為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。
小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)走走鄉(xiāng)間的小路上篇一
：通過(guò)學(xué)生參與性勞動(dòng),，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美的樂(lè)趣，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，感受到勞動(dòng)無(wú)所不在,、勞動(dòng)創(chuàng)造生活,。
活動(dòng)口號(hào)勞動(dòng)創(chuàng)造美
活動(dòng)時(shí)間5月
沒(méi)有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存,，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，勞動(dòng)是最光榮的,。
1,、每個(gè)學(xué)生搜集適合關(guān)于勞動(dòng)、關(guān)于母親節(jié)為主題的篇章（詩(shī)歌,、散文,、故事均可），進(jìn)行一次“詩(shī)歌串串吟”的晨誦展示,。
2,、利用晨會(huì)課、閱讀指導(dǎo)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)“感動(dòng)”中國(guó)的先進(jìn)網(wǎng)事跡,，讓學(xué)生踏著勞模的足跡用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造人生的輝煌,，為祖國(guó)添磚加瓦。
3,、把學(xué)生閱讀的詩(shī)歌和為母親所做的是編輯成冊(cè),。附表一
結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)，讓孩子們用自己靈巧的小手制作各種各樣的書(shū)簽和讀書(shū)卡在班級(jí)展示,。讓孩子們欣賞自己的勞動(dòng)成果,，享受勞動(dòng)的快樂(lè),！
開(kāi)展“我學(xué)會(huì)了掃地”、“我為自己理書(shū)包”“我會(huì)當(dāng)好值日生”“誰(shuí)的桌肚最整齊”活動(dòng),，做好教室,、包干區(qū)的值日、保潔工作,，準(zhǔn)確地使用勞動(dòng)工具,。每個(gè)學(xué)生在掌握基本勞動(dòng)技能的基礎(chǔ)上，要重視抓勞動(dòng)質(zhì)量的工作,。
具體操作：
1,、準(zhǔn)備：每小組選5名參加整理書(shū)包、系鞋帶,、穿衣服,、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。
2,、開(kāi)展比賽活動(dòng)并評(píng)選各種勞動(dòng)能手,。
3、學(xué)習(xí)掃地的正確步驟,，比比誰(shuí)把教室掃得又快又干凈,。
五月份，根據(jù)自己的實(shí)際情況,，走進(jìn)社區(qū)向父母,、爺爺奶奶或者周?chē)睦先苏?qǐng)教，用心去發(fā)現(xiàn)那些留傳在民間的傳統(tǒng)民俗藝術(shù),，同時(shí)自己動(dòng)手去學(xué)習(xí)并能夠熟練掌握一門(mén)藝術(shù),。在活動(dòng)中用心去體驗(yàn)、去感受這些傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美感,，把自己認(rèn)為做好的作品帶回來(lái)與老師同學(xué)們一起分享,。六一前后學(xué)校將舉行“我來(lái)露一手”才藝大比拼，為學(xué)生提供一個(gè)展示才藝的機(jī)會(huì),。
小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)走走鄉(xiāng)間的小路上篇二
活動(dòng)目的：
1,、能通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生了解貧困山區(qū)失學(xué)兒童的現(xiàn)狀
2,、激發(fā)學(xué)生的感恩之心,、奉獻(xiàn)之心，能用自己真實(shí)行動(dòng)表露自己的那份愛(ài)心
二,、活動(dòng)重點(diǎn)：
能走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,，觸發(fā)學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生有所思,、有所感,、有所行動(dòng),。
三、 活動(dòng)形式：開(kāi)放式的活動(dòng)課,，有小品表演,、詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱等組成
四,、 活動(dòng)前的準(zhǔn)備
1,、 教師準(zhǔn)備：收集各種貧困失學(xué)兒童的圖片資料
舒緩的鋼琴曲和上課所需的歌曲
簽名所用的紅色條幅
2、 學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)的文字資料
寫(xiě)好有關(guān)的《獻(xiàn)愛(ài)心》作文
準(zhǔn)備捐贈(zèng)物品
五,、 活動(dòng)具體過(guò)程：
主持1：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,，春意盎然的下午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉,，聆聽(tīng)彼此的心聲,。
主持2：五（2）班“心在動(dòng)，情在動(dòng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。首先,，讓我們歡迎到場(chǎng)的各位老師。
（激動(dòng)篇）
用圖片說(shuō)話：出示貧困山區(qū)許多失學(xué)兒童和家庭貧困戶的圖片資料,，圖文結(jié)合,，舒緩的鋼琴曲緩緩響起，主持人輕輕訴說(shuō)著：
（1） “同學(xué)們,，這就是他們的教室,，沒(méi)有象樣的桌椅、書(shū)本,，卻有著一顆顆渴求知識(shí)的心靈……
（2） “那天,我終于可以上學(xué)了,爺爺卻哭了,老人的眼淚,你明白了嗎?”(圖片中那傷心抹淚的爺爺震撼著我們的心靈)
……
主持1：這一張張真實(shí)圖片的展示激動(dòng)著我們,相信大家對(duì)以上的圖片有很深的感觸吧,。內(nèi)心一定很激動(dòng)吧！看完這些圖片,，我們深深感到：生活在平陽(yáng)新紀(jì)元的我們應(yīng)該是多么的幸福啊,！我們?cè)谶@樣的環(huán)境下快樂(lè)的生活,、愉快的學(xué)習(xí)，我們需要感謝很多很多的人,！
