主題班會是一種極具意義的班集體活動,。它圍繞一個核心內容展開，并非隨意為之。其有著明確目的，旨在從某一方面促進學生發(fā)展,。同時,，它是有組織的,，精心安排流程與環(huán)節(jié)。這是班集體成員的自我教育契機,，在參與過程中,，學生能自我反思、相互啟發(fā),，共同在思想和行為上獲得成長,。下面是小編給大家分享的一些有關于小學主題班會設計方案的內容，希望能對大家有所幫助,。

小學主題班會設計方案 1

班會主題

濃濃教師節(jié),、款款愛生情

背景分析

我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，通過活動,，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞,，從而珍惜現在的幸福生活。

教育目標

培養(yǎng)學生對老師的尊敬之情,，使之由意識形態(tài)落實到日常學習生活中,。

前期準備

1、每位同學都收集相關材料,。

2,、彩排節(jié)目。

3,、布置教室,。

4、確定男女主持人各一名,。

活動形式

一,、宣布主題班會開始;

二、讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達我們對老師的`熱愛,。(學生齊唱《感恩的心》)

三、表演詩朗誦《贊美您,，紅燭》,。

四、由王曉義同學為老師獻上一支《孔雀舞》

五,、老師是智慧的燈,，傳揚著世代不息的文明，傳承著中華美德,。由趙琳,、劉君媛表演詩朗誦

六,、同學們，你有什么心里話對老師說呢?

同學們各抒己見(學生代表向班主任老師說心里話,。)

七、現在,，老師就是我們的中隊輔導員,，下面請老師給我們講話。掌聲歡迎,。

(輔導員老師講話)

八,、同學們，讓我們記住9月,，讓我們記住9月10日,，讓我們記住辛勤的園丁——老師。

九,、全體同學齊唱《當我們走過您的窗前》

十,、宣布主題中隊會到此結束。

活動延伸

1,、為教師親手制作一份賀卡

2,、給曾教過你的老師寫一封信

活動反思

通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞,，從而珍惜現在的幸福生活,。

小學主題班會設計方案 2

活動目的：

1、通過班會,，使學生陶冶心靈,，享受春光的無限美好。

2,、通過接觸古詩文,，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和悠久歷史的熱愛之情，積累更多的詩句,，形成文化積淀,。

3、激發(fā)學生熱愛春天,，熱愛大自然的情感,。

活動準備：

1、有關介紹春天景色的歌曲和輕音樂,。

2,、學生準備各種贊美春天的活動，如寫作,、朗誦等,。

3,、學生收集關于描寫春天的優(yōu)美詞句及詩文等。

活動過程：

合：各位老師下午好,。

甲：春天,，是一個夢，夢的名字叫成長,。

乙：春天,，是一首詩，詩的主題叫希望,。

甲：在這春暖花開的季節(jié)里,，我們踏著春天的腳步返回知遠這個充滿活力和詩意的知識殿堂。

乙：腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠,。在這充滿希望的季節(jié)里，我們二年四班全體師生共同埋下了充滿詩意的種子,，等待它們生根發(fā)芽,，散發(fā)出迷人的書香氣。

合：宣布二年四班《詩意春天》主題班會現在開始,。

甲：一年之計在于春,，春天是個讀書的好季節(jié)，聽,，二年四班的教室里傳來了瑯瑯的讀書聲,。(配樂讀課文《找春天》)

乙：原來他們在尋找春天啊，那你們找到了嗎?

第一小隊：小草從地下探出頭來,，那是春天的眉毛吧?

第二小隊：早開的野花一朵兩朵,，那是春天的眼睛吧?

第三小隊：樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧?

第四小隊：解凍的小溪丁丁冬冬,，那是春天的琴聲吧?

