工作中完善自我,，大家寫工作總結的能力一定都有所提高，在記錄工作總結的時候,，要時刻保持清晰的思路,，只有這樣寫出的總結才是有意義的，下面是小編為您分享的2022教師工作總結不足及改進措施精選5篇,，感謝您的參閱,。

教師工作總結不足及改進措施1

本學期，我努力學習貫徹黨的十七屆一二三中全會精神,，認真落實黨的教育方針,，實施素質教育，不斷加強自身的修養(yǎng),，提高自身素質和思想覺悟,。工作認真負責，任勞任怨。嚴以律己,，為人師表,，教書育人。充分發(fā)揮了一個共產黨員的先鋒模范作用;在業(yè)務上為了適應新的課程改革的大潮,，我刻苦學習新的教育理論,，不斷更新教育理念，實施素質教育,。積極參加各種學習培訓，并做了大量的政治筆記與學習筆記,。認真鉆研業(yè)務知識,，努力延伸相關專業(yè)深度，不斷提高自己的教學水平,。

在教學工作中,，為了給學生上好每一堂課，從不打無準備之仗,，總是做好課前準備：認真細致的備好課,，做好教學設計。認真鉆研教材,，弄清教材基本思想,、基本概念，了解教材的結構,，分析重點與難點,，掌握知識的邏輯，并能運用自如,。并找準教材與時政的結合點,，學生的興趣點;了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

在課堂上,，嚴格要求學生,，尊重學生，以學生為中心,，堅持教師為主導,，學生為主體，的教學原則，堅持三講三不講,，因材施教,，使每個學生學有所得，不斷提高,。同時組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣,，課堂上講練結合，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔;做好認真批改作業(yè)和課后輔導工作,。

在學生教育管理工作中，對有些學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力和自信心，及時做好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。

在教法上，為提高學生學習的積極性,，提高課堂效率,，不斷探索教育教學的方法，積極構建自主,、合作,、高效、優(yōu)質課堂,，逐步形成了“四步教學法”(自主學習,、形成意識——探究合作、啟發(fā)思維———練習反饋,，落實目標———強化效應,，拓展提高。)就是教師根據學生的心理特點和已有的知識結構,，根據學生自身發(fā)展的規(guī)律，有目的,、有計劃,、有組織的培養(yǎng)和弘揚學生的獨立自主性、主觀能動性,，開發(fā),、發(fā)展和培養(yǎng)學生主體的實踐活動，讓學生積極參與到教學中,，使學生真正成為學習的主人,。我在教學中，圍繞著構建“自主,、,、合作、優(yōu)質,、高效課堂”實施了“四步教學法”,。取得了良好的效果。

自己作為一個備課組長,、教研組長,，一個老教師，主動帶動年輕教師,，發(fā)揮自己的余熱,，使年輕教師在思想盡快成熟起來，在業(yè)務上盡快發(fā)展起來,，成為學校的棟梁,。同時積極組織,、參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,，按時完成學校布置的各項任務,。

教師工作總結不足及改進措施2

一個學期來，我在高二數學教學中,，體會到課程改革后的數學課堂應創(chuàng)設富有探索性,、挑戰(zhàn)性的問題，讓學生通過自主探索和合作交流,。那樣不僅能更好地激發(fā)學生的數學學習興趣,，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。主要做了這些工作：

(一)優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié),，做好高二數學知識教學,，向課堂45分鐘要效率

1.立足于新課標和新教材，尊重學生實際,，實行層次教學,。

高二數學中有許多難理解和掌握的知識點，如不等式,、圓錐曲線等,，對高二學生來講確實困難較大。因此,，我在教學中,，放慢起始進度，然后逐步加快教學節(jié)奏,。在知識導入時,，多由實例引入。在知識落實上,，先落實課本例題,，然后再變式訓練，用活課本,。在難點知識講解上,，從學生理解和掌握的實際出發(fā)，對教材作必要層次處理和知識鋪墊,，并對知識的理解要點和應用注意點作必要歸納及舉例說明,。

2.重視展現知識的形成過程和方法探索過程，培養(yǎng)學生解題能力,。

高中數學比初中抽象性強,，應用靈活,，要求學生對知識理解要透，應用要活,，不能只停留在對知識結論的死記硬套上,，在教學中我盡量向學生展示新知識和新解法的產生背景、形成和探索過程,，不僅使學生掌握知識和方法的本質,，提高應用的靈活性，而且還使學生學會如何質疑和解疑的思想方法,，促進思維能力的提高,。

