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班主任培訓(xùn)心得與體會篇一

近年來，中考越來越被家長和學(xué)生們重視,，因?yàn)樗P(guān)系到孩子未來的發(fā)展和選擇,。班主任作為中學(xué)教學(xué)管理的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著重要的責(zé)任,，為了更好地幫助學(xué)生,，許多班主任都積極參與中考培訓(xùn)。在我參與班主任中考培訓(xùn)的過程中,，我收獲頗豐,，以下將從課程設(shè)置,、教學(xué)方法和學(xué)生管理三個方面，總結(jié)我在培訓(xùn)中的心得體會,。

首先,，課程設(shè)置是班主任中考培訓(xùn)的基礎(chǔ)。培訓(xùn)課程應(yīng)該涵蓋中考各科目的基本知識點(diǎn),，并重點(diǎn)突出思維能力的培養(yǎng),。在我的培訓(xùn)課程中，我注重了對學(xué)生思維能力培養(yǎng)的訓(xùn)練,。通過啟發(fā)式教學(xué)和案例分析,，我?guī)椭鷮W(xué)生建立起合理的思維方式，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力,。同時,，我還引入了一些生活中的實(shí)例，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力,。通過這樣的課程設(shè)置，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高,，他們對知識的掌握更加深入和扎實(shí),。

其次，教學(xué)方法是班主任中考培訓(xùn)的關(guān)鍵,。在中考培訓(xùn)中,，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,。在我的培訓(xùn)課堂上,，我采用了多種教學(xué)方法，如講述,、合作學(xué)習(xí)和討論等,，使學(xué)生能夠積極參與課堂活動。在講解知識點(diǎn)時,，我盡量使用簡潔直觀的語言,，避免晦澀難懂。在合作學(xué)習(xí)和討論中,，我鼓勵學(xué)生之間相互交流和合作,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過這些教學(xué)方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯增加,，他們參與度和積極性也有了顯著提升。

最后,，學(xué)生管理是班主任中考培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié),。在培訓(xùn)過程中,，班主任不僅要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)管理，還要關(guān)注他們的心理健康和發(fā)展需求,。在我的班主任中考培訓(xùn)中,，我注重與學(xué)生的溝通和交流。通過定期班會和個別談話,，我了解到學(xué)生的學(xué)情和情緒變化,，及時解決問題，幫助他們排解困惑和壓力,。同時，我還鼓勵學(xué)生互相支持和幫助,，共同面對中考的挑戰(zhàn),。通過這樣的學(xué)生管理，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心和自律能力明顯增強(qiáng),，他們在中考中的表現(xiàn)也更加出色,。

總之，班主任中考培訓(xùn)是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作,，但在培訓(xùn)過程中,，我不僅獲得了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧的提升，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,、團(tuán)隊(duì)意識和心理素質(zhì),。我深刻認(rèn)識到班主任的工作不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵時期,。通過不斷的學(xué)習(xí)和思考,，我相信我能更好地幫助學(xué)生，為他們的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

班主任培訓(xùn)心得與體會篇二

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及,，越來越多的人選擇線上培訓(xùn)來提升自己的技能和知識。作為一名線上培訓(xùn)班主任,，我有幸能夠參與這個快速發(fā)展的行業(yè),，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這里,，我將分享我作為線上培訓(xùn)班主任的心得體會,。

第一段：緊密配合課程規(guī)劃。

作為線上培訓(xùn)班主任,，我首先要做的就是緊密配合課程規(guī)劃,。在每一期培訓(xùn)班開始之前，我認(rèn)真研究課程大綱,，了解課程目標(biāo)和要求,。然后,，我和課程設(shè)計(jì)師一起商討，確定課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),。通過和課程設(shè)計(jì)師的溝通和配合,，我能夠更好地了解課程的核心內(nèi)容，并在培訓(xùn)過程中準(zhǔn)確地引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí),。

第二段：積極引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),。

線上培訓(xùn)與傳統(tǒng)課堂不同，學(xué)員大多數(shù)時間是獨(dú)自學(xué)習(xí),。作為線上培訓(xùn)班主任,，我要積極引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力,。我會定期組織線上學(xué)習(xí)討論,，引導(dǎo)學(xué)員互相交流和分享學(xué)習(xí)心得。同時,，我還會及時回答學(xué)員的問題,，并給予鼓勵和支持。通過積極引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),，我能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第三段：建立良好的師生關(guān)系,。

在線上培訓(xùn)中,，師生關(guān)系至關(guān)重要。作為線上培訓(xùn)班主任,，我要努力與學(xué)員建立良好的師生關(guān)系,。我會定期與學(xué)員進(jìn)行線上交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求,。我會關(guān)注學(xué)員的困擾和問題,，并積極幫助他們解決。我會尊重學(xué)員的個性和特點(diǎn)，鼓勵他們積極參與學(xué)習(xí)。通過建立良好的師生關(guān)系,，我能夠提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果,。

第四段：靈活運(yùn)用線上教學(xué)工具。

線上培訓(xùn)班主任需要熟練掌握各種線上教學(xué)工具，并靈活運(yùn)用它們。在線上培訓(xùn)中，我會利用各種視頻教學(xué)和互動活動,，增加學(xué)員的學(xué)習(xí)趣味和參與度。我會使用在線作業(yè)和測驗(yàn)，幫助學(xué)員檢查學(xué)習(xí)效果和鞏固所學(xué)的知識,。同時,，我還會定期組織線上講座和研討會，邀請專業(yè)人士分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),。通過靈活運(yùn)用線上教學(xué)工具,，我能夠提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,。

作為線上培訓(xùn)班主任,，我深知持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的重要性。每一期培訓(xùn)班結(jié)束后,，我都會進(jìn)行總結(jié)和反思,，分析我在教學(xué)過程中存在的問題和不足。同時,，我還會參加培訓(xùn)師相關(guān)的研討會和培訓(xùn),，不斷提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,，我能夠不斷進(jìn)步，提高自己的教學(xué)效果和滿意度,。

總結(jié)：

作為線上培訓(xùn)班主任,，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)人才的責(zé)任和使命。通過緊密配合課程規(guī)劃,，積極引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),，建立良好的師生關(guān)系，靈活運(yùn)用線上教學(xué)工具,，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,，我能夠更好地完成自己的工作，并培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,。我相信,，在線上培訓(xùn)的浪潮中，線上培訓(xùn)班主任將會扮演更加重要的角色,，并為培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

班主任培訓(xùn)心得與體會篇三

上周有幸到鄭州參加河南省教育學(xué)會班主任研究會舉辦的第十一期班主任培訓(xùn)班，三位專家分別是周彬博士（華東師大教育學(xué)院副教授）,、清華附小王君老師（中央教科所班主任專家講師團(tuán)成員）,、北京廣渠門中學(xué)高金英老師（全國優(yōu)秀班主任）。周彬老師以“班主任的“主任本色”與“管理之道”為題,，從理論的角度談主任管理工作,，站得高且思考得很深。還特別花了相當(dāng)篇幅談高一班主任工作，很有針對性,。王老師從自己和孩子們的故事談起,，著重講了她是如何用筆和相機(jī)記錄學(xué)生成長過程的。動人的故事,，海量的照片及錄像,，把我們帶回到她和學(xué)生們度過的一個個精彩的瞬間。作為三屆宏志班班主任的高金英老師,，幽默詼諧,、機(jī)智的語言、廣博的知識面,、動人的故事,，無時無刻不在吸引著來自全省更各地的老師們。她從自己日常工作談起,，班主任的能力結(jié)構(gòu),、知識結(jié)構(gòu)、人格修養(yǎng)等眾多方面,，一一娓娓道來,，讓我們感到這種培訓(xùn)實(shí)在、有趣,、可學(xué),、想用。尤其是高老師的引用全國勞模李素麗的那句話：“認(rèn)真做事才能把事做對,，用心做事才能把事做好,。”讓我感受頗深,。

聽他們的報(bào)告,，使我切實(shí)感受到講課的三位老師都是用心做事的人。

和周彬老師的交往是在網(wǎng)上,，在中國教育資源平臺的教育管理新時空群組,，瀏覽周博士的博客。除了正常的教學(xué)和科研外,，周老師筆耕不輟,，一篇篇博文讓我和眾多的一線教師收益頗豐。同時還通過留言及在線研討和大家交流,，指導(dǎo)大家學(xué)習(xí)研究,。特別令人難忘的是，得知可以通過他在上海買到教育理論書籍的消息后,，我抱著試一試的態(tài)度把錢匯給了周老師,，很快就收到了他寄來的《批判反思型教師abc》《^觀察課堂》等6本書,，他真的是在用心給大家服務(wù)啊,！

王老師本來是學(xué)音樂的,，但他現(xiàn)在擔(dān)著一個班級的班主任，同時教授語文課,、思品與社會課的教育教學(xué)任務(wù),。從一個外行成了引領(lǐng)一方的專家。先后獲得全國小學(xué)教師德育,、語文論文大賽一等獎,、北京市古詩文誦讀優(yōu)秀教師、市愛國立功標(biāo)兵,、市語文課教學(xué)優(yōu)秀獎,。十幾年來堅(jiān)持用筆和相機(jī)記錄孩子們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是她發(fā)自內(nèi)心地想把工作做好,，并沒有任何人給她要求或布置任務(wù),。

可能都在中學(xué)，可能都教理科,，有著思想火花的撞擊,。三位老師中高金英的報(bào)告最吸引我。她是北京市廣渠門中學(xué)的物理老師,，全國優(yōu)秀教師,，她因管理宏志班而全國聞名，是有名的“宏志媽媽“,。聽高老師的講座簡直就是一種享受，只讓你感到時間過得太快,！高老師很有教育智慧,，能把故事、游戲,、魔術(shù)等貫穿于日常教育教學(xué)之中,。