甲：是啊,，春天來啦，你們看到了她,，你們聽到了她,，你們聞到了她，你們觸到了她,。多么優(yōu)美的語句啊,，這些美麗的句子就來自我們的課文當中，只要你們善于積累,，春天有多美,，語言就有多美。

乙：是啊,，這使我不得不想起我們班的讀書口號

(齊)“在書中積累,，到書中探索,。”

甲：自古以來，詩人喜愛春天,，贊美春天,，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩,。

在我們的校本課程中我們也學會了不少贊美春天的詩歌,。漫步校本古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅,，爭奇斗艷，令人目不暇接,，隨意采擷幾朵,，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中,。

乙：你們看,，我們的小詩人吟著春天的詩，唱著春天的歌,，來到了我們的面前,。請欣賞詩歌聯唱(1)《村居》，(2)《詠柳》,，(3)《春夜喜雨》

甲：原來古詩還可以這樣唱,。多么優(yōu)美的詩句，多么動聽的歌聲啊,。

甲：春天來了,，可是我卻缺少了些自信，爸爸媽媽鼓勵我,，我大膽的在畫紙上畫著屬于我的春天,。使我又重新找回了自信。因為春天來了,。請聽詩朗誦《春天來了》(2首)

(1人)《春天來了》

我最愛畫畫,，但我畫的不好，

爸爸說：“只要努力,，就有收獲”!

我開始畫畫,，但我不知道畫什么好，

媽媽說：“畫你想畫的,，你就會成功”!

我開始畫畫,，我用綠蠟筆在白紙上畫上了田野和小草。

一陣春風吹來,，碧綠的小草動了起來,，

小草的嫩芽在春雨中成長,。

蝴蝶飛來了，蜜蜂飛來了……

她們圍著迎春花姐姐載歌載舞!

太陽公公笑了,，我也笑了,，

爸爸媽媽都笑了，

因為,，春天來了!

春天來了

(1人)春天來了,，春天來了。

春天像個美麗的.小姑娘,，她張大嘴巴吹呀吹呀

吹開了粉紅的桃花,，吹開了白白的犁花，吹開了遍山的野花

啊,，是美麗的小姑娘,，讓我們的家園春意盎然

(1人)春天來了，春天來了,。

春天像個美麗的綠衣姑娘,，她張大嘴巴吹呀吹呀

吹綠了小草，吹綠了柳條,，吹得池塘里的水格格地笑,。

啊!美麗的綠衣姑娘，打扮得家園更加妖嬈,。

(1人)春天來了,，春天來了，

美麗的春姑娘,，牽著孩子們的小手,，

在田野里跑跑，在草地上跳跳,，

一會兒捉捉蝴蝶,，一會兒放放風箏。

春姑娘的小手,，撓得孩子們咯咯地笑,。

(合)孩子們高喊著：

春姑娘——

我們愛你，

是你讓我們的家園更加美麗

乙：盼望著,，盼望著,，東風來了，春天的腳步近了,，是春天讓我們的家園更加美麗,。朱自清的散文《春》再次回蕩在我們的耳旁。

《春》

(1人)盼望著,，盼望著,，東風來了,，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,，欣欣然張開了眼,。山朗潤起來了，水長起來了,，太陽的臉紅起來了,。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的,，綠綠的,。園子里，田野里,，瞧去,，一大片一大片滿是的。坐著,，躺著，打兩個滾,，踢幾腳球,，賽幾趟跑，捉幾回迷藏,。風輕悄悄的,，草綿軟軟的。

(1人)桃樹,、杏樹,、梨樹，你不讓我,，我不讓你,，都開滿了花趕趟兒。紅的像火,，粉的像霞,，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒,、杏兒,、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去,。野花遍地是：雜樣兒,，有名字的,，沒名字的，散在草叢里,，像眼睛,，像星星，還眨呀眨的,。

(1人)“吹面不寒楊柳風”,，不錯的，像母親的手撫摸著你,。風里帶來些新翻的泥土的氣息,，混著青草味，還有各種花的香,，都在微微潤濕的空氣里醞釀,。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了,，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著,。牛背上牧童的短笛,，這時候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的,，一下就是三兩天,。可別惱,，看,，像牛毛，像花針,，像細絲,，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙,。樹葉子卻綠得發(fā)亮,，小草也青得逼你的眼。

(1人)傍晚時候,，上燈了,，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜,。鄉(xiāng)下去,，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農夫,，披著蓑,，戴著笠的。他們的草屋,，稀稀疏疏的在雨里靜默著,。天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了,。城里鄉(xiāng)下,，家家戶戶，老老小小,，他們也趕趟兒似的,，一個個都出來了。舒活舒活筋骨,，抖擻抖擻精神,，各做各的一份事去。“一年之計在于春”;剛起頭兒,，有的是工夫,，有的是希望。

