總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一
本學(xué)期,,我組堅持以教學(xué)為中心,,強化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效的良好教風(fēng),,并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。在集體備課活動中,,認(rèn)真探究教材的深度和廣度,及時研究教學(xué)的重點,、難點,,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思,。教師互學(xué)互促,,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,,切實抓好教學(xué)質(zhì)量檢測,,查漏補缺,培優(yōu)輔差,,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。
一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高,,我們除了一起學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料以外,,我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),教研組同備課和全體教師共商討課例,,找出教學(xué)過程中的不足之處,,甚至缺陷和漏洞,提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平,。
我們五年級數(shù)學(xué)組的老師都能認(rèn)真完成上級布置的任務(wù),。特別是李旭娟、解永強老師不管有多忙,,只要組長把任務(wù)安排下去,,從不推辭,并且都會一絲不茍地去完成,。
作為數(shù)學(xué)老師,,最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),學(xué)生的作業(yè)錯了,,有的要重復(fù)幾次的更正,,而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時的講評,這樣做的話,,學(xué)生記憶深刻,,效果明顯,,從來就沒叫過苦,。
總之,,一學(xué)期以來,我組教師注意自身素質(zhì)的提高,,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去,,回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂,,因為我們付出了,,努力了,收獲了,,更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新,、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:
本著“多學(xué),、常思考”的宗旨,,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,每位老師都積極到杭州,、紹興等地參加學(xué)習(xí),,聆聽了專家的講座,觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,,學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),,學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計,、有效的教學(xué)方法,,并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,提高我們的教學(xué)水平,。
1,、充分發(fā)揮集體備課的作用,認(rèn)真抓好集體備課活動,,加強教材教法的研究,,明確教材編寫意圖,教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,,確定教學(xué)方法,做到“三備”(備教材,,備目標(biāo)和重難點,,備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”,,設(shè)計“新”,,內(nèi)容“實”,并且在活動同探討教學(xué)中的困惑,、得失,,使教研組活動穩(wěn)實而高效。
2,、堅持開展聽,、評,、說課活動,,且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學(xué)期來,,每位老師都在本校舉行了“一人一課”活動,。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,寫詳案;聽課者有記錄,,聽課后及時交流,,互相切磋,認(rèn)真撰寫評課意見,。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果,,及時反思,總結(jié)該節(jié)課的得失,,并根據(jù)評課老師的意見,,對自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計,使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化,。
3,、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,準(zhǔn)時上,、下課,,保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時利用自己的課間幫孩子查漏補缺,,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。
4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,1-3年級組織了一次期中測試和期末的“我愛學(xué)習(xí)”口頭測評加筆試,,4-5年級組織了一次期中測試和一次期末考試,,6年級組織2次月考。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析,,起到了檢測的作用。
5,、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案,、作業(yè)檢查(開學(xué)、期中,、期末各一次),,每次都能及時檢查、及時記錄,、及時反饋,。
6、按部就班對學(xué)生進(jìn)行科技節(jié)七巧板組合與分解培訓(xùn),、開展三年級數(shù)學(xué)拓展課程教學(xué),,豐富孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,體驗數(shù)學(xué)之美,、數(shù)學(xué)好玩,,并取得了優(yōu)異的成績。
對學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量.在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。
1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。
2,、營造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高,。
總之,,小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,彌補工作中的不足,,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓,。
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本學(xué)期,,我們四年級數(shù)學(xué)教研組在“加強學(xué)習(xí),更新觀念,確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,堅定不移地實施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,,改進(jìn)教研方法,,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下,,小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下,,踏踏實實地開展了一系列活動。
我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗,,缺乏一定理論作指導(dǎo),,而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度,用一定理論來指導(dǎo),,那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗,。針對這一情況,本學(xué)期每次活動中留一定的時間來學(xué)習(xí)理論,,如《新課程下微觀教學(xué)過程的設(shè)計》,、《符號感,必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》,、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》,、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》,、《開放教學(xué),,激活思維》、《學(xué)會選擇,,促進(jìn)發(fā)展》,、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等。課改已進(jìn)入第二學(xué)期,,教師的觀念有了一些變化,,但教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變,基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的,。所以,,本學(xué)期我們?nèi)匀患訌娊處煹腵培訓(xùn),學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo),。
