當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

家風(fēng)家教建設(shè)心得體會(huì)篇一

家風(fēng),是一個(gè)家庭中的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì),是家族中長輩對(duì)后輩的默默影響,是我們立身做人的行為準(zhǔn)則,是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)……我家就是一個(gè)幸福,、和諧的家庭,。

媽媽告訴我,做人一定要孝順。

古人云:“百善孝為先”,。從小,媽媽就告訴我要學(xué)會(huì)孝敬長輩。記得兩三歲那年吃團(tuán)圓飯,看著色香味俱全的美味佳肴,我垂涎三尺,忍不住伸出筷子去夾,。這時(shí)爸爸媽媽立刻制止了我,語重心長地說:“我們要學(xué)會(huì)尊敬長輩,好吃的東西,一定要等爺爺奶奶他們來才能一起吃!”當(dāng)時(shí)的我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,雖然那時(shí)還不明白話中的真正含義,但我還是乖巧地安安靜靜地等長輩們來,。從那以后,“孝”的種子深深地埋進(jìn)了我的心里,漸漸生根發(fā)芽。

外婆身體不好,行動(dòng)不便,需要人照顧,。只要一有空,媽媽就會(huì)帶著我去看外婆,。由于外婆說話不太清楚,媽媽總是貼近外婆細(xì)心聆聽,猜測外婆的意思,陪她聊天,耐心地照顧她。媽媽用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“孝”的含義,。此時(shí),“孝”的種子已在我心里開花結(jié)果?，F(xiàn)在我們中學(xué)生,并不能也沒必要為父母做什么驚天動(dòng)地的大事。而孝敬父母,應(yīng)從日常的小事做起,從生活的點(diǎn)滴做起,幫父母做一些力所能及的事,。

爸爸說,為人處世要講禮,。

“禮”可以體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),可以增進(jìn)人與人之間的關(guān)系。從小家人就教育我要講文明懂禮貌,。一次爸爸帶我出去玩,要問路,。于是爸爸微笑著向一位叔叔走去,“您好,請(qǐng)問附近的……”那位叔叔看上去比爸爸還年輕呢,爸爸仍用了尊稱,最后還不忘說“謝謝”。我看在眼里,記在心里,。一個(gè)微笑,一句感謝,一件微不足道的小事,就能帶給他人溫暖和尊重,也能給自己帶來快樂,。以后不管在家在外我都會(huì)牢記家風(fēng),注意禮儀。

奶奶教育我,要勤儉節(jié)約,勤勞能干,。

奶奶是個(gè)勤快的人,每天都會(huì)把家收拾得井井有條,。以前我吃飯總是掉飯,“天上一半,地上一半”,奶奶就語重心長地告訴我粒粒皆辛苦,不要浪費(fèi)糧食。奶奶心靈手巧,總是修復(fù)舊物,。被子這里縫縫那里補(bǔ)補(bǔ)便繼續(xù)蓋,衣服也是打著補(bǔ)丁,。奶奶還特別有創(chuàng)意,經(jīng)常舊物改造,廢物利用。做衣服剩下的布料可以縫一個(gè)小枕套,奶粉罐綁在一起又是一個(gè)凳子,。從奶奶手中出來的東西既美觀又實(shí)用,。她還叮囑我們要隨手關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇關(guān)水龍頭,久而久之,我們都養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。

家風(fēng)還體現(xiàn)在很多方面,在家人的言傳身教中,我還學(xué)會(huì)了做人要善良,、寬容,、誠實(shí)等等,我會(huì)銘記家風(fēng),并將家風(fēng)發(fā)揚(yáng)大!