(合)春天像剛落地的娃娃,，從頭到腳都是新的,，它生長著。春天像小姑娘,，花枝招展的，笑著,，走著,。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳,，他領著我們上前去,。

乙：詩人們說：春天是詩，春天是畫,，春天是生命,。我們喜愛春天，贊美春天,，在口語交際課堂上我們班的同學把他們對春天的贊美之情融入到了他們的寫作作品中,，你們看我們的小作家來了。

寫作作品展示：(4人)

甲：看來同學們都長了一雙善于發(fā)現美的眼睛,。只要仔細觀察善于積累就能寫出好的文章,，同學們盡情的發(fā)揮你們的聰明才智吧。我提議讓我們來一個詠春詩句擂臺賽,，看哪組古詩積累的最好,。

三,、比賽步驟

(一)第一輪：猜一猜——體會春意

(屏幕響起《我悄悄的蒙上你的眼睛》開頭兩句，屏幕隨后顯示字幕：猜一猜——體會春意)

主持人甲：比賽現在正式開始,，首先進行第一輪,，主題就是：猜一猜——體會春意。

主持人乙：請看屏幕上有8個數字,，每個數字打開后都是一幅描寫春天的畫,。每隊任挑1個數字，說說用哪首詩可以描繪出畫面上的內容及春意并把具體的詩句背出來,。對一題加5分,。

小學主題班會設計方案 3

一、活動目的：

通過此次活動,，結合環(huán)保主題“我們的地球--居住的家園”召開“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會,，通過說環(huán)境、憂環(huán)境,、護環(huán)境等形式,，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并要求學生從我做起愛護環(huán)境,，爭當環(huán)保小衛(wèi)士,。

二、活動準備：

1.組織隊員從圖書報刊,、廣播電視和網絡上搜集,、查詢有關環(huán)境保護的各種資料。

2.對隊員進行環(huán)保教育,，通過觀看錄像,、閱讀書籍、聽專題講座等了解環(huán)保知識和方法,。

3.根據學校和隊員的實際,，結合環(huán)保排練小品。(準備地球,、沙漠,、森林、海洋等頭飾)

4,、繪制環(huán)保小報,。

三、活動過程：

(一)預備部分(隊儀式)(5分鐘)

中隊長：六年級中隊環(huán)保主題隊會即將開始,，各小隊報告人數,。

小隊長：(出列)立正，稍息，立正,。報數!(小隊報數)

立正(跑到中隊長面前,，敬禮)報告中隊長，我小隊應到少先隊員x人,，實到x人,，報告完畢。(敬禮)

中隊長：接受你的報告,。(敬禮)

小隊長：(報告完畢,，回到自己小隊)稍息。

中隊長：全體立正,。(轉身)報告中隊輔導員,，我中隊應到少先隊員x人，實到x人,，報告完畢,。主題隊會準備工作已經就緒。

輔導員：接受你的報告,。很高興參加你們的活動,，希望活動能取得圓滿成功。

中隊長：出旗,，敬禮,。唱隊歌。

(二)活動部分：

(主持人)男：無論你走到天涯海角,

(主持人)女：無論你穿過山山水水,

合：最終——我們還會再此相會!

出現背景圖：綠色的地球,藍色的海洋,可愛的動物,。

男：因為我們擁有同一個地球,女：因為我們擁有共同的環(huán)境,。

男：一個地球就是一個家庭,女：一同生存,共濟命運。

合："六年級中隊“爭當“環(huán)保“小衛(wèi)士”環(huán)保主題隊會現在開始,。

一,、自述現狀(4分鐘)

甲：：無垠宇宙間，有一個蔚藍色的星球,。

乙：它這就是我們居住的地方——地球，

甲：地球上,，有遼闊的海洋,，茂密的森林，廣闊的田野,。

乙：在陽光雨露的照射和滋潤下,，到處生長著動物、植物,。

甲：人們在地球上安居樂業(yè),，幸福地生活。

乙：我們?yōu)樽约耗苡羞@樣一個物產豐富的家園而慶幸。

(地球聽到以后上場)：你們是在說我嗎?