本學(xué)期,我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,,組織了教師圍繞課題上研討課,。在教學(xué)中,,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,,駕馭教材,,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,。在教學(xué)中,,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,。如毛老師執(zhí)教的《應(yīng)用題》一課,,毛老師精心設(shè)計教案,由舊知遷移到新知,、由扶到放,、由小組合作到獨立探索,整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系,,讓學(xué)生主動探索問題,重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),注重面向全體學(xué)生,、全員參與,,注重發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo),。再如《數(shù)學(xué)廣角》一課,,老師們充分利用這一話題,精心設(shè)計和收集很多信息,,讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題,。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化,讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念,。當(dāng)然,,這幾節(jié)課中也有不足之處,如:如何有效地指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生探索知識,?如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),?如何在運用新理念進(jìn)行教學(xué)時,處理好“雙基”教學(xué)等等,,這些問題有待在今后的教研活動中給予解決,。
本學(xué)期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃,通過集體備課這一形式,,加強了教師間的合作交流,。同時也使“導(dǎo)究式”課堂教學(xué)模式在面上得以開花,在點上得以深入,。
本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭,,開展了一系列活動:有每日口算進(jìn)課堂、每月口算等級賽,、學(xué)期連環(huán)題比賽,;有每兩周一期的數(shù)奧起跑線;有數(shù)學(xué)小論文比賽,;有數(shù)學(xué)手抄報比賽,;有的數(shù)學(xué)競賽。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手,,為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力,。
本學(xué)期各位老師在積極輔導(dǎo)學(xué)困生的同時,不忘發(fā)揮學(xué)生特長,,加大力度,,加強輔導(dǎo),充分發(fā)揮了學(xué)生聰明才智,,在江蘇省第三屆“探索與能力”比賽中,,取得了優(yōu)異成績,其中張益成,、錢心夾,、徐磊獲六年級組一等獎,許可,、潘徐華獲六年級組二等獎,;陳康毅獲五年級組一等獎,施鵬飛獲五年級組二等獎,,張曦,、俞佳琦分別獲得江蘇省小數(shù)報編輯部一等獎、二等獎,。
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緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,,這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組注入了新鮮血液。雖然本學(xué)期新教師較多,,對于教學(xué)工作和學(xué)校事務(wù)性工作不太熟悉,,但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下:
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,制定本學(xué)期的教學(xué)計劃
利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間加強新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,,使我們的教育目標(biāo)更加明確,。透過學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,,抓住重點,、難點,才能更好地提高課堂的效率,。在學(xué)習(xí)過程中,,透過第一階段教學(xué)檢測,全體數(shù)學(xué)教師對這個階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論,,結(jié)合所任班級的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研,、教學(xué)計劃。
二,、做好教學(xué)常規(guī),,全面提高教學(xué)質(zhì)量
1,、加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作,,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),,向四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)。
2,、進(jìn)一步抓好備課,、聽課工作,完善備課,、聽課制度,。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,使每位老師的教學(xué)水平都有所提高,。本學(xué)期不少位數(shù)學(xué)老師都上了數(shù)學(xué)公開課,,每個數(shù)學(xué)老師聽課都在10節(jié)以上。
3,、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),,及時做好作業(yè)狀況記載,并對存在問題的學(xué)生及時提醒,,改正,,逐步提高,。同時加強管理,杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,,端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,。
4、課后輔導(dǎo),、做好培優(yōu)補差工作
采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學(xué)生互批,、講評等,,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ?進(jìn)行培優(yōu),。
三,、用心開展教研活動
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了數(shù)學(xué)教師參與課堂大賽活動,大賽結(jié)束后教務(wù)處主任耐心和我們一齊評課使我們受益匪淺,。經(jīng)過這次活動以及評課活動,,我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,,高效的教育教學(xué)方法,,同時又要在內(nèi)部相互切磋,相互學(xué)習(xí),,不斷的完善自我,、提升自我,最終實現(xiàn)我們的團(tuán)隊實力和水平的提升,。
四,、用心參加教研活動狀況
每次縣級、鎮(zhèn)級的教研活動,,本組教師用心參加和開展教研活動,,我們數(shù)學(xué)組教師用心多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。聽課后能教師間反饋聽課的感受,,做到取長補短,,改善教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,,建立科學(xué),,有效的課堂模式和教學(xué)模式。
五,、存在問題及今后工作
我們在今后的教學(xué)當(dāng)中,,在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,把握課改脈搏,,讓學(xué)生樂意學(xué),、喜愛學(xué)數(shù)學(xué),。在研究中求發(fā)展,開展有效性目標(biāo)性強的教研工作,,讓理論對實際工作的幫忙更為有效,。不斷加強教學(xué)實踐,立足教材,,豐富方法,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,從根本上提高教學(xué)成績,。教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè),,及時做好二次批改的工作。
總之,,在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實有效的工作,,取得了必須的效果,結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀,,我感覺我們還有很多不足之處,,在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強對教師教學(xué)技能的培養(yǎng)。
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一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,,一學(xué)期來,,數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)模式,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,。以下就對本學(xué)期低段數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié),。
態(tài)度是衡量一個人能否獲得成功的重要標(biāo)準(zhǔn),,一個人的能力來自于三個方面,,知識、技能和態(tài)度,。無論做什么事情,,一個人的態(tài)度非常重要。在這學(xué)期,,教研組老師的態(tài)度在積極的轉(zhuǎn)變,,從以前每周的短信通知到這學(xué)期鈴聲一響,教研組老師就準(zhǔn)時出現(xiàn)在辦公室,;以前一提到上課,,大家就你推我擋,在這學(xué)期說到上課,,教研組老師就自愿分成了這學(xué)期上,,下學(xué)期上,,都愿意把自己的課堂打開大門,展示出來,。當(dāng)我在下午給老師們發(fā)信息說,,明天中午之前把寫好的復(fù)習(xí)計劃發(fā)到我郵箱,在當(dāng)天晚上就收到教研組所有老師的復(fù)習(xí)計劃,。這些小事處處都體現(xiàn)出老師們對教研活動態(tài)度的轉(zhuǎn)變,,把教研活動當(dāng)作一項很重要的研討活動。我們不能保證你具有了某種態(tài)度就一定能成功,,但是成功的人們都有著一些相同的工作態(tài)度,。老師們積極的態(tài)度,一定會讓教研活動成為大家學(xué)習(xí)并享受的`教研,,正所謂,,態(tài)度決定一切!
