總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。在集體備課活動(dòng)中,，認(rèn)真探究教材的深度和廣度，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思,。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高,，我們除了一起學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料以外,，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，教研組同備課和全體教師共商討課例，找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，甚至缺陷和漏洞,，提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。

我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師都能認(rèn)真完成上級(jí)布置的任務(wù),。特別是李旭娟,、解永強(qiáng)老師不管有多忙，只要組長(zhǎng)把任務(wù)安排下去,，從不推辭,，并且都會(huì)一絲不茍地去完成。

作為數(shù)學(xué)老師,，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了，有的要重復(fù)幾次的更正,，而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時(shí)的講評(píng),，這樣做的話(huà)，學(xué)生記憶深刻,，效果明顯,，從來(lái)就沒(méi)叫過(guò)苦。

總之,，一學(xué)期以來(lái),，我組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去,，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,，我們深感辛苦并快樂(lè)，因?yàn)槲覀兏冻隽?，努力了,，收獲了，更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,，大膽創(chuàng)新、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果,。本學(xué)期的主要工作如下:

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專(zhuān)業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,，每位老師都積極到杭州,、紹興等地參加學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,，觀(guān)摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),，提高我們的教學(xué)水平。

1,、充分發(fā)揮集體備課的作用,，認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教材教法的研究,，明確教材編寫(xiě)意圖,，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，確定教學(xué)方法，做到“三備”(備教材,，備目標(biāo)和重難點(diǎn),，備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”,，設(shè)計(jì)“新”,，內(nèi)容“實(shí)”，并且在活動(dòng)同探討教學(xué)中的困惑,、得失,，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效。

2,、堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)抓,。一學(xué)期來(lái)，每位老師都在本校舉行了“一人一課”活動(dòng),。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)詳案;聽(tīng)課者有記錄，聽(tīng)課后及時(shí)交流，互相切磋,，認(rèn)真撰寫(xiě)評(píng)課意見(jiàn),。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果，及時(shí)反思,，總結(jié)該節(jié)課的得失,，并根據(jù)評(píng)課老師的意見(jiàn)，對(duì)自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì),，使課堂教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化,。

3、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，準(zhǔn)時(shí)上,、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)利用自己的課間幫孩子查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

4,、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,，1-3年級(jí)組織了一次期中測(cè)試和期末的“我愛(ài)學(xué)習(xí)”口頭測(cè)評(píng)加筆試，4-5年級(jí)組織了一次期中測(cè)試和一次期末考試,，6年級(jí)組織2次月考,。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析，起到了檢測(cè)的作用,。

5,、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查(開(kāi)學(xué),、期中,、期末各一次)，每次都能及時(shí)檢查,、及時(shí)記錄,、及時(shí)反饋。

6,、按部就班對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技節(jié)七巧板組合與分解培訓(xùn),、開(kāi)展三年級(jí)數(shù)學(xué)拓展課程教學(xué)，豐富孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美,、數(shù)學(xué)好玩，并取得了優(yōu)異的成績(jī),。

對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量.在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2,、營(yíng)造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高,。

總之,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

本學(xué)期,，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀(guān)念,，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下,，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列活動(dòng),。

我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏一定理論作指導(dǎo),，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只有上升到一定的理論高度,，用一定理論來(lái)指導(dǎo)，那么這個(gè)經(jīng)驗(yàn)才能稱(chēng)之為經(jīng)驗(yàn),。針對(duì)這一情況,，本學(xué)期每次活動(dòng)中留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)理論，如《新課程下微觀(guān)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)》,、《符號(hào)感,，必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》,、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》,、《開(kāi)放教學(xué)，激活思維》,、《學(xué)會(huì)選擇,，促進(jìn)發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等,。課改已進(jìn)入第二學(xué)期,，教師的觀(guān)念有了一些變化，但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變,，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的,。所以，本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教師的`培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。

本學(xué)期,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了教師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí),。如毛老師執(zhí)教的《應(yīng)用題》一課，毛老師精心設(shè)計(jì)教案,，由舊知遷移到新知,、由扶到放、由小組合作到獨(dú)立探索,，整堂課始終抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生主動(dòng)探索問(wèn)題,，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重面向全體學(xué)生,、全員參與,，注重發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo),。再如《數(shù)學(xué)廣角》一課,，老師們充分利用這一話(huà)題，精心設(shè)計(jì)和收集很多信息,，讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問(wèn)題,。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念,。當(dāng)然,，這幾節(jié)課中也有不足之處，如：如何有效地指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí),？如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)？如何在運(yùn)用新理念進(jìn)行教學(xué)時(shí),，處理好“雙基”教學(xué)等等,，這些問(wèn)題有待在今后的教研活動(dòng)中給予解決。

本學(xué)期我們教研組制定一份以年級(jí)組為單位的集體備課計(jì)劃,，通過(guò)集體備課這一形式,，加強(qiáng)了教師間的合作交流。同時(shí)也使“導(dǎo)究式”課堂教學(xué)模式在面上得以開(kāi)花,，在點(diǎn)上得以深入。