甲：請問你是——

地球：可能有些小朋友還不了解我,，我來自我介紹一下吧!我是地球,，說圓不圓，說方不方,，是一個橢圓形的球體,。我的身上有海洋、森林,、河流,、山川、丘陵,、平原,。我的內臟中有煤炭、黃金,、白銀等各種礦產,，我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

?。嚎墒?mdash;—,，你身上這些白的、黑的都是些什么啊!

地球：唉,，一言難盡啊!我還是請幾位朋友來說說吧!

大地：我是大地姐姐,。水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題,，雖然它不像洪水那樣兇猛,，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣,，我們中華大地水土流失驚人,，流失面積達50萬平方公里，這真是悲哀啊!

沙漠：我是沙漠阿姨,，我們是出現在人類文明以后,，人類是沙漠的制造者，對森林亂砍亂伐,，是造成沙漠的主要原因?，F在最大的沙漠，曾經是一片綠洲,，只是由于環(huán)境破壞,，才變成今天這種荒無人煙的情景。

森林：大家好,，我是森林伯伯,。人類開始于我們森林,，是我們養(yǎng)育了人類，我們?yōu)槿祟愄峁┝顺?、穿,、住，沒有我們,，也就沒有人類,。然而人類掌握了火以后，就向自己的老家進攻了,，一棵棵參天大樹倒下,，動物們被嚇跑了，無家可歸,。

海洋：同學們好,，我是海洋姐姐，我們蔚藍色的海洋是人類的財富,，但是今天的我們卻被污染了,，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來了難以愈合的創(chuàng)傷,。(說完就走)

合：啊?這么會這樣?

二,、(隊員)：我們也有話要說!(2分鐘)

(生4-6個說說了解到的環(huán)境問題)

學生1：一些工廠的xx囪向天空噴吐著濃煙。

學生2：汽車越來越多,，廢氣不斷排放,，黑煙彌漫。

學生3：我家周圍垃圾堆積成山,，臭氣難聞,。

學生4：鄰居為了造小房子，把家旁邊的小樹都砍了,。

學生5：人類不斷向江河,、湖海排放污水，水質受到嚴重的污染,，很多魚兒死去了,。

學生6：以前，家門口的樹上有很多鳥兒,，天天嘰嘰喳喳可熱鬧了,，現在，一只鳥都看不到了,。

三、難怪地球要唉聲嘆氣了,，人類也太不懂得珍惜了,。

?。哼h的不說，我們身邊也有亂扔垃圾的現象,，瞧,，○○○帶著她的攝像機出發(fā)了。(小品：《香蕉皮的故事》)

四,、甲：要使我們的校園整潔美麗,，我們同學們都不能亂扔果皮紙屑。

乙：要想我們生活的家園也干凈起來,，我們每個人都要有一顆愛心,，都去播種一份愛，讓愛的光溫暖大地,。

甲：請看舞蹈《種太陽》,。

甲、輕快的舞蹈,，喚起了我們對美的向往,。

乙、甜美的歌聲,，激發(fā)了我們對校園,、對祖國的熱愛。

甲：不過要真正保護環(huán)境,，我們得了解些相關的環(huán)保知識,。

乙：接下來，我們就來進行一個環(huán)保知識問答,，看看大家對于環(huán)境保護了解多少?甲：當然,，也歡迎其他班級的同學積極參與進來。

五,、(環(huán)保知識問答)(3分鐘)

1,、世界上越來越多的人投入到保護環(huán)境的行列中。同學們,，你們知道“世界環(huán)境日”是每年的哪一天?(6月5日)

2,、造成溫室效應的主要氣體是什么?(二氧化碳)

3、同學們都知道植樹造林的重要,，那么植樹節(jié)是每年的幾月幾日?(3月12日)

4,、舉出兩種以上白色污染。(食品袋,、快餐盒)

5,、人類目前面臨哪些環(huán)境問題?說出3種。

(水污染,、空氣污染,、土地荒漠化,、資源短缺、氣候變暖,、臭氧層破壞,、酸雨、綠地面積減少等)

6,、大氣臭氧層的破壞,，直接導致哪種癌癥的發(fā)病率增加?(皮膚癌)

7、無污染能源主要有哪些?(太陽能,、海洋能,、風能、地熱能)

8,、水都有一個PH值,，這個PH值少于多少的雨水稱為酸雨?(5.6)

9、請說出兩種城市垃圾的處理方法,。(焚化法,、填埋法、堆肥法)

10,、噪聲污染是指多少分貝以上的噪聲環(huán)境?(80)

六,、看來同學們對環(huán)保知識都掌握得很不錯。

甲,、我們班的綠色小衛(wèi)士來了,。他們帶著一段快板，也要來說說環(huán)保,。

乙：哦?那我們一起來看看他們的表演吧!

