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班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇一

近年來,，中考越來越被家長和學(xué)生們重視,，因?yàn)樗P(guān)系到孩子未來的發(fā)展和選擇。班主任作為中學(xué)教學(xué)管理的中堅(jiān)力量,，承擔(dān)著重要的責(zé)任,，為了更好地幫助學(xué)生,，許多班主任都積極參與中考培訓(xùn),。在我參與班主任中考培訓(xùn)的過程中,，我收獲頗豐,，以下將從課程設(shè)置,、教學(xué)方法和學(xué)生管理三個(gè)方面，總結(jié)我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先,，課程設(shè)置是班主任中考培訓(xùn)的基礎(chǔ)。培訓(xùn)課程應(yīng)該涵蓋中考各科目的基本知識(shí)點(diǎn),，并重點(diǎn)突出思維能力的培養(yǎng),。在我的培訓(xùn)課程中,，我注重了對學(xué)生思維能力培養(yǎng)的訓(xùn)練。通過啟發(fā)式教學(xué)和案例分析,，我?guī)椭鷮W(xué)生建立起合理的思維方式，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力,。同時(shí),，我還引入了一些生活中的實(shí)例，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。通過這樣的課程設(shè)置，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高,，他們對知識(shí)的掌握更加深入和扎實(shí),。

其次，教學(xué)方法是班主任中考培訓(xùn)的關(guān)鍵,。在中考培訓(xùn)中,，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。在我的培訓(xùn)課堂上,，我采用了多種教學(xué)方法，如講述,、合作學(xué)習(xí)和討論等,，使學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí),，我盡量使用簡潔直觀的語言,，避免晦澀難懂。在合作學(xué)習(xí)和討論中，我鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流和合作,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力,。通過這些教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯增加,，他們參與度和積極性也有了顯著提升,。

最后，學(xué)生管理是班主任中考培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié),。在培訓(xùn)過程中,，班主任不僅要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)管理，還要關(guān)注他們的心理健康和發(fā)展需求,。在我的班主任中考培訓(xùn)中,，我注重與學(xué)生的溝通和交流。通過定期班會(huì)和個(gè)別談話,，我了解到學(xué)生的學(xué)情和情緒變化,，及時(shí)解決問題，幫助他們排解困惑和壓力,。同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生互相支持和幫助，共同面對中考的挑戰(zhàn),。通過這樣的學(xué)生管理,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心和自律能力明顯增強(qiáng)，他們在中考中的表現(xiàn)也更加出色,。

總之，班主任中考培訓(xùn)是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作,，但在培訓(xùn)過程中,，我不僅獲得了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧的提升，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和心理素質(zhì),。我深刻認(rèn)識(shí)到班主任的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。通過不斷的學(xué)習(xí)和思考,，我相信我能更好地幫助學(xué)生，為他們的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇二

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及,，越來越多的人選擇線上培訓(xùn)來提升自己的技能和知識(shí)。作為一名線上培訓(xùn)班主任,，我有幸能夠參與這個(gè)快速發(fā)展的行業(yè),，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里，我將分享我作為線上培訓(xùn)班主任的心得體會(huì),。

第一段：緊密配合課程規(guī)劃,。

作為線上培訓(xùn)班主任，我首先要做的就是緊密配合課程規(guī)劃,。在每一期培訓(xùn)班開始之前,，我認(rèn)真研究課程大綱，了解課程目標(biāo)和要求,。然后,，我和課程設(shè)計(jì)師一起商討，確定課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),。通過和課程設(shè)計(jì)師的溝通和配合,，我能夠更好地了解課程的核心內(nèi)容，并在培訓(xùn)過程中準(zhǔn)確地引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí),。

第二段：積極引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),。

線上培訓(xùn)與傳統(tǒng)課堂不同，學(xué)員大多數(shù)時(shí)間是獨(dú)自學(xué)習(xí),。作為線上培訓(xùn)班主任,，我要積極引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。我會(huì)定期組織線上學(xué)習(xí)討論,，引導(dǎo)學(xué)員互相交流和分享學(xué)習(xí)心得。同時(shí),，我還會(huì)及時(shí)回答學(xué)員的問題，并給予鼓勵(lì)和支持,。通過積極引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，我能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

第三段：建立良好的師生關(guān)系。

在線上培訓(xùn)中,，師生關(guān)系至關(guān)重要,。作為線上培訓(xùn)班主任，我要努力與學(xué)員建立良好的師生關(guān)系,。我會(huì)定期與學(xué)員進(jìn)行線上交流,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求,。我會(huì)關(guān)注學(xué)員的困擾和問題,，并積極幫助他們解決。我會(huì)尊重學(xué)員的個(gè)性和特點(diǎn),，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí),。通過建立良好的師生關(guān)系，我能夠提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果,。

第四段：靈活運(yùn)用線上教學(xué)工具,。

線上培訓(xùn)班主任需要熟練掌握各種線上教學(xué)工具，并靈活運(yùn)用它們,。在線上培訓(xùn)中,，我會(huì)利用各種視頻教學(xué)和互動(dòng)活動(dòng)，增加學(xué)員的學(xué)習(xí)趣味和參與度,。我會(huì)使用在線作業(yè)和測驗(yàn),，幫助學(xué)員檢查學(xué)習(xí)效果和鞏固所學(xué)的知識(shí)。同時(shí),，我還會(huì)定期組織線上講座和研討會(huì),，邀請專業(yè)人士分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過靈活運(yùn)用線上教學(xué)工具,，我能夠提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和反思。

作為線上培訓(xùn)班主任,，我深知持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的重要性,。每一期培訓(xùn)班結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行總結(jié)和反思,，分析我在教學(xué)過程中存在的問題和不足,。同時(shí)，我還會(huì)參加培訓(xùn)師相關(guān)的研討會(huì)和培訓(xùn),，不斷提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平,。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，我能夠不斷進(jìn)步,，提高自己的教學(xué)效果和滿意度。

總結(jié)：

作為線上培訓(xùn)班主任,，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)人才的責(zé)任和使命,。通過緊密配合課程規(guī)劃，積極引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),，建立良好的師生關(guān)系,，靈活運(yùn)用線上教學(xué)工具，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,，我能夠更好地完成自己的工作,，并培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,。我相信，在線上培訓(xùn)的浪潮中,，線上培訓(xùn)班主任將會(huì)扮演更加重要的角色,，并為培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇三

上周有幸到鄭州參加河南省教育學(xué)會(huì)班主任研究會(huì)舉辦的第十一期班主任培訓(xùn)班,，三位專家分別是周彬博士（華東師大教育學(xué)院副教授）,、清華附小王君老師（中央教科所班主任專家講師團(tuán)成員）、北京廣渠門中學(xué)高金英老師（全國優(yōu)秀班主任）,。周彬老師以“班主任的“主任本色”與“管理之道”為題,，從理論的角度談主任管理工作，站得高且思考得很深,。還特別花了相當(dāng)篇幅談高一班主任工作,，很有針對性。王老師從自己和孩子們的故事談起,，著重講了她是如何用筆和相機(jī)記錄學(xué)生成長過程的,。動(dòng)人的故事，海量的照片及錄像,，把我們帶回到她和學(xué)生們度過的一個(gè)個(gè)精彩的瞬間,。作為三屆宏志班班主任的高金英老師，幽默詼諧,、機(jī)智的語言,、廣博的知識(shí)面、動(dòng)人的故事,，無時(shí)無刻不在吸引著來自全省更各地的老師們,。她從自己日常工作談起，班主任的能力結(jié)構(gòu),、知識(shí)結(jié)構(gòu),、人格修養(yǎng)等眾多方面，一一娓娓道來,，讓我們感到這種培訓(xùn)實(shí)在,、有趣、可學(xué),、想用,。尤其是高老師的引用全國勞模李素麗的那句話：“認(rèn)真做事才能把事做對，用心做事才能把事做好,?！弊屛腋惺茴H深。

聽他們的報(bào)告,，使我切實(shí)感受到講課的三位老師都是用心做事的人,。

和周彬老師的交往是在網(wǎng)上,，在中國教育資源平臺(tái)的教育管理新時(shí)空群組，瀏覽周博士的博客,。除了正常的教學(xué)和科研外,，周老師筆耕不輟，一篇篇博文讓我和眾多的一線教師收益頗豐,。同時(shí)還通過留言及在線研討和大家交流,，指導(dǎo)大家學(xué)習(xí)研究。特別令人難忘的是,，得知可以通過他在上海買到教育理論書籍的消息后,，我抱著試一試的態(tài)度把錢匯給了周老師，很快就收到了他寄來的《批判反思型教師abc》《^觀察課堂》等6本書,，他真的是在用心給大家服務(wù)?。?/p>

王老師本來是學(xué)音樂的,，但他現(xiàn)在擔(dān)著一個(gè)班級(jí)的班主任,，同時(shí)教授語文課、思品與社會(huì)課的教育教學(xué)任務(wù),。從一個(gè)外行成了引領(lǐng)一方的專家,。先后獲得全國小學(xué)教師德育、語文論文大賽一等獎(jiǎng),、北京市古詩文誦讀優(yōu)秀教師,、市愛國立功標(biāo)兵、市語文課教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng),。十幾年來堅(jiān)持用筆和相機(jī)記錄孩子們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，是她發(fā)自內(nèi)心地想把工作做好，并沒有任何人給她要求或布置任務(wù),。

可能都在中學(xué),，可能都教理科，有著思想火花的撞擊,。三位老師中高金英的報(bào)告最吸引我,。她是北京市廣渠門中學(xué)的物理老師，全國優(yōu)秀教師,，她因管理宏志班而全國聞名,，是有名的“宏志媽媽“。聽高老師的講座簡直就是一種享受,，只讓你感到時(shí)間過得太快！高老師很有教育智慧,，能把故事,、游戲,、魔術(shù)等貫穿于日常教育教學(xué)之中。

