總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學數(shù)學教研組工作總結博客篇一

一,、認真落實教研活動，確保教研圓滿成功

1,、理論學習是推動教師成長的有效手段,。

這一學期，我們進行《數(shù)學新課標》理論的再學習,，重新領悟新課程標準的精髓;我們還一齊學習《小學數(shù)學新課程教學法》,、《新課程課堂教學技能指導與訓練》等，我們進行專題輔導,，專題研討,，透過做讀書筆記、心得的方式,，讓老師明確創(chuàng)設情境導入新課的策略,，提升老師的理論水平;平時，我們還將《小學數(shù)學教育》等雜志上優(yōu)秀文章摘錄下來利用業(yè)務學習時間讓大家自學,。理論的提升,，促進大家理念的更新，更好地為教育教學服務,。

2,、專題教研活動走理論聯(lián)系實踐的道路，為老師帶給解決問題的鑰匙,。這一學期我們進行專題教研活動：對老師在教學中情境創(chuàng)設環(huán)節(jié)出現(xiàn)的集中問題進行研討,，集思廣益,，高效解決，起到立竿見影的成效,。

3,、扎實開展公開課教學，為教研帶給了的范本,。這一學期我們針對教研主題開展了觀摩課和常態(tài)課教學,，在公開課活動中，我們采用專題評課方法,，大家以誠相待,，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進行研討，力圖透過研討,、示范,，解決大家工作中的困惑，讓課教的踏實,、樸實,，讓學生學的扎實，真正學有所獲,，從而到達全面提升老師的業(yè)務素養(yǎng)的作用,。

4、組織教師利用網(wǎng)絡視頻資源觀摩全國名師精品課,，并用心反思,，及時交流，效果很好,。

二,、加強了教學過程管理，狠抓教學常規(guī)的質(zhì)量管理

1,、認真落實“三課”活動,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n,。設計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,。如教學資料安排否恰當,。難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,。是否貼合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高。

2,、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,，重視教學過程,，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案,，點評交流制度,。學期結束對本組教師的課堂教學狀況進行科學的量化打分，最后和教師的績效工資掛鉤,，促進了教師工作的用心性和競爭力,。

3、進一步規(guī)范學生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語，持續(xù)作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔,。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計,。強調(diào)教師不僅僅備出書中僅有的資料，而且要創(chuàng)造性的運用好教材,，練習的資料要有密度,、坡度、層次,，適合好中差三種學生的不同學習需要,。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次,，教研組進行抽查,，杜絕無視進度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效,。要有板書設計,，要有課后反思，反思的資料要有針對性,，便于彌補今后課堂教學的不足,。

4、組織進行了教學教研活動,，征集課后反思,，教學設計，論文的評選活動,。同時開展了“五個一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的教學設計,，寫一篇優(yōu)秀教學論文或反思,，編一份好的試題，制作一份好課件,。此外,，還開展了信息技術教育，充分利用學校多媒體設備進行必須的培訓學習,，雖然老師年齡較大,，但教師的用心性很高，有必須的收獲,。增強教師信息素養(yǎng)潛力是十分必要的,，也是必然的趨勢。今后,，我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習,，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學,。

三,、加強師資隊伍建設，建立學習型,、創(chuàng)新型的教師隊伍,。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領會新課標的精神,，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。

2,、創(chuàng)設教師間互相關愛,、互相幫忙、互相切磋,、互相交流的學習型的校園文化,。

3、加大對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論,、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺。

4,、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平,。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，所有數(shù)學老師都能自制教學課件,，熟練操作,。

同時在平時的教學中也能自覺地地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài),。開始探索白板教學和微課教學,。

四、大力推進新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學改革,。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，用心構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念,、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。

2,、改變學生的學習方式,。本學期繼續(xù)改變學生單一的理解性學習方式，提倡了研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學變我要學,，我能學，我會學,，從而促進學生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎,。

3、加強課程改革的研究,。開展了“與新課程同行,，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,、教學設計,、教學課件、教學反思,、教學小故事等,。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系,，以激勵廣大教師的課改用心性,。對學生評價不僅僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,，了解學生發(fā)展的需求,，幫忙學生認識自我，建立自信,。

六,、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1,、在平時組內(nèi)聽課及評課的基本功仍有待于進步,。

2、運用理論指導實踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習,，理論學習和實踐學習相結合,，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高,。

3,、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

4,、用心參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準,，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法,，在課堂上建立民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新潛力和想象的拓展空間,，使學生用心主動的去學習,。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學數(shù)學教研組工作總結博客篇二

一,、校本教研活動

新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體。因此,，本學期我們結合縣教研室工作計劃切實認真組織校本教研活動,。

1、開學初在教導處的組織下,，我校胡曉穎和王海靜老師面向全鎮(zhèn)數(shù)學教師執(zhí)教兩節(jié)公開課,。

教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力,。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系,。

2、為促進小學生自主探究能力,，提高數(shù)學課堂教學效益的有效途徑,。

在教導處的組織下5月份開展了“自主探究，養(yǎng)成良好習慣”專題研討活動,。第一節(jié)李艷秋老師執(zhí)教五年級《圓的面積》,，課堂上老師引導學生小組合作交流，動手操作，匯報成果等數(shù)學活動探究出圓的面積公式,。第二節(jié)王海靜老師執(zhí)教三年級《認識小數(shù)》,，課堂上老師通過學生看一看，比一比,，賽一賽,，論一論，練一練,，引導學生認識小數(shù),，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課堂教學效果很好,。然后結合評課交流了“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”經(jīng)驗,，其中韓榮、李敏,、柴成玉老師結合實例分別談了自己的做法,，受到了聽課老師的一致好評。

3,、在教導處的統(tǒng)一安排下,，五月份還組織我鎮(zhèn)數(shù)學教師觀看了數(shù)學教學碟片，邊看邊認真撰寫聽課記錄,、評課稿,，認真領會新課改下的教學精神、教學方式,，改進自己的課堂教學,，提高教學水平。

二,、案例研討活動

1,、結合教研室的工作指導精神。

在教導處的組織下,，分別在3月,、6月份對全鎮(zhèn)數(shù)學教師以年級為單位進行案例研討活動，各年級在年級負責人的帶領下,，緊扣新課程標準,，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式,。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫案例研討稿，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學生情況說課,、主講,、自評;積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。然后抽簽上課展示,。實踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用的,。

2,、在中心小學本部開展多媒體教學手段進課堂活動。

要求教師教學中必須使用多媒體,。首先,，教師人人登臺,，人人參與,，每位教師都認真準備教學課件，由評價組聽課評議,，從中評選出優(yōu)質(zhì)課,。其次，開展了教學開放周活動，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學,。這樣發(fā)揮每個人的作用,，宣傳推廣好的教學方法，創(chuàng)建新課程教學模式,，促進本校的教學水平的提高,。最后，再次對年青教師的教學進行追蹤,、調(diào)查,、指導、評價,，使其不斷提高教學水平,。

3、在這個學期中教師之間開展聽課評課活動,，每位老師的聽課都不少于18節(jié),。

總之，一學期以來,，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學數(shù)學教研組工作總結博客篇三

一年來,，我校數(shù)學教研組在學校領導的帶領下，根據(jù)上級有關教育部門的文件精神,，繼續(xù)積極推進基礎教育課程改革的實驗工作,，課堂中以學生的發(fā)展為本，重視生本課堂,，在落實雙基的同時,，注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識,、合作交流能力等,，充分體現(xiàn)新課程,、新標準理念,，結合現(xiàn)代信息技術培訓,，將學科教學與現(xiàn)代多媒體信息技術整合起來，實現(xiàn)最佳課堂教學效率,。平時,，加強教學常規(guī)管理,，規(guī)范教學行為，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學綜合素質(zhì);加強教師校本培訓,，重視理論學習，舉辦,、多項校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)，為數(shù)學教師的專業(yè)化發(fā)展搭橋鋪路?，F(xiàn)將本年度的教研工作總結如下：

