總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)期老師教學(xué)總結(jié)與反思篇一

一、做好日常教學(xué)

堅持認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)不同年段學(xué)生特點，設(shè)計相應(yīng)個性化教案,，及時制作相關(guān)的教學(xué)掛圖和范例,，有效的突破教學(xué)重點和難點，做到有教案進教室,，教案與課堂教學(xué)基本保持一致,，并且做到超周備課，在備課中堅持集體備課與個人備課相結(jié)合、通用性教案與個性教案相結(jié)合,，課后及時反思,，遇到問題同組之間相互幫助解決。

在學(xué)生作業(yè)方面,，保證作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,，紙上作業(yè)及時收取，并且及時展覽優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè),，達到示范的作用,，同時鼓勵作業(yè)較差的學(xué)生，走向成功,，手工作業(yè)適當(dāng)留存,，及時將作業(yè)更新的教師博客當(dāng)中，鼓勵學(xué)生高質(zhì)量的完成作業(yè),。

二,、做好專題教研

順應(yīng)學(xué)校精神，跟本組四位老師商議,，把“高效優(yōu)質(zhì)”課堂的建設(shè)深入到日常教學(xué)中去,，確定每周一前兩節(jié)課的時間進行組內(nèi)教研時間，目的是可以達到不同年段的縱向教研,，集思廣益,，搜集達到“高效優(yōu)質(zhì)”的課的各種有效的手段和措施，以求資源共享,，帶動同組人共同進步,，做到“備課—實踐—反思—修改—復(fù)講”，帶領(lǐng)同組人共同聽課評課,，組內(nèi)找問題,，解決問題，形成良好的教研氛圍,。

三,、做好校本課程選修課

興趣小組已經(jīng)被學(xué)校訂為校本課程選修課，當(dāng)然這也是美術(shù)教學(xué)工作的另一個重點,，我堅持全身心地投入,，充分利用每周三兩節(jié)課后1個小時到1個半小時的時間，對學(xué)生進行全面地輔導(dǎo),，由于本學(xué)期學(xué)生多了往年的一倍,，教學(xué)難度也大大提高了，在學(xué)生座位安排上,，我盡量安排新生和老生穿插坐,，這樣可以老生帶新生，讓新生更快的成熟起來，每次活動前我都要提前到教室,，讓學(xué)生洗好手,，拿出工具做好準備，課程安排上我盡量照顧全體學(xué)生,，內(nèi)容既要有新意又要難度適當(dāng),，講解中盡量使用大屏幕演示，以求讓全體同學(xué)都能看得清楚,，學(xué)得明白,，適當(dāng)?shù)陌才乓恍┙虒W(xué)視頻讓學(xué)生參照學(xué)習(xí)，具體難點的地方親自動手指導(dǎo),，學(xué)生在這個學(xué)期的進本非常大,，都學(xué)會了絲網(wǎng)花的很多花型的制作方法，完成了反包玫瑰,、小杜鵑,、野菊花等的花型制作，學(xué)生們體驗著絲網(wǎng)花制作的樂趣,。

四,、承擔(dān)書法課教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期學(xué)校增設(shè)了書法課,，雖然我們都是新手還是擔(dān)當(dāng)了這個教學(xué)任務(wù),，我們與班主任協(xié)調(diào)將原本的課程進行調(diào)整，我從漢字的發(fā)展開始介紹給學(xué)生們,，然后每節(jié)課分別介紹一種基本筆畫,，例如：橫，分為長橫,、短橫,、凸橫、細腰橫,、左尖橫,、右尖橫、橫鉤七種橫的書寫,，每種橫又配上相應(yīng)的字讓學(xué)生們練習(xí),，雖然班容量很大，有部分同學(xué)未能準備齊用具,，但是絕大部分同學(xué)還是練習(xí)了用毛筆書寫,，看到學(xué)生們寫的這些字讓我無比欣慰。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往,，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)期老師教學(xué)總結(jié)與反思篇二

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,?？傮w看，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，把新課程標(biāo)準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、認真?zhèn)湔n。

首先認真鉆研教材,，掌握教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。其次,，了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣,、需要和習(xí)慣,，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。最后,，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。課后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平是十分有用的。

二,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。

四,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，及時進行透切的講評，并針對有關(guān)情況改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。我班__名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半,，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要,。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”,。首先，我經(jīng)常和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況等,，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;其次,，對他們進行了輔導(dǎo),。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補,，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。再次,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助,，共同提高,。通過輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠,，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們,，使這部分學(xué)生的成績總是不理想。

六,、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進步。

親其師,，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。大班教學(xué),，紀律是提高課堂效率的重要保證,。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對個別不守紀律的學(xué)生實行嚴格要求,。