如有一次在班會(huì)時(shí),，高老師不甚說漏了嘴,。說農(nóng)民不如城市人聰明。高老師馬上意識(shí)到說錯(cuò)了,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)宏志班有許多農(nóng)村里的孩子,。高老師馬上說，有的場合城市人不如農(nóng)民聰明,。高老師馬上講了一個(gè)故事：一個(gè)城市人和農(nóng)民打賭,，農(nóng)民說：如果你說不出來的給我20元,，如果我說不出來我給你10元,。城市人說好的。于是,，農(nóng)民說什么東西四條腿在空中飛？城市人想了好長時(shí)間說不知道,。農(nóng)民說那你給我20元,，城市人就給了農(nóng)民20元,，城市人說你說這是什么動(dòng)物。農(nóng)民說我也不知道,，我給你10元。

又如,，面對打瞌睡學(xué)生,，高老師給學(xué)生講手機(jī)上的短信笑話：你看，盲人背著瘸子趕路,，忽然瘸子大喊“溝,、溝,、溝……”盲人接話“歐來歐來……”,，兩人一起掉入溝中,。哈哈大笑中,，高老師成功地為打瞌睡學(xué)生提了神。

再如,，課堂上讓孩子們玩“夾紙幣”的游戲讓大家懂得物理知識(shí),，到“兩位數(shù)的年齡減去年齡之和永遠(yuǎn)是9的倍數(shù)”的數(shù)學(xué)技巧,，從天安門前的金水橋?yàn)槭裁唇小敖鹚畼颉钡鹊?

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書中講到了這樣一個(gè)例子。說有一位歷史老師上了一節(jié)公開課,，有很多來聽課,，課上得很成功。課后,，就有老師詢問他,，“您花了多少時(shí)間來準(zhǔn)備這節(jié)課的？不止一個(gè)小時(shí)吧,？”這位歷史老師說：“對于這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了一輩子。而且,，總的來說,，對于每一節(jié)課，我都是用終身的時(shí)間來備課,。不過,，對于這個(gè)課題的直接備課，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備,，只用了大約15分鐘?！?/p>

蘇霍姆林斯基說,，一個(gè)優(yōu)秀的教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒的讀書,，不斷的補(bǔ)充他們的知識(shí)的大海.

“很多老師認(rèn)為教育沒材料,，沒教材，其實(shí)不然,，生活中很多的東西都可以用來教育學(xué)生,，就看你是否用心去注意?！备呃蠋煹倪@句話是不是也從另一個(gè)角度為我們詮釋了蘇霍姆林斯基的建議,？生活即教育，我們不但要讀有字之書,，也需要讀大量的無字之書,。時(shí)時(shí)處處做個(gè)有心人，用教育者的眼光去觀察,、思考,、交流，從所教學(xué)科的角度去認(rèn)識(shí)去感受去研究,，從生活的各個(gè)層面學(xué)習(xí),，來豐富充實(shí)我們知識(shí)的大海,！

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇四

作為一名班主任，我們的工作不光是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),，更重要的是關(guān)心學(xué)生的心理健康和個(gè)人成長,。受教育的人們，包括家長和社會(huì),，對班主任的職責(zé)和能力提出了比以往更高的期望,。我們需要在日常工作中積極思考，提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,，把對學(xué)生的關(guān)愛和支持傳遞給他們,，幫助他們更好地成長。

通過參加喀什班主任培訓(xùn),，我了解到了很多提高班主任能力的知識(shí)和技能,。其中，重點(diǎn)包括班級(jí)文化和班主任制度,、心理學(xué),、溝通技巧、職業(yè)道德和法律法規(guī)等,。在培訓(xùn)過程中，我還積極與其他班主任分享工作實(shí)踐,，并從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了許多提高自身能力的技巧和方法,。

第三段：深化對班主任職責(zé)和使命的認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)過程中,，通過講座和實(shí)踐案例分享,，我更深入認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)和使命,。我們要不僅要做學(xué)生的知識(shí)傳授者，更重要的是要成為學(xué)生的良師益友,。在學(xué)校和社會(huì)中,，班主任是學(xué)生心理健康和成長的關(guān)鍵推動(dòng)者，我們需要給予學(xué)生盡可能的支持,、理解和幫助,。

作為一名班主任，我們需要在繁忙的工作之余,，不斷提高自身能力和素質(zhì),。喀什班主任培訓(xùn)為我們提供了這樣的機(jī)會(huì),，并豐富了我們的教育思想,。通過培訓(xùn)，我們能夠更好地傾聽學(xué)生心聲,，幫助學(xué)生進(jìn)行心理健康和成長,，在學(xué)生身上發(fā)揮重要的推動(dòng)作用。同時(shí),，個(gè)人成長也是不可缺少的,，班主任也應(yīng)該不斷突破自己，提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,。

第五段：結(jié)語,。

參加喀什班主任培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自身在工作上存在的不足,，也讓我找到了不斷提高自身,、把關(guān)愛和支持傳遞給學(xué)生的方法。在未來的工作中,，我將把培訓(xùn)所獲得的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中,，讓學(xué)生得到更好的成長。同時(shí),，我也期待未來能有更多的機(jī)會(huì)去參加各種培訓(xùn),，不斷提升自己在教育領(lǐng)域的專業(yè)水平，讓自己成為一位更好的班主任,。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇五

20xx年x月x日我同張峰老師參加了《全省班主任創(chuàng)新工作研討會(huì)》，會(huì)期為15號(hào)一天時(shí)間,，我們聽了專家的教育講座,。在學(xué)習(xí)中，使我對班主任工作有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，之前沒有當(dāng)過班主任,，初次參加班主任創(chuàng)新會(huì)，自己覺得各方面都是以前沒有用心思考,，通過這次會(huì)議,，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

愛是無私的，是平等的,，是面對每一個(gè)學(xué)生的,。只有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)去尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會(huì)愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師,，信其道?！蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果,。

作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán),，學(xué)生的獨(dú)立性,，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生,，孩子是一個(gè)成長中的人,，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但是在人格上完全與自己平等,，具有令人憧憬的未來,。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界,，走進(jìn)他的心里,，多給予孩子們需要的尊重、信賴,、理解,、寬容與等待。

其樂無窮的,。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對班級(jí)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對自己良心負(fù)責(zé),。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)！不允許失敗,。對每一個(gè)老師來講,，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講,，這個(gè)孩子就是百分之百,！就是父母頭頂上的一片天！”所以,，我們必須要責(zé)任心,，認(rèn)真工作，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，盡心盡力,，不求回報(bào),，對得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心,，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，踏實(shí)做好班主任的本職工作。

教育必須有愛,，教育也需要技術(shù),。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無技術(shù)的愛是無力的,。教育要真正起到作用,，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨?，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,，所以在處理問題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊,。

工作方法從何而來呢？通過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究,、及時(shí)反思、善于總結(jié)中得來,。

作為一名新的班主任，我一定要不斷地多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法,，并加強(qiáng)實(shí)踐落實(shí),，努力提高自己的教育技巧，讓自己的.管理水平不斷提升,。平時(shí)要愛好讀書,，喜歡積累，在工作中勤于反思,，及時(shí)總結(jié),。例如《愛彌兒》,、《愛的教育》。

這次會(huì)議讓我受益匪淺,，我從理論上認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，在我處理班級(jí)事務(wù)方面受到了的啟發(fā),。通過這次學(xué)習(xí),，我一定會(huì)在今后的班級(jí)管理工作中，不斷學(xué)習(xí),，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，完善自己，提高自己,，不斷探索和反思,，讓自己成為一個(gè)合格的優(yōu)秀的班主任。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇六

引言：

作為一名班主任,，我深知自己在教育中的使命和責(zé)任,。為了更好地履行班主任的職責(zé)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,，我參加了一次班主任課件培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中，我深受啟發(fā),，獲益匪淺,。

第一段：增強(qiáng)班主任職責(zé)意識(shí)。

培訓(xùn)中,，我們首先學(xué)習(xí)了班主任的職責(zé),。通過老師們的講解和討論，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是學(xué)生的輔導(dǎo)員,，更是一個(gè)教育者和引導(dǎo)者,。班主任對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都負(fù)有重要影響力。我們要為學(xué)生的成長提供良好的環(huán)境和引導(dǎo),。在這次培訓(xùn)中,，我對班主任角色的重要性深有體會(huì)，也明確了在學(xué)生中的責(zé)任感,。

第二段：提高班主任教育能力,。

作為班主任,，我們需要不斷提高自身的教育能力,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定教育目標(biāo),、設(shè)計(jì)教育方案、引導(dǎo)學(xué)生等一系列的教育技巧和方法,。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅讓我更好地了解了學(xué)生的需求,，還使我具備了更多的教育工具和策略。我相信通過這些工具和策略的應(yīng)用,，我能夠更好地幫助每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的成長和發(fā)展,。

第三段：加強(qiáng)班級(jí)管理技巧。

一個(gè)好的班主任不僅要具備教育能力,，還要具備良好的班級(jí)管理技巧,。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何有效地組織班級(jí)活動(dòng),、管理學(xué)生的行為,、解決班級(jí)問題等。這些技巧的應(yīng)用能夠提高班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的自律能力,。我從中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，相信在之后的教育工作中能夠更好地管理和引導(dǎo)班級(jí)。