一,、重視校本培訓理論學習。

先進的新理念要走進課堂,，教師是關鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程,，實施新課程,、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。因此，要加強教師新理念的學習,，促進教師角色,、課程意識、能力結構的更高的提升,。

1.進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體。因此,，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作,，有專人講座、集中培訓,、個人網(wǎng)絡自學等多種形式相結合,，為教師搭建學習的平臺,，積極學習新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。先后學習了《小學數(shù)學新課程標準解讀》,、《良好的學習習慣培養(yǎng)》等有關理論，不斷提高認識,，深化和發(fā)展,，積極投入教學實踐中，體現(xiàn)課改的新理念,。本年度組織了《教育走向生本》微信研壇活動,，還有《小學數(shù)學素養(yǎng)提升專題講座》和《如何設計課例的講座》等培訓，每位數(shù)學教師都認真參加學習,，做好記錄,。

2.每學期每一位數(shù)學教師學習一本理論專著，并且做好5000字以上的學習摘記,，努力提高數(shù)學教師的理論水平,。

3.重視課改教研活動。在加強理論學習中,，本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓為依托,，積極探索教學新模式,。通過集體備課，集中同級段數(shù)學教師的智慧和力量,，互相切磋,、學習、共同發(fā)展提高教學能力,，形成教育的合力,。

并且開展了教學反思交流和教學案例交流活動，總結教學得與失,，探索教學成功經(jīng)驗,。還組織教師探索數(shù)學課堂作業(yè)本中學生典型錯誤的分析與解決對策探索。

4.組織兩場專題講座,，6月10日朱林益老師主講《六年級下冊數(shù)學學生典型錯例分析》引領全體數(shù)學教師鉆研教學,，主動去研究面臨的實際教學難題，針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯例認真進行剖析原因,，探討解決對策,，都取得了良好的活動效果。10月22日舉辦由朱林益主講《怎樣針對課例進行教學設計》專題講座,，帶領大家探索課例設計的方法與步驟,。

二,、積極推進課程改革，全面提升教師素養(yǎng),。

課程改革的主陣地主要在課堂教學中,，只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而,，我們非常重視課堂教學的研究,，不斷實施新課程改革。

1.組織青年教師上校級教學觀摩公開課,。4月10日陳賽蒙老師執(zhí)教的《千以內(nèi)數(shù)的認識》,，9月，陳元閣執(zhí)教《2,、3的乘法口訣》,，徐曉芝執(zhí)教《8和9的認識》，11月,，潘淑棉上公開課《周長》,，陳賽蒙上《四邊形的認識》，課后都進行互動評課,，大家充分發(fā)表意見,，交流看法，探索教學經(jīng)驗,，討論氣氛活躍,，取得了良好的活動效果。

2.創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,，開展師徒結對活動,。大家認真交流、協(xié)商,、學習,，相互借鑒經(jīng)驗，共同進步,。

3.中年教師積極上校級示范公開課,。4月16日卓成川老師執(zhí)教《認識小數(shù)》，4月23日朱林益老師執(zhí)教《鴿巢原理》,，11月23日朱林益執(zhí)教《平行四邊形》,，12月李某成執(zhí)教《口算除法》，課后中青年教師齊聚一堂,，暢所欲言,，切磋教學經(jīng)驗形成了一個良好的教研氛圍,，這樣有利于教師不斷借鑒,、實踐,、創(chuàng)新。

三,、認真落實常規(guī)教學活動,，提高課堂教學效益。

1.組織征集課后反思,，教學設計,，案例，課件,，論文的評選活動,。鼓勵教師參加縣級各類教學比賽。

9月,，在永嘉縣教學案例比賽中,，朱林益的案例《數(shù)學建模是一朵美麗的奇葩》榮獲縣級三等獎。

度縣級論文評比中李某成的論文《實現(xiàn)有效追問打造靈動課堂》榮獲縣級一等獎,，胡飛飛的論文《農(nóng)村小學數(shù)學估算教學現(xiàn)狀及對策》榮獲縣級一等獎,，胡飛飛《基于診斷性評價提升學生數(shù)學應用意識》榮獲縣級二等獎，朱林益的論文《談談數(shù)學課堂教學應用信息技術的問題》榮獲縣級三等獎,。

5月縣級課件比賽中,，李某成、卓成川制作的課件都榮獲縣級二等獎,，陳賽蒙的課件獲縣級三等獎,。

2.定期組織了教學檢查工作。期初查教學計劃,、后進生轉(zhuǎn)化計劃,，期中查教案和教學手冊，期末全面檢查,，細化每一個項目的要求,，規(guī)范每一個細節(jié)的做法，力求實現(xiàn)教學常規(guī)優(yōu)化,、實效化,。并且做好等級評定，作為年終績效考核的一項依據(jù),。

3.每年開展6次有效的集體備課活動,。進行集體備課監(jiān)督，每個級段由組長布置好備課任務,，把教案早一周發(fā)到學校網(wǎng)站,，供大家討論，跟帖發(fā)表看法,，然后進行修改,，通過上課實踐后進行反思,，逐步形成優(yōu)案，實現(xiàn)資源共享,。

4.組織進行了期末復習計劃以及經(jīng)驗交流活動,。5月我們進行了復習計劃交流，各位老師都能結合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復習措施,。這樣使教師之間互相學習，借鑒,，提高,。之后，我們又組織了復習經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,，這樣為年輕教師提供了學習的機會，更加促進教師間的學習交流,，提高教師自身的業(yè)務素質(zhì)和教學水平,，不斷提高教學效益。

5.本校高年級數(shù)學教師,，認真指導學生,，參加度永嘉縣第五屆小學生數(shù)學小論文比賽。王建老師指導的李雨澤《樹干為什么是圓的分析與探究》榮獲一等獎,，杜炎澄《走進奇妙的“無限”數(shù)學世界》榮獲二等獎,，厲定偉《火車過橋問題的再探究》、柯錦翔《有趣的邏輯推理》,、柯添覺《水與船之間的“秘密”》等三篇均獲得三等獎;史淵博老師指導的潘宣瑜《探秘神奇222(歸宿數(shù))》榮獲一等獎;朱林益指導的林家浩《探索兩個數(shù)乘積最大的規(guī)律》榮獲二等獎,，金俊浩《探索“玩甩子”的奧秘》、朱浩楠《循環(huán)規(guī)律在數(shù)學中的應用》,、程欣奕《反思錯例不斷進步》,、鄭煜韓《尋找數(shù)學解題的竅門》等四篇都榮獲三等獎。

四,、認真開展課題研究工作,，營造教師鉆研教學的濃厚氛圍。

我校數(shù)學教師積極參加課題研究活動,。11月4日,，由朱林益負責兼執(zhí)筆，成員王建,、史淵博,、滕錦月等老師共同參與研究的課題《培養(yǎng)小學生建模能力的實踐與探究》榮獲縣級一等獎，5月朱林益負責的數(shù)學課題《小學高段數(shù)學教學中突破思維定勢的策略研究》已經(jīng)通過市級立項。我校以課題研究帶動了全校數(shù)學教師鉆研教學,，大膽進行課堂改革,，努力提高課堂教學效率，同時形成了良好的教研氣氛,。

總之，這一年來,，我們數(shù)學教研組重視教師的理論學習,，加強校本培訓工作，認真做好教學常規(guī)檢查工作,，督促全校數(shù)學教師認真落實好教學計劃,，狠抓課堂教學工作，堅持課程改革,，大膽把先進的教學理念運用到自己的教學實際中,，努力提高課堂教學效益。下半年大家積極參加信息技術培訓,，把信息技術應用到課堂教學中,，發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術的優(yōu)勢，提升教學質(zhì)量;積極開展各項課題研究工作,，形成了良好的教研氣氛,，督促教師積極參加各類教學比賽，提升我校數(shù)學教師的素質(zhì),，使教師在專業(yè)化成長的道路上快速成長,。

