總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教科研工作總結(jié)匯報篇一

一、認真鉆研業(yè)務,，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上我用心利用各種機會,，學習教育教學新理念,，用心參加教研活動，潛心鉆研教材教法,，認真?zhèn)湔n,、認真上課，堅持不懈地進行"自我充電",，以提高自我的業(yè)務理論水平,。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學中去,，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習，共同提高;我還結(jié)合實際教學撰寫一些自我平時的教學反思等等,。從中,，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個"主陣地"的作用,，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐,。

二,、關愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步,。

親其師,，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,，我不以"師長"自居,，盡量與學生平等交往，建立"朋友式"的深厚友誼,，努力關愛每一位學生的成長,。與學生多談心，幫忙學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時,，應對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證,。應對各層次的學生,，我既要關愛大部分學生，又要應對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與"學困生"實行"一幫一"結(jié)對子,，互幫互助,，共同提高。一學期來,，學生們原本薄弱的基礎,，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么潛力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

四、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關狀況及時改善教學方法,，做到有的放矢,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了必須的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎教育上,、自我的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績,。

教科研工作總結(jié)匯報篇二

本學期我校教科研工作,，堅持以用心穩(wěn)妥地推進課程改革，切實提高教學效益為主題,，在“科研為先導”的旗幟下,，進一步加強學習與研究，不斷更新教育理念,，深入研究教育教學理論,，緊緊圍繞新的學科課程標準，透過多種形式,、多個層面的課題研究活動,，幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學方式，優(yōu)化學生學習策略,，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐潛力,，提高課堂教學效益，學校教科研工作在全體教師的共同努力下,，轉(zhuǎn)變觀念,，取得了必須成績。

一,、指導思想

以《新的課程標準》為指導,，認真研究課標和基礎教育課程改革理論,，探索實施與新課程相應的教學方式和方法，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開展教研活動的要求,，加強教學研究如教學管理,。在“教書匠”、“經(jīng)驗型”向“學者型”,、“科研型”轉(zhuǎn)化過程中,，邁出了堅實有力的第一步。

二,、主要工作

1,、加強理論學習，提高教師理論水平,。

我們認真組織課題組教師學習相關的教育科研理論知識和課程理論知識,，做好教師業(yè)務學習的改革工作。本學期,，我校圍繞新課程實施中的一些具體課題,，如課堂教學策略、學科專題研究等,。邀請市教研室,、教科室的專家來校作教科研知識講座，并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座,。透過學習,、培訓、研究,、交流等多種途徑,，努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊伍,。

2,、課題研究與各類公開課整合。

為推進教學研究與新課程改革,，學校開展了各類公開課活動：研究課,、優(yōu)質(zhì)課、示范課,、匯報課等,。各課題組成員能將自我承擔的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，在公開課中落實課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

教研組長及為教科室組長,。在期初制定教研組活動計劃時,，明確了本教研組研究課題,，根據(jù)本組成員所承擔的研究課題狀況，圍繞學校的課題,，落實研究方向,。在公開課研討、備課組活動等教研活動中,，課題研究被作為一個重要的資料進行,，主要分析研究措施的落實，實施的效果,、經(jīng)驗與存在的問題等資料,。

本學期，我校遵循“問題即課題”的原則,，各教研組根據(jù)學科特點,，在學期初定出自我的教研專題，數(shù)學組的“問題解決意識”,、低年級語文組的“寫字教學中如何培養(yǎng)學生的觀察潛力”、高年級語文的“閱讀教學中如何培養(yǎng)學生讀中感悟的潛力”,、英語組的“英語課堂教學實效性研究”,、自然學科的“實驗課中實驗觀察的指導”，還有其它學科也分別根據(jù)實際教學制定出了教研專題,。各教研組每周一次教研,，教研活動資料要圍繞自我的專題進行活動，學期末撰寫專題論文,，根據(jù)論文的質(zhì)量,，學校評選出一、二,、三等獎,，對教師進行獎勵。

3,、全體教師撰寫反思,、隨筆，構(gòu)成濃厚的氛圍,。

全體教師撰寫教學后記和反思,，學校每月由教研組長進行月查，期中和期末由教導處進行檢查,。透過寫教學反思和后記,，不僅僅提高了教師的理論水平，而且在總結(jié)和反思的過程中,，教師的教學行為更加規(guī)范,，教學更具有實效性和針對性,，提高了教學的質(zhì)量。

建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本,。針對學校開展教科研工作的實際狀況,，我們從學習理論入手，要求教師每學期寫好一篇自我的專題論文,，要求中青年教師人人寫心得體會,。全校共收到了70多篇教師的校內(nèi)的教學論文及十多篇獲省、市級一,、二,、三等獎的論文。其中湯群教師的教育敘事《和孩子聊會閑話》在《膠州教育》雜志第五期刊出,。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究,。沒有課題，就無所謂教育科研,，更談不上“科研興?！薄Ｔ趯W好理論的同時,，我們用心支持,、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學實踐中勇于開拓,，不斷創(chuàng)新,，超越自我。我們要求教師人人參與課題研究,，因為教育活動雖有規(guī)律,，但這些規(guī)律在不一樣條件下的運用會有很大不一樣;教學有法，但無定法;教育經(jīng)驗的借鑒也得透過自身的實踐和研究加以改造消化,，使之成為自我的經(jīng)驗,，才能收到預期的效果。因此,，只有參與教育科研,，才能提高教師的教育教學水平和潛力。我們以課題為抓手,，將骨干教師團結(jié)在一齊,，共同學習，共同研究,，共同提高,，這樣能夠聚合一批人，帶動一批人,，培養(yǎng)一批人,，推出一批人,。

4、培養(yǎng)教育科研意識,。

對教師而言,，科研意識就是對教育教學活動的追求和探索，是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性,，是對所從事的教育教學活動一種清晰而完整的認識,，基于上述觀點，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫,。(1)轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師教科研意識。以前,，學校大部分教師對教科研漠不關心,，認為教科研是專家的專利，自我把書教好就行了,。針對這種認識,，我校領導多次召開會議強調(diào)教科研的好處，揭開教科研神秘的面紗,，指出現(xiàn)代社會要求教師務必搞好教科研,，搞好教科研是指導教師走進新課程，以及教學改革成敗的關鍵,。并把教科研工作納入教師量化管理,，逼著教師改變過去的看法,，增強教科研意識,。(2)提高教師素質(zhì)，增強教師教科研意識,。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學歷,，訓練教學基本功。而是對教師提出更高的要求,。要求教師對自我所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究,。為此，我們多次請有關人員對教師進行教育科研的培訓,。提高了教師進行教育科研的潛力,。

教科研工作總結(jié)匯報篇三

本學期我校教科研工作，堅持以用心穩(wěn)妥地推進課程改革,，切實提高教學效益為主題,，在“科研為先導”的旗幟下，進一步加強學習與研究,，不斷更新教育理念,，深入研究教育教學理論,，緊緊圍繞新的學科課程標準，透過多種形式,、多個層面的課題研究活動,，幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學方式，優(yōu)化學生學習策略,，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐潛力,，提高課堂教學效益，學校教科研工作在全體教師的共同努力下,，轉(zhuǎn)變觀念,，取得了必須成績。

一,、指導思想

以《新的課程標準》為指導,，認真研究課標和基礎教育課程改革理論，探索實施與新課程相應的教學方式和方法,，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開展教研活動的要求,，加強教學研究如教學管理。在“教書匠”,、“經(jīng)驗型”向“學者型”,、“科研型”轉(zhuǎn)化過程中，邁出了堅實有力的第一步,。

二,、主要工作

1、加強理論學習,，提高教師理論水平,。

我們認真組織課題組教師學習相關的教育科研理論知識和課程理論知識,，做好教師業(yè)務學習的改革工作。本學期，我校圍繞新課程實施中的一些具體課題,，如課堂教學策略,、學科專題研究等,。邀請市教研室,、教科室的專家來校作教科研知識講座，并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座,。透過學習,、培訓、研究,、交流等多種途徑,，努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊伍。

2,、課題研究與各類公開課整合,。

為推進教學研究與新課程改革，學校開展了各類公開課活動：研究課,、優(yōu)質(zhì)課,、示范課、匯報課等,。各課題組成員能將自我承擔的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來,，在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

教研組長及為教科室組長。在期初制定教研組活動計劃時,，明確了本教研組研究課題,，根據(jù)本組成員所承擔的研究課題狀況，圍繞學校的課題,，落實研究方向,。在公開課研討、備課組活動等教研活動中,，課題研究被作為一個重要的資料進行,，主要分析研究措施的落實，實施的效果,、經(jīng)驗與存在的問題等資料,。

本學期，我校遵循“問題即課題”的原則,，各教研組根據(jù)學科特點,，在學期初定出自我的教研專題，數(shù)學組的“問題解決意識”,、低年級語文組的“寫字教學中如何培養(yǎng)學生的觀察潛力”,、高年級語文的“閱讀教學中如何培養(yǎng)學生讀中感悟的潛力”,、英語組的“英語課堂教學實效性研究”,、自然學科的“實驗課中實驗觀察的指導”，還有其它學科也分別根據(jù)實際教學制定出了教研專題,。各教研組每周一次教研,，教研活動資料要圍繞自我的專題進行活動，學期末撰寫專題論文,，根據(jù)論文的質(zhì)量,，學校評選出一、二,、三等獎,，對教師進行獎勵,。

3、全體教師撰寫反思,、隨筆,，構(gòu)成濃厚的氛圍。

全體教師撰寫教學后記和反思,，學校每月由教研組長進行月查,，期中和期末由教導處進行檢查。透過寫教學反思和后記,，不僅僅提高了教師的理論水平,，而且在總結(jié)和反思的過程中，教師的教學行為更加規(guī)范,，教學更具有實效性和針對性,，提高了教學的質(zhì)量。

建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本,。針對學校開展教科研工作的實際狀況,，我們從學習理論入手，要求教師每學期寫好一篇自我的專題論文,，要求中青年教師人人寫心得體會,。全校共收到了70多篇教師的校內(nèi)的教學論文及十多篇獲省、市級一,、二,、三等獎的論文。其中湯群教師的教育敘事《和孩子聊會閑話》在《膠州教育》雜志第五期刊出,。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究,。沒有課題，就無所謂教育科研,，更談不上“科研興?！薄Ｔ趯W好理論的同時,，我們用心支持,、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學實踐中勇于開拓,，不斷創(chuàng)新,，超越自我。我們要求教師人人參與課題研究,，因為教育活動雖有規(guī)律,，但這些規(guī)律在不一樣條件下的運用會有很大不一樣;教學有法，但無定法;教育經(jīng)驗的借鑒也得透過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自我的經(jīng)驗,，才能收到預期的效果,。因此，只有參與教育科研,，才能提高教師的教育教學水平和潛力,。我們以課題為抓手，將骨干教師團結(jié)在一齊,，共同學習,，共同研究，共同提高,，這樣能夠聚合一批人,，帶動一批人，培養(yǎng)一批人,，推出一批人,。