本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭,，開(kāi)展了一系列活動(dòng)：有每日口算進(jìn)課堂,、每月口算等級(jí)賽、學(xué)期連環(huán)題比賽,；有每?jī)芍芤黄诘臄?shù)奧起跑線(xiàn),；有數(shù)學(xué)小論文比賽；有數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽,；有的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手，為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力,。

本學(xué)期各位老師在積極輔導(dǎo)學(xué)困生的同時(shí),，不忘發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，加大力度,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，充分發(fā)揮了學(xué)生聰明才智,，在江蘇省第三屆“探索與能力”比賽中，取得了優(yōu)異成績(jī),，其中張益成,、錢(qián)心夾、徐磊獲六年級(jí)組一等獎(jiǎng),，許可,、潘徐華獲六年級(jí)組二等獎(jiǎng)；陳康毅獲五年級(jí)組一等獎(jiǎng),，施鵬飛獲五年級(jí)組二等獎(jiǎng),，張曦、俞佳琦分別獲得江蘇省小數(shù)報(bào)編輯部一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),。

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緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組注入了新鮮血液,。雖然本學(xué)期新教師較多,，對(duì)于教學(xué)工作和學(xué)校事務(wù)性工作不太熟悉，但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確,。透過(guò)學(xué)習(xí),，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，透過(guò)第一階段教學(xué)檢測(cè),，全體數(shù)學(xué)教師對(duì)這個(gè)階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論，結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研,、教學(xué)計(jì)劃,。

二、做好教學(xué)常規(guī),，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，向四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。

2,、進(jìn)一步抓好備課,、聽(tīng)課工作，完善備課,、聽(tīng)課制度,。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高,。本學(xué)期不少位數(shù)學(xué)老師都上了數(shù)學(xué)公開(kāi)課,，每個(gè)數(shù)學(xué)老師聽(tīng)課都在10節(jié)以上。

3,、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時(shí)做好作業(yè)狀況記載，并對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒,，改正,，逐步提高,。同時(shí)加強(qiáng)管理,，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,。

4,、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評(píng)等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ?進(jìn)行培優(yōu)。

三,、用心開(kāi)展教研活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展了數(shù)學(xué)教師參與課堂大賽活動(dòng)，大賽結(jié)束后教務(wù)處主任耐心和我們一齊評(píng)課使我們受益匪淺,。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)以及評(píng)課活動(dòng),，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,，高效的教育教學(xué)方法,，同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí),，不斷的完善自我,、提升自我,，最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。

四,、用心參加教研活動(dòng)狀況

每次縣級(jí),、鎮(zhèn)級(jí)的教研活動(dòng)，本組教師用心參加和開(kāi)展教研活動(dòng),，我們數(shù)學(xué)組教師用心多次走出去聽(tīng)課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。聽(tīng)課后能教師間反饋聽(tīng)課的感受，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，改善教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率，建立科學(xué),，有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

五、存在問(wèn)題及今后工作

我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)當(dāng)中,，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，把握課改脈搏，讓學(xué)生樂(lè)意學(xué),、喜愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué),。在研究中求發(fā)展，開(kāi)展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作,，讓理論對(duì)實(shí)際工作的幫忙更為有效,。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，立足教材,，豐富方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績(jī),。教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)做好二次批改的工作。

總之,，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作,，取得了必須的效果，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀,，我感覺(jué)我們還有很多不足之處,，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)技能的培養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,，一學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法。以下就對(duì)本學(xué)期低段數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié),。

態(tài)度是衡量一個(gè)人能否獲得成功的重要標(biāo)準(zhǔn),，一個(gè)人的能力來(lái)自于三個(gè)方面，知識(shí),、技能和態(tài)度,。無(wú)論做什么事情，一個(gè)人的態(tài)度非常重要,。在這學(xué)期,，教研組老師的態(tài)度在積極的轉(zhuǎn)變，從以前每周的短信通知到這學(xué)期鈴聲一響,，教研組老師就準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在辦公室,；以前一提到上課，大家就你推我擋,，在這學(xué)期說(shuō)到上課,，教研組老師就自愿分成了這學(xué)期上，下學(xué)期上,，都愿意把自己的課堂打開(kāi)大門(mén),，展示出來(lái)。當(dāng)我在下午給老師們發(fā)信息說(shuō),，明天中午之前把寫(xiě)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃發(fā)到我郵箱,，在當(dāng)天晚上就收到教研組所有老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這些小事處處都體現(xiàn)出老師們對(duì)教研活動(dòng)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,，把教研活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)很重要的研討活動(dòng),。我們不能保證你具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的工作態(tài)度,。老師們積極的態(tài)度,，一定會(huì)讓教研活動(dòng)成為大家學(xué)習(xí)并享受的`教研，正所謂,，態(tài)度決定一切,！