七、積極配合班主任開展班級工作,。

雖然我不做班主任,，卻能配合班主任開展班級管理工作，對學(xué)生進行思想品德教育,，六年級的學(xué)生說大不大,，說小也不小，他(她)們有很多心里話都喜歡和我說,，所以我經(jīng)常和學(xué)生談心,，幫助他(她)們解決問題，此外,，我還能協(xié)助班主任開展各項班級活動,，如布置教室,、排練節(jié)目做道具等等，都取得了很好的成績,。還能和班主任一起進行家訪,，召開家長會，做好家校聯(lián)系工作等,，使我班各方面都有所進步,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

學(xué)期老師教學(xué)總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期教學(xué)處工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，以“教師崗位大練兵”為契機,，以規(guī)范細節(jié)管理為抓手，繼續(xù)把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為工作目標(biāo),。重點突出教學(xué)“指導(dǎo),、服務(wù)、監(jiān)督,、創(chuàng)新”的特點,，加強教學(xué)研究的實用性、教學(xué)指導(dǎo)的實效性,、質(zhì)量監(jiān)控的嚴密性,、教學(xué)評價的科學(xué)性，切實推進課堂教學(xué)模式的改革,，深入提高課堂效率,，為推進教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量,，提高育人水平做了不懈努力,。

一、精細過程管理,，狠抓教學(xué)常規(guī),。

1、完成三個年級共5次課表和晚自習(xí)值班表的安排,。開學(xué)前制定了各年級課程計劃,，完成了高一、高二和高三年級的教師分配,、課程安排以及晚自習(xí)安排,。并在學(xué)業(yè)水平考試后根據(jù)高二年級文理課程設(shè)置的學(xué)期，對高二年級課表進行了重新分配和安排,。期末為高三年級假期上課編排新課表和新值班表,。因教師事假、病假調(diào)整課表和晚自習(xí)值班達30余次,。保證了教學(xué)工作的順利開展

2,、認真做好教學(xué)監(jiān)控工作。按照《貴陽一中教育教學(xué)失誤(事故)處理條例》等相關(guān)要求,，加強課堂督查力度,，強化了高一、高二和高三三個年級的查堂工作,。通過教學(xué)日志和教學(xué)周記,，細化了教師調(diào)換課的備案和監(jiān)督工作，形成了規(guī)范的教學(xué)秩序,。完成了教師評測工作,，為學(xué)校教師安排提供了真實客觀的第一手資料。

3,、加強了對教研組和備課組的管理力度,。教研組和備課組是學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)實施的主體，強化對教研組和備課組的管理是教學(xué)處的核心工作之一,。本學(xué)期共召開備課組長會14次,，就學(xué)校各項教學(xué)研究和教學(xué)任務(wù)進了科學(xué)的分配和計劃。同時,，細化了對教研活動的督查和教研活動情況的反饋,。增強了教研組和備課組建設(shè)的規(guī)范性、科學(xué)性和指導(dǎo)性,。在本學(xué)期,，在教學(xué)處的協(xié)助下，政治和體育教研組,，被推薦參選貴陽市優(yōu)秀教研組評比,。

4、繼續(xù)抓好月考、質(zhì)量監(jiān)測考試等系列工作,。本學(xué)期教學(xué)處通過填寫《命題雙向細目表》和《試卷結(jié)構(gòu)細目表》,，對月考命題的科學(xué)性和難易程度進行了合理的指導(dǎo)和配置。使之能如實反映學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，幫組學(xué)校提出科學(xué)的教學(xué)計劃和措施,。并在改卷中，嚴控改卷標(biāo)準,，統(tǒng)一改卷尺度,，嚴肅教師監(jiān)考紀律，嚴格要求教師做好考試質(zhì)量分析工作,。同時也對學(xué)生做好考前宣傳,，嚴肅考試紀律，充分做好考試組織和考務(wù)準備工作,，使我校各項考試工作順利實施,，形成了良好的考務(wù)工作體系。共組織三個年級月考,、入學(xué)摸底和期末考試共14次(高三7次,，高一4次，高二3次),。還承擔(dān)了英語聽力考試,、成人高考、學(xué)業(yè)水平考試等考試的考務(wù)工作,。

