總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

科學(xué)教研組工作總結(jié)匯報 科學(xué)教研組工作匯報篇一

為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃,、有目的地進(jìn)行,，在學(xué)期初,，我們教研組成員一齊學(xué)習(xí)了區(qū)教研組和學(xué)校的工作計劃,，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的基本狀況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，共同探討新教法,，尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動,，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作,、活動、學(xué)習(xí)計劃,，各成員深入鉆研教材,，明確各單元的計劃及須開展的活動的狀況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃,、有目標(biāo),、有層次地開展。

在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后,，按計劃進(jìn)行各種教學(xué),、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案,，嚴(yán)格要求每一位成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、每一個實驗及每一次活動，便于充分調(diào)動學(xué)生的用心性,，全面提高學(xué)生的各種潛力和綜合素質(zhì),。同時教研組為了保障每節(jié)科學(xué)課都能夠開足,、開齊實驗課，在每一個年級段都指派一名教師負(fù)責(zé)好實驗的工作,。同時在學(xué)期前要求每位負(fù)責(zé)老師對所需的實驗器材（要求學(xué)校帶給的）做好實現(xiàn)檢查工作,，并報學(xué)校總務(wù)處,，備足,、備齊實驗器材。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實,，使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。我們組織了兩周一次的教研活動，矯正疏漏,，拋磚引玉,，憑借教材，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計,，反復(fù)修改,，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨具特色的展示課。全校的科學(xué)老師歡聚一堂,，探討教學(xué)上存在的問題,，思考如何恰當(dāng)有效地處理這些問題。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),，課后都參加了評課活動并寫了評課稿,。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課,、觀摩課,，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平,。

善學(xué)才能善研,，善思才能善教，這已成為我們教研組教師的共識,，反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

1、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的準(zhǔn)備和利用不夠充分,，作為兼職教師在實際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材,，如何有效開展教學(xué)；

2,、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，動手操作的潛力、小組合作意識還要再進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng),，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階,。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從潛力訓(xùn)練,、知識掌握入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，從點滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。我們相信，在大家的共同努力下,，我們的科學(xué)教研組將越來越成熟,，我們期盼下學(xué)期有更大的收獲。

科學(xué)教研組工作總結(jié)匯報 科學(xué)教研組工作匯報篇二

以更新科學(xué)教育觀念為前提,，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點,，以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心，以全面發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿,，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，切實解決科學(xué)教學(xué)中的新問題,，努力開創(chuàng)我校科學(xué)教育工作新局面,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念,。

學(xué)期一開始,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃,、教學(xué)進(jìn)度,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，展開討論,，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《江蘇教育》等雜志,，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),。外出學(xué)習(xí),、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗,。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗,、建議,，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助,?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文。

2,、加強了教研組凝聚力,，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助,，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

3．本學(xué)期的教研活動及成果,。

（1）參加了市小學(xué)畢業(yè)班綜合學(xué)科命題總結(jié)會,。

（2）參加了海州區(qū)的科學(xué)課堂教學(xué)觀摩課。

（3）在縣視導(dǎo)中,，潘紅建老師開了一節(jié)《聲音的產(chǎn)生》研究課,。

（4）匯編了一套科學(xué)復(fù)習(xí)題集,。

認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),，堅持集體備課活動，落實重點和難點,，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,，寫好教案，同時也備學(xué)生的知識動態(tài),，分析反饋學(xué)生的想法,。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),，課后都參加了評課活動并寫了評課稿,。我們開了一些精心設(shè)計,、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課,，并取得良好的教學(xué)效果,，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平,。

反思我們組的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式,；外出培訓(xùn)和聽課的機會不是很多,，這對老師視野的開拓有很大的限制,；

總之，在過去的一個學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn),。新的一年里,，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實,、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,，力求科學(xué)常識教研組建設(shè)日臻完善,，掀開一個新的篇章。

科學(xué)教研組工作總結(jié)匯報 科學(xué)教研組工作匯報篇三

開學(xué)初,，我們制訂了教研組工作計劃,，以“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實踐研究”課題為中心，開展教研活動,，努力提高教師業(yè)務(wù)水平,。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲,，特進(jìn)行工作對照和相關(guān)總結(jié),。

一、以課題革為中心,，研究實踐導(dǎo)學(xué)單,。

認(rèn)真實施“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段起始課教學(xué)的實踐研究”的課題，組織教師開展了基于導(dǎo)學(xué)單的集體備課,，并應(yīng)用于課堂教學(xué),，提高了課堂效率，并及時搜集,、整理了實驗過程中的資料及教學(xué)案例,，教學(xué)反思，完成了問卷統(tǒng)計,，5節(jié)研討課的導(dǎo)學(xué)單,。最終完成了課題的中期內(nèi)容，并參加了區(qū)里的課題中期檢查和指導(dǎo),。