4、培養(yǎng)教育科研意識,。

對教師而言,，科研意識就是對教育教學活動的追求和探索，是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性,，是對所從事的教育教學活動一種清晰而完整的認識,，基于上述觀點，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫,。(1)轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師教科研意識。以前,，學校大部分教師對教科研漠不關心,，認為教科研是專家的專利，自我把書教好就行了,。針對這種認識,，我校領導多次召開會議強調(diào)教科研的好處，揭開教科研神秘的面紗,，指出現(xiàn)代社會要求教師務必搞好教科研,，搞好教科研是指導教師走進新課程，以及教學改革成敗的關鍵,。并把教科研工作納入教師量化管理,，逼著教師改變過去的看法,，增強教科研意識,。(2)提高教師素質(zhì)，增強教師教科研意識。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學歷,，訓練教學基本功,。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自我所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究,。為此,，我們多次請有關人員對教師進行教育科研的培訓。提高了教師進行教育科研的潛力,。

教科研工作總結(jié)匯報篇四

我校教育科研工作緊緊圍繞“發(fā)展為目標,、改革為動力、細化管理為抓手,、提高教育質(zhì)量為根本”的中心,，用心走“以科研促教學，教學科研相長”的道路,，增強教師實施課程改革的使命感和職責感,，深化以課堂教學為中心的教育教學改革。充分發(fā)揮教育科研的先導功能,，以課題研究為載體,，學科課堂教學為基地，努力提高教育科研質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期教育科研工作總結(jié)如下：

一,、學習研討，全員參與

1,、為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習,，采用群眾與自學相結(jié)合的辦法,，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導自我的教學實踐,，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。本學期,，我們充分利用業(yè)務學習時光,，繼續(xù)組織教師透過各種途徑、各種方式的學習,，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識,。學校組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料，透過學習筆記,、網(wǎng)絡博客交流等系列活動,，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進，理論得到提升,，真正做到學以致用,，學有所長。鼓勵教師撰寫教學科研論文,。

2,、人人嘗試做研究。本學期,，學校以《運用“五環(huán)三步教學模式”

實現(xiàn)學生主體參與的實驗研究》課題為切入點,，來促進教師的專業(yè)成長。先學習,，后嘗試,，努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結(jié)合起來，確立“問題即課題,、教師即研究者,、教學即研究、課堂即實驗室”的意識,，讓教師不斷地對自我的教學計劃進行評估與分析;對自我的教學行為進行決定與審視;對自我的教學結(jié)果進行反思與總結(jié);對學生的學習品質(zhì),、學習行為、學習方式進行剖析與探索,。這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究潛力。

3,、搭建平臺,，深化教研。本學期學校透過網(wǎng)絡平臺定期開展網(wǎng)上教研活動,，科研室和各課題組定期發(fā)表科研專題,，透過學習、討論,，交流,、互動，點評,、小結(jié),。提高了教師網(wǎng)上教學科研的潛力，對“高效課堂”的改革,，起到了有力的促進作用,。

二、整體布局,，構(gòu)成課題研究規(guī)劃

我校的課題研究工作依據(jù)我校的實際狀況,，按照輕重緩急,，難易程度，明確主攻方向,，全校整體布局,，統(tǒng)一規(guī)劃,。構(gòu)成三個課題組：子課題《小學班主任與班級管理研究》,，市級課題《運用“五環(huán)三步教學模式”實現(xiàn)學生主體參與的實驗研究》和《一日活動中幼兒良好行為習慣培養(yǎng)的策略實驗研究》。各課題組在組長的帶領下,，認真制定研究課題方案,，有計劃的開展課題研究、并進行記錄,、總結(jié),，與展示活動。我們還堅持“立足課堂,，營造特色,，提高質(zhì)量”的原則，以應用性課題研究為主,，邊實踐,，邊研究，邊總結(jié),，不斷探索,，并上升為理論,，構(gòu)成百舸爭流的局面,。

三、用心認真地開展課題研究和管理工作,。

學期初,，學校召開了科研會議，對課題進行了總結(jié),，同時對“十二五”規(guī)劃課題作了展望,。學校將繼續(xù)根據(jù)辦學方向和特色建設，在如何全面提高學生素質(zhì),，提升辦學質(zhì)量方面作進一步的探索與研究,。本學期我校對《現(xiàn)代教育技術與課堂教學有效整合的研究》這項課題進行了研究，該課題將引領我校信息技術教學,，以新穎的網(wǎng)絡教學形式,，激發(fā)教師學生利用網(wǎng)絡資源自主學習意識與興趣，從而提高教學質(zhì)量,。

科研室進一步加強市級立項課題研究和管理工作,，實行課題組長負責制,，定期召集課題組成員開展專題研討，總結(jié)階段成果,，提高研究深度,，在理論總結(jié)上力爭檔次，求提高;在實踐中開展實驗狀況階段性總結(jié),，務求認真落實,。我們透過開展校級課題研討匯報活動，查看資料,、方案總結(jié),、聽觀摩課、展示實驗成果等形式,，加強對各級各類課題的管理工作,。

四、重視成果總結(jié),，提高科研品位,。

1、每位課題研究教師都要有成果意識,。在認真學習理論的基礎上,，做到學以致用，努力把理論與自我的課題研究結(jié)合起來,，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié),，撰寫必須數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思、論文,，不斷提高認識,，逐步構(gòu)成自我的理論認識結(jié)構(gòu)。本學期,，科研室組織教師參加了各級各類科研科研成果的征集,。

2、認真開展優(yōu)秀論文的選送活動,。對于上級主管部門組織的論文評比,，科研室都將盡早通知每位教師，認真組織論文選送,，加強對外推出的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。

五,、存在的不足和工作措施

在越來越深入的課題研究中,，我們自身的水平不能滿足研究的需要，尤其在我們的學?！靶≌n題”研究中就能夠看出,，理論知識不完善,、研究工作缺乏思考、課題題目的不規(guī)范等問題突涌而至,，可見老師們的科研潛力還亟待提高,。同時我們部分老師的研究熱情還不足，我們的創(chuàng)新精神還不夠,，我們研究的外部環(huán)境還不盡人意,。

在下學期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思,，以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導,、武裝我們的實踐,，指導我們的課題研究，真正使校園里有一股研的氛圍,，老師們一齊拿起智慧的鑰匙打開這座一貫認為神奇的大門,，跨過教育科研這座被視為高不可攀的大門，走進教育教學研究的行列,，成為一名研究者,。“向科研要質(zhì)量,，以科研促發(fā)展”已成為廣大教師的共識,。

總之，“學無止境,、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教育科研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!回顧本學年的教科研工作，雖取得了一些成績,，但還有很多地方需要改善,、充實。在今后的工作中,，我們要進一步營造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺，帶給信息交流的場所,，使我校的教育科研工作穩(wěn)步前進,。

教科研工作總結(jié)匯報篇五

為了更好的抓好本期的教育科研工作，實現(xiàn)科研為教育教學工作服務,，全面提高教育教學質(zhì)量的目的,，結(jié)合學校的實際情況,，學校的工作安排，特制定本教育科研工作計劃:

一,、指導思想:

堅持以人為本的思想,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面落實黨和國家的教育方針,。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，以科研、課題為載體,，堅持以“突出教學,、強化管理、服務師生,、爭創(chuàng)一流”為工作指導思想,，堅持“教學工作課題化、教研工作特色化”的教學教研工作方向,，促進學校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。根據(jù)學校總體發(fā)展要求,，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際,，堅持強化教育科研“以人為本、關注學生,、親近教師,、走進課堂、成長師生”的原則,，進一步規(guī)范學?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W校教育科研水平,，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

二、工作目標:

進一步發(fā)展教育科研,，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、合作意識和實踐能力，促進教師學生全面發(fā)展,。推進科研,、校本研修、課程改革的有機結(jié)合;推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展,，完善教學模式,。

三、總體思路:

1、突出一個中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心,。

2,、實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變。

3,、促進三個提高:提高教師教與研的水平;提高教育科研質(zhì)量;提高全校教育教學質(zhì)量,。

4、達到五個結(jié)合:學習與交流結(jié)合,，教研與科研結(jié)合,，學習與考核相結(jié)合，教研理論與教學實踐相結(jié)合,，點上突破與面上推進相結(jié)合,。

5、配合學校教導處,、少先隊抓好教師的各項征文活動,，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果,，以增強教師的成果意識,。

教科研工作總結(jié)匯報篇六

一,、指導思想

進一步落實學?！耙钥蒲袨橄葘А薄ⅰ靶W校研究大教育”,、“教育以人為本”,、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學研究,，造就和形成一支科研型,、學者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育,，使學校教科,、教研工作再上新臺階。

二,、工作重點

1,、抓好《閱讀教學中朗讀能力的培養(yǎng)》、《數(shù)學教學指導學生自主學習的研究》,、《小學數(shù)學教學中讀,、說、做的應用》縣級課題的研究和課題的結(jié)題驗收工作,同時做好校級小課題的申報和研討工作,。

2,、迎接縣教科室對學校教科研的調(diào)研工作。

3、配合學校搞好教師新課改的通識培訓工作,。

4,、鼓勵教師踴躍向區(qū)、市,、縣級教育科研刊物上發(fā)表科研論文,、反思、案例等,。

5,、加強教學研究力度，切實開展教研活動,，夯實基礎,，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質(zhì)量,。

三,、工作任務及實施措施

(一)課題研究：

1、加強對課題的指導,，深入課堂及年級組,，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關問題的解決,。

2,、積極做好校級小課題的申報、開題和研討工作,。

3,、召開課題研討會，征求各方面的建議,，集思廣益,。

4、組織實驗課題匯報會,，展示實驗階段性成果,。

5、認真組織階段性驗收,，并及時總結(jié),。

6、注重課題研究過程中各類資料的積累工作,。為迎接縣級課題的結(jié)題驗收,，本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備,。