5,、圖書館工作。本學(xué)期圖書館繼續(xù)按照周一至周四下午16:50至17:50集中借閱的方式進行開放,。

二,、加強教學(xué)研討，促進教師專業(yè)發(fā)展,，強化教師隊伍建設(shè),。

1、發(fā)揮“傳,、幫,、帶”精神，促進青年教師迅速成長,。

認真實施第25期“老帶新”,、“老帶青”活動，共組織新老教師共85人組成老帶新對子參加幫帶活動,，促進青年教師健康成長,。引導(dǎo)青年教師研究課堂教學(xué),，積極推進課堂教學(xué)改革，給青年教師提供展示自身才華,、鍛煉教學(xué)能力,、提高業(yè)務(wù)水平的機會，促進崗位成才,。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校名教師,、骨干教師的作用,，讓有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師繼續(xù)做好“傳”“幫”“帶”工作,。幫助青年教師不斷提高課堂教學(xué)水平，加快青年教師成長步伐,，促進他們盡快勝任高中循環(huán)教學(xué),。

2、加強教學(xué)研討,，組織了十月教學(xué)開放月活動,。

為了加強我校教學(xué)研討力度和深度，教學(xué)處在十月份舉行了教學(xué)開放月活動,。這次教學(xué)開放月活動由學(xué)術(shù)講座,、學(xué)科活動、專家聽課活動,、備考研討和教學(xué)交流等系列活動組成,。

1)學(xué)術(shù)講座，全力做好師德師風(fēng)建設(shè)工作,。

我們邀請了中國倫 理學(xué)會理事、西南大學(xué)mpa教育管理中心副主任鄒順康教授為全校教師做了一次關(guān)于“教師倫 理與教師職業(yè)道德”的專題講座。鄒教授的講座內(nèi)涵深刻,，語言風(fēng)趣幽默,，以通俗易懂的方式深刻地闡釋了教育倫 理和教師職業(yè)道德的`聯(lián)系與區(qū)別。鄒教授認為：教師的倫 理應(yīng)當(dāng)由道德規(guī)范,、規(guī)章制度,、法律法規(guī)三個方面構(gòu)成，作為教師,，只有搞清楚倫 理與法律,、道德的界限，才能守住底線,，追求境界,。他最后希望廣大教師守住底線，追求境界,。

2)學(xué)科活動,，切實做好我校校內(nèi)研討，提升研討質(zhì)量。

提高我校教師對高考命題方向的把握能力和分析能力,。開展“課堂開放月”相互聽課活動,。以備課組為單位，要求組內(nèi)教師相互聽課,，相互查找問題,，提出建議，以提高我校教師的教學(xué)水平,。承辦貴州省生物優(yōu)質(zhì)課評比活動,，共有20位來至全省各地的優(yōu)秀生物老師參加比賽。幫助省教科院專家推進本省的生物教學(xué)技能交流,。

3)專家聽課,，問診課堂，切實提升我校課堂教學(xué)質(zhì)量,。

在10月28日至30日,，來自由華東師大教師培訓(xùn)中心和上海工作室領(lǐng)銜人組成的專家組來到我校開展“專家推門聽課，指導(dǎo)常態(tài)教學(xué)”活動,。這次活動旨在“問診”課堂教學(xué),，找出我校課堂教學(xué)中的問題所在，切實改善我校課堂教學(xué)模式,，提高我校課堂教學(xué)效益,，促進我校教師專業(yè)發(fā)展及學(xué)科發(fā)展。

專家組在各學(xué)科教研組長的陪同下,，走進課堂,，在高一和高二年級對語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理、化學(xué),、生物,、歷史、地理,、政治和心理健康等10個學(xué)科進行了推門聽課,，共計聽了37節(jié)課。在評課和議課中,，對我校教師的課堂表現(xiàn)給予了充分的肯定,，對課堂教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題也給出了自己的改進建議，認為要加強課前準備,，提升課堂設(shè)問的藝術(shù)性,，多思考如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能,。最后，專家組對學(xué)科建設(shè)和工作室建設(shè)提出了很多好的建議,。各學(xué)科教師表示此次推門聽課活動,，讓他們受益匪淺，認真審視到自身的不足之處以及改進方向,。對他們今后提高教學(xué)水平,，促進自身發(fā)展具有很好的指導(dǎo)意義。同時,，專家組的意見也是我們教學(xué)處今后的工作方向,。

4)備考研討，完善20__屆高考備考策略,。

11月1日,，來自省內(nèi)的120余所兄弟學(xué)校近千名教師匯聚在貴陽一中,，與貴陽一中全體教師一起,，參加貴陽市第一中學(xué)20__屆高考研討會。

這次研討會,，我校本著“資源共享,、共同提高”的目的，特別邀請了云南省名教師和部分高考指導(dǎo)專家來到我校,，與貴州省高三教師團體共同研討20__屆高考備考策略,。研討活動分為語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理、化學(xué),、生物,、歷史、地理,、政治9個學(xué)科5個會場同時進行,，各學(xué)科專家和與會教師就高考備考復(fù)習(xí)策略、試題分析及答題指導(dǎo)策略以及貴陽一中高考備考方案和月考策略進行了深入細致的交流和探討,。