家風(fēng)家教建設(shè)心得體會(huì)篇二

從孩子呱呱落地就意味著教育的開始，家庭教育是孩子的第一所學(xué)校,，父母也是孩子的第一任老師,，做父母的我們應(yīng)該重視孩子的家庭教育,，做好家庭教育，才能更好的配合學(xué)校教育,。任逸軒他雖然不是各方面都非常出色的孩子,，但他一直都是我們心中的驕傲，大家眼中的優(yōu)秀孩子,，說起教育經(jīng)驗(yàn),，我覺得談不上有什么成功之處，但是,，從嗷嗷待哺的嬰兒到現(xiàn)在品學(xué)兼優(yōu),，多才多藝的小少年，作為家長的我們確實(shí)費(fèi)了不少心血和愛,。在這里,，我就分享一下我的教育理念吧。

一,、營造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境

人的一生都在模仿,，尤其是孩子，父母就是孩子的榜樣,，所以我們的一言一行都在潛移默化的`影響著孩子的心理和行為,。在鄰居眼中，五好家庭我們家是名副其實(shí),，我們這個(gè)大家庭十多年來從未紅過臉,，老人疼愛我們，我們孝順老人,。俗話說“家和萬事興”,，家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解,。任逸軒說他有一個(gè)幸福的家，每天他都很快樂,、活潑,、陽光。因此這孩子有愛心和同情心,，在集體生活中有集體榮譽(yù)感,。

為了營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他安心學(xué)習(xí),，每天晚上吃過飯,，爺爺和奶奶都出去散步，我們也安靜的各自做著自己的事情,，晚上電視基本是關(guān)閉狀態(tài),，家里的電腦也只是他下棋對(duì)弈的專利,。遠(yuǎn)離這些電子產(chǎn)品，他就會(huì)有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和閱讀,。

二,、讀萬卷書行萬里路

“鳥魚飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”,，任逸軒出生四個(gè)月的時(shí)候,，我就躺在他旁邊，給他看書并講解,，也許你們會(huì)說,，四個(gè)月大的孩子知道什么呀，他能看懂嗎?可以的,，記得第一次他目不轉(zhuǎn)睛的看書并聽我講了20多分鐘，也許他以后的專注力非常強(qiáng)的原因就來源于此吧,。不到一歲他就認(rèn)識(shí)了12種顏色和一些文字,，那時(shí)雖然他不會(huì)說，但是我說,，他可以指出來,。因?yàn)閺男【徒佑|文字，他對(duì)文字產(chǎn)生了濃厚的興趣,，兩歲多就可以自主讀書了,，跳過了拼讀書這一階段。這些都為他現(xiàn)在優(yōu)異的成績奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)而用之,，在讀書之余，我們只要有時(shí)間,，就盡量帶他出去游玩,，踏青，讓他看看外面的世界,，開闊眼界,，增長知識(shí)，了解中國的人文文化,，領(lǐng)略祖國的大好河山,。

三、陽光總在風(fēng)雨后

要成人首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣做人,，三歲多時(shí)就把他送進(jìn)國學(xué)館,，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》和《千字文》，到現(xiàn)在教育他有時(shí)還會(huì)搬出書里的句子給他講,。腦開發(fā)的黃金時(shí)間是0-6歲,，所以在這期間我著重于他的思維教育,，想讓他成為一個(gè)思維敏捷，遇事周全的人,，我選擇在他四歲的時(shí)候?qū)W習(xí)圍棋,，圍棋可以讓他學(xué)會(huì)制定計(jì)劃時(shí)要有全局觀，做事不能墨守成規(guī),，放棄是為了得到,，善于爭先是制勝關(guān)鍵，該出手時(shí)就出手,，收好“官”才完美等等,，這些看似圍棋的術(shù)語，其實(shí)都有著相應(yīng)的人生感悟,。正因?yàn)樗浅Ｏ矚g圍棋,，在他的努力下，竟然以徐州市第一名的優(yōu)異成績升上了四段,，真為他感到自豪!繪畫是練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力,，以后能用到繪畫的地方太多了，所以五歲的時(shí)候,，給他報(bào)了繪畫,，他當(dāng)時(shí)很抵觸，喊著好累呀,，看著一幅幅作品栩栩如生的從他手中畫出,，慢慢的他喜歡上了畫畫，即使是每周六上午從8點(diǎn)要畫到12點(diǎn),，他也是習(xí)慣了,，并樂在其中?！耙皇趾米皱\繡一生”,，于是他學(xué)上了軟硬筆，而且只要有活動(dòng),，他都會(huì)積極的去參加,。“天降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨”，今年讓他去學(xué)了籃球,，這樣可以鍛煉他的意志和身體,，長大了才能有擔(dān)當(dāng)。雖然這些課程會(huì)把他的假期排的滿滿的,，偶爾他也會(huì)說媽媽我嫌累,，但是孩子,，你要知道，陽光總在風(fēng)雨后,，吃得苦中苦方為人上人,，學(xué)會(huì)這些技能你會(huì)受益一生的。

其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程,，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也要不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，去更好的配合學(xué)校的教育，并放手讓孩子通過自己勤奮努力去走自己所追求的人生道路,，孩子就有很可能會(huì)獲得成功!