主持2： 感謝我的父母,，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)
主持1：感謝我的老師,，因?yàn)槟銈兘o了我知識(shí),，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)
主持2：感謝我的兄弟姐妹，因?yàn)樗麄冏屛以谶@世界上不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連,；
主持1：感謝我的同學(xué),，因?yàn)槟憬o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí),，看到希望和陽(yáng)光,。
主持2、能說(shuō)聲感謝,，我很幸福,，在中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童中，他們太需要大家的關(guān)懷,，需要大家的幫助,，需要大家的愛(ài)！需要對(duì)大家說(shuō)聲感謝,！
（震動(dòng)篇）
讓我們大家一起走近他們吧,！
1、用數(shù)據(jù)說(shuō)話：
學(xué)生將自己課前收集的資料一一匯報(bào)
（這些真實(shí)的數(shù)據(jù)另我們吃驚,，誰(shuí)能想象,，在我們身邊還有那么多的失去教育機(jī)會(huì)的孩子，他們是多么需要我們的幫助,，需要愛(ài)的溫暖）
主持1：我震動(dòng)了
主持2：我有種想落淚的沖動(dòng)
主持1：我們來(lái)看一看——同學(xué)的調(diào)查吧,！
2、用事實(shí)說(shuō)話：
學(xué)生講述為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心捐錢(qián)捐物,，為失學(xué)兒童辦希望小學(xué)的真人真事,。
（用真實(shí)的故事感化、觸動(dòng)學(xué)生的心靈）
3,、用小品將情感升華：
由學(xué)生自編,、自導(dǎo)、自演小品《我想上學(xué)》
小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)走走鄉(xiāng)間的小路上篇三
新學(xué)期,，新起點(diǎn),，新打算
1、增強(qiáng)學(xué)生自信,，使學(xué)生懂得做事要有計(jì)劃,，要努力，就一定能成功,。
2,、提出新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化常規(guī)管理教育。
3,、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃,。
一,、班主任提新學(xué)期要求：
新學(xué)期，同學(xué)們面貌煥然一新,，男同學(xué)越來(lái)越像男子漢了,，個(gè)子也高了，女同學(xué)也都像小天使一樣,，比以前更漂亮了,。在暑假的時(shí)候，同學(xué)們都進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和本領(lǐng),，尤其是有的同學(xué)看了很多書(shū)籍，知識(shí)也越來(lái)越豐富了,。
同學(xué)們,，一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎?
二,、全班交流：
1,、內(nèi)容：說(shuō)一說(shuō)在以前的學(xué)習(xí)生活中有什么缺點(diǎn)?與同學(xué)們的關(guān)系怎樣?
2、展示自己的優(yōu)點(diǎn)和良好的習(xí)慣!設(shè)想以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做?組內(nèi)制定計(jì)劃,。
3,、小組成員發(fā)言時(shí)，小組內(nèi)分工,，做好記錄,。整理適合自己的好計(jì)劃，寫(xiě)下來(lái),。
4,、組員或小組長(zhǎng)可以寫(xiě)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，激勵(lì)小組成員繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取越來(lái)越棒!
三,、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《五年級(jí)班規(guī)》
班長(zhǎng)摘讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《五年級(jí)班規(guī)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育,、遵紀(jì)守法教育,，要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭(zhēng)當(dāng)“文明守紀(jì)標(biāo)兵”，班級(jí)爭(zhēng)取被評(píng)上“文明班級(jí)”,。
四、制訂本學(xué)期“新學(xué)期,、新目標(biāo)”學(xué)期計(jì)劃,。
五、班主任總結(jié)：
同學(xué)們,，你們現(xiàn)在在同一起跑線上,，龜兔賽跑的故事大家早已知道,，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈,，就一定能獲得最后的勝利,。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間,，跑跑停停,，仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇,，迎接新的挑戰(zhàn),，振奮精神，全力以赴,，跑出自己的水平,。人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底,，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪,，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后,，便是彩虹”,，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們,，新學(xué)期,，新起點(diǎn)，新面貌,，讓我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng),，好好學(xué)習(xí)，天天向上,。好好播種,，好好把握吧!