3.重視培養(yǎng)學生自學能力，變被動學習為主動學習,。

我在教學中注重“導”與“學”,，“導”就是我在學生自學時做好引導，開始我列出自學提綱,，引導學生閱讀教材,，怎樣尋找疑點和難點，怎樣歸納,，怎樣嘗試做練習,，然后逐步放手;“學”就是在閱讀教材的基礎上，使學生課前做到心中有數,，上課帶著問題專心聽講，課后通過復習,，落實內容才做習題,，作業(yè)錯誤自行訂正，這樣使學生開動腦筋,，提高成績,，而學生有了自學習慣和自學能力，就能變被動為主動學習,。

4.重視培養(yǎng)學生自我反思自我總結的良好習慣,，提高學習的自覺性。

高中數學概括性強,，題目靈活多變,，只靠課上聽懂是不夠的，需要課后進行認真消化,，認真總結歸納,。我要求學生應具備善于自我反思和自我總結的能力。為此,，我在教學中,，抓住時機積極培養(yǎng),。在單元結束時，幫助學生進行自我章節(jié)小結,，在解題后,，積極引導學生反思：思解題思路和步驟，思一題多解和一題多變,，思解題方法和解題規(guī)律的總結,。由此培養(yǎng)學生善于進行自我反思的習慣，擴大知識和方法的應用范圍,，提高學習效率,。

(二)加強學法指導,，培養(yǎng)學生良好數學學習習慣

我在教學中把對學生加強學法指導作為教學的重要任務之一,，因為良好的學習習慣是學好高中數學的重要基礎。我具體是這樣做的：

①引導學生養(yǎng)成認真制定計劃的習慣,，合理安排時間,，從盲目的學習中解放出來。

②引導學生養(yǎng)成課前預習的習慣,，并布置一些預習作業(yè),，保證學生聽課時有針對性。

③引導學生學會聽課,，要求積極思考,，做好適當的筆記，盡量理解;

④引導學生養(yǎng)成及時復習的習慣,，課后要反復閱讀課本,，回顧課堂上老師所講內容，強化對基本概念,、知識體系的理解和記憶,。

⑤引導學生養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣，要獨立地分析問題,，解決問題,。切忌有點小問題，或習題不會做,，就不加思索地請教老師同學,。

⑥引導學生養(yǎng)成系統復習小結的習慣，將所學新知識融會貫通,。

⑦引導學生養(yǎng)成閱讀有關報刊和資料的習慣,，以進一步充實大腦，拓寬眼界,。我把加強學法指導寓于新課講解,、作業(yè)評講,、試卷分析等每一教學活動中。

(三)重視培養(yǎng)學生正確對待困難和挫折的良好心理素質

我在教學中,，注意運用情感和成功原理,，調動學生學習熱情，培養(yǎng)學習數學興趣,。我首先深入學生當中,，從各方面了解關心他們，特別是學困生,，幫助他們解決思想,、學習及生活上存在的問題，給他們講數學在各行各業(yè)中的應用,，使他們提高認識,，增強學好數學的信心，鼓勵他們主動參與數學活動,，嘗試用自己的方式去解決問題,，發(fā)表自己的看法。

在提問和布置作業(yè)時,，從學生實際出發(fā),，多給學生創(chuàng)設成功的機會，以體會成功的喜悅,，激發(fā)學習熱情,。由于高中數學的特點，決定了高二學生,，特別是女生在學習中的困難大挫折多,。為此，我在教學中注意培養(yǎng)學生正確對待困難和挫折的良好心理素質,，使他們善于在失敗面前，能冷靜地總結教訓,，振作精神,，主動調整自己的學習，并努力爭取今后的勝利,。

總之,，在高二數學教學階段，分析清楚學生學習數學困難的原因,，使學生盡快適應新的學習模式,，從而更有效、更順利地接受高中數學新知和發(fā)展數學能力,。在以后的教學中,還應多向老教師請教,多總結考點和重難點的教法,盡量讓學生聽懂,掌握基本方法基本技能,提高自己的教學水平,。

教師工作總結不足及改進措施3

遵循其認知規(guī)律,，活動目標簡潔明了，活動準備充分,，活動過程清晰,，充分體現了選材的生活性;材料的形象性;方法的游戲性;內容的整合性;過程的自主性。整個活動環(huán)環(huán)緊扣,，層次清晰,，寓教育于生活、游戲之中,。