家風(fēng)家教建設(shè)心得體會(huì)篇三

一.網(wǎng)絡(luò)化活動(dòng)有利于學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)

當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代,，社會(huì)信息渠道通暢、信息傳遞量非常大,，可能我們的小孩子在一年內(nèi)所攝取到的信息量相當(dāng)于祖輩一生的獲取,。所以，家長單純地依靠自己來的家庭指導(dǎo)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足當(dāng)今少年兒童的求知欲望的,，他們所需要的是大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和寓教于樂的親子活動(dòng),。他們希望離開學(xué)校以后開展的活動(dòng)里有家長的身影，有家長的幫助,。而一些家長由于時(shí)間和能力的限制，不能完全滿足孩子的需求,。網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)型家庭的形成就切實(shí)地解決了這個(gè)問題,。

1.改變“四大一小”的家庭活動(dòng)模式。

親子溝通,、其樂融融其實(shí)是每一個(gè)家長的愿望,。隨著城市居民住房條件的改善以及獨(dú)生子女家庭的日漸增多，小太陽們總是在爺爺奶奶爸爸媽媽的呵護(hù)下長大,。許多孩子在放學(xué)本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章后開展小隊(duì)活動(dòng)的可能性幾乎是“零”,。不可以!有危險(xiǎn)!，以至于許多孩子養(yǎng)成了孤僻,、內(nèi)向,、軟弱等不良的性格特征。網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)建等于在不同的時(shí)段充分調(diào)動(dòng)起家長的“工作之余”,，“家庭”的范圍大了,、敞開了，孩子既擁有的走出家庭交友的活動(dòng)權(quán)利,，家長們原來的種種不放心也不復(fù)存在,。

網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)型家庭以幫助孩子們了解社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)開展豐富有意義的小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)為根本目的,，一般有學(xué)生,、家長自發(fā)組織在一起,。所以，家長在這個(gè)小集體中還是起著一定的,。主導(dǎo)作用,，許多活動(dòng)的資源由家長提供。如,，我為自己家的小朋友和朋友的小孩子共建的“章魚”網(wǎng)絡(luò),，就根據(jù)家長的工作環(huán)境設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的“跑深圳”活動(dòng)：參觀深圳城市建設(shè)規(guī)劃館——慰問地鐵施工現(xiàn)場的叔叔們——到模型館制作一組“我眼中的深圳”原木模型。

孩子們由在規(guī)劃館中面對(duì)巨型模型的驚嘆到看到地鐵建設(shè)者們后的感慨到自己動(dòng)手制作模型時(shí)的憧憬,，很全面地從不同的活動(dòng)角度體會(huì)了“我愛深圳,，我要為深圳做貢獻(xiàn)”的思想感情。是一次非常好的活的“鄉(xiāng)土地理課”,。家長們在活動(dòng)過程中非常盡心地以己所能為孩子們充當(dāng)路線設(shè)計(jì)師,、司機(jī)、講解員,、導(dǎo)游,。家長們表示，平時(shí)在家庭教育中努力使孩子們明白一些做人的道理,，但是收效甚微,。可是在組織了這些活動(dòng)以后,，孩子們通過切身的感受從內(nèi)心真正懂得了深圳在發(fā)展,，我們在和城市一起進(jìn)步，自己身上學(xué)習(xí)知識(shí),、學(xué)習(xí)做人的擔(dān)子很重的道理,，所以，每當(dāng)孩子們參加完一次活動(dòng)后,，都會(huì)自發(fā)地在日記中寫出自己的心得體會(huì),，給自己的“大朋友”——爸爸媽媽看，也會(huì)在網(wǎng)上通過郵件的方式發(fā)送給自己的小伙伴看,。在交流中增進(jìn)了親子之間的親情,，也增進(jìn)了孩子們之間的友情，使一些孩子的性格由此而開朗起來,。這樣一個(gè)快樂的大家庭,，家長們樂在其中，孩子們更是收益在其中,。