二,、以師生各項評比為契機，促進(jìn)師生共贏,。

教師方面：積極參加了“新常規(guī)·新設(shè)計”,、教學(xué)論文評比、微視頻評比,、溫州市實驗技能評比等比賽,。其中,，林**老師的優(yōu)秀學(xué)習(xí)指導(dǎo)實踐案例征集《科學(xué)角，讓課內(nèi)外探究無痕銜接》市二等,，實驗技能市二等獎,，市級觀摩課《電和磁》，區(qū)級講座《科學(xué)角,生物與環(huán)境單元拓展的落腳點》,，新常規(guī)新設(shè)計《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》市二等,，多媒體評比《電和磁》區(qū)一等，多媒體評比《動能從哪里來》區(qū)二等,。鄭**老師獲天河街道優(yōu)秀先進(jìn)教師,。

學(xué)生方面：積極落實“小科學(xué)家”培養(yǎng)計劃，組織學(xué)生積極參加探究項目評比,、科學(xué)記錄本評比,。其中，林**老師指導(dǎo)的王**獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比一等獎,，葉**獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比二等獎,。涂**老師指導(dǎo)的姜**獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比三等獎。

三,、以落實四項常規(guī)為根本,，評價引領(lǐng)教師。

本學(xué)期始終緊抓四項常規(guī),，備好,，上好每一節(jié)課。根據(jù)計劃安排,，這學(xué)期主要由林**老師開課,上《電和磁》一課,，并獲得了市里公開課的機會。我們抓住這次難得的鍛煉機會,，給林老師磨了三次課,，第一次先自己備課，開第一次課,，小組研討,，進(jìn)行二度設(shè)計，并針對教具進(jìn)行改進(jìn),，再上一次課,，以求提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率,。林老師的課在市里得到了大家的好評,。

科學(xué)組的其他人員每人依次都有上校級公開課一節(jié)，并做了經(jīng)驗交流,。校級公開課涂**課題為《維護(hù)生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》,；鄭**課題為《用橡皮筋做動力》；林**課題為《找拱形》,；王**課題為《電和磁》,。校級科學(xué)組內(nèi)經(jīng)驗交流，王**《小學(xué)科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流》,；鄭**《從“科學(xué)探究”到“科學(xué)實踐”》,；涂**《20xx年經(jīng)驗交流》?？茖W(xué)組的每位老師在本學(xué)期都進(jìn)行了自我閱讀教育書籍,，并寫好讀書摘記和讀后感。

四,、學(xué)科教學(xué)研究的課題

我們組的課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)基于課例的動態(tài)教學(xué)的行動研究》在各位成員的努力下,，圓滿完成了，并參加了區(qū)里的課題評比,，區(qū)二等,。

林**老師的課題《基于“導(dǎo)學(xué)單”的小學(xué)科學(xué)高段單元起始課教學(xué)的實踐研究》獲得區(qū)級立項，課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查,。

五,、存在問題和今后努力方向

本學(xué)期，科學(xué)組的所有老師都盡心盡責(zé),，并有很強的團(tuán)隊精神,。

以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié)，仍有很多不足之處,，需繼續(xù)努力及改進(jìn),。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在各位科學(xué)教師的共同努力下,，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。

科學(xué)教研組工作總結(jié)匯報 科學(xué)教研組工作匯報篇四

回顧一個學(xué)期來的教研工作,，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，教育教學(xué)工作有了一定起色，順利完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期組織每位科學(xué)的教師進(jìn)行課程培訓(xùn),，學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，老師們能對科學(xué)教材有個整體的把握,。全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動,，積極準(zhǔn)時參加教研組活動。在活動中大家暢所欲言,，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論,，相互研討科學(xué)課的教材教法,，交流心得體會。大家都認(rèn)為收獲很多,，啟發(fā)很大,。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。

教研活動不僅僅局限于鉆研教材,？研究教法,，更主要的是要促進(jìn)教師的發(fā)展與創(chuàng)新，本學(xué)期,，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素,，將勞技、信息技術(shù),、自然融為一體,，以“合作互助”活動形式，探索教研活動的實效性,？具體做法是：第一,、合作研討課？要求教研組教師集體參與課堂教學(xué),，由一人上課,，其余組員聽課，課后研討教學(xué)的得與失,，研討改進(jìn)的方法通過“合作互助”形式的教研活動,，讓每一位教師在活動中得到了啟發(fā)。將每一位老師的智慧融入到執(zhí)教老師教學(xué)中去,。第二,，個人嘗試與集體相結(jié)合。我組打破常規(guī),，先給予執(zhí)教老師廣闊的自由空間,，自己備課上課，組員集體聽課,，在此基礎(chǔ)上組員針對這節(jié)課出謀劃策,，合作修改教案，讓執(zhí)教老師再次上課,，組員再次聽課評課,。通過這種個人到集體方式的備課上課，達(dá)到教師之間的知識結(jié)構(gòu),？教法經(jīng)驗互補,。

總之一學(xué)期來，工作中有得有失,，在今后的工作中,，我們將會更加努力,，爭取做到更好！

科學(xué)教研組工作總結(jié)匯報 科學(xué)教研組工作匯報篇五

本學(xué)期,，我們科學(xué)信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,，以信息技術(shù)為依托，改革教學(xué)模式,，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，切實解決科學(xué)信息教學(xué)中的新問題?，F(xiàn)就我組一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、承擔(dān)縣級科學(xué)學(xué)科教研活動開課任務(wù)。