本次研討活動得到與會老師們的一致好評,。我校教師團隊及各兄弟學(xué)校的老師表示，這次研討活動讓他們受益匪淺,，對今后制定復(fù)習(xí)備考策略有很強的指導(dǎo)作用,，避免了在高考復(fù)習(xí)中走彎路，提高了高考復(fù)習(xí)的針對性和實效性,。

5)教學(xué)交流,，共同提升教學(xué)技能,。

10月27日，貴州師大附中,、貴州省實驗中學(xué),、貴陽市實驗三中、清華中學(xué),、貴陽民中,、貴陽一中、貴陽二中,、貴陽五中,、貴陽六中、貴陽八中,、貴陽九中,、貴陽十二中等十二所學(xué)校齊聚在貴陽一中，開展20__年“教師崗位大練兵聚焦課堂教學(xué)”十二校同課異構(gòu)教育教學(xué)研討活動,。

本次十二校同課異構(gòu)教育教學(xué)研討活動由貴陽市教科所主辦,，貴陽一中承辦，其他十一所省市屬學(xué)校協(xié)辦,?；顒又荚诔浞职l(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，提高課堂教學(xué)實效性,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式、策略,、方法,，關(guān)注教師行為、學(xué)生狀態(tài),、教材使用與媒體選擇,，聚焦教學(xué)目標(biāo)達成、學(xué)生學(xué)習(xí)力提升及課堂效果的評價,，進一步提升教師教育教學(xué)綜合能力,。

本次同課異構(gòu)活動以高一年級語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理、化學(xué),、生物,、歷史、地理,、政治,、通用技術(shù),、信息技術(shù)、音樂,、美術(shù)和體育等14個學(xué)科為主,，共計有39節(jié)課。除了美術(shù)學(xué)科活動地點在貴陽十二中,，其余十三個學(xué)科活動,，共計36節(jié)課都在我校舉行。

活動中,，各學(xué)校上課教師表現(xiàn)優(yōu)異,，通過情景設(shè)置、教師演示和師生互動等環(huán)節(jié),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性,，很好的將新課程理念融入到了課堂教學(xué)中去。

在評課議課中,，市教科所的高中學(xué)科教研員等專家對上課教師進行了精彩點評,，并與貴陽一中教研組長以及各學(xué)校前來參加活動的教師一起就如何優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，教學(xué)策略,、方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實提高課堂教學(xué)實效性等問題進行了深入系統(tǒng)的探討,。為進一步提升我市高中教師教育教學(xué)能力，促進教師發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。

6)走出去,、請進來，搭建交流學(xué)習(xí)的平臺,。

本學(xué)期為來自華東師范大學(xué)的18位免費師范生(三個月),、來自石阡第三高級中學(xué)的16位剛?cè)肼毜慕處?兩批各一個半月)和來自貴陽市各區(qū)縣的28位教壇新秀(三批各一周)提供跟崗研修的學(xué)習(xí)機會，從學(xué)科教學(xué)和班級管理等方面作指導(dǎo),，發(fā)揮了一類示范性高中的輻射和示范作用,。

本學(xué)期派出共8名老師分別參加了大連24中、西南大學(xué)附中,、省實驗中學(xué),、學(xué)習(xí)力課題評比、學(xué)科省級優(yōu)質(zhì)課比賽等學(xué)科課堂教學(xué)活動,，老師們在學(xué)科教研組和備課組的打磨下都有不俗表現(xiàn),。

三、反思過往,，展望未來,。

本學(xué)期,，教學(xué)處工作取得了一些工作成效，但是也發(fā)現(xiàn)了一些新的問題,，針對這些問題,，教學(xué)處會加強學(xué)習(xí)和研究，提高管理質(zhì)量,，強化監(jiān)督力度,，提升指導(dǎo)的科學(xué)性和合理性，爭取在下一學(xué)期再創(chuàng)佳績,。