如有一次在班會時，高老師不甚說漏了嘴,。說農(nóng)民不如城市人聰明,。高老師馬上意識到說錯了，因?yàn)楫?dāng)時宏志班有許多農(nóng)村里的孩子,。高老師馬上說,，有的場合城市人不如農(nóng)民聰明。高老師馬上講了一個故事：一個城市人和農(nóng)民打賭,，農(nóng)民說：如果你說不出來的給我20元,，如果我說不出來我給你10元。城市人說好的。于是,，農(nóng)民說什么東西四條腿在空中飛,？城市人想了好長時間說不知道。農(nóng)民說那你給我20元,，城市人就給了農(nóng)民20元,，城市人說你說這是什么動物。農(nóng)民說我也不知道,，我給你10元,。

又如，面對打瞌睡學(xué)生,，高老師給學(xué)生講手機(jī)上的短信笑話：你看,，盲人背著瘸子趕路，忽然瘸子大喊“溝,、溝,、溝……”盲人接話“歐來歐來……”，兩人一起掉入溝中,。哈哈大笑中,，高老師成功地為打瞌睡學(xué)生提了神。

再如,，課堂上讓孩子們玩“夾紙幣”的游戲讓大家懂得物理知識,，到“兩位數(shù)的年齡減去年齡之和永遠(yuǎn)是9的倍數(shù)”的數(shù)學(xué)技巧，從天安門前的金水橋?yàn)槭裁唇小敖鹚畼颉钡鹊?

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書中講到了這樣一個例子,。說有一位歷史老師上了一節(jié)公開課,，有很多來聽課，課上得很成功,。課后,，就有老師詢問他，“您花了多少時間來準(zhǔn)備這節(jié)課的,？不止一個小時吧,？”這位歷史老師說：“對于這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子,。而且,，總的來說，對于每一節(jié)課,，我都是用終身的時間來備課,。不過，對于這個課題的直接備課,，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備,，只用了大約15分鐘,。”

蘇霍姆林斯基說,，一個優(yōu)秀的教師的教育技巧的提高,，正是由于他們持之以恒的讀書，不斷的補(bǔ)充他們的知識的大海.

“很多老師認(rèn)為教育沒材料,，沒教材,，其實(shí)不然，生活中很多的東西都可以用來教育學(xué)生,，就看你是否用心去注意,。”高老師的這句話是不是也從另一個角度為我們詮釋了蘇霍姆林斯基的建議,？生活即教育,，我們不但要讀有字之書，也需要讀大量的無字之書,。時時處處做個有心人,，用教育者的眼光去觀察、思考,、交流,，從所教學(xué)科的角度去認(rèn)識去感受去研究，從生活的各個層面學(xué)習(xí),，來豐富充實(shí)我們知識的大海,！

班主任培訓(xùn)心得與體會篇四

作為一名班主任，我們的工作不光是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),，更重要的是關(guān)心學(xué)生的心理健康和個人成長,。受教育的人們，包括家長和社會,，對班主任的職責(zé)和能力提出了比以往更高的期望,。我們需要在日常工作中積極思考，提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,，把對學(xué)生的關(guān)愛和支持傳遞給他們,，幫助他們更好地成長,。

通過參加喀什班主任培訓(xùn),，我了解到了很多提高班主任能力的知識和技能。其中,，重點(diǎn)包括班級文化和班主任制度,、心理學(xué)、溝通技巧,、職業(yè)道德和法律法規(guī)等,。在培訓(xùn)過程中,，我還積極與其他班主任分享工作實(shí)踐，并從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了許多提高自身能力的技巧和方法,。

第三段：深化對班主任職責(zé)和使命的認(rèn)識,。

在培訓(xùn)過程中，通過講座和實(shí)踐案例分享,，我更深入認(rèn)識到班主任的職責(zé)和使命,。我們要不僅要做學(xué)生的知識傳授者，更重要的是要成為學(xué)生的良師益友,。在學(xué)校和社會中,，班主任是學(xué)生心理健康和成長的關(guān)鍵推動者，我們需要給予學(xué)生盡可能的支持,、理解和幫助,。

作為一名班主任，我們需要在繁忙的工作之余,，不斷提高自身能力和素質(zhì),。喀什班主任培訓(xùn)為我們提供了這樣的機(jī)會,，并豐富了我們的教育思想,。通過培訓(xùn)，我們能夠更好地傾聽學(xué)生心聲,，幫助學(xué)生進(jìn)行心理健康和成長,，在學(xué)生身上發(fā)揮重要的推動作用。同時,，個人成長也是不可缺少的,，班主任也應(yīng)該不斷突破自己，提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,。

第五段：結(jié)語,。

參加喀什班主任培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到了自身在工作上存在的不足,，也讓我找到了不斷提高自身,、把關(guān)愛和支持傳遞給學(xué)生的方法。在未來的工作中,，我將把培訓(xùn)所獲得的知識和技能運(yùn)用到實(shí)踐中,，讓學(xué)生得到更好的成長。同時,，我也期待未來能有更多的機(jī)會去參加各種培訓(xùn),，不斷提升自己在教育領(lǐng)域的專業(yè)水平，讓自己成為一位更好的班主任,。

班主任培訓(xùn)心得與體會篇五

20xx年x月x日我同張峰老師參加了《全省班主任創(chuàng)新工作研討會》,，會期為15號一天時間,，我們聽了專家的教育講座。在學(xué)習(xí)中,，使我對班主任工作有了一個初步的認(rèn)識,，之前沒有當(dāng)過班主任，初次參加班主任創(chuàng)新會,，自己覺得各方面都是以前沒有用心思考,，通過這次會議，使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

愛是無私的,，是平等的,，是面對每一個學(xué)生的。只有做到了平等的愛每一個學(xué)生,，才會去尊重學(xué)生,，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生只有感受到老師的愛,，才會愿意接受老師的教育，正所謂“親其師,，信其道,。”我們的教育才會取得預(yù)期的效果,。

作為老師要樹立正確的學(xué)生觀,，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性,，學(xué)生的差異性,，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個成長中的人,，雖然會犯這樣那樣的錯誤,，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來,。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生,，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里,，多給予孩子們需要的尊重,、信賴、理解,、寬容與等待,。

其樂無窮的,。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對班級負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己良心負(fù)責(zé),。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè),！不允許失敗。對每一個老師來講,，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一,，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百,！就是父母頭頂上的一片天,！”所以，我們必須要責(zé)任心,，認(rèn)真工作,，為每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力,，不求回報(bào),，對得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心,，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，踏實(shí)做好班主任的本職工作。

教育必須有愛,，教育也需要技術(shù),。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無技術(shù)的愛是無力的,。教育要真正起到作用,，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨?，每一個學(xué)生都是不同的個體,，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊,。

工作方法從何而來呢,？通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究,、及時反思,、善于總結(jié)中得來。

作為一名新的班主任,，我一定要不斷地多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級的方法,，并加強(qiáng)實(shí)踐落實(shí)，努力提高自己的教育技巧,，讓自己的.管理水平不斷提升,。平時要愛好讀書，喜歡積累,，在工作中勤于反思,，及時總結(jié)。例如《愛彌兒》,、《愛的教育》,。

這次會議讓我受益匪淺，我從理論上認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵,，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,，在我處理班級事務(wù)方面受到了的啟發(fā)。通過這次學(xué)習(xí),，我一定會在今后的班級管理工作中,，不斷學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，完善自己,，提高自己，不斷探索和反思,，讓自己成為一個合格的優(yōu)秀的班主任,。

班主任培訓(xùn)心得與體會篇六

引言：

作為一名班主任，我深知自己在教育中的使命和責(zé)任,。為了更好地履行班主任的職責(zé),，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，我參加了一次班主任課件培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中,，我深受啟發(fā)，獲益匪淺,。

第一段：增強(qiáng)班主任職責(zé)意識,。

培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了班主任的職責(zé)。通過老師們的講解和討論,，我進(jìn)一步認(rèn)識到班主任不僅僅是學(xué)生的輔導(dǎo)員,，更是一個教育者和引導(dǎo)者。班主任對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都負(fù)有重要影響力,。我們要為學(xué)生的成長提供良好的環(huán)境和引導(dǎo)。在這次培訓(xùn)中,，我對班主任角色的重要性深有體會,，也明確了在學(xué)生中的責(zé)任感。

第二段：提高班主任教育能力,。

作為班主任,，我們需要不斷提高自身的教育能力。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何制定教育目標(biāo),、設(shè)計(jì)教育方案、引導(dǎo)學(xué)生等一系列的教育技巧和方法,。這些知識的學(xué)習(xí)不僅讓我更好地了解了學(xué)生的需求,，還使我具備了更多的教育工具和策略。我相信通過這些工具和策略的應(yīng)用,，我能夠更好地幫助每一個學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的成長和發(fā)展,。

第三段：加強(qiáng)班級管理技巧。

一個好的班主任不僅要具備教育能力,，還要具備良好的班級管理技巧,。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何有效地組織班級活動,、管理學(xué)生的行為,、解決班級問題等。這些技巧的應(yīng)用能夠提高班級的凝聚力和學(xué)生的自律能力,。我從中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，相信在之后的教育工作中能夠更好地管理和引導(dǎo)班級。

