工作中完善自我，大家寫工作總結(jié)的能力一定都有所提高，在記錄工作總結(jié)的時候，要時刻保持清晰的思路，只有這樣寫出的總結(jié)才是有意義的,，下面是小編為您分享的2022教師工作總結(jié)不足及改進措施精選5篇，感謝您的參閱,。

教師工作總結(jié)不足及改進措施1

本學期,，我努力學習貫徹黨的十七屆一二三中全會精神，認真落實黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育,，不斷加強自身的修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)和思想覺悟,。工作認真負責,，任勞任怨,。嚴以律己，為人師表,，教書育人,。充分發(fā)揮了一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用;在業(yè)務(wù)上為了適應(yīng)新的課程改革的大潮，我刻苦學習新的教育理論,，不斷更新教育理念,，實施素質(zhì)教育。積極參加各種學習培訓,，并做了大量的政治筆記與學習筆記,。認真鉆研業(yè)務(wù)知識，努力延伸相關(guān)專業(yè)深度,，不斷提高自己的教學水平,。

在教學工作中，為了給學生上好每一堂課,，從不打無準備之仗,，總是做好課前準備：認真細致的備好課，做好教學設(shè)計,。認真鉆研教材,，弄清教材基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，分析重點與難點，掌握知識的邏輯,，并能運用自如,。并找準教材與時政的結(jié)合點，學生的興趣點;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施,。

在課堂上,，嚴格要求學生，尊重學生,，以學生為中心,，堅持教師為主導，學生為主體,，的教學原則,，堅持三講三不講,，因材施教，使每個學生學有所得,，不斷提高,。同時組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔;做好認真批改作業(yè)和課后輔導工作,。

在學生教育管理工作中,，對有些學生愛動、好玩,，缺乏自控能力和自信心,，及時做好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

在教法上,，為提高學生學習的積極性，提高課堂效率,，不斷探索教育教學的方法,，積極構(gòu)建自主、合作,、高效,、優(yōu)質(zhì)課堂，逐步形成了“四步教學法”(自主學習,、形成意識——探究合作,、啟發(fā)思維———練習反饋，落實目標———強化效應(yīng),，拓展提高,。)就是教師根據(jù)學生的心理特點和已有的知識結(jié)構(gòu),，根據(jù)學生自身發(fā)展的規(guī)律,，有目的、有計劃,、有組織的培養(yǎng)和弘揚學生的獨立自主性,、主觀能動性，開發(fā),、發(fā)展和培養(yǎng)學生主體的實踐活動,，讓學生積極參與到教學中，使學生真正成為學習的主人,。我在教學中,，圍繞著構(gòu)建“自主、,、合作,、優(yōu)質(zhì)、高效課堂”實施了“四步教學法”,。取得了良好的效果,。

自己作為一個備課組長、教研組長,，一個老教師,，主動帶動年輕教師，發(fā)揮自己的余熱,，使年輕教師在思想盡快成熟起來,，在業(yè)務(wù)上盡快發(fā)展起來，成為學校的棟梁。同時積極組織,、參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平，按時完成學校布置的各項任務(wù),。

教師工作總結(jié)不足及改進措施2

一個學期來,，我在高二數(shù)學教學中，體會到課程改革后的數(shù)學課堂應(yīng)創(chuàng)設(shè)富有探索性,、挑戰(zhàn)性的問題,，讓學生通過自主探索和合作交流。那樣不僅能更好地激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。主要做了這些工作：

(一)優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，做好高二數(shù)學知識教學,，向課堂45分鐘要效率

1.立足于新課標和新教材，尊重學生實際,，實行層次教學,。

高二數(shù)學中有許多難理解和掌握的知識點，如不等式,、圓錐曲線等,，對高二學生來講確實困難較大。因此,，我在教學中,，放慢起始進度，然后逐步加快教學節(jié)奏,。在知識導入時,，多由實例引入。在知識落實上,，先落實課本例題,，然后再變式訓練，用活課本,。在難點知識講解上,，從學生理解和掌握的實際出發(fā)，對教材作必要層次處理和知識鋪墊,，并對知識的理解要點和應(yīng)用注意點作必要歸納及舉例說明,。

2.重視展現(xiàn)知識的形成過程和方法探索過程，培養(yǎng)學生解題能力。

高中數(shù)學比初中抽象性強,，應(yīng)用靈活,，要求學生對知識理解要透，應(yīng)用要活,，不能只停留在對知識結(jié)論的死記硬套上,，在教學中我盡量向?qū)W生展示新知識和新解法的產(chǎn)生背景、形成和探索過程,，不僅使學生掌握知識和方法的本質(zhì),，提高應(yīng)用的靈活性，而且還使學生學會如何質(zhì)疑和解疑的思想方法,，促進思維能力的提高,。

