國家公祭日是一個重要的日子,，它提醒我們銘記歷史,、緬懷先烈,、珍愛和平,。這一天,，我們共同回顧過去,，銘記那些為國家獨立,、民族解放和和平付出巨大犧牲的英雄們,。我們要銘記歷史，不是為了延續(xù)仇恨,，而是為了警示未來,。通過了解和反思歷史，我們能夠更好地珍惜今天的和平與繁榮,。同時，這也是對那些為了國家和民族利益而英勇犧牲的先烈們的最深切的緬懷。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年國家公祭日主題班會教案,，希望對同學們有所幫助,，僅供參考。

2024年國家公祭日主題班會教案1

一,、教學目標：

通過開展本次活動,，開闊學生的視野，使學生在活動中了解中國人民過去的屈辱歷史,，讓學生懂得在向全世界傳遞中華民族對于人權和文明的態(tài)度,，向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責任,。

二,、活動準備：

1、讓同學們收集有關國家公祭日的新聞,。

2,、選定及訓練好班會主持。

3,、請同學們收集公祭日知識,，并預先準備朗讀自己找到的'資料。

4,、老師準備幾個有關屈辱歷史的知識,，用來引發(fā)學生的興趣。

5,、準備好有關公祭日的`錄像

三,、活動過程：

1、班主任宣布公祭日主題班會開始,，并介紹本次班會的主題,。

2、主持人介紹本次公祭日班會的形式及主要程序,。

同學們,，國家公祭日的設立，是緬懷過去,，更是扶慰民心,、順應民意的措施，同時國家公祭日的設立,，也是中國與世界更好地在溝通,，在向全世界傳遞中華民族對于人權和文明的態(tài)度，在向全世界表達我們熱愛和平,、維護和平的決心與責任,。就如歐洲一年一度紀念奧斯威辛集中營死難者一樣,，南京大屠殺死難者國家公祭日，是中國的,，也是全世界的,。

3、暢談公祭日知識(每組派代表匯報所搜集關于公祭日資料) ?第一組代表——公祭日是什么

第二組代表——公祭日的意義

第三組代表——公祭日對我們的影響

第四組代表——《永久和平賦》為和平

第五組代表—— 中國抗日戰(zhàn)爭事件

第六組代表——美國珍珠港事件

4,、視頻：有關公祭日的錄像

四,、課外延伸：

1、自行設計歷史手抄報,。

2,、查閱歷史文獻。

3,、觀看影像資料,。

4、板報設計,。

5,、國家公祭“加磚”行動。

6,、寫一則“在12.13首個國家公祭日上的講話”發(fā)言稿,。

7、進行南京大屠殺死難者的網上悼念活動,。

8,、開展“勿忘國恥·圓夢中華”主題活動。

2024年國家公祭日主題班會教案2

一,、活動意義：

12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日,。引導和教育廣大學生理解設立國家公祭日的意義，銘記歷史,、勿忘國恥,、珍愛和平，增強愛國主義情懷,。