學(xué)期老師教學(xué)總結(jié)與反思篇四

1,、“方程”的思想

數(shù)學(xué)是研究事物的空間形式和數(shù)量關(guān)系的，初中最重要的數(shù)量關(guān)系是等量關(guān)系,，其次是不等量關(guān)系,。最常見的等量關(guān)系就是“方程”。比如等速運動中,，路程,、速度和時間三者之間就有一種等量關(guān)系，可以建立一個相關(guān)等式：速度×?xí)r間=路程,，在這樣的等式中,，一般會有已知量，也有未知量,，像這樣含有未知量的等式就是“方程”,，而通過方程里的已知量求出未知量的過程就是解方程。我們在小學(xué)就已經(jīng)接觸過簡易方程,，而七年級則比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)解一元一次方程和二元一次方程組,，并總結(jié)出解一元一次方程的五個步驟及二元一次方程組的解法。如果學(xué)會并掌握了這五個步驟,，任何一個一元一次方程都能順利地解出來,。八、九年級我們還將學(xué)習(xí)一次函數(shù)及其圖象,，正比例函數(shù),，反比例函數(shù)等，到高中我們還將學(xué)習(xí)指數(shù)方程,、對數(shù)方程,、線性方程組、參數(shù)方程,、極坐標(biāo)方程等,。解這些方程的思維方法幾乎一致，都是通過一定的方法將它們轉(zhuǎn)化成一元一次方程或一元二次方程的形式,，然后用大家熟悉的解一元一次方程的五個步驟或者解一元二次方程的求根公式加以解決,。物理中的能量守恒,，化學(xué)中的化學(xué)平衡式，現(xiàn)實中的大量實際應(yīng)用,，都需要建立方程,，通過解方程來求出結(jié)果。因此,，同學(xué)們一定要將解一元一次方程和解一元二次方程學(xué)好,，進而學(xué)好其它形式的方程。所謂的“方程”思想就是對于數(shù)學(xué)問題,，特別是現(xiàn)實當(dāng)中碰到的未知量和已知量的錯綜復(fù)雜的關(guān)系，善于用“方程”的觀點去構(gòu)建有關(guān)的方程,，進而用解方程的方法去解決它,。

2、“數(shù)形結(jié)合”的思想

大千世界,，“數(shù)”與“形”無處不在,。任何事物，剝?nèi)ニ馁|(zhì)的方面,，只剩下形狀和大小這兩個屬性,，就交給數(shù)學(xué)去研究了,。初中數(shù)學(xué)的兩個分支--代數(shù)和幾何，代數(shù)是研究“數(shù)”的，幾何是研究“形”的,。但是,，研究代數(shù)要借助“形”，研究幾何要借助“數(shù)”，“數(shù)形結(jié)合”是一種趨勢,，越學(xué)下去,，“數(shù)”與“形”越密不可分，到了高中，就出現(xiàn)了專門用代數(shù)方法去研究幾何問題的一門課,，叫做“解析幾何”。在七年級，建立平面直角坐標(biāo)系后,，八年級研究函數(shù)的問題就離不開圖象了,。往往借助圖象能使問題明朗化,，比較容易找到問題的關(guān)鍵所在,，從而解決問題,。在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，要重視“數(shù)形結(jié)合”的思維訓(xùn)練，任何一道題,，只要與“形”沾得上一點邊，就應(yīng)該根據(jù)題意畫出草圖來分析一番，這樣做,，不但直觀,，而且全面,，整體性強,，容易找出切入點,，對解題大有益處。嘗到甜頭的人慢慢會養(yǎng)成一種“數(shù)形結(jié)合”的好習(xí)慣,。

3、“對應(yīng)”的思想

“對應(yīng)”的思想由來已久,，比如我們將一支鉛筆,、一本書、一棟房子對應(yīng)一個抽象的數(shù)“1”,，將兩只眼睛,、一對耳環(huán)、雙胞胎對應(yīng)一個抽象的數(shù)“2”;隨著學(xué)習(xí)的深入,，我們還將“對應(yīng)”擴展到對應(yīng)一種形式,，對應(yīng)一種關(guān)系，等等,。比如我們在計算或化簡中,，將對應(yīng)公式的左邊,x對應(yīng)a , y對應(yīng)b，再利用公式的右邊直接得出原式的結(jié)果,。這就是運用“對應(yīng)”的思想和方法來解題,。七年級我們已經(jīng)看到數(shù)軸上的點與實數(shù)之間的一一對應(yīng),，直角坐標(biāo)平面上的點與一對有序?qū)崝?shù)之間的一一對應(yīng),，八年級還有函數(shù)與其圖象之間的對應(yīng),?！皩?yīng)”的思想在今后的學(xué)習(xí)中將會發(fā)揮越來越大的作用,。

