投身于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作,，深刻體會到其意義重大且任務(wù)艱巨,。“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作心得體會”,，在實(shí)踐中看到城鄉(xiāng)在基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等方面的差距。通過推動資源合理配置,，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)協(xié)同,，努力縮小這些差距。意識到需創(chuàng)新政策機(jī)制,，鼓勵人才,、資金等要素雙向流動。也深知要注重生態(tài)保護(hù)與文化傳承,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)可持續(xù)且特色化發(fā)展,。每一步探索都充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇。感興趣的小伙伴們快來看看吧,。

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作心得體會 篇1

推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展,，必須統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，始終把著力構(gòu)建新型工農(nóng),、城鄉(xiāng)關(guān)系作為加快推進(jìn)現(xiàn)代化的重大戰(zhàn)略,。”統(tǒng)籌發(fā)展城鄉(xiāng)，對于深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，加快城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一體化進(jìn)程,，具有重要意義。

一,、把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為首要任務(wù)

堅(jiān)持以工業(yè)化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,，既要統(tǒng)籌規(guī)劃全縣的產(chǎn)業(yè)布局,，又要突出城鄉(xiāng)各自的資源優(yōu)勢和特色產(chǎn)業(yè)，把農(nóng)民的持續(xù)增收建立在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上,。按照“一村一品,、一鎮(zhèn)一業(yè)、規(guī)模成片”的要求,，制定農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化特色產(chǎn)業(yè)支撐作用,，建設(shè)產(chǎn)業(yè)基地,，發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，著力建設(shè)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)體系,，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展升級,。圍繞特色產(chǎn)業(yè)，扶持農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)做大做強(qiáng),，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條,。發(fā)展專業(yè)合作組織，完善流通體系,，切實(shí)提高農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和進(jìn)入市場組織化程度,，增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品適應(yīng)市場的能力。充分利用本地資源,，大力發(fā)展農(nóng)村旅游業(yè),，扶持開發(fā)農(nóng)家樂項(xiàng)目，拓寬農(nóng)民增收渠道,。

二,、把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)擺在突出位置

基礎(chǔ)設(shè)施落后是導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緩慢、城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步拉大的重要原因,，是當(dāng)前制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“瓶頸”,。要進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入城市長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,，加快公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)向農(nóng)村的延伸,。下大力氣建設(shè)完善農(nóng)村公路、橋梁,、供電,、飲水等基礎(chǔ)設(shè)施。不斷完善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施,，加大對中低產(chǎn)田的改造力度,，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。

三、把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃作為基礎(chǔ)工程

為確保新農(nóng)村建設(shè)科學(xué)有序,，必須規(guī)劃先行,，以科學(xué)完善的規(guī)劃為指導(dǎo)，減少村鎮(zhèn)建設(shè)的盲目性,、隨意性,，提升建設(shè)水平，改善村民生活環(huán)境,。立足城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,，做好城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃。著眼于推進(jìn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化,，將城市規(guī)劃理念引入鄉(xiāng)村建設(shè),，編制新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃、村莊布局規(guī)劃和村莊整建規(guī)劃,。依據(jù)城市總體規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃的要求,，積極引導(dǎo)農(nóng)村土地向規(guī)模經(jīng)營集中、工業(yè)向發(fā)展帶集中,、農(nóng)民向城鎮(zhèn)集中,，高水平地科學(xué)謀劃農(nóng)村發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、社會,、環(huán)境,、建設(shè)等布局和實(shí)現(xiàn)途徑,。進(jìn)一步優(yōu)化村莊布局,，利用新一輪土地總體規(guī)劃調(diào)整的`有利時(shí)機(jī)，盤活村莊建設(shè)用地,，盡可能將村莊建設(shè)的留用地留出來,、調(diào)整好。

四,、把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會事業(yè)發(fā)展作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)

與城市相比,，農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展滯后問題相當(dāng)突出，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展必須突出抓好發(fā)展農(nóng)村社會事業(yè),。一是優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),。整合優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,；二是加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè),，促進(jìn)城鄉(xiāng)文化資源共享；三是積極發(fā)展農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè),，提高農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平,，降低群眾看病成本。四是逐步建立農(nóng)村社會保障體系，加大公共財(cái)政對農(nóng)村社會保障體系建設(shè)的投入,，逐步讓農(nóng)民老有所養(yǎng),、弱有所助、貧有所濟(jì),。

