時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

高中化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃表篇一

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo),，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育,，立足龍崗化學(xué)教學(xué)實(shí)際,，深化課程教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究,，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo),，以人為本，以服務(wù)為宗旨,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展，為提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

1、聚焦課堂,，服務(wù)教學(xué),。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)” 開(kāi)展教學(xué)調(diào)研、課改實(shí)踐,、教學(xué)研訓(xùn),、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2,、以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為中心,，積極開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,，努力提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平,。

3、以教研為平臺(tái),，做好資源整合工作,，嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng),提高教研實(shí)效。

4,、立足校本,，研訓(xùn)一體。深入學(xué)校教研組,，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研,，督促課改實(shí)驗(yàn)，逐步形成教,、學(xué),、研一體化的務(wù)實(shí)高效的學(xué)校教研機(jī)制。

5,、 創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，促進(jìn)發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署,，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵(lì)手段,，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺(tái)，為教師提供充分展示自我,，發(fā)展自我的機(jī)會(huì),。

聚焦課堂，提高教學(xué)效率

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué),，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)效研究,。要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，著力解決學(xué)生主動(dòng)樂(lè)學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題,，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)。

2,、努力探索高中化學(xué)課堂的新教法,。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開(kāi)展示范觀摩課,，著力培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科的名師,，形成化學(xué)學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法,。

高中化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃表篇二

1、優(yōu)勢(shì)分析：1999年大學(xué)畢業(yè)以來(lái)從事教育已經(jīng)14年了,，應(yīng)該說(shuō)正處于有一定經(jīng)驗(yàn)的黃金時(shí)期,。本人有良好的師德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，尊重他人，團(tuán)結(jié)合作,。工作至今一直在教學(xué)一線(xiàn),，經(jīng)歷了新老教材的交替使用，對(duì)于新課程理念的把握和學(xué)習(xí)比較到位,，能夠有效的組織教學(xué),，進(jìn)一步鉆研和挖掘教材，多年的高三教學(xué)能夠系統(tǒng)的掌握高中化學(xué)教學(xué)的主干,，能巧妙的處理教學(xué)中的各種問(wèn)題,。工作至今共擔(dān)任班主任工作7年，年級(jí)組長(zhǎng)工作5年,，帶領(lǐng)年級(jí)組教師團(tuán)結(jié)一致,，形成良好的年級(jí)工作氛圍，無(wú)論從班級(jí)的日常管理還是年級(jí)組師生間的突發(fā)事件,，能夠妥當(dāng)處理,，效果良好。

2,、不足分析：在理論的學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,，以工作代替了學(xué)習(xí)，缺乏理論的積淀,，導(dǎo)致自己有點(diǎn)迷失了發(fā)展的方向,，感覺(jué)在教學(xué)業(yè)務(wù)上提高不大，教學(xué)風(fēng)格和特色不明朗,，在課題的進(jìn)一步鉆研方面欠缺,。

在未來(lái)的三年中，我會(huì)充分利用名教師這一平臺(tái),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，實(shí)踐中不斷探求,、感悟和反思,，使自己逐漸成長(zhǎng)為有一定理論修養(yǎng),、有一定科研能力、有鮮明教學(xué)風(fēng)格和特色的教師,，向著特級(jí)教師的目標(biāo)邁進(jìn),，力求向?qū)W習(xí)型、研究型,、開(kāi)拓型,、復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。

1,、第一學(xué)年：教學(xué)風(fēng)格凸顯,，教學(xué)水平有明顯的突破。在課堂教學(xué)中全面貫徹新課程的教育理念,，以學(xué)生為主體,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每位學(xué)生，實(shí)施愉快教學(xué)方法,，使師生共同進(jìn)步,。在加深對(duì)教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，打造高效課堂,。在教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐上有一個(gè)明顯的提高,，具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力，個(gè)人學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力,，努力促使學(xué)生熱愛(ài)化學(xué)學(xué)習(xí),。注重學(xué)法指導(dǎo)，努力使學(xué)生基本形成會(huì)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研,、敢于表達(dá)的好習(xí)慣，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力,，全面務(wù)實(shí)地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

2、提高自身的科研能力水平,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的科研能力水平。能夠獨(dú)立扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究,，力爭(zhēng)研究成果對(duì)教學(xué)實(shí)踐有較大的指導(dǎo)價(jià)值,。每學(xué)年至少有一篇獨(dú)立撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文在刊物發(fā)表或在市以上論文評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

3,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)有較大作為,，能夠成為公認(rèn)的名教師。在本區(qū)和學(xué)校選定一至兩名相應(yīng)層次的青年教師,，給予重點(diǎn)關(guān)心,、指導(dǎo)和幫助，通過(guò)雙方的共同努力,，使他們專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平有較大的提高,。

4、上好不同場(chǎng)合的公開(kāi)課及各種形式的講座,，爭(zhēng)取把自己的教學(xué)成果向全區(qū)學(xué)校輻射,。提高自己的聽(tīng)評(píng)課水平，用自己獨(dú)特的思路,、觀點(diǎn)使大家耳目一新,。

5、提高自己的命題水平,。認(rèn)真研究各地的高考試題及考綱,，仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握高考動(dòng)向,，能原創(chuàng)高質(zhì)量的習(xí)題,，力爭(zhēng)使自己的命題試卷在全區(qū)推廣使用。

1,、讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,。規(guī)定自己每學(xué)年至少閱讀3本古今中外的文學(xué)名著、教育名著,，讀名人傳記,、偉人傳記，讀教育科研理論等書(shū)籍,。通過(guò)讀書(shū)使教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。

