教師通過撰寫工作總結(jié),，可以對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行回顧和梳理,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自身在教育教學(xué)過程中存在的問題和不足,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)2024秋季完整版,，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。

小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)2024秋季完整版 篇1

無情的時光老人像一陣寒風(fēng),，走得無聲又匆匆，回想這段時間的教學(xué),，一定經(jīng)歷了許多,，也收獲了許多吧，不如來個總結(jié)以對過去教學(xué)工作做個分析和鑒戒,。接下來給大家?guī)硇W(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié),，期望能給您大家?guī)韼椭?/p>

小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)1

一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,。對生字新詞的知道運(yùn)用，對近,、反義詞的積存等，我都逐一進(jìn)行講授或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

二,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗語說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大好處的,。有的同學(xué)為何總是玩，可成績卻不錯這是為何呢?第一,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí),。有人說,，聰明與否,，在于是否摸索,。這是很關(guān)鍵的，我們要側(cè)重知道學(xué)生學(xué)會摸索,，睡前回想當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,，但要適用,，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

三,、做好轉(zhuǎn)差工作

針對我班實(shí)際情形,，我狠抓差生，要求生字詞語過關(guān),。既嚴(yán)格督促,，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

四,、突出章節(jié)過關(guān),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后,，我都進(jìn)行檢測,，針對學(xué)生存在的問題，及時解決,。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個別教育,，使之掌控，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

五,、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積存運(yùn)用,，只有學(xué)生對知識有了一定積存之后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識視野,，我展開了一系列的語文活動,。

1、優(yōu)秀文段朗誦,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外瀏覽，使學(xué)生的瀏覽量增加的同時,，學(xué)生必定收獲了許多東西,。

2、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的進(jìn)程中,，學(xué)生的詞積存有了明顯的增多。

3,、展開各種語文活動,。如辯論、演講,、出手抄報(bào)等等,。學(xué)生的活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦,、動口,、動手的能力。在這個學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的提高,，這和常常展開語文活動是分不開的。

在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語文愛好得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識得到了鞏固,，語文能力得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。

小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)2024秋季完整版 篇2

時光飛逝,，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光,、工作中顯現(xiàn)的不足以及獲得的成績,。本學(xué)年接任了四年級七班的班主任工作、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作,，面對新的工作,，我積極努力的學(xué)習(xí)，向身邊的體會教師請教,，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情形總結(jié)以下：

一、班級管理工作：

要想把班級管理好,，第一要有好的干部班子,，因此，我通過從原任課老師處了解,，以及兩周的視察第一肯定了班里的小干部,，并常常性的對其進(jìn)行教育，使他們在班級中起到了榜樣帶頭作用,，也使全部班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成,。另外，我還重視學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，發(fā)覺問題,，及時展開班會進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,。通過師生的共同努力,，我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。

二,、教育,、教學(xué)工作

語文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中,，我積極向身邊有體會的教師請教學(xué)習(xí),，抽時間就去聽課提高,，認(rèn)真參加教研集體備課活動,，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步,。在學(xué)期中的推門課上遭到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。漸漸的，在學(xué)習(xí)中,，我不斷用上了自己學(xué)的相干理念,，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實(shí)踐中用其所用,，棄其所短,，使自己的教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗誦能力也有了很大的提高,。

在思品教學(xué)方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深入領(lǐng)會課標(biāo),，通過搜集資料來充實(shí)自己的課堂教學(xué),，使這門課上的有趣，還對學(xué)生進(jìn)行教育,，發(fā)揮本課程的育人功能,。

三、個人提高以及獲得成績：

在本學(xué)期,，在課余學(xué)習(xí)之余,，有幸參加了學(xué)校舉行的美文誦讀比賽并獲得了二等獎，本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二,。在期末考試中葉獲得了良好率89%,、及格率100%的好成績。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了期望的種子,，孩子們也收獲了成功的歡樂,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,，我付出著,、收獲著、進(jìn)步著,，在今后的工作中,，我將更加努力，爭取更良好的成績,。

