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班主任培訓(xùn)心得與體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(大全20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 20:33:09
班主任培訓(xùn)心得與體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(大全20篇)
時(shí)間:2023-12-12 20:33:09     小編:JQ文豪

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇一

近年來(lái),中考越來(lái)越被家長(zhǎng)和學(xué)生們重視,,因?yàn)樗P(guān)系到孩子未來(lái)的發(fā)展和選擇,。班主任作為中學(xué)教學(xué)管理的中堅(jiān)力量,承擔(dān)著重要的責(zé)任,,為了更好地幫助學(xué)生,,許多班主任都積極參與中考培訓(xùn)。在我參與班主任中考培訓(xùn)的過(guò)程中,,我收獲頗豐,,以下將從課程設(shè)置,、教學(xué)方法和學(xué)生管理三個(gè)方面,總結(jié)我在培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

首先,,課程設(shè)置是班主任中考培訓(xùn)的基礎(chǔ)。培訓(xùn)課程應(yīng)該涵蓋中考各科目的基本知識(shí)點(diǎn),,并重點(diǎn)突出思維能力的培養(yǎng),。在我的培訓(xùn)課程中,我注重了對(duì)學(xué)生思維能力培養(yǎng)的訓(xùn)練,。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和案例分析,,我?guī)椭鷮W(xué)生建立起合理的思維方式,培養(yǎng)他們的分析和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí),,我還引入了一些生活中的實(shí)例,使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。通過(guò)這樣的課程設(shè)置,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高,,他們對(duì)知識(shí)的掌握更加深入和扎實(shí),。

其次,教學(xué)方法是班主任中考培訓(xùn)的關(guān)鍵,。在中考培訓(xùn)中,,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。在我的培訓(xùn)課堂上,,我采用了多種教學(xué)方法,如講述,、合作學(xué)習(xí)和討論等,,使學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí),,我盡量使用簡(jiǎn)潔直觀的語(yǔ)言,,避免晦澀難懂。在合作學(xué)習(xí)和討論中,,我鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流和合作,,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過(guò)這些教學(xué)方法,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯增加,,他們參與度和積極性也有了顯著提升。

最后,學(xué)生管理是班主任中考培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié),。在培訓(xùn)過(guò)程中,,班主任不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)管理,還要關(guān)注他們的心理健康和發(fā)展需求,。在我的班主任中考培訓(xùn)中,,我注重與學(xué)生的溝通和交流。通過(guò)定期班會(huì)和個(gè)別談話,,我了解到學(xué)生的學(xué)情和情緒變化,,及時(shí)解決問(wèn)題,幫助他們排解困惑和壓力,。同時(shí),,我還鼓勵(lì)學(xué)生互相支持和幫助,共同面對(duì)中考的挑戰(zhàn),。通過(guò)這樣的學(xué)生管理,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心和自律能力明顯增強(qiáng),他們?cè)谥锌贾械谋憩F(xiàn)也更加出色,。

總之,,班主任中考培訓(xùn)是一項(xiàng)艱巨而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作,但在培訓(xùn)過(guò)程中,,我不僅獲得了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧的提升,,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和心理素質(zhì),。我深刻認(rèn)識(shí)到班主任的工作不僅僅是傳授知識(shí),,更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和思考,,我相信我能更好地幫助學(xué)生,,為他們的未來(lái)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇二

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及,,越來(lái)越多的人選擇線上培訓(xùn)來(lái)提升自己的技能和知識(shí),。作為一名線上培訓(xùn)班主任,我有幸能夠參與這個(gè)快速發(fā)展的行業(yè),,并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這里,,我將分享我作為線上培訓(xùn)班主任的心得體會(huì),。

第一段:緊密配合課程規(guī)劃。

作為線上培訓(xùn)班主任,,我首先要做的就是緊密配合課程規(guī)劃,。在每一期培訓(xùn)班開(kāi)始之前,我認(rèn)真研究課程大綱,了解課程目標(biāo)和要求,。然后,,我和課程設(shè)計(jì)師一起商討,確定課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),。通過(guò)和課程設(shè)計(jì)師的溝通和配合,,我能夠更好地了解課程的核心內(nèi)容,并在培訓(xùn)過(guò)程中準(zhǔn)確地引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí),。

第二段:積極引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),。

線上培訓(xùn)與傳統(tǒng)課堂不同,學(xué)員大多數(shù)時(shí)間是獨(dú)自學(xué)習(xí),。作為線上培訓(xùn)班主任,,我要積極引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。我會(huì)定期組織線上學(xué)習(xí)討論,,引導(dǎo)學(xué)員互相交流和分享學(xué)習(xí)心得。同時(shí),,我還會(huì)及時(shí)回答學(xué)員的問(wèn)題,,并給予鼓勵(lì)和支持。通過(guò)積極引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),,我能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果,,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第三段:建立良好的師生關(guān)系,。

在線上培訓(xùn)中,,師生關(guān)系至關(guān)重要。作為線上培訓(xùn)班主任,,我要努力與學(xué)員建立良好的師生關(guān)系,。我會(huì)定期與學(xué)員進(jìn)行線上交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求,。我會(huì)關(guān)注學(xué)員的困擾和問(wèn)題,,并積極幫助他們解決。我會(huì)尊重學(xué)員的個(gè)性和特點(diǎn),,鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí),。通過(guò)建立良好的師生關(guān)系,我能夠提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果,。

第四段:靈活運(yùn)用線上教學(xué)工具,。

線上培訓(xùn)班主任需要熟練掌握各種線上教學(xué)工具,并靈活運(yùn)用它們,。在線上培訓(xùn)中,,我會(huì)利用各種視頻教學(xué)和互動(dòng)活動(dòng),,增加學(xué)員的學(xué)習(xí)趣味和參與度。我會(huì)使用在線作業(yè)和測(cè)驗(yàn),,幫助學(xué)員檢查學(xué)習(xí)效果和鞏固所學(xué)的知識(shí),。同時(shí),我還會(huì)定期組織線上講座和研討會(huì),,邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),。通過(guò)靈活運(yùn)用線上教學(xué)工具,我能夠提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,。

作為線上培訓(xùn)班主任,我深知持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的重要性,。每一期培訓(xùn)班結(jié)束后,,我都會(huì)進(jìn)行總結(jié)和反思,分析我在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足,。同時(shí),,我還會(huì)參加培訓(xùn)師相關(guān)的研討會(huì)和培訓(xùn),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平,。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,,我能夠不斷進(jìn)步,提高自己的教學(xué)效果和滿(mǎn)意度,。

總結(jié):

作為線上培訓(xùn)班主任,,我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)人才的責(zé)任和使命。通過(guò)緊密配合課程規(guī)劃,,積極引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),,建立良好的師生關(guān)系,靈活運(yùn)用線上教學(xué)工具,,以及持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,,我能夠更好地完成自己的工作,并培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,。我相信,,在線上培訓(xùn)的浪潮中,線上培訓(xùn)班主任將會(huì)扮演更加重要的角色,,并為培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇三

上周有幸到鄭州參加河南省教育學(xué)會(huì)班主任研究會(huì)舉辦的第十一期班主任培訓(xùn)班,三位專(zhuān)家分別是周彬博士(華東師大教育學(xué)院副教授),、清華附小王君老師(中央教科所班主任專(zhuān)家講師團(tuán)成員),、北京廣渠門(mén)中學(xué)高金英老師(全國(guó)優(yōu)秀班主任)。周彬老師以“班主任的“主任本色”與“管理之道”為題,,從理論的角度談主任管理工作,,站得高且思考得很深。還特別花了相當(dāng)篇幅談高一班主任工作,,很有針對(duì)性,。王老師從自己和孩子們的故事談起,著重講了她是如何用筆和相機(jī)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的,。動(dòng)人的故事,,海量的照片及錄像,把我們帶回到她和學(xué)生們度過(guò)的一個(gè)個(gè)精彩的瞬間,。作為三屆宏志班班主任的高金英老師,,幽默詼諧、機(jī)智的語(yǔ)言,、廣博的知識(shí)面,、動(dòng)人的故事,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著來(lái)自全省更各地的老師們,。她從自己日常工作談起,,班主任的能力結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu),、人格修養(yǎng)等眾多方面,,一一娓娓道來(lái),讓我們感到這種培訓(xùn)實(shí)在,、有趣,、可學(xué)、想用,。尤其是高老師的引用全國(guó)勞模李素麗的那句話:“認(rèn)真做事才能把事做對(duì),,用心做事才能把事做好?!弊屛腋惺茴H深,。

聽(tīng)他們的報(bào)告,使我切實(shí)感受到講課的三位老師都是用心做事的人,。

和周彬老師的交往是在網(wǎng)上,,在中國(guó)教育資源平臺(tái)的教育管理新時(shí)空群組,瀏覽周博士的博客,。除了正常的教學(xué)和科研外,,周老師筆耕不輟,一篇篇博文讓我和眾多的一線教師收益頗豐,。同時(shí)還通過(guò)留言及在線研討和大家交流,,指導(dǎo)大家學(xué)習(xí)研究。特別令人難忘的是,,得知可以通過(guò)他在上海買(mǎi)到教育理論書(shū)籍的消息后,,我抱著試一試的態(tài)度把錢(qián)匯給了周老師,,很快就收到了他寄來(lái)的《批判反思型教師abc》《^觀察課堂》等6本書(shū),他真的是在用心給大家服務(wù)??!

王老師本來(lái)是學(xué)音樂(lè)的,但他現(xiàn)在擔(dān)著一個(gè)班級(jí)的班主任,,同時(shí)教授語(yǔ)文課,、思品與社會(huì)課的教育教學(xué)任務(wù)。從一個(gè)外行成了引領(lǐng)一方的專(zhuān)家,。先后獲得全國(guó)小學(xué)教師德育,、語(yǔ)文論文大賽一等獎(jiǎng)、北京市古詩(shī)文誦讀優(yōu)秀教師,、市愛(ài)國(guó)立功標(biāo)兵,、市語(yǔ)文課教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。十幾年來(lái)堅(jiān)持用筆和相機(jī)記錄孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,是她發(fā)自?xún)?nèi)心地想把工作做好,,并沒(méi)有任何人給她要求或布置任務(wù)。

可能都在中學(xué),,可能都教理科,,有著思想火花的撞擊。三位老師中高金英的報(bào)告最吸引我,。她是北京市廣渠門(mén)中學(xué)的物理老師,,全國(guó)優(yōu)秀教師,她因管理宏志班而全國(guó)聞名,,是有名的“宏志媽媽“,。聽(tīng)高老師的講座簡(jiǎn)直就是一種享受,只讓你感到時(shí)間過(guò)得太快,!高老師很有教育智慧,,能把故事、游戲,、魔術(shù)等貫穿于日常教育教學(xué)之中,。

如有一次在班會(huì)時(shí),高老師不甚說(shuō)漏了嘴,。說(shuō)農(nóng)民不如城市人聰明,。高老師馬上意識(shí)到說(shuō)錯(cuò)了,因?yàn)楫?dāng)時(shí)宏志班有許多農(nóng)村里的孩子,。高老師馬上說(shuō),,有的場(chǎng)合城市人不如農(nóng)民聰明。高老師馬上講了一個(gè)故事:一個(gè)城市人和農(nóng)民打賭,,農(nóng)民說(shuō):如果你說(shuō)不出來(lái)的給我20元,,如果我說(shuō)不出來(lái)我給你10元,。城市人說(shuō)好的。于是,,農(nóng)民說(shuō)什么東西四條腿在空中飛,?城市人想了好長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)不知道。農(nóng)民說(shuō)那你給我20元,,城市人就給了農(nóng)民20元,城市人說(shuō)你說(shuō)這是什么動(dòng)物,。農(nóng)民說(shuō)我也不知道,,我給你10元。

又如,,面對(duì)打瞌睡學(xué)生,,高老師給學(xué)生講手機(jī)上的短信笑話:你看,盲人背著瘸子趕路,,忽然瘸子大喊“溝,、溝、溝……”盲人接話“歐來(lái)歐來(lái)……”,,兩人一起掉入溝中,。哈哈大笑中,高老師成功地為打瞌睡學(xué)生提了神,。

再如,,課堂上讓孩子們玩“夾紙幣”的游戲讓大家懂得物理知識(shí),到“兩位數(shù)的年齡減去年齡之和永遠(yuǎn)是9的倍數(shù)”的數(shù)學(xué)技巧,,從天安門(mén)前的金水橋?yàn)槭裁唇小敖鹚畼颉钡鹊?