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)《品質(zhì)課堂六要素》,，把握六要素的內(nèi)涵，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，努力建設(shè)“品質(zhì)課堂”,。深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師學(xué)習(xí)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,，數(shù)學(xué)整體目標(biāo)變成了知識(shí)技能,，數(shù)學(xué)思考，問(wèn)題解決,，情感態(tài)度。表述知識(shí)技能目標(biāo)用了“了解（認(rèn)識(shí)）.理解.掌握.運(yùn)用”等認(rèn)知目標(biāo)動(dòng)詞。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程,，標(biāo)《準(zhǔn)》使用“經(jīng)歷（感受）.體驗(yàn)（體會(huì)）.探索”等認(rèn)知過(guò)程動(dòng)詞表述學(xué)習(xí)活動(dòng)的不同程度,。從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念,，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)課的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本組教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，貫徹落實(shí)學(xué)科備課,、上課,、教案的編寫(xiě),，二次修改,、課后反思等各環(huán)節(jié)的具體要求,，教研活動(dòng)中,，我們學(xué)習(xí)了周佳玲老師教案的二次修改,，顧窈老師的課后反思,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī),。本學(xué)期,，我們組的老師都能認(rèn)真按照“集體備課,、老師上課,、共同評(píng)議、反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，顧窈老師的大教研課《角的初步認(rèn)識(shí)》,，陳卿力老師的青年教師大賽賽課《中位數(shù)》,，涂建渝老師的微課程比賽《可能性》,，周佳玲老師的組內(nèi)課《分?jǐn)?shù)的計(jì)算》,，韓白玉老師的組內(nèi)課《數(shù)學(xué)廣角》，每次課后,，教研組都在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)，大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，暢所欲言,、認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，主動(dòng)懸掛自己的教育想法,，如,，顧窈老師的課，組內(nèi)老師紛紛獻(xiàn)策,，臨到教研課要開(kāi)始前,，涂建渝老師還不忘最后的建議‘在認(rèn)識(shí)了角后，要讓學(xué)生找生活中的角’,。陳卿力老師的課,，組內(nèi)老師磨課到10點(diǎn)，第二天一個(gè)上午,，兩次試講,，一次又一次的修改教案，下午全組老師提前到指定學(xué)校為陳卿力老師幫忙,，涂建渝老師的課,，課件想做出的效果卻做不出來(lái)，陳卿力老師主動(dòng)伸出援手,。,。,。組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。通過(guò)一學(xué)期下來(lái)，教師的課堂教學(xué)能力有了一定的進(jìn)步,，一部分教師的課堂有了轉(zhuǎn)變,，不再是從頭講到尾，臉上也帶著微笑了,。

1,、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

2,、教研組的教研要更加有效和實(shí)效,。

3、本學(xué)期的研究課題是“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”,，實(shí)施措施做的不好,。在雷書(shū)記的指導(dǎo)下，課題改為“如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法”,，從教師的角度去實(shí)施,，并給予了實(shí)施措施，在下學(xué)期我們教研組就以這個(gè)課題展開(kāi)教研課例活動(dòng),。

4,、教研活動(dòng)資料的收集和完善有待提高。

總之,，一學(xué)期以來(lái),，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但是，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中以積極的態(tài)度踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事,，讓我們的教研工作更上一層樓！

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1,、組內(nèi)教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,。按照計(jì)劃，每2周一次組織一次教研活動(dòng),，進(jìn)行每一單元的教材分析,、理論學(xué)習(xí)、課后反思。根據(jù)學(xué)情,，我們教研組初定兩大專(zhuān)題：《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域里較難課例的探討》,、《圖形與幾何領(lǐng)域中較難課例的探討》。劉z,、徐z老師同課異構(gòu)分別上了《觀(guān)察物體》一課,；吳z老師以《24時(shí)計(jì)時(shí)法》拉開(kāi)了數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中較難課例的嘗試與探索；章z,、黃z老師同質(zhì)異構(gòu)分別上了:《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形》《長(zhǎng)方形與正方形的周長(zhǎng)》兩節(jié)課,。

2、三年級(jí)數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”,。三年級(jí)組劉方老師就新課標(biāo)第四部分《實(shí)施建議》進(jìn)行解讀。

3,、三年級(jí)數(shù)學(xué)組參加了市縣個(gè)人課題的結(jié)題指導(dǎo)會(huì)議

黃z老師的市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯(cuò)誤資源的運(yùn)用與研究》即將結(jié)題,。徐z老師縣級(jí)課題《低年段解決問(wèn)題能力的實(shí)踐與研究》已經(jīng)結(jié)題；吳z老師的縣級(jí)課題《研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯(cuò)題矯正的策略研究》結(jié)題,；《小學(xué)三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯(cuò)題矯正的策略研究》縣級(jí)立項(xiàng),。其余教師分別都有自己的校級(jí)課題。

4,、三年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師,，參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)獲得者課例展示活動(dòng)。三（8）并參與了課例展示活動(dòng),。