20xx年12月14日溧水縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科“探索宇宙”單元專題研討活動在我校舉行,。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課,，汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座，受到聽課老師好評,。

詳情見校園網(wǎng)報道：**

2,、承擔(dān)縣級信息學(xué)科教研活動開課任務(wù)。

20xx年11月2日溧水縣小學(xué)信息學(xué)科教研活動在我校舉行,。我組李輝老師作了題為《scratch在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》的講座,，同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《scratch教學(xué)：迷宮探險》，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動：收集和表達(dá)信息——我與青奧共成長》,，受到聽課老師好評,。

詳情見校園網(wǎng)報道：**

3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學(xué)實踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎,。

本學(xué)期,，汪志平老師的市級個人課題《 課外探究活動中潛力型地成就者指導(dǎo)策略的研究》順利結(jié)題并獲獎，撰寫的教學(xué)論文《 小學(xué)生科學(xué)課外探究低效成因及應(yīng)對策略》獲市二等獎,。鄧樹清老師的教學(xué)論文《在實踐中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)能力的探索》獲縣二等獎,，蔣赟老師的教學(xué)論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學(xué)與思考》獲縣二等獎。

市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》研究已結(jié)束,，相關(guān)學(xué)生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎,，結(jié)題材料已準(zhǔn)備就緒。我組蔣赟,、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)信息技術(shù)主題活動式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作,。我組承擔(dān)的縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高課外探究實效的研究》正在順利開展，12月中旬,，“實小科學(xué)網(wǎng)”雛形初現(xiàn),。

溧水實小科學(xué)網(wǎng)： **

1、科技創(chuàng)新大賽

在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下,，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務(wù),，我組新校區(qū)三名科學(xué)專職教師輔導(dǎo)的學(xué)生作品全部獲獎,。其中汪志平老師輔導(dǎo)的科學(xué)小論文《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》獲市、縣一等獎,，并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽,。

學(xué)校科技創(chuàng)新大賽布置會議：**

南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：**

溧水縣第十七屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：**

2,、金鑰匙科技競賽

根據(jù)縣普教科關(guān)于組織全縣中小學(xué)生20xx年金鑰匙科技競賽活動的通知要求,，我校于9月13日進(jìn)行了校級選拔賽，段皓天等28名同學(xué)獲獎,。許安杰等七名同學(xué)在隨后進(jìn)行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一,、二、三等獎,。我組三位專職科學(xué)教師在此項活動中分工協(xié)作,，出卷、監(jiān)考,、閱卷,、輔導(dǎo)，及時有效地完成了這項活動,。

校內(nèi)選拔賽學(xué)生獲獎名單：**

縣級我校學(xué)生獲獎情況：**

3、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動

暑期信息學(xué)科老師組織學(xué)生參加了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動,，我校被評為優(yōu)秀組織單位,，蔣赟老師輔導(dǎo)的學(xué)生在活動中獲獎。

縣級我校學(xué)生獲獎情況：**

4,、少兒nit考級

本學(xué)期共有102名學(xué)生報名參加了今年的少兒nit考級,，信息學(xué)科四位專職教師分三個模塊（操作基礎(chǔ),、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,、動畫制作）對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，12月份報名學(xué)生順利地參加了考級,，成績暫未公布。

此外,，由于上一學(xué)年信息學(xué)科教師輔導(dǎo)的學(xué)生在中小學(xué)生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異，本學(xué)期學(xué)校還獲得縣中小學(xué)生電腦制作活動優(yōu)勝單位，蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,。

20xx.1.9

科學(xué)教研組工作總結(jié)匯報 科學(xué)教研組工作匯報篇六

緊張而又忙碌的一學(xué)期,，求實而又創(chuàng)新的一學(xué)期，科學(xué)組的老師們握協(xié)作之手,，興教研之風(fēng),，展百家之長，結(jié)豐碩之果,，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點,，以提高科學(xué)教師師資整體素質(zhì)為核心,，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿,，以務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，切實解決科學(xué)教學(xué)中的新問題,，努力開創(chuàng)我校科學(xué)教育工作新局面,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念,。

新學(xué)期一開始,，科學(xué)組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各學(xué)科教師及時制定了科學(xué)合理的工作計劃,、教學(xué)進(jìn)度,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，展開討論,，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。組內(nèi)老師還規(guī)定了必讀三本書：《科學(xué)課》,、《路培琦教學(xué)藝術(shù)》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。老師們自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),。外出學(xué)習(xí),、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗,。問渠哪得清如許，為有源頭活水來,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們科學(xué)組教師的共識。我們組的每一位教師利用空堂時間學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)雜志,，記業(yè)務(wù),、政治筆記幾萬字，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗，只要有公開課,，我們組的老師都會抽時間去聽，每人聽課都在20節(jié)以上,。

