人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教育科研個(gè)人工作計(jì)劃篇一

一、加強(qiáng)科研工作規(guī)范化建設(shè),，進(jìn)一步提高教育科研工作的層次與水平,。

(一)加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作規(guī)范化管理

1.學(xué)校科研部要對(duì)自身的教育科研工作進(jìn)行自檢,，針對(duì)面臨的問(wèn)題召開(kāi)本校教育科研座談會(huì),，共同尋求解決問(wèn)題的方法,，

2.加強(qiáng)學(xué)校教育科研檔案規(guī)范管理。進(jìn)一步整理本校兩年來(lái)的教育科研檔案,，做到檔案裝訂規(guī)范,使我校的科研工作達(dá)到有過(guò)程性檔案及系統(tǒng)性的總結(jié).

(二)加強(qiáng)新村小學(xué)教育科研工作規(guī)范化管理

1,、對(duì)本校教育科研工作繼續(xù)進(jìn)行自檢自查,。爭(zhēng)取及時(shí)有效地對(duì)存在突出個(gè)性的問(wèn)題進(jìn)行研究整改;繼續(xù)安排有針對(duì)性地集體培訓(xùn)，為教師走向科研化奠定基礎(chǔ),。

2,、樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面,，大力加強(qiáng)學(xué)校科研工作,。發(fā)揮典型的示范作用，是提高教育科研水平的有效方法,。另外,，在校內(nèi)積極樹(shù)立科研骨干典型，起到模范引領(lǐng)作用,。

二,、加強(qiáng)課題管理,，做好省市區(qū)三級(jí)課題的管理工作。

1,、做好市課題的管理工作,。我校承擔(dān)了市規(guī)劃辦課題一項(xiàng)，這是我校教育科研工作的一項(xiàng)巨大轉(zhuǎn)折,，因此,，要高度重視,，做到課題材料積累豐富、規(guī)范,，能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，形成良好成果。

2,、發(fā)揮科研骨干作用,，培訓(xùn)科研精英,，培養(yǎng)科研型人才,，引領(lǐng)他們逐步完善承擔(dān)課題,。

三,、抓科普活動(dòng),，促進(jìn)科研興校,、科研興教進(jìn)程。

1,、充分利用教育學(xué)會(huì)作為學(xué)術(shù)團(tuán)體的陣地作用,，征集省市教育學(xué)會(huì)科研成果。在成果征集過(guò)程中,，突出以課題為主線,，在廣大教師中樹(shù)立“課題成果是精品”的觀念。開(kāi)展學(xué)校中“教育科研信息報(bào)”評(píng)選活動(dòng),，將有價(jià)值的以學(xué)年、學(xué)科教育科研工作信息作為科研探討的內(nèi)容進(jìn)行交流,、評(píng)比;通過(guò)多種途徑交流我校教育科研工作得失，展示學(xué)校各級(jí)課題的進(jìn)展情況,，普及科研方法及課改理論，對(duì)樹(shù)立正確的科研意識(shí)起到了積極作用,。

3、加強(qiáng)科研教師培訓(xùn),，多聘請(qǐng)科研專(zhuān)家和骨干來(lái)我校指導(dǎo),，講座，提高我校教師的教育科研水平,，促進(jìn)學(xué)校教育科研工作的發(fā)展,。

本學(xué)期，我校教育科研工作要做到扎實(shí)有效,，為早日實(shí)現(xiàn)“科研管理規(guī)范化,，課題研究實(shí)用化”的目標(biāo)努力。

教育科研個(gè)人工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求，堅(jiān)持以課題研究為載體,，不斷開(kāi)拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式,，強(qiáng)化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高,。

二、主要目標(biāo)

1,、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開(kāi)題,、小課題的結(jié)題工作,，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效,。

2,、做好申報(bào)德育方面的市規(guī)劃課題工作,。

3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面,、形成良好的科研氛圍,，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率,。

4,、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我校科研課題管理工作,，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案,。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng),。

5,、繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比工作,。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)科研培訓(xùn),，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式,，通過(guò)不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升,。

2,、教師自學(xué)教育科研理論知識(shí)，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,，促進(jìn)教師自我提高,。

3,、針對(duì)研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，邀請(qǐng)相關(guān)的專(zhuān)家到校進(jìn)行科研培訓(xùn),、科研講座;同時(shí)組織教師走出去,，積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng),。

4,、鼓勵(lì)教師課前,、課中,、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量,，促進(jìn)教師深層次思考,。

5,、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干教師，以點(diǎn)帶面,，帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識(shí)，提高科研水平,。

6、充分利用天河部落,，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討,。

(二)加強(qiáng)課題研究,，抓好課題管理

本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則,，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓,，努力提高教科研工作實(shí)效,。目前,，我校有潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級(jí)子課題,，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、體育、美術(shù),、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題,，以及新立項(xiàng)的省規(guī)劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”,。本學(xué)期將拓寬思路,，基于現(xiàn)有的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果,，努力探索提高德育實(shí)效性的研究,，并積極申報(bào)市規(guī)劃課題，進(jìn)一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑,。

1,、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累,，健全科研管理檔案,，對(duì)部分小課題做好結(jié)題工作,。對(duì)新立項(xiàng)的課題做好開(kāi)題的工作,。2,、開(kāi)通立項(xiàng)課題組群博客,，及時(shí)把課題研究成果上傳博客,，對(duì)過(guò)程資料進(jìn)行電子化管理;同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的作用，對(duì)研究中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的研討,、學(xué)習(xí)交流,。

(三)提煉科研成果,，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文,、教育教學(xué)案例等,，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流,，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿,，加大學(xué)校工作的宣傳力度,。整理匯編教師的各類(lèi)獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例，結(jié)合全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，組織教師開(kāi)展校級(jí)預(yù)選賽,，把好質(zhì)量關(guān),，力爭(zhēng)做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高,。

深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū)規(guī)劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā)文化資源的研究”課題成果,，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng),。

(四)獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng),，激發(fā)教師參與教科研的熱情

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí),，提高教科研水平,，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過(guò)程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次,，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度,。課題研究的教師撰寫(xiě)的課題研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié),、課題研究過(guò)程資料,、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng),，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評(píng)比活動(dòng)”,，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情,。

教育科研個(gè)人工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為依據(jù)，認(rèn)真落實(shí)《xx區(qū)伊克昭幼兒園三年規(guī)劃（20xx——20xx）》第二階段教科研工作目標(biāo),，以有效教研為載體,，以提升保教質(zhì)量為主旨,，努力實(shí)現(xiàn)科研與教研常態(tài)化，以開(kāi)放,、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的心態(tài)做好各項(xiàng)工作,。

二,、工作目標(biāo)