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)中講到了這樣一個(gè)例子,。說(shuō)有一位歷史老師上了一節(jié)公開(kāi)課,有很多來(lái)聽(tīng)課,,課上得很成功,。課后,就有老師詢(xún)問(wèn)他,,“您花了多少時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這節(jié)課的,?不止一個(gè)小時(shí)吧?”這位歷史老師說(shuō):“對(duì)于這節(jié)課,,我準(zhǔn)備了一輩子,。而且,總的來(lái)說(shuō),,對(duì)于每一節(jié)課,,我都是用終身的時(shí)間來(lái)備課。不過(guò),,對(duì)于這個(gè)課題的直接備課,,或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備,,只用了大約15分鐘?!?/p>

蘇霍姆林斯基說(shuō),,一個(gè)優(yōu)秀的教師的教育技巧的提高,正是由于他們持之以恒的讀書(shū),,不斷的補(bǔ)充他們的知識(shí)的大海.

“很多老師認(rèn)為教育沒(méi)材料,,沒(méi)教材,其實(shí)不然,,生活中很多的東西都可以用來(lái)教育學(xué)生,,就看你是否用心去注意?!备呃蠋煹倪@句話是不是也從另一個(gè)角度為我們?cè)忈屃颂K霍姆林斯基的建議,?生活即教育,我們不但要讀有字之書(shū),,也需要讀大量的無(wú)字之書(shū),。時(shí)時(shí)處處做個(gè)有心人,用教育者的眼光去觀察,、思考,、交流,從所教學(xué)科的角度去認(rèn)識(shí)去感受去研究,,從生活的各個(gè)層面學(xué)習(xí),,來(lái)豐富充實(shí)我們知識(shí)的大海!

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇四

作為一名班主任,,我們的工作不光是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),,更重要的是關(guān)心學(xué)生的心理健康和個(gè)人成長(zhǎng)。受教育的人們,,包括家長(zhǎng)和社會(huì),,對(duì)班主任的職責(zé)和能力提出了比以往更高的期望。我們需要在日常工作中積極思考,,提高自身綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,,把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和支持傳遞給他們,幫助他們更好地成長(zhǎng),。

通過(guò)參加喀什班主任培訓(xùn),,我了解到了很多提高班主任能力的知識(shí)和技能。其中,,重點(diǎn)包括班級(jí)文化和班主任制度,、心理學(xué)、溝通技巧、職業(yè)道德和法律法規(guī)等,。在培訓(xùn)過(guò)程中,,我還積極與其他班主任分享工作實(shí)踐,并從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了許多提高自身能力的技巧和方法,。

第三段:深化對(duì)班主任職責(zé)和使命的認(rèn)識(shí),。

在培訓(xùn)過(guò)程中,通過(guò)講座和實(shí)踐案例分享,,我更深入認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)和使命,。我們要不僅要做學(xué)生的知識(shí)傳授者,更重要的是要成為學(xué)生的良師益友,。在學(xué)校和社會(huì)中,,班主任是學(xué)生心理健康和成長(zhǎng)的關(guān)鍵推動(dòng)者,我們需要給予學(xué)生盡可能的支持、理解和幫助。

作為一名班主任,,我們需要在繁忙的工作之余,,不斷提高自身能力和素質(zhì)??κ舶嘀魅闻嘤?xùn)為我們提供了這樣的機(jī)會(huì),,并豐富了我們的教育思想。通過(guò)培訓(xùn),,我們能夠更好地傾聽(tīng)學(xué)生心聲,,幫助學(xué)生進(jìn)行心理健康和成長(zhǎng),在學(xué)生身上發(fā)揮重要的推動(dòng)作用,。同時(shí),,個(gè)人成長(zhǎng)也是不可缺少的,班主任也應(yīng)該不斷突破自己,,提高自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力,。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

參加喀什班主任培訓(xùn),,讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自身在工作上存在的不足,,也讓我找到了不斷提高自身、把關(guān)愛(ài)和支持傳遞給學(xué)生的方法,。在未來(lái)的工作中,,我將把培訓(xùn)所獲得的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中,讓學(xué)生得到更好的成長(zhǎng),。同時(shí),,我也期待未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)去參加各種培訓(xùn),不斷提升自己在教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)水平,讓自己成為一位更好的班主任,。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇五

20xx年x月x日我同張峰老師參加了《全省班主任創(chuàng)新工作研討會(huì)》,,會(huì)期為15號(hào)一天時(shí)間,我們聽(tīng)了專(zhuān)家的教育講座,。在學(xué)習(xí)中,,使我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),之前沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任,,初次參加班主任創(chuàng)新會(huì),,自己覺(jué)得各方面都是以前沒(méi)有用心思考,通過(guò)這次會(huì)議,,使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面:

愛(ài)是無(wú)私的,,是平等的,是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的,。只有做到了平等的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,才會(huì)去尊重學(xué)生,信任學(xué)生,。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生只有感受到老師的愛(ài),才會(huì)愿意接受老師的教育,,正所謂“親其師,,信其道?!蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果,。

作為老師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀,也就是要尊重學(xué)生的人權(quán),,學(xué)生的獨(dú)立性,,學(xué)生的差異性,不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生,,孩子是一個(gè)成長(zhǎng)中的人,,雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,但是在人格上完全與自己平等,,具有令人憧憬的未來(lái),。所以我們要像對(duì)待我們的同事那樣來(lái)尊重學(xué)生,與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界,,走進(jìn)他的心里,,多給予孩子們需要的尊重、信賴(lài),、理解,、寬容與等待。

其樂(lè)無(wú)窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,,對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé),。任小艾說(shuō)過(guò)“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè),!不允許失敗。對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講,,你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一,,但在每一個(gè)家庭來(lái)講,這個(gè)孩子就是百分之百,!就是父母頭頂上的一片天,!”所以,我們必須要責(zé)任心,,認(rèn)真工作,,為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),盡心盡力,,不求回報(bào),,對(duì)得起自己的良知,一切以學(xué)生為中心,,牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想,,踏實(shí)做好班主任的本職工作,。

教育必須有愛(ài),,教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險(xiǎn)的,,而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的,。教育要真正起到作用,教師的智慧,,獨(dú)特的工作方法,,寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,,而是水的載歌載舞,,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,,遇到突發(fā)事件,,光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的,還要講求方法,,因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,,每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題,,又不能傷害學(xué)生的自尊,。

工作方法從何而來(lái)呢?通過(guò)學(xué)習(xí),,使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書(shū)學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究,、及時(shí)反思、善于總結(jié)中得來(lái),。

作為一名新的班主任,,我一定要不斷地多向優(yōu)秀班主任和專(zhuān)家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法,并加強(qiáng)實(shí)踐落實(shí),,努力提高自己的教育技巧,,讓自己的.管理水平不斷提升。平時(shí)要愛(ài)好讀書(shū),,喜歡積累,,在工作中勤于反思,及時(shí)總結(jié),。例如《愛(ài)彌兒》,、《愛(ài)的教育》。

這次會(huì)議讓我受益匪淺,,我從理論上認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,,更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,在我處理班級(jí)事務(wù)方面受到了的啟發(fā),。通過(guò)這次學(xué)習(xí),,我一定會(huì)在今后的班級(jí)管理工作中,不斷學(xué)習(xí),,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,完善自己,提高自己,,不斷探索和反思,,讓自己成為一個(gè)合格的優(yōu)秀的班主任。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇六

引言:

作為一名班主任,,我深知自己在教育中的使命和責(zé)任,。為了更好地履行班主任的職責(zé),不斷提高自身的教育教學(xué)水平,,我參加了一次班主任課件培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中,我深受啟發(fā),,獲益匪淺,。

第一段:增強(qiáng)班主任職責(zé)意識(shí),。

培訓(xùn)中,我們首先學(xué)習(xí)了班主任的職責(zé),。通過(guò)老師們的講解和討論,,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是學(xué)生的輔導(dǎo)員,更是一個(gè)教育者和引導(dǎo)者,。班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都負(fù)有重要影響力,。我們要為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和引導(dǎo)。在這次培訓(xùn)中,,我對(duì)班主任角色的重要性深有體會(huì),,也明確了在學(xué)生中的責(zé)任感。

第二段:提高班主任教育能力,。

作為班主任,,我們需要不斷提高自身的教育能力。在培訓(xùn)中,,我們學(xué)習(xí)了如何制定教育目標(biāo),、設(shè)計(jì)教育方案、引導(dǎo)學(xué)生等一系列的教育技巧和方法,。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅讓我更好地了解了學(xué)生的需求,,還使我具備了更多的教育工具和策略。我相信通過(guò)這些工具和策略的應(yīng)用,,我能夠更好地幫助每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

第三段:加強(qiáng)班級(jí)管理技巧。

一個(gè)好的班主任不僅要具備教育能力,,還要具備良好的班級(jí)管理技巧,。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了如何有效地組織班級(jí)活動(dòng),、管理學(xué)生的行為,、解決班級(jí)問(wèn)題等,。這些技巧的應(yīng)用能夠提高班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的自律能力,。我從中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),相信在之后的教育工作中能夠更好地管理和引導(dǎo)班級(jí),。

第四段:強(qiáng)化與學(xué)生的溝通,。

班主任要與每個(gè)學(xué)生建立起良好的關(guān)系,與他們建立起有效的溝通渠道,。在培訓(xùn)中,,我們學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生進(jìn)行溝通,如何傾聽(tīng)他們的心聲,,如何給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持,。這些技巧的學(xué)習(xí)使我更加敏銳地觀察學(xué)生的變化,,更加關(guān)心他們的需求。我相信通過(guò)與學(xué)生的密切溝通,,能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界,,真正發(fā)揮班主任的作用。

總結(jié):

通過(guò)這次班主任課件培訓(xùn),,我不僅增強(qiáng)了對(duì)班主任角色的認(rèn)識(shí)和理解,,還提高了自己的教育能力和管理技巧。我相信這些知識(shí)的應(yīng)用能夠讓我更好地履行班主任的職責(zé),,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的引導(dǎo)和支持,。我會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)踐中,不斷提升自己,,不斷完善自己的教育教學(xué)工作,,為班級(jí)和學(xué)生的未來(lái)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇七