第四段：強(qiáng)化與學(xué)生的溝通,。

班主任要與每個(gè)學(xué)生建立起良好的關(guān)系,，與他們建立起有效的溝通渠道。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生進(jìn)行溝通,，如何傾聽他們的心聲，如何給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持,。這些技巧的學(xué)習(xí)使我更加敏銳地觀察學(xué)生的變化,，更加關(guān)心他們的需求。我相信通過與學(xué)生的密切溝通,，能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界,，真正發(fā)揮班主任的作用。

總結(jié)：

通過這次班主任課件培訓(xùn),，我不僅增強(qiáng)了對班主任角色的認(rèn)識(shí)和理解,，還提高了自己的教育能力和管理技巧。我相信這些知識(shí)的應(yīng)用能夠讓我更好地履行班主任的職責(zé),，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的引導(dǎo)和支持,。我會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提升自己,，不斷完善自己的教育教學(xué)工作,，為班級(jí)和學(xué)生的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇七

很榮幸能夠在20xx年3月31日—4月1日參與由中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)創(chuàng)新教育專業(yè)委員會(huì)組織的為期一天半的“立德樹人背景下全國中小學(xué)班主任勝任力與核心素養(yǎng)提升高級(jí)研討會(huì)”,，通過這次班主任培訓(xùn)，我學(xué)到了許多的理論知識(shí)，受益匪淺,，讓我對新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解，對班級(jí)管理有了更策略的規(guī)劃,。在這次培訓(xùn)中,，教師接觸了許多新理念、新思想,，受益頗豐,。

對于我來講，班主任這個(gè)頭銜使我壓力倍增,，半路上任,，一切未知，摸索了大半年才有點(diǎn)頭緒,，而此次的培訓(xùn)讓我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。理念先進(jìn)，管理科學(xué)倡導(dǎo)“一個(gè)不放下”的育人理念,，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長，促進(jìn)教育均衡化,。

熱愛學(xué)生就要充分信任每一個(gè)孩子,，不管他們平時(shí)表現(xiàn)怎樣樣，即使有不少毛病和缺點(diǎn),，也就應(yīng)要相信他們,，鼓勵(lì)他們，為他們帶給法杖的機(jī)會(huì),，從而增強(qiáng)他們的自信心,。

每個(gè)孩子都渴望得到別人的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，即使是后進(jìn)生,，也有自尊心和上進(jìn)心,。教師就應(yīng)充分尊重他們的愿望，竭力保護(hù)他們的自尊心,，用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理,，培養(yǎng)他們的情商，學(xué)會(huì)感恩,。教育他們勇于承擔(dān)過錯(cuò),，做一個(gè)誠實(shí)的人，并知錯(cuò)改錯(cuò),。

培訓(xùn)教育者應(yīng)當(dāng)先受教育,，要想做好班主任工作,，務(wù)必努力培訓(xùn)。不斷完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)科學(xué)而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是做好各項(xiàng)工作的重要前提,，班主任工作也不例外,。

作為一個(gè)對學(xué)生教育的身體力行的教育者，以心靈贏得心靈,，就首先要求教師有愛心與童心,。愛，不是萬能的,，但是對于教育工作者來說,，缺乏教師對學(xué)生的愛是萬萬不能的。教師的愛如何播灑在孩子的心中,，則需要教師們擁有一顆童心,，這樣才能走進(jìn)孩子的情感世界。

做班主任,，要講究技巧,，要掌握孩子的心理和需求，學(xué)會(huì)與孩子溝通,；科學(xué)地認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和規(guī)律,，滿足孩子多方面的需要，遵循規(guī)律辦事,。教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，真正做他們的朋友,，當(dāng)他們意識(shí)到老師可親,、可信、可敬時(shí)就會(huì)視你為知已,，敞開心扉暢所欲言,。

透過交流和互動(dòng)，也認(rèn)識(shí)到了學(xué)生參與管理的重要性,，教育的目的在于培養(yǎng)人,，使受教育者在教育過程中不斷提高，健康成長,，因此班主任務(wù)必作好引導(dǎo)工作,，讓學(xué)生自我管理好自我。能夠在班內(nèi)組建合理的組織體系,，給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì),，讓他們參于班級(jí)管理，使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),，既服務(wù)了同學(xué),，又鍛煉了自我的潛力,，透過親身嘗試使他們了解自我平時(shí)存在的問題和缺點(diǎn)。這對孩子來說是很大的促動(dòng),，對于那些平時(shí)難于管理好動(dòng)不守紀(jì)律學(xué)生,，在他們的管理中會(huì)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律，不按時(shí)完成作業(yè)不用心參加活動(dòng),，不認(rèn)真做操的學(xué)生的確會(huì)令人生氣心煩，這樣聯(lián)想到自我平時(shí)的表現(xiàn)就會(huì)感覺到慚愧,，在以后就會(huì)多加注意少犯錯(cuò)誤,，服從管理，遇到問題時(shí)先由學(xué)生說出解決的辦法,，老師給予正確的引導(dǎo),，再去處理，這樣不僅僅能夠鍛煉他們的潛力,，還可增強(qiáng)他們的信心,，強(qiáng)化他們的組織紀(jì)律性，有了必須的約束潛力,，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神,，充分利用了不一樣個(gè)性學(xué)生間的互補(bǔ)性，能有效地促進(jìn)個(gè)人與群眾的同步發(fā)展,。

只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買賬的，要以理服人,，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生,。所謂“學(xué)高為師，身正為范”,，體現(xiàn)師德的魅力,。班主任在處理問題，就是在管理班級(jí)時(shí),，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改善的方向，,。因此,，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,，班主任務(wù)必學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì),。實(shí)踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對自我今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫忙。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇八

班主任是學(xué)校重要的組成部分，承擔(dān)著重要的教育和管理責(zé)任,。為了提高班主任的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),，學(xué)校經(jīng)常組織培訓(xùn)和講座活動(dòng)。最近,，我參加了一次班主任課件培訓(xùn),，從中受益匪淺，讓我對班主任的角色和責(zé)任有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。

首先,，培訓(xùn)課件為班主任提供了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐指導(dǎo)。培訓(xùn)講師通過講解和案例分析,，深入淺出地介紹了班主任管理工作的各個(gè)方面,。我了解到班主任要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、生活習(xí)慣,、心理健康等方面,，并能根據(jù)學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的管理措施。培訓(xùn)課件中還包括了一些實(shí)用的管理工具,，例如學(xué)生檔案管理系統(tǒng),、獎(jiǎng)懲制度等，這些工具能夠幫助班主任更加高效地管理班級(jí),。

其次,，培訓(xùn)課件著重強(qiáng)調(diào)了班主任的輔導(dǎo)和指導(dǎo)職責(zé)。在課件中,，講師強(qiáng)調(diào)了班主任要耐心傾聽學(xué)生的困惑和煩惱,，幫助他們解決問題和面對挑戰(zhàn)。班主任要成為學(xué)生心靈的“垃圾桶”,，時(shí)刻準(zhǔn)備為學(xué)生提供溫暖的肩膀和溫馨的話語,。培訓(xùn)課件提供了許多心理輔導(dǎo)的方法和技巧，使我有信心能夠更好地應(yīng)對學(xué)生的困難和挑戰(zhàn),。

再次,，培訓(xùn)課件還涉及了班主任的家校溝通工作。家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障,，也是班主任工作中不可或缺的一環(huán),。培訓(xùn)課件中介紹了一些有效的家校溝通方法，例如定期家長會(huì),、家長微信群等,。同時(shí),，也提醒班主任要重視與家長的個(gè)別交流，及時(shí)解答家長關(guān)切,，確保信息暢通和家校合作的順利開展,。這讓我意識(shí)到家校合作不僅有利于學(xué)生的個(gè)人成長，也有利于班級(jí)的形象建設(shè),。

最后,，培訓(xùn)課件對班主任的自我成長和提升提出了具體的建議。在課件中,，講師強(qiáng)調(diào)了班主任要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，關(guān)注教育行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。課件還推薦了一些值得閱讀的教育專著和學(xué)術(shù)期刊,，以便班主任能夠接觸到更多的教育思想和理論。此外,，課件中還提到了班主任可以通過參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議和教育研討會(huì)等活動(dòng),，與其他班主任分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得,，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

通過這次班主任課件培訓(xùn),，我對自己的角色和職責(zé)有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。我深刻體會(huì)到班主任工作的復(fù)雜性和重要性,，也明白了提高自身素質(zhì)和能力的重要性,。我將充分利用培訓(xùn)課件中提供的資源和方法,，努力提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和班級(jí)的良好氛圍做出更大的貢獻(xiàn),。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇九

不當(dāng)家不知柴米貴，不為母不知父母心,，不為師不知為師苦,。

5月26日,、27日這兩天我參加了衛(wèi)輝市進(jìn)修校舉行的班主任培訓(xùn)活動(dòng),，在這兩天里我認(rèn)真聆聽了來自不同地方的五位專家給我們做的報(bào)告,，時(shí)間雖短但我卻受益頗多,。

26日上午第一場是來自滑縣進(jìn)修校的郭文革校長給我們做的報(bào)告,，郭校長報(bào)告的主題是：今天,，我們?nèi)绾巫鼋處煛Ｋ紫日f了幾點(diǎn)他當(dāng)教師的感悟：學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)鍵在教師,；教師素質(zhì)的高低，是學(xué)生發(fā)展的前提,；名師出高徒，高徒捧名師,；認(rèn)識(shí)自己,，教師應(yīng)該是什么樣的人。接著郭校長從以下五個(gè)方面做了詳細(xì)的報(bào)告,。一是教師要有崇高的職業(yè)理想,。二是教師要有堅(jiān)定地職業(yè)信念。三是教師要有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu),。四是教師必備的專業(yè)能力。五是教師健康的身心素質(zhì),。在報(bào)告會(huì)中郭校長的這句話讓我感觸頗深,，“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”。是??！我們的教育必須有愛，并且,，這愛是無私的,，是平等的,，是面對每一個(gè)學(xué)生的,。只有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生,，才會(huì)去尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生感受到老師的愛,，才會(huì)愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師，信其道,?！蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果。,，但愛也需要技術(shù),。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無技術(shù)的愛是無力的,。教育要真正起到作用,，教師的智慧，獨(dú)特的`工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨耍恳粋€(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,，所以在處理問題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊,。