小學數(shù)學教研組工作總結博客篇四

一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來,，數(shù)學教研組全組教師堅持教育,、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻,。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結,。

一.堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到,，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本,，有計劃,、有步驟進行校本培訓，措施得力,，目標明確,，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》,，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學,，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系。

二.積極參加和開展教研活動

我們在學期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本學期,，我們組的老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結,、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課,，及時反饋,，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步,。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃,。貫徹落實學科備課,、上課、布置批改作業(yè),、檢測評價,、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)本學期,，教研組有8位老師每人都講了一節(jié)公開課,。每次公開課，老師們都能認真研究教材,，寫出設計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度,，暢所欲言,、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短,，互相學習,，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組的公開課外,，還為校級以上公開課評優(yōu)課推薦人才,。如：王莉紅老師和唐士琴老師代表鳳陽工小送教下鄉(xiāng)到劉府和總鋪，贏得聽課老師和領導的好評,。本學期每位老師聽課至少10節(jié),。

在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時,，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作,，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步,，以提高學生的整體水平,。

三、切實開展集體備課活動,，在促進新教師快速成長的同時,，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學效益,。

本教研組中，近年來的新教師有兩名,，因此,，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明,，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的途徑,。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法,。備課做到三定（定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）,。集體備課主要以各年級為單位（因各年級只有一位數(shù)學教師）,，由組長負責，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時間,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點,、疑點,，基本習題，參考教法等,。然后,，各年級教師進行討論，在集體商議的基礎上,，形成統(tǒng)一的,、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性,，以師生互動的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學生的學，最后達成共識,，之后形成文字形式的教案或電子教案,，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學資源共享,。重視教學過程的反思，每個月教師都認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思,。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案,。

存在的問題：

1,、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促,。

2,、教師教學水平有待進一步提高。

3,、加大對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術,、教育科研和心理健康等方面知識,。

4、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平,。

教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊?，一學期以來,，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學數(shù)學教研組工作總結博客篇五

一學期來,，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心,，以課堂教學改革為重點,，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫忙下,，我們加強教研力度,，采取課題牽動策略,。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一,、教學常規(guī)工作管理

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能,，開學初，我組用心響應學校的號召,，明確樹立群眾質(zhì)量意識,，信息資源共享，認真落實了群眾備課制度,，由備課組長負責制,，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查,，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行,。

二、教研組建設

根據(jù)學校的工作計劃,，結合本組的特點,，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃,，有定期的教研活動制度,、備課制度、相互聽課制度,、教研組活動記錄,。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各教師聽課都在15節(jié)以上,，年輕教師都用心參加各種進修,、培訓活動。全組教師團結協(xié)作凝聚力強,，有良好的師德師風,。

三、教科研活動

1,、加強年級組聽課,、評課活動。本學期,，各年級組老師,，用心開展群眾備課,，每次研討課，老師們都能認真研究教材,，寫出設計意圖和詳細教案,，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改善推薦,。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課,、評課活動。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短,、相互學習,，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2,、本期我們數(shù)學組與銀田學校數(shù)學組進行了校際交流活動,。由王芳、張玉民,、彭映梅執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學組的群眾智慧,，得到了各級高度評價。

3,、課題組成員以課題帶動全組成員進行“小學生數(shù)學學習中兩極分化的成因及對策”研究,，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務潛力以及教學水平。

四,、工作實績

1,、王芳執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧,，在“我是主席小同學”的主題競賽活動中獲得一等獎,。

2、成嵐宇老師在湖南省數(shù)學老師風采演講中獲得二等獎,。

3,、蔣而樂老師在說課比賽中獲得韶山市一等獎、湘潭市二等獎,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。本學期透過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步,，這是我們數(shù)學教研組活動的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務實的作風換取更好的成績,。

小學數(shù)學教研組工作總結博客篇六

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學期數(shù)學教研組工作的重點是以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，以新課程改革為契機,，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，積極探索教師培訓的新模式,，發(fā)掘教研工作的增長點，不斷深化教學改革,，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展,、終生發(fā)展，全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量,。

同時結合我校的實際情況,，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地,，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準,，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式,。以提高課堂效率為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量,。在全體組員共同努力下，踏踏實實開展了一系列活動,，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動,，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束,，回顧一學期教研工作,，主要從以下幾各方面談起：

一、發(fā)揮群體優(yōu)勢,，以教學為中心,，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合

本組14位數(shù)學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè),，平時能積極學習,、深鉆教材。這學期,，我組堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，每位教師都有嚴謹、扎實,、高效的良好教風,，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點,、難點,，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性,，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記,。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改,、及時反饋,，效果明顯，大家能從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭意識,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在,，學有所得，向40分鐘要效益,；教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測,，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,。每個月都要根據(jù)《三小課堂教學評價表》對教師的備課、上課,、聽課,、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學1節(jié)或以上,，聽課20節(jié)或以上,，教學反思20節(jié)或以上。

二,、積極參加和開展教研活動,，改進教學手段，提高課堂教學效益,。

學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平,，為了能更好的提高課堂教學效益，堅持開展聽,、評,、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學期以來,，我校以“優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率”為目標,，規(guī)范備課管理,，加大有計劃的隨堂聽課，輔以學業(yè)質(zhì)量檢測進行評價反饋,。

加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平,。本學期我組開通數(shù)學教研博客,，加大教師的宣傳力度，提高教師的教研能力,，同時教師公開課都能采用多媒體的輔助教學,，在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學,。并能利用網(wǎng)絡上網(wǎng)了解教學信息,。對于測試與反饋，依照教學規(guī)劃與實際教學效果,，合理組織各種形式的測試與訓練,，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關注優(yōu)秀率和及格率,，做好每次測試后的分析與講評,。

三、共同關注學困生的發(fā)展

對學困生進行分析,，以此來提高學困生的學習成績,，同時提高教師的教學質(zhì)量。交流中,，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,，更多的關注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法,，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣,。老師們在平時對學困生輔導的時候,，能注意進行分層輔導，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內(nèi)容,，給不同的學困生制定不同的目標,，以此來激勵學困生的學習興趣,。

四,、開展的活動

1,、骨干教師上數(shù)學展示課。

2,、年輕教師上數(shù)學匯報課,。

3、三小慶“元旦”數(shù)學比賽活動,。

4、派年輕教師外出學習,。

5,、選送優(yōu)秀教師參加聯(lián)盟和聯(lián)盟的教研活動。

6,、鼓勵年輕教師參加學區(qū)的第二屆教壇新秀評選。

五,、取得的成績和前進的方向,。

一學期來,，通過全體數(shù)學老師的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。我們組xx老師分別在xx市“領雁”工程展示匯報會和xx市小學數(shù)學教研組長會議上座專題講座,；我們組,、三位老師入圍學區(qū)教壇新秀第二階段比賽；我們組xx老師的課題在xx市立項,；我們組,、兩位老師分別在聯(lián)盟和聯(lián)盟開出兩堂精彩的公開課。

但我們組在教師獲獎情況還遠遠不夠,，課題研究工作也遠遠不夠,。

六,、存在的的不足與改進的方向

1,、運用理論指導實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高,。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點,。

3,、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

4,、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

5,、加大對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術,、教育科研和心理健康等方面知識,。

6、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。

總之，一學期以來,，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

小學數(shù)學教研組工作總結博客篇七

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進的學期即將結束,。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃,，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學實效,，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點,，深入開展教學研究，切實加強教學管理,，以課堂教學改革為重點,，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度,。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一,、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型,、創(chuàng)新型的教師隊伍,。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領會新課標的精神,，以基礎教育改革的新理念為指導,，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

2,、創(chuàng)設教師間互相關愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學習型校園文化,。本學期，數(shù)學組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務,，每月按時上傳教科研論文,、教學心得、聽評課反思等到學校的網(wǎng)站上,，進行交流共享,，互相學習,，共同提高,。

3、加大對青年教師的培訓力度,，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論,、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識,。

4,、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。

二,、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學。

本學期,，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,，并配合教導處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關,、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。

