總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一
本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),,并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。在集體備課活動(dòng)中,,認(rèn)真探究教材的深度和廣度,及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思,。教師互學(xué)互促,,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,,切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),,查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。
一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高,,我們除了一起學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料以外,,我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),教研組同備課和全體教師共商討課例,找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處,,甚至缺陷和漏洞,,提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。
我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師都能認(rèn)真完成上級(jí)布置的任務(wù),。特別是李旭娟,、解永強(qiáng)老師不管有多忙,只要組長(zhǎng)把任務(wù)安排下去,,從不推辭,,并且都會(huì)一絲不茍地去完成。
作為數(shù)學(xué)老師,,最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),,學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,有的要重復(fù)幾次的更正,,而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時(shí)的講評(píng),,這樣做的話(huà),學(xué)生記憶深刻,,效果明顯,,從來(lái)就沒(méi)叫過(guò)苦。
總之,,一學(xué)期以來(lái),,我組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,我們還知道,,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,,不斷創(chuàng)新,,讓我們的教研工作更上一層樓。
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緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去,,回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,,我們深感辛苦并快樂(lè),因?yàn)槲覀兏冻隽?,努力了,,收獲了,更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,,大膽創(chuàng)新、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果,。本學(xué)期的主要工作如下:
本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專(zhuān)業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,,每位老師都積極到杭州,、紹興等地參加學(xué)習(xí),聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,,觀(guān)摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,,學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)方法,,并將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),,提高我們的教學(xué)水平。
1,、充分發(fā)揮集體備課的作用,,認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng),加強(qiáng)教材教法的研究,,明確教材編寫(xiě)意圖,,教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),,確定教學(xué)方法,做到“三備”(備教材,,備目標(biāo)和重難點(diǎn),,備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”,,設(shè)計(jì)“新”,,內(nèi)容“實(shí)”,并且在活動(dòng)同探討教學(xué)中的困惑,、得失,,使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效。
2,、堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),,且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)抓,。一學(xué)期來(lái),每位老師都在本校舉行了“一人一課”活動(dòng),。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,,寫(xiě)詳案;聽(tīng)課者有記錄,聽(tīng)課后及時(shí)交流,互相切磋,,認(rèn)真撰寫(xiě)評(píng)課意見(jiàn),。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果,及時(shí)反思,,總結(jié)該節(jié)課的得失,,并根據(jù)評(píng)課老師的意見(jiàn),對(duì)自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì),,使課堂教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化,。
3、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,,準(zhǔn)時(shí)上,、下課,保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)利用自己的課間幫孩子查漏補(bǔ)缺,,培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
4,、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,,1-3年級(jí)組織了一次期中測(cè)試和期末的“我愛(ài)學(xué)習(xí)”口頭測(cè)評(píng)加筆試,4-5年級(jí)組織了一次期中測(cè)試和一次期末考試,,6年級(jí)組織2次月考,。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析,起到了檢測(cè)的作用,。
5,、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查(開(kāi)學(xué),、期中,、期末各一次),每次都能及時(shí)檢查,、及時(shí)記錄,、及時(shí)反饋。
6,、按部就班對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技節(jié)七巧板組合與分解培訓(xùn),、開(kāi)展三年級(jí)數(shù)學(xué)拓展課程教學(xué),豐富孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美,、數(shù)學(xué)好玩,并取得了優(yōu)異的成績(jī),。
對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量.在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。
1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。
2,、營(yíng)造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高,。
總之,,小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),彌補(bǔ)工作中的不足,,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓,。
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本學(xué)期,,我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí),,更新觀(guān)念,,確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅(jiān)定不移地實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,,優(yōu)化教研模式,,積極探索在新課程改革背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下,,踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列活動(dòng),。
我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺乏一定理論作指導(dǎo),,而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只有上升到一定的理論高度,,用一定理論來(lái)指導(dǎo),那么這個(gè)經(jīng)驗(yàn)才能稱(chēng)之為經(jīng)驗(yàn),。針對(duì)這一情況,,本學(xué)期每次活動(dòng)中留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)理論,如《新課程下微觀(guān)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)》,、《符號(hào)感,,必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》,、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》,、《開(kāi)放教學(xué),激活思維》,、《學(xué)會(huì)選擇,,促進(jìn)發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等,。課改已進(jìn)入第二學(xué)期,,教師的觀(guān)念有了一些變化,但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變,,基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的,。所以,本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教師的`培訓(xùn),,學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。