小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)走走鄉(xiāng)間的小路上篇四
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題中隊(duì)揮動(dòng)，使隊(duì)員通過(guò)對(duì)誠(chéng)信二字的理解,、日常行為生活的表現(xiàn)及一些問(wèn)題的回答聽(tīng)名人故事,，通過(guò)辯論演講等形式開(kāi)展活動(dòng)，使隊(duì)員在競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信,，感悟誠(chéng)信,，體驗(yàn)誠(chéng)信，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化,，提高少年兒童的誠(chéng)信文明,，使其成為一個(gè)品德高尚的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．活動(dòng)前一周，讓學(xué)生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》,。
2．從以下幾個(gè)方面作好準(zhǔn)備：（1）講故事,；（2）演小品；（3）辯論會(huì),。（4）財(cái)富小考場(chǎng) ,；（5）歌曲《明天會(huì)更好》
活動(dòng)過(guò)程：
一、出旗儀式,。
1.各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)
2.出旗,奏樂(lè),行隊(duì)禮
3.唱隊(duì)歌
4.中隊(duì)長(zhǎng)講話
二,、財(cái)富小考場(chǎng)――了解什么是誠(chéng)信
男：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó),。
女：中華民族是一個(gè)勤勞,、勇敢、智慧,、開(kāi)放的民族,。
男：在50**年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女,。
女：傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠,，光照人間。
男：誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德,。
女：誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富,。
合：今天我們中隊(duì)活動(dòng)的主題是：誠(chéng)信――人的第二生命。
男：首先讓我們來(lái)了解一下什么是誠(chéng)信,。你看財(cái)富小考場(chǎng)開(kāi)始了,。
1、第一版塊：自報(bào)家門(mén)：3個(gè)小組取好隊(duì)名,，自報(bào)家門(mén),。
2、第二個(gè)回合,，勝者為王
甲：這輪規(guī)則,，每隊(duì)有兩個(gè)題的答題機(jī)會(huì)，每對(duì)一題,，可獲得書(shū)簽一枚,，答對(duì)題目多的一組合即可獲勝。并有權(quán)利淘汰任意一組合,。
甲：**組合請(qǐng)準(zhǔn)備,。
第一題，誠(chéng)信中的“誠(chéng)”字的含義是什么,？請(qǐng)作答,。
第二題,，有同學(xué)生日，請(qǐng)你吃肯德基,，可你沒(méi)錢(qián)買(mǎi)禮物，你該怎么辦,？
乙：**組合請(qǐng)聽(tīng)題
小學(xué)關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)活動(dòng)方案小學(xué)關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)活動(dòng)方案
第一題,，誠(chéng)信中的“信”字含義是什么？
第二題,，一次考試靠砸了,，分?jǐn)?shù)很低，回到家,，在生重病的母親問(wèn)你分?jǐn)?shù)時(shí)你會(huì)怎樣回答,？
甲：**組請(qǐng)準(zhǔn)備
第一題，誠(chéng)信在小學(xué)生的行為規(guī)范中表現(xiàn)在哪里,？
第二題,，學(xué)校在進(jìn)行行為規(guī)范檢查，可你的英語(yǔ)書(shū)沒(méi)帶,，你會(huì)怎么辦,？
3、第三個(gè)回合,，勝者為王
乙：這個(gè)回合是小品表演,，題目是撿到錢(qián)該怎么辦？
（表演略）
4,、 第四個(gè)回合,，智奪千金
甲：------組合，你們有權(quán)選擇答或不答,，答對(duì)此題,，你可以獲得由大隊(duì)部頒發(fā)的銀牌一枚，如答錯(cuò),，你們獲得的兩枚書(shū)簽也將收回,，怎么樣，是選擇答或不答,？請(qǐng)問(wèn)關(guān)于誠(chéng)信有許多格言,，你們能講出三條嗎？
三,、故事會(huì)――了解古人如何做到誠(chéng)信
甲：看來(lái)財(cái)富小考場(chǎng)使我們知道了什么是誠(chéng)信,。歷史上評(píng)價(jià)一個(gè)人，關(guān)鍵并非是他的學(xué)識(shí),，看重的是他的人品,。哪位同學(xué)能給我們講一個(gè)古人關(guān)于誠(chéng)信的故事（故事《曾參殺豬取信》,。（略））
女：**也給我們帶來(lái)了故事《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》，掌聲歡迎,。（略）
女：長(zhǎng)久流傳的故事富有魅力,。
男：今天聽(tīng)了仍讓人感慨不已。
四,、辯論賽――了解誠(chéng)信值得信任嗎
女：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,。
男：誠(chéng)信是少年兒童做人的根本。
女：但也有人說(shuō),，誠(chéng)信是“傻子”的代名詞,，誠(chéng)信就是吃虧，現(xiàn)在有誰(shuí)還相信誠(chéng)信呢,？
男：先別說(shuō)了,，那邊辯論賽已經(jīng)開(kāi)始了。
正方觀點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大,。
反方觀點(diǎn)：做到誠(chéng)實(shí)守信就會(huì)吃虧,。
男：相信這場(chǎng)辯論使我們大家的精神達(dá)到了一個(gè)小高潮，
下面讓我們進(jìn)一步了解誠(chéng)信,，去體味誠(chéng)信,。
（女）：請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《天使，翅膀,，誠(chéng)信》（背景音樂(lè)鋼琴曲《星空》）
（男）：別放松,，下面還有更精彩的表演。
五,、小品會(huì)――了解誠(chéng)信的價(jià)值
小品《拍賣(mài)會(huì)》,。（甲、乙）二人上場(chǎng)：
甲：我先宣布竟價(jià)規(guī)則：假定每個(gè)同學(xué)手上都有五百元,，最高價(jià)買(mǎi)斷者得到此品質(zhì),。
乙：我們要拍賣(mài)的第一項(xiàng)品質(zhì)是“自信”，底價(jià)為“五十元”,，請(qǐng)競(jìng)價(jià),。
學(xué)生競(jìng)價(jià)。
甲：請(qǐng)問(wèn)你為什么盡全部財(cái)力買(mǎi)這項(xiàng)品質(zhì),？學(xué)生回答,。
