人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高三第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

依據(jù)《考試大綱》、《考試說(shuō)明》,、《教學(xué)大綱》,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，準(zhǔn)確定位起點(diǎn),，立足雙基,，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考,，培養(yǎng)綜合能力,，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識(shí)點(diǎn),。

1、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,，通過(guò)案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣,。

2、抓好一輪專(zhuān)題復(fù)習(xí),，研究考試說(shuō)明,，捕捉高考信息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí),。作好模擬訓(xùn)練,，增加高考經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取20xx年取得優(yōu)異成績(jī),。

（一）制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃

在認(rèn)真研究教材,、教綱和考綱,，分析學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)計(jì)劃,。

1,、時(shí)間分配。半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí),，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí),，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。

2,、知識(shí)有所側(cè)重,。注意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜，做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí),。

3,、注意教學(xué)分層。結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況,，講解時(shí)要有所區(qū)別,，在99班做好培優(yōu)工作，并在緊盯可上生做好輔差工作,，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下功夫,，盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步,； 認(rèn)真做好輔優(yōu)工作,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想變化,，及時(shí)引導(dǎo),，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教,，要求不同,，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。

4,、整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計(jì)劃相配套,。整體復(fù)習(xí)計(jì)劃精確到月，階段復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)精確到詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度,。

5,、適當(dāng)調(diào)整，根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來(lái)調(diào)整計(jì)劃,，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié),；或者根據(jù)考綱的變動(dòng)而及時(shí)修訂計(jì)劃等。

6,、確定模擬測(cè)試的時(shí)間,，次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等。

7,、鉆研考綱和教材,，研究近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)

（二）建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，確立教學(xué)專(zhuān)題

在教學(xué)中要根據(jù)每個(gè)章節(jié)建立簡(jiǎn)明的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，然后按照高考題型劃分專(zhuān)題,，如＂單項(xiàng)選擇題＂，＂計(jì)算題＂,，填空題等,。在進(jìn)行這些專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)，可以將歷屆高考題按以上專(zhuān)題進(jìn)行歸類(lèi),，分析和研究,，找出其特點(diǎn)和規(guī)律，然后進(jìn)行講解,。在對(duì)各專(zhuān)題進(jìn)行講解時(shí)要盡可能從各個(gè)側(cè)面去展開(kāi),，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律

（三）選好用好復(fù)習(xí)資料

在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料,，參照優(yōu)化設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作,，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí)，完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等知識(shí),，是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識(shí),，了解高考考什么，怎么考等問(wèn)題,。

（四）選好模擬練習(xí)題,，訓(xùn)練學(xué)生解題能力

選練習(xí)題時(shí)，決不不加選擇地盲目使用外來(lái)資料和試題,，避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo),，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習(xí)題為最適宜,。在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化,，重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容,，可以通過(guò)綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ),。而每做一份綜合練習(xí)，不僅學(xué)生要全力以赴,，老師也應(yīng)該以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析,。

要有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,，如客觀題在速度和正確率方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，主觀題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化,。同時(shí)要建立錯(cuò)題庫(kù),，把做過(guò)的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理，明白練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是什么,，是對(duì)知識(shí)的理解不準(zhǔn)確造成的,，還是是審理不嚴(yán)造成的，有利于避免同樣的錯(cuò)誤的重犯,。

（五）認(rèn)真?zhèn)湔n,，有的放矢

由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大,，要在重點(diǎn)問(wèn)題多花時(shí)間,，集中精力解決學(xué)生困惑的問(wèn)題,，減少不必要的環(huán)節(jié),，少做無(wú)用功,；既不能＂滿(mǎn)堂灌＂也不能＂大撒手＂,，每堂課都要認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況,，精講精練,，同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，讓學(xué)生多參與解題活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程,，啟迪思維，點(diǎn)撥要害,。備課中對(duì)每節(jié)內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、材料的選擇，怎樣呈現(xiàn)給學(xué)生要進(jìn)行充分研究,。教學(xué)中要及時(shí)反饋,，根據(jù)學(xué)生掌握情況不斷改進(jìn)和修正教學(xué)方案。教師要多作題,，多參考資料,。把握高考方向，提高課堂效率,。

高三第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,，以雷校長(zhǎng)的現(xiàn)代教育理念為方向，以領(lǐng)會(huì)教材和教法研究為重點(diǎn)開(kāi)展工作,，貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的精神理念,。進(jìn)一步樹(shù)立“發(fā)展為本”的教育理念，積極探索教師培訓(xùn)的新模式，發(fā)掘教研工作的增長(zhǎng)點(diǎn),，深化教學(xué)改革,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標(biāo)：