本學(xué)期,,我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,,組織了教師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中,,教師都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,,鉆研教材,駕馭教材,,在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,,用活教材。在教學(xué)中,,老師們也都能以學(xué)生為主體,,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,,能讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí),。如毛老師執(zhí)教的《應(yīng)用題》一課,毛老師精心設(shè)計(jì)教案,,由舊知遷移到新知,、由扶到放、由小組合作到獨(dú)立探索,,整堂課始終抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,,讓學(xué)生主動(dòng)探索問(wèn)題,,重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),注重面向全體學(xué)生,、全員參與,,注重發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo),。再如《數(shù)學(xué)廣角》一課,,老師們充分利用這一話(huà)題,精心設(shè)計(jì)和收集很多信息,,讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問(wèn)題,。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化,讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念,。當(dāng)然,,這幾節(jié)課中也有不足之處,如:如何有效地指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí),?如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)?如何在運(yùn)用新理念進(jìn)行教學(xué)時(shí),,處理好“雙基”教學(xué)等等,,這些問(wèn)題有待在今后的教研活動(dòng)中給予解決。
本學(xué)期我們教研組制定一份以年級(jí)組為單位的集體備課計(jì)劃,,通過(guò)集體備課這一形式,,加強(qiáng)了教師間的合作交流。同時(shí)也使“導(dǎo)究式”課堂教學(xué)模式在面上得以開(kāi)花,,在點(diǎn)上得以深入。
本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭,,開(kāi)展了一系列活動(dòng):有每日口算進(jìn)課堂,、每月口算等級(jí)賽、學(xué)期連環(huán)題比賽,;有每?jī)芍芤黄诘臄?shù)奧起跑線(xiàn),;有數(shù)學(xué)小論文比賽;有數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽,;有的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手,為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力,。
本學(xué)期各位老師在積極輔導(dǎo)學(xué)困生的同時(shí),,不忘發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),加大力度,,加強(qiáng)輔導(dǎo),,充分發(fā)揮了學(xué)生聰明才智,,在江蘇省第三屆“探索與能力”比賽中,取得了優(yōu)異成績(jī),,其中張益成,、錢(qián)心夾、徐磊獲六年級(jí)組一等獎(jiǎng),,許可,、潘徐華獲六年級(jí)組二等獎(jiǎng);陳康毅獲五年級(jí)組一等獎(jiǎng),,施鵬飛獲五年級(jí)組二等獎(jiǎng),,張曦、俞佳琦分別獲得江蘇省小數(shù)報(bào)編輯部一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),。
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緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組注入了新鮮血液,。雖然本學(xué)期新教師較多,,對(duì)于教學(xué)工作和學(xué)校事務(wù)性工作不太熟悉,但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,,現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,,使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,使我們的教育目標(biāo)更加明確,。透過(guò)學(xué)習(xí),,我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),,才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,透過(guò)第一階段教學(xué)檢測(cè),,全體數(shù)學(xué)教師對(duì)這個(gè)階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論,結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研,、教學(xué)計(jì)劃,。
二、做好教學(xué)常規(guī),,全面提高教學(xué)質(zhì)量
1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),,向四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。
2,、進(jìn)一步抓好備課,、聽(tīng)課工作,完善備課,、聽(tīng)課制度,。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn),使每位老師的教學(xué)水平都有所提高,。本學(xué)期不少位數(shù)學(xué)老師都上了數(shù)學(xué)公開(kāi)課,,每個(gè)數(shù)學(xué)老師聽(tīng)課都在10節(jié)以上。
3,、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),,及時(shí)做好作業(yè)狀況記載,并對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒,,改正,,逐步提高,。同時(shí)加強(qiáng)管理,,杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,。
4,、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評(píng)等,,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,對(duì)學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ?進(jìn)行培優(yōu)。
三,、用心開(kāi)展教研活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展了數(shù)學(xué)教師參與課堂大賽活動(dòng),大賽結(jié)束后教務(wù)處主任耐心和我們一齊評(píng)課使我們受益匪淺,。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)以及評(píng)課活動(dòng),,我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,,高效的教育教學(xué)方法,,同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋,相互學(xué)習(xí),,不斷的完善自我,、提升自我,,最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。
四,、用心參加教研活動(dòng)狀況
每次縣級(jí),、鎮(zhèn)級(jí)的教研活動(dòng),本組教師用心參加和開(kāi)展教研活動(dòng),,我們數(shù)學(xué)組教師用心多次走出去聽(tīng)課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。聽(tīng)課后能教師間反饋聽(tīng)課的感受,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,,改善教學(xué)手段,,提高課堂教學(xué)效率,建立科學(xué),,有效的課堂模式和教學(xué)模式,。
五、存在問(wèn)題及今后工作
我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)當(dāng)中,,在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,,把握課改脈搏,讓學(xué)生樂(lè)意學(xué),、喜愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué),。在研究中求發(fā)展,開(kāi)展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作,,讓理論對(duì)實(shí)際工作的幫忙更為有效,。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,立足教材,,豐富方法,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,從根本上提高教學(xué)成績(jī),。教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè),,及時(shí)做好二次批改的工作。
總之,,在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作,,取得了必須的效果,結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀,,我感覺(jué)我們還有很多不足之處,,在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)技能的培養(yǎng)。
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一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,,一學(xué)期來(lái),,數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)模式,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),,不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法。以下就對(duì)本學(xué)期低段數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié),。
態(tài)度是衡量一個(gè)人能否獲得成功的重要標(biāo)準(zhǔn),,一個(gè)人的能力來(lái)自于三個(gè)方面,知識(shí),、技能和態(tài)度,。無(wú)論做什么事情,一個(gè)人的態(tài)度非常重要,。在這學(xué)期,,教研組老師的態(tài)度在積極的轉(zhuǎn)變,從以前每周的短信通知到這學(xué)期鈴聲一響,,教研組老師就準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在辦公室,;以前一提到上課,大家就你推我擋,,在這學(xué)期說(shuō)到上課,,教研組老師就自愿分成了這學(xué)期上,下學(xué)期上,,都愿意把自己的課堂打開(kāi)大門(mén),,展示出來(lái)。當(dāng)我在下午給老師們發(fā)信息說(shuō),,明天中午之前把寫(xiě)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃發(fā)到我郵箱,,在當(dāng)天晚上就收到教研組所有老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這些小事處處都體現(xiàn)出老師們對(duì)教研活動(dòng)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,,把教研活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)很重要的研討活動(dòng),。我們不能保證你具有了某種態(tài)度就一定能成功,但是成功的人們都有著一些相同的工作態(tài)度,。老師們積極的態(tài)度,,一定會(huì)讓教研活動(dòng)成為大家學(xué)習(xí)并享受的`教研,正所謂,,態(tài)度決定一切,!