乙：下面我們拍賣(mài)的第二項(xiàng)品質(zhì)是“誠(chéng)信，底價(jià)為“三百”,，請(qǐng)競(jìng)價(jià),。
學(xué)生出價(jià)。
甲：現(xiàn)在我把決定權(quán)交給大家,，你們說(shuō)我該賣(mài)給誰(shuí)呢,？（眾口不一）既然大家意見(jiàn)不統(tǒng)一,，我們就請(qǐng)三個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)他們的理由，看誰(shuí)最能說(shuō)眼大家,。（略）
甲：現(xiàn)實(shí)中珍貴的人格是不能用金錢(qián)買(mǎi)到的,，我們只有堅(jiān)定自己的信念，才能擁有高尚的人格,。
六,、現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。
六,、演講會(huì)――了解現(xiàn)代更需要誠(chéng)信
女：世界已跨入21世紀(jì)的大門(mén)。
男：中國(guó)正大步邁向現(xiàn)代化,。
合：這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和希望的時(shí)代,。
女：希望寄托在我們身上。
男：現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信,。下面請(qǐng)欣賞演講《誠(chéng)信,，為人的美德》。
女：謝謝**同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩演講,。
七,、音樂(lè)會(huì)――相信明天會(huì)更好
男：是的，中國(guó)已加入wto,，迎來(lái)了參與全球競(jìng)爭(zhēng)的第二個(gè)春天,。
女：只有上上下下靠誠(chéng)實(shí)守信來(lái)贏得國(guó)際關(guān)愛(ài)。
男：我們少年兒童應(yīng)當(dāng)從小事做起,。
女：自覺(jué)維護(hù)信用的尊嚴(yán),。
牢記：（合）一個(gè)有信譽(yù)的人，面容上有自尊,，目光里有自信,，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友,。全體同學(xué)齊唱《明天會(huì)更好》
八：輔導(dǎo)員講話,。
九：呼號(hào)。
十： 退旗,。
十一：活動(dòng)結(jié)束,。
小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)走走鄉(xiāng)間的小路上篇五
價(jià)值觀，是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的信念,、信仰,、理想等思想觀念的總和，是人和社會(huì)精神文化系統(tǒng)中深層的,、相對(duì)穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分;在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期,，幫助,、指導(dǎo)他們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀，具有十分重要的歷史意義,。
1,、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性,，初步樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(國(guó)家層面：富強(qiáng),、民主、文明,、和諧;社會(huì)層面：自由,、平等、公正,、法治;個(gè)人層面：愛(ài)國(guó),、敬業(yè)、誠(chéng)信,、友善),。
2、懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生,，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
班會(huì),、講述,、討論。
一,、引入：
這世上是不是每個(gè)人都一樣呢?當(dāng)然不是,，那有哪些類(lèi)型的人呢?(有好人，有壞人;有說(shuō)話算話的人,，有說(shuō)話不算話的人;有愛(ài)國(guó)家的人,，有背叛國(guó)家的人;有認(rèn)真工作的人，有對(duì)工作不認(rèn)真的人;有對(duì)別人友好的人,，有對(duì)充滿敵意的人,。)
那你想做什么樣的人呢?(指名)
板書(shū)：我們要做什么樣的人
二、愛(ài)國(guó)
我們對(duì)待國(guó)家應(yīng)該怎樣?(指名)板書(shū)：愛(ài)國(guó)愛(ài)自己的國(guó)家是必須的,，我們總不可能不愛(ài)生我養(yǎng)我的國(guó)家而去愛(ài)別的國(guó)家吧?那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)國(guó)呢?大家討論一下,，問(wèn)一下你的同桌。(指名匯報(bào))
1,、我們目前能做的是什么?心中有國(guó)家---中國(guó)的好,。哪個(gè)能說(shuō)好在哪里?(扶貧建設(shè)、免費(fèi)讀書(shū),、住校吃牛奶雞蛋?)
2,、長(zhǎng)大了可以怎么愛(ài)國(guó)呢?(如果有像日本美國(guó)這樣的國(guó)家來(lái)欺負(fù)我們國(guó)家,，我們應(yīng)該怎么做?國(guó)家發(fā)生了大災(zāi)難：比如地震、洪水?)
三,、敬業(yè)
知道什么是敬業(yè)嗎?
目前我們還沒(méi)有工作,，我們應(yīng)該做什么?(學(xué)習(xí))
那在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎么做呢?讀好書(shū)遵守紀(jì)律做個(gè)好學(xué)生那這些你覺(jué)得怎么才能做得好呢?上課,、自習(xí),、在家、作業(yè),、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、衛(wèi)生評(píng)比…
四,、誠(chéng)信
你知道什么是誠(chéng)信嗎?是“真誠(chéng),、老實(shí)、講信譽(yù),，言必信、行必果,，一言九鼎,，一諾千金?！?/p>
那我們應(yīng)怎么做呢?如果我叫你答應(yīng)給某個(gè)人帶一瓶牛奶,，你路上口干了，怎么辦?
你說(shuō)了今天要還我的錢(qián),，又還不了了,，應(yīng)該怎么辦?
五、友善
什么是友善呢?比如,，遇到一個(gè)客人狠他一眼,，比如遇到一個(gè)陌生人瞪他一眼，比如對(duì)同學(xué)老是打罵,，比如對(duì)家人不關(guān)心,，比如對(duì)老師不尊重??當(dāng)然，對(duì)于敵人,、仇人,、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人,、壞人嗎?朋友之間親近和睦總結(jié)：那我們究竟要做什么樣的人?大家說(shuō)!
師總結(jié)：我們要做這樣的人：愛(ài)國(guó),、敬業(yè)、誠(chéng)信,、友善!這是社會(huì)主義核心價(jià)值的個(gè)人層面;社會(huì)主義核心價(jià)值還有：富強(qiáng),、民主,、文明、和諧!這是國(guó)家層面;社會(huì)主義核心價(jià)值還有：自由,、平等,、公正、法治!這是社會(huì)層面,。
請(qǐng)大家背一下：愛(ài)國(guó),、敬業(yè)、誠(chéng)信,、友善!