第二場是由來滑縣的康磊老師給我們做的報(bào)告,。康老師主要給我們講了一些他自己的經(jīng)驗(yàn),。首先是我理解的教育工作,，第二是班主任工作概況，第三是班主任專業(yè)態(tài)度與人格,，第四是班主任的日常管理能力,。其中康老師講到教師就是引領(lǐng)學(xué)生成長，教師要尊重學(xué)生,。通過康老師的報(bào)告我認(rèn)為作為一名老師,，特別是作為一名班主任，應(yīng)該以人為本,，尊重學(xué)生,。希望自己對學(xué)生的心理有更多的了解，能夠更好的做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，了解孩子們的內(nèi)心世界,。在平時(shí)的工作中，我漸漸發(fā)現(xiàn),，關(guān)鍵在于你是否真的與孩子心心相映,。到今天，我發(fā)覺不只對于孩子,，其實(shí)對于每個(gè)生命個(gè)體都是這樣,，當(dāng)你真正貼近他,，試著理解他的想法時(shí),，交流就會(huì)開始，改變即將發(fā)生,。然而,，每個(gè)心理都是獨(dú)特的。所以關(guān)注,、思索是班主任,、任課教師永不停止的課題。我試著用多種人性化的方式來指導(dǎo)孩子矯正錯(cuò)誤的思想和行為,，當(dāng)然也收到較好的效果,。作為一名教師，我以樂觀的心態(tài)和期待的眼光面對生活與工作。用自己的真誠和善意關(guān)愛身邊的人們,，用一顆快樂的心感染周圍的人們，不論他是領(lǐng)導(dǎo),、是同事、還是親愛的學(xué)生,。因?yàn)槲蚁嘈牛瑦凼菚?huì)傳遞的。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任,、一名好教師,，既是知識(shí)的塑像,，更是愛的化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

下午,，是由來自新鄉(xiāng)的劉芳老師給我們做的報(bào)告,，劉老師報(bào)告的主題是：身為一道彩虹,，雨后就該閃亮整片天空。通過劉老師的報(bào)告，使我對教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，知道了教育是人與人心靈上的最微妙的相互接觸,，在教育過程中涉及到學(xué)生的整個(gè)人格,，所以,，教師自己也是以整個(gè)人格來與學(xué)生接觸的，是以自己的思想,、學(xué)識(shí)和言行,，以自己的人格,、形象的力量，通過示范的方式影響著受教育者,。得到學(xué)生的好評(píng)的最終決定性因素不是別的,，正是教師自身,。我們每天都在對自己和學(xué)生的人格做出評(píng)價(jià),，而且,，在影響學(xué)生學(xué)業(yè)的所有因素中,，人格的作用與智力的作用同樣重要,，所以，我們教師應(yīng)該努力培養(yǎng)自己具有良好的人格魅力,，用我們的人格來影響,、塑造學(xué)生的人格。

教師的人格魅力是建立在威望,、愛心,、求知欲、理想的基礎(chǔ)上的,。首先,，教師的威望是逐步蘊(yùn)育起來的,，教師的一舉一動(dòng)、體態(tài),、穿著打扮、教態(tài)和作風(fēng)，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,，教師只有保持自己的個(gè)性和風(fēng)格,，才能有利地引導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)建立自己的威望,。其次，教師的愛心,，就是熱愛學(xué)生的心,。教師要以強(qiáng)烈的愛之心吸引學(xué)生，和孩子們滾在一起,，這種教師對孩子們的赤誠的愛之心,，最終將會(huì)變成教師對教育事業(yè)的愛。再次,，教師要有強(qiáng)烈的求知欲,，教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中建立自己的理想和道德觀,，其中最基本的并且是最重要的一條,，莫過于“先當(dāng)學(xué)生，后當(dāng)先生”這一理念,。

27日上午是由來自西大附中的張萬國老師給我們做的報(bào)告,。聽過張老師的報(bào)告我最最想說的是：我上學(xué)的時(shí)候怎么沒遇到過一位這樣的老師；多希望我的女兒在以后能遇到這樣的教師,；能做張老師的學(xué)生真幸福,。通過聽張老師的報(bào)告使我認(rèn)識(shí)到班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的,。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長的園地里,，老師，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂,。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量,，科學(xué)管理班級(jí),，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識(shí)的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長,，老師，學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存,。“成人比成功更重要,，成長比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”。有人說:“不變的老師,，流水的學(xué)生,。”走過了幾年的教學(xué)生涯,，我要說:“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間,，一顆流星,、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。

下午是由來自新鄉(xiāng)的金樹培教授給我們做的報(bào)告,，金教授主要是從師德方面來說的,，通過金教授的報(bào)告。使我認(rèn)識(shí)到教師的一言一行,，對學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。經(jīng)常會(huì)聽到:什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí),。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率,，“活”起來了沒有,。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,，因而要求班主任要樂觀,、活潑開朗、充滿朝氣,。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來,。我平時(shí)對學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜,，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng),、聊天，和學(xué)生們拉近距離,，彼此了解,，讓他們對我有好感，信任我,。對有些學(xué)生要鼓勵(lì),，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生,。我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則,，以德為先,，以愛為本，以理服人,，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí),，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師,，身正為范”,，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題,，就是在管理班級(jí)時(shí),，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此,，要解決班主任所面臨的困惑,，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí),，樹立自身形象,，贏得學(xué)生的信任和尊敬。

天空收容每一片云彩,，不論其美丑,，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石,，不論其大小,，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花,，不論其清濁,，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任,。

我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生、家長,、社會(huì)的新情況,，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài),，使班級(jí)管理水平不斷提高,。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班主任工作不斷提高,。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十

班主任是學(xué)校教育管理中不可或缺的一環(huán)，他們起著悉心照顧學(xué)生,、協(xié)調(diào)家校關(guān)系的重要作用,。為了提升班主任的素質(zhì)水平，保證他們能夠更好地履行自己的職責(zé),，我校舉辦了一次優(yōu)秀班主任培訓(xùn),。在培訓(xùn)中，我收獲良多,，深感自己的不足并下定決心改正,。以下，我將結(jié)合自己的體會(huì),，談?wù)剬@次培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)與思考,。

首先，在培訓(xùn)的過程中,，我深深意識(shí)到優(yōu)秀班主任要具備很高的情商和智商。在情商方面,，班主任要能夠與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，給予他們溫暖和關(guān)懷。通過關(guān)心學(xué)生,、鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們,，班主任可以讓學(xué)生在思想上得到成長，在心理上感受到豐富的情感,。而在智商方面,，優(yōu)秀班主任需要快速抓住學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，根據(jù)個(gè)別差異制定個(gè)性化的教育方案，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?。這些都需要班主任具備靈活的思維和較高的能力素質(zhì),。

其次，培訓(xùn)中,，優(yōu)秀班主任培訓(xùn)專家們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了溝通與協(xié)作能力的重要性,。優(yōu)秀班主任必須與家長、同事,、學(xué)生以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持緊密的聯(lián)系和合作,。他們需要及時(shí)傳遞重要信息，解決問題,，通過開展家訪,、班級(jí)會(huì)議等方式，與家長建立良好的溝通渠道,，確保家校合作的順利進(jìn)行,。同時(shí)，班主任還要與同事共同制定教學(xué)計(jì)劃,，協(xié)調(diào)班級(jí)管理工作,，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這需要班主任具備良好的談判技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

再次,，優(yōu)秀班主任應(yīng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心。他們要時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德,，善于引導(dǎo),、教育學(xué)生，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度能夠確保班級(jí)管理工作的嚴(yán)密和有序進(jìn)行,，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。而強(qiáng)烈的責(zé)任心則能夠確保班級(jí)中每個(gè)學(xué)生都得到充分的關(guān)注和照顧,，避免任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。優(yōu)秀班主任要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)的原則,，把教育事業(yè)當(dāng)作自己的使命來履行,。

最后，培訓(xùn)中還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了班主任的自我成長和反思的重要性,。優(yōu)秀班主任應(yīng)該積極主動(dòng)地接受新的教育理念和教育方法,，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在實(shí)踐中,，班主任要經(jīng)常進(jìn)行深入的反思，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整自己的教育方法,，不斷提升工作質(zhì)量,。除此之外，班主任還要關(guān)注教育界的動(dòng)向和最新的教育改革政策，時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)的教育思維和視野。

通過這次優(yōu)秀班主任培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，并明確了今后要努力提升的方向。作為班主任,，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷優(yōu)化自己的管理方式，提高自己的情商和智商,。同時(shí),，我還要注重與家長和同事的良好溝通，樹立正確的工作態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心,。我相信只有這樣,，我才能更好地履行班主任的職責(zé)，助力學(xué)生們健康成長,。我也期待著未來的培訓(xùn)和交流機(jī)會(huì),，與更多的優(yōu)秀班主任共同成長。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十一

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，我參加工作已經(jīng)22年了。這學(xué)期,，我有幸參加了小學(xué)班主任培訓(xùn),。大愛無疆，心育無痕——新時(shí)期班主任工作的新境界,，這是李方專家的講座,，他精辟的理論使我受益匪淺，讓我深深懂得了作為一個(gè)班主任的重要性,，班主任是班級(jí)中的管理者,、策劃者、領(lǐng)導(dǎo)者,，有著至高無上的權(quán)利,。這樣無形中形成了班主任的權(quán)利威信，而在權(quán)利之外的非權(quán)利威信,，需要的是班主任的精雕細(xì)琢：要把學(xué)生當(dāng)“人”看，用他們喜愛的方式,，和他們友好溝通,，更重要的是要有博愛之心,，和一顆永遠(yuǎn)年輕的童心。

