總結(jié)是特定時(shí)段內(nèi),，針對(duì)學(xué)習(xí)、工作或生活完成情況的書面回顧與分析材料,。它涵蓋成績(jī),、問題、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。通過總結(jié),，我們能探尋工作和事物發(fā)展規(guī)律，進(jìn)而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,。無(wú)論是工作還是生活,，都需要總結(jié)。不妨靜下心,，認(rèn)真書寫,，讓它成為我們進(jìn)步的階梯。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教育實(shí)踐基地教師個(gè)人總結(jié)的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

教育實(shí)踐基地教師個(gè)人總結(jié)(篇1)

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一早一夕就能形成的。在學(xué)校的的教學(xué)教育過程中,，根據(jù)一年級(jí)的孩子的年齡,、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),，是我做班主任在教學(xué)中的一項(xiàng)重要課題,，根據(jù)一年級(jí)的學(xué)生年齡和心理特征，我繼續(xù)重抓,、強(qiáng)化孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上要求更嚴(yán)。

具體做法與上學(xué)相同,，但要求一定是更高,，目的是希望在一年級(jí)就會(huì)有個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成。

首先讓孩子們懂得為何要?jiǎng)趧?dòng)?其次是充分創(chuàng)造勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。

養(yǎng)成教育活動(dòng)分四個(gè)步驟：

一,、先考察——想

經(jīng)過了一學(xué)期的鍛煉?，F(xiàn)在的我會(huì)做什么?老師把班級(jí)要做的事都羅列出來公示并講解甚至示范怎樣做，如：

1,、班級(jí)衛(wèi)生掃教室要求每天都有8人打掃;

2,、保潔區(qū)每天都要由2人撿垃圾;

3、教室走廊每天要有2人維持紀(jì)律和衛(wèi)生;

4,、教室公共設(shè)施每天要專人負(fù)責(zé)(擦黑板,、整理講臺(tái)、關(guān)風(fēng)扇,、關(guān)燈、撿地面垃圾,、關(guān)門,、倒垃圾)

二,、申請(qǐng)

向班上衛(wèi)生班長(zhǎng)申請(qǐng)我要做什么?要求力所能及，找準(zhǔn)自己的.位置,。

三、承擔(dān)責(zé)任

開始上崗,，嚴(yán)格按衛(wèi)生班長(zhǎng)指定的要求完成,，不會(huì)做的時(shí)候可以向老師或同學(xué)請(qǐng)求幫助或支援。

四,、設(shè)施獎(jiǎng)勵(lì)制度

凡事為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué)都可得到紅花獎(jiǎng)勵(lì),，每周還評(píng)選一次奉獻(xiàn)獎(jiǎng)，當(dāng)然會(huì)有更大的獎(jiǎng)品——紅旗一面,。

讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得勞動(dòng)是創(chuàng)造意識(shí)最基本的要素,。懂得勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富,，懂得班級(jí)的任何事業(yè)的成功都離不開勞動(dòng),。孩子雖然小可是也只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng),，大膽并努力在實(shí)踐獲中得真實(shí)的體驗(yàn),，才能提高勞動(dòng)的能力。

一學(xué)年下來收效不錯(cuò),，最基本的做到了人人都有事做,，個(gè)個(gè)都有責(zé)任，最有趣的是我們班48人全部都喜歡勞動(dòng)了,，最大的收獲是：每天有很多孩子們都爭(zhēng)著要主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，要是沒有選上還不高興呢!

教育實(shí)踐基地教師個(gè)人總結(jié)(篇2)

人生總有許多的第一次，而初為人師,，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情,。20__年x月x日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到__二中,，開始了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,、任勞任怨,，我付出了很多，但也收獲了很多,。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無(wú)不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。

一,、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃,，全面做好前期工作

我們于__月__日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――__二中,，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們__個(gè)男生兩個(gè)房間一個(gè)房間__個(gè)男生另外一個(gè)房間x個(gè)，設(shè)備簡(jiǎn)陋,，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多,。女生__個(gè)人住一個(gè)房間，男生相對(duì)還好一點(diǎn),。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn),，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難，排除沮喪的心情,，齊心協(xié)力的安置行李,，布置房間，找來生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來,。剛安頓好,，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會(huì)，在會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排,，介紹了學(xué)校的一些基本的情況,，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表,，言必行,，行必果，身正為范,。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障,。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利,。

二、名師指導(dǎo),，虛心學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)水平

教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，我們分為兩個(gè)階段：實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段,，在這個(gè)星期里,，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,，做好聽課紀(jì)錄,，課后與老師探討，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,，并且?guī)У氖撬膫€(gè)理科班,，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較長(zhǎng)，這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材,、詳細(xì)寫教案,、做課件，每一樣都是改了又改,，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止,，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,，并且在上課前進(jìn)行試講,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個(gè)數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,，在這樣的努力下,，我在教態(tài)、語(yǔ)言,、板書,、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高,。