富強(qiáng),、民主、文明,、和諧
自由,、平等、公正,、法治
小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)走走鄉(xiāng)間的小路上篇六
德育,、心理健康六班
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)個(gè)生命個(gè)體,、一個(gè)個(gè)發(fā)展中的人來(lái)看待,、尊重他們的個(gè)性和需求，鼓勵(lì)他們開(kāi)創(chuàng)新的生活,，致力于健全人格的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的能力素質(zhì)，心理素質(zhì)和健康素質(zhì),，讓心理健康教育步入科學(xué)性,、個(gè)性化、普及化的發(fā)展軌道,。
各位同學(xué),，大家好。現(xiàn)在越來(lái)越多的人關(guān)心的是心里健康,，那什么是心里健康呢,？我個(gè)人的理解是，為了更好的生活,。而對(duì)于我們班級(jí)的每一位成員來(lái)說(shuō),，只有首先處理好相互之間的基礎(chǔ)關(guān)系，才能更好的在我們這個(gè)班級(jí)一起相互成長(zhǎng),。所以,，今天我們的主體就是，心理健康之人際管理處理。
一,、學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
心理健康教育活動(dòng)的目的在于消除各種不利于青少年身心發(fā)展的因素,，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)生活具有良好的適應(yīng)能力和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是：
1,、能正確認(rèn)識(shí)周?chē)澜?，有良好的適應(yīng)能力。
2,、有豐富,、積極而安定的情緒，對(duì)別人的情緒能給予良好的反應(yīng),。
3,、有自制力，能經(jīng)受挫折,，戰(zhàn)勝自身和外部的各種困難,。
4、有穩(wěn)定的興趣和求知審美,，社會(huì)交往的需要,。
5、有自信心,、善于與人相處,、樂(lè)于助人，以積極的態(tài)度對(duì)待生活,。
二,、學(xué)生心理障礙和不良品德產(chǎn)生的原因,。
1,、家庭的不良教育和不良環(huán)境的影響。由于是獨(dú)身子女,、家長(zhǎng)無(wú)原則地溺愛(ài)和袒護(hù),。在生活上，受腐朽生活方式的侵蝕,，要什么有什么,，缺乏嚴(yán)格的管理制度。在學(xué)習(xí)上,，對(duì)其希望值很高,，或許采取粗暴的壓制教育方式。學(xué)習(xí)上和生活上要求的強(qiáng)烈差容易導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙,。父母現(xiàn)在工作都比較繁忙,，或居住外地，或父母不和或離異,、家長(zhǎng)與孩子交談的時(shí)間太少,，孩子的心理變化不清楚,。
2、社會(huì)環(huán)境的影響,。由于現(xiàn)在處在改革開(kāi)放,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期，存在著各種思想意識(shí),。社會(huì)上剝削階級(jí)殘余勢(shì)力的侵蝕,。不良分子不僅自己作案犯罪，而且常常欺騙,、誘使,，教唆少數(shù)青少年做壞事，使他們心靈受到毒害,，沾染上不良品德和惡習(xí),。
3、學(xué)校教育工作上的失誤的影響,。
目前,，少數(shù)學(xué)校的“應(yīng)試教育”依然存在，以學(xué)生成績(jī)論教師的'“英雄”,，決定教師的考核,。因而某些教師不惜采取過(guò)激措施，擠牙膏似地“擠出”學(xué)生的輝煌成績(jī),。致使那些本來(lái)就較自卑的落后生,，因過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和頻繁的各種考試甚感頭痛和萬(wàn)分厭煩，對(duì)自己沒(méi)有信心,，厭學(xué)情緒強(qiáng)烈,，美麗的校園成為他們最恨的地方。有些班主任處事武斷,，對(duì)好的學(xué)生關(guān)愛(ài)倍加,，對(duì)差生冷嘲熱諷，使他們的自尊心受到嚴(yán)重傷害,，產(chǎn)生強(qiáng)烈地反抗心理,。處理不好的話，他們會(huì)采取過(guò)激的不正當(dāng)手段報(bào)復(fù)他人,，“捍衛(wèi)”自尊,。他們表面上的好強(qiáng)掩蓋著他們內(nèi)心世界意志的脆弱。
三,、采取多種形式的心理健康教育方式,。
1、學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生的生理和心理教育。學(xué)校應(yīng)開(kāi)設(shè)健康教育課,，階段性地進(jìn)行青春期的心理,、性道德觀念教育，男女生之間友誼和愛(ài)情,、法制觀念,、科學(xué)人生觀等方面的教育。開(kāi)展閱讀青春期教育方面的書(shū)籍,，參觀青春期教育方面的展覽等主題活動(dòng),，請(qǐng)公安、勞教部分的同志給學(xué)生講有關(guān)法制的知識(shí),，正確處理青少年“早戀”和防止青少年犯罪,。
青春期心理健康教育之我見(jiàn) 來(lái)自:
2、教育者對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，升學(xué)等問(wèn)題給予關(guān)注和指導(dǎo),，杜絕將成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生，分析學(xué)生成績(jī)不良的原因,，允許學(xué)生有差異性,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信、提高學(xué)生解決問(wèn)題,、適應(yīng)新環(huán)境,、自強(qiáng)自主的能力。
3,、細(xì)心觀察,，對(duì)學(xué)生的異常行為和不良的行為習(xí)慣采取正確的教育方法，切記不要簡(jiǎn)單粗暴,，努力做到和風(fēng)細(xì)雨“動(dòng)之以情,、曉之以理”，打開(kāi)他們心靈的窗戶,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)引導(dǎo),，處理和治療,，減少產(chǎn)生不良心理的環(huán)境因素,，消除心理沖突，培養(yǎng)學(xué)生的挫折的能力,。
4,、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，正確評(píng)價(jià)自己,，建立良好的人際關(guān)系,，培養(yǎng)健全的人格特征。利用班會(huì)，讓學(xué)生暢談人生,，對(duì)未來(lái)充滿自信,。
5、開(kāi)展心理健康咨詢(xún)活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生減少或防止緊張狀態(tài)的產(chǎn)生,，為學(xué)生提供解決各種心理異常的方法，普及心理衛(wèi)生知識(shí),，提高學(xué)生心理健康水平,。
四、塑造學(xué)生積極成功的自我意象,。
1,、既嚴(yán)格要求，又充分賞識(shí),。所謂嚴(yán)格要求,，就是嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方,、嚴(yán)而有恒,，這一切源于對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，所謂充分賞識(shí),，就是對(duì)學(xué)生多尊重,、多理解、多寬容,、多激勵(lì),。充分賞識(shí)，教師必須正確地比較和評(píng)價(jià)學(xué)生,，既橫向比,，又縱向比。評(píng)價(jià)學(xué)生要客觀公正,，多進(jìn)行鼓勵(lì)性和肯定性評(píng)價(jià),。
2、努力挖掘閃光點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生自信心,，對(duì)后進(jìn)生、教師不能思維定勢(shì),，像尋覓火種和開(kāi)采金礦一樣,，努力找出他們身上的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)使其燃成一片,。通過(guò)艱苦的教育,，點(diǎn)燃他們發(fā)奮進(jìn)取的火焰,。幫助他們排除進(jìn)步的障礙。