很榮幸能夠在20xx年3月31日—4月1日參與由中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)創(chuàng)新教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)組織的為期一天半的“立德樹(shù)人背景下全國(guó)中小學(xué)班主任勝任力與核心素養(yǎng)提升高級(jí)研討會(huì)”,,通過(guò)這次班主任培訓(xùn),,我學(xué)到了許多的理論知識(shí),受益匪淺,,讓我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),,對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對(duì)班級(jí)管理有了更策略的規(guī)劃,。在這次培訓(xùn)中,,教師接觸了許多新理念、新思想,,受益頗豐,。

對(duì)于我來(lái)講,班主任這個(gè)頭銜使我壓力倍增,,半路上任,,一切未知,摸索了大半年才有點(diǎn)頭緒,,而此次的培訓(xùn)讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。理念先進(jìn),管理科學(xué)倡導(dǎo)“一個(gè)不放下”的育人理念,,發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),促進(jìn)教育均衡化,。

熱愛(ài)學(xué)生就要充分信任每一個(gè)孩子,,不管他們平時(shí)表現(xiàn)怎樣樣,即使有不少毛病和缺點(diǎn),,也就應(yīng)要相信他們,,鼓勵(lì)他們,,為他們帶給法杖的機(jī)會(huì),從而增強(qiáng)他們的自信心,。

每個(gè)孩子都渴望得到別人的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),,即使是后進(jìn)生,也有自尊心和上進(jìn)心,。教師就應(yīng)充分尊重他們的愿望,,竭力保護(hù)他們的自尊心,用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理,,培養(yǎng)他們的情商,,學(xué)會(huì)感恩。教育他們勇于承擔(dān)過(guò)錯(cuò),,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,,并知錯(cuò)改錯(cuò)。

培訓(xùn)教育者應(yīng)當(dāng)先受教育,,要想做好班主任工作,,務(wù)必努力培訓(xùn)。不斷完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)科學(xué)而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是做好各項(xiàng)工作的重要前提,,班主任工作也不例外,。

作為一個(gè)對(duì)學(xué)生教育的身體力行的教育者,以心靈贏得心靈,,就首先要求教師有愛(ài)心與童心,。愛(ài),不是萬(wàn)能的,,但是對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō),,缺乏教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。教師的愛(ài)如何播灑在孩子的心中,,則需要教師們擁有一顆童心,,這樣才能走進(jìn)孩子的情感世界。

做班主任,,要講究技巧,,要掌握孩子的心理和需求,學(xué)會(huì)與孩子溝通,;科學(xué)地認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和規(guī)律,,滿(mǎn)足孩子多方面的需要,遵循規(guī)律辦事,。教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,真正做他們的朋友,,當(dāng)他們意識(shí)到老師可親,、可信、可敬時(shí)就會(huì)視你為知已,,敞開(kāi)心扉暢所欲言,。

透過(guò)交流和互動(dòng),也認(rèn)識(shí)到了學(xué)生參與管理的重要性,,教育的目的在于培養(yǎng)人,,使受教育者在教育過(guò)程中不斷提高,健康成長(zhǎng),,因此班主任務(wù)必作好引導(dǎo)工作,,讓學(xué)生自我管理好自我。能夠在班內(nèi)組建合理的組織體系,,給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì),,讓他們參于班級(jí)管理,使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),,既服務(wù)了同學(xué),,又鍛煉了自我的潛力,透過(guò)親身嘗試使他們了解自我平時(shí)存在的問(wèn)題和缺點(diǎn),。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很大的促動(dòng),,對(duì)于那些平時(shí)難于管理好動(dòng)不守紀(jì)律學(xué)生,在他們的管理中會(huì)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律,,不按時(shí)完成作業(yè)不用心參加活動(dòng),,不認(rèn)真做操的學(xué)生的確會(huì)令人生氣心煩,這樣聯(lián)想到自我平時(shí)的表現(xiàn)就會(huì)感覺(jué)到慚愧,,在以后就會(huì)多加注意少犯錯(cuò)誤,,服從管理,遇到問(wèn)題時(shí)先由學(xué)生說(shuō)出解決的辦法,,老師給予正確的引導(dǎo),,再去處理,這樣不僅僅能夠鍛煉他們的潛力,,還可增強(qiáng)他們的信心,,強(qiáng)化他們的組織紀(jì)律性,有了必須的約束潛力,,這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神,,充分利用了不一樣個(gè)性學(xué)生間的互補(bǔ)性,能有效地促進(jìn)個(gè)人與群眾的同步發(fā)展,。

只用簡(jiǎn)單說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生,,學(xué)生是不買(mǎi)賬的,要以理服人,,把尊重與關(guān)愛(ài)毫無(wú)保留地帶給我們的學(xué)生,。所謂“學(xué)高為師,,身正為范”,體現(xiàn)師德的魅力,。班主任在處理問(wèn)題,,就是在管理班級(jí)時(shí),或許一句溫暖的話語(yǔ)就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,,或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改善的方向,,。因此,,要解決班主任所面臨的困惑,,跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,班主任務(wù)必學(xué)習(xí),,樹(shù)立自身形象,,贏得學(xué)生的信任和尊敬。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì),。實(shí)踐出真知,!相信本次培訓(xùn)對(duì)自我今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫忙。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,更好地投入到工作中,。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇八

班主任是學(xué)校重要的組成部分,承擔(dān)著重要的教育和管理責(zé)任,。為了提高班主任的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),,學(xué)校經(jīng)常組織培訓(xùn)和講座活動(dòng)。最近,,我參加了一次班主任課件培訓(xùn),,從中受益匪淺,讓我對(duì)班主任的角色和責(zé)任有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。

首先,,培訓(xùn)課件為班主任提供了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐指導(dǎo)。培訓(xùn)講師通過(guò)講解和案例分析,,深入淺出地介紹了班主任管理工作的各個(gè)方面,。我了解到班主任要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、生活習(xí)慣,、心理健康等方面,,并能根據(jù)學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的管理措施。培訓(xùn)課件中還包括了一些實(shí)用的管理工具,,例如學(xué)生檔案管理系統(tǒng),、獎(jiǎng)懲制度等,這些工具能夠幫助班主任更加高效地管理班級(jí)。

其次,,培訓(xùn)課件著重強(qiáng)調(diào)了班主任的輔導(dǎo)和指導(dǎo)職責(zé),。在課件中,,講師強(qiáng)調(diào)了班主任要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的困惑和煩惱,,幫助他們解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。班主任要成為學(xué)生心靈的“垃圾桶”,,時(shí)刻準(zhǔn)備為學(xué)生提供溫暖的肩膀和溫馨的話語(yǔ),。培訓(xùn)課件提供了許多心理輔導(dǎo)的方法和技巧,使我有信心能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的困難和挑戰(zhàn),。

再次,,培訓(xùn)課件還涉及了班主任的家校溝通工作。家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障,,也是班主任工作中不可或缺的一環(huán),。培訓(xùn)課件中介紹了一些有效的家校溝通方法,例如定期家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)微信群等,。同時(shí),也提醒班主任要重視與家長(zhǎng)的個(gè)別交流,,及時(shí)解答家長(zhǎng)關(guān)切,,確保信息暢通和家校合作的順利開(kāi)展。這讓我意識(shí)到家校合作不僅有利于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng),,也有利于班級(jí)的形象建設(shè),。

最后,培訓(xùn)課件對(duì)班主任的自我成長(zhǎng)和提升提出了具體的建議,。在課件中,,講師強(qiáng)調(diào)了班主任要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,關(guān)注教育行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和研究成果,。課件還推薦了一些值得閱讀的教育專(zhuān)著和學(xué)術(shù)期刊,,以便班主任能夠接觸到更多的教育思想和理論。此外,,課件中還提到了班主任可以通過(guò)參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議和教育研討會(huì)等活動(dòng),,與其他班主任分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得,互相學(xué)習(xí)和借鑒,。

通過(guò)這次班主任課件培訓(xùn),,我對(duì)自己的角色和職責(zé)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我深刻體會(huì)到班主任工作的復(fù)雜性和重要性,,也明白了提高自身素質(zhì)和能力的重要性,。我將充分利用培訓(xùn)課件中提供的資源和方法,努力提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力,為學(xué)生的全面發(fā)展和班級(jí)的良好氛圍做出更大的貢獻(xiàn),。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇九

不當(dāng)家不知柴米貴,,不為母不知父母心,不為師不知為師苦,。

5月26日,、27日這兩天我參加了衛(wèi)輝市進(jìn)修校舉行的班主任培訓(xùn)活動(dòng),在這兩天里我認(rèn)真聆聽(tīng)了來(lái)自不同地方的五位專(zhuān)家給我們做的報(bào)告,,時(shí)間雖短但我卻受益頗多,。

26日上午第一場(chǎng)是來(lái)自滑縣進(jìn)修校的郭文革校長(zhǎng)給我們做的報(bào)告,郭校長(zhǎng)報(bào)告的主題是:今天,,我們?nèi)绾巫鼋處?。他首先說(shuō)了幾點(diǎn)他當(dāng)教師的感悟:學(xué)生的發(fā)展,關(guān)鍵在教師,;教師素質(zhì)的高低,,是學(xué)生發(fā)展的前提;名師出高徒,,高徒捧名師,;認(rèn)識(shí)自己,教師應(yīng)該是什么樣的人,。接著郭校長(zhǎng)從以下五個(gè)方面做了詳細(xì)的報(bào)告,。一是教師要有崇高的職業(yè)理想。二是教師要有堅(jiān)定地職業(yè)信念,。三是教師要有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu),。四是教師必備的專(zhuān)業(yè)能力。五是教師健康的身心素質(zhì),。在報(bào)告會(huì)中郭校長(zhǎng)的這句話讓我感觸頗深,,“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神”,。是?。∥覀兊慕逃仨氂袗?ài),,并且,,這愛(ài)是無(wú)私的,是平等的,,是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的,。只有做到了平等的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,才會(huì)去尊重學(xué)生,,信任學(xué)生,。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生感受到老師的愛(ài),才會(huì)愿意接受老師的教育,,正所謂“親其師,,信其道?!蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果,。,但愛(ài)也需要技術(shù),。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險(xiǎn)的,,而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的,。教育要真正起到作用,,教師的智慧,獨(dú)特的`工作方法,,寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,,光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的,,還要講求方法,因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,,每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,,所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題,,又不能傷害學(xué)生的自尊,。

