工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇一
一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。
期初在“有效教學(xué)”,、“有效課堂”教學(xué)理念指引下,，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際制定了本學(xué)期的教研教改計(jì)劃，使組員們明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課,、課后反思、作業(yè),、輔導(dǎo),、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。并在學(xué)期中期,，教研組對每位教師的備課,、批改、聽課等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和抽查,，舉行了“作業(yè)批改檢查和展示活動”,，把檢查到的不足之處及時反饋給教師，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化,。
二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。
課堂是教研的主陣地,，而教師是教研的主導(dǎo)因素，要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力,，首先教師要及時轉(zhuǎn)化教學(xué)觀念,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期,，我們結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，開展了多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。
(1)以充分利用教研組,、年級組活動時間學(xué)習(xí)新理念,、新思路。如：觀摩網(wǎng)上名師視頻汪國祥的《多邊形的面積》,、洪侃的《沉與浮》,。青年骨干教師通過“備課、說課,、集體評課,、上課”的形式集體磨練課堂教學(xué)能力，以點(diǎn)帶面共同提高。
(2)利用業(yè)余時間,，教師自主閱讀教研刊物,，并作好相應(yīng)的摘記。
(3)認(rèn)真把握每次外出觀摩,、聽講座的學(xué)習(xí)機(jī)會,，了解最新的教改動態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn),，外出學(xué)習(xí)的成員回來后集體分享,。
(4)組織年輕教師公開課展示，本學(xué)期唐老師執(zhí)教的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》在磨課中,，大家都收獲頗多,，殷越超老師和方燕飛老師的兩節(jié)課分別獲得了教育學(xué)會課堂比武二等獎。
三,、開展數(shù)學(xué)趣味活動,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣
為豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，本學(xué)期我們開展了“優(yōu)秀作業(yè)展示”活動,。學(xué)科競賽活動的開展激發(fā)了學(xué)生參與意識,、競爭意識，從而全面提高學(xué)生素質(zhì),，激勵每位教師平時教學(xué)中注重能力訓(xùn)練,。
四、體會與反思
回顧一學(xué)期的工作,，我們的體會是：教研工作要注重實(shí)效,。對組里的每一次活動都要精心組織，保證活動的質(zhì)量,?；顒忧埃?jì)劃要周全,，做到六定：定時間,、定內(nèi)容、定人員,、定地點(diǎn),、定目標(biāo)、定準(zhǔn)備,。還有通知要到位,，活動后要作好反思工作。充分重視教研活動的創(chuàng)新性。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇二
時光流逝,，一個緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以“學(xué)本課堂”建設(shè)為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動策略?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一,、抓常規(guī)工作的落實(shí)，每位教師心中有教研
這一學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的教研主題,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其精神,，制定符合我校實(shí)際情況的教研計(jì)劃，并通過教研日歷的形式將計(jì)劃細(xì)分,，做到人人了解工作計(jì)劃,，個個知道自己常規(guī)工作。課堂是老師的立身之地,，是教學(xué)的主戰(zhàn)場,，是切實(shí)提高教學(xué)效果的最有效的途徑。踏實(shí)有效地做好“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”教學(xué)常規(guī)工作,，是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事,，我們要求每一位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,，尤其注重備課,、上課、反思三環(huán)節(jié),。
1,、以本為本，深入鉆研教材,。每一節(jié)課要精心備課,，確定每一課時的教學(xué)目標(biāo)，重,、難,、疑點(diǎn),，精心地構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。
把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,，選擇有效情境導(dǎo)入新課,，讓孩子上課伊始就走進(jìn)數(shù)學(xué)，做到“一石激起千層浪”,。
2,、以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的能力課堂中,，以學(xué)生為主體,，重在充實(shí)調(diào)動學(xué)生積極性，數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系,，在實(shí)際情境下進(jìn)行教學(xué)，可以使學(xué)生利用原有知識和經(jīng)驗(yàn)同化當(dāng)前要學(xué)習(xí)的新知識,，這樣獲取的新知識,，不但便于保持，而且容易進(jìn)入遷移創(chuàng)新的情境中去,。提倡老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語言,，讓學(xué)生在溫和、寧靜的情感中學(xué)習(xí),，使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)。