3,、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè),。
在教學(xué)中，教師要面向全體,，分層教學(xué),，設(shè)計(jì)不同層次的提問(wèn)，采取不同的激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn),，熱情鼓勵(lì)中等生和后進(jìn)生參與課堂,，大膽發(fā)言，體驗(yàn)成功的快樂(lè),，增強(qiáng)自信心和進(jìn)取精神,。學(xué)生就不會(huì)輕易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，師生之間就會(huì)關(guān)系融洽,，從而塑造了學(xué)生積極成功的自我意象,。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)個(gè)生命個(gè)體,、一個(gè)個(gè)發(fā)展中的人來(lái)看待,、尊重他們的個(gè)性和需求，鼓勵(lì)他們開(kāi)創(chuàng)新的生活,，致力于健全人格的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的能力素質(zhì)，心理素質(zhì)和健康素質(zhì),，讓心理健康教育步入科學(xué)性,、個(gè)性化、普及化的發(fā)展軌道,。
小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)走走鄉(xiāng)間的小路上篇七
1.通過(guò)活動(dòng),，增進(jìn)學(xué)生的彼此了解，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性;
2.懂得關(guān)心別人,、將心比心的人際交往常識(shí);懂得團(tuán)結(jié)互助,，友誼之花才會(huì)開(kāi)放得更加燦爛。
3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,。
4.在班集體建設(shè)過(guò)程中，建立良好的人際關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神,，建立集體觀念,。
1.椅子排成圓圈,。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂(lè),，黑板上寫(xiě)“友誼在我心中”四個(gè)大字,，并配些圖畫(huà)。
2.錄音機(jī),，磁帶,。
3.課前組織學(xué)生收集有關(guān)友誼的名言，組織學(xué)生排演有關(guān)小品,。
(一)開(kāi)場(chǎng)(3分)
甲：一棵茁壯的小樹(shù)苗,，從小要把根扎正。
乙：一個(gè)懂事的孩子,，從小要有美好的心靈,。
甲：集體中怎樣生活，
乙：同學(xué)間怎樣相處,，
(合)：我們都應(yīng)該弄懂,。
(合)：我們都是集體的一員，有時(shí)并不真正清楚自己和集體的關(guān)系,。
乙：如果人人都自私自利,，班里將會(huì)冷酷無(wú)情。
甲：如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心,，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光,。
合：《友誼在我心中》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：同學(xué)們,，我們都有自己的好朋友,，在我們的班會(huì)開(kāi)始前，請(qǐng)和你的最要好的朋友坐在一起,，一起感受我們班會(huì)的精彩,。(放《朋友》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)。)
(二)乙：請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話：(1分)
親愛(ài)的同學(xué)們,，在學(xué)習(xí)中,，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難,，都需要?jiǎng)e人幫助,。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團(tuán)結(jié),。"人心齊,，泰山移"。只有為了一個(gè)共同目標(biāo),，大家團(tuán)結(jié)互助,，心往一處想，勁往一處使,，才能把事情辦好,。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí);兩年多了,，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話,，你受同學(xué)歡迎嗎?你會(huì)和同學(xué)交往嗎?通過(guò)今天的活動(dòng),，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解，一定會(huì)對(duì)我們有很大的幫助的,。
(三)(乙)：今天,，我們的活動(dòng)就從《三個(gè)和尚》的故事開(kāi)始吧。(2分)
動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》片段,。
甲：聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感想?(請(qǐng)同學(xué)回答3--4人)(2分)
(四)下面請(qǐng)看詩(shī)歌表演《團(tuán)結(jié)力量大》
(五)甲：我們?cè)谂c同學(xué),、與朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦,。如果不謙讓?zhuān)蜁?huì)影響團(tuán)結(jié),，影響學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?請(qǐng)看兩個(gè)短劇(6分)
(小品1：坐在后面的某位同學(xué),，課上向前推桌子擠了你的椅子,，兩人你推我擠，打了起來(lái),，還撕破了作業(yè)本,。
小品2：排隊(duì)集合時(shí)后面的同學(xué)擠了前面的同學(xué)，結(jié)果兩人大吵起來(lái),。)
甲：“遇到這種情況,，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想,，也許結(jié)果會(huì)不一樣,，大家看。,。,。他們來(lái)了(短劇中的演員換位，繼續(xù)表演,。)
乙：“為什么換種想法,，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”(請(qǐng)大家討論,，隨意發(fā)表意見(jiàn),。)
合：只要我們能多為別人想一想，很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的,，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢,。
(甲)：(2分)
(乙)：我們生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，和同學(xué)們朝夕相處,，友誼在我們心中生根,、發(fā)芽,，下面我們來(lái)聽(tīng)詩(shī)歌聯(lián)誦——《真正的友誼》。
乙：一條金色的紐帶,，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起,，下面請(qǐng)帶著你的朋友來(lái)聊一聊,。說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥?，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福,。(大約3-4對(duì)朋友)(3分)
乙：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《找朋友》(3分)
(六)甲：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，適度贊美別人，不僅能使自己進(jìn)步更快,，同時(shí)會(huì)增進(jìn)我們之間的友誼,，這樣我們就能獲得更多的朋友。請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué),，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢?