第四段：強(qiáng)化與學(xué)生的溝通,。

班主任要與每個學(xué)生建立起良好的關(guān)系,，與他們建立起有效的溝通渠道。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生進(jìn)行溝通,，如何傾聽他們的心聲，如何給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持,。這些技巧的學(xué)習(xí)使我更加敏銳地觀察學(xué)生的變化,，更加關(guān)心他們的需求。我相信通過與學(xué)生的密切溝通，能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界,，真正發(fā)揮班主任的作用,。

總結(jié)：

通過這次班主任課件培訓(xùn)，我不僅增強(qiáng)了對班主任角色的認(rèn)識和理解,，還提高了自己的教育能力和管理技巧,。我相信這些知識的應(yīng)用能夠讓我更好地履行班主任的職責(zé)，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的引導(dǎo)和支持,。我會將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧運(yùn)用到實(shí)踐中,，不斷提升自己，不斷完善自己的教育教學(xué)工作,，為班級和學(xué)生的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

班主任培訓(xùn)心得與體會篇七

很榮幸能夠在20xx年3月31日—4月1日參與由中國人生科學(xué)學(xué)會創(chuàng)新教育專業(yè)委員會組織的為期一天半的“立德樹人背景下全國中小學(xué)班主任勝任力與核心素養(yǎng)提升高級研討會”，通過這次班主任培訓(xùn),，我學(xué)到了許多的理論知識,，受益匪淺，讓我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,，對班主任這個崗位有了更深層次的理解,，對班級管理有了更策略的規(guī)劃。在這次培訓(xùn)中,，教師接觸了許多新理念,、新思想，受益頗豐,。

對于我來講,，班主任這個頭銜使我壓力倍增，半路上任,，一切未知,，摸索了大半年才有點(diǎn)頭緒，而此次的培訓(xùn)讓我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識和理解,。理念先進(jìn),，管理科學(xué)倡導(dǎo)“一個不放下”的育人理念，發(fā)揮每一個學(xué)生的特長,，關(guān)愛每一個學(xué)生的成長,，促進(jìn)教育均衡化。

熱愛學(xué)生就要充分信任每一個孩子,，不管他們平時表現(xiàn)怎樣樣,，即使有不少毛病和缺點(diǎn)，也就應(yīng)要相信他們,，鼓勵他們,，為他們帶給法杖的機(jī)會,，從而增強(qiáng)他們的自信心。

每個孩子都渴望得到別人的表揚(yáng)和獎勵,，即使是后進(jìn)生,，也有自尊心和上進(jìn)心。教師就應(yīng)充分尊重他們的愿望,，竭力保護(hù)他們的自尊心,，用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理，培養(yǎng)他們的情商,，學(xué)會感恩,。教育他們勇于承擔(dān)過錯，做一個誠實(shí)的人,，并知錯改錯,。

培訓(xùn)教育者應(yīng)當(dāng)先受教育,，要想做好班主任工作,，務(wù)必努力培訓(xùn)。不斷完善自我的知識結(jié)構(gòu)科學(xué)而合理的知識結(jié)構(gòu)是做好各項(xiàng)工作的重要前提,，班主任工作也不例外,。

作為一個對學(xué)生教育的身體力行的教育者，以心靈贏得心靈,，就首先要求教師有愛心與童心,。愛，不是萬能的,，但是對于教育工作者來說,，缺乏教師對學(xué)生的愛是萬萬不能的。教師的愛如何播灑在孩子的心中,，則需要教師們擁有一顆童心,，這樣才能走進(jìn)孩子的情感世界。

做班主任,，要講究技巧,，要掌握孩子的心理和需求，學(xué)會與孩子溝通,；科學(xué)地認(rèn)識學(xué)生的心理特點(diǎn)和規(guī)律,，滿足孩子多方面的需要，遵循規(guī)律辦事,。教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，真正做他們的朋友,，當(dāng)他們意識到老師可親,、可信,、可敬時就會視你為知已，敞開心扉暢所欲言,。

透過交流和互動,，也認(rèn)識到了學(xué)生參與管理的重要性，教育的目的在于培養(yǎng)人,，使受教育者在教育過程中不斷提高,，健康成長，因此班主任務(wù)必作好引導(dǎo)工作,，讓學(xué)生自我管理好自我,。能夠在班內(nèi)組建合理的組織體系，給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個機(jī)會,，讓他們參于班級管理,，使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機(jī)會，既服務(wù)了同學(xué),，又鍛煉了自我的潛力,，透過親身嘗試使他們了解自我平時存在的問題和缺點(diǎn)。這對孩子來說是很大的促動,，對于那些平時難于管理好動不守紀(jì)律學(xué)生,，在他們的管理中會出現(xiàn)不遵守紀(jì)律，不按時完成作業(yè)不用心參加活動,，不認(rèn)真做操的學(xué)生的確會令人生氣心煩,，這樣聯(lián)想到自我平時的表現(xiàn)就會感覺到慚愧，在以后就會多加注意少犯錯誤,，服從管理,，遇到問題時先由學(xué)生說出解決的辦法，老師給予正確的引導(dǎo),，再去處理,，這樣不僅僅能夠鍛煉他們的潛力，還可增強(qiáng)他們的信心,，強(qiáng)化他們的組織紀(jì)律性,，有了必須的約束潛力，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神,，充分利用了不一樣個性學(xué)生間的互補(bǔ)性,，能有效地促進(jìn)個人與群眾的同步發(fā)展。

只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買賬的,，要以理服人，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生,。所謂“學(xué)高為師,，身正為范”,，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題,，就是在管理班級時,，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改善的方向,，,。因此，要解決班主任所面臨的困惑,，跟上時代前進(jìn)的步伐,，班主任務(wù)必學(xué)習(xí)，樹立自身形象,，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會。實(shí)踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對自我今后教育教學(xué)工作中會有所幫忙,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。

班主任培訓(xùn)心得與體會篇八

班主任是學(xué)校重要的組成部分,，承擔(dān)著重要的教育和管理責(zé)任,。為了提高班主任的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),，學(xué)校經(jīng)常組織培訓(xùn)和講座活動。最近,，我參加了一次班主任課件培訓(xùn),，從中受益匪淺，讓我對班主任的角色和責(zé)任有了更加深刻的認(rèn)識,。

首先,，培訓(xùn)課件為班主任提供了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐指導(dǎo)。培訓(xùn)講師通過講解和案例分析,，深入淺出地介紹了班主任管理工作的各個方面,。我了解到班主任要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、生活習(xí)慣,、心理健康等方面,，并能根據(jù)學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的管理措施。培訓(xùn)課件中還包括了一些實(shí)用的管理工具,，例如學(xué)生檔案管理系統(tǒng),、獎懲制度等，這些工具能夠幫助班主任更加高效地管理班級,。

其次,，培訓(xùn)課件著重強(qiáng)調(diào)了班主任的輔導(dǎo)和指導(dǎo)職責(zé),。在課件中，講師強(qiáng)調(diào)了班主任要耐心傾聽學(xué)生的困惑和煩惱,，幫助他們解決問題和面對挑戰(zhàn),。班主任要成為學(xué)生心靈的“垃圾桶”，時刻準(zhǔn)備為學(xué)生提供溫暖的肩膀和溫馨的話語,。培訓(xùn)課件提供了許多心理輔導(dǎo)的方法和技巧,，使我有信心能夠更好地應(yīng)對學(xué)生的困難和挑戰(zhàn)。

再次,，培訓(xùn)課件還涉及了班主任的家校溝通工作,。家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，也是班主任工作中不可或缺的一環(huán),。培訓(xùn)課件中介紹了一些有效的家校溝通方法,，例如定期家長會、家長微信群等,。同時,，也提醒班主任要重視與家長的個別交流，及時解答家長關(guān)切,，確保信息暢通和家校合作的順利開展,。這讓我意識到家校合作不僅有利于學(xué)生的個人成長，也有利于班級的形象建設(shè),。

最后,，培訓(xùn)課件對班主任的自我成長和提升提出了具體的建議。在課件中,，講師強(qiáng)調(diào)了班主任要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，關(guān)注教育行業(yè)的最新動態(tài)和研究成果。課件還推薦了一些值得閱讀的教育專著和學(xué)術(shù)期刊,，以便班主任能夠接觸到更多的教育思想和理論,。此外，課件中還提到了班主任可以通過參加學(xué)術(shù)交流會議和教育研討會等活動,，與其他班主任分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得,，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

通過這次班主任課件培訓(xùn),，我對自己的角色和職責(zé)有了更加清晰的認(rèn)識,。我深刻體會到班主任工作的復(fù)雜性和重要性，也明白了提高自身素質(zhì)和能力的重要性,。我將充分利用培訓(xùn)課件中提供的資源和方法,，努力提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和班級的良好氛圍做出更大的貢獻(xiàn),。

班主任培訓(xùn)心得與體會篇九

不當(dāng)家不知柴米貴,，不為母不知父母心,，不為師不知為師苦。

5月26日,、27日這兩天我參加了衛(wèi)輝市進(jìn)修校舉行的班主任培訓(xùn)活動,，在這兩天里我認(rèn)真聆聽了來自不同地方的五位專家給我們做的報(bào)告，時間雖短但我卻受益頗多,。