3,、一學期來教研組共檢查了備課本2次,，教師們都能按要求備足、備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思。

4,、一學期中全組教師每人聽課15節(jié)以上,，并及時寫好聽課記錄。

5,、一學期來教研組共檢查了學生作業(yè)2次,，教師們對學生作業(yè)的布置、批改及對學生的作業(yè)要求都很認真,、規(guī)范,。各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論,，在平時布置了科學的,、有價值的作業(yè)。

三,、大力推進教研活動的開展,，繼續(xù)深化課堂教學改革。

（一）加強聽評課活動,。

本學期,，數(shù)學教研組加強了備課組活動，保證每周至少有一次集體備課,。數(shù)學組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課,，我們認真組織了本組老師間的聽課、評課活動,，便于互相取長補短,，共享教學資源。本學期,，數(shù)學組老師共上校級公開課8節(jié),，每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。真正達到以課堂教學為切入點，認真反思,，最終提高課堂教學水平,。

每次聽都能認真做好聽課筆記，并寫好聽課評議,。通過這樣的聽課活動,，取長補短，不斷反思,，不斷進步,。

（二）加強各級各類教研培訓的學習活動。

本學期,，我校組織參加兄弟學校觀摩課一次,。通過這些教研活動的培訓與學習，提高了組內(nèi)老師們的教學理論水平及教學研究水平,，為更好地提高課堂教學質(zhì)量打下了良好的基礎,。

四、教學輔導務求高效,，切實提高教學質(zhì)量,。

本學期，我們注意抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因為這學期三,、四年級學生從不同的學校轉(zhuǎn)來，學生的學習基礎參差不齊,。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏,，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng),。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標,，結合本組的實際情況,，高標準、嚴要求,、勤鉆研,、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事,。

小學數(shù)學教研組工作總結博客篇八

一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期數(shù)學教研組工作的重點是以學校總體教學工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，積極探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點,，不斷深化教學改革,，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,，全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量,。

同時結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地,，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式,。以提高課堂效率為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員共同努力下,，踏踏實實開展了一系列活動,，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,，忙忙碌碌的一學期又將結束,，回顧一學期教研工作，主要從以下幾各方面談起：

一,、發(fā)揮群體優(yōu)勢,，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合

本組14位數(shù)學教師,，思想態(tài)度端正,、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習,、深鉆教材,。這學期，我組堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位教師都有嚴謹,、扎實,、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,，及時研究教學的重點,、難點，精心設計課堂的教學過程,，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性,，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求,，認真及時批改,、及時反饋，效果明顯,，大家能從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，學有所得,，向40分鐘要效益；教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂。每個月都要根據(jù)《三小課堂教學評價表》對教師的備課,、上課,、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查,。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學1節(jié)或以上,，聽課20節(jié)或以上，教學反思20節(jié)或以上,。

二,、積極參加和開展教研活動，改進教學手段,，提高課堂教學效益,。

學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結,。為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平，為了能更好的提高課堂教學效益,，堅持開展聽,、評、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學期以來，我校以“優(yōu)化課堂教學,，提高課堂效率”為目標,，規(guī)范備課管理，加大有計劃的隨堂聽課,，輔以學業(yè)質(zhì)量檢測進行評價反饋,。

加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我組開通數(shù)學教研博客,，加大教師的宣傳力度,，提高教師的教研能力，同時教師公開課都能采用多媒體的輔助教學,，在平時的教學中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學,。并能利用網(wǎng)絡上網(wǎng)了解教學信息。對于測試與反饋,，依照教學規(guī)劃與實際教學效果,，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查,，并且能密切關注優(yōu)秀率和及格率,，做好每次測試后的分析與講評。

三,、共同關注學困生的發(fā)展

對學困生進行分析,，以此來提高學困生的學習成績，同時提高教師的教學質(zhì)量,。交流中,，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果，更多的關注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育,，再教給他們一些好的學習方法,，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。老師們在平時對學困生輔導的時候,，能注意進行分層輔導,，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內(nèi)容，給不同的學困生制定不同的目標,，以此來激勵學困生的學習興趣,。

四、開展的活動

1,、骨干教師上數(shù)學展示課,。

2、年輕教師上數(shù)學匯報課,。

3,、三小慶“元旦”數(shù)學比賽活動。

4,、派年輕教師外出學習,。

5、選送優(yōu)秀教師參加聯(lián)盟和聯(lián)盟的教研活動,。

6,、鼓勵年輕教師參加學區(qū)的第二屆教壇新秀評選。

五,、取得的成績和前進的方向。

一學期來,，通過全體數(shù)學老師的共同努力,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。我們組xx老師分別在xx市“領雁”工程展示匯報會和xx市小學數(shù)學教研組長會議上座專題講座；我們組,、三位老師入圍學區(qū)教壇新秀第二階段比賽,；我們組xx老師的課題在xx市立項；我們組,、兩位老師分別在聯(lián)盟和聯(lián)盟開出兩堂精彩的公開課,。

但我們組在教師獲獎情況還遠遠不夠，課題研究工作也遠遠不夠,。

六,、存在的的不足與改進的方向

1、運用理論指導實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學習,，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點,。

3,、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

4,、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

5,、加大對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術,、教育科研和心理健康等方面知識,。

6、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平,。教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。

總之,，一學期以來,，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學數(shù)學教研組工作總結博客篇九

一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在繼續(xù)推進我校課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：

一、加強教學常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學工作,。

本學期，我組堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合,，每位教師都有嚴謹,、扎實、高效的良好教風,，并努力培養(yǎng)學生勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課前作好充分準備,，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點,、難點，精心設計課堂的教學過程,，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記,。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。

二,、積極開展教研活動,，提高課堂教學效益,。

發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,，加強聽課、評課活動,。本學期,，教研組劉愛霞、華占祥兩位老師,，每人做了一節(jié)有關提高課堂教學效率的教學研討課,。每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案,。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課,、評課活動,。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖,、思路,、理念,，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點評,，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,，最后教研組長做主題總結發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。在參加寶應縣骨干教師說課比賽中華占祥老師《圓的周長》一課獲二等獎,，劉愛霞老師在寶應縣數(shù)學教師基本功比賽中獲一等獎。

三、積極開展校本教研,，促進教師專業(yè)成長。

數(shù)學教研組是數(shù)學教師專業(yè)成長的團隊,，數(shù)學校本教研是數(shù)學教師業(yè)務水平發(fā)展的方向,，對于數(shù)學教師的專業(yè)成長起著關鍵性的作用。在這一學期中,，我們數(shù)學教研組結合學校校本教研計劃和學校發(fā)展規(guī)劃,，開展了新老教師"師徒結對"、集體備課,、教學反思專題研討,、"藍天杯"教學設計研討，鼓勵和促進教師的專業(yè)成長,。在這一學期中,，數(shù)學組教師聽評課非常積極，組內(nèi)12位老師積極撰寫教育教學論文,，華占祥老師的兩篇論文發(fā)表,，其余多名老師的教學設計參加省評選。

四,、存在的不足與改進的方向,。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步,。如：對于聽課的方向,，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。(即聽什么,，看什么,，想什么?)再者，我們的評課仍停留在點上,。

2,、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以老師的論文缺少生命活力,。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合,，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學藝術進一步得到提高。

3,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

4,、進一步抓好后進生的輔導,，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

一學期來我們數(shù)學教研組在教學教研方面取得了一定的成績,，也得到學校領導的充分肯定。但隨著學校的發(fā)展,，我們應積極學習,、自主創(chuàng)新，今后我們在繼續(xù)做好常規(guī)工作的同時,，積極為學校的發(fā)展作更大的努力,。

小學數(shù)學教研組工作總結博客篇十

一學期來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。根據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務,。

一,、認真學習教材教法。

開學初,，我就認真學習教材,，全面掌握本冊的教學目標、教學重點,，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行,。