(七)甲：身體的接觸可以拉近人與人的心理距離,，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽，對(duì)朋友的信任可以對(duì)你有很大的幫助,，你對(duì)朋友在他最需要幫助的時(shí)候給與的點(diǎn)滴相助會(huì)對(duì)他產(chǎn)生不能忘卻的記憶,。生活中,、學(xué)習(xí)中，我們需要的正是這樣的牽手。下面我們進(jìn)行一個(gè)小游戲：信任走,。(5分)
(放歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》)
乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話：(2分)同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的,，其中之一就是“友誼”,。科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂(lè)倍增,，使痛苦減半,。”李白也告訴我們,，桃花潭水盡管有千尺深,，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們,，請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧,，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富!請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光,，周?chē)胶冢@得越亮!祝愿你們和你們的朋友,，從現(xiàn)在起能手拉手,，心連心,，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn),。這樣我們的班級(jí)一定是溫暖的,，一定是團(tuán)結(jié)的，你也會(huì)在這樣的大家庭中快樂(lè)地成長(zhǎng),，成為人人喜愛(ài)的人,。!下面老師有個(gè)小小的建議，請(qǐng)我們的同學(xué)們換換座位,，坐在曾經(jīng)和你發(fā)生過(guò)矛盾或者是經(jīng)常發(fā)生矛盾的同學(xué)坐在一起,，我們一起感受一下，這位同學(xué)曾經(jīng)對(duì)你有過(guò)什么樣的點(diǎn)滴幫助,，你最想對(duì)他說(shuō)什么,。
(感恩的心，手牽手)(3分)
乙：請(qǐng)來(lái)賓講話,。
合：讓我們?cè)谝磺队颜x地久天長(zhǎng)》中結(jié)束我們的主題班會(huì),。(齊唱)(2分)
感想：對(duì)朝夕相處的住宿班的孩子來(lái)說(shuō)，友誼為主題的班會(huì)非常有實(shí)效性,。班會(huì)上孩子們真摯的話語(yǔ),、動(dòng)情的傾聽(tīng)，拉近了同學(xué)們之間的距離,，化解了曾經(jīng)的矛盾,，更多地想到了他人對(duì)自己曾經(jīng)的點(diǎn)滴幫助，學(xué)會(huì)了感恩,，讓同學(xué)們?cè)跉g聲和笑語(yǔ)中學(xué)會(huì)了如何與人相處,，明白了理解和寬容是友誼的真諦，也使學(xué)生知道如何積極主動(dòng)地關(guān)心,、幫助別人,，樂(lè)于接近周?chē)耍鰝€(gè)受大家歡迎的人,，與他人建立和諧的人際關(guān)系,。
小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)走走鄉(xiāng)間的小路上篇八
(1)讓學(xué)生懂得生命很重要，交通安全很重要,。
(2)讓每個(gè)學(xué)生做到遵守交通規(guī)則,，遵守學(xué)校規(guī)則，安全每一天,。
(1)班長(zhǎng)宣布主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
(2)分析德育處下發(fā)的文件
(3)儀容儀表以及其他要求
(4)交通安全,，安全過(guò)馬路教育，以及安全上下樓，管制的檢查
(5)班主任總結(jié),，結(jié)束班會(huì)
1,、班長(zhǎng)宣布主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
2、學(xué)生一般違紀(jì)的處理辦法解讀,，學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)處理辦法解讀
3,、儀容儀表要求，頭發(fā)按學(xué)校要求的齊耳短發(fā)理好,，在校期間必須穿校服,，不許留長(zhǎng)指甲或圖指甲油，不準(zhǔn)佩戴任何事物,，包括手鏈,、項(xiàng)鏈,、戒指,、發(fā)卡之類(lèi)的飾物。
4,、關(guān)于交通安全解讀
行走須知
1,、行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走;
2,、行人不準(zhǔn)在車(chē)行道上追逐,、猛跑，不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然猛拐橫穿;
3,、不準(zhǔn)在道路上扒車(chē),、追車(chē)，不準(zhǔn)強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē);
4,、不準(zhǔn)在公路上玩耍,、嬉鬧;
5、學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,，須有成年人帶領(lǐng);
乘車(chē)須知
1,、不準(zhǔn)在道路中間招呼車(chē)輛;
2、機(jī)動(dòng)車(chē)在行駛中不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出窗外;3,、乘車(chē)時(shí),，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)在車(chē)內(nèi)吃東西;
4,、不強(qiáng)行上下車(chē),，做到先下后上，候車(chē)要排隊(duì),，按秩序上車(chē);下車(chē)后要等車(chē)輛開(kāi)走后再行走,，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行;
5、不乘坐超載車(chē)輛,，不乘坐無(wú)載客許可證,、運(yùn)動(dòng)證的車(chē)輛;
騎車(chē)須知
1、未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車(chē),、三輪車(chē);
2,、拐彎前須減速慢行，向后了望,，伸手示意,，不準(zhǔn)突然拐彎;
3、不準(zhǔn)雙手離把,，不準(zhǔn)攀扶其他車(chē)輛或手中持物;
4,、不準(zhǔn)車(chē)輛并行、互相追逐或曲折競(jìng)駛;