二,、活動主題：

銘記歷史、勿忘國恥,、勿忘國恥,、圓夢中華。

三,、活動時間：

20xx年12月10日——20xx年12月17日

四,、活動人員：

全校師生、家長

五,、工作小組：

xx

六,、活動內容：

（一）宣傳發(fā)動

利用學校電子顯示屏,、學校網站、翼校通等平臺,，向全體師生,、家長宣傳公祭日的主題和主要內容，呼吁全校師生積極參與,，密切關注；

（二）主題活動

1,、一次集體晨會：（12月12日上午）

主要程序：主題講話：主題為“銘記歷史,、珍視和平、勿忘國恥,、圓夢中華”,。獻詞：二（3）班；全體師生佩戴小白花,，集體默哀一分鐘（哀樂）,。

2、一次主題班會課：

（1）登錄公祭網,，學習了解南京大屠殺的歷史,，聆聽主題音樂，沉痛緬懷死難同胞,；

（2）結合社會實踐參觀侵華日軍大屠殺紀念館,，談談自己的.感想，用繪畫或日記的形式記錄自己的心得,；中學開展國家公祭日主題教育系列活動

學校開展了以“勿忘國恥圓夢中華”為主題的主題班會,，并組織全校師生共同觀看了歷史文獻紀錄片《南京大屠殺》，以此警示學生：銘記歷史,、勿忘國恥,、警鐘長鳴、奮發(fā)圖強,。12月9日,，該校兩千多名學生自發(fā)在“勿忘國恥圓夢中華”條幅上簽名。12月10日,，77名學生來到放飛廣場,，舉行“勿忘國恥·圓夢中華”的主題祭奠暨新團員宣誓活動。

通過系列活動的開展,，同學們深刻的認識到：“國家興則民族興,，少年強則中國強”。紛紛表示：前事不忘后事之師,，作為新時代的中學生,，要勤奮學習,，奮發(fā)向上；要以“天下興亡,，匹夫有責”為己任,，勤于學習、善于學習,，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗,。

2024年國家公祭日主題班會教案3

一、教學目標

了解南京大屠殺的根本史實;理解南京大屠殺的歷史意義和現(xiàn)實意義,。

通過小組討論圍繞當前日本右翼的否認歷史的資料,，提高自主學習、合作探究的能力,。

通過對南京大屠殺的學習,，發(fā)現(xiàn)日本帝國主義的兇殘本性，樹立反對戰(zhàn)爭,、熱愛和平的理念以及正視歷史的觀念,。

二、教學重難點

南京大屠殺的.內容,。

南京大屠殺的啟示,。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

教師利用多媒體展示國家公祭日圖片,，提出問題：國家公祭日是幾月幾日?與哪個事件有關?進而導入新課——南京大屠殺,。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)初探歷史

教師出示日軍入侵示意圖，提問：南京大屠殺是在什么情況下出現(xiàn)的?

學生結合教材讀圖后答復：淞滬會戰(zhàn)失敗后,，日軍進一步入侵,，南京淪陷。

教師進一步提問：

學生答復后

教師總結：

(二)走進歷史

教師利用多媒體播放南京大屠殺紀錄片片段,，要求學生觀看視頻并閱讀教材內容,，答復如下問題：

(1)南京大屠殺的時間是什么時候?

(2)地點在哪里?

學生能夠答復：

(1)1937年12月13日開始，持續(xù)了四十多天,。

(2)地點在南京,。

教師繼續(xù)播放南京大屠殺紀錄片片段，提出問題：日本侵略者在南京進行了哪些暴行?

學生結合教材答復：

(1)侵略者在南京制造了駭人聽聞的“南京大屠殺〞,，用活埋,、火燒、刀劈等慘無人道的手段,，屠殺平民和放下武器的士兵達30萬人,。

(2)南京城被洗劫一空，燒成廢墟,。

2024年國家公祭日主題班會教案4

一,、活動目標

通過舉行公祭活動和相關紀念活動,，緬懷在中國人民抗日戰(zhàn)爭中英勇獻身的英烈和所有為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利做出貢獻的人們，悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭殺戮的死難同胞,，激勵廣大師生不斷弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神,。