二,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

三、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五、積極推進素質(zhì)教育,。

為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,，在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學業(yè)務,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,。相信一切問題都會迎刃而解,，也相信有耕耘總會有收獲。

一個學期來,，數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下,，全組教師堅持教育、教學理論的學習,，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻,。

一、堅持理論學習,，促進教師素質(zhì)的提高

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,，因此,，本學期學校根據(jù)實際情況，立足校本,，挖掘校本資源,，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃,、有步驟進行校本培訓,，措施得力，目標明確,，形式多樣,。

1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》,，組織教師認真學習討論，更新觀念,，探討新策略,，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

2,、為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個星期三業(yè)務學習的時間組織教師進行網(wǎng)絡培訓，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息,，善學才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文,。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎,。

二,、積極參加和開展教研活動

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結,。為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學期,，我們組繼續(xù)按教導處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動,，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結,、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課,，及時反饋,，如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課,、評課,，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。

三,、健全教研制度,，加強教學常規(guī)管理

1、本學期,，教研組都能在每月設定一個檢查重點,，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊、開足,、教好”,，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細,、做實,，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。

2,、加強對教師的教學行為的管理,，特別是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時,、認真、細致,、規(guī)范,，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施,，使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高,。

四、抓好課程改革,，促進學校發(fā)展,。

伴隨著新世紀的腳步，我國基礎教育課程改革已全面啟動,。我校借課改之東風，揚帆啟航,，駛向理想的彼岸,。

1,、突出課改實驗。組織教師學習教學理論,，深入課堂實驗,，及時地總結教學經(jīng)驗。

2,、改革教案編寫做到“四有”：即走進教室“有目標”;講起課來“有步驟”;導起學生“有層次”;上完課后“有反思”,。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬,、抄教案集,，教師通過分工協(xié)作，達到資源共享,，即能減少教師編寫教案的負擔,，并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。

3,、開發(fā)學校資源,。為了加快學校信息化建設進程，充分開發(fā),、有效利用教學資源,，同時規(guī)范檔案資料管理。

4,、抓好畢業(yè)班教學工作,。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成,，促進學生學習成績的提高,。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,，在促進學生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,，促進全體學生的全面發(fā)展。

我們要以飽滿的精神,，開拓進取,，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

小學數(shù)學教研組工作總結博客篇十一

一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來,，黎母山中心小學教研室堅持教育,、教學理論的學習，積極開展各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,，不斷的完善和改進教學方法,，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量不斷努力。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結,。

一,、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到，教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。因此,，本學期我們根據(jù)實際情況,，立足校本，有計劃,、有步驟進行校本培訓,，措施得力，目標明確,，形式多樣,。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,，從而使教師更新教學觀念,，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學,，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標的理念滲透到教學中,，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力,。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系,。

二,、積極參加和開展教研活動，加強常規(guī)教學的督導,。

1,、我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動,。教研室定時間定地點定科目定年級定教師(語文科：二年級教師張孟燕,，數(shù)學科：三年級教師林美梅)，要求教師認真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結、內(nèi)化吸收”的步驟進行,，聽課后認真評課,，及時反饋，本學期,，以中心小學為基地數(shù)學科在雙周的周二晚上八點進行教研活動,，每周的周二周三定為開放日，教師隨堂聽課,。每次公開課,，要求老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案,。尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后，都要開展認真的評課活動,。大家本著負責的態(tài)度,，暢所欲言、認真點評,。組內(nèi)教師之間相互取長補短,，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。除數(shù)學組內(nèi)的公開課外,，還為校級以上公開課評優(yōu)課推薦人才。如：呂海蓮老師在我校的公開課活動中,，贏得聽課老師和領導的好評,。本學期每位老師聽課至少20節(jié),。每人寫兩篇案例分析。通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步,。教師能嚴格執(zhí)行課程政策,，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課,、上課,、布置批改作業(yè)、檢測評價,、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實加強教學過程的常規(guī)。同時,，組織送課活動,。本學期，數(shù)學科有呂海蓮老師送課到榕木小學,，進行學科研討,，取得大家的好評。

2,、在切實抓好教學常規(guī),，大面積提高教學質(zhì)量的同時，我們努力配合各校各年級做好培優(yōu)補差工作,，堅持不放棄每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的知識,，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平,。本學期,，對常規(guī)教學工作進行了兩次不定時檢查，包括“六表,、六冊”,。平時由各校自己檢查，每兩周一次,，把檢查結果送到教研室并集中檢查結果進行反饋,。各校各年級數(shù)學基礎知識進行摸底抽查測試一次，抽查的學科是五,、六年級數(shù)學,，學校有：中心小學、松濤小學,、新林小學,、榕木小學,六年級平均分排名依次：中心六(1)班,、松濤小學、中心六(2)班,、新林小學,、榕木小學，五年級平均分排名依次：中心五(2)班,、榕木小學,、中心五(1)班、松濤小學,、新林小學,，六年級及格率排名依次：中心六(1)、中心六(2)班,、松濤小學、新林小學,、榕木小學,，五年級及格率排名依次：中心五(2)班、中心五(1)班,、(松濤小學,、新林小學、榕木小學,、三校并列),。

三、切實開展集體備課活動,，在促進新教師快速成長的同時,，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。

近兩年來的新教師較多,，因此,，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明,，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑,。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法,。備課做到三定(定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),。集體備課由林美梅老師選定一個單元的內(nèi)容主題并主講,，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點,、疑點,，基本習題,，參考教法等。然后,，由教研室?guī)藛T隊把初備教案帶到鎮(zhèn)農(nóng)場小學進行第一次授課,，再進行討論存在問題集中起來，在集體商議的基礎上,，再形成統(tǒng)一的,、系統(tǒng)的教案。教案中要體現(xiàn)學生的主體性,，以師生互動的形式,，教案中重在突出教師的教和學生的學達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案,，并制作課件,，最后在中心小學再進行第二次授課，把活動再重復一遍,，這樣即充分發(fā)揮集體備課的集體智慧,，給年輕教師創(chuàng)建了一個成長的平臺又做到了教學資源共享。

四,、存在的問題：

1,、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促,。

2,、教師教學水平有待進一步提高。

3,、加大對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術,、教育科研和心理健康等方面知識,。

4、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平,。

教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊?，一學期以來，教師要注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是，我們還深深知道工作中還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教研工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學數(shù)學教研組工作總結博客篇十二

本學期在教研室的的領導下,，學校領導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動,。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作,，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心,，注重課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起,。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：

一、以課改為核心,，加強校本活動

1、進一步更新教育教學理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，通過以校領導輔導,，教研組集中培訓學習等形式,，分專人講座、集中培訓,、個人自學等多種形式相結合,，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內(nèi)容，先后學習了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析,、等有關講座,，緊急圍繞我校數(shù)學小專題進行，提出問題,，分析原因,，最后制定解決問題的策略,，不斷提高認識，深化和發(fā)展,，使教師積極投入教學實踐當中,，體現(xiàn)課改的新理念；同時,，每位教師都認真做好記錄,，及時反饋小結，交流心得感受,，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2、重視校本教研活動,。學校本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓為依托,，積極探索教學新模式,。我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段,。之后,，我們集中評價、分析討論,、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向,。大家一致認為,，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣,。

3,、積極開展教研組活動，以課題研究,、專題研討,、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作,。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。

4,、開展聽課,、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于16節(jié),，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

5、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高,，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣,。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用,。

二、加強了教學過程管理,，狠抓教學常規(guī)的質(zhì)量管理

1,、認真落實集體備課制度。本學期我們將繼續(xù)實行集體備課,，認真落實集體備課制度,，切實提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記,。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計,。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內(nèi)容要有密度,、坡度,、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要,。每月教導處檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進行抽查,，杜絕無視進度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效,。要有板書設計,，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性,，便于彌補今后課堂教學的不足,。

2、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識,。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程,，提高課堂教學質(zhì)量,，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動,。課后檢查教案，點評交流制度,。學期結束對本組教師的課堂教學情況進行科學的量化打分,，最后和教師的績效工資掛鉤，促進了教師工作的積極性和競爭力,。