在今后的工作中,，我會(huì)盡力按照優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇,，任勞任怨，力爭做學(xué)生心目中喜愛的班主任,。

下面我談?wù)剬Π嘀魅喂ぷ鞯膸c(diǎn)認(rèn)識(shí),。

一、作為班主任,，首先要善于裝扮自己,，內(nèi)在的高雅氣質(zhì)、知識(shí)韻味,，外在的得體裝束,、優(yōu)雅舉止，還有言談之中的文化底蘊(yùn),，妙語連珠,，留給孩子的都是美的享受，愛美之心人皆有之,！有人說：如果你不美,，你就要會(huì)笑；如果你不會(huì)笑,，你就要有才。在這樣一個(gè)優(yōu)美,、愉悅的氛圍中,，孩子們得到的是精神的滿足，神清氣爽,，賞心悅目,，學(xué)習(xí)起來得心應(yīng)手。

二,、要有一顆博愛之心,，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的閃光點(diǎn)與不足點(diǎn)，及時(shí)對癥下藥,，適時(shí)贊美他們,，提醒他們，并教給他們贊美別人的方法,，以及自我反省的方法,?！澳阆矚g老師夸獎(jiǎng)你嗎,？”夸夸后進(jìn)生，找出優(yōu)點(diǎn),，如：愛勞動(dòng)、懂禮貌,、樂于助人,，他們都有著可貴的品質(zhì)，情商很高,。對老師的批評(píng)欣然接納,，態(tài)度誠懇，并能很快改正錯(cuò)誤,。這樣的孩子不會(huì)出現(xiàn)大的精神問題,，即使到了社會(huì)，遇到挫折也會(huì)想方設(shè)法找到解決的辦法,，而不會(huì)走投無路,。讓我們擔(dān)心的反而是那些好學(xué)生，他們很少犯錯(cuò),，即使犯錯(cuò),，老師也舍不得批評(píng)他們，久之養(yǎng)成不能接受批評(píng)的惡習(xí),。我是這樣做的：一視同仁,，出現(xiàn)錯(cuò)誤同樣對待，決不姑息養(yǎng)奸,，把他們的優(yōu)越感扼殺在搖籃里,，養(yǎng)成良好的品行。孩子們感受到了老師的公正,，不會(huì)滋長一些惡習(xí),。

三、用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理,，培養(yǎng)他們的情商,，學(xué)會(huì)感恩,。教育他們真誠承擔(dān)過錯(cuò)，做一個(gè)誠實(shí)的人,，并知錯(cuò)改錯(cuò),。課余,，經(jīng)常用故事和詩歌引導(dǎo)他們,，教給他們做人的道理，在老師繪聲繪色的故事中,，他們懂得了感恩,，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩,，感謝同學(xué)們的幫助之恩,，同時(shí)付諸了行動(dòng)。在家經(jīng)常做力所能及的家務(wù),，在校團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬老師、樂于助人,、遵守校規(guī),，校外尊老愛幼，助人為樂,。他們還知道勇于承擔(dān)過錯(cuò),，誠實(shí)勇敢，知錯(cuò)改錯(cuò),，使孩子們養(yǎng)成會(huì)群體中,，有著各種各樣的規(guī)范，只有按照既定的規(guī)范處世,，才能和諧相處,，如魚得水。一個(gè)人在社會(huì)的成就,，80%來自于他的情商,，而只有20%來自于他的智商。情商高的人合作能力好,，性格好,，品德好，是一個(gè)受歡迎的人,，這樣的人發(fā)展前途無量,。在單位我們更是深有體會(huì)，我們很喜歡和友好的人打交道,，而不喜歡理睬孤芳自賞,、自作聰明、性格孤僻的人。

四,、賞罰分明,，灌輸一種思想：不管是誰，只要努力,，老師就喜歡,；只要進(jìn)步，老師就表揚(yáng),。在我的班級(jí),，沒有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生,。盡量把孩子縱向比較,，每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。對于接受較慢的孩子,，進(jìn)步后更會(huì)大加贊賞，精神和物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì),，讓他們懂得世上沒有不聰明的學(xué)生,，只要努力，人人都能學(xué)好,！在這樣的氛圍中,，孩子們學(xué)習(xí)起來很有動(dòng)力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng),，每天都很開心的上課,，玩耍，寫作業(yè),，迫切想得到老師鼓勵(lì)的話語,，以及那贊賞的目光，還有那友好的撫摸,！作為班主任,，我能深深感受到他們對我的喜了良好的行為和品德習(xí)慣。我們生活在一個(gè)社愛,，那是一種發(fā)自內(nèi)心的感情,，妙不可言。

五,、參與到孩子們的活動(dòng)中,，和他們一起玩樂，師愛無限,。跳繩,、拔河,、丟手絹等都是孩子們喜愛的游戲，課余多和他們一起,，只要有了老師的參與,，孩子們玩起來絕對投入，會(huì)玩才會(huì)學(xué)得更好,！看到孩子們開心的笑臉,，滿頭大汗、樂此不疲的滿足樣子,，好象自己也回到了悠然的童年,！只要有一顆童心，有一顆愛心,，人就不會(huì)變老！師愛不只是付出,，不只是關(guān)懷,，更不是“施舍”。師愛應(yīng)該是心與心的碰撞,，是彼此的尊重,。只有講究策略和藝術(shù)，走進(jìn)學(xué)生心靈的愛才能了解他們真正需要什么,。把愛在不經(jīng)意間傳遞給他們,，潤物細(xì)無聲。師愛不同于父母的慈愛,，它肩負(fù)著社會(huì),、家庭的重托，應(yīng)該是理智的,、嚴(yán)格的,，因此決不能為了“愛”而去“縱容”、“溺愛”,?！皣?yán)格”的愛讓學(xué)生們懂得愛的深意，懂得在嚴(yán)格中磨礪,，為班主任迎來更多的尊重,。我關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗麄兌紵o比可愛,。沉思中潛藏活力,，調(diào)皮中充滿慧。

一個(gè)人,，無論其事業(yè)做多大,，職位有多高,，但班主任在其心目中的位置卻是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的,。班主任無疑是學(xué)生成長過程中最重要的老師，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成、理想和信念的確立等等,，都與班主任的教導(dǎo)有關(guān),。一個(gè)有愛心的班主任，一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任，影響的可能不只是幾十個(gè)人，甚至是幾代人,。我們要做對學(xué)生有影響力的老師,。愛自己的學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)愛你一輩子,！

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十二

優(yōu)秀班主任培訓(xùn)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展能力的重要舉措,。在我參加的心得體會(huì)優(yōu)秀班主任培訓(xùn)中,，我深刻體會(huì)到了班主任的責(zé)任和角色,，了解到了一些有效的班級(jí)管理方法和心理輔導(dǎo)技巧。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，同時(shí)也對未來的工作充滿了信心,。

首先,，優(yōu)秀班主任培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了班主任這一職業(yè)的重要性和責(zé)任。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些班級(jí)管理的理念和方法,。我們班主任既要承擔(dān)教書育人的任務(wù)，還要充當(dāng)學(xué)生家長和學(xué)校之間的橋梁,。我們要全面關(guān)心學(xué)生的成長,，包括學(xué)習(xí)、心理,、品德等各個(gè)方面,。班主任還要與家長保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn),，及時(shí)溝通和解決問題,。這些職責(zé)的重要性讓我更加珍惜自己的崗位，為學(xué)生成長付出更多的努力,。

其次,，優(yōu)秀班主任培訓(xùn)讓我了解到了一些有效的班級(jí)管理方法和心理輔導(dǎo)技巧。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了組織班會(huì),、制定獎(jiǎng)懲制度、建設(shè)班級(jí)文化等方面的知識(shí),。這些方法和技巧不僅提高了我們的工作效率，也為學(xué)生們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí),，我們也學(xué)習(xí)了一些心理輔導(dǎo)的基本原則和技巧，比如傾聽,、關(guān)愛和引導(dǎo),。這些知識(shí)讓我在與學(xué)生溝通時(shí)更加細(xì)心和耐心，能更好地幫助他們解決問題和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

再次,，通過優(yōu)秀班主任培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在培訓(xùn)中,，我們參觀了一些優(yōu)秀的班主任工作室和班級(jí),，與一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任進(jìn)行交流。通過和他們的接觸,，我發(fā)現(xiàn)了自己在班級(jí)管理和心理輔導(dǎo)方面的不足之處,。我發(fā)現(xiàn)自己在理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上都有所欠缺,，對于一些具體問題的處理也不夠果斷和靈活。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，也讓我有了更加明確的學(xué)習(xí)和提升方向,。

最后，優(yōu)秀班主任培訓(xùn)給了我充滿信心的未來,。通過這次培訓(xùn),，我對自己的能力和職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我深刻體會(huì)到,，作為一名班主任,，我們需要具備豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。我相信只要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任，給學(xué)生們帶去更多的幫助和關(guān)愛,。同時(shí),，我也相信優(yōu)秀班主任培訓(xùn)會(huì)為我今后的工作提供有力的支持和指導(dǎo)。

總之,，在優(yōu)秀班主任培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)到了班主任的責(zé)任和角色，學(xué)習(xí)了一些有效的班級(jí)管理方法和心理輔導(dǎo)技巧,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，也對未來充滿了信心。我將會(huì)將這次經(jīng)歷中所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)踐中,，不斷提升自己,，為學(xué)生成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十三