2.網(wǎng)絡(luò)化活動(dòng)促進(jìn)了家校同步

我們知道現(xiàn)代教育來自三個(gè)方面,，學(xué)校、家庭和社會(huì)。而網(wǎng)絡(luò)化的形成,，對(duì)于學(xué)習(xí)型家庭而言,，不但構(gòu)建了家庭和家庭之本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章間的聯(lián)系，更加深了學(xué)校和家庭之間的交流,。我家小孩子的班主任老師就有深刻的體會(huì),。該班有一個(gè)家長共同參與建設(shè)的班級(jí)活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中,，老師總是會(huì)非常積極地參與其中,，成為這個(gè)快樂大家庭中的一份子。雖然,，老師放棄了寶貴的休息時(shí)間,，但是，教師,、孩子,、家長之間的這份融洽之情卻是任何東西都取代不了的。記得,，一個(gè)鄰居的小孩性格倔強(qiáng)調(diào)皮,，在學(xué)校里是個(gè)令各科老師頭痛的人物。自從他和爸爸媽媽一起加入“班級(jí)活動(dòng)”后,，老師和其他的同學(xué)家長了解到,，原來他的父母對(duì)他的要求非常高，每天回家后不是做作業(yè)就是拉小提琴,，時(shí)間排得滿滿的,，孩子得不到正常的發(fā)泄，脾氣很壞,。針對(duì)這個(gè)情況，老師邀請(qǐng)其他學(xué)生的家長,、同學(xué)們和小孩子的家長進(jìn)行了一次交流會(huì),，在會(huì)上共同“診斷”，為小孩子制定了一系列的措施,，并一致推薦他加入學(xué)校的“讀書俱樂部”,，不久小孩子就因?yàn)槠湄S富的課外知識(shí)成為該俱樂部的小輔導(dǎo)員，在管理別人的同時(shí),，這個(gè)小孩子也在同學(xué),、老師、家長的共同幫助下學(xué)習(xí)了“自我管理”,，犯錯(cuò)誤了,，盡量與他人多溝通交流，家長則在家庭中多給孩子一些活動(dòng)的空間和時(shí)間,，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，他們也盡量以耐心說服為主,。平時(shí)，小孩子的家長通過電子郵件與“班級(jí)活動(dòng)”的其他家長,、孩子多交流小孩的在家,、在校表現(xiàn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期大家的共同努力,，孩子的脾氣變了,，還被同學(xué)們一致選為中隊(duì)體育委員。從這一事例中,，我們可以看到,，“集體的教育力量”在網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)型家庭的活動(dòng)中一覽無疑并充分展示了不同社會(huì)角色的大人小孩在幫助別人的過程所展現(xiàn)出的無窮的人格魅力。

二.網(wǎng)絡(luò)化有利于孩子們社會(huì)交往能力的培養(yǎng)

社會(huì)交往是人的社會(huì)性當(dāng)中最重要的內(nèi)容之一,。它指的是：人與人進(jìn)行交往時(shí)所表現(xiàn)出來的運(yùn)用口頭語言,，身體語言，情緒和認(rèn)識(shí)等方面的技能,。我們的孩子在學(xué)校上課,，天天和老師、同學(xué)接;上街買東西或去公共場所活動(dòng),，總要和社會(huì)上的某些人接觸;回到家又要和親人們接觸,。在這些過程中，我們的孩子往往不能很好的處理這一系列的問題,。特別是我們現(xiàn)在的“獨(dú)生太陽”,，有家長在一旁呵護(hù)倍至，不知道如何與人交往,。而在當(dāng)今的社會(huì)中,，“合作”與“實(shí)際”都是非常重要的，家長們在為孩子設(shè)計(jì)小隊(duì)活動(dòng)的過程中想了很多辦法,。嘗試后感到：這種活動(dòng)式的教育手段不是在“言傳”,，而是真正意義上的“身教”。