26日上午第一場是來自滑縣進(jìn)修校的郭文革校長給我們做的報(bào)告,，郭校長報(bào)告的主題是：今天，我們?nèi)绾巫鼋處?。他首先說了幾點(diǎn)他當(dāng)教師的感悟：學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)鍵在教師；教師素質(zhì)的高低,，是學(xué)生發(fā)展的前提,；名師出高徒，高徒捧名師,；認(rèn)識自己,，教師應(yīng)該是什么樣的人。接著郭校長從以下五個方面做了詳細(xì)的報(bào)告,。一是教師要有崇高的職業(yè)理想,。二是教師要有堅(jiān)定地職業(yè)信念。三是教師要有多元的知識結(jié)構(gòu),。四是教師必備的專業(yè)能力,。五是教師健康的身心素質(zhì)。在報(bào)告會中郭校長的這句話讓我感觸頗深,，“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。是?。∥覀兊慕逃仨氂袗?，并且,，這愛是無私的，是平等的,，是面對每一個學(xué)生的,。只有做到了平等的愛每一個學(xué)生，才會去尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生感受到老師的愛,，才會愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師,，信其道?！蔽覀兊慕逃艜〉妙A(yù)期的效果,。，但愛也需要技術(shù),。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的,，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用,，教師的智慧,，獨(dú)特的`工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨耍恳粋€學(xué)生都是不同的個體,，所以在處理問題時要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊,。

第二場是由來滑縣的康磊老師給我們做的報(bào)告,。康老師主要給我們講了一些他自己的經(jīng)驗(yàn),。首先是我理解的教育工作,，第二是班主任工作概況，第三是班主任專業(yè)態(tài)度與人格,，第四是班主任的日常管理能力,。其中康老師講到教師就是引領(lǐng)學(xué)生成長，教師要尊重學(xué)生,。通過康老師的報(bào)告我認(rèn)為作為一名老師,，特別是作為一名班主任，應(yīng)該以人為本,，尊重學(xué)生,。希望自己對學(xué)生的心理有更多的了解，能夠更好的做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，了解孩子們的內(nèi)心世界,。在平時的工作中,，我漸漸發(fā)現(xiàn)，關(guān)鍵在于你是否真的與孩子心心相映,。到今天,，我發(fā)覺不只對于孩子，其實(shí)對于每個生命個體都是這樣,，當(dāng)你真正貼近他,，試著理解他的想法時，交流就會開始,，改變即將發(fā)生,。然而，每個心理都是獨(dú)特的,。所以關(guān)注,、思索是班主任、任課教師永不停止的課題,。我試著用多種人性化的方式來指導(dǎo)孩子矯正錯誤的思想和行為,，當(dāng)然也收到較好的效果。作為一名教師,，我以樂觀的心態(tài)和期待的眼光面對生活與工作,。用自己的真誠和善意關(guān)愛身邊的人們，用一顆快樂的心感染周圍的人們,，不論他是領(lǐng)導(dǎo),、是同事、還是親愛的學(xué)生,。因?yàn)槲蚁嘈?，愛是會傳遞的。一個感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任,、一名好教師,，既是知識的塑像，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生,。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

下午,，是由來自新鄉(xiāng)的劉芳老師給我們做的報(bào)告,，劉老師報(bào)告的主題是：身為一道彩虹，雨后就該閃亮整片天空,。通過劉老師的報(bào)告,，使我對教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，知道了教育是人與人心靈上的最微妙的相互接觸,，在教育過程中涉及到學(xué)生的整個人格,，所以，教師自己也是以整個人格來與學(xué)生接觸的,，是以自己的思想,、學(xué)識和言行，以自己的人格,、形象的力量,，通過示范的方式影響著受教育者。得到學(xué)生的好評的最終決定性因素不是別的,，正是教師自身,。我們每天都在對自己和學(xué)生的人格做出評價，而且,，在影響學(xué)生學(xué)業(yè)的所有因素中,，人格的作用與智力的作用同樣重要，所以,，我們教師應(yīng)該努力培養(yǎng)自己具有良好的人格魅力,，用我們的人格來影響、塑造學(xué)生的人格。

教師的人格魅力是建立在威望,、愛心,、求知欲、理想的基礎(chǔ)上的,。首先,，教師的威望是逐步蘊(yùn)育起來的，教師的一舉一動,、體態(tài),、穿著打扮、教態(tài)和作風(fēng),，無時無刻不在影響著學(xué)生,，教師只有保持自己的個性和風(fēng)格，才能有利地引導(dǎo)學(xué)生,，同時建立自己的威望,。其次，教師的愛心,，就是熱愛學(xué)生的心,。教師要以強(qiáng)烈的愛之心吸引學(xué)生，和孩子們滾在一起,，這種教師對孩子們的赤誠的愛之心,，最終將會變成教師對教育事業(yè)的愛。再次,，教師要有強(qiáng)烈的求知欲,，教師在教育實(shí)踐活動中建立自己的理想和道德觀，其中最基本的并且是最重要的一條,，莫過于“先當(dāng)學(xué)生,，后當(dāng)先生”這一理念。

27日上午是由來自西大附中的張萬國老師給我們做的報(bào)告,。聽過張老師的報(bào)告我最最想說的是：我上學(xué)的時候怎么沒遇到過一位這樣的老師,；多希望我的女兒在以后能遇到這樣的教師；能做張老師的學(xué)生真幸福,。通過聽張老師的報(bào)告使我認(rèn)識到班級應(yīng)該是有個性的,，獨(dú)特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低,，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里,，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量,，科學(xué)管理班級,，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長,，老師，學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存,。“成人比成功更重要,，成長比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”。有人說:“不變的老師,，流水的學(xué)生,。”走過了幾年的教學(xué)生涯,，我要說:“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,。”讓我們用心思考,，用心感悟,。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,。”總會有那一瞬間,，一顆流星,、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。

下午是由來自新鄉(xiāng)的金樹培教授給我們做的報(bào)告,，金教授主要是從師德方面來說的,，通過金教授的報(bào)告。使我認(rèn)識到教師的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣,。經(jīng)常會聽到:什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級,。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率,，“活”起來了沒有,。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀,、活潑開朗,、充滿朝氣。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來,。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格,，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動,、聊天,，和學(xué)生們拉近距離,，彼此了解，讓他們對我有好感,，信任我,。對有些學(xué)生要鼓勵，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生,。我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則,，以德為先,，以愛為本，以理服人,，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級,，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師,，身正為范”,，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題,，就是在管理班級時,，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此,，要解決班主任所面臨的困惑,，跟上時代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí),，樹立自身形象,，贏得學(xué)生的信任和尊敬。

天空收容每一片云彩,，不論其美丑,，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石,，不論其大小,，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花,，不論其清濁,，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園,。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、動真情,、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任,。

我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生、家長,、社會的新情況,，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài),，使班級管理水平不斷提高,。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班主任工作不斷提高,。

班主任培訓(xùn)心得與體會篇十

班主任是學(xué)校教育管理中不可或缺的一環(huán)，他們起著悉心照顧學(xué)生,、協(xié)調(diào)家校關(guān)系的重要作用,。為了提升班主任的素質(zhì)水平，保證他們能夠更好地履行自己的職責(zé),，我校舉辦了一次優(yōu)秀班主任培訓(xùn),。在培訓(xùn)中，我收獲良多,，深感自己的不足并下定決心改正,。以下，我將結(jié)合自己的體會,，談?wù)剬@次培訓(xùn)的認(rèn)識與思考,。

首先，在培訓(xùn)的過程中,，我深深意識到優(yōu)秀班主任要具備很高的情商和智商,。在情商方面,，班主任要能夠與學(xué)生建立良好的關(guān)系，給予他們溫暖和關(guān)懷,。通過關(guān)心學(xué)生,、鼓勵和表揚(yáng)他們，班主任可以讓學(xué)生在思想上得到成長,，在心理上感受到豐富的情感,。而在智商方面，優(yōu)秀班主任需要快速抓住學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，根據(jù)個別差異制定個性化的教育方案,，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃堋＿@些都需要班主任具備靈活的思維和較高的能力素質(zhì),。

其次,，培訓(xùn)中，優(yōu)秀班主任培訓(xùn)專家們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了溝通與協(xié)作能力的重要性,。優(yōu)秀班主任必須與家長、同事,、學(xué)生以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持緊密的聯(lián)系和合作,。他們需要及時傳遞重要信息，解決問題,，通過開展家訪,、班級會議等方式，與家長建立良好的溝通渠道,，確保家校合作的順利進(jìn)行,。同時，班主任還要與同事共同制定教學(xué)計(jì)劃,，協(xié)調(diào)班級管理工作,，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這需要班主任具備良好的談判技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

再次,，優(yōu)秀班主任應(yīng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心。他們要時刻保持良好的職業(yè)道德,，善于引導(dǎo),、教育學(xué)生，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度能夠確保班級管理工作的嚴(yán)密和有序進(jìn)行,，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。而強(qiáng)烈的責(zé)任心則能夠確保班級中每個學(xué)生都得到充分的關(guān)注和照顧,，避免任何一個學(xué)生掉隊(duì),。優(yōu)秀班主任要本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對事業(yè)負(fù)責(zé)的原則，把教育事業(yè)當(dāng)作自己的使命來履行,。

最后,，培訓(xùn)中還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了班主任的自我成長和反思的重要性。優(yōu)秀班主任應(yīng)該積極主動地接受新的教育理念和教育方法,，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識結(jié)構(gòu),。在實(shí)踐中，班主任要經(jīng)常進(jìn)行深入的反思,，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),，及時調(diào)整自己的教育方法，不斷提升工作質(zhì)量,。除此之外,，班主任還要關(guān)注教育界的動向和最新的教育改革政策，時刻保持與時俱進(jìn)的教育思維和視野,。

通過這次優(yōu)秀班主任培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了自己的不足之處，并明確了今后要努力提升的方向,。作為班主任,，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化自己的管理方式,，提高自己的情商和智商,。同時，我還要注重與家長和同事的良好溝通,，樹立正確的工作態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心,。我相信只有這樣，我才能更好地履行班主任的職責(zé),，助力學(xué)生們健康成長,。我也期待著未來的培訓(xùn)和交流機(jī)會，與更多的優(yōu)秀班主任共同成長,。