1.加強(qiáng)教研組建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的教研組成為“教研科研基地、名師成長(zhǎng)的搖籃,、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障”三大功能,，加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的凝聚力,。

2.結(jié)合教研組課題,，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文,，提高教研能力,。

3.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究,，以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量,，使學(xué)生在成績(jī)、能力以及為人處世等方面都有較大的提高,。

4.加強(qiáng)每階段的考試和學(xué)科活動(dòng)考核,，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),。

5.加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng),。要求教師嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，同時(shí)教師批改也要求做到規(guī)范性,。

6.爭(zhēng)取今年在賴(lài)州市抽考中,，學(xué)部數(shù)學(xué)成績(jī)平均達(dá)到及格率97%，優(yōu)秀率達(dá)70%以上,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，明確方向

⑴學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織學(xué)習(xí),、討論、寫(xiě)心得體會(huì),，充分領(lǐng)會(huì)其精神,，提高教師對(duì)課改重要性的認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新理念,。

⑵學(xué)習(xí)理論,、案例分析、教學(xué)論文,。根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況確定小課題,，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、案例分析及教學(xué)論文,。結(jié)合課堂教學(xué)法寫(xiě)好案例分析,。在學(xué)習(xí)、研究,、實(shí)踐活動(dòng)中,，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益,。

2,、組織集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣益

認(rèn)真組織集體備課,，本學(xué)期，教研組每?jī)尚瞧诨顒?dòng)一次,，定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主持人,。指定教師輪流作為集體備課的主講人,，講教學(xué)方法、講教學(xué)設(shè)想,。全體組員共同出謀劃策,，將課備好。備課時(shí)要注意領(lǐng)會(huì)教材的實(shí)質(zhì)性東西,，吃透教材的編寫(xiě)意圖,，并根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，并注意教學(xué)實(shí)踐與課題研究的結(jié)合,。

3、重視研究課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，共同提高

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺(tái),。本學(xué)期,，根據(jù)上一學(xué)年的研究模式，繼續(xù)進(jìn)行研究課活動(dòng),。具體要求是：講研究課教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題,，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的一些基本策略,，體驗(yàn)策略的多樣性,，發(fā)展實(shí)踐能力,、探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。聽(tīng)課教師聽(tīng)課前要熟悉教材,，聽(tīng)時(shí)要專(zhuān)心,，做好聽(tīng)課記錄，評(píng)講要實(shí)在,，多提改進(jìn)意見(jiàn),。

4,、抓好興趣小組,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

根據(jù)學(xué)校教研中心的計(jì)劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng),，利用周二、周四下午選修課時(shí)間加強(qiáng)培優(yōu),，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),，要求進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差的教師要有制定的目標(biāo)和備課方案,，爭(zhēng)取達(dá)到我們既定的目標(biāo)。

5,、根據(jù)學(xué)校安排,，x月份針對(duì)青年教師開(kāi)展評(píng)優(yōu)課,，x月份針對(duì)新加盟的教師開(kāi)展匯報(bào)課,，xx月份針對(duì)高級(jí)教師開(kāi)展示范課，同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展研究課的探索,。

高三第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三理科xx班和xx班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了20xx年學(xué)生能充分迎接高考且能考出好成績(jī),，我制定了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。

研究教材,，了解新的信息,，更新觀念，倡導(dǎo)理性思維,，探求新的教學(xué)模式,，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，面向全體學(xué)生，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

（一）總的原則

1,、認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)考試大綱及全國(guó)卷考試說(shuō)明的說(shuō)明，做到宏觀把握,，微觀掌握,，注意高考熱點(diǎn)，特別注意高考的信息,。根據(jù)樣卷把握第一,、二輪復(fù)習(xí)的整體難度。

2,、不孤立記憶和認(rèn)識(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,，在比較,、辨析的過(guò)程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到理解層次,，注意知識(shí)塊的復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)路。

3,、立足基礎(chǔ),，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目,，做到不偏,、不漏、不怪,，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求,。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內(nèi)容和思路的題目,。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源,，要按照新教材以及考試大綱的要求，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,。嚴(yán)格控制選題和做題難度,，做到不憑個(gè)人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題,，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目,。

（二）體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，注重知識(shí)能力的提高,，提升綜合解題能力

1、加強(qiáng)解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高能力,。

2、注重聯(lián)系實(shí)際,，要從解決數(shù)學(xué)實(shí)際問(wèn)題的角度提升學(xué)生的綜合能力,。

不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)講學(xué)生的能力，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng),。教學(xué)中,，不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力,。