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作心得體會 篇2

為推進(jìn)我院進(jìn)一步思想解放,，全面實(shí)現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展的新局面，按照市委,、市政府,、市衛(wèi)生局工作部署，3月1日上午,，石墻鎮(zhèn)衛(wèi)生院召開“解放思想跨越發(fā)展”主題實(shí)踐活動動員會,，會議由路院長主持.并貫徹市委、市政府,、市衛(wèi)生局會議精神,，在全院掀起“解放思想跨越發(fā)展大討論”活動，動員廣大干部職工解放思想,，轉(zhuǎn)變作風(fēng),，提高認(rèn)識，為促進(jìn)醫(yī)院快速跨越發(fā)展率先垂范,，努力奮斗,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院作為事業(yè)單位，是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代的產(chǎn)物,，但它的發(fā)展卻處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，人員多、工資福利低,、工作條件差是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的通病,，一直在十分艱難的環(huán)境中求生存，“等,、靠,、要”的思想一直困擾著衛(wèi)生院的發(fā)展。隨著社會經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展,，醫(yī)療工作內(nèi)容的不斷豐富,，服務(wù)模式也發(fā)生了變化，尤其是面對醫(yī)保機(jī)制的健全,、醫(yī)改方案的出臺以及醫(yī)療機(jī)制的改革,，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)技術(shù)水平和服務(wù)能力必須得到加強(qiáng)。

面對嚴(yán)峻的形勢,，要生存,、要發(fā)展就必須解放思想，克服固有的思想觀念；學(xué)會適應(yīng)改革潮流,，緊跟步伐,，勇于創(chuàng)新，在摸索中尋求生存的技能,；找出亮點(diǎn),，在實(shí)踐中突出自己，在行業(yè)中打造適合于自己的特色,。要想做到這一點(diǎn),，就必須解放思想，從陳舊的不符合發(fā)展的觀念中解放出來,。

解放思想,，與時(shí)俱進(jìn)，我院上下在此次大討論中找出我們與其他醫(yī)院的差距,，尋求更大的發(fā)展,。我們不因落后而自棄，不因著急而盲動,，在醫(yī)療行業(yè)的改革浪潮中,，找準(zhǔn)突破口，用破釜沉舟的心態(tài),，勢如破竹的力量,，用我們的努力，在不遠(yuǎn)的將來不僅能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中脫穎而出,，也能在高水平醫(yī)院占據(jù)一席之地,，贏取破繭成蝶的美麗。

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作心得體會 篇3

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育,，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展,。這個(gè)寒假,，我認(rèn)真地研讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。指南從健康，語言,，社會,，科學(xué)，藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本,，最重要的內(nèi)容劃分為若干方面，每個(gè)方面都有學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和給老師提供教育建議倆部分組成,。指南幫助幼兒園老師和家長了解3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),，制定了每個(gè)年齡段孩子成長的目標(biāo)，實(shí)施科學(xué)的保育和教育建議，細(xì)讀過后,，從中獲得體會,。

一：滿足兒童各種需要

“木桶理論“告訴我們，兒童發(fā)展的幾個(gè)側(cè)面猶如組成一個(gè)木桶的各塊木板,，只有每塊木板既長又厚實(shí),，才能盛很多水，如果某塊木板短小又單薄,，那水就盛得很少,，甚至不能盛水。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體,，包含著各個(gè)不同的層面,。從五大領(lǐng)域來區(qū)分：健康，社會,，語言,，科學(xué)，藝術(shù),。我們不應(yīng)只強(qiáng)調(diào)某一方面而忽視另一方面,，以保證兒童整體的發(fā)展，滿足兒童各種需要,。

幼兒健康包括身體和身心健康,。幼兒在營養(yǎng)，睡眠和運(yùn)動等方面都有特殊的要求,，幼兒園教育中把幼兒的身體需要的滿足放在首位,，并注重保育和教育相結(jié)合。還有關(guān)注幼兒每天的情緒愉快,，與怎樣表達(dá)情緒,。