短短的兩天班主任培訓(xùn)已經(jīng)過去了,，回來也有好一陣子了,，回想起那兩天的講座，令我印象最深的是高金英老師的一句話：“做個(gè)有陽光味道的老師,?！?/p>

身為一個(gè)剛步入教壇的年輕老師，我的身上可以說除了充沛的精力就一無所有了,。所以上個(gè)學(xué)期,，我一直是精神緊繃地工作著，生怕孩子們打架了,，生怕孩子們半夜發(fā)燒了,，生怕孩子們和我有抵觸情緒了……，而我們班也并沒有因?yàn)槲业膿?dān)憂和緊盯而少惹事，反而頻頻大事小事,。于是,，每次進(jìn)班都有這樣的感覺，我是繃緊面孔的老妖婆,，而他們是一群有氣無力的小妖怪,。我和我的學(xué)生們就這樣艱難地成長著。

過了一個(gè)寒假的調(diào)整,，開學(xué)初我們也組織了燒烤活動(dòng),，在這個(gè)活動(dòng)中，我看到了我學(xué)生可愛的一面,。有的學(xué)生溜冰溜得很瀟灑,，有的學(xué)生很有犧牲精神，一直在生火而沒有去玩,，有的學(xué)生很尊敬老師,，一邊給自己燒雞翅，一邊給我燒雞翅,，生活能力比我還要強(qiáng),。只是去了一個(gè)下午，感覺我和學(xué)生的溝通比我上個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期還要多,。我的臉不再繃緊了,，和他們漸漸開起了玩笑。一次燒烤活動(dòng)燒出了我們師生的感情,，也烤出了我們的融洽的集體感情,。我快樂地享受著?；貋碇?，感覺和學(xué)生的感情好了，班級(jí)管理和教學(xué)工作都順暢了很多,。直到那天我聽了高老師的講座,，我終于明白了，原來在不知不覺之中,，我有了一點(diǎn)點(diǎn)“陽光的味道”。

高老師說,，一個(gè)有人情味的人才有人格魅力,；人情味就是要有陽光的味道。其實(shí),，隨著社會(huì)的壓力的增大,，我們每個(gè)人都要到陽光下面曬一曬，讓自己多一點(diǎn)陽光的味道！據(jù)中國青年報(bào)調(diào)查,，85%以上的人不同程度的存在職業(yè)病,。作為教師，我們的職業(yè)病就是板起臉孔教訓(xùn)人,，不訓(xùn)人感覺就不舒服,；在學(xué)校，在家里都容易犯這樣的毛病,。因此,，很多老師感嘆，我們老了,。其實(shí)不是我們老了,，而是我們自我心靈黯淡了，缺少陽光了,。

“有陽光味道”表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一要有愛心,，二要有責(zé)任心。

全國勞模李素麗說過,，認(rèn)真做事只能把事做對,，用心做事才能把事做好。作為一名教師,，我們要做的是把我們每一批學(xué)生教育成人成才,，那就需要我們把事情做好，而且盡量做到最好,！聽聽高老師的育人實(shí)際,，讓我們感慨不已。有人感嘆我們沒有北京的環(huán)境,，有人感慨我們沒有高老師的權(quán)力,。其實(shí)，高老師做的事情有很多我們也可以做好,，但高老師把這些事做得更經(jīng)常一些,，所以她在敘述的時(shí)候感覺信手拈來，而我們則需要搜腸刮肚地尋找編輯,。做這一切都需要有一顆普普通通的愛心,，要像母親愛自己的孩子一樣自然。反思我自己,，上個(gè)學(xué)期一直繃著臉來做人,，不要說我的學(xué)生，就是我每天照鏡子看到自己這樣的一副面孔,，自己也喜歡不起來,。說到底,，這時(shí)自己缺乏愛心與責(zé)任心的一種表現(xiàn)，是對自己不能嚴(yán)格要求所導(dǎo)致的結(jié)果,。

在我們的工作中,，面對的是千差萬別的學(xué)生，我們要有足夠的愛,，愛學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，寬容學(xué)生的缺點(diǎn)，體諒學(xué)生的痛苦,，既要為他們的進(jìn)步而高興,，又要為他們的失利而惋惜，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，時(shí)時(shí)換位思考，理解學(xué)生的痛苦與歡樂,，時(shí)刻讓學(xué)生感覺你是他的知己,，是他可以信賴的人。只有這樣,，你的話才會(huì)成為他行動(dòng)的指南,，你的努力才會(huì)有一種成就感。

再說,，一個(gè)有責(zé)任心與愛心的人才能被大家所認(rèn)可,，才能被學(xué)生認(rèn)可，才會(huì)被這個(gè)世界所認(rèn)可,！“有陽光味道”就是要敢于負(fù)責(zé)任,，敢于承擔(dān)別人不能承擔(dān)的東西，是人生的大境界,，大氣魄,！

以后的路還很長很長，希望在我的教學(xué)生涯中,，我能帶著一身“陽光的味道“,，用我陽光的笑臉給我的學(xué)生播灑下陽光的種子，讓他們在陽光底下茁壯成長,。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十四

培訓(xùn)會(huì)是不少行業(yè),、崗位常見的學(xué)習(xí)交流形式，其中班主任培訓(xùn)會(huì)尤其常見,。在這樣的活動(dòng)中,，班主任們能夠共同分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、了解新的政策,、高效辦公技巧等知識(shí)點(diǎn)，掌握最新教育動(dòng)態(tài)，進(jìn)而提升自己的工作能力,。在參與這樣的會(huì)議中我有很深的收獲,，得到了大量的啟示和教育，下面,，將會(huì)詳細(xì)介紹,。

第二段：學(xué)習(xí)新的教育理念。

在班主任工作培訓(xùn)會(huì)上,，最大的收獲是學(xué)習(xí)新的教育理念,。隨著社會(huì)進(jìn)程的不斷發(fā)展，教育也在不斷變革,，班主任身份的我們需要適應(yīng)這些變化,，更好的開展工作。在會(huì)議上,，我們了解到新的教育情況和教育理論,，這對于我們的教育工作是很有幫助的。我們堅(jiān)信,，只有自己教授的知識(shí)點(diǎn)不夠“活”,，才能更好的教授別人。

第三段：分享工作技巧,。

在班主任培訓(xùn)會(huì)上,，我們不僅交流新的教育理念，也分享了個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作技巧,。教師雖然工作相互獨(dú)立,，但都有著共通的難題，如如何更好的與家長交流,、如何管測學(xué)生,、如何提高學(xué)習(xí)質(zhì)量等。這些問題也都是我們認(rèn)真思考和總結(jié)后得出的經(jīng)驗(yàn),，和其他的同行交流能讓自己更好的成長,，有時(shí)甚至?xí)ぐl(fā)出一些新的思路。

第四段：了解政策法規(guī),。

教育屬于一門科學(xué),，在科學(xué)領(lǐng)域中，常常會(huì)有一些新的政策和標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn),。這些政策的出臺(tái)將對我們的工作產(chǎn)生重要影響,。在學(xué)習(xí)班主任培訓(xùn)會(huì)上，我們了解到了這些最新政策,，在教學(xué)工作中,，也能夠更好地按照政策履行工作職責(zé),。

第五段：總結(jié)感受。

因?yàn)閰⒓影嘀魅闻嘤?xùn)會(huì)而使我更加成熟,、自信,。在會(huì)上結(jié)交了許多朋友，和他們交流不僅可以增廣見聞,，而且也有助于自己更好的發(fā)展成長,。這次培訓(xùn)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到班主任工作不僅僅是教書育人,，更要融入成員之間的交往互動(dòng),。會(huì)上收到的啟示,、培訓(xùn)手冊和建議能夠幫助我更好的繼續(xù)開展自己的教育工作。

總之,，我們是班級(jí)的組織者和管理者，也是教育的傳承人,。在做班主任的過程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí),、不斷調(diào)整自己的態(tài)度和方式，別忘了，我們肩負(fù)這著教育,、成長，責(zé)任重大,！

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十五

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽液芟矚g,。0月我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任隊(duì)伍建設(shè)高級(jí)研修班,，更覺得這句話有道理,。雖然會(huì)議只有短短的兩天時(shí)間,，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任！

就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生，愛學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中,；應(yīng)該要有自己的魅力；應(yīng)該善用激勵(lì)方式；應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者,?！眱?yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報(bào)告,，看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法,，注重策略,，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

“班主任一定要做一個(gè)快樂的人?！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會(huì)上說的，我很喜歡這句話,。作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情,。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心,。通過學(xué)習(xí),，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生,，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡,。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢,？愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任,、理解,、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識(shí)的塑像,，更是愛的化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華,。

班主任的一言一行，對學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí),。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來,，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,，因而要求班主任要樂觀,、活潑開朗、充滿朝氣,。在學(xué)生面前要做到精神振作,、情緒高昂、用語幽默,、態(tài)度和藹,、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫,。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來,。我平時(shí)對學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜,，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng),、聊天，和學(xué)生們拉近距離,，彼此了解,，讓他們對我有好感，信任我,。對有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生,。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。

當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,，我們可以通過各種途徑來提高自己,。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則,，班主任要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生,；其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,。以德為先，以愛為本,，以理服人,，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí)，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生,。所謂“學(xué)高為師,，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力,。班主任在處理問題,，就是在管理班級(jí)時(shí)，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈,。因此,，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,，班主任必須學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。再次是要勇于大膽創(chuàng)新,，善于總結(jié)。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界,?！迸c學(xué)生交往，要講究藝術(shù),，要學(xué)會(huì)傾聽,，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展,；聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過,，不如獎(jiǎng)其一功,。”