小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)2024秋季完整版 篇3

光陰荏苒,，相伴著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了,?；叵胛覀兘萄兄行男W(xué)語文教研工作本學(xué)年所走過的足跡，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí),、穩(wěn)健、有力,，可圈可點(diǎn),，既有值得連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績，也有應(yīng)當(dāng)引以為戒的不足,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我,，提升個人業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

作為教研員，我深知教研員肩頭責(zé)任之重大,。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作當(dāng)中,。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念,，獲取最新的教學(xué)信息,，不斷拓寬教學(xué)研究視野，努力提高教研水平和能力,。

1,、側(cè)重研讀新修訂版(20_年)小學(xué)語文新課標(biāo)。通過認(rèn)真研讀課標(biāo),、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語文學(xué)科的修訂理念及具體修訂措施;瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見,，使自己對課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識,，在與實(shí)踐結(jié)合的進(jìn)程中,，體會更加深入、透徹,。并在9月26日至10月14日到城川小學(xué)進(jìn)行了聽,、評課，利用課外活動和晚上時間給教師解讀了(20_年)《小學(xué)語文新課標(biāo)》,，使教師知道新課標(biāo),，正確運(yùn)用新課標(biāo),。

2、關(guān)注小學(xué)語文教育信息,，積極學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《新課程說課,、聽課與評課》、許睿老師所著的《語文教學(xué)實(shí)踐研究》等相干書籍,，不斷充實(shí)自己,，了解教育最前沿的信息。

二,、組織活動,，錘煉教師，打造學(xué)科精英團(tuán)隊(duì),。

1,、組織教師外出觀摩。10月14日,，組織30名小學(xué)語文老師赴伊旗觀摩了小學(xué)語文瀏覽教學(xué)“問題式”課堂視察暨“以讀代講”專題研討會,。本次共推出六節(jié)觀摩課供教師觀摩學(xué)習(xí)，涵蓋高中低三個學(xué)段,。由自治區(qū)小學(xué)語文教員楊華老師和自治區(qū)中學(xué)語文教研員田萬隆結(jié)合課例告知大家：瀏覽教學(xué)要分清學(xué)段,，以標(biāo)導(dǎo)學(xué)。緊接著由崔巒先生解讀了新修訂的《小學(xué)語文課標(biāo)》,。這次頭腦風(fēng)暴式的培訓(xùn),，給每位參加觀摩學(xué)習(xí)的教師一次心靈的洗禮，同時也帶來深深地摸索,。

2,、10月16日至17日去東勝參加了“少教多學(xué)”開題培訓(xùn)，凝聽了三節(jié)中學(xué)語文觀摩課,，由市教研室副主任梁耘,，自治區(qū)教研室主任田萬隆進(jìn)行了點(diǎn)評。讓我們看到了我市語文教學(xué)的未來和期望,，也幫助我們建立了譜寫我市語文教學(xué)光輝華章的信心,。

三、深入課堂,，指導(dǎo)教學(xué),，做教師的良師益友。

本學(xué)年本人深入課堂進(jìn)行聽課,、評課,、座談,、交換。先后深入各學(xué)校聽課100余節(jié),，座談教師20余人,，講座6次。通過聽課,、與教師座談,，了解到部分基層教師在教學(xué)進(jìn)程中結(jié)合對新課標(biāo)的認(rèn)識產(chǎn)生的一些新的想法和舉措，對他們的做法在給予肯定之余,，并針對教師在實(shí)行進(jìn)程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的意見,。幫助教師有所頓悟，有所提升,。特別是在與城川教師佟冬艷老師交換中了解到她對于本節(jié)課學(xué)生主動意識不強(qiáng)感到困惑,，自己的設(shè)計(jì)堪稱精心，自己的引導(dǎo)也很到位,，為何仍舊激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,。我?guī)退J(rèn)真分析課堂上存在的問題，教師不要只想著我怎樣教才出彩,，而應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué),，關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成，關(guān)注學(xué)生的困惑點(diǎn)和感愛好之處,，順學(xué)而導(dǎo),，順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線,，選準(zhǔn)語言訓(xùn)練點(diǎn),，使學(xué)生課課有所得。