幼兒社會包括，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處,，也要學(xué)習(xí)如何看待自己,，對待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力,。

幼兒語言是幼兒口語發(fā)展的重要時(shí)期,，既要注重幼兒詞語的積累，也要發(fā)展幼兒的人際交往能力,，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力,。

科學(xué)的學(xué)習(xí)核心是培養(yǎng)探究興趣，體驗(yàn)探究過程,，保護(hù)幼兒好奇心,，收獲成就,。

藝術(shù)就是一種美的享受與對美的表達(dá)，老師提供藝術(shù)創(chuàng)造的機(jī)會,，欣賞別人,，展示自我，并從中獲得老師的同伴們肯定與鼓勵,。

二：尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異

幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過程,，各自所生長的壞境不同，家庭教育不同,，所受的文化熏陶不同,。每個(gè)孩子的性格，意志,，個(gè)性,，情感等很多方面不同，在發(fā)展上面就有差異,。

如現(xiàn)在學(xué)前班的孩子性格與愛好上的差異就特別明顯,。有些孩子比較靦腆，有些孩子調(diào)皮好動,，有些孩子熱愛音樂舞蹈,，有些孩子熱衷英語，畫畫……幼兒都有鮮明的個(gè)性差異,，那么我們要允許幼兒個(gè)性的存在和表現(xiàn),。既要尊重兒童個(gè)性使其自由發(fā)展，又要充分發(fā)掘其潛能,。

如藝術(shù)目標(biāo)2中教育建議：“尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)與創(chuàng)造,，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。”孩子們同時(shí)聽到一段音樂會做出各種不同的反應(yīng),。有些孩子會跟著對音樂的理解和當(dāng)時(shí)自己的手舞足蹈,，做出不一樣的動作。老師要尊重孩子獨(dú)特的感受與不同的理解,。并加以肯定孩子這種自放與樂于表達(dá)的表現(xiàn),。畫畫課，孩子的生活經(jīng)驗(yàn)不同,，對藝術(shù)的表達(dá)自然不同,，老師提供豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，用自己喜歡的方式去描繪。并加以肯定孩子作品的特色之處,。

三：理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒各方面的.學(xué)習(xí)興趣,，幫助幼兒好的生活習(xí)慣,。要充分保護(hù)幼兒的好奇心與學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)高尚的人格和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

科學(xué)目標(biāo)一教育建議：“老師主動親近和關(guān)心幼兒,，讓幼兒感受到與人交往的快樂。”有些孩子在班級里有自己的好朋友,，也喜歡結(jié)交新朋友,，所以她每天都很愉快。有些孩子是不主動去接近任何人,，只是目視小朋友們玩耍,。像這樣的孩子，老師就要先主動接近她,，給她帶來集體的溫暖與安全感,，孩子才會慢慢主動走進(jìn)集體活動。

目標(biāo)3中指出：“對幼兒好的行為表現(xiàn)給予具體,，有針對性的肯定與表揚(yáng),，讓他對自己優(yōu)點(diǎn)和長處有所認(rèn)識并感到滿足與自豪。

前天剛接到一個(gè)家長告狀電話：“孩子在家表現(xiàn)不好,，不聽話,，孩子說了，不給獎勵就不好好表現(xiàn),。”我就問這個(gè)家長孩子一天的生活肯定也有相比昨天好的地方,，您可以抓住孩子的這一點(diǎn)點(diǎn)不同給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，相信孩子會漸漸有大改進(jìn)的,。在班級里,，每周我都會給孩子們發(fā)表揚(yáng)信，肯定幼兒各種突出行為,，同時(shí)也讓他發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn),，增加成就感。也讓他感受到別人的優(yōu)點(diǎn),，共同學(xué)習(xí)的作用,。

這個(gè)寒假學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》讓我更了解了孩子最需要什么，也認(rèn)識到了自己在教育工作中存在很多不足,。書中很多教育建議,，就像一把智慧鑰匙，打開了我的思想大門,。使我在以后的教育路上有了比較明確的方向與目標(biāo),。