端午節(jié)包粽子比賽,，既能傳承傳統(tǒng)習俗,，又能增添節(jié)日氛圍,。這6篇最新創(chuàng)意活動方案,，從比賽規(guī)則制定,、場地布置,，到趣味環(huán)節(jié)設計,、獎品設置,，全方位打造豐富體驗,，讓參與者在動手實踐中感受端午魅力，收獲歡樂與溫情,。下面是小編帶來的端午節(jié)包粽子比賽活動方案創(chuàng)意6篇最新,。

端午節(jié)包粽子比賽活動方案1

一、活動主題

主題：迎端午,、包粽子,、弘揚民族精神，慶節(jié)日,、品粽子,、傳承中華傳統(tǒng)。

二,、組織策劃

居委會干部負責動員,、宣傳及活動具體實施。

三、報名時間,、對象時間

20xx年x月xx日—xx日對象：以本社區(qū)居民參與為主,，其他社區(qū)人員也可報名，參賽人數(shù)在80人以內(nèi),，已報名的順序報滿截止,，控制規(guī)模以確保活動有序開展,。

四,、比賽時間、地點

1,、時間：20xx年xx月xx日——xx日,。

2、地點：xx社區(qū)廣場,。

五,、比賽設置準備事項

1、設鄰里組,、家庭組,、個人組、集體組四個組,。

2,、食材準備：糯米200斤、芝麻10斤,、綠豆10斤,、食用油一桶、液化氣一瓶,、棕蘗xx張及包x子用具等,。

3、做好比賽場地和觀眾區(qū)域的布置安排

六,、比賽規(guī)則

1,、設評委5人：xx、xx,、xx,、xx、xx,。

2,、每組選手按分發(fā)配置的食材，在規(guī)定的時間內(nèi)完成,。

3,、包好的.粽子以不露陷,、包扎嚴密、形狀規(guī)則為有效數(shù)計算成績,。

4、以數(shù)量,、速度,、質(zhì)量、美觀作為評判標準,，評選一等獎壹名,、二等獎兩名、紀念獎若干名,。

5,、比賽包的粽子部分分發(fā)給選手，部分送給社區(qū)留守,、空巢老人和特教學校兒童,。

端午節(jié)包粽子比賽活動方案2

活動目標：

1、體驗民俗文化,，了解端午節(jié)的由來,。

2、喜歡勞動,，樂于參加家務,。

3、初步了解包粽子的方法,。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

5、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過節(jié),。

活動準備：

視頻(端午節(jié)如何包粽子),，粽葉細線，已經(jīng)弄好的粽子餡,，安全剪刀,，盆子。

活動過程：

1,、導入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了,，老師家里要來客人,，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢?

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰明,，給老師解決了一個大難題,，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊?

小朋友：愿意,。

老師：老師家要來好多客人,，可是老是一個人包粽子，忙不過來,，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關系,，下面來和老師一起一起看一個動畫片,，大家就都知道了。

2,、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看,。下面我們再看一個視頻,，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔,。(放視頻)老師：小朋友們,，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來,。老師先給大家示范一下。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學習及老師的示范,，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導,，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇,，包的粽子真好看，大家快向他學習,，看看他是怎么包的,，怎么才能包的又好又快。

3,、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇,，小朋友們真是能干,，包的'粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們,。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽。

活動延伸：

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

活動反思：

在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié),，覺得是一個很好的教育契機,，由于自己本身也沒有粽子，不知道包粽子是難是易,。

端午節(jié)包粽子比賽活動方案3

為了讓審計人員感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,，了解更多的'傳統(tǒng)生活工藝，增進審計人員之間的溝通和交流,，營造文明和諧,、團結(jié)奮進的文化氛圍，局工會決定在端午節(jié)前舉辦一次包粽子比賽,。具體事項安排如下：

一,、活動時間

20xx年6月19日下午四時。

二,、活動地點

局培訓中心食堂一樓餐廳,。

三、活動方案

1.包粽子所需原材料和用具由食堂負責準備,，包括粽葉,、大米,、紅棗、細白線,、剪刀等,。

2.活動共分為8個組，每組三人,。按人員進場時間,，按序編組，額滿為止,。

3.擔任裁判的同志不參加比賽,。

4.比賽結(jié)束后，由裁判組匯總比賽情況,，評選出一等獎一個,，獎品為夏涼被3條;

二等獎兩個，獎品為高級圍裙各3條;

三等獎五個,，獎品為保健磁療拖鞋各3雙,。

5.比賽結(jié)束后全體人員參加飄香粽子品嘗活動。

xx市審計局工會委員會

20x年6月14日

四,、包粽子比賽規(guī)則

一,、參賽人數(shù):