5,、全程參與了東廬、石家山小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),。三年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師就夏z老師的《7的乘法口訣》與黃z老師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。研討氣氛熱烈,。

6,、劉z老師順利參加20xx年南京市信息化教學(xué)能手評(píng)選，并獲得“市信息化教學(xué)能手大賽”二等獎(jiǎng)

7,、三年級(jí)組承擔(dān)了實(shí)?。ɡ闲^(qū)）與烏山小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。徐z老師《觀(guān)察物體》一課受到到會(huì)老師的一致好評(píng),，劉z老師的《立足專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》與大家分享了她的成長(zhǎng)故事,。

8、數(shù)學(xué)：劉z,、徐z,、吳z被評(píng)為縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。

9、徐菊花老師的《真正的簡(jiǎn)約是精彩》發(fā)表與《小學(xué)教學(xué)研究》,；劉方老師的《做“智慧：型班主任》發(fā)表于《名班主任的帶班智慧》,；吳君老師的《實(shí)施有效交流，構(gòu)建高效課堂》,、劉方老師的《構(gòu)建情理課堂,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感》《圍繞“主題研究“開(kāi)展德育教育》、徐菊花老師的《追求簡(jiǎn)約有效的教學(xué)目標(biāo)》均獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng),。

10,、吳君老師的《認(rèn)識(shí)平均分》獲縣課件評(píng)比三等獎(jiǎng)。吳君,、劉方老師分獲市級(jí)“情理課堂“網(wǎng)絡(luò)資源證書(shū),。

1、20xx“生活與數(shù)學(xué)”校級(jí)獲獎(jiǎng)名單

2,、數(shù)學(xué)計(jì)算能力等級(jí)考試

3,、數(shù)學(xué)期中抽測(cè)縣均分第三

優(yōu)點(diǎn)：

1、嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。組內(nèi)老師家中有事請(qǐng)假，其它老師能主動(dòng)幫其挑起教學(xué)擔(dān)子,?；ハ鄮椭?/p>

2,、認(rèn)真上課,，及時(shí)進(jìn)行課后反思。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，重視后進(jìn)生補(bǔ)差工作,。

3、教研活動(dòng)時(shí),，教研組老師能積極,、主動(dòng)、毫無(wú)保留的進(jìn)行探討與交流,。很撐場(chǎng),。

4、能做到課堂高效,，課后減負(fù),。提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)不多,。能做到因材施教,，分層作業(yè),。

不足：

1、怎樣有效補(bǔ)差,？

個(gè)別班級(jí)的差生影響班級(jí)的均分,，造成年級(jí)組均分有一定差距。怎樣縮小差距,，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,，是我們應(yīng)該努力的地方。

2,、怎樣發(fā)揮集體智慧,？

把集體背一節(jié)課落到實(shí)處。真正的消除班與班的比拼,，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的9個(gè)班共進(jìn)退,。

“英雄總是以集體的形式出現(xiàn)”。集體贏才會(huì)實(shí)現(xiàn)集體與個(gè)人的雙贏,。

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一學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲,。本學(xué)期來(lái)，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本期教研工作總結(jié)如下：

1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作，通過(guò)以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo),，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,，分專(zhuān)人講座、集中培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。

2,、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。我們組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,，我們集中評(píng)價(jià),、分析討論、交流,。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受,，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

3,、積極開(kāi)展教研組活動(dòng),，以課題研究、專(zhuān)題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、校本培訓(xùn)等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。

4,、開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng)。本學(xué)期我們開(kāi)展了數(shù)學(xué)教學(xué)比

武活動(dòng),，舉行了三節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課,，數(shù)學(xué)課聽(tīng)課不少于16節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力,。

5,、加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)和提高,，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),。在“數(shù)學(xué)教學(xué)比武”活動(dòng)中，通過(guò)骨干教師“傳,、幫,、帶”的.方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人,，同時(shí)評(píng)選出了三名數(shù)學(xué)教師，代表學(xué)校撲縣參賽,，并均獲得了一,、二等獎(jiǎng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣,。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用,。

1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課（尤其是同年級(jí)老師）,，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,，寫(xiě)出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)札記,。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì),。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書(shū)中僅有的內(nèi)容，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材,，練習(xí)的內(nèi)容要有密度,、坡度、層次,，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實(shí)效,。要有板書(shū)設(shè)計(jì)，要有課后反思,，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性,，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過(guò)程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組

的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課和年段分組走課活動(dòng)。課后檢查教案,，點(diǎn)評(píng)交流制度,。學(xué)期結(jié)束對(duì)本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分，最后和教師的績(jī)效工資掛鉤,，促進(jìn)了教師工作的積極性和競(jìng)爭(zhēng)力,。

3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。

4,、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持面向全體,，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