一,，選材貼近生活，聲音在我們周圍到處都能聽到,，小班幼兒對各種各樣的聲音又比較敏感,，活動中的瓶又是幼兒生活中隨處可以收集的塑料藥瓶，教師在選擇讓瓶寶寶唱歌的材料時,，又考慮到是幼兒日常生活中常見的,，如玻璃球、黃豆,、沙,、小紙屑，發(fā)出的聲音也非常生活化,，如“沙沙沙”,、“嘩啦啦”、“唆唆唆”,、“庫羅羅”生動形象,，從生活出發(fā)，又回歸生活;

二,，材料考慮了形象性,，教師從小班幼兒思維形象性特點出發(fā)，把瓶裝飾成一個個可愛的娃娃形象,，瓶蓋就是寶寶的帽子,，放材料時教師特意準備了小勺，引導幼兒給瓶寶寶喂一勺,，以此來吸引幼兒的注意力,，引起他們的興趣;

三，方法注重了游戲性,，整個活動通過玩一玩,、做一做、猜一猜、學一學,、搖一搖,，用游戲的形式和口吻貫穿,，讓幼兒在玩中做,，在做中學，在學中玩,，體現了寓教于樂,，寓樂于教的教育理念;

四，內容體現了綜合性,，雖然是一個科學活動,，但在活動中，教師將各領域的內容有機滲透,，互相整合,，如擰開和擰緊瓶蓋是生活內容，而模仿各種材料搖晃后發(fā)出的聲音,，巧妙地引導幼兒學習了響聲詞,。活動中,，讓幼兒自主發(fā)現,、自主實踐、自主探索,、自主表達,、自主表演，如活動最后表演《大雨小雨》前教師沒有直接告訴幼兒,，大雨聲音響,，小雨聲音輕，而是通過提問：“大雨唱歌的聲音是怎么樣的?小雨呢?”,，來啟發(fā)孩子思考,，整個活動教師用形象的語言和生動的肢體語言進行啟發(fā)引導,，使幼兒在活動中興趣濃厚,，充滿好奇，大膽表述,，大方表演,，充分發(fā)揮了幼兒的自主性。

教師工作總結不足及改進措施4

第一學期,，我本著做一個讓學生,、家長、學校都滿意的老師的信念,，盡職盡責,，力爭完成學校任務,。作為一名教師，我堅決擁護中國共產黨的領導,，積極參加各種形式的政治學習,，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀守法,，為人師表,，教書育人。

作為一名美術教師,，我利用業(yè)余時間,，進行自身業(yè)務學習以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力,、創(chuàng)作能力,。閱讀報刊雜志 ，學習教育理論,，把握教育動態(tài),，了解教育信息、總結點滴經驗,?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣,，付出了許多許多,，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步,。

一,、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材,，設計好教案,，采用各種適合兒童心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察,、思維,、鑒賞能力有所提高。具體體現：

1,、以興趣為主線,，優(yōu)化課堂教學。如：我采用音樂感染法,、故事誘導法,、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發(fā)學生主動,、持久的學習興趣,。

2、以媒體為中介,，強化課堂教學,。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用,，至使美術課堂上學生學習情趣高張,、思維活躍，教學質量有了提高,。

3,、以評價為宗旨，深化課堂教學,。采用多種形式進行作業(yè)展評,。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術課與語文課相聯系的橋梁,，豐富教學內容,，以畫、話,、文為基點,，激發(fā)學生審美情趣，調整學生繪畫心態(tài),，開拓學生創(chuàng)造思維,，使學生形成愛繪畫的內驅力。

加強與學生的交流,，促進學生發(fā)展,。為了讓新學生盡快適應新的環(huán)境，接受新的老師,，盡快進入學習狀態(tài),，加強與學生的交流、溝通,，了解學生的內心想法,，及時加以引導，是十分必要的,。

4,、以反思為手段，促進個人成長,。本學期我積極撰寫論文,、反思并發(fā)表在校園網和縣課改網上,。

二、特長培養(yǎng),，堅持不懈。我除了認真上好一周15節(jié)的家常課外,，還開展了美術興趣課的教學工作,。課外興趣輔導，學生特長培養(yǎng),，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好,，你沒有給予學生什么,，那就別想從學生那里提取什么。