2,、加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少,，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動都能增進(jìn)同事之間的交流和了解,。大家互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以集體的力量完成各項工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽,、評,、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動,。我們組的教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。在教學(xué)中,，本組教師從備,、教,、輔、改,、研,、評等各個環(huán)節(jié),，樹立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多思考學(xué)生如何學(xué),，并且摸清情況,，對癥下藥。我們還堅持集體備課,，人人上研究課制度,。在上研究課時，我們確定不好上的課為研究內(nèi)容。不同老師上同一內(nèi)容。上課前交流自已的想法，上完后集體評課，找閃光點,，找需要改進(jìn)的地方，然后把不同老師的課進(jìn)行對比，確定這一課的最佳教學(xué)方法。并且及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，要求人人寫說課稿，人人寫教學(xué)反思，反思教學(xué)中的得失,，教學(xué)反思組內(nèi)老師人人閱讀，人人提出不同見解,。每次教研活動有中心發(fā)言人,，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑、經(jīng)驗,、建議,，全組教師一起積極研討，對改進(jìn)提高教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助,。在工作中我們做到精益求精,，求真務(wù)實。不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,。本學(xué)期我們教研組有2篇教學(xué)論文在省級刊物發(fā)表,；有3篇論文分別獲市級二、三等獎,；有3篇論文在縣《教學(xué)研究》上發(fā)表,；有3篇說課稿分別獲國家級二,、三等獎；有2篇說課稿分別獲縣教育局優(yōu)秀成果一,、三等獎,；有2節(jié)公開課分別獲市一等獎和學(xué)校示范課。2名教師被評為縣級骨干教師,；一名教師被評為市優(yōu)秀科學(xué)教師,。有2篇有關(guān)科學(xué)組活動的新聞在省級刊物《教師報》上報道。

3,、注重過程評價,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

4,、專題研究,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

實驗在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中占有相當(dāng)重要的地位，它是科學(xué)探究的重要一環(huán),，有助于培養(yǎng)學(xué)生實踐,、探究能力，幫助學(xué)生理解知識點,。在課堂上無論是教師演示實驗，還是學(xué)生自己動手做實驗,，都是培養(yǎng)學(xué)生探究能力至關(guān)重要的方式,。為了讓教研活動更具體明確，這學(xué)期我們教

研組確立了利用實驗培養(yǎng)學(xué)生探究能力的教研專題,。并在每次磨課活動中對這一方面進(jìn)行特別關(guān)注,，從課堂教學(xué)反映出老師們都能做到結(jié)合實驗培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，并比以往有所進(jìn)步,。

反思我們組的教學(xué)和教研工作,，也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，比如由于兼職的原因個別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中,，對科學(xué)教研工作不積極,，再如我們的教研計劃的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式,。

總之,，在這個學(xué)期里，我們以導(dǎo)學(xué)議練磨課活動為主線,，開展了豐富的教研活動,，我們辛勤付出，我們開心收獲,，正是這些收獲讓我們更有信心在下個學(xué)期的教研工作中,，求真務(wù)實,、銳意進(jìn)取、勇于開拓,，在導(dǎo)學(xué)議練教學(xué)模式的探索和實踐中再接再厲,，思想?yún)R報專題取得更顯著的成績。

科學(xué)教研組工作總結(jié)匯報 科學(xué)教研組工作匯報篇七

上學(xué)年度中,，我?？茖W(xué)教研組在區(qū)科學(xué)教研組的關(guān)心引導(dǎo)下，在學(xué)校的指導(dǎo)幫助下,，積極認(rèn)真地開展科學(xué)課的教學(xué)和研究,，現(xiàn)小結(jié)如下

積極參加各級各類的培訓(xùn)和現(xiàn)代教學(xué)理論學(xué)習(xí)，改變以往“以教師為中心,，以教材為中心,，以課堂為中心”的傳統(tǒng)觀念，樹立以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體,、以學(xué)生發(fā)展為本的新理念：為學(xué)生營造開放的環(huán)境和條件，努力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀視野,。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,，了解學(xué)生的實際，來精心設(shè)計教案,，為較好的開展科學(xué)教學(xué)和研究提供有力的支點,。做到：

1、刻苦鉆研教材,，吃透教材,。每堂課教學(xué)目標(biāo)要明確，重點要突出,。并符合教材的要求,，切合學(xué)生的實際。

2,、認(rèn)真編寫教案,，精心設(shè)計課堂教學(xué)過程。注重教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)手段之間的聯(lián)系,。

在平時的教學(xué)過程當(dāng)中遵循教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用協(xié)調(diào)一致的規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生主動地參與教學(xué)活動,；注重思維和能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地思考問題，解決問題,，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨創(chuàng)性的見解,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；充分挖掘教材中的活動性因素,，安排學(xué)生進(jìn)行實驗,、制作、操作等實踐活動,，教師作必要的指導(dǎo),，讓學(xué)生在活動中獲取結(jié)論，增長才干,。

總之,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作使自己收獲很大，自己決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，發(fā)揚優(yōu)點,，克服困難，不斷完善自我,。

科學(xué)教研組工作總結(jié)匯報 科學(xué)教研組工作匯報篇八

本學(xué)期,，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，樹立教師的職責(zé)是為了全體學(xué)生全面發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng),。下面我對本學(xué)期的工作做如下小結(jié)：

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都努力執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少,，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教材,，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計教學(xué)過程,，精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，聯(lián)系生活實際,，讓學(xué)生在生活中學(xué)科學(xué),。

教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木,、無源之水”,，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng),。一學(xué)期來,，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析,；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗,、完善自己的教學(xué)設(shè)計,，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末,，我們各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會,。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā),。