1.搭建有效的教研平臺(tái),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

2.落實(shí)教科研常規(guī)化管理,，提高教研工作的實(shí)效性,。

3.推進(jìn)國(guó)家立項(xiàng)課題《如何提高幼兒自理能力,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》的深入研究,，在研究的細(xì)（細(xì)致,、全面）,、實(shí)（實(shí)際,、實(shí)效）上下功夫,，注重各子課題內(nèi)容的完善,。

4.以小現(xiàn)象為研究載體,，解決教師工作中的困惑,，提升幼兒園保教質(zhì)量,。

5.參與《幼兒園青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)研究》的課題，園所間交流學(xué)習(xí),、共同提高,。

三,、具體內(nèi)容及措施

（一）多形式教研學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師全方位成長(zhǎng)。

針對(duì)老師進(jìn)行研討的經(jīng)驗(yàn)和能力不足,，本學(xué)年將注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié),，不斷提升教科研理論知識(shí)與科研水平。

1.充分發(fā)揮年級(jí)教研組的研究陣地作用,，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，利用教研組集體研討時(shí)間各自提出疑問(wèn),，闡述觀點(diǎn),，有效發(fā)揮集體研討作用,。針對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)反思,、實(shí)踐、研討系列熱點(diǎn)討論,，在交流,、討論中提升教師的反思,、研究能力,。

2.從抓好各小組組長(zhǎng)培訓(xùn)著手，保證組內(nèi)研究討論的實(shí)效性,。結(jié)合園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，通過(guò)審議,、研討加強(qiáng)組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用,，在實(shí)踐中提升組長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)、匯總及組織協(xié)調(diào)能力,，同時(shí)在組長(zhǎng)引領(lǐng)下帶動(dòng)本組教師教科研能力的不同層次提升,。

3.重點(diǎn)關(guān)注教師成長(zhǎng),，給予每位教師在研討中交流討論的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)大家?guī)е鴨?wèn)題融入教研,。通過(guò)讀書(shū),、園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等幫助教師提升,，拓展教師的視野,。

（二）規(guī)范教科研活動(dòng)的組織與管理,，提高教研工作的質(zhì)量和實(shí)效,。

1.根據(jù)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹(shù)立“一日活動(dòng)皆是課程”的理念，把教育研究?jī)?nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)之中。加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效管理,，加強(qiáng)幼兒的品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2.繼續(xù)推進(jìn),、完善“保教結(jié)合一日工作流程設(shè)計(jì)”的實(shí)施,，促進(jìn)各班級(jí)良好常規(guī)的形成,。重點(diǎn)關(guān)注在實(shí)踐、運(yùn)用中完善已有流程設(shè)計(jì),，通過(guò)執(zhí)行,、指導(dǎo),、檢查,、考核的步驟完成“一日常規(guī)生活流程”工作標(biāo)準(zhǔn)的驗(yàn)證及落實(shí),。

3.注重日常區(qū)域活動(dòng)的學(xué)習(xí)與建設(shè),，激發(fā)老師們的研究積極性與主動(dòng)參與性,，打造開(kāi)放式區(qū)域活動(dòng),。圍繞“區(qū)域活動(dòng)”開(kāi)展常規(guī)調(diào)研活動(dòng),，抓實(shí),、抓深對(duì)班級(jí)常規(guī)工作的調(diào)研，將日常常規(guī)性隨機(jī)調(diào)研與園本教研相結(jié)合,，真正做到關(guān)注過(guò)程質(zhì)量,，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)行為,。

（三）關(guān)注日常教學(xué)研究,，提升保教工作質(zhì)量,。

1.結(jié)合幼兒園保教工作計(jì)劃，以“八個(gè)關(guān)注”為出發(fā)點(diǎn),，注重教師日常區(qū)域活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒成長(zhǎng)、教育教學(xué)的研究的實(shí)效性,，提高保教活動(dòng)質(zhì)量,。

2.抓一日活動(dòng)中值得研究,、待解決的問(wèn)題開(kāi)展研究,。在明確具體要求的基礎(chǔ)上,，針對(duì)1～2個(gè)突出問(wèn)題開(kāi)展研究,，探索出可操作的方法，然后利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或小組研討活動(dòng)開(kāi)展成果分享,。例如“如何設(shè)計(jì)好一節(jié)教學(xué)活動(dòng)”,、“保教結(jié)合一日工作流程設(shè)計(jì)”等內(nèi)容的具體研究,，解決教師工作中的困惑，提升教師的研究能力,。

（四）深化立項(xiàng)課題《如何提高幼兒自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》的研究,，在“細(xì),、實(shí)”上下功夫。

幼兒園的整體教研“面積”寬泛,，幾乎面面俱到,，缺少具有引領(lǐng)性的特色,。今后的研究工作中,，應(yīng)以“精致”“獨(dú)特”為基準(zhǔn),，打造幼兒園的品牌特色,。

1.完善教研管理制度,，關(guān)注幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，積極探索有效課堂,。在“計(jì)劃,、執(zhí)行,、檢查,、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中,，確保教研管理成效。

2.繼續(xù)深入推進(jìn)立項(xiàng)課題《如何提高幼兒自理能力,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》的研究,以習(xí)慣養(yǎng)成課題為抓手完善園本教研和園本課程建設(shè)。

3.繼續(xù)根據(jù)各年齡段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，開(kāi)展子課題的研究,。3～4為：“幼兒分離焦慮”,、“良好進(jìn)餐習(xí)慣培養(yǎng)”,、“午睡習(xí)慣的養(yǎng)成”,，4～5歲為：“正確握筆姿勢(shì)的養(yǎng)成”，5～6歲為：“小書(shū)包的使用”,、“合理利用時(shí)間的能力與意識(shí)的培養(yǎng)”的研究,，課題研究要注重新策略的形成,，注重舊策略的完善,，注重研究過(guò)程中教師幼兒成長(zhǎng),、變化,，以及教師的教科研能力的提升,。

4.在總課研究題背景下,，關(guān)注家長(zhǎng)資源的利用，推進(jìn)子課題“全面推進(jìn)家庭教育課題研究,，轉(zhuǎn)變著家長(zhǎng)育兒觀念”的進(jìn)一步研究,，關(guān)注不同層次,、不同水平家長(zhǎng)的育兒能力的培養(yǎng)，利用問(wèn)卷調(diào)查,、個(gè)別交流、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流,、家教講座等形式，帶領(lǐng)家長(zhǎng)參與到課題研究中來(lái),，全面打造家,、園合二為一、家園共育的局面,，有效促進(jìn)全園幼兒的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

5.做好資料的整理,、經(jīng)驗(yàn)的提升,、成果的梳理工作,，做好各類(lèi)資料的細(xì)化與完善，及時(shí)整理各類(lèi)成果集,，將已形成的課題成果在實(shí)踐中運(yùn)用,，在成果推廣運(yùn)用的同時(shí),，提升教師的研究,、梳理,、撰寫(xiě)能力,。