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識(shí)到,,教師如果不學(xué)習(xí),,教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”,。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,,學(xué)習(xí)《品質(zhì)課堂六要素》,,把握六要素的內(nèi)涵,全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量,,努力建設(shè)“品質(zhì)課堂”,。深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織教師學(xué)習(xí)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,,數(shù)學(xué)整體目標(biāo)變成了知識(shí)技能,,數(shù)學(xué)思考,問(wèn)題解決,,情感態(tài)度。表述知識(shí)技能目標(biāo)用了“了解(認(rèn)識(shí)).理解.掌握.運(yùn)用”等認(rèn)知目標(biāo)動(dòng)詞。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程,,標(biāo)《準(zhǔn)》使用“經(jīng)歷(感受).體驗(yàn)(體會(huì)).探索”等認(rèn)知過(guò)程動(dòng)詞表述學(xué)習(xí)活動(dòng)的不同程度,。從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念,,認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)。
教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,,在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。
我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,,提高教師的課堂教學(xué)水平,,開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)課的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本組教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,,貫徹落實(shí)學(xué)科備課,、上課,、教案的編寫(xiě),,二次修改,、課后反思等各環(huán)節(jié)的具體要求,,教研活動(dòng)中,,我們學(xué)習(xí)了周佳玲老師教案的二次修改,,顧窈老師的課后反思,,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī),。本學(xué)期,,我們組的老師都能認(rèn)真按照“集體備課,、老師上課,、共同評(píng)議、反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,,顧窈老師的大教研課《角的初步認(rèn)識(shí)》,,陳卿力老師的青年教師大賽賽課《中位數(shù)》,,涂建渝老師的微課程比賽《可能性》,,周佳玲老師的組內(nèi)課《分?jǐn)?shù)的計(jì)算》,,韓白玉老師的組內(nèi)課《數(shù)學(xué)廣角》,每次課后,,教研組都在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng),大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,,暢所欲言,、認(rèn)真點(diǎn)評(píng),主動(dòng)懸掛自己的教育想法,,如,,顧窈老師的課,組內(nèi)老師紛紛獻(xiàn)策,,臨到教研課要開(kāi)始前,,涂建渝老師還不忘最后的建議‘在認(rèn)識(shí)了角后,要讓學(xué)生找生活中的角’,。陳卿力老師的課,,組內(nèi)老師磨課到10點(diǎn),第二天一個(gè)上午,,兩次試講,,一次又一次的修改教案,下午全組老師提前到指定學(xué)校為陳卿力老師幫忙,,涂建渝老師的課,,課件想做出的效果卻做不出來(lái),陳卿力老師主動(dòng)伸出援手,。,。,。組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。通過(guò)一學(xué)期下來(lái),教師的課堂教學(xué)能力有了一定的進(jìn)步,,一部分教師的課堂有了轉(zhuǎn)變,,不再是從頭講到尾,臉上也帶著微笑了,。
1,、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
2,、教研組的教研要更加有效和實(shí)效,。
3、本學(xué)期的研究課題是“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”,,實(shí)施措施做的不好,。在雷書(shū)記的指導(dǎo)下,課題改為“如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法”,,從教師的角度去實(shí)施,,并給予了實(shí)施措施,在下學(xué)期我們教研組就以這個(gè)課題展開(kāi)教研課例活動(dòng),。
4,、教研活動(dòng)資料的收集和完善有待提高。
總之,,一學(xué)期以來(lái),,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但是,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,,我們將在今后的教學(xué)工作中以積極的態(tài)度踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事,,讓我們的教研工作更上一層樓!
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1,、組內(nèi)教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,。按照計(jì)劃,每2周一次組織一次教研活動(dòng),,進(jìn)行每一單元的教材分析,、理論學(xué)習(xí)、課后反思。根據(jù)學(xué)情,,我們教研組初定兩大專(zhuān)題:《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域里較難課例的探討》,、《圖形與幾何領(lǐng)域中較難課例的探討》。劉z,、徐z老師同課異構(gòu)分別上了《觀(guān)察物體》一課,;吳z老師以《24時(shí)計(jì)時(shí)法》拉開(kāi)了數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中較難課例的嘗試與探索;章z,、黃z老師同質(zhì)異構(gòu)分別上了:《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形》《長(zhǎng)方形與正方形的周長(zhǎng)》兩節(jié)課,。
2、三年級(jí)數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”,。三年級(jí)組劉方老師就新課標(biāo)第四部分《實(shí)施建議》進(jìn)行解讀。
3,、三年級(jí)數(shù)學(xué)組參加了市縣個(gè)人課題的結(jié)題指導(dǎo)會(huì)議
黃z老師的市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯(cuò)誤資源的運(yùn)用與研究》即將結(jié)題,。徐z老師縣級(jí)課題《低年段解決問(wèn)題能力的實(shí)踐與研究》已經(jīng)結(jié)題;吳z老師的縣級(jí)課題《研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯(cuò)題矯正的策略研究》結(jié)題,;《小學(xué)三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯(cuò)題矯正的策略研究》縣級(jí)立項(xiàng),。其余教師分別都有自己的校級(jí)課題。
4,、三年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師,,參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)獲得者課例展示活動(dòng)。三(8)并參與了課例展示活動(dòng),。
5,、全程參與了東廬、石家山小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),。三年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師就夏z老師的《7的乘法口訣》與黃z老師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。研討氣氛熱烈,。
6,、劉z老師順利參加20xx年南京市信息化教學(xué)能手評(píng)選,并獲得“市信息化教學(xué)能手大賽”二等獎(jiǎng)
7,、三年級(jí)組承擔(dān)了實(shí)?。ɡ闲^(qū))與烏山小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。徐z老師《觀(guān)察物體》一課受到到會(huì)老師的一致好評(píng),,劉z老師的《立足專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》與大家分享了她的成長(zhǎng)故事,。
8、數(shù)學(xué):劉z,、徐z,、吳z被評(píng)為縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。
9、徐菊花老師的《真正的簡(jiǎn)約是精彩》發(fā)表與《小學(xué)教學(xué)研究》,;劉方老師的《做“智慧:型班主任》發(fā)表于《名班主任的帶班智慧》,;吳君老師的《實(shí)施有效交流,構(gòu)建高效課堂》,、劉方老師的《構(gòu)建情理課堂,,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感》《圍繞“主題研究“開(kāi)展德育教育》、徐菊花老師的《追求簡(jiǎn)約有效的教學(xué)目標(biāo)》均獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng),。
10,、吳君老師的《認(rèn)識(shí)平均分》獲縣課件評(píng)比三等獎(jiǎng)。吳君,、劉方老師分獲市級(jí)“情理課堂“網(wǎng)絡(luò)資源證書(shū),。
1、20xx“生活與數(shù)學(xué)”校級(jí)獲獎(jiǎng)名單
2,、數(shù)學(xué)計(jì)算能力等級(jí)考試
3,、數(shù)學(xué)期中抽測(cè)縣均分第三
優(yōu)點(diǎn):
1、嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。組內(nèi)老師家中有事請(qǐng)假,其它老師能主動(dòng)幫其挑起教學(xué)擔(dān)子,?;ハ鄮椭?/p>
2,、認(rèn)真上課,,及時(shí)進(jìn)行課后反思。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),,重視后進(jìn)生補(bǔ)差工作,。
3、教研活動(dòng)時(shí),,教研組老師能積極,、主動(dòng)、毫無(wú)保留的進(jìn)行探討與交流,。很撐場(chǎng),。