四,、認(rèn)真命題,，做好分析，發(fā)揮評判的鼓勵功能,。

本學(xué)年,，為了更好地完成命題工作，在認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂版課標(biāo)的基礎(chǔ)上,，還深入研讀了《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保證——小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的肯定與達(dá)成》一書,，結(jié)合現(xiàn)行教材和我旗小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定了雙向詳目表,，命制了3份小學(xué)六年級語文質(zhì)檢試卷,，6月28日組織全旗小學(xué)六年級畢業(yè)班進(jìn)行了統(tǒng)一質(zhì)檢，并及時評卷,、分析,。對各校在考試中獲得的成績予以積極的肯定,，并對教學(xué)中存在的問題和不足，提出了具體的改進(jìn)措施和建議,，為下一步的教學(xué)指明了方向,。

五、服務(wù)基層,，加強(qiáng)交換,，明確指導(dǎo)方向。

新的教育教學(xué)情勢,，決定了教研員角色的變化,，我們教研員明確了自己的角色定位,，我們不是領(lǐng)導(dǎo)者,，而是服務(wù)者，我們不能一味的檢查工作,，我們要服務(wù)于基層,，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生,。將服務(wù)意識滲透在引領(lǐng),、指導(dǎo)、管理等各項(xiàng)職責(zé)中去,。

1,、信息服務(wù)。通過各級業(yè)務(wù)部門,、各類教研活動,，各種報(bào)刊雜志，以及網(wǎng)絡(luò)等多種渠道,，捕捉,、收集和整理有關(guān)的教育、教學(xué),、教研,、教改信息為基層學(xué)校提供有價值的信息服務(wù)。

2,、提供資料,。為了給教師提供有效的教學(xué)信息資料，我們建立了學(xué)科公共郵箱,，進(jìn)行信息的交換渠道,，組織教師編寫有價值的教學(xué)資料：如教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作,、備課資料等,，為教師教學(xué)提供有效的課程資源,。同時上傳了大量教學(xué)教研資料供教師們學(xué)習(xí)參考，有各年級教材分析及教學(xué)建議,、各年級復(fù)習(xí)測評意見,、識字教學(xué)、瀏覽教學(xué),、習(xí)作教學(xué)的方法策略,、如何提高備課的有效性等等。

3,、答疑解惑,。深入教學(xué)實(shí)際，建立與本學(xué)科教師的廣泛聯(lián)系,。在聽課,、評課、座談,、交換中解答教師教學(xué)中的問題,。

六、課題引路,，深入研究,，提高科研水平。

針對語文教學(xué)中學(xué)生識字能力降落,，瀏覽水平滯后這一現(xiàn)象,，經(jīng)過認(rèn)真研究發(fā)覺師生對預(yù)習(xí)重視不夠,，預(yù)習(xí)已經(jīng)成為了小學(xué)語文教學(xué)中可有可無的環(huán)節(jié),。為此我以市直三小六年級學(xué)生為研究對象，確立了《小學(xué)六年級語文課前預(yù)習(xí)方法的研究》的研究課題,，并于今年四月份提交了結(jié)題報(bào)告,。

七、組織全旗小學(xué)生參加語文能力比賽,、創(chuàng)新作文大賽,。

本學(xué)年4月份組織全旗890名小學(xué)生參加了全國語文能力初賽，5月份有組織了64名小學(xué)生參加了決賽,。6名獲得了一等獎,，28名獲得了二等獎，30名獲得了三等獎,。6月份有組織了387名小學(xué)生參加了第八屆為學(xué)杯“全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽,。26名獲得了一等獎，34名獲得了二等獎,，47名獲得了三等獎,。通過活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，孩子們的全面發(fā)展。