5,、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計(jì),，論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng),。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫(xiě)一份優(yōu)秀教案，寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思,，編一份好的試題,，制作一份好課件。此外,，還開(kāi)展了信息技術(shù)教育,，充分利用白板教學(xué)，雖然大部分老師年齡較大,，但教師的積極性很高,，有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢(shì),。今后，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,，優(yōu)化教學(xué)。

1,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

2、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),，改變陳舊

的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

3、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

4、進(jìn)一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標(biāo),，找準(zhǔn)重、難點(diǎn),，提高課堂教學(xué)效率。

5,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,?？傊粚W(xué)期以來(lái),，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但是,，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

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本學(xué)年,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程，組織了一系列的教研活動(dòng),，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時(shí)間內(nèi)吃透教材,，分工撰寫(xiě)教案,，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況主講,、自評(píng),；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講,，反復(fù)聽(tīng)評(píng),，從研、講,、聽(tīng),、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫(xiě)教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新,，反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，為今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平提供依據(jù),。

開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，呈現(xiàn)開(kāi)放性,，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng),、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中,。較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀(guān)察,、操作,、討論、交流、猜測(cè),、歸納,、分析和整理的過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容的形成,、獲得,、應(yīng)用了然于心。提倡學(xué)生自主性學(xué)習(xí)是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,。教學(xué)要使學(xué)生的智慧,、能力、情感,、信念水乳交融，心度受到震撼,，,，心理得到滿(mǎn)足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲,。

以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的`研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、高效率。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。讓學(xué)生既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并樹(shù)立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),，較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。主要形式如下：

1,、自檢：管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體,。

2,、互觀(guān)：組長(zhǎng)牽頭，組員間互觀(guān)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。3、組查：每月對(duì)不同年級(jí),、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

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時(shí)光流逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體組員的共同努力下,，積極開(kāi)展一些教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有所上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教研工作,，主要從以下幾方面談起：

我們數(shù)學(xué)組的13位教師，思想態(tài)度端正,，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，平時(shí)能積極學(xué)習(xí)，深鉆教材,。這學(xué)期,，我們組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想。本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了兩次備課檢查,，通過(guò)檢查情況來(lái)看：每位老師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,，注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學(xué)感受寫(xiě)好教學(xué)反思,。我們還對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了定期檢查和不定期的抽查,，從檢查情況來(lái)看，各位數(shù)學(xué)老師對(duì)作業(yè)能?chē)?yán)格要求,，認(rèn)真及時(shí)批改,，及時(shí)反饋，效果明顯,，對(duì)作業(yè)的批改,，我們數(shù)學(xué)組的老師有批改記錄，學(xué)生有糾錯(cuò)本,，這對(duì)我們數(shù)學(xué)組在后階段的復(fù)習(xí)中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺提供了大量的資料和幫助,。從這些教學(xué)常規(guī)檢查情況來(lái)看，大家能從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教會(huì)了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知的意識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法?？傊?，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,。

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組依照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，開(kāi)展了多項(xiàng)教研活動(dòng)：

1,、為了能更好的提高課堂教學(xué)效果，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們數(shù)學(xué)組堅(jiān)持開(kāi)展了聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，并且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組的12位老師都上了隨堂課,，并且有兩位老師采用多媒體制作了課件。每次聽(tīng)課后能及時(shí)反饋聽(tīng)課的感受,，組織評(píng)課,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。并能創(chuàng)設(shè)教師間互助關(guān)愛(ài),、互相幫助,、互相切磋，互相交流的學(xué)習(xí)型的教學(xué)氛圍,。

2,、本學(xué)期在教導(dǎo)處的統(tǒng)一組織下，我們數(shù)學(xué)組舉行了“迎世博”數(shù)學(xué)口算比賽,，一至五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師在這次比賽付出了大量的時(shí)間和心血,。利用課堂教學(xué)精心組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大量的訓(xùn)練，分別在各班級(jí)進(jìn)行了初賽和預(yù)賽,，然后在教導(dǎo)處的統(tǒng)一組織下進(jìn)行了決賽,。比賽的成績(jī)較為理想，如：三（4）班的周旭以很短的時(shí)間內(nèi)做完了所有的題目,，取得了100分的好成績(jī),。

3、在期中考試結(jié)束后,，每位數(shù)學(xué)老師根據(jù)各班的實(shí)際情況制訂了“培優(yōu)輔差”的工作計(jì)劃,，有些老師還制定了本班詳細(xì)的補(bǔ)差安排,。由于我們學(xué)校這個(gè)學(xué)期有些學(xué)生是插班生,，再加上由于以前在簡(jiǎn)易學(xué)校的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，所以補(bǔ)差工作有一定的難度,，而我們的數(shù)學(xué)老師大多帶兩個(gè)班的主課,，有的還兼帶了其他學(xué)科，教學(xué)任務(wù)重,、作業(yè)批改量大,。所以只有利用課余時(shí)間相給學(xué)生補(bǔ)差，雖然很辛苦,，但能看到學(xué)生的進(jìn)步是老師們最欣慰的事情,！