多從貼近教材,、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際角度,，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活,、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì),，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的,。

（三）合理安排復(fù)習(xí)中講、練,、評(píng),、輔的時(shí)間

1、精心設(shè)計(jì)教學(xué),，做到精講精練,，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，避免題海戰(zhàn),。

2,、協(xié)調(diào)好講、練,、評(píng),、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果,。

3,、注重實(shí)效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益。

（四）改變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式,，體現(xiàn)小組交流合作

1,、淡化各自為戰(zhàn)，加強(qiáng)備課小組交流合作,，資源共享,。

2、堅(jiān)持學(xué)生主題,，教師主導(dǎo),。

3.注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)。

（1）及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,，及時(shí)收集教學(xué)過(guò)程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足,。

（2）針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度,，有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn),，促進(jìn)其提高。

（3）加強(qiáng)邊緣生的個(gè)別輔導(dǎo),。a類(lèi)邊緣生采用各個(gè)擊破,，b類(lèi)邊緣生抓基礎(chǔ)，促能力,，a類(lèi)邊緣生注意個(gè)別指導(dǎo),；b類(lèi)邊緣生手把手的教，主要課堂重點(diǎn)關(guān)注,，課后重點(diǎn)輔導(dǎo),。

1、數(shù)學(xué)思想方法,。

2,、教材的重點(diǎn)、高考的熱點(diǎn),。

3,、依據(jù)新大綱、夯實(shí)基礎(chǔ),，突出內(nèi)容,，課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計(jì),、導(dǎo)數(shù)等的教學(xué),。函數(shù)，解析幾何,，立體幾何,，數(shù)列仍是重點(diǎn)。

4、注意以單元塊的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向發(fā)展為主,。

從數(shù)和形的角度觀察事物,，提出有數(shù)學(xué)特點(diǎn)的問(wèn)題,，注重知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合,。

注意知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。

1,、以能力為中心,，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦,，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。精講多練,，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2、堅(jiān)持先備課后上課,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多聽(tīng)課，探索第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式,。

3,、腳踏實(shí)地抓落實(shí)。

（1）當(dāng)日內(nèi)容,，當(dāng)日消化,，加強(qiáng)每天必要的練習(xí)檢查督促。

（2）堅(jiān)持每周一次小題訓(xùn)練,，每周一次綜合訓(xùn)練,。

（3）周練與綜合訓(xùn)練，切實(shí)把握試題的選取,，切實(shí)把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，注重能力的考查,，注意思維的層次性（即解法的多樣性）,，適時(shí)推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。對(duì)每一次考試試題研究,，努力提高考試的效率,。

① 注意研究高考考試說(shuō)明，近三年高考試題,，特別是全國(guó)卷的高考試題,。

②在綜合練習(xí)中，不縮小考試難度,，既注意重點(diǎn)知識(shí)的考查,，注重對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查。

③在綜合練習(xí)中注意實(shí)踐能力的考查,，要求學(xué)生能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí),、思想和方法解決問(wèn)題，包括解決在相關(guān)學(xué)科,、生產(chǎn),、生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題；能閱讀,、理解對(duì)問(wèn)題進(jìn)行陳述的材料,；能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進(jìn)行歸納、整理和分類(lèi),，將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題,，建立數(shù)學(xué)模型；應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題并加以驗(yàn)證,，并能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言正確地表述,、說(shuō)明.

④在綜合練習(xí)中注意創(chuàng)新意識(shí)的考查：要求學(xué)生能對(duì)新穎的信息、情境和設(shè)問(wèn),，選擇有效的方法和手段收集信息,，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法,，進(jìn)行獨(dú)立的思考,、探索和研究，提出解決問(wèn)題的思路,，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題.

⑤在綜合練習(xí)中注意個(gè)性品質(zhì)要求的考查：要求學(xué)生能具有一定的數(shù)學(xué)視野,，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，形成審慎思維的習(xí)慣,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義.要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試,，合理支配考試時(shí)間,，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題,，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神.