4,、“轉(zhuǎn)化”的思想

解數(shù)學(xué)題最根本的途徑是“化難為易，化繁為簡,，化未知為已知”,，也就是把復(fù)雜繁難的數(shù)學(xué)問題通過一定的數(shù)學(xué)思維、方法和手段,，逐漸將它轉(zhuǎn)變成一個大家熟知的簡單的數(shù)學(xué)形式,，然后通過大家所熟悉的數(shù)學(xué)運算把它解決。比如,，我們學(xué)校要擴大校園,，需要向鎮(zhèn)鎮(zhèn)府征地。鎮(zhèn)府給了一塊形狀不規(guī)則的地,，如何丈量它的面積呢?首先,，使用小平板儀(有條件的話使用水準儀、經(jīng)緯儀)依據(jù)一定的比例,，將實際地形繪制成紙上圖形,，然后將紙上圖形分割成若干塊梯形、長方形,、三角形,，利用學(xué)過的面積計算方法，計算出這些圖形的面積之和,，也就得到了這塊不規(guī)則地形的總面積,。在這里，我們把無法計算的不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化成了可以計算的規(guī)則圖形,，從而解決了土地丈量問題,。另外，我們前面提到的各種多元方程,、高次方程,，利用“消元”、“降次”等方法,，最終都可以把它們轉(zhuǎn)化成一元一次方程或一元二次方程,，然后用已知的步驟或公式把它們解決。“轉(zhuǎn)化”的思想,，是解題的最重要的思維習(xí)慣,。面對難題，面對沒有見過的題,，首先就要想到“轉(zhuǎn)化”,，也總是能夠“轉(zhuǎn)化”的。平時,，要多留心老師是怎樣解題的,，是怎樣“化難為易、化繁為簡,、化未知為已知”的,。同學(xué)之間也應(yīng)多交流交流“成功轉(zhuǎn)化”的體會，深入理解“轉(zhuǎn)化”的真正含義,，切實掌握“轉(zhuǎn)化”的思維和技巧,。

學(xué)期老師教學(xué)總結(jié)與反思篇五

一、制定計劃,，保證線上教學(xué)有序進行

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。為保證線上教學(xué)順利有序進行,，在3月1日之前，根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù),，準備好教案,、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃,。

二,、搜集優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源

線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“智慧樹平臺”,、“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”,、“鎮(zhèn)江好老師”等等，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

三,、多種形式教學(xué),，保證學(xué)生學(xué)有所獲

1、線上答疑,。鼓勵學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進度學(xué)習(xí),，如有不會的問題及時提問，教師及時進行線上答疑,。

2,、線上視頻內(nèi)容補充,。教師課前需提前認真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，對教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方,，按知識點匯總好發(fā)給學(xué)生,，供學(xué)生參閱。

3,、堅持每天要求學(xué)生將自己的實訓(xùn)作品上傳課程群中展評,，教師根據(jù)學(xué)生上交的作品，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，并針對問題提出點評,。同學(xué)之間亦可參考他人作品，了解自己作品的不足,。

4,、對同一個問題，如涉及多人提問,，則在群里進行總結(jié)回答,。

5、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況,，每次課后都會給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn),。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時進行點評,。

四,、加強課堂管理，保證學(xué)生按時按量完成學(xué)習(xí)

1,、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進度學(xué)習(xí),，如有不會的問題及時提問，教師及時進行線上答疑,。

2,、由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記,，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個人群相冊,。

五、教學(xué)不足

由于網(wǎng)上授課初次接觸,，網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗不足,。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進，教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累,，課后勤于反思與總結(jié),，各類問題一定能迎刃而解。作為教師的我們，一定會為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動和摸索,。

六,、改進措施

1、加強課堂監(jiān)管力度,，及時提問,，及時反饋。

2,、多與學(xué)生溝通,，及時了解學(xué)習(xí)情況

3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言,，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù),。

學(xué)期老師教學(xué)總結(jié)與反思篇六

一、教育工作方面

學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分,。九年級班級人數(shù)眾多,，管理教育任務(wù)很重，我經(jīng)常運用課間對個別學(xué)生進行個別教育和思想教育,。在教學(xué)中,，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵的話,，都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情,，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運用美術(shù)課中的美來教育學(xué)生,，是他們認識到，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心,，細心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì),。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事,，認真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個性心理,，對學(xué)生進行反復(fù)教育，耐心細致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二,、教學(xué)工作方面

在教學(xué)中我經(jīng)常利用課下時間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣,。興趣是的老師,，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情,，只要有了興趣,，才會使人集中精力，積極思考，而且還會達到廢寢忘食,、欲罷不能的地步,。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,，在教學(xué)中運用故事,、游戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段,，以及聲音,、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。例如,，在課堂上我讓學(xué)生和我一起做游戲,，在把看到的、想到的畫在黑板上,，學(xué)生玩的開心,，畫的開心。

和諧富有想象的作品,、具體而又鮮明的形象出現(xiàn)在學(xué)生的畫筆下,。美術(shù)課不同于其他學(xué)科，它及欣賞,、臨摹,、想象、創(chuàng)作于一體,，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美,、發(fā)現(xiàn)美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式,，勢必使課堂氣氛枯燥乏味,。