3.重視培養(yǎng)學生自學能力，變被動學習為主動學習,。

我在教學中注重“導”與“學”,，“導”就是我在學生自學時做好引導，開始我列出自學提綱,，引導學生閱讀教材,，怎樣尋找疑點和難點，怎樣歸納,，怎樣嘗試做練習,，然后逐步放手;“學”就是在閱讀教材的基礎(chǔ)上，使學生課前做到心中有數(shù),，上課帶著問題專心聽講,，課后通過復習，落實內(nèi)容才做習題,，作業(yè)錯誤自行訂正,，這樣使學生開動腦筋，提高成績,，而學生有了自學習慣和自學能力,，就能變被動為主動學習。

4.重視培養(yǎng)學生自我反思自我總結(jié)的良好習慣,，提高學習的自覺性,。

高中數(shù)學概括性強，題目靈活多變,，只靠課上聽懂是不夠的,，需要課后進行認真消化，認真總結(jié)歸納,。我要求學生應(yīng)具備善于自我反思和自我總結(jié)的能力,。為此,，我在教學中，抓住時機積極培養(yǎng),。在單元結(jié)束時,，幫助學生進行自我章節(jié)小結(jié)，在解題后,，積極引導學生反思：思解題思路和步驟,，思一題多解和一題多變，思解題方法和解題規(guī)律的總結(jié),。由此培養(yǎng)學生善于進行自我反思的習慣,，擴大知識和方法的應(yīng)用范圍，提高學習效率,。

(二)加強學法指導,，培養(yǎng)學生良好數(shù)學學習習慣

我在教學中把對學生加強學法指導作為教學的重要任務(wù)之一，因為良好的學習習慣是學好高中數(shù)學的重要基礎(chǔ),。我具體是這樣做的：

①引導學生養(yǎng)成認真制定計劃的習慣,，合理安排時間，從盲目的學習中解放出來,。

②引導學生養(yǎng)成課前預習的習慣,，并布置一些預習作業(yè)，保證學生聽課時有針對性,。

③引導學生學會聽課,，要求積極思考，做好適當?shù)墓P記,，盡量理解;

④引導學生養(yǎng)成及時復習的習慣，課后要反復閱讀課本,，回顧課堂上老師所講內(nèi)容,，強化對基本概念、知識體系的理解和記憶,。

⑤引導學生養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣,，要獨立地分析問題，解決問題,。切忌有點小問題,，或習題不會做，就不加思索地請教老師同學,。

⑥引導學生養(yǎng)成系統(tǒng)復習小結(jié)的習慣,，將所學新知識融會貫通。

⑦引導學生養(yǎng)成閱讀有關(guān)報刊和資料的習慣,，以進一步充實大腦,，拓寬眼界。我把加強學法指導寓于新課講解、作業(yè)評講,、試卷分析等每一教學活動中,。

(三)重視培養(yǎng)學生正確對待困難和挫折的良好心理素質(zhì)

我在教學中，注意運用情感和成功原理,，調(diào)動學生學習熱情,，培養(yǎng)學習數(shù)學興趣。我首先深入學生當中,，從各方面了解關(guān)心他們,，特別是學困生，幫助他們解決思想,、學習及生活上存在的問題,，給他們講數(shù)學在各行各業(yè)中的應(yīng)用，使他們提高認識,，增強學好數(shù)學的信心,，鼓勵他們主動參與數(shù)學活動，嘗試用自己的方式去解決問題,，發(fā)表自己的看法,。

在提問和布置作業(yè)時，從學生實際出發(fā),，多給學生創(chuàng)設(shè)成功的機會,，以體會成功的喜悅，激發(fā)學習熱情,。由于高中數(shù)學的特點,，決定了高二學生，特別是女生在學習中的困難大挫折多,。為此,，我在教學中注意培養(yǎng)學生正確對待困難和挫折的良好心理素質(zhì)，使他們善于在失敗面前,，能冷靜地總結(jié)教訓,，振作精神，主動調(diào)整自己的學習,，并努力爭取今后的勝利,。

總之，在高二數(shù)學教學階段,，分析清楚學生學習數(shù)學困難的原因,，使學生盡快適應(yīng)新的學習模式，從而更有效,、更順利地接受高中數(shù)學新知和發(fā)展數(shù)學能力,。在以后的教學中,還應(yīng)多向老教師請教,多總結(jié)考點和重難點的教法,盡量讓學生聽懂,掌握基本方法基本技能,提高自己的教學水平,。