4,、加強(qiáng)應(yīng)試心理的指導(dǎo)

為學(xué)生減壓,，開(kāi)啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài),。

5,、高考數(shù)學(xué)試卷上的題與我們平日練習(xí)的題目不一樣，怎么辦,？復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么,？

（1）力求作到三個(gè)避免

避免需要死記硬背的內(nèi)容,； 避免呆板的試題,；避免繁瑣的計(jì)算。

（2）用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題.利用已有的知識(shí)內(nèi)容,、思想方法和基本能力,，自己去研究試題所提供的新素材，分析試題所創(chuàng)設(shè)的新情況,，找出已知和未知間的聯(lián)系,，重新組織若干已有的規(guī)則，形成新的高級(jí)規(guī)則,，嘗試解決試題所確立的新問(wèn)題,。

6、對(duì)重點(diǎn)知識(shí)與重點(diǎn)方法要真正理解,，并且理解準(zhǔn),、透.如概念復(fù)習(xí)要作到：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延，分清容易混淆的概念間的細(xì)微差別,，提防誤用或錯(cuò)用,；全面準(zhǔn)確把握好所用概念的前提條件；熟練掌握表示有關(guān)概念的字符,、記號(hào),。

7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

在教學(xué)中要讓學(xué)生明白：

第一輪復(fù)習(xí),，通常稱(chēng)為方法篇,。在這一階段，老師將以方法,、技巧為主線(xiàn),，主要研究數(shù)學(xué)思想方法。老師的復(fù)習(xí),，不再重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序,，而是以提高同學(xué)們解決問(wèn)題,、分析問(wèn)題的能力為目的，提出,、分析,、解決問(wèn)題的思路用配方法、待定系數(shù)法,、換元法,、數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論等方法解決一類(lèi)問(wèn)題,、一系列問(wèn)題,。同學(xué)們應(yīng)做到：

①主動(dòng)將有關(guān)知識(shí)進(jìn)行必要的拆分、加工重組,。找出某個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)在一系列題目中出現(xiàn),，某種方法可以解決一類(lèi)問(wèn)題。

②分析題目時(shí),，由原來(lái)的注重知識(shí)點(diǎn),，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變,。

③從現(xiàn)在開(kāi)始,，解題一定要非常規(guī)范，俗語(yǔ)說(shuō)：不怕難題不得分,，就怕每題都扣分,，所以大家務(wù)必將解題過(guò)程寫(xiě)得層次分明，結(jié)構(gòu)完整,。

④適當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題,，逐漸弄清高考考查的范圍和重點(diǎn)。

第二輪復(fù)習(xí),，大約一個(gè)月的時(shí)間,，老師主要講述選擇題的解發(fā)、填空題的解法,、應(yīng)用題的解法,、探究性命題的解法、綜合題的解法,、創(chuàng)新性題的解法,，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法，特殊技巧,，以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對(duì)策略為目的,。同學(xué)們應(yīng)做到：

①解題時(shí)，會(huì)從多種方法中選擇最省時(shí),、最省事的方法,，力求多方位,，多角度的思考問(wèn)題，逐漸適應(yīng)高考對(duì)減縮思維的要求,。

②注意自己的解題速度,，審題要慢，思維要全,，下筆要準(zhǔn),，答題要快。

③養(yǎng)成在解題過(guò)程中分析命題者的意圖的習(xí)慣,，思考命題者是怎樣將考查的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)的,，有那些思想方法被復(fù)合在其中，對(duì)命題者想要考我什么,，我應(yīng)該會(huì)什么,，做到心知肚明。

最后,，就是沖刺階段,，也稱(chēng)為備考篇。將復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。以前，學(xué)習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、方法、思路都是以老師的意志為主線(xiàn),，但是,，這階段要求學(xué)生直接、主動(dòng)的研讀《考試說(shuō)明》,，研究近年來(lái)的高考試題,，掌握高考信息、命題動(dòng)向,，并要求學(xué)生做到：

①檢索自己的知識(shí)系統(tǒng),，緊抓薄弱點(diǎn)，并針對(duì)性地做專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練和突擊措施,。

②抓思維易錯(cuò)點(diǎn),，注重典型題型。

③瀏覽自己以前做過(guò)的習(xí)題,、試卷,，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的歷程，做好再工作,。

高三第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)以抓基礎(chǔ),，練基本功（主要是解題基本功）為主,，注重對(duì)知識(shí)的梳理，數(shù)學(xué)方法的養(yǎng)成,，使學(xué)生對(duì)整個(gè)高中數(shù)學(xué)知識(shí),、方法和思想有個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò),。在本輪復(fù)習(xí)中應(yīng)對(duì)高中數(shù)學(xué)的所有考點(diǎn),，涉及的解題方法進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握到位,，對(duì)數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和外延,，公式定理的適用范圍有著本質(zhì)、透徹的理解,，使學(xué)生切實(shí)掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí),，基本技能和基本的數(shù)學(xué)思想方法，對(duì)基本的解題方法（解題方法的培養(yǎng),、訓(xùn)練要注重通性通法,，淡化特殊技巧）能運(yùn)用自如，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,，基礎(chǔ)過(guò)關(guān),，牢固。