(二)教學研究：

1,、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標,，加強集體備課,，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下,，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,，體現(xiàn)學校“發(fā)展性課堂教學模式”思想,，并根據(jù)個人特長努力形成教學特色,。其中對青年教師要側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究,。骨干教師要在教學內(nèi)容,、教學方法、教學組織形式,、教學手段,、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格,。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的情況下,，提高科研含量。

2,、認真開展“研訓一體化”教研活動,，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓一體化”活動,，嚴格按照“說課上課評課”順序進行,。

3、加強聽課活動,，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動,，廣泛了解教改信息,，返校后要及時匯報，以供更多的教師學習提高,。

4,、加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學隨記”,。各教研組根據(jù)本學科特點和實際情況,，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透,，都有所得,。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經(jīng)常反思,，按時,、認真撰寫“教學隨記”。

(三)常規(guī)工作：

1,、認真做好教育科研的調(diào)查,，分析、后測工作,。規(guī)范科研管理,，建立章程制度。

2,、加強學?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項教育實驗課題,，撰寫一篇教育論文。舉辦講座,，使老師們掌握科研課題的選題,、立項、具體實施的操作方法,、結(jié)題報告撰寫等科研方法,。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作,。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導、修改工作,，加強向外推薦的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作,。

四,、具體安排

二月份

1、制定學校教科研工作計劃,。

2,、召開課題小組會議，布置本學期的學校課題研究工作,，明確落實各自職責,。

3、教師上交教科研論文,。

4,、鼓勵教師積極申報校級小課題,。

三月份：

1、課題實驗全面展開活動

2,、請有關專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導報告,。

3、課題組教師結(jié)合課題進行課堂研討活動,。

4,、課題承擔人撰寫結(jié)題報告，在3月底前上交縣教研室,。

四月份：

1,、開展各科“有效課堂教學”公開觀摩課評比活動。

2,、課題實驗活動總結(jié),。

3、結(jié)合課題研討主題,，做好校級小課題開題工作,。

五月份：

1、進行課題研究后測工作,。

2,、各學科研究小組組織小課題的研討工作。

3,、進行課題成果現(xiàn)場匯報活動,。

六月份：

1、完成校級小課題研究的階段總結(jié)和縣級課題的結(jié)題匯報,。

2,、及時做好課題材料的收集整理歸檔工作。

3,、學校教科室全面完成總結(jié),。

教科研工作總結(jié)匯報篇七

為了更好的抓好本期的教育科研工作，實現(xiàn)科研為教育教學工作服務,，全面提高教育教學質(zhì)量的目的,，結(jié)合學校的實際情況，學校的工作安排,，特制定本教育科研工作計劃:

堅持以人為本的思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，全面落實黨和國家的教育方針,。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研,、課題為載體,，堅持以“突出教學,、強化管理、服務師生,、爭創(chuàng)一流”為工作指導思想,，堅持“教學工作課題化、教研工作特色化”的教學教研工作方向,，促進學校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。根據(jù)學校總體發(fā)展要求,，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際,，堅持強化教育科研“以人為本、關注學生,、親近教師,、走進課堂、成長師生”的原則,，進一步規(guī)范學?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W校教育科研水平,，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

進一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、合作意識和實踐能力,，促進教師學生全面發(fā)展。推進科研,、校本研修,、課程改革的有機結(jié)合;推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學模式,。

1,、突出一個中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。

2,、實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變,。

3、促進三個提高:提高教師教與研的水平;提高教育科研質(zhì)量;提高全校教育教學質(zhì)量,。

4,、達到五個結(jié)合:學習與交流結(jié)合，教研與科研結(jié)合,，學習與考核相結(jié)合,，教研理論與教學實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進相結(jié)合,。

5,、配合學校教導處,、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦,、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果,，以增強教師的成果意識。

教科研工作總結(jié)匯報篇八

一,、指導思想

以《新課程標準》為綱,，以課本為本，圍繞學校提出的工作目標,，依托全校教師,，以課程改革為重點，以課題研究為載體,，堅持科研管理科學化,、科研組織網(wǎng)絡化、科研資料信息化,、課題管理規(guī)范化,、科研隊伍層次化等方面開展好學校的與科研工作。積極開展校本教科研活動,，推進課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破,，新的高度。

二,、工作重點

1,、完善各項管理制度，規(guī)范教科研活動;

2,、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教科研骨干;

3、依托校園教研網(wǎng)絡,，提升教科研層次;

4,、抓實課題實施過程，物化教科研成果,。

三,、具體措施

(一)強化責任意識，構(gòu)建高效的運行機制,。

1,、更新觀念，營造氛圍,。

提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要,，也是學校跨越發(fā)展的必由之路,。倡導“學校即研究中心,、教室即研究室、教師即研究者”的思路,。每位教師要養(yǎng)成學習與反思的習慣,，增強研究意識，以研究者的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體,。學校為教師之間進行信息交流,、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態(tài)度,，營造求真,、務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?/p>

2,、完善機制,，明確職責。

建立以校為本的教研制度,，強化教研組長職能,，促進學校的發(fā)展，促進教師的發(fā)展,，努力把學校建設成為學習化組織,。各教研組長和學科帶頭人要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研的中堅力量,，只有這樣才能形成教科研工作的合力,。完善直接服務于教師發(fā)展的、開放的學校教科研網(wǎng)絡,，為教師,、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，使教師的困惑能及時得到解決,，教師的經(jīng)驗能及時得到關注和分享,。

3、嚴格考核,，激發(fā)活力,。

努力探索并制定適合學校特點的教科研激勵機制，進一步修訂和完善校本培訓,、教研活動,、課題研究,、教科研工作的相關制度。根據(jù)實際情況,，嚴格考核,，獎勵教科研成果，激發(fā)教師的教科研熱情,，提升學校教科研的實力,。

(二)搭建發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)化成長,。

1,、倡導讀書活動，建設學習型校園,。

我們倡導教師閱讀教育理論專著,，掌握基本的教科研方法，牢固樹立以學生為本,，促進學生全面,、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想,，并把理論內(nèi)化為理念,，用理念指導課題研究和教學實踐。倡導教師自己訂購閱讀一些優(yōu)秀的教研報刊,。選派教師外出學習觀摩,，加強校際交流，互通信息,，博采眾長,。

⒉加強學習，轉(zhuǎn)變觀念,，增強“科研興教”,、“科研興校”意識,。

全體教師要解放思想,，更新觀念，提高認識,，樹立“科研興教”,、“科研興校”意識,，要充分認識到教育科研是提高教育教學質(zhì)量,、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教科室將認真組織教師學習現(xiàn)代教育理論，開展專題討論,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以人為本的思想。

3.認真組織好“暑期遠程培訓”學習,，借助遠程平臺,，開闊老師們的眼界，提高老師們的認識水平和教育教學能力,。

(三)深入研究探討，確保課題研究成果,。

1,、加強教研和科研的整合力度。

堅持以課題帶動課改,，以課題提升課改的工作思路,，發(fā)揮教育科研對課程改革的促進作用，為日常教育教學服務,?！皢栴}即課題，教學即研究,，成長即成果,。”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念,，通過行動研究,，改進教學行為，豐富行動策略,，提高自己的專業(yè)水平,。

2、扎實開展課題研究活動,。

實行課題組長負責制,，各課題組進一步明確分工，及時修訂研究計劃,，明確階段目標,，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法,，保證課題研究工作的有序進行,。課題組對課題研究要有布置、有落實,、有檢查,，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，后有總結(jié)與評價,，使研究過程規(guī)范化,、科學化。學期結(jié)束,，要求每位教師能上好一節(jié)研究課,，撰寫一篇教學論文，一篇心得,，一則教案,，一則轉(zhuǎn)化案例。

(四)工作安排:

1,、三月份

①,、制定我校科研工作計劃,，在第一次科研例會上布置工作,。

②、教師繼續(xù)完成課題研究工作,。

2,、四月份

①、青年教師,、骨干教師培訓學習,。

②、骨干教師示范課交流研討活動,。

③,、開展“讀教育名著，做智慧型教師”讀書交流活動,。

2,、五月份

①、對小課題研究的相關工作進行檢查督導,。

②,、認真抓好教師的繼續(xù)教育培訓工作。

③,、對《教育隨想錄》的撰寫情況進行檢查通報,。

3、六月份

①,、召開科研組例會,。

②、整理教師的教學后記,、反思(簡短,、一事一議),。

③、圍繞學校中心工作和實際,，進行課題的總結(jié)工作,。

4、七月份

①,、對本學期教師教科研情況進行評估,。

②、對學校教科室工作進行總結(jié),。

教科研工作總結(jié)匯報篇九

一,、指導思想

根據(jù)市教育局學前教育科201x年工作要點及實驗幼兒園園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

二,、現(xiàn)狀分析

本學期我園共有18個班級，教師教學班級無變動,，孩子均為原班生,，上學期主題活動的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主,。透過不斷地學習和總結(jié),，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識,，但教研工作中還存在一些不足,。

一周計劃逐步完善，每一天都進行活動后的反思記錄,，但存在個體差異較大,，反思資料常停留在表面，效果不顯著,。教師們的水平不同,，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材,，在選課上存在必須問題,。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。

教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強,，學習,、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評,，群眾意識不強,，自我反思、自我鉆研缺乏,。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化,，自主性、觀察力,、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，個性是孩子的問題意識增強了,，敢于表達,。但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富,，收集各種信息潛力差,，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,，也存在相當大的問題,，觀察效果不明顯，很多孩子不會觀察,，隨意性很強,，對探索不感興趣。

三,、工作要點及措施：

(一)加強師德教育,，提高教師隊伍素質(zhì)

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導教師善學習,、善思考、重積累,、勤反思,。透過業(yè)務培訓學習，主題教育活動,，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作,，構(gòu)成一股凝聚力和向心力,。全園教師只有愛崗敬業(yè),、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與時俱進,。

2,、加強理論學習，以多種形式促進教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習,，更新教育觀念,。只有學習才能不斷進步，我們將采取多種學習方法,，鼓勵教師不斷充電,、充實自我。組織教師學習理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

3,、以年級組為中心,，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,，透過教研活動、示范課,、聽課評課,、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平,。用心開展教學評比活動,，為教師成長搭建舞臺。

(二),、繼續(xù)深入學習“綱要”,、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學”的方式,。

1、深入學習教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領會教材編寫好處，用心實踐教材,。

2,、利用多渠道的學習“綱要”的精神,，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平,。

3,、繼續(xù)采用案例引導、對話討論,、引導探索,、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討,。

4,、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會,，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