1.網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的角色選擇,、目標(biāo)設(shè)定,。

?有一個(gè)活動(dòng)組中的5個(gè)孩子來自不同類型的家庭。但相同的是,，他們都是家庭條件比較優(yōu)越的獨(dú)生子女,，在家中都是“小霸王”。在網(wǎng)絡(luò)化的小隊(duì)活動(dòng),。

中,，他們漸漸地感受到，我們組織的是一個(gè)大家庭，只有互相幫助才能獲得成功,。今年寒假,，家長們發(fā)現(xiàn)孩子們熱衷與上網(wǎng)交友，帶有較大的盲目性,。針對(duì)這一情況,，家長們湊到了一起商量解決辦法，如何既讓孩子愛電腦,、學(xué)電腦,，又讓孩子有的放矢?于是，家長們利用自己的社會(huì)關(guān)系請(qǐng)來大學(xué)中電腦課講師為孩子們組織了一個(gè)“電腦小報(bào)”編輯組,，教孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)查詢有關(guān)資料,，進(jìn)行合理的排版、美化,，并提出了分工合作又必須獨(dú)立完成的任務(wù),，然后合成小報(bào)。起先,，孩子們各有各的主意,，你爭我搶不知道如何配合，如何把自己選中的資料與別人的融合,，吵成一團(tuán),。但經(jīng)過一段時(shí)間的磨合及家長們的鼓勵(lì)、支持,，第一份小報(bào)紙順利誕生了,，孩子們熱烈歡呼。此時(shí),，網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍中的任何一個(gè)家長都感受到教育成功的激動(dòng),。

2.在角色活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、目標(biāo)遞進(jìn)

我們的家長們曾經(jīng)帶領(lǐng)孩子去動(dòng)物園開展“認(rèn)養(yǎng)小動(dòng)物的活動(dòng)”,。在活動(dòng)時(shí),，家長們還帶了自制的隊(duì)旗。旗子很重,，孩子們起先還很興高采烈地扛著，可是,，活動(dòng)要持續(xù)一個(gè)上午,，一個(gè)孩子扛行嗎?但孩子們處理得很好，每個(gè)半個(gè)小時(shí),，就會(huì)有男生主動(dòng)替換扛旗子的同學(xué),，一旁的家長看了感慨萬分：如果只讓孩子們在課堂上聽講“集體的事情大家要搶著干”的道理，他們將本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章很難感受到在這種互相幫助的實(shí)際行動(dòng)中得到的一些珍貴的體驗(yàn)和感受，現(xiàn)在,，則不再需要有老師,、家長向他們講述“團(tuán)隊(duì)合作精神”了。

少先隊(duì)的活動(dòng)該怎樣搞——放了學(xué)出了校門是不是就偃旗息鼓了?活動(dòng)沾了“少先隊(duì)”的邊是否和家庭的關(guān)系就無足輕重了?這些都一直是輔導(dǎo)員費(fèi)心的問題,。從素質(zhì)教育,、體驗(yàn)型活動(dòng)理論的方面去思考，快樂隊(duì)建的概念應(yīng)打開校門,，走向社區(qū),，依靠社會(huì)、家長資源構(gòu)成幫助學(xué)生衡量自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、改變自我，嘗試以建立“快樂小隊(duì)社區(qū)行”為切入口,，充分尋求學(xué)習(xí)型家庭的資源優(yōu)化組合,，在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中求真、求善,、求美,。

快樂為先導(dǎo)，資源來共享,。在這樣的思想指導(dǎo)下,，孩子們發(fā)掘著自己的潛能，張揚(yáng)著自己的個(gè)性,，使學(xué)習(xí)型家庭與快樂小隊(duì)的建設(shè)共同成長,。

家風(fēng)家教建設(shè)心得體會(huì)篇四

一個(gè)優(yōu)秀的人，在家里,，一定是有好的家風(fēng)家訓(xùn),。

在我們家里，也有很多的好的家風(fēng)家訓(xùn),。例如：第一條,，誠實(shí)。誠實(shí),，是做人的基本原則,。記得上四年級(jí)，我們學(xué)了一篇課文,，叫《中彩那天》,，父親替庫伯叔叔抽中了大獎(jiǎng)，但是,，父親還是還給了庫伯叔叔,，頓時(shí),，我覺得，誠實(shí)比金錢更重要,。