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,,我們深深認(rèn)識到,,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,,無源之水”,。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,,學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,,學(xué)習(xí)《品質(zhì)課堂六要素》,把握六要素的內(nèi)涵,,全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量,,努力建設(shè)“品質(zhì)課堂”。深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,組織教師學(xué)習(xí)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,,數(shù)學(xué)整體目標(biāo)變成了知識技能,數(shù)學(xué)思考,,問題解決,,情感態(tài)度。表述知識技能目標(biāo)用了“了解(認(rèn)識).理解.掌握.運用”等認(rèn)知目標(biāo)動詞,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,,標(biāo)《準(zhǔn)》使用“經(jīng)歷(感受).體驗(體會).探索”等認(rèn)知過程動詞表述學(xué)習(xí)活動的不同程度。從而使教師更新教學(xué)觀念,,認(rèn)識教學(xué)新策略,,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)。
教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,,在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系,。
我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,,開展聽,、評課的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本組教師認(rèn)真落實教學(xué)計劃,,貫徹落實學(xué)科備課、上課,、教案的編寫,,二次修改、課后反思等各環(huán)節(jié)的具體要求,,教研活動中,,我們學(xué)習(xí)了周佳玲老師教案的二次修改,顧窈老師的課后反思,,切實加強教學(xué)過程的常規(guī),。本學(xué)期,我們組的老師都能認(rèn)真按照“集體備課,、老師上課,、共同評議、反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,,顧窈老師的大教研課《角的初步認(rèn)識》,,陳卿力老師的青年教師大賽賽課《中位數(shù)》,,涂建渝老師的微課程比賽《可能性》,周佳玲老師的組內(nèi)課《分?jǐn)?shù)的計算》,,韓白玉老師的組內(nèi)課《數(shù)學(xué)廣角》,,每次課后,教研組都在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動,大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,,暢所欲言,、認(rèn)真點評,主動懸掛自己的教育想法,,如,,顧窈老師的課,組內(nèi)老師紛紛獻(xiàn)策,,臨到教研課要開始前,,涂建渝老師還不忘最后的建議‘在認(rèn)識了角后,要讓學(xué)生找生活中的角’,。陳卿力老師的課,,組內(nèi)老師磨課到10點,第二天一個上午,,兩次試講,,一次又一次的修改教案,下午全組老師提前到指定學(xué)校為陳卿力老師幫忙,,涂建渝老師的課,,課件想做出的效果卻做不出來,陳卿力老師主動伸出援手,。,。。組內(nèi)教師之間相互取長補短,,互相學(xué)習(xí),,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學(xué)期下來,,教師的課堂教學(xué)能力有了一定的進(jìn)步,,一部分教師的課堂有了轉(zhuǎn)變,不再是從頭講到尾,,臉上也帶著微笑了,。
1、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。
2,、教研組的教研要更加有效和實效。
3,、本學(xué)期的研究課題是“如何提高學(xué)生的計算能力”,,實施措施做的不好。在雷書記的指導(dǎo)下,,課題改為“如何設(shè)計有效的教學(xué)方法”,,從教師的角度去實施,并給予了實施措施,在下學(xué)期我們教研組就以這個課題展開教研課例活動,。
4,、教研活動資料的收集和完善有待提高。
總之,,一學(xué)期以來,,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,,我們將在今后的教學(xué)工作中以積極的態(tài)度踏踏實實的做好每一件事,,讓我們的教研工作更上一層樓!
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1,、組內(nèi)教師認(rèn)真制定教學(xué)計劃,。按照計劃,每2周一次組織一次教研活動,,進(jìn)行每一單元的教材分析,、理論學(xué)習(xí)、課后反思,。根據(jù)學(xué)情,,我們教研組初定兩大專題:《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域里較難課例的探討》、《圖形與幾何領(lǐng)域中較難課例的探討》,。劉z,、徐z老師同課異構(gòu)分別上了《觀察物體》一課;吳z老師以《24時計時法》拉開了數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中較難課例的嘗試與探索,;章z,、黃z老師同質(zhì)異構(gòu)分別上了:《認(rèn)識長方形和正方形》《長方形與正方形的周長》兩節(jié)課。
2,、三年級數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”。三年級組劉方老師就新課標(biāo)第四部分《實施建議》進(jìn)行解讀,。
3,、三年級數(shù)學(xué)組參加了市縣個人課題的結(jié)題指導(dǎo)會議
黃z老師的市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯誤資源的運用與研究》即將結(jié)題。徐z老師縣級課題《低年段解決問題能力的實踐與研究》已經(jīng)結(jié)題,;吳z老師的縣級課題《研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯題矯正的策略研究》結(jié)題,;《小學(xué)三年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯題矯正的策略研究》縣級立項。其余教師分別都有自己的校級課題,。
4,、三年級數(shù)學(xué)組全體教師,,參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)基本功比賽一等獎獲得者課例展示活動,。三(8)并參與了課例展示活動,。
5、全程參與了東廬,、石家山小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動,。三年級數(shù)學(xué)組全體教師就夏z老師的《7的乘法口訣》與黃z老師的課進(jìn)行了精彩的點評。研討氣氛熱烈,。
6,、劉z老師順利參加20xx年南京市信息化教學(xué)能手評選,并獲得“市信息化教學(xué)能手大賽”二等獎
7,、三年級組承擔(dān)了實?。ɡ闲^(qū))與烏山小學(xué)聯(lián)誼活動。徐z老師《觀察物體》一課受到到會老師的一致好評,,劉z老師的《立足專業(yè)成長》與大家分享了她的成長故事,。
8、數(shù)學(xué):劉z,、徐z,、吳z被評為縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,。
9,、徐菊花老師的《真正的簡約是精彩》發(fā)表與《小學(xué)教學(xué)研究》,;劉方老師的《做“智慧:型班主任》發(fā)表于《名班主任的帶班智慧》,;吳君老師的《實施有效交流,構(gòu)建高效課堂》,、劉方老師的《構(gòu)建情理課堂,,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感》《圍繞“主題研究“開展德育教育》、徐菊花老師的《追求簡約有效的教學(xué)目標(biāo)》均獲市論文評比二等獎,。
10,、吳君老師的《認(rèn)識平均分》獲縣課件評比三等獎,。吳君、劉方老師分獲市級“情理課堂“網(wǎng)絡(luò)資源證書,。
1,、20xx“生活與數(shù)學(xué)”校級獲獎名單
2,、數(shù)學(xué)計算能力等級考試
3、數(shù)學(xué)期中抽測縣均分第三
優(yōu)點:
1、嚴(yán)格按照教學(xué)計劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。組內(nèi)老師家中有事請假,,其它老師能主動幫其挑起教學(xué)擔(dān)子?;ハ鄮椭?。
2、認(rèn)真上課,,及時進(jìn)行課后反思,。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),重視后進(jìn)生補差工作,。
3,、教研活動時,教研組老師能積極,、主動,、毫無保留的進(jìn)行探討與交流。很撐場,。
4,、能做到課堂高效,課后減負(fù),。提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),。學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)不多,。能做到因材施教,分層作業(yè),。