一學(xué)期來,，本組教師精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助,，相互之間教研氣氛濃厚,。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動。通過聽,、評活動,，相互切磋，取長補短,，爭取在一次次真情的評課中,，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課,、評課能力,，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟,，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺,，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。

反思我們組的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式,；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實,。

教科學(xué)難,，教好科學(xué)更難,，但我們科學(xué)組的每個教師不畏懼艱難險阻，積極進(jìn)取,。面對如荼如火的小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展,，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越,。

科學(xué)教研組工作總結(jié)匯報 科學(xué)教研組工作匯報篇九

風(fēng)和日麗,，鳥語花香。緊張而又繁忙的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。本學(xué)期,，我科學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，本著用新課程理念指導(dǎo)教研工作,，大力推進(jìn)科學(xué)課程改革與實施的目的,，以更新科學(xué)常識教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)常識課堂教學(xué)為重點,，以提高科學(xué)常識師資整體素質(zhì)為核心,，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿,，以務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實解決科學(xué)常識教學(xué)中的新問題,，努力開創(chuàng)我?？茖W(xué)常識教育工作新局面。現(xiàn)就我?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)如下：

增強參與性和實效性以教研組為活動平臺,，改變傳統(tǒng)的教研活動方式，定期開展教研活動,。一方面采用參與式教材分析的方法，針對《科學(xué)》教材中的每個單元,，提出若干問題,，讓教師們先在小組中合作思考、再互相交流探討;使教師在親身介入的活動中熟悉教材,，深入地理解編者意圖,，確立教學(xué)目標(biāo)，把握教材重難點,，靈活地創(chuàng)造性地處理教材,，全面實現(xiàn)課程的.三維目標(biāo),。同時集思廣益，共同探討和設(shè)計讓學(xué)生主動參與,、貼近學(xué)生生活實際的主題活動和探究任務(wù);并針對教師們在教學(xué)中遇到的疑難問題,，組織中心組教師共同質(zhì)疑、釋疑,、研討教材與教法,，解決課堂教學(xué)中的實際問題，提高教師結(jié)合學(xué)生的實際情況,，構(gòu)建師生互動,、民主和諧的教學(xué)氛圍、設(shè)計和實施個性化的主題活動和探究活動的能力,。另一方面,，讓教師親歷科學(xué)過程，促進(jìn)教改實施,。

對科學(xué)課程而言,，探究是科學(xué)課程的主旋律，強調(diào)要讓學(xué)生親歷探究活動的全過程,。這要求教師能依據(jù)學(xué)生實際預(yù)設(shè)出適合學(xué)生探究,、發(fā)展學(xué)生思維能力的教學(xué)方案。在中心組教研活動中,，每小組選擇一個單元,，小組中的每位教師在本單元中選擇一個課題寫出教學(xué)設(shè)計，在小組內(nèi)交流,、評選,，修改。為學(xué)生創(chuàng)造了自主發(fā)展的空間,，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生主體得到了較好體現(xiàn)。

評價改革是科學(xué)課程改革的一個重要方面,，本學(xué)期科學(xué)課程評價改革的主要工作是繼續(xù)探索和改進(jìn)科學(xué)學(xué)科考試方法,，注重在評價內(nèi)容、評價主體,、評價方式,、評卷方法上改革創(chuàng)新。同時更關(guān)注過程性評價,，把指導(dǎo)學(xué)生建立成長記錄袋作為評價改革工作的重點,。成長記錄袋作為一種物質(zhì)化的資料，在顯示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，尤其是顯示學(xué)生持續(xù)進(jìn)步的信息方面具有不可替代的作用,。在眾多的評價方式中,，指導(dǎo)學(xué)生建立成長記錄袋評價體系是全面、有效地對學(xué)生進(jìn)行評價的方法之一,。

本學(xué)期,，科學(xué)教研組以課題研究加強理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師提高,，帶動教研教改,。定期學(xué)習(xí)交流，明確分工,，互相研討,。要求課題組成員結(jié)合自己的教學(xué)實踐，圍繞設(shè)計科學(xué)探究活動的策略,、探究活動的目標(biāo),、探究活動的評價等方面進(jìn)行有益探索，精心設(shè)計科學(xué)探究活動,，形成有價值的課例與論文,。

為提高學(xué)生動手實踐和創(chuàng)新能力;普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神,，引領(lǐng)孩子們學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué),，增強學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，本學(xué)期教研組組織學(xué)生參加了各類科技手工制作比賽。在實踐中還存在一些問題,，值得進(jìn)一步探索和研究：

一是新課程理念與教師傳統(tǒng)教育觀念的矛盾,，教學(xué)教程中，教師往往忽視情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。

二是科學(xué)師資隊伍不穩(wěn)定,，且都是兼職教師多、因此靜下心來研究課題的時間較少,。

總之,，在過去的一個學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn),。在今后的教研工作中，我們將進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)、深入研究,、在實踐中不斷摸索和改進(jìn)教研方式,，