因此我讓學(xué)生多觀察生活中事務(wù)及景物，觀察他們的顏色和線條,。使學(xué)生感受到大自然的美,。允許學(xué)生想象，超越生活而又聯(lián)系生活,。當(dāng)我把作品放在黑板上方展示的時候,，學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋，我心中也感到無比的激動,。我在教學(xué)中還和學(xué)生一起探討和制作了紙板畫做成小集子,，讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難,，針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。

作業(yè)采用小組評，老師評等多種形式來給學(xué)生成績,，我經(jīng)常在上課時把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生欣賞,。用這種方式來促進學(xué)生和激勵學(xué)生，使學(xué)生感受到自己的勞動成果,。在課堂上,，我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個流動的展牌到每一個教室展出，還有在學(xué)校畫廊中展示學(xué)生作品,。學(xué)生的作品得到了交流的機會和展示機會,，也使的校園環(huán)境得到了美化。

三,、遵守紀律及其他工作方面,。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假，為了能夠完成學(xué)校的兩基達標(biāo)的任務(wù),。在工作中我積極主動的完成學(xué)校交給的各項任務(wù),。真誠、耐心的熱愛每一個學(xué)生,，學(xué)生有問題及時解決。認真輔導(dǎo)學(xué)生,，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在今后的教學(xué)工作中，還要加強業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，看一些教學(xué)理論的書,，還要擠時間自學(xué)其它科目的知識。為了能更好教育我們的下一代,，我要積極準備自己的各方面的能力,，為教育事業(yè)奉獻一份力量,。

學(xué)期老師教學(xué)總結(jié)與反思篇七

根據(jù)進修進學(xué)校和小學(xué)部工作計劃，20__年9月30日,，“長太兩鎮(zhèn)新課程課堂教學(xué)研討會”在長嶺縣第三小學(xué)召開,。這次活動由教育局主張，進修學(xué)校主辦,，長嶺縣第三小學(xué)承辦,。本次活動在進修學(xué)校20__年工作計劃和小學(xué)部工作計劃之內(nèi)。長嶺鎮(zhèn)和太平川鎮(zhèn)共九所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師參加了此次研討會,。下面對本次活動如下總結(jié),。

一、研討會的目的：

此次研討會的目的在于：通過觀摩以及討論長嶺和太平川兩鎮(zhèn)小學(xué)語文,、數(shù)學(xué),、英語和自然學(xué)科的課堂教學(xué)，九所學(xué)校充分地交流了各年級教學(xué)情況,，研究教學(xué)中存在的問題,，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗，從而提高城鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,，促進新課程改革的健康發(fā)展,。

二、研討會概況：

在此次研討會上,，于校長首先講清了本次會議的目的和意義,。研討會分別安排了語文、數(shù)學(xué),、自然及英語等四節(jié)教學(xué)觀摩研討課,，課后做課教師進行了反思和總結(jié)，各科教研員對教學(xué)效果和相關(guān)問題進行了講解,，并和與會領(lǐng)導(dǎo)教師進行了交流,。

執(zhí)教《巨人的花園》一課的衛(wèi)虹老師在反思中還詳細分析了小學(xué)四年級上冊教材編排特點。各科教研員從數(shù)學(xué)和語文等幾個學(xué)科的角度層層深入地分析了教學(xué)中應(yīng)該注意的問題,，然后又具體講解了在每一個單元的教學(xué)中教師應(yīng)該注意的問題,，各位聽課教師都深受啟發(fā)。

會議最后對九所城鎮(zhèn)學(xué)校的教學(xué)進行了總結(jié),，對下一步工作提出了要求和建議,。

三、研討會成果：

1,、達到了預(yù)期的研討目的,。孩子們的成長是我們最大的希望。此次研討會的目的在于通過教學(xué)觀摩課和說課,、評課,，加強項目學(xué)校之間的溝通,，分享各自成功的教學(xué)經(jīng)驗，研究教學(xué)中存在的問題,。結(jié)合專題講座,，深入理解和把握各年級的語文和數(shù)學(xué)等幾門學(xué)科的教學(xué)。此次教學(xué)觀摩,、說課,、評課以及專門的教材分析，所有與會人員都受益匪淺,。四節(jié)生動的語文和數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)觀摩課得到了所有教師的一致肯定和稱贊,。在這四節(jié)課上，我們欣喜地看到孩子們清晰有力的手語表達能力,、活躍的思維以及在課堂上與教師溝通交流時的自信自然,；用手語朗讀課文時抑揚頓挫的手勢，孩子們的課堂表現(xiàn)給了我們極大的鼓舞,。我們從中看到了新課程改革給孩子們帶來的發(fā)展,。看到這些,，我們感覺,，所有的努力、付出都是那么地值得,！而且,，在這次研討會上，我們可以從教學(xué)觀摩課,、說課,、評課中明顯的看到和感覺到我們教師的成長。

