少年恰似那迎著朝陽(yáng)綻蕊的花朵,，每一片花瓣都閃爍著希望之光。課堂上專(zhuān)注求知，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨,，面對(duì)難題無(wú)畏鉆研,，舞臺(tái)之上大方展示風(fēng)采,。懷揣自信,，笑容如暖陽(yáng)般燦爛,，以昂揚(yáng)步伐奔赴夢(mèng)想彼岸,，用拼搏作筆,、汗水為墨，勾勒青春畫(huà)卷,，繪出朝氣滿溢,、昂揚(yáng)奮進(jìn)的少年模樣。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于滿分作文這才是少年應(yīng)有的模樣的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

篇一：滿分作文這才是少年應(yīng)有的模樣

少年，是人生中最美好的時(shí)光,，如詩(shī)如畫(huà),，充滿希望與活力。那么,，少年應(yīng)有的模樣究竟是什么呢?

少年,，應(yīng)懷揣夢(mèng)想。夢(mèng)想是人生的燈塔,，照亮我們前行的道路,。少年周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉志向，為國(guó)家和民族的未來(lái)奮斗終身;科學(xué)家屠呦呦少年時(shí)便對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣,，最終憑借著堅(jiān)韌不拔的毅力成功提取青蒿素,，為全球瘧疾防治做出巨大貢獻(xiàn)。我們正處于人生的起點(diǎn),，心中應(yīng)懷揣著夢(mèng)想,，無(wú)論是成為一名科學(xué)家、藝術(shù)家,，還是醫(yī)生,、教師，都要勇敢地去追求,。有了夢(mèng)想,，我們才有前進(jìn)的動(dòng)力，才能在成長(zhǎng)的道路上不斷超越自我,。

少年,，應(yīng)勤奮努力,。“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思,，毀于隨,。”在學(xué)習(xí)和生活中，我們要以勤奮為舟,，以努力為槳,，才能駛向成功的彼岸。古往今來(lái),，無(wú)數(shù)仁人志士都是通過(guò)勤奮努力成就了一番事業(yè),。匡衡鑿壁偷光,，刻苦讀書(shū),，最終成為一代名相;孫敬懸梁刺股，發(fā)奮圖強(qiáng),，成為了著名的政治家,。我們少年也應(yīng)珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提升自己的綜合素質(zhì),。只有付出辛勤的汗水，才能收獲成功的喜悅,。

少年,，應(yīng)勇敢無(wú)畏。成長(zhǎng)的道路上,，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),，這就需要我們有勇敢無(wú)畏的精神。面對(duì)困難,，不退縮,、不放棄,，勇敢地迎接挑戰(zhàn),。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生,，敢于正視淋漓的鮮血,。”少年的我們，要有敢于冒險(xiǎn)的勇氣,，敢于嘗試新事物,，敢于突破自我。在困難面前,，我們要堅(jiān)定信念,，勇往直前,，用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝困難，書(shū)寫(xiě)屬于我們的輝煌篇章,。

少年,，應(yīng)心懷感恩。感恩是一種美德,，也是一種生活態(tài)度,。我們要感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教誨之恩,，感恩朋友的陪伴之恩,，感恩社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩。懂得感恩的少年,，會(huì)更加珍惜來(lái)之不易的幸福生活,，會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他人、回報(bào)社會(huì),。在生活中,，我們可以幫父母做一些力所能及的家務(wù)，尊敬師長(zhǎng),，關(guān)愛(ài)同學(xué),，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

少年,，應(yīng)充滿活力。青春是活力的象征,，我們要積極參加各種體育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,，展現(xiàn)出少年的蓬勃朝氣。在操場(chǎng)上,，我們盡情奔跑,，揮灑汗水，釋放青春的活力;在社會(huì)實(shí)踐中,，我們積極探索,，勇于創(chuàng)新，展現(xiàn)出少年的智慧和勇氣,。充滿活力的少年,，不僅擁有健康的體魄，更擁有積極向上的心態(tài),，能夠以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中去,。