回想這段時間所走過的路程,，步履蹣跚卻斗志高昂,。雖然教研員工作對于自己還是新的課題，自己的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足,，但是面對新的挑戰(zhàn),，我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路,、踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接,。在今后的教學(xué)研究路上，我將連續(xù)努力,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，盡心指導(dǎo)廣大小學(xué)語文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，努力提高我旗小學(xué)語文教學(xué)水平,。

小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)2024秋季完整版 篇4

一個學(xué)期的工作就要結(jié)束了,，對于這一學(xué)期剛剛接觸三年級語文的我來說,，這個學(xué)期的工作是繁忙的,、充實(shí)的、也是充滿期望的,。作為一位小學(xué)語文教師,，回想這一學(xué)期的教學(xué)工作，心中有無窮感嘆?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。“愛好是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分重視培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,。比方，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就可以置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。用各種方式導(dǎo)入，采取激發(fā)愛好,、設(shè)計(jì)懸念,。引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

二、重視基礎(chǔ)知識,，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)

三年級的寫字教學(xué)是非常主要的,，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提示,，利用寫字本對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。在教學(xué)中我連續(xù)加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確知道詞語,。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時，我第一進(jìn)行范讀,，發(fā)揮示范作用,。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗(yàn),、去摸索,。三年級是學(xué)生寫作的正式開始，也是三年級的教學(xué)重點(diǎn),。為了激發(fā)學(xué)生的寫作愛好,，我從作文的詞句積存入手，要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的辭匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

三,、工作反思

由于自身的能力有限，教學(xué)體會的不足,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著很多的問題,，主要有一下幾個方面：

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,。如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,?；蛴龅嚼щy沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會主動克服解決,。

2,、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作愛好比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)加以克服,。

總之，通過這一學(xué)期的工作,，我班大部分學(xué)生,，在思維方式上，在學(xué)習(xí)能力上,，在學(xué)習(xí)成績上,，都有或多或少的進(jìn)步,。今后我將連續(xù)加倍地努力工作,，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己,，時刻注意汲取他人的長處,，補(bǔ)償自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,，努力爭取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)2024秋季完整版 篇5

一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,?；叵胍粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆很多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決。

一、狠抓基礎(chǔ)知識和技能

由于我是在這學(xué)期接的這個班級,，因此,，我對這些學(xué)生不熟悉，不知道班級學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí),，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求書寫整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字,，類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正,，反復(fù)默寫和抄寫。又如,，對打比方的造句,，對各種句式的變換，對病句的修改,，對生字新詞的知道運(yùn)用,，對近、反義詞的積存等,，我都逐一進(jìn)行講授或強(qiáng)調(diào),，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力,。

二,、多種方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

愛好是最好的老師,，有了愛好,，才能具有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更愛好語文,，除了讓孩子愛好我這個語文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。另外,，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到了合適角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演,，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們愛好表演，樂于表演,，在本學(xué)期中《酸的和甜的》,、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風(fēng)箏》等童話故事,，我均讓孩子們進(jìn)行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)杰出，真正地投入到了課文的角色中,。

三,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中常常是非常輕松的,，而成績差的學(xué)生卻常常來不及,。這又是一個讓我們老師要摸索的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,，在不影響大家的學(xué)習(xí)的條件下,，對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué),。通過一學(xué)期的實(shí)踐,，我覺得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法,。

四,、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識視野

本期的教學(xué)內(nèi)容,，分為八個單元,。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題,，及時解決。對確切困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,，使之掌控。

從事語文教學(xué)工作中,，我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育,，做一位語文教師很不簡單，教學(xué)中,，我常?？畤@自己的知識淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不論是教育理念還是實(shí)際教學(xué),，都需要我不斷地去摸索去嘗試,，才能在新課程的改革大潮中不被剔除。今后的教學(xué)中,，我會更加努力,，讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階!