2,、加深了教師對語文和數(shù)學(xué)等各個學(xué)科的理論認識和整體把握,。

教師的反思和教研員的解答，與教師之間的交流探討,，使與會教師明確了教材中的重點和難點,。四位教師結(jié)合教材內(nèi)容進行的案例分析，由淺入深地分析了數(shù)學(xué)和語文等各科每一單元的教學(xué)中應(yīng)該注意的問題,。其獨到的視角和深入精辟的分析歸納,，使教師們感到豁然開朗。

3,、提出了下一步的工作要求。教育局的馬科長在做精彩的會議總結(jié)時肯定了我們課堂教學(xué)的成效,，并且語重心長地向教師們提出了幾點要求：

第一,，在教學(xué)中多思考,、多鉆研。

第二,，在教學(xué)中,，要充分重視青年教師的輻射作用。

第三,，在語文課的教學(xué)中朗讀課文和疏通課文,。第四，深化教學(xué)教學(xué)研究和不斷反思,。

第五,，多多研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教育評價,。第六,，教師要學(xué)會在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷研究教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量,。

四、存在的不足：

1,、做課教師對數(shù)學(xué)思想方法深層次的東西掌握不夠,。

2、會議中各學(xué)校交流不夠充分,。

五,、努力方向：

1、繼續(xù)對九所學(xué)校的新課程實施情況進行了解和把握,。及時發(fā)現(xiàn)問題,，研究、解決問題,，確保實驗項目的順利開展,。

2、促進各城鎮(zhèn)小學(xué)今后的交流,，多多聽課,，使他們借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)理論和教學(xué)方法。

學(xué)期老師教學(xué)總結(jié)與反思篇八

經(jīng)過兩天的在線教學(xué)運行,，發(fā)現(xiàn)了很多線上授課的優(yōu)點和缺點,。優(yōu)點是：線上課程資源豐富;學(xué)生參與度透明化。缺點是：學(xué)生上課有時有卡頓現(xiàn)象,，很難顧及到每位同學(xué)的實際情況,。針對這些線上授課的優(yōu)缺點，本著一心服務(wù)學(xué)生的初衷,，充分利用線上資源的優(yōu)勢,，竭盡解決線上授課的不足,。本人結(jié)合了大學(xué)青少年的心理特點及線上授課的優(yōu)缺點主要從以下幾方面各個突破：

一、教師方面

1,、一定要做到熟知課本教材內(nèi)容,、通看學(xué)習(xí)通上傳視頻、ppt等課件,，同時結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)情況對知識框架做到調(diào)整和預(yù)構(gòu),。針對普招學(xué)生、對口及文科學(xué)生的差異性,，在有關(guān)課堂知識補充的群聊中會有難易的區(qū)別,，因此在適當(dāng)處會作出舍棄或詳細說明。如,，在17日第一節(jié)大物課中對對口,、文科生舍棄了極坐標(biāo)的要求，細講了坐標(biāo)系的建立及位置的求解,。

2,、提前設(shè)計線上課堂上的各種教學(xué)活動。如,，充分利用小測驗,、問卷、搶答等功能,，這樣既增加了教學(xué)內(nèi)容的趣味性,，又鞏固了線上視頻中學(xué)到的知識點。

二,、學(xué)生方面

1,、心理上

由于網(wǎng)課主要靠學(xué)生的自覺性，因此在課堂前會不斷強調(diào)課堂活動參與度的重要性及其與線上成績的聯(lián)系,。結(jié)合學(xué)習(xí)通上學(xué)生參與度的透明化,，在保護學(xué)生隱私的`前提下向?qū)W生展示了部分功能的強大性，這在一定程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,。

2,、工具選擇上

充分利用學(xué)生可用的溝通資源。學(xué)習(xí)通等學(xué)習(xí)軟件勢必會在高峰期擁堵,，這是不可避免的,，但是我們還可以很好的利用諸如微信、qq等軟件,。這樣就將學(xué)生分在了兩片區(qū)域,，而教師端就可以一起利用手機、電腦、平板等多管齊下,，多方面的溝通和交流既顯示了教師的親和力,，又解決了學(xué)生對知識點提出的疑難問題。

3,、學(xué)生兼顧上

如何在有效的時間內(nèi)兼顧每位學(xué)生的問題解決?打字太慢?提問太多?那就寫下來，拍上去,。針對個別問題教師端亦可拍照或者語音解決;對于共性問題,，則可錄成音視頻統(tǒng)一解決。

以上只是本人的一些拙見,，線上教學(xué)課堂中定存在其他的不妥及待改進之處,，期待各位同事給予指正及建議。