林格也曾說：“人的根本在心靈,，教育應(yīng)回歸心靈的深處,。”心理學(xué)研究也表明,，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)多,，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律,、成績就會(huì)越來越好,，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng),，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步,。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓,；你的譏笑中有愛迪生,。因此，在教育學(xué)生中少批評(píng),、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵(lì),。另外，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用,，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織,，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí),，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量,?！彼砸粋€(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生,，使他們不斷爭取一個(gè)又一個(gè)的成功。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),，尤其是面對問題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛,、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”,，從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的,。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長的園地里,，老師，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂,。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集集體的力量,，科學(xué)管理班級(jí)，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí),。

教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”,。

有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯,，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,?！笨倳?huì)有那一瞬間,，一顆流星,、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同,。

天空收容每一片云彩，不論其美丑,，所以天空廣闊無比,；高山收容每一塊巖石，不論其大小,，所以高山雄壯無比,；大海收容每一朵浪花，不論其清濁,，所以大海浩瀚無邊,；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園,。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、動(dòng)真情,、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十六

xx年7月15日,，本人于燕江學(xué)堂參加了為期一天的永安市中小學(xué)班主任培訓(xùn)，認(rèn)真積極聽取了福州二中德育處主任王菁《打造魅力班會(huì)——主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》講座及福州國家二級(jí)心理咨詢師吳鑌鑌《做學(xué)生心靈的陪伴者——拓展認(rèn)知,，調(diào)整壓力骨干班主任培訓(xùn)》的體驗(yàn)互動(dòng)活動(dòng),，收獲頗豐，感悟深刻,。

班會(huì)課是每個(gè)班主任的必修課,，每周一節(jié)雷打不動(dòng)，是落實(shí)育人目標(biāo),、增強(qiáng)德育實(shí)效性的主陣地,，也是提升班主任專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，可見班會(huì)課是班主任工作中極為重要的一環(huán),。但在平時(shí)的操作中許多班主任往往把班會(huì)課用“一言堂”,、“自由活動(dòng)”,、“自習(xí)課學(xué)習(xí)課”的形式上成了通報(bào)課、批評(píng)課或表演課,，沒有充分發(fā)揮班會(huì)課的作用,。因此班主任有必要對班會(huì)課進(jìn)行設(shè)計(jì)，即依據(jù)學(xué)生興趣和身心發(fā)展特點(diǎn),，以學(xué)生為主體,，設(shè)計(jì)、策劃為主題班會(huì),。有魅力有實(shí)效的主題班會(huì)需要注意幾個(gè)方面：

德育課程目標(biāo)包括情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo),。主題班會(huì)課活動(dòng)目標(biāo)的確立應(yīng)將知識(shí)層面的目標(biāo)同能力的提高和情感,、意志的培養(yǎng)有效整合，從而制定出科學(xué)有效的目標(biāo),。

其次,，“大中見小”，從社會(huì)大背景中提煉主題,；

再次,，“常規(guī)”中見“創(chuàng)新”，從傳統(tǒng)教育中拓展主題,。主題提煉應(yīng)遵循原則,，即主題應(yīng)凸顯“以人為本”的教育理念，切入口要小,，要有號(hào)召力,。

2、活動(dòng)主題確定以后,，就要進(jìn)一步選擇活動(dòng)內(nèi)容,。在充分考慮學(xué)生的思想基礎(chǔ)、活動(dòng)能力,、文化素質(zhì)和興趣愛好的前提下,，活動(dòng)內(nèi)容必須從實(shí)際出發(fā)，緊扣主題,，服務(wù)主題,。

3、主題班會(huì)的形式應(yīng)該有內(nèi)容來決定,，無論組織什么活動(dòng),，都應(yīng)當(dāng)選擇那些最為理想的活動(dòng)形式，以達(dá)到最佳的教育效果。具體形式有：體驗(yàn)式,、模擬式、展現(xiàn)式,、辯論式,、交流式、探究學(xué)習(xí)式等,。

活動(dòng)的不足之處,；

學(xué)生在哪些方面獲得了發(fā)展；

在這個(gè)主題上,，學(xué)生還有哪些問題沒有解決,；

下次的活動(dòng)如何安排以使教育具有連續(xù)性；

對有突出表現(xiàn)的同學(xué)提出表揚(yáng),；

進(jìn)一步了解班級(jí)活動(dòng)的教育效果等等,。

而用心理學(xué)知識(shí)和方法做學(xué)生心靈的陪伴者也是對班主任工作的要求，可以多理解學(xué)生,、多尋找原因,，從而真正尊重學(xué)生，讓學(xué)生健康快樂成長,。

總之,，通過學(xué)習(xí)我作為班主任的工作責(zé)任感和使命感又增強(qiáng)了一些，今后工作的努力更有方向和方法,，期待著把所學(xué)知識(shí)加以踐行并取得實(shí)效,。從下學(xué)期的主題班會(huì)的主題設(shè)計(jì)開始吧。加油,！

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十七

第一段：

在我作為一名班主任的職業(yè)生涯中,，我已經(jīng)參加了很多次班主任培訓(xùn)會(huì)。這些培訓(xùn)會(huì),，一方面是為了提高我們的教育技能和知識(shí),，另一方面也是為了讓我們更好地了解學(xué)生和家長們的需求，以便更好地服務(wù)于他們,。在這些培訓(xùn)會(huì)上,，我學(xué)到了很多東西，包括如何提高課堂教學(xué)效果,，如何調(diào)整班級(jí)氛圍等等,。今天我將和大家分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：

首先,，我認(rèn)為班主任培訓(xùn)會(huì)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在這里，我們可以和其他班主任交流經(jīng)驗(yàn)，從別人的做法中汲取靈感,，找到自己的不足之處,，并且得到別人的幫助和指導(dǎo)。在這個(gè)過程中,，我們也可以認(rèn)識(shí)到行業(yè)中的先進(jìn)人才,，拓寬自己的眼界，有利于自己的職業(yè)發(fā)展,。

第三段：

其次,，在班主任培訓(xùn)會(huì)上，我們除了可以學(xué)到很多新知識(shí),、新技能之外,，更重要的是可以了解到家長和學(xué)生的需求。通過聽取其他班主任的經(jīng)驗(yàn)分享,，我們可以掌握更多面對不同家長,、不同學(xué)生的應(yīng)對方法和處理技巧。同時(shí),，我們也可以了解到家長對孩子的期望和需求,，有針對性地制定教育方案和提供建議意見。

第四段：

再次,，班主任培訓(xùn)會(huì)還是一個(gè)非常良好的交流平臺(tái),。在這里，我們可以和其他班主任,、教育專家和管理者進(jìn)行深入交流,，分享彼此的心得和經(jīng)驗(yàn)，共同研究教育問題,，探討解決方案,。這樣的交流可以促進(jìn)我們思維的碰撞，激發(fā)出新思路,、新想法,，同時(shí)也減少了我們在職業(yè)生涯中的孤獨(dú)感和壓力，增強(qiáng)了個(gè)人的職業(yè)實(shí)力和自信心,。

第五段：

最后,，我認(rèn)為這些班主任培訓(xùn)會(huì)還有一個(gè)很重要的作用，那就是讓我們明確自己的職業(yè)使命和責(zé)任,。在這些會(huì)議上,，我們不僅能夠聽到優(yōu)秀的教育專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任講課，還能夠看到其他班主任和管理人員不斷進(jìn)步的過程,。在這樣的氛圍下,，我們能夠更加認(rèn)真地思考自己的使命和責(zé)任,，并且在日后的工作中更加努力的完成自己的使命。

以上就是我在班主任培訓(xùn)會(huì)上的一些心得體會(huì),，通過參加這些培訓(xùn)會(huì),，我確信自己在慢慢成長。未來我會(huì)一如既往地努力工作,，為學(xué)生和家長們提供更好的服務(wù),。同時(shí)，我也希望更多的班主任能夠認(rèn)真參加這些培訓(xùn)會(huì),，共同進(jìn)步。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十八

剛從幼兒園轉(zhuǎn)崗來到小學(xué)三年級(jí)教三個(gè)班的英語,，并擔(dān)任其中一個(gè)班級(jí)的班主任,。面對這樣一個(gè)工作大變動(dòng)，我有點(diǎn)束手無措,，倍感壓力,。很感謝區(qū)教育部門為使我們這些新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地為我們新教師安排了班主任培訓(xùn),。對于小學(xué),，我初來乍到，在對于如何組織好班集體,，如何管理好班級(jí)和最大程度提高教學(xué)效果上,，很是缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過這三次的培訓(xùn),，收獲頗豐,。一些原本認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了,。一些個(gè)人的情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持，,，更為重要的是,，我深深體會(huì)到，教育是一門大學(xué)問,，是一門藝術(shù),，需要我花更多精力去鉆研。通過培訓(xùn),，我得道了很大的收獲,，現(xiàn)將ijide心得體會(huì)略說一二。首先,，在黃埭中學(xué)聽了徐校長的講座,，讓我對班主任這一職業(yè)有了更加清楚深刻的認(rèn)識(shí)。

班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，如何做好班主任工作,，這是自當(dāng)班主任以來我一直思索和努力解答的問題,。聆聽了徐校長的“班級(jí)管理專題講座”，這次學(xué)習(xí)就像一縷冬日陽光給了我指引,。一開始,，徐校長以中國好聲音給我們的啟示切入，徐校長的“請你做班主任是麻煩你,，麻煩你就是信任你,。”“人生最大的需求就是被需求”可謂一語驚醒夢中人,。作為班主任,，我們應(yīng)該比別人的思路更開闊些，辦法更多些,，責(zé)任更重些,。“不以分?jǐn)?shù),、外貌,、家庭取人，善于用學(xué)生的亮點(diǎn)去點(diǎn)亮學(xué)生”,。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)家,，班主任就是這個(gè)家的家長，孩子的方方面面自己必須了如指掌,以便于隨時(shí)能夠了解孩子的思想動(dòng)態(tài),能夠及時(shí)指導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣,。