（四）參與《幼兒園青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)研究》的課題研究,，在學(xué)習(xí)交流中提高,。

在xx區(qū)xx區(qū)中小學(xué)教育研究中心幼教室?guī)ьI(lǐng)下，從幼兒園和教師的實(shí)際出發(fā),，組織我園青年教師參與“幼兒園青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)研究”這個(gè)課題的研究,，派青年教師積極參與課題研究的相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，交流研討，讓青年教師在教學(xué)中實(shí)踐,、在教學(xué)中成長(zhǎng),、在教學(xué)中發(fā)展,。同時(shí)在與各課題實(shí)驗(yàn)園的交流互動(dòng)中,，不斷學(xué)習(xí)提高,，推動(dòng)我園教科研水平的提升,。

四,、教研工作的形式與具體要求

（一）課題研究的形式。

1.結(jié)合園保教工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃,，各年級(jí)、班級(jí),、課題組，將教科研工作納入各組,、班級(jí)工作計(jì)劃,，學(xué)期初制定合理的課題研究進(jìn)程表,。

2.繼續(xù)每?jī)芍苓M(jìn)行一次班級(jí)小組討論，每六周進(jìn)行年級(jí)組研討,，分層遞進(jìn)的將問(wèn)題的提煉,、策略分享與討論,，確保策略應(yīng)用的有效性，增加分享價(jià)值,。

3.每個(gè)子課題結(jié)尾階段各年級(jí)主任組織研究階段會(huì)議,，分管領(lǐng)導(dǎo)參會(huì),，了解課題推進(jìn)情況,，對(duì)課題研究過(guò)程中反饋的問(wèn)題,、困惑共同梳理,，對(duì)已經(jīng)形成的策略,、成果進(jìn)行及時(shí)整理,。

（二）課題研究的具體要求。

1.參與課題研究的教師要開(kāi)展常規(guī)研究的同時(shí)做好幼兒觀察記錄,、活動(dòng)記錄，搜集好各類(lèi)文字,、影像資料，及時(shí)形成個(gè)案報(bào)告,,，保留好第一手資料,，學(xué)期末做好課題成果的成冊(cè)整理,。整理、提煉各研究?jī)?nèi)容的成果總結(jié)及論文,，積極向各級(jí)刊物投稿。

2.課題研究過(guò)程中各研究教師在各研究活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言,，大膽交流,，及時(shí)把自己在研究中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及成果與大家分享。積極主動(dòng)地輪流承擔(dān)課題小結(jié)匯報(bào),，提升自身總結(jié)提煉與匯報(bào)反思的能力,。

3.在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，由教科研主任牽頭，各年級(jí)主任為組長(zhǎng)組織好本組的教研活動(dòng),，推薦骨干教師帶領(lǐng)配班及保育教師積極參與教科研實(shí)踐。形成科學(xué),、規(guī)范的教科研管理模式，推動(dòng)幼兒園教科研工作的順利開(kāi)展,。

教育科研個(gè)人工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想

以xx大精神為指導(dǎo),，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”,，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展,，和諧發(fā)展意識(shí),，依法履行學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督職責(zé),，著力做好我校的體育衛(wèi)生工作,，以創(chuàng)建平安校園,，和諧校園為目標(biāo),。為維護(hù)學(xué)校公共體育衛(wèi)生安全,，保障全校師生身體健康和生命安全,，特別制定本年度學(xué)校體育衛(wèi)生工作計(jì)劃：

二,、主要目標(biāo)

1,、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的引導(dǎo),，努力釀造良好的體育衛(wèi)生氛圍,；

2,、積極開(kāi)展體育活動(dòng),，開(kāi)創(chuàng)學(xué)?；顒?dòng)的新局面。

3,、認(rèn)真貫徹實(shí)施國(guó)家體育衛(wèi)生工作條例,，促進(jìn)體育衛(wèi)生工作的發(fā)展,。

4,、轉(zhuǎn)變師生觀念,，形成規(guī)范的體育衛(wèi)生意識(shí),。

5,、培養(yǎng)師生體育衛(wèi)生習(xí)慣,，確保全校體育衛(wèi)生上一個(gè)新臺(tái)階,，爭(zhēng)創(chuàng)“衛(wèi)生文明單位”,。

三,、基本思路

1,、強(qiáng)化過(guò)程管理、嚴(yán)格常規(guī)監(jiān)控,，為終結(jié)目標(biāo)達(dá)到提供保障,。

2,、以體育活動(dòng)為載體，大興學(xué)校運(yùn)動(dòng)之風(fēng),，創(chuàng)建素質(zhì)發(fā)展之路,。

3,、加強(qiáng)體育活動(dòng)及其常規(guī)管理,，確保體育工作的正常開(kāi)展,。

4、嚴(yán)肅體育衛(wèi)生制度,，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。

四、具體內(nèi)容與措施

1,、明確責(zé)任,，強(qiáng)化監(jiān)督,。

我校從維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序和和社會(huì)穩(wěn)定的高度充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)校體育衛(wèi)生工作的重要性,，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增加做好學(xué)校體育衛(wèi)生工作的重要性,，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，轉(zhuǎn)變作風(fēng),，增加做好學(xué)校體育衛(wèi)生工作的責(zé)任感和緊迫感,，始終把學(xué)校體育衛(wèi)生工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作,，健全工作組織，明確工作責(zé)任,，建立工作機(jī)制，落實(shí)工作措施,。要進(jìn)一步強(qiáng)化第一責(zé)任人意識(shí),，加強(qiáng)內(nèi)部管理,，定期對(duì)校內(nèi)各項(xiàng)體育衛(wèi)生工作開(kāi)展自查,，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位,。

2、認(rèn)真做好學(xué)生健康體檢工作,。全面貫徹落實(shí)《全國(guó)學(xué)校衛(wèi)生工作電視電話(huà)會(huì)議》精神,，高度重視學(xué)生體質(zhì)健康,。我校要積極組織開(kāi)展新生入校體檢和在校學(xué)生定期健康查體工作,，完善學(xué)生體檢制度，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案,。認(rèn)真做好體檢數(shù)據(jù)的匯總、統(tǒng)計(jì)和分析,，掌握我校學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育,，體質(zhì)健康狀況,。

3,、提高學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生水平,。我校的教室,、實(shí)驗(yàn)室,、伙房,、活動(dòng)室等設(shè)施要符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，要努力改善教室的采光、照明,、通風(fēng)等條件,，預(yù)防近視眼和脊柱彎曲異常等學(xué)生常見(jiàn)病的發(fā)生,。