4,、在教導(dǎo)處組織的“迎世博”教師粉筆字比賽中，我們數(shù)學(xué)組的全體老師積極參加,，賽前認(rèn)真練習(xí),，認(rèn)真對(duì)待比賽。在這次比賽中我們組的高淑華老師獲得了二等獎(jiǎng),，羅平,、鄭晶晶、楊梅榮,、王寧老師獲得了三等獎(jiǎng),。通過(guò)參加這次比賽，進(jìn)一步提高了我們數(shù)學(xué)組各位老師的基本功,。

5,、期中考試和期末考試前各位老師都制訂了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到復(fù)習(xí)有計(jì)劃,、有安排,、有教案，有組織的對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,?？荚嚭螅魑焕蠋熣J(rèn)真的對(duì)試卷進(jìn)行了質(zhì)量分析,，及時(shí)對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)進(jìn)行反饋,。

充分挖掘教材中的德育因素，有機(jī)地進(jìn)行思想教育,，日積月累就會(huì)起到潛移默化的教育效果,。在教學(xué)中，我們數(shù)學(xué)組的老師們充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對(duì)學(xué)生滲透德育教育,，他們?cè)谡n堂上運(yùn)用多種教學(xué)形式,，在傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力,、發(fā)展思維的過(guò)程中滲透思想品德教育,，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。如：低年級(jí)的數(shù)學(xué)老師從怎樣聽(tīng)課,，發(fā)言要舉手,，怎樣做作業(yè)以及養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中高年級(jí)的數(shù)學(xué)老師注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，在教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作得到感知到觀(guān)察分析,，最后抽象概括等一系列活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的智能,，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),。在日常的課堂教學(xué)中,，數(shù)學(xué)組的各位教師運(yùn)用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。如：低年級(jí)的數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中設(shè)計(jì)了多種有趣的游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí),，寓教學(xué)于愉快的活動(dòng)之中,；中高年級(jí)的數(shù)學(xué)老師運(yùn)用教具、學(xué)具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué),，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)不斷實(shí)踐,、探索,、總結(jié)、尋找一種適合自己的教學(xué)方法,。課后每位老師都能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)寫(xiě)下心得,。

一個(gè)學(xué)期來(lái),，我們數(shù)學(xué)組的老師們都能全身心的投入到教育教學(xué)中，都能以飽滿(mǎn)的熱情上好每節(jié)課,。在以后的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中,，我們將繼續(xù)大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使們的教研工作更上一層樓,！

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時(shí)光飛逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作,，我們深感欣慰,，六年級(jí)數(shù)學(xué)組的教師以素質(zhì)教育為本,，大膽創(chuàng)新，努力拼搏,，使教研工作有聲有色,。這是全組教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,，開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐,、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果,。

下面就這半年來(lái)的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下,。

計(jì)劃是一切行動(dòng)的起點(diǎn)、執(zhí)行的導(dǎo)向,、檢查的依據(jù),、總結(jié)的鏡子。為此,，在學(xué)期初,，全組教師共同擬寫(xiě)并認(rèn)真制定了數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，并要求每位數(shù)學(xué)教師制定出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，為以后教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了一個(gè)可循的依據(jù),。

教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我組定期進(jìn)行集中理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課程理念知識(shí)，了解教研信息,，善學(xué)才能研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),。本學(xué)期,，我們教研組組織數(shù)學(xué)教師定期學(xué)習(xí)、討論和研究,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。

上課前，大部分的教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,、研究教材,、領(lǐng)會(huì)編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念,，積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，重視其余技能的培養(yǎng)，雖然稱(chēng)不上課堂教學(xué)的領(lǐng)先潮流,，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學(xué)改革的一股沖勁,；課后，能積極研討,，反思教學(xué)行為,。

上課時(shí)，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，努力創(chuàng)設(shè)和諧,、民主的課堂氛圍，關(guān)注個(gè)體差異,，滿(mǎn)足學(xué)生的需求,，激勵(lì)全體學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都能在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，向40分鐘要質(zhì)量,，避免課內(nèi)不足課外補(bǔ)的不良現(xiàn)象。扎實(shí)上好每一節(jié)課,。

本學(xué)期我組教師也積極參加評(píng)課活動(dòng),。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,、辯課,，有效教學(xué)展示等活動(dòng)，我組教師轉(zhuǎn)變過(guò)去陳舊的教學(xué)觀(guān)念和方法,，更新教學(xué)手段,，提高了教學(xué)藝術(shù)，能在教學(xué)過(guò)程中不僅注重能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，而且能夠注重情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。教學(xué)評(píng)價(jià)趨于科學(xué)合理多元，不再唯分?jǐn)?shù),，重視學(xué)生的.進(jìn)步,，重視對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，使學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

１,、每上完一個(gè)單元，及時(shí)進(jìn)行單元練習(xí),，及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，以便查缺補(bǔ)漏,。