(三),、加強專題研究提升教科研水平。

領會課程理念,，用心探索,，樂于反思，善于總結(jié),，不斷提高教育教學水平,，并以教研組為單位，進行專題研究,，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

1,、以年級組為單位,，成立三大教研組，使活動更具靈活性,、操作性,，并有選取學習相關的知識,，更有利于各組的研討和交流,。

2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,，并用心創(chuàng)設活動環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比,。

(四).抓好幼小銜接工作,，為進一步的學習打好基礎

(1)平時運用故事,、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，從中激發(fā)幼兒熱愛群眾,、關心群眾、為同伴服務的好思想,。

(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,，教育幼兒按時到園，不遲到,、不早退,、不曠課。排隊做到靜,、齊,、快。誠實,、不說謊話,。同伴之間團結(jié)友愛。群眾活動遵守秩序,，不吵鬧,，認真參加活動。

(3)上課時做到注意力集中,，認真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話,、響亮話。愛護書本,、學習用品等。

(五)重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量

1,、以幼兒園各項活動計劃為主線,，進行有效檢查。加強考核力度,，注重活動效益,。

2、經(jīng)常進行日常工作,、記錄的檢查,，便于交流和學習。

(六)加強家園聯(lián)系設立幼兒成長檔案

1,、開展多形式家園活動,，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會,，認真填寫家園聯(lián)系手冊。

2,、及時與家長溝通,、撮合，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展。

教科研工作總結(jié)匯報篇十

一,、指導思想

嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》,，推進新課程標準的實施,，以體育教學質(zhì)量為重點，解放思想,、更新觀念,、提高體育課堂教學質(zhì)量和管理水平，認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》,，加強校園體育文化建設,，促進我校體育教學工作健康、快速地發(fā)展,。

二,、工作思路和工作目標

概括為“一堅持，兩改革,，四加強”,。“一堅持”即堅持“以人為本,，健康第一”的課程教育理念,，充分調(diào)動師生教與學的積極性，切實發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,?！皟筛母铩奔锤淖冇^念，推進研究性,、集體性的教學方法,；改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式,?！八募訌姟币皇且訌娬嗡刭|(zhì)、業(yè)務理論學習；二是要加強師德規(guī)范的培訓與學生溝通的技巧,；三是要加強集體教研,、備課活動與相互聽課、評課,、議課,、課后反思的交流；四是要加強體育教研,、課題,、體育特長生的突破。

三,、工作重點和舉措

3.1,、強化常規(guī)教學管理，做好體育課常規(guī)教學安排,。

3.1.1,、認真制定各項教學計劃。

根據(jù)學年總課時數(shù),、學習的重點,、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃,、教學進度安排表,、單元教學計劃和課時計劃（責任分工落實到人：初三年級負責人王涌、初二年級負責人林恒志,、初一年級負責人李小冬）,。有計劃、高標準的做好《學生體質(zhì)健康標準》測試,、統(tǒng)計,、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作,，不斷充實,，完善體育資料庫、資源庫,、學生成績數(shù)據(jù)庫,、教師個人成長資料庫。

3.1.2,、加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度,。

全體教師要熟悉,、掌握教學課標和教材，明確教學目的,、任務,。根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標,，各教師按年級教學進度安排表和單元教學計劃，提前兩周寫出設計方案和課時計劃,，提前一周分年級進行集體備課討論（全員參加）,，時間每周五上午教研活動（區(qū)上有教研活動時，改在每周三上午）,，由各年級負責人,，制定執(zhí)行教案，完善體育資源庫,。認真檢查教學設計方案,、課時計劃。查看課后小結(jié),，促進各教師學習和提高,。

3.1.3、加強課堂常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量,。

進一步完善教師崗位制度，嚴格規(guī)范教學常規(guī)行為,，初三年級教師,，根據(jù)學生實際情況，認真抓好課堂常規(guī)管理與教學質(zhì)量,，提高學生身體素質(zhì)和運動技能,，力爭20xx級中考體育成績平均分達到48分。

3.1.4,、加強校內(nèi)外體育工作的開展和安全教育工作,。本學期計劃開展年級廣播操比賽，全面提高學生的做操質(zhì)量,，達到鍛練身體的效果,。開展年級拔河比賽、教工拔河比賽,、初一年級選修課,、校運動會、參加區(qū)運動會,、廣播操,、自編操比賽、武術比賽,。加強各項活動的宣傳,、制定活動方案。積極開展校代表隊的訓練，體育教師要精心準備,、嚴格要求,、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動,；并激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽,，為校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置,，由專人負責,。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。

3.2,、加強與班主任的聯(lián)系,，注意抓好學生的思想工作和學習成績。

四,、積極開展教研,、教改活動，提高教師的業(yè)務理論水平

建立健全責任目標,，團結(jié)協(xié)作,，保證教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì),、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認真總結(jié)教學經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，每學期每人一篇；積極參加校,、區(qū)級各種論文評選活動和公開課,、賽課活動。在條件許可的情況下到外校,、外地進行參觀學習,，促進交流，提高見識,，豐富經(jīng)驗,。對9月24日區(qū)上體育課題子課題《初中體育教師課堂教學質(zhì)量評價指標體系的研究》的結(jié)題任務，要積極參與并以的努力使其順利結(jié)題,。

五,、開好選修課，打造特色

積極開設選修課,，開辦各類社團（健美操社團,、羽毛球社團,，乒乓球社團，籃球社團等）,。堅持體育普及教育和特長優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)兩手抓的方針，積極為各種類型的體育特長生搭建條件優(yōu)良的發(fā)展平臺,。

樹立一個理念：堅持特色興校,，走體育特色學校的發(fā)展之路。

明確一個目標：“志存高遠,、追求卓越”的人才培養(yǎng)目標,。

堅持兩個結(jié)合：普及與提高相結(jié)合，課堂教學與課外活動相結(jié)合,。

六,、加強體育教學設施的檢查和維護

對部分體育器材進行增加和更新，使體育場地更好的服務于體育教學和學生的體育鍛煉,，做好體育場地,、器材的安全檢查與上報工作，并提出改進的建議,。

教科研工作總結(jié)匯報篇十一

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀引領學校教科研工作的全局，認真學習和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神,，進一步落實科學發(fā)展觀,，圍繞“創(chuàng)新課堂”教學工作目標，依托全校教師,，以抓集體備課,、實現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題研究為載體,，切實有效地進行有效教學研究,，以此提高學校的教學質(zhì)量和教科研能力，充分發(fā)揮教科研先導,、服務功能,，為學校發(fā)展奠定堅實的基礎。

二,、工作目標

1,、“創(chuàng)新課堂研究進教研組，把教師的教育教學和課題研究進行有效整合,。

2,、做好校級__課題“提高教師課堂教學過程管理能力的研究”結(jié)題工作。

3,、建設一支科研型教師隊伍,，提高教育科研的水平,。

4、力爭論文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破,。

三,、主要工作及其措施

(一)抓理論學習，強化科研意識,。

繼續(xù)認真貫徹落實〈中小學管理規(guī)范〉,，，進一步規(guī)范學校教育秩序,，繼續(xù)深入推進課程改革,，改革課堂教學的結(jié)構(gòu)和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進素質(zhì)教育?！安贿M是退,、慢進也是退”。我們要堅持“邊學習,、邊實踐,、邊反思”的原則以“導學、自學,、互學”等形式,，繼續(xù)加強教師的理論學習，組織教師學習教科研理論,，有關有效教學理論的研讀,，促進教師轉(zhuǎn)變教育理念。

1,、專家引領學習,。學校將邀請市縣教研員作講座，學習先進的教育教學理念;組織教師外出參觀學習,，拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題,、科研等業(yè)務培訓，確實提高教科研究的水平,。

2,、教師平時自學。只有不斷地汲取,，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,。學校鼓勵教師多讀書，多參加一些讀書活動,，并能撰寫一些讀書筆記,。本學期要求課題組教師每人至少能學習一本專著，并撰寫讀書筆記,。

3,、教師交流互學,。學習的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花,。以主題沙龍活動為載體,，為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間,，采用大綜合與分學科,、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡交流和面對面交流相結(jié)合的方式組織開展活動,，通過主題討論，激發(fā)智慧,，創(chuàng)造有活力的科研氛圍,，培養(yǎng)教師的科研能力。本學期主要圍繞“創(chuàng)新課堂”研究開展各項活動,。

4,、骨干輻射。我們還將組織學校已有的能手,、新秀,、學科帶頭人、課題組組長,、成員上示范課,，并進行專題講座或說課反思，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用,。

5,、青藍工程。以學校各學科的薄弱教師個人為幫教對象,，為他們聘請師傅,，為他們提供幫助，架設橋梁,，使他們盡快成長,，站穩(wěn)講臺。

6,、校本研討,。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學習、研討例會制度,，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動,。教師的研討課必須與學校課題及創(chuàng)新課堂相結(jié)合，全力打造屬于自己的三品課堂,。

(二)抓隊伍建設,，提高研究水平

學校教科研要向縱深發(fā)展,，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師來完成,，這里,，教師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作,。

1,、每位教師每學期讀一些專著，至少撰寫十五張教學資料卡片及一篇教育教學論文,。

2,、加強教育科研理論和教育科研方法的培訓，進一步提高學校領導和教師的科研素質(zhì),。|||(四)規(guī)范資料管理

對于課題實施的計劃,、方案以及課題實施的教案、記錄,、評價,，將有專人負責，對于教師上交的心得,、論文等,，也將妥善保存?？傊?，原始資料的積累是教科研不可缺少的。

每月工作要點：

九月份

1,、制訂學校教科研計劃,，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作,。

2,、召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題研究方案,。

3,、制訂各課題組活動安排，并開始正?；顒?。

4、召開教科研例會,。

5,、教師參加縣級作品評比。

6,、積極參加縣級論文投稿

十月份

1,、進行教師培訓,，加強理論學習。

2,、課題組正常開展活動,，進一步完善資料并撰寫結(jié)題報告。

3,、數(shù)學,、英語學科創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會

4、教育沙龍活動,。

5,、教師參加各級各類的征文評比。

6,、召開教科研例會,。

十一月份：

1、繼續(xù)開展“打造創(chuàng)新課堂”的研討活動,。

2、課題結(jié)題匯報活動,。

3,、教科研講座。

4,、語文組創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會,。

5、教科研例會,。

十二月份

1,、校級“創(chuàng)新課堂”教學研討沙龍活動。

2,、理化生創(chuàng)新課堂現(xiàn)場會,。

一月份

1、“創(chuàng)新”課堂成果展示,，各考研組長論壇,。

2、總結(jié)教科研工作,，召開期末教科會議,。

3、做好資料歸檔工作,。

教科研工作總結(jié)匯報篇十二

一,、近期工作安排

1、組織安排教師參加有關進修,、培訓,、學術交流會,，加強管理、指導和監(jiān)督

把教育科研工作與師訓工作結(jié)合,，強化參與科研的意識,。組織部分教師參加泰州市20xx年新課程培訓活動;組織部分生物老師參加泰興市20xx年暑期高中生物實驗培訓;組織教師參加泰興市20xx年中小學教師繼續(xù)教育培訓;全員參加泰州市20xx年公需科目網(wǎng)絡培訓;部分教師(去年漏報、新教師)參加現(xiàn)代教育技術培訓;安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗交流會,。透過多種形式的培訓,，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念,，強化對新課標,、新課程和教法的理論研討，了解本學科的發(fā)展趨勢,，完善知識結(jié)構(gòu),，提升知識層次，提高履行崗位職責和實施素質(zhì)教育的潛力和水平,。

