時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

高中化學教師個人工作計劃表篇一

堅持以科學發(fā)展觀與和諧教育目標為指導，進一步加強素質(zhì)教育,，立足龍崗化學教學實際，深化課程教學改革,，強化課堂教學研究，加強教學實施指導,，以人為本，以服務為宗旨,，促進教育均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展,，為提高高中化學教學質(zhì)量,，作出應有貢獻。

1、聚焦課堂,，服務教學,。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學” 開展教學調(diào)研、課改實踐,、教學研訓、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動,，努力提高課堂教學效率。

2,、以教師專業(yè)發(fā)展為中心,，積極開展教學研究,、教學指導和教學服務工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平,。

3、以教研為平臺,，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡教研教學活動,提高教研實效,。

4,、立足校本,，研訓一體。深入學校教研組,，指導科組建設和校本教研，督促課改實驗,，逐步形成教、學,、研一體化的務實高效的學校教研機制。

5,、 創(chuàng)設平臺,，促進發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署,，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺,，為教師提供充分展示自我，發(fā)展自我的機會,。

聚焦課堂,，提高教學效率

1,、加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的有效性,。大力倡導和推行啟發(fā)式教學，加強課堂教學質(zhì)效研究,。要以促進每個學生素質(zhì)發(fā)展為目標,，著力解決學生主動樂學和學習習慣養(yǎng)成的問題,，有效提升學生的學業(yè)成績和綜合素質(zhì)。

2,、努力探索高中化學課堂的新教法。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干教師的作用,，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)化學學科的名師,，形成化學學科課型的教學模式或教學方法。

高中化學教師個人工作計劃表篇二

1、優(yōu)勢分析：1999年大學畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)14年了,，應該說正處于有一定經(jīng)驗的黃金時期,。本人有良好的師德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己,，尊重他人,，團結(jié)合作。工作至今一直在教學一線,，經(jīng)歷了新老教材的交替使用，對于新課程理念的把握和學習比較到位,，能夠有效的組織教學,，進一步鉆研和挖掘教材，多年的高三教學能夠系統(tǒng)的掌握高中化學教學的主干,，能巧妙的處理教學中的各種問題。工作至今共擔任班主任工作7年,，年級組長工作5年，帶領年級組教師團結(jié)一致,，形成良好的年級工作氛圍，無論從班級的日常管理還是年級組師生間的突發(fā)事件,，能夠妥當處理，效果良好,。

2、不足分析：在理論的學習上對自己有所放松，以工作代替了學習,，缺乏理論的積淀,，導致自己有點迷失了發(fā)展的方向，感覺在教學業(yè)務上提高不大,，教學風格和特色不明朗，在課題的進一步鉆研方面欠缺,。

在未來的三年中，我會充分利用名教師這一平臺,，認真學習，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，推進自身素質(zhì)的全面提高,，豐富知識結(jié)構,，增強理論底蘊，實踐中不斷探求,、感悟和反思，使自己逐漸成長為有一定理論修養(yǎng),、有一定科研能力、有鮮明教學風格和特色的教師,，向著特級教師的目標邁進，力求向?qū)W習型,、研究型、開拓型,、復合型教師轉(zhuǎn)變,。

1,、第一學年：教學風格凸顯,，教學水平有明顯的突破,。在課堂教學中全面貫徹新課程的教育理念，以學生為主體,，關心愛護每位學生，實施愉快教學方法,，使師生共同進步。在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎上,，打造高效課堂,。在教學理論水平和教學實踐上有一個明顯的提高,，具有良好的駕馭課堂的教學能力,，個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，形成自己的教學風格,。提高課堂教學藝術，強化教學反思能力,，努力促使學生熱愛化學學習,。注重學法指導,，努力使學生基本形成會學習的好習慣，培養(yǎng)學生獨立鉆研,、敢于表達的好習慣,，充分鍛煉學生的綜合能力，全面務實地提高學生的綜合素養(yǎng),。

2、提高自身的科研能力水平,。樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的科研能力水平,。能夠獨立扎實有效地開展課題研究,，力爭研究成果對教學實踐有較大的指導價值。每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在刊物發(fā)表或在市以上論文評比活動中獲獎,。

3、專業(yè)引領有較大作為,，能夠成為公認的名教師,。在本區(qū)和學校選定一至兩名相應層次的青年教師，給予重點關心,、指導和幫助，通過雙方的共同努力,，使他們專業(yè)發(fā)展水平有較大的提高,。

4,、上好不同場合的公開課及各種形式的講座,，爭取把自己的教學成果向全區(qū)學校輻射,。提高自己的聽評課水平,，用自己獨特的思路、觀點使大家耳目一新,。

5、提高自己的命題水平,。認真研究各地的高考試題及考綱,，仔細研究新課程標準，把握高考動向,，能原創(chuàng)高質(zhì)量的習題,，力爭使自己的命題試卷在全區(qū)推廣使用,。