老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定,。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí),，為人師表,，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的,，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的,，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,，個(gè)給管理教育帶來了巨大的困難,，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力,，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好,，輔助班主任將班級(jí)帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀,，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,，檢查儀容儀表,，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,，檢查上課情況,，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時(shí)找他談話,，提出警告,。三是午自習(xí)，我要到班上看班,，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級(jí)情況,，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)經(jīng)歷,，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用,。

在這過程中,，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨,，不喊苦不喊累,，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。經(jīng)過不懈的努力,，班級(jí)整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,，得到他們的信任，成為他們?cè)V說心事的對(duì)象,，我也誠(chéng)懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們,。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律,，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部,，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃,，學(xué)會(huì)怎樣開好。

主題班會(huì),，學(xué)會(huì)這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照,。互相關(guān)心,，相互學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。

在實(shí)習(xí)期間,，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙,，相互聽課,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評(píng),。這一方面鞏固了我們之間的友誼,，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等。雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲,，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng),，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

教育實(shí)踐基地教師個(gè)人總結(jié)(篇3)

光陰荏苒，歲月如梭,。本學(xué)期,，基地在曲麗杰主任的帶領(lǐng)下，全體領(lǐng)導(dǎo)與教師銳意進(jìn)取,、勇往直前,，以“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”為主線,，大力推進(jìn)基地課堂改革,，并向瓶頸區(qū)、深水區(qū)進(jìn)軍,，取得了一個(gè)個(gè)可喜的成績(jī),。團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)新成為主流，實(shí)踐活動(dòng)豐富與發(fā)展成為主調(diào),，向創(chuàng)建特色基地的夢(mèng)想又前進(jìn)了一步,。

一、以德為先,，抓好班子隊(duì)伍建設(shè)

1,、率先垂范,，做教師表率

(1)自覺學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),、書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，對(duì)課程改革的理念與方向有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，如學(xué)習(xí)《提高校長(zhǎng)的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力》。更加清楚學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做帆,，要有從更高層次或更新的角度對(duì)組織成員的主觀需要偏好與理想進(jìn)行引導(dǎo),、規(guī)范、整合和更新的能力,，懂得校長(zhǎng)的價(jià)值,。領(lǐng)導(dǎo)力決定著學(xué)校的特色與未來?；赝ㄟ^價(jià)值引領(lǐng),，形成向善、向上的氛圍,，以“我為基地增光彩”為榮,。

(2)勞動(dòng)中，勇挑重?fù)?dān),。在基地搬家過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在做好指揮的同時(shí)，帶頭干,，挑最重,、最累的活去干?；氐耐卣箙^(qū)域堆積了大量的垃圾,，基地領(lǐng)導(dǎo)們齊心協(xié)力，用半天時(shí)間將其打掃得干干凈凈,，給教師們一個(gè)整潔的環(huán)境，同時(shí)心情也得到愉悅,，體現(xiàn)出基地艱苦奮斗的良好作風(fēng),。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng),。

自覺參加各種培訓(xùn),，不斷提高自己理論水平和道德修養(yǎng)。自覺深入教研組,、課堂,，向教師學(xué)習(xí),，把握方向、引領(lǐng)航向,。開展三個(gè)一活動(dòng)即每天閱讀一篇政治理論或教育教學(xué)理論的文章并記錄主要內(nèi)容,，每周參加一次集體教研活動(dòng)，每周聽一節(jié)課活動(dòng),。

2,、細(xì)化分工，精細(xì)管理,。

基地的工作有其特殊性,，為進(jìn)一步提高工作效率，加強(qiáng)各個(gè)部門的協(xié)作,，基地多次召開會(huì)議,，探討各部門之間的管理分工與合作，進(jìn)一步細(xì)化職責(zé),，進(jìn)一步完善各部門的考核制度,，如《教學(xué)常規(guī)考核制度》、《采購(gòu)制度》,、《維修維護(hù)制度》等,，用制度約束人，人人在制度中,，進(jìn)而規(guī)范教師行為,，形成良好習(xí)慣。

二,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，教師隊(duì)伍在歷練中成長(zhǎng)

1、開展培訓(xùn)工作,，促進(jìn)教師成長(zhǎng),。

基地以問題為導(dǎo)向，以需要為導(dǎo)向,，以發(fā)展為導(dǎo)向,，開展對(duì)教師的培訓(xùn)工作。

首先在9月,，對(duì)全體教師進(jìn)行《如何開發(fā)特色課程》的培訓(xùn),，將大連各家基地的經(jīng)驗(yàn)、特色課程創(chuàng)建的思考與大家一起分享,，教師對(duì)特色課程有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,。