不足:
1,、怎樣有效補差?
個別班級的差生影響班級的均分,,造成年級組均分有一定差距,。怎樣縮小差距,實現(xiàn)共同進(jìn)步,,是我們應(yīng)該努力的地方,。
2、怎樣發(fā)揮集體智慧,?
把集體背一節(jié)課落到實處,。真正的消除班與班的比拼,,實現(xiàn)年級組的9個班共進(jìn)退,。
“英雄總是以集體的形式出現(xiàn)”。集體贏才會實現(xiàn)集體與個人的雙贏,。
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一學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲,。本學(xué)期來,在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,,我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革工作,,加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,,注重課堂教學(xué)的時效性,,從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,,現(xiàn)就本期教研工作總結(jié)如下:
1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,,而教師是實施新課程的根本主體。因此,,我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,,通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo),教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,,分專人講座,、集中培訓(xùn),、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,,積極學(xué)習(xí)新課程,,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。
2,、重視校本教研活動,。學(xué)校本著以教師為主體,校本研究為載體,,培訓(xùn)為依托,,積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師外出聽課學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。之后,我們集中評價,、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,,切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),,重視學(xué)生自主探索,,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。
3、積極開展教研組活動,,以課題研究,、專題研討、經(jīng)驗交流,、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作,。
4、開展聽課,、評課的研討活動,。本學(xué)期我們開展了數(shù)學(xué)教學(xué)比
武活動,舉行了三節(jié)數(shù)學(xué)公開課,,數(shù)學(xué)課聽課不少于16節(jié),,通過互相聽課、評課,取長補短,,不斷提升自己的教科研能力,。
5、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高,,為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,,給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,。在“數(shù)學(xué)教學(xué)比武”活動中,,通過骨干教師“傳、幫,、帶”的.方式,,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,,同時評選出了三名數(shù)學(xué)教師,,代表學(xué)校撲縣參賽,并均獲得了一,、二等獎,。通過活動的開展使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用,。
1,、認(rèn)真落實集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課(尤其是同年級老師),,認(rèn)真落實集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,,根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,,根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改,,寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)札記,。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計,。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,而且要創(chuàng)造性的運用好教材,,練習(xí)的內(nèi)容要有密度,、坡度、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次,教研組進(jìn)行抽查,,杜絕無視進(jìn)度備課和上課,,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效,。要有板書設(shè)計,,要有課后反思,反思的內(nèi)容要有針對性,,便于彌補今后課堂教學(xué)的不足,。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),,強化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,突出課堂教學(xué)的時效性作為我組
的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,,繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動,。課后檢查教案,點評交流制度,。學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分,,最后和教師的績效工資掛鉤,促進(jìn)了教師工作的積極性和競爭力,。
3,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,,作業(yè)布置精心合理,,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,,適當(dāng)批有鼓勵性評語,,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,,期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分,。
4,、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,隨時保證有余課,,課前作好充分準(zhǔn)備,,在課堂教學(xué)中,堅持面向全體,,兼顧兩頭,,特別加強了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
5,、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動,,征集課后反思,教學(xué)設(shè)計,,論文的評選活動,。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,,寫一份優(yōu)秀教案,,寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思,編一份好的試題,,制作一份好課件,。此外,還開展了信息技術(shù)教育,,充分利用白板教學(xué),,雖然大部分老師年齡較大,但教師的積極性很高,,有一定的收獲,。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,也是必然的趨勢,。今后,,我們更要進(jìn)一步加強多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,,優(yōu)化教學(xué)。
1,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),,切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。
2、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,,進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),,改變陳舊
的傳統(tǒng)教學(xué)方法,,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,,使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí),。
3、教師課件的制作水平有待提高,,今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促,。
4、進(jìn)一步深鉆教材,,確定教學(xué)目標(biāo),,找準(zhǔn)重、難點,,提高課堂教學(xué)效率,。