這才是少年應(yīng)有的模樣——懷揣夢(mèng)想、勤奮努力,、勇敢無(wú)畏,、心懷感恩,、充滿活力。讓我們以夢(mèng)為馬,，不負(fù)韶華,，在最美的年華里，綻放出最絢爛的光彩,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

篇二：滿分作文這才是少年應(yīng)有的模樣

微風(fēng)輕拂，湖面泛起層層漣漪,，如同心中那難以平靜的思緒,。

烏云密布心迷茫，彷徨,，似困于迷霧,。

熱鬧的廣場(chǎng)上，人群熙熙攘攘,，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,。而我卻獨(dú)自坐在一旁的長(zhǎng)椅上，滿心的彷徨,。剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)和父母的爭(zhēng)吵,，他們不理解我的興趣愛(ài)好，只希望我把所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,?？粗切┰趶V場(chǎng)上盡情玩耍、追逐夢(mèng)想的同齡人,，心中充滿了羨慕和失落,。我感覺(jué)自己就像一只被困在籠子里的小鳥(niǎo)，渴望自由卻又無(wú)法掙脫束縛,。

柳暗花明現(xiàn)希望,，熱愛(ài)，乃前行燈塔,。

正當(dāng)我陷入彷徨之際,，一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)聲傳入耳中。我尋聲望去,，只見(jiàn)一群年輕人正在廣場(chǎng)的一角彈奏著樂(lè)器,。他們的臉上洋溢著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，那專(zhuān)注的神情讓人動(dòng)容,。我想起了自己曾經(jīng)對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)，那些用畫(huà)筆描繪出的五彩世界曾帶給我無(wú)盡的快樂(lè),。我為什么要放棄自己的熱愛(ài)呢?我應(yīng)該勇敢地去追求自己喜歡的事情,。

乘風(fēng)破浪勇向前,，拼搏，鑄青春華章,。

我回到家,，拿出了塵封已久的畫(huà)具，開(kāi)始用心地描繪著心中的世界,。我不再理會(huì)父母的反對(duì),，而是用自己的行動(dòng)去證明我的熱愛(ài)。我參加了繪畫(huà)培訓(xùn)班,，利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧,。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我忘記了所有的煩惱和壓力,，全身心地投入到創(chuàng)作中,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的繪畫(huà)水平有了很大的提高,。我的作品在學(xué)校的展覽中獲得了好評(píng),，那一刻，我心中充滿了自豪,。

陽(yáng)光灑在身上,，溫暖而明亮。我知道,，這是拼搏的光芒,。成長(zhǎng)的路上，我不會(huì)再被彷徨所困,。心中有熱愛(ài),，勇敢去追求，努力去拼搏,，這才是少年應(yīng)有的模樣,。那些曾經(jīng)的困惑，終會(huì)化作成長(zhǎng)的動(dòng)力,，引領(lǐng)著我們走向更加美好的未來(lái),。

篇三：滿分作文這才是少年應(yīng)有的模樣

我們的青春就是心中有夢(mèng)，眼中有光,，向著目標(biāo)奔跑,。

——題記

風(fēng)在耳邊奔跑，陽(yáng)光不受拘束地散落在操場(chǎng),，鮮花肆意地綻放,，這是少年成長(zhǎng)的季節(jié)。積極向上,，努力拼搏,，向著目標(biāo)前進(jìn),，這才是少年應(yīng)有的模樣。

一張張目標(biāo)貼在充滿夢(mèng)想的書(shū)桌上張貼著,，綻放著主人對(duì)未來(lái)的奮斗和憧憬,，那就是我們的學(xué)府，是我們前進(jìn)的動(dòng)力,。上課時(shí)全神貫注地投入老師講課的內(nèi)容,，每當(dāng)老師給我們灌輸知識(shí)都能清晰的一句“嗯”。我們邊寫(xiě)著邊看著黑板,，好像怕錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)的吸收,。風(fēng)停了，窗外的微風(fēng)似乎也怕打擾我們這群少年對(duì)知識(shí)的吸收,，只有聽(tīng)到筆頭在紙上劃過(guò)“唰唰”的聲音,。我們的眼神并不迷茫，我們眼中有光,，心中有夢(mèng),。下課了，我們并不像其他孩子那樣,，在校園中隨意放蕩,，打鬧喧囂，我們安靜地坐在自己的位置上,，用手中的筆繼續(xù)充實(shí)自己對(duì)知識(shí)求知若渴的愿望,，完成埋在心里的夢(mèng)。我們的世界里沒(méi)有嘈雜的風(fēng)聲,、同學(xué)們的嬉笑聲……位置上只有那個(gè)拼盡全力向前沖的自己!