力求不斷解決問題,，深入推進(jìn)課程改革。為科學(xué)教研組的建設(shè)掀開一個新的篇章,。

科學(xué)教研組工作總結(jié)匯報 科學(xué)教研組工作匯報篇十

在新課程來臨之時，科學(xué)組的老師大家齊心協(xié)力,，努力工作,，克服了教學(xué)中的種種難關(guān),，艱難地完成了教學(xué)任務(wù),。尤其難能可貴的是，特別是七年級教師,，對新課程改革表現(xiàn)出極大的熱情，教師之間相互合作，付出了艱苦的勞動,。一個團(tuán)結(jié),、和諧、人人心中充滿著崇高理想的集體氛圍正在逐步形成。現(xiàn)在把本學(xué)期科學(xué)組的工作總結(jié)如下：

學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃,、教學(xué)進(jìn)度,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師自學(xué)教學(xué)理論,，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),。我們組內(nèi)開展了八年級課本解讀的講座， 完善老師的基本功,。

善學(xué)才能善研,，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文,。本學(xué)期,，我們教研組有多篇論文在交流或者在刊物上發(fā)表或獲獎,。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

建立了各年級的備課組。備課組開展的活動也初見成效,，這學(xué)期來，以備課組為單位,，各自開展了一些工作,，對組內(nèi)人員進(jìn)行了分工,，分章節(jié)負(fù)責(zé)備課或收集整合課件,，再集中討論,，形成定案，做到資源共享,，教師普遍反映這樣做省力多了,，在一定程度上也減輕了教師的負(fù)擔(dān),，并取得了一定的效果,。

為了調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，豐富課余生活,，并且為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，使一大批科學(xué)方面的特長生脫穎而出,。為此在這學(xué)期,，在各年級段開展學(xué)生活動。

為了迎四項達(dá)標(biāo)檢查,，科學(xué)組教師積極開展教學(xué)教研活動。認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù),，落實重點和難點,，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課,。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),。

反思我們組的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式,；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,，缺少許多實驗設(shè)備和器材,，使很多教學(xué)計劃都難于落實。

總之,，在過去的一個學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲,，我們也多了幾分經(jīng)驗,，多了幾分教訓(xùn),。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,，力求科學(xué)常識教研組建設(shè)日臻完善,，掀開一個新的篇章,。

科學(xué)教研組工作總結(jié)匯報 科學(xué)教研組工作匯報篇十一

緊張而又忙碌的一學(xué)期,，求實而又創(chuàng)新的一學(xué)期,，科學(xué),、信息組的老師們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下,，在全組成員的共同努力下,，本學(xué)期的工作開展得有聲有色,，取得了不少成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

新學(xué)期一開始,，科學(xué)、信息組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。教研組各位教師一起共同制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，展開討論，提高認(rèn)識水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。組內(nèi)老師還共同學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，訂閱《科學(xué)課》雜志作為學(xué)習(xí)的資料,。老師們自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí),、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗,?！皢柷牡们迦缭S,？為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的共識,。

學(xué)期初,，教研組每位成員會結(jié)合自己所任教的年級教材,，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，互相交流,，互談感受,，將自己的經(jīng)驗分享，問題共同討論,，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),。

根據(jù)教學(xué)實際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“七認(rèn)真”工作,，經(jīng)常開展集體備課,，要求在課后有教學(xué)反思，以便和其他教師進(jìn)行交流,。認(rèn)真開展“一課三磨”活動,，由新教師上課，組內(nèi)教師共同研討,，盡快幫助他們成長,。骨干教師也開展了探討課，將自己的經(jīng)驗分享給大家,，共同提高教學(xué)水平,。

課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)為重點,。教學(xué)方法多變,，形式多樣,，民主寬松，評價多元化,?？茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣,、能力是首位,，這些有了，知識自然而然就掌握了,。我們教師要跟著形勢,，不斷轉(zhuǎn)變思想,、觀念,，積極開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時總結(jié),、交流,、反思、提升,，從而提高自己的思想,、業(yè)務(wù)水平,。

高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程,，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命,，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路,，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí),，邊指導(dǎo),，我們教研組制定了個人的微課題，微課題的選題都來自于老師們?nèi)粘＝虒W(xué)中遇到的困惑,，都是對細(xì)微的教育問題進(jìn)行觀測,、分析和了解，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，進(jìn)行思考找出相應(yīng)對策,。希望我們每位教師都能做一個會反思、會研究的科研型教師,，在研究的過程中提升自身的教育教學(xué)能力,。

另一方面,，讓學(xué)生能獨創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足從于教師,、書本獲得答案或結(jié)果,，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨立思考，進(jìn)行多向思維,，能從多角度去認(rèn)識同一事物,，并善于把他們綜合為整體認(rèn)識，能創(chuàng)造性地運用所學(xué)到的知識去適應(yīng)新的情況,，探索新問題,，使自己的視野不斷拓寬。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，凸顯學(xué)科特色,，我們科學(xué)教研組本學(xué)期開展了豐富多彩的活動。

以“神奇的結(jié)構(gòu)”為主題的科技節(jié)活動,，歷時一個月,。此次科技節(jié)，是我校弘揚科學(xué)精神,、普及科學(xué)知識,、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法的一次盛會,。在活動中,，全體同學(xué)積極參與，大膽創(chuàng)新,，取得了令人矚目的成績,。