教師工作總結(jié)不足及改進措施3

遵循其認知規(guī)律，活動目標簡潔明了,，活動準備充分,，活動過程清晰，充分體現(xiàn)了選材的生活性;材料的形象性;方法的游戲性;內(nèi)容的整合性;過程的自主性,。整個活動環(huán)環(huán)緊扣,，層次清晰，寓教育于生活,、游戲之中,。

一，選材貼近生活,，聲音在我們周圍到處都能聽到,，小班幼兒對各種各樣的聲音又比較敏感，活動中的瓶又是幼兒生活中隨處可以收集的塑料藥瓶,，教師在選擇讓瓶寶寶唱歌的材料時,，又考慮到是幼兒日常生活中常見的，如玻璃球,、黃豆,、沙、小紙屑,，發(fā)出的聲音也非常生活化,，如“沙沙沙”、“嘩啦啦”,、“唆唆唆”,、“庫羅羅”生動形象，從生活出發(fā),，又回歸生活;

二,，材料考慮了形象性，教師從小班幼兒思維形象性特點出發(fā),，把瓶裝飾成一個個可愛的娃娃形象，瓶蓋就是寶寶的帽子,，放材料時教師特意準備了小勺,，引導幼兒給瓶寶寶喂一勺，以此來吸引幼兒的注意力,，引起他們的興趣;

三，方法注重了游戲性,，整個活動通過玩一玩,、做一做,、猜一猜、學一學,、搖一搖,，用游戲的形式和口吻貫穿，讓幼兒在玩中做,，在做中學,，在學中玩，體現(xiàn)了寓教于樂,，寓樂于教的教育理念;

四,，內(nèi)容體現(xiàn)了綜合性，雖然是一個科學活動,，但在活動中,，教師將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機滲透，互相整合,，如擰開和擰緊瓶蓋是生活內(nèi)容,，而模仿各種材料搖晃后發(fā)出的聲音，巧妙地引導幼兒學習了響聲詞,?；顒又校層變鹤灾靼l(fā)現(xiàn),、自主實踐,、自主探索、自主表達,、自主表演,，如活動最后表演《大雨小雨》前教師沒有直接告訴幼兒，大雨聲音響,，小雨聲音輕,，而是通過提問：“大雨唱歌的聲音是怎么樣的?小雨呢?”，來啟發(fā)孩子思考,，整個活動教師用形象的語言和生動的肢體語言進行啟發(fā)引導,，使幼兒在活動中興趣濃厚，充滿好奇,，大膽表述,，大方表演，充分發(fā)揮了幼兒的自主性,。

教師工作總結(jié)不足及改進措施4

第一學期,，我本著做一個讓學生、家長,、學校都滿意的老師的信念,，盡職盡責,，力爭完成學校任務(wù)。作為一名教師,，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，積極參加各種形式的政治學習，處處以“師德”規(guī)范自己的言行,，遵紀守法,，為人師表，教書育人,。

作為一名美術(shù)教師,，我利用業(yè)余時間，進行自身業(yè)務(wù)學習以提高自己的專業(yè)知識水平,、鑒賞能力,、創(chuàng)作能力。閱讀報刊雜志 ,，學習教育理論,，把握教育動態(tài)，了解教育信息,、總結(jié)點滴經(jīng)驗,。回顧這一階段的工作,，雖有酸甜苦辣,，付出了許多許多，但值得欣慰的是,，學生在思想和學習上取得了一定的進步,。

一、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所,。我踏實鉆研教材,，設(shè)計好教案，采用各種適合兒童心理的教學方法開展教學活動,，使學生的觀察,、思維、鑒賞能力有所提高,。具體體現(xiàn)：

1,、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學,。如：我采用音樂感染法、故事誘導法,、展示畫面法,、直觀演示法等多種形式開展教學活動,，充分激發(fā)學生主動、持久的學習興趣,。

2,、以媒體為中介，強化課堂教學,。緊跟時代步伐,，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在美術(shù)課堂教學中的作用，至使美術(shù)課堂上學生學習情趣高張,、思維活躍,，教學質(zhì)量有了提高。

3,、以評價為宗旨,，深化課堂教學。采用多種形式進行作業(yè)展評,。如我在課堂教學中采用了說畫,、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學內(nèi)容,，以畫,、話、文為基點,，激發(fā)學生審美情趣,，調(diào)整學生繪畫心態(tài)，開拓學生創(chuàng)造思維,，使學生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力,。