環(huán)?？彀濉段覀冋f環(huán)保》

女生：我們要為保護地球的環(huán)境而努力!

男生：我們要保護地球上的一切生物,，保護大自然析景觀,，讓我們的地球代代相傳。

中隊長：環(huán)境保護已被公認,，對人類有直接的重要性,，關系到人類的生存，人們的環(huán)境意識逐漸提高了,，我們又如何爭做“環(huán)保”小衛(wèi)士呢?

隊員1：我要看有關環(huán)保的書,，用知識武裝頭腦。

隊員2：勞動最光榮,，我們要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境,。

隊員3：我從現在起，要愛護花草樹木,，保護有關動物,。

隊員4：我堅決不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑。

隊員5,、節(jié)約用水，隨手關緊水龍頭,，不向河里傾倒垃圾,。

隊員6、可成立綠色小分隊,，領養(yǎng)校園中的草地,，樹木。關注它們的.成長,，給它們澆水,，施肥。

隊員7,、不僅自己要做到,，還要向家里、鄰居認真宣傳環(huán)保知識,。

隊員8,、對垃圾進行分類，回收可再利用的資源

隊員9,、組織同學成立清潔小分隊,，定期清理校園的樓道,公共設施等。

全班：我們要堅決與破壞環(huán)境的壞人壞事做斗爭!

七,、中隊長：在我們的班級里,，也有保護環(huán)境的人和事。下面請大家各抒己見,，夸夸班里的環(huán)保小衛(wèi)士吧(宣布這次獲章結果,，頒發(fā)獎章，希望沒有獲章的同學繼續(xù)努力,，爭取獲章,。)甲、蔚藍的天空是大雁的家

乙,、青青的松林是蘑菇的家

甲,、瀅瀅的河水是蝌蚪的家

乙、廣闊的牧場是牛羊的家

合,、寬敞明亮的教室是我們的家,，美麗潔凈的學校是我們全校同學共同的家。

乙,、學校這個家需要我們用綠色去裝扮,。

八,、請聽環(huán)保章獲得者為我們表演：

詩朗誦《春天里，我們去植樹》(配樂)

九：倡議

甲：是啊,，讓我們一起行動起來,，爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

乙：讓我們一起唱出環(huán)保新童謠,。(全班拍手歌)(1分鐘)

花兒美,，草兒俏，你我看了齊歡笑,。不摘花,，不踏草，環(huán)境才能更美好,。

樹兒密,，葉兒茂，樹下游戲真熱鬧,。不砍樹,，不采葉，空氣清新心情好,。

蝶兒飛,，鳥兒叫，舞姿翩翩多逍遙,。不捕蝶,，不捉鳥，歡樂舞蹈一起跳,。

廢紙屑,，瓜果皮，隨手亂丟可不要,。垃圾桶,，對你笑，趕快讓他吃個飽,。

清清水,，嘩嘩流，趕緊關掉水龍頭,。校園凈,，校園美，師生同樂齊歡笑,。

十,、甲：讓我們像童謠中所唱的那樣，用雙手裝扮美麗的校園

乙：也讓我們行動起來，裝扮藍色的地球,。

小學主題班會設計方案 4

一,、教育主題：

感恩老師

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事,，使同學了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的嬉戲活動為載體,，增進同學與老師之間的溝通，自覺地把敬重老師落實在行動上,，從而使同學的道德水準提升到新的高度,。