2,、嚴格落實規(guī)范課題管理與研究，對立項課題進行中期檢查

認真做好在研課題的過程性管理,、指導,，保障課題研究順利高效地進行。目前,，我校有教師參與的課題,，包括2項、省級3項,、泰州市級3項,、泰興市級1項、校級8項,，全校大多數(shù)教師都參與了有關課題的研究工作,，按照科學的科研程序認真實施。我們要求各課題組認真開展自查活動,，查課題組開展活動的次數(shù),、活動資料

;查課題研究進度、成效;查課題成員各自承擔任務的完成狀況,。注重課題研究過程中各類資料的積累工作,，階段性總結(jié)見實效，構(gòu)成能夠推廣的優(yōu)秀成果,，以過程為主,，堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到學以致用。

二,、暑期工作安排

1,、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認真撰寫讀書筆記,、學習心得和教學反思

鼓勵教師們學會利用暑期多讀書,、讀好書，幫忙老師養(yǎng)成樂于讀書,、善于讀書的習慣,。每位老師務必選取一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識等方面的專著，如《教育新理念》,、《給教師的一百條新推薦》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》等,。同時根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關書籍和文章閱讀學習,。透過閱讀學習，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，完善知識結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)水平和工作潛力。

緊密結(jié)合自身的教育教學實際,，用心撰寫教學論文,、案例分析、教育教學敘事等,。形式多樣,，例如讀書感悟和閱讀心得;以“提高課堂教學有效性的實踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試,、難免的失誤,、新穎的設想，認真開展教學案例研究,，在案例研究中研究學

生,，反思自己;把自己在暑期透過聽課、聽講座,、學習先進的教育教學理論,、經(jīng)驗，構(gòu)成的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆,。下學期開學初,，以教研組為單位，組織學習討論,、研討交流,，將論文交到學校，每人至少一篇,。

2,、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系

把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合,，用心探索校本課程的開發(fā),。近年來，學校在原有校本課程如“時政講座”,、《背臨模仿創(chuàng)新》,、“學習心理指導”等基礎上，立足學生需要,，體現(xiàn)學校特色,，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程,，為學生帶給了多種選取的可能,，促進學生全面發(fā)展以及各項潛力的全面提高。利用暑期充裕的時間,，各項校本課程能夠充分挖掘課程資源,，完善校本教材大綱、樣書的編寫,、印刷出版等,，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實施,。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究,，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學生潛力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,。

三,、在規(guī)范教育教學行為的大背景下，教科室如何為教育教學服務

1,、堅持以科學發(fā)展觀指導教科研工作,，做到充分體現(xiàn)教育科學研究的導向和服務功能，為學校領導決策服務,，為提高教育教學質(zhì)量服務,，為全面提高學校辦學效益服務。

2、堅持

以“教研帶動教學”為中心理念,，以教帶研,，以研促教，將學科研修活動與教學實踐,、教學常規(guī)建設有機結(jié)合,，全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，從而全面提高學校教育教學質(zhì)量,。

3,、組織教師認真學習先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念,。定期印發(fā)學習材料,，將以教研組為單位的集中學習與個人自學相結(jié)合，促進老師們理論水平提高,，專業(yè)水平提升,。

4、重視校本課程的開發(fā)和建設,。補充國家設置課程,，推進新課程改革實驗。各教研組以社會,、經(jīng)濟,、科技、文化發(fā)展的需要為依據(jù),，構(gòu)建一門具有學校和本學科特色的校本課程,。具體有以下幾個方面：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設以科學探索為核心的理科實驗操作類校本課程;二是對名家教材,、名著進行開發(fā)整理,，構(gòu)成拓展性校本課程;三是建設以學生個人興趣為基礎的技能類課程和活動類、綜合類課程,。

5,、提高校本化教學資料的質(zhì)量,。堅決杜絕“拿來主義”,，禁止從網(wǎng)絡下載試題，不加選取直接拿來給學生做,，要挖掘資源優(yōu)勢,，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導作用和備課組的群眾智慧，編寫教學講義,。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎上透過加工,、整理、篩選、補充,，對照新課標,，瞄準新高考，構(gòu)成系列化的作業(yè),、練習,、試卷，打造具有

泰中特色的個性化教案——學案一體化資料,，提高教學資料的針對性和有效性,。加大對新課程、新高考資料的收集,、整合和利用力度,。

6、建立和完善奧賽培訓激勵機制,，開展競賽教練員的選拔,、培養(yǎng)。制定獎勵辦法,，加大對學科競賽獲獎指導老師的獎勵力度,，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展”,，提升我校在全省競賽中的知名度,。

7、扎實開展教師培訓,。更新培訓理念,，激發(fā)教師參與培訓的主動性、自覺性,。精選培訓資料,，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓,。要創(chuàng)新培訓模式,，堅持把專業(yè)培訓和日常教學、教研結(jié)合起來,，把外出培訓和校本培訓結(jié)合起來,。

8、重視青年教師的培養(yǎng),。依據(jù)《江蘇省泰興中學青年教師培養(yǎng)意見》實施“青藍工程”和“135工程”,。給青年教師明確導師，制定培養(yǎng)計劃,，落實培養(yǎng)措施,。對結(jié)對師徒到達預期培養(yǎng)目標的進行精神鼓勵和物質(zhì)獎勵,。

9、加大名師培養(yǎng)力度,。開展教壇新秀,、教學能手、學科帶頭人,、校內(nèi)名師的評選工作,，激勵中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學校,，特級教師,、名教師工作室的用心作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設發(fā)展平臺和成長空間,，提高青年教師理論水平和科研潛力,，促進教師專業(yè)成長，增強學?？沙掷m(xù)

發(fā)展?jié)摿Α?/p>

10,、重視課題研究。各學科教研組務必根據(jù)教學實際確定本學科的一個研究課題,，每個教師要有個人研究專題,，每個市級以上名教師、學科帶頭人務必向國家,、省或泰州市申報一項課題,。課題的確定要從教育教學實際出發(fā)，直接介入日常教學,，為教育教學服務,，使教科研更具有針對性和實效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學的實際效果,。正在實施的課題要擴大參與面,，強化過程管理，重視資料的積累,，進行科學的概括和提高,。

11、適時邀請有關專家來校講學,。校本培訓形式多樣,，可請校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關老師開講,，與一線教師談經(jīng)驗體會,。

教科研工作總結(jié)匯報篇十三

一,、指導思想：

以教育文化體育局工作要求為指針,，以學校工作計劃為核心,，以年部工作計劃為主線，樹立“健康第一”的學校體育教育教學觀念,，規(guī)范體育課堂教學,，扎實推進學生的陽光體育活動，讓學生積極主動健康快樂地發(fā)展,，以提升體育教師的自身素質(zhì)為工作重點,。

二、工作措施：

1,、外塑形象,，內(nèi)強素質(zhì)。

學高為師,，身正為范,。本學期帶領體育團隊進行提升自身人文素養(yǎng)和綜合能力工程，要求課前提前2分鐘到場地侯課,，課堂和指揮大課間時做到站如松,，以自身的言行舉止?jié)撘颇赜绊憣W生。倡導多讀書讀好書,，要求所有體育教師在本學期讀完上級教育部門下發(fā)的3本繼續(xù)教育書,，并做讀書筆記。經(jīng)常進入中國學校體育博客圈汲取知識,，引領全體教師參加中國學校體育官方博客組織的一線體育教師草根爭鳴話題研討,，上網(wǎng)學習各方面知識，為自己充電,。組織團隊學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，嚴守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),，老老實實做人,，踏踏實實做事，時刻以優(yōu)秀體育教師的標準嚴格要求自己,，爭做學習型教師科研型教師,，做名師做教育家。

2,、狠抓課堂,，提高教學實效性。

詳盡制定好本學期的教育教學進度計劃,，并要嚴格按計劃科學扎實開展好教學工作,。認認真真研讀新課標，領會新理念,，肯讀新精髓,。要求心中有教法,，手中有學法，眼中有學生,，人人能游刃有余駕馭自己的體育課堂,，蹲下身來走進學生，以愛育愛,，做學生的好朋友,，努力讓學生做到課課有收獲，節(jié)節(jié)身體得到鍛煉,，逐步增強學生的身體素質(zhì),，增進學生健康。老教師幫扶新教師盡快成長,，每位年輕教師找?guī)煾到Y(jié)對子,，師傅給徒弟上示范課，徒弟上學習匯報課,，爭取在較短時間內(nèi)快速適應體育教學工作,。

3、開展體育活動,，豐富學生業(yè)余生活,。

（1）3月6日開展7、8年級學生踢跳比賽,。為迎接3月下旬區(qū)教育文化體育局開展的踢跳比賽選拔隊員,。

（2）4月上旬開展校園春季學生大接力比賽。以此促進各班學生堅持每天長跑的習慣,，以比賽促進練習,，增強學生體質(zhì)，提高學生健康水平,。

（3）5月中旬舉行7,、8年級學生校園乒乓球比賽。為迎接7月份區(qū)教育文化體育局開展的中小學生乒乓球比賽選拔運動員,。

（4）6月上旬舉行7,、8年級男生籃球比賽，女生排球比賽

（5）利用大課間時間舉行大課間活動器材及活動內(nèi)容,、廣播體操,、繩操、校園健美操,、隊列回歸比賽,。

4、建立校園學生體育運動俱樂部,。

籃球俱樂部（教練員高榮庫,、姜軍）,、乒乓球俱樂部（教練員許國一、劉傳旭）,、排球俱樂部（教練員蘇芮陽、滕選力）,、踢跳俱樂部（教練員邢世奎,、肖文輝）。教練員要做好訓練計劃,、訓練出缺席情況,、訓練安全預案、定期監(jiān)測,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計量化等工作,。做到科學訓練，注重時效性與成效性,，重過程,，更要看結(jié)果。