4,、廣泛宣傳,，全面落實(shí)。

在校內(nèi),，開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)和各項(xiàng)體育活動(dòng)。一是進(jìn)一步加大艾滋病防治宣傳教育工作的力度,。二是大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),，結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)傳染病及食物中毒的預(yù)防,，通過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄,、校園廣播等宣傳途徑，大力普及衛(wèi)生知識(shí),，使廣大師生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，提高學(xué)生瘋病能力。

5,、體育工作方面

（1）,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育法》及《全民健身計(jì)劃綱要》,，實(shí)施《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,，建業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì),，擬定計(jì)劃并定期開(kāi)展活動(dòng),。

（2）,、切實(shí)貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，每學(xué)月對(duì)體育教學(xué)工作進(jìn)行定期檢查,。

（3）,、本期要求做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)學(xué)生的各自特點(diǎn),，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，認(rèn)真地上好每一堂課,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生每節(jié)體育課達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量,，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能技巧,。

（4）,、開(kāi)展好兩課,、兩操活動(dòng),，并由團(tuán)委和學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)檢查,，并公布檢查情況,。

（5）,、開(kāi)展體育節(jié),、春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和多種小型體育活動(dòng),。

（6）,、積極組織參加教研活動(dòng),。

（7）開(kāi)設(shè)健康教育課做到“五有”開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng),，要將公共

體育衛(wèi)生安全教育貫穿于日常教育中,，加強(qiáng)健康行為養(yǎng)成教育,。

（8）四是加強(qiáng)心理健康教育,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的意識(shí)和能力，使學(xué)生熟悉食品衛(wèi)生知識(shí),、飲用水衛(wèi)生安全知識(shí),，指導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi),、健康消費(fèi),。

（9）五是落實(shí)大課間體育活動(dòng)和兩操兩課活動(dòng),。

6,、衛(wèi)生工作方面要求學(xué)生講究體育運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生,、生活衛(wèi)生和校園環(huán)境衛(wèi)生,，建設(shè)美好校園,。

（1）,、校園環(huán)境每天打掃，周二大掃除,，平時(shí)專(zhuān)人輪流保持環(huán)境衛(wèi)生,，并進(jìn)行檢查評(píng)比,，評(píng)比結(jié)果納入班主任考核。

（2）,、設(shè)立學(xué)生監(jiān)督崗,。團(tuán)委與學(xué)生會(huì)每天環(huán)境衛(wèi)生定時(shí)檢查。

（3）,、進(jìn)行衛(wèi)生教育,，培養(yǎng)學(xué)生形成的衛(wèi)生習(xí)慣,。

（4）,、加強(qiáng)傳染病防治的宣傳教育,，特別是對(duì)“手足口病”和“流感”的預(yù)防的宣傳教育,。

（5）落實(shí)措施,，嚴(yán)密防控,。學(xué)校傳染病防治工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)省衛(wèi)生廳,、教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)）傳染病防治工作的通知》，加強(qiáng)學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制工作,，建立學(xué)校傳染病防治工作長(zhǎng)效機(jī)制。建立學(xué)校晨檢巡查,，發(fā)現(xiàn)傳染病病人或者疑似傳染病病人，及時(shí)向衛(wèi)生部門(mén)和區(qū)教育局匯報(bào),。

（6）我校努力與衛(wèi)生,、工商等行政部門(mén)密切配合和通力協(xié)作,，要定期組織

聯(lián)合督導(dǎo)檢查,，深入開(kāi)展校園周邊環(huán)境綜合治理工作,。及時(shí)清理違規(guī)經(jīng)營(yíng)的食品攤點(diǎn)和其他違法經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所,，為學(xué)生提供一個(gè)安全、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生的環(huán)境,。

教育科研個(gè)人工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”精神,，認(rèn)真貫徹落實(shí)“堅(jiān)持育人為本,，著力深化改革,，促進(jìn)教育公平,，全面提高質(zhì)量”的方針,，切實(shí)加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以小片區(qū)教研為紐帶,，以校本教研為主體,，扎實(shí)開(kāi)展有效的教育教學(xué)研究活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)我校小學(xué)教育持續(xù),、均衡發(fā)展。

二,、重點(diǎn)工作：

1.加強(qiáng)教科研管理精,、細(xì)、實(shí),，確保課程實(shí)施科學(xué)高效,。

2.加強(qiáng)課題研究實(shí),、效,、新,，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升,。

3.加強(qiáng)校本研究深、廣,、恒，確?？蒲谐晒S碩喜人。

三,、具體工作：

(一)多種形式學(xué)習(xí),，提高科研能力

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師,。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展,，必須有一支具有一定科研理論水平,，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。為了幫助教師提高科研能力,，我們將持續(xù)抓好教科研常規(guī)工作,，完善教科研管理體制,，構(gòu)建學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),，逐步完善教科研信息化管理,。提升課題研究的深度,。

1,、倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園

要求每一位教師細(xì)心研讀教育專(zhuān)著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn),，有所收獲,。我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，通過(guò)“三個(gè)一”(即讀好《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、研究一堂常態(tài)課,、寫(xiě)好一篇教學(xué)反思)等任務(wù)的完成，努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平,，并把理論內(nèi)化為理念,，用理念更好地指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐,，做學(xué)習(xí)型,、科研型的教師,。

2,、依托校園

為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,，本學(xué)期我們將依托校園網(wǎng),，加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)。教科室繼續(xù)每周至少博客上發(fā)布發(fā)布一篇相關(guān)教育信息,。融教師教學(xué)、研究和反思于一體,，把持續(xù)性的學(xué)習(xí),、實(shí)實(shí)在在的教科研融入到網(wǎng)絡(luò)空間，以嶄新的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3,、開(kāi)展主題活動(dòng)，形成對(duì)話(huà)機(jī)制

圍繞“深度學(xué)習(xí)”這一主題,，扎實(shí)開(kāi)展集體備課和教學(xué)研討活動(dòng)。集體備課采取個(gè)人構(gòu)思→交流討論→達(dá)成共識(shí)→形成教案的備課方式,，反復(fù)磨合，提高實(shí)效,。繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”的教學(xué)研討活動(dòng)、組內(nèi)研究課以及骨干展示課活動(dòng),。

(二)抓實(shí)科研管理，確保高效研究

本學(xué)期,，我們繼續(xù)以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為陣地,，積極開(kāi)展課題研究，規(guī)范研究過(guò)程,，唱響教育科研的主旋律，重視對(duì)教育科研的管理,，增強(qiáng)實(shí)效。

各課題組要進(jìn)一步明確分工,，及時(shí)修訂研究計(jì)劃,，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)安排,，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法,，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題研究要有布置,、有落實(shí)、有檢查,，對(duì)課題研究要做到前有計(jì)劃,，中有記錄，后有總結(jié)與評(píng)價(jià),，使研究過(guò)程規(guī)范化,、科學(xué)化。繼續(xù)組織好教師的教育,、教學(xué)論文的交流、評(píng)比,、推薦等工作,。學(xué)校大力提倡教師積極參與教育、教學(xué)改革,，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索,，善于反思,，并加以總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。