三、教育形式：

以同學干部組織活動為主,，進行自主性教育、現身說法和自我教育,。通過講故事,、做嬉戲、小組爭論等形式引導同學尊師,、敬師,、愛師。

四,、教育內容：

通過短信,，祝愿老師并增進與老師間的溝通。

五,、教育過程：

主持人：同學們,，再過一天就是一年一度的老師節(jié)。在老師節(jié)來臨之際,，首先讓我們送上我們最真誠的祝愿：“老師,，老師節(jié)歡樂!”當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手,，急躁地指導我們如何做人,、如何做事。當我們犯了錯誤或是彷徨無奈的時候,，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛在我們的心靈深處點亮了一盞明燈，把我們的人生引向光明的彼岸,。假如說學校是學問的源泉,，那么在我們學習學問的過程中最離不開的就是老師了。現在的我們已經步入初三,，我們即將離開鞍山初級中學,，走向新的人生旅程，面對緊迫的新學期，大家是否做好了預備呢?接下來,，讓我們來聽聽曹一冕同學的新學期方案,。主持人：感謝曹一冕同學共享他的方案。即使初三的學業(yè)是緊急的,，我們更要以輕松的心態(tài)迎接這次考驗,。

主持人：老師始終都像是海上引領船只返航的燈塔，他們教會我們新的學問,，教會我們好的學習方法,。良師也是益友，既然今日有老師來參與我們班的主題班會,，不如讓老師也加入我們接下來的內容中,。我們來和老師做一個小小的學問競賽。

競賽規(guī)章：本次競賽分成同學隊5組和老師隊一組,，雙方各回答10道題,，每題只能由一人來回答。答對7題過關,，其中有兩次降低難度的機會,，一是去掉一個錯誤答案，二是求救現場觀眾,。未過關者必需接受懲罰,。

主持人：感謝老師的樂觀參加。同學們,，尊師重教是全社會的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外也有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話,。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師,，現在仍舊是我的老師，將來必定還是我的老師,。”這段話已成為世人的座右銘,，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。大家也肯定有許多話想對老師說,，我們來共享一下同學們已經寫好的短信,。

主持人：大家的`短信有著數不盡的感謝和祝。是的,，老師為了我們的成長,，細心備課，仔細批改作業(yè),。課堂上循循善誘,，急躁輔導,，盡心盡力，既教書又育人,。到處以身作則,，為人師表。我們要敬重老師,，敬重老師的辛勤勞動,，把老師視作父母，像愛父母一樣喜愛我們的老師,。最終,，讓我們向老師道上一句感謝：“老師，感謝您,，您辛苦了!”初三(5)班,，“感恩，老師節(jié)”主題班會,，到此結束,。

六、教學評價：

本次主題班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，培育同學尊師重教的美妙情感。通過一系列活動,，在同學的自主支配下,，同學們的確體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的敬重之情油然而生,。班會的形式多樣,，內容豐富，目標明確,，緊扣主題,，達到了預期的效果。

小學主題班會設計方案 5

活動目的：

引導學生分清哪些是好習慣,，哪些是不良習慣,，懂得該做什么，不該做什么,，引導學生丟掉學習上的依賴思想,，養(yǎng)成自主學習和自我評價的好習慣;引導學生克服課堂上注意力不集中的壞習慣，養(yǎng)成全神貫注的好習慣;引導學生丟掉粗心大意的壞習慣,，養(yǎng)成認真仔細的好習慣,。

活動過程：

(一)班長致開幕辭。

印度有一段哲理性很強的民間諺語：有什么樣的行為反復體驗,，就有什么樣的習慣養(yǎng)成;養(yǎng)成了什么樣的`行為習慣,，就會形成什么樣的習性;形成了什么樣的習性，也就決定了你什么樣的人生。

"行為—習慣—性格—人生",。良好的行為習慣對于一個人的成長與發(fā)展起著巨大的積極作用,。中國臺灣習慣心理學學者郭騰尹寫了一本書叫《命好不如習慣好》，主要觀點是：