其次，在10月份,，開展《如何進(jìn)行課題研究》的培訓(xùn),。教師進(jìn)修學(xué)?？蒲惺覍O春艷主任針對(duì)基地課題研究的實(shí)際情況，進(jìn)行了深入細(xì)致的培訓(xùn),。之后,，基地又對(duì)全體教師進(jìn)行了《如何撰寫研究計(jì)劃》《如何撰寫研究結(jié)題報(bào)告》的培訓(xùn)，教師明確了研究的思路,，明確了課題研究的方向,。教師以基地科研課題《依托基地實(shí)踐活動(dòng)，提升專業(yè)教師的教學(xué)能力的研究》為方向,，有的放矢地進(jìn)行個(gè)人專項(xiàng)課題的研究,。

再次，在11月份,，開展了《如何撰寫教學(xué)案例》的培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，教師對(duì)撰寫教學(xué)案例的意義有了正確的認(rèn)識(shí),，關(guān)注了教學(xué)過程中的典型案例,，并能認(rèn)真加以剖析、反思,、總結(jié),，提高了個(gè)人的能力。

一系列的培訓(xùn),，都是基于教師的問題,，為了教師的發(fā)展而開展的，全體教師學(xué)的認(rèn)真,，用的恰當(dāng),，對(duì)教師隊(duì)伍整體的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。

2,、開展曬課活動(dòng),，教師的責(zé)任更明確。

發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射和示范作用,，開展骨干教師示范和“一對(duì)一”幫扶活動(dòng),。在展示課中，骨干教師的教學(xué)方式,、課堂調(diào)控的藝術(shù),、評(píng)價(jià)的方法等都得到其他教師的稱贊。其他教師上匯報(bào)課,，在鞏固原有的課改成果上,，在某個(gè)環(huán)節(jié)都有了不同程度的提高,，課堂上亮點(diǎn)閃現(xiàn),，同課異構(gòu),、一課多輪，教師用智慧構(gòu)建靈動(dòng)的課堂,。在幫扶活動(dòng)中,，骨干教師跟蹤指導(dǎo)，促進(jìn)了課程內(nèi)容的深度發(fā)展,，課堂實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量有一定的提高,。通過目標(biāo)激勵(lì)、典型示范,、實(shí)踐感悟,，教師的教學(xué)能力和水平有了質(zhì)的提高。

3,、整體推進(jìn),，梯度發(fā)展。

教師隊(duì)伍整體發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，基地針對(duì)教師的實(shí)際情況,，對(duì)骨干教師、普通教師,、老教師制定不同的目標(biāo),，課堂教學(xué)制定不同的標(biāo)準(zhǔn)，教師們認(rèn)可要求與標(biāo)準(zhǔn),，在基地期待中,，在課堂實(shí)踐中努力探索、鉆研,，快樂的工作,，和諧進(jìn)取之氛圍悄然形成。教師更加關(guān)注自身的成長(zhǎng),，用心教到創(chuàng)新教得到很好的詮釋,，教師行為有了動(dòng)力，課堂有了生氣,，教師對(duì)一門專業(yè)的駕馭能力有了顯著提高,。

4、成果展示,，激勵(lì)成長(zhǎng),。

為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)技能水平，基地開展“揚(yáng)特色,，展風(fēng)采”的成果展示活動(dòng),，教師們立足現(xiàn)有的專業(yè)水平，不斷挑戰(zhàn)新的高度。如陶藝專業(yè)教師由泥條,、泥板成型法探索拉坯成型法,，作品造型豐富了，為課程內(nèi)容的更新奠定了基礎(chǔ);航模專業(yè)由動(dòng)力遙控操作飛機(jī)模型為制作模型飛機(jī),，對(duì)于自己本身就是一種超越,，一種挑戰(zhàn);動(dòng)漫專業(yè)是下學(xué)期即將開設(shè)的'課程，專業(yè)教師克服各種困難,，苦苦思索,、孜孜探求，制作出的動(dòng)漫片段讓人感覺內(nèi)心很受震撼——

諸多教師對(duì)專業(yè)的探索,，足足可以打動(dòng)每一個(gè)人,，教師的潛能無(wú)限，從“無(wú)我到唯我”一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌,?；匾詫I(yè)成果展示為契機(jī)，展示教師的技能,，以技能競(jìng)賽促進(jìn)對(duì)專業(yè)的研究,，促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。

通過教學(xué)的深入改革,，教師的不斷奮進(jìn),，教學(xué)也取得了驕傲的成果，基地教師在全國(guó),、東三省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中,，均取得好成績(jī)。譚威老師獲得全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng),，譚威,、付巖、郭麗,、陳寧,、鄭楠在東三省評(píng)優(yōu)活動(dòng)中分別獲得優(yōu)秀課、優(yōu)秀課例,、設(shè)計(jì),、優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