第二場(chǎng)是由來(lái)滑縣的康磊老師給我們做的報(bào)告??道蠋熤饕o我們講了一些他自己的經(jīng)驗(yàn),。首先是我理解的教育工作,第二是班主任工作概況,,第三是班主任專(zhuān)業(yè)態(tài)度與人格,,第四是班主任的日常管理能力。其中康老師講到教師就是引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),,教師要尊重學(xué)生,。通過(guò)康老師的報(bào)告我認(rèn)為作為一名老師,特別是作為一名班主任,,應(yīng)該以人為本,,尊重學(xué)生。希望自己對(duì)學(xué)生的心理有更多的了解,能夠更好的做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,,了解孩子們的內(nèi)心世界,。在平時(shí)的工作中,我漸漸發(fā)現(xiàn),,關(guān)鍵在于你是否真的與孩子心心相映,。到今天,我發(fā)覺(jué)不只對(duì)于孩子,,其實(shí)對(duì)于每個(gè)生命個(gè)體都是這樣,,當(dāng)你真正貼近他,試著理解他的想法時(shí),,交流就會(huì)開(kāi)始,,改變即將發(fā)生。然而,,每個(gè)心理都是獨(dú)特的,。所以關(guān)注、思索是班主任,、任課教師永不停止的課題,。我試著用多種人性化的方式來(lái)指導(dǎo)孩子矯正錯(cuò)誤的思想和行為,當(dāng)然也收到較好的效果,。作為一名教師,,我以樂(lè)觀的心態(tài)和期待的眼光面對(duì)生活與工作。用自己的真誠(chéng)和善意關(guān)愛(ài)身邊的人們,,用一顆快樂(lè)的心感染周?chē)娜藗?,不論他是領(lǐng)導(dǎo)、是同事,、還是親愛(ài)的學(xué)生,。因?yàn)槲蚁嘈牛瑦?ài)是會(huì)傳遞的,。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,,學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,,更不敢向其敞開(kāi)心扉傾吐自己的衷腸,自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,,那么什么是愛(ài)學(xué)生呢?愛(ài)就是尊重學(xué)生,,重意味著信任、理解,、寬容和接納,,充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,,耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn),接納他的感受,,包容他的缺點(diǎn),,分享他的喜悅……我深深地知道,一名好班主任,、一名好教師,,既是知識(shí)的塑像,更是愛(ài)的化身,,只有接近學(xué)生,,用愛(ài)去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生,。因此,,教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn),,才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情,,并使之升華。

下午,,是由來(lái)自新鄉(xiāng)的劉芳老師給我們做的報(bào)告,劉老師報(bào)告的主題是:身為一道彩虹,,雨后就該閃亮整片天空,。通過(guò)劉老師的報(bào)告,使我對(duì)教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),,知道了教育是人與人心靈上的最微妙的相互接觸,,在教育過(guò)程中涉及到學(xué)生的整個(gè)人格,所以,,教師自己也是以整個(gè)人格來(lái)與學(xué)生接觸的,,是以自己的思想、學(xué)識(shí)和言行,,以自己的人格,、形象的力量,通過(guò)示范的方式影響著受教育者,。得到學(xué)生的好評(píng)的最終決定性因素不是別的,,正是教師自身。我們每天都在對(duì)自己和學(xué)生的人格做出評(píng)價(jià),,而且,,在影響學(xué)生學(xué)業(yè)的所有因素中,人格的作用與智力的作用同樣重要,,所以,,我們教師應(yīng)該努力培養(yǎng)自己具有良好的人格魅力,,用我們的人格來(lái)影響、塑造學(xué)生的人格,。

教師的人格魅力是建立在威望,、愛(ài)心、求知欲,、理想的基礎(chǔ)上的,。首先,教師的威望是逐步蘊(yùn)育起來(lái)的,,教師的一舉一動(dòng),、體態(tài)、穿著打扮,、教態(tài)和作風(fēng),,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,教師只有保持自己的個(gè)性和風(fēng)格,,才能有利地引導(dǎo)學(xué)生,,同時(shí)建立自己的威望。其次,,教師的愛(ài)心,,就是熱愛(ài)學(xué)生的心。教師要以強(qiáng)烈的愛(ài)之心吸引學(xué)生,,和孩子們滾在一起,,這種教師對(duì)孩子們的赤誠(chéng)的愛(ài)之心,最終將會(huì)變成教師對(duì)教育事業(yè)的愛(ài),。再次,,教師要有強(qiáng)烈的求知欲,教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中建立自己的理想和道德觀,,其中最基本的并且是最重要的一條,,莫過(guò)于“先當(dāng)學(xué)生,后當(dāng)先生”這一理念,。

27日上午是由來(lái)自西大附中的張萬(wàn)國(guó)老師給我們做的報(bào)告,。聽(tīng)過(guò)張老師的報(bào)告我最最想說(shuō)的是:我上學(xué)的時(shí)候怎么沒(méi)遇到過(guò)一位這樣的老師;多希望我的女兒在以后能遇到這樣的教師,;能做張老師的學(xué)生真幸福,。通過(guò)聽(tīng)張老師的報(bào)告使我認(rèn)識(shí)到班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,獨(dú)特的,。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),,不光在成績(jī)的高低,名利的多少上,,更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里,,老師,,學(xué)生是不是都感到幸福,快樂(lè),。作為班主任,,擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,,讓班級(jí)擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),,引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,,培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量,,科學(xué)管理班級(jí),,共同開(kāi)創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。教師無(wú)法選擇學(xué)生,,但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè),。對(duì)學(xué)生的教育,,單靠我們班主任是不夠的,我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,,處理好與同事,,任課老師在工作上生活上的關(guān)系,有益于更愉悅的工作,。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高,我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體,,讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長(zhǎng),老師,,學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,,重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存?!俺扇吮瘸晒Ω匾?,成長(zhǎng)比成績(jī)更重要,付出比結(jié)果更重要”,。有人說(shuō):“不變的老師,,流水的學(xué)生?!弊哌^(guò)了幾年的教學(xué)生涯,,我要說(shuō):“老師也要變,,老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)?!弊屛覀冇眯乃伎?,用心感悟。讓教育智慧升華,,煉就一雙慧眼,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?!笨倳?huì)有那一瞬間,,一顆流星、一點(diǎn)流螢,,在廣袤的夜空,,都是亮麗的風(fēng)景,讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同,。

下午是由來(lái)自新鄉(xiāng)的金樹(shù)培教授給我們做的報(bào)告,,金教授主要是從師德方面來(lái)說(shuō)的,通過(guò)金教授的報(bào)告,。使我認(rèn)識(shí)到教師的一言一行,,對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,所以,,新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),,不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),,提高自身素質(zhì),,才能?chē)?yán)于律己,以身作則,,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到:什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來(lái),,首先要看班主任是否做好了表率,,“活”起來(lái)了沒(méi)有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,,因而要求班主任要樂(lè)觀,、活潑開(kāi)朗、充滿(mǎn)朝氣,。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來(lái),。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,上自習(xí)保持安靜,,上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng),、聊天,,和學(xué)生們拉近距離,彼此了解,,讓他們對(duì)我有好感,,信任我。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì),,有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,,有些學(xué)生要真誠(chéng)關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則,,以德為先,,以愛(ài)為本,以理服人,,把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí),,把尊重與關(guān)愛(ài)毫無(wú)保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師,,身正為范”,,體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問(wèn)題,,就是在管理班級(jí)時(shí),,或許一句溫暖的話語(yǔ)就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,,或許教師一種傾聽(tīng)的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,,或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此,,要解決班主任所面臨的困惑,,跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,班主任必須學(xué)習(xí),,樹(shù)立自身形象,,贏得學(xué)生的信任和尊敬。

天空收容每一片云彩,,不論其美丑,所以天空廣闊無(wú)比,;高山收容每一塊巖石,,不論其大小,所以高山雄壯無(wú)比,;大海收容每一朵浪花,,不論其清濁,所以大海浩瀚無(wú)邊,;我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生,,不論其優(yōu)劣,,所以我們才桃李滿(mǎn)園。班主任工作是瑣碎的,,但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,,一個(gè)新型魅力班主任。

我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,,要注重教育方法的研究,,不斷學(xué)習(xí),研究學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)的新情況,具體問(wèn)題具體分析,,調(diào)整好自己的心態(tài),,使班級(jí)管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,不斷改進(jìn),,不斷提高,積極探索,,善于總結(jié),,使自己的班主任工作不斷提高。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十

班主任是學(xué)校教育管理中不可或缺的一環(huán),,他們起著悉心照顧學(xué)生,、協(xié)調(diào)家校關(guān)系的重要作用。為了提升班主任的素質(zhì)水平,,保證他們能夠更好地履行自己的職責(zé),,我校舉辦了一次優(yōu)秀班主任培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,,我收獲良多,,深感自己的不足并下定決心改正。以下,,我將結(jié)合自己的體會(huì),,談?wù)剬?duì)這次培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)與思考。

首先,在培訓(xùn)的過(guò)程中,,我深深意識(shí)到優(yōu)秀班主任要具備很高的情商和智商,。在情商方面,班主任要能夠與學(xué)生建立良好的關(guān)系,,給予他們溫暖和關(guān)懷,。通過(guò)關(guān)心學(xué)生、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,,班主任可以讓學(xué)生在思想上得到成長(zhǎng),,在心理上感受到豐富的情感。而在智商方面,,優(yōu)秀班主任需要快速抓住學(xué)生的特點(diǎn)和需求,,根據(jù)個(gè)別差異制定個(gè)性化的教育方案,幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?。這些都需要班主任具備靈活的思維和較高的能力素質(zhì),。

其次,培訓(xùn)中,,優(yōu)秀班主任培訓(xùn)專(zhuān)家們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了溝通與協(xié)作能力的重要性,。優(yōu)秀班主任必須與家長(zhǎng)、同事,、學(xué)生以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持緊密的聯(lián)系和合作,。他們需要及時(shí)傳遞重要信息,解決問(wèn)題,,通過(guò)開(kāi)展家訪,、班級(jí)會(huì)議等方式,與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道,,確保家校合作的順利進(jìn)行,。同時(shí),班主任還要與同事共同制定教學(xué)計(jì)劃,,協(xié)調(diào)班級(jí)管理工作,,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這需要班主任具備良好的談判技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

再次,,優(yōu)秀班主任應(yīng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心。他們要時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德,,善于引導(dǎo),、教育學(xué)生,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度能夠確保班級(jí)管理工作的嚴(yán)密和有序進(jìn)行,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。而強(qiáng)烈的責(zé)任心則能夠確保班級(jí)中每個(gè)學(xué)生都得到充分的關(guān)注和照顧,,避免任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。優(yōu)秀班主任要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的原則,,把教育事業(yè)當(dāng)作自己的使命來(lái)履行,。

最后,培訓(xùn)中還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了班主任的自我成長(zhǎng)和反思的重要性,。優(yōu)秀班主任應(yīng)該積極主動(dòng)地接受新的教育理念和教育方法,,不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在實(shí)踐中,,班主任要經(jīng)常進(jìn)行深入的反思,,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),及時(shí)調(diào)整自己的教育方法,,不斷提升工作質(zhì)量,。除此之外,班主任還要關(guān)注教育界的動(dòng)向和最新的教育改革政策,,時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)的教育思維和視野,。

通過(guò)這次優(yōu)秀班主任培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,,并明確了今后要努力提升的方向,。作為班主任,我要不斷學(xué)習(xí),,不斷優(yōu)化自己的管理方式,,提高自己的情商和智商。同時(shí),,我還要注重與家長(zhǎng)和同事的良好溝通,,樹(shù)立正確的工作態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心。我相信只有這樣,,我才能更好地履行班主任的職責(zé),,助力學(xué)生們健康成長(zhǎng)。我也期待著未來(lái)的培訓(xùn)和交流機(jī)會(huì),,與更多的優(yōu)秀班主任共同成長(zhǎng),。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十一

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,,我參加工作已經(jīng)22年了,。這學(xué)期,我有幸參加了小學(xué)班主任培訓(xùn),。大愛(ài)無(wú)疆,,心育無(wú)痕——新時(shí)期班主任工作的新境界,,這是李方專(zhuān)家的講座,他精辟的理論使我受益匪淺,,讓我深深懂得了作為一個(gè)班主任的重要性,,班主任是班級(jí)中的管理者、策劃者,、領(lǐng)導(dǎo)者,,有著至高無(wú)上的權(quán)利。這樣無(wú)形中形成了班主任的權(quán)利威信,,而在權(quán)利之外的非權(quán)利威信,,需要的是班主任的精雕細(xì)琢:要把學(xué)生當(dāng)“人”看,用他們喜愛(ài)的方式,,和他們友好溝通,,更重要的是要有博愛(ài)之心,和一顆永遠(yuǎn)年輕的童心,。