高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)以專(zhuān)題復(fù)習(xí),、專(zhuān)題訓(xùn)練為主,，注重學(xué)生數(shù)學(xué)能力與思維水平的養(yǎng)成，使學(xué)生在解題方法,，解題技能上達(dá)到運(yùn)用自如的境界,。本輪復(fù)習(xí)中對(duì)高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容要加深加難，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解活題,、較難題,、難題的能力。專(zhuān)題復(fù)習(xí)既要按章節(jié)進(jìn)行,，又要按題型進(jìn)行,，按章節(jié)進(jìn)行內(nèi)容如下：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、數(shù)列（特別是遞推數(shù)列）與極限,、三角函數(shù)與平面向量,、不等式、直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)（注意圓錐曲線(xiàn)與向量的結(jié)合）,、立體幾何,、概率與統(tǒng)計(jì)。按題型進(jìn)行內(nèi)容如下：選擇題解法訓(xùn)練,，填空題解法訓(xùn)練,，解答題解法訓(xùn)練,，特別要注重解答題訓(xùn)練的質(zhì)量。

本輪復(fù)習(xí)應(yīng)多在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的交匯處選題,，強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)的小綜合,，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)交匯點(diǎn)問(wèn)題的訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生整合知識(shí),，能綜合地運(yùn)用整個(gè)高中數(shù)學(xué)思想方法解題的能力之目的,。

高三數(shù)學(xué)第三輪復(fù)習(xí)以強(qiáng)化訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺為主,。在本輪復(fù)習(xí)中,，讓學(xué)生多做模擬題，強(qiáng)化做題的速度與質(zhì)量,。同時(shí)針對(duì)第一輪,、第二輪的不足進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，特別是在第一輪,、第二輪大多數(shù)學(xué)生做不出來(lái)的題目在本輪復(fù)習(xí)中可集中讓學(xué)生重做,，解決學(xué)生在前面復(fù)習(xí)中暴露的問(wèn)題。

具體措施建議如下：

對(duì)資料精講,，用好用巧,，但不被資料束縛手腳，牽著鼻子走,，不僅老師認(rèn)真鉆研資料,，更要引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)課本的基礎(chǔ)上認(rèn)真鉆研資料，用活用巧,。

由于數(shù)學(xué)分為文理科，且文理各有不同的層次,，所以分層教學(xué)非常必要,，計(jì)劃對(duì)高三數(shù)學(xué)分為四層：理科a層、文科a層,、理科b,、c層、文科b,、c層,，各層實(shí)施不同的教學(xué)進(jìn)度。其中理a,、文a在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)的同時(shí)適當(dāng)加深難度與深度,，其他層主要抓基礎(chǔ)。

每周分層出一次周練,，要求周練圍繞上一周所授內(nèi)容命題,，題量適中,，難易適當(dāng)，針對(duì)性強(qiáng),，注重基礎(chǔ)知識(shí)與方法的反饋訓(xùn)練,。命題的主導(dǎo)思想是“出活題、考基礎(chǔ),、考能力”,。在周練的基礎(chǔ)上，每章節(jié)復(fù)習(xí)過(guò)程中印發(fā)20xx年高考試題分章選解給學(xué)生課后完成,。

俗話(huà)說(shuō)：三個(gè)臭皮匠頂?shù)靡粋€(gè)諸葛亮,。在復(fù)習(xí)中充分發(fā)揮備課組集體力量，群策群力,，科學(xué)備課,。每周搞好一次備課組活動(dòng)，討論教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的落實(shí),、改進(jìn)情況,。

“授之以魚(yú)，不如授之以漁”,。對(duì)數(shù)學(xué)科而言,，主要是對(duì)解題方法的點(diǎn)撥，解題思路的引導(dǎo),，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)抓住題目已知條件的關(guān)鍵點(diǎn),，尋找解題的突破口。避免課堂教學(xué)“一言堂”現(xiàn)象,，要注重課堂教學(xué)的精講多練,，注重對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

在強(qiáng)調(diào)名牌效應(yīng)的今天,，加強(qiáng)培尖尤其顯得重要,。特別是四個(gè)奧賽班，更要緊盯尖子生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要選準(zhǔn)苗子,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們較強(qiáng)的自學(xué)能力和應(yīng)試能力,，以及穩(wěn)定的心理素質(zhì)和良好的心態(tài),。對(duì)尖子生每次考試的試卷作好分析與針對(duì)性講評(píng)。

多制作課件,，用課件上課,，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，讓課件的動(dòng)感感染每一個(gè)學(xué)生,，使他們感知數(shù)學(xué)的美感,。