三,、安全培訓(xùn),，提高學(xué)生的素質(zhì)

基地基于學(xué)生的發(fā)展設(shè)置專業(yè)，把安全培訓(xùn)作為工作中的重點(diǎn),。培訓(xùn)安全工作層層落實(shí),，安全教育做到德育部長(zhǎng)全面講,，專業(yè)教師具體講，值周教師監(jiān)督講,?；嘏c參加培訓(xùn)教師聯(lián)合協(xié)作，共同承擔(dān)負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作,，保證了學(xué)生安安全全培訓(xùn)，高高興興而歸,。為人學(xué)生體驗(yàn)成功,、體驗(yàn)快樂、良好習(xí)慣養(yǎng)成,，進(jìn)一步改進(jìn)“小能手”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到自身的價(jià)值，找到自己的閃光點(diǎn),。

四,、課程開發(fā)特色明顯

課程的發(fā)展是基地發(fā)展的關(guān)鍵，決定基地的生命力,。

1,、繼續(xù)深化了校本課程的開發(fā)與建設(shè)，促進(jìn)了課程的可持續(xù)發(fā)展,。

課程只有不斷創(chuàng)新與發(fā)展才能煥發(fā)出活力,，墨守陳規(guī)也只能被時(shí)代所淘汰。一年來,，基地進(jìn)行了深度的校本內(nèi)容的完善與創(chuàng)新,。在發(fā)展以勞動(dòng)技術(shù)專業(yè)同時(shí)，逐步向科技型專業(yè)邁進(jìn),。深入開發(fā)了機(jī)器人專業(yè),、航模專業(yè)、廚藝專業(yè)等,。從選材上和制作內(nèi)容上,，從主題的選定上各個(gè)領(lǐng)域都有了不同層次的提高。廚藝專業(yè)將菜肴圍邊與韓式土豆餅融合到一起,，增加了欣賞性,。航模專業(yè)設(shè)計(jì)主題式的探究活動(dòng)，在課件中增加動(dòng)畫視頻,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也便于學(xué)生的理解。木藝專業(yè)由原來拼插作品改為學(xué)生制作卡通鑰匙鏈,，貼近學(xué)生,、貼近生活，并且結(jié)合節(jié)日制作作品，體現(xiàn)特色,。陶藝專業(yè)由泥條,、泥板成型法逐步發(fā)展為拉坯成型法，課程的內(nèi)容日趨豐富,。

2,、開發(fā)新專業(yè)，豐富課程體系,。

為進(jìn)一步滿足學(xué)生的需要,，基地大力開發(fā)新的專業(yè)。如動(dòng)漫專業(yè),、布藝專業(yè)等,，開發(fā)新專業(yè)的教師不等不靠，積極主動(dòng)學(xué)習(xí),、探索,，課程內(nèi)容已見雛形。

五,、繼續(xù)抓好基地常規(guī)工作,，做到精細(xì)化管理

1、扎實(shí)開展校本教研,。本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以聽評(píng)課為主,，全體教師自覺主動(dòng)參加教研活動(dòng)，基地教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加教研活動(dòng),，把握課改方向,，了解教研動(dòng)態(tài)，提高了教師對(duì)教研活動(dòng)的重視,，也提高了教研活動(dòng)的實(shí)效性,。

2、深入開展基地教學(xué)活動(dòng)改革,。繼續(xù)開展鞏固發(fā)展成果課改活動(dòng),，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師對(duì)教師課堂進(jìn)行觀察、監(jiān)督,、指導(dǎo),，做到即聽、即評(píng),、即反思改進(jìn),，對(duì)教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真進(jìn)行評(píng)議,，達(dá)到找不足,、提亮點(diǎn),、善學(xué)習(xí)的目的。

3,、完善激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,，科學(xué)規(guī)范進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?；貓?jiān)持公平,、公開、公正的考核機(jī)制,，讓每一位教師體驗(yàn)到公平,，考核結(jié)果讓教師感到公正，針對(duì)在考核過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行商議,，完善考核內(nèi)容，力求科學(xué)性,、導(dǎo)向性,。這樣促進(jìn)了教師間的良性競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)教師的積極進(jìn)取,。

4,、做好各項(xiàng)活動(dòng)的檔案管理工作。對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)做到有方案,、有計(jì)劃,、有過程、有結(jié)果,、有總結(jié),。及時(shí)把資料整理成檔案，規(guī)范檔案的管理,?！督虒W(xué)案例集》、《反思集》《敘事集》等,。

六,、加大校園安全管理，構(gòu)建和諧校園

1,、加強(qiáng)校園安全隱患排查治理制度,。做到每天對(duì)學(xué)生活動(dòng)的區(qū)域開展檢查工作，每周對(duì)學(xué)生活動(dòng)的區(qū)域和專業(yè)使用器材開展檢查,，及時(shí)排查隱患,，對(duì)器材進(jìn)行維修維護(hù)。每月開展一次大檢查活動(dòng),，全員全體參加,，每個(gè)人都是安全檢查員,，每個(gè)人都是安全責(zé)任人，為安全培訓(xùn)掃通道路,。