三,、遵守學校規(guī)章制度,，做好日常工作。

要求體育團隊成員不遲到不早退,，學校安排的各項任務不推諉,，工作干不好不找任何借口，樹立只有第一沒有第二的硬朗工作作風,。及時積極參加學校組織的各會議,，并認真做好會議記錄。團結(jié)同志,，除了聽本學科課還要多聽其他學科的課,，汲取各方面知識，以提升自己的教學品味,。做好辦公室的衛(wèi)生,、紀律工作，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀學科組,。要求團隊成員以德服人,，進德修業(yè)，看到學生的違反學校常規(guī)的事要敢管要會管,，學習陶行知的3糖果的精神,。主動撿起操場上的垃圾，用自身行動感染學生,，以身作則,。在校園里將以體促智,、以體輔德，以體審美,，以體提高學生情商的思想得以深化,。

教科研工作總結(jié)匯報篇十四

一、指導思想：

本組繼續(xù)以推進中學地理素質(zhì)教育為工作中心,，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導,，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索,，切實落實學校對教研組的各項工作要求,。教研組用黨的先進性理論來指導工作。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,，團結(jié)組員,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力,。

二,、重點工作：

(一)加強教研組建設

1、整體構(gòu)建教研組,，進一步規(guī)范教研組活動制度,。每月定期進行全組教研活動。努力提高教研活動的實效性,，每次活動有主題,、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,，強化整體意識,，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享,。

2,、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，各年級備課組活動由各組備課組長分工負責,。

3,、加強教師教學基本功培訓

(1)我組中青年教師比較多，以備課組為單位提高教師適合于現(xiàn)代化教學的基本功,。中青年教師之間要相互學習,、相互切磋現(xiàn)代化教學技術、學科專業(yè)技術以及教學藝術。

(2)教研組長組織骨干教師,，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促,。

(二)加強對本組教學科研課題的研究及管理

1、鼓勵全組教師做有追求,、有激情,、有理想、有閱讀的習慣,、有寫作習慣的研究型,、學者型教師。所謂“有追求”,，就意味著不斷地給自己提出新的目標,，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣,?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知,。地理教師也應該是一個有激情的,，而又見多識廣的人。在日常教學中應緊跟時代,，走進學生的心靈,，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力,。

2,、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規(guī)活動，確保常規(guī)教學：全期每個老師聽課不少于10次,，作業(yè)批改不少于10次,，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次,。教師備課要求按課時備,，做好期中、期末考試,，月考的命題及評卷工作,。

3、積極參與我校教科室的各級各類科研課題,。根據(jù)學校教科室要求,，在職有研究生學歷、在讀研究生的老師必須有校級以上的科研課題,。

(三)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹,，為我校教師提供展示與學習的舞臺,。

教科研工作總結(jié)匯報篇十五

一,、指導思想：

秋風送爽,、丹桂飄香，送走了炎熱的暑假,，我們迎來了xx年秋學期。本學期，我校體育工作將繼續(xù)以《學校體育工作條例》為指導,、以“健康第一”為宗旨。建立和完善學校體育工作規(guī)章制度,，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》和“冬季三項鍛煉活動”,，切實推進學校群眾體育工作，把健康素質(zhì)作為評價學生全面發(fā)展的重要指標,。

二,、工作重點：

1、抓常規(guī),、促增效,，提高課堂教學效率。

體育教學常規(guī)管理一直是這些年來我們工作的重點,，因為我們深信“態(tài)度決定高度”這句名言,。結(jié)合減負增效以及全市教學質(zhì)量效益推進，本學期要求所有體育教師認真執(zhí)行體育教學工作“六認真”,，特別是緊抓備課和上課環(huán)節(jié),，堅決杜絕上課遲到早退、無人課等現(xiàn)象的發(fā)生,，嚴格對照《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責》開展教學工作,。教研組要形成良好的的教學氛圍，如通過集體備課等形式,，取長補短,，合理安排好教材，避免場地器材的沖突,。體育教育教學中要轉(zhuǎn)變觀念,，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育教學工作，用創(chuàng)新的思維改革課堂教學的模式,，從學生的認知特點和興趣愛好出發(fā),，充分做到以學生為主體，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣,、競爭意識和合作精神,，使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展，全面提高身體素質(zhì),，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣,。要通過各種措施逐步提高我校的體育課教學水平,，力求在省、市級評優(yōu)課上取得好成績,。

2,、常反思、重積累,，提高課堂教學能力,。

教學流程中，反思積累是課后較重要的一個環(huán)節(jié),。它要求我們教師要養(yǎng)成這個習慣,，要善于在課后對教學過程中出現(xiàn)的問題或經(jīng)典的事例進行反思并找出原因，注重心得體會的積累,。結(jié)合教學實踐,，認真撰寫論文，力爭每人每學期至少有一篇論文參加市級以上評比,。另外,，將本教研組的教研活動制度化、正?；?、實效化,，真正將“教”和“研”緊密結(jié)合,，做到常討論、多交流,，各自端正職業(yè)態(tài)度,，上下團結(jié)一心，將本校體育工作做好,、做實,，力爭形成一定的區(qū)域輻射效能。

3,、結(jié)合教學,，繼續(xù)推進“體、藝2+1項目”實施,。

“體育,、藝術2+1項目”（以下簡稱“2+1項目”）是教育部為了落實《——xx年教育振興行動計劃》，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針,，推動學校體育和美育改革與發(fā)展,，逐步推進的一項重要工程項目。其含義是通過學校組織的課內(nèi)外體育和藝術教育活動,，讓每個學生在九年義務教育階段中都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能,，為學生終身體育和提升審美素質(zhì)，陶冶情操奠定良好的基礎。我校作為金壇市二中片區(qū)域聯(lián)盟體的中心校,，在推廣“2+1”項目的進程中責任尤其重大,。我們根據(jù)我校實際情況，緊緊圍繞課堂教學開展體育,、藝術2+1項目的推廣,，讓學生在課堂教學中掌握兩項以上的體育技能，為培養(yǎng)他們的終身體育意識奠定基礎,。

4,、抓好“兩操”“課外體活、大課間,、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要,。

學校“兩操”,、“課外體活,、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”,，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好＂兩操＂和“課外體活、大課間,、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容,，其目的是要促進學校的全民健身活動的開展。體育組嚴格按照體育活動安排表組織好體育課外活動課,，認真抓好廣播操和冬季三項鍛煉工作,，積極實施《國家學生體質(zhì)健康標準》。合理安排好學生的體育活動及全校全民健身活動,，真正把每天鍛煉一小時的“陽光體育”活動落到實處,。

5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練,，爭取更大成績,。

由于學校領導的大力支持，體育組各位教師的辛勤勞作,，上學年我們在體育競賽上取得了很不錯的成績（田徑隊獲得金壇市比賽第二名,、排球隊獲常州市比賽第五名（男）、常州第四名（女）,、金壇市第一名（男,、女）。十月份,，金壇市中小學生田徑運動會又將拉開序幕,，我們將抓住這不到兩個月的時間認真訓練,、積極備戰(zhàn)，雖然困難重重,，也力爭取得好的成績,。另外，其它隊伍也盡快進行組隊和調(diào)整,，早做安排,。

6、重視體育課安全問題,。

體育課的安全問題一直是令我們體育教師頭疼的問題,，既要充分發(fā)揮場地器材的鍛煉效用，增強學生身體素質(zhì),，又要確保學生在課堂上安全第一,。這就要求我們首先要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生,，對學生充滿愛心,。其次，上課前應認真檢查場地器械是否牢固安全,，消滅安全隱患,；再次，在課堂中應仔細觀察學生的活動情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,；最后，在教學中應加強學生的安全教育,，以免發(fā)生意想不到的傷害事故,。

教科研工作總結(jié)匯報篇十六

一,、指導思想：

新課程改革已進入第六年,，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以深入推進課程改革為重點,，以探索小學數(shù)學有效教學為目標,。進一步加強課堂教學研究;加強師資隊伍建設;加強對學校數(shù)學課題的研究和指導工作;創(chuàng)新教研方式，努力提高研究,、指導,、服務的質(zhì)量和水平，求真務實,，科學實效的推進數(shù)學教研工作向更深層次發(fā)展,。

二、主要工作：

1,、 加強學習培訓,，研究總結(jié)推廣小學數(shù)學新課程教材實驗的經(jīng)驗和成果,。

我中心學校小學階段實施新課程教材實驗的各項工作已進入第六個年頭。一方面,，幾年來小學數(shù)學在課程改革的探索和實踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗,、新成果，我們要十分關注和重視,，要認真研究,、總結(jié)、推廣,，促進我中心學校小學課改工作的深入推進;另一方面,，我們也要正視課改實驗中出現(xiàn)的各種問題，要認真反思,，積極開展研究,，尋求切實有效的對策，解決教師的困惑,，切實提高課程實施的水平,。

(1)各校要組織廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,，努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為,。

(2)研究總結(jié)推廣小學數(shù)學課程改革的經(jīng)驗和成果,。本學期將組織教師參加省小學數(shù)學課堂教學(整數(shù)計算的教學)互動研討活動，促進我中心學校小學數(shù)學課改工作的深入推進,。

2,、深入課堂，扎實有效,。

地加強教學實踐,、研究、指導,，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率,。加大課堂教學研究、指導,、服務的力度,，通過聽課、研討,、觀摩,、交流等教研活動，探索教學規(guī)律,，總結(jié)推廣經(jīng)驗,，力爭在教學有效性研究方面取得新成果,。

(1)進一步加強小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的實踐、研究和指導,，努力探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法,。第一，關注常態(tài)的課堂就是關注最廣大學生素養(yǎng)的提高,，要由追求課堂教學的觀賞性,，走向追求課堂教學的有效性;要由關注少數(shù)精英教師走向關注最廣大的普通教師。第二,，研究常態(tài)的課堂,，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程,。如：如何備課,、如何開發(fā)課程資源、如何設計作業(yè)等,。研究學生學習方式,、學習興趣、學習習慣等,。

(2)本學期,，將圍繞“今天，教師應該怎樣上課”,、“數(shù)學閱讀”,、“如何設計新課后的練習”開展專題研討活動。

(3)為了更好地調(diào)動各校及數(shù)學教師參與教研的主動性和積極性,，本學期將開展學校,、教師自愿申報參加全中心學校性公開教學的活動，在中心學校教研室認可的情況下,，組織開課研討活動,。