5,、要經(jīng)常檢查車(chē)子性能,，響鈴、剎車(chē)或其他部件有問(wèn)題時(shí)不能騎車(chē),，應(yīng)及時(shí)修理;
6,、不準(zhǔn)撐傘騎車(chē)，不準(zhǔn)騎車(chē)帶人;
7,、不準(zhǔn)在道路上學(xué)騎車(chē);
8,、不準(zhǔn)在車(chē)行道上停車(chē)或與機(jī)動(dòng)車(chē)爭(zhēng)道搶行;
安全上下樓教育
上下樓梯，安全第一;不要追逐,，不可擁擠,。
打鬧玩耍，危險(xiǎn)游戲;生命可貴,，倍加珍惜,。
不追不鬧，不急不躁;靠右慢行,，安全記牢,。
管制檢查也是每天必查的，管制是危險(xiǎn)品,，是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,，不允許帶入學(xué)校內(nèi)，如果查到會(huì)記大過(guò),，并且記入檔案內(nèi),，嚴(yán)重者回家反省甚至勸退
班主任總結(jié)：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了這次的主題班會(huì),，我相信,，大家都應(yīng)該知道了如何珍愛(ài)生命,，遠(yuǎn)離交通事故，以及對(duì)自己的儀容儀表的要求是怎樣的,，希望大家都遵守校規(guī),，遵守交規(guī)，快樂(lè)生活每一天,。
小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)走走鄉(xiāng)間的小路上篇九
1,、使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,。
2.使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī),。
3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī),。
各種交通信號(hào),、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
有關(guān)的交通法規(guī),。
講解法
多媒體
一,、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車(chē),，最主要應(yīng)該注意什么?
生：交通安全
師：怎樣注意交通安全呢?
二,、教學(xué)內(nèi)容
師：怎么樣做才是注意交通安全呢?
生：聽(tīng)從交通警察的指揮
師：為什么要聽(tīng)從他的指揮?
生：因?yàn)樗煌ò踩木S護(hù)者
師：每天上學(xué),、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來(lái)往的車(chē)輛,，請(qǐng)你上來(lái)表演一下并說(shuō)出手勢(shì)的作用。
生：上臺(tái)表演
師：除了聽(tīng)從交通警察的指揮,，還要怎樣做才是注意交通安全?
生：看信號(hào),、標(biāo)志、標(biāo)線
師：(板書(shū)：信號(hào),、標(biāo)志,、標(biāo)線)
師：(出示圖片)請(qǐng)你來(lái)指出哪些是信號(hào)、標(biāo)志,、標(biāo)
線,，并說(shuō)出它們的作用?
生：信號(hào)-紅綠燈(紅燈停、綠燈行,、黃燈緩行)
標(biāo)志-禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎
標(biāo)線-黃色的縱線和白色的斑馬線
師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖,，你能指出在哪里見(jiàn)過(guò)，并說(shuō)出其作用?
生：警告標(biāo)志,、禁令標(biāo)志,、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志,。
師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志,。
師：(看黑板)以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物,，也就是永不下崗的交通警察,。
師：我們走在路上時(shí)常會(huì)看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車(chē)輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓?交通警察依據(jù)的是什么?
生：違反了交通法規(guī),，依據(jù)的是《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》
師：(板書(shū)：交通法規(guī))
師：讀第六十三條
師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款?
生：過(guò)馬路要走人行橫道,，沒(méi)有人行橫道的要靠路邊行走。
師：(出示投影片圖1,、圖2)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款,，他們做的對(duì)不對(duì)?
生：過(guò)馬路走人行橫道，圖1做的對(duì),。
不要在火車(chē)通過(guò)時(shí),，橫穿鐵路，小哥哥做的很對(duì),。
師：讀六十五條
師：(出示投影片圖3,、圖4)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)?
生：做公共汽車(chē)時(shí),，要先下后上,，他們做的對(duì)。
做貨運(yùn)機(jī)車(chē)時(shí),，要坐在車(chē)的后面,，不要站起來(lái)，
會(huì)有危險(xiǎn),，他們做的對(duì),。
師：通過(guò)這兩條的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你都知道哪些違反
交通規(guī)則的事例?
師：違反交通規(guī)則會(huì)造成嚴(yán)重的交通事故,，你能說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你的身邊,，聽(tīng)到或看到的這方面的事例?
生：暢所欲言，自由回答
師：(出示照片傳閱)這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片,。
三,、教師總結(jié)
可見(jiàn)交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī),，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序!
板書(shū)設(shè)計(jì)：生命在你手中，請(qǐng)珍惜!!!