3,、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范,，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化,。

4,、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課,，課前作好充分準備,，在課堂教學中，堅持面向全體,，兼顧兩頭,，特別加強了對后進生的輔導。

5,、組織進行了教學教研活動,，征集課后反思，教學設計,，論文的評選活動,。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案,，寫一篇優(yōu)秀教學論文或反思，編一份好的試題,，制作一份好課件,。此外，還開展了信息技術教育,，充分利用學?，F(xiàn)有的設備進行一定的培訓學習，雖然老師年齡較大,，但教師的積極性很高,，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢,。今后，我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習,，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,，優(yōu)化教學,。

三,、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點

1、積極參與網(wǎng)絡教研活動,，進一步深鉆新課程標準,，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學生積極主動的去學習,。

2、進一步深鉆教材,，確定教學目標,，找準重、難點,，提高課堂教學效率,。

3、進一步抓好后進生的輔導,，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

小學數(shù)學教研組工作總結博客篇十三

本學期,，我校的數(shù)學教研工作在學校教研工作的指引下,，以全面實施素質(zhì)教育為核心，以深入推進課程改革為重點,，開展各項教研活動,，提高教研工作實效。

一,、加強常規(guī)管理規(guī)范教學行為

1,、我們嚴格要求教師根據(jù)“備、教,、批,、輔、改,、考,、思、研”等制度,，做好各項常規(guī)工作,，堅持教學質(zhì)量分析制度，期中,、期末根據(jù)學生的考試成績組織兩次質(zhì)量分析會,。

2、堅持教案,、作業(yè)檢查制度,，實行月工作量檢查制度，教研組長和年段長于每月的月底檢查教師的月工作量,，檢查的內(nèi)容包括作業(yè)批改,、教案編寫,、單元試卷的評改、后進生學情檔案卡,、教學進度等情況,，教研組長把檢查的突出問題進行及時反饋，讓老師們?nèi)￠L補短,，達到共同通過的目的,。

3、加強對學困生的輔導工作,。建立后進生學情檔案卡,，在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則,。結合學生實際,，輔導內(nèi)容具體、有目的,、有對象,、有效果，特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導,。讓學生愛學,、會學、樂學,，使學生掌握舉一反三,、靈活轉(zhuǎn)換的學習方法。

4,、組織各種活動,，培養(yǎng)學生素質(zhì)。在抓好學生數(shù)學雙基培養(yǎng)的前提下,，培養(yǎng)學生對數(shù)學提高學習的興趣,，組織學生參加教育辦開展的數(shù)學競賽，本學期我校20名學生參加教育辦舉行的二年級數(shù)學競賽,，取得優(yōu)異的成績,。

二、開展校本教研促進專業(yè)成長

1,、推行“周四聽課日”和“網(wǎng)上教研”兩項制度,，單周周五舉行公開課研討，形成教師之間相互聽課,、評課的良好氛圍,。雙周周五相約“曉聰家園”qq群，交流老師們實現(xiàn)提出的話題,，大家各抒己見,，把教研活動真正落到實處，教師教研能力得到了提升,。本學期張俊金老師參加以晉江第二實驗小學牽頭的十三校聯(lián)動的教研活動,，提供了《生活中的推理》一課，得到大家的好評,。

2,、鼓勵教師參加高層次進修，積極參與網(wǎng)上教研,。我們盡量創(chuàng)造讓教師外出聽課,、學習的機會，有針對性地選派教師外出,，學習先進的課堂教學經(jīng)驗,，多渠道提高教師的課堂教學水平。外派學習的老師回來后第二周之內(nèi)開展二級培訓或傳達,，代訓內(nèi)容有本次學習的主要精神和精華及自己的收獲或啟示,。通過選送、推薦各級人員參加各級各類培訓活動,，提高業(yè)務素質(zhì)及課堂教學有效性,。

3、結合教育辦名師培養(yǎng)班的工作,，充分發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用,。我們數(shù)學教研組有三名晉江名教師：吳忠良、吳麗輝,、吳婉卿,。本學期我們充分發(fā)揮名教師的輻射作用，開展專題講座,。學期初,，在首次的教研會議上，我們通過研討確定了三個主題：如何進行片段教學,、如何矯正學生不良的計算習慣,、如何進行通過學生智能的訓練，由我校的骨干教師主講,，然后進行交流,、討論，取得了較為明顯的成效,。

三,、做好課題研究提升辦學品位

本學期我校課題研究工作，繼續(xù)本著“做真,、做實,、做好”的宗旨,，深入、扎實地開展工作,。我校教研組部分老師參與“關于如何矯正小學生不良計算習慣的研究”的小課題被評為優(yōu)秀課題,。繼續(xù)做好“校本教研制度的構建與實施”課題研究過程的指導和管理工作，建立健全校本教研管理機制,，提高校本教研的實效,。本學期我教研組的老師積極撰寫教學論文，發(fā)表在各級各類教育刊物上,，吳麗輝老師撰寫的論文《和諧課堂快樂學習》出版于小學教學參考,。

小學數(shù)學教研組工作總結博客篇十四

幾年來，一職數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下,，全組教師堅持教育,、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動,，完善和改進教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。

一,、堅持理論學習,，認真撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學習,，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認真學習了“教學論新編”,、“成功教育理論”,、“數(shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物,，了解教研改信息,，善學才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文,。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎,。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。其中,，___老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在__成人教育刊物上發(fā)表,。___老師的論文“導言設計芻議”獲區(qū)__系統(tǒng)一等獎,，且在__成人教育刊物上發(fā)表。在__系統(tǒng)教學經(jīng)驗交流會上,，閆老師的文章“讓學生在數(shù)學課上體驗成功”在大會上進行交流,。

二,、積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加市區(qū),，校各級部門組織的教研活動，不光是校內(nèi),、區(qū)內(nèi)的教研活動,。每年還有3—4次參加市數(shù)學研討論及教材，教法輔導,。還曾幾次到__,、__等兄弟校參加教學研究活動。

我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結,。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平,。提高課堂教學效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課,。也就是說單元的教學目標,、重點、難點,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施,，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n設計教案,，互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高,。__系統(tǒng)組織的公開課,，觀摩課每年都有數(shù)學老師參加，且___,、___二位教師的公開課得到高度評價,。

三、改進教學手段,，提高課堂教學效益

針對我校學生數(shù)學基礎差,，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設計”,、“自制教具”,、“計算機輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境，調(diào)動學生興趣,，激勵學生思維,。

為了掌握利用多媒體技術。我組老師積極參加課件的學習和制做,。初步掌握了制作動畫的基本技能,，其中，___老師制作的《正弦函數(shù)y=sin_的圖象和性質(zhì)》,。獲學校課件制做評比二等獎,，___老師獲三等到獎。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高,，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華,。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。從20__年到20__年,。連續(xù)參加市數(shù)學水平測試都取得了較好成績,，及格率達到到98%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。

本學期,，本教研組以學校工作計劃為指導,，貫徹各項教育政策方針和新課程理念，始終堅持以“以人為本”的教學理念,，加強教師校本培訓,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。一學期的教研組活動已近尾聲,，現(xiàn)作總結如下：

一,、集中、積極開展教研活動,。

積極開展“聽,、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動,，且把這項工作作為一個重要的方面,。本學期,，我們組聽取了胡有法老師,、李圓老師、林伯峰老師等教師的課,。從老師們的上課可以看出,，在課前老師們是做了充分的準備，從備課,、制作課件,、準備教具都十分認真。聽課后認真評課,，及時反饋,，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經(jīng)驗,，一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了進步,。本學期還進行了檢查教案與作業(yè)，教師們都能認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),。檢查后還做了詳細的總結，一學期來老師們做了大量的工作,。