優(yōu)秀的“他們”離我們并不遙遠(yuǎn),，他們是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他們是通過(guò)自己的努力走出大山的劉振傲;他們是邊照顧父母邊努力上學(xué)的龐眾望;他們是和母親一起在工地搬磚攢學(xué)費(fèi)的林成東……也許我們家境并不貧寒,，但我們要像他們一樣努力,，在該奮斗的年紀(jì)去拼搏，這才是少年該有的模樣,。

在步入初中的學(xué)習(xí)步伐后,，我們要努力奔跑著，盡管有時(shí)很累,，但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄,。17歲就破省百米紀(jì)錄的陳佳鵬，他對(duì)待每次訓(xùn)練都十分認(rèn)真,，努力向著目標(biāo)奔跑,，永不氣餒，這才是少年應(yīng)有的模樣。

少年是向陽(yáng)盛開(kāi)的花朵,，努力拼搏,、積極向上,，自信,、陽(yáng)光、努力向著目標(biāo)大步前行,，這才是少年該有的精神,、應(yīng)有的模樣!

篇四：滿分作文這才是少年應(yīng)有的模樣

梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里表達(dá)了對(duì)中國(guó)少年立志強(qiáng)國(guó)的殷切期望。如今,，何為“少年之模樣”值得深思,。

少年之目光需放長(zhǎng)遠(yuǎn)。僅看眼下之路,，易受拘束;抬首眺望遠(yuǎn)方,，方能邂逅更多風(fēng)景。在多元化的社會(huì)中,，少年應(yīng)探尋屬于自己的道路,。一個(gè)缺乏方向之人，難以穩(wěn)步前行,。曾幾何時(shí),，我以稍顯黯淡的成績(jī)勉強(qiáng)躋身于優(yōu)秀班級(jí)。起初半年,，我總是仰望他人而忽略自身,，覺(jué)得他人遠(yuǎn)勝自己，唯有默默努力,，每日于夕陽(yáng)余暉與深夜燈火間忙碌,，在喧鬧與熱烈中隱匿自我。直至加入模聯(lián)社那日,，我接觸到演講與辯論,，在一次次閃光燈下，逐漸重拾自信,，自此無(wú)所畏懼,，且在各類(lèi)比賽中屢獲佳績(jī)。每個(gè)人都應(yīng)審視自我,，皆有屬于自己的優(yōu)秀與方向,，不應(yīng)被格式化、標(biāo)簽化,。少年當(dāng)懷揣夢(mèng)想,，默默前行。

少年之步伐應(yīng)篤定前行。僅有夢(mèng)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，理想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)奮斗,。每次日出前皆會(huì)歷經(jīng)低沉的日落。李大釗曾言：青年之文明,，奮斗之文明也,，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗,，與經(jīng)驗(yàn)奮斗,。故而青年者，人生之王,，人生之春,，人生之華也。無(wú)論青年還是少年,，唯有奮斗,，方能讓腳步堅(jiān)實(shí)，讓夢(mèng)想發(fā)聲,。新時(shí)代的少年,，應(yīng)是進(jìn)步的而非保守的，進(jìn)取的而非退隱的,。百年強(qiáng)國(guó)夢(mèng),，凝聚著無(wú)數(shù)少年先輩的熱血與志向。身處新時(shí)代,，我們更應(yīng)把握時(shí)代新機(jī)遇,，篤定向前。