班主任培訓(xùn)心得與體會篇十一

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，我參加工作已經(jīng)22年了,。這學(xué)期,，我有幸參加了小學(xué)班主任培訓(xùn)。大愛無疆,，心育無痕——新時期班主任工作的新境界,，這是李方專家的講座，他精辟的理論使我受益匪淺，讓我深深懂得了作為一個班主任的重要性,，班主任是班級中的管理者,、策劃者、領(lǐng)導(dǎo)者,，有著至高無上的權(quán)利,。這樣無形中形成了班主任的權(quán)利威信，而在權(quán)利之外的非權(quán)利威信,，需要的是班主任的精雕細(xì)琢：要把學(xué)生當(dāng)“人”看,，用他們喜愛的方式，和他們友好溝通,，更重要的是要有博愛之心,，和一顆永遠(yuǎn)年輕的童心。

在今后的工作中,，我會盡力按照優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇,，任勞任怨，力爭做學(xué)生心目中喜愛的班主任,。

下面我談?wù)剬Π嘀魅喂ぷ鞯膸c(diǎn)認(rèn)識,。

一、作為班主任,，首先要善于裝扮自己，內(nèi)在的高雅氣質(zhì),、知識韻味,，外在的得體裝束、優(yōu)雅舉止,，還有言談之中的文化底蘊(yùn),，妙語連珠，留給孩子的都是美的享受,，愛美之心人皆有之,！有人說：如果你不美，你就要會笑,；如果你不會笑,，你就要有才。在這樣一個優(yōu)美,、愉悅的氛圍中,，孩子們得到的是精神的滿足，神清氣爽，賞心悅目,，學(xué)習(xí)起來得心應(yīng)手,。

二、要有一顆博愛之心,，善于發(fā)現(xiàn)每個人的閃光點(diǎn)與不足點(diǎn),，及時對癥下藥，適時贊美他們,，提醒他們,，并教給他們贊美別人的方法，以及自我反省的方法,?！澳阆矚g老師夸獎你嗎？”夸夸后進(jìn)生,，找出優(yōu)點(diǎn),，如：愛勞動、懂禮貌,、樂于助人,，他們都有著可貴的品質(zhì)，情商很高,。對老師的批評欣然接納,，態(tài)度誠懇，并能很快改正錯誤,。這樣的孩子不會出現(xiàn)大的精神問題,，即使到了社會，遇到挫折也會想方設(shè)法找到解決的辦法,，而不會走投無路,。讓我們擔(dān)心的反而是那些好學(xué)生，他們很少犯錯,，即使犯錯,，老師也舍不得批評他們，久之養(yǎng)成不能接受批評的惡習(xí),。我是這樣做的：一視同仁,，出現(xiàn)錯誤同樣對待，決不姑息養(yǎng)奸,，把他們的優(yōu)越感扼殺在搖籃里,，養(yǎng)成良好的品行。孩子們感受到了老師的公正,，不會滋長一些惡習(xí),。

三、用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理，培養(yǎng)他們的情商,，學(xué)會感恩,。教育他們真誠承擔(dān)過錯，做一個誠實(shí)的人,，并知錯改錯,。課余，經(jīng)常用故事和詩歌引導(dǎo)他們,，教給他們做人的道理,，在老師繪聲繪色的故事中，他們懂得了感恩,，感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)們的幫助之恩,，同時付諸了行動,。在家經(jīng)常做力所能及的家務(wù)，在校團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬老師,、樂于助人、遵守校規(guī),，校外尊老愛幼,，助人為樂。他們還知道勇于承擔(dān)過錯,，誠實(shí)勇敢,，知錯改錯，使孩子們養(yǎng)成會群體中,，有著各種各樣的規(guī)范,，只有按照既定的規(guī)范處世，才能和諧相處,，如魚得水。一個人在社會的成就,，80%來自于他的情商,，而只有20%來自于他的智商。情商高的人合作能力好,，性格好,，品德好，是一個受歡迎的人,，這樣的人發(fā)展前途無量,。在單位我們更是深有體會，我們很喜歡和友好的人打交道，而不喜歡理睬孤芳自賞,、自作聰明,、性格孤僻的人。

四,、賞罰分明,，灌輸一種思想：不管是誰，只要努力,，老師就喜歡,；只要進(jìn)步，老師就表揚(yáng),。在我的班級,，沒有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生,。盡量把孩子縱向比較,，每個人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。對于接受較慢的孩子,，進(jìn)步后更會大加贊賞，精神和物質(zhì)雙重獎勵,，讓他們懂得世上沒有不聰明的學(xué)生,，只要努力，人人都能學(xué)好,！在這樣的氛圍中,，孩子們學(xué)習(xí)起來很有動力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng),，每天都很開心的上課,，玩耍，寫作業(yè),，迫切想得到老師鼓勵的話語,，以及那贊賞的目光，還有那友好的撫摸,！作為班主任,，我能深深感受到他們對我的喜了良好的行為和品德習(xí)慣。我們生活在一個社愛,，那是一種發(fā)自內(nèi)心的感情,，妙不可言。

五,、參與到孩子們的活動中,，和他們一起玩樂,，師愛無限。跳繩,、拔河,、丟手絹等都是孩子們喜愛的游戲，課余多和他們一起,，只要有了老師的參與,，孩子們玩起來絕對投入，會玩才會學(xué)得更好,！看到孩子們開心的笑臉,，滿頭大汗、樂此不疲的滿足樣子,，好象自己也回到了悠然的童年,！只要有一顆童心，有一顆愛心,，人就不會變老,！師愛不只是付出，不只是關(guān)懷,，更不是“施舍”,。師愛應(yīng)該是心與心的碰撞，是彼此的尊重,。只有講究策略和藝術(shù),，走進(jìn)學(xué)生心靈的愛才能了解他們真正需要什么。把愛在不經(jīng)意間傳遞給他們,，潤物細(xì)無聲,。師愛不同于父母的慈愛，它肩負(fù)著社會,、家庭的重托,，應(yīng)該是理智的、嚴(yán)格的,，因此決不能為了“愛”而去“縱容”,、“溺愛”?！皣?yán)格”的愛讓學(xué)生們懂得愛的深意,，懂得在嚴(yán)格中磨礪，為班主任迎來更多的尊重,。我關(guān)愛每一個學(xué)生，因?yàn)樗麄兌紵o比可愛,。沉思中潛藏活力,，調(diào)皮中充滿慧,。

一個人，無論其事業(yè)做多大,，職位有多高,，但班主任在其心目中的位置卻是永遠(yuǎn)不會改變的。班主任無疑是學(xué)生成長過程中最重要的老師,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,、理想和信念的確立等等，都與班主任的教導(dǎo)有關(guān),。一個有愛心的班主任,，一個學(xué)生喜愛的班主任，影響的可能不只是幾十個人,，甚至是幾代人,。我們要做對學(xué)生有影響力的老師。愛自己的學(xué)生,，學(xué)生自然會愛你一輩子,！

班主任培訓(xùn)心得與體會篇十二

優(yōu)秀班主任培訓(xùn)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展能力的重要舉措。在我參加的心得體會優(yōu)秀班主任培訓(xùn)中,，我深刻體會到了班主任的責(zé)任和角色,，了解到了一些有效的班級管理方法和心理輔導(dǎo)技巧。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我認(rèn)識到了自己的不足之處,，同時也對未來的工作充滿了信心。

首先,，優(yōu)秀班主任培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了班主任這一職業(yè)的重要性和責(zé)任,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些班級管理的理念和方法,。我們班主任既要承擔(dān)教書育人的任務(wù),，還要充當(dāng)學(xué)生家長和學(xué)校之間的橋梁。我們要全面關(guān)心學(xué)生的成長,，包括學(xué)習(xí),、心理、品德等各個方面,。班主任還要與家長保持密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，及時溝通和解決問題,。這些職責(zé)的重要性讓我更加珍惜自己的崗位,，為學(xué)生成長付出更多的努力。

其次,，優(yōu)秀班主任培訓(xùn)讓我了解到了一些有效的班級管理方法和心理輔導(dǎo)技巧,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了組織班會、制定獎懲制度,、建設(shè)班級文化等方面的知識,。這些方法和技巧不僅提高了我們的工作效率，也為學(xué)生們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。同時,，我們也學(xué)習(xí)了一些心理輔導(dǎo)的基本原則和技巧,，比如傾聽,、關(guān)愛和引導(dǎo),。這些知識讓我在與學(xué)生溝通時更加細(xì)心和耐心,，能更好地幫助他們解決問題和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

再次,，通過優(yōu)秀班主任培訓(xùn),，我認(rèn)識到了自己的不足之處,。在培訓(xùn)中,，我們參觀了一些優(yōu)秀的班主任工作室和班級,，與一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任進(jìn)行交流,。通過和他們的接觸,，我發(fā)現(xiàn)了自己在班級管理和心理輔導(dǎo)方面的不足之處,。我發(fā)現(xiàn)自己在理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上都有所欠缺,，對于一些具體問題的處理也不夠果斷和靈活。這讓我深刻認(rèn)識到自己的不足之處,，也讓我有了更加明確的學(xué)習(xí)和提升方向,。

最后，優(yōu)秀班主任培訓(xùn)給了我充滿信心的未來,。通過這次培訓(xùn),，我對自己的能力和職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識。我深刻體會到,，作為一名班主任，我們需要具備豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),，還要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。我相信只要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任,，給學(xué)生們帶去更多的幫助和關(guān)愛,。同時，我也相信優(yōu)秀班主任培訓(xùn)會為我今后的工作提供有力的支持和指導(dǎo),。