3、加強師資隊伍建設,，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務素質(zhì),。

(1)總結(jié)和推廣本中心學校優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和成果，充分發(fā)揮本中心學校小學數(shù)學市級學科教學能手,、教學新秀的示范引領作用。本學期將組織市教學能手,、教學新秀與部分青年骨干教師談教學,，談個人成長經(jīng)歷，話課改等活動,。

(2)各校要加強對青年教師的培養(yǎng),，要對有培養(yǎng)前途的數(shù)學青年骨干教師制定規(guī)劃,，搭建平臺，拜師結(jié)對,，跟蹤培養(yǎng),。

(3)本學期將舉辦35周歲以下(教齡滿5年)的青年教師教育教學能力大賽，包括學科知識測試,、現(xiàn)場教學設計,、現(xiàn)場課堂教學。

4,、深入開展課題研究,，強化過程管理，提高課題研究的針對性和實效性,。

(1)繼續(xù)指導各學校的課題,，開展扎實有效的研究，強化過程管理,，努力提高課題研究的針對性和實效性,。

(2)根據(jù)市教研室工作部署，將安排現(xiàn)場教學觀摩和研討,。各校要盡早組織教師認真開展此專題的研究,，加強對學生的計算能力、思維能力的培養(yǎng),，力爭早出經(jīng)驗出成果,。

5、 進一步加強考試與評價研究,，促進小學數(shù)學教學質(zhì)量的全面提高,。

(1)加強對數(shù)學試題的研究，努力讓試卷成為教師學習研究的內(nèi)容,，成為教師理解,、吸收課程標準理念的生動教材?？己笠钊敕治?，真誠溝通，及時反饋,，既通過考試評教學,，也通過考試議試卷，實現(xiàn)考,、教,、學共贏。

(2)學期末,，將對部分學校部分班級學生數(shù)學發(fā)展水平能力進行測試,。

6,、切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學校服務,。

(1)要進一步增強課改服務意識,，繼續(xù)深入課堂研究指導，幫助學校教師解決教學實踐中的問題或困惑,，切實履行“研究,、指導、服務”職能,，努力做基層學校和教師歡迎的教研員,。

(2)認真做好常規(guī)調(diào)研工作，加強與各校之間的聯(lián)系,。根據(jù)教研室工作安排,，開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動,。

教科研工作總結(jié)匯報篇十七

一,、指導思想：

秋風送爽、丹桂飄香,，送走了炎熱的暑假,，我們迎來了__年秋學期。本學期,，我校體育工作將繼續(xù)以《學校體育工作條例》為指導,、以“健康第一”為宗旨。建立和完善學校體育工作規(guī)章制度,，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》和“冬季三項鍛煉活動”,，切實推進學校群眾體育工作，把健康素質(zhì)作為評價學生全面發(fā)展的重要指標,。

二,、工作重點：

1、抓常規(guī),、促增效,，提高課堂教學效率。

體育教學常規(guī)管理一直是這些年來我們工作的重點,，因為我們深信“態(tài)度決定高度”這句名言,。結(jié)合減負增效以及全市教學質(zhì)量效益推進，本學期要求所有體育教師認真執(zhí)行體育教學工作“六認真”,，特別是緊抓備課和上課環(huán)節(jié),，堅決杜絕上課遲到早退、無人課等現(xiàn)象的發(fā)生,，嚴格對照《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責》開展教學工作,。教研組要形成良好的的教學氛圍，如通過集體備課等形式,，取長補短,，合理安排好教材，避免場地器材的沖突,。體育教育教學中要轉(zhuǎn)變觀念,，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育教學工作，用創(chuàng)新的思維改革課堂教學的模式,，從學生的認知特點和興趣愛好出發(fā),，充分做到以學生為主體，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣,、競爭意識和合作精神,，使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展，全面提高身體素質(zhì),，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣,。要通過各種措施逐步提高我校的體育課教學水平，力求在省,、市級評優(yōu)課上取得好成績,。

2、常反思,、重積累,，提高課堂教學能力。

教學流程中,，反思積累是課后較重要的一個環(huán)節(jié),。它要求我們教師要養(yǎng)成這個習慣，要善于在課后對教學過程中出現(xiàn)的問題或經(jīng)典的事例進行反思并找出原因,，注重心得體會的積累。結(jié)合教學實踐,，認真撰寫論文,，力爭每人每學期至少有一篇論文參加市級以上評比。另外,，將本教研組的教研活動制度化,、正常化,、實效化,，真正將“教”和“研”緊密結(jié)合，做到常討論、多交流,，各自端正職業(yè)態(tài)度,，上下團結(jié)一心，將本校體育工作做好,、做實,，力爭形成一定的區(qū)域輻射效能。

3,、結(jié)合教學,，繼續(xù)推進“體、藝2+1項目”實施,。

“體育,、藝術2+1項目”(以下簡稱“2+1項目”)是教育部為了落實《__——__年教育振興行動計劃》，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針,，推動學校體育和美育改革與發(fā)展,，逐步推進的一項重要工程項目。其含義是通過學校組織的課內(nèi)外體育和藝術教育活動,，讓每個學生在九年義務教育階段中都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能,，為學生終身體育和提升審美素質(zhì)，陶冶情操奠定良好的基礎,。我校作為金壇市二中片區(qū)域聯(lián)盟體的中心校,，在推廣“2+1”項目的進程中責任尤其重大。我們根據(jù)我校實際情況,，緊緊圍繞課堂教學開展體育,、藝術2+1項目的推廣，讓學生在課堂教學中掌握兩項以上的體育技能,，為培養(yǎng)他們的終身體育意識奠定基礎,。

4、抓好“兩操”“課外體活,、大課間,、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。

學?！皟刹佟?、“課外體活、大課間,、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”,，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好"兩操"和“課外體活,、大課間,、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容,，其目的是要促進學校的全民健身活動的開展。體育組嚴格按照體育活動安排表組織好體育課外活動課,，認真抓好廣播操和冬季三項鍛煉工作,，積極實施《國家學生體質(zhì)健康標準》。合理安排好學生的體育活動及全校全民健身活動,，真正把每天鍛煉一小時的“陽光體育”活動落到實處,。

5,、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練,，爭取更大成績。

由于學校領導的大力支持,，體育組各位教師的辛勤勞作,，上學年我們在體育競賽上取得了很不錯的成績(田徑隊獲得金壇市比賽第二名、排球隊獲常州市比賽第五名(男),、常州第四名(女),、金壇市第一名(男、女),。十月份,，金壇市中小學生田徑運動會又將拉開序幕，我們將抓住這不到兩個月的時間認真訓練,、積極備戰(zhàn),，雖然困難重重，也力爭取得好的成績,。另外,，其它隊伍也盡快進行組隊和調(diào)整，早做安排,。

6,、重視體育課安全問題。

體育課的安全問題一直是令我們體育教師頭疼的問題,，既要充分發(fā)揮場地器材的鍛煉效用,，增強學生身體素質(zhì)，又要確保學生在課堂上安全第一,。這就要求我們首先要有強烈的責任心,，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心,。其次,，上課前應認真檢查場地器械是否牢固安全，消滅安全隱患;再次,，在課堂中應仔細觀察學生的活動情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;最后,，在教學中應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故,。

教科研工作計劃5

一,、工作思路

本學期高港區(qū)中小學教科研室小學英語教學研究工作的主要任務是：以推進課程改革為中心，在教學實踐中不斷提高對英語課程的理解水平和課堂教學能力;以促進教師專業(yè)成長為抓手,，在教學研討活動中不斷改善教學研究制度和教研方式;以提高學生學業(yè)質(zhì)量為目標,，在質(zhì)量檢測中不斷優(yōu)化評價制度和評價方式。

二,、主要工作

1.研修先行,，課程引領

依托小學英語學科研修坊，建立科學的研修制度,。引導研修坊成員深入研究新的課程標準和新教材,，加深對課程標準和教材的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,。并發(fā)揮研修坊成員在所在學校的引領作用,，充分利用集體備課，校內(nèi)教研活動等各種平臺指導本校英語教師提高對英語課程的理解水平和課堂教學能力,。優(yōu)質(zhì)化項目學校要根據(jù)自身的發(fā)展實際,，積極開發(fā)適合本學校的英語校本課程。謀求區(qū)域教育均衡發(fā)展,，建設豐富的課程資源庫,。總結(jié)20__學年三年級集體備課和教研活動的成果,，精選每單元的教材分析,、教學設計、課件,、教學反思等相關教學資源構(gòu)建課程資源庫,，精選優(yōu)秀教師拍攝“精品課”。本學期教研室還將以優(yōu)質(zhì)化項目學校為龍頭,，開展四年級英語集體備課活動,，每兩周集中一次，三所項目學校四年級英語老師和其它學校四年級英語備課組長全程參與,，集大家的智慧設計制作出區(qū)級指導性的教學設計和課件,。從而為新教師、年輕教師以及薄弱學校教師提供優(yōu)質(zhì)的教學資源和優(yōu)化的教學模式,。

2.活動增效,，課堂高效

常規(guī)教研活動保質(zhì)。建議各學校以市局下發(fā)的“自主課堂評價”為指導繼續(xù)開展形式多樣的教學研討活動,，如“同課異構(gòu)”,、“一人多課”等,，引導同教研組或備課組教師探索教學方式，分享教學智慧,，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法,。本學期區(qū)教研室將組織以“構(gòu)建自主課堂”為主題的英語優(yōu)質(zhì)課比賽活動，向全區(qū)教師展示高效的課堂教學模式和先進的教學理念,，促進全區(qū)教師優(yōu)化課堂教學方式,。創(chuàng)新教研活動增效。教研室將組織“送培到?！被顒?，在區(qū)內(nèi)確立一所薄弱學校作為送培學校，通過送示范課,，送專題講座,，參加集體備課，參加校級教研活動等一系列活動對送培學校進行問題診斷,，幫助解決問題，促進教師成長,。

