動,。不斷地與家長進(jìn)行交流,，及時做好學(xué)生情況的反饋，讓家長與學(xué)生共同為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。同時,，可以通過微信等方式，經(jīng)常發(fā)布班級動態(tài),，增加與家長的互動,。讓家庭教育和學(xué)校教育產(chǎn)生合力，助力學(xué)生健康成長,。

班主任培訓(xùn)給我們班主任補(bǔ)了元氣,、去了驕氣,、添了靈氣；培訓(xùn)讓我們多了一份靈性,、一份智慧,、一份熱情、一份堅定,。培訓(xùn)雖結(jié)束,，但學(xué)習(xí)與思考不會間斷，提升與踐行不會間斷,！

篇六：班主任培訓(xùn)心得體會1000字

在培訓(xùn)中,，我認(rèn)真地觀看教學(xué)案例和講座，使我受益匪淺,，同時也使我清楚的認(rèn)識到,，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)后的一點感受,。

一,、提高了自身基本素質(zhì)

班主任的的一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到,，而且要做得更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。同時班主任還要善于創(chuàng)新,，做到以德育德，以個性育個性,，以創(chuàng)新育創(chuàng)新,。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己,，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立實實在在的影響。

二,、做學(xué)生的良師益友

著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng),。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。”所以老師要善待每一個學(xué)生,，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，當(dāng)成自己的朋友,，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生打成一片，切實走進(jìn)學(xué)生的心靈,，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人,。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心,，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果,。

三,、用愛關(guān)心每個學(xué)生

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量,。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，民主的愛等等,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題及時處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你，喜歡你,，也就喜歡聽你的課,。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的心靈,，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個成功的教育者,。

四,、班主任要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著既教書又育人的重任。首先,，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次,，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),，就會有甘為人梯,，善為人梯的精神。作為教師特別是班主任要對學(xué)生做到五愛,，即”愛生如人,，愛生如生，愛生如友,，愛生如子,，愛生如己”。只有這樣用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,。

篇七：班主任培訓(xùn)心得體會1000字

為期半天天的班主任培訓(xùn),，讓我收獲頗多，受益匪淺,。教師的成長,，離不開學(xué)習(xí)，而班主任的成長,，更離不開學(xué)習(xí),。在本次培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽取了關(guān)于班主任工作的講座。講座從多個方面分別對班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析,。告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作,。班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最有號召力的,。要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度,。通過這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專家老師的先進(jìn)經(jīng)驗,，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗,，能使我們的工作更輕松效。

班主任只有用心去做才能做好班主任工作,。班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù),，對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用,。這種作用是無形的,，它透過班主任的一言一行，一舉一動,，班級的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價。因此作為班主任,，

首先得熱愛這份工作,，用心去體會這份工作的樂趣。“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

作為班主任要講智慧，要善于因材實教,，因勢利導(dǎo),。教育務(wù)必有愛，教育也需要技術(shù),。每一個學(xué)生都是不同的一體,，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊,。做正確的評價，鼓勵學(xué)生,。教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價,，教師的評價要公正只有公正地評們每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)其奮發(fā)向上的愿望,。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對待中等生不冷漠,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生的學(xué)生不護(hù)短，對待中等生不冷漠,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不政視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，并使之發(fā)揚光大,，所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個班級受到表揚多,，則這個班級學(xué)生恩想品德、紀(jì)律,、成績就會越來越好,。因此，在教育過程中多給了學(xué)生肯定和鼓勵,。

要時刻積極關(guān)注學(xué)生心理健康,。在我們?nèi)粘Ｉ睿瑢W(xué)習(xí)中,，許多學(xué)生的心理問題都是潛在的,，往往容易忽視,。如果我們班主任工作不細(xì)致，不及時引起重視往往就使得問題堆積,，小問題變成大問題,，輕問題變成重問題，甚至出現(xiàn)不良事件,，所以作為班主任,，必須有較高的敏銳度，掌握一定的相關(guān)心理知識,，提高對問題的敏感性和別能力,，及早發(fā)現(xiàn)不良心理，采取有效地措施進(jìn)行教育調(diào)節(jié),，以免問題嚴(yán)重化和不良事件的發(fā)生,。

要注重家校溝通，共同引導(dǎo)孩子,，當(dāng)好孩子人生的導(dǎo)師,。學(xué)校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學(xué)校教首是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的,。要正確處理好與家長的關(guān)系,。每一個家長的素質(zhì)是不同的，他們的教育觀念也不同,，班主任必須用自己的愛心去感化學(xué)生和家長,，做到動之以情，曉之以理,，寓理于情,，情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng),，從而收到較好的德育效果,。建立信任，以情動人,。教育好孩子需要家校雙方同心協(xié)力才能實現(xiàn),，同心協(xié)力的基礎(chǔ)是信任、理解和支持,。教師應(yīng)該采取主動的姿態(tài)，與家長建立信任,，建立起溝通的橋梁,，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的潤滑劑作用。定期組織家長座談會,，組織好主題班會或團(tuán)隊會,，家委協(xié)助，家長策劃、幫忙,。助力班級文化建設(shè),，助推班級培養(yǎng)。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略,，應(yīng)對具體細(xì)致,、瑣碎繁雜、艱苦而長期的班主任工作,，我會用自己用心認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

篇八：班主任培訓(xùn)心得體會1000字

通過培訓(xùn)使我更進(jìn)一步認(rèn)識到班主任工作是一項非常重要的工作。班主任工作應(yīng)該具備一定的技巧和素質(zhì),，讓我深深地意識到作為班主任自己的任務(wù)有多么重要,。而這次學(xué)習(xí)對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，也是一次思想認(rèn)識的提升,，更是一次心靈的洗滌。下面我就談?wù)剠⒓舆@次班主任培訓(xùn)后的一些心得體會：

一,、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理,。

在平時的教育教學(xué)中，堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力,、進(jìn)步,。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,，隨時調(diào)整自己。

二,、用智慧來管理,，用愛來教育，贏得學(xué)生的信任,。

作為班主任我們無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇用什么樣的教育方式和管理方法去關(guān)心他們，愛護(hù)他們,。在工作中只有科學(xué)的管理,、藝術(shù)的教育才能收到事半功倍的效果。正如劉儉平老師說的人與人是不同的,，孩子和孩子也是不同的,，班主任一定要正視這一點，要尊重孩子,，不能輕視孩子情感,，每時每刻進(jìn)行心靈接觸。孩子每一天都是新的,，相信他們跟著他們一起去研究去創(chuàng)新,。

三、多讀書勤思考愛創(chuàng)新,，不斷提高自身素質(zhì),。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉學(xué)習(xí)形成的,。班主任的一言一行,，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。身教勝于言傳,，要求學(xué)生做到的我首先要做到,，而且要做的更好，這樣才更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。同時我還要及時創(chuàng)新，并帶動學(xué)生創(chuàng)新,，做到以德育德,，以個性育個性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新,。此外就是要不斷的完善自己,，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立實實在在的影響,。

四,、營造個性張揚、富有特色的魅力班級,。

魅力班級應(yīng)該是有個性的,，獨特的，獨一無二,。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不在成績的高低，名利的多少,。魅力班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地,，在這個班級中，老師,，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,，快樂。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級主人翁意識。

班主任工作任重道遠(yuǎn),，極富挑戰(zhàn)性,，要做好就必須不斷學(xué)習(xí)思考。通過這次學(xué)習(xí),，使我更增強(qiáng)了做好班主任工作的信心,，我要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實踐中去,。力爭做一個學(xué)生喜歡,，家長滿意,，教育上的優(yōu)秀班主任。