1,、讓讀書成為一種習慣。規(guī)定自己每學年至少閱讀3本古今中外的文學名著,、教育名著,，讀名人傳記、偉人傳記,，讀教育科研理論等書籍,。通過讀書使教育教學理論指導教育教學實踐,。

2,、向名家學習,。充分利用網(wǎng)絡平臺及名師辦和學校提供的各種機會，與名家交流,，與學者為友，使自己具有寬廣的科學文化視野,，具有現(xiàn)代化教育理念,，掌握現(xiàn)代教育理論，了解中學教學發(fā)展動向和最新成果以及中小學教育改革發(fā)展動向,，有一定創(chuàng)新意識。

3,、認真研究課堂教學,，在實踐中反思與總結(jié)。重視對教學的反思,，教學感想要做即時的記錄,，整理和歸納鮮明的個例。最重要的是能夠隨時記錄,，而不讓這些火花在瞬間消逝，要形成每一節(jié)課后寫教學反思的習慣,，力爭及時的把教學反思發(fā)表至本人博客。

4,、圍繞課堂教學的主陣地，用心上好每一節(jié)課,，將高中化學的全部知識形成大家共享的學案、習題,、課件、視頻等資料庫,，發(fā)揮自己學科建設委員會成員的作用，力爭能在全區(qū)推廣使用,。

5,、記錄整理個人成長的足跡,。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。作為工作在一線的教師,，認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣,，力求使每一位學生都愛上化學這門學科。爭取每學年上一到兩節(jié)公開課,。確定一至兩名教師作為培養(yǎng)對象，對其進行有計劃,、有針對性的指導。

規(guī)劃自己的三年發(fā)展,，要做得太多太多，可以總結(jié)為一句話：對學生和社會負責,，發(fā)展自己，不愧對名教師稱號?，F(xiàn)在我做得還有許多不足，深信自己三年的時間我會做得更好,。

高中化學教師個人工作計劃表篇三

為了積極響應學校及年級組的號召,，深入開展生命教育活動，將生命教育滲透到教學工作的點點滴滴中,。同時,，提高自己的教學水平和專業(yè)素質(zhì)

新學期伊始，我也走上了教學工作新的征程,，本學期我擔任的是高二18、20班的化學教育教學工作,。在宜中新課改的“以人為本”的辦學理念下,，要培養(yǎng)出具有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學子，本學期我打算從高考研究,、課堂實效、習慣培養(yǎng),、提優(yōu)補差四個方面出發(fā)提升自己的業(yè)務水平和學生的基本素質(zhì)。

為了更加準確的把握高考考點,，更好的落實每節(jié)課的重難點知識,，同時提升自己的素質(zhì)和業(yè)務水平我打算采取以下幾個措施：①每周完成一套近年高考題，并對考點進行分析,，找出與現(xiàn)在教學中知識點的聯(lián)系，思考如何在課堂中滲透高考考點,，引導學生如何找出題型的突破口;②向有經(jīng)驗的教師如胡xx,、翟xx、王xx等及時請教,，對自己弄不清楚的知識點,、或知識點間的相互聯(lián)系要謙虛多問;③即時反思、總結(jié),，將自己的心得體會隨時記錄下來，過一段時間進行整理,，形成一套自己的方法,。

二、緊抓課堂實效 深入研究教材,。

2,、計劃習慣的培養(yǎng)。凡事預則立,，不預則廢,。升入高二的學生現(xiàn)在知道了學習，但是沒有合理的規(guī)劃，平時學習目不明確,，動力不足,。本學期我準備引導學生以即時目標——短期目標——長遠目標為主線，根據(jù)不同層次的學生設置不同的學習目標,。同時，要不定期的檢查,、督促學生學習目標的實現(xiàn),。

3,、要引導學生學會合理利用時間?，F(xiàn)在學生每天平均有3至4節(jié)自習課,，但還是在晚上放學前不能按時完成作業(yè),，應該指導學生合理的分配時間,，同時,，要提高學習效率,，其次充分利用課余的零碎時間,，如課間10分鐘記5個單詞，三提前做幾道題等。

我所帶的兩個普通班的情況基本與上學期相比,，這學期開始就明顯的感覺學生的學習狀態(tài)有很大的轉(zhuǎn)變，但還是存在不少問題：如學生基礎薄弱,，學習習慣不好;學生偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴重,，對班級學習氛圍的營造和班級整體發(fā)展有很大的阻礙,。對于以上問題我將采取以下方法予以解決：即時訓練。經(jīng)與班組的其他老師商量,，我打算利用每天的三提前時間15-20分鐘，讓學生完成一套即時訓練題,，學生通過對學、群學解決疑難問題,，教師進行相應的指導,。

2,、利用課余時間對偏科學生進行學法指導,，讓學生對自己薄弱的科目進行強化,。

3,、給差生每天布置相應的學習任務，教師指導完成,。

以上就是我對本學期的基本規(guī)劃，不到之處請批評指正,。