每組選手三人，共24人,。

二,、比賽時間：

以哨聲為準，共15分鐘,。

三,、質(zhì)量要求:

1.粽子大小適中、均勻,。

2.四角不露餡(不漏沙),。

3.捆扎整齊、不松線,。

4.每個粽子里有且只有一顆紅棗,。

四、評分標準:

1.以粽子數(shù)量定總分,，每個粽子為1分,，以總分定優(yōu)勝(包扎完整的計入數(shù)量)。

2.整體大小不適中,、個頭不均勻,，扣1分。

3.桌面,、環(huán)境不衛(wèi)生,、不整齊,，扣1分。

4.捆扎松線,、或不整齊,，每個扣0.1分。

5.四角有露餡(漏沙),，每角扣0.1分,。

五、裁判職責：

以哨聲為號,，哨聲后停止比賽,，裁判計算數(shù)量，參賽選手清理桌面,。

端午節(jié)包粽子比賽活動方案4

一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來,，為了揚民族精神，承中華傳統(tǒng),，也使社區(qū)社員能在游戲互動中感受節(jié)日的快樂,，體味美好生活,，xx鎮(zhèn)決定舉辦首屆社區(qū)文化節(jié)系列活動“我的節(jié)日—端午節(jié)包粽子比賽,。

一、主題：

“迎端午,，包粽子,，揚民族精神；慶節(jié)日,，品美食,，承中華傳統(tǒng)”

二、總體安排

（一）指導單位：中共xx鎮(zhèn)委

xx鎮(zhèn)人民政府

（二）主辦單位：xx鎮(zhèn)宣傳辦

xx鎮(zhèn)文明辦xx鎮(zhèn)社會事務管理局

（三）承辦單位：xx網(wǎng)總策劃：xxx廣告

（四）協(xié)辦單位：xx鎮(zhèn)總工會xx團委xx婦聯(lián)xx鎮(zhèn)綜合管理執(zhí)法大隊城南

城北江浦龍躍沿江龍江湖前龍浦白沙海城江山平等舥艚蘆浦云巖

新城鳳江社區(qū)xx鎮(zhèn)市場辦煙臺張裕葡萄釀酒股份有限公司天才寶貝xx財富中心新東方滿天星早教xx阿棟大酒店

（五）比賽時間：20xx年6月25日下午2點

（六）比賽地點：xx鎮(zhèn)財富廣場

（七）參加對象：xx鎮(zhèn)17個社區(qū)代表隊和天才寶貝代表隊10戶,。要求：每個社區(qū)派2個家庭代表隊,。

三、比賽內(nèi)容：

比賽以家庭為單位,，每次分為9對家庭為一組進行比賽,，時間為5分鐘，每組選手分發(fā)1,、5斤糯米,，10塊肉餡，比賽過程中須用勺盛去糯米,，不得用手抓取,，每個粽子準放一塊肉餡包好后必須用紅繩捆扎，放于規(guī)定方板上,。主持人邀請現(xiàn)場抽取三名觀眾團為評委）根據(jù)以“數(shù)量,、速度,、質(zhì)量、美觀”作為評判標準評選出1位勝者,。最后各組晉級的'家庭（42對家庭參加,，最終晉級11對家庭）進行最后PK?；顒咏Y(jié)束后,，所有參賽的粽子均作為節(jié)日禮物贈送給參賽家庭。

第一名：1名價值1000元禮品

第二名：1名價值500元禮品

第三名：1名價值300元禮品

優(yōu)秀獎：8名價值198元禮品

端午節(jié)包粽子比賽活動方案5

一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來,，為了揚民族精神,，承中華傳統(tǒng)，也使教職工能在包粽子中感受節(jié)日的快樂,，體味美好生活,，校工會決定舉辦端午包粽子比賽活動。

一,、比賽時間,、地點、對象

時間：6月3日下午16：50開始

地點：學生餐廳

參加對象：全體教職工

二,、比賽規(guī)則

1,、每個工會小組分發(fā)20斤左右糯米，2斤紅棗等物品,，參賽選手需要用以上材料包出大小均勻的粽子,，形狀不限。

2,、以數(shù)量,、速度、質(zhì)量,、美觀作為評判標準,，包扎的.粽子以不露餡、包扎嚴密,、形狀規(guī)則為有效數(shù)計算成績,，在規(guī)定的時間里完成任務、以每小組包的粽子數(shù)除以總?cè)藬?shù)為團體總成績,。