積極組織學(xué)生參加“創(chuàng)新大賽”、“金鑰匙”,、“水火箭”,、“物聯(lián)網(wǎng)”等常規(guī)競賽，做好學(xué)生的選拔,、輔導(dǎo)等工作,，在競賽中都能取得一定的成績。

我們也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式；部分競賽項目的成績還不夠理想,，說明在輔導(dǎo)上還要多花心思,；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，許多實驗設(shè)備和器材與新教材不配套，阻礙了教學(xué)的正常進(jìn)行,。

新的一年里,，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實,、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章,。

科學(xué)教研組工作總結(jié)匯報 科學(xué)教研組工作匯報篇十二

xxxx年下學(xué)期即將結(jié)束,，為進(jìn)一步提高我校科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，特將本學(xué)期科學(xué)教研組工作做一個總結(jié)。本學(xué)期科學(xué)組以區(qū)教科中心和學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃以及為依據(jù),，以課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了課改理論, 積極參加課改培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念,；并通過一系類教學(xué)教研活動轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，完善和深化了科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，同時也提高了學(xué)生的各種能力,。

一,、努力抓好教研，提高科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)

本學(xué)期,，科學(xué)組老師認(rèn)真參加區(qū),、市各級教研活動。區(qū)青年教師賽課活動中陳竹老師獲二等獎,，龔競老師獲三等獎,。同時老師們利用此次賽課機會認(rèn)真聽課，向其他科學(xué)老師學(xué)習(xí),。

12月17日上午,，育才一小、二小及“國培計劃”科學(xué)骨干教師匯聚本部實驗一室,，開展了一次科學(xué)教研活動,。大家聽取了羅紅波老師關(guān)于科學(xué)教學(xué)的感悟講座，細(xì)心的做好記錄,，不時的點頭表示認(rèn)同,。學(xué)校龔競老師和“國培計劃”骨干曾杏梅老師為大家?guī)砹藘商镁实摹巴n異構(gòu)”課《像火箭那樣驅(qū)動小車》，課后大家暢所欲言，從各方面點評了兩位老師的課堂,，大家都表示從這次的教研活動中有很大的收獲,。

科學(xué)組老師積極參加校級課題《小學(xué)科學(xué)課堂習(xí)慣培養(yǎng)》的研究，龔競老師論文《課堂常規(guī),，輕松應(yīng)對》獲市一等獎,，陳竹老師論文《從細(xì)節(jié)處入手》獲市三等獎。

二,、課外活動豐富開展

科學(xué)組利用全國科普日的機會,，開展了一系列的科技活動，如小發(fā)明講座,、兩型知識講座等,。同時常規(guī)科技活動也經(jīng)常開展，制作室機床,、科技館講解,、百草園種植、氣象站觀測,、模型隊訓(xùn)練都有條不紊的進(jìn)行,，也取得了不錯的成績。 龍思睿同學(xué)獲“杭州號”海模一等獎,，易林欣,、張君陽、陳婧雯同學(xué)獲“杭州號”海模三等獎,，衣詠帆同學(xué)獲牌齒四驅(qū)車競速三等獎,，長沙市第二十一屆中小學(xué)模型競賽小學(xué)男子組1/16遙控平路車競速賽中周義霖、孫嘉俊同學(xué)獲一等獎,，胡志遠(yuǎn)同學(xué)獲二等獎,，李成兮、楊雨晨,、屈吳歲星同學(xué)獲三等獎,。

三、齊心協(xié)力抓好儀器整理工作

暑假的校安工程使儀器室管理工作面臨很大的壓力,，本學(xué)期科學(xué)組所有老師齊心協(xié)力利用休息時間幫助儀器管理員老師一起整理儀器,，使儀器室在本學(xué)期的區(qū)督導(dǎo)中順利過關(guān)，并深受區(qū)裝備處朱芳林老師表揚,。

當(dāng)然,，科學(xué)組工作也存在著一些不足之處：

教師專業(yè)知識不夠?？茖W(xué)教師需要很深的積累,，而組內(nèi)老師參加工作時間短，各方面都有待提高。尤其是教研工作,，還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。

學(xué)生活動開展覆蓋面不夠。由于學(xué)?？萍紙鲳^眾多,，而老師人員有限，學(xué)生活動雖然開展項目多,，但參與人數(shù)還不能達(dá)到全面覆蓋的要求,。

在以后的工作中，科學(xué)組將戒驕戒躁,，一如既往的為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

科學(xué)教研組工作總結(jié)匯報 科學(xué)教研組工作匯報篇十三

1利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間，組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,，提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求,。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)新教材和新《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深刻理解并應(yīng)用到工作中去,。

3、以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),，改進(jìn)學(xué)科評價方式,，形成正確的評價觀，嘗試以自評,、互評等多種評價形式,，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、強化師德教育,。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德規(guī)范實施綱要》等規(guī)章制度,，不體罰或者變相體罰學(xué)生，關(guān)愛全體學(xué)生,。

1,、狠抓科學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)興趣，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和落實《小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》,，教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握新的課堂要求,，規(guī)范課堂行為，杜絕課堂教育事故發(fā)生,；

