歸納中心思想的過程就是學(xué)生對課文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和提煉的過程,。長期進(jìn)行這樣的訓(xùn)練,，可以培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，使其在日后的學(xué)習(xí)和工作中有條理地分析和解決問題,，下面小編在這里為大家精心整理了六年級下冊語文課文內(nèi)容及中心思想?yún)R總,，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

第一單元

1.《北京的春節(jié)》作者是老舍,，原名舒慶春,字舍予,，北京人，滿族,。文章以時間為經(jīng)線,，以人們的活動為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者用充滿京味的樸實無華的語言,，描繪了一幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷,，再現(xiàn)了北京人過春節(jié)的熱鬧、隆重,、溫馨和美好,，反映了老百姓過年高興的心情。展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨與美好,表達(dá)了自己對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛,。

2.《臘八粥》 作者沈從文,，作家、歷史文物研究者,原名沈岳煥,。課文主要寫了等粥和喝粥,。其中重點寫了八兒等待母親熬粥的情景, 通過八兒和母親的對話,表現(xiàn)了八兒對臘八粥的渴望，以及喝粥時的滿足,。字里行間展現(xiàn)出作者對于普通百姓的無比熱愛,，對于家庭親情的無比眷戀。

3. 《寒食》作者是唐代詩人韓翊,，詩的前兩句寫寒食節(jié)長安城的白天之景,，后兩句寫入夜時分宮廷寒食節(jié)的景象，諷刺了封建統(tǒng)治者濫用特權(quán)現(xiàn)象,。

《迢迢牽牛星》作者是宋朝詩人蘇軾,。這首詩描述了牛郎與織女被銀河隔斷而不能相見的民間故事。詩中充滿了濃厚的浪漫氣息,表現(xiàn)了思婦對游子的思念之情,抒發(fā)了人間別離之苦,。

《十五夜望月》作者是唐朝詩人王建,。這首詩前兩句寫了中秋月色的美景，后兩句寫望月懷人的心情,，為讀者描繪了一幅冷清,、沉靜的中秋之夜的圖畫。表達(dá)了詩人中秋望月而思念親人的情感,。

4. 《藏戲》作者是馬晨明,。這篇文章作者用生動傳神的語言，為我們介紹了藏戲的形成過程和其獨具特色的藝術(shù)形式,，同時讓我們感受到了藏戲獨特的魅力以及藏戲帶給人們隨心所欲,、不拘一格的藝術(shù)享受,。表現(xiàn)了藏戲強(qiáng)烈、鮮明的民族特點,。

第二單元

5. 《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》作者是英國作家丹尼爾?笛福,。本文內(nèi)容由“梗概”和“節(jié)選”組成。“梗概”按照時間順序?qū)懥唆敒I遜“流落荒島”“建房定居”“養(yǎng)羊種麥”等情節(jié),。“節(jié)選”寫的是魯濱遜來到荒島的生活情況和面對現(xiàn)實的思索,。這兩部分表現(xiàn)了魯濱遜面對惡劣的生存環(huán)境，不怕困難,、機(jī)智堅強(qiáng),、樂觀向上、充滿智慧的特點,。

6. 《騎鵝旅行記(節(jié)選)》作者是瑞典作家塞爾瑪?拉格洛芙,。本文主要寫了一個名叫尼爾斯的男孩變成了狐仙，他被動物們紛紛責(zé)怪,，最后因為不讓雄鵝飛走而被帶上了天空,，表現(xiàn)了童話作品的奇幻想象和美妙的構(gòu)思。

7. 《湯姆?索亞歷險記》作者是美國作家馬克?吐溫,。由這部名著的梗概和精彩片段組成,。梗概圍繞“歷險”，介紹了主人公湯姆的五次歷險過程:精彩片段講述了湯姆和貝琪從路的山洞返回家后的故事,，作品成功塑造了湯姆?索亞這個“頑童”形象,，讓我們看到他身上所具有的敢于探險、追求自由的精神,。

第三單元

8. 《匆匆》文章緊緊圍繞著“匆匆”二字,，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時間流逝的無奈和惋惜,。提醒我們:時光在不知不覺中就會溜走,要珍惜分分秒秒,，不要虛度光陰。