在今后的工作中,,我會(huì)盡力按照優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,熱愛(ài)學(xué)生,,愛(ài)崗敬業(yè),,勤勤懇懇,任勞任怨,,力爭(zhēng)做學(xué)生心目中喜愛(ài)的班主任,。

下面我談?wù)剬?duì)班主任工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一,、作為班主任,,首先要善于裝扮自己,內(nèi)在的高雅氣質(zhì),、知識(shí)韻味,,外在的得體裝束、優(yōu)雅舉止,,還有言談之中的文化底蘊(yùn),,妙語(yǔ)連珠,留給孩子的都是美的享受,,愛(ài)美之心人皆有之,!有人說(shuō):如果你不美,你就要會(huì)笑,;如果你不會(huì)笑,,你就要有才。在這樣一個(gè)優(yōu)美,、愉悅的氛圍中,,孩子們得到的是精神的滿(mǎn)足,,神清氣爽,賞心悅目,,學(xué)習(xí)起來(lái)得心應(yīng)手,。

二、要有一顆博愛(ài)之心,,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的閃光點(diǎn)與不足點(diǎn),及時(shí)對(duì)癥下藥,,適時(shí)贊美他們,,提醒他們,并教給他們贊美別人的方法,,以及自我反省的方法,。“你喜歡老師夸獎(jiǎng)你嗎,?”夸夸后進(jìn)生,,找出優(yōu)點(diǎn),如:愛(ài)勞動(dòng),、懂禮貌,、樂(lè)于助人,他們都有著可貴的品質(zhì),,情商很高,。對(duì)老師的批評(píng)欣然接納,態(tài)度誠(chéng)懇,,并能很快改正錯(cuò)誤,。這樣的孩子不會(huì)出現(xiàn)大的精神問(wèn)題,即使到了社會(huì),,遇到挫折也會(huì)想方設(shè)法找到解決的辦法,,而不會(huì)走投無(wú)路。讓我們擔(dān)心的反而是那些好學(xué)生,,他們很少犯錯(cuò),,即使犯錯(cuò),老師也舍不得批評(píng)他們,,久之養(yǎng)成不能接受批評(píng)的惡習(xí),。我是這樣做的:一視同仁,出現(xiàn)錯(cuò)誤同樣對(duì)待,,決不姑息養(yǎng)奸,,把他們的優(yōu)越感扼殺在搖籃里,養(yǎng)成良好的品行,。孩子們感受到了老師的公正,,不會(huì)滋長(zhǎng)一些惡習(xí),。

三、用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理,,培養(yǎng)他們的情商,,學(xué)會(huì)感恩。教育他們真誠(chéng)承擔(dān)過(guò)錯(cuò),,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,,并知錯(cuò)改錯(cuò)。課余,,經(jīng)常用故事和詩(shī)歌引導(dǎo)他們,,教給他們做人的道理,在老師繪聲繪色的故事中,,他們懂得了感恩,,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教導(dǎo)之恩,,感謝同學(xué)們的幫助之恩,,同時(shí)付諸了行動(dòng)。在家經(jīng)常做力所能及的家務(wù),,在校團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬老師、樂(lè)于助人,、遵守校規(guī),,校外尊老愛(ài)幼,助人為樂(lè),。他們還知道勇于承擔(dān)過(guò)錯(cuò),,誠(chéng)實(shí)勇敢,知錯(cuò)改錯(cuò),,使孩子們養(yǎng)成會(huì)群體中,,有著各種各樣的規(guī)范,只有按照既定的規(guī)范處世,,才能和諧相處,,如魚(yú)得水。一個(gè)人在社會(huì)的成就,,80%來(lái)自于他的情商,,而只有20%來(lái)自于他的智商。情商高的人合作能力好,,性格好,,品德好,,是一個(gè)受歡迎的人,,這樣的人發(fā)展前途無(wú)量,。在單位我們更是深有體會(huì),,我們很喜歡和友好的人打交道,而不喜歡理睬孤芳自賞,、自作聰明,、性格孤僻的人。

四,、賞罰分明,,灌輸一種思想:不管是誰(shuí),只要努力,,老師就喜歡,;只要進(jìn)步,老師就表?yè)P(yáng),。在我的班級(jí),沒(méi)有不好的孩子,,只有努力與否的學(xué)生,。盡量把孩子縱向比較,每個(gè)人都和自己以前比,,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。對(duì)于接受較慢的孩子,進(jìn)步后更會(huì)大加贊賞,,精神和物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì),,讓他們懂得世上沒(méi)有不聰明的學(xué)生,只要努力,,人人都能學(xué)好,!在這樣的氛圍中,孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)很有動(dòng)力,,學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng),,每天都很開(kāi)心的上課,玩耍,,寫(xiě)作業(yè),,迫切想得到老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),以及那贊賞的目光,,還有那友好的撫摸,!作為班主任,我能深深感受到他們對(duì)我的喜了良好的行為和品德習(xí)慣,。我們生活在一個(gè)社愛(ài),,那是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感情,妙不可言,。

五,、參與到孩子們的活動(dòng)中,,和他們一起玩樂(lè),師愛(ài)無(wú)限,。跳繩,、拔河、丟手絹等都是孩子們喜愛(ài)的游戲,,課余多和他們一起,,只要有了老師的參與,孩子們玩起來(lái)絕對(duì)投入,,會(huì)玩才會(huì)學(xué)得更好,!看到孩子們開(kāi)心的笑臉,滿(mǎn)頭大汗,、樂(lè)此不疲的滿(mǎn)足樣子,,好象自己也回到了悠然的童年!只要有一顆童心,,有一顆愛(ài)心,,人就不會(huì)變老!師愛(ài)不只是付出,,不只是關(guān)懷,,更不是“施舍”。師愛(ài)應(yīng)該是心與心的碰撞,,是彼此的尊重,。只有講究策略和藝術(shù),走進(jìn)學(xué)生心靈的愛(ài)才能了解他們真正需要什么,。把愛(ài)在不經(jīng)意間傳遞給他們,,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。師愛(ài)不同于父母的慈愛(ài),,它肩負(fù)著社會(huì),、家庭的重托,應(yīng)該是理智的,、嚴(yán)格的,,因此決不能為了“愛(ài)”而去“縱容”、“溺愛(ài)”,?!皣?yán)格”的愛(ài)讓學(xué)生們懂得愛(ài)的深意,懂得在嚴(yán)格中磨礪,,為班主任迎來(lái)更多的尊重,。我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)樗麄兌紵o(wú)比可愛(ài)。沉思中潛藏活力,,調(diào)皮中充滿(mǎn)慧,。

一個(gè)人,無(wú)論其事業(yè)做多大,,職位有多高,,但班主任在其心目中的位置卻是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。班主任無(wú)疑是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師,,學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,、理想和信念的確立等等,都與班主任的教導(dǎo)有關(guān),。一個(gè)有愛(ài)心的班主任,,一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任,影響的可能不只是幾十個(gè)人,,甚至是幾代人,。我們要做對(duì)學(xué)生有影響力的老師。愛(ài)自己的學(xué)生,,學(xué)生自然會(huì)愛(ài)你一輩子,!

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十二

優(yōu)秀班主任培訓(xùn)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展能力的重要舉措。在我參加的心得體會(huì)優(yōu)秀班主任培訓(xùn)中,,我深刻體會(huì)到了班主任的責(zé)任和角色,了解到了一些有效的班級(jí)管理方法和心理輔導(dǎo)技巧,。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,同時(shí)也對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心,。

首先,,優(yōu)秀班主任培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了班主任這一職業(yè)的重要性和責(zé)任。在培訓(xùn)中,,我們學(xué)習(xí)了一些班級(jí)管理的理念和方法,。我們班主任既要承擔(dān)教書(shū)育人的任務(wù),還要充當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校之間的橋梁,。我們要全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),,包括學(xué)習(xí)、心理,、品德等各個(gè)方面,。班主任還要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn),,及時(shí)溝通和解決問(wèn)題,。這些職責(zé)的重要性讓我更加珍惜自己的崗位,為學(xué)生成長(zhǎng)付出更多的努力,。

其次,,優(yōu)秀班主任培訓(xùn)讓我了解到了一些有效的班級(jí)管理方法和心理輔導(dǎo)技巧,。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了組織班會(huì),、制定獎(jiǎng)懲制度,、建設(shè)班級(jí)文化等方面的知識(shí)。這些方法和技巧不僅提高了我們的工作效率,,也為學(xué)生們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí),我們也學(xué)習(xí)了一些心理輔導(dǎo)的基本原則和技巧,,比如傾聽(tīng),、關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。這些知識(shí)讓我在與學(xué)生溝通時(shí)更加細(xì)心和耐心,,能更好地幫助他們解決問(wèn)題和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

再次,,通過(guò)優(yōu)秀班主任培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,。在培訓(xùn)中,,我們參觀了一些優(yōu)秀的班主任工作室和班級(jí),與一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任進(jìn)行交流,。通過(guò)和他們的接觸,,我發(fā)現(xiàn)了自己在班級(jí)管理和心理輔導(dǎo)方面的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上都有所欠缺,,對(duì)于一些具體問(wèn)題的處理也不夠果斷和靈活,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,也讓我有了更加明確的學(xué)習(xí)和提升方向,。

最后,,優(yōu)秀班主任培訓(xùn)給了我充滿(mǎn)信心的未來(lái)。通過(guò)這次培訓(xùn),,我對(duì)自己的能力和職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。我深刻體會(huì)到,作為一名班主任,,我們需要具備豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,還要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我相信只要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任,,給學(xué)生們帶去更多的幫助和關(guān)愛(ài)。同時(shí),,我也相信優(yōu)秀班主任培訓(xùn)會(huì)為我今后的工作提供有力的支持和指導(dǎo),。

總之,在優(yōu)秀班主任培訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到了班主任的責(zé)任和角色,,學(xué)習(xí)了一些有效的班級(jí)管理方法和心理輔導(dǎo)技巧,,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,也對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心,。我將會(huì)將這次經(jīng)歷中所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)踐中,,不斷提升自己,為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十三

短短的兩天班主任培訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了,,回來(lái)也有好一陣子了,回想起那兩天的講座,,令我印象最深的是高金英老師的一句話:“做個(gè)有陽(yáng)光味道的老師,。”

身為一個(gè)剛步入教壇的年輕老師,,我的身上可以說(shuō)除了充沛的精力就一無(wú)所有了,。所以上個(gè)學(xué)期,我一直是精神緊繃地工作著,,生怕孩子們打架了,,生怕孩子們半夜發(fā)燒了,生怕孩子們和我有抵觸情緒了……,,而我們班也并沒(méi)有因?yàn)槲业膿?dān)憂和緊盯而少惹事,,反而頻頻大事小事。于是,,每次進(jìn)班都有這樣的感覺(jué),,我是繃緊面孔的老妖婆,而他們是一群有氣無(wú)力的小妖怪,。我和我的學(xué)生們就這樣艱難地成長(zhǎng)著。