1.好習慣,，是你生命的保險,。

2.前半生，你培養(yǎng)好習慣;后半生,，好習慣會照顧你,。

3.人生就是一場好習慣與壞習慣的拉距戰(zhàn)。

4.決定成功的核心關鍵是,，讓好習慣的比例逐日增加,。

習慣是非常重要的。有了好習慣的孩子是走遍天下都可以讓人放心的孩子,，一身壞習慣的孩子會讓你一生都不能放心,，不得安寧。

(二)同學們討論,。

(三)班主任講話,。

1、培養(yǎng)學生認真審題和復核的習慣,。對于應用題可以在學生看完題后,，讓學生復述題意，畫批,、找出已知條件和問題,、找出重要的詞語，每次讀題有什么新的想法;觀察時按一定的順序,、找相同點和不同點;對于題目中的生字或沒見過的名詞,、術語，要幫助學生弄懂,，以幫助學生正確理解題意,。對于計算題，要求學生做到：一看數字,、運算符號,、運算步驟;二看數字特點，可否合理,、靈活計算等等,。三要培養(yǎng)他們在抄題及計算過程中進行復核的習慣，要求他們每次抄完數馬上再看一遍,，有錯及進糾正,，做到"一步一回頭",，逐步形成習慣。當做題發(fā)生困難時,，也要復核一下,，有沒有抄錯數，抄錯單位名稱,。

2,、培養(yǎng)檢查的習慣。做完題后的檢查,，主要是檢查理解題意是否正確,，數量關系是否找對;列出的算式是否符合題意;計算是否正確;答題與題目的要求是否一致，有無多余或遺漏的內容,、單位名稱是否準確,。另外，對"答題"要進行估計,，如教室長600米肯定是錯誤的,，類似這種情況出現時，就要找出原因,，糾正錯誤,。

3、培養(yǎng)認真書寫的習慣,。做數學作業(yè),，一般要求學生寫題號，格式寫正確,，阿拉伯數字及符號寫規(guī)范,，用直尺畫等號,、橫線等,。要把作業(yè)書寫情況作為評估作業(yè)的內容。

(四)總結

良好的行為習慣對于一個人的成長與發(fā)展起著巨大的積極作用,。讓好習慣伴我們一生,。

小學主題班會設計方案 6

活動目的

選取學生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目,，讓學生自己教育自己,，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣,，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性,，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習慣。

活動形式

座談,、討論,、表演,、搶答

活動準備

布置學生做好準備，拍攝有關錄像節(jié)目,，編排相聲小品,，設計搶答題(或制作課件)。

活動過程

主持人甲：和著歡樂的節(jié)拍,，

主持人乙：踏入寶貴的小學時代,。

甲：做個文明的小學生，

乙：那是我們共同的心愿,。

甲：文明人要有良好的行為,，

乙：文明人要有良好的習慣。

甲：做到這一些,，需要克服很多困難,，

乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關鍵,。

合：老師,、同學們，下午好!“文明習慣,，從我做起”,，一年級主題班會現在開始。(鼓掌)

下面請老師講話：

文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露,，是一個人成熟的標志,。養(yǎng)成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學生身心發(fā)展至關重要的一件大事,。講文明,，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌,、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。經過這幾個星期的學習,，同學在文明習慣上都有了不同的進步,，今天我們繼續(xù)組織這個活動。希望同學有更多的體會與收獲,。

甲：要塑造一個人的美好形象,，首先要做到說話文明、行為要文明,。下面,，請看小品《一根跳繩》：

人物(從兩端出場)：A：某高年級學生B：小學生地點：校操場上

A：(一手插腰，一手指著小朋友)喂!我的東西沒帶,，快把你的跳繩拿來給我用,。

B：(慢慢抬起頭)我……只有一根跳繩,，給你我就沒有啦!

A：(教訓)喂，小不點兒,，你不想活了吧,，你敢不給你，看我不教訓你,。

B：(慢慢走下臺,，回頭)你別生氣，我給你就是了

A：高興的走了……

(鼓掌)

老師：看了剛才的小品,，同學們有何感想呢?下面請同學們討論一下,，我們再請幾個同學談談自己的看法。

(學生展開熱烈討論;主持人乙指名發(fā)言,，并做簡評)

師：剛才幾位同學的發(fā)言談的都很好,。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙,。在交際中能否使用文明用語,，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風氣,。而這位說話即不文明,，而且欺負別人，搶人物品,，這種行為是可恥的,。如果是你沒帶跳繩，你準備怎么做?(討論)

(學生討論,，自由發(fā)言,。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的`社會是“彩色”的)

乙：同學們,，凈化社會,，我們應堅決不講臟話粗話，提倡文明用語!

甲：除了“對不起”之外,，我們還要學會那些文明禮貌用語呢?