小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)2024秋季完整版 篇6

由于自己教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課,，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛搜集與語文教學(xué)相干的資料,，深入研究教法，虛心向先輩學(xué)習(xí),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，獲得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。以下是我的一點(diǎn)小謹(jǐn)慎得與大家分享,。為了上好課,，我做了以下幾方面工作：

1、備課我會先反復(fù)瀏覽好幾遍教材,，認(rèn)真研究,，對教材的基本思想，基本概念,，每句話都弄清楚,，對要求學(xué)生把握的字都逐一查字典，絕不馬虎,，由于一年級是孩子識字積累的重要階段,，不容出現(xiàn)半點(diǎn)好象的東西，在書中標(biāo)注出重,，難點(diǎn),，還事前搜集一些相干資料，有了底氣,，我才能胸有成竹的走進(jìn)課堂,。

2、組織教學(xué)一個老師上課上得再好,，假如沒有良好的紀(jì)律保駕護(hù)航,，那末也會是一節(jié)失敗的課,，面對這群愛動，好玩,，缺少自控能力,，不愛讀書，不愛寫作業(yè)的孩子,，我就針對性的做他們的思想教育工作,，還把落后生放在自己的眼皮底下，時刻都能關(guān)注他們,，我喜歡在教學(xué)活動中設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié),，_專題這樣對吸引孩子的留意力很有作用。同時想方想法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情形,，激起學(xué)生的愛好和情趣,。

3、落后生工作世上沒有兩片完全相同的樹葉,。每個人都是世上唯一無二的,，各有各的個性和特點(diǎn)，經(jīng)常那些優(yōu)秀的孩子總能被掌聲包圍,，而我更留意關(guān)注那些落后生們,，我從未放棄過那些學(xué)習(xí)成績差的寶貝們，而是在課堂上盡可能多地抽他們回答題目,，改作業(yè)總先改他們的,，放學(xué)后又為他們仔細(xì)的輔導(dǎo)，雖不一定都有進(jìn)步,，但最少我努力過,，我要他們明白老師心中他們是很重要的，應(yīng)學(xué)會自我學(xué)習(xí),，自我控制,。

4、進(jìn)步本身水平,。積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交換,，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，進(jìn)步教學(xué)水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),，想盡快進(jìn)步自己相干的業(yè)務(wù)技能,，以便更好的為教學(xué)服務(wù)。

5,、金無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如：授課時重點(diǎn)突出不夠明確,，平時對學(xué)生整體照顧不夠等。現(xiàn)在,，我也正在不斷改正中,。

總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，以身作則,，重視身教,。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開辟前進(jìn),，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的氣力!金無足赤，人無完人,。我也有很多不足的地方,，我會不斷改正。不積娃步,，無以致千里,。沒有比心更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的路,，我會嚴(yán)格要求自己,，努力工作，為自己的人生添畫上絢麗的色采,。

小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)2024秋季完整版 篇7

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作,，已有18年沒有教小學(xué)一年級了，因今年我校教師減員,，這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生,，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢接受這個班,，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘,，下面做一個總結(jié)：

一、運(yùn)用新課標(biāo)理念

在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo),，有方法，有反思,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué),，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識,。為此，在教學(xué)中,，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速接受知識。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友,。

二,、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

上面的要求看起來，對學(xué)生有點(diǎn)苛刻,，過于嚴(yán)肅,，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友,，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快!”,。

三,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)在的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題,、接受問題的能力相對提高了很多,，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字,。在學(xué)拼音時運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識拼音,，如：l像什么?n想什么?在識字時，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識字,。提前教會學(xué)生,，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞,。

學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,，想什么寫什么?拼音,、漢字都可以。一學(xué)期末,，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

四,、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論,、取長補(bǔ)短,，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用,。另外,，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,，隨時監(jiān)督,、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好,。