(三)深入研究探討,，確保研究成

扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)：

(1)把課題研究與家常課相結(jié)合

抓好課題的研究工作,。首先抓好市級(jí)課題《班級(jí)文化與學(xué)生人格發(fā)展的研究》的結(jié)題工作,，同時(shí)做好兩個(gè)市級(jí)小課題的研究工作。課題組的骨干成員平時(shí)不定期地走進(jìn)常態(tài)下的教師課堂,，結(jié)合階段研究計(jì)劃中的月主題，與教師一起探討，捕捉課堂教學(xué)中閃光因素,，整合提煉成研究經(jīng)驗(yàn)成果，在課題組及時(shí)進(jìn)行推廣,。同時(shí)繼續(xù)發(fā)現(xiàn)聚焦問(wèn)題,，及時(shí)補(bǔ)充入研究計(jì)劃中,，進(jìn)行個(gè)個(gè)擊破式的研究。

(2)把課題研究與研究課相結(jié)合

在學(xué)期初,，每個(gè)課題組成員根據(jù)組內(nèi)計(jì)劃制定出個(gè)人課題研究計(jì)劃。無(wú)論是骨干教師的示范研究課還是青年教師的教研課,，每一節(jié)研究課,，教師們都帶著自己在個(gè)人課題研究計(jì)劃中的重點(diǎn)研究問(wèn)題走進(jìn)課堂,，讓每一節(jié)研究課都成為了教師們課題實(shí)驗(yàn)展示的舞臺(tái)，給課題組的老師提供深層次思考的空間,。

(3)把課題研究與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合

每個(gè)教師根據(jù)自己的個(gè)人教科研計(jì)劃,，建立個(gè)人課題研究檔案,，圍繞課題撰寫(xiě)研究論文，讓課題研究成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,。

教育科研個(gè)人工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持走科研興教之路,，不斷增強(qiáng)教師的科研意識(shí),、教改意識(shí),，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課題研究,。堅(jiān)持“質(zhì)量立校,、特色強(qiáng)校,、科研興?！钡目傮w工作思路，開(kāi)展公眾信任的,、滿(mǎn)意的幼兒園教育,。

二、工作目標(biāo)：

1,、以“行動(dòng)研究”為主旨，繼續(xù)深化體育課程園本化和0－6歲嬰幼兒早期閱讀研究,。探索信息科技與幼兒園一日活動(dòng)、教師工作等優(yōu)化組合的有效策略,。

2、開(kāi)發(fā),、利用幼兒園和周邊豐富的人力,、物力資源,，認(rèn)真實(shí)踐,，構(gòu)建幼兒園園本課程,。

三,、具體措施：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。要求每位教師認(rèn)真研讀相關(guān)理論書(shū)籍，并圍繞課題認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記,，定期撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，學(xué)年結(jié)束完成課題總結(jié),。

2,、拓寬培訓(xùn)渠道,，著力加強(qiáng)校本培訓(xùn)。繼續(xù)通過(guò)“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,。如“與實(shí)驗(yàn)幼兒園共建快樂(lè)閱讀小組”研究幼兒園早期閱讀課程,；“請(qǐng)專(zhuān)家定期來(lái)園進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)研討”等活動(dòng),。

3、舉辦教師技能賽,、專(zhuān)業(yè)發(fā)展論壇等活動(dòng),。引導(dǎo)教師通過(guò)研究采用科學(xué)教學(xué)方法,，提高教學(xué)實(shí)效性,。

4,、推進(jìn)教育行動(dòng)研究,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。鼓勵(lì)教師邊實(shí)踐邊注意積累自己的有效經(jīng)驗(yàn),，倡導(dǎo)在實(shí)踐中做課題，而不是寫(xiě)課題,。

5、探究制定預(yù)設(shè)活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，加強(qiáng)平時(shí)半日活動(dòng)的檢查交流,，探討目標(biāo)與過(guò)程的問(wèn)題,，提高日?；顒?dòng)質(zhì)量。

6,、加強(qiáng)規(guī)范管理,，有效保證課題研究正常進(jìn)行,，在課題承擔(dān)者中繼續(xù)開(kāi)展四個(gè)“一”活動(dòng)：

①學(xué)期初制定好課題研究計(jì)劃,；

②每月參加一次教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況,；

③每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上一節(jié)實(shí)踐課，上交有關(guān)教案,、課件及自我評(píng)價(jià)表；

④學(xué)年末寫(xiě)好課題總結(jié)并爭(zhēng)取發(fā)表,。

7、建立勵(lì)志機(jī)制,，提高教師進(jìn)行課題研究的積極性,。

8,、加大宣傳力度，大力推廣科研成果,。

教育科研個(gè)人工作計(jì)劃篇七

伴著新學(xué)期教學(xué)工作步入正軌,，本學(xué)期的教育科研也即將起步,。結(jié)合教育局學(xué)期初教育工作的總體要求及學(xué)校實(shí)際情況，特制定20xx年教育科研工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)年學(xué)校教育科研工作將以"科學(xué)發(fā)展觀"為指導(dǎo),，以xx市教科所20xx年工作要點(diǎn)為指針，以全面貫徹和落實(shí)年度科研目標(biāo)為導(dǎo)向,，緊密結(jié)合新時(shí)科研型教師（管理者,、培訓(xùn)者）課題申報(bào)為契機(jī)，堅(jiān)持教育科研"以人為本,、關(guān)注學(xué)生、親近教師,、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生"的原則,，腳踏實(shí)地地做好以校為本的教育科研工作，進(jìn)而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作安排

（一）,、突破性工作

本學(xué)期按照教科所20xx年工作要點(diǎn)確定的目標(biāo)，主要完成研究型教師,、管理者的科研課題立項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)教師"人人有課題"（主持或參與）的目標(biāo),，同時(shí)此項(xiàng)課題立項(xiàng)后更要做好課題運(yùn)作過(guò)程中的各項(xiàng)管理工作,，確保此項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)到位,，具有時(shí)效性。

（二）,、當(dāng)前工作

1,、進(jìn)一步研讀《xx市教育科學(xué)研究所20xx年工作要點(diǎn)》,，了解教科所全年工作部署情況，為我校進(jìn)一步制定本年度教育科研工作計(jì)劃把關(guān)定位,。

2、制定并修改學(xué)校教育科研的各項(xiàng)規(guī)章制度及教育科研獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則,。

3、組織落實(shí)好中期教育科研成果評(píng)選工作和"課題研究課"的校內(nèi)評(píng)選工作,。

4、在制定好學(xué)校教育科研工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上重在指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)教師制定本學(xué)期教育科研階段性工作計(jì)劃,。