5、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),,減少不及格現(xiàn)象,,提高優(yōu)秀率??傊?,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,,我們也深深知道,,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,,不斷創(chuàng)新,,讓我們的教研工作更上一層樓。
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本學(xué)年,,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),,收到很好的效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:
把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,,組織了一系列的教研活動,在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),,在有限的時間內(nèi)吃透教材,分工撰寫教案,,以組討論定搞,,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況主講、自評,;積極利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,,從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。實踐表明,這種分合協(xié)作的備課方式,,既照顧到各班實際情況,,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,,課前精心備課,,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,,反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,為今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平提供依據(jù),。
開展公開課活動,,呈現(xiàn)開放性,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),,把學(xué)生置于一種開放、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。較強的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察、操作,、討論,、交流、猜測,、歸納,、分析和整理的過程中,教學(xué)內(nèi)容的形成,、獲得,、應(yīng)用了然于心。提倡學(xué)生自主性學(xué)習(xí)是教學(xué)活動的主體,,教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,。教學(xué)要使學(xué)生的智慧,、能力、情感,、信念水乳交融,,心度受到震撼,,,心理得到滿足,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,。
以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅持“以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,,以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的`研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、高效率,。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,,又有了學(xué)習(xí)的動力,,并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),較好地發(fā)揮了評價的激勵作用,。
堅持以教學(xué)為中心,,強化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。主要形式如下:
1,、自檢:管理上,,努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度,,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體。
2、互觀:組長牽頭,,組員間互觀交流,,取長補短,加強隨機教研,。3、組查:每月對不同年級,、不同常規(guī)項目集中抽查,。
一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇九
時光流逝,一個緊張,、充實,、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期,,我們數(shù)學(xué)教研組以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,努力提高課堂教學(xué)效率,,切實提高教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體組員的共同努力下,積極開展一些教學(xué)實踐活動,,使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有所上升,。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,回顧一學(xué)期的教研工作,,主要從以下幾方面談起:
我們數(shù)學(xué)組的13位教師,,思想態(tài)度端正,對工作兢兢業(yè)業(yè),,平時能積極學(xué)習(xí),,深鉆教材。這學(xué)期,,我們組堅持以教學(xué)為中心,,強化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效的良好教風(fēng),,并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,。本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了兩次備課檢查,,通過檢查情況來看:每位老師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),,及時研究教學(xué)的重點,、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,,盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性,,并依據(jù)自己的教學(xué)感受寫好教學(xué)反思。我們還對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了定期檢查和不定期的抽查,,從檢查情況來看,,各位數(shù)學(xué)老師對作業(yè)能嚴(yán)格要求,認(rèn)真及時批改,,及時反饋,,效果明顯,對作業(yè)的批改,,我們數(shù)學(xué)組的老師有批改記錄,,學(xué)生有糾錯本,這對我們數(shù)學(xué)組在后階段的復(fù)習(xí)中進(jìn)行查漏補缺提供了大量的資料和幫助,。從這些教學(xué)常規(guī)檢查情況來看,,大家能從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,,教會了學(xué)生知識,更教會了他們求知的意識,,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。總之,扎扎實實做好常規(guī)工作,,做好教學(xué)的每一件事,。
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組依照學(xué)期初制定的工作計劃,開展了多項教研活動:
1,、為了能更好的提高課堂教學(xué)效果,,在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我們數(shù)學(xué)組堅持開展了聽課,、評課活動,,并且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組的12位老師都上了隨堂課,,并且有兩位老師采用多媒體制作了課件。每次聽課后能及時反饋聽課的感受,,組織評課,,做到取長補短。并能創(chuàng)設(shè)教師間互助關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋,互相交流的學(xué)習(xí)型的教學(xué)氛圍,。
2,、本學(xué)期在教導(dǎo)處的統(tǒng)一組織下,我們數(shù)學(xué)組舉行了“迎世博”數(shù)學(xué)口算比賽,,一至五年級的數(shù)學(xué)老師在這次比賽付出了大量的時間和心血,。利用課堂教學(xué)精心組織對學(xué)生進(jìn)行了大量的訓(xùn)練,分別在各班級進(jìn)行了初賽和預(yù)賽,,然后在教導(dǎo)處的統(tǒng)一組織下進(jìn)行了決賽,。比賽的成績較為理想,如:三(4)班的周旭以很短的時間內(nèi)做完了所有的題目,,取得了100分的好成績,。
3、在期中考試結(jié)束后,,每位數(shù)學(xué)老師根據(jù)各班的實際情況制訂了“培優(yōu)輔差”的工作計劃,,有些老師還制定了本班詳細(xì)的補差安排。由于我們學(xué)校這個學(xué)期有些學(xué)生是插班生,,再加上由于以前在簡易學(xué)校的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實,,所以補差工作有一定的難度,而我們的數(shù)學(xué)老師大多帶兩個班的主課,,有的還兼帶了其他學(xué)科,,教學(xué)任務(wù)重、作業(yè)批改量大。所以只有利用課余時間相給學(xué)生補差,,雖然很辛苦,,但能看到學(xué)生的進(jìn)步是老師們最欣慰的事情!