通過一學(xué)期的教學(xué),，我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級教學(xué)的方法，期末語文綜合考試,，學(xué)生的成績達(dá)到了計(jì)劃的目標(biāo),。下學(xué)期繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn),，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來,。

小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)2024秋季完整版 篇8

一、前言

今年是我進(jìn)入教師這個行業(yè)的第二年,，是我獨(dú)立任課語文教師的第一年,。剛進(jìn)入我們__學(xué)校教語文課時因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)等原因，我更多的是負(fù)責(zé)代課和語文教師助理,。經(jīng)過一年的努力后,，校領(lǐng)導(dǎo)看到了我的努力和經(jīng)驗(yàn),，覺得我已經(jīng)具備獨(dú)立帶課的能力，就將我正式放在了語文教師這一崗位上,。感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對我的支持和信任,。

二、工作總結(jié)

一個學(xué)期結(jié)束了,，這個學(xué)期我?guī)У男W(xué)一年級__班,，我任職__班語文教師，這是我第一年正式帶班,，現(xiàn)將我正式帶班的工作心得做如下總結(jié)：

(一)教學(xué)方面

小學(xué)一年級,，大家剛從幼兒園升到小學(xué)，是一個大的跨度,，所以在開始不能進(jìn)行大的變動,，以免造成不適。更多的是對幼兒園教學(xué)知識的熟練運(yùn)用與擴(kuò)展,，比如對幼兒園就已經(jīng)交過的聲母韻母進(jìn)行總結(jié)歸納,，與一年級語文教學(xué)大綱規(guī)定的文章結(jié)合進(jìn)行系統(tǒng)系教學(xué)，要求學(xué)生能夠熟練對課文重要字詞進(jìn)行拼寫與朗讀;交給學(xué)生們基本文章的寫作邏輯,，布置每周嘗試寫一篇周記的作業(yè),，鍛煉孩子們的基礎(chǔ)寫作能力。

(二)生活方面

一年級的學(xué)生,，是一個非常重視安全感的孩子,，所以除了基本的教學(xué)工作還要重視孩子們的生理心理安全，關(guān)心孩子們,。孩子們玩鬧不知道輕重,，所以要時刻關(guān)注孩子們的健康狀態(tài)。還有就是孩子們的性格各異,，有些孩子外向,，有些孩子比較內(nèi)向，要關(guān)心那些內(nèi)向的孩子,，比如這學(xué)期就有一個孩子因?yàn)閮?nèi)向,，上課的時候想去上廁所但是不好意思跟我講，尿褲子在身上了,，這是我的工作做得不好,，我知道后，帶學(xué)生去換了條褲子,。之后我就注重關(guān)心孩子們的性格培養(yǎng),，交給他們有事要學(xué)會舉手說。

(三)習(xí)慣養(yǎng)成方面

小孩子時期是一個特別愛模仿的年紀(jì)，所以我要求自己時刻注意素質(zhì),，“以身作則”教給孩子們好的行為習(xí)慣,，積極改掉錯誤的行為，比如上課守時,、上課要坐正等等,。

三、不足

我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面與許多的教師是有很大的差距的,，所以我經(jīng)常去試聽優(yōu)秀教師的課,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時還借其他老師的教案與自己的教案進(jìn)行對比,，發(fā)現(xiàn)自己需要改進(jìn)的地方,，積極向他們請教經(jīng)驗(yàn)。

我在知識的積累方面是一個大的漏洞,，我教學(xué)年份比較少，看的書也不夠多,，所以自己訂購了許多的雜質(zhì)和書刊來閱讀,，增加自己的知識積累，還嘗試著向一些雜質(zhì)投稿,，鍛煉自己的寫作文筆,。