（三）,、重點(diǎn)工作

1,、按照"xx市校本科研三期工程"方案的具體安排,，結(jié)合學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》（修改稿）的學(xué)習(xí)，圍繞"和諧學(xué)校建設(shè)研究與實(shí)踐"這一活動(dòng)主題,，設(shè)計(jì)好我校"三期工程"校本科研的題目，認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)研究方案,，及時(shí)上報(bào),。同時(shí)20xx年8月份以后還要將教師學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》（正式稿）這一活動(dòng)落到實(shí)處,，在此基礎(chǔ)上做好總結(jié)和各項(xiàng)材料的歸檔工作,，力爭(zhēng)在上級(jí)檢查中受到好評(píng)。

2,、加強(qiáng)校本科研過(guò)程管理,，提高科研實(shí)效

按照學(xué)校校本課題的實(shí)施方案,，規(guī)范過(guò)程管理，要求實(shí)驗(yàn)教師做到"五個(gè)一"：寫(xiě)一份切實(shí)可行的研究計(jì)劃,；一本以課堂實(shí)踐為主的能記錄下實(shí)驗(yàn)足跡的過(guò)程記載（科研手冊(cè)）,；一份最有收獲的評(píng)課材料,；一個(gè)最有實(shí)驗(yàn)特色的教學(xué)案例,；一篇最有推廣價(jià)值的實(shí)驗(yàn)總結(jié)（論文）,。課題研究要做到"四個(gè)結(jié)合"：一是與校情相結(jié)合,，做到立足課堂抓科研,；二是與課改相結(jié)合，做到圍繞課改抓科研,；三是與教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合,，做好聯(lián)系專(zhuān)業(yè)抓科研,；四是與教學(xué)相結(jié)合，做到服務(wù)教學(xué)抓科研,。在研究中還要上好常態(tài)課,，體現(xiàn)一個(gè)"實(shí)"字；材料積累,，體現(xiàn)一個(gè)"質(zhì)"字,；經(jīng)驗(yàn)推廣，體現(xiàn)一個(gè)"效"字,。

3,、開(kāi)展"科研興教,、科研興師、科研興課"活動(dòng),。

積極組織教師開(kāi)展校內(nèi)"課題研究課評(píng)優(yōu)"活動(dòng),。通過(guò)這一活動(dòng)載體促進(jìn)教師成長(zhǎng),，提升教師科研水平，真正達(dá)到"科研興教,、科研興師,、科研興課"的目的,。

4,、強(qiáng)化"雙寫(xiě)",，展示特色

本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校"雙寫(xiě)"工作的開(kāi)展,，在辦好學(xué)校每年一次的"雙寫(xiě)"競(jìng)賽的基礎(chǔ)上,，重在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)寫(xiě)字和寫(xiě)文的管理,，要求教師特別是語(yǔ)文教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督,，同時(shí)還繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生小字的練習(xí),，班級(jí)學(xué)生每月要進(jìn)行一次小字展覽,，每學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)法小競(jìng)賽,，學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次書(shū)法競(jìng)賽，在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀學(xué)生參加教科所組織的第十九屆"金城之秋"書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng),，讓"雙寫(xiě)"成果盡展金城,。

（三）,、常規(guī)工作

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)

本學(xué)期,，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育科研理論及新課程標(biāo)準(zhǔn)，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與科研技能相結(jié)合,，不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感,，不斷提高教師科研素質(zhì)和工作能力,，鼓勵(lì)教師樹(shù)立信心，發(fā)揚(yáng)勇于攀登的科研精神,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)校本教材的構(gòu)建和實(shí)施方法，提高特色教育的質(zhì)量和影響,。為加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革,，學(xué)校每月都由教學(xué)校長(zhǎng)或科研主任進(jìn)行一次專(zhuān)題講座,，教師要集體參加,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記，寫(xiě)出反思,。同時(shí)還要定期組織讀書(shū)沙龍、專(zhuān)題研討等活動(dòng),，進(jìn)而增濃學(xué)術(shù)研究氛圍,，提升科研水平。

2,、以合作促交流,，以交流促成長(zhǎng)

要加強(qiáng)同市教科所和教研室的交流和聯(lián)系，走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。學(xué)校將聘請(qǐng)市教育局教研室和科研室專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座,，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改、科研方法,，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。以課改拉動(dòng)教師的學(xué)習(xí),，著力開(kāi)展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)習(xí)重點(diǎn)的是以教研組教師自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，特別是加強(qiáng)校本研究的理論與實(shí)踐內(nèi)容的學(xué)習(xí),。另外我們還將繼續(xù)組織教師開(kāi)展"每周一讀"閱讀活動(dòng)，堅(jiān)持每月寫(xiě)好一篇有一定質(zhì)量的讀書(shū)筆記或教學(xué)后記,。定期交流讀書(shū)學(xué)習(xí)體會(huì),，不斷提高教師的認(rèn)識(shí)水平,。

3,、做好教務(wù)與科研協(xié)調(diào)工作

教育科研與日常教學(xué)密不可分，而教學(xué)工作又促進(jìn)了科研工作的提升,，因此本學(xué)年要將科研與教務(wù)管理實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。

（1）,、配合教務(wù)處參與"校內(nèi)推門(mén)課"聽(tīng)課活動(dòng)。聽(tīng)課可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)當(dāng)中存在的主要問(wèn)題,，然后科研處在和廣大教師探討的過(guò)程中形成解決方案和措施,，從而促進(jìn)科研處管理水平的提升,。

（2）,、"一聽(tīng)"、"二講",、"三計(jì)",、"四課"活動(dòng),。

按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，在每學(xué)期要在各年級(jí)進(jìn)行校內(nèi)"一聽(tīng)",、"二講",、"三計(jì)",、"四課"活動(dòng)。各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，由教研組成員和科研組成員共同對(duì)出課教師按照"紅石中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)"進(jìn)行量化，將教師參與活動(dòng)情況的量化成績(jī),，作為科研教師考核成績(jī)的一項(xiàng),。同時(shí)科研處還要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)反思,。

4,、做好材料整理工作

依據(jù)《xx市教育科研工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，對(duì)我校本學(xué)年即將結(jié)題的科研課題進(jìn)行資料的歸類(lèi),、整理,，盡早查缺補(bǔ)漏,，為科研課題的鑒定做好前期鋪墊,。

（四）,、未來(lái)設(shè)想

1,、集合學(xué)校實(shí)際特點(diǎn),，逐步完善學(xué)校教育科研網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步探索農(nóng)村中學(xué)教育科研工作新途徑。