總之,，在優(yōu)秀班主任培訓(xùn)中，我認(rèn)識到了班主任的責(zé)任和角色,，學(xué)習(xí)了一些有效的班級管理方法和心理輔導(dǎo)技巧,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也對未來充滿了信心,。我將會將這次經(jīng)歷中所學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實(shí)踐中,，不斷提升自己，為學(xué)生成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

班主任培訓(xùn)心得與體會篇十三

短短的兩天班主任培訓(xùn)已經(jīng)過去了,，回來也有好一陣子了，回想起那兩天的講座,，令我印象最深的是高金英老師的一句話：“做個有陽光味道的老師,。”

身為一個剛步入教壇的年輕老師,，我的身上可以說除了充沛的精力就一無所有了。所以上個學(xué)期,，我一直是精神緊繃地工作著,，生怕孩子們打架了,，生怕孩子們半夜發(fā)燒了,，生怕孩子們和我有抵觸情緒了……，而我們班也并沒有因?yàn)槲业膿?dān)憂和緊盯而少惹事,，反而頻頻大事小事。于是，每次進(jìn)班都有這樣的感覺,，我是繃緊面孔的老妖婆,，而他們是一群有氣無力的小妖怪,。我和我的學(xué)生們就這樣艱難地成長著,。

過了一個寒假的調(diào)整,，開學(xué)初我們也組織了燒烤活動，在這個活動中,，我看到了我學(xué)生可愛的一面,。有的學(xué)生溜冰溜得很瀟灑，有的學(xué)生很有犧牲精神,，一直在生火而沒有去玩,，有的學(xué)生很尊敬老師，一邊給自己燒雞翅,，一邊給我燒雞翅,，生活能力比我還要強(qiáng),。只是去了一個下午，感覺我和學(xué)生的溝通比我上個學(xué)期一個學(xué)期還要多,。我的臉不再繃緊了,，和他們漸漸開起了玩笑。一次燒烤活動燒出了我們師生的感情,，也烤出了我們的融洽的集體感情,。我快樂地享受著?；貋碇?，感覺和學(xué)生的感情好了，班級管理和教學(xué)工作都順暢了很多,。直到那天我聽了高老師的講座,，我終于明白了，原來在不知不覺之中,，我有了一點(diǎn)點(diǎn)“陽光的味道”,。

高老師說，一個有人情味的人才有人格魅力,；人情味就是要有陽光的味道,。其實(shí)，隨著社會的壓力的增大,，我們每個人都要到陽光下面曬一曬,，讓自己多一點(diǎn)陽光的味道！據(jù)中國青年報(bào)調(diào)查,，85%以上的人不同程度的存在職業(yè)病。作為教師,，我們的職業(yè)病就是板起臉孔教訓(xùn)人,，不訓(xùn)人感覺就不舒服；在學(xué)校,，在家里都容易犯這樣的毛病,。因此，很多老師感嘆,，我們老了,。其實(shí)不是我們老了，而是我們自我心靈黯淡了,，缺少陽光了,。

“有陽光味道”表現(xiàn)為兩個方面：一要有愛心，二要有責(zé)任心,。

全國勞模李素麗說過,，認(rèn)真做事只能把事做對,，用心做事才能把事做好。作為一名教師,，我們要做的是把我們每一批學(xué)生教育成人成才,，那就需要我們把事情做好，而且盡量做到最好,！聽聽高老師的育人實(shí)際,，讓我們感慨不已。有人感嘆我們沒有北京的環(huán)境,，有人感慨我們沒有高老師的權(quán)力,。其實(shí)，高老師做的事情有很多我們也可以做好,，但高老師把這些事做得更經(jīng)常一些,，所以她在敘述的時候感覺信手拈來，而我們則需要搜腸刮肚地尋找編輯,。做這一切都需要有一顆普普通通的愛心,，要像母親愛自己的孩子一樣自然。反思我自己,，上個學(xué)期一直繃著臉來做人,，不要說我的學(xué)生，就是我每天照鏡子看到自己這樣的一副面孔,，自己也喜歡不起來,。說到底，這時自己缺乏愛心與責(zé)任心的一種表現(xiàn),，是對自己不能嚴(yán)格要求所導(dǎo)致的結(jié)果,。

在我們的工作中，面對的是千差萬別的學(xué)生,，我們要有足夠的愛,，愛學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，寬容學(xué)生的缺點(diǎn),，體諒學(xué)生的痛苦,，既要為他們的進(jìn)步而高興，又要為他們的失利而惋惜,，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急，時時換位思考,，理解學(xué)生的痛苦與歡樂,，時刻讓學(xué)生感覺你是他的知己，是他可以信賴的人,。只有這樣,，你的話才會成為他行動的指南,，你的努力才會有一種成就感。

再說,，一個有責(zé)任心與愛心的人才能被大家所認(rèn)可,，才能被學(xué)生認(rèn)可，才會被這個世界所認(rèn)可,！“有陽光味道”就是要敢于負(fù)責(zé)任,，敢于承擔(dān)別人不能承擔(dān)的東西，是人生的大境界,，大氣魄,！

以后的路還很長很長，希望在我的教學(xué)生涯中,，我能帶著一身“陽光的味道“,，用我陽光的笑臉給我的學(xué)生播灑下陽光的種子，讓他們在陽光底下茁壯成長,。

班主任培訓(xùn)心得與體會篇十四

培訓(xùn)會是不少行業(yè),、崗位常見的學(xué)習(xí)交流形式，其中班主任培訓(xùn)會尤其常見,。在這樣的活動中,，班主任們能夠共同分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、了解新的政策,、高效辦公技巧等知識點(diǎn),，掌握最新教育動態(tài)，進(jìn)而提升自己的工作能力,。在參與這樣的會議中我有很深的收獲,，得到了大量的啟示和教育，下面,，將會詳細(xì)介紹,。

第二段：學(xué)習(xí)新的教育理念。

在班主任工作培訓(xùn)會上,，最大的收獲是學(xué)習(xí)新的教育理念。隨著社會進(jìn)程的不斷發(fā)展,，教育也在不斷變革,，班主任身份的我們需要適應(yīng)這些變化，更好的開展工作,。在會議上,，我們了解到新的教育情況和教育理論，這對于我們的教育工作是很有幫助的,。我們堅(jiān)信,，只有自己教授的知識點(diǎn)不夠“活”,，才能更好的教授別人。

第三段：分享工作技巧,。

在班主任培訓(xùn)會上,，我們不僅交流新的教育理念，也分享了個人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作技巧,。教師雖然工作相互獨(dú)立,，但都有著共通的難題，如如何更好的與家長交流,、如何管測學(xué)生,、如何提高學(xué)習(xí)質(zhì)量等。這些問題也都是我們認(rèn)真思考和總結(jié)后得出的經(jīng)驗(yàn),，和其他的同行交流能讓自己更好的成長,，有時甚至?xí)ぐl(fā)出一些新的思路。

第四段：了解政策法規(guī),。

教育屬于一門科學(xué),，在科學(xué)領(lǐng)域中，常常會有一些新的政策和標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn),。這些政策的出臺將對我們的工作產(chǎn)生重要影響,。在學(xué)習(xí)班主任培訓(xùn)會上，我們了解到了這些最新政策,，在教學(xué)工作中,，也能夠更好地按照政策履行工作職責(zé)。

第五段：總結(jié)感受,。

因?yàn)閰⒓影嘀魅闻嘤?xùn)會而使我更加成熟,、自信。在會上結(jié)交了許多朋友,，和他們交流不僅可以增廣見聞,，而且也有助于自己更好的發(fā)展成長。這次培訓(xùn)會讓我認(rèn)識到班主任工作不僅僅是教書育人,，更要融入成員之間的交往互動,。會上收到的啟示、培訓(xùn)手冊和建議能夠幫助我更好的繼續(xù)開展自己的教育工作,。

總之,，我們是班級的組織者和管理者，也是教育的傳承人,。在做班主任的過程中,，我們需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識、不斷調(diào)整自己的態(tài)度和方式,，別忘了,，我們肩負(fù)這著教育,、成長，責(zé)任重大,！

班主任培訓(xùn)心得與體會篇十五

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我很喜歡,。0月我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任隊(duì)伍建設(shè)高級研修班,，更覺得這句話有道理。雖然會議只有短短的兩天時間,，但收獲頗豐,。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任,，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任！

就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生，愛學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中,；應(yīng)該要有自己的魅力；應(yīng)該善用激勵方式,；應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者,。”優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,，聽了他們的報(bào)告,，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法,，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

“班主任一定要做一個快樂的人,?！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的,，我很喜歡這句話,。作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情,。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心,。通過學(xué)習(xí),，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡,。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢？愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任,、一名好教師,，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華,。

班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,，所以,，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣,。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級,。一個班級能否“活”起來,，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有,。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗,、充滿朝氣,。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂,、用語幽默,、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容,、姿態(tài)灑脫,。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格,，上自習(xí)保持安靜,，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動,、聊天，和學(xué)生們拉近距離,，彼此了解,，讓他們對我有好感，信任我,。對有些學(xué)生要鼓勵，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生,。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。

當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,，我們可以通過各種途徑來提高自己,。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則,，班主任要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生,；其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,，思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買賬的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先,，以愛為本,，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級,，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生,。所謂“學(xué)高為師，身正為范”,，體現(xiàn)師德的魅力,。班主任在處理問題,，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈,。因此,，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進(jìn)的步伐,，班主任必須學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。再次是要勇于大膽創(chuàng)新,，善于總結(jié)。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界,?！迸c學(xué)生交往，要講究藝術(shù),，要學(xué)會傾聽,，與學(xué)生在一起活動，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展,；聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過,，不如獎其一功?！?/p>