再就是經(jīng)過這么多年的大學(xué)，我對聲母韻母的知識已經(jīng)忘得差不多了,，有次還認(rèn)錯了一個字,，在備課的時候幸好一個老師發(fā)現(xiàn)糾正了我的錯誤，不然就要教壞學(xué)生了,。所以在那之后,，我是比較注意重視這一塊的，經(jīng)常翻閱字典,，同時還教會學(xué)生遇到不認(rèn)識的字詞要試著去翻閱字典,，在學(xué)會字詞的讀音的同時，還可以鍛煉學(xué)生們的動手能力,。

以上就是我在上學(xué)期教帶班一年級語文時的工作總結(jié)了,，在這一個學(xué)期中，我還有許許多多的問題,，一上課就全暴露出來了,，虧我之前還信心十足呢。不過我并沒有因此頹廢,，反而激起了我的挑戰(zhàn)心理,，下學(xué)期請拭目以待吧!

小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)2024秋季完整版 篇9

一、學(xué)生基本狀況

本班學(xué)生共57人，絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，用心思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有的上課注意力不集中，思想經(jīng)常開小差,，紀(jì)律性不強(qiáng),，以致學(xué)習(xí)成績較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀,，針對本班的實(shí)際狀況，對本學(xué)期的教學(xué)狀況做如下總結(jié),，以利今后更好的上好這門課,。

二、主要成績和經(jīng)驗(yàn)

1,、認(rèn)真鉆研教材,、精心備課，充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,。

2,、針對學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識,、潛力有了較大提高。

3,、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的潛力,。

4,、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,，重視運(yùn)用教具,、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

5,、加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能,，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高,。

6、透過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì),，使學(xué)生掌握知識,，構(gòu)成技能，發(fā)展智力,。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率,。

7,、重視了與家庭教育相配合，透過家訪,、家長會等不同方式,，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高,。

8、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,，針對這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生,，每做一件事情,，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心,，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣,。

9、透過一些活動,，統(tǒng)計(jì),、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。

三,、存在的不足之處

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高,。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表此刻：學(xué)生家庭的不配合，實(shí)踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力,，孩子學(xué)習(xí)差,。

3、也有少數(shù)學(xué)生,，智商較低,，理解潛力差，造成成績欠理想,。

四,、今后努力方向和設(shè)想：

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1,、結(jié)合教材的資料,，充分利用直觀、電化教學(xué)手段,，精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,，搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課，注重學(xué)生各種潛力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。

2,、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種潛力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、及時家訪,，爭取家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)2024秋季完整版 篇10

一,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅(jiān)持將新課程理念學(xué)習(xí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,，以學(xué)定教。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn),，因材施教,，充分發(fā)揮評價、賞識作用,，利用評價優(yōu)勢促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會思考,、會學(xué)習(xí)的小主人,。每一個孩子都能體會成功的喜悅。

3,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

4、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主,，稍有一點(diǎn)進(jìn)步時,，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵。

二,、嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

一年級的小學(xué)生年齡小,，對知識相對陌生，自我約束能力較差,，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題,。針對這一點(diǎn),，我決定一定要先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手，以自己的熱心,、耐心,、愛心去教導(dǎo)每一個孩子;遇事不急、不躁,，保持冷靜,，針對學(xué)生的個性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ā＝?jīng)過一段時間的的努力,，學(xué)生普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、抓上課

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。針對一年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)。我組教師在教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,。

四,、抓聽課

我校教師重視聽課，只要有什么公開課,，就盡量調(diào)好課去聽,，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少,，因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課,，但老師們還是很樂意。因?yàn)樗麄冇X得聽課是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,，決不能放棄,。

五、抓輔導(dǎo)

全組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快,，對于后進(jìn)生,，也很認(rèn)真的有針對性地輔導(dǎo)。一遍又一遍,，直到教懂為止,。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績提高很快。“不放棄一個學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師”這是一年級語文教師的指導(dǎo)思想,。

六、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和自習(xí)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。

七,、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，社會的前進(jìn)