2,、牢固樹立衛(wèi)生第一、安全第一的思想,，不斷規(guī)范操作程序,，提高供餐質(zhì)量。

做到隨時(shí)抽查供餐單位的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，重視和加強(qiáng)飲食衛(wèi)生工作記錄,，不定期對(duì)供餐單位進(jìn)行監(jiān)督和檢查，確?；貛熒挠貌桶踩?。

七、加強(qiáng)后勤的保障工作,，提高服務(wù)能力和服務(wù)效益

1,、牢固樹立服務(wù)第一的宗旨。及時(shí)購(gòu)買耗材,，在耗材的采購(gòu)商,，及時(shí)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通，嚴(yán)格按照區(qū)政府采購(gòu)的制度進(jìn)行采買,，保證了專業(yè)的耗材需求,。后勤工作主動(dòng)、熱情及時(shí),。實(shí)行提前一周申請(qǐng)制度,，教師對(duì)所需耗材做出計(jì)劃申請(qǐng)，基地部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審核,。規(guī)范后勤服務(wù)工作,，加強(qiáng)校產(chǎn)的使用、維護(hù)工作,，確保學(xué)校教師多媒體設(shè)備,、專用教室和各類設(shè)備正常使用。

2,、建章立制,，完善后勤工作各項(xiàng)制度和考核條例，進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念在財(cái)務(wù)的管理中,，管理人員能嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)會(huì)制度,，做到收支有計(jì)劃、有審批,、有手續(xù),。每月對(duì)后勤人員進(jìn)行考核,，促進(jìn)了后勤人員工作的積極性。

八,、利用各級(jí)各類信息媒體平臺(tái),，做好學(xué)校的宣傳工作

1、完善網(wǎng)站建設(shè),，建好基地對(duì)外宣傳的窗口,。創(chuàng)建專業(yè)教師博客，對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn),，專業(yè)教師及時(shí)更新充實(shí)專業(yè)的活動(dòng)圖片,，師生的文章，積極展示專業(yè)特色,。

2,、創(chuàng)新校刊內(nèi)容,，提高?？馁|(zhì)量。對(duì)?？陌鎵K與內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究并征求全體教師的意見,，?？p心悅目,，吸引讀者。

基地的發(fā)展沒有窮盡,，基地人將會(huì)志存高遠(yuǎn),，攜手共進(jìn)，開創(chuàng)更加美好的明天!

教育實(shí)踐基地教師個(gè)人總結(jié)(篇4)

在中營(yíng)小學(xué)基地校實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,，帶著深深的眷戀,，回想這十次的活動(dòng)。舍不得離開中營(yíng)小學(xué)良好的研究氛圍,，舍不得結(jié)束與導(dǎo)師,、伙伴們?cè)谝黄鹧杏懙膶?shí)踐活動(dòng)。這深深的情愫,，源于十次實(shí)踐活動(dòng)帶給我的快樂和充實(shí),。

導(dǎo)師杜蘊(yùn)珍先生及中營(yíng)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排我們的每一次活動(dòng)，計(jì)劃訂得詳實(shí)有序,，且認(rèn)真落實(shí),，讓我們?cè)趦H有的十次活動(dòng)中收獲滿滿。

中營(yíng)小學(xué)厚重的文化底蘊(yùn)熏陶感染著我們,，看到中營(yíng)小學(xué)古樸凝重的教學(xué)樓,，就仿佛在讀一本厚重的書,，書里面是中營(yíng)小學(xué)百年校史燦爛的文化，各位優(yōu)秀教育前輩,、文化名人在這里誕生,，唯有對(duì)教育的深愛才可有諸多的成就。了解了中營(yíng)小學(xué)“勤,、樸,、敏、健”的校訓(xùn),，再徜徉于掃云廊下,，流連于百年校史館，翻閱著中營(yíng)小學(xué)頁(yè)頁(yè)歷史,，你就會(huì)更加沉靜,，在這樣的一所歷史名校學(xué)習(xí)，你就會(huì)變得儒雅,、睿智,。

十次基地校實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅讀中營(yíng)的文化,，還在讀中營(yíng)的人,。導(dǎo)師杜蘊(yùn)珍先生是我們崇拜的楷模，這話一點(diǎn)不夸張,。她在全國(guó)小語(yǔ)屆享譽(yù)盛名,，卻為人謙和，平易近人,，讓我們感覺到她不僅是我們的導(dǎo)師,，更像我們的貼心朋友。杜先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度令我們敬仰,，她年逾古稀,，卻身體力行、言傳身教,。榜樣的力量是無(wú)窮的,，在導(dǎo)師的熏陶感染下，我們做事更加一絲不茍,，待人更加誠(chéng)懇守信,。中營(yíng)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)心我們的成長(zhǎng)，每次活動(dòng)必參加,，聽我們的課,，聽我們的講座，參加我們的研討活動(dòng),，使我們受到鼓舞,。中營(yíng)小學(xué)的老師們熱情質(zhì)樸,，勤奮好學(xué)，水平很高,，令我們從他們身上學(xué)習(xí)了很多東西,。