2,、繼續(xù)走進(jìn)課堂、深入辦公室捕捉最新教育動(dòng)態(tài),、科研信息為我校確立新的科研課題搜集信息。

3,、組建學(xué)校教育科研信息庫(kù),，真正實(shí)現(xiàn)科研資源共享。

教育科研個(gè)人工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針,，落實(shí)《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《學(xué)校體育工作條例》為全面貫徹落實(shí)教育部、國(guó)家體育總局,、共青團(tuán)中央提出的“健康第一”的指導(dǎo)思想,，全面增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、目的要求

注重對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康教育,，使學(xué)生在思想上正確認(rèn)識(shí)到健康的重要性，培養(yǎng)他們自覺(jué)參加體育鍛煉的意識(shí),。是在學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣,，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,。共同實(shí)現(xiàn)“每天鍛煉一小時(shí),、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的目標(biāo),，大家一起動(dòng)起來(lái)吧,！

三,、活動(dòng)成員和內(nèi)容

四年級(jí)1班全體學(xué)生

看護(hù)教師：班主任

活動(dòng)內(nèi)容：每天利用大課間做好課間操,，每天做好兩次眼保健操,，給自己定一個(gè)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1：跳繩。

2：轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3：木頭人；

4：踢毽子等,。

四,、活動(dòng)計(jì)劃

1,、加強(qiáng)宣傳營(yíng)造陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的良好輿論氛圍,。充分利用板報(bào),、宣傳欄等各種宣傳手段,，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題欄目，大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，廣泛傳播健康理念,，使“每天鍛煉一小時(shí),，健康生活一輩子”的理念深入人心,，喚起孩子們對(duì)健康的關(guān)注。

2,、以體育課教學(xué)為基本平臺(tái)，與課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,。更加注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育和科學(xué)健身理念的培養(yǎng),，把課外活動(dòng)納入教育教學(xué)計(jì)劃,，不得挪用或擠占課外活動(dòng)時(shí)間。

3,、堅(jiān)持教育與趣味性相結(jié)合,，提高學(xué)生的興趣，符合學(xué)生的身心特點(diǎn),，寓學(xué)于樂(lè)，寓練于樂(lè),。

4、堅(jiān)持大課間和課外活動(dòng)相結(jié)合,，積極開(kāi)展中小學(xué)快樂(lè)體育活動(dòng),，不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容。加強(qiáng)安全教育和安全管理,，防止意外體育安全事故。

開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),，就是希望同學(xué)們能夠積極參加體育鍛煉，逐漸養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣,，希望在這股力量的推動(dòng)下，在大家的共同努力下,，共同實(shí)現(xiàn)“每天鍛煉一小時(shí),、健康工作五十年,、幸福生活一輩子”的目標(biāo)，大家一起動(dòng)起來(lái)吧,！

相信我們能通過(guò)這些陽(yáng)光體育活動(dòng)，我們能大大提高體質(zhì)健康水平,。

教育科研個(gè)人工作計(jì)劃篇九

一、關(guān)注幼兒,，促進(jìn)發(fā)展

教師要尊重幼兒的興趣特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式,、個(gè)體差異，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)操作,、主動(dòng)體驗(yàn),；充分利用園內(nèi)外的教育資源，積極發(fā)揮教師,、家長(zhǎng)、社區(qū)各方面的力量,，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,，幫助幼兒擴(kuò)大眼界,、豐富知識(shí)、開(kāi)啟潛能,，促進(jìn)幼兒的可持續(xù)發(fā)展,。

措施一：觀察幼兒——以“六個(gè)支架”中支架一“觀察”為抓手

觀察1名兒童,，每天觀察3次,，每次3分鐘,，自己用隨筆（是白描）方式記錄,，同事們之間以即興談話(huà)或群聊形式高頻度討論自己觀察到的兒童行為（也可以正式討論）,，堅(jiān)持做1-2個(gè)月。

要求：發(fā)現(xiàn)兒童的興趣點(diǎn)和能力,，而不是去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，也不需要提供幫助,，學(xué)習(xí)做一個(gè)忠實(shí)的記錄者和積極的贊美者。提示：戶(hù)外游戲更容易觀察,。園長(zhǎng)和組長(zhǎng)也要隨教師一起觀察兒童，并且還要觀察教師,。

組內(nèi)教師繼續(xù)把《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》作為工具書(shū),，進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以將自己的觀察到的內(nèi)容以幼兒的學(xué)習(xí)故事進(jìn)行分享,；行政進(jìn)行導(dǎo)讀內(nèi)容為上海學(xué)前教育網(wǎng)《如何運(yùn)用學(xué)習(xí)故事和評(píng)價(jià)3-6歲兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》等等。

措施二：成長(zhǎng)檔案——將上學(xué)期中心研討的成功進(jìn)行借鑒

本學(xué)期重點(diǎn)要求各園充分借鑒和運(yùn)用前期的成果于實(shí)際工作,，根據(jù)師資能力水平進(jìn)行選擇性的使用,，期間行政把關(guān)做好指導(dǎo),，教研組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,，并在12月前完成一次全園性第四期成長(zhǎng)案第二輪研修,，重在分享經(jīng)驗(yàn),，收集問(wèn)題。

二,、進(jìn)行課程優(yōu)化,，提高保教質(zhì)量

教師要做到心中有目標(biāo),，眼中有幼兒,，依據(jù)教材,，拓展素材,，就地利用環(huán)境資源,，在操作平臺(tái)上根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況，對(duì)幼兒實(shí)施人本化的教育,，不是“死摳”教材,，而是“用活”教材,。教師不是帶著幼兒走向教材,，而是帶著教材走向幼兒或讓幼兒帶著教材走向教師，體現(xiàn)生本意識(shí),，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主探索,，使豐富的課程資源在師幼中動(dòng)態(tài)生產(chǎn)。

措施一：嘗試課程方案的構(gòu)建

了解課程游戲化的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)什么是課程什么是課程方案,，通過(guò)學(xué)習(xí)并集合本園的半圓理念,、辦園目標(biāo)、課程計(jì)劃,、主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，深入思考幼兒園課程的背景與條件、課程目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施,、課程管理與保證、課程評(píng)價(jià),，在行動(dòng)中建構(gòu)自己幼兒園的課程體系。

措施二：學(xué)習(xí)環(huán)境的打造

放手放手再放手,，讓幼兒真正的參與到活動(dòng)中來(lái)、參與到各類(lèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái),。教師要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)反思，調(diào)整策略,，給幼兒一個(gè)真正屬于他們的天地，讓環(huán)境真正的和幼兒進(jìn)行互動(dòng),。每個(gè)年級(jí)組圍繞一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)展開(kāi)交流與研討，要給予一個(gè)幼兒參與與創(chuàng)設(shè)的環(huán)境,。每個(gè)教研組收集一份環(huán)境創(chuàng)設(shè)的案例，要提現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重,，對(duì)發(fā)展目標(biāo)明確，要提現(xiàn)環(huán)境的逐漸生成,、靈活豐富等特點(diǎn),。