4、能做到課堂高效,,課后減負(fù),。提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)不多,。能做到因材施教,,分層作業(yè),。
不足:
1、怎樣有效補(bǔ)差,?
個(gè)別班級(jí)的差生影響班級(jí)的均分,,造成年級(jí)組均分有一定差距。怎樣縮小差距,,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,,是我們應(yīng)該努力的地方。
2,、怎樣發(fā)揮集體智慧,?
把集體背一節(jié)課落到實(shí)處。真正的消除班與班的比拼,,實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的9個(gè)班共進(jìn)退,。
“英雄總是以集體的形式出現(xiàn)”。集體贏才會(huì)實(shí)現(xiàn)集體與個(gè)人的雙贏,。
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一學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲,。本學(xué)期來(lái),在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,,我校教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革工作,,加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),,全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,,注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,,從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,,現(xiàn)就本期教研工作總結(jié)如下:
1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的前提,,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,,而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,,我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作,通過(guò)以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo),,教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,,分專(zhuān)人講座、集中培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),,積極學(xué)習(xí)新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。
2,、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體,,校本研究為載體,,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式,。我們組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,,我們集中評(píng)價(jià),、分析討論、交流,。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受,,切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),,重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
3,、積極開(kāi)展教研組活動(dòng),,以課題研究、專(zhuān)題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、校本培訓(xùn)等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。
4,、開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng)。本學(xué)期我們開(kāi)展了數(shù)學(xué)教學(xué)比
武活動(dòng),,舉行了三節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課,,數(shù)學(xué)課聽(tīng)課不少于16節(jié),通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力,。
5,、加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)和提高,,為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),。在“數(shù)學(xué)教學(xué)比武”活動(dòng)中,通過(guò)骨干教師“傳,、幫,、帶”的.方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,,另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人,,同時(shí)評(píng)選出了三名數(shù)學(xué)教師,代表學(xué)校撲縣參賽,,并均獲得了一,、二等獎(jiǎng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣,。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用,。
1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課(尤其是同年級(jí)老師),,認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,,根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,,寫(xiě)出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)札記,。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì),。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書(shū)中僅有的內(nèi)容,而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材,,練習(xí)的內(nèi)容要有密度,、坡度、層次,,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,,教研組進(jìn)行抽查,,杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,,要求教案具有實(shí)效,。要有板書(shū)設(shè)計(jì),要有課后反思,,反思的內(nèi)容要有針對(duì)性,,便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。
2,、優(yōu)化課堂教學(xué),,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),,重視教學(xué)過(guò)程,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組
的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,,繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課和年段分組走課活動(dòng)。課后檢查教案,,點(diǎn)評(píng)交流制度,。學(xué)期結(jié)束對(duì)本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分,最后和教師的績(jī)效工資掛鉤,,促進(jìn)了教師工作的積極性和競(jìng)爭(zhēng)力,。
3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),,力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,,反饋糾錯(cuò)及時(shí),,適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),保持作業(yè)本整潔,,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,,期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。
4,、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,,隨時(shí)保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,,在課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持面向全體,,兼顧兩頭,特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。
5,、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),征集課后反思,,教學(xué)設(shè)計(jì),,論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng),。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,,寫(xiě)一份優(yōu)秀教案,寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思,,編一份好的試題,,制作一份好課件。此外,,還開(kāi)展了信息技術(shù)教育,,充分利用白板教學(xué),雖然大部分老師年齡較大,,但教師的積極性很高,,有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,,也是必然的趨勢(shì),。今后,我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,,優(yōu)化教學(xué)。
1,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。
2、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),,進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),,改變陳舊
的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,,使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
3、教師課件的制作水平有待提高,,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。
4、進(jìn)一步深鉆教材,,確定教學(xué)目標(biāo),,找準(zhǔn)重、難點(diǎn),,提高課堂教學(xué)效率。