4,、在教導(dǎo)處組織的“迎世博”教師粉筆字比賽中,,我們數(shù)學(xué)組的全體老師積極參加,賽前認(rèn)真練習(xí),,認(rèn)真對待比賽,。在這次比賽中我們組的高淑華老師獲得了二等獎,羅平,、鄭晶晶,、楊梅榮、王寧老師獲得了三等獎,。通過參加這次比賽,,進(jìn)一步提高了我們數(shù)學(xué)組各位老師的基本功。
5,、期中考試和期末考試前各位老師都制訂了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃,,做到復(fù)習(xí)有計劃、有安排,、有教案,,有組織的對學(xué)生掌握的知識進(jìn)行查漏補缺??荚嚭?,各位老師認(rèn)真的對試卷進(jìn)行了質(zhì)量分析,及時對學(xué)生掌握的知識進(jìn)行反饋,。
充分挖掘教材中的德育因素,,有機地進(jìn)行思想教育,日積月累就會起到潛移默化的教育效果,。在教學(xué)中,,我們數(shù)學(xué)組的老師們充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對學(xué)生滲透德育教育,他們在課堂上運用多種教學(xué)形式,,在傳授知識,,培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育,,發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用,。如:低年級的數(shù)學(xué)老師從怎樣聽課,發(fā)言要舉手,,怎樣做作業(yè)以及養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣等方面對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。中高年級的數(shù)學(xué)老師注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),,在教學(xué)中讓學(xué)生通過操作得到感知到觀察分析,最后抽象概括等一系列活動,,發(fā)展學(xué)生的智能,,提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。在日常的課堂教學(xué)中,,數(shù)學(xué)組的各位教師運用多種教學(xué)手段,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,促使學(xué)生主動學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的思維方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。如:低年級的數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中設(shè)計了多種有趣的游戲活動,,幫助學(xué)生理解和掌握知識,寓教學(xué)于愉快的活動之中,;中高年級的數(shù)學(xué)老師運用教具,、學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué),提高學(xué)生的動手能力,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過不斷實踐,、探索,、總結(jié)、尋找一種適合自己的教學(xué)方法,。課后每位老師都能及時總結(jié)經(jīng)驗,,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時寫下心得,。
一個學(xué)期來,,我們數(shù)學(xué)組的老師們都能全身心的投入到教育教學(xué)中,都能以飽滿的熱情上好每節(jié)課,。在以后的數(shù)學(xué)教研活動中,,我們將繼續(xù)大膽探索,不斷創(chuàng)新,,使們的教研工作更上一層樓,!
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時光飛逝,一個緊張,、充實,、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,,回顧這一學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作,,我們深感欣慰,,六年級數(shù)學(xué)組的教師以素質(zhì)教育為本,大膽創(chuàng)新,,努力拼搏,,使教研工作有聲有色。這是全組教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新、勇于實踐,、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果。
下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下,。
計劃是一切行動的起點,、執(zhí)行的導(dǎo)向、檢查的依據(jù),、總結(jié)的鏡子,。為此,在學(xué)期初,,全組教師共同擬寫并認(rèn)真制定了數(shù)學(xué)教研組工作計劃,,并要求每位數(shù)學(xué)教師制定出學(xué)科教學(xué)計劃,為以后教學(xué)工作的順利開展提供了一個可循的依據(jù),。
教師如果不學(xué)習(xí),,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”,。為加強修養(yǎng),,提高素質(zhì),我組定期進(jìn)行集中理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課程理念知識,,了解教研信息,善學(xué)才能研,,善研才能善教,,已成為全組教師的共識。本學(xué)期,,我們教研組組織數(shù)學(xué)教師定期學(xué)習(xí),、討論和研究,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法,。
上課前,,大部分的教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、研究教材,、領(lǐng)會編者意圖,,課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念,,積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,重視基礎(chǔ)知識的落實,,重視其余技能的培養(yǎng),,雖然稱不上課堂教學(xué)的領(lǐng)先潮流,但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學(xué)改革的一股沖勁,;課后,,能積極研討,反思教學(xué)行為,。
上課時,,改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力創(chuàng)設(shè)和諧,、民主的課堂氛圍,,關(guān)注個體差異,滿足學(xué)生的需求,,激勵全體學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí),,使每一個學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,向40分鐘要質(zhì)量,,避免課內(nèi)不足課外補的不良現(xiàn)象,。扎實上好每一節(jié)課。
本學(xué)期我組教師也積極參加評課活動,。通過聽課,、評課、辯課,,有效教學(xué)展示等活動,我組教師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學(xué)觀念和方法,,更新教學(xué)手段,,提高了教學(xué)藝術(shù),能在教學(xué)過程中不僅注重能力目標(biāo)的實現(xiàn),,而且能夠注重情感目標(biāo)的實現(xiàn),。教學(xué)評價趨于科學(xué)合理多元,不再唯分?jǐn)?shù),,重視學(xué)生的.進(jìn)步,,重視對學(xué)生的激勵,重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,使學(xué)生人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。
1,、每上完一個單元,,及時進(jìn)行單元練習(xí),及時了解學(xué)生掌握知識的情況,,以便查缺補漏,。
2、開展補差補缺工作,。各任課教師根據(jù)各班實際確定四,、五個后進(jìn)生,及時地進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,,平時多關(guān)心,,與他們談心,促使他們熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)習(xí),,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績,。
3,、學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天批改,面批作業(yè),,及時輔導(dǎo)后進(jìn)生,,指導(dǎo)訂正。
4,、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析,,了解學(xué)生思想。及時調(diào)正教學(xué)方法,,提出以后努力的方向,。
1、雖然學(xué)了不少理論知識,,但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,,也有待于大家繼續(xù)研究。
2,、 有了新的教育教學(xué)理念,,如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,。
3,、大部分學(xué)生成績不錯,但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng),,如何提高他們的學(xué)習(xí)成績,,這也是實際存在的問題。
1,、我們的理論水平仍存在著欠缺,,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。
2、 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,,我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力,。
一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。