3,、課后反思受益無窮每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,，要有一個交流反思的時間。
這有時比上一堂課帶給教師的感受更多,，我們教研組在這一點(diǎn)上做得很好,，每一次活動之后，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見,，有爭執(zhí),，有流并能及時反思，寫好聽課反思,，我們更為關(guān)注課堂導(dǎo)入的方法是否恰到好處,，是否抓住學(xué)生的心，這樣可以更好提高自己,。
二,、認(rèn)真落實(shí)教研活動,，確保教研圓滿成功
1、理論學(xué)習(xí)是推動教師成長的有效手段
這一學(xué)期,，我們進(jìn)行《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》理論的再學(xué)習(xí),，重新領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓;我們還一起學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》、《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)》等,。提升老師的理論水平,。理論的提升，促進(jìn)大家理念的更新,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。
2、專題教研活動走理論聯(lián)系實(shí)踐的道路,，為老師提供解決問題的鑰匙,。這一學(xué)期我們進(jìn)行專題教研活動：對老師在教學(xué)中導(dǎo)入環(huán)節(jié)出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行研討，集思廣益,，高效解決,，起到立竿見影的成效。扎實(shí)開展公開課教學(xué),，為教研提供了最好的范本,。
這一學(xué)期我們針對本教研主題開展了數(shù)學(xué)課的同課異構(gòu)教學(xué)，在校級公開課活動中,，我們采用老師互評,、人人參評的評課方法，大家以誠相待,，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討,，力圖通過研討、示范,，解決大家工作中的困惑,，讓課教的踏實(shí)、樸實(shí),，讓學(xué)生學(xué)的扎實(shí),，真正學(xué)有所獲，從而達(dá)到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用,。
教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客篇三
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新常規(guī)》,，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間加強(qiáng)《新常規(guī)》理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，圍繞本學(xué)期教研主題“深度學(xué)習(xí)”開展教研活動,，使我們的教育目標(biāo)更加明確,。通過一學(xué)期如何促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的研究，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率,。正式開學(xué)后,，開展了第一階段線上學(xué)習(xí)的檢測，全體數(shù)學(xué)教師對這個階段的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了分析和討論,，結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研,、教學(xué)計(jì)劃。
二,、做好教學(xué)常規(guī),，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。
2、進(jìn)一步抓好備課,、聽課工作,，完善備課、聽課制度,。做到及時評課與其他老師及時交換意見,，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。
3,、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載,，并對存在問題的學(xué)生及時提醒,，限時改正，逐步提高,。同時加強(qiáng)管理,，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,。
4,、課后輔導(dǎo),、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。
三,、積極開展,、參與教研活動
本學(xué)期學(xué)校采用線上模式開展教研活動。從如何更好地開展線上教學(xué)研討會第一次線上研討會到正式上課后的線上試課研討,，我們不僅在技術(shù)上不斷改進(jìn),，更是在研討氛圍、內(nèi)容上有所突破,，全體數(shù)學(xué)組成員都受益匪淺,。縣級教研活動大多也轉(zhuǎn)為線上活動,，本組教師都能做到積極參加,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教師間反饋活動的感受,，做到取長補(bǔ)短,，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)建科學(xué),、有效的課堂模式和教學(xué)模式。
經(jīng)過這學(xué)期的校內(nèi)和校際教研活動,、評課活動,，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度積極學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,，高效的教育教學(xué)方法,，同時又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí),，不斷的完善自我,、提升自我，最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升,。
四,、存在問題及今后工作
我們在今后的教學(xué)當(dāng)中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,，把握課改脈搏,，讓學(xué)生樂意學(xué),、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展,，開展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作,，讓理論對實(shí)際工作的幫助更為有效。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,，立足教材,，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，從根本上提高教學(xué)成績,。