為了使我們得到更好的發(fā)展，深得小學(xué)語(yǔ)文教育研究的精髓,，謙虛的杜先生說得帶著我們向她的老師去求教,，因此，拜訪田本娜教授是我們實(shí)踐活動(dòng)中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容,。為了使登門求教效益更高,，杜先生提前獨(dú)自拜訪田教授，與田教授說明我們的去意,，介紹我們的情況,，還將我們的問題與困惑與田教授進(jìn)行了詳細(xì)的溝通。田教授了解我們的來意后,，非常高興,。她是全國(guó)小語(yǔ)屆的人物，對(duì)我們幾個(gè)年輕人的求教非常重視,，八十多高齡的田教授,，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的研究已經(jīng)駕輕就熟，卻認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備與我們溝通的內(nèi)容,。為了營(yíng)造安靜的研討氛圍,，田教授在平時(shí)沒有人居住的她女兒家迎候我們。走進(jìn)客廳,，我們看到了餐桌上已準(zhǔn)備好新鮮的水果,、冒著熱氣的茶水,，還看到沙發(fā)上,、書桌上有幾摞書、很多講稿,、一些筆記等等諸多書稿,。田教授的熱情、周到,、誠(chéng)懇,、嚴(yán)謹(jǐn)給我們留下了深刻的印象。翻看著田教授幾十年前讀的書,，以及田教授幾十年前的讀書筆記,，翻閱著這些經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)已泛黃的平整的書稿,，我們仿佛讀懂了“大師”就是這樣造就的.,。一個(gè)上午,，我們像饑渴的小苗吮吸著知識(shí)的甘露，在飽餐知識(shí)大餐的同時(shí),，我們也在學(xué)習(xí)田教授及杜先生的人品,。能做這樣兩位德高望重的先生的弟子，真是幸福與幸運(yùn),。兩位先生以人格魅力征服了我們,，我們將以不懈地努力和追求來回報(bào)老師的栽培。

為了幫助我們不斷提高專業(yè)水平,，杜先生帶著我們參加南開區(qū)語(yǔ)文基地活動(dòng),，參與教研并評(píng)課;聽中營(yíng)小學(xué)老師低,、中,、高年級(jí)的識(shí)字、閱讀,、習(xí)作課各一節(jié),，參與教研并評(píng)課;請(qǐng)中營(yíng)小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)介紹提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的校本研修措施，并與我們展開交流討論,。參與這些活動(dòng),，使我們大大開闊了視野，提高了專業(yè)水平,，鍛煉了及時(shí)總結(jié)評(píng)課的能力,，加強(qiáng)了溝通協(xié)作能力。

實(shí)踐活動(dòng),，聽課是一方面，上講臺(tái)講課是更重要的一方面,。我們?cè)谧约簜湔n的基礎(chǔ)上,，導(dǎo)師帶著我們一起討論準(zhǔn)備作課的設(shè)計(jì)方案，我們?nèi)说恼n分別是低,、中,、高年級(jí)的識(shí)字,、閱讀,、習(xí)作課。在討論中，大家互相啟發(fā),，思維得到碰撞,，不僅杜先生給我們提出非常中肯的建議，同伴的意見也是非常值得借鑒的,?；氐交鶎訉W(xué)校，我們進(jìn)行多次試講,，在實(shí)踐中不斷修改完善教案,。如果說我們的展示課還算成功，這里既有自己努力的汗水,，更有大家無(wú)私的幫助,。最可喜的是，通過這次實(shí)踐講課,，使離開一線課堂的我們找回了久違的感覺,，更通過這次講課，使自己有很多收獲和感慨,，寫出反應(yīng)真實(shí)情況的反思,，利于今后自己改進(jìn)教學(xué)并幫助老師們備好課。為了幫助我們繼續(xù)提高水平,，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性的研究,，杜先生精心組織了評(píng)課活動(dòng)，給我們?cè)u(píng)課的不僅有教育前輩,，有教研員,，有骨干教師，特別是還有學(xué)生,，杜先生獨(dú)出心裁,，讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師，童言無(wú)忌,，更能反應(yīng)真實(shí)情況,。通過多元評(píng)價(jià)，讓我們能夠擦亮眼睛看清自己的教學(xué),，知道今后哪些該堅(jiān)持,，哪些該改進(jìn),。

