總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初中歷史學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇一

一,、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

作為年輕教師，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課，并能經(jīng) 常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

二,、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作

1、認(rèn)真制定教學(xué)計劃,。學(xué)期之初,，我就認(rèn)真的研究初中歷史課標(biāo)、研究九年級歷史教材,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排,，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計劃,，并且根據(jù)實(shí)際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以使計劃達(dá)到更加的完善。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材,，認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法。同時,，力爭每一課都做到“有備而”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高,。

三、今后努力的方向和工作的思路

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來，同時加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，在教學(xué)上多下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

2,、針對九年級歷史的教學(xué)特點(diǎn),，認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)課，力爭通過復(fù)習(xí)課讓學(xué)生的成績有一定的提高,。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

初中歷史學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇二

20__——-20__學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,，總結(jié)如下：

一,、備課——周到細(xì)致，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)

作為一名老教師,，我能堅持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同年級老師學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。提前一周備好課，寫好教案,。平時也堅持做到周前備課,。用心參加備課組活動和晉江市的各種聽課交流活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、簡單,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思

路，常常忙到夜里十一,、二點(diǎn),。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我還用心查找課件,，制作課件,，雖然學(xué)校初中部無法采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，但我仍不斷進(jìn)行教材分析,，制作課件,，爭取把第節(jié)課都備到完美。

復(fù)習(xí)階段,，我把全書及每一單元的重點(diǎn)資料,、知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括

總結(jié)，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路,。并精心印發(fā)了一些歷年中考,、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,，及時地讓學(xué)生明確考試的方向。

二,、上課——做到線索清晰,，層次分明

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答,。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改善,。

三,、作業(yè)布置——有針對性和有層次性。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),，每次布置作業(yè)時,，我都會精心地挑選，認(rèn)真地選取一些有利于學(xué)生潛力發(fā)展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生,，我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏,。這樣雖然作業(yè)量不多,，但是作業(yè)的'質(zhì)量很高，學(xué)生透過不多的練習(xí)既掌握了知識,，又提高了對知識的深層理解,。

初中歷史學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任九年級五個班的歷史教學(xué)，在教學(xué)過程中,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，胸有成竹,，每堂課前都做好充分的準(zhǔn)備。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動化,，做到線索清晰,，層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流互動,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，在課堂上盡可能多的讓學(xué)生動口動手動腦,。

三,、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

初中歷史學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇四

一. 歷史教學(xué)風(fēng)格：

經(jīng)過兩年多的教學(xué)摸索,，已經(jīng)確立自己獨(dú)特的歷史教學(xué)風(fēng)格,，形成了輕松、幽默,、風(fēng)趣,、親和的教學(xué)風(fēng)格與課堂氣瘋，獲得了大部分學(xué)生的承認(rèn)與喜愛,，適應(yīng)了學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的心理需要，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)堅持此風(fēng)格,，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)與幽默、嚴(yán)肅與活躍并重;

二. 歷史知識基礎(chǔ)：

作為一位年輕的歷史教師,，對歷史教材的把握不好,，歷史知識明顯匱乏，在課堂教學(xué)上的時間,、精力投入明顯不足,，在課堂上不能以自己廣博的歷史知識與較高的專業(yè)素養(yǎng)吸引和感動自己的學(xué)生，在以后的工作中,，要養(yǎng)成每天閱讀歷史書籍與歷史材料的習(xí)慣,，做到對世界歷史與中國歷史典故與故事了如指掌、應(yīng)用自如,。

三. 歷史課堂效果：

課堂效果不好,，備課不充分、上課不專心,，課堂沒有亮點(diǎn)，課堂各環(huán)節(jié)比較混亂,，不能絲絲入扣,、吸引學(xué)生,，在以后的課堂教學(xué)中,，要做到充分備課(堅持聽趙老師的課、認(rèn)真閱讀教材與教參,、查閱網(wǎng)絡(luò)資料、認(rèn)真書寫詳案),，花更多的時間與精力做歷史課件,，提高課件的整體質(zhì)量與水平，以備以后長期的循環(huán)使用,，形成自己特色的教學(xué)程序(歷史名人堂,、歷史課件、歷史學(xué)案,、課堂練習(xí)四位一體的獨(dú)特教學(xué)方式),。盡全力治療困擾自己很久的咽炎，保護(hù)好自己的嗓子,。

四. 成長目標(biāo)：

以最快的速度提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，盡快成長為廣受學(xué)生喜愛的歷史教師。