5,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),,減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率,??傊粚W(xué)期以來(lái),,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但是,,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓,。
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本學(xué)年,,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到很好的效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:
把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過(guò)程,組織了一系列的教研活動(dòng),,在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),在有限的時(shí)間內(nèi)吃透教材,,分工撰寫(xiě)教案,,以組討論定搞,每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況主講,、自評(píng),;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講,,反復(fù)聽(tīng)評(píng),,從研、講,、聽(tīng),、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明,,這種分合協(xié)作的備課方式,,既照顧到各班實(shí)際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),,從而整體提高備課水平,,課前精心備課,撰寫(xiě)教案,,實(shí)施以后趁記憶猶新,,反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì),記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,,為今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平提供依據(jù),。
開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng),呈現(xiàn)開(kāi)放性,,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),,把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng),、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中,。較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀(guān)察,、操作,、討論、交流、猜測(cè),、歸納,、分析和整理的過(guò)程中,教學(xué)內(nèi)容的形成,、獲得,、應(yīng)用了然于心。提倡學(xué)生自主性學(xué)習(xí)是教學(xué)活動(dòng)的主體,,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,。教學(xué)要使學(xué)生的智慧,、能力、情感,、信念水乳交融,心度受到震撼,,,,心理得到滿(mǎn)足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,,學(xué)中有收獲,。
以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的`研究與運(yùn)用為重點(diǎn),,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、高效率。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。讓學(xué)生既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,,又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并樹(shù)立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),,較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。主要形式如下:
1,、自檢:管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體,。
2,、互觀(guān):組長(zhǎng)牽頭,組員間互觀(guān)交流,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,加強(qiáng)隨機(jī)教研,。3、組查:每月對(duì)不同年級(jí),、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查,。
一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
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時(shí)光流逝,一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期,,我們數(shù)學(xué)教研組以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,努力提高課堂教學(xué)效率,,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體組員的共同努力下,,積極開(kāi)展一些教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有所上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,,回顧一學(xué)期的教研工作,,主要從以下幾方面談起:
我們數(shù)學(xué)組的13位教師,思想態(tài)度端正,,對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),,平時(shí)能積極學(xué)習(xí),深鉆教材,。這學(xué)期,,我們組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),,并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想。本學(xué)期,,我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了兩次備課檢查,,通過(guò)檢查情況來(lái)看:每位老師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,,注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),,及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,,盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性,并依據(jù)自己的教學(xué)感受寫(xiě)好教學(xué)反思,。我們還對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了定期檢查和不定期的抽查,,從檢查情況來(lái)看,各位數(shù)學(xué)老師對(duì)作業(yè)能?chē)?yán)格要求,,認(rèn)真及時(shí)批改,,及時(shí)反饋,效果明顯,,對(duì)作業(yè)的批改,,我們數(shù)學(xué)組的老師有批改記錄,學(xué)生有糾錯(cuò)本,,這對(duì)我們數(shù)學(xué)組在后階段的復(fù)習(xí)中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺提供了大量的資料和幫助,。從這些教學(xué)常規(guī)檢查情況來(lái)看,大家能從點(diǎn)滴入手,,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,精心備課,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,教會(huì)了學(xué)生知識(shí),,更教會(huì)了他們求知的意識(shí),,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法??傊?,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,。
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組依照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,,開(kāi)展了多項(xiàng)教研活動(dòng):
1,、為了能更好的提高課堂教學(xué)效果,在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,,我們數(shù)學(xué)組堅(jiān)持開(kāi)展了聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),并且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組的12位老師都上了隨堂課,,并且有兩位老師采用多媒體制作了課件。每次聽(tīng)課后能及時(shí)反饋聽(tīng)課的感受,,組織評(píng)課,,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。并能創(chuàng)設(shè)教師間互助關(guān)愛(ài),、互相幫助,、互相切磋,互相交流的學(xué)習(xí)型的教學(xué)氛圍,。
2,、本學(xué)期在教導(dǎo)處的統(tǒng)一組織下,我們數(shù)學(xué)組舉行了“迎世博”數(shù)學(xué)口算比賽,,一至五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師在這次比賽付出了大量的時(shí)間和心血,。利用課堂教學(xué)精心組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大量的訓(xùn)練,分別在各班級(jí)進(jìn)行了初賽和預(yù)賽,,然后在教導(dǎo)處的統(tǒng)一組織下進(jìn)行了決賽,。比賽的成績(jī)較為理想,如:三(4)班的周旭以很短的時(shí)間內(nèi)做完了所有的題目,,取得了100分的好成績(jī),。
3、在期中考試結(jié)束后,,每位數(shù)學(xué)老師根據(jù)各班的實(shí)際情況制訂了“培優(yōu)輔差”的工作計(jì)劃,,有些老師還制定了本班詳細(xì)的補(bǔ)差安排,。由于我們學(xué)校這個(gè)學(xué)期有些學(xué)生是插班生,,再加上由于以前在簡(jiǎn)易學(xué)校的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí),所以補(bǔ)差工作有一定的難度,,而我們的數(shù)學(xué)老師大多帶兩個(gè)班的主課,,有的還兼帶了其他學(xué)科,教學(xué)任務(wù)重,、作業(yè)批改量大,。所以只有利用課余時(shí)間相給學(xué)生補(bǔ)差,雖然很辛苦,,但能看到學(xué)生的進(jìn)步是老師們最欣慰的事情,!