加強與學生的交流，促進學生發(fā)展,。為了讓新學生盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，接受新的老師，盡快進入學習狀態(tài),，加強與學生的交流,、溝通，了解學生的內(nèi)心想法,，及時加以引導,，是十分必要的。

4,、以反思為手段,，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文,、反思并發(fā)表在校園網(wǎng)和縣課改網(wǎng)上,。

二,、特長培養(yǎng)，堅持不懈,。我除了認真上好一周15節(jié)的家常課外,，還開展了美術(shù)興趣課的教學工作。課外興趣輔導,，學生特長培養(yǎng),，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好,，你沒有給予學生什么,，那就別想從學生那里提取什么。

為了讓學生的思維活躍,，創(chuàng)作水平得到提高,，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物,，留意身邊的書籍,，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生,。學生在縣校園文化藝術(shù)節(jié)上書法,、繪畫各獲三等獎1個;縣科幻畫比賽中獲一、二,、三等獎各一個,。

除此外還積極完成校園環(huán)境布置的各項指令性工作;協(xié)助總務(wù)處進行校產(chǎn)編號等工作。團結(jié)同事,，盡自己所能幫助同事解決制作課件上,、教具制作上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”,，今后我將以此為起點,，努力工作，虛心好學,，去迎接更加燦爛的明天,。

教師工作總結(jié)不足及改進措施5

伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進,，下期的德育工作,，在學校領(lǐng)導、學生處教育部門及園長的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下,，加之全體教職員工的共同努力,，圓滿完成本學期的各項工作，為了發(fā)楊成績，克服不足,，以利用今后的工作,，現(xiàn)將本學期幼兒園德育工作總結(jié)如下：

大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ),。而幼兒正處于學期晚期，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期,，因此,，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮,、敢作敢為,、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習慣,，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，也為幼兒進入小學打下良好的基礎(chǔ),。

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們讓起得早的幼兒為小朋友們整理桌椅,、給自然角的植物澆澆水,、對星期日返園的小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識,。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來報數(shù)點名,，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴,，熱愛集體。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧小一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

二,、節(jié)日中的品德教育

1、學期一上來,，就是教師節(jié),。在教師節(jié)的那一天，教師們收到了無數(shù)的鮮花,，有的小朋友送的是一朵香水百合,，有的是一束康乃馨，有的小朋友雖然沒有送花但卻送了張親手做的賀卡,，還有的小朋友說：“老師我忘了今天是教師節(jié)了,，我沒帶什么來，今天就送你一個吻吧!”禮輕情義重!簡簡單單的一束花,、一張賀卡,、更或是一個吻，體現(xiàn)了孩子們對老師的尊敬和喜愛之情,。

2,、中秋節(jié)的那段日子里，各班開展了一次班級自助餐活動,。孩子們紛紛從家里帶來了佳肴,，雖然這些菜都是普普通通的家常菜，但在活動之中,，孩子們吃得都很開心,。你嘗嘗我的，我也嘗嘗你的,，孩子們邀請著好朋友一起吃,，大家聚在一起，非常和睦,，真像個大家庭,。

3、“十一”國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國人”的主題活動,，在活動中我們和小朋友一起了解祖國的美好河山、民族文化,，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有自己特色的燈籠，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗,。

4、九九重陽節(jié)是敬老的節(jié)日,，在一周里,，孩子們紛紛討論這要為家里的老人、長輩做點什么,，有的小朋友說：“我回家?guī)蜖敔斍们帽?rdquo;,，有的小朋友說：“我爺爺奶奶不在家里的，我就幫媽媽爸爸做家務(wù)了”,。在這一周里，我們還組織孩子們到社區(qū)里去看望一些爺爺奶奶們,，還給他們畫了張相,，爺爺奶奶們可高興啦，都覺得我們的小朋友們特別的懂事,。

5,、同時，在有小朋友生病的時候,，如：住在山莊的柳童小朋友,，他病了，孩子們紛紛和教師一起自制玩具,，送給他,，每人還說了一句祝福話。這充分體現(xiàn)了孩子們之間純真的友情,。

三,、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地,、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動,。

1,、孩子的學習態(tài)度始終是家長和老師最關(guān)心的問題,。通過家長會，我們和家長討論了如何讓孩子自己要學習,，對學習產(chǎn)生興趣,，而不是強加于他們。

2,、現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣,。

3、家長,、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

當然,，我們的工作還有做的不足的地方,。在落實各項德育措施時，老師的思路還有一定的局限性,，以后還應(yīng)該拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法。

總之,，我們會抓住每一個有利的時機,，對幼兒進行思想品德教育,，為走向社會、順利進入小學做好充分的準備,。

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