杜先生一絲不茍的工作作風(fēng)體現(xiàn)在各個(gè)方面,，使我們?cè)谂c杜先生一起學(xué)習(xí)、工作的同時(shí),，也在學(xué)習(xí)工作,、學(xué)習(xí)的方法。杜先生每做一件事都有計(jì)劃、有組織,、有落實(shí),。我們組織制定的研修專題是《提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效性的策略研究》，對(duì)于這個(gè)主題的研究,，貫穿我們實(shí)踐活動(dòng)的始終,，從第一次活動(dòng)聽南開區(qū)教科室老師講課題結(jié)題與教學(xué)實(shí)效性的研究講座，到杜先生給我們傳達(dá)全國(guó)小語(yǔ)會(huì)的課改信息,，到我們一起結(jié)合教學(xué)實(shí)例反思語(yǔ)文教學(xué)中無(wú)效,、低效的問題，到拜訪田教授,，到實(shí)踐活動(dòng)中期我們聽課,、作課，再到我們作講座,，直到最后進(jìn)行的提高語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性的調(diào)研會(huì)等等內(nèi)容,，無(wú)一不是根據(jù)這個(gè)主題開展，使我們對(duì)教學(xué)實(shí)效性的研究層層深入,，由迷惘到清晰,，由只知道找問題，到明白怎么解決問題,，更使我們學(xué)習(xí)到對(duì)教學(xué)問題研究的一般步驟以及科學(xué)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)了很多卓有實(shí)效的工作方法，真是受益無(wú)窮,。

杜先生不僅做事認(rèn)真,，還注重工作留痕跡，求實(shí)績(jī),。她要求我們每次活動(dòng)后必寫收獲,，寫反思，哪怕只言片語(yǔ),，也要寫一寫,。有了這個(gè)要求，讓我們學(xué)習(xí)起來不盲從,，使我們用心去觀察,，用心去思考，并用心去表達(dá),。在我們寫了幾次感悟后,，杜先生提議將我們寫的文字匯集成冊(cè)，這對(duì)于我們是莫大的鼓勵(lì),，促使我們不斷提高寫作質(zhì)量,。杜先生對(duì)于這本冊(cè)子中十萬(wàn)余字的稿件逐篇審稿,，甚至一個(gè)錯(cuò)字、一個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)都幫助我們修改,，又讓我們自己反復(fù)校稿,。也許由于水平和時(shí)間關(guān)系，我們的文字難免有些紕漏,，但是杜先生的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度已經(jīng)潛移默化中感染著我們,，并將對(duì)我們今后的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

不僅先生的品格影響著我,，同伴的優(yōu)點(diǎn)也使我終生受益,，從他倆身上，我也學(xué)習(xí)了很多,。孫曉軍老師善于觀察,，做事有條理;劉軍老師有思想，做事有方法,。這一切的一切,，我將慢慢咀嚼、消化,、吸收,。

本來打算寫得更理性一些，總結(jié)出幾條收獲,，但是敲起鍵盤來,，不由自主又將感性的體會(huì)記錄下來，也許這樣更能表達(dá)我此時(shí)的感恩之情,。

非常感謝中營(yíng)小學(xué)基地校對(duì)我們學(xué)習(xí)上的安排,，我非常滿意;也非常感謝市領(lǐng)導(dǎo)以及“工程辦”的課程策劃，這樣的活動(dòng)我們感到很解渴,，實(shí)踐后的收獲很大,，對(duì)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展會(huì)起到長(zhǎng)足的作用，建議這樣活動(dòng)的繼續(xù)搞下去,。衷心希望與中營(yíng)小學(xué),、與導(dǎo)師、與同伴永遠(yuǎn)保持聯(lián)系,。我們將共同努力,，以實(shí)踐活動(dòng)的收獲為“助推力”，不斷提升自身專業(yè)水平,，在天津市教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮骨干輻射作用,，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予我們的厚望。

教育實(shí)踐基地教師個(gè)人總結(jié)(篇5)

社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)在一片收獲喜悅中結(jié)束了,，參加活動(dòng)的老師們都各有收獲,，看著老師們講述著自己在此次活動(dòng)中的收獲和成果時(shí)我由衷為他們高興,，同時(shí)更為實(shí)驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)老師們?yōu)槲覀儽緦W(xué)期活動(dòng)付出的辛勤勞動(dòng)感到敬佩和由衷的感謝,。