二、活動時間

12月12日,，升旗儀式

12月13日,，上午10點，默哀一分鐘

12月16日,，隊會課

三,、活動要求

1、12月12日上午全體學生穿校服,，參加升旗儀式，同時進行國家公祭日的.主題講話

2,、12月13日,，任課教師在早上10：00帶領學生在教室進行默哀一分鐘儀式

3、12月16日,，各個中隊開展“銘記歷史,，留住記憶”主題隊會活動。

內容包括：

（1）,、一二·九運動

（2）,、西安事變

（3）南京大屠殺紀念日

（4）澳門回歸紀念日

四、活動注意事項

請各中隊認真組織隊會課活動,，隊會課儀式要完整,，屆時將組織檢查并拍照。

國家公祭日,，是一個國家為紀念曾經發(fā)生過的重大民族災難而設立的國家紀念活動,，由國家權力機關決定。

第二次世界大戰(zhàn)結束后,，主要參戰(zhàn)國政府紛紛推出國家級哀悼日,，以國家公祭的形式來祭奠在慘案中死難的國民，增強現(xiàn)代人對國家遭受戰(zhàn)爭災難歷史的記憶,。波蘭的奧斯威辛集中營大屠殺紀念館,、美國的珍珠港事件紀念館、俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭紀念館,、日本的廣島和長崎原爆紀念館等等,，每年都舉行國家公祭活動。

2024年國家公祭日主題班會教案5

一,、教學目標

【知識與能力】了解南京大屠殺的基本史實,；理解南京大屠殺的歷史意義和現(xiàn)實意義,。

【過程與方法】通過小組討論圍繞當前日本右翼的否認歷史的資料，提高自主學習,、合作探究的能力,。

【情感態(tài)度與價值觀】通過對南京大屠殺的學習，發(fā)現(xiàn)日本帝國主義的兇殘本性,，樹立反對戰(zhàn)爭,、熱愛和平的'理念以及正視歷史的觀念。