三,、獎項設置

設團體一等獎三個，二等獎六個

四,、品美食

1,、在統(tǒng)計比賽結(jié)果后，分享勞動成果。由組長把組內(nèi)教師包的粽子平均分給組內(nèi)教師,。

2,、把分到的粽子帶回家，體驗煮粽子,、和家人一起品粽子的快樂,。

五、后勤保障工作

1,、事前做好相應數(shù)量的大米,、餡的配料及包扎的柴繩、粽葉準備,。

2,、以11--14人為一份數(shù)(九個小組)，做好盛米,、餡,、柴繩、粽葉分放和放粽子容器的準備,。

3,、做好比賽場地的布置安排。

六,、注意事項：

1,、賽前參賽選手務必做好個人衛(wèi)生。

2,、比賽結(jié)束后務必清理場地,，洗好用具交還學校,。

端午節(jié)包粽子比賽活動方案6

一,、選題背景

群龍飛渡，百舸爭流,，萬粽飄香中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來,，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生對端午并不是非常了解,，對端午習俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少,，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)學生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子,，所以適時組織這次粽情飄香話端午為主題的綜合實踐活動,，能達到事半功倍的效果。

二,、設計思路

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心,，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調(diào)查,、采訪,、參與實踐、信息搜集與處理,、表達與交流,、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化,，增強學生對祖國,、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情,。

三,、活動安排

整個活動從年5月開始到6月結(jié)束，歷時6周,?；顒庸卜譃樗膫€階段：

1、宣傳發(fā)動階段(一周)

2,、活動實施階段(兩周)

3,、活動階段小結(jié)(兩周)

4、成果展示階段(一周)

四,、活動目標

(一)活動總目標：

端午節(jié)快要到了,，開展關于端午的活動，可以讓學生了解有關端午的各種小知識,，可以拓展知識面,。同時在活動中提高學生自己搜集資料，處理資料的能力,。在端午的歡樂氣氛中,，亦能增進同學之間的友誼，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

(二)活動具體目標：

1、認知目標：

(1)通過活動對端午節(jié)的由來,、美食,、習俗、慶?；顒?、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解,。

(2)通過活動,，對研究性學習的方法、步驟有進一步的了解。

2,、能力目標：

(1)引導學生自主發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題,，以促進學生實踐活動能力的提高,。

(2)通過小組合作調(diào)查、采訪,、匯報交流促進學生的協(xié)作探究精神,、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力,、口頭表達能力,、自我評價能力等的提高。

3,、情感目標：

(1)通過合作小組的集體研究,，對自己的成果有喜悅感、成就感,，感受與他人協(xié)作交流的樂趣,。

(2)增強學生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情,，增進學生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理,，鼓勵學生不斷學習，不斷創(chuàng)新,。

五,、活動實施的具體過程

第一階段活動準備階段(1周)

(一)活動目標：

選定主題,設計并完善方案，為實施研究作好設想,。

(二)活動過程

1,、產(chǎn)生主題，展開討論

聽聽端午歌謠,、欣賞端午漫畫視頻,、說說過端午的情景，引起了學生思想和情感上的共鳴,，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題粽情飄香話端午,。

學生展開激烈地討論,，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風俗習慣等,。

2,、歸納指導，將相關或相近的`問題歸在一起

①端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關的傳說故事

②端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關系,、端午節(jié)食品的制作材料,、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎

③自己親身體驗一下,，學習包粽子和制作香囊,。

④古時候人們過端午節(jié)有哪些習俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習俗?保留了哪些，為什么會這樣?端午節(jié)的習俗引申出：掛菖蒲艾草,、掛鐘馗像,、吃粽子、端午避五毒,、劃龍舟等,。

⑤歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關的詩詞、歌謠;誰寫的?內(nèi)容是什么?表達了什么意思?

根據(jù)學生的討論內(nèi)容,，引導學生將提出的問題進行歸納分類,，引導學生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：

子課題一：端午由來大探秘

子課題二：端午美食大薈萃

子課題三：端午才藝大比拼

子課題四：端午活動大搜索

子課題五：端午詩詞大傳唱

3、設計小課題研究方案,。

①學生根據(jù)自己的興趣愛好,、特長等，8-9人自由組合成研究小組,，兼顧同組異質(zhì),。

②以小組為單位，初步討論,、設計子課題的活動方案,。(教師隨即以指導者、參與者,、合作者的身份參與各小組的活動,，重點指導選題要近而小，既貼近生活,，切入口小,，易于實踐。)

4,、交流方案,，指導完善。

A,、各小組組長介紹自己的方案

B,、其他小組成員評價并提建議

C、教師指導評價

D,、小組修改,、完善,，確定方案

5、教師強調(diào)實踐活動要注意的問題及事項,。

①要注意實踐活動的安全;

②準備好一些必要的設備;

③調(diào)查,、采訪或拍攝時要注意提前預約時間，使用文明禮貌語言,，同時需提前設計好采訪提綱;

④各小組需依據(jù)制定的計劃,，團結(jié)合作，共創(chuàng)佳果,。