4,、在教導(dǎo)處組織的“迎世博”教師粉筆字比賽中,我們數(shù)學(xué)組的全體老師積極參加,,賽前認(rèn)真練習(xí),,認(rèn)真對(duì)待比賽。在這次比賽中我們組的高淑華老師獲得了二等獎(jiǎng),,羅平,、鄭晶晶、楊梅榮,、王寧老師獲得了三等獎(jiǎng),。通過(guò)參加這次比賽,進(jìn)一步提高了我們數(shù)學(xué)組各位老師的基本功,。
5,、期中考試和期末考試前各位老師都制訂了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到復(fù)習(xí)有計(jì)劃,、有安排,、有教案,有組織的對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,??荚嚭螅魑焕蠋熣J(rèn)真的對(duì)試卷進(jìn)行了質(zhì)量分析,,及時(shí)對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)進(jìn)行反饋,。
充分挖掘教材中的德育因素,有機(jī)地進(jìn)行思想教育,,日積月累就會(huì)起到潛移默化的教育效果,。在教學(xué)中,我們數(shù)學(xué)組的老師們充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對(duì)學(xué)生滲透德育教育,,他們?cè)谡n堂上運(yùn)用多種教學(xué)形式,,在傳授知識(shí),培養(yǎng)能力,、發(fā)展思維的過(guò)程中滲透思想品德教育,,發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。如:低年級(jí)的數(shù)學(xué)老師從怎樣聽(tīng)課,,發(fā)言要舉手,,怎樣做作業(yè)以及養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中高年級(jí)的數(shù)學(xué)老師注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,在教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作得到感知到觀(guān)察分析,,最后抽象概括等一系列活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的智能,,提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),。在日常的課堂教學(xué)中,,數(shù)學(xué)組的各位教師運(yùn)用多種教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的思維方式,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。如:低年級(jí)的數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中設(shè)計(jì)了多種有趣的游戲活動(dòng),幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí),,寓教學(xué)于愉快的活動(dòng)之中,;中高年級(jí)的數(shù)學(xué)老師運(yùn)用教具、學(xué)具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué),,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)不斷實(shí)踐,、探索,、總結(jié)、尋找一種適合自己的教學(xué)方法,。課后每位老師都能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)寫(xiě)下心得,。
一個(gè)學(xué)期來(lái),,我們數(shù)學(xué)組的老師們都能全身心的投入到教育教學(xué)中,都能以飽滿(mǎn)的熱情上好每節(jié)課,。在以后的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中,,我們將繼續(xù)大膽探索,不斷創(chuàng)新,,使們的教研工作更上一層樓,!
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時(shí)光飛逝,一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,,回顧這一學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作,,我們深感欣慰,,六年級(jí)數(shù)學(xué)組的教師以素質(zhì)教育為本,,大膽創(chuàng)新,努力拼搏,,使教研工作有聲有色,。這是全組教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,,開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐,、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果,。
下面就這半年來(lái)的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下,。
計(jì)劃是一切行動(dòng)的起點(diǎn)、執(zhí)行的導(dǎo)向,、檢查的依據(jù),、總結(jié)的鏡子。為此,,在學(xué)期初,,全組教師共同擬寫(xiě)并認(rèn)真制定了數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,并要求每位數(shù)學(xué)教師制定出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,,為以后教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了一個(gè)可循的依據(jù),。
教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,,無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),,我組定期進(jìn)行集中理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課程理念知識(shí),了解教研信息,,善學(xué)才能研,,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),。本學(xué)期,,我們教研組組織數(shù)學(xué)教師定期學(xué)習(xí)、討論和研究,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。
上課前,大部分的教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,、研究教材,、領(lǐng)會(huì)編者意圖,課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念,,積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,,重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),重視其余技能的培養(yǎng),雖然稱(chēng)不上課堂教學(xué)的領(lǐng)先潮流,,但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學(xué)改革的一股沖勁,;課后,能積極研討,,反思教學(xué)行為,。
上課時(shí),改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,努力創(chuàng)設(shè)和諧,、民主的課堂氛圍,關(guān)注個(gè)體差異,,滿(mǎn)足學(xué)生的需求,,激勵(lì)全體學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),使每一個(gè)學(xué)生都能在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,,向40分鐘要質(zhì)量,,避免課內(nèi)不足課外補(bǔ)的不良現(xiàn)象。扎實(shí)上好每一節(jié)課,。
本學(xué)期我組教師也積極參加評(píng)課活動(dòng),。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,、辯課,,有效教學(xué)展示等活動(dòng),我組教師轉(zhuǎn)變過(guò)去陳舊的教學(xué)觀(guān)念和方法,,更新教學(xué)手段,,提高了教學(xué)藝術(shù),能在教學(xué)過(guò)程中不僅注重能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),,而且能夠注重情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。教學(xué)評(píng)價(jià)趨于科學(xué)合理多元,不再唯分?jǐn)?shù),,重視學(xué)生的.進(jìn)步,,重視對(duì)學(xué)生的激勵(lì),重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,使學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。
1,、每上完一個(gè)單元,及時(shí)進(jìn)行單元練習(xí),,及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,,以便查缺補(bǔ)漏,。
2、開(kāi)展補(bǔ)差補(bǔ)缺工作,。各任課教師根據(jù)各班實(shí)際確定四、五個(gè)后進(jìn)生,,及時(shí)地進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,,平時(shí)多關(guān)心,與他們談心,,促使他們熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)積極性,,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。
3、學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天批改,,面批作業(yè),,及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生,指導(dǎo)訂正,。
4,、及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析,了解學(xué)生思想,。及時(shí)調(diào)正教學(xué)方法,,提出以后努力的方向。
1,、雖然學(xué)了不少理論知識(shí),,但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究,。
2,、 有了新的教育教學(xué)理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中,?我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,。
3、大部分學(xué)生成績(jī)不錯(cuò),,但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng),,如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),這也是實(shí)際存在的問(wèn)題,。
1,、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),,以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
2,、 我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,,我們認(rèn)為應(yīng)該多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀(guān)看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽(tīng)評(píng)課的能力,。