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春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,,是艱辛的;秋的收獲是豐碩的,,是有意義的,,它總讓我們倍感欣慰。很快的一學(xué)期即將結(jié)束,,我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在全體組員的共同努力、奮斗下,,回顧一學(xué)期來的工作,,總的感受是辛苦而又快樂。下面我就數(shù)學(xué)教研組作以下幾個方面的總結(jié):
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機,、新的活力,它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,,充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,學(xué)習(xí)給老師們帶來了深深的反思,,充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,,不提高自身的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,是很難適應(yīng)教育的新形勢,。
(一)精誠團(tuán)結(jié),,形成合力。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,,但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的,。每周一次的教研組活動,都是在輕松,、愉快的氛圍下來研究教材,、教參的重點、難點,,探討教育教研的方向,,探究課堂教學(xué)的藝術(shù),處理學(xué)生中的疑難問題,。
(二)互相學(xué)習(xí),,共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),,不斷地提高,,我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外,我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),,其主要目的就是通過集體備課,,找出教學(xué)過程中的不足之處,及時補漏,,提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平,。
(三)勇挑重?fù)?dān),從不推辭,。數(shù)學(xué)組的老師都能認(rèn)真完成上級布置的任務(wù),。特別是徐業(yè)士等老師不管有多忙,也不管是自己的年紀(jì)偏大,,只要學(xué)校把任務(wù)安排下去,,從不推辭,并且都會一絲不茍地去完成,。
(四)作業(yè)批改,,認(rèn)真及時。作為數(shù)學(xué)老師,,最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),,學(xué)生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,,而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查,,及時的講評,這樣做的話,學(xué)生記憶深刻,,效果明顯,,從來沒人叫過苦。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實際,在課堂中能科學(xué)的運用合理的教學(xué)方法,,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為主導(dǎo)的兩者之間的關(guān)系。每位老師的實踐的過程中,,均有著或多或少的收獲,。
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,決定一個學(xué)校教育的成功與否,。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),,不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,,才能不負(fù)于教師的職責(zé),,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。一分耕耘,,一分收獲,,在全體老師們的努力下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足(教科研的理論研究)還尚待提高,,但我們有信心也有能力,,一定能夠突破這層難關(guān),共創(chuàng)新的篇章,。
總之,,學(xué)無止境、教無止境,、研無止境,,短短的十二個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!我們是一位教育的農(nóng)夫,,躬耕在希望和失望交織的土地上,。春播夏育,秋收冬藏,,時光的流逝暗淡不了我執(zhí)著的目光,歲月輪回消散不去我呼喊的聲音。
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本學(xué)期,,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,,加強教研力度,認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),,扎實有效開展教研活動,促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)就以下幾方面進(jìn)行總結(jié),,和大家交流一下:
1,、數(shù)學(xué)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》仍然是我們當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,所以我校教研組通過個人自學(xué),,集體交流等活動認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,,改善教育教學(xué)行為,。
2、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,,看好書的習(xí)慣,,組織教師多參加校內(nèi)外的`專題講座、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動,。
1、教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障,。我們教研組要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各年級教材的目標(biāo)要求,,及教學(xué)常規(guī)要求,以明確工作要求,,并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實教學(xué)常規(guī),。
2、加強教學(xué)常規(guī)檢查反饋,。加大教學(xué)常規(guī)工作執(zhí)行情況的調(diào)研力度,,期初全面檢查教學(xué)計劃的制定,期中進(jìn)行教案,、作業(yè)的全面檢查,,期末進(jìn)行計劃、作業(yè)、教案,、聽課記錄的全面檢查,,每次檢查都有詳盡的記錄和小結(jié)反饋。
3,、每學(xué)年我們教研組還要求每個數(shù)學(xué)教師還應(yīng)認(rèn)真擬定好一年的培優(yōu)輔差計劃,,做好總結(jié),平時做好跟蹤記錄,。
4,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽課,、評課活動,。教研組要求每位老師一學(xué)期聽課達(dá)到18節(jié)以上,并且每課都要做好評課意見,。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。
5、開展校本教研活動,,提高教師的各項技能,。本學(xué)期,我們通過開展各種講座,,為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,,給中青年教師提供學(xué)習(xí)的平臺。
當(dāng)然,,由于我校地處農(nóng)村,,基礎(chǔ)較為薄弱,教研氛圍不濃,,教學(xué)能力和教研能力都有待提高,,我們教研組需要繼續(xù)努力。
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一學(xué)期來,,數(shù)學(xué)教研組全組7位教師根據(jù)教育局及學(xué)校的教育教學(xué)工作部署為依托,,緊緊圍繞“課堂教學(xué),教師專業(yè)化成長”這幾個關(guān)鍵詞,,堅持努力學(xué)習(xí)教育,,教學(xué)理論知識,積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),,不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作作如下總結(jié):
我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開展“備課,、上課,、看課、說課,、評課、議課,、思課(反思)緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,,且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期我們組教研活動共進(jìn)行12次,,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,,定內(nèi)容,講實效,,我們組每位教師都能及時向教研組長報送教研課題和教學(xué)預(yù)案,。聽課后認(rèn)真評課,及時反饋,,通過一學(xué)期下來,,我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,,認(rèn)真落實教學(xué)計劃,,貫徹落實學(xué)科備課、上課,、布置,、批改作業(yè)、檢測評價,、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,,切實加強教學(xué)過程的常規(guī)工作。