9.《那個星期天》一文寫了一個小男孩在某個星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷,。一開始他既興奮又滿懷期待,，后來因為母親一拖再拖而焦急萬分，到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而失望,、委屈乃至“絕望”,，文章細(xì)膩而深婉地表現(xiàn)了主人公豐富而敏感的情感世界，以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝,。

第四單元

10.《古詩三首》

《馬詩》是唐代詩人李賀寫的一首詩,，這首詩看起來是寫馬,，其實是借馬來抒情,，抒發(fā)詩人懷才不遇,不被統(tǒng)治者賞識,，但又熱切期望自己的抱負(fù)得以施展，可以為國建立功業(yè),。

《石灰吟》 是明代詩人于謙寫的一首詩,這是一首托物言志詩,。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡忠,，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心,。

《竹石》是清代詩人鄭燮寫的一首詩，是一首托物言志的詩,，托巖竹的堅韌頑強(qiáng),，言自己剛正不阿、正直不屈,、鐵骨錚錚的骨氣,。

11. 《十六年前的回憶》本文記敘了“我”的父親李大釗在形勢和處境極其危險的情況下堅持黨的工作，被捕時處變不驚,，在法庭上鎮(zhèn)定,、沉著，被害后全家人無比悲痛的情形,，表現(xiàn)了李大釗同志忠于革命事業(yè),，在敵人面前堅貞不屈精神，表達(dá)了作者對父親的懷念之情,。

12. 《為人民服務(wù)》一文是毛澤東在張思德同志追悼會上所做的演講,，開始就提出中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨是為人民服務(wù),，然后結(jié)合實際,，從樹立正確的生死觀、正確對待批評和搞好團(tuán)結(jié)三個方面號召大家學(xué)習(xí)張思德為人民服務(wù)的精神,團(tuán)結(jié)起來,，打敗敵人,。

13. 《金色的魚鉤》一文作者抓住人物的動作、神態(tài),、語言等細(xì)致入微的描寫,，揭示出老班長崇高的內(nèi)心世界，使我們受到忠于革命,、舍己為人的崇高品質(zhì)的教育,，從而理解“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義,。

第五單元

14. 《文言文兩則》《學(xué)弈》一文寫了全國最善于下棋的弈秋,，教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋，結(jié)果兩個人一個學(xué)的好,，一個學(xué)的不好,。通過這件事,說明了學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志,、不可三心二意的道理。

《兩小兒辯日》圍繞太陽什么時候離人近的問題,，兩個小兒爭持不下,，連孔子也無法裁決的故事，表現(xiàn)了兩個小兒善于觀察,、說話有理有據(jù)的精神和孔子謙虛謹(jǐn)慎,、實事求是的態(tài)度。

15. 《表里的生物》敘述了作者小時候一段幼稚可笑的經(jīng)歷,。他認(rèn)為“凡能發(fā)出聲音的,，都是活的生物”，聽到父親的懷表發(fā)出清脆的聲音,，就認(rèn)為里面也是一定有一個小生物,。這使他充滿了好奇，可是父親不許他動,，這又使他的心很痛苦,。一次父親打開表蓋讓他看，并說這擺來擺去的小東西是蝎子尾巴,，他信以為真,，見人就說父親有一個小蝎子在表里。文章敘述質(zhì)樸,，就像與人傾心交談自己童年的一件難忘的趣事,。

16. 《真理誕生于一百個問號之后》 本文開門見山提出論點“真理誕生于一百個問號之后”，接下來主要用科學(xué)發(fā)展史上的三個有代表性的事例,，證明了只要善于觀察,、不斷發(fā)問、不斷解決疑問,，鍥而不舍地追根求源,，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。

17. 《他們那時候多有趣啊》這篇課文展開豐富的想象,，將一百多年后的上學(xué)情形講得生動有趣:專門的教學(xué)樓,，同樣的課程都不復(fù)存在，老師被機(jī)器人取,，紙質(zhì)書被電子書取代,，互相討論變?yōu)楠毩⑺伎嫉取＿@一切讓讀者在玩味情節(jié)的同時,，也對未來和現(xiàn)實的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,。