一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
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春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,是艱辛的,;秋的收獲是豐碩的,,是有意義的,它總讓我們倍感欣慰,。很快的一學(xué)期即將結(jié)束,,我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體組員的共同努力,、奮斗下,,回顧一學(xué)期來(lái)的工作,總的感受是辛苦而又快樂(lè),。下面我就數(shù)學(xué)教研組作以下幾個(gè)方面的總結(jié):
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力,它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,,充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,學(xué)習(xí)給老師們帶來(lái)了深深的反思,,充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念,,不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì),。
(一)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),形成合力,。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,,但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的,。每周一次的教研組活動(dòng),都是在輕松,、愉快的氛圍下來(lái)研究教材,、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn),,探討教育教研的方向,,探究課堂教學(xué)的藝術(shù),處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題,。
(二)互相學(xué)習(xí),,共同提高,。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),,不斷地提高,我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外,,我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),,其主要目的就是通過(guò)集體備課,找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處,,及時(shí)補(bǔ)漏,,提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。
(三)勇挑重?fù)?dān),,從不推辭,。數(shù)學(xué)組的老師都能認(rèn)真完成上級(jí)布置的任務(wù)。特別是徐業(yè)士等老師不管有多忙,,也不管是自己的年紀(jì)偏大,,只要學(xué)校把任務(wù)安排下去,從不推辭,,并且都會(huì)一絲不茍地去完成,。
(四)作業(yè)批改,認(rèn)真及時(shí),。作為數(shù)學(xué)老師,,最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,,有的要重復(fù)幾次的更正,,而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查,及時(shí)的講評(píng),,這樣做的話(huà),,學(xué)生記憶深刻,效果明顯,,從來(lái)沒(méi)人叫過(guò)苦,。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際,,在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法,,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為主導(dǎo)的兩者之間的關(guān)系,。每位老師的實(shí)踐的過(guò)程中,,均有著或多或少的收獲。
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,,決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否,。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學(xué)理念,、方法,,才能不負(fù)于教師的職責(zé),才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。一分耕耘,,一分收獲,在全體老師們的努力下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,,同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足(教科研的理論研究)還尚待提高,,但我們有信心也有能力,一定能夠突破這層難關(guān),,共創(chuàng)新的篇章,。
總之,學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境,短短的十二個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向,,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,!我們是一位教育的農(nóng)夫,,躬耕在希望和失望交織的土地上。春播夏育,,秋收冬藏,,時(shí)光的流逝暗淡不了我執(zhí)著的目光,歲月輪回消散不去我呼喊的聲音,。
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本學(xué)期,,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,加強(qiáng)教研力度,,認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),,扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)就以下幾方面進(jìn)行總結(jié),,和大家交流一下:
1,、數(shù)學(xué)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》仍然是我們當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,所以我校教研組通過(guò)個(gè)人自學(xué),,集體交流等活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀(guān)念,,改善教育教學(xué)行為,。
2,、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書(shū),,看好書(shū)的習(xí)慣,組織教師多參加校內(nèi)外的`專(zhuān)題講座,、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)。
1,、教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障,。我們教研組要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各年級(jí)教材的目標(biāo)要求,及教學(xué)常規(guī)要求,,以明確工作要求,,并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查反饋,。加大教學(xué)常規(guī)工作執(zhí)行情況的調(diào)研力度,期初全面檢查教學(xué)計(jì)劃的制定,,期中進(jìn)行教案,、作業(yè)的全面檢查,期末進(jìn)行計(jì)劃,、作業(yè),、教案、聽(tīng)課記錄的全面檢查,,每次檢查都有詳盡的記錄和小結(jié)反饋,。
3,、每學(xué)年我們教研組還要求每個(gè)數(shù)學(xué)教師還應(yīng)認(rèn)真擬定好一年的培優(yōu)輔差計(jì)劃,做好總結(jié),,平時(shí)做好跟蹤記錄,。
4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,,安排好聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。教研組要求每位老師一學(xué)期聽(tīng)課達(dá)到18節(jié)以上,,并且每課都要做好評(píng)課意見(jiàn),。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
5,、開(kāi)展校本教研活動(dòng),,提高教師的各項(xiàng)技能。本學(xué)期,,我們通過(guò)開(kāi)展各種講座,,為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),。
當(dāng)然,,由于我校地處農(nóng)村,基礎(chǔ)較為薄弱,,教研氛圍不濃,,教學(xué)能力和教研能力都有待提高,我們教研組需要繼續(xù)努力,。
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一學(xué)期來(lái),,數(shù)學(xué)教研組全組7位教師根據(jù)教育局及學(xué)校的教育教學(xué)工作部署為依托,緊緊圍繞“課堂教學(xué),,教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”這幾個(gè)關(guān)鍵詞,,堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)教育,教學(xué)理論知識(shí),,積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,,為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作作如下總結(jié):
我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,,開(kāi)展“備課、上課,、看課,、說(shuō)課,、評(píng)課、議課,、思課(反思)緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,,且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組教研活動(dòng)共進(jìn)行12次,,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,,定內(nèi)容,講實(shí)效,,我們組每位教師都能及時(shí)向教研組長(zhǎng)報(bào)送教研課題和教學(xué)預(yù)案,。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋,,通過(guò)一學(xué)期下來(lái),,我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本組教師能?chē)?yán)格執(zhí)行課程政策,,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,,貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課,、布置,、批改作業(yè)、檢測(cè)評(píng)價(jià),、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)工作,。