2、向名家學(xué)習(xí),。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及名師辦和學(xué)校提供的各種機(jī)會(huì),，與名家交流，與學(xué)者為友,，使自己具有寬廣的科學(xué)文化視野,，具有現(xiàn)代化教育理念，掌握現(xiàn)代教育理論,，了解中學(xué)教學(xué)發(fā)展動(dòng)向和最新成果以及中小學(xué)教育改革發(fā)展動(dòng)向,，有一定創(chuàng)新意識(shí),。

3、認(rèn)真研究課堂教學(xué),，在實(shí)踐中反思與總結(jié),。重視對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄,，整理和歸納鮮明的個(gè)例,。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，而不讓這些火花在瞬間消逝,，要形成每一節(jié)課后寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣,，力爭(zhēng)及時(shí)的把教學(xué)反思發(fā)表至本人博客。

4,、圍繞課堂教學(xué)的主陣地,，用心上好每一節(jié)課，將高中化學(xué)的全部知識(shí)形成大家共享的學(xué)案,、習(xí)題,、課件、視頻等資料庫(kù),，發(fā)揮自己學(xué)科建設(shè)委員會(huì)成員的作用,，力爭(zhēng)能在全區(qū)推廣使用。

5,、記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。作為工作在一線(xiàn)的教師,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。努力改進(jìn)課堂教學(xué),，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力求使每一位學(xué)生都愛(ài)上化學(xué)這門(mén)學(xué)科,。爭(zhēng)取每學(xué)年上一到兩節(jié)公開(kāi)課,。確定一至兩名教師作為培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行有計(jì)劃,、有針對(duì)性的指導(dǎo),。

規(guī)劃自己的三年發(fā)展，要做得太多太多,，可以總結(jié)為一句話(huà)：對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé),，發(fā)展自己，不愧對(duì)名教師稱(chēng)號(hào)。現(xiàn)在我做得還有許多不足,，深信自己三年的時(shí)間我會(huì)做得更好,。

高中化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃表篇三

為了積極響應(yīng)學(xué)校及年級(jí)組的號(hào)召，深入開(kāi)展生命教育活動(dòng),，將生命教育滲透到教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,。同時(shí)，提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

新學(xué)期伊始,，我也走上了教學(xué)工作新的征程，本學(xué)期我擔(dān)任的是高二18,、20班的化學(xué)教育教學(xué)工作,。在宜中新課改的“以人為本”的辦學(xué)理念下，要培養(yǎng)出具有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子,，本學(xué)期我打算從高考研究,、課堂實(shí)效、習(xí)慣培養(yǎng),、提優(yōu)補(bǔ)差四個(gè)方面出發(fā)提升自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的基本素質(zhì),。

為了更加準(zhǔn)確的把握高考考點(diǎn)，更好的落實(shí)每節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí),，同時(shí)提升自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平我打算采取以下幾個(gè)措施：①每周完成一套近年高考題,，并對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行分析，找出與現(xiàn)在教學(xué)中知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,，思考如何在課堂中滲透高考考點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生如何找出題型的突破口;②向有經(jīng)驗(yàn)的教師如胡xx、翟xx,、王xx等及時(shí)請(qǐng)教,，對(duì)自己弄不清楚的知識(shí)點(diǎn)、或知識(shí)點(diǎn)間的相互聯(lián)系要謙虛多問(wèn);③即時(shí)反思,、總結(jié),，將自己的心得體會(huì)隨時(shí)記錄下來(lái)，過(guò)一段時(shí)間進(jìn)行整理,，形成一套自己的方法,。

二、緊抓課堂實(shí)效 深入研究教材,。

2,、計(jì)劃習(xí)慣的培養(yǎng),。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。升入高二的學(xué)生現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí),，但是沒(méi)有合理的規(guī)劃，平時(shí)學(xué)習(xí)目不明確,，動(dòng)力不足,。本學(xué)期我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生以即時(shí)目標(biāo)——短期目標(biāo)——長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為主線(xiàn)，根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),。同時(shí),，要不定期的檢查、督促學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

3,、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間。現(xiàn)在學(xué)生每天平均有3至4節(jié)自習(xí)課,，但還是在晚上放學(xué)前不能按時(shí)完成作業(yè),，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生合理的分配時(shí)間，同時(shí),，要提高學(xué)習(xí)效率,，其次充分利用課余的零碎時(shí)間，如課間10分鐘記5個(gè)單詞,，三提前做幾道題等,。

我所帶的兩個(gè)普通班的情況基本與上學(xué)期相比，這學(xué)期開(kāi)始就明顯的感覺(jué)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的轉(zhuǎn)變,，但還是存在不少問(wèn)題：如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好;學(xué)生偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造和班級(jí)整體發(fā)展有很大的阻礙,。對(duì)于以上問(wèn)題我將采取以下方法予以解決：即時(shí)訓(xùn)練,。經(jīng)與班組的其他老師商量,，我打算利用每天的三提前時(shí)間15-20分鐘，讓學(xué)生完成一套即時(shí)訓(xùn)練題,，學(xué)生通過(guò)對(duì)學(xué),、群學(xué)解決疑難問(wèn)題，教師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),。

2,、利用課余時(shí)間對(duì)偏科學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)自己薄弱的科目進(jìn)行強(qiáng)化,。

3,、給差生每天布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師指導(dǎo)完成,。

以上就是我對(duì)本學(xué)期的基本規(guī)劃,，不到之處請(qǐng)批評(píng)指正。