本學(xué)期教研組有七位老師分別是:李天柱,、趙云艷,、李孝全、張繼元,、袁文蕓,、韓毅老師,每人做了一節(jié)主題教學(xué)研討課,。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),,在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課,、評課活動,。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖,、思路、理念,,同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,,然后由已定的中心發(fā)言者點評,接著大家圍繞指教的亮點,、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,,最后張主任做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短,、相互學(xué)習(xí),,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
本學(xué)期我們每個教師聽課至少15節(jié),,每人寫一篇教學(xué)心得,。我們再切實教學(xué)常規(guī)時,更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果,,組內(nèi)每位教師都加強學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“錯例”的整理,、調(diào)查,建立學(xué)生錯例冊,,同時做好培優(yōu)補差工作,,每位教師堅持不放棄每位后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,,以更多的關(guān)心和愛護(hù)相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)生的整體水平,。
本學(xué)期我教研組常規(guī)檢查共3次:期初,、期中、期末,,檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,,有明確的教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)確的教學(xué)難點,,詳細(xì)的教學(xué)過程,,同時注意設(shè)計意圖,有85%以上的教學(xué)反思,,作業(yè)批改方面比較好,。
隨著教育理念的`不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí),,教研活動就會成為“無本之木,,無源之水”。因此,,本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,,立足本校,,有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),,措施得力,,目標(biāo)明確,形式多樣,。組內(nèi)各位教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,,同時加強教師對教育專著的閱讀,這學(xué)期我教育行為,,感悟教育者的教育思想,,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),,讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。
1,、教師缺乏理論指導(dǎo),、專業(yè)引領(lǐng),教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。
2,、教師課件的制作水平有待提高。
3,、加大對中青年教的培養(yǎng)力度,,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論,現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識,。
下學(xué)期還有圍繞課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教研活動:
(1)教師缺乏理論指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng),,所以下學(xué)期盡可能請一些專家來進(jìn)行針對我們教師特別薄弱的如數(shù)學(xué)廣角、概數(shù)與統(tǒng)計這幾模塊知識(因為大部分老師對這幾塊教學(xué)目標(biāo)定位,、教學(xué)重難點的處理把握不夠準(zhǔn)確,,需要專家進(jìn)行專題的講解與引領(lǐng)。)
(2)師徒結(jié)對這個“互幫互學(xué),,共同進(jìn)步”的教學(xué)模式,,應(yīng)明確落實。
(3)加強集體備課與個人備課相結(jié)合,,尤其重視集體備課的落實,。
(4)加強對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開課,。
教學(xué)改革,,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。總之,,一個學(xué)期以來,。數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但我們知道,我們的工作還有很多需要提高,、改進(jìn)的地方,,我們將在今后的教育工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,,讓我們的教研工作更上一層樓,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四
本學(xué)期以來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo),,深入開展教學(xué)研究,以課堂教學(xué)改革為切入點,,努力提高課堂教學(xué)效率,,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
本學(xué)期以來,,教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,,使備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展,。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。
2、認(rèn)真做好期中,、期末考試成績質(zhì)量分析,,對出現(xiàn)的問題及時反思,深刻吸取教訓(xùn),。
3,、開展教學(xué)常規(guī)檢查,更好的督促教師的教學(xué),。每學(xué)期初,、期末對教師教案,、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查,。教師們都能按要求備足備好課,,青年教師大都能寫好詳案,對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行,。
4,、互相聽課,取長補短,。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課18節(jié)以上,,并及時評課寫好聽課反思或隨感,以積極的評價與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,。
1,、切實加強教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,,不斷提高教師的思想素質(zhì),,增強集體意識,更好的服務(wù)教學(xué),。
2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的.學(xué)習(xí)活動,,更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神,,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。
3,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動及進(jìn)行集體聽評課活動,,使教研活動活躍在校園中,。
1、以課堂教學(xué)為突破口,,積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,,充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢,繼續(xù)開展好校本課程建設(shè),。
2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量,。努力探索集體備課,,注重群策群力,,弘揚集體智慧。
3,、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn),,配合素養(yǎng)提升活動的工作。
本著“多學(xué),、常思考”的宗旨,,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,還組織教師到城區(qū)學(xué)校參加學(xué)習(xí),,聆聽了專家的講座,,觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),,學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法,,并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,,提高我們的教學(xué)水平。
隨著課程改革的深入開展,,積極適應(yīng)今后教研工作的要求,,我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,積極創(chuàng)新,,努力把教研工作做好
1,、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè),以適應(yīng)時代的要求,。
2,、以集體備課為方向,探索有效的備課機制,。
3,、以聽評課為平臺,在交流中促進(jìn)教師成長,。
回顧一學(xué)期來的工作,,我們收獲很多。但也存在著許多問題,,如:學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高,,如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識水平仍然是我們的一個大課題??傊?,教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,,不斷創(chuàng)新,,使我們的教研工作更上一層樓。