少年之夢(mèng)想理應(yīng)偉大,。身為少年,，我們擁有充足的時(shí)間、充沛的精力以及追求夢(mèng)想的勇氣,。遙想往昔,，戰(zhàn)火中先輩們的吶喊聲震天動(dòng)地，只為拯救國(guó)家于水火,。如今,，昔日的“紅小鬼”已至耄耋之年，時(shí)代的接力棒已然傳遞到我們手中,。作為新時(shí)代的少年,，在這世紀(jì)之交，許下心愿,，或許數(shù)十年后,，你我皆會(huì)成為社會(huì)主義最忠實(shí)的接棒人。

當(dāng)然，我們不能止于空談,，而要付諸行動(dòng),。從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)滴小事做起,，讓腳步落地,，以最佳姿態(tài)迎接初三的挑戰(zhàn)與風(fēng)雨的洗禮。勇于定向,，敢于嘗試,，心懷家國(guó),。如此,，方為少年應(yīng)有的模樣!

篇五：滿分作文這才是少年應(yīng)有的模樣

少年夢(mèng)里有大海，有日落,，有蟬鳴不止的盛夏和永不凋零的鮮花,。

——題記

魯迅曾說(shuō)：“此后如果沒(méi)有炬火，我便是唯一的光”或許少年就是這個(gè)時(shí)代的光吧!

少年的模樣,，是教室里拼搏的身影,，奮筆疾書(shū)。

夕陽(yáng)漸落,，五彩的光圍繞著我們的教室,，而我們卻沒(méi)有時(shí)間欣賞，紛紛都低著頭,，在題海中暢游,。教室里沒(méi)了往日的喧鬧聲，只有風(fēng)扇的聲音和沙沙的寫(xiě)字聲,。此時(shí)此刻,，我們寫(xiě)下的每一個(gè)字都終將決定我們的去向，我們都在為夢(mèng)想拼搏,，少年的希望,，似這仲夏夜的荒原，割不盡,，燒不盡,，長(zhǎng)風(fēng)一吹，野草連了天,。這就是少年的模樣吧!

少年的模樣,，是風(fēng)華正茂，具有抨擊現(xiàn)實(shí)的精神,。

在《覺(jué)醒年代》里面有一個(gè)片段：陳延年和陳喬年在碼頭啃干餅,，有一只螞蟻掉下去，又爬上來(lái)，“生逢亂世,，縱使命運(yùn)如螞蟻,，也要向陽(yáng)而生，”如今,，我們生在紅旗下,，長(zhǎng)在春風(fēng)里，定當(dāng)以少年之名向時(shí)代發(fā)聲,，面對(duì)困難,，當(dāng)勇敢地站出來(lái)，不懼風(fēng)雨,。如果說(shuō)我們是花朵,，那就必須盛開(kāi)。因?yàn)楸Ｗo(hù)花最好的方式,，就是讓它盛開(kāi),，看著如今的少年，我想風(fēng)華正茂,，勇于掉擊現(xiàn)實(shí)就是他們?cè)撚械哪影?

少年的模樣,，是鮮衣怒馬，一日看盡長(zhǎng)安花,，歷經(jīng)山河萬(wàn)里,，歸來(lái)仍是少年

慶幸，在那戰(zhàn)火紛飛的年代,，有一群人逆光而來(lái),。為水深火熱中的中國(guó)提供了一線生機(jī)。你看啊,，街道上滿是游行的學(xué)生,，誓死力爭(zhēng)，還我青島呼喊出他們內(nèi)心的憤怒,。軍閥險(xiǎn)惡,，那便將牢底坐穿，體現(xiàn)了他們愛(ài)國(guó)的精神,。政府無(wú)力,，那便焚喧巴黎，更體現(xiàn)了他們心中對(duì)祖國(guó)無(wú)限的疼愛(ài),。鮮衣,，去時(shí)，仍是怒馬;問(wèn)天,，歸來(lái),，赤心探海,。風(fēng)吹過(guò)我的頭發(fā)，我想這便是少年該有的模樣吧,。

少年就是少年,，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩,，看秋風(fēng)不悲,，看冬雪不嘆，看滿地寓貴懶察覺(jué),，看不公不允敢面對(duì),，只因他們是少年唯目光所至，才皆為華夏,，此真少年也,。