2、開(kāi)展補(bǔ)差補(bǔ)缺工作,。各任課教師根據(jù)各班實(shí)際確定四、五個(gè)后進(jìn)生,，及時(shí)地進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,，平時(shí)多關(guān)心，與他們談心,，促使他們熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

3、學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天批改,，面批作業(yè),，及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，指導(dǎo)訂正,。

4,、及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析，了解學(xué)生思想,。及時(shí)調(diào)正教學(xué)方法,，提出以后努力的方向。

1,、雖然學(xué)了不少理論知識(shí),，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究,。

2,、 有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中,？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,。

3、大部分學(xué)生成績(jī)不錯(cuò),，但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng),，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，這也是實(shí)際存在的問(wèn)題,。

1,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

2,、 我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀(guān)看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽(tīng)評(píng)課的能力,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的,；秋的收獲是豐碩的,，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰,。很快的一學(xué)期即將結(jié)束,，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體組員的共同努力,、奮斗下,，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，總的感受是辛苦而又快樂(lè),。下面我就數(shù)學(xué)教研組作以下幾個(gè)方面的總結(jié)：

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)給老師們帶來(lái)了深深的反思,，充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念,，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì),。

（一）精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，形成合力,。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的,。每周一次的教研組活動(dòng)，都是在輕松,、愉快的氛圍下來(lái)研究教材,、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn),，探討教育教研的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題,。

（二）互相學(xué)習(xí),，共同提高,。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外,，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),，其主要目的就是通過(guò)集體備課，找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，及時(shí)補(bǔ)漏,，提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。

（三）勇挑重?fù)?dān),，從不推辭,。數(shù)學(xué)組的老師都能認(rèn)真完成上級(jí)布置的任務(wù)。特別是徐業(yè)士等老師不管有多忙,，也不管是自己的年紀(jì)偏大,，只要學(xué)校把任務(wù)安排下去，從不推辭,，并且都會(huì)一絲不茍地去完成,。

（四）作業(yè)批改，認(rèn)真及時(shí),。作為數(shù)學(xué)老師,，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,，有的要重復(fù)幾次的更正,，而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查，及時(shí)的講評(píng),，這樣做的話(huà),，學(xué)生記憶深刻，效果明顯,，從來(lái)沒(méi)人叫過(guò)苦,。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際,，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為主導(dǎo)的兩者之間的關(guān)系,。每位老師的實(shí)踐的過(guò)程中,，均有著或多或少的收獲。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否,。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念,、方法,，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。一分耕耘,，一分收獲，在全體老師們的努力下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高,，但我們有信心也有能力，一定能夠突破這層難關(guān),，共創(chuàng)新的篇章,。

總之，學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境，短短的十二個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們是一位教育的農(nóng)夫,，躬耕在希望和失望交織的土地上。春播夏育,，秋收冬藏,，時(shí)光的流逝暗淡不了我執(zhí)著的目光，歲月輪回消散不去我呼喊的聲音,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二

本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，加強(qiáng)教研力度,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)就以下幾方面進(jìn)行總結(jié),，和大家交流一下：

1,、數(shù)學(xué)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》仍然是我們當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，所以我校教研組通過(guò)個(gè)人自學(xué),，集體交流等活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念,，改善教育教學(xué)行為,。

2,、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū),，看好書(shū)的習(xí)慣，組織教師多參加校內(nèi)外的`專(zhuān)題講座,、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)。

1,、教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障,。我們教研組要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各年級(jí)教材的目標(biāo)要求，及教學(xué)常規(guī)要求,，以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查反饋,。加大教學(xué)常規(guī)工作執(zhí)行情況的調(diào)研力度，期初全面檢查教學(xué)計(jì)劃的制定,，期中進(jìn)行教案,、作業(yè)的全面檢查，期末進(jìn)行計(jì)劃,、作業(yè),、教案、聽(tīng)課記錄的全面檢查,，每次檢查都有詳盡的記錄和小結(jié)反饋,。

3,、每學(xué)年我們教研組還要求每個(gè)數(shù)學(xué)教師還應(yīng)認(rèn)真擬定好一年的培優(yōu)輔差計(jì)劃，做好總結(jié),，平時(shí)做好跟蹤記錄,。

4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，安排好聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。教研組要求每位老師一學(xué)期聽(tīng)課達(dá)到18節(jié)以上,，并且每課都要做好評(píng)課意見(jiàn),。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

5,、開(kāi)展校本教研活動(dòng),，提高教師的各項(xiàng)技能。本學(xué)期,，我們通過(guò)開(kāi)展各種講座,，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

當(dāng)然,，由于我校地處農(nóng)村，基礎(chǔ)較為薄弱,，教研氛圍不濃,，教學(xué)能力和教研能力都有待提高，我們教研組需要繼續(xù)努力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三

一學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)教研組全組7位教師根據(jù)教育局及學(xué)校的教育教學(xué)工作部署為依托，緊緊圍繞“課堂教學(xué),，教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”這幾個(gè)關(guān)鍵詞,，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)教育，教學(xué)理論知識(shí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作作如下總結(jié)：