二,、開足、開齊教研活動,。

本學期本教研組舉行了3次會議,，1次對于《溫州市數(shù)學學科新教學常規(guī)》(修訂稿)的交流探討活動，3次集體備課活動，3次校級聽課交流活動,，1次期中常規(guī)檢查,，1次先進教師經(jīng)驗交流活動，1次數(shù)學課程復習與評價研討活動等,。而且,，能夠按時有序地開展教研活動。

三,、貼合工作實際,，有針對性地開展各項活動。

教研活動是為了服務于教學工作,，而不是形式主義,，泛泛而談。因此,，教研活動根據(jù)教師的工作實際需要而展開,、舉行，旨在解決教師平時工作之困之難,，提高教師理論和實踐水平的,。

其中，特別注重小班化狀態(tài)下教學方法的多樣化與合情性,，特別注重在校級公開課中落實這方面的內(nèi)容,，進行探討、研究,、達成,，以便更好地幫助與指導平時的教學，獲得一個質(zhì)的提升,。

四,、存在的問題。

1,、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

2,、教師教學水平有待進一步提高,。

3、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和應用水平,。

當然,，由于個人能力有限,，經(jīng)驗不足，教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改進,。

小學數(shù)學教研組工作總結博客篇十五

時間過得真快,，緊張而又快樂的一個學期就這樣過去了，回顧這過去的一個學期,，我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩,。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現(xiàn)總結如下：

一,、加強理念及課程資料的學習,，為教師奠定必要的理論基礎針對綜合實踐活動課程理念及課程資料的要求，本學期初,，我們教研組活動時向全體綜合實踐教師明確提出,，利用學校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強理論學習和資料收集與整理,。

開展綜合實踐活動理念及課程資料的學習,，為我組教師有效地實施綜合實踐活動課奠定了理論基礎。本學期我們教研組一齊學習了《課程改革學習材料匯編》,、《綜合實踐活動綱要》等,，這些具有實際指導好處的文章，能夠說使不少老師豁然開朗,，對更好地開展綜合實踐活動充滿了信心,，老師們還結合自己的教學實際寫了學習反思,，并在教學實踐中有效地運用別的老師先進的經(jīng)驗,、方法，使我校綜合實踐活動開展得有聲有色,。

二,、取得學校領導的支持，為綜合實踐活動的開展保駕護航從擔任綜合實踐這門課程以來,，我們組的成員輕易放下任何一次培訓活動,。綜合實踐是一門新生課程，這門課到底是怎樣一門課程?到底如何去教這門課?由于沒有現(xiàn)行可用的教材,，更沒有形的教學指導,，應對諸多困難，要想在學校開展教研活動談何容易,。我們主動取得學校領導的支持,，用心參加各級各類培訓，在這每一次的培訓活動中,，除了要求組員認真參加培訓活動以外,，還要求能將學到的知識與自己的教學活動相結合，不斷進行反思，取長補短,，認真寫好每一次的培訓感受與收獲,，為自己更好地開展教學工作打下了扎實的基礎。本學期在學校領導的大力支持下,，每位組員的教學,、理論水平都有很大程度的提高。

三,、創(chuàng)造性的運用教學資源,，上好每一堂課

上好每一節(jié)課，這話好說,，這事還真難做,，由于綜合實踐活動沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案,，對于教師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋,，這可能也是這類課程難推廣的原因之一。

為了推進小學綜合實踐活動課的實施,，服務于學生,，目前我們綜合實踐活動課的教學資源采取由學校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合實踐活動資源包相結合的方式進行。

在運用教材時我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材,。同時可根據(jù)自身特點及學生實際開展主題教學活動的開發(fā),。如這學期黃老師開展的《身邊的垃圾》，婁老師開展的《走進秋天》等研究性學習活動貼近學生實際,，充分發(fā)展了學生的主動性,，培養(yǎng)了學生搜集資料、參觀訪問,、調(diào)查研究的潛力,，收到了很好的教學效果。

四,、學寫論文與案例

要說有多少理論功底我們組的組員能夠說是沒有,，但我想只要我們肯做就必須會有收獲，本學期本組成員以“指導綱要”入手,，在學習理論的同時試著與自己的教學實踐相結合,，寫了一些自己開展活動的感受與體會，雖說還很不成熟,，但是我想只有有了第一步,，才會有第二步，只要我們敢去寫,，總會有成功的一天,。五,、下學期教研活動的目標和努力方向

這學期期末，我們綜合實踐教研組組織全體教師在對本學期工作進行了總結,，并對下學期工作的教研活動資料征求大家的推薦,。透過大家交談，我們對下學期的教研組教研資料達成了共識,。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點研究教學方法的開發(fā),。另外，我們還要結合自身特點有目的的進行校本課程的開發(fā),。

回顧半年來綜合實踐教研組的教研工作,，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學期,，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢,，將我們曉聰中心小學綜合實踐教研活動搞得更加活躍，更具實效性,。

小學數(shù)學教研組工作總結博客篇十六

一,、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法,，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，案例分析為載體，以問題為核心,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量,，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

二,、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合,。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準,。發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

三、主要工作

(一)加強數(shù)學教學的四個常規(guī)工作

1,、備課,。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前,，教師先對某一單元的教材,、教法等進行研討，以便教師準確把握教材,，采取適當教法,，融合智慧;然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際,，進行備課,。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。

2,、上課,。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成,，及時調(diào)整教學策略,，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī),。

3,、作業(yè),。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量,、難易要適中,，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范,，倡導使用激勵性評語,，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,，且注重批改的格式,，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業(yè)進行檢查,。

4,、輔導。教師應針對學生的不同程度,，因人制宜地進行輔導,。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化,，要通過各種途徑和方式,，了解學生在家的自學情況，爭取家長,、社會密切配合,。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上,、中午等課余時間,，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質(zhì)量,。

(二)認真開展數(shù)學教研活動,，進一步發(fā)揮教研組功能

1、按照學校教導處要求,，本學期教研組將開展“同課異構”的教學活動,。確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展,，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力,。力求做到研究專題化、活動制度化,、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課,、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平,。

2,、堅持我校教研的.一貫要求，落實聽課,、上課,、學習心得、教學隨感,、教學論文等環(huán)節(jié),。

(三)加強學習評價，及時反饋,，提高教學質(zhì)量,。

1、學習評價

關注課堂學生學習表現(xiàn),、及時對課堂作業(yè)進行面批,、及時反饋。抓好單元知識抽測,，及時做好教學行為改進,、查漏補缺工作。對學生學習做綜合性,、發(fā)展性評價,。

2、數(shù)學競賽,。

以第一學段學生開展數(shù)學口算測試,、第二學段學生開展數(shù)學能力競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。

3,、期末檢測

組織期末教學質(zhì)量檢測，嚴格把好教學質(zhì)量關,。

四,、具體工作安排：

二月份：

1、根據(jù)各班實際,，制定本學期數(shù)學教學計劃,。

2、制定教研組工作計劃,。

3,、第一次教學常規(guī)檢查(教學計劃及教學進度表)。

三,、四,、五月份：

1,、第二次教學常規(guī)檢查。

2,、小數(shù)低段“同課異構”集體備課,、聽課、評課活動,。

3,、小數(shù)高段“同課異構”集體備課、聽課,、評課活動,。

4、讀書交流會

六,、七月份：

1,、制定期末復習計劃。

2,、“我愛學習”期末評價,。

4、第三次教學常規(guī)檢查(備課本教研活動培訓手冊作業(yè)本),。

5,、上交教研工作總結。

6,、上交優(yōu)秀教學設計及課件,。

小學數(shù)學教研組工作總結博客篇十七

轉(zhuǎn)眼間，緊張,、繁忙的一個學期又結束了,。回顧這學期的工作,，我們數(shù)學組的老師們立足崗位,，團結協(xié)作，順利地完成了各項教育教研任務,。

低年級組

在小組教研活動中,，我們都結合自己的實踐交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑,，大家各抒己見,，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識,，在討論中促進教學,，在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用,。教學中,，我們采用實踐與反思相結合的方法,。每一節(jié)課,，每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補短，收益匪淺,。