在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)對(duì)“種養(yǎng)”環(huán)境的創(chuàng)設(shè)做好規(guī)劃，對(duì)土地,、沙地、水,、大棚的材質(zhì)開(kāi)展“種植”的研究；對(duì)養(yǎng)殖的動(dòng)物：雞,、鴨、鵝,、兔子等小動(dòng)物及其開(kāi)展研究；將“種養(yǎng)”的使用工具進(jìn)行研究與擺放,。老師要清晰地了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,了解孩子的發(fā)展現(xiàn)狀,不急不燥地為孩子提供自主的學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓幼兒選擇喜歡的內(nèi)容,、喜歡的材料、喜歡的發(fā)展進(jìn)程,，孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)在可供選擇的環(huán)境中,漸漸養(yǎng)成的。

措施三：創(chuàng)建課程資源庫(kù)

1.挖掘幼兒園周?chē)恼n程資源,，體現(xiàn)區(qū)域化特點(diǎn)，要統(tǒng)籌游戲活動(dòng)中的各類(lèi)實(shí)物資源,，社會(huì)專(zhuān)家資源和信息資源等。

2.創(chuàng)建課程資源室

收集廢舊材料,，進(jìn)行挑選與清洗,。將園內(nèi)中4班的空教室定為資源室,，將空床作為貨架，給每類(lèi)物品歸類(lèi)擺放,，貼好標(biāo)簽,，便于科學(xué)管理。

措施四：課程活動(dòng)的優(yōu)化

課程實(shí)施倡導(dǎo)開(kāi)放的觀念,，營(yíng)造研究的氛圍，做到“預(yù)成”和“生成”有機(jī)結(jié)合,，注重活動(dòng)的過(guò)程，真正意義上理解“課程游戲化”,。不要做自導(dǎo)自演的教書(shū)匠，要做一個(gè)會(huì)采集蜂蜜的蜜蜂,，去看了、去做了,，才能釀出香甜可口的蜂蜜。行政每月一次教研組的引領(lǐng)活動(dòng),，將課程審議真正的從幼兒出發(fā)，而不是單單考慮教案與教材,。

措施五：課程游戲化建設(shè)

以“六個(gè)支架”作為抓手，幫助幼兒園通過(guò)行為的改變體會(huì)正確的理念,，形成正確的理念引發(fā)幼兒園課程實(shí)質(zhì)的改變。逐步開(kāi)展學(xué)習(xí),、嘗試、研討,、反思、再?lài)L試的形式,，促進(jìn)幼兒在真正意義上獲得主動(dòng)發(fā)展,。

三,、夯實(shí)教研，讓研修更具實(shí)效

措施一：收集問(wèn)題,。

沒(méi)有問(wèn)題才是最可怕的。以教研組為單位,，先收集問(wèn)題，再進(jìn)行分析問(wèn)題開(kāi)展研修,。只有找準(zhǔn)問(wèn)題，從問(wèn)題出發(fā),，分析到位，才能尋找到解決的途徑,。一切都要以幼兒的發(fā)展為前提。

措施二：以數(shù)學(xué)核心概念進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)與研究

以教研組為單位,，以學(xué)促研，理論聯(lián)系實(shí)踐開(kāi)展,。對(duì)原有課程中的活動(dòng)以課例分析式、利用教研組活動(dòng),、課程審議、約課聽(tīng)課等多種途徑開(kāi)展,，以備課撰寫(xiě)調(diào)整呈現(xiàn)。

措施三：丟掉的撿回來(lái),，將研修好的成果進(jìn)行學(xué)習(xí)與運(yùn)用。如市級(jí)“區(qū)域活動(dòng)”的研修,、市級(jí)活動(dòng)過(guò)渡環(huán)節(jié)的研修，將好的繼續(xù)保持不要丟棄,。行政每月對(duì)一日活動(dòng)進(jìn)行檢查與督促。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍

措施一：本學(xué)期共讀的書(shū)目為《做教師真難,，真好》，結(jié)合自己的實(shí)踐體會(huì),，撰寫(xiě)3篇讀書(shū)心得，學(xué)期末展開(kāi)交流與研討,；每周四開(kāi)展一小時(shí)讀書(shū)活動(dòng)，每次一位教師利用10分鐘進(jìn)行好書(shū)導(dǎo)讀,；每月一次利用讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)《燃荻》,；每月通過(guò)網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行好書(shū)推薦,；業(yè)余時(shí)間關(guān)注早教報(bào)刊,，學(xué)習(xí)其中的先進(jìn)理念,；各班級(jí)可以開(kāi)展讀書(shū)漂流獲得，提高幼兒的閱讀能力,；教師利用日常活動(dòng),、午睡前做好或放學(xué)前為幼兒講一則故事或讀一本好書(shū)。

措施二：依托中心平臺(tái),，注重教師能力培養(yǎng)。

切實(shí)組織教師開(kāi)展好“星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”,、創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn),、骨干教師講座培訓(xùn)等等,。

五,、提升科研質(zhì)量,，聚焦幼兒園內(nèi)涵研究

認(rèn)真做好時(shí)思幼兒園關(guān)于“種養(yǎng)”課題的新申報(bào)，“打基礎(chǔ),、摸摸底、再優(yōu)化”等手段,，做好時(shí)思園有關(guān)“種養(yǎng)活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐研究”課題的申報(bào)的前期工作：開(kāi)展系列的理論學(xué)習(xí),、研修活動(dòng),，針對(duì)張雪老師指導(dǎo)，對(duì)課題方案進(jìn)行完善,。

“打基礎(chǔ)”——開(kāi)展一系列的理論學(xué)習(xí)、研修活動(dòng),，幫助教師了解科研，走進(jìn)科研,，內(nèi)容包含方案的修改，文獻(xiàn)的查閱,、相關(guān)書(shū)籍的學(xué)習(xí)等。

“摸摸底”——做好課題前期的摸底工作,。查閱相關(guān)“種養(yǎng)”課題的研究，將好的成果進(jìn)行采用,；開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查工作，了解課題的實(shí)效性,；讓家長(zhǎng)也了解我們的課題,，并給與我們課題支持；了解周邊社區(qū)的種植情況,，如大棚種植，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀與體驗(yàn),。

“再優(yōu)化”——在上學(xué)期“種養(yǎng)”活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再優(yōu)化，本學(xué)期圍繞“種養(yǎng)活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐研究”開(kāi)展初步的研究,，重點(diǎn)在“幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)”：查閱書(shū)籍，了解幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)相關(guān)理論,；以“種養(yǎng)”活動(dòng)為載體，以教師觀察為指導(dǎo),，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的內(nèi)涵進(jìn)行研究；與教師案例相結(jié)合,，在種養(yǎng)活動(dòng)中對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的途徑開(kāi)展研究！