過(guò)了一個(gè)寒假的調(diào)整,,開(kāi)學(xué)初我們也組織了燒烤活動(dòng),,在這個(gè)活動(dòng)中,我看到了我學(xué)生可愛(ài)的一面,。有的學(xué)生溜冰溜得很瀟灑,,有的學(xué)生很有犧牲精神,一直在生火而沒(méi)有去玩,,有的學(xué)生很尊敬老師,,一邊給自己燒雞翅,一邊給我燒雞翅,,生活能力比我還要強(qiáng),。只是去了一個(gè)下午,感覺(jué)我和學(xué)生的溝通比我上個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期還要多。我的臉不再繃緊了,,和他們漸漸開(kāi)起了玩笑,。一次燒烤活動(dòng)燒出了我們師生的感情,也烤出了我們的融洽的集體感情,。我快樂(lè)地享受著,。回來(lái)之后,,感覺(jué)和學(xué)生的感情好了,,班級(jí)管理和教學(xué)工作都順暢了很多。直到那天我聽(tīng)了高老師的講座,,我終于明白了,,原來(lái)在不知不覺(jué)之中,我有了一點(diǎn)點(diǎn)“陽(yáng)光的味道”,。

高老師說(shuō),,一個(gè)有人情味的人才有人格魅力;人情味就是要有陽(yáng)光的味道,。其實(shí),,隨著社會(huì)的壓力的增大,我們每個(gè)人都要到陽(yáng)光下面曬一曬,,讓自己多一點(diǎn)陽(yáng)光的味道,!據(jù)中國(guó)青年報(bào)調(diào)查,85%以上的人不同程度的存在職業(yè)病,。作為教師,,我們的職業(yè)病就是板起臉孔教訓(xùn)人,不訓(xùn)人感覺(jué)就不舒服,;在學(xué)校,,在家里都容易犯這樣的毛病。因此,,很多老師感嘆,,我們老了。其實(shí)不是我們老了,,而是我們自我心靈黯淡了,,缺少陽(yáng)光了。

“有陽(yáng)光味道”表現(xiàn)為兩個(gè)方面:一要有愛(ài)心,,二要有責(zé)任心,。

全國(guó)勞模李素麗說(shuō)過(guò),認(rèn)真做事只能把事做對(duì),,用心做事才能把事做好,。作為一名教師,,我們要做的是把我們每一批學(xué)生教育成人成才,那就需要我們把事情做好,,而且盡量做到最好,!聽(tīng)聽(tīng)高老師的育人實(shí)際,讓我們感慨不已,。有人感嘆我們沒(méi)有北京的環(huán)境,,有人感慨我們沒(méi)有高老師的權(quán)力。其實(shí),,高老師做的事情有很多我們也可以做好,,但高老師把這些事做得更經(jīng)常一些,所以她在敘述的時(shí)候感覺(jué)信手拈來(lái),,而我們則需要搜腸刮肚地尋找編輯,。做這一切都需要有一顆普普通通的愛(ài)心,要像母親愛(ài)自己的孩子一樣自然,。反思我自己,,上個(gè)學(xué)期一直繃著臉來(lái)做人,不要說(shuō)我的學(xué)生,,就是我每天照鏡子看到自己這樣的一副面孔,,自己也喜歡不起來(lái)。說(shuō)到底,,這時(shí)自己缺乏愛(ài)心與責(zé)任心的一種表現(xiàn),,是對(duì)自己不能?chē)?yán)格要求所導(dǎo)致的結(jié)果。

在我們的工作中,,面對(duì)的是千差萬(wàn)別的學(xué)生,,我們要有足夠的愛(ài),愛(ài)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,寬容學(xué)生的缺點(diǎn),,體諒學(xué)生的痛苦,既要為他們的進(jìn)步而高興,,又要為他們的失利而惋惜,,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,,時(shí)時(shí)換位思考,理解學(xué)生的痛苦與歡樂(lè),,時(shí)刻讓學(xué)生感覺(jué)你是他的知己,,是他可以信賴(lài)的人。只有這樣,,你的話才會(huì)成為他行動(dòng)的指南,,你的努力才會(huì)有一種成就感,。

再說(shuō),一個(gè)有責(zé)任心與愛(ài)心的人才能被大家所認(rèn)可,,才能被學(xué)生認(rèn)可,,才會(huì)被這個(gè)世界所認(rèn)可!“有陽(yáng)光味道”就是要敢于負(fù)責(zé)任,,敢于承擔(dān)別人不能承擔(dān)的東西,,是人生的大境界,大氣魄,!

以后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),,希望在我的教學(xué)生涯中,我能帶著一身“陽(yáng)光的味道“,,用我陽(yáng)光的笑臉給我的學(xué)生播灑下陽(yáng)光的種子,,讓他們?cè)陉?yáng)光底下茁壯成長(zhǎng)。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十四

培訓(xùn)會(huì)是不少行業(yè),、崗位常見(jiàn)的學(xué)習(xí)交流形式,,其中班主任培訓(xùn)會(huì)尤其常見(jiàn)。在這樣的活動(dòng)中,,班主任們能夠共同分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、了解新的政策、高效辦公技巧等知識(shí)點(diǎn),,掌握最新教育動(dòng)態(tài),,進(jìn)而提升自己的工作能力。在參與這樣的會(huì)議中我有很深的收獲,,得到了大量的啟示和教育,,下面,將會(huì)詳細(xì)介紹,。

第二段:學(xué)習(xí)新的教育理念,。

在班主任工作培訓(xùn)會(huì)上,最大的收獲是學(xué)習(xí)新的教育理念,。隨著社會(huì)進(jìn)程的不斷發(fā)展,,教育也在不斷變革,班主任身份的我們需要適應(yīng)這些變化,,更好的開(kāi)展工作,。在會(huì)議上,我們了解到新的教育情況和教育理論,,這對(duì)于我們的教育工作是很有幫助的,。我們堅(jiān)信,只有自己教授的知識(shí)點(diǎn)不夠“活”,,才能更好的教授別人,。

第三段:分享工作技巧,。

在班主任培訓(xùn)會(huì)上,我們不僅交流新的教育理念,,也分享了個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作技巧,。教師雖然工作相互獨(dú)立,但都有著共通的難題,,如如何更好的與家長(zhǎng)交流,、如何管測(cè)學(xué)生、如何提高學(xué)習(xí)質(zhì)量等,。這些問(wèn)題也都是我們認(rèn)真思考和總結(jié)后得出的經(jīng)驗(yàn),,和其他的同行交流能讓自己更好的成長(zhǎng),有時(shí)甚至?xí)ぐl(fā)出一些新的思路,。

第四段:了解政策法規(guī),。

教育屬于一門(mén)科學(xué),在科學(xué)領(lǐng)域中,,常常會(huì)有一些新的政策和標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn),。這些政策的出臺(tái)將對(duì)我們的工作產(chǎn)生重要影響。在學(xué)習(xí)班主任培訓(xùn)會(huì)上,,我們了解到了這些最新政策,,在教學(xué)工作中,也能夠更好地按照政策履行工作職責(zé),。

第五段:總結(jié)感受,。

因?yàn)閰⒓影嘀魅闻嘤?xùn)會(huì)而使我更加成熟、自信,。在會(huì)上結(jié)交了許多朋友,,和他們交流不僅可以增廣見(jiàn)聞,而且也有助于自己更好的發(fā)展成長(zhǎng),。這次培訓(xùn)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到班主任工作不僅僅是教書(shū)育人,,更要融入成員之間的交往互動(dòng)。會(huì)上收到的啟示,、培訓(xùn)手冊(cè)和建議能夠幫助我更好的繼續(xù)開(kāi)展自己的教育工作,。

總之,我們是班級(jí)的組織者和管理者,,也是教育的傳承人,。在做班主任的過(guò)程中,我們需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí),、不斷調(diào)整自己的態(tài)度和方式,,別忘了,我們肩負(fù)這著教育,、成長(zhǎng),,責(zé)任重大!

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十五

雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?!蔽液芟矚g。0月我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任隊(duì)伍建設(shè)高級(jí)研修班,,更覺(jué)得這句話有道理,。雖然會(huì)議只有短短的兩天時(shí)間,但收獲頗豐,。各位教育專(zhuān)家從班主任工作理念到方法和策略,,從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,,使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任,!

就像專(zhuān)家講座里告訴我們的那樣:一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人,能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,,多了解學(xué)生,,愛(ài)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中,;應(yīng)該要有自己的魅力,;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。心理學(xué)家布魯納說(shuō):“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,,那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者,?!眱?yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,聽(tīng)了他們的報(bào)告,,看到了自己工作的不足,,今后在工作中要從小事做起,教育學(xué)生講究方法,,注重策略,,下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

“班主任一定要做一個(gè)快樂(lè)的人?!边@是全國(guó)優(yōu)秀班主任鐘竺在會(huì)上說(shuō)的,,我很喜歡這句話。作為班主任,,要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心,,去尊重每一個(gè)學(xué)生,,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育,?!坝讼扔摹保腥诵恼?,莫先乎于情,。教師要愛(ài)自己的職業(yè),首先要有一顆愛(ài)心,,有一顆愛(ài)學(xué)生的心,。通過(guò)學(xué)習(xí),使我明白做為一名教師,,只要愛(ài)學(xué)生,,就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的,學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,,更不敢向其敞開(kāi)心扉傾吐自己的衷腸,,自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,那么什么是愛(ài)學(xué)生呢,?愛(ài)就是尊重學(xué)生,,重意味著信任、理解,、寬容和接納,,充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn),,接納他的感受,,包容他的缺點(diǎn),分享他的喜悅……我深深地知道,,一名好班主任,、一名好教師,既是知識(shí)的塑像,,更是愛(ài)的化身,,只有接近學(xué)生,用愛(ài)去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生,。因此,,教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn),,才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情,,并使之升華。

班主任的一言一行,,對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,所以,,新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),,不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提高自身素質(zhì),才能?chē)?yán)于律己,,以身作則,,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,,成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到:什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來(lái),,首先要看班主任是否做好了表率,,“活”起來(lái)了沒(méi)有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,,因而要求班主任要樂(lè)觀,、活潑開(kāi)朗、充滿(mǎn)朝氣,。在學(xué)生面前要做到精神振作,、情緒高昂、用語(yǔ)幽默,、態(tài)度和藹,、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫,。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來(lái),。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,上自習(xí)保持安靜,,上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng),、聊天,和學(xué)生們拉近距離,彼此了解,,讓他們對(duì)我有好感,,信任我。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì),,有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,,有些學(xué)生要真誠(chéng)關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師,,尤其是班主任老師,,更要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任的德才學(xué)識(shí),、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。

當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的,,而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,,我們可以通過(guò)各種途徑來(lái)提高自己。首先,,我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則,,班主任要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,,在教育改革中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,現(xiàn)在的學(xué)生視野開(kāi)闊,,思路敏捷,遇到問(wèn)題總是窮追不舍,,教師只用簡(jiǎn)單說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生,,學(xué)生是不買(mǎi)賬的,更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,。以德為先,,以愛(ài)為本,以理服人,,把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí),,把尊重與關(guān)愛(ài)毫無(wú)保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師,,身正為范”,,體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問(wèn)題,,就是在管理班級(jí)時(shí),,或許一句溫暖的話語(yǔ)就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,或許教師一種傾聽(tīng)的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,,或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈,。因此,要解決班主任所面臨的困惑,,跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,,班主任必須學(xué)習(xí),樹(shù)立自身形象,,贏得學(xué)生的信任和尊敬,。再次是要勇于大膽創(chuàng)新,善于總結(jié),。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界,。”與學(xué)生交往,,要講究藝術(shù),要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,與學(xué)生在一起活動(dòng),,以?xún)A聽(tīng)為前提,與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開(kāi)展,;聽(tīng)了講座后,,讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,“數(shù)子一過(guò),,不如獎(jiǎng)其一功,。”