本學(xué)期教研組有七位老師分別是:李天柱,、趙云艷、李孝全,、張繼元,、袁文蕓、韓毅老師,,每人做了一節(jié)主題教學(xué)研討課,。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開(kāi)課之后,,教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路,、理念,同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,,然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng),,接著大家圍繞指教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀(guān)課后的感受進(jìn)行暢所欲言,最后張主任做主題總結(jié)發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。
本學(xué)期我們每個(gè)教師聽(tīng)課至少15節(jié),,每人寫(xiě)一篇教學(xué)心得。我們?cè)偾袑?shí)教學(xué)常規(guī)時(shí),,更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果,,組內(nèi)每位教師都加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“錯(cuò)例”的整理、調(diào)查,,建立學(xué)生錯(cuò)例冊(cè),,同時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,每位教師堅(jiān)持不放棄每位后進(jìn)生,,都以良好的心態(tài)接納他們,,以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,,以提高學(xué)生的整體水平,。
本學(xué)期我教研組常規(guī)檢查共3次:期初、期中,、期末,,檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,有明確的教學(xué)目標(biāo),,準(zhǔn)確的教學(xué)難點(diǎn),,詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,同時(shí)注意設(shè)計(jì)意圖,,有85%以上的教學(xué)反思,,作業(yè)批改方面比較好。
隨著教育理念的`不斷更新和發(fā)展,,我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí),,教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”,。因此,,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,立足本校,,有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,,形式多樣,。組內(nèi)各位教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題,同時(shí)加強(qiáng)教師對(duì)教育專(zhuān)著的閱讀,,這學(xué)期我教育行為,,感悟教育者的教育思想,從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念,,認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),,讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。
1,、教師缺乏理論指導(dǎo),、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。
2,、教師課件的制作水平有待提高。
3,、加大對(duì)中青年教的培養(yǎng)力度,,鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論,現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識(shí),。
下學(xué)期還有圍繞課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教研活動(dòng):
(1)教師缺乏理論指導(dǎo)與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),,所以下學(xué)期盡可能請(qǐng)一些專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行針對(duì)我們教師特別薄弱的如數(shù)學(xué)廣角、概數(shù)與統(tǒng)計(jì)這幾模塊知識(shí)(因?yàn)榇蟛糠掷蠋煂?duì)這幾塊教學(xué)目標(biāo)定位,、教學(xué)重難點(diǎn)的處理把握不夠準(zhǔn)確,,需要專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題的講解與引領(lǐng)。)
(2)師徒結(jié)對(duì)這個(gè)“互幫互學(xué),,共同進(jìn)步”的教學(xué)模式,,應(yīng)明確落實(shí)。
(3)加強(qiáng)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,,尤其重視集體備課的落實(shí)。
(4)加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,,鼓勵(lì)中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開(kāi)課,。
教學(xué)改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,??傊粋€(gè)學(xué)期以來(lái)。數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,,始終以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但我們知道,,我們的工作還有很多需要提高,、改進(jìn)的地方,我們將在今后的教育工作中大膽探索,,不斷創(chuàng)新,,讓我們的教研工作更上一層樓。
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本學(xué)期以來(lái),,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo),深入開(kāi)展教學(xué)研究,,以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
本學(xué)期以來(lái),,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,,積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展,。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,,要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。
2,、認(rèn)真做好期中,、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反思,,深刻吸取教訓(xùn),。
3、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查,,更好的督促教師的教學(xué),。每學(xué)期初、期末對(duì)教師教案,、聽(tīng)課記錄,、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查,。教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫(xiě)好詳案,,對(duì)作業(yè)的布置和批改都能?chē)?yán)格按要求進(jìn)行,。
4、互相聽(tīng)課,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽(tīng)課18節(jié)以上,并及時(shí)評(píng)課寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感,,以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,。
1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè),。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,,不斷提高教師的思想素質(zhì),增強(qiáng)集體意識(shí),,更好的服務(wù)教學(xué),。
2、繼續(xù)開(kāi)展了《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的.學(xué)習(xí)活動(dòng),,更加深入的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神,,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念,。
3,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),,使教研活動(dòng)活躍在校園中,。
1、以課堂教學(xué)為突破口,,積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,,充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì),繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建設(shè),。
2,、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量,。努力探索集體備課,,注重群策群力,弘揚(yáng)集體智慧,。
3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn),配合素養(yǎng)提升活動(dòng)的工作,。
本著“多學(xué),、常思考”的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專(zhuān)業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,,還組織教師到城區(qū)學(xué)校參加學(xué)習(xí),,聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,觀(guān)摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,,學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),,學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)方法,,并將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),提高我們的教學(xué)水平,。
隨著課程改革的深入開(kāi)展,,積極適應(yīng)今后教研工作的要求,我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,,積極創(chuàng)新,,努力把教研工作做好
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,以適應(yīng)時(shí)代的要求,。
2、以集體備課為方向,,探索有效的備課機(jī)制,。
3、以聽(tīng)評(píng)課為平臺(tái),,在交流中促進(jìn)教師成長(zhǎng),。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作,我們收獲很多,。但也存在著許多問(wèn)題,,如:學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高,如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識(shí)水平仍然是我們的一個(gè)大課題,??傊逃母?,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,,使我們的教研工作更上一層樓,。