(提問,，明確：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……)

乙：當然啦,，講文明,，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去,，不但要做到語言美,，還要做到行為美。

表演：每組一組節(jié)目

《升旗儀式上》《今天我值日》《課間到了》《危險的地方》

點一點,，評一評,。他們都有哪些不文明行為,，應該如何改正。

集體練習升旗儀式,，體驗真正的行為習慣,。

《當我不小心碰到你》表演

學生評，他們的行為文明嗎?應該怎么做?(生討論)

主持人：是啊,，一聲“對不起”,，作用了不起;一聲“沒關系”，團結我和你!生活里,，人際交往中,，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng),。我們要學會真誠地說聲“對不起”,，力爭做個文明少年。

甲：語言美,、行為美是養(yǎng)成文明習慣的重要內容,。下面，讓我們再看一段表演,，想想看,，養(yǎng)成文明習慣，還要求我們做什么呢?

(《課間不文明習慣》;組織學生討論,，發(fā)言)

乙：愛護公物,，美化環(huán)境，關系到我們每個人的切身利益,。作為一名小學生,，我們該怎么做呢?

(學生討論，自由發(fā)言,。明確：愛護課桌椅,，愛護花草樹木，不亂扔紙屑垃圾,，不隨地吐痰…)

甲：除了養(yǎng)成良好的行為習慣,、生活習慣，我們還要有良好的學習習慣,。接下來,，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現吧!請看小品《課堂上》：

(表演《課堂上》;主持人組織討論，指出表演中同學的不良習慣,。)

乙：課堂是我們最基本的學習途徑,，在課堂上能否認真聽講，不僅關系到我們學習的成效,，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng),，反映著我們是否尊重他人的勞動,。因此，養(yǎng)成良好的學習習慣,，要求我們怎么做呢?

(組織學生討論,，指名發(fā)言;明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺,，不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應專心聽講,、積極思考、踴躍發(fā)言;課后應及時復習,，作業(yè)獨立完成;養(yǎng)成預習新課的好習慣;養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣……)

甲：下面進行的是“文明習慣,，貴在養(yǎng)成”知識競賽。這里有幾道搶答題,，請同學們踴躍搶答,，我們?yōu)榇痤}正確者準備了一些小獎品。

(乙操作電腦多媒體,，放映搶答題目;甲手拿獎品,，指名舉手速度最快的同學回答，提示同學應回答完整讓人滿意,，并作簡評,。)

題目：1.請說出三句文明禮貌用語。

2.請舉出三種良好的學習習慣,。

3.課堂發(fā)言要注意什么?

4.保持校園潔凈要怎樣做?

5.如何對待孤寡,、殘疾人、弱小者?

6.父母不在家,，有客人來訪該怎么辦?

7.你在上學的路上撿到了10元錢,，而路上又沒有其他人，你會怎么做?

8.你在操場邊走著,，忽然一顆足球踢到你的身上,，面對踢你的同學，你該怎么辦?

甲：文明習慣,，重在養(yǎng)成!養(yǎng)成教育包括的內容非常廣泛,，滲透性也很強，體現在我們的學習,、工作和校內外生活的一切方面和過程,，可以說是無處不在、無時不有,。

乙：養(yǎng)成教育,，重在養(yǎng),，貴在成,。

甲：“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”。

乙：它需要我們進一步慎思之,，篤行之,，真正地將道德要求、行為規(guī)范,，內化為我們的優(yōu)良品質,，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦之所在!

甲：同學們,，讓我們以這次班會為契機,，通過對各種行為規(guī)范的體驗，養(yǎng)成各種文明習慣,，提高我們的素質,，凈化我們的心靈，以文明之我,，建設文明之班級,，文明之校園;創(chuàng)造文明之社會，文明之國家!文明新風吹遍校園,，文明之花離不開老師辛勤的澆灌,。在班會結束之前，請班主任姚老師給我們講話,，大家掌聲歡迎,。(鼓掌)

乙：放心吧，老師,，我們會像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的班集體,。

甲：我們會自覺維護學校的聲譽。

合：做一個文明的合格的小學生,，創(chuàng)造一個文明的先進的班集體,，建設一個文明的進步的新學校。

甲：“文明習慣,，貴在養(yǎng)成”主題班會到此結束,。(鼓掌)

乙：祝大家學習進步!

合：老師、同學們,，再見!