林格也曾說(shuō):“人的根本在心靈,,教育應(yīng)回歸心靈的深處,。”心理學(xué)研究也表明,,每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,懲罰為輔的正面教育原則,,如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多,,則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律,、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好,,因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,促使他們不斷進(jìn)步,,相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng),,便會(huì)失去信心,就會(huì)使他們自暴自棄,很難進(jìn)步,。有句話說(shuō):你的教鞭下有瓦特,;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生,。因此,,在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰,,多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,,給予肯定和鼓勵(lì)。另外,,集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用,,心理學(xué)研究表明:人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織,并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子,。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí),而且能教育和影響每一位學(xué)生,。有位教育家講過(guò):“教育了集體,,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體以后,,集體自身就能夠成為很大的教育力量,。”所以一個(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生,,使他們不斷爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功,。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法,最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,尤其是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí),,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠(chéng)地去贊賞他們,、鼓勵(lì)他們,,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài),、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂(lè),同學(xué)之間助人為樂(lè),,學(xué)習(xí)上自得其樂(lè),,身體健康快樂(lè)”,從而樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀,。

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,,獨(dú)特的,。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),不光在成績(jī)的高低,,名利的多少上,,更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里,老師,,學(xué)生是不是都感到幸福,,快樂(lè)。作為班主任,,擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,,讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,,培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集集體的力量,科學(xué)管理班級(jí),,共同開(kāi)創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí),。

教師無(wú)法選擇學(xué)生,但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,,把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè),。除此而外,,我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,。對(duì)學(xué)生的教育,,單靠我們班主任是不夠的,我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,,處理好與同事,,任課老師在工作上生活上的關(guān)系,有益于更愉悅的工作,。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高,,我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體,讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長(zhǎng),,老師,學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,,重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存,?!俺扇吮瘸晒Ω匾砷L(zhǎng)比成績(jī)更重要,,付出比結(jié)果更重要”,。

有人說(shuō):“不變的老師,流水的學(xué)生,?!弊哌^(guò)了多年的教學(xué)生涯,我要說(shuō):“老師也要變,,老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng),。”讓我們用心思考,,用心感悟,。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,。”總會(huì)有那一瞬間,,一顆流星,、一點(diǎn)流螢,在廣袤的夜空,,都是亮麗的風(fēng)景,,讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。

天空收容每一片云彩,,不論其美丑,,所以天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石,,不論其大小,,所以高山雄壯無(wú)比;大海收容每一朵浪花,,不論其清濁,,所以大海浩瀚無(wú)邊;我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生,,不論其優(yōu)劣,,所以我們才桃李滿(mǎn)園。班主任工作是瑣碎的,,但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動(dòng)真情,、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,,一個(gè)新型魅力班主任,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知,!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到工作中,。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十六

xx年7月15日,,本人于燕江學(xué)堂參加了為期一天的永安市中小學(xué)班主任培訓(xùn),認(rèn)真積極聽(tīng)取了福州二中德育處主任王菁《打造魅力班會(huì)——主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》講座及福州國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師吳鑌鑌《做學(xué)生心靈的陪伴者——拓展認(rèn)知,,調(diào)整壓力骨干班主任培訓(xùn)》的體驗(yàn)互動(dòng)活動(dòng),,收獲頗豐,感悟深刻,。

班會(huì)課是每個(gè)班主任的必修課,,每周一節(jié)雷打不動(dòng),是落實(shí)育人目標(biāo),、增強(qiáng)德育實(shí)效性的主陣地,,也是提升班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,可見(jiàn)班會(huì)課是班主任工作中極為重要的一環(huán),。但在平時(shí)的操作中許多班主任往往把班會(huì)課用“一言堂”,、“自由活動(dòng)”、“自習(xí)課學(xué)習(xí)課”的形式上成了通報(bào)課,、批評(píng)課或表演課,,沒(méi)有充分發(fā)揮班會(huì)課的作用。因此班主任有必要對(duì)班會(huì)課進(jìn)行設(shè)計(jì),,即依據(jù)學(xué)生興趣和身心發(fā)展特點(diǎn),,以學(xué)生為主體,,設(shè)計(jì),、策劃為主題班會(huì)。有魅力有實(shí)效的主題班會(huì)需要注意幾個(gè)方面:

德育課程目標(biāo)包括情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),、知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)。主題班會(huì)課活動(dòng)目標(biāo)的確立應(yīng)將知識(shí)層面的目標(biāo)同能力的提高和情感,、意志的培養(yǎng)有效整合,,從而制定出科學(xué)有效的目標(biāo)。

其次,,“大中見(jiàn)小”,,從社會(huì)大背景中提煉主題,;

再次,“常規(guī)”中見(jiàn)“創(chuàng)新”,,從傳統(tǒng)教育中拓展主題,。主題提煉應(yīng)遵循原則,即主題應(yīng)凸顯“以人為本”的教育理念,,切入口要小,,要有號(hào)召力。

2,、活動(dòng)主題確定以后,,就要進(jìn)一步選擇活動(dòng)內(nèi)容。在充分考慮學(xué)生的思想基礎(chǔ),、活動(dòng)能力,、文化素質(zhì)和興趣愛(ài)好的前提下,活動(dòng)內(nèi)容必須從實(shí)際出發(fā),,緊扣主題,,服務(wù)主題。

3,、主題班會(huì)的形式應(yīng)該有內(nèi)容來(lái)決定,,無(wú)論組織什么活動(dòng),都應(yīng)當(dāng)選擇那些最為理想的活動(dòng)形式,,以達(dá)到最佳的教育效果,。具體形式有:體驗(yàn)式、模擬式,、展現(xiàn)式,、辯論式、交流式,、探究學(xué)習(xí)式等,。

活動(dòng)的不足之處;

學(xué)生在哪些方面獲得了發(fā)展,;

在這個(gè)主題上,,學(xué)生還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決;

下次的活動(dòng)如何安排以使教育具有連續(xù)性,;

對(duì)有突出表現(xiàn)的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),;

進(jìn)一步了解班級(jí)活動(dòng)的教育效果等等。

而用心理學(xué)知識(shí)和方法做學(xué)生心靈的陪伴者也是對(duì)班主任工作的要求,,可以多理解學(xué)生,、多尋找原因,從而真正尊重學(xué)生,,讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

總之,,通過(guò)學(xué)習(xí)我作為班主任的工作責(zé)任感和使命感又增強(qiáng)了一些,今后工作的努力更有方向和方法,,期待著把所學(xué)知識(shí)加以踐行并取得實(shí)效,。從下學(xué)期的主題班會(huì)的主題設(shè)計(jì)開(kāi)始吧。加油,!

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十七

第一段:

在我作為一名班主任的職業(yè)生涯中,,我已經(jīng)參加了很多次班主任培訓(xùn)會(huì)。這些培訓(xùn)會(huì),,一方面是為了提高我們的教育技能和知識(shí),,另一方面也是為了讓我們更好地了解學(xué)生和家長(zhǎng)們的需求,以便更好地服務(wù)于他們,。在這些培訓(xùn)會(huì)上,,我學(xué)到了很多東西,包括如何提高課堂教學(xué)效果,,如何調(diào)整班級(jí)氛圍等等,。今天我將和大家分享一下我的心得體會(huì)。

第二段:

首先,,我認(rèn)為班主任培訓(xùn)會(huì)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在這里,我們可以和其他班主任交流經(jīng)驗(yàn),,從別人的做法中汲取靈感,,找到自己的不足之處,并且得到別人的幫助和指導(dǎo),。在這個(gè)過(guò)程中,,我們也可以認(rèn)識(shí)到行業(yè)中的先進(jìn)人才,拓寬自己的眼界,,有利于自己的職業(yè)發(fā)展,。

第三段:

其次,在班主任培訓(xùn)會(huì)上,,我們除了可以學(xué)到很多新知識(shí),、新技能之外,更重要的是可以了解到家長(zhǎng)和學(xué)生的需求,。通過(guò)聽(tīng)取其他班主任的經(jīng)驗(yàn)分享,,我們可以掌握更多面對(duì)不同家長(zhǎng),、不同學(xué)生的應(yīng)對(duì)方法和處理技巧,。同時(shí),我們也可以了解到家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和需求,,有針對(duì)性地制定教育方案和提供建議意見(jiàn),。

第四段:

再次,,班主任培訓(xùn)會(huì)還是一個(gè)非常良好的交流平臺(tái)。在這里,,我們可以和其他班主任,、教育專(zhuān)家和管理者進(jìn)行深入交流,分享彼此的心得和經(jīng)驗(yàn),,共同研究教育問(wèn)題,,探討解決方案。這樣的交流可以促進(jìn)我們思維的碰撞,,激發(fā)出新思路,、新想法,同時(shí)也減少了我們?cè)诼殬I(yè)生涯中的孤獨(dú)感和壓力,,增強(qiáng)了個(gè)人的職業(yè)實(shí)力和自信心,。

第五段:

最后,我認(rèn)為這些班主任培訓(xùn)會(huì)還有一個(gè)很重要的作用,,那就是讓我們明確自己的職業(yè)使命和責(zé)任,。在這些會(huì)議上,我們不僅能夠聽(tīng)到優(yōu)秀的教育專(zhuān)家和經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任講課,,還能夠看到其他班主任和管理人員不斷進(jìn)步的過(guò)程,。在這樣的氛圍下,我們能夠更加認(rèn)真地思考自己的使命和責(zé)任,,并且在日后的工作中更加努力的完成自己的使命,。

以上就是我在班主任培訓(xùn)會(huì)上的一些心得體會(huì),通過(guò)參加這些培訓(xùn)會(huì),,我確信自己在慢慢成長(zhǎng),。未來(lái)我會(huì)一如既往地努力工作,為學(xué)生和家長(zhǎng)們提供更好的服務(wù),。同時(shí),,我也希望更多的班主任能夠認(rèn)真參加這些培訓(xùn)會(huì),共同進(jìn)步,。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十八

剛從幼兒園轉(zhuǎn)崗來(lái)到小學(xué)三年級(jí)教三個(gè)班的英語(yǔ),,并擔(dān)任其中一個(gè)班級(jí)的班主任。面對(duì)這樣一個(gè)工作大變動(dòng),,我有點(diǎn)束手無(wú)措,,倍感壓力。很感謝區(qū)教育部門(mén)為使我們這些新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,,特地為我們新教師安排了班主任培訓(xùn),。對(duì)于小學(xué),我初來(lái)乍到,在對(duì)于如何組織好班集體,,如何管理好班級(jí)和最大程度提高教學(xué)效果上,,很是缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)這三次的培訓(xùn),,收獲頗豐,。一些原本認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,現(xiàn)在搞清楚了,。一些個(gè)人的情感體驗(yàn),,如今也找到了理論支持,,,更為重要的是,,我深深體會(huì)到,教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn),,是一門(mén)藝術(shù),,需要我花更多精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn),,我得道了很大的收獲,,現(xiàn)將ijide心得體會(huì)略說(shuō)一二。首先,,在黃埭中學(xué)聽(tīng)了徐校長(zhǎng)的講座,,讓我對(duì)班主任這一職業(yè)有了更加清楚深刻的認(rèn)識(shí)。