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開(kāi)展“備課、上課,、看課,、說(shuō)課,、評(píng)課、議課,、思課（反思）緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,，且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組教研活動(dòng)共進(jìn)行12次,，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容，講實(shí)效,，我們組每位教師都能及時(shí)向教研組長(zhǎng)報(bào)送教研課題和教學(xué)預(yù)案,。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋,，通過(guò)一學(xué)期下來(lái),，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本組教師能?chē)?yán)格執(zhí)行課程政策,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課,、布置,、批改作業(yè)、檢測(cè)評(píng)價(jià),、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)工作,。

本學(xué)期教研組有七位老師分別是：李天柱,、趙云艷、李孝全,、張繼元,、袁文蕓、韓毅老師,，每人做了一節(jié)主題教學(xué)研討課,。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開(kāi)課之后,，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路,、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng),，接著大家圍繞指教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀(guān)課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后張主任做主題總結(jié)發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

本學(xué)期我們每個(gè)教師聽(tīng)課至少15節(jié),，每人寫(xiě)一篇教學(xué)心得。我們?cè)偾袑?shí)教學(xué)常規(guī)時(shí),，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果,，組內(nèi)每位教師都加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“錯(cuò)例”的整理、調(diào)查,，建立學(xué)生錯(cuò)例冊(cè),，同時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每位教師堅(jiān)持不放棄每位后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平,。

本學(xué)期我教研組常規(guī)檢查共3次：期初、期中,、期末,，檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，有明確的教學(xué)目標(biāo),，準(zhǔn)確的教學(xué)難點(diǎn),，詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，同時(shí)注意設(shè)計(jì)意圖,，有85%以上的教學(xué)反思,，作業(yè)批改方面比較好。

隨著教育理念的`不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足本校,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。組內(nèi)各位教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)教師對(duì)教育專(zhuān)著的閱讀,，這學(xué)期我教育行為,，感悟教育者的教育思想，從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念,，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

1,、教師缺乏理論指導(dǎo),、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

2,、教師課件的制作水平有待提高。

3,、加大對(duì)中青年教的培養(yǎng)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論，現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識(shí),。

下學(xué)期還有圍繞課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教研活動(dòng)：

（1）教師缺乏理論指導(dǎo)與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，所以下學(xué)期盡可能請(qǐng)一些專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行針對(duì)我們教師特別薄弱的如數(shù)學(xué)廣角、概數(shù)與統(tǒng)計(jì)這幾模塊知識(shí)（因?yàn)榇蟛糠掷蠋煂?duì)這幾塊教學(xué)目標(biāo)定位,、教學(xué)重難點(diǎn)的處理把握不夠準(zhǔn)確,，需要專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題的講解與引領(lǐng)。）

（2）師徒結(jié)對(duì)這個(gè)“互幫互學(xué),，共同進(jìn)步”的教學(xué)模式,，應(yīng)明確落實(shí)。

（3）加強(qiáng)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,，尤其重視集體備課的落實(shí)。

（4）加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開(kāi)課,。

教學(xué)改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,?？傊粋€(gè)學(xué)期以來(lái)。數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但我們知道,，我們的工作還有很多需要提高,、改進(jìn)的地方，我們將在今后的教育工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四

本學(xué)期以來(lái),，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本學(xué)期以來(lái),，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、認(rèn)真做好期中,、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反思,，深刻吸取教訓(xùn),。

3、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查,，更好的督促教師的教學(xué),。每學(xué)期初、期末對(duì)教師教案,、聽(tīng)課記錄,、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查,。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案,，對(duì)作業(yè)的布置和批改都能?chē)?yán)格按要求進(jìn)行,。

4、互相聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽(tīng)課18節(jié)以上，并及時(shí)評(píng)課寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感,，以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,。

1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè),。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí),，更好的服務(wù)教學(xué),。

2、繼續(xù)開(kāi)展了《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的.學(xué)習(xí)活動(dòng),，更加深入的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念,。

3,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，使教研活動(dòng)活躍在校園中,。

1、以課堂教學(xué)為突破口,，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建設(shè),。

2,、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。努力探索集體備課,，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧,。

3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn)，配合素養(yǎng)提升活動(dòng)的工作,。

本著“多學(xué),、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專(zhuān)業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,，還組織教師到城區(qū)學(xué)校參加學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，觀(guān)摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，提高我們的教學(xué)水平,。

隨著課程改革的深入開(kāi)展,，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,，積極創(chuàng)新,，努力把教研工作做好

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，以適應(yīng)時(shí)代的要求,。

2、以集體備課為方向,，探索有效的備課機(jī)制,。

3、以聽(tīng)評(píng)課為平臺(tái),，在交流中促進(jìn)教師成長(zhǎng),。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們收獲很多,。但也存在著許多問(wèn)題,，如：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高，如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識(shí)水平仍然是我們的一個(gè)大課題,?？傊逃母?，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。