3.科研提質(zhì),，專業(yè)提升

以學習促內(nèi)涵提升。要求每位英語老師必須做到“六個一”,，即：每天收看一小時英語節(jié)目,，每學期通讀一種英語教學專業(yè)刊物，每學期撰寫一篇研究性論文或教學案例分析,，每學期命制一份試題,，每學年研讀一本專業(yè)理論著作，每學年開設一節(jié)區(qū)級或校際研究課,。區(qū)教研室將通過平時的多種教研活動檢查老師們的學習情況,，并在本學期末舉行小學英語教師知識素養(yǎng)考試。以課題研究促專業(yè)成長,。關注各?，F(xiàn)有的各級課題研究進展情況，及時提供幫助,，同時鼓勵已有一定課題研究能力或參與學?！拔⒄n題”研究的老師積極申報更高級別的課題研究，引導課題組扎實,、真實,、樸實的研究，以更好地指導教學,。本學年小學英語還將參加中國教育學會外語教學專業(yè)委員會__規(guī)劃課題《新課標形勢下小學英語網(wǎng)絡作業(yè)形式探究》,。

三,、第一學期具體安排

九月份：

1.組織參加市級小學英語青年教師教學基本功競賽;

2.征集、整理三年級英語上冊優(yōu)秀教學設計,、課件;

3.組織小學英語“送培到?！被顒印?/p>

十月份：

1.組織小學英語“構(gòu)建自主課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽活動;

2.組織小學英語四年級新教材示范課活動,。

十一月份：

1.組織小學英語六年級總復習優(yōu)秀教學設計,、課件評比活動;

2.組織小學英語“送培到校”活動,。

十二月份：

1.組織小學英語教師知識素養(yǎng)考試;

2.組織小學英語“送培到?！被顒印?/p>

元月：

1.組織小學英語期末質(zhì)量調(diào)研;

2.總結(jié)本學期小學英語教研工作,。

教科研工作總結(jié)匯報篇十八

進一步落實科學發(fā)展觀,，全面推進“科研興教”戰(zhàn)略，圍繞學校提出的工作目標,，聚焦課堂,，研培結(jié)合，以課題研究為載體,，著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導,、引領和服務功能,，從而推動學校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學校的辦學水平和教育質(zhì)量,。

1,、規(guī)范課堂教學行為，以“三環(huán)節(jié)”研究為突破口,，積極推進課堂教學改革,，以 “提高課堂教學效益”為課題，突出重點,，提高教師課堂教學水平,，努力打造“輕負高效”課堂。

2,、全面推進以“三環(huán)節(jié)”(預習,、課堂教學、限時作業(yè))為重點的教學改革,，優(yōu)化教學過程,，提高課堂教學效率。

3,、加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系,，實施“教師讀書成長”工程，促進每位教師專業(yè)發(fā)展,，提高自我反思,、自主發(fā)展,、獨立開展教學研究的能力,，促進教師向?qū)W習型、研究型轉(zhuǎn)變,。

4、充分發(fā)揮教科研的引領作用,，加強對各級各類課題的管理與調(diào)控，關注課題研究過程,，抓落實,，求實效,，切實掌控課題研究動態(tài),。

5、扎實開展校本教研,。圍繞“專業(yè)引領、同伴互助,、教學反思”三個重點,，深入開展“說-講-測-評-思”,、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事” ,、“常態(tài)課堂案例研討,、案例分析、教育敘事,、教育沙龍”等多元化的校本研究活動。爭創(chuàng)省,、市校本培訓示范校,。

6,、開展“高效課堂系列達標活動”。從“課標”,、“教材”、“設計”,、“課堂教學”等方面進行分項達標，深化課前預習,、課堂教學和限時作業(yè)三個環(huán)節(jié)的研究和實施，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，努力打造“輕負高效”的課堂,，促進學生全面、自主,、和諧,、持續(xù)發(fā)展,。

7,、抓好語言文字工作,。進一步鞏固推普成果，使普通話成為校園語言, 爭創(chuàng)省語言文字規(guī)范化示范校,。同時開展教師粉筆字、課件制作培訓,，提高教師基本素質(zhì),。

8,、積極參加鎮(zhèn),、縣區(qū)域性校本教研活動,，帶動學校的教學研究活動,，提高研究的實效性。

深入開展課題研究,，以課題研究為突破口,，切實解決教學中的疑難問題，推進課程改革向縱深發(fā)展,，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性,。

不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學,，帶著課題進行日常的教育教學工作,。本學期,，我們繼續(xù)突出語文“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”和數(shù)學“合理使用山東版教材促進師生共同發(fā)展”兩個龍頭課題,，形成以教科室為主導,，主持人為中介和橋梁,，實驗教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡,，踏實穩(wěn)健地開展研究,。

本學年,，教科室將沿襲過去的成功做法，定期對各級課題進行階段推進,，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實,、有效。各教研組加強“三環(huán)節(jié)”教學中的小課題的有效研究,，促進學校教學水平的均衡發(fā)展。

課題研究的基本要求為:課題組集中活動每學期不少于五次,，內(nèi)容包括理論學習、實驗課研討,、階段研究討論等;每個課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課,。各位實驗教師要開展好課題相關的實踐活動,，確保在實踐中研究,，在研究中實踐,，并撰寫階段性研究報告或課題論文;各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例,，我們所寫的課題論文,、案例應該是對這些實踐活動的記錄,、反思、概括,。各課題組要作好研究實時記錄積累好學習文獻,、典型課例教案,、評課表及其他相關活動資料,。

本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想,，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則,，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機制,，引導教師在學習中實踐,、在實踐中反思、在反思中提高,。本學年，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺,，強勢推進校本研究，打造教師專業(yè)成長之路,。

1,、讀書反思提升

繼續(xù)實施“教師讀書成長”工程,。堅持“四個為主,、四個結(jié)合”的讀書策略:學習內(nèi)容以學習教育名著和新課程理論為主,，與博覽群書相結(jié)合;學習形式以個人自學為主,，與集體學習結(jié)合;學習時間以業(yè)余為主，與課余學習相結(jié)合;考核結(jié)果以理論指導實踐為主,，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合,鼓勵教師廣聞博覽。全天開放圖書室和閱覽室,，每位教師每周到閱覽室讀書不少于2課時。學校將把讀書活動列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中,。具體要求如下:

(1)理論學習

在理論筆記前兩頁以表格的形式制訂出本學期的讀書計劃,，注明每次的學習周次,、學習內(nèi)容(著作、刊物等),、出處,、學習方式等,。

學習時間15周,，每周一次,，每次字數(shù)不少于500字,。要注明每次的學習周次,、學習內(nèi)容,。

學習內(nèi)容除每學月學習一次《汶水明珠》內(nèi)容以外,，其他周次學習內(nèi)容自主安排,。但是要求學習內(nèi)容必須摘自教育名著，教育教學類期刊,。

本學期將舉行讀書交流活動,，以便評價老師們讀書效果,。

(2)《汶水明珠》不再每期寫一次心得體會，本學期將針對《汶水明珠》中的某篇文章進展開評論,、或?qū)懜形颉?/p>

(3)聽課記錄每周平均1節(jié)。結(jié)對拜師的師徒除教研組,、備課組組織的聽課外，每學期互聽不少于3次,。

深入開展“常態(tài)課堂案例研討,、案例分析,、教育敘事、教育沙龍,、說課比賽”等多元化的校本研究活動,。學校將于期中、期末前后組織教師理論測試,、案例反思及試題評選等活動。教科室將加大抽查與展評的力度,，并對檢查結(jié)果進行通報,，樹立學習先進典型,，并將檢查結(jié)果納入對教師個人和級部的考核，本學期重點突出對前后勤人員及領導干部理論學習的檢查,。

2、專家引領輻射

一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名家教學思想,，積極參加各級的教研活動,，并將活動中的先進理念和操作方法帶回來，和大家進行共享,。另一方面我們將邀請專家、教研員進學校,，引進他們新的理念和教學思想,，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。本學期將繼續(xù)開展教學開放周教學活動,，通過名師引領、課堂示范,、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺,。認真參加鎮(zhèn),、縣教研共同體活動，充分發(fā)揮學校的示范輻射作用,。所有教師必須按時參加相關學科的活動,。如有事不能參加,，必須提前請假,，寫好請假條，然后依次由所在級部主任,、教研組長,、教導主任簽字方可生效,。領導干部到教導處請假。如果缺勤均按大型活動不參加加倍扣考核分,。

3、扎實開展校本教研

繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑,，認真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略,，使教研組在學科建設,、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用。圍繞“專業(yè)引領,、同伴互助、教學反思”三個重點,，深入開展“說-講-測-評-思”、“三課兩評一反思”活動,。

充分發(fā)揮學校的“師徒”結(jié)對作用,，舉行新一輪師徒結(jié)對儀式，并加強師徒開展活動的過程管理,，完善 “師徒工作常規(guī)”制度,、“師徒結(jié)對考核”制度和“師徒獎勵”制度,。

認真開展“教師教學素養(yǎng)達標提升活動”以教師普通話,、硬筆書法,、多媒體應用、教學才藝,、“三環(huán)節(jié)”教學、“十個一”學科素養(yǎng)為主要內(nèi)容,，以校本培訓為主要方式，強化組織訓練,，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精,、教學技能強、教學基本功硬,、適應素質(zhì)教育新發(fā)展的教師隊伍,。

認真開展小學教師遠程研修,。各學科教研員要成為本第一范文網(wǎng)絡教研的引路人,，并自覺參與滲透到學校和教師的網(wǎng)絡教研活動中去,，促進學科的發(fā)展,。

學校繼續(xù)實行領導包教研組制度。學校領導要積極參與教研活動,，與教師共同研究,，共同提高,，并對教研活動進行指導,。

4、開展基本功練兵活動

經(jīng)過幾年的培訓,，我校教師的基本功水平有了很大提高,。本學期將結(jié)合鎮(zhèn)教師素養(yǎng)達標活動,，開展教師基本功大練兵活動,。包括各學科基本功比賽以及全體教師三筆字比賽,、說課比賽等,，不斷提高教師的整體素質(zhì),。搞好遠程研修,。

5,、支持教師外出學習

抓好“一人學習,，眾人受益”式培訓,。學校選派骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學習、培訓考察,，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,，傳達學習精神,，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應,。。外出學習教師必須持學習通知,，撰寫學習體會,，并執(zhí)教觀摩課或進行專題講座后學校才報銷學習費用。

教科研是一項長期而艱巨的工作,。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化,、系列化,，就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗,，不斷調(diào)整,，充實內(nèi)容,，進一步完善教科研機制,。

(1)各項活動統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負責人,、內(nèi)容,、時間、形式，及早公布,，使活動明確有序，進展順利,。

(2)建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性,。級部要將校本學習及實驗課題納入教師常規(guī)業(yè)務檢查。教科室開展的各項活動將納入對明星教師及級部的考核,。

(3)做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。