班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者,,如何做好班主任工作,,這是自當(dāng)班主任以來(lái)我一直思索和努力解答的問(wèn)題。聆聽(tīng)了徐校長(zhǎng)的“班級(jí)管理專(zhuān)題講座”,,這次學(xué)習(xí)就像一縷冬日陽(yáng)光給了我指引,。一開(kāi)始,徐校長(zhǎng)以中國(guó)好聲音給我們的啟示切入,,徐校長(zhǎng)的“請(qǐng)你做班主任是麻煩你,,麻煩你就是信任你?!薄叭松畲蟮男枨缶褪潜恍枨蟆笨芍^一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,。作為班主任,我們應(yīng)該比別人的思路更開(kāi)闊些,,辦法更多些,,責(zé)任更重些?!安灰苑?jǐn)?shù),、外貌,、家庭取人,善于用學(xué)生的亮點(diǎn)去點(diǎn)亮學(xué)生”,。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)家,,班主任就是這個(gè)家的家長(zhǎng),,孩子的方方面面自己必須了如指掌,以便于隨時(shí)能夠了解孩子的思想動(dòng)態(tài),能夠及時(shí)指導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣,。

對(duì)待孩子,要用婆婆的眼睛:挑剔些,、關(guān)注細(xì)節(jié),,媽媽的心:溫和寬容。細(xì)心觀察,,用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),,再通過(guò)一個(gè)亮點(diǎn)點(diǎn)亮更多的亮點(diǎn)。如果我們能如徐校長(zhǎng)所說(shuō),,對(duì)一個(gè)學(xué)生的一優(yōu)點(diǎn)甚至一小優(yōu)點(diǎn)就肯定表?yè)P(yáng),,那么長(zhǎng)此以往學(xué)生受到的表?yè)P(yáng)多,這個(gè)學(xué)生思想品德,、紀(jì)律,、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好。表?yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,,促使他們不斷進(jìn)步,,相反如果學(xué)生經(jīng)常受到批評(píng),便會(huì)失去信心,,就會(huì)使他自暴自棄,,很難進(jìn)步。最后徐校長(zhǎng)以“愛(ài)的路程千萬(wàn)里,,有困難我們彼此鼓勵(lì)”和我們來(lái)共勉,。一個(gè)班主任在班級(jí)管理工作中有著任重道遠(yuǎn)的擔(dān)當(dāng),懷揣一顆善于包容的愛(ài)心,,擁有一雙賞識(shí)學(xué)生的慧眼,,施展獨(dú)特的班級(jí)文化創(chuàng)建能力,在平凡中創(chuàng)造不平凡,。

其次,,我們作為班主任,擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),,而一個(gè)魅力班級(jí)文化的建設(shè)又是重中之重,。這時(shí),丁如許老師的《打造魅力班會(huì)課》給我們創(chuàng)建班級(jí)文化做了一個(gè)最好的示范,。班會(huì)課是班主任教育學(xué)生的陣地,,是與學(xué)生交流溝通的平臺(tái)。班會(huì)課上什么?班會(huì)課怎樣才能上得精彩而又有效呢?如何打造魅力班會(huì)課?這是最困擾班主任的問(wèn)題之一。,,一開(kāi)講,,他就熱情有力的指出:“生命在于運(yùn)動(dòng),德育在于活動(dòng),,班會(huì)課是最有魅力的德育,。”接著他講述了他獨(dú)特的教育智慧和親身實(shí)踐的豐富案例,。開(kāi)展各種形式,,各種主題的班會(huì)課,能讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題有更好的認(rèn)識(shí),,丁老師提到主題教育課是近年來(lái)迅速發(fā)展起來(lái)的班會(huì)課的新課型,,主題的選擇、確立非常重要,,主題要鮮明,、恰當(dāng),重在“教育”,,要運(yùn)用形式多樣的教育手段,,增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

于是我在我班開(kāi)展了安全知識(shí)班會(huì),,平時(shí)對(duì)學(xué)生口頭上說(shuō)明各種安全隱患以及后果,,他們聽(tīng)得次數(shù)多了,產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)很疲勞,。我通過(guò)情景再現(xiàn),、快速選答、機(jī)智處理等環(huán)節(jié)進(jìn)行了一次“珍愛(ài)生命,,安全第一”的主題班會(huì),,這是可以強(qiáng)調(diào)突發(fā)問(wèn)題最好的場(chǎng)合和最適當(dāng)?shù)念A(yù)防針。讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角色實(shí)踐,,在主題班會(huì)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,意識(shí)問(wèn)題,以后會(huì)正確的對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,對(duì)于創(chuàng)建和諧校園是非常重要的,。最后,丁老師勉勵(lì)我們,,面對(duì)班主任這份甜蜜的苦差事,,我們要追求上最好的班會(huì)課,班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的獨(dú)性的,。

這次班主任培訓(xùn)的很多內(nèi)容,,我在自己短暫的幾個(gè)月班主任工作中經(jīng)歷過(guò),,有種似曾相識(shí)的感覺(jué)。這次培訓(xùn)我自身得到了理論上的提高,,我自己反思自己時(shí),,用學(xué)到的理論反觀自己的教育行為,不能不承認(rèn),,自己很多行為是錯(cuò)誤的,,自己的管理方式存在著許多缺憾,在今后的工作中,,我要充分把理論聯(lián)系實(shí)際中去,,多動(dòng)腦,,多實(shí)踐,,多溝通,愛(ài)崗,,敬業(yè),,奉獻(xiàn),做一名幸福,,有成就的班主任!

最后感謝學(xué)校給我們這次提高自己的機(jī)會(huì),,讓我在班主任工作道路上能少走彎路,多出成績(jī),,為教育事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)出自己一份力量,。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十九

在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行的班主任培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習(xí)和交流,,我深刻體會(huì)到,,班主任是一項(xiàng)重要而艱巨的工作,也是一項(xiàng)收獲和成長(zhǎng)最為豐富的工作,。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先,這次培訓(xùn)提高了我作為班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。在培訓(xùn)過(guò)程中,,我們學(xué)習(xí)了班主任的職責(zé)和要求,了解了學(xué)校管理制度和教育政策,。同時(shí),,我們還學(xué)習(xí)了班級(jí)管理的方法和技巧,比如如何制定班級(jí)規(guī)章制度,,如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,,如何做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)等。這些知識(shí)讓我受益匪淺,,使我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和更高的要求,。

其次,,培訓(xùn)中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)分享讓我對(duì)問(wèn)題處理和團(tuán)隊(duì)合作有了更好的理解。培訓(xùn)中,,我們不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),,還進(jìn)行了實(shí)際操作和角色扮演,通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題鍛煉了我們的處理能力和判斷力,。同時(shí),,我們也通過(guò)分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和困惑,相互交流和借鑒,,從而積累了更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。這種互動(dòng)讓我明白了班主任工作不單單是個(gè)人的事情,而是需要團(tuán)隊(duì)合作和交流的,。

再次,,培訓(xùn)中的專(zhuān)家講座和學(xué)科教育的研討讓我對(duì)學(xué)科教育有了更清晰的認(rèn)識(shí)。作為班主任,,學(xué)科教育是我們工作的重要方面,。培訓(xùn)中,我們聽(tīng)取了專(zhuān)家的講座,,了解了學(xué)科教育的發(fā)展和前沿的理論,。通過(guò)研討和互動(dòng),我們還了解了不同學(xué)科的教學(xué)方法和難點(diǎn),。這讓我認(rèn)識(shí)到了班主任要注重學(xué)科水平的提高,,努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

最后,,培訓(xùn)中的心理輔導(dǎo)和情感疏導(dǎo)讓我明白了班主任工作的重要性和意義,。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了心理學(xué)知識(shí),,了解了青少年心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),。同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了與學(xué)生進(jìn)行情感交流和心理輔導(dǎo)的技巧,。這些知識(shí)讓我不僅能更好地理解學(xué)生,,也能更好地幫助他們解決困惑和煩惱。我明白了班主任首先是學(xué)生的朋友和傾聽(tīng)者,,只有與學(xué)生建立良好的情感聯(lián)系,,才能更好地發(fā)揮作用,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

綜上所述,,這次全縣班主任培訓(xùn)使我受益良多。我充分認(rèn)識(shí)到作為一名班主任的責(zé)任和使命,,也明白了班主任工作的重要性和意義,。未來(lái),,我將更加努力地提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),加強(qiáng)與同事的團(tuán)隊(duì)合作,,不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),,我也期待著將來(lái)能夠繼續(xù)參與更多的培訓(xùn)和交流活動(dòng),,不斷提高自己的教育水平和教育理念,為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)更多的力量,!

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇二十

有幸參加了xx組織的xxxx年第x期班主任培訓(xùn)班,,盡管只有6天時(shí)間,但是名師的指導(dǎo)使我打開(kāi)眼界,,尤其是作為工作19年,,第一次參加這么隆重的培訓(xùn),讓我受益匪淺,。以下我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會(huì):

作為班主任必須以情感教育為前提,,以熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),,灌輸?shù)览碇皇枪ぷ魅粘?,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)枯燥無(wú)味,甚至產(chǎn)生逆反心理;剛當(dāng)班主任,,我有過(guò)這樣的經(jīng)歷,,老板著臉,一副教訓(xùn)人的樣子,,學(xué)生表面畢恭畢敬,,卻一點(diǎn)一點(diǎn)拉開(kāi)了距離,學(xué)生不在給我講真話,,實(shí)話,。造成了,班級(jí)管理處于一種班主任不在現(xiàn)場(chǎng)就一盤(pán)散沙的局面,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),,我認(rèn)識(shí)到自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,在以后的工作中,,務(wù)必主動(dòng)和學(xué)習(xí)交朋友,,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,以“德”治班才是搞好班級(jí)關(guān)系的法寶,。

作為新時(shí)代的班主任,,學(xué)生獲取知識(shí)的途徑越來(lái)越多,班主任必須拿出“不做墻上蘆葦,,不做山間竹筍”的魄力才能迎合時(shí)代需求,。

(1)得了解學(xué)生發(fā)展水平,,年齡特征,班級(jí)群體心理,。

(2)培養(yǎng)和擴(kuò)大積極分子,,提高干部素質(zhì),逐步形成有威信,,品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心,。發(fā)動(dòng)他們開(kāi)展活動(dòng),團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)同學(xué)一起前進(jìn),。

“行為養(yǎng)成習(xí)慣,,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn),?!卑嘀魅坞y免遇到不少不良學(xué)習(xí)的學(xué)生,盡管帶來(lái)不少麻煩,,但是也得用理解的心態(tài)去對(duì)待,。為讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境,得做一下工作:

(1)制定嚴(yán)格的班規(guī),。改變班主任看學(xué)生的“保姆”式的管理方法;可以采用積分制,,從學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)態(tài)度,,活動(dòng)進(jìn)行每周總結(jié)一次,。

(2)尊師孝父。逢年過(guò)節(jié),,可以開(kāi)展這樣的活動(dòng),,給學(xué)生算算感情賬,算算經(jīng)濟(jì)賬,,讓他們懂得尊重老師,,孝敬父母,育才先育人,。

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