林格也曾說：“人的根本在心靈,，教育應(yīng)回歸心靈的深處?！毙睦韺W(xué)研究也表明,，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個班級受到表揚(yáng)多，則這個班級學(xué)生思想品德,、紀(jì)律,、成績就會越來越好，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短,，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評,，便會失去信心，就會使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步,。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓,；你的譏笑中有愛迪生,。因此，在教育學(xué)生中少批評,、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵,。另外，集體性的獎勵要多應(yīng)用,，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織,，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識,，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量,?！彼砸粋€優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生，使他們不斷爭取一個又一個的成功,。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，尤其是面對問題學(xué)生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們,，那么你會發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂,，身體健康快樂”,，從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。

班級應(yīng)該是有個性的，獨(dú)特的,。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里,，老師，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂,。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量,，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。

教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存,。“成人比成功更重要,，成長比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”。

有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生,。”走過了多年的教學(xué)生涯,，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳心且凰查g,，一顆流星,、一點(diǎn)流螢,，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同,。

天空收容每一片云彩，不論其美丑,，所以天空廣闊無比,；高山收容每一塊巖石，不論其大小,，所以高山雄壯無比,；大海收容每一朵浪花，不論其清濁,，所以大海浩瀚無邊,；我們用真情容納每一個學(xué)生，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園,。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心、動真情,、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會,。實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中。

班主任培訓(xùn)心得與體會篇十六

xx年7月15日,，本人于燕江學(xué)堂參加了為期一天的永安市中小學(xué)班主任培訓(xùn),，認(rèn)真積極聽取了福州二中德育處主任王菁《打造魅力班會——主題班會課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》講座及福州國家二級心理咨詢師吳鑌鑌《做學(xué)生心靈的陪伴者——拓展認(rèn)知，調(diào)整壓力骨干班主任培訓(xùn)》的體驗(yàn)互動活動,，收獲頗豐,，感悟深刻。

班會課是每個班主任的必修課,，每周一節(jié)雷打不動,，是落實(shí)育人目標(biāo)、增強(qiáng)德育實(shí)效性的主陣地,，也是提升班主任專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,，可見班會課是班主任工作中極為重要的一環(huán)。但在平時的操作中許多班主任往往把班會課用“一言堂”,、“自由活動”,、“自習(xí)課學(xué)習(xí)課”的形式上成了通報(bào)課、批評課或表演課,，沒有充分發(fā)揮班會課的作用,。因此班主任有必要對班會課進(jìn)行設(shè)計(jì)，即依據(jù)學(xué)生興趣和身心發(fā)展特點(diǎn),，以學(xué)生為主體,，設(shè)計(jì)、策劃為主題班會,。有魅力有實(shí)效的主題班會需要注意幾個方面：

德育課程目標(biāo)包括情感態(tài)度與價值觀目標(biāo),、知識目標(biāo)、能力目標(biāo),。主題班會課活動目標(biāo)的確立應(yīng)將知識層面的目標(biāo)同能力的提高和情感,、意志的培養(yǎng)有效整合，從而制定出科學(xué)有效的目標(biāo)。

其次,，“大中見小”,，從社會大背景中提煉主題；

再次,，“常規(guī)”中見“創(chuàng)新”,，從傳統(tǒng)教育中拓展主題。主題提煉應(yīng)遵循原則,，即主題應(yīng)凸顯“以人為本”的教育理念,，切入口要小，要有號召力,。

2,、活動主題確定以后，就要進(jìn)一步選擇活動內(nèi)容,。在充分考慮學(xué)生的思想基礎(chǔ),、活動能力、文化素質(zhì)和興趣愛好的前提下,，活動內(nèi)容必須從實(shí)際出發(fā),，緊扣主題，服務(wù)主題,。

3,、主題班會的形式應(yīng)該有內(nèi)容來決定，無論組織什么活動,，都應(yīng)當(dāng)選擇那些最為理想的活動形式,，以達(dá)到最佳的教育效果。具體形式有：體驗(yàn)式,、模擬式,、展現(xiàn)式,、辯論式,、交流式、探究學(xué)習(xí)式等,。

活動的不足之處,；

學(xué)生在哪些方面獲得了發(fā)展；

在這個主題上,，學(xué)生還有哪些問題沒有解決,；

下次的活動如何安排以使教育具有連續(xù)性；

對有突出表現(xiàn)的同學(xué)提出表揚(yáng),；

進(jìn)一步了解班級活動的教育效果等等,。

而用心理學(xué)知識和方法做學(xué)生心靈的陪伴者也是對班主任工作的要求，可以多理解學(xué)生,、多尋找原因,，從而真正尊重學(xué)生,，讓學(xué)生健康快樂成長。

總之,，通過學(xué)習(xí)我作為班主任的工作責(zé)任感和使命感又增強(qiáng)了一些,，今后工作的努力更有方向和方法，期待著把所學(xué)知識加以踐行并取得實(shí)效,。從下學(xué)期的主題班會的主題設(shè)計(jì)開始吧,。加油！

班主任培訓(xùn)心得與體會篇十七

第一段：

在我作為一名班主任的職業(yè)生涯中,，我已經(jīng)參加了很多次班主任培訓(xùn)會,。這些培訓(xùn)會，一方面是為了提高我們的教育技能和知識,，另一方面也是為了讓我們更好地了解學(xué)生和家長們的需求,，以便更好地服務(wù)于他們。在這些培訓(xùn)會上,，我學(xué)到了很多東西,，包括如何提高課堂教學(xué)效果，如何調(diào)整班級氛圍等等,。今天我將和大家分享一下我的心得體會,。

第二段：

首先，我認(rèn)為班主任培訓(xùn)會是一個非常重要的學(xué)習(xí)機(jī)會,。在這里,，我們可以和其他班主任交流經(jīng)驗(yàn)，從別人的做法中汲取靈感,，找到自己的不足之處,，并且得到別人的幫助和指導(dǎo)。在這個過程中,，我們也可以認(rèn)識到行業(yè)中的先進(jìn)人才,，拓寬自己的眼界，有利于自己的職業(yè)發(fā)展,。

第三段：

其次,，在班主任培訓(xùn)會上，我們除了可以學(xué)到很多新知識,、新技能之外,，更重要的是可以了解到家長和學(xué)生的需求。通過聽取其他班主任的經(jīng)驗(yàn)分享,，我們可以掌握更多面對不同家長,、不同學(xué)生的應(yīng)對方法和處理技巧。同時，我們也可以了解到家長對孩子的期望和需求,，有針對性地制定教育方案和提供建議意見,。

第四段：

再次，班主任培訓(xùn)會還是一個非常良好的交流平臺,。在這里,，我們可以和其他班主任、教育專家和管理者進(jìn)行深入交流,，分享彼此的心得和經(jīng)驗(yàn),，共同研究教育問題，探討解決方案,。這樣的交流可以促進(jìn)我們思維的碰撞,，激發(fā)出新思路、新想法,，同時也減少了我們在職業(yè)生涯中的孤獨(dú)感和壓力,，增強(qiáng)了個人的職業(yè)實(shí)力和自信心。

第五段：

最后,，我認(rèn)為這些班主任培訓(xùn)會還有一個很重要的作用,，那就是讓我們明確自己的職業(yè)使命和責(zé)任。在這些會議上,，我們不僅能夠聽到優(yōu)秀的教育專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任講課,，還能夠看到其他班主任和管理人員不斷進(jìn)步的過程。在這樣的氛圍下,，我們能夠更加認(rèn)真地思考自己的使命和責(zé)任,，并且在日后的工作中更加努力的完成自己的使命。

以上就是我在班主任培訓(xùn)會上的一些心得體會,，通過參加這些培訓(xùn)會,，我確信自己在慢慢成長。未來我會一如既往地努力工作,，為學(xué)生和家長們提供更好的服務(wù),。同時，我也希望更多的班主任能夠認(rèn)真參加這些培訓(xùn)會,，共同進(jìn)步,。

班主任培訓(xùn)心得與體會篇十八

剛從幼兒園轉(zhuǎn)崗來到小學(xué)三年級教三個班的英語,，并擔(dān)任其中一個班級的班主任,。面對這樣一個工作大變動，我有點(diǎn)束手無措,，倍感壓力,。很感謝區(qū)教育部門為使我們這些新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地為我們新教師安排了班主任培訓(xùn)。對于小學(xué),，我初來乍到，在對于如何組織好班集體，如何管理好班級和最大程度提高教學(xué)效果上,，很是缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過這三次的培訓(xùn)，收獲頗豐,。一些原本認(rèn)識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了。一些個人的情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持,，，更為重要的是,，我深深體會到,，教育是一門大學(xué)問，是一門藝術(shù),，需要我花更多精力去鉆研,。通過培訓(xùn)，我得道了很大的收獲,，現(xiàn)將ijide心得體會略說一二,。首先，在黃埭中學(xué)聽了徐校長的講座,，讓我對班主任這一職業(yè)有了更加清楚深刻的認(rèn)識,。