社會(huì)領(lǐng)域基地活動(dòng)真正為老師們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流提高的平臺(tái),，每次活動(dòng)有每次活動(dòng)的收獲，每次活動(dòng)基地園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備：首次活動(dòng)是教育中心盧主任的社會(huì)領(lǐng)域講座,，盧主任的講解使我們更進(jìn)一步的了解了幼兒園社會(huì)性培養(yǎng)的重要性,，社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)對(duì)孩子整體發(fā)展和終身發(fā)展的重要性;她強(qiáng)調(diào)孩童時(shí)期所形成的對(duì)人、對(duì)事,、對(duì)己的態(tài)度個(gè)性品質(zhì)和行為風(fēng)格,，不僅影響其童年生活快樂與幸福，影響身心健康,、知識(shí)能力和智慧的形成,，更可能影響幼兒一生的學(xué)習(xí)、工作與生活,。我?guī)е鴮?duì)社會(huì)領(lǐng)域的全新視角重新感悟社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展的核心價(jià)值——逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)共同生活,，建立和諧的社會(huì)(人際)關(guān)系，形成良好的社會(huì)性和個(gè)性品質(zhì),。接下來,，每次的活動(dòng)都貫穿著基地老師對(duì)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的細(xì)心安排。

“青春舞曲——找朋友”“無(wú)敵風(fēng)火輪”“搶椅子”等游戲活動(dòng)讓我們這些素未謀面的老師們?cè)跉g樂的音樂舞蹈中拉近了距離;在游戲活動(dòng)的協(xié)作中建立友誼,，增進(jìn)情感,，體驗(yàn)快樂，同時(shí)體驗(yàn)到了幼兒社會(huì)領(lǐng)域的核心價(jià)值,。兩位老師的觀摩活動(dòng)為我們展示了滲透在幼兒一日生活中的社會(huì)性培養(yǎng)的范本,，打開了困擾老師們的社會(huì)領(lǐng)域培養(yǎng)的思路。原來,，社會(huì)領(lǐng)域的培養(yǎng)就在幼兒生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，既有可操作性又有持續(xù)發(fā)展的特點(diǎn)。

當(dāng)?shù)谝淮螏е鴓pt課件參加活動(dòng)時(shí),，還不知道什么是“微課”的我們,，看著各個(gè)幼兒園展示他們的作品，我們真的羞于參與了,。

在這里要特別說一說我們的劉__老師,，她身上所具有的鉆研精神很值得我們學(xué)習(xí)和提倡，從沒有聽說過“微課”的她,，活動(dòng)結(jié)束后就暗地里研究了起來,。她今年帶小班，工作一天后利用晚上休息的時(shí)間自己嘗試著完成了整個(gè)“微課程”的制作,。當(dāng)她把成果呈現(xiàn)在我面前的時(shí)候我震驚了,，太棒了!激動(dòng)之余我撥通了劉__老師的電話,，希望給我們的小劉老師一次展示的機(jī)會(huì)，劉__老師二話沒說就答應(yīng)了,。感謝你劉__老師,，說真的每次領(lǐng)域基地活動(dòng)的時(shí)間是很緊張的，每次大家參加活動(dòng)都不是在走過場(chǎng)或流于形式,，而是扎扎實(shí)實(shí)的在交流研究學(xué)習(xí),，每次活動(dòng)大家都會(huì)意猶未盡的忘記了時(shí)間，這種對(duì)工作的.認(rèn)真態(tài)度是值得敬畏的,。在這樣的情況下劉靜老師還為我園特意安排了一次寶貴的展示機(jī)會(huì),，在這里再次表示由衷的感謝。更應(yīng)該感謝沒能來到現(xiàn)場(chǎng)的小劉老師,，因她的努力代表南開少年宮藝術(shù)幼兒園為此次社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)貢獻(xiàn)了我們的一份力量,，我們也為擁有這樣一位優(yōu)秀的好老師感到驕傲自豪，小劉老師無(wú)愧于“師德標(biāo)兵”的稱號(hào),。

下一步我們會(huì)將此次基地活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容作為我園社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的學(xué)習(xí)資源,，組織老師和小朋友們觀看和學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師們?cè)诠ぷ髦写竽懙貒L試體驗(yàn),，將社會(huì)性培養(yǎng)納入我園的幼兒一日教育活動(dòng)中,，大膽挖掘幼兒生活中的點(diǎn)滴小事，進(jìn)一步提高老師們對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展核心價(jià)值的理解認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力,。

教育實(shí)踐基地教師個(gè)人總結(jié)(篇6)

本學(xué)期,，我任教三年級(jí)的語(yǔ)文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位,。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無(wú)故請(qǐng)假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友

要使自己的教學(xué)取得好成績(jī),，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無(wú)私的愛，愛得深沉,，持久,，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻骨銘心，終身難忘,。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,，就是：管理好班級(jí)學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己,，首先是深入實(shí)際,，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng),、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依,。確實(shí),，溝通與交流成了師生之間的'一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),，制訂好工作計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理,，自我約束,，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī),，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過目、簽名,。

每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我通過各種途徑,，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。通過這一活動(dòng)的開展,，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo),。

四,、家訪工作

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī)，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外,，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路,。