所以,，我爭取做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。

第二條,，勤儉節(jié)約,。說到勤儉節(jié)約，我想到了一首詩,，《憫農(nóng)》李紳,，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土,。誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦。這首詩,，讓我體會(huì)到了,，農(nóng)民伯伯的辛苦，我們要勤儉節(jié)約,，不要浪費(fèi)糧食,。

第三條，多讀書,，讀好書,。書，是全世界的營養(yǎng)品,?！勘葋?/p>

在生活中，我們要多讀書,，讀好書,。要像《竊讀記》里面的作者一樣，多讀書,。那時(shí)候,，她們想看，家長還不讓看,。而現(xiàn)在,，家長逼著我們讀，我們還不讀,。要記住,，食物是物質(zhì)上的需要，而書,，是精神上的食糧!

第四條,，愛心。只要還有能力幫助別人,，就沒有權(quán)利袖手旁觀,。——羅曼羅蘭

雖然現(xiàn)在,，我們還沒有掙錢,，沒法拿自己的錢捐給山區(qū)兒童。但是,，我們還有很多地方可以獻(xiàn)出我們的愛心,。比如：坐公交車的時(shí)候，如果有爺爺奶奶們上車,，我們就要讓出座位,，說：“爺爺(奶奶)請(qǐng)你們坐吧!”

家風(fēng)家教建設(shè)心得體會(huì)篇五

人生需要良好的家風(fēng)來照亮指引，家風(fēng)的內(nèi)涵很豐富,，但這三點(diǎn)不可少,。

第一個(gè)是“善良”。

有了善良之心,，有了感恩之心,，有一顆關(guān)懷體恤之心，才會(huì)愛這個(gè)世界,，愛周圍的人,，愛所有的生命。一個(gè)人活在世上,，不過是向人世借幾十年光陰而已,，要在有限的時(shí)光里成己達(dá)人，才對(duì)得起自己的一生,。善良可以說是我家的第一個(gè)家風(fēng),。爺爺奶奶就善待身邊的每一個(gè)人，他們曾這樣諄諄告誡子女：“做人千萬不要去做惡事,，作惡多端,，會(huì)有報(bào)應(yīng)?！边@樣的家風(fēng)也深深地影響了我,，無論在哪里無論和誰打交道，我都與人為善,，不做違背良心之事,。

第二個(gè)是“勤儉”。

父親教育我,，端正勤儉,，是居身良法,。“量其所入,，度其所出,。”“能不為息患挫志,，自不為安樂肆志;在官無儻來一金,，居家無浪費(fèi)一金?！薄罢衲思衣?，好就孝悌一邊做去;成些事業(yè)，端從勤儉二字得來,?！辈荒芡稒C(jī)取巧、不勞而獲,，鋪張浪費(fèi),。父親在當(dāng)?shù)剞r(nóng)行工作，勤勤懇懇干了一輩子,，不貪不占,，年年被單位評(píng)為先進(jìn)工作者。為了養(yǎng)育我們6個(gè)孩子,，母親起早貪黑干著生產(chǎn)隊(duì)里的重活累活苦活,。

第三個(gè)是“學(xué)習(xí)”。

學(xué)習(xí)無止境,，向書本學(xué)習(xí),，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí),，不斷取人之長,，補(bǔ)己之短，做一個(gè)高尚的人,，一個(gè)純粹的人,，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,，一個(gè)有益于人民的人,。父親常對(duì)我們兄弟姐妹說：“知識(shí)從哪里來，就是從學(xué)習(xí)中來,?！备赣H只讀了兩年私塾，后來他能夠在工作上有所成就,，就是因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí),，向同事學(xué),，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)?，F(xiàn)在老父已經(jīng)80多歲了,，還天天堅(jiān)持讀書看報(bào)，可以說“活到老,，學(xué)到老”。

心靈的家風(fēng)也是生命的家風(fēng),，心靈的家風(fēng)越亮,，生命的道路越長，生活的道路越平坦,。為此,，我要不斷為家風(fēng)加油加薪一代一代相傳，千萬不能讓它們熄滅了,。