2,、學(xué)校要求全體教師從備、教,、輔,、改、考,、研,、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識,，在備課中不僅考慮教師的教,，而且更多的思考學(xué)生如何學(xué)，并且要摸清學(xué)情,，對癥下藥,，并且要做好學(xué)前預(yù)測和課后反思。

3,、在教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，既要關(guān)注思維發(fā)展水平快的學(xué)生,，還看到思維水平發(fā)展慢的學(xué)生,，同時，也要注意把機會讓給中等水平的學(xué)生,。在輔導(dǎo)的過程,，培優(yōu)輔差雙管齊下，要了解情況,，確定內(nèi)容,，隨時查缺補漏，作好記載,，多一些肯定,，少一些斥責(zé)。

科學(xué)教研組工作總結(jié)匯報 科學(xué)教研組工作匯報篇十四

本學(xué)期我們科學(xué)教研組積極開展教研活動,，努力探討科學(xué)課程的教法,，完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下,，科學(xué)教研組的工作取得了一定的成績?，F(xiàn)就一學(xué)期來教研組的學(xué)習(xí),、教學(xué)工作作簡單總結(jié)：

為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行,，在學(xué)期初,，我們教研組成員一起學(xué)習(xí)了區(qū)教研組和學(xué)校的工作計劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的基本情況,。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法,。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作,、活動,、學(xué)習(xí)計劃，各成員深入鉆研教材,，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況,，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標(biāo),、有層次地開展,。

在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后，按計劃進(jìn)行各種教學(xué),、教研活動的同時,，定期檢查各成員的教案,，嚴(yán)格要求每一位成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、每一個實驗及每一次活動，便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì),。同時教研組為了保障每節(jié)科學(xué)課都能夠開足、開齊實驗課,，在每一個年級段都指派一名教師負(fù)責(zé)好實驗的工作,。同時在學(xué)期前要求每位負(fù)責(zé)老師對所需的實驗器材（要求學(xué)校提供的）做好實現(xiàn)檢查工作，并報學(xué)?？倓?wù)處,，備足、備齊實驗器材,。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實,，使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。我們組織了兩周一次的教研活動,，矯正疏漏，拋磚引玉,，憑借教材,，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計，反復(fù)修改,，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨具特色的展示課,。全校的科學(xué)老師歡聚一堂，探討教學(xué)上存在的問題,，思考如何恰當(dāng)有效地處理這些問題,。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿,。我們開了一些精心設(shè)計,、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課,，并取得良好的教學(xué)效果,，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

善學(xué)才能善研,，善思才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

1,、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的準(zhǔn)備和利用不夠充分，作為兼職教師在實際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材,，如何有效開展教學(xué),；

2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，動手操作的能力,、小組合作意識還要再進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階,。

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從能力訓(xùn)練、知識掌握入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，從點滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、 善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。我們相信,，在大家的共同努力下,，我們的科學(xué)教研組將越來越成熟，我們期待下學(xué)期有更大的收獲,。

科學(xué)教研組工作總結(jié)匯報 科學(xué)教研組工作匯報篇十五

本學(xué)期,，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力,，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動,，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：

能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期,，周玉老師積極參加各級教研活動,，作為天寧區(qū)小學(xué)科學(xué)史柏良工作室的成員還對上海第七屆模型展覽會進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩。在工作室的多次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗,，然后與其他成員共同交流討論,、共同反思,，共同成長?；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有及時參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究,，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃,，我們教研組雖然人員少,，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教材,，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計教學(xué)過程,，認(rèn)真寫好教案。本學(xué)期,，周玉老師在史柏良工作室內(nèi)開設(shè)了展示課《走馬燈》,，得到了參與老師的好評。另外,，本學(xué)期周玉老師還面向3-5年級的學(xué)生開設(shè)了航模社團(tuán)活動,，并組織學(xué)生參加了20xx年常州市中小學(xué)生航空模型競賽，雖然沒有取得很好的成績,，但是也積累了一定的參賽經(jīng)驗,。

“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí),，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”,，為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng),。一學(xué)期來,，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析,；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗,、完善自己的教學(xué)設(shè)計,，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材,。除了積極投身與教科研研究，我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文,。本學(xué)期,，周玉老師撰寫的論文《利用影視資源使小學(xué)科學(xué)教學(xué)事半功倍》獲江蘇省第八屆現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用論文一等獎，《“古”為“今”用更高效——談詩詞在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用》獲天寧區(qū)第五屆教海探航論文二等獎,。期末,，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流,，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā),。另外，就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言,，其難度已是老教材難以相比的了,，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升,，另一方面多多地互相學(xué)習(xí),。

一學(xué)期來，本組教師精誠團(tuán)結(jié),，互相幫助,，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動,，通過聽,、評活動，相互切磋,，取長補短,，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格,，提升聽課教師的看課,、評課能力，每位教師有所得有所獲,，每位教師有所思有所悟,，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的,。

反思我們組的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,，缺少許多實驗設(shè)備和器材,，使很多教學(xué)計劃都難于落實,。

上述的點點滴滴，說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著,，面對新的世紀(jì)，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,，我們確信：明天是今天的延續(xù),，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),，進(jìn)而尋求新的突破,，追求新的超越。