時代在發(fā)展,，一期又一期，年年生不同,。教師的觀念,，要隨著朝代的發(fā)展，學(xué)生的變化,，不斷更新,，使教育理念與社會的發(fā)展保持一致，不能穿新鞋走老路,，要與時俱進(jìn),。因此我要求自己多讀書，多學(xué)習(xí),，積極參與教研組各項(xiàng)活動,。認(rèn)真寫教后反思，教育扎記,，不斷提高自己文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

八、存在問題與不足

1,、對學(xué)生要求不嚴(yán)格,，有時總覺得孩子還小，對于孩子的小過錯。比如書寫不工整,，作業(yè)托拉,，能過就就過就。

2,、與家長溝通不夠,。不能及時了解孩子在家的情況，致使不能及時全面掌握孩子的情況,，了解孩子思想動態(tài),。不利于工作開展。

小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)2024秋季完整版 篇11

作為一名小學(xué)語文教師,，應(yīng)對如何教好學(xué)生,，如何勝任這份使命？我深感職責(zé)之重大,。,，我覺得，要上好課就應(yīng)當(dāng)了解教材,、理解作者的意圖,、錘煉學(xué)生。現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下：

一,、根據(jù)教材及我班學(xué)生情景制定了相應(yīng)的教學(xué)方案,，盡可能的表達(dá)編者意圖。在備課時,，認(rèn)真研究課文,，根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點(diǎn),，去追蹤作者的思路,，與作者產(chǎn)生共鳴。

二,、上好課的前提是備好課,，而要備好課，不能光依靠于“教參〞,，要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文,，教師先要反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路,、抓住重點(diǎn)詞語,、弄清重點(diǎn)詞語與所表達(dá)的思想感情；要分清段落,，歸納出段意,，捕捉文章的中心思想。

三、就是設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),。我認(rèn)為，在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時,，教師要像導(dǎo)演一樣,，精心設(shè)計(jì)出層次性清、操作性強(qiáng),、實(shí)效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)踐的課堂活動程序,。要根據(jù)教材資料和學(xué)生實(shí)際，把握住教學(xué)必須突出的重點(diǎn)和需要解決的難點(diǎn),，圍繞一個“讀〞字,，做到以問促讀、讀必所思,，以議細(xì)讀,、讀能明理。把學(xué)生的自讀,、教師的范讀,、師生的齊讀等形式有機(jī)地安排在初讀、細(xì)讀,、精讀等各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中,。要精心設(shè)計(jì)課堂設(shè)問，每次讓學(xué)生讀書時,，都必須帶著問題去讀,。杜絕“小和尚念經(jīng)，有口無心〞的讀法,。課堂設(shè)問要有思維的容量,、思考的價值、恰當(dāng)?shù)纳疃?，著眼點(diǎn)要放在文章的關(guān)鍵處,、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處,、學(xué)生的不意處,、情感的開展處以及資料的矛盾處。相信,，如果能做到這些,，將會是一節(jié)不錯的課。

四,、教給課外閱讀的方法,，課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會解決“會學(xué)〞的問題,。我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法：1,、編寫提綱法。主要給文章勾出提要,，列出提綱,。2、卡片摘錄法,。即在閱讀時,，把文章的要點(diǎn)或重點(diǎn)句、段摘錄在卡片上,。3,、符號代替法。即根據(jù)自我的讀書習(xí)慣,，設(shè)計(jì)多種符號,，在文中圈、點(diǎn),、勾,、畫。4,、批語注釋法,。即在自我感受最深的地方寫上批注的文字。5,、索引法,。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名,、作者,、報(bào)刊的名稱期數(shù)、頁碼,，需要時翻索引,。6、剪貼法,。即把好的文章,、片斷剪下來，貼在剪貼本上,。這幾種方法均以學(xué)生“動手,、動脈、動口〞的實(shí)際閱讀訓(xùn)練為主,。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干〞的準(zhǔn)那么，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。