一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認真地工作,，教學工作苦樂相伴,。在以后的教學工作中，我們將繼續(xù)開展多種行之有效的活動,，讓教學工作上一個新的臺階,。

中年級組

在這一學年里，中年段的老師們根據(jù)課程標準的要求和教材特點,，結合教學策略和學生的實際情況和自身的特點,，在每次備課中，充分發(fā)揮集體智慧,，集思廣益,，博采眾長，真正實現(xiàn)教學經(jīng)驗智慧的共享?，F(xiàn)簡單總結如下

固定各次備課內(nèi)容：集體備課時,，我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點,、難點,、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,，大家有備而來,，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,，都自覺把個體納入到群體中去,，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。

通過一個學期的集體備課,，老師們認真鉆研教材，自己先獨立編寫教案，然后給大家一起審核,，老師們你一言,，我一語，互相交流,，積極討論,，在爭議中成長了，有了收獲,，然后帶到課堂去,，自己再進行加工。通過這樣的活動,，老師有了更多交流的機會,，提供了鍛煉的平臺。

高年級組

新教材給教師留下了太多太大的創(chuàng)造空間,，對教師也提出了更高的要求,。面對改變后的教學內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式，有時感到困惑,，不知該怎樣教了,。北師版教材不好教，單純教北師版的教材學生成績不高,，這已經(jīng)是共識,。在這種情況下，如何提高學生的成績,，這是擺在我們高年級老師面前的一個重要問題,。為解決這個問題我們這學期把很大一部分精力放在了解讀教材上。

深鉆教材,，吃透教材,，把握教材，補充教材是當務之急,。就全冊的教學目標,、單元教學策略、每節(jié)課的教學設計都一一進行了研究,。每一次的教材解讀都事先由這一次的課題主持人經(jīng)過充分的準備先說一說自己對本單元的認識,，大家再進行適當?shù)难a充。教研時就多讓有經(jīng)驗的老師講講,，聽聽他們以前這部分是如何處理的,，還應該適當?shù)恼{(diào)整添加補充一些內(nèi)容。有的老師從來沒有接觸過,，大家就一起商討這樣的教材如何去處理,。教材解讀的過程中大家取長補短,，既讓新教材充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材的邏輯性強,、有條理的特點,。這樣在課堂落實三維目標的同時，又能夠夯實“雙基”,。

本學期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步,，這是我們數(shù)學教研活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績,。

小學數(shù)學教研組工作總結博客篇十八

疫情的突然爆發(fā),，擾亂了我們正常的開學時間，雖然線下的課停了,，但是學習不會停止,，數(shù)學組的教研活動自然也不能停，我們的教研主陣地轉(zhuǎn)移到了線上,。這一學期,，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照區(qū)市育局及縣學科教科室的教學教研計劃，如期舉行了數(shù)學組云教研活動,，立足線上課堂,、探索如何做到高效教學的集體備課，及基于核心素養(yǎng)的試卷命題,，以全面提高教學質(zhì)量為目標,，深入開展教學研究。現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：

一,、緊抓常規(guī),，檢查反饋。

期初根據(jù)本校數(shù)學組的實際情況制定了教研組工作計劃,，并在數(shù)學組微信群,、釘釘群中開視頻會議告知各項活動。依據(jù)教務處的工作安排,，在期初,、期中及期末對每位教師的計劃、線上聽課,、作業(yè)批改,、聽課筆記,、培訓記錄等進行檢查，并及時登記反饋,，以促進教學常規(guī)的規(guī)范化,。

二、高效課堂,，改革教學,。

本學期的研討課主題是在線上舉行，在釘釘群聽了胡的課《除數(shù)是一位數(shù)的除法練習》和鄒老師的《圓柱的表面積》,。課后我們先聽兩位老師說說自己的想法,，然后再從多方面進行點評，比如重難點突破等,。雖然線上研討效果一般,，但是老師們都認識到必須樹立終身學習的觀念，不斷提升自己,，才能與時俱進,，成為研究型和創(chuàng)新型的教師。

三,、聚焦復習,，有效備課。

數(shù)學組圍繞著“關注重難點,，高效復習”的主題展開多次集體備課,，特別是對疫情階段所學的知識進行有效的復習。首先各數(shù)學教師仔細研讀單元教材和教學建議書,，明確復習課的教學目標及重難點,。隨后主備老師談了自己對教材的理解。接著每位老師對主備老師的教學設計內(nèi)容進行修改,。

集體備課只是形式,，目的在于提高老師們的專業(yè)水平，養(yǎng)成認真鉆研教材的習慣,。過程中,，老師們你一言我一語，互相交流,，積極討論,，在爭論中成長。再由主備老師對本節(jié)課的教學設計重新進行修改,、調(diào)整,，做到真正的高效復習。

四,、素養(yǎng)引領,，加快專業(yè)發(fā)展,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學工作,，在進行繁重的教學工作的同時，積極參加市,、縣教研室舉辦的每月9日的線上培訓活動,，且認真做好聽課學習記錄，結合自身教學實際,，不斷地總結與提高,，教研風氣濃厚。

教研之路漫漫且修遠,，我們數(shù)學團隊定會不斷摸索,，更為奮進，為學生提供更廣闊的探究天地,。

小學數(shù)學教研組工作總結博客篇十九

轉(zhuǎn)眼之間半年就要過去了,，對教研組的工作做如下總結。

我認真做好教育教學工作,，積極完成學校布置的各項任務和教研組計劃中的各項任務。

1,、20__年3月,，根據(jù)教導處的工作要求，完成組內(nèi)40歲以內(nèi)青年教師的說課比賽,，評出組內(nèi)說課優(yōu)勝者,。

2、20__年4月,，正值期中調(diào)研階段,，組織教研組教師開展命題工作，幫助教師提升專業(yè)化發(fā)展,，切實落實減輕學生的學業(yè)負擔,，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量，建立團結和諧的備課組,。

3,、20__年5月，組織小學部各年級開展數(shù)學學科競賽,，1—2年級開展“計算小能手”競賽,，3—5年級開展“24點”競賽，學生積極參與,，效果良好,。

4,、配合科研室組織青年教師參加《信息技術月個性化教學》的課題研究，在教研組活動中進行多次的磨課后,，完成4節(jié)錄像課的拍攝,，分別是黃舒欣老師的《各人眼中的20》、呂夢元老師的《認識人民幣》,、倪麗莎老師的《整體與部分》,、周建新老師的《幾分之一》，教師能根據(jù)教學目標合理運用多媒體技術(平板電腦,、微視頻)開展教學,，效果良好。

5,、完成兩次的月考,、期中階段調(diào)研的命題和分析。

6,、組織組內(nèi)青年教師組內(nèi)開課：本學期區(qū)級教研員來校聽了虞凌潔,、劉詩意的課,，同時虞凌潔代表學校在區(qū)里進行了教學展示，獲得好評。青年教師倪麗莎用于嘗試,，首次使用平板電腦進行教學，進過多次的磨課,，在全國課題的開題現(xiàn)場會上,，代表學校進行了教學展示，現(xiàn)場課《整體與部分》得到專家的好評,。

7,、完成上海市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動市級“優(yōu)課”的推薦工作,。

8,、完成每月的教研組的月考核工作。

9,、本學期區(qū)教研室開展《小學中高年段數(shù)學許可基于課程標準評價指南》的活動中,，繼續(xù)開展課題研究課題：《小學3—5年級數(shù)學學科基于課程標準的單元評價的實踐研究》，帶領組員認真研讀課程標準,，把握課程標準的內(nèi)容與要求,，理解課程標準的評價建議，合理設計中高年段數(shù)學評價目標,、評價內(nèi)容與評價方式,，設計紙筆測試練習，通過觀察學生活動,、作業(yè),、測驗等方面的表現(xiàn),，評價學生的學習興趣、學習習慣,、學業(yè)成果等,，完成區(qū)教研室的《學習習慣評價案例》的撰寫。