對待孩子,，要用婆婆的眼睛：挑剔些、關(guān)注細(xì)節(jié),，媽媽的心：溫和寬容,。細(xì)心觀察，用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),，再通過一個(gè)亮點(diǎn)點(diǎn)亮更多的亮點(diǎn),。如果我們能如徐校長所說，對一個(gè)學(xué)生的一優(yōu)點(diǎn)甚至一小優(yōu)點(diǎn)就肯定表揚(yáng),，那么長此以往學(xué)生受到的表揚(yáng)多,，這個(gè)學(xué)生思想品德、紀(jì)律,、成績就會(huì)越來越好,。表揚(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果學(xué)生經(jīng)常受到批評(píng),，便會(huì)失去信心,，就會(huì)使他自暴自棄，很難進(jìn)步,。最后徐校長以“愛的路程千萬里,，有困難我們彼此鼓勵(lì)”和我們來共勉。一個(gè)班主任在班級(jí)管理工作中有著任重道遠(yuǎn)的擔(dān)當(dāng),，懷揣一顆善于包容的愛心,，擁有一雙賞識(shí)學(xué)生的慧眼，施展獨(dú)特的班級(jí)文化創(chuàng)建能力,，在平凡中創(chuàng)造不平凡,。

其次，我們作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),，而一個(gè)魅力班級(jí)文化的建設(shè)又是重中之重。這時(shí),，丁如許老師的《打造魅力班會(huì)課》給我們創(chuàng)建班級(jí)文化做了一個(gè)最好的示范,。班會(huì)課是班主任教育學(xué)生的陣地,，是與學(xué)生交流溝通的平臺(tái),。班會(huì)課上什么?班會(huì)課怎樣才能上得精彩而又有效呢?如何打造魅力班會(huì)課?這是最困擾班主任的問題之一。,，一開講,，他就熱情有力的指出：“生命在于運(yùn)動(dòng)，德育在于活動(dòng),，班會(huì)課是最有魅力的德育,。”接著他講述了他獨(dú)特的教育智慧和親身實(shí)踐的豐富案例,。開展各種形式,，各種主題的班會(huì)課，能讓學(xué)生對問題有更好的認(rèn)識(shí),，丁老師提到主題教育課是近年來迅速發(fā)展起來的班會(huì)課的新課型,，主題的選擇、確立非常重要,，主題要鮮明,、恰當(dāng)，重在“教育”,，要運(yùn)用形式多樣的教育手段,，增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性。

于是我在我班開展了安全知識(shí)班會(huì),，平時(shí)對學(xué)生口頭上說明各種安全隱患以及后果,，他們聽得次數(shù)多了,，產(chǎn)生了聽覺很疲勞。我通過情景再現(xiàn),、快速選答,、機(jī)智處理等環(huán)節(jié)進(jìn)行了一次“珍愛生命，安全第一”的主題班會(huì),，這是可以強(qiáng)調(diào)突發(fā)問題最好的場合和最適當(dāng)?shù)念A(yù)防針,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角色實(shí)踐，在主題班會(huì)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,，意識(shí)問題,，以后會(huì)正確的對待學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對于創(chuàng)建和諧校園是非常重要的,。最后,，丁老師勉勵(lì)我們，面對班主任這份甜蜜的苦差事,，我們要追求上最好的班會(huì)課,，班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的獨(dú)性的。

這次班主任培訓(xùn)的很多內(nèi)容,，我在自己短暫的幾個(gè)月班主任工作中經(jīng)歷過,，有種似曾相識(shí)的感覺。這次培訓(xùn)我自身得到了理論上的提高,，我自己反思自己時(shí),，用學(xué)到的理論反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn),，自己很多行為是錯(cuò)誤的,，自己的管理方式存在著許多缺憾，在今后的工作中,，我要充分把理論聯(lián)系實(shí)際中去,，多動(dòng)腦，多實(shí)踐,，多溝通,，愛崗，敬業(yè),，奉獻(xiàn),，做一名幸福，有成就的班主任!

最后感謝學(xué)校給我們這次提高自己的機(jī)會(huì),，讓我在班主任工作道路上能少走彎路,，多出成績，為教育事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)出自己一份力量,。

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十九

在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行的班主任培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,。經(jīng)過近一個(gè)月的學(xué)習(xí)和交流,，我深刻體會(huì)到，班主任是一項(xiàng)重要而艱巨的工作,，也是一項(xiàng)收獲和成長最為豐富的工作,。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,，這次培訓(xùn)提高了我作為班主任的專業(yè)素質(zhì),。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了班主任的職責(zé)和要求,，了解了學(xué)校管理制度和教育政策,。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了班級(jí)管理的方法和技巧,，比如如何制定班級(jí)規(guī)章制度,，如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，如何做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)等,。這些知識(shí)讓我受益匪淺,，使我對班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和更高的要求。

其次,，培訓(xùn)中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)分享讓我對問題處理和團(tuán)隊(duì)合作有了更好的理解,。培訓(xùn)中，我們不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),，還進(jìn)行了實(shí)際操作和角色扮演,，通過解決實(shí)際問題鍛煉了我們的處理能力和判斷力,。同時(shí)，我們也通過分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和困惑,，相互交流和借鑒,，從而積累了更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。這種互動(dòng)讓我明白了班主任工作不單單是個(gè)人的事情，而是需要團(tuán)隊(duì)合作和交流的,。

再次,，培訓(xùn)中的專家講座和學(xué)科教育的研討讓我對學(xué)科教育有了更清晰的認(rèn)識(shí)。作為班主任,，學(xué)科教育是我們工作的重要方面,。培訓(xùn)中，我們聽取了專家的講座,，了解了學(xué)科教育的發(fā)展和前沿的理論,。通過研討和互動(dòng)，我們還了解了不同學(xué)科的教學(xué)方法和難點(diǎn),。這讓我認(rèn)識(shí)到了班主任要注重學(xué)科水平的提高,，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。

最后，培訓(xùn)中的心理輔導(dǎo)和情感疏導(dǎo)讓我明白了班主任工作的重要性和意義,。在培訓(xùn)過程中,，我們學(xué)習(xí)了心理學(xué)知識(shí)，了解了青少年心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),。同時(shí),，我們還學(xué)習(xí)了與學(xué)生進(jìn)行情感交流和心理輔導(dǎo)的技巧。這些知識(shí)讓我不僅能更好地理解學(xué)生,，也能更好地幫助他們解決困惑和煩惱,。我明白了班主任首先是學(xué)生的朋友和傾聽者，只有與學(xué)生建立良好的情感聯(lián)系,，才能更好地發(fā)揮作用,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

綜上所述,，這次全縣班主任培訓(xùn)使我受益良多,。我充分認(rèn)識(shí)到作為一名班主任的責(zé)任和使命，也明白了班主任工作的重要性和意義,。未來,，我將更加努力地提高自己的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)與同事的團(tuán)隊(duì)合作,，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我也期待著將來能夠繼續(xù)參與更多的培訓(xùn)和交流活動(dòng),，不斷提高自己的教育水平和教育理念，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)更多的力量,！

班主任培訓(xùn)心得與體會(huì)篇二十

有幸參加了xx組織的xxxx年第x期班主任培訓(xùn)班,，盡管只有6天時(shí)間，但是名師的指導(dǎo)使我打開眼界,，尤其是作為工作19年,，第一次參加這么隆重的培訓(xùn)，讓我受益匪淺,。以下我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會(huì)：

作為班主任必須以情感教育為前提,，以熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，灌輸?shù)览碇皇枪ぷ魅粘?，學(xué)生聽起來枯燥無味,，甚至產(chǎn)生逆反心理;剛當(dāng)班主任，我有過這樣的經(jīng)歷,，老板著臉,，一副教訓(xùn)人的樣子,，學(xué)生表面畢恭畢敬，卻一點(diǎn)一點(diǎn)拉開了距離,，學(xué)生不在給我講真話,，實(shí)話。造成了,，班級(jí)管理處于一種班主任不在現(xiàn)場就一盤散沙的局面,。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，在以后的工作中,，務(wù)必主動(dòng)和學(xué)習(xí)交朋友，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，以“德”治班才是搞好班級(jí)關(guān)系的法寶,。

作為新時(shí)代的班主任，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑越來越多,，班主任必須拿出“不做墻上蘆葦,，不做山間竹筍”的魄力才能迎合時(shí)代需求。

(1)得了解學(xué)生發(fā)展水平,，年齡特征,，班級(jí)群體心理。

(2)培養(yǎng)和擴(kuò)大積極分子,，提高干部素質(zhì),，逐步形成有威信，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心,。發(fā)動(dòng)他們開展活動(dòng),，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)同學(xué)一起前進(jìn)。

“行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),?！卑嘀魅坞y免遇到不少不良學(xué)習(xí)的學(xué)生，盡管帶來不少麻煩,，但是也得用理解的心態(tài)去對待,。為讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境,，得做一下工作：

(1)制定嚴(yán)格的班規(guī),。改變班主任看學(xué)生的“保姆”式的管理方法;可以采用積分制，從學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，活動(dòng)進(jìn)行每周總結(jié)一次,。

(2)尊師孝父。逢年過節(jié),，可以開展這樣的活動(dòng),，給學(xué)生算算感情賬，算算經(jīng)濟(jì)賬,，讓他們懂得尊重老師，孝敬父母,，育才先育人,。