為了讓學生的思維活躍,，創(chuàng)作水平得到提高,，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物,，留意身邊的書籍,，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生,。學生在縣校園文化藝術節(jié)上書法,、繪畫各獲三等獎1個;縣科幻畫比賽中獲一、二,、三等獎各一個,。

除此外還積極完成校園環(huán)境布置的各項指令性工作;協助總務處進行校產編號等工作。團結同事,，盡自己所能幫助同事解決制作課件上,、教具制作上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”,，今后我將以此為起點,，努力工作，虛心好學,，去迎接更加燦爛的明天,。

教師工作總結不足及改進措施5

伴隨著教育改革的不斷深化，素質教育的全面推進,，下期的德育工作,，在學校領導、學生處教育部門及園長的正確領導和關懷下,，加之全體教職員工的共同努力,，圓滿完成本學期的各項工作,，為了發(fā)楊成績，克服不足,，以利用今后的工作,，現將本學期幼兒園德育工作總結如下：

大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎,。而幼兒正處于學期晚期,，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此,，我們抓住這一重要時期,，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為,、謙讓合作,、關心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣,，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，也為幼兒進入小學打下良好的基礎,。

一,、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育,。

晨間活動：我們讓起得早的幼兒為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水,、對星期日返園的小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識,。

我們改變了傳統的點名方法,，讓幼兒自己來報數點名，使幼兒學會關心自己的同伴,，熱愛集體,。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心,、照顧小一點的孩子,，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

二,、節(jié)日中的品德教育

1,、學期一上來，就是教師節(jié),。在教師節(jié)的那一天，教師們收到了無數的鮮花,，有的小朋友送的是一朵香水百合,，有的是一束康乃馨，有的小朋友雖然沒有送花但卻送了張親手做的賀卡,，還有的小朋友說：“老師我忘了今天是教師節(jié)了,，我沒帶什么來，今天就送你一個吻吧!”禮輕情義重!簡簡單單的一束花,、一張賀卡,、更或是一個吻，體現了孩子們對老師的尊敬和喜愛之情,。

2,、中秋節(jié)的那段日子里，各班開展了一次班級自助餐活動,。孩子們紛紛從家里帶來了佳肴,，雖然這些菜都是普普通通的家常菜，但在活動之中,，孩子們吃得都很開心,。你嘗嘗我的，我也嘗嘗你的,，孩子們邀請著好朋友一起吃,，大家聚在一起，非常和睦,，真像個大家庭,。

3、“十一”國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國人”的主題活動,，在活動中我們和小朋友一起了解祖國的美好河山、民族文化,，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有自己特色的燈籠，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗,。

4、九九重陽節(jié)是敬老的節(jié)日,，在一周里,，孩子們紛紛討論這要為家里的老人、長輩做點什么,，有的小朋友說：“我回家?guī)蜖敔斍们帽?rdquo;,，有的小朋友說：“我爺爺奶奶不在家里的,，我就幫媽媽爸爸做家務了”,。在這一周里，我們還組織孩子們到社區(qū)里去看望一些爺爺奶奶們,，還給他們畫了張相,，爺爺奶奶們可高興啦，都覺得我們的小朋友們特別的懂事,。

5,、同時，在有小朋友生病的時候,，如：住在山莊的柳童小朋友，他病了,，孩子們紛紛和教師一起自制玩具,，送給他，每人還說了一句祝福話,。這充分體現了孩子們之間純真的友情。

三,、家園聯系共同教育

對幼兒進行品德教育,，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,，保護幼兒健康成長,。我們通過家園聯系冊,、家長園地、家長會議,、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育活動,。

1、孩子的學習態(tài)度始終是家長和老師最關心的問題,。通過家長會,，我們和家長討論了如何讓孩子自己要學習，對學習產生興趣,，而不是強加于他們,。

2、現在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,，我們通過家園聯系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣,。

3、家長,、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

當然,，我們的工作還有做的不足的地方,。在落實各項德育措施時,，老師的思路還有一定的局限性，以后還應該拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法,。

總之,，我們會抓住每一個有利的時機,，對幼兒進行思想品德教育，為走向社會,、順利進入小學做好充分的準備,。

【2022教師工作總結不足及改進措施精選5篇】相關推薦文章:

2022自身專業(yè)知識水平不足改進措施范文5篇

幼兒園工作總結不足與改進5篇的建議

幼兒園工作總結不足之處與改進措施

銷售工作總結不足與改進7篇對比

幼兒園教師工作總結不足與改進6篇心得