班主任是一個班級的管理者，如何做好班主任工作,，這是自當(dāng)班主任以來我一直思索和努力解答的問題,。聆聽了徐校長的“班級管理專題講座”，這次學(xué)習(xí)就像一縷冬日陽光給了我指引,。一開始,，徐校長以中國好聲音給我們的啟示切入，徐校長的“請你做班主任是麻煩你,，麻煩你就是信任你,。”“人生最大的需求就是被需求”可謂一語驚醒夢中人,。作為班主任,，我們應(yīng)該比別人的思路更開闊些，辦法更多些,，責(zé)任更重些,?！安灰苑?jǐn)?shù)、外貌,、家庭取人,，善于用學(xué)生的亮點(diǎn)去點(diǎn)亮學(xué)生”。一個班級就像一個家,，班主任就是這個家的家長,，孩子的方方面面自己必須了如指掌,以便于隨時能夠了解孩子的思想動態(tài),能夠及時指導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣。

對待孩子,，要用婆婆的眼睛：挑剔些,、關(guān)注細(xì)節(jié)，媽媽的心：溫和寬容,。細(xì)心觀察,，用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，再通過一個亮點(diǎn)點(diǎn)亮更多的亮點(diǎn),。如果我們能如徐校長所說,，對一個學(xué)生的一優(yōu)點(diǎn)甚至一小優(yōu)點(diǎn)就肯定表揚(yáng)，那么長此以往學(xué)生受到的表揚(yáng)多,，這個學(xué)生思想品德,、紀(jì)律、成績就會越來越好,。表揚(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短,，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果學(xué)生經(jīng)常受到批評,，便會失去信心,，就會使他自暴自棄，很難進(jìn)步,。最后徐校長以“愛的路程千萬里,，有困難我們彼此鼓勵”和我們來共勉。一個班主任在班級管理工作中有著任重道遠(yuǎn)的擔(dān)當(dāng),，懷揣一顆善于包容的愛心,，擁有一雙賞識學(xué)生的慧眼，施展獨(dú)特的班級文化創(chuàng)建能力,，在平凡中創(chuàng)造不平凡,。

其次，我們作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),，而一個魅力班級文化的建設(shè)又是重中之重。這時,，丁如許老師的《打造魅力班會課》給我們創(chuàng)建班級文化做了一個最好的示范,。班會課是班主任教育學(xué)生的陣地,，是與學(xué)生交流溝通的平臺,。班會課上什么?班會課怎樣才能上得精彩而又有效呢?如何打造魅力班會課?這是最困擾班主任的問題之一,。，一開講,，他就熱情有力的指出：“生命在于運(yùn)動,，德育在于活動，班會課是最有魅力的德育,?！苯又v述了他獨(dú)特的教育智慧和親身實(shí)踐的豐富案例。開展各種形式,，各種主題的班會課,，能讓學(xué)生對問題有更好的認(rèn)識，丁老師提到主題教育課是近年來迅速發(fā)展起來的班會課的新課型,，主題的選擇,、確立非常重要，主題要鮮明,、恰當(dāng),，重在“教育”，要運(yùn)用形式多樣的教育手段,，增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性,。

于是我在我班開展了安全知識班會，平時對學(xué)生口頭上說明各種安全隱患以及后果,，他們聽得次數(shù)多了,，產(chǎn)生了聽覺很疲勞。我通過情景再現(xiàn),、快速選答,、機(jī)智處理等環(huán)節(jié)進(jìn)行了一次“珍愛生命，安全第一”的主題班會,，這是可以強(qiáng)調(diào)突發(fā)問題最好的場合和最適當(dāng)?shù)念A(yù)防針,。讓學(xué)生學(xué)會多角色實(shí)踐，在主題班會中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,，意識問題,，以后會正確的對待學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對于創(chuàng)建和諧校園是非常重要的,。最后,，丁老師勉勵我們，面對班主任這份甜蜜的苦差事,，我們要追求上最好的班會課,，班級應(yīng)該是有個性的獨(dú)性的,。

這次班主任培訓(xùn)的很多內(nèi)容，我在自己短暫的幾個月班主任工作中經(jīng)歷過,，有種似曾相識的感覺,。這次培訓(xùn)我自身得到了理論上的提高，我自己反思自己時,，用學(xué)到的理論反觀自己的教育行為,，不能不承認(rèn)，自己很多行為是錯誤的,，自己的管理方式存在著許多缺憾,，在今后的工作中，我要充分把理論聯(lián)系實(shí)際中去,，多動腦,，多實(shí)踐，多溝通,，愛崗,，敬業(yè)，奉獻(xiàn),，做一名幸福,，有成就的班主任!

最后感謝學(xué)校給我們這次提高自己的機(jī)會，讓我在班主任工作道路上能少走彎路,，多出成績,，為教育事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)出自己一份力量。

班主任培訓(xùn)心得與體會篇十九

在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行的班主任培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,。經(jīng)過近一個月的學(xué)習(xí)和交流,，我深刻體會到，班主任是一項(xiàng)重要而艱巨的工作,，也是一項(xiàng)收獲和成長最為豐富的工作,。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

首先,，這次培訓(xùn)提高了我作為班主任的專業(yè)素質(zhì),。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了班主任的職責(zé)和要求,，了解了學(xué)校管理制度和教育政策,。同時，我們還學(xué)習(xí)了班級管理的方法和技巧,，比如如何制定班級規(guī)章制度,，如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，如何做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)等,。這些知識讓我受益匪淺,，使我對班主任工作有了更深入的認(rèn)識和更高的要求,。

其次，培訓(xùn)中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)分享讓我對問題處理和團(tuán)隊(duì)合作有了更好的理解,。培訓(xùn)中,，我們不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了實(shí)際操作和角色扮演,，通過解決實(shí)際問題鍛煉了我們的處理能力和判斷力,。同時,，我們也通過分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和困惑,，相互交流和借鑒，從而積累了更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。這種互動讓我明白了班主任工作不單單是個人的事情,，而是需要團(tuán)隊(duì)合作和交流的。

再次,，培訓(xùn)中的專家講座和學(xué)科教育的研討讓我對學(xué)科教育有了更清晰的認(rèn)識,。作為班主任，學(xué)科教育是我們工作的重要方面,。培訓(xùn)中,，我們聽取了專家的講座，了解了學(xué)科教育的發(fā)展和前沿的理論,。通過研討和互動,，我們還了解了不同學(xué)科的教學(xué)方法和難點(diǎn)。這讓我認(rèn)識到了班主任要注重學(xué)科水平的提高,，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。

最后，培訓(xùn)中的心理輔導(dǎo)和情感疏導(dǎo)讓我明白了班主任工作的重要性和意義,。在培訓(xùn)過程中,，我們學(xué)習(xí)了心理學(xué)知識，了解了青少年心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),。同時,，我們還學(xué)習(xí)了與學(xué)生進(jìn)行情感交流和心理輔導(dǎo)的技巧。這些知識讓我不僅能更好地理解學(xué)生,，也能更好地幫助他們解決困惑和煩惱,。我明白了班主任首先是學(xué)生的朋友和傾聽者，只有與學(xué)生建立良好的情感聯(lián)系,，才能更好地發(fā)揮作用,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

綜上所述,，這次全縣班主任培訓(xùn)使我受益良多,。我充分認(rèn)識到作為一名班主任的責(zé)任和使命,，也明白了班主任工作的重要性和意義。未來,，我將更加努力地提高自己的專業(yè)素質(zhì),，加強(qiáng)與同事的團(tuán)隊(duì)合作，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時，我也期待著將來能夠繼續(xù)參與更多的培訓(xùn)和交流活動,，不斷提高自己的教育水平和教育理念,，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)更多的力量！

班主任培訓(xùn)心得與體會篇二十

有幸參加了xx組織的xxxx年第x期班主任培訓(xùn)班,，盡管只有6天時間,，但是名師的指導(dǎo)使我打開眼界，尤其是作為工作19年,，第一次參加這么隆重的培訓(xùn),，讓我受益匪淺。以下我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會：

作為班主任必須以情感教育為前提,，以熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，灌輸?shù)览碇皇枪ぷ魅粘＃瑢W(xué)生聽起來枯燥無味,，甚至產(chǎn)生逆反心理;剛當(dāng)班主任,，我有過這樣的經(jīng)歷，老板著臉,，一副教訓(xùn)人的樣子,，學(xué)生表面畢恭畢敬，卻一點(diǎn)一點(diǎn)拉開了距離,，學(xué)生不在給我講真話,，實(shí)話。造成了,，班級管理處于一種班主任不在現(xiàn)場就一盤散沙的局面,。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，在以后的工作中,，務(wù)必主動和學(xué)習(xí)交朋友，增強(qiáng)班級凝聚力,，以“德”治班才是搞好班級關(guān)系的法寶,。

作為新時代的班主任，學(xué)生獲取知識的途徑越來越多，班主任必須拿出“不做墻上蘆葦,，不做山間竹筍”的魄力才能迎合時代需求,。

(1)得了解學(xué)生發(fā)展水平，年齡特征,，班級群體心理,。

(2)培養(yǎng)和擴(kuò)大積極分子，提高干部素質(zhì),，逐步形成有威信,，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心。發(fā)動他們開展活動,，團(tuán)結(jié)和帶動同學(xué)一起前進(jìn),。

“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),?！卑嘀魅坞y免遇到不少不良學(xué)習(xí)的學(xué)生,，盡管帶來不少麻煩，但是也得用理解的心態(tài)去對待,。為讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境,，得做一下工作：

(1)制定嚴(yán)格的班規(guī)。改變班主任看學(xué)生的“保姆”式的管理方法;可以采用積分制,，從學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)態(tài)度，活動進(jìn)行每周總結(jié)一次,。

(2)尊師孝父,。逢年過節(jié)，可以開展這樣的活動,，給學(xué)生算算感情賬,，算算經(jīng)濟(jì)賬，讓他們懂得尊重老師,，孝敬父母,，育才先育人。