二,、教學重難點

【重點】南京大屠殺的內容,。

【難點】南京大屠殺的啟示。

三,、教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

教師利用多媒體展示國家公祭日圖片,，提出問題：國家公祭日是幾月幾日？與哪個事件有關,？進而導入新課——南京大屠殺,。

環(huán)節(jié)二：新課講授

（一）初探歷史

教師出示日軍入侵示意圖，提問：南京大屠殺是在什么情況下出現(xiàn)的,？

學生結合教材讀圖后回答：淞滬會戰(zhàn)失敗后,，日軍進一步入侵，南京淪陷,。

教師進一步提問：國民黨政府做出了哪些反應,？

學生回答后，教師總結：國民黨政府從南京遷都重慶,。

（二）走進歷史

教師利用多媒體播放南京大屠殺紀錄片片段,，要求學生觀看視頻并閱讀教材內容，回答如下問題：

（1）南京大屠殺的時間是什么時候,？

（2）地點在哪里,？

學生能夠回答：

（1）1937年12月13日開始，持續(xù)了四十多天,。

（2）地點在南京,。

教師繼續(xù)播放南京大屠殺紀錄片片段，提出問題：日本侵略者在南京進行了哪些暴行,？

學生結合教材回答：

（1）侵略者在南京制造了駭人聽聞的“南京大屠殺”,，用活埋、火燒,、刀劈等慘無人道的手段,，屠殺平民和放下武器的士兵達30萬人。

（2）南京城被洗劫一空，燒成廢墟,。

（3）侵略者進行殺人比賽,。

（4）強迫中國婦女充當日軍的“慰安婦”，摧殘身心,。

教師進一步出示南京大屠殺相關圖片,，提出問題：看了這些圖片，有什么樣的感受,？

2024年國家公祭日主題班會教案6

一,、活動目的

引導和教育廣學生理解設立國家公祭日的意義

二、活動主題：

歷史不容忘卻,！未來我們掌握,！

三、活動時間：

20xx年12月8日—12月14日

四,、活動形式：

（一）了解南京大屠殺

利用網絡和書籍收集“南京大屠殺”的材料,，利用各種途徑向同學們講解“南京大屠殺”的歷史。

1,、上一堂班會課（班主任）12月8日

2,、開播一次紅領巾廣播（四（2）班）12月12日

3、出一期黑板報12月12日

4,、觀看一次抗日愛國影片，推薦觀看南京大屠殺視頻《東京審判》《南京大屠殺》《南京,！南京,！》

5、辦一次圖片展

具體包括：

1）南京淪陷

2）血腥屠殺

3）抗日烽火

4）罪與罰

6,、出一期專題校報

7,、橫幅（一塊）歷史不容忘卻！未來我們掌握,！

（二）多途徑學科聯(lián)動,，寄托哀思，整合學科資源,，多管齊下,，培養(yǎng)學生國家民族意識的`認同感，寄托對死難者的哀思,。

1,、學唱一首愛國抗日歌曲（音樂）

2、學習制作銘記卡片（美術）

3,、學習寫“銘記歷史,，遙寄深情”的寄語

4、登錄國家公祭日網絡，寫寄語,、獻白花

（三）舉行一次集會,，莊嚴的升旗儀式

2024年國家公祭日主題班會教案7

【活動目的】

1、讓幼兒了解“南京大屠殺”,，知道為什么稱這一天為國家公祭日,。

2、激發(fā)幼兒熱愛祖國的思想感情,，勿忘國恥,。

3、樹立正確的愛國意識――做好身邊小事,，用實際行動詮釋愛國思想,。

【活動過程】

老師：現(xiàn)在老師問小朋友們一個問題，知道的小朋友請舉手,。哪個小朋友知道我們居住在哪個城市啊?哇,，有這么多小朋友都知道啊。那有沒有小朋友知道南京呢?

老師點名回答

老師：對,，南京是一個很漂亮的城市,，里面有漂亮的房子，還有很多很多叔叔阿姨小朋友,。

師：老師再問小朋友們一個問題,，那有誰知道今天是幾月幾號啊?舉手告訴老師哦

幼兒自主回答

師：對今天是12月13日，12月13日是南京大屠殺紀念日又被稱為國家公祭日,，下面就讓老師帶著小朋友們一起來看看1937年12月13日南京發(fā)生了什么,，好不好?

播放相關短片(并講解一下)

師：從前，有一群強盜想要到我們的國家“挖財寶”,，到了我們國家后,，他們就非常喜歡我們的國家，所以就想占領他,，于是這群強盜就發(fā)動了戰(zhàn)爭,。在1937年12月13日日本侵略軍占領南京后，就在南京及附近地區(qū)進行長達6個星期的大屠殺,，當時這些日本軍人,，傷害了好多叔叔阿姨還有許多可愛的小朋友，他們殘忍的殺害了30萬的中國人,，而且還把南京用炸彈炸的面目全非,，小朋友們覺得日本軍人這樣做對不對呢?

幼兒自主回答。

老師：小朋友們說的真好,，他們這樣做是十分可惡的.,。所以為了讓我們大家記住這些日本軍人以前是怎么欺負祖國媽媽的，還為了讓我們大家記住犧牲的叔叔阿姨們，所以12月13日被定為了國家公祭日(可帶幼兒讀一下這個五個字,，加深記憶)

你們看為了紀念南京大屠殺今天國旗只升了一半

解放軍叔叔手里拿的是什么?

防空警報響的時候人們都在干什么呢?

你們看這個小姐姐也獻上一枝花,，那等我們長大了也一起和南京看一看，為被傷害的人們獻上一束花好嗎?

老師：小朋友們,，以前我們的祖國很貧窮,，所以壞人就經常來欺負我們，現(xiàn)在我們的祖國變得越來越強大了,，沒有戰(zhàn)爭了,，而且小朋友們，每天都可以和爸爸媽媽們在一起,，是不是很幸福呢?

幼兒自主回答

老師：那為了保護我們的爸爸媽媽,，還有我們的祖國媽媽，我們小朋友們應該怎么辦呢?

老師點名回答

老師：對,，我們的不僅要好好吃飯,，讓自己的身體變得很強壯，還要學習很多本領,，長大了才能讓祖國更強壯,，這樣就不會有壞人來欺負我們了對不對?

今天小朋友們回家把南京大屠殺的故事分享給爸爸媽媽好不好?我們一起看看爸爸媽媽記不記得國家公祭日，如果不記得,，小朋友們一定要提醒一下哦,。

【活動結束】

可以帶著幼兒再復習一下關鍵詞